一、田園詩(shī)賞讀

1．根據(jù)提示賞讀下面的詩(shī)歌。

(1)

東馬塍[注]

[宋]朱淑貞

一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護(hù)田。

蠶事正忙農(nóng)事急，不知春色為誰(shuí)妍？

注　東馬塍(chénɡ)：地名。塍，田間的土埂子。

[提示]

①翻譯“一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護(hù)田”一句的意思并體會(huì)其意境美。

答：

②賞讀之我見(jiàn)：

(2)

西江月·秋興

程馞[注]

盡日荷鋤治圃，有時(shí)捉杖尋泉。山翁招我坐橋邊。笑指菊花開(kāi)遍。隔岸重重竹樹(shù)，近溪點(diǎn)點(diǎn)潭煙。灘頭流下小漁船。轉(zhuǎn)過(guò)蘆花不見(jiàn)。

注　程馞：字墨仙，明朝休寧人。

[提示]

①詞中“盡日荷鋤治圃，有時(shí)捉杖尋泉”的詞意是

②賞讀之我見(jiàn)：

二、邊塞詩(shī)賞讀

2．根據(jù)提示賞讀下面的詩(shī)歌。

(1)

隴西行

[唐]陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

[提示]

①讀后你覺(jué)得哪兩句詩(shī)讓你心酸凄楚，潸然淚下？

答：

②賞讀之我見(jiàn)：

(2)

從軍行

[唐]陳羽

海畔風(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。

橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。

[提示]

①這首詩(shī)和上一首在感情上有何不同？體現(xiàn)了戍邊將士怎樣的精神風(fēng)貌？

答：

②賞讀之我見(jiàn)：

三、送別詩(shī)賞讀

3．根據(jù)提示賞讀下面的詩(shī)歌。

(1)

送杜十四之江南

白居易

荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。

日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。

[提示]

①詩(shī)歌最后兩句使人想到唐代崔顥《黃鶴樓》中的名句：

②賞讀之我見(jiàn)：

(2)

臨江仙·送錢(qián)穆父①

蘇　軾

一別都門(mén)三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠③。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。

注?、馘X(qián)穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州。②改火：年度的更替。③筠：竹。

[提示]

①“無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠”句的含意是

②賞讀之我見(jiàn)：

四、詠物詩(shī)賞讀

4．根據(jù)提示賞讀下面的詩(shī)歌。

(1)

梅

[明]沈欽圻

冰霜磨煉后，忽放幾接新。

獨(dú)立江山暮，能開(kāi)天地春。

自然空色相，誰(shuí)與斗精神。

野客閑相對(duì)，如逢世外人。

[提示]

①“冰霜磨煉后，忽放幾接新”使你想到毛澤東《卜算子·詠梅》中的②賞讀之我見(jiàn)：

(2)

詠　柳

曾　鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

[提示]

①“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜”的意思是

②賞讀之我見(jiàn)：

答案解析

1．(1)[賞析]　詩(shī)人以激揚(yáng)的情調(diào)，描繪了一幅生機(jī)盎然的暮春田園風(fēng)光圖。“詩(shī)傳畫(huà)外意，貴有畫(huà)中態(tài)”，詩(shī)人先從視覺(jué)上用實(shí)筆勾畫(huà)了東馬塍碧草如茵、溝塍縱橫、繁花鬧春的迷人風(fēng)光；接著，又用虛筆把人事安置于芳香濃郁的水彩畫(huà)里，使詩(shī)不只是一首詠景抒情的小調(diào)，更為突出的是表現(xiàn)了“以食為天”的農(nóng)民們的勤勞。雖未寫(xiě)人，但呼之欲出，仿佛星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在曠野里?！熬盁o(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生”，作者觸目感懷，寄情筆端，遣詞生彩，如形容詞“芊芊”“暗”“急”及動(dòng)詞“穿”“護(hù)”的運(yùn)用，便把軟紅春光照耀下的芳草競(jìng)綠、繁花爭(zhēng)俏、溪水輕唱、農(nóng)民勞碌……把農(nóng)村生機(jī)勃勃的春景圖細(xì)膩傳神地刻畫(huà)了出來(lái)，既是對(duì)生活的寫(xiě)真，又是對(duì)人情的贊頌。

