第一篇：高三語文校本練習(xí)第22練

語文校本練習(xí)第22練 實用文本閱讀專題——新聞材料專題訓(xùn)練

1．閱讀下面的文字，完成1-4題。

材料一：

屠先生的獲獎，并沒有消除阻礙創(chuàng)新的體制機(jī)制積弊?？萍既藛T申請課題時依然要到處燒香，絞盡腦汁、仔細(xì)算計未來可能要花的每一分經(jīng)費；評選院士期間，許多候選人（單位）依然要費盡心思、動員一切可以動員的力量去“做工作”；各種行政色彩濃厚的考核、評獎和“人才計劃”，還在無謂地消耗著科技人員寶貴的科研生命；以論文數(shù)量論英雄的評價機(jī)制，仍像無形的鞭子驅(qū)使著科技人員想方設(shè)法多發(fā)論文，抄襲成風(fēng)，學(xué)術(shù)打假雷聲大、雨點小??深化科技體制改革的各項舉措雖已頒布，但真正落地尚需時日。

屠先生的獲獎，并沒有改變我國“大多數(shù)跟隨、極少數(shù)領(lǐng)先”的科技現(xiàn)狀。雖然近年來我國的科技進(jìn)展突飛猛進(jìn)，但發(fā)達(dá)國家也在一日千里地發(fā)展，國內(nèi)外一些研究領(lǐng)域的差距還在拉大。雖然我國的科技投入已躍居世界第二，但用在基礎(chǔ)研究上的經(jīng)費占比還不到5%。雖然我國的科技人員有300多萬人、位居世界第一，但真正領(lǐng)先世界的領(lǐng)軍型人才屈指可數(shù)。雖然我們的科研平臺鳥槍換炮，但絕大多數(shù)先進(jìn)儀器和實驗試劑還依賴進(jìn)口。

除了“硬件”，科技的繁榮離不開勇于質(zhì)疑、平等交流、自由探索、積極合作的創(chuàng)新文化?！皹尨虺鲱^鳥”的古訓(xùn)，“羨慕嫉妒恨”的紅眼病，“順我者昌逆我者亡”的學(xué)霸作風(fēng)，“成者王敗者寇”的世俗眼光，無處不在的“院士崇拜”??都在無形中束縛著創(chuàng)新的手腳，抑制著“異想天開”的種子。

在諾獎“零突破”面前，自信應(yīng)該有，自大要不得。只有正視差距、直面問題，遠(yuǎn)離浮躁、腳踏實地，切實革除體制機(jī)制弊端，大力培育健康的創(chuàng)新文化，少當(dāng)“社會活動家”、多坐科研冷板凳，中國才有希望早日迎來第二、第三乃至更多個“屠呦呦”，逐步縮小與日本等發(fā)達(dá)國家的差距。

（摘自《人民日報》2015年10月19日 18版）材料二：

中國青年網(wǎng)北京10月5日電（記者 張炎良）“屠呦呦獲諾獎打破了幾個中國紀(jì)錄：中國大陸第一個自然科學(xué)領(lǐng)域獲諾獎的科學(xué)家、女科學(xué)家、土生土長未出國不會英語的科學(xué)家、未獲院士的科學(xué)家、研究工作沒有發(fā)表過‘SCI’論文（科學(xué)引文索引Science Citation Index）的科學(xué)家、中醫(yī)科學(xué)家”，10月5日傍晚，在獲悉屠呦呦獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎后，九三學(xué)社中央科普委副主任、北京大學(xué)鈕文異教授在自己的朋友圈內(nèi)分享了以上文字。

鈕文異在接受采訪時說：“作為咱們國家土生土長獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，屠呦呦是第一個，這證明我們依靠自己的力量也能培養(yǎng)出世界一流的科學(xué)家。這個意義特別重大?！?/p>

除了獲得諾獎的喜悅，鈕文異認(rèn)為，屠呦呦的獲獎更應(yīng)引起我們很多的反思：“她的經(jīng)歷讓我們思考，什么是更加合理、更加有利于人們創(chuàng)新的人才評價體系，而不是當(dāng)前存在的、目光只盯著‘SCI’的短視行為?！?/p>

鈕文異認(rèn)為，當(dāng)前的科學(xué)人才評價體系仍然存在許多問題。他告訴記者，多年前，自己在參加公共衛(wèi)生學(xué)院職稱評定的教授會時，寫了一個順口溜，叫“公衛(wèi)全都做基礎(chǔ)，‘SCI’才靠譜，適宜技術(shù)誰推廣，百姓需求無人顧”。鈕文異說：“由于這個評價體系，許多人

越來越不愿意做‘大人群’的科研，而到實驗室去做動物實驗，那樣做出的文章更容易上‘SCI’?！?/p>

“我不反對發(fā)‘SCI’，但絕不能唯‘SCI’?，F(xiàn)在大家整個圍著‘SCI’在轉(zhuǎn)，這些年國內(nèi)的科學(xué)家對此已有很大爭議，也有很多的反思，但是還沒有最終擺脫唯‘SCI’的局面。如何能更好地促使人才迸發(fā)出潛質(zhì)，而不是只圖短平快，追求表面上光輝的東西？”鈕文異道出自己心中的困惑，“可能還是需要相關(guān)管理機(jī)構(gòu)和在一線工作的科研人員共同研討，特別是衛(wèi)生行政部門制定出相對合理的評價體系?！?/p>

“她獲獎的最大意義在于讓我們認(rèn)識到，只要堅持自己的科研信念，認(rèn)真做自己的事情，不要去關(guān)注世間的紛雜和名利的得失，我們也能取得令人自豪的成果。特別是對于年輕人，不要以為我們不如別人，國內(nèi)的團(tuán)隊同樣能取得一流的科學(xué)成就，她確實樹立了好榜樣?！扁o文異說。（有刪減）

材料三：

中科院上海藥物所研究員李英認(rèn)為，屠呦呦用青蒿的乙醚中性提取物證明了青蒿的有效，是重要貢獻(xiàn)，但屠呦呦對其他發(fā)明環(huán)節(jié)很難出力；并且該發(fā)明此前曾獲獎項都是頒給集體。一個不爭的事實是，中醫(yī)研究院用屠呦呦提取的結(jié)晶做臨床實驗結(jié)果不夠理想并有毒副作用，而云南藥物所受其啟示，采用溶劑汽油等有機(jī)溶劑提取的結(jié)晶通過李國橋等人的臨床驗證，證明確實對惡性瘧尤其是腦型瘧有效。李國橋說，青蒿里面有7種結(jié)晶，只有一種是青蒿素，所以提取出結(jié)晶不見得就是青蒿素，只有肯定了臨床效果的才是青蒿素。

（摘自光明網(wǎng)《屠呦呦：爭議中的獲獎?wù)摺罚?015年10月5日）材料四：

連日來，在科學(xué)界知名網(wǎng)站科學(xué)網(wǎng)上，屠呦呦獲獎所激起的討論跟帖絡(luò)繹不絕，一句“屠呦呦能獲得大獎，是一個團(tuán)隊努力多年、經(jīng)過190次失敗的結(jié)果”的總結(jié)回顧，更是被各方廣為引用，這一話題也引起不少大眾媒體的關(guān)注。

在中科院研究員李真真看來，出現(xiàn)這些質(zhì)疑主要是因為大家對西方評獎制度不了解，西方的科學(xué)傳統(tǒng)是大多獎項都突出個體，科學(xué)獎勵源于對科學(xué)發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)的承認(rèn)，這是來自于科學(xué)追求獨創(chuàng)性的內(nèi)在邏輯。首先就是獎勵“優(yōu)先權(quán)”：即關(guān)注在重大的科技成果中，誰第一個提出思想或者方法路徑。

