第一篇：生命的一些人,來不及陪你細水長流

生命的一些人，來不及陪你細水長流

十歲那年，當許多與他一樣的同齡人享受著童年應該享有的歡樂與美好時，他卻發(fā)生了對他人生起著很大改變的遭遇，他父親去世，后來又有一個有家室的男人闖入他和他母親的世界，然后，受到外界各種嘲諷鄙夷，留下與人群落單的他，自卑并孤獨成長。(摘自cheng人小說網(wǎng))

他記得父親在世時，酗酒成性，每次喝酒醉了，都要拿皮帶抽打他和他的母親。但他的父親每次酒醒之后，都極懊惱，為什么喝酒醉了要犯下沖動錯誤，又再給他和他的母親道歉。

他小時候家貧，父親因病住院期間的錢都是靠親戚朋友周濟。后來，他也是從大人的談話中知道，父親治病需要好幾萬元手術(shù)費。上萬的手術(shù)費，這樣的數(shù)字于當時他拮據(jù)的家庭而言，簡直就是一筆天文數(shù)字。

因為他父親檢查身體住院期間就已經(jīng)花了一些錢了，又還需要幾萬元做手術(shù)，這完全是一個僅靠他父親那一點微薄的工資所承擔不起的。他們家里住的是平房，母親也下崗了，就在家屬院里開了一個小賣部，和著父親的微薄工資以及低保金，勉強過日子。

那一段時間里，幾乎都是他和母親守在父親病房里。他母親給他父親喂飯時，他就站在旁邊哄著父親說爸爸快吃飯，吃飽飽后我和媽媽等你帶著我們?nèi)ケ本?/p>

他父親年輕時是去過北京的，拍了些照片拿回來給街坊鄰里看，羨煞旁人。所以，他父親允諾過他，要帶著他和母親，他們一家三人站在北京天安門廣場拍一張合照。等他長大有出息了，又帶著父母再去天安門廣場拍一張照片。但這些，終究是他這一輩子都實現(xiàn)不了的奢侈。

奢侈是什么？奢侈并不是你有著讓別人羨慕的東西，奢侈是當你失去曾經(jīng)不以為然的東西后，恍然大悟，失去的都是時過境遷后最需要存在的，可是又再也得不到了，這就是奢侈。

他父親病重時，醫(yī)院幾乎每天會下兩次病危通知書。有一天晚上，他被母親歇斯底里大哭的聲音驚醒。他母親拿著成為直線的心電圖跑著去找醫(yī)生，邊跑邊哭，整個醫(yī)院沉寂又深沉的氛圍被他母親的聲音打破了。

等到他母親和醫(yī)生匆忙趕來后，只見醫(yī)生拿著大小不一的管子在他父親身上到處動著，而他的母親，一個勁的坐在旁邊哭，聲嘶力竭的喊著我這是造什么孽，秋秋，你不要丟下我們孤兒寡母的走，你走了我們怎么活。他一直都記得他母親當時那副傷心欲絕的樣子，還有說的這一句話。后來，經(jīng)過醫(yī)生搶救，他父親轉(zhuǎn)危為安。

第二天，親戚朋友聽聞他父親病重快死了，才陸續(xù)帶著一些水果禮品，送了些錢趕來看望，寒暄了幾句沒一會也就走了。因為大家都知道，他父親患了肝癌，這是很忌諱的大病，大家都是匆匆的來匆匆的去。

其實，這人生很多時候都是這樣，自己是戲子，看著臺下的看客匆匆來，又匆匆去。戲表演得好些，會得到一些掌聲。若是表演得差了，則會招來罵聲。

也是親戚都來了后，醫(yī)生才單獨找家屬談話，說他父親日子不多了，每天這樣在醫(yī)院待著醫(yī)藥費既貴，也無濟于事，不如接回去了。在征得他母親的同意后，他父親被接回家。

這一回，他母親沒有憔悴，沒有哭泣，反而異常的高興，一回到家都問著他和親戚們要吃些什么，好去菜市場買來做一頓美餐。他母親一直盤算著說，秋秋喜歡喝酒，給他勾兌幾兩酒喝，要不然都沒機會了；秋秋喜歡吃魚，買一條魚拿回來做紅燒魚；秋秋不喜歡吃大蒜，不要買大蒜；秋秋愛干凈，先把它喜歡的那一條大喇叭褲拿出來給他換上。其實，現(xiàn)在的他回想起來，母親是在以一種溫柔的方式辭別與父親在世的最后一段時光。

