第一篇：2013年廈門市思明區(qū)初中畢業(yè)班質量檢查_語文試題

2013年廈門市思明區(qū)初中畢業(yè)班質量檢查

語 文

第一部分 口語交際（滿分：7分）

一、完成第1題（7分）

1．根據對話情境，完成（1）—（3）小題。（7分）

“中國式過馬路”是網友對部分中國人集體闖紅燈現象的一種調侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”此現象引起了同學們的熱議。

學生甲：我覺得大家其實都不愿意闖紅燈，實在是等紅燈的時間太長了，紅綠燈給車通過的時間有兩三分鐘，而給過街行人的時間只有十二三秒，你得小跑著才過得去。

學生乙：這種現象也需要我們自我反省，我覺得主要原因在于不少人缺乏交通安全意識，才使得紅綠燈形同虛設。

學生丙：說的挺有道理。很多中國人喜歡從眾，即使違規(guī)也總是心懷僥幸，認為法不責眾，所以較難堅守自己的道德底線。

（1）學生甲、學生乙和學生丙爭論的焦點是：（）（2分）A.“中國式過馬路”到底好不好。

B.“中國式過馬路”現象出現的原因是什么。C.對“中國式過馬路”的處罰措施是否得當。

（2）下面的說法與學生丙的說法相符的一項是（）（2分）A.學生甲說得挺有道理。

B.“中國式過馬路”的現象不能姑息，必須根治。

C.“中國式過馬路”現象產生的原因在于很多中國人認為法不責眾。

（3）假如你也參與了此次討論，你會發(fā)表怎樣的看法？請將你的理由說清楚。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 積累與運用（滿分：40分）

二、完成2—6題（40分）

2．根據提示填寫相應的古詩文（13分）

（1）鄉(xiāng)書何處達？_____________________。（王灣《次北固山下》）（2）_____________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（3）關關雎鳩，在河之洲。_____________________，_____________________。（《關雎》）

（4）_____________________，_____________________，夕陽西下幾時回？（晏殊《浣溪沙》）（5）面對困厄，許多古仁人襟懷坦蕩。范仲淹胸懷天下：“_____________________，后天下之樂而樂”（《岳陽樓記》）；孟子義正辭嚴：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________________?！保ā遏~我所欲也》）；文天祥大義凜然：“人生自古誰無死？_____________________?！保ā哆^零丁洋》）

（6）蘇東坡是中國文學史上一個極富傳奇色彩的任務。他生性率真：“何夜無月？何處無竹柏？__________?！保ā队洺刑焖乱褂巍罚?；他生性豪爽：“_____________________，左牽黃，右擎蒼”（《江城子·密州出獵》）；他生性豁達：“_____________________，_____________________，此事古難全。”（《水調歌頭》）

3．讀《約客》，聯(lián)系詩中所寫的景致，簡要說說“閑敲棋子”這一動作細節(jié)表現了詩人怎樣的心情？（50字左右）（4分）

約客 [南宋]趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．根據文段內容，回答下列問題。（6分）

《感動中國》節(jié)目，不知不覺已經走過了十年。每年這個夜晚，總會有很多觀眾端坐在電視機前，等著一年一度的《感動中國》給予他們感動。他們也許早就從媒體看到他們許多事跡，但還是愿意被“系統(tǒng)”地感動一次。

感動的基礎，其實是我們內心已有的道德和良知，是我們對真善美的向往。因為有愛，才能共鳴_____因為渴慕，所以才被感動。《感動中國》的存在是需要的，它是一種無聲的道德宣傳。但是我們需要看到_____道德其實并不高深，道德不難在理論，在踐行，不難在一時一事，而難在長期堅持。行動才是正途，否則《感動中國》的，甚至無法扶起一個摔倒的老人。

我們（）需要感動，我們（）需要行動。（1）對語段中加點詞“”系統(tǒng)的正確解釋是：（）（2分）

A.自成體系的組織 B.有條理，有順序 C.生物機體內能夠完成共同生理機能而組成的多個器官的總稱。

（2）語段中劃橫線處依次應該填上的標點符號是（）（2分）A.； : B.，.C.：?。?）根據語境，在文中的括號內填上合適的關聯(lián)詞語。（2分）5．名著閱讀（6分）

（1）《水滸傳》中，林沖和武松被逼上梁山和以下哪個貪官有關？請在括號內填上正確選項（只填序號）。（2分）

林沖——（）武松——（）

A.張都監(jiān) B.殷天賜 C.蔡九 D.高俅（2）在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫在荒島上過了二十四年的孤寂生活后，終于有了一個得以交流，對他忠心耿耿的仆人——星期五，你知道“星期五”這個名字的由來嗎？魯濱孫又是如何解救星期五的？請根據原著相關內容簡要回答這兩個問題。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．綜合性學習（12分）

最近，學校文學社組織了一次“”走進閩南的語文學習活動，同學們都積極參加。

【圖見神韻】（4分）

（1）右圖為廈門旅游歌舞節(jié)目《閩南神韻》的宣傳圖標，請你仔細觀察該圖標，進行恰當的聯(lián)想，用一小段文字描述出該圖標所要傳遞出的內涵。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【字里乾坤】（4分）

（2）福建為何簡稱為“閩”？許多同學對此產生了濃厚的探究興趣。文學社的同學們找來了一些關于這個字的資料。你能否幫他們分析一下，簡要地說出你對“閩”字作為福建省簡稱的理解。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 資料一：“閩”字的演變：

（小篆）

（繁體字）（楷體）

資料二：許慎的《說文解字》注：“閩，東南越，蛇種，從蟲，門聲?！?/p>

資料三：福建自古多蛇，居住于福建的古代氏族把蛇奉為圖騰，作為崇拜的偶像?！驹捳f鄉(xiāng)音】（4分）

（3）美國一位語言學家說：“一種語言從地球上消失，就等于失去一座盧浮宮。”近年來，閩南方言呈現出日漸衰退的趨勢，越來越多的青少年對閩南方言日漸生疏。請你就如何更好地保護和傳承閩南方言提出一個建議，并說說此建議的合理性或可行性。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 閱讀（滿分：43分）

三、閱讀【甲】【乙】兩文，完成7-10題。（14分）

【甲】春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ü?jié)選自酈道元《三峽》）

【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺⑥③

④

⑤①

②宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！（節(jié)選自（選自吳均《與顧章書》）

【注釋】①仆：作者的謙稱。②還覓薜蘿：正在準備隱居。③幽岫：幽深的山穴。④重：向往。⑤葺：修建。⑥竹實：又名竹米，狀如小麥。這里指山中的物產。

7．解釋下列加點的字詞。（4分）

（1）清榮峻茂（2）晴初霜旦（3）蟬鳴鶴唳（4）豈徒語哉 ．．．．8．根據語境，下列句子停頓正確的一項是（）（2分）A.每至晴初/霜旦 B.故漁者歌/曰 C.仆/去月謝病 D.遂葺宇/其上 9．將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

_________________________________________________________________________（2）梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日。

_________________________________________________________________________ 10．前人有言：“山川之美，古來共談?！闭埬阍凇炯住课幕颉疽摇课闹姓鲆粋€能體現山川之美的相對完整的句子，并談談其美在何處。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、閱讀《天鵝》，完成11—14題（14分）

天鵝 布封（法國）

天鵝在水上為王，是憑著一切足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等；它有威勢，有力量，有勇氣，但又有不濫用權威的意志、非自衛(wèi)不用武力的決心，它能戰(zhàn)斗，能取勝，卻從不攻擊別人。

天鵝的面目優(yōu)雅、形狀妍（yán）美，與它那種天性的溫和正好相稱；俊秀的身段，．圓潤的形貌，優(yōu)美的線條，皎潔的白色，婉轉的、傳神的動作，忽而興致勃發(fā)，忽而悠然忘形的姿態(tài)，凡是它所到之處，它都成了這地方的點掇（zuì）品，使這地方美化；人人．喜悅它，人人歡迎它，人人欣賞它。

我們看見它那種擁（yōng）容自在的樣子；看見它在水上活動得那么輕便、那么自由，．就不能不承認它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供給我們的航行術的最美的 模型?？刹皇敲矗念i子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。

天鵝知道自己高貴，所以很自豪，知道自己很美麗，所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部優(yōu)點；它那樣兒就像是要博得人家的贊美，引起人家的注目。而事實上它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠處看天鵝成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊一般，自由自在地游著；或者是天鵝應著召喚的信號，獨自離開船隊，游近岸旁，以種種柔和、婉轉、妍媚的動作，顯示它的美色，施出它的嬌態(tài)，供人們仔細欣賞。

天鵝在一切方面都高于家鵝一等，家鵝只以野草和籽粒為生，天鵝卻會找到一種比較精美的、不平凡的食料；它不斷地用妙計捕（pǔ）捉魚類；它作出無數的不同姿態(tài)以求捕．捉的成功，并盡量利用它的靈巧與氣力。它會避開或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一匹最強大的狗它也不怕；它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，其迅疾、猛烈可想而知?？傊禊Z似乎是不怕任何暗算、任何攻擊的，因為它的勇敢程度不亞于它的靈巧與氣力。

在天鵝的鳴叫里，或者寧可說在它的嘹唳里，可以聽得出一種有節(jié)奏有曲折的歌聲，有如軍號的響亮。在它要斷氣的時候，會發(fā)出這樣柔和、動人的聲調，對生命作一個哀痛而深情的告別；這種聲調，如怨如訴，低沉地、悲傷地、凄黯地構成它自己的喪歌。人們可以聽到這種歌聲，是在朝暾初上，風浪既平的時候；甚至于有人還看到許多天鵝唱著自己的挽歌，在音樂聲中氣絕了……因此，每逢談到一個大天才臨終前所作的最后一次飛揚、最后一次輝煌表現的時候，人們總是無限感慨地想到這樣一句動人的成語：“這是天鵝之歌！”

11．文中加點詞注音和書寫全對的一項是（）（2分）

A．妍（yán）美 B.點掇（zuì）品 C.擁（yōng）容自在 D.捕（pǔ）捉 12．本文介紹了天鵝哪些方面的特點？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．比較以下兩種說明方式，說說你更喜歡哪一種，為什么？（4分）

A.天鵝頸修長，超過體長或與身軀等長；嘴基部高而前端緩平，眼瞼裸露；尾短而圓，尾羽20~24枚；蹼強大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行時神態(tài)莊重，飛翔時長頸前伸，徐緩地扇動雙翅。

B.它的頸子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．文末談到，人們將“大天才臨終前所作的最后一次飛揚、最后一次輝煌表現”稱作“天鵝之歌”，你覺得恰當嗎？請結合全文相關內容說一說。（5分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、閱讀下文，完成15—18題（15分）

“柴米油鹽醬醋茶”是中國人的開門七件事，茶幫人清心，助人明志，使人才思敏捷。A“昏昏嗜睡翁，喚起風灑面，亦有不平心，盡從毛孔散”——茶，就這樣扎實地鋪陳在我們日常生活的節(jié)奏里，不是巧立名目，是不解之緣。