屠呦呦這次獲獎，拉斯克獎評獎委員會的三點評獎依據(jù)為此提供了最佳注解：一是誰先把青蒿素帶到523項目組；二是誰提取出有100%抑制力的青蒿素；三是誰做了第一個臨床實驗。

“美國人不會把獎頒給一個具體做事的人，而會頒給告訴你做這件事的人。”在李真真看來，拉斯克獎評委所宣揚(yáng)的這一理念，國內(nèi)還有一個熟悉和接受的過程，“從

這個意義上說，‘屠呦呦爭議’也提供了一次科普的機(jī)會”。

（摘自《中國青年報》2015年10月5日）

（1）閱讀材料一和材料二，兩家媒體對“屠呦呦獲得諾貝爾獎”一事都作了報道，概括說明它們各自傳遞的重要信息有哪些異同。（5分）

（2）比較材料一和材料二，簡要說明《人民日報》與中國青年網(wǎng)記者報道的側(cè)重點有哪些不同。（6分）

（3）根據(jù)材料三，談?wù)勛髡哒J(rèn)為屠呦呦獲獎引發(fā)爭議有哪些原因。（6分）

（4）材料四指出了屠呦呦獲得諾貝爾獎的原因，它與材料三在觀點上的根本分歧是什么？你又是怎樣看待把科學(xué)研究方面的最高獎項頒發(fā)給個人的情況的？（8分）

2．閱讀下面的文字，完成1-4題。材料一

【新華網(wǎng)】面對最后5年的脫貧攻堅決戰(zhàn)，因循守舊、墨守成規(guī)沒有出路，必須以超常規(guī)力度實施超常規(guī)舉措，才能消滅全面建成小康社會路上最大的“攔路虎”。

記者注意到，黨的十八屆五中全會以來，“脫貧”一詞代替“扶貧”一詞出現(xiàn)的頻率越來越高，此次中央扶貧開發(fā)工作會議上，“脫貧攻堅戰(zhàn)”的表述更是格外引人注目。

總書記在會上指出，脫貧攻堅已經(jīng)到了啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，眾

志成城實現(xiàn)脫貧攻堅目標(biāo)，絕不能落下一個貧困地區(qū)、一個貧困群眾。專家認(rèn)為，面對減貧嚴(yán)峻形勢，中央發(fā)出強(qiáng)力動員令，正當(dāng)其時。

“以前關(guān)于扶貧開發(fā)的考核問責(zé)也有很多，但立下軍令狀，說明中央對于脫貧攻堅的決心到了空前程度?！敝袊嗣翊髮W(xué)反貧困問題研究中心主任汪三貴認(rèn)為，中央出臺的各項脫貧攻堅政策，最終能不能完成，效果好不好，精不精準(zhǔn)，主要靠地方黨委政府特別是縣級以下黨委政府實施，所以必須增強(qiáng)他們的緊迫感、責(zé)任感、使命感。

除財政投入外，金融資金也將成為助力扶貧的一大亮點。根據(jù)會議透露的消息，我國將設(shè)立扶貧再貸款并實行比支農(nóng)再貸款更優(yōu)惠的利率，通過稅收優(yōu)惠、貼息支持、財政獎補(bǔ)及過橋貸款、融資擔(dān)保、風(fēng)險補(bǔ)償?shù)葯C(jī)制，鼓勵金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新金融扶貧產(chǎn)品和服務(wù)，引導(dǎo)資金、土地、人才、技術(shù)、管理等各種要素向貧困地區(qū)聚集。

“政策少了，會不會返貧？一些基層干部心中無底。此次會議明確摘帽不摘政策，這種‘扶上馬，送一程’的超常規(guī)退出機(jī)制，充分考慮到了貧困縣的實際情況，有助于貧困地區(qū)

穩(wěn)步脫貧、避免返貧，具有合理性?！敝袊缈圃恨r(nóng)村所研究員黨國英說。

在脫貧攻堅進(jìn)入沖刺階段的時候，“輸血”固然重要，但從長遠(yuǎn)來看，要徹底改變貧困地區(qū)的面貌，最終要靠人民群眾自身的辛勤勞動。

材料二

【新華網(wǎng)太原記者晏國政】開展脫貧攻堅工程，除了需要采取強(qiáng)有力的扶貧舉措，增強(qiáng)貧困群眾的“獲得感”，更要加大教育引導(dǎo)力度，提高其“參與感”。

記者近日在部分貧困地區(qū)采訪了解到，少數(shù)群眾一味追求物質(zhì)上的“獲得感”，視黨委政府和社會各界的幫扶為“理所當(dāng)然”，在熱火朝天的幫扶工作中，自己則“袖手旁觀”；還有少數(shù)群眾不愿意通過自身的勤勞和智慧脫貧致富，坐等“天上”掉“現(xiàn)金”；有的甚至恃“窮”而驕，為滿足自身不當(dāng)欲望無理要挾，阻礙扶貧工作。

貧困群眾既是扶貧攻堅的對象，也是必不可少的參與者。在此背景下，少數(shù)貧困群眾“參與感”不強(qiáng)，其弊端顯而易見。這不僅會導(dǎo)致黨委政府和社會各界“白費力氣”，難以形成扶貧攻堅合力，延緩乃至阻礙扶貧攻堅進(jìn)程，而且有可能影響全面建成小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)。

少數(shù)群眾在扶貧攻堅過程中的“參與感”不強(qiáng)，與其自身存在的“等靠要”等依賴思想甚至懶惰習(xí)慣息息相關(guān)，更重要的原因則是基層干部的工作缺位。在從事扶貧工作中，一些基層干部仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的“漫灌”、“扶持”、“救濟(jì)”等思維，習(xí)慣扮演“給予者”的角色，沒有將貧困群眾真正納入到扶貧體系中，不注重發(fā)揮甚至忽視貧困群眾的主觀能動性和聰明才智。一些基層干部還表現(xiàn)出工作能力不足。有的干部長期以來擅長“管理”群眾，卻缺乏新時期下做群眾工作、教育和引導(dǎo)群眾的能力與方法。

材料三

【張家界在線】中央政治局會議審議通過《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》，會議強(qiáng)調(diào)各級黨委和政府特別是貧困地區(qū)的黨委和政府，要逐級立下軍令狀，層層落實脫貧攻堅責(zé)任。

扶貧工作要求高：精準(zhǔn)扶貧；限期脫貧時間緊：5年時間；扶貧任務(wù)重：5000萬人完全脫貧；背水一戰(zhàn)之際不得不采取立“軍令狀”的非常手段來強(qiáng)力督促任務(wù)倒逼。各級干部簽下“軍令狀”也是貴在自我加壓，不留后路。

十八大以來，黨中央把實施精準(zhǔn)扶貧提高到極其重要的空前高度，擺在更加突出的位置，作為重大政治任務(wù)，目前，扶貧開發(fā)已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期。因此，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是促進(jìn)全體人民共享改革發(fā)展成果、逐步實現(xiàn)共同富裕的重頭戲。現(xiàn)階段，解決5000萬人左右貧困人口脫貧成為重中之重的大事情，到了立“軍令狀”的非常時期的非常時間節(jié)點了?？梢娖渚o迫性和嚴(yán)肅性。

（1）下列針對新聞材料的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A．黨的十八屆五中全會以來，“脫貧”一詞已經(jīng)替代了“扶貧”一詞，這種變化在本次中央的會議中體現(xiàn)的尤為明顯。

B．十八大以來，黨中央把實施精準(zhǔn)扶貧提高到了極其重要的空前高度，因此，目前，扶貧開發(fā)已經(jīng)到了沖刺階段。

C．總書記認(rèn)為：脫貧攻堅已經(jīng)到了啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，中央在此時發(fā)出強(qiáng)力動員，可以說是正當(dāng)其時。

