第一篇：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)個(gè)性化輔導(dǎo)方案

今天天高氣爽，陽光明媚，風(fēng)和日麗，喜氣滿園。在這美好的日子里我們在此共同相聚，攜手共?！卑倌旰煤匣閼c公司”旗艦店開業(yè)大吉，可謂是喜事臨門，可喜可賀!此時(shí)此刻我們的百年好合旗艦店開業(yè)應(yīng)該是我們蔡里最亮麗的一道風(fēng)景，那么我愿今天的慶典將是我們永恒的記憶!在此我向今天在百忙之中如約而至的各位賓朋說聲謝謝!謝謝你們的光臨，沒有你們的光臨就沒有我們今天的表現(xiàn)和精彩，沒有你們的光臨今天的慶典就沒有如此盛況空前。

1美麗的九月，秋風(fēng)徐徐，白云多多，果實(shí)飄香。

2在這碩果累累的的季節(jié)里，我們迎來了第二十六個(gè)教師節(jié)，請?jiān)试S我們代表全體少先隊(duì)員，向各位敬愛的老師表達(dá)最誠摯的感謝和良好祝愿!

1，2祝各位老師：節(jié)日快樂、工作順利、身體健康、萬事如意!(敬禮!)

1老師們是偉大辛勞的，我們的一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步離不開老師的教育，我們在校園里快樂生活、學(xué)習(xí)，也離不開老師們的關(guān)心和幫助。

2當(dāng)我們心情不暢時(shí)，老師用春風(fēng)般的語言，為我們化解心頭的煩惱，成為我們傾訴的朋友;當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，又是老師站在我們跟前耐心地指導(dǎo)，成為我們的良師;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，還是老師站出來和我們談心，給我們莫大的鼓舞

千門萬戶瞳瞳日，總把舊桃換新符?！币辉獜?fù)始，萬象更新。俗話說：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是告別昨天，走向明天

1、尊敬的各位女士們，先生們，各位來賓朋友們大家好?。ㄕ坡暎┖芨吲d大家來參加XX先生和XX小姐的結(jié)婚典禮。

首先我代表二位新人向各位的到來表示忠心的感謝！（掌聲）今天是公元20**年的**月**號，農(nóng)歷**月**日。

今天世界上兩個(gè)最幸福的人，他們將攜手走進(jìn)這個(gè)婚姻的殿堂，即將開始他們的幸福生活，在這里讓我們用幸福的掌聲歡迎他們的到來吧！（有請新郎XX新娘XX入場?。?/p>

在這優(yōu)美抒情浪漫的婚禮進(jìn)行曲的伴湊下，在這個(gè)幸福的時(shí)刻里，在我們面前的這對新人，他們心貼著心、手牽著手，面帶著微笑向我們款步走來。這預(yù)示著他們幸福生活的開始。朋友們，讓我們以衷心的祝福，為他們歡呼，為他們喝彩，為了他們完美的結(jié)合，而熱烈鼓掌，祝福他們擁有美好的未來！

3．（有請新郎新娘上臺）今天英俊瀟灑的新郎和美麗漂亮的新娘終于再次牽手了。今天來參加你們婚禮的人是非常的多，可以說是高堂滿坐，各位的到來給你們的婚禮帶來了歡樂，同時(shí)也使得這里顯得蓬壁升輝。

在這里我代表婚禮舉行方表示：由衷地感謝?。ň瞎?/p>

充滿了幸福的氣息，下面我就介紹一下今天的主要來賓。（他們是雙方的父母親友，雙方的領(lǐng)導(dǎo)，證婚人）

（請新郎新娘感謝來賓的到來）

4、現(xiàn)在我就代表在座的各位親朋好友問你們一個(gè)問題。XX先生，您愿意娶您身邊這位 XX小姐為您的妻子嗎？

（愿意）（掌聲）無論是貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？那么，好請問XX小姐：您愿意嫁給在您身邊這位XX先生為您的丈夫嗎？

無論貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？那么，好讓我們祝他們一生平安，前程燦爛，白頭偕老。（掌聲）