茶店逢客，必有茶師輕車熟路的茶術演藝。茶師從茶具擺臵、點火沸水，到清潔茶具、候湯敬客，一套路數，在酥手蘭指間，行云流水，毫不遲疑，叫我咋舌。它的具體細節(jié)是洗杯、落茶、沖茶、刮沫、倒茶、點茶、看茶和喝茶。

你瞧，洗杯這等俗事，被雅喚為“白鶴沐浴”；以茶匙取茶放往杯里，叫落茶，借題發(fā)揮以“烏龍入宮”；沖茶，提壺沖水，大動作夸張，曰以“懸壺高沖”；茶泡濕后，祛除湯面乳泡，叫刮沫，小動作含蓄，曰以“春風拂面”；倒茶，突出的是連貫性動作，曰以“祥龍行雨”；點茶，緊接在“祥龍行雨”后，主人將公倒杯中剩余的湯汁，均勻地分入客杯，以示賓主之間和賓客之間的平等，曰以“鳳凰點頭”；看茶，如賞閱鬢插蘭花的美人，曰以“賞色聞香”；喝茶，茶香盈鼻，茶湯通透，體現出自然情懷，曰以“品啜甘露”。

一遍茶，共九泡，如人的一生。前三泡，酸甜苦辣麻，五味俱全，氣息雜多，沒有茶的純正品質；如四處沖闖的少年，有初生牛犢不怕虎的蠻勁，雖血氣方剛，但懵懵懂懂。中間三泡，經過沸水的沖洗和撥理，祛除了雜異，茶純正的顏色氣息和味道全部出來了，蕩氣回甘；如一個品行端莊的中年人，正氣凜然，精神飽滿，涵養(yǎng)豐厚。后三泡，茶葉漸漸體衰肉敗，湯汁淡然無味；如清心寡欲的老年人，慢慢走完自己的一生，而晚節(jié)尚好。喝茶也是被隱喻和象征過的人生。人生的哪一個階段不是精華？

王蒙說：“茶是魂，是韻，是趣味，是機智……”我以人生當茶喝，因茶制宜，專心泡制，細心品味，靜心透悟。B一泡50秒，二泡60秒，三泡55秒；四泡55秒，五泡60秒，六泡55秒；七泡40秒，八泡50秒，九泡40秒或30秒……每泡之間，都要掌握最佳火候和精確的時間，才能將茶泡制得滋味純正。對每一泡火候和時間的把握，就是對人生不同階段的考量和審視，馬虎不得。

最喜歡宋朝詩人杜耒這首緣茶而生的《寒夜》：“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”，它不光渲染平常人當下以茶迎客的盛情和深厚的文學意境，而且有思辨的哲學原理?！皩こＲ粯哟扒霸?，才有梅花便不同”是人生處在“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”時的豁然開朗，它消解了思維僵化所帶來的行動滯緩乃至挫折和失敗，指引人生成功。用這種睿智的思辨方法對待人生，人生會豐富多彩，胸懷會安靜寬廣。

緣于茶，中國成為一個茶國；緣于茶，我成為一個茶人。人生如茶，感謝茶，夯實了我的人生。

（選自《北京文學》，有刪改。）

15．讀完全文，給本文擬制一個合適的標題。（2分）

_________________________________________________________________________ 16．請從文中劃線的A、B兩句中任選一句，自選角度簡要分析文章語言的妙處。（4．．．．分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．作者說：“喝茶也是被隱喻和象征過的人生。人生的哪一個階段不是精華？”你贊同作者的看法嗎？請結合文章內容說說你的理由。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．茶，是一種平常的事物，卻使作者獲得了許多“物外之趣”。你曾經有過類似的體驗嗎？請選擇一樣事物，結合你的生活體驗簡要談談你獲得的“物外之趣”。（5分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分 寫作（滿分：60分）

19．以下兩題，任選一題作文。．．．．（1）【真】zhēn ①真實，跟客觀事物相符，跟“假”相反；②確實，的確；③清楚，顯明；④本性，本源。

——摘自《新華字典》

請你根據對“真”的內涵的理解，結合你的個人體驗，自擬題目，寫一篇文章?？梢允稣f故事，可以抒發(fā)感想，也可以發(fā)表議論??

（2）題目：我看見__________（加上適當的詞語或短語，不足題目）要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文； ②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字；

③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用×××代替。

參考答案與評分標準

1．根據對話情境，完成（1）—（3）小題。（7分）（1）B（2）C（3）要點與評分：能提出自己的看法并言之有理2分，語言表達1分。酌情給分。示例一：我比較贊同乙和丙的觀點，我們確實應該從自身的文明素養(yǎng)方面進行反省，正是因為缺乏這種自我反省和自我改正的意識，所以“中國式過馬路”的現象才會層出不窮。

示例二：雖然“中國式過馬路”的現象不好，但是事情的出現一定有其客觀原因，如果中國交通信號燈的設置更為人性化些，這種現象應該會得到改善。

2．請根據提示填寫相應的古詩文。（13分）

要點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。

（1）歸雁洛陽邊（1分）（2）黑云壓城城欲摧（1分）（3）窈窕淑女，君子好逑（2分）

（4）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺（2分）

（5）先天下之憂而憂 舍身而取義者也 留取丹心照汗青（3分）

（6）但少閑人如吾兩人者耳 老夫聊發(fā)少年狂 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（4分）3．品讀《約客》（3分）

要點與評分： 點出詩人約客未到時無聊寂寞的心情1分；能夠聯(lián)系景物描寫，簡要說出其作用、效果1分，語言表達1分。大意相近即可，酌情給分。

示例一：詩中所寫的時令為黃梅時節(jié)，細雨如絲本就易引起人的閑愁，“家家”和“處處”兩個疊詞，又表現出聲音雖細微卻又無處不在，烘托出詩人約客未至，形只影單時內心的寂寞與悵惘。

示例二：黃梅雨季，在一片蛙聲中詩人候客來訪，可是久候無人，詩人空守棋局，無人對弈，只能敲著棋子等待，這一外化的動作透露了詩人的無賴與寂寥。

示例三：“落燈花”一方面表明燈蕊燃燒時間長了，時間流逝，另一方面正因為詩人出神地凝視，才會注意到這樣無聲無息的變化。這一細節(jié)越微小，所表現的詩人內心寂寞無聊的感覺就愈龐大，不可不說是絕妙的襯托。

4．根據文段內容，回答下列問題。（6分）（1）B（2）A（3）表遞進關系的關聯(lián)詞：不僅（不但、不光）??還（更、也）5．名著閱讀。（6分）（1）每空1分。D A（2）要點與評分：寫出星期五名字的由來1分；概述解救的主要過程2分，表述1分。表述基本正確、情節(jié)相對完整即可。酌情給分。示例：一天，魯濱孫遇到了三十多個野人捆綁著四個俘虜要進行人肉宴，其中一個俘虜趁機逃脫，朝著魯濱孫所在的方向奔跑過來。三個野人緊追不舍，經過小河時，一個不會游泳的野人被攔在了岸邊，另外兩個野人則被魯濱孫和這個俘虜用刀、槍殺死。因為魯濱孫是在星期五解救了這個野人，為了紀念這一天，所以給他起名“星期五”。

6．綜合性學習。（12分）

（1）要點與評分：能聯(lián)系畫面理解圖標的寓意2分，聯(lián)想恰切1分，表述1分。酌情給分。

示例：這幅圖標以“閩”字為雛形，展現了一位體態(tài)婀娜的惠安女挑著擔子，迎著海風，踏著海浪，在朝陽的映射下辛勤勞作的美麗場景。圖標充滿了濃郁的閩南地域風情與藝術韻味，傳遞出閩南人勤勞、善良的品質。

（2）要點與評分：能聯(lián)系三則材料，提取相關信息1分，將信息合理整合2分，表述1分。大意相近即可。

示例：福建地處我國東南角，其地勢偏遠，草木叢生，自古多蛇。居住于福建的古代氏族把蛇奉為圖騰，作為崇拜的偶像，所以將蛇的象形字“蟲”放在了“門”里，作為福建省的簡稱。

（3）要點與評分：提出合理建議1分，分析其合理性或可行性2分，表述1分。酌情給分。

示例一：可以讓閩南語走進課堂。通過學校規(guī)范而系統(tǒng)的教學，讓青少年較為全面而深入地學習閩南語，讓閩南文化代代傳承下去?？梢院驼Z文課或音樂課相結合，通過“讀冊歌”活動，既加大宣傳，也讓同學們在學習閩南語的過程中感受到了更多的趣味。

示例二：可以組織開展閩南語歌曲的創(chuàng)作和歌唱比賽。通過創(chuàng)作和歌唱，可以充分表現出閩南語自身存在的魅力，既起到社會宣傳的效果，也使閩南語的魅力深入人心，營造人們愛聽閩南語、會講閩南話的氛圍。

7．每題1分。

（1）榮：茂盛（2）旦：早晨（3）唳：鳥鳴（4）徒：只、僅僅 8．C 9．要點與評分：每句2分。以下加點部分為須理解的關鍵詞，應能翻譯出來。酌情給分。

（1）到了春、冬兩季，就會有白色的急流和綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景．．．．．物的影子。

（2）在梅溪的西面，有一座石門山。陰森、陡峭的崖壁可與天上的云霞爭高下，孤．．．．．．聳的山峰遮住了太陽。．．．10．要點與評分：句子摘抄符合要求（體現山川之美，相對完整）1分，能抓住其美點簡要分析2分，表述1分。

示例一：喜歡“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕?！边@一句。此句以“高”說猿，暗示了山之高；以“長”說嘯，暗示了嶺之長；“空谷傳響”直寫在山中回 環(huán)往復的回聲，暗示了峽之窄；“久絕”回應“兩岸連山，略無闕處”。從猿鳴聲中表現了山高、嶺連、峽窄的特點，同時山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。

示例二：喜歡“素湍綠潭，回清倒影”這一局。本句動靜結合，“湍”表動態(tài)，“潭”為靜態(tài)。以“素”修飾湍，表現了水如白練，明凈輕快。以“綠”修飾“潭”，寫出水的澄碧，深沉寧靜。急流上波光粼粼，深潭里樹影重重，動靜相雜，色彩各異，相映成趣。

示例三：“蟬吟鶴唳，水響猿啼”：“吟”、“唳”、“響”、“啼”，四個動詞準確生動地表現出蟬、鶴、水、猿的特征，靜中見動，更顯山川的生機和隱居的情趣。

11．A 12．要點與評分：能答出三個方面即可得3分。大意相近即可。

示例一：本文介紹了天鵝的外在形態(tài)、生活習性、生存能力和獨特的歌聲四個方面的特點。

示例二：本文從天鵝的面貌姿態(tài)的高貴優(yōu)雅，善于航行，捕食巧妙和鳴叫如歌四個方面進行說明。

13．要點與評分：能說出A種或B種說明方式的特點1分，針對此特點具體說明其作用或效果2分，語言表達1分。酌情給分。

示例一：我喜歡A。因為A采用了平實的說明方法?！白旎扛叨岸司徠健薄ⅰ拔捕潭鴪A”、“尾羽20—24枚”等語句用語簡潔明了，使用了列數字和摹狀貌的說明方法使說明對象的特征更加清晰準確，說明了天鵝這個物種的體貌特征及飛翔、滑行時的特點。

