第一篇：美國哈佛大學(xué)錄取規(guī)則

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在美國想上哈佛有多難？美國有句老話叫“一代藤校，代代藤?！保渲械奶傩＞褪侵该绹敿獯髮W(xué)所組成的常青藤聯(lián)盟，類似于中國的985、211，而藤校中就包含著大名鼎鼎的哈佛大學(xué)，而這句話中就隱含著普通人想上美國這些名校有多難。

哈佛其實要比我們想象的還要難考十倍。現(xiàn)在經(jīng)?？吹揭恍┬侣?wù)f，中國的某地方優(yōu)秀的學(xué)生考取了哈佛大學(xué)，但其實我們不知道的被拒絕的人要多得多。許多各項成績頂尖，有特長會演講的中國優(yōu)秀學(xué)生連續(xù)考了幾年哈佛依然考不上，甚至有的人因此將哈佛大學(xué)告上法庭，結(jié)果當(dāng)然是哈佛大學(xué)勝訴并依然拒絕了該學(xué)生。

想上哈佛唯一靠譜的原則就一條。許多記者就曾就這個問題專門采訪過哈佛的面試官，當(dāng)然得到的大部分回答都是模棱兩可的不確定的答案。筆者曾經(jīng)看到過一篇文章，寫文章的人和一名哈佛資深的面試官感情深厚，就這個問題進(jìn)行了非常深的研究和探討，最終得到一條唯一靠譜的錄取原則那就是：“這個學(xué)生能給哈佛大學(xué)帶來多大價值?！?/p>

對學(xué)生的考核就像是一場投資評估。幾乎可以確定的是以下幾類人群上哈佛大學(xué)的成功率幾乎接近100%，那就是：世代常青藤名校畢業(yè)子弟，知名政客名人子弟，世界500強企業(yè)家及接班人，沙特阿拉伯石油大亨的子弟。據(jù)立思辰留學(xué)360了解，這些人都有一個特點，那就是在整個世界地位很高，能夠給哈佛大學(xué)帶來可觀的資源。

但是還有一些社會階層駁雜的人也會被哈佛大學(xué)青睞。比如干過許多工作的家庭保姆，出身貧困的音樂人甚至是一些失業(yè)在家的知名博主，這些人之所以會被哈佛大學(xué)看中最主要的是大學(xué)在努力塑造一個上下游可以共同交流啟發(fā)的環(huán)境，這些人大多社會經(jīng)驗豐富，可以為那些公子哥和世家子弟提供不一樣的觀察世界的視角，其存在的本質(zhì)還是為這些社會名流服務(wù)。

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還有許多人就像是大學(xué)的風(fēng)險投資。他們在某些領(lǐng)域天賦過人或者有了一些成就，而被哈佛大學(xué)看中，其中就有許多中國的數(shù)學(xué)、物理等領(lǐng)域的人才被其錄取，并享受高額的獎學(xué)金。許多學(xué)生沒有被哈佛大學(xué)看中，很有可能是這名學(xué)生除了滿足了入學(xué)的硬性要求外沒有其他的突出特點，這樣的學(xué)生會被劃為沒有太大的升值空間而被淘汰。

那我們該如何準(zhǔn)備，為自己的孩子上國外名校多一點希望呢？在考慮這個問題之前需要我們家長確認(rèn)的是孩子的真實想法是否和您的想法一致。事實是孩子的才能其實并不是最重要的，許多聰明的品學(xué)兼優(yōu)的孩子在考取國外名校的過程中屢戰(zhàn)屢敗，反而是一些平時并不起眼的孩子往往可以一鳴驚人，這其中的關(guān)鍵就是孩子的興趣和為自己的興趣所做出的努力。把注意力全部放在學(xué)習(xí)上的孩子往往達(dá)不到國外的大學(xué)的要求，而在自己的興趣領(lǐng)域略有建樹的孩子更有可能拿到名校的offer。

立思辰留學(xué)360建議如果您的孩子在某些領(lǐng)域具有濃烈的興趣并愿意為此付出努力的話，作為家長的我們更應(yīng)該去鼓勵他們多做嘗試，并盡力幫助他們獲得成功，因為無論是哪種成功對于孩子都是一種承認(rèn)和鼓勵，也許也能因此可以讓孩子登上世界舞臺。

第二篇：美國留學(xué)介紹：哈佛大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)

金果樹留學(xué)免費學(xué)習(xí)資料

美國留學(xué)介紹：哈佛大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)

金果樹留學(xué)名師曹靜茹

哈佛作為莘莘學(xué)子夢寐以求的求學(xué)圣地,自然有著自己嚴(yán)格的錄取標(biāo)準(zhǔn)。哈佛大學(xué)的招生簡章上有這樣一段話，翻譯過來是這樣的：哈佛招生沒有公式可言，高中學(xué)業(yè)非常重要，但招生委員會還會考慮許多其他標(biāo)準(zhǔn)，例如社區(qū)服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)才能，課外活動和工作經(jīng)驗，招生委員會不設(shè)任何限定。我們相信中學(xué)教師，學(xué)校輔導(dǎo)員，校長和校友所提供的關(guān)于申請人的杰出品德，戰(zhàn)勝逆境的能力及其他個性人格的證明，這些都會影響招生委員會的決定。

如此看來，哈佛大學(xué)除了注重SAT, School Report等硬性材料之外，更看中一些軟件上的東西，比如推薦信，個人特殊才藝，課外活動以及個人的性格品行。所以，大家在準(zhǔn)備好硬件的同時，也要修煉好自己的軟件部分。

接下來我想談一談申請時課外活動應(yīng)該注意什么。

首先，美國大學(xué)為什么需要申請者提供課外活動的經(jīng)歷呢？

大學(xué)在考察申請者全面素質(zhì)的同時，也重視其個性的發(fā)展，課外活動是體現(xiàn)一個人成長過程中不同的品質(zhì)、能力和潛力的最好方式。分?jǐn)?shù)只能體現(xiàn)出來學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)不了學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此課外活動是申請美國大學(xué)準(zhǔn)備材料時不可或缺的一部分。

