第一篇：中央廣播電視大學(xué)國(guó)際企業(yè)管理教學(xué)大綱

中央廣播電視大學(xué)《國(guó)際企業(yè)管理》教學(xué)大綱

第一部分 總體說(shuō)明

一、制定依據(jù)

國(guó)際企業(yè)管理是中央廣播電視大學(xué)工商管理（本科開(kāi)放教育）專業(yè)的一門專業(yè)必修課，該專業(yè)是中央廣播電視大學(xué)與東北財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合舉辦的，是大專起點(diǎn)的本科教育，是為了適應(yīng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化和國(guó)際企業(yè)管理發(fā)展及我國(guó)企業(yè)體制改革的需要的、從事工商管理理論研究和實(shí)際管理工作的需要而設(shè)置的。

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，一學(xué)期開(kāi)設(shè)。

本課程的任務(wù)是通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)員掌握國(guó)際企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)習(xí)和了解國(guó)際企業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律和慣例，掌握跨國(guó)投資的基本理論和方法以及國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略和策略，各職能管理的理論和方法。

該課程的學(xué)習(xí)對(duì)象是國(guó)家承認(rèn)的大專以上文憑的從事工商管理工作的成人學(xué)員。

二、教學(xué)過(guò)程

在教學(xué)過(guò)程中，要按“了解、掌握、重點(diǎn)掌握”三個(gè)層次來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的基本理論和基本知識(shí)。

了解：即要求學(xué)員知道有關(guān)內(nèi)容，把握其中關(guān)系到國(guó)際企業(yè)管理基本理論的創(chuàng)立及人物事件。

掌握：即要求學(xué)員理解并把握有關(guān)內(nèi)容。

重點(diǎn)掌握：即要求學(xué)員能夠深入理解并熟練把握有關(guān)內(nèi)容，同時(shí)能準(zhǔn)確應(yīng)用。

三、本課程與其他課程的銜接

本課程的前修課有：管理學(xué)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)

1．錄音課：本課程采用錄音教學(xué)媒體，它以教學(xué)大綱為依據(jù)，以文字教材為基礎(chǔ)，結(jié)合我國(guó)國(guó)際企業(yè)管理的典型案例，以專題形式主要講述本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。配合文字教材講解課程的思路、方法，幫助學(xué)員了解和掌握本課程的基本原理。

2．自學(xué)：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的顯著特點(diǎn)是以學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)為主，這是學(xué)生系統(tǒng)獲得學(xué)科知識(shí)的重要方式之一。對(duì)學(xué)員自學(xué)能力的培養(yǎng)是廣播電視大學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一。

3．面授輔導(dǎo)：在學(xué)員自學(xué)的基礎(chǔ)上，由各級(jí)電大的輔導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)員全面掌握課程的內(nèi)在聯(lián)系，掌握課程的基本要求，并解答學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難。

4．實(shí)踐教學(xué)：實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段。在教學(xué)過(guò)程中，各地電大要結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排生產(chǎn)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)參觀、社會(huì)調(diào)查并進(jìn)行交流，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)體會(huì)和社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

5．考核：考核是檢查教與學(xué)效果的重要方式，是教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要手段，必須給予高度重視?？己说哪康氖菣z查學(xué)員對(duì)課程基本理論、基本知識(shí)的掌握程度，檢測(cè)學(xué)員運(yùn)用國(guó)際企業(yè)管理基本原則和方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第二部分 媒體分配

本課程的教學(xué)媒體分為文字教材和錄音教材兩種形式。文字教材采用合一型；錄音教材是文字教材的配套教材，主要講授課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。學(xué)時(shí)分配

序 號(hào)

章 目

學(xué)時(shí)數(shù)

第一章 導(dǎo) 論

第二章 國(guó)際企業(yè)的基本理論

第三章 國(guó)際企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境

第四章 國(guó)際企業(yè)的全球戰(zhàn)略管理

第五章 國(guó)際企業(yè)的營(yíng)銷管理

第六章 國(guó)際企業(yè)的生產(chǎn)管理

第七章 國(guó)際企業(yè)的人力資源管理

第八章 國(guó)際企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與管理體制

第九章 國(guó)際企業(yè)的財(cái)務(wù)管理

第十章 國(guó)際企業(yè)的文化管理

第十一章 中國(guó)企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)

第三部分 教學(xué)內(nèi)容

第一章 導(dǎo)論

教學(xué)目的及要求：了解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新格局及其特征；了解國(guó)際企業(yè)的形成及發(fā)展；重點(diǎn)掌握國(guó)際企業(yè)的特征、類型和經(jīng)營(yíng)方式；掌握國(guó)際企業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和影響。

本章主要內(nèi)容：

一、世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新格局

世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程 世界市場(chǎng)特征 世界經(jīng)濟(jì)格局的變化趨勢(shì)

二、國(guó)際企業(yè)的發(fā)展

產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程 企業(yè)國(guó)際化的基本過(guò)程

三、國(guó)際企業(yè)的特征和經(jīng)營(yíng)方式

國(guó)際企業(yè)的范疇 類型 經(jīng)營(yíng)方式

四、國(guó)際企業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和影響

地位和作用 對(duì)母國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響 對(duì)東道國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響