D．要徹底改變貧困地區(qū)的面貌，從長遠(yuǎn)來看，“輸血”固然重要，但最終還要靠人民

群眾自身的辛勤勞動。

E．少數(shù)群眾在扶貧攻堅過程中的“參與感”不強(qiáng)，有其自身的原因，更重要的原因則是基層干部的工作缺位。

（2）根據(jù)材料一，談?wù)勛髡哒J(rèn)為本次國家扶貧會議透露出國家將在未來采取哪些“超常規(guī)的舉措”。（6分）

（3）比較材料一和材料二，簡要說明兩篇新聞報道的側(cè)重點各有哪些不同。（6分）

（4）材料三提出了以“軍令狀”的形式來督促落實扶貧工作，記者認(rèn)為采取這種形式的原因是什么。請簡要談?wù)勀闶欠褓澩@一形式，又是如何看待這種形式的。（8分）

3、閱讀下面的文字，完成1-4題。材料一：

本報訊 10月16日，農(nóng)業(yè)部、國家糧食局等有關(guān)單位與聯(lián)合國糧農(nóng)組織在清華大學(xué)大講堂共同舉辦了2014年“世界糧食日”暨“全國愛糧節(jié)糧宣傳周”活動。來自農(nóng)業(yè)部、國家糧食局、國際組織駐華機(jī)構(gòu)的代表，以及清華大學(xué)師生代表、中小學(xué)生代表、企業(yè)代表及媒體記者等近千人參加。農(nóng)業(yè)部副部長牛盾、國家糧食局局長任正曉、聯(lián)合國糧農(nóng)組織駐華代表米斯卡等出席了

上述活動并致辭。

牛盾在致辭中指出，今年“世界糧食日”的主題是“家庭農(nóng)業(yè)：供養(yǎng)世界，關(guān)愛地球”，旨在強(qiáng)調(diào)家庭農(nóng)業(yè)在維護(hù)糧食安全、消除貧困、改善生計、管埋自然資源、保護(hù)環(huán)境及實現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)可持續(xù)發(fā)展等方面的重要作用。這個主題與我國國情十分相符，家庭農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)的經(jīng)營主體，農(nóng)民支撐起了整個國家的糧食供給。

牛盾表示，中國政府始終高度重視農(nóng)業(yè)發(fā)展和糧食安全問題，不斷加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度，糧食綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高 黨的十八大以來，中央明確提出了新形勢下國家糧食安全戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)要從治國安邦的角度認(rèn)識糧食安全的極端重要性。總書記多次強(qiáng)調(diào)，保障國家糧食安全，任何時候都不能放松這根弦。今后一段時間，我們必須牢牢地按照國家糧食安全戰(zhàn)略要求，嚴(yán)守耕地這個紅線，緊緊依靠科技挖掘糧食增產(chǎn)潛力，堅持不懈依靠強(qiáng)

農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策調(diào)動和保護(hù)生產(chǎn)積極性，加快培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，切實強(qiáng)化重農(nóng)抓糧的工作機(jī)制。未來，我們完全有信心解決好中國人的吃飯問題。

活動中還邀請了全國“光盤”行動發(fā)起人、愛糧節(jié)糧先進(jìn)典型人物和糧食生產(chǎn)大戶代表在會上發(fā)言，介紹他們愛糧節(jié)糧典型事例，清華大學(xué)“光盤”活動參與音者宣讀了由國家糧食局、農(nóng)業(yè)部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)等單位聯(lián)合發(fā)起的《“節(jié)約一粒糧，我們在行動”致全民倡議書》。紀(jì)念活動豐富多彩、生動活潑。

（摘自《農(nóng)民日報》，2014年10月17日）材料二：

10月16日上午，“2014年世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧宣傳周”安徽分會場活動啟動儀式在安徽大學(xué)舉行。省人大常委副主任宋衛(wèi)平、省政協(xié)副主席李衛(wèi)華出席啟動儀式，省委宣傳部、省糧食局、省農(nóng)委、省婦聯(lián)、安徽大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)出席活動，團(tuán)省委副巡視員李丹云出席活動并講話。在校學(xué)生代表、企業(yè)代表等600余人參加了活動。

李丹云在講話中指出，青少年是國家的未來和希望，從小做到知糧、愛糧、惜糧、節(jié)糧，對確保我國糧食安全具有重要意義。她希望全省廣大青少年要爭做愛糧節(jié)糧的傳承者，厲行節(jié)儉，反對浪費，傳承中華民族尊重勞動、愛糧節(jié)糧的傳統(tǒng)美德；要爭做愛糧節(jié)糧的實踐者，自覺從自身做起，從點滴小事做起，把愛糧節(jié)糧落實到學(xué)習(xí)生活的每一個細(xì)節(jié)；要爭做愛糧節(jié)糧的引領(lǐng)者，爭當(dāng)愛糧節(jié)糧的表率楷模，要主動發(fā)聲，在生活中、網(wǎng)絡(luò)上積極倡導(dǎo)愛糧節(jié)糧文化，影響帶動家庭、校園、社會形成愛糧節(jié)糧的良好風(fēng)尚。她要求全省各級團(tuán)組織要充分發(fā)揮共青團(tuán)的凝聚力和號召力，廣泛開展愛糧節(jié)糧宣傳周活動，積極動員全社會愛惜糧食．促進(jìn)節(jié)糧減損，倡導(dǎo)形成自覺愛糧節(jié)糧，傳承勤儉節(jié)約美德的良好風(fēng)尚。

據(jù)悉，省糧食局、省農(nóng)委、團(tuán)省委、省婦聯(lián)共同主辦本次活動，啟動儀式的舉行，正式拉開了全省愛糧節(jié)糧宣傳周活動的序幕?；顒又芷陂g，全省共青團(tuán)系統(tǒng)將通過開展愛糧節(jié)糧主題征文、愛糧節(jié)糧主題團(tuán)隊活動、“光盤標(biāo)兵”評選等一系列活動，將愛糧節(jié)糧宣傳活動推向深入。

（摘自安徽青少年網(wǎng)，2014年10月17日）

材料三：

根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織的最新統(tǒng)計，上世紀(jì)90年代初到今天，全球長期營養(yǎng)不良人口減少了2．09億，其占全球總?cè)丝诘谋壤龔?8．7%降低到了11．3%。這其中，中國的貢獻(xiàn)之巨大，是其他任何一個國家都難以相比的。上述時間段內(nèi)，中國已提前實現(xiàn)了聯(lián)合國有關(guān)減少饑餓人口的指標(biāo)。

從2004年起，中國糧食連續(xù)十年增收。當(dāng)前，無論是從糧食儲備，還是從消費渠道來看，中國的糧食安全局面都是有保障的。這不僅對中國自身意義重大，對于穩(wěn)定整個國際糧食市場，同樣具有重要作用。除了確保自身糧食生產(chǎn)的良好局面，中國也積極幫助其他國家，特別是發(fā)展中國家提高糧食生產(chǎn)能力。如今，在中國的幫助下，糧食生產(chǎn)一度陷入了困難的津巴布韋正重回“面包籃子”的位置。在馬拉雛，在尼日利亞．中國的金融與技術(shù)支持，同樣為當(dāng)?shù)氐募Z食生產(chǎn)帶來了巨大幫助。

一直以來，有一些人總是熱衷于鼓吹中國“糧食威脅”。對于這種論調(diào)，我們只要想一想以下這些問題，就不難看清其真假：中國是否將自己多余的糧食傾銷至國際市場，從而給其他國家的糧食生產(chǎn)帶來沖擊？中國有沒有在國外，特別是在非洲大肆囤積土地？中

國有沒有對其他發(fā)展中國家的農(nóng)業(yè)專利展開攻勢？中國企業(yè)有沒有大規(guī)模兼并他國種子企業(yè)、形成壟斷地位？事實很明顯，上述問題的答案都是否定的，那么所謂的中國“糧食威脅”，又從何談起呢？

（摘自《人民日報》，2014年10月16日）材料四：

近來趨勢表明，談?wù)摷Z食的未來不可能不講到中國的將來。中國消耗掉世界50%的豬肉、60 010的大豆，是全球最大的小麥和谷物消費國。自1978年以來，中國肉類消費已從占美國肉類消費的1/3上升到今日的兩倍多。顯而易見，養(yǎng)活14億人單靠中國的資源不夠。有一個選擇不可避免：空前規(guī)模地進(jìn)口糧食。

中國對進(jìn)口食品需求的增加，會給別國帶來巨大影響。許多國家會受益于對華出口增加。比如，地中海國家就得益于中國對橄欖油的新需求，新西蘭乳品和林業(yè)對CDP的貢獻(xiàn)率增加4倍，主要是中國需求的結(jié)果??