其次，什么才算是有質(zhì)量的活動呢？

1.能體現(xiàn)你的個人成長的，活動中能折射的你的進(jìn)步程度，你的潛能的活動。是否有清晰的目標(biāo)，自己獨立做過哪些重大決定，是否有創(chuàng)新能力，是否會找機會提升自己發(fā)展自己。我們金果樹留學(xué)曾經(jīng)有個學(xué)生,她在高中一開始的時候創(chuàng)建了一個關(guān)于環(huán)保的社團，起初建立的時候一切都是雜亂無章，她自己只是找了幾個和她志趣相投的同學(xué)一起加入這個社團就算是成功了。但是到后來隨著時間的增加以及社團制度的不完善，社團成員覺得沒事可做，當(dāng)初志趣相投的同學(xué)紛紛退出，最后社團就只剩下了她一個人。她很沮喪，不知道該怎么辦？后來她在她媽媽的啟發(fā)下，制定了社團的宗旨，確定了發(fā)展目標(biāo)，社團慢慢上了軌道，后來發(fā)展成他們學(xué)校第一大社團，校長還簽字同意將4月的某一天設(shè)為他們學(xué)校的環(huán)保日。從這個活動中我們看到了她由迷茫，沮喪到后來的成就，我們看到了一個學(xué)生的成長與思考。

2.個人的興趣愛好和活動，看出你是個怎樣的人,你喜歡從事怎樣的活動，你會從自己的興趣

愛好中獲得什么。從你的參加的活動中也可以看出來你是一個怎樣的人，擅長哪方面。參加的活動是你真正感興趣的，熱愛的活動。舉個例子，我們金果樹留學(xué)工作室的學(xué)生，他特別喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)也很突出，他的課外活動全是和數(shù)學(xué)有關(guān)的，數(shù)學(xué)小組，數(shù)學(xué)競賽等，不了解這個學(xué)生的人看了他的活動也知道他是一個特別喜歡數(shù)學(xué)而且在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。所以不要小看這些活動，它們其實都是你的真實情況的反映。

3.活動的延續(xù)性要好。參加課外活動不用多，要確保所參加的的每一項課外活動你都有付出，有努力，且參與的時間長。美國大學(xué)看重的是在這個課外活動中學(xué)生究竟做了哪些實事，是不是認(rèn)真努力地為之付出了, 在課外活動中有什么收獲，堅持了多長時間等。招生專業(yè)人士往往喜歡深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于喜歡廣度。

4.體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的。領(lǐng)導(dǎo)才能是頂尖學(xué)校最強申請人的重要特征。不要把重點放在你擔(dān)當(dāng)什么職

位上，要關(guān)注是否對整個活動或者事件、組織有影響力(impact)。

5.在活動中所取得的成就。在某一方面擅長去且取得成就的也是招生官喜歡的。如我們金果樹

留學(xué)辦公室之前有個學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，是CMO滿分，最后被MIT錄取。所以你自己在活動中的發(fā)明，專利，研究成果等都是能為你申請加分的東西。

6.回饋社會的心態(tài)。他人對你的幫助，你對他人的回饋，從別人的幫助那里你學(xué)到什么，學(xué)到

如何以自己的能力回饋社會，回饋他人。美國大學(xué)其實是很重視他們的學(xué)生最后給學(xué)校的回饋和奉獻(xiàn)的，美國很多大學(xué)都有校友捐贈的圖書館，獎學(xué)金以及其它的東西。這個從你的義工活動就可以看出來你的奉獻(xiàn)精神。

最后，課外活動需要注意什么呢？

1、切忌流水賬式的活動，沒有條理，想到什么寫什么。很多學(xué)生的簡歷都是這樣的，所以有專

業(yè)的有經(jīng)驗的文書老師指導(dǎo)是很有必要的。

2、為了活動數(shù)量而拼湊活動。很多人覺得自己的活動很少，于是東挪西湊最后湊出來很多活動。

這樣拼湊出來的活動只有數(shù)量是沒有任何質(zhì)量和水平可言的。最后十多個活動卻沒有一個是可看的，吸引不了招生官，那對你的申請肯定沒有任何幫助。反而會讓招生官覺得你是個不會管理自己時間不會管理自己的人。

3、時間分配與管理。我們中國學(xué)生的課業(yè)都很重，一天大多數(shù)時間是在學(xué)校上課學(xué)習(xí)的，所以

你在自己的課外活動的時間頻率的分配上就要特別注意。有的學(xué)生的簡歷上的課外活動的時間和頻率加起來最后竟然是1天25個小時，一年340多天的情況。不要覺得招生官不會去專門算這個的，招生官常年看這個，他知道一個學(xué)生的活動的時間和頻率在什么樣的水平才是合理的，所以要注意時間的合理性。

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第三篇：哈佛大學(xué)錄取規(guī)則

哈佛大學(xué)20條校訓(xùn)

來自: dabao(004km.cn)2010-01-28 19:11:46

1.This moment will nap, you will have a dream;but this moment study, you will interpret a dream.2.I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.3.Thought is already is late, exactly is the earliest time.4.Not matter of the today will drag tomorrow.5.Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long.6.Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.7.Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position.8.The study certainly is not the life complete.But, since continually life part of-studies also are unable to conquer, what but also can make?

9.Please enjoy the pain which is unable to avoid.10.Only has compared to the others early, diligently, can feel the successful taste.11.Nobody can casually succeed;it comes from the thorough self-control and the will.12.The time is passing.13.Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.14.The dog equally study, the gentleman equally plays.15.Today does not walk, will have to run tomorrow.16.The investment future person will be, will be loyal to the reality person.17.The education level represents the income.18.One day, has not been able again to come.19.Even if the present, the match does not stop changes the page.20.Has not been difficult, then does not have attains.1.此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

2.我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

3.覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

4.勿將今日之事拖到明日。

5.學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的。

6.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

7.幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。

8.學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)

也無法征服，還能做什么呢？

9.請享受無法回避的痛苦。

10.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

11.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

12.時間在流逝。

13.現(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。

14.狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。

15.今天不走，明天要跑。

16.投資未來的人是，忠于現(xiàn)實的人。

17.教育程度代表收入。

18.一天過完，不會再來。

19.即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁。

20.沒有艱辛，便無所獲。

哈佛也是一所私立大學(xué)，它的運作開銷很大部分都靠校友捐贈資金維持。哈佛大學(xué)是全美最昂貴的大學(xué)之一，一名學(xué)生在那里就讀每年所有費用約 4.4萬美元。但由于擁有巨額捐贈資金，哈佛大學(xué)已經(jīng)宣布，以后所有家庭年收入在6萬美元以下的學(xué)生都可以免交學(xué)費。哈佛大學(xué)的這一舉措意味著，該校將成為勞工階層和中產(chǎn)階級家庭孩子的首選，當(dāng)然前提是他們要獲得入學(xué)資格。

成績要求

SAT Math 750 SAT Critical Reading 750 SAT Verbal 750

SAT總分 2250 ACT 30~34

a-level 成績AAA 獲得哈佛大學(xué)全額獎學(xué)金很難，是因為哈佛獎學(xué)金是授予哈佛學(xué)生的，被哈佛錄取是獲得獎學(xué)金的必要條件。有問題？找免費的顧問為你解答吧。>>>>天道免費咨詢顧問