教學(xué)建議：重點(diǎn)講解國(guó)際企業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展、國(guó)際企業(yè)的特征的經(jīng)營(yíng)方式。

重點(diǎn)概念：國(guó)際企業(yè)

第二章 國(guó)際企業(yè)的基本理論

教學(xué)目的與要求：掌握各種國(guó)際企業(yè)理論的主要觀點(diǎn)及代表人物；了解有關(guān)理論的發(fā)展過(guò)程；重點(diǎn)掌握直接投資理論、跨國(guó)公司理論及其借鑒。

本章主要內(nèi)容：

一、國(guó)際資本移動(dòng)的宏觀理論

國(guó)際投資利益分配模型 新古典增長(zhǎng)模型的擴(kuò)展分析 兩缺口理論

國(guó)際投資周期規(guī)律 勞動(dòng)國(guó)際分工理論

二、對(duì)外直接投資理論

壟斷優(yōu)勢(shì)理論 產(chǎn)品壽命周期理論 寡占理論 國(guó)際生產(chǎn)折衷理論

三、跨國(guó)公司理論

內(nèi)部化理論 跨國(guó)公司的界定 廠商行為 偏好 長(zhǎng)期戰(zhàn)略考慮

四、發(fā)展中國(guó)家對(duì)外直接投資理論

動(dòng)因和優(yōu)勢(shì) 階段轉(zhuǎn)換

教學(xué)建議：重點(diǎn)講解主要的跨國(guó)投資理論

重點(diǎn)概念：跨國(guó)公司

第三章 國(guó)際企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境

教學(xué)目的與要求：了解國(guó)際經(jīng)營(yíng)環(huán)境的內(nèi)容，掌握國(guó)際經(jīng)營(yíng)環(huán)境的構(gòu)成要素、國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)與環(huán)境變化之間的相互關(guān)系，重點(diǎn)掌握經(jīng)濟(jì)環(huán)境和政治環(huán)境構(gòu)成要素及其與國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)之間的關(guān)系，企業(yè)對(duì)環(huán)境適應(yīng)模式的演變。

本章主要內(nèi)容：

一、國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的內(nèi)容

自然環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 政治環(huán)境 技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 綜合環(huán)境

二、國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境

經(jīng)濟(jì)環(huán)境的構(gòu)成要素 企業(yè)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)系

三、國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)的政治文化環(huán)境

政治風(fēng)險(xiǎn)保障體系 東道國(guó)政治風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與防范 政治風(fēng)險(xiǎn)爭(zhēng)議與解決途徑

文化環(huán)境與國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)之間的相互關(guān)系

四、國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

國(guó)際技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)與革新 企業(yè)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)模式的演變

教學(xué)建議：重點(diǎn)講解國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)與環(huán)境的相互關(guān)系，重點(diǎn)掌握經(jīng)濟(jì)環(huán)境的構(gòu)成要素，企業(yè)對(duì)環(huán)境適應(yīng)的新特征

重點(diǎn)概念：生態(tài)意識(shí)（ecology consciousness）政治風(fēng)險(xiǎn) 本地化

要素成本 R&D

第四章 國(guó)際企業(yè)的全球戰(zhàn)略管理 教學(xué)目的與要求：了解幾種國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)全球化戰(zhàn)略的動(dòng)因及基本內(nèi)容；掌握國(guó)際企業(yè)全球戰(zhàn)略規(guī)劃：內(nèi)部規(guī)劃與外部規(guī)劃；重點(diǎn)掌握全球化的實(shí)施途徑。

本章主要內(nèi)容：

一、國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)全球化戰(zhàn)略類型

國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)全球化戰(zhàn)略的概念、動(dòng)因、內(nèi)容

二、國(guó)際企業(yè)全球化戰(zhàn)略規(guī)劃

內(nèi)部規(guī)劃（BCG公司業(yè)務(wù)組合矩陣法 戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)規(guī)劃方法 PIMS方法——市場(chǎng)戰(zhàn)略的利潤(rùn)效果）

外部規(guī)劃（環(huán)境分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析）

三、全球化戰(zhàn)略實(shí)施途徑

市場(chǎng)、產(chǎn)品全球化 生產(chǎn)全球化 戰(zhàn)略聯(lián)盟strategic alliance（功能協(xié)議式聯(lián)盟、股權(quán)參與式聯(lián)盟、寬框架式聯(lián)盟）

教學(xué)建議：重點(diǎn)講解全球化戰(zhàn)略的動(dòng)因、建立戰(zhàn)略聯(lián)盟的方式方法

重點(diǎn)概念：彈性化生產(chǎn) 國(guó)際學(xué)習(xí)利益 交叉銷售 股權(quán)式聯(lián)盟 知識(shí)聯(lián)盟

第五章 國(guó)際企業(yè)的營(yíng)銷管理

教學(xué)目的與要求：了解國(guó)際營(yíng)銷組合的含義和作用；掌握各種營(yíng)銷組合策略的基本內(nèi)容；重點(diǎn)掌握產(chǎn)品組合策略、國(guó)際營(yíng)銷定價(jià)、分銷渠道的選擇和調(diào)整。