但是，中國需求增加也可能引發(fā)破壞性的糧價上漲，這會造成**和社會不穩(wěn)定。世行稱，今年第一季度國際糧價已上升4%，主要是由于中國需求的增加。

或許最令人擔(dān)憂的是對環(huán)境的影響。中國的河流由于農(nóng)田和工廠污染及消耗而惡化，糧食生產(chǎn)擴(kuò)大化會加劇土地污染和環(huán)境惡化，引發(fā)新的食品安全問題。看似前景慘淡，但有需求的地方通常會帶來創(chuàng)新和投資。所以，我們應(yīng)認(rèn)識到中國胃口增大的問題嚴(yán)重性，同時也不要忽視其帶來的機(jī)遇。

（摘自《環(huán)球時報》，2014年10月18日）

（1）閱讀材料一和材料二，兩家媒體都對“世界糧食日”暨“全國愛糧節(jié)糧宣傳周”活動作了報道，概括說明它們各自傳遞的重要信息有哪些異同。(5分)

（2）材料一和材料二所報道內(nèi)容的側(cè)重點有什么不同？為什么會有這種不同？（6分）

（3）根據(jù)材料三，概括中國對解決世界糧食問題的貢獻(xiàn)。6分）

（4）結(jié)合材料內(nèi)容談?wù)勚袊Z食需求量激增會帶來正負(fù)兩方面的哪些影響。然后聯(lián)系生活實際和自己的認(rèn)識，再從正、負(fù)兩方面各補(bǔ)充一條。（8分）

4.閱讀下面的新聞材料，完成1-4的題（25分）

材料一：（本報記者徐瑞哲）從新文化運動算起，現(xiàn)代意義上的語文教育已走過百年?！鞍倌暾Z文”走到當(dāng)下，有什么教得太多了，又有什么教得太少了？昨天，上海市語文教育教學(xué)研究基地主辦的首屆語文教育論壇在華東師大落幕，不少名家一針見血、針砭時弊。

語文，是語言，也是文學(xué)，但絕不同于美術(shù)課。甚至有時，借助視圖的“幫助”，反而限制了學(xué)生對語文文本本身的理解，無助于語言文字能力培養(yǎng)。如今，中小學(xué)校語文課堂上，多媒體課件的使用頻率與其他科目一樣多。北京大學(xué)中文系教授、北大語文教育研究所所長溫儒敏表示，濫用多媒體已成為語文教學(xué)的“毒藥”。他發(fā)現(xiàn)，有些中學(xué)語文課堂已經(jīng)不用黑板，只靠多媒體屏幕上課。比如教曹操的《觀滄?！?，作者介紹、作品背景、字詞注釋、思想意義、藝術(shù)手法等，全是網(wǎng)上下載、拼湊而成的。他認(rèn)為，這樣雖然很直觀，文本解讀卻被切割得零碎了，學(xué)生閱讀興趣與經(jīng)驗也被擠壓了，對文字的感受與想象被干擾了，語文課非?？粗氐恼Z感也被放逐了。

另一方面，語文課少了一個重要的口語教育功能。與外語課相比，語文課幾乎與口語表達(dá)訓(xùn)練沒什么關(guān)系，在“聽說讀寫”中嘴巴似乎最用不上。在新一輪高考改革過程中，上海等地的外語科目考試都加入了聽說測試。而語文科目考試從來都是筆試，“既然高考不考，就幾乎沒人關(guān)注語文也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)口頭能力?！?/p>

中國文藝?yán)碚搶W(xué)會副會長、福建師范大學(xué)文學(xué)院教授孫紹振表示，眼下很多政府官員、企業(yè)家、明星等“頭面人物”，在公開場合露面時，似乎離開講稿就不會講話。專家認(rèn)為，這種現(xiàn)象其實與語文課過于單一的書面語教育不無關(guān)系；同時，這也與學(xué)生過多依賴多媒體絡(luò)有關(guān)，其口頭交際需求受到一定程度抑制。（2014年12月22日《解放日報》07版）

材料二：3月28日上午，美國教育聯(lián)合會駐華代表處主任孫連成為吉林大學(xué)附屬

中學(xué)小學(xué)部的老師、部分家長做了一場關(guān)于中美教育的報告。

當(dāng)天的報告會上，一直致力于中美基礎(chǔ)教育領(lǐng)域交流工作的孫連成一再強(qiáng)調(diào)母語教育的重要性，“在中國，母語教育就是語文，我們的語文課不是太多而是太少了，不過相信在2017年高考改革后這一狀況將得到改觀?！睂O連成說。

孫連成介紹說，美國很重視母語教育，“美國高考考三科，第一科大家知道肯定是數(shù)學(xué)，第

二科是什么呢？大家可能說是語文，對，那第三科呢？我告訴你還是語文。美國高考有三科：數(shù)學(xué)、閱讀和寫作。數(shù)學(xué)多少分呢？800分，那兩科呢？每一門也是800分?！?/p>

再看看美國小學(xué)的課程表。相當(dāng)于我們語文課的英文課，一年級每天的教學(xué)時間大概190分鐘，二年級150分鐘，其它年級和二年級都一樣。

“我曾做過統(tǒng)計，美國人對母語教學(xué)的時間一周是950分鐘，我們多少？拿非常重視母語教育的清華附小來說是320分鐘?！睂O連成認(rèn)為，語文教育的重要性應(yīng)該排在各科之首，“因為無論你走到人生的哪一個階段，你有再多的思想也沒有用，你需要語言的表達(dá)?！彼f。孫連成分析說，起始于2017年高考的這輪改革方案，最大的變化就是增強(qiáng)了語文的重要性，語文的分值增加幾乎已成定局。

“我們這次高考改革不是學(xué)習(xí)美國，而是借鑒了西方教育的一些方法。比如對母語的重視，比如強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)與音樂、美術(shù)、思品等的融合教學(xué)。”孫連成說，在中國，學(xué)校不能給學(xué)生們更多的空間，因為有些課程體系課表是由教育部門決定的。家長要給孩子更多的時間去補(bǔ)回這些東西。數(shù)學(xué)很重要，但孩子的語文一定要重視。

他介紹，美國學(xué)校的課程種類少，但注重演講和辯論以及小組學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)細(xì)致觀察。老師會經(jīng)常讓學(xué)生仔細(xì)觀察一幅圖或者一個畫面，然后說自己觀察到什么，再進(jìn)行小組討論或辯論。

（長春廣播2015年3月29日，有改動）

材料三：中考總分相同，優(yōu)先比較語文成績。日前，北京市教委詳細(xì)解讀中考招生政

策，這一條特別引人關(guān)注。往年單科成績參考錄取順序是數(shù)學(xué)、語文、外語，今年則將語文調(diào)到首位。從“更注重數(shù)學(xué)成績”調(diào)整為“更注重語文成績”的導(dǎo)向，值得點贊。