(2)[賞析]　詞人在詞中描繪了“竹樹(shù)潭煙”“漁船下灘”“蘆花隱船”三幅圖景。描寫(xiě)景物時(shí)采用了遠(yuǎn)近兼顧、動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法?！案舭丁边h(yuǎn)觀，“近溪”體察，更顯景物的和諧有致，幽美雅靜?！爸駱?shù)”“潭煙”屬靜景，“漁船下灘”屬動(dòng)景，一動(dòng)一靜相互映襯，引人遐思。在人物塑造方面，刻畫(huà)了一個(gè)怡然自安、超然自處的隱逸者“山翁”的形象。通過(guò)“招”與“笑”二字，可以看出詞人與山翁關(guān)系的親密；從“笑指菊花開(kāi)遍”中，可以看出二人共同的高雅的情趣。詞人正是通過(guò)“山翁”這一形象的塑造，表達(dá)了自己向往田園山水的隱逸情懷和高潔的品性。在語(yǔ)言表達(dá)方面，本詞極具特色。運(yùn)用疊詞“重重”寫(xiě)出“竹樹(shù)”濃密蓊郁之態(tài)，“點(diǎn)點(diǎn)”營(yíng)造“潭煙”輕盈迷蒙之境。巧用對(duì)偶，“隔岸”“近溪”遠(yuǎn)近對(duì)舉，“重重”“點(diǎn)點(diǎn)”疊詞增韻，“竹樹(shù)”“潭煙”相對(duì)，寫(xiě)出景色清幽、靜謐之美。

2．(1)[賞析]　邊塞詩(shī)，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)。軍旅、戰(zhàn)爭(zhēng)成了邊塞詩(shī)的主要內(nèi)容，將士戍邊的生活、心中的情感成為邊塞詩(shī)的主流。陳陶的《隴西行》，讓人真切感受到戰(zhàn)亂期間戍邊的慘烈與悲苦。首二句寫(xiě)將士忠勇，喪亡甚眾；末二句寫(xiě)犧牲者是春閨少婦日夜盼望歸來(lái)團(tuán)聚的情人。全詩(shī)反映了唐代長(zhǎng)期征戰(zhàn)帶給人民的痛苦和災(zāi)難，表達(dá)了厭戰(zhàn)情緒。尤其是詩(shī)的最后兩句，詩(shī)人以“無(wú)定河邊骨”與“春閨夢(mèng)里人”比照，虛實(shí)結(jié)合，宛若電影中的蒙太奇，用意工妙，震撼心靈。其詩(shī)景可現(xiàn)，其詩(shī)情凄楚，吟后讓人潸然淚下、吁嘆心酸。

(2)[賞析]　這首《從軍行》兼有詩(shī)情畫(huà)意之美，莽莽大山，成行紅旗，雪的白，旗的紅，山的靜，旗的動(dòng)，展示出一幅壯美的風(fēng)雪行軍圖。一、二句寫(xiě)從軍將士面對(duì)的環(huán)境極為嚴(yán)酷：天山腳下寒風(fēng)勁吹，湖邊(“海畔”)凍泥紛紛裂開(kāi)，梧桐樹(shù)上的葉子已經(jīng)被刮光，枝梢被狂風(fēng)折斷。就在這一嚴(yán)酷的背景上，映出皚皚雪山，傳出高亢嘹亮的笛聲。詩(shī)人以這一笛聲，使人產(chǎn)生這里有人的聯(lián)想，同時(shí)又將人隱去，以“不見(jiàn)人”三字的嵌入造成懸念——那風(fēng)里傳來(lái)的笛聲究竟來(lái)自何處呢？“聞聲”而尋人，尋而“不見(jiàn)”，從而形成文勢(shì)的跌宕，使末句的動(dòng)人景象更為顯豁地突入人們的眼簾之中：只見(jiàn)在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動(dòng)。風(fēng)雪中紅旗不亂，已足見(jiàn)出從軍將士的精神，“直上”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，更使畫(huà)面生機(jī)勃然，高昂的士氣、一往無(wú)前的精神，盡在這“直上”二字中溢出，歌頌了從軍將士無(wú)所畏懼的精神風(fēng)貌。