他父親回家后沒幾天，就去世了。

他記得父親去世那天，他父親讓他母親叫上那幾個“有頭有面”的同學來家里，開著車帶他在城里面兜一圈，他父親說好像有好幾年沒看看這個城市了，他想看看。

出發(fā)之前，父親要求穿他喜歡的衣服。而他，依偎在父親肩上，沒有說話。良久，他父親才擠出幾句微弱的話，拉著他瘦小的手說，乖兒子，爸爸對不起你了，你長大了要好好照顧媽媽，償還爸爸欠下給你媽媽的愛。不準欺負媽媽，要保護她。

他聽見父親說這些，又眼淚汪汪的哭了出來。他父親緩緩的伸出那一雙蒼白的手擦掉他的眼淚，對他說，兒子，再親爸爸一口，爸爸以前喝酒醉了打你和媽媽是爸爸不應該，你不要恨爸爸，親爸爸一口吧。

后來，他看著車開走。只是沒一會兒，車停了，傳來一個女人聲嘶力竭的哭聲，喊著秋秋你好狠心啊，你真的就這么拋下我和兒子走了嗎？那一瞬間，他聽著他母親反復的喊著他父親名字，而他，蹲在地上抱頭大哭。

這一回，他真的成了沒有父愛的孩子，而父親、爸爸這些字眼，從這時開始便從他的人生字典里抹去了。

他父親下葬那一天，他，以及他的母親、奶奶等親人看著他父親火化。他記得當時一直強忍著淚水沒有哭，因為他父親說過，母親在的時候不要哭，不要讓母親覺得自己軟弱保護不了她。倒是他母親抱著他父親遺體一直哭喊。殯儀館的工作人員說時間到了后，他親眼看著他父親的遺體被推進熊熊烈火中。

這時，他母親說，你快哭啊，你怎么不哭，你不哭以后就再也沒有爸爸了，你快再摸摸他的身體。這時，他才放聲大哭。而他父親的遺體隨著眾人的哭聲，漸行漸遠。

他想，以后再也沒有人教他如何勇敢了。但想了想，他父親生命最后日子里，一家三人能夠在一起度過，也是知足了。畢竟，我們身邊的人，總有一個要先走，所以能夠在有限的日子里活出無限的幸福，是莫大的榮幸了。

如今，他想起這么多年來走過的路，想著曾經(jīng)發(fā)生過的苦難如今都熬過來了，沒什么大不了。

苦難都是鞭策自己成為更好的人，而這個即便歷經(jīng)了生活磨難，但仍在為夢想努力的他，叫沈善書。

第二篇：影響人一生的文章-感悟生命_只能陪你一程

游宇明

春天的雨夜，好友提出告辭，我堅持要送他到車站。最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門口止步吧?！?/p>

我尊重他的意見。

每一個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順他們，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女，時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨，然而，你再高大，總有一天你也要走在他們前面，你只能陪兒女一程；你擁有一個心心相印的妻子，但是，她前面二十多年屬于父母，后面幾十年會被兒女、命運分割，你只能陪妻子一程；你看重兩肋插刀的友誼，然而，不是朋友離開你，就是你離開朋友，你只能陪朋友一程??因為只能陪人一程，你應該學會珍惜。他們饑餓時，你的關(guān)愛要成為一只蘋果；他們寒冷時，你的呵護要變成一件棉衣；他們快樂時，你的笑容應該是最燦爛的；他們傷心時，你的撫慰應該是最真摯的??生活反復印證著：黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮，冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。

因為只能陪人一程，你也應該學會放棄。你父母只能撫養(yǎng)你長大，你不要期望他們是你永遠的拐杖，可以支撐你全部的人生；兒女只是你創(chuàng)造的血肉相連的朋友，而不是你的奴隸，你要懂得尊重他們的人生選擇；妻子向你奉獻了愛情，但她的生命不是愛情的抵押品，你應該給她必要的私人空間，朋友可以溫暖你，但這種光輝應該是開放的，你不能強行獨占他們的友誼??你只是別人生命中的過客，只能與人共走一段路，這注定了你給予別人的有限性，又怎能要求別人無限付出？

第三篇：人的生命作文

人的生命作文九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的人的生命作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我家里有一盆仙人掌，它滿身都是刺。我就給它起了一個外號叫“綠刺猬”。