5、好各位親朋好友，站在你們面前的這對新人，他們從相知相戀，到今天的喜結(jié)良緣，成為合法的夫妻，可以說是天賜良緣。合法的夫妻需要有法律的保護(hù)，下面有請證婚人為他們頒發(fā)具有法律效力的證書。（證婚人上場宣讀證書）

6、下面新人將向雙方父母之上深深的感恩禮，敬茶并改口。（有請雙方父母上臺）感謝父母的生育之恩 一鞠躬 感謝父母的養(yǎng)育之恩 二鞠躬 祝雙方父母健康長壽 三鞠躬向雙父母敬茶并改口。

(請雙方父母給我們的新人和來賓講幾句話)〈合影〉

7．下面兩位新人互相行禮一生一世一往情深 一鞠躬 心心相應(yīng)恩恩愛愛 二鞠躬 三生有幸來賓作證 三鞠躬（掌聲）

接下來兩位新人將互送新婚的信物并喝下新婚的美酒。（朋友們這紫紅色的美酒將予祝他們今后的生活幸福美滿。）（來賓們讓我們再次祝福他們）

8．溫馨浪漫的時(shí)刻（親蜜的動作）

9．向親朋好友致謝禮。在他們生活和工作中，在座的親朋好友，同學(xué)同事，單位領(lǐng)導(dǎo)，都給予過他們幫助，在此他們將獻(xiàn)上深切的致謝禮。

感謝同學(xué)同事的關(guān)心 一鞠躬 感謝親朋好友的關(guān)心 二鞠躬 祝大家身體健康 萬事如意 三鞠躬 感謝大家的真心祝福！

10．下面我們的新人將給我們帶來一個(gè)更溫馨的時(shí)刻。他們將點(diǎn)燃新婚的生活，愛情的燭光。（放抒情的音樂）

朋友們這燭光充滿了溫馨，充滿了愛更充滿了光明，今天XX先生和XX小姐再我們面前攜手點(diǎn)燃了這新婚的圣火，愿他們今后的生活像這燃燒的燭光一樣光明溫馨，朋友們讓我們用熱烈的掌聲祝福他們吧！

11．來賓朋友們在這美好的祝福和熱烈的掌聲中，在此我宣布XX先生與XX小姐的結(jié)婚典到此禮成。(將新人送入洞房)12．今天XX先生和XX小姐的婚禮是熱烈圓滿的，在此我代表新人向大家再一次的表示感謝！下面請大家盡情的享用這幸福的美宴吧。完善部分：以上婚禮主持詞沒有拜天地的部分，可以在將新人送入洞房的時(shí)候加上：拜天地部分。

完整的婚禮主持詞:

婚禮序曲

（在典禮正式開始前5分鐘，新人和主賓都基本到齊以后，可以進(jìn)行此項(xiàng)活動，是大禮前的序曲，也是喜慶的一個(gè)組成部分，在工作人員放飛蝴蝶前20秒鐘，主持人做激情朗誦。）

主持詞：

各位朋友，各位嘉賓，今天，在一對新人喜結(jié)連理的喜慶時(shí)刻，彩球飛舞，鮮花滿地，美麗的蝴蝶也像一群自由的天使，滿面春風(fēng)，瀟灑飄逸，給這熱鬧的婚禮帶來祥和、歡樂、吉慶和喜氣。蝶戀花，花護(hù)蝶，鮮花蝴蝶緊相依，蝴蝶生來戀鮮花，花蝶共舞展新姿。

（放飛蝴蝶）這五彩繽紛的鮮花，為婀娜多姿的蝴蝶增光添彩；這翩翩飛舞的蝴蝶，為遍地開放的鮮花注入生機(jī)。祝愿各位嘉賓，共度歡樂時(shí)光，多沾一點(diǎn)喜氣；祝愿一對新人，生活絢爛多彩，婚姻美滿如意。（放飛蝴蝶時(shí)，可考慮播放《兩只蝴蝶》，主持人同期朗誦下面歌詞片斷）…… 親愛的你跟我飛,愛的春天不會有天黑我和你纏纏綿綿翩翩飛,追逐你一生愛你無情悔,不辜負(fù)我的柔情你的美 ……