3．(1)[賞析]　前兩句描寫(xiě)眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙?！懊烀！泵鲗?xiě)景，其實(shí)是寫(xiě)詩(shī)人心中的茫然，寫(xiě)出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。第三句寫(xiě)詩(shī)人擔(dān)心那征帆晚來(lái)找不到停泊的處所，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)朋友一片殷切的關(guān)心。同時(shí)，揣度行蹤，可見(jiàn)送者的心追逐友人東去，又表現(xiàn)出一片依依惜別之情。末句則用“斷人腸”直抒別情，將惜別之情上升到頂點(diǎn)。和崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”有異曲同工之妙。

(2)[賞析]　這首詞寫(xiě)于宋哲宗元祐六年(1091)春蘇軾知杭州時(shí)。全詞一改以往送別詩(shī)詞纏綿感傷、哀怨愁苦或慷慨悲涼的格調(diào)，創(chuàng)新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，議論風(fēng)生，直抒性情，寫(xiě)得既有情韻，又富理趣，體現(xiàn)了作者曠達(dá)灑脫的個(gè)性風(fēng)貌。

詞的上片寫(xiě)與友人久別重逢。先從時(shí)間著筆，回憶前番離別，再就空間落墨，概述仕宦生涯，接下來(lái)抒發(fā)詞人對(duì)仕宦失意、久處逆境所持的達(dá)觀態(tài)度。這里蘇軾借“古井”和“秋筠”頌揚(yáng)了友人不為得失所動(dòng)的豁達(dá)胸懷(只有古井才能夠真正的無(wú)波，也只有秋筠才是最有氣節(jié)的)，表明了自己淡泊的心境和堅(jiān)貞的操守。詞的下片寫(xiě)月夜送別友人。“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”一句，描繪出一種凄清幽冷的氛圍，渲染了詞人與友人分別時(shí)抑郁無(wú)歡的心情?！伴浊安挥么涿硷A”一句，由哀愁轉(zhuǎn)為曠達(dá)、豪邁，其用意一是不要增加行者與送者臨歧的悲感，二是世間離別本也是常事，則亦不用哀愁。詞末二句言何必為暫時(shí)離別傷情，人人都是天地間的過(guò)客，又何必計(jì)較眼前聚散和江南江北呢？作者以對(duì)友人的慰勉和開(kāi)釋胸懷總收全詞，既動(dòng)之以情，又揭示出得失兩忘、萬(wàn)物齊一的人生態(tài)度。

4．(1)[賞析]　詩(shī)人用擬人與夸張的手法，寫(xiě)出了梅的生氣勃勃、鐵骨錚錚，梅不是附屬于春天，而是春的主人。梅花傲霜開(kāi)放、生機(jī)勃勃、空色相、不斗精神，獨(dú)自屹立在暮色蒼茫的天地中，開(kāi)辟出一片春天。最后一句詩(shī)人將梅稱(chēng)為“世外人”，是表明自己無(wú)意名利，與梅意氣相投。詩(shī)的開(kāi)頭兩句讓人不由地想起毛澤東《卜算子·詠梅》中的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。

(2)[賞析]　這首詩(shī)題為“詠柳”，實(shí)際上托物寓意。柳絮在東風(fēng)相助之下，狂飄亂舞，鋪天蓋地，似乎整個(gè)世界都是它的了。抓住了事物的特色，使之性格化，使人看到一個(gè)得志便猖狂的形象。“未變初黃”，準(zhǔn)確地點(diǎn)出了早春季節(jié)，此時(shí)柳樹(shù)枝上剛吐新芽，正是“且莫深青只淺黃”的新柳。一、二句寫(xiě)凌亂柳枝憑借東風(fēng)狂飄亂舞，第四句以“不知”一詞，對(duì)柳樹(shù)的愚蠻可笑加以嘲諷。

詩(shī)中把柳樹(shù)人格化的寫(xiě)法，以及詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)的明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩(shī)不是純粹地吟詠大自然中的柳樹(shù)。通過(guò)對(duì)柳樹(shù)“倚得東風(fēng)勢(shì)便狂”“飛花蒙日月”的描摹，寫(xiě)出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地有清霜”警告他們必?zé)o好下場(chǎng)，難逃滅亡的命運(yùn)。