在許多花中，“綠刺猬”的摸樣并不算出眾。而且，它既沒有玫瑰花那樣艷麗，也沒有蘭草那樣的清秀，可它卻有那頑強的毅力。

有一次，我和爸爸媽媽一起外出旅游。過了好幾個星期才回家。路上，我想起了那盆“綠刺猬”，它在陽臺上這么長時間，肯定會枯死的?；氐郊?，我失望地走到陽臺上，可眼前的一切卻令我大吃一驚，那盆“綠刺猬”并沒有倒下，它綠油油的，反而比以前更粗壯了。

從那時起，我更加敬佩“綠刺猬”頑強的毅力了。

亂蓬蓬的頭發(fā)，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，鑲嵌在這位擺渡人的臉上。

我在上學、放學回家的路上，經(jīng)常會經(jīng)過一條小河，也經(jīng)常會看到他蓬頭垢面的模樣。但我從來都沒有正眼看過他，直到他做出了奉獻生命的擺渡，指引我人生的方向。

和往常一樣，我走著那條熟悉的小路，突然，我聽見了一個無助的小朋友的呼救聲。但是，曾經(jīng)被水淹過的心理陰影戰(zhàn)勝了我的幫助之心，所以，我只得在那條路上大聲地呼喊。

可是這里前不著村，后不著店，我叫了許久也沒人回應。眼看著那個小孩兒已經(jīng)體力不支了，我急得不知道該怎么辦了！

突然，在我的眼前出現(xiàn)了一個黑點，它越來越近，越來越大，終于，我看清了他——蓬頭垢面的擺渡人！眼看就要接近那個小朋友了，他好像想起了什么，突然飛身躍起，一下跳進了水里，朝那個小孩兒游去。終于，他拉住了這個無助的孩子，朝岸邊游去，可是，他的速度漸漸慢了下來?？斓桨哆吜?，他用力將這個小孩子一推，一下子就把他推到了岸上，而他自己，趴在岸邊，再也沒有爬起來……

這一幕深深地震撼了我，是他，救了那個小孩；是他，改變了我人生的走向；是他，成了我靈魂的擺渡人。是的，的確是那個擺渡人，他將是我人生的擺渡人，心靈上的啟明星，他將指引我前行。他那無私奉獻、奮不顧身的精神定流芳千古！

勤為先。

奶奶讓我去田里把爺爺喊回來吃午飯。

我急匆匆地趕到了田里，早已滿頭大汗---太陽毫不留情地對我吐出熊熊烈火---真熱??！

當我站在田沿，我愣住了：遠處，是墨綠的山；頭頂，是澄澈無污染的天；而在田里，卻只有一個人孤獨的身影---扛起鋤頭，彎下腰去，身體微微向后傾斜，拔出鋤頭，再彎下腰去……

我仿佛看見爺爺額頭豆大的汗珠正肆意滾動，仿佛看見爺爺千百次彎下腰去的艱辛化作田里長出的作物，仿佛看見爺爺?shù)碾p唇蠕動，口中不停重復著:“還有一點兒……還有一點……”

這時，我想起爺爺枕旁大袋大袋的止痛膏；想起每當下雨前爺爺復發(fā)的風濕??；想起爺爺腰間盤突出卻拒絕治療的那份倔強。頓時，鼻間一酸……

我用略帶哭腔的聲音大喊:“爺---爺---回---家---吃---飯---啦！”爺爺一只手支著腰，一只手扶著鋤頭，回復道:“知道了！外頭熱，快回家去！”

我沒有立即回家，而是跑上前去幫爺爺收拾農(nóng)具。

“這么熱，為什么不早點回家呢？”

“傻丫頭，我不辛苦，咱一家人吃啥？”

說完，爺爺竟樂呵呵地笑了。

誠為本。

奶奶右手捂著右膝，一瘸一拐地“走”進家門，顯出十分吃力的樣子。我見狀，忙將奶奶扶到椅子上坐好。她小心翼翼地把右手從右膝上挪開---天??！這么大一道口子！該有多疼?。?/p>

后來才知道，奶奶原先在自己的攤位上賣菜，一個客人買了菜就騎車離開了。奶奶細數(shù)那菜錢，發(fā)現(xiàn)多收了客人的錢，便撂下菜攤?cè)プ房腿?。怎料，拐角處一家店在裝修，玻璃板恰好放在一個不高的臺面上，急促追客人的奶奶不幸被玻璃板劃傷了膝蓋，最終也沒能追上客人。