哈佛大學(xué)，一所孕育了八個美國總統(tǒng)的大學(xué)，一所產(chǎn)生了四十多個諾貝爾獎獲得者的大學(xué)，一所美國歷史上最悠久的世界頂尖名校。哈佛，向全世界的優(yōu)秀青年敞開大門，但是，申請者中只有約百分之七的出類拔萃者能被幸運接納。被錄取為哈佛學(xué)生，很難、很難。申請人無法根據(jù)自己的考試成績來預(yù)測自己能否被錄取，因為哈佛的錄取標(biāo)準(zhǔn)是“基于成績和指望”(Admission is based on achievement and promise)?！俺煽儭卑℅PA和GMAT/TOEFL的成績?！爸竿眲t是看申請人的前途如何，如將來能否成為某領(lǐng)域的棟梁之材。成績，只是錄取標(biāo)準(zhǔn)之一。

每個申請人的材料都由兩個或兩個以上的招生委員會成員仔細(xì)審閱，都是個案處理，決定是否錄取。雖然不能排除“擇人不察”的可能，但總體來說，被錄取的都是在“成績和指望”方面出類拔萃的。

哈佛大約有百分之六十的學(xué)生能獲得獎學(xué)金，平均每人每年大約4萬美元。其中，獲得全額獎學(xué)金的等于免費上大學(xué)。國內(nèi)每當(dāng)有佼佼者被哈佛錄取，媒體都會報道：某某榮獲哈佛全額獎學(xué)金。也有父母一字一句強調(diào)“全額獎學(xué)金”，強調(diào)都是孩子自己的本事。

獲得哈佛大學(xué)全額獎學(xué)金，確實很難;但是，又很容易。說難，是難在錄取上。美國和世界各地的優(yōu)秀青年太多、太多，只有“鳳毛麟角”才能被哈佛錄取。

說容易，是一旦被錄取，就一定獲得獎學(xué)金，唯一的額外條件是“經(jīng)濟需要”(financial need)。哈佛明確指出，他們大學(xué)沒有學(xué)術(shù)的、體育的、或者以優(yōu)秀成績?yōu)榛A(chǔ)的獎項(There are no academic, athletic or merit-based awards)?！敖?jīng)濟需要”是看學(xué)生家庭是否屬于低收入(low income)經(jīng)濟困難戶，哈佛去年的標(biāo)準(zhǔn)是6萬美元，2012年提高到6萬5千美元。只要低于這個標(biāo)準(zhǔn)，即為低收入經(jīng)濟困難戶，就有全額獎學(xué)金，保證在校四年經(jīng)濟無憂。此標(biāo)準(zhǔn)對所有學(xué)生一視同仁，包括中國學(xué)生。

假如不算“灰色”或其他顏色的收入，中國絕大多數(shù)家庭年收入低于6萬5千美元，都屬于哈佛標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)濟困難戶，孩子只要被錄取，就拿哈佛大學(xué)全額獎學(xué)金。

摘要：

與中國高考不同，哈佛錄取學(xué)生沒有統(tǒng)一的考試，而是招生委員會根據(jù)申請者的綜合材料作出選擇?？偟膩碚f，哈佛大學(xué)的錄取條件可分為三部分......哈佛大學(xué)的學(xué)生各個都是成績特優(yōu)，或每科普遍優(yōu)秀，或單科超群突出，或參與競賽出類拔萃—不論語文，科學(xué)，音樂，藝術(shù)，新聞，創(chuàng)作，武術(shù)，運動等等。學(xué)生多才多藝自不在話下。申請哈佛錄取率通常是最低的（8%--12%）。

申請哈佛，高中畢業(yè)成績，sat，大學(xué)成績及gre，或特別科目成績，外籍學(xué)生的托福成績都很重要。一切等作為憑據(jù)證明能力，智慧，稟賦和求知誠心的事物，都可成為踏進(jìn)哈佛的助力歷屆申請入學(xué)的學(xué)生，也來自不同的區(qū)域，國度，不同的種族，宗教，社會，經(jīng)濟背景。或來自鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)，都會成交，??以上學(xué)生可半工半讀。或領(lǐng)取獎學(xué)金，貸 款等經(jīng)濟援助。

與中國高考不同，哈佛錄取學(xué)生沒有統(tǒng)一的考試，而是招生委員會根據(jù)申請者的綜合材料作出選擇?？偟膩碚f，哈佛大學(xué)的錄取條件可分為三部分：一為高考成績，二為平時成績，三為綜合素質(zhì)。

綜合素質(zhì)的主要內(nèi)容有：文體方面是否有特長及其表演成就，運動成績；創(chuàng)新方面是否有發(fā)明創(chuàng)造、專利，是否參加各種學(xué)術(shù)講座，發(fā)表論文；社會實踐方面是否組織過各種校內(nèi)活動并取得成果，是否參加各種公益活動等等。

哈佛招生部門將每個申請該?？忌木C合素質(zhì)按照標(biāo)準(zhǔn)作出評定，分為a、b、c三類，若高考成績突出但綜合素質(zhì)只能為c類者，哈佛會不客氣的對其說“no”。

哈佛在錄取新生時關(guān)注的焦點：一個學(xué)了很多知識的學(xué)生是否還具有創(chuàng)造性；他們是否有旺盛的好奇心和動力去探求新的領(lǐng)域；除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的領(lǐng)域，學(xué)生是否關(guān)心其他領(lǐng)域的東西，是否有廣泛的興趣。當(dāng)然，學(xué)科不一樣要求也就不一樣，比如商學(xué)院就特別注重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。

很多家長總認(rèn)為，在中學(xué)考試排名第一第二的學(xué)生就能輕而易舉進(jìn)入哈佛大學(xué)，這是非常大的誤解。學(xué)生要進(jìn)入哈佛，他不一定要排第一，只要排在前十名就行，但是至少要證明在學(xué)術(shù)上一定程度的優(yōu)秀。

曾經(jīng)一個臺灣女孩sat為2400分的滿分，但是遭到哈佛拒絕。女孩的母親質(zhì)問學(xué)校被拒的原因，學(xué)校禮貌地做出解釋，說她的女兒除了有2400分其他什么都沒有。言下之意sat成績不是進(jìn)入哈佛的萬能鑰匙。影響錄取的因素有很多，如成績、課外活動等等。除了學(xué)校成績，招生人員還希望知道你的其他活動能力是否優(yōu)秀，例如運動、文化俱樂部、音樂等等。在美國，所有科目都得100分的學(xué)生不被認(rèn)為是完美的學(xué)生，因為完美的學(xué)生還需要具有全面的性格，大量參加各種課外活動。