本章主要內(nèi)容：

一、國(guó)際企業(yè)營(yíng)銷管理概述

國(guó)際企業(yè)營(yíng)銷管理的特征 國(guó)際營(yíng)銷組合

二、國(guó)際營(yíng)銷的產(chǎn)品策略

產(chǎn)品整體概念 產(chǎn)品營(yíng)銷戰(zhàn)略 產(chǎn)品組合策略 產(chǎn)品生命周期策略

三、國(guó)際營(yíng)銷的渠道策略

分銷渠道模式 分銷渠道的選擇 分銷渠道的調(diào)整

四、國(guó)際營(yíng)銷的促銷策略

人員推銷 國(guó)際廣告 營(yíng)業(yè)推廣 國(guó)際公共關(guān)系

教學(xué)建議：重點(diǎn)講解國(guó)際營(yíng)銷產(chǎn)品組合、定價(jià)方法、分銷渠道的選擇與調(diào)整

重點(diǎn)概念：核心產(chǎn)品 形式產(chǎn)品 延伸產(chǎn)品 產(chǎn)品組合

第六章 國(guó)際企業(yè)的生產(chǎn)管理

學(xué)習(xí)目的與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握國(guó)際企業(yè)生產(chǎn)體系的設(shè)計(jì)思想。廠址國(guó)別選擇的決定因素；了解決定海外市場(chǎng)技術(shù)選擇和規(guī)模大小的因素以及國(guó)際企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的營(yíng)運(yùn)；重點(diǎn)掌握國(guó)際企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的實(shí)施方式、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)輸出的決策；掌握國(guó)際企業(yè)技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)輸出的動(dòng)因。

本章的主要內(nèi)容：

一、國(guó)際企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的配置

國(guó)際企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 理想投資的區(qū)位選擇 生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

二、國(guó)際企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的營(yíng)運(yùn)

生產(chǎn)性活動(dòng)的營(yíng)運(yùn) 輔助性活動(dòng)的營(yíng)運(yùn)

三、國(guó)際企業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)移

技術(shù)轉(zhuǎn)移的類型 技術(shù)轉(zhuǎn)移的實(shí)施方式 國(guó)際技術(shù)輸出的動(dòng)因

國(guó)際技術(shù)引進(jìn)的動(dòng)因 技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)輸出的決策

教學(xué)建議：本章的教學(xué)難點(diǎn)是技術(shù)轉(zhuǎn)移的實(shí)施方式，教師應(yīng)解釋技術(shù)轉(zhuǎn)讓與普通商品交易的不同之處，區(qū)分技術(shù)轉(zhuǎn)讓與商品交易的工作使用權(quán)限，包括獨(dú)家使用權(quán)、排他使用權(quán)、普通使用權(quán)、轉(zhuǎn)售權(quán)、交叉使用權(quán)、回饋轉(zhuǎn)讓權(quán)。

重點(diǎn)概念：技術(shù)轉(zhuǎn)移 技術(shù)許可證

第七章 國(guó)際企業(yè)的人力資源管理

教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握選派海外經(jīng)理人員的標(biāo)準(zhǔn)；掌握人力資本理論、國(guó)際企業(yè)管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容、考評(píng)方法、獎(jiǎng)懲原則以及工資待遇政策；了解從不同國(guó)別招聘國(guó)際企業(yè)管理人員的利弊、國(guó)際企業(yè)勞動(dòng)力的管理。

本章主要內(nèi)容：

一、人力資本理論

人力資本理論的歷史發(fā)展 舒爾茨的人力資本理論 人力投資理論

二、國(guó)際企業(yè)中的人員配備

國(guó)際企業(yè)管理人員的來(lái)源 選聘國(guó)際企業(yè)管理人員的標(biāo)準(zhǔn)

三、國(guó)際企業(yè)管理人員的培訓(xùn)與發(fā)展

駐外預(yù)備教育 啟程前教育 抵達(dá)后教育

四、國(guó)際企業(yè)管理人員的考評(píng)與工資待遇

國(guó)際企業(yè)管理人員的考評(píng) 國(guó)際企業(yè)管理人員的獎(jiǎng)懲

國(guó)際企業(yè)管理人員的工資待遇

五、國(guó)際企業(yè)勞動(dòng)力的管理

勞動(dòng)力資源的選擇 勞動(dòng)力的培訓(xùn) 勞動(dòng)力的報(bào)酬 工人參與管理

教學(xué)建議：在本章教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解跨國(guó)企業(yè)人力資源管理發(fā)展的模式。本章的難點(diǎn)是制定駐外人員工資標(biāo)準(zhǔn)的方法；解釋清楚“兩國(guó)均樂(lè)”的福利待遇模式。

重點(diǎn)概念：工作審議會(huì) 工作豐富化

第八章 國(guó)際企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與管理體制

教學(xué)目的和要求：了解國(guó)際企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展演變過(guò)程，掌握國(guó)際企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基本形式、建立的背景及依據(jù)；重點(diǎn)掌握國(guó)際企業(yè)管理體制中控制機(jī)制的轉(zhuǎn)化。

本章主要內(nèi)容：

一、國(guó)際企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的演變過(guò)程

國(guó)際企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的演變的動(dòng)因、過(guò)程、基本特點(diǎn)