人是傳播的動物，語言是人類傳播活動的工具，語文是重要的人文社會，語文能力是學(xué)習(xí)其他和科學(xué)的基礎(chǔ)。對學(xué)生來說，學(xué)好語文的確重要。因為，無論學(xué)習(xí)什么都需要借助語文的力量，在語文上多下點功夫沒有虧吃。希望中小學(xué)生、家長和學(xué)校都能重視語文，采取多種措施強(qiáng)化語文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。這樣做不但在中考時不吃虧，更有益長遠(yuǎn)。

（摘自2015年3月25日《北京日報》）

材料四：何懷宏說自己曾做過一次試驗，讓孩子朗讀一個學(xué)期的語文課本，結(jié)果40多分鐘就讀完了。“作為母語的中文，整整一個學(xué)期在學(xué)校學(xué)一本課本，每天幾堂語文課，回來還有課后作業(yè)，就翻來覆去學(xué)這點東西，考試還不怎樣，真是覺得太奇怪了?！焙螒押暾f，他認(rèn)為只有大量閱讀好書和勤于寫作才是培養(yǎng)好的語言能力的關(guān)鍵，而好的語言能力則又是好的思考乃至好的創(chuàng)意的關(guān)鍵。

（摘自2015年4月1日騰訊教育）

（1）新聞材料就我國語文教育存在的問題所發(fā)表的看法，下列對其關(guān)名家觀點內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A．語文，是語言，也是文學(xué)，不同于美術(shù)課，借助視圖 “幫助”，限制了學(xué)生對語文文本本身的理解，無助于語言文字能力培養(yǎng)。

B．中小學(xué)語文課堂濫用多媒體而不用黑板上課，雖然很直觀，文本解讀卻被切割得零碎了，學(xué)生閱讀興趣與經(jīng)驗也被擠壓了，對文字的感受與想象被干擾了，重要的語感也被放棄了。

C．語文教育專家認(rèn)為，語文課過于單一的書面語教育和學(xué)生過多依賴多媒體絡(luò)，使其口頭

交際需求受到很大程度抑制。

D．美國很重視母語教育，美國高考考三科，數(shù)學(xué)、語文、閱讀和寫作，每科是800分。美國人把母語教學(xué)排在各科之首。

E．我們這次高考改革不是學(xué)習(xí)美國，而是借鑒了西方教育對母語的重視，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)與音樂、美術(shù)、思品等的融合教學(xué)，家長要給孩子更多的時間去補(bǔ)回這些東西。

（2）材料一和材料二就我國語文教育存在的問題所發(fā)表的看法，著眼點有什么不同？請簡要說明。（6分）

（3）語文教育為什么非常重要？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

（4）針對材料中提到的當(dāng)前我國語文教育存在的問題，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施予以解決？結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ǎ?分）

第二篇：高三語文天天練

山東省德州市樂陵一中高三語文天天練（5）

1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全部正確的一項是（）A.詮釋 出其制勝 矚（zhǔ）目 人才薈(kuài)萃 ．．B.殺戳 寧靜致遠(yuǎn) 蒞(wèi)臨 鳶(yuān)飛魚躍 ．．C.平添 勵精圖治 縝(zhěn)密 鷸(yù)蚌相爭 ．．D.松弛 老奸巨滑 揣度(duó)深陷囹圄(wú)．．2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是＿環(huán)境惡化的正確選擇。②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持＿的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。

③具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其＿畫山水。A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅長 C.遏止 秩序 擅長 D.遏止 次序 善于 3.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ瓵.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81．．．．年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘?。?/p>

B.“魔幻現(xiàn)實主義大師”加西亞·馬爾克斯獲諾貝爾文學(xué)獎的名著《百年孤獨》，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因為版權(quán)問題。．．．．C.國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。．．．．．．．．．D.遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。．．．．．．．．．4.下列各項中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的是（）

A.我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣?yán)重的是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？

B.上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》《王子復(fù)仇記》，等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。

C.古語云：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

D.紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)志，象征著我們對艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。5．下列句子中，沒有語病的一句是

A.南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕鑿、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。

B.該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。

C.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。

D.朝夕相處，誰也不能保證不發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解。

6.2011年3月11日云南德宏州盈江縣發(fā)生5．8級地震，造成25人遇難，34萬人受災(zāi)。縣城教學(xué)樓被震裂，學(xué)校處于停課狀態(tài)，1萬多學(xué)生受影響，各種救援正在進(jìn)行。

請你根據(jù)以上情境，以高三學(xué)子的身份對盈江縣民族中學(xué)高三的學(xué)生說一段鼓舞士氣的話。要求說話連貫、得體，至少使用一種修辭手法。不超過60字。答：

第三篇：高三語文大一輪復(fù)習(xí)-第11練

一、語言基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()

A．對稱(chèn)

癖好(pǐ)

狠角色(jué)

窗明幾凈(jǐ)

B．檔案(dǎnɡ)

菜畦(qí)

白樺樹(huà)

捫心自問(mén)

C．湖泊(pō)

藤蔓(wàn)

節(jié)骨眼(jiē)

以儆效尤(jǐnɡ)

D．校樣(jiào)

肖像(xiào)

腈綸絲(qínɡ)

歃血為盟(shà)

2．下列各句中，沒有錯別字的一項是()

A．央視播出專題節(jié)目，揭露過多的垃圾文件是導(dǎo)致智能手機(jī)運行速度變慢的原兇，并采訪獵豹清理大師的工程師，請他為消費者提供解決方案。

B．女子就像散文，她一定是安詳和美麗的，即使沒有雍容華麗的外表，眉宇間流淌的氣質(zhì)一定會淡雅、簡約，給人一種非常愉悅的視覺享受。

C．傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是否日薄西山，完全取決于技術(shù)和理念的創(chuàng)新與否。國人蜂涌去日本買馬桶蓋一事說明，世上本沒有夕陽產(chǎn)業(yè)，而只有夕陽企業(yè)。

D．騰訊產(chǎn)品占領(lǐng)市場份額的秘密在于通過帳號的捆綁，把數(shù)據(jù)輸送到后臺進(jìn)行統(tǒng)計分析，第一時間就知道你喜歡聽怎樣的歌、玩怎樣的游戲。

3．下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是()

A．環(huán)衛(wèi)工人黃阿姨在清掃街道時，不慎落入一口無蓋窨井，由于傷勢嚴(yán)重，右腿截肢，但多個相關(guān)部門均推脫責(zé)任，不肯出面。

B．西安西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院禁止學(xué)生過平安夜，并組織全體學(xué)生觀看中華傳統(tǒng)文化宣傳片，人們不禁思索，抵制圣誕節(jié)何嘗不是一種文化自卑。

C．熱鬧喜慶的場景中，所有的擺設(shè)都是吉祥的象征，尤其是那幅《八仙圖》，各顯神通的八仙會聚在一條徐徐而來的船上，惟妙惟肖，讓人閱之欣然。

D．近幾年來，中國的新年音樂會演出內(nèi)容相當(dāng)豐富，既有象征著中華藝粹的戲曲主題音樂會和民族經(jīng)典音樂會，也有中國人耳濡目染的西方作品音樂會。

4．下列各句中，沒有語病的一項是()

A．專家指出，中央對文化建設(shè)的高度重視，高層在文化理論創(chuàng)新與實踐認(rèn)識方面正逐漸走向成熟，相關(guān)的文化建設(shè)能力正在不斷地提升。

B．明年我國將把促進(jìn)社會公平放在更加突出的位置，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，突出抓好維護(hù)社會穩(wěn)定、保障公共安全等工作。

C．在歐洲看“蒙娜麗莎的微笑”，你立即就能感覺到，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀(jì)的夢魘中蘇醒、對前路挺有把握的藝術(shù)家們才會有。

D．下半年以來，鄂爾多斯市發(fā)生多起高利貸崩盤事件。有研究者認(rèn)為，目前我國部分地區(qū)民間高利貸風(fēng)險逐步加大，所以采取措施加以控制，就可以解決部分地區(qū)的金融問題。