示例二：我更喜歡B。它運用了打比方的說明方法，將天鵝整體比作一條船，又將其頸、腹、身子、尾、腳和翅膀分別比作這條船的船頭、船底、船舵、船舳、船槳和船帆，形象生動地表現了天鵝滑行時雍容自在的動態(tài)之美。

14．要點與評分：能找出“大天才”和天鵝的共性2分，扣住“最后一次”回答2分，語言表述1分。大意相近即可。酌情給分。

示例一：我認為這樣的說法很恰切。天鵝在水中為王，無論是它外形優(yōu)美額特點，還是它捕食的高貴，都是太平世界美德的象征，這和世間出類拔萃的大天才的形象是相吻合的。天鵝臨死前的鳴叫是那樣的柔和低沉，如怨如訴，是它一生優(yōu)雅高貴的終曲，這與大天才臨終前傾盡畢生心血，凝結了全部精力而成的飛揚和表現何其相似！

示例二：我認為這樣的說法恰切。全文通過對天鵝各方面特征的介紹，賦予天鵝高貴優(yōu)雅、熱愛自由、追求平等、勇敢善戰(zhàn)、機智靈巧等品質，將其比作天才，合適。天鵝在它將要斷氣的時候，會發(fā)出柔和、動人的聲調，對生命做一個哀痛而深情的告別，就像大天才在臨終前的最后一次輝煌表現一樣。

15．示例：人生如茶 茶話人生 茶與人生 茶緣

16．要點與評分：能抓住句子值得品析的地方1分，分析2分，語言表達1分。大意相近即可。酌情給分。

示例一：選A。這一句運用了引用的修辭手法，借廣為流傳的俗語點明茶可以使人清明的作用，表明茶在中國人的生活中是不可或缺的，確實平凡而重要。同時，此俗語平和親切，朗朗上口，為文章平添了幾分趣味。示例二：選A。“巧立名目”與“不解之緣”相映成趣，表明茶與中國人淵源深厚，不用刻意為之，自然就融進了中國人的生活中，息息相關、不可或缺。

示例三：選B。這個句子平淡中見雅致，從一泡到九泡，不厭其煩地羅列，數字精確到秒，泡茶的細致認真，足見其境界。這是對人生各個階段如數家珍般的細致品味和靜心參悟，足見作者對茶的喜愛。

示例四：選B。這句話羅列了每一泡茶所需要的詳細時間，具體而準確地說明了每泡茶的最佳火候和精確時間，強調了其泡茶的專心、細心和靜心，這也體現了一種考量和審視人生的態(tài)度。

17．要點與評分：能理解“茶”與“人生”的聯(lián)系1分，結合文本闡釋“精華”之意2分，語言表述1分。大意相近即可，酌情給分。

示例：我贊同這個說法，茶湯的色澤味道由濃郁轉向清淡，就如人生也會由血氣方剛的青少年走向清心寡欲的晚年。人生的每一階段都有自己的特點，都不可取代，只要平心靜氣的琢磨品味，每一個階段都會有不同的感受與美好，都值得我們好好珍惜。

18．要點與評分：事物選擇恰當1分，談出“物外之趣”2分，結合生活1分，表述1分。言之有理即可。酌情給分。

19．略。

第二篇：廈門市思明區(qū)2012屆初中畢業(yè)班質量檢查 語文試題

廈門市思明區(qū)2012屆初中畢業(yè)班質量檢查

語文試題

第一部分口語交際（滿分：7分）

一、完成第1題（7分）

據報道，最近，某小學六年級兩位男生因為崇拜魯濱孫，便瞞著師長，私自帶上一副魚鉤，一副新華字典，一本英漢詞典，欲從廈門徒步走到內蒙古草原，結果到了安溪就狼狽而歸。此舉，引起校園同學的熱議。

學生甲：這兩位男生是好樣的。他們有膽量，值得我們學習，我欣賞他們。

學生乙：我倒不覺得。這兩位男生年齡還小，對現實預估不足，弄不好會出大事的。千萬不能學他們??！學生丙：說得也有道理。魯濱孫身上是有很多值得我們學習的東西，但是社會太復雜，盲目地模仿要不得。學生?。??

（1）學生甲、學生乙和學生丙爭論的焦點是（）（2分）

A．小學生能不能去遠行。B．學生要不要向魯濱孫學習。C．兩位小學生的做法可不可取。

（2）下列說法與學生丙的觀點不相符的一項是（）（2分）

A．丙認為兩個小學生向魯濱孫學習的做法沒錯。

B．丙認為小學生不能盲目地模仿。

C．丙認為乙同學說得有道理。

（3）假設你是學生丁，你會發(fā)表怎樣的看法？請將你的理由說清楚。（3分）

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

第二部分積累與運用（滿分：38分）

二、完成2—6題（38分）

2．古詩文積累。（13分）

（1）日月之行，_____________________；_____________________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2分）

（2）______________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）

（3）人恒過然后能改，________________________，征于色發(fā)于聲而后喻。_____________________，出則

無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2分）

（4）古人讀書，講究既要眼到、手到，更要心到，這說明了學習和思考是相輔相成的。正如《論語》中所言：

___________________________，_____________________________。（2分）

（5）李白的《行路難》中，用比喻的手法表現世路艱難的名句是：_______________________，__________

____________________。（2分）

（6）在古典詩詞中，四季有韻，四季含情?！癬_____________________，草色遙看近卻無”（韓愈《早春呈水

部張十八員外》）是淡淡的春意；“______________________，但惜夏日長”（白居易《觀刈麥》）是炎炎的夏韻；“何當共剪西窗燭，______________________”（李商隱《夜雨寄北》）是纏綿的秋思；“紛紛暮雪下轅門，______________________，”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）是料峭的冬寒。（4分）

3．品讀《豐樂亭游春》，回答下列問題。（5分）

豐樂亭游春（其三）歐陽修

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。

游人不管春將老，來往亭前踏落花。

（1）這首詩描繪了那些自然景物？請找出。

____________________________________________________________________________________________

（2）請展開聯(lián)想，描繪詩中展現的游人賞春的畫面。（100字左右）（3分）

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

4．根據文段內容，回答下列問題。（6分）

菽莊花園中最讓人傾心的景致是“四十四橋”，它是淺海上的曲橋，全長100多米，宛如________________。．

橋上有枕流石、觀魚臺、渡月亭、千波亭、招涼亭等。枕流石很碩大，上面鐫刻著林爾嘉的書法“枕流”，橋．

繞石而過，如水因巖而分，因巖而合，別有（）；橋上有好幾座亭臺，渡月亭是菽莊觀海賞景的最佳點，若逢月夜，海波輕搖，說它是人間仙景亦不為過；每次走過招涼亭，“舉手此邀月，飛花正舞春?！钡挠?lián)，．總讓我體味到那已經遠去的“良宵花解語、靜日玉生香”的美好時光。

（1）文段中加點的詞語書寫與注音都正確的一項是：（）（2分）

A．菽莊（shū）B．鐫刻（jiàn）C．盈聯(lián)（yíng）．．

（2）根據語境，文段中的括號初應填入的最恰當的詞語是（）（2分）

A．風趣B．風味C．風情

（3）根據語境，將文段中橫線處的句子補充完整。（2分）

____________________________________________________________________________________________

5．名著閱讀。

（1）讀名著，識人物。

他“眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時混如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟萬人之度量；身軀六尺，懷掃除四海之心機。志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國，聲名不讓孟嘗君?！?/p>

他“面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎。上有父親在堂，母親早喪；下有一個兄弟，喚做鐵扇子宋清，自和他父親在村中務農，守些田園過活?！?/p>

文中的“他”是_____________（人名），是我國古典小說________________中著名的人物。（2分）

（2）讀名著，寫故事。

《格列佛游記》是一部深受讀者喜愛的小說，主人公格列佛極具傳奇色彩的經歷令人驚嘆。請簡述格列佛成為利里浦特國（小人國）舉國稱頌的英雄的經過（100字左右）。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

6．綜合性學習（8分）

本周，學校文學社組織了一次“我說廣告語”的語文學習活動，同學們都踴躍參加。

（1）小田查找了和“廣告語”相關的材料，請你幫著梳理一些“廣告語”的特點（能寫出三點即可）。（3分）材料一：叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法地吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！庇械倪汉雀嬖V你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸兒又炸呀，油兒又白描。面的包兒來，西葫蘆的餡啊，蒸而又炸?！币灿泻唵涡┑模纭胞u煮喂，炸豆腐呦”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”，其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

材料二：廣告語不是簡單的文字游戲，要講究語言的正確性與規(guī)范性，講求表達無不良歧義，不惡俗。好的廣告語能夠打動消費者，讓人在情感上產生共鳴，從而認同它、接受它，甚至主動傳播它，在一定程度上影響社會價值與行為規(guī)范。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

（2）小白收集了一些不錯的“廣告語”，請你從中選取你喜歡的一則并說明理由。（3分）

A．有歷史才有現在，唯遺產才知興衰——“保護文化遺產”公益廣告語

B．讓快樂張開翅膀，看夢想瞬間綻放——“夢想中國”節(jié)目廣告語

C．和您一起看世界——《環(huán)球時報》廣告語

D．沒有不做的小生意，沒有解決不了的大問題——IBM公司廣告語

E．雖為毫末技藝，確是頂上功夫——某理發(fā)店廣告語

（3）請你為學校歷史悠久的“向日葵”文學社擬寫一則宣傳文學社的廣告語。（2分）

____________________________________________________________________________________________

第三部分閱讀（45分）

三、閱讀《送東陽馬生序》及《師說》選段，完成7—10題（14分）

【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，．

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外。從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問，先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又．

請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也．

①終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道．

也，夫庸②知其③年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（節(jié)選自韓愈《師說》）

【注釋】①道：學問，道理。②庸：豈，難道。③其：大概。

7．解釋下列加點詞語。（4分）

（1）無從致書以觀（）（2）禮愈至（）．．

（3）所以傳道、授業(yè)、解惑也（）（4）吾從而師之（）．．

8．下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（2分）

A．每假借于藏書/之家B．又患無碩師/名人與游C．古之學者/必有師 D．夫庸知其年之先/后生于吾乎？

9．翻譯下面兩個句子。（4分）

（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

____________________________________________________________________________________________

（2）人非生而知之者，孰能無惑？

____________________________________________________________________________________________

10．甲文中作者選擇“德隆望尊”的“先達”和“碩師”為師，乙文中韓愈認為“無貴無賤，無長無少，道之所

存，師之所存”。關于“擇師之道”，兩位作者都有獨到的見解，請結合文段內容和自己的學習經歷簡要說說你對“擇師之道”的看法。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