新人入場

（主持人先宣布婚禮開始，而后請新人入場。）主持詞：萬里晴空艷陽照，親朋好友情緒高；精神飽滿面帶笑，參加婚禮樂陶陶。門庭若市，喜字高懸，鮮花怒放，鼓樂喧天！

今天是公元＿＿年＿月＿日，我們非常高興地迎來了＿＿＿先生和＿＿＿小姐結(jié)婚慶典的大喜日子?，F(xiàn)在是北京時(shí)間＿＿點(diǎn)＿＿分，下面我鄭重宣布：新郎＿＿＿先生、新娘＿＿＿小姐新婚大典現(xiàn)在開始！春光明媚百花開，蜜蜂戀花把蜜采，心心相印手挽手，儐相陪伴入場來。看！天地生輝，山河添彩。

一對新人，相親相愛。手捧鮮花，嬌滴滴，羞答答，姍姍向我們走來。讓我們用熱烈的喜掌，歡迎他們的到來。（奏樂——）看！新郎英俊瀟灑，新娘美貌如花，天賜良緣，情滿天涯。祝您四面八方交好運(yùn),東西南北都發(fā)財(cái),想什么有什么,要來什么,過馬路撿錢包,買彩票中大獎(jiǎng),心想事成美夢成真。今天參加婚禮的，有各級領(lǐng)導(dǎo)、有摯友同窗、有友愛的親朋、也有鄰里老鄉(xiāng)。在此，我代表雙方家長，向各界朋友的大駕光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

介紹新人

（主持人針對新郎、新娘各自特點(diǎn)做恰到好處的點(diǎn)評介紹，下面文字只是提供參考。）主持詞：請新娘向前一步?？葱履镦鼓榷嘧?、美麗大方，沉魚落雁之美、閉月羞花之貌，西施黛玉無法能比，勝過七仙女，賽過美貂蟬。請新郎向前一步。

看新郎，英俊高雅，倜儻瀟灑，濃眉大眼，蓬松烏發(fā)，一米八十大個(gè)兒，賽過埃菲爾鐵塔，聰明過人，心胸豁達(dá)，一表人才，英俊瀟灑。兩個(gè)人走到一起，說是般配太一般，說是天作之合是套話，我倒寧愿說他們是新一代年輕人的優(yōu)化配置，最佳組合，最新軟件開發(fā)，未來新生的二代一定會比他們更佳。

新人講話

（主持人分別引出新郎、新娘講話，但中間要有一點(diǎn)善意的調(diào)侃。）

主持詞：

下面一對新人要分別講話，在他們講話前，我先宣布一個(gè)重要文件。北京市光棍兒協(xié)會文件京光辦發(fā)200？（開字）00？號關(guān)于《開除×××同志會員資格的決定》的通告各光協(xié)分會及直屬特派員辦事處：現(xiàn)將開除×××?xí)T的決定發(fā)給你處，請迅速組織全體會員全面貫徹學(xué)習(xí)?！痢痢?，男，籍貫××，×族，北京市光棍兒協(xié)會原會員，并曾任職高級助理?！痢痢猎谖視陂g生活節(jié)儉，任勞任怨，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，守身如玉。自×××同志與 ×××同志相識、相知、相戀后，兩人心心相印，情投意合，致使×××同志中斷了光棍兒的日常生活、工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離了朝夕相處的親密會友。

協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)多 次勸說無效，反而與×××的戀愛愈演愈熱，毫無悔改之意。今得知×××先生和×××小姐喜結(jié)良緣，經(jīng)協(xié)會第六次常委會議研究決定，即日起取消×××同志光棍兒資格，并撤銷其會內(nèi)一切職務(wù)，永不錄用！望你部所屬會員認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，達(dá)到盡快脫光達(dá)小康的目標(biāo)。在此，我們再次重申，協(xié)會的原則是，以光協(xié)的會員越來越少為榮，以賴在本會長期不走為恥。