費用和獎學(xué)金

哈佛門檻很高，學(xué)費也很高。哈佛大學(xué)本科生一年的學(xué)費與食宿費高達(dá)3.8萬美元，而讀著名的哈佛商學(xué)院的mba光學(xué)費就要5萬多美元。但是也并非說出身貧寒的子弟就失去了上哈佛的機會。2004年4月該校將增撥200萬美元的經(jīng)費，從而使本科生獎學(xué)金總額增加到近8000萬美元。校長是這樣解釋這條大快人心的消息的，他說：我們希望發(fā)出最強烈的信息，哈佛的大門向所有階層的天才學(xué)生開放。只要你足夠優(yōu)秀，哈佛會請你去上大學(xué)。

申請文件清單

一、照片、畢業(yè)證書、在讀證明等證照

二、中英文對照成績單

三、toefl成績和 sat 成績或者a-level 成績

四、個人簡歷（cv）

五、2－4封推薦信

六、個人陳述

七、有代表性的獲獎證書

八、發(fā)表過的論文

九、特殊專業(yè)所需的硬性材料

十、財產(chǎn)證明（3-6個月凍結(jié)期）

十一、護照

怎樣申請哈佛大學(xué)獎學(xué)金?美國留學(xué)讀哈佛大學(xué)是每一位赴美留學(xué)申請者的夢想，當(dāng)然就讀哈佛大學(xué)如果能申請到獎學(xué)金就更完美了。下文是一位留學(xué)美國八年的留學(xué)生的自述，其中六年就讀于哈佛，他以自身的例子告訴我們，如何得到哈佛大學(xué)的獎學(xué)金。希望在怎樣申請哈佛大學(xué)獎學(xué)金的問題上能夠幫助到大家。

中國學(xué)生出國學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生需要獎學(xué)金資助，否則便無法完成學(xué)業(yè)。而受金融危機的影響，美國大學(xué)的獎學(xué)金越來越少，而申請獎學(xué)金的要訣在哪兒呢？以我8年的留學(xué)經(jīng)驗（塔夫茲大學(xué)2年，哈佛大學(xué)6年），申獎的訣竅在于八個字：優(yōu)化成績，多方聯(lián)絡(luò)。

我第一年入學(xué)哈佛大學(xué)時，只拿到了9,000美元的獎學(xué)金資助，我自己還要補交1,500美元的學(xué)費。我當(dāng)時本著“先進(jìn)去再說”的決策原則，開始了在哈佛教育學(xué)院的學(xué)業(yè)。但怎樣確保進(jìn)一步的獎學(xué)金，一直是我的焦慮所在。

第一個學(xué)年過去，我申請了第二的獎學(xué)金資助，但結(jié)果令我大失所望。學(xué)校獎學(xué)金辦公室只給了我5,700 美元的獎學(xué)金，而學(xué)費卻漲到了11,500美元。這意味著如果我不能獲得進(jìn)一步的資助，我將要支付5,800美元的學(xué)費！我找到學(xué)校獎學(xué)金辦公室的主管，詢問有無補加的可能。那主管堅定告訴我絕無可能。

帶著我的極度焦慮，我找到了導(dǎo)師雷萬恩教授，請他幫我出謀劃策。他聽我講完話問：“你上學(xué)年的學(xué)習(xí)成績怎么樣？”“1個A，6個A-，一個B+?！蔽一卮稹?dǎo)師的嘴角露出了一絲笑容，面帶慈祥地說：“很好，讓我想想辦法。”

過了兩個星期，我收到了大學(xué)文理研究生院的一封信，通知我教育學(xué)院提名我接受一項名為John Thayer 的獎學(xué)金。這項獎學(xué)金只授予那些學(xué)習(xí)出色且經(jīng)濟困難的學(xué)生。我興沖沖地拿著這封信找到導(dǎo)師，他告訴我這是因為他將我的情況與院長格蘭姆教授（Graham）談了，院長說哈佛大學(xué)每年都有各種名義的獎學(xué)金可供申請，她會想想辦法。

“這么說，這個John Thayer 的獎學(xué)金是院長出面聯(lián)絡(luò)的結(jié)果？”我問，心中充滿了感激。

“我想是吧，”導(dǎo)師說：“我還沒有見到院長?！?/p>

“那John Thayer 獎學(xué)金大概有多少錢呢？”我問。

“我也不大清楚，你等著吧。”導(dǎo)師說。

再過了一個星期，我收到大學(xué)文理研究生院的第二封信，通知我將授予我1,676美元的獎學(xué)金。這使我頗感沮喪，因為我原來的期望數(shù)額至少是它的兩、三倍。我又與導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)，向他咨詢。導(dǎo)師建議我找大學(xué)文理研究生院的人談一談，看看有沒有設(shè)么資源可以挖掘。由此，我找到大學(xué)文理研究生院的秘書賽克斯女士，她聽完了我的陳述后問：“你有沒有在你們教育學(xué)院進(jìn)一步想辦法？”

“有，但絕無可能了。”我回答。

“但我們這里的經(jīng)費只資助我們文理研究生院的學(xué)生，我們是不會資助外院的學(xué)生的?！?賽克斯女士說。

我想了一下說：“這個我很清楚，作為教育學(xué)院的學(xué)生，我是不應(yīng)該從文理研究生院獲取獎學(xué)金的。我今天來找您，是想向您了解大學(xué)有沒有什么獎學(xué)金是可供所有學(xué)生申請的，就像這個John Thayer 獎學(xué)金一樣?！?/p>

“這個——”賽克斯女士沉吟了一下說：“我可以替你查詢一下，但我需要有你導(dǎo)師的一封推介信，哈佛的許多獎學(xué)金不是個人可以隨便申請的，你必須有系一級或院一級的推薦才可以?！?/p>

“謝謝您的費心！”我心中掠過一份興奮，轉(zhuǎn)身就去找我的導(dǎo)師。

再過了三個星期，我收到大學(xué)文理研究生院的第三封來函，通知我大學(xué)獎授予我Currie獎學(xué)金，其數(shù)額為1,2000美元。我接到信后，又興沖沖地找到導(dǎo)師，與他分享我的激動。

“太棒了！”導(dǎo)師接連說：“我也沒有想到結(jié)果會這么圓滿。”

“我真不知該怎樣感謝你才對！”我也接連說著。

導(dǎo)師笑了笑說：“沒什么，其實這是你自己的努力結(jié)果。要知道，如果沒有你上學(xué)年的出色成績，什么都免談！”