奶奶傷勢好轉(zhuǎn)后，做的第一件事竟是去買一個計算機---以防數(shù)錯錢的事再次發(fā)生。

我忍不住問奶奶：“就這么點錢，說不定人家根本不稀罕呢，您倒好，把自己弄傷了。”

奶奶語重心長地告誡我：“的確，這些錢不是百元鈔，但是，它好歹也是人家辛辛苦苦賺的血汗錢?。∥覀儾荒芤驗槿魏卧虻玫皆静粚儆谖覀兊腻X！把錢還給他，只圖一個踏實！”

純?yōu)楦?/p>

我的爺爺奶奶，我的生命秉燈人。他們的人生如同一本書，情節(jié)豐富，字句飽滿，如畫的風景有花開一季的美麗，也有山澗溪水的純澈，更有秋日落葉的靜好，雖寫意豐盈，卻也簡單：看山是山，看水是水。

我的爺爺奶奶，我的生命秉燈人。他們把歲月編成一首歌，低吟淺唱，余音繞梁，每一個音符，都是沒有翻版的絕創(chuàng)；他們把歲月寫成詩，千回百轉(zhuǎn)，平仄留韻，每一個文字都是靈魂深處的對白；他們把歲月繪成一幅畫，濃淡相宜，注重留白，每一筆墨痕，都是對生命摯真的熱愛。

我的爺爺奶奶，我的生命秉燈人。他們，用一雙無邪的眼睛洞察世界，用一顆干凈的心感懷風月。他們堅信，小扣柴扉也有詩情畫意，被蒼涼撫盡也終能等來陽光的給予。他們明白：那些歲月風煙漫過的地方，一直有幸福在生長……

“花卉進校園，花卉進教室”，最近我們學校也進行了這個活動，它不僅美化了我們整個校園，而且同時給予了我一個很好的養(yǎng)花機會。老師讓我們帶盆栽來班級中養(yǎng)殖，我們家沒有盆栽，和媽媽商量后，媽媽答應給我買一個，來到市區(qū)花鳥市場，我毫不猶豫地選了仙人掌，因為之前我就在書上了解到，仙人掌是一種沙漠植物，它那頑強的生命力令我敬佩不已。接下來聽我介紹一下我買的仙人掌吧！

我的這盆仙人掌，全身呈墨綠色，走近細察，你會發(fā)現(xiàn)它那橢圓形的厚厚莖片上長著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧。別看仙人掌外表很丑，可它開花的時候，賽過白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花 還 發(fā)出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來?？蛇@時的小刺就會提醒你“只許觀賞，不許動手！” 仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒人管都沒事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強地生長著。

我喜歡仙人掌的那種精神——不管是在墻角、石縫，還是在山尖、岸邊，它們都能扎根、發(fā)芽、開花，無論在什么艱難的環(huán)境下，它們都能頑強的生長。仙人掌雖然有許多刺，不過那些刺都是仙人掌的莖，一層一層的重疊著，直至怒放，這不是它們在“遠大目標”指引下，堅持不懈的奮斗結(jié)果嗎？

這次國慶回來，我們班中好多同學的花都有點枯萎了，而我的那盆仙人掌還是那樣挺拔，突然讓我想起，我們把各自的盆栽帶到教室的那天，好多同學的花開得很漂亮，同學們都圍著觀賞，而我的那盆仙人掌都沒人“光顧”，而今天那些漂亮的花都有點經(jīng)受不住七天的“無人問津“，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？我想，美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。這讓我更愛仙人掌這種植物，我要好好學習它的那種精神。

房檐下，有一個燕子窩。

每年春天，總會有燕子來這里，銜泥，筑窩。這些幼小的、可愛的精靈，便定居在這兒。

母親討厭他們，房檐下的白色地板磚，時不時會出現(xiàn)幾坨鳥糞，都是這些小家伙的杰作。母親拖了一遍又一遍，這些害人的家伙，肆無忌憚地拉了一遍又一遍。

白色板磚上，總有一些黑乎乎的，令人作嘔的東西。母親很愛干凈，家中里里外外總收拾得一塵不染。然而，這些膽大包天的小家伙，竟然堂而皇之地在門口搞破壞。母親很生氣，決定端掉燕子窩。