四、閱讀下文，完成11—14題。

①最近，國內不少實體書店相繼倒閉，就連如雷貫耳的外資書店“貝塔斯曼”，都因無力撐持而黯然退場。以前遍及大街小巷的書店，都漸漸從街面消失，猶如經歷了一場看不見的文化颶風。

②這不僅是書的厄運，也是報紙、雜志和一切紙媒的厄運。當網絡閱讀和網絡銷售漸成主流人群的生活方式時，紙媒的適度退場成為必然。屏幕一開可知天下事，鼠標一點可購天下物，便捷，高效，全能。信息時代摧枯拉朽的旋風起于青萍之末，匯成時代潮流，來勢洶洶，無可阻擋。

③颶風好生了得，可颶風之下，寸草不生么？非也。環(huán)顧四周，上海的“季風”、北京的“萬圣”、臺北的“誠品”、南京的“先鋒”、杭州的“楓林晚”、廣州的“學而優(yōu)”……他們依然挺立著，風姿綽約。這說明，紙媒在任何時候不會徹底消亡，手指對紙質的觸摸，眼睛對書籍的溫情，耳朵對翻書聲的享受，再加上咖啡與清茶的氤氳纏綿，注定了這樣的傳統(tǒng)閱讀是人類不離不棄的伴生物。

④其實，令人憂慮的不是書店的減少，而是閱讀人群的稀少。有資料顯示，歐洲的年均每人紙質書閱讀量，是中國人的近20倍。只要留意一下眼見為實的世界，看一眼歐洲的城際火車，瞅一眼日本和中國臺北、香港的地鐵，那種人手一冊的安靜場面常常令人心儀稱羨。論科技，人家不比咱們落后吧？可為何人家的閱讀習慣依舊

“古典”？那是因為，紙質閱讀早已成為他們不可或缺的生活方式，有幸福存焉。

⑤學者易中天曾用“危言聳聽”的句式道出了他的“讀書觀”，即所謂“開卷有益，讀書無用”。乍聽之下如入五里霧中，然細究之下卻發(fā)現藏有深意。當一個民族的讀書動力主要來自于“實用”，而非源自于“進益”，那么，要指望形成全民閱讀之壯觀美景，恐怕遙遙無期。只有全社會凝成“不顧無用，只要有益”的讀書共識，才有可能造就風清氣正的讀書氛圍。

⑥書店倒閉不可怕，可怕的是蟄伏其后的支撐精神的坍塌。從這個意義上而言，書店之“拯救”，僅靠政府的“象征性撥款”，仍屬杯水車薪，雖可小范圍救燃眉之急，但終究難以力挽狂瀾。唯有由此出發(fā)深刻反思“人與書”的關系，才能保住和建立一座座文化地標。，抵御著來自花花世界的侵蝕，使之成為人們心靈的港灣。（選擇《光明日報》，有刪改）

11．請結合全文的內容，給本文你一個合適的題目。（2分）

____________________________________________________________________________________________

12．第③段劃線句采用了哪兩種論證方法？請任選一種，簡要分析其作用。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

13．在文章中，作者一方面認為書店倒閉“不可怕”，另一方面有表示“令人憂慮”、“可怕”，這是否矛盾？請聯(lián)

系文章內容簡要分析。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

14．在信息時代，“當網絡閱讀和網絡銷售漸成主流人群的生活方式時”，紙質閱讀、紙質書信往來、上門拜年等

許多傳統(tǒng)的生活方式正在離我們遠去。請從生活中擷取一例，簡要闡述你的看法。（5分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

五、閱讀《犟勁》一文，完成15—19題（16分）

犟勁宋躍輝

①天陰冷，會稽山腹地更冷?；ㄆ谘訒r，茶葉的采摘也延時了。周文龍在王壇鎮(zhèn)一個酒店喝酒，A天上飄落的雪花雖然輕盈，但他心里很沉。

②周文龍委實沒料到，今年老天爺卻翻了臉。他的300畝有機 “大越山龍”，本來就只靠自然生長，要是今年氣候溫暖，大越山龍的產量就會高一點，就能消化部分投資成本，遇到這寒冷的天，看來困難了。好朋友阿文終于打破沉默說：“還是快點用稻草保暖吧！我上網查過，目前沒有更好的辦法給茶樹保暖啦。”周文龍一雙目光緊盯著阿文，其實他心里十分清楚，用稻草給茶樹保暖，可以減少損失，茶農大多用這種方法給茶樹保暖。

③酒店里有許多人都認得周文龍，平日里都曉得他是個樂天派，整天笑嘻嘻的，可眼下他的臉上都是愁。有幾個茶農湊上來給周文龍洗腦子：“大家不都是用稻草給茶樹保暖嗎？你怕什么？再說喝茶的誰會曉得你用稻草給茶樹保暖，就是知道了又會怎么樣呢？”周文龍的臉上這時倒是有了些許笑意：“不行的，稻草上有農藥殘留物，有機茶要受影響的”?！鞍ミ线希@能有多少殘留物啊，說不定還沒有呢！”周文龍還是堅決搖了搖頭。

④晚上，他怎么也睡不著，幾次起身，拉開窗簾看外面的天，B雖然漆黑一片，可他還是清晰地聽到了雪花飄落的聲音，雖然輕微，卻像石子擊在他的心上。他只能祈禱第二天雪停。如果再這樣下去，幾百畝的茶園恐怕只能收獲幾百斤茶葉。

⑤以前，周文龍在上海工作，但他還是喜歡家鄉(xiāng)的山水，愛喝家鄉(xiāng)的茶?？伤宄?，茶農為了除蟲和增加產量，會定期給茶樹打藥水，施化肥，不少廠家在茶葉制作過程中的衛(wèi)生狀況也不是很理想。于是七年前，他決定種植有機茶，想法很簡單，如今大家最關心的就是食品健康，茶葉又是生活中的必需品，我要通過自己的努力，保證自己種出來的茶葉是絕無污染，可以讓人喝得放心、健康。

⑥當時，省里專家告訴他，這是有很大風險的，任何一個過程，都不能讓茶葉受到污染，難度非常大。周文龍所在的舜皇村的村民和周圍不少茶農，都在說周文龍傻。就是風調雨順，他的茶葉品質再好，可是產量不高，又能掙多少錢呢？收回投資起碼要好幾年時間，還不如就搞些普通綠茶，種植、加工、運輸都方便，錢也來的快。可是周文龍就是認死理，哪怕一條路走到黑，也要把有機茶事業(yè)堅持下去。前兩年，老天爺幫忙，他的茶園雖然

沒掙到什么錢，不過看到許多人從很多的地方跑來求購大越山龍，他心里是美滋滋的。然而，今年老天爺不再眷顧他，不是連續(xù)低溫就是連著幾天下雪，攪得他心里一直沒有踏實過。他可以用稻草給茶葉保暖，但是，自己曾經對許多客人承諾過，他生產的是良心茶，絕不會為了提高產量，采取與有機食品生產相悖的做法。

⑦C翌日，雪還在飄，周文龍的茶樹都被雪覆蓋著。

⑧阿文再次對周文龍說：“氣象預報說，這雪還要下。還是趕快用稻草給它們保暖吧。據說，微量的農藥殘留物，儀器也不一定能檢測出來?！敝芪凝埢卮穑骸白蛲砦蚁肓艘灰?，無論怎樣，我也要扛下去，絕對不能在有機茶上耍一點點花頭。我要為自己說過的話負責?！保ㄟx自《解放日報》，有改動）

15．請用簡潔的語言概括本文主要內容。（2分）

____________________________________________________________________________________________

16．本文寫景之處雖然不多，但非常精彩。請你從A、B、C三處任選一處，自選角度簡要品析。（3分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

17．文末周文龍說：“我要為自己說過的話負責”，請聯(lián)系上文，想象周文龍曾經說過什么話，描寫周文龍當時說

話的內容和情態(tài)。（3分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

18．有人認為文章的⑤段作用不大，可以刪去。你認為此段刪去好不好？為什么？（3分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

19．文章第⑥段寫到：“周文龍所在的舜皇村的村民和周圍的不少茶農，都說周文龍傻?！弊x完本文，你認為周文

龍真傻嗎？請聯(lián)系現實生活談談。（5分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

第四部分寫作（滿分：60分）

六、完成20題（60分）

20．一下兩題，任選一題作文。

（1）初中階段學過的許多詩文像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹鸷?，為之鼓舞，為之回味。如?/p>

普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！

艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉……”

《論語》中的“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！?/p>

《人生》中的“……在每一級上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠賞心悅目。”

請從以上詩文中任選一句，根據你對這句話內涵的理解，結合你的個人體驗，自擬題目，寫一篇文章。可以訴說故事，可以抒發(fā)感想，也可以發(fā)表議論??

（2）題目：告別______________（加上適當的詞語或短語，補充題目）

要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文；

②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字；

③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。

第三篇：2003年漳州市初中畢業(yè)班質量檢查語文試題

2003年漳州市初中畢業(yè)班質量檢查語文試題

（考試時間：120分鐘；滿分：150分）

題號 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分

第一部分 聽說能力（20分）

一、聽錄音，完成1－8題。

1、下面讀音錯誤的一項是（）

A、道觀

B、省親

C、百發(fā)百中 D、興風作浪

2、下面句中出現的“ɡ?ng chéng”一詞是（）

A、攻城

B、功臣

C、工程

D、工場

3、聽下面一句話，話中“花”的意思是（）

A、種類或顏色錯雜的B、迷惑人的；虛假的 C、視線模糊不清

D、耗用；耗費

4、接著錄音提供的語句說話，最合適的一句是（）

A、他全身都濕透了。

B、使他更驕傲了。

C、使他看到了自己的不足。D、他的成績又是全班第一

5、下面語句的重音強調的內容是（）

A、強調“我”和他去跑步，不是別人和他去。

B、強調和“他”去跑步，不是和別人去。

C、強調去“跑步”，不是去干別的。

D、強調去“操場 ”跑步，不是去別的地方。

6、聽下面一段話，回答問題。

（1）

（2）

7、聽下面幾位家長的議論，簡要回答問題。（1）他們爭論的焦點是什么？

（2）他們的議論有哪幾種觀點？

8、假如你是小明，你應該這樣對大家說：

第二部分 閱讀能力（70分）

二、按要求填空（以回答正確的5道題計分）。（10分）

9、你看，那淺淺的天河。那隔著河的牛郎織女。（《天上的街市》）

10、飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

。（《登飛來峰》）

11、《左遷至藍關示侄孫湘》中表達詩人為國家利益而甘愿獻身之

情的詩句是：

。

12、《醉翁亭記》中描寫瑯琊山春夏兩句景色的文句是：

。

13、《出師表》中作者為后主劉禪提出的第一條建議是應該廣開言路，其原句是：。

“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。請再寫兩個含“雨”的詩句。

14、。

15、。

三、閱讀下面一則文言文，回答16－21題。（13分）病入膏肓

公①疾病，求醫(yī)于秦。秦伯使醫(yī)緩②為之。未至。公夢疾為二豎 子③，曰：“彼良醫(yī)也，俱傷我；焉逃之？”其一曰：“居膏之上，肓之下，若我何！”醫(yī)至，曰：“疾不可為也！在膏之上，肓之下，攻之不可，達之不及，藥不至焉，不可為也！”公曰：“良醫(yī)也！” 厚為之禮而歸之。（《左傳》）

［注釋］①公：指晉景公；②醫(yī)緩：春秋時名醫(yī)；③豎子：小孩子

16、解釋下面句中加點的詞。

（1）秦伯使醫(yī)緩為之

使：

（2）焉逃之

焉：

（3）居膏之上，肓之下

居：

17、下面句中加點詞意思或用法相同的一組是（）A｛ B｛

求醫(yī)于秦

厚為之禮而歸之

每假借于藏書之家

鳴之而不能通其意 C｛ D｛

焉逃之

疾不可為也

若脫籠之鵠

公夢疾為二豎子

18、指出下面加點的古義和今義。

公疾病，求醫(yī)于秦

（1）疾?。汗帕x

今義

（2）求： 古義

今義

19、翻譯下面句子。

（1）彼良醫(yī)也，懼傷我。

（2）疾不可為也。

20、晉景公為什么要“厚為之禮而歸之”？

四、閱讀下文，回答21－25題。（14分）

外婆和鞋

①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了了五年。它的形狀很普通，就像你在街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經由淺藍色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。??