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

溫室效應(yīng)，俗稱“大氣保溫效應(yīng)”。________，________，________，________，________，________，這種增溫效應(yīng)類似于栽培植物的玻璃溫室，故此得名溫室效應(yīng)。

①地球表面吸收這些短波輻射熱量后升溫

②這樣就使得地球表面的大氣溫度升高

③升溫后的地球表面反而向大氣釋放長波輻射熱量

④來自太陽的熱量以短波輻射的形式到達(dá)地球外空間

⑤這些長波熱量很容易被大氣中的溫室氣體吸收

⑥穿越厚厚的大氣層到達(dá)地球表面

A．①⑥④⑤③②

B．④①③⑤⑥②

C．④⑥①③⑤②

D．①④⑥③⑤②

二、名句默寫

6．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)

(1)句讀之不知，________________，或師焉，或不焉，________________，吾未見其明也。(韓愈《師說》)

(2)________________，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，____________________。(王勃《滕王閣序》)

(3)此去經(jīng)年，________________。便縱有千種風(fēng)情，________________！(柳永《雨霖鈴》)

(4)上有六龍回日之高標(biāo)，____________________。黃鶴之飛尚不得過，__________________。(李白《蜀道難》)

(5)吾恐季孫之憂，__________________，__________________。(《季氏將伐顓臾》)

三、語言運用——圖文轉(zhuǎn)換

7．下面的《春節(jié)》《端午節(jié)》兩圖是“中華七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”獲獎作品。這兩幅作品，你喜歡哪一幅？請從構(gòu)圖和寓意角度說明喜歡的理由。要求：語言準(zhǔn)確、鮮明，不超過60字。

我更喜歡________標(biāo)志作品。

理由：

8．下面是我校公布的河南省實驗中學(xué)?；眨垖懗鲈摌?biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求：語言簡明，句子通順。

答：

9．閱讀下面這幅漫畫，回答問題。

(1)請簡要說明畫面的內(nèi)容。(不超過50字)

答：

(2)這幅漫畫的寓意：

答案解析

1．C　[A項“幾”讀jī。B項“檔”讀dànɡ。D項“腈”讀jīnɡ。]

2．B　[A項原—元。C項涌—擁。D項帳—賬。]

3．D　[A項推脫：推卸。B項何嘗：用反問的語氣表示未曾或并非。C項惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。D項耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。用于此處不合語境。]

4．B　[A項“中央對文化建設(shè)的高度重視”偷換了主語，應(yīng)去掉“的”。C項句式雜糅，去掉“只屬于”或者“才會有”。D項不合邏輯，應(yīng)為“如不采取措施加以控制，有可能引發(fā)部分地區(qū)的金融問題”。]

5．C　[這是一段說明“溫室效應(yīng)”的文字。抓住關(guān)鍵詞語“來自”“穿越”“吸收”“釋放”“吸收”“升高”，不難得出答案。]

6．(1)惑之不解　小學(xué)而大遺(2)閭閻撲地　青雀黃龍之軸(3)應(yīng)是良辰好景虛設(shè)　更與何人說(4)下有沖波逆折之回川　猿猱欲度愁攀援(5)不在顓臾　而在蕭墻之內(nèi)也

7．(示例一)《春節(jié)》　畫面由燈籠和書法“春”字等中國元素巧妙構(gòu)成，象征來年吉祥喜慶、生活紅紅火火，具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化意味。

(示例二)《端午節(jié)》　畫面由粽子形狀的山、龍舟、圖章和書法“端午”等中國元素巧妙構(gòu)成，象征著趨利避邪、一帆風(fēng)順，具有濃郁的民俗文化韻味。

解析　解題時要做到“一看”，即看構(gòu)圖；“二想”，即想寓意。第一幅作品主要由燈籠和“春”字組成，不難想到“吉祥喜慶”“紅紅火火”這樣的寓意；第二幅作品主要由粽子形狀的山、龍舟、圖章和書法“端午”組成，不難想到“趨利避邪”“一帆風(fēng)順”這樣的寓意。

8．(示例)該?；請D案由變形的“A”和太陽組成，神似一位奔跑中的巨人，體現(xiàn)出實驗中學(xué)以人為本的教育理念。其中，“A”是26個英文字母中的第一個字母，象征著永爭第一的精神；太陽寓示著永恒、光明、生機(jī)、繁盛和希望?！癆”和太陽的完美組合，仿佛一位頂天立地的巨人在迎著朝陽奮力奔跑，象征著實驗中學(xué)奔騰不息的活力和無限美好的前景。整體圖案體現(xiàn)出以人為本、永爭第一的實驗精神。

解析　解答此題時先看清構(gòu)圖要素。該?；沼伞癆”、太陽和奔跑的人組成。由“A”可以聯(lián)想到“開始”“第一”等，由“太陽”可以聯(lián)想到“永恒”“光明”“希望”等，由“奔跑的人”可以聯(lián)想到“以人為本”“奔騰不息”等。然后再根據(jù)“?；铡边@一特質(zhì)對聯(lián)想的內(nèi)容進(jìn)行取舍，最后得出符合要求的寓意。

9．(1)在一堆樹枝旁，一人邊扶樹苗邊問：“這樹枝能活嗎？”另一人邊抽煙邊培土，說：“管它呢……等領(lǐng)導(dǎo)檢查完就全拔掉！”

(2)諷刺了弄虛作假、應(yīng)付差事的行為。

解析(1)注意準(zhǔn)確說明人物的動作、語言。(2)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實生活，從具體的現(xiàn)象(栽樹枝來應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查)出發(fā)，分析事情的本質(zhì)，進(jìn)而概括其抽象的寓意。

第四篇：高三語文大一輪復(fù)習(xí)-第8練

一、語言基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()

A．慰藉(jiè)

覬覦(jì)

蒙蒙亮(ménɡ)

泥古不化(nì)

B．篤信(dǔ)

蜷縮(quán)

舴艋舟(zhà)

一顰一笑(pín)

C．旋渦(xuàn)

矗立(chù)

水門汀(tīnɡ)

娓娓動聽(wěi)

D．頤養(yǎng)(yí)

浸漬(zì)

沙家浜(bānɡ)

切中肯綮(qìnɡ)

2．下列各句中，沒有錯別字的一項是()

A．一位作家說：“理想的人生，應(yīng)該介乎我本人目空一切的懶散與世人無止境的瘋狂之間。”其實，一種健康的人生，應(yīng)該是張馳有度的，適當(dāng)停下來，享受活著的感覺，是有必要的。

B．霧霾難以解決，作為主管環(huán)境污染治理的環(huán)保部門難辭其咎，但這并非只是他們的責(zé)任。霧霾天氣的形成，是多方面因素引起的，比如汽車尾氣越來越多，居民大量焚燒秸桿等。

C．真正的魔鬼，乃是埋藏在人心深處的“心魔”，一遇誘惑便會原形必露，面目猙獰。人之所以活得累，不是被空中之鬼鞭打，而是被內(nèi)心的欲望鞭打，對此，又有多少人能幡然醒悟呢？

D．網(wǎng)站如果沒有自己獨特的文化，就不能在互聯(lián)網(wǎng)大軍中吸引人們的注意力，辦出自己的特色，所以要著力打造自己的文化品牌，切忌沒有自己的思想，拾人牙慧，人云亦云。

3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是()

A．家長忍辱負(fù)重去滿足孩子炫富的行為，不但給家庭造成嚴(yán)重的生活負(fù)擔(dān)，而且不利于孩子形成正確的價值觀。

B．企業(yè)離退休人員免費體檢開始后，多家醫(yī)院都出現(xiàn)了人滿為患的現(xiàn)象，很多老人凌晨就出門去醫(yī)院排隊。針對這種現(xiàn)象，有人建議延長體檢時間，增加體檢醫(yī)院。