這些小東西，竟然不知道大難臨頭了，還在嘰嘰喳喳的叫個不停。順便，在地板磚上，又留下了它們的“印記”。

這更堅定了母親端其老巢的決心。她搬來梯子，手執(zhí)竹竿，輕輕一頂，小燕子驚得四處飛躥，而那個，一點一點銜泥筑起來的窩，在堅硬的地板上，被摔得稀巴爛。

對于母親的做法，我不贊同，卻也沒有立場去反對。

這些小生命，寄人籬下，本就應該安分守己。就像黛玉一樣，小心翼翼，恪守家規(guī)，即使悲苦凄吟，卻在賈門安然度過一生。安分守己，委曲求全，是寄人籬下最佳的生活方式。

生命本身便是一場無奈。有些人，一出生，便是主，譬如寶玉，譬如，我的母親，以及更多更多“高貴”的人。有些人，一出生，便是客，注定要寄人籬下，譬如黛玉，譬如，被母親趕走的那些燕。寄人籬下，要么安分守己，要么離開，繼續(xù)顛沛流離。最起碼，我們還沒有不再寄人籬下的資本。

寄人籬下是生命中必須面對的情非得已。黛玉感嘆，花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐，孤苦無依，所以她必須依靠賈府。留下來，就注定她要面對種種不公，寶玉娶了寶釵，即使很痛苦，也要承受。焚稿斷癡情，魂歸離恨天。

每個生命，無論是主是客，都有自己必須經(jīng)歷的情非得已，都有自己必須承受的寄人籬下。黛玉如是，鳳姐，晴雯，襲人，你或者我，都是如此。

既然要看人臉色，何不隱忍，積累資本，伺機而發(fā)。何苦急于一時，顛沛流離。

有一些人或一些事物總會被人忽視或忘卻，而我就是被他們所忽視或忘卻的人

在家我被忽視，在學校我被忘卻。我曾嘗式與他們溝通，可他們說我好煩不愿和我說話。那時我孤獨的像一只蟲子，到那里那里的人就嫌我煩害怕我吵到他，一見我轉(zhuǎn)身就跑。

我很想找一個知心朋友，就在我一個人在大樹下暗暗落淚時。我沒有想到也不曾想到，會有這樣的一個人闖進我的生命里，裝點了我的青春。他悄然的走到我的身邊安慰我，這給了我很大的鼓舞，我馬上就摖干了我那晶瑩剔透的眼淚。從那以后我們倆就成了形影不離的好朋友。

至今我還想起我們在一起玩耍，再一起學習。一起奔跑的日子，讓我一輩子難以忘懷。還記的我們分別時是在一個大樹下，當時我們是多么的無奈被迫分開；是多么的不舍得，雖然我們天個一方可我們的心是永遠在一起的。啊，時間過的.可真快，我們已經(jīng)分別四年了。莎士比亞說，時間會刺破青春的華美精致，會讓平行線刻上美人的額頭。他會吞噬稀世珍寶，天生麗質(zhì)，沒有什么能逃過它很掃的鐮刀。我想他說得很對，但有一樣不會被時間的鐮刀收割，那就是我們的友誼。

這些回憶，已成為我生命的一部分。我想很多很多年以后，我還是不會忘記有這么一個人闖入我的生命，裝點了我的青春。

生命是渺小的，像海灘上一粒沙子，生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。

可是在我的周圍有很多的不熱愛生命的人：比如自殺的人、患了不治之癥的人慢慢的等死，不去爭取救治、還有吸毒的人們等。這些都是不熱愛生命的人!

我聽說了一件事：一個講說家，他手里拿了一張20美元的鈔票問人們：“有誰想要這20美元，”人們都舉起了手，講說家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了，但是仍有人還是想要它，因為它雖舊了，但是它的價值仍沒有失掉，它的價值依舊存在。

在學校每到下課打鈴的時候幾個高年級的同學在下樓梯的時候不顧身邊人的安全有的還將小同學推倒，有時真的可能會釀成安全大禍，危及到其它同學的生命。

我們的生命是短暫的，是用來創(chuàng)造更多的價值的，千萬不要無視生合的價值，更不要放棄、和踐踏自己和別人的生命，讓我們每一個人珍愛生命!