②“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？”

③這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業(yè)時，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細辨認，山坡下面，哪一幢是我的家。

④走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它，直到有一天傍晚，放學回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊一擺在花園里的水泥路上。帶著剛和同學分手的那一點囂張，我就在矮墻外大聲叫起來：

⑤“何方人士，敢動我的拖鞋？”花園那邊沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一邊搖扇子，一邊看著我笑呢。

⑥“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的拖鞋給人笑話?！?/p>

⑦以后，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放在床前。然后在傍晚時分，她就會安祥地坐在客廳里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？

⑧就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾經洗過它的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后的笑容。那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。

21、文中承上啟下的句子是哪一句？

22、用一句話概括第③－⑦自然段的內容。

23、結合上下文，說說文中加點的“余溫”是指什么？

24、“有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容”，請發(fā)揮你的想像，試用一段文字把這份“美麗”描述出來。

25、“那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。”這是一句

意味深長的話，聯(lián)系文章，談談你的感受或理解。

五、閱讀下文，回答26－29題。（19分）

從古到今，沙塵暴一直是威脅人類生存的自然敵人之一。在進入21世紀的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發(fā)生，其肆虐的勢頭有增無減。人們不禁要問:沙塵暴是怎樣產生的呢？ 沙源、強冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件。沙源來自于沙漠、亂墾濫伐、過渡放牧所致退化的草地、沒有任何植被的禿地以及一些違規(guī)操作的施工場地，由于缺乏相應的維護掩蓋措施，致使表土裸露，旋風刮來，易形成揚塵。冷暖空氣相互作用產生一種垂直的上升運動，把沙塵吹揚了起來，形成沙塵暴。如果沒有沙源這個條件，后兩個因素只能造成大風或降水等天氣現象。專家通過對河西走廊沙塵暴的“策源地”武威、金昌等地的實地考察發(fā)現，強勁持久的大風是形成沙塵暴的驅動力，人為破壞的植被和風化的地表松散、是造成沙塵暴的“罪魁禍首”，沙塵暴是伴隨人類活動造成生態(tài)平衡的破壞而產生的。早在1860年至1890年，美國由于不合理的過度開發(fā)西部9000萬公頃的土地，大片焚燒草原，盲目墾荒，導致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場沙塵暴從土地破壞嚴重的西部刮起來，很快就發(fā)展成一條長2400公里、寬1500公里、高3公里的一個巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國三分之二土地。當時大氣含塵量每立方公里達40砘，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國毀掉耕地4500萬畝，16萬農民傾家蕩產，逃離了西部大平原。

近幾年來，我國由于人口急劇增長，不少地方便以超墾、過牧和濫伐獲取必要的生活資料。于是導致去年一場場席卷而來的沙塵暴頻頻襲擊了我國北方大部分地區(qū)，短短3個月間我國就發(fā)生了12次沙塵暴，波及大半個中國。事實表明，人們無節(jié)制地墾荒開地，無限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機會，不斷破壞自然生態(tài)的平衡，最終一次又一次地招致大自然無情的懲罰。人類應真正行動起來，認真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。

26、本文的說明對象是

，說明的主要內容是。

27、請結合語境，理解文中加點詞語的含義。罪魁禍首： 休養(yǎng)生息：

28、第三自然段中的“過度開發(fā)”是指什么？這段文字主要采用了什么說明方法？這種說明方法有什么作用？

29、從形成的條件來看，沙塵暴與大風降雨的主要區(qū)別在于

；產生沙塵暴的根本原因是

。30、你生活的周圍有沒有破壞生態(tài)環(huán)境的現象？請舉一個這方面的例子，并提出相應的改善措施。

六、閱讀下文，回答31－34題。（14分）

（甲）讀書求知，對道德大廈的塑造，更是必不可少的“心靈工程”。《今世說》上有名言曰：“靜坐自無妄為，讀書即是立德?！弊x書與德，確實不可分開。無德是一種愚昧，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”（劉向《說苑》）。不讀書的人，只會在黑暗中摸索，不可能脫離愚昧的苦海。無德，是一種邪惡的品性，是獸性的一種表現。“學則正，否則邪”（揚雄《法方學行》）；“學則治，不學則亂”（黃宗羲《明儒學案》）。由此可見，讀書對人的道德品質的形成，有著重要的作用。

（乙）讀書能夠擺脫平庸。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早己飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。

31、甲、乙兩文的中心論點是：

甲：

乙：

32、甲、乙兩段文字在論證方法上都采用了

論證，不同的是甲文論證論點時是從

(方面)進行論證；而乙文是從

進行論證。

33、根據你的積累，寫出兩條有關讀書的名言警句。

（1）

（2）

34、你有課外閱讀的習慣嗎？請你從學習生活中舉一個例子，說說課外閱讀給你帶來的影響。

第三部分 寫作能力（60分）

七、根據下面要求，完成第35題。（60分）

35、一個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長的，有時需要 戰(zhàn)勝懶惰；有時需要戰(zhàn)勝自私；有時需要戰(zhàn)勝挫折；有時需要戰(zhàn)勝自滿；有時需要戰(zhàn)勝平庸；有時需要戰(zhàn)勝自卑??請以“戰(zhàn)勝自己”為話題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限，題目自擬；（2）字數不少于600字。

第四篇：廈門市2018屆高中畢業(yè)班第一次質量檢查語文試題及參考答案

廈門市2018屆高中畢業(yè)班第一次質量檢查語文試題及參考

答案

注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．請認真閱讀答題卡上的注意事項，在答題卡上與題號相對應的答題區(qū)域內答題，寫在試卷、草稿紙上或答題卡非題號對應答題區(qū)域的答案一律無效。不得用規(guī)定以外的筆和紙答題，不得在答題卡上做任何標記。

3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

現代海權可界定為在國際無政府狀態(tài)下一個國家在海洋領域或運用海洋所享有的實力、影響力或控制力，它不僅包括海上軍事力量，還包括海洋經濟實力和海洋科技水平。海權中的海軍要素并不足以保證國家經濟實力的增強，它們之間存在一定的互動關系。海軍的強大有利于保護國家的海外貿易，反過來，雄厚的經濟實力有利于加強海軍的實力。中國經濟實力的提升必然要求實施海洋強國戰(zhàn)略，這在一定程度上依賴海軍實力的加強。但是中國的海權不同于西方國家的海權，這主要是由文化傳統(tǒng)和外交戰(zhàn)略的差異決定的。

與西方文明相比，儒家文明缺乏侵略性和擴張性，這使得中國崛起的范式和要素不同于西方大國。作為殖民主義的受害者，中國一貫反對各種形式的殖民主義，中國經濟的強大更多取決于內在的廉價的勞動力和勤勞節(jié)儉的民族傳統(tǒng)，而不是依賴干涉性的全球海軍體系和寄生性的國際貨幣體系。但是只要國際法還不能完全有效地制止侵略行為，中國就必須發(fā)展海軍實力，以強化海權。不過中國海權的內涵與西方擴張性的傳統(tǒng)海權有所不同，中國海軍實力的提升，主要目的在于戰(zhàn)術上的自衛(wèi)和戰(zhàn)略上的威懾，從而有效維護國家權益。在過去的幾十年中，南海各國就是趁中國海軍實力虛弱，事實上侵占了中國的南沙諸島。

不干涉他國內政的外交傳統(tǒng)也使中國的海權缺乏攻擊性和擴張性，中國海軍強國的目的不是干涉他國內政，而是為了從海洋利用與世界和平中獲取物質利益和安全保障。中國海軍的制海權旨在有限防衛(wèi)而不是無限戰(zhàn)爭，而且陸上防衛(wèi)壓力也使海軍建設不能從戰(zhàn)略層面向戰(zhàn)術層面無限推進。戰(zhàn)術意義上的海洋維權可由政府執(zhí)法部門來完成，這樣可以減輕國際輿論和外交的壓力，也符合國際法的基本原則，因為執(zhí)法爭端可歸因于對國際法實施和解釋上的分歧，而戰(zhàn)術上的軍事行動會因違背和平與發(fā)展潮流誘發(fā)“中國威脅論”。

通過經濟發(fā)展和海洋戰(zhàn)略實現和平崛起是中華民族復興的必然選擇。中國的戰(zhàn)略目標是從海洋大國走向海洋強國，而不是與西方國家爭奪世界霸權。只有成為海洋強國，才能有效地維護國際海洋法所賦予的基本權利，而海洋霸權國則有可能威脅他國的海洋權益。國際社會和平與發(fā)展的潮流以及儒家文化都使中國應堅持和發(fā)展海權的和平性內涵，并以國際海洋法律秩序的建構和海洋爭端的解決能力等軟實力來和平地維護其海洋權益。

（摘編自江河《國際法框架下的現代海權與中國的海洋維權》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．中國的海洋強國戰(zhàn)略是通過加強海軍實力來強化海權，保證經濟實力的提升。

B．中國海軍的主要任務是戰(zhàn)術上的自衛(wèi)和戰(zhàn)略上的威懾，因此不會被視為威脅。

C．中國海權的內涵不僅受文化傳統(tǒng)和外交戰(zhàn)略的影響，也受制于陸上防衛(wèi)壓力。

D．中國目前主要依靠國際海洋法律秩序的建構等軟實力來和平地維護海洋權益。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．海權中的海軍要素和國家經濟實力之間的互動關系是闡述中國海權維護問題的基礎。