二、國(guó)際企業(yè)的管理體制

管理體制模式的歷史沿革、階段、特征、原因、趨勢(shì)

教學(xué)建議：重點(diǎn)講解國(guó)際企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和管理體制演變的基本特點(diǎn)

重點(diǎn)概念：地區(qū)事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu) 多維矩陣式組織結(jié)構(gòu) 虛擬公司

一體化網(wǎng)絡(luò)模型 非中心化（Decentralization）授權(quán)（empowerment）

第九章 國(guó)際企業(yè)的財(cái)務(wù)管理

教學(xué)目的和要求：掌握國(guó)際企業(yè)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)；了解國(guó)際企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系的設(shè)計(jì)、國(guó)際企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的要求及轉(zhuǎn)換；掌握國(guó)際企業(yè)的財(cái)務(wù)控制；重點(diǎn)掌握國(guó)際企業(yè)的資金管理和稅收管理。

本章主要內(nèi)容：

一、國(guó)際企業(yè)財(cái)務(wù)管理概述

國(guó)際企業(yè)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn) 匯率風(fēng)險(xiǎn)管理 國(guó)際企業(yè)財(cái)務(wù)體系的設(shè)計(jì)

國(guó)際企業(yè)的財(cái)務(wù)控制

二、國(guó)際企業(yè)的資金管理

國(guó)際企業(yè)的籌資 營(yíng)運(yùn)資金管理 內(nèi)部資金調(diào)配

三、國(guó)際企業(yè)的稅務(wù)管理

影響企業(yè)國(guó)際稅收的因素 國(guó)際雙重稅及其避免 國(guó)際避銳及反避稅

四、國(guó)際企業(yè)的財(cái)務(wù)綜合管理

國(guó)際企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表要求 財(cái)務(wù)報(bào)表的轉(zhuǎn)換

教學(xué)建議：重點(diǎn)講解如何運(yùn)用不同的籌資渠道使籌資成本得以降低、詳細(xì)講解國(guó)際企業(yè)內(nèi)部資金調(diào)配的各種技巧、國(guó)際避稅與反避稅。本章的難點(diǎn)是企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的轉(zhuǎn)換。

重點(diǎn)概念：凈額結(jié)算 轉(zhuǎn)移定價(jià) 國(guó)際避稅 匯率風(fēng)險(xiǎn)

第十章 國(guó)際企業(yè)文化管理

教學(xué)目的和要求：重點(diǎn)掌握企業(yè)文化的涵義；掌握國(guó)際企業(yè)文化沖突的表現(xiàn)形式；重點(diǎn)掌握國(guó)際企業(yè)文化的整合及管理策略；了解美國(guó)、中國(guó)、歐洲、日本文化的特點(diǎn)；掌握CIS的定義；了解CIS和功能及設(shè)計(jì)原則、CIS的導(dǎo)入過(guò)程。

本章主要內(nèi)容：

一、國(guó)際企業(yè)文化管理中的沖突和整合

企業(yè)文化的概念與層面 國(guó)際企業(yè)文化的沖突 國(guó)際企業(yè)文化的整合

國(guó)際企業(yè)文化管理中的策略 美國(guó)、歐洲、日本、中國(guó)企業(yè)文化比較

二、跨文化溝通及管理

影響跨文化溝通的主要因素 發(fā)展有效的跨文化溝通

跨文化管理研究的三個(gè)主要派別 使雇員滿意和能接受的管理方式

對(duì)管理工作的態(tài)度 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)性格與上下級(jí)關(guān)系的研究

三、國(guó)際企業(yè)形象設(shè)計(jì)

CIS定義 構(gòu)成要素及傳播方式 CIS的功能及設(shè)計(jì)原則 CIS的導(dǎo)入

教學(xué)建議：講解并引導(dǎo)學(xué)生探討：文化對(duì)國(guó)際企業(yè)產(chǎn)生的影響及影響程度；國(guó)際企業(yè)如何適應(yīng)東道國(guó)的文化；解決國(guó)際企業(yè)內(nèi)部的文化沖突的途徑

重點(diǎn)概念：企業(yè)文化 文化融合 文化協(xié)同 文化適應(yīng)策略 文化互動(dòng)策略 CIS的定義

第十一章 中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)

教學(xué)目的和要求：了解外商對(duì)華投資的特點(diǎn)、問(wèn)題、發(fā)展趨勢(shì)及其借鑒；了解中國(guó)企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐及其意義；掌握中國(guó)企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的可能性和優(yōu)勢(shì)；重點(diǎn)掌握中國(guó)國(guó)際企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。

本章主要內(nèi)容：

一、外商對(duì)華投資的借鑒

資本構(gòu)成和組織機(jī)構(gòu) 投資特點(diǎn)和存在問(wèn)題

二、中國(guó)企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展

意義、實(shí)踐及特點(diǎn) 問(wèn)題和挑戰(zhàn) 可能性與優(yōu)勢(shì)

三、中國(guó)國(guó)際企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇

宏觀發(fā)展戰(zhàn)略 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

教學(xué)建議：重點(diǎn)講解中國(guó)國(guó)際企業(yè)對(duì)外直接投資的可能性及優(yōu)勢(shì)，吸投資并重的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換。