世界上有很多熱愛生活，珍惜生命的人。海倫。凱勒是一位很會珍惜生命的人。

海論。凱勒是個盲人，但是他還是創(chuàng)造出一個自己的世界，編織出一個屬于自己的花環(huán)。他沒有放棄生命，每個人都有生活的權(quán)利，都有生活的機會，只要你去努力，就能戰(zhàn)勝病魔，取得成功。

有些人是全身建體，但他們沒有珍惜生命。有些人殘廢的人就非常珍惜生命，不指海論。凱勒一個人，還有很多人都很熱愛生命。

他們值得我們學習他們那種熱愛生命的人。

“天地不仁，以萬物為芻狗?！贝笞匀毁n給我們美好的世界，父母賦予我們生命。那么如何讓生命生如夏花，絢爛且美好，精彩卻不短暫呢？安全必不可少，所以，我們要珍愛生命，重視安全，做自己生命的擺渡人。

“安全”，字典釋義為：不受威脅，沒有危險。然而它卻關(guān)系著我們每個人的生命與健康，牽系著每個家庭的幸福與溫暖，影響著社會的發(fā)展與穩(wěn)定，與我們的生活緊密相連。它是通往成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，才能抵達彼岸去感受成功的喜悅。它又是培育幸福的樂土，只有在“安全”這片沃土的培育下，幸福之花才能盛情綻放。

生命誠可貴，安全價更高，人的生命至高無上，然而，安全是生命的基石，是快樂的階梯，也是幸福生活的保障，多一份安全思想，就少一份事故危機。所以，生命只有一次，青春的“幸福之花”也只綻放一次，我們豈能不好好珍惜？

隨著當今社會的不斷發(fā)展，交通給我們的生活帶來了便捷，但也對我們的生命造成了威脅。有時，稍不留意，死神就會降臨。

晨起，我走向川流不息的馬路，望著車輪卷起的塵埃，看到飛馳而過的車輛，心中的恐懼使我又想到了那車毀人亡的悲慘畫面。曾經(jīng)一個六七歲的天真爛漫的小女孩，因為無知和童真，為了一個小氣球沖向馬路，就在剛撿起的時候，一輛超速的大卡車奔馳而過，隨著人們驚悚的尖叫聲、刺耳的剎車音、巨大的慣性和沖擊力，她被撞飛了出去。只見她的秀發(fā)已經(jīng)沾滿血跡，嘴角隱隱還有鮮血流出，原本精致可愛的臉，現(xiàn)在已變得面目全非，上身還在隱隱抽搐，雙腿變得血肉模糊，那雙大眼充滿了不甘與絕望，場面慘不忍睹。那柔弱的靈魂已悄悄從她身邊溜走。她的媽媽聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的名字奔向現(xiàn)場，可是，任憑她怎么撕心裂肺地吶喊，小女孩再也回不來了……

大卡車因超速駕駛滾下那萬丈深淵，那轟隆聲回響山谷，那位年輕的司機也拋下一切毫無聲息地走了，走得那樣猝不及防，那樣悲痛。當死神伸出手來時，我們卻無能為力，一場車禍帶走了鮮活的生命。

這樣悲慘的事件不勝枚舉。據(jù)統(tǒng)計，我國每年車禍死亡人數(shù)超過10萬人，其中，兒童死亡人數(shù)將近2萬，居世界之首，平均每5分鐘就有一個孩子葬身車輪。在這觸目驚心的數(shù)字背后，有多少個家庭失去歡樂，有多少個親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠凋零，那是一條條有血有肉的生命??！想到這些，我抑制不住內(nèi)心的情感，為遇難者留下同情的淚水，對肇事者產(chǎn)生無比的憤慨！這血的教訓時刻警惕著我們：安全是生命的前提，要珍愛自己的生命。

寬闊的公路曾經(jīng)是男孩子們騎著車恣意揮灑青春的天空，他們舉行賽車比賽、花樣競技，盡展帥氣瀟灑。繁忙的人行道曾是女孩子們并肩嬉戲的樂園，她們或拉著手，或并頭竊語，盡顯清新嫵媚。此時的我們?nèi)绱禾煸吧系尿E馬和枝頭上的百靈鳥，都是那么的忘我，竟渾然不知危險正慢慢向我們靠近。為什么會這樣？是我們的安全意識不夠？存有僥幸心理？難道當死神真正降臨到我們身上，我們才如夢初醒嗎？不，我們該覺醒了，我們應該從自身做起，從小事做起，增強交通安全意識。當我們在跨上超載車輛的那一刻，應把伸出去的腳邁回來，并告誡身邊的人們：少一次超載，就少一次悲??；當我們看到有人闖紅燈時，應禮貌地提醒別人闖紅燈容易引起交通紊亂，要遵守交通規(guī)則；當我們看到有同學因夏季炎熱而去郊外游泳時，應及時勸阻，要珍愛生命。