C．她忘情地唱著。那粗獷的土地上有她的青春和汗水，也許在歌聲中，她能一次次地回去，回到她的青春時代。

D．人的長大是分兩個臺階的，身體的高大往往表明生理的成熟，一個人只有心理成熟起來，才是真正的成熟。

4．下列各句中，沒有語病的一項是()

A．曾經(jīng)如日中天的深圳市快播科技有限公司，因為涉嫌故意侵犯他人信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，深圳市場監(jiān)督管理局下達(dá)2.6億元的“天價罰單”。

B．時局動蕩，政治黑暗，讓長大成人后的阮籍喜歡上了《老子》《莊子》，有時他也會對自己遵從的儒家禮法嗤之以鼻。

C．2015年春節(jié)檔國產(chǎn)電影在故事、角色、制作及審美方面滿足了大部分觀眾的觀看，在藝術(shù)性和娛樂性方面給予觀眾良好的體驗。

D．400余件珍貴陶瓷文物首次在陜西寶雞青銅器博物館公開展出，參觀者不僅能領(lǐng)略古代的商貿(mào)盛景和關(guān)中風(fēng)情，更能了解到古人的禮樂文明和飲食禮儀。

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

法國玩具通常是一種為讓成人控制兒童而制作的模仿玩具，________，________，________。________，________，________。因此兒童玩耍成人為他們準(zhǔn)備的玩具的過程就是兒童的社會化準(zhǔn)備過程，也就是他們的童年逐漸消失的過程。

①因為哪怕是最小的創(chuàng)造，都會讓他們擺脫成人的控制

②然而其終究只是某套規(guī)則的執(zhí)行者

③這種玩具使兒童成為使用者，而不是創(chuàng)造者

④他們的幻想力在玩耍這種玩具的過程中被進(jìn)一步消除

⑤成人為他們提供的玩具都是現(xiàn)成的⑥兒童在一種被創(chuàng)造好了的世界里玩得不亦樂乎

A．③①⑥②⑤④

B．⑤③①⑥②④

C．③⑤①⑥②④

D．①⑤⑥②③④

二、名句默寫

6．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)

(1)清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，________________，__________________。(蘇軾《赤壁賦》)

(2)秦愛紛奢，人亦念其家。__________________，__________________？(杜牧《阿房宮賦》)

(3)謹(jǐn)庠序之教，__________________，__________________。(孟子《寡人之于國也》)

(4)亦欲以究天人之際，____________________，____________________。(司馬遷《報任安書》)

(5)江畔何人初見月，__________________。__________________，江月年年只相似。(張若虛《春江花月夜》)

三、語言運用——語句仿寫

7．請根據(jù)下面的例句，運用所給的話題再仿寫兩個句子，要求運用比喻的修辭方法，句式與例句相同。

[例句]　思鄉(xiāng)詩是舟中枕上的一鉤冷月，清冷而哀怨，鴻雁、殘星、客船、孤燈，愁緒滿懷。

邊塞詩是

送別詩是

8．仿照下面的例句，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭方法，句式與例句相同。

[例句]

堅韌是大傘，助你抵擋挫折的風(fēng)雨；

堅韌是暖陽，助你融化困難的寒冰；

堅韌是云梯，助你攻破失敗的堡壘。

答：

9．以“人生”為對象，依照例句續(xù)寫兩句話，要求與例句語意相近，結(jié)構(gòu)相同。

如果把人生比作季節(jié)，那么，便會有寒暑往來，草榮草枯，花開花謝；

。

答案解析

1．D　[A項“蒙”讀mēnɡ。B項“舴”讀zé。C項“旋”讀xuán。]

2．D　[A項馳—弛。B項桿—稈。C項必—畢。]

3．B　[A項“忍辱負(fù)重”指為了完成艱巨的任務(wù)，忍受屈辱，承擔(dān)重?fù)?dān)。用在此處不合語境。B項“人滿為患”指因人多造成了困難。C項“粗獷”指粗野、粗魯；粗豪、豪放。用來修飾“土地”不合適，此處應(yīng)用“廣袤”。D項“往往”表示某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生。與后面的“只有……才……”的內(nèi)容不吻合，此處應(yīng)用“僅僅”。]

4．B　[A項中途易轍。前兩句的主語是“快播科技有限公司”，最后一句的主語卻換成了“深圳市場監(jiān)督管理局”，可在“深圳市場監(jiān)督管理局”前加“被”。C項搭配不當(dāng)，應(yīng)將“觀看”改為“需求”。D項語序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”與“更”后面的內(nèi)容互換。]

5．B　[解答銜接題首先要考慮所選用句子與上下文銜接的問題。由橫線前的內(nèi)容可知，填入的語句前一部分內(nèi)容應(yīng)該闡述的是這種玩具是“成人控制兒童”的；由橫線后面的內(nèi)容可知，填入的語句后一部分內(nèi)容應(yīng)該闡述的是這種玩具會讓兒童的“童年逐漸消失”。再根據(jù)橫線處的標(biāo)點符號可將題目中提供的六個句子分成兩組。③句中“這種玩具”照應(yīng)⑤句中“為他們提供的玩具”，①句中“哪怕最小的創(chuàng)造”照應(yīng)③句中“而不是創(chuàng)造者”，所以⑤③①應(yīng)該連接在一起，排在前面。⑥句“不亦樂乎”與②句中“只是某套規(guī)則的執(zhí)行者”形成轉(zhuǎn)折，④句中“他們的幻想力……被進(jìn)一步消除”作進(jìn)一步說明，所以⑥②④應(yīng)該連接在一起，排在后面。]

6．(1)誦明月之詩　歌窈窕之章(2)奈何取之盡錙銖　用之如泥沙(3)申之以孝悌之義　頒白者不負(fù)戴于道路矣(4)通古今之變　成一家之言(5)江月何年初照人　人生代代無窮已

7．(示例)(邊塞詩是)大漠馬背上的一輪落日，壯闊而蒼涼，羌笛、孤煙、黃沙、胡馬，豪情滿懷。(送別詩是)古道邊耳畔的一曲長笛，憂傷而惆悵，夕陽、長亭、灞橋、楊柳，離情凄凄。

解析　仿寫時，句式上要一一對應(yīng)，尤其要注意意象的羅列，內(nèi)容上要分別與“邊塞”“送別”的主題吻合，并運用比喻修辭。

8．(示例)勤奮是甘霖，助你澆出豐收的碩果；勤奮是階梯，助你步入智慧的殿堂；勤奮是基石，助你壘就成功的大廈。

解析　仿寫時注意三點：一是自選的話題要與“堅韌”相似，屬抽象概念；二是比喻修辭的運用要貼切；三是句式上要用“……是……，助你……”。

9．(示例)如果把人生比作天空，那么，便會有陰晴變化，日出日落，云卷云舒　如果把人生比作大地，那么，便會有高低起伏，潮漲潮落，風(fēng)驟風(fēng)輕

解析　基本句式為“如果把人生比作……，那么，便會有……”；注意選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w，與上文語意相近；仿句的句式應(yīng)與例句一致。

第五篇：高三語文大一輪復(fù)習(xí)-第4練

一、語言基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()

A．鯽魚(jì)

碑帖(tiě)

賑災(zāi)款(zhèn)

戎馬倥傯(zǒnɡ)

B．對峙(zhì)

肯綮(qìnɡ)

甕中鱉(wènɡ)

按捺不住(nà)

C．應(yīng)允(yīnɡ)

癖好(pǐ)

堰塞湖(sài)

虛與委蛇(yí)

D．怨懟(duì)

鞭撻(tà)

露馬腳(lù)

舐犢情深(shì)

2．下列各句中，沒有錯別字的一項是()