第二篇：中央廣播電視大學(xué)《國(guó)際金融》教學(xué)大綱

病理學(xué)網(wǎng)上輔導(dǎo)12

——傳染病與寄生蟲(chóng)病

同學(xué)們好。今天我們共同學(xué)習(xí)病理學(xué)最后一章的內(nèi)容。傳染病是由病原微生物侵入人體引起的一類疾病，能造成局部或廣泛的流行，對(duì)人類危害極大。傳染病的發(fā)生和發(fā)展取決于感染的病原體的數(shù)量及其毒力大小、機(jī)體的反應(yīng)性。自然因素、社會(huì)因素對(duì)傳染病的流行有著重要的影響。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這一章時(shí)，應(yīng)注意某一傳染病的傳染源、傳播途徑、侵入門戶及組織和器官、病變的性質(zhì)及特點(diǎn)等問(wèn)題。

〖知識(shí)結(jié)構(gòu)〗

一、結(jié)核病

二、傷寒

三、細(xì)菌性痢疾

四、流行性腦脊髓膜炎

五、流行性乙型腦炎

六、脊髓灰質(zhì)炎

七、梅毒

八、血吸蟲(chóng)病

九、艾滋病

〖學(xué)習(xí)要求〗

閱讀教科書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解基本要求。

〖基本內(nèi)容〗

近幾年結(jié)核病的發(fā)病率呈明顯上升趨勢(shì)，成為疾病中的重要?dú)⑹?。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的一種慢性傳染病，傳染源是結(jié)核病患者和帶菌者，主要通過(guò)呼吸道傳播。最常累及淋巴結(jié)和肺臟。全身各器官均可受累。結(jié)核病的基本病變?yōu)樽冑|(zhì)、滲出和增生。但也有別于一般炎癥，即結(jié)核結(jié)節(jié)形成和干酪樣壞死。

一、肺結(jié)核病

1．原發(fā)性肺結(jié)核

是機(jī)體首次感染結(jié)核菌引起的，多見(jiàn)于兒童，肺的原發(fā)病灶、淋巴管炎和肺門淋巴結(jié)結(jié)核三者合稱原發(fā)綜合征是其病變特點(diǎn)。臨床癥狀輕微且短暫，多數(shù)病例僅結(jié)核菌試驗(yàn)陽(yáng)性。少數(shù)有潮熱，盜汗，食欲減退的中毒癥狀，很少有咳嗽。原發(fā)性肺結(jié)核病的病變有幾種結(jié)局：①自然痊愈；②纖維性包裹和鈣化；③支氣管擴(kuò)散：肺內(nèi)；④淋巴道擴(kuò)散：氣管旁、縱隔、鎖骨上淋巴結(jié)；⑤血行播散：全身粟粒性結(jié)核、肺內(nèi)粟粒性結(jié)核、肺外器官結(jié)核。

2．繼發(fā)性肺結(jié)核

機(jī)體再次感染結(jié)核桿菌后所發(fā)生的肺結(jié)核，多見(jiàn)于成人。病變和臨床表現(xiàn)復(fù)雜，分為：

①局灶型肺結(jié)核：病灶小，病變較輕，多數(shù)以增生性病變?yōu)橹?，?jīng)纖維化、鈣化痊愈。

②浸潤(rùn)型肺結(jié)核：屬活動(dòng)性結(jié)核，臨床最常見(jiàn)。以滲出性病變?yōu)橹鳎醒敫衫倚詨乃馈?/p>

③慢性纖維空洞型肺結(jié)核：屬開(kāi)放性肺結(jié)核。多由浸潤(rùn)型肺結(jié)核形成急性空洞的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)。以多數(shù)慢性空洞為特點(diǎn)，慢性空洞壁厚，修復(fù)困難。

④干酪性肺炎：干酪性肺炎最重，大量漿液纖維素滲出的基礎(chǔ)上，干酪性壞死，急性空洞形成，死亡率較高，目前已很少見(jiàn)。

⑤結(jié)核球：是孤立的纖維包饒、境界分明的球形干酪樣壞死灶。

⑥結(jié)核性胸膜炎：結(jié)核性胸膜炎多以漿液纖維素性炎表現(xiàn)，以后吸收機(jī)化發(fā)生胸膜增厚和粘連。分為滲出性結(jié)核性胸膜炎、增生性結(jié)核性胸膜炎。

3．肺外器官結(jié)核病

①腸結(jié)核是肺外結(jié)核常見(jiàn)部位，可以是潰瘍型，形成與腸軸垂直的潰瘍。也可以是增殖型，形成息肉樣隆起，腸壁增厚，腸腔狹窄，易誤診為腸癌。

②結(jié)核性腦膜炎多見(jiàn)于小兒，往往是原發(fā)性肺結(jié)核血行播散的結(jié)果。病變以腦底部最明顯，滲出物與增生的結(jié)節(jié)使蛛網(wǎng)膜下腔結(jié)構(gòu)不清。