祖國在崛起，經(jīng)濟在騰飛。當我們欣喜于土路變公路，窄道變高速，沉醉于車水馬龍、路人如織時，有誰知道那一條條縱橫交錯的馬路是編織成隨時等待獵物的蜘蛛網(wǎng)？有誰想過經(jīng)濟高速發(fā)展與安全意識的沖撞？有誰意識到生活質(zhì)量的提升與道德意識的嚴重錯位呢？作為中學生，面對這些嚴肅的社會問題，我們無能為力，但我們可以盡我們的綿薄之力，呼吁大家增強交通安全意識，做到最大限度的自我保護，這就是對社會最好的貢獻！

生命既是美好的，又是脆弱的。它像那美麗無暇的花瓶，雖美輪美奐，但易碎；它像那晶瑩剔透的露珠，雖光彩四射，但稍有不慎將會跌落；它像那風華漫天的煙花，雖璀璨奪目，但美麗只在一瞬間。所以我們要珍惜這脆弱的生命，這時就需要生命的“保鏢”——安全。安全是生命的前提。和平的生活需要安全，經(jīng)濟的騰飛需要安全，時代的發(fā)展需要安全。為了我們的家庭幸福美滿，為了我們的祖國繁榮昌盛，為了世界多一點愛，多一點歡樂。讓我們把安全放在第一位，讓安全的警鐘時常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起創(chuàng)造美好的明天！

第四篇：人的生命的獨特性教案

《人的生命的獨特性》教案

一、教材分析

本課是人教版《思想品德》七年級上冊第二單元《認識新自我》第三課《珍愛生命》的第二框內(nèi)容。本課依據(jù)課程標準“成長中的我”中的“認識自我”部分：“知道人類是自然界的一部分；認識自己生命的獨特性；體會生命的可貴?！比耸鞘澜绱嬖诎l(fā)展最為關(guān)鍵核心的部分，要讓我們的學生意識到：他們是這個世界的主人，要有社會責任感。

二、學情分析

現(xiàn)在的學生絕大多數(shù)是獨生子女，獨生子女特殊的家庭結(jié)構(gòu)，以及在這一特殊環(huán)境中形成的特殊的資源分配方式，使學生成為這一環(huán)境中的小公主、小皇帝，優(yōu)越的感受也容易形成對他人要求過多、對自己反省過少的習慣。而且，獨生子女的獨尊心態(tài)會導致學生對他人生命與價值的忽視，因此非常需要對學生進行自我認識、自我意識方面的引導，引導他們在正確看待自我的基礎上，學會尊重他人的生命與價值，學會與人友好相處。

三、教學目標

1、知識與技能、過程與方法

知道生命具有獨特性；理解人類的生命與其他生物相比最具有智慧；了解每個人能夠發(fā)揮自己的獨特性，培養(yǎng)學生認識自我的能力，設計適合自己的人生之路

2、情感態(tài)度價值觀

引導學生探詢?nèi)说纳莫毺匦裕ぐl(fā)學生內(nèi)心對人的生命獨特性的敬仰之情，引導學生熱愛各種生命。

四、教學重點與難點

重點：感受人類生命和每個人生命的獨特性。

難點：激發(fā)學生內(nèi)心對人的生命獨特性的敬仰之情，并由衷地熱愛與珍惜豐富多彩的生命。

五、教學方法

課堂以活動串聯(lián)、主題討論法、情境講授法等進行教學。

六、教學過程

1、新課導入：在教師引導下復習上節(jié)課重點知識內(nèi)容

上課之前，讓學生在一張紙上先畫兩個雞蛋，比較得出，形狀大小不同。接著再展示雙胞胎Sandy和Mandy的圖片，讓學生以找茬的方式導入本課。引出“正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點”。（設計意圖：復習舊知識，引入新課題）

2、新課講授

通過畫雞蛋和圖片找茬，得出每個人都是獨一無二的，要認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴，在肯 定自己的價值、珍愛自己生命的同時，要尊重他人的生命。

(設計意圖；通過展示自己的獨特印記，引導讓學生感受到自己的獨特之處，從而懂得要珍愛自己，體會生命的可貴，并悅納自己。)填表格：自然界中，哪些生物具有特殊功能，人類可否達到？（學生討論回答）

教師總結(jié)，展示PPT并講解，人雖然沒有鳥的羽翼，但也可以飛上藍天； 人雖然沒有魚的腮鰭，但同樣可以遨游海洋； 人類雖然生活在今天，但同樣可以了解億萬年前的過去；

雖然我們生活在現(xiàn)在，但同樣可以放眼美好的未來；

人雖然沒有螢火蟲的光，但同樣能將黑夜變成白晝；

??