B．中國南沙諸島被長期侵占的事實說明目前國際法還不能十分有效地制止侵略行為。

C．本文先通過比較分析闡述了中國海權的特點，然后提出了中國海洋維權的目標。

D．中國經濟強大的內在原因，是中國迫切需要壯大海軍力量成為海洋強國的有力證據。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．只要干涉性的全球海軍體系依然存在，中國和平維護海洋權益的阻力就存在。

B．如果國際法能完全有效地制止侵略行為，中國就不一定要發(fā)展壯大海軍實力。

C．如果要驅離他國擅入中國海域捕魚的漁船，應首選海警而非海軍來執(zhí)行任務。

D．中國海軍的制海權旨在有限防衛(wèi)，這是為了順應國際社會和平與發(fā)展的潮流。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

扎滿鮮花的吊橋

阿成

姑姑的第二故鄉(xiāng)，在“白山王氣，黑水霸圖”的坡鎮(zhèn)。那是中東鐵路上的一個重要車站。旅客站在月臺上環(huán)顧四周，的確有一種東北大野的蒼茫之感。

鎮(zhèn)子中央，便是那條古時可以揚帆的螞蟻河。螞蟻河源自張廣才嶺，早年水勢極壯，清冽而湛涼。法國人產的三星啤酒，就是汲這里的水釀成，并從這兒運出去，享譽整個戰(zhàn)亂迭起的歐洲市場。

斗轉星移，到了２０世紀初，螞蟻河的水勢漸漸地小了，幾葉扁舟，一域靜水。于是，便有了那“座”用數十根粗麻繩拉就的繩索橋。若女人在橋上面走，悠悠然，十分的俏——這情景的確是坡鎮(zhèn)的神來之筆。

到了盛夏避暑的季節(jié)，每值周末，照例會有一趟從省城哈爾濱駛向這里的旅游專列。那些到偽滿洲淘金的俄國人、波蘭人、法國人，紛紛洗凈一雙雙掠奪的手，領著自己的家眷到山清水秀的坡鎮(zhèn)來度假。

姑姑就住在螞蟻河南岸的一幢俄式的鐵路房里。

姑姑每天都要提一個很大的籃子，帶著她的兒子，到陽光燦爛的南山坡上去采野花。那時姑姑已經２０歲了。２０歲的女人在那個時代，似乎是很大很大的歲數了。不像現在這個寬容而充滿著同情心的年代，連４０歲的女人依然可以甜甜地稱自己是個“女孩兒”，并在自己很時尚的坤包上系一個可愛的小浣熊。

姑姑是坡鎮(zhèn)上出名的美女。幾十年后，我去看望姑姑，仍然能看出來姑姑年輕時那美人胚子的影子。

姑姑初到坡鎮(zhèn)時，沒人知道有關她的故事。單知道她的男人死了，帶個兒子從她的第一故鄉(xiāng)博平，千里迢迢到黑龍江來謀生。在坡鎮(zhèn)人的眼里，姑姑是一個謎一樣的女人。

那時的坡鎮(zhèn)，差不多是俄國人的地盤。不會俄語，幾乎無法在這里謀生。于是，姑姑便進了當地俄國人開的女子中學。那時候姑姑只有１８歲。兩年后，姑姑已經可以講一口流利的俄語了。

……坡鎮(zhèn)的南山坡，儼然一個天然大花園，姹紫嫣紅，盛開著數不清的百合、芍藥、玫瑰、野菊花和達子香。姑姑要趕在省城來的那趟旅游列車到來之前，采滿一大籃子的野花。然后，帶著兒子，去那個橫跨螞蟻河的繩索橋，把采來的鮮花，分別扎在長長的繩索上……

旅游列車到了，一下車，就能看見那個扎滿著鮮花的繩索橋，它像一條錦龍似地攔江而過，于是，那些來度假的洋人都歡呼起來。

這是姑姑的工作。由一家旅游公司付給她一點點微薄的工資。

有時候，姑姑用野花扎成一個個花環(huán)，賣給那些來這里度假的洋女人…… 日月如梭，光陰如箭。螞蟻河的水越發(fā)地瘦了，越發(fā)地憔悴了，只剩下深溝里的窄窄一束，坡鎮(zhèn)人甚至可以赤著腳趟過去了。

那座繩索橋已經不見了，似乎已無存在的必要了。每逢周末的旅游列車早就停了，過去的一切恍如夢境了。

姑姑仍然住在螞蟻河南岸的那幢鐵路房里。姑姑的兒子已經長大成人了，壯實得像頭牛，他完全有力氣養(yǎng)活姑姑了。

姑姑老了，已經是滿頭的銀絲了。每逢天清氣朗的日子，姑姑照例要提個小籃子，去陽光燦爛的南山坡采野花。

清和的南山坡上空曠無人。年邁的姑姑把采來的芍藥、玫瑰、野菊花，扎成一個絢麗的花環(huán)，然后戴在自己頭上。

南山坡一下子變得神圣起來。姑姑曾經是一個美麗的少女，她也有一個女人的絢麗而溫馨的夢啊……

一次，成了男子漢的兒子突然向姑姑問起了他的父親。

姑姑凝視著兒子，突然蒼老地痛哭起來……

兒子望著窗外，望著那開滿鮮花的南山，長長地嘆氣了。

（選自阿成《扎滿鮮花的吊橋》）

4．下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．作品寫姑姑在異地他鄉(xiāng)為了生存，很快學會了一口流利的俄語，不僅表現了姑姑的聰慧，也表現了她的頑強，對命運的不屈服。

B．作品的細節(jié)描寫富有表現力，結尾寫姑姑凝視著兒子，突然蒼老地痛哭，是一種長久潛藏于心底的情感宣泄，有一種蒼涼的況味。

C．作品的結尾寫長成了男子漢的兒子突然向姑姑問起他的父親，這一內容是文本故事的合理發(fā)展，也含蓄地交代了姑姑的身世之謎。

D．作品以抒情的筆調，敘述了姑姑艱辛撫養(yǎng)兒子的故事，不僅令人感動，還揭示出一個樸素而有意味的道理：苦難的生活泯滅不了美。

5．作品是怎樣敘述姑姑的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（5分）

6．作品多處寫到“繩索橋”和“南山坡的野花”，有什么藝術效果？請結合文本進行分析。（6分）

準考證號

姓名

（在此卷上答題無效）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一：

近日，財政部印發(fā)了《開展農村綜合性改革試點試驗實施方案》，并發(fā)布了開展田園綜合體建設試點的通知，決定從2017年起在有關省份開展農村綜合性改革試點試驗、田園綜合體試點。開展田園綜合體試點，要堅持以農為本，以保護耕地為前提，提升農業(yè)綜合生產能力。要保持農村田園風光，保護好青山綠水，實現生態(tài)可持續(xù)；要確保農民參與和受益，帶動農民持續(xù)穩(wěn)定增收，讓農民充分分享發(fā)展成果，更有獲得感。讓人們從中感到農業(yè)是充滿希望的現代產業(yè)，農民是令人羨慕的體面職業(yè)，農村是宜居宜業(yè)的美好家園。

需要指出的是，開展田園綜合體試點，要以市場投入為主體，積極創(chuàng)新財政支持方式，鼓勵社會資本規(guī)范、有序、適度參與建設田園綜合體。

（摘編自《政策解讀：今年起開展田園綜合體試點》，2017年06月13日《人民日報》）

材料二：“島式圈層”田園綜合體結構示意圖

（資料來源于鳳凰網《精準扶貧的新路子：田園綜合體》）

材料三：

推進產業(yè)升級、帶動村民致富是海南陵水黎族自治縣大里田園綜合體項目的目標之一?！拔覀兿胍跃G橙、茶業(yè)、石斛等種植采摘為特色，推動大里第一產業(yè)升級，同時以農旅結合的方式重點打造游客參與的特色旅游體驗，游客可以自己親手采摘新鮮茶業(yè)和綠橙，并親手制作自己的專屬大里特色農產品。”深圳玉禾田集團項目經理薛峰介紹。

大里是黎鄉(xiāng)，項目還計劃在黎族文化上發(fā)力——打造以民宿為主，帶動餐飲配套的黎族特色風情街；建設黎族手工創(chuàng)意園，讓游客體驗黎家古法釀酒等樂趣。

（摘編自《打造田園綜合體農旅特色小鎮(zhèn)》，2018年1月12日《海南日報》）

材料四：

改革開放以來，農民的生活確實發(fā)生了很大變化。但是，相較于城市，必須看到農民還面臨著很多亟待解決的問題。農村的經濟基礎仍然很脆弱，還有很多農民在為生活苦苦掙扎。一些農村修了路，卻沒有能夠讓農民富裕起來的產業(yè)，農村臟、亂、差的環(huán)境沒有實質性的改變。

面對這樣的客觀局面，我們必須看到鄉(xiāng)村振興的艱巨性和長期性。鄉(xiāng)村振興不是一天兩天就能實現的，改善農村經濟不富裕、環(huán)境不宜居、鄉(xiāng)風不文明等問題，需要各級政府拿出足夠的勇氣、智慧與擔當，進行經年累月堅持不懈的奮斗；需要真正深入鄉(xiāng)村，為改變農民的生活處境踏踏實實做工作。

我們還應警醒，不能讓鄉(xiāng)村振興成為官員出政績的一場秀，或是只停留在專家學者理論上的熱鬧、媒體報道中的繁華。要找到鄉(xiāng)村振興的痛點、重點，理論聯(lián)系實際，讓這股熱度上下貫通，一直持續(xù)下去。

（摘編自《鄉(xiāng)村振興要力戒“花架子”》，2018年2月28日中國經濟網）

7．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．開展田園綜合體試點，要以農為本，走可持續(xù)發(fā)展的道路，同時要由社會資本投入運作，政府主要起指導和規(guī)范作用。

B．鄉(xiāng)村旅游休閑是田園綜合體開發(fā)的主導，成為整個田園綜合體的吸引點，全面盤活休閑地產、商業(yè)項目及土地資源。

C．休閑商業(yè)項目作為田園綜合體的配套板塊，為整個綜合體提供支撐；鄉(xiāng)村休閑地產是綜合體的核心板塊，也是盈利點。

D．鄉(xiāng)村振興具有艱巨性和長期性，各級政府要拿出勇氣、智慧與擔當，踏實工作，切實改變農民的生活處境。

8．下列對材料相關內容的分析與評價，正確的兩項是（5分）

A．材料一是國家對田園綜合體的頂層設計，材料二、三提供了開發(fā)模式及案例，材料四表現了對鄉(xiāng)村振興熱的冷靜思考。

B．田園綜合體的開發(fā)者是農民，媒體的宣傳報道有助于激發(fā)農民投入開發(fā)的熱情，帶動農民持續(xù)穩(wěn)定增收。

C．國家開展田園綜合體建設試點，主要是因為農村的經濟基礎仍然脆弱，農村臟、亂、差的環(huán)境沒有實質性的改變。

D．海南大里田園綜合體項目推動了當地的產業(yè)升級，增加了大里村民的收入，帶動了村民致富，是開發(fā)成功的典型項目。

E．針對鄉(xiāng)村振興中存在的“花架子”現象，媒體給予曝光，以期讓政府官員引以為戒，很好地發(fā)揮了媒體的監(jiān)督作用。

9．如何在田園綜合體的開發(fā)中發(fā)展鄉(xiāng)村旅游？請根據上述材料簡要概括。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