本協(xié)會號召所有會員以×××為榜樣，在今天速度至上的時(shí)代大好形式促動下，盡快脫光致雙，由戀至婚，并盡快到金話筒婚慶主持公司申報(bào)婚慶大典事宜。特此通告。北京市光棍兒協(xié)會 × 年× 月× 日（眾掌聲過后，主持人請新郎講話。）主持人：從今天開始新郎就告別了他鉆石王老五的單身生活，步入了二人世界，此時(shí)激動的新郎有千言萬語想要表達(dá)。新 郎：…… 主持人：我就知道新郎今天最激動，雖然他有千言萬語，但不知道從哪里說起，我們理解他此時(shí)的心情。所以，提前為他準(zhǔn)備了一份講稿，現(xiàn)在就請你照著稿讀一下吧！

新 郎：

尊敬的岳父岳母、敬愛的大舅哥、小姨子，全體來賓，我最最親愛的老婆：（掌聲后，主持人進(jìn)行下一個(gè)新人的表態(tài)。）

今天，我向你們保證：從今以后我一定做一名合格的現(xiàn)代好男人、好丈夫，堅(jiān)決做到“三從”、“四得”、“五保證”。三 從：媳婦上街，一定跟從；媳婦命令，一定服從；媳婦錯(cuò)了，一定盲從。四 得：媳婦花錢，舍得；媳婦化妝，等得；媳婦生日，記得；媳婦打罵，忍得。五保證：保證下班后買菜做飯；保證飯后刷鍋洗碗；保證周末不看電視，主動洗衣服、擦地板；保證掙錢全部上交，堅(jiān)決不留私房錢；保證錯(cuò)了主動跪暖氣片。以上是我的承諾和保證，希望所有來賓朋友們監(jiān)督執(zhí)行！決心人：××× 監(jiān)督人：××× ×年×月×日

主持人：新娘，今天你為人妻，將來有一天還要為人母，此時(shí)此刻你有什么話想對大家講？新 娘：…… 主持人：怎么？你的秘書也沒有給你準(zhǔn)備講稿？好吧，我今天就好人做到底，這里也給你準(zhǔn)備了一份稿子，你就照著念吧！

新 娘：新娘對新郎的實(shí)話實(shí)

（十）說：

一、你從現(xiàn)在開始，只能疼我一個(gè)人；

二、你要寵我、不能騙我，答應(yīng)我的每一件事都要做到；

三、你對我講的每一句話都要真心；

四、你不許欺騙我，責(zé)罵我，要相信我 ；

五、你在別人欺負(fù)我的第一時(shí)間要出來幫我 ；

六、你要在我開心時(shí)陪著我開心；

七、你要在我不開心時(shí)哄我開心 ；八，你要永遠(yuǎn)覺得我是最漂亮的；九，你在夢里面要天天見到我；十，你在你的心里要永遠(yuǎn)只有我。

天使獻(xiàn)花（當(dāng)新郎新娘親吻獻(xiàn)花的天使后，司儀可為他們祝賀。）主持詞：一束鮮花分外香，詩情畫意里面裝，愿你們今后的生活，就像這鮮花一樣，永遠(yuǎn)鮮艷奔放。所有來賓再次掌聲祝福他們。

結(jié)婚誓言（主持人再次贊美一對新人后，指示二人宣讀結(jié)婚誓言）主持詞：新郎新娘，郎才女貌，年輕有為，兩人經(jīng)過了長達(dá)＿ 年的愛情長跑，今天喜結(jié)連理，在這里再次祝福二位新人白頭偕老、永結(jié)同心。新郎官神采奕奕，新娘子光彩照人，手捧鮮花面帶微笑，他們往這一站，就是天上一對地下一雙，珠聯(lián)璧合，相得益彰。接下來就請兩位新人宣讀他們的結(jié)婚誓言。新郎新娘：（下面一段話，新郎和新娘可以合念，也可以分別每人念一段。）《結(jié)婚誓言》我們二人于×年× 月× 日（農(nóng)歷×年×月×）×午×?xí)r×分，在××××舉行結(jié)婚典禮，并立以下誓言：

一、我們承諾： 我們不但是夫妻，也是朋友。互敬互愛，分擔(dān)對方的快樂與憂愁，互相規(guī)勸，互相批評，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

二、我們領(lǐng)悟：愉快的共同生活，全靠心靈溝通，所以，我們一定善用言語，不僅表達(dá)愛心、關(guān)心，也能加深了解，絕不粗聲斥責(zé)，絕不會使用家庭暴力。