③腎結(jié)核多見(jiàn)于中青年，壞死物隨輸尿管排出形成空洞。

④骨結(jié)核最常見(jiàn)于脊椎骨，壞死形成使其楔形塌陷，穿破骨皮質(zhì)侵犯周圍軟組織，可在腹股溝處形成結(jié)核性膿腫。

二、傷寒

傷寒是由傷寒桿菌引起的，以單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)增生為主，以形成傷寒性肉芽腫為特點(diǎn)的增生性炎癥，尤以回腸淋巴組織的改變最為明顯。病變可分為髓樣腫脹期、壞死期、潰瘍形成期、潰瘍愈合期。壞死期和潰瘍形成期容易發(fā)生腸出血和腸穿孔。

三、細(xì)菌性痢疾

細(xì)菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的常見(jiàn)的腸道傳染病，傳染源是痢疾患者和帶菌者，經(jīng)糞－口途徑傳播。主要病變?yōu)榻Y(jié)腸的纖維素性炎，臨床可有毒血癥及腹痛、腹瀉、膿血便，里急后重等表現(xiàn)。中毒性痢疾腸道病變和癥狀不明顯，但有嚴(yán)重的全身中毒癥狀。

急性期治療不及時(shí)或不徹底，可轉(zhuǎn)為慢性痢疾，病程可持續(xù)數(shù)月至數(shù)年。

四、流行性腦脊髓膜炎

流行性腦脊髓膜炎（流腦）多為腦膜炎雙球菌引起的急性傳染病。經(jīng)呼吸道傳播，冬春季流行。病理上表現(xiàn)為腦脊髓膜的化膿性炎。肉眼可見(jiàn)腦脊髓膜高度充血，珠網(wǎng)膜下腔內(nèi)大量灰黃色膿性滲出物，使腦的溝回結(jié)構(gòu)模糊。組織學(xué)檢查，蛛網(wǎng)膜充血，大量中性粒細(xì)胞和纖維素滲入蛛網(wǎng)膜下腔。病人可有發(fā)熱、頭痛、噴射狀嘔吐、頸強(qiáng)直等腦膜刺激癥狀。經(jīng)及時(shí)治療大多數(shù)可痊愈。少數(shù)兒童發(fā)生爆發(fā)性流行性腦脊髓膜炎，病情進(jìn)展迅速，死亡率高。

五、流行性乙型腦炎

流行性乙型腦炎（乙腦）是乙型腦炎病毒引起的急性傳染病。蚊蟲(chóng)傳播，夏秋季流行。病變主要累及大腦灰質(zhì)和神經(jīng)核團(tuán)，神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死是乙型腦炎的主要特點(diǎn)。膠質(zhì)細(xì)胞增生、血管周圍淋巴細(xì)胞套袖狀浸潤(rùn)。嚴(yán)重時(shí)可引起軟化灶形成。臨床上病人表現(xiàn)為嗜睡、昏迷、頭痛、嘔吐等顱內(nèi)壓增高癥狀。輕型和普通型患者大多數(shù)恢復(fù)。病情重的患者治愈后引起癡呆、語(yǔ)言障礙、肢體癱瘓等后遺癥。

六、脊髓灰質(zhì)炎

脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的急性傳染病。糞－口傳染為主，亦可經(jīng)飛沫傳染。傳染源為患者及無(wú)癥狀的帶菌者。病變主要累及脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞，以腰膨大、頸膨大為顯著，引起肢體麻痹。病理表現(xiàn)主要是脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞的變性、壞死，膠質(zhì)細(xì)胞增生和炎細(xì)胞浸潤(rùn)。

七、梅毒

梅毒是梅毒螺旋體引起的慢性傳染病，傳染源為梅毒患者，主要經(jīng)性器官傳染。基本病變?yōu)樵钚蚤]塞性動(dòng)脈炎及血管周圍炎和類結(jié)核性肉芽腫。因肉芽腫較硬故稱為樹(shù)膠腫，可發(fā)生在任何器官。一期梅毒表現(xiàn)為性器官粘膜的水皰，破潰形成的潰瘍，稱為硬性下疳。二期是血行播散，引起全身廣泛皮膚粘膜紅疹，斑丘疹和外陰的扁平濕疣。樹(shù)膠腫見(jiàn)于梅毒的第三期，常造成梅毒性主動(dòng)脈炎，最終導(dǎo)致主動(dòng)脈瓣的關(guān)閉不全。

八、血吸蟲(chóng)病

血吸蟲(chóng)病中，由蟲(chóng)卵引起的病變危害最大。蟲(chóng)卵引起急性和慢性蟲(chóng)卵結(jié)節(jié)，損害肝、腸、肺、腦等器官，引起肝硬化，嚴(yán)重危害患者的健康。

九、艾滋病

艾滋?。ˋIDS）是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的致死性傳染病。HIV存在于艾滋病患者及HIV攜帶者的淋巴細(xì)胞和體液中，可經(jīng)性交接觸、血液傳播、母嬰傳播等途徑在人群中傳播。

HIV選擇性地破壞TH細(xì)胞，導(dǎo)致T細(xì)胞免疫缺陷，患者出現(xiàn)機(jī)會(huì)感染和繼發(fā)性腫瘤。本病具有傳播迅速、發(fā)病緩慢、病死率高的特點(diǎn)，嚴(yán)重危害人類健康。