虞奕字純臣。第進士。崇寧，提舉河北西路常平，洺、相饑，徙之東路。入對，徽宗問行期，對曰：“臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣。”帝悅。既而西部盜起，復徙提點刑獄。時朝廷將遣兵逐捕，奕條上方略，請罷勿用，而自計討賊，不閱月可定。轉運使張摶以為不可，宰相主摶策，數月不效，卒用奕議，悉降之。擢監(jiān)察御史。親祭北郊，燕人趙良嗣為秘書丞侍祠，奕白其長曰：“今親衛(wèi)不用三路人，而良嗣以外國降子，顧得預祠事，可乎？”長用其言，具以請，不報。陽武民傭于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒殺之，而賂其夫使勿言。事覺，府縣及大理鬻獄，奕受詔鞫訊，皆伏辜。自何承矩創(chuàng)邊地為塘濼，有定界。既中貴人典領，以屯田開拓為功，肆侵民田，民上訴，屢出使者按治，皆不敢與直。奕曲折上之，疏其五不可，詔罷屯田。加直秘閣、淮南轉運副使。入為開封少尹。故時大理、開封治獄，得請實蔽罪，其后率任情棄法，法益不用。奕言：“廷 尉 持 天 下平京 師 諸 夏 本 法 且 不 行 何 以 示 萬 國 請 自 今 非 情 法 實 不 相 當 毋 得 輒 請

”從之。遷光祿卿、戶部侍郎。睦州亂，以龍圖閣直學士知鎮(zhèn)江府。寇平，論勞增兩秩。還為戶部。內侍總領內藏，予奪專己，視戶部如僚屬。奕白宰相曰：“計臣不才，當去之而易能者，不可使他人侵其官?！奔醋咱啦环Q職。詔徙奕工部。襲慶守張漴使郡人詣闕請登封，東平守王靚諫以京東歲兇多盜，不當請封。為政者不悅，將罪靚，奕言：“靚憂民愛君，所當獎激，奈何用為罪乎？”靚獲免。未幾卒，年六十，贈龍圖閣學士。

（節(jié)選自《宋史·虞奕傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．廷尉持天下平/ 京師諸夏 / 本法且不行 / 何以示萬國 / 請自今非情 / 法實不相當/ 毋得輒請 /

B．廷尉持天下平

/ 京師諸夏本 / 法且不行 / 何以示萬國 / 請自今非 / 情法實不相當/ 毋得輒請 /

C．廷尉持天下平

/ 京師諸夏本 / 法且不行 / 何以示萬國 / 請自今非情 / 法實不相當/ 毋得輒請 /

D．廷尉持天下平/ 京師諸夏 / 本法且不行 / 何以示萬國 / 請自今非 / 情法實不相當/ 毋得輒請 /

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．路是宋朝行政區(qū)劃名，河北路地處北宋北部，舊分東、西兩路，后并為一路。

B．大理即大理寺，是宋代的司法機關，掌管刑事案件的審理，長官為大理寺卿。

C．秩指年終考評根據功過確定的官員俸祿，文中指根據功過確定的官職級別。

D．封指封禪，歷代帝王都把封禪作為國家祭祀大典，封指祭地，禪指祭天。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．虞奕善用策略，剿滅賊寇。西部出現盜賊，朝廷派兵追捕無效，最終采用虞奕計謀，降服了盜賊；睦州出現叛亂，虞奕因平定賊寇有功而加官。

B．虞奕忠于職守，盡心履職?；实垡ケ苯技漓耄蒉葘γ貢┶w良嗣以降臣的身份陪同祭祀提出質疑，得到上級長官支持，此事得以上報朝廷。

C．虞奕秉公執(zhí)法，據實斷案。陽武富家子對民妻欲行不軌，未遂而殺人，府縣及大理官員受賄后枉斷官司，虞奕接受詔命據實審案，涉案人員最終伏罪。

D．虞奕仗義執(zhí)言，奏罷屯田。中貴人以屯田開荒邀功，侵占民田，激起民憤，虞奕不顧前來查處的使者阻攔，上疏反對屯田，朝廷最終取消屯田制。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣。

（2）計臣不才，當去之而易能者，不可使他人侵其官。

（二）古代詩歌閱讀（本大題共2小題，11分）

閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

贈黔南賈使君①

黃庭堅

綠發(fā)將軍領百蠻，橫戈得句一開顏。

少年圯下傳書客，老去崆峒②問道山。

春入鶯花空自笑，秋成梨棗為誰攀。

何時定作風光主，待得征西鼓吹還。

[注]①賈使君奉命征西之際，詩人以此詩相贈。賈使君，時任黔南知州。②崆峒，道教名山。賈使君在崆峒山下有園林。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）

A．首句“綠發(fā)”猶言“黑發(fā)”，此時的賈使君統(tǒng)領百蠻之地，可謂年少得志，功成名就。

B．第二句描寫賈使君橫持長戈、即興賦詩，塑造了文武雙全、意氣風發(fā)的將軍形象。

C．第三句運用張良圯下得授兵書的典故，意在贊許賈使君熟讀兵書，富有軍事才干。

D．第四句肯定了賈使君精通道家之理，表達了賈使君對返璞歸真、潛心修道的欣賞。

E．尾聯(lián)通過設問，在何時做故園風景主人的問答中，表達對賈使君征西成功的期許。

15．這首詩的頸聯(lián)向來為后人稱道，試賞析其精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）韓愈在《師說》中，通過與“古之圣人”仍然從師學習對比，批判了

“

，”的錯誤態(tài)度和做法。

（2）在《雁門太守行》中，李賀描寫將士們不顧惡劣環(huán)境，連夜馳援、英勇作戰(zhàn)的詩句是：“

。”

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全部不正確的一項是（3分）

①隋代玻璃瓶采用無模吹制技術制作而成，表面光滑，玲瓏剔透。瓶口處有一精雕的鳳首，備顯精致。

②明代清官史事展覽館的文史資料，詳盡記載了明代官員犯顏直諫，興利除弊，贏得吏民稱贊的故事。

③國家最高科學技術獎獲得者趙忠賢時常談及從前的科研工作，條件異常艱辛，以致冬日里席不暇暖。

④元代畫家黃公望是畫雪高手，他擅長在極短時間內用水墨勾勒出大雪初霽后的世界，筆勢斬截，倚馬可待。

⑤現今有些人為了顯示自己學富五車，違背了經典解讀的基本原則，對經典進行隨意性解讀，造成了不良的文化影響。

⑥福州是國家歷史文化名城，旅游文化資源豐富，其中三坊七巷被譽為“里坊制度活化石”，游覽者不絕如縷。

A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③⑤

D．③④⑥

18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．平昌冬奧會閉幕式上的“北京八分鐘”，用智能科技完美營造了唯美中國的氣度和神韻，展現了文明古國的現代活力。

B．生活條件盡管那么優(yōu)越，富豪巴菲特卻有著理性的消費準則，他崇尚簡單和節(jié)儉，永遠不吃超過3.17美元的早餐。

C．在中國人的餐飲中，遠不是一個“吃”字能夠概括的，它包含了獨具中國特色的文化內涵和異常豐厚的人文情懷。

D．鼓浪嶼擁有眾多中西合璧的建筑，享有“萬國建筑博覽”的美名，我們有必要將這座小島視為國家的瑰寶。

19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．我雖然畢業(yè)于名校，但短時間未能找到理想的工作，只好暫時在這個單位屈就。

B．足下一向敢為人先，此番在“阿里云”創(chuàng)客大賽上斬獲佳績，實在是可喜可賀。

C．我拜讀了你的辯論稿，發(fā)現在個別詞語的使用上有失斟酌，很冒昧地做了雅正。

D．化學競賽冬令營報名即將截止，來不及回家和您磋商，只能擅自做主先報了名。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

定期進行健康體檢很有必要，它可以幫助我們盡早發(fā)現疾病，①

。一般來說，疾病只要在早期發(fā)現，②

。但有些民眾也許會認為，③

。其實，過度體檢也可能對身體造成傷害。比如做一次胸部CT,輻射劑量相當于拍100張X光片。

21．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

最近，由于“博物館”一詞成為熱搜，興起了一股“文物熱”。許多年輕人將參觀博物館視為生活中不可或缺的一部分，這帶動了博物館衍生產業(yè)的發(fā)展,多數博物館必將實現盈利，我國迎來了文化產業(yè)全面發(fā)展的春天。

①“‘博物館’一詞成為熱搜”并非“興起‘文物熱’”的原因。

②

。③。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

材料一：

微信、支付寶、滴滴打車等的出現，使電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車行業(yè)等面臨挑戰(zhàn)，許多曾經穩(wěn)定的職業(yè)已經消失或行將消失。

材料二：

大數據、人工智能時代，催生了許多新興行業(yè)，出現了大量諸如數據分析師、色彩搭配師、公共營養(yǎng)師等新職業(yè)。

材料三：

一部電視紀錄片的熱播，使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當迅速得到人們的追捧，傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機。

在新時代飛速發(fā)展的大背景下，個人應該有著怎樣的思考和選擇？作為高三畢業(yè)生，請你以“時代與職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題，在班會上發(fā)言，表達你的思考和看法。

要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

廈門市2018屆高中畢業(yè)班第一次質量檢查

語文試題參考答案

一、現代文閱讀（35分）

1．C（A項，中國的海洋強國戰(zhàn)略是多維度的，僅通過加強海軍實力來強化海權，無法保證中國經濟實力的提升；B項，盡管中國海軍的主要任務是戰(zhàn)術上的自衛(wèi)和戰(zhàn)略上的威懾，但這依然存在誘發(fā)“中國威脅論”的風險；D項，以國際海洋法律秩序的建構和海洋爭端的解決能力等軟實力來和平地維護海洋權益，是中國海權維護的努力目標，但目前尚未實現。）

2．D（中國經濟強大的內在原因，能有力證明中國經濟的發(fā)展不依賴干涉性的全球海軍體系，即海上霸權，但不能證明中國迫切需要壯大海軍力量成為海洋強國。）

3．D（中國海軍的制海權旨在有限防衛(wèi)，是中國的一貫主張，這契合了國際社會和平與發(fā)展的潮流。）

4．C（作品結尾寫兒子向母親詢問自己的父親，并沒有交代姑姑的身世之謎。）

5．①以“我”的視角敘述人物零碎的生活片段，使姑姑的故事顯得真實可信，留下了想象空間；②將人物的故事與情景描寫相結合，有意淡化命運的殘酷，便于揭示故事的人性內涵，賦予故事以詩意美。