老師：為什么人類可以發(fā)明這么多東西，與其他生物相比，他的獨特性體現(xiàn)在哪里？ 學生活動結(jié)論：人與其他生物相比,人的生命最具有智慧。

老師：請同學們記住恩克斯說過的一句話：思維是地球上最美麗的花朵。我們應該積極地利用自己的智慧造福人類，這也是實現(xiàn)自己生命獨特性的好方法。

（設計意圖：通過整合課程內(nèi)外的教學資源，幫助學生認識人類是最具有智慧的生命，同時使學生感受到自己是最具有智慧的一員，增強作為人類的自豪感，激發(fā)學生的熱愛生命之情。）

展示道具，學生自制的“獨特印記卡”涉及的內(nèi)容主要有外貌特征、性格特征、興趣、志向、特長、理想等等

教師鼓勵每個學生積極主動地“推出自己”積極參與、交流，認真體會、感受。

學生在這項活動結(jié)束后談感受：每個人的個性品質(zhì)不同。教師講述比爾·蓋茨棄學從商和胡啟志從事表演的故事。小組討論：你認為他們?yōu)槭裁磿刹牛?教師適時點撥（略）

學生：他們的人生選擇各不相同，但都實現(xiàn)了自身的價值，主要是他們身上具備的品質(zhì)和特點決定了其成才與否的重要作用。

教師：每個人都有其獨特性，不僅體現(xiàn)在個性品質(zhì)上，而且每個人的人生道路以及實現(xiàn)人生價值的方式和途徑也是不同的。

教師：既然每個人都有其獨特性，如何充分發(fā)揮自己的獨特性呢？

教師講述安德森成功的故事并提問：安德森為什么能夠成功？他的成功對你有何啟發(fā)？(設計意圖：通過活動讓學生明白，名人的人生選擇各不相同。但都實現(xiàn)了自身的價值，展現(xiàn)了自己的風采，為社會貢獻了自己的智慧和才能。那么自己也要充分了解自己，并根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己、獨特閃光的人生之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。)“重新認識你自己”環(huán)節(jié)

（設計意圖：讓學生對自己有一個新的認識，找準自己的位置，給自己重新定一個努力的方向。人生而不同。每一個人的出生和存在，本來就是一個生命的奇跡。世界因每個人的不同而顯得異彩紛呈。無論別人怎樣看待你，無論你在外貌、能力、成績等方面有多少不如意，你也要悅納自己。我們每個人都是大自然的造化之物，天生我材必有用。人的一生，就應該是努力發(fā)揮自己特長的一生，而不是拼命克服自己短處的一生。）

七、板書設計

人的生命的獨特性

1.每個人的生命都具有獨特性-----我是獨一無二的 2.人類的生命具有獨特性---------人類的生命最具有智慧

3.發(fā)揮自身的獨特性-------------選擇適合自己的成才之路

第五篇：人的生命離不開水

人體生命健康離不開水

在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都起源于水。

人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅硬的骨胳里也含水22%！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多因為人體的百分之80都是水~水是H2O。也就是2個氫元素一個氧元素。有了這兩個元素的結(jié)合。就會產(chǎn)生聲明。所以人離開水能活一周左右。

在人體的組成中，水占的比例最大。人體中血液、唾液、乳汁、汗液和尿液中90%以上是水；組織、器官中含水量很高，如心、肝、腦、肺、腎、肌肉、皮膚含水在70%～84%之間，可見，水是人體含量最多的組成部分。水在人體內(nèi)是非常重要的。水能幫助食物消化和吸收，沒有水，干食物不能下咽。無消化液幫助溶化，人體不能吸收營養(yǎng)；水是新陳代謝中各種化學反應必須具備的條件，沒有水，新陳代謝無法進行；把營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)礁鹘M織進行吸收，又將廢棄物質(zhì)運輸?shù)脚判蛊鞴倥懦鲶w外也離不開水；水能通過出汗幫助人體散熱，以保持體溫恒定；鈉、鉀、氯、鎂、鈣、磷等無 機鹽溶解于水中，維持體液正常的滲透壓，水是酶、激素、抗體的溶劑，沒有水就等于喪失了這些物質(zhì)，這些物質(zhì)就失去了活性；水還是關(guān)節(jié)、肌肉的潤滑劑，沒有水分，他們便無法正常工作。人體的各項生理功能都離不開水的參與，因此生命離不開水，沒有水便沒有生命。