同學(xué)們，病理學(xué)的基本內(nèi)容全部與大家共享完了，建議大家在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，系統(tǒng)閱讀教材。病理學(xué)電視課和網(wǎng)上輔導(dǎo)幫助大家理解基本內(nèi)容，可根據(jù)自己的實(shí)際情況選學(xué)，另外，結(jié)合考核說(shuō)明進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。病理學(xué)教科書(shū)每一章提供了大量的多種題型的練習(xí)題，希望同學(xué)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上選做。我認(rèn)為，醫(yī)學(xué)課程與理工科課程不同，重要的應(yīng)是通過(guò)看書(shū)和實(shí)習(xí)，理解和掌握基本內(nèi)容。祝愿大家學(xué)有所獲。

第三篇：中央廣播電視大學(xué)

中央廣播電視大學(xué)“開(kāi)放教育”試點(diǎn)（?？疲?/p>

《信息技術(shù)與教育技術(shù)》（下冊(cè)）課程形成性考核實(shí)施方案

云南廣播電視大學(xué)2006年2月修訂

“信息技術(shù)與教育技術(shù)（下冊(cè)）”課程形成性考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)量和評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分，是“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”教、學(xué)測(cè)評(píng)改革的一個(gè)重要舉措，也是學(xué)生學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與教育技術(shù)”課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

一、基本要求

1.完成《形成性考核冊(cè)》的規(guī)定任務(wù)，是教學(xué)管理的基本要求?！爸醒霃V播電視大學(xué)統(tǒng)設(shè)必修課程形成性考核實(shí)施細(xì)則（試行）”（電校考[2002]9號(hào)）文件和“云南廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育課程形成性考核實(shí)施細(xì)則”中規(guī)定，學(xué)生必須完成《形成性考核冊(cè)》中要求的任務(wù)和課程的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，才能參加課程終結(jié)性考試。

2.完成《形成性考核冊(cè)》、課程實(shí)踐和參加平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)要求的任務(wù)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)按比例記入課程學(xué)習(xí)總成績(jī)。

3.形成性考核的任務(wù)，要求獨(dú)立完成，不得抄襲他人的學(xué)習(xí)成果。抄襲者和被抄襲者的成績(jī)均做0分處理。

二、考核目的

1.加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并采取措施改進(jìn)。4.學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。5.獲得相應(yīng)的成績(jī)記錄。

三、考核實(shí)施

本課程的考核采用期末終結(jié)性考核和形成性考核相結(jié)合的方式，即期末考試與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的考核方式。形成性考核的內(nèi)容包括學(xué)員完成《形成性考核冊(cè)》、課程實(shí)踐和的情況，以及學(xué)員平時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況,占課程總成績(jī)20%的比例。形成性考核成績(jī)按百分制評(píng)定。

一、完成《形成性考核冊(cè)》 《形成性考核冊(cè)》是學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它可以檢驗(yàn)學(xué)生掌握課程內(nèi)容的程度，是師生溝通的重要方面。

學(xué)生至少必須完成考核冊(cè)（中央電大配發(fā)）上規(guī)定的4次作業(yè)。學(xué)生應(yīng)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成每次作業(yè)并及時(shí)上交輔導(dǎo)教師評(píng)改。

輔導(dǎo)教師要認(rèn)真批改作業(yè)并有詳細(xì)記錄，使《形成性考核冊(cè)》作業(yè)真正成為學(xué)生鞏固學(xué) 1習(xí)內(nèi)容，掌握所學(xué)知識(shí)的必不可少的環(huán)節(jié)，防止送分、人情分情況的出現(xiàn)。中央電大和省電大將對(duì)學(xué)生完成作業(yè)情況和試點(diǎn)電大教師批改作業(yè)的情況進(jìn)行不定期抽查。

根據(jù)學(xué)員完成作業(yè)的情況，由當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)教師具體評(píng)定其成績(jī)，本部分占形成性考核成績(jī)40%的比例，即每次作業(yè)占課程形成性考核總成績(jī)的10%。

二、課程實(shí)踐

課程實(shí)踐教學(xué)是本課程的必要環(huán)節(jié)，要求各輔導(dǎo)分校教師根據(jù)省電大本課程實(shí)踐實(shí)施細(xì)則的要求，合理安排課程實(shí)踐的教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生掌握教育技術(shù)的基本實(shí)踐技能，并通過(guò)課程實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對(duì)本課程基本概念、基本原理、基本理論的理解。

學(xué)生至少須完成80%的課程實(shí)踐（具體安排見(jiàn)課程實(shí)踐實(shí)施細(xì)則，其中“教學(xué)設(shè)計(jì)”必須完成），共25學(xué)時(shí)，每次課程實(shí)踐結(jié)束須填寫(xiě)課程實(shí)踐報(bào)告，并上交指導(dǎo)教師評(píng)改。本部分占課程形成性考核總成績(jī)的40%。

課程實(shí)踐的具體操作內(nèi)容參照云南電大“《信息技術(shù)與教育技術(shù)》（下冊(cè)）課程實(shí)踐實(shí)施細(xì)則”完成。

三、學(xué)生平時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況 根據(jù)學(xué)生平時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況（如學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況、參與集中面授輔導(dǎo)的情況、參與學(xué)習(xí)小組的情況等），由當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)教師具體評(píng)定其成績(jī)，本部分占課程形成性考核成績(jī)20%的比例。