通過本文這個美國哈佛大學(xué)獎學(xué)金申請者的成功經(jīng)驗可以看出，美國哈佛大學(xué)獎學(xué)金的申請與努力提高自己的成績和加強與導(dǎo)師的溝通緊密相關(guān)，希望這篇文章能帶給大家一定的幫助。

申請哈佛大學(xué)獎學(xué)金也是需要技巧的，申請獎學(xué)金的要訣在哪里?這是每個留學(xué)生面臨的思考。以我8年的留學(xué)經(jīng)驗(塔夫茲大學(xué)2年，哈佛大學(xué)6年)，申請哈佛大學(xué)獎學(xué)金的要訣在于八個字：優(yōu)化成績，多方聯(lián)絡(luò)。

我第一年入學(xué)哈佛大學(xué)時，只拿到了9,000美元的獎學(xué)金資助，我自己還要補交1,500美元的學(xué)費。我當(dāng)時本著“先進(jìn)去再說”的決策原則，開始了在哈佛教育學(xué)院的學(xué)業(yè)。但怎樣確保進(jìn)一步的獎學(xué)金，一直是我的焦慮所在。

第一個學(xué)年過去，我申請了第二的獎學(xué)金資助，但結(jié)果令我大失所望。學(xué)校獎學(xué)金辦公室只給了我5,700 美元的獎學(xué)金，而學(xué)費卻漲到了11,500美元。這意味著如果我不能獲得進(jìn)一步的資助，我將要支付5,800美元 的學(xué)費!我找到學(xué)校獎學(xué)金辦公室的主管，詢問有無補加的可能。那主管堅定告訴我絕無可能。

帶著我的極度焦慮，我找到了導(dǎo)師雷萬恩教授，請他幫我出謀劃策。他聽我講完話問：“你上學(xué)年的學(xué)習(xí)成績怎么樣?”

“1個A，6個A-，一個B+?！蔽一卮?。

導(dǎo)師的嘴角露出了一絲笑容，面帶慈祥地說：“很好，讓我想想辦法?！?/p>

過了兩個星期，我收到了大學(xué)文理研究生院的一封信，通知我教育學(xué)院提名我接受一項名為John Thayer 的獎學(xué)金。這項獎學(xué)金只授予那些學(xué)習(xí)出色且經(jīng)濟困難的學(xué)生。我興沖沖地拿著這封信找到導(dǎo)師，他告訴我這是因為他將我的情況與院長格蘭姆教授(Graham)談了，院長說哈佛大學(xué)每年都有各種名義的獎學(xué)金可供申請，她會想想辦法。

“這么說，這個John Thayer 的獎學(xué)金是院長出面聯(lián)絡(luò)的結(jié)果?”我問，心中充滿了感激。

“我想是吧，”導(dǎo)師說：“我還沒有見到院長。”

“那John Thayer 獎學(xué)金大概有多少錢呢?”我問。

“我也不大清楚，你等著吧。”導(dǎo)師說。

再過了一個星期，我收到大學(xué)文理研究生院的第二封信，通知我將授予我1,676美元的獎學(xué)金。這使我頗感沮喪，因為我原來的期望數(shù)額至少是它的兩、三倍。我又與導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)，向他咨詢。導(dǎo)師建議我找大學(xué)文理研究生院的人談一談，看看有沒有設(shè)么資源可以挖掘。由此，我找到大學(xué)文理研究生院的秘書賽克斯女士，她聽完了我的陳述后問：“你有沒有在你們教育學(xué)院進(jìn)一步想辦法?”

“有，但絕無可能了?！蔽一卮稹?/p>

“但我們這里的經(jīng)費只資助我們文理研究生院的學(xué)生，我們是不會資助外院的學(xué)生的?！?賽克斯女士說。

我想了一下說：“這個我很清楚，作為教育學(xué)院的學(xué)生，我是不應(yīng)該從文理研究生院獲取獎學(xué)金的。我今天來找您，是想向您了解大學(xué)有沒有什么獎學(xué)金是可供所有學(xué)生申請的，就像這個John Thayer 獎學(xué)金一樣?！?/p>

“這個——”賽克斯女士沉吟了一下說：“我可以替你查詢一下，但我需要有你導(dǎo)師的一封推介信，哈佛的許多獎學(xué)金不是個人可以隨便申請的，你必須有系一級或院一級的推薦才可以?！?/p>

“謝謝您的費心!”我心中掠過一份興奮，轉(zhuǎn)身就去找我的導(dǎo)師。

再過了三個星期，我收到大學(xué)文理研究生院的第三封來函，通知我大學(xué)獎授予我Currie獎學(xué)金，其數(shù)額為1,2000美元。我接到信后，又興沖沖地找到導(dǎo)師，與他分享我的激動。

“太棒了!”導(dǎo)師接連說：“我也沒有想到結(jié)果會這么圓滿?！?/p>

“我真不知該怎樣感謝你才對!”我也接連說著。

導(dǎo)師笑了笑說：“沒什么，其實這是你自己的努力結(jié)果。要知道，如果沒有你上學(xué)年的出色成績，什么都免談!”

面對全球金融危機下美國高?！翱s水”的獎學(xué)金，以及全球就業(yè)形勢不佳所導(dǎo)致的出國熱，競爭人數(shù)的增加，必然導(dǎo)致留美拿獎越來越難，針對此情況，專家給廣大美國大學(xué)獎學(xué)金申請的學(xué)生提出了幾點建議：

一.政策形勢分析

部分高校逆勢推出新計劃

美國高校獎學(xué)金名目多、數(shù)額大歷來對留學(xué)生極具吸引力。金融危機沖擊下2010年美國部分高校的獎學(xué)金計劃出現(xiàn)調(diào)整。如普渡大學(xué)西拉法葉校區(qū)取消了獎學(xué)金，部分公立學(xué)校獎學(xué)金也有所縮減。但也有高校逆勢而行，如亞利桑那州立大學(xué)將增加獎學(xué)金額度，愛荷華州2所大學(xué)第一次設(shè)立8000美金的獎學(xué)金。

二.給美國大學(xué)獎學(xué)金申請支招

1.融合興趣凸顯優(yōu)勢很關(guān)鍵

學(xué)習(xí)成績、語言成績等這些硬性指標(biāo)是申請獎學(xué)金首先要考查的項目，成績優(yōu)異在申請獎學(xué)金時必然有優(yōu)勢，但這并不意味著成績偏弱的學(xué)生就沒有獲獎的希望。留學(xué)專家指出，融合自身真正興趣、突出自我個性特點的個人陳述在申請獎學(xué)金的過程中起到非常重要的作用。