（第一點2分，第二點3分，意思對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

6．①“繩索橋”是過去年代的事物，象征了苦難的歲月和艱難的生存，它的消失暗示了人物境遇的改變；②“南山坡的野花”芬芳鮮艷，生命力頑強，象征了人物樂觀的態(tài)度和堅忍的內心，烘托了人物的美；③“南山坡的野花”與“繩索橋”結合在一起，有利于營造作品哀而不傷的意境，含蓄地表達作品的主題。

（每點2分，共6分，意思對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

7．A（“由社會資本投入運作”錯。材料一說“積極創(chuàng)新財政支持方式，鼓勵社會資本規(guī)范、有序、適度參與建設田園綜合體”意即社會資本是“適度”參與，還有政府財政支持。）

8．AC（B項“農民是田園綜合體的開發(fā)者”錯，農民并不一定是開發(fā)者。D項“推動了產業(yè)升級，增加了大里村民的收入，帶動了村民致富”錯，把目標當成已經實現了。E項“針對鄉(xiāng)村振興中存在的‘花架子’現象，媒體給予曝光”錯，“鄉(xiāng)村振興要力戒‘花架子’”是觀點而非事實。）

9．（1）充分利用鄉(xiāng)村土地資源，以休閑地產為核心，建設商業(yè)配套。（2）挖掘鄉(xiāng)村文化資源，采取農旅結合的方式，開發(fā)農業(yè)觀光、體驗、采摘、休閑、度假等多種鄉(xiāng)村旅游項目。（每點2分，共4分，意思對即可。）

二、古代詩文閱讀（35分）

10．C

11．D（應該是祭天為封，祭地為禪。）

12．D（朝廷派出的使者并未阻攔虞奕上疏，只是他們調查后都不敢對此直言。虞奕親自把事情的曲折經過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷才下令取消屯田。）

13．（1）我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農耕桑種就全部荒廢。

（譯出大意給3分；“退”“耕?！眱商?，每譯對一處，給1分。）

（2）考慮到我才能不足，應當離開職位而換上有才能的人，不可讓別的人侵占了這個職守。

（譯出大意給3分；“去”“易”兩處，每譯對一處，給1分。）

參考譯文：

虞奕字純臣。進士及第。崇寧時期，為河北西路常平提舉，洺、相地區(qū)發(fā)生饑荒，他被調往河北東路。入宮對答，徽宗問他出發(fā)日期，回答道：“我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農耕桑種就全部荒廢。”皇帝很高興。不久西部出現盜賊，他又調任提點刑獄。當時朝廷準備派兵追捕，虞奕逐條呈上策略，請求不要用兵，而要自己設定計謀討伐盜賊，認為不過一個月就可平定。轉運使張摶以為不可行，宰相同意張摶的策略，但好幾個月沒有成效，最終采用了虞奕的建議，全部降服了盜賊。被提拔為監(jiān)察御史?；实塾H自去北郊祭祀，燕人趙良嗣擔任秘書丞陪同祭祀，虞奕稟報自己的長官：“如今親近衛(wèi)兵不用三路人，而趙良嗣以外國降臣的身份，反而得以參預郊祠的事情，可以嗎？”長官采納了他的建議，詳盡地把這個情況向朝廷請示，沒有得到回復。陽武有個平民在一個富豪家做傭工，這個平民的妻子貌美，富家的兒子想占有她，沒有得逞，惱羞成怒地殺了她，又賄賂她的丈夫讓他不要說出去。事情被發(fā)覺后，府縣長官以及大理寺官員又在審理案件時受賄，虞奕接受詔命再審案件，涉案的人員都伏罪了。自何承矩首創(chuàng)在邊地設立池溝，國境有了定界?；鹿僦鞴苓叿篮?，就以屯田開荒邀功，肆意侵占民田，百姓上訴，朝廷多次派出使者調查處治，這些使者都不敢據實處理。虞奕把事情的曲折經過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷下令取消屯田。加官為直秘閣、淮南轉運副使。朝廷召他回京擔任開封少尹。過去大理寺、開封府審理案件，能夠憑實證判罪，后來就都聽憑私情而不依法律，法律更加被拋棄不用。虞奕進言說：“廷尉維持天下的公平，京師是國家的表率，法律尚且不能執(zhí)行，憑什么做萬國的示范。請求從現在起禁止任情，如果判罪跟證據不相符的，不得立即上報。”朝廷同意了他的建議。遷任光祿卿、戶部侍郎。睦州出現叛亂，虞奕以龍圖閣直學士的身份擔任鎮(zhèn)江知府。賊寇平定后，論功勞升官兩級。還京后擔任戶部侍郎。內侍官總領宮內庫房，予取予奪專執(zhí)己見，把戶部視如僚屬。虞奕稟告宰相：“考慮到臣下沒有才能，應當離開職位而換上有才能的人，不可讓別人侵占了這個職守?！本妥晕覐椲啦环Q職。詔命把虞奕調任工部。襲慶太守張漴派郡里的人到皇宮來請求皇帝登山封禪，東平太守王靚上諫，認為京東荒年多盜，不應當請求封禪。當權的人不高興，準備治罪王靚，虞奕說：“王靚憂民愛君，理所當然應當獎勵，為什么要對他治罪呢？”王靚獲得免罪。不久虞奕去世，享年六十歲，追贈為龍圖閣學士。

14．AD(A.強調賈使君威武豪邁，英姿颯爽，不能說明此時賈使君年少。D.第四句聯(lián)系全文可知，此句意在勉勵賈使君西征建功立業(yè)后再返回崆峒故園。)

15．（1）以黃鶯、春花歡笑和梨棗成熟等待采摘，寫出美好風光，生動活潑（擬人）；（2）用字精當，“空自”“誰為”表明鶯花無人欣賞，梨棗無人采摘，暗示故園無主；（3）引發(fā)下文對賈使君征西凱旋，重回故園的期許。

(每答出一點給2分,意思答對即可。只要言之成理，可酌情給分。)

16.（1）今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師

（2）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起

三、語言文字運用（20分）

17．D（玲瓏剔透：形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。此處使用正確。興利除弊：興辦對國家和人民有益的事業(yè)，除去各種弊端，此處使用正確。席不暇暖：形容事務繁忙。此處望文生義。倚馬可待：倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。此處成語使用對象錯誤。學富五車：形容讀書多，學識豐富。此處使用正確。不絕如縷：形容形勢危急或聲音、氣息等低沉微弱，時斷時續(xù)。此處望文生義。）

18．D（A項搭配失當。B項語序失當。C項缺少主語。）

19．B（A．屈就：常用作請人擔任職務的客氣話。此處使用錯誤。B．足下：下稱上或同輩相稱的敬詞。此處使用正確。C．雅正：請別人修改文章時的敬詞。此處使用錯誤。D．磋商：多用于正式場合，表示雙方仔細商量和研究并交換意見。此處使用錯誤。）

20．答案示例：

①盡早進行治療

②治療和控制的效果就都不錯

③體檢項目越多越好/體檢頻率越高越好（每寫出一處給2分，意思答對即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）

21．答案示例：

②博物館衍生產業(yè)的發(fā)展未必能讓多數博物館實現盈利。

③博物館衍生產業(yè)的發(fā)展不能代表文化產業(yè)的全面發(fā)展。

（寫出一處給2分，寫出兩處給5分，意思答對即可。）

四、寫作（60分）略

第五篇：2006年福建省三明市初中畢業(yè)班質量檢查語文試題

2006年三明市初中畢業(yè)班質量檢查語文試題

閱讀下文，完成20—27題。

一個母親創(chuàng)造的奇跡

（1）德國二戰(zhàn)結束后，一個納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。

（2）第二天鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個可憐的女人。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。

（3）這時一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個孩子。而她的丈夫曾經因為幫助猶太人而被這個孩子的父親當街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。

（4）艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅?？墒?，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說的最多一句話就是：“你是多么漂亮啊，你是一個小天使?！?/p>

（5）漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”。同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

（6）半個月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費盡周折，終于找回了孩子。當他們再次出現在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊地護著孩子，乞求鄰居們說：“給他點兒愛吧，他也會是一個可愛的小天使的?！?/p>

（7）孩子就在那個時候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴他，最好的補償就是愛，愛你身邊的每一個人。

（8）從此，他痛改前非，認真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人——多年來一直有一個堅定的信念在支撐著他：一個不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

（9）中學快畢業(yè)那年，別的同伴都陸陸續(xù)續(xù)收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆或是一輛單車，可他什么也沒有。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開始有一絲失落，不知道自己究竟是對是錯。

（10）終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長念到一個人的名字，這個人就走上臺，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對世界大喊——我畢業(yè)了！但是這種感覺轉瞬即逝——不會有誰關注我的成功的！

（11）“雅克里??”他聽到校長念他的名字了，于是移動著沉重的腳步，沮喪地向臺上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)?！边@時，雅克里聽到臺下掌聲如潮，他回過頭，看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時候站在臺下，正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該?？墒鞘窡o前例的。

（12）“我收到了這一生中最好的禮物??”雅克里在臺上激動得只說了這么一句話。

（13）這是發(fā)生在德國的一個鮮為人知的故事。那樣的年代，一個納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見。如果說這算得上一個奇跡的話，那么，我想說的是，這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。

20、本文描述了二戰(zhàn)以后發(fā)生在德國的一個怎樣鮮為人知的故事？（用一句話概括）作者寫這個故事的目的是什么？（4分）

21、③段加橫線句子里的“不顧一切”和“沖”表現了這位母親怎樣的思想感情？（2分）

22、應該怎樣理解艾娜說得最多的那句話？這句話集中表現了這位母親怎樣的心靈？（4分）

23、雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是什么？根本原因是什么？（4分）

24、艾娜說：“最好的補償就是愛，愛你身邊的每一個人?！闭堈f說這句話的深刻含義。（2分）

25、雅克里是怎樣“痛改前非，認真做人”的？支撐他這樣做的力量是什么？（摘錄原文回答）（4分）

26、在畢業(yè)典禮上，雅克里收到了怎樣的禮物？為什么說這是“最好的禮物”？（2分）

27、探究題：（6分）

①對比是本文的特點之一，請舉例說明其作用。

②艾娜該不該收養(yǎng)納粹戰(zhàn)犯的兒子這個問題談談你的看法和理由。（4分，有獨到見解的加2分）

（一）10、順敘二戰(zhàn)結束后，第二天，孩子長大了，直到有一天，半個月后，從此，中學快畢業(yè)那年，終于，畢業(yè)典禮如期舉行（依次答出四處即可）

11、他打斷了一個孩子的肋骨，他是納粹戰(zhàn)犯的兒子，受到人們的岐視，因此變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。

12、（1）在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人。

（2）一個不相干人女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

13、他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮。

14、最好的禮物是別人對你的理解、尊重與關愛。

15、孩子是無辜的，他不應該為父親的言行承擔責任。因為艾娜有一顆善良和寬容的心