有下列情形之一者不能參加課程終結(jié)性考試，不能取得本課程的學(xué)分：①未完成《形成性考核冊(cè)》作業(yè)；②不參加課程實(shí)踐；③缺交課程實(shí)踐報(bào)告；課程實(shí)踐成績(jī)不合格；④學(xué)生平時(shí)不參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。⑤要求學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)該課程時(shí)，必須上網(wǎng)點(diǎn)擊“云南電大在線”本課程查閱網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)資源，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)10次，每次點(diǎn)擊不得少于20分鐘。

上網(wǎng)點(diǎn)擊方法：請(qǐng)同學(xué)們上到云南廣播電視大學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)址：004km.cn,點(diǎn)擊“云南電大在線”欄目，先用實(shí)名制在網(wǎng)上注冊(cè)，然后進(jìn)入《信息技術(shù)與教育技術(shù)》（1.2），選中本課程，即可查閱教學(xué)大綱、課程實(shí)施細(xì)則、教學(xué)輔導(dǎo)、模擬考試等學(xué)習(xí)支持服務(wù)資源。各電大分校、工作站要督促實(shí)施，并按學(xué)生實(shí)際上網(wǎng)次數(shù)給分，省電大將定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢查學(xué)生的上網(wǎng)情況。

第四篇：中央廣播電視大學(xué)

電大教育，在職學(xué)習(xí)，輕松拿文憑

學(xué)費(fèi)低學(xué)制短，重點(diǎn)大學(xué)文憑，學(xué)習(xí)考試方便靈活,專業(yè)齊全，初高中（中專）升大專，初高中（中專）升本科，大專升本科，報(bào)名材料：身份證和畢業(yè)證復(fù)印件2份，一寸免冠照片4張.網(wǎng)址：

中央廣播電視大學(xué)，實(shí)行學(xué)分制。學(xué)籍自注冊(cè)入學(xué)起半年有效。根據(jù)教育部有關(guān)要求，?？啤？破瘘c(diǎn)本科最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。符合畢業(yè)

要求的，辦理國(guó)家承認(rèn)的專科或本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)，教育部給予畢業(yè)證書(shū)電子注冊(cè)。中央電大開(kāi)放教育本、專科畢業(yè)證

書(shū)可以在教育部唯一學(xué)歷證書(shū)查詢網(wǎng)站——中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（.cn）查詢。

含金量高社會(huì)認(rèn)可度高、錄取率高、學(xué)費(fèi)低、易畢業(yè)、學(xué)習(xí)形式靈活等長(zhǎng)處，在職輕松拿大專、本科，可考公務(wù)員、評(píng)職稱、加工資電子注冊(cè)可網(wǎng)上查詢，符合條件的可以獲學(xué)士學(xué)位。錄取率高，學(xué)費(fèi)低學(xué)制短，重點(diǎn)大學(xué)文憑，學(xué)習(xí)考試方便靈活,專業(yè)齊全。

學(xué)校報(bào)名熱線：0595-85633335

張老師：***（晉江總校）

陳老師：***（晉江校區(qū)）

鄧?yán)蠋煟?**（石獅校區(qū)）

學(xué)校網(wǎng)址：

學(xué)校網(wǎng)址：福建省晉江青陽(yáng)萬(wàn)通銀利大廈14樓。

第五篇：中央廣播電視大學(xué)

中央廣播電視大學(xué)介紹

中央廣播電視大學(xué)（簡(jiǎn)稱“中央電大”），地址：北京市復(fù)興門內(nèi)大街160號(hào)，是教育部直屬的，運(yùn)用廣播、電視、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，面向全國(guó)開(kāi)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的新型高等學(xué)校。1978年2月開(kāi)始籌建，1979年2月6日開(kāi)學(xué)。1990年4月，原國(guó)家教委批準(zhǔn)成立中國(guó)燎原廣播電視學(xué)校，設(shè)在中央電大、1993年12月，原國(guó)家教委決定將中國(guó)電視師范學(xué)院并入中央廣播電視大學(xué)。1997年6月，原國(guó)家教委批準(zhǔn)成立中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校，設(shè)在中央電大。

中央廣播電視大學(xué)設(shè)置及其專業(yè)

中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)設(shè)文法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、工學(xué)院、教育學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、農(nóng)林醫(yī)藥學(xué)院等六個(gè)教學(xué)學(xué)院和直屬學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院以及八一學(xué)院、總參學(xué)院、殘疾人教育學(xué)院、西藏學(xué)院、中央國(guó)家機(jī)關(guān)學(xué)院，專設(shè)中國(guó)電視師范學(xué)院、中國(guó)燎原廣播電視學(xué)校、中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校。

中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)：楊志堅(jiān)。國(guó)際代碼（畢業(yè)證編號(hào)）:51161。

中央廣播電視大學(xué)歷任校長(zhǎng)：

何東昌:(1984.9至1990.2，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 謝新觀（1990.2至1994.7，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 韋鈺:(1994.7至2001.11，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 張堯?qū)W：（2001.11至2006.5，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 葛道凱：（2006.6至2010.6，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 楊志堅(jiān)：（2010.6至現(xiàn)今，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）；