案例一：楊同學(xué)準(zhǔn)備出國時已是省里一二本大學(xué)的學(xué)生，就基本條件來說并不突出，但他很喜歡生物，曾跟老師合作做過研究，拿到全省自然科學(xué)比賽大獎。根據(jù)其特點，留學(xué)顧問建議他申請生物排名美國前20位的馬凱特大學(xué)。因為是自己真正感興趣的專業(yè)，楊同學(xué)在文書材料的制作中提出了專業(yè)方面的諸多提議。最后他不僅成功拿到錄取通知書，并申請到4年36，000美金的獎學(xué)金。

點評：現(xiàn)在學(xué)生留學(xué)一半以上選擇商科專業(yè)，但很多學(xué)生并不感興趣，這將在很大程度上影響其申請成功率和職業(yè)規(guī)劃，專業(yè)的選擇需要慎重權(quán)衡最好能與自身興趣特長結(jié)合，突出個性。

案例二：畢業(yè)于中南林業(yè)科技大學(xué)的王同學(xué)想赴美讀食品科學(xué)碩士，并希望能申請到全美排名前50的大學(xué)，但其托福成績、GRE考試成績一般，競爭名校希望渺茫。留學(xué)顧問在進(jìn)行文書制作時以其對專業(yè)的興趣和個人兩年的在校研究經(jīng)歷為重點，突出其優(yōu)勢。王同學(xué)成功獲得美國知名大學(xué)伊利諾伊大學(xué)香檳分校碩士錄取通知，并申請到了每年免25%學(xué)費和暑期學(xué)費全免的助學(xué)金。

點評：文書制作是很關(guān)鍵的一步，不要忽視其重要性。制作文書時一定要突出個性亮點，有側(cè)重才能吸引人的眼光。

2.“討價還價”或可有戲

獎學(xué)金的申請是否能成功有時候也并非“一錘定音”，在對自己的條件有充分估計的情況下仍可多方爭取。專家指出，在申請獎學(xué)金的過程中不要輕易否定自己或者很快放棄，與院校保持溝通，甚至是“討價還價”都有可能實現(xiàn)從無到有或者額度提高。比如有的理工科學(xué)生容易忽略文書制作，申請當(dāng)初沒有給校方留下深刻印象，但在之后與學(xué)校保持溝通的過程中卻能夠讓對方更深刻地了解自己，仍有希望爭取到獎學(xué)金。

通常來說，平均成績(GPA)、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績、工作經(jīng)驗、學(xué)術(shù)背景和所獲榮譽獎項、家庭背景等都是申請獎學(xué)金要考慮的因素，申請者要充分衡量自己各個條件的優(yōu)劣，做出適合自己的美國大學(xué)獎學(xué)金申請計劃。

下面給大家解析一下美國大學(xué)獎學(xué)金制度。美國大學(xué)獎學(xué)金(校內(nèi)獎學(xué)金)分為非服務(wù)獎學(xué)金(non-service scholarship)、服務(wù)性獎學(xué)金(service, assistantship)和學(xué)校貸款(loan)三類。以下介紹幾種最常見的獎學(xué)金種類。

一、助學(xué)金(fellowship)

助學(xué)金是一種金額最高、但競爭最激烈的非服務(wù)性獎學(xué)金，一般情況下如果獲得一所學(xué)院授予的助學(xué)金，便是獲得了全獎，即除了免學(xué)費雜費、住宿費、保險費、書本費以外，還給獲得學(xué)生一定金額作為其個人消費費用(personal expenses)。

二、獎學(xué)金(scholarship)

獎學(xué)金的形式可以是規(guī)定一定的金額數(shù)量，作為某種獎勵形式(如economic scholarship , graduate scholarship, etc.)頒發(fā)給成績優(yōu)異的學(xué)生，也可以是一種學(xué)費或雜費的全免(tuition scholarship 或tuition fees scholarship),此種獎學(xué)金的具體金額，隨學(xué)院規(guī)定的學(xué)雜費金光額高低而不同。獲得scholarship 的機率要比獲得fellowship 的機率大些，但scholarship 的金額比fellowship 要少一些。

三、學(xué)費減免(tuition-waiver)

在一些美國學(xué)院中，設(shè)有學(xué)費減免的獎學(xué)金。由于學(xué)費只是總花費的一部分，所以如果要獲得足夠的資金，還需同時申請其它形式的獎學(xué)金。

四、助研金與助教金(research assistantship and teaching assistantship)

對于申請美國研究生以上級別的中國學(xué)生來說，獲得獎學(xué)金的機率會比本科生或本科轉(zhuǎn)學(xué)生大得多，多數(shù)都是以拿到這兩種服務(wù)性薪金的一種來獲得全獎。絕大多數(shù)的美國高校研究生院，都設(shè)置這兩種資助。

五, 校外住宿節(jié)省或減免(Off-campus housing credit or saving).學(xué)生通過校外住宿安排而節(jié)省留學(xué)費用，從而降低在美國學(xué)校學(xué)習(xí)本身的食宿費用。

六,校內(nèi)打工(Study-Work / Campus job).美國法律容許國際學(xué)生在校園合法工作每周20小時，如果學(xué)校常年有學(xué)生勤工儉學(xué)的工作機會，并且認(rèn)為學(xué)生能夠通過勤工儉學(xué)解決部分讀書費用，學(xué)校會在錄取材料和I-20表上說明，但是具體工作要學(xué)生到學(xué)校后自己申請和實際工作，學(xué)校不可能給在萬里之外還沒有得到簽證的國際學(xué)生預(yù)留工作崗位的。

另外每個學(xué)校都會有其他各種各樣的獎學(xué)金，學(xué)生獲得獎學(xué)金的機會還是很大的。所以想申獎學(xué)金的童鞋們不要灰心，只要自己努力，一切都有可能的。

通過上面對美國大學(xué)獎學(xué)金制度的解讀，相信對于很多計劃申請美國大學(xué)獎學(xué)金的學(xué)生可以參考上面的信息來提前做好準(zhǔn)備和規(guī)劃。

經(jīng)典內(nèi)容回顧：

1.美國留學(xué)研究生獎學(xué)金的分類

2.美國大學(xué)助學(xué)金介紹：以南加州大學(xué)為例

3.藝術(shù)類出國獎學(xué)金申請

第四篇：美國哈佛大學(xué)申請書

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美國哈佛大學(xué)申請書范文

2016年秋季美國大學(xué)申請在即，如果你的成績準(zhǔn)備的差不多了，現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備申請書了，本文將為大家介紹一篇美國哈佛大學(xué)申請書范文，大家可以了解一下。