A．長江從青藏高原蜿蜒而來，在此同與其相伴而行、直線距離相隔不過數(shù)十千米的瀾滄江、怒江徹底分道揚(yáng)鏢，然后再向東義無反顧直奔大海。

B．他曾自嘲“蜘蛛俠”，30米高的鐵塔、幾十斤的工具設(shè)備，攀巖一樣上去，夏天汗珠掉到角鋼上“吱”成一縷煙，冬天塔上吃一口飯灌一口風(fēng)。

C．鐵匠鋪的風(fēng)景很多，掄錘子的手臂，臂膀上凸起的肌肉，鐵夾子，燒得通紅的鐵家什，鐵錘以及沉穩(wěn)的鐵砧，總覺得這一切適宜用板畫來表現(xiàn)。

D．各色人等輪翻網(wǎng)上狂奔，網(wǎng)絡(luò)上的奇聞人物、丑聞主角、緋聞男女，總之能弄出動靜，不把底線當(dāng)回事的主兒，都能在網(wǎng)絡(luò)上狂奔甚至裸奔一氣。

3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是()

A．觀影抒言，各談體會，一個再正常不過的文藝交流，如今卻裹挾了太多的不滿、辱罵和對抗，一種兼容并包的胸懷在開放的網(wǎng)絡(luò)世界似乎難覓形跡。

B．當(dāng)你覺得自己是最大的受害者，所有的凄苦都集中在一人身上時，你可否知道，真正帶給你巨大痛苦的，常常不是發(fā)生的事情，而是你對事情的看法。

C．除維也納兒童合唱團(tuán)、巴黎木十字兒童合唱團(tuán)外，天使之翼合唱團(tuán)是當(dāng)今全球最受矚目的新起之秀，目前正以令人匪夷所思的速度席卷歐美各國。

D．這份調(diào)查報告對中國貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微，具體到每一個家庭，再拆取出每一個人的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明。

4．下列各句中，沒有語病的一項是()

A．這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗。

B．我父親是建筑學(xué)家，許多人以為我母親后來進(jìn)入建筑領(lǐng)域，是受我父親影響，其實不是這樣的。

C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。

D．近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

人不可能永遠(yuǎn)都保持好的情緒，生活中既然有挫折、煩惱，就會有消極情緒。________________因此，消極情緒出現(xiàn)時，不要壓抑它，而要通過如轉(zhuǎn)移注意的焦點、自我安慰、適當(dāng)發(fā)泄等方法調(diào)節(jié)或控制它。

①這樣的人能讓自己每天生活在幸福和歡樂之中

②當(dāng)它們積累到一定程度時，往往會以破壞性的方式爆發(fā)出來，給自己和他人造成傷害

③一個人在成長的過程中，也要慢慢學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

④這并不是說要壓抑自己的消極情緒

⑤一個心理成熟的人，并不是沒有消極情緒，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

⑥心理學(xué)研究表明，“壓抑”并不能改變消極情緒，反而會使它在內(nèi)心深處沉寂下來

A．③①④⑤⑥②

B．③④⑥②⑤①

C．⑤①③④⑥②

D．⑤④③①⑥②

二、名句默寫

6．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)

(1)七十者衣帛食肉，____________________，然而不王者，____________________。(孟子《寡人之于國也》)

(2)________________，只是朱顏改。問君能有幾多愁？________________。(李煜《虞美人》)

(3)蓋文王拘而演《周易》；________________；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，________________。(司馬遷《報任安書》)

(4)千古江山，________________，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

(5)去來江口守空船，________________。夜深忽夢少年事，________________。(白居易《琵琶行》)

三、語言運用——語句的擴(kuò)展

7．用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求至少運用一種修辭方法。50字左右。

雨　草坪　愛　琴鍵

答：

8．以下面的句子為起始句，根據(jù)句意，對起始句進(jìn)行具體闡釋(結(jié)合課本中學(xué)過的篇目)，不少于80字。

翻開古往今來的詩詞，你可以一一品味作者們深切的思想情感。

9．根據(jù)所給句子，結(jié)合《巴黎圣母院》或《紅樓夢》中的人物形象，運用排比的手法，續(xù)寫一段話。

“美丑對照”是文學(xué)創(chuàng)作重要的原則，不少文學(xué)名著中都有所體現(xiàn)。

答案解析

1．B　[A項“帖”讀tiè。C項“塞”讀sè。D項“露”讀lòu。]

2．B　[A項鏢—鑣。C項板—版。D項翻—番。]

3．A　[A項形跡：①舉動和神色；②痕跡，跡象；③指禮貌，如“不拘形跡”。此處取第二個義項。B項“常常”應(yīng)為“往往”?！俺３！北硎臼虑榈陌l(fā)生不止一次，而且時間相隔不久，不一定帶有規(guī)律性；“往往”表示根據(jù)以往的經(jīng)驗，某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生，常帶有規(guī)律性或推論性。C項匪夷所思：事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。用于此處不合語境。D項具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。用于此處不合語境。]

4．B　[A項搭配不當(dāng)，“擔(dān)任”與“崗位”不搭配?！皳?dān)任”的往往是某種職務(wù)。C項表意不明，“是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”，到底是他生活中的狀態(tài)還是銀幕上的形象，表述不清，可改為“生活中的他是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人，不像在銀幕上那樣”。D項成分殘缺，濫用介詞，從而湮沒主語，可去掉“隨著”。]

5．C　[根據(jù)選項可知，③或⑤為橫線上的首句。橫線前的內(nèi)容是說人有消極情緒，而③說的是學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；⑤說的是一個心理成熟的人，也有消極情緒，故⑤應(yīng)為首句?？膳懦鼳、B兩項。⑤中說“善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒”，①“讓自己每天生活在幸福和歡樂之中”與之聯(lián)系緊密。故選C項。]

6．(1)黎民不饑不寒　未之有也(2)雕闌玉砌應(yīng)猶在　恰似一江春水向東流(3)仲尼厄而作《春秋》　厥有《國語》(4)英雄無覓　雨打風(fēng)吹去(5)繞船月明江水寒

夢啼妝淚紅闌干

7．(示例)雨落在萋萋的草坪上，像是在鋼琴上彈奏著一首愛的圓舞曲，那白皙纖細(xì)的指尖溫柔卻有力地敲打在那一片綠色的琴鍵上。

解析　根據(jù)題干要求，首先要考慮以什么樣的意境將這幾個詞語合情合理地連綴起來。同時還要注意語言的生動和流暢，盡量使意境優(yōu)美。

8．(示例)讀杜少陵、白居易，從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”“安得萬里裘……穩(wěn)暖皆如我”中，你懂得了什么是憂民情節(jié)；讀陸放翁、辛棄疾，從“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”“了卻君王天下事，贏得生前身后名”中，你明白了什么是愛國情懷。李太白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨使你欽佩，蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豪放讓你嘆服，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心令你扼腕……讀著，品著，你已經(jīng)和古人們?nèi)跒橐惑w，共同承擔(dān)了歷史賦予的神圣使命。

解析　具體闡釋的重點是“詩詞”“作者”“思想情感”，對這三方的搭配及分析要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)錯誤。另外，續(xù)寫內(nèi)容所體現(xiàn)的“思想情感”應(yīng)是豐富的。

9．(示例一)《巴黎圣母院》中，愛斯梅拉達(dá)的美麗與卡西莫多的丑陋，愛斯梅拉達(dá)的善良與弗羅洛的狠毒，愛斯梅拉達(dá)的鐘情與弗比斯的輕薄，對比鮮明，彰顯了作者“美丑對照“的創(chuàng)作主張。

(示例二)王熙鳳貌美如花卻性格狠毒，薛寶釵性格大度卻精于世故，林黛玉志趣高雅卻心胸狹隘，一部《紅樓夢》表現(xiàn)出美與丑的突出對照。