美國哈佛大學(xué)申請書范文

Of all the characters that I'' ve “ met” through books and movies，two stand out as people that I most want to emulate.They are Attacus Finch from To Kill A Mockingbird and Dr.Archibald “ Moonlight” Graham from Field of Dreams.They appeal to me because they embody what I strive to be.They are influential people in small towns who have a direct positive effect on those around them.I，too，plan to live in a small town after graduating from college，and that positive effect is something I must give in order to be satisfied with my life.Both Mr.Finch and Dr.Graham are strong supporting characters in wonderful stories.They symbolize good，honesty，and wisdom.When the story of my town is written I want to symbolize those things.The base has been formed for me to live a productive，helpful life.As an

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Eagle Scout I represent those things that Mr.Finch and Dr.Graham represent.In the child/adolescent world I am Mr.Finch and Dr.Graham，but soon I'' ll be entering the adult world，a world in which I'' m not yet prepared to lead.I'' m quite sure that as teenagers Attacus Finch and Moonlight Graham often wondered what they could do to help others.They probably emulated someone who they had seen live a successful life.They saw someone like my grandfather，40-year president of our hometown bank，enjoy a lifetime of leading，sharing，and giving.I have seen him spend his Christmas Eves taking gifts of food and joy to indigent families.Often when his bank could not justify a loan to someone in need，my grandfather made the loan from his own pocket.He is a real-life Moonlight Graham，a man who has shown me that characters like Dr.Graham and Mr.Finch do much much more than elicit tears and smiles from readers and movie watchers.Through him and others in my family I feel I have acquired the values and the burning desire to benefit others that will form the foundation for a great life.I also feel that that foundation is not enough.I do not yet have the sophistication，knowledge，and wisdom necessary to succeed as I want to in the adult world.I feel that Harvard，above all others，can guide me

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toward the life of greatness that will make me the Attacus Finch of my town.** ADMISSIONS COMMITTEE COMMENTS **

This essay is a great example of how to answer this question well.This applicant chose characters who demonstrated specific traits that reflect on his own personality.We believe that he is sincere about his choices because his reasons are personal(being from a small town，and so forth).He managed to tell us a good deal about himself，his values，and his goals while maintaining a strong focus throughout.資料來源：教育優(yōu)選 http://004km.cn/

第五篇：美國哈佛大學(xué)歷史

立思辰留學(xué)360介紹，1693年，北美第二所學(xué)府威廉·瑪麗學(xué)院（今弗吉尼亞大學(xué)的第一所學(xué)院）誕生。1701年，耶魯學(xué)院（今耶魯大學(xué)的第一所學(xué)院）成立。這兩所學(xué)院的出現(xiàn)，使哈佛學(xué)院有了伙伴和競爭的對手。18世紀(jì)下半期，北美洲陸續(xù)建起了9所學(xué)院，新建的學(xué)院雖然大體上仍沿襲英國古老學(xué)府的模式，畢竟時代不同了，受歐洲啟蒙運動和產(chǎn)業(yè)革命 的影響，數(shù)學(xué)和自然科學(xué)陸續(xù)擠進(jìn)這些學(xué)院的教學(xué)領(lǐng)域。受英國古老大學(xué)傳統(tǒng)影響較深的哈佛學(xué)院，面臨著強有力的挑戰(zhàn)。1727年，哈佛學(xué)院建立了數(shù)學(xué)和自然哲學(xué)的教授講座，這是順應(yīng)時勢的變革之舉。此時，北美產(chǎn)業(yè)革命的勢頭興起，新興的工商業(yè)對應(yīng)用科學(xué)的需求使哈佛面臨著重大的抉擇：要么墨守成規(guī)，這將失去它在北美高等學(xué)府中的領(lǐng)袖地位；要么推陳出新，以求繼續(xù)執(zhí)掌北美學(xué)府之牛耳。哈佛選擇了后一條路。

數(shù)學(xué)和自然哲學(xué)教授講座開設(shè)后，哈佛學(xué)院還置備了一批科學(xué)儀器和設(shè)備，教授們用實驗的方法，向?qū)W生講授天文、物理和化學(xué)知識。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，設(shè)立了測量術(shù)和航海術(shù)等技術(shù)學(xué)科。1780年，醫(yī)學(xué)教授講座的建立，促進(jìn)了植物學(xué)和化學(xué)的研究。教授們開展各種各樣的科學(xué)研究，并將研究成果在北美和英國的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，自然科學(xué)終于在哈佛建立起牢固的陣地，并對其它學(xué)院產(chǎn)生影響。

1775~1783年，北美13個英國殖民地爆發(fā)了反對英國殖民統(tǒng)治的獨立戰(zhàn)爭。哈佛學(xué)院順應(yīng)潮流，站在同情和支持獨立戰(zhàn)爭的正義事業(yè)一邊。在馬薩諸塞，幾乎所有著名的革命者都是哈佛的畢業(yè)生，包括美國《獨立宣言》起草人之

一、美國第二任總統(tǒng)約翰·亞當(dāng)斯。1775年7月3日，喬治·華盛頓在哈佛學(xué)院所在地坎布里奇就任北美獨立戰(zhàn)爭軍隊的統(tǒng)帥，他的司令部也一度設(shè)在坎布里奇。1776年美利堅合眾國誕生后，哈佛學(xué)院給獨立戰(zhàn)爭的主要領(lǐng)導(dǎo)人喬治·華盛頓、托馬斯·杰斐遜（《獨立宣言》主要起草人，美國第三任總統(tǒng)）、約翰·杰伊（美國聯(lián)邦最高法院首任首席大法官）、亞歷山大·漢密爾頓（首屆美國聯(lián)邦政府財政部長）等人授予榮譽法學(xué)博士學(xué)位。

到1780年，哈佛學(xué)院已先后建立了神學(xué)、數(shù)學(xué)和自然哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等教授講座，學(xué)院升格為大學(xué)。按照歐洲中世紀(jì)大學(xué)的傳統(tǒng)，必須擁有3個學(xué)院的聯(lián)合體，才夠格稱為大學(xué)，當(dāng)時馬薩諸塞州議會竟破格承認(rèn)哈佛學(xué)院升格為大學(xué)，這既是厚愛，也是鞭策。哈佛大學(xué)繼續(xù)抓緊自身建設(shè)，1816年設(shè)立了神學(xué)院，1817年設(shè)立了法學(xué)院，加上原有的以文理為主科的哈佛學(xué)院，一共有了3個學(xué)院，成為名副其實、名正言順的大學(xué)了。19世紀(jì)上半葉，哈佛大學(xué)的影響已超出馬薩諸塞之外，及于美國中部和南部。

在北美獨立戰(zhàn)爭初年，哈佛學(xué)院的基金，連同地產(chǎn)的租金在內(nèi)，不足1700英鎊。戰(zhàn)后的1793年，哈佛的基金已超過18.2萬美元。到了19世紀(jì)，由于校友的贊助，哈佛大學(xué)的基金穩(wěn)步上升，1800年為24.2萬美元，1869年為225萬美元。

在此期間，哈佛大學(xué)的課程設(shè)置有了較大的變化。1790年，哈佛大學(xué)開設(shè)了拉丁文、希臘文、數(shù)學(xué)（包括天文學(xué)）、英文寫作、哲學(xué)（包括形而上學(xué)、道德和政治）、神學(xué)、自然科學(xué)，希伯來語和法語兩科由學(xué)生任選一科。哈佛大學(xué)課程的變化，在很大程度上是由于受德國高等教育改革的影響。在此時期，德國著名教育家威廉·洪堡關(guān)于大學(xué)教育改革提出了著名的三條原則：獨立性；自由與合作二者統(tǒng)一的原則；教育與研究統(tǒng)一的原則和科學(xué)統(tǒng)一的原則。洪堡不僅提出了大學(xué)改革的理想，并在他倡辦的柏林大學(xué)中付諸實踐，提倡學(xué)術(shù)自由，教育與科研相結(jié)合，柏林大學(xué)成為德國新型大學(xué)的榜樣。在哈佛大學(xué)任教的一些青年教授，曾經(jīng)留學(xué)德國，受到德國大學(xué)的影響，他們要求改變英國大學(xué)的模式，轉(zhuǎn)而以德為師，效法德國大學(xué)的一套制度。1825年，有4位青年教授聯(lián)名提出4項改革意見：減少古典文學(xué)課程的比重；重視對現(xiàn)代外國文學(xué)的研究；設(shè)立研究生的學(xué)位制度；按照學(xué)生的能力分班教學(xué)。這4項意見當(dāng)時未被采納。

1829年，昆西（J·Quincy）出任哈佛大學(xué)校長，他大刀闊斧，極力扭轉(zhuǎn)哈佛大學(xué)的方向，大力倡導(dǎo)重視理科的教學(xué)。他任職16年（1829~1845年），在哈佛大學(xué)辦起了理學(xué)院，建立了一座天文臺。18世紀(jì)和19世紀(jì)，隨著哈佛大學(xué)的發(fā)展，學(xué)校課程內(nèi)容范圍擴大了，重點轉(zhuǎn)換了，自然科學(xué)受到了極大重視。

1869~1909年，化學(xué)家埃利奧特（Charles.William Eliot）擔(dān)任哈佛大學(xué)校長，他任職40年，把哈佛大學(xué)建設(shè)成為了一座規(guī)模宏大的現(xiàn)代化大學(xué)。他使法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院獲得了新的活力，并且新建了商業(yè)管理學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、文理學(xué)院，注冊學(xué)生從1000人上升到3000人，教學(xué)人員從49名增加到278名，學(xué)校基金從2300萬美元增加到2.25億美元。

1909~1933年，洛厄爾（Abbott Lwrence Lowell）擔(dān)任哈佛大學(xué)校長，他重新制定了大學(xué)本科生課程計劃，實行課程的集中與分配相結(jié)合的制度，以便使學(xué)生受到良好的基礎(chǔ)教育。洛厄爾實行的導(dǎo)師制，至今仍被哈佛大學(xué)沿用。洛厄爾最突出的貢獻(xiàn)是在哈佛大學(xué)實行住宿制度，這一制度的實施使得在大型的綜合大學(xué)中，本科生都有一個小型的學(xué)院環(huán)境，新生入學(xué)后的第一年住在哈佛校園內(nèi)或附近的宿舍中，一年以后，學(xué)生們分住在12幢宿舍樓內(nèi)，還為少數(shù)走讀生設(shè)置了第13幢宿舍樓。每幢宿舍樓內(nèi)有一位住校教師和一個導(dǎo)師組，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。此外，每幢宿舍樓還設(shè)有餐廳、圖書館，在宿舍樓區(qū)，經(jīng)常開展各種有趣的體育、社會和文化活動。而且洛厄爾以身抗擊，保衛(wèi)哈佛教授穆斯特伯格與拉斯基，導(dǎo)致了這兩位教授安在。

近幾屆的幾位校長，科南特（James Bryant Conant），普西（Nathan Marsh Pusey），博克（Derek Bok）和現(xiàn)任校長陸登庭（Neil L Rudenstine）等都對哈佛大學(xué)的建設(shè)作出了巨大的努力。他們一方面千方百計地提高本科生和研究生的教育質(zhì)量，同時也盡力發(fā)揮哈佛大學(xué)作為研究機構(gòu)的出類拔萃的作用。

科南特1919~1953年歷任哈佛大學(xué)化學(xué)系教授、系主任、校長，他在哈佛大學(xué)實行校外特別委員會制度，用這個機構(gòu)來評議學(xué)校教師的資格和任期。他還創(chuàng)建了一項普通教育方案，除主修課程以外，向所有本科生提供廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1953~1971年，普西任校長，在他的主持下，哈佛大學(xué)進(jìn)行了美國高等教育史規(guī)模最大的募捐活動，為哈佛籌集資金達(dá)8.25億美元，這項活動提高了哈佛大學(xué)教師的薪金，擴大了對學(xué)生的資助，建立了新的教授職位，充實了教學(xué)設(shè)備。

1971年以來，博克擔(dān)任校長，他精心處理了高等教育中一些主要問題，包括行政管理、少數(shù)民族和婦女受教育的機會以及學(xué)術(shù)界與工業(yè)界之間的技術(shù)轉(zhuǎn)換等問題，博克校長還重新組織了哈佛大學(xué)的管理機構(gòu)，把現(xiàn)代化的管理方法和程序引進(jìn)到哈佛大學(xué)的各個研究生院和各個系科。

1991年，陸登庭出任第26任校長，作為更好地協(xié)調(diào)各學(xué)院和教師關(guān)系的一部分，他開創(chuàng)了一個集中的全校范圍的學(xué)術(shù)計劃，目的是辨別出哈佛最主要和優(yōu)先的部分。另外，陸登庭還強調(diào)大學(xué)的責(zé)任：優(yōu)秀的本科教育，大學(xué)的門始終向不同經(jīng)濟階層的人敞開，研究型大學(xué)如何適應(yīng)信息快速增長和嚴(yán)重財政約束的時代，在一個自由表達(dá)的社會中迎接挑戰(zhàn)。