三、我們認(rèn)知：家庭與事業(yè)是夫妻共同經(jīng)營的果實(shí)，夫妻雙方對家庭的貢獻(xiàn)價(jià)值完全相同，社會工作薪俸無論多少，家務(wù)工作的薪俸都是相同的。

四、我們同意：將來我們在教育子女上，如有不同意見，甚至尖銳對立，一定要克制自己，去請教專家，絕不拿孩子撒氣，也絕不用孩子來炫耀自己。

五、我們認(rèn)為：一夫一妻制，是社會安定的磐石，是孩子們成長最安全的溫床，我們喜愛并尊重這種制度，并用事實(shí)和行動，維護(hù)它的尊嚴(yán)。

六、我們警惕：婚姻生活并不多彩多姿，它不但平凡，而且瑣碎，如果不滋養(yǎng)珍惜，極容易疲勞，所以在生活之中，我們一定保持適度的假期。

七、我們謹(jǐn)記：孝敬自己的父母，也孝敬對方的父母，不僅是回報(bào)老人的養(yǎng)育之恩，也是培養(yǎng)自己人格的完整，更為下一代樹立榜樣。

八、我們深信：我們將來會老，所以，我們從結(jié)婚這一天，就培養(yǎng)專業(yè)之外的其它藝術(shù)興趣，如書、畫、音樂，使我們生命永遠(yuǎn)綻放燦爛。海誓山盟，一定遵守，永不分離，終身廝守，婚姻路上，并肩攜手，共同經(jīng)營，直到白頭。

搶結(jié)婚證

（主持人引導(dǎo)新郎新娘做小游戲。）主持詞：結(jié)婚證書政府發(fā)，沒錯(cuò)；誰先搶到誰當(dāng)家。結(jié)婚證書有相片，好看；誰先搶到誰做飯。

交換信物

（主持人示意一對新人交換結(jié)婚戒指，兩人分別說出永遠(yuǎn)愛對方。）主持詞：大點(diǎn)聲啊，讓地球人都知道！愿富貴吉祥永遠(yuǎn)與他們相隨，一對新人今天走上新婚的殿堂，他們要把最心愛的禮物送給對方，把信物交給對方就如同把心交給對方，兩顆心，心心相印。

愛的見證

（主持人誘導(dǎo)二位新人接吻。）主持詞：今天我來主持這場婚禮，一來是親口為二位新人送祝福，二來呢，我非常想親眼看二位新人現(xiàn)場接吻。大家想不想看？（想。）主持人：也都不是第一次了，就別客氣了，（新人開始動作）停，甭想蒙我們，我們雖然沒結(jié)過婚，但我們可接過吻。接吻動作要領(lǐng)三步驟：

1、雙目對視、2、含情脈脈、3、接近該接近的部位。我來鼓勵(lì)鼓勵(lì)新郎官：新娘漂不漂亮？（答:漂亮。）這么多親朋好友來參加婚禮，給你送祝福，高不高興?（答：高興。）此時(shí)此刻心情激不激動？（答：激動。）好，用你的嘴唇，在新娘的臉上，找一準(zhǔn)確的位置，表達(dá)你此時(shí)此刻激動的心情。朋友們，今天賦予你們一個(gè)權(quán)利，只要你們掌聲不斷，他們的接吻動作就不停能停止。咱們不為難他們，一起數(shù)54321他們開始。來，5——4——3——2——1——開始！大家滿意嗎？（答:不滿意?。┎粷M意呀，所有不滿意的朋友請舉手？哇，這么多不滿意的朋友！這些朋友我告訴你們，今天晚上，回家親自己媳婦去?。ㄏ蛑氯耍┎荒茏屗麄兊贸眩銈兤綍r(shí)交友不慎?。』蛘呷思耶?dāng)年結(jié)婚的時(shí)候你們也是這樣難為人家來？

斟香檳酒

（兩位走到香檳搭前，共同注滿塔上的每一個(gè)酒杯）主持詞：請二位新人來到香檳塔旁，共同斟滿這芬芳的香檳，由第一杯流向每一杯，流向愛的源泉，流向幸福的彼。有人贊美愛情，有人歌頌愛情，但我要贊美婚姻，歌頌婚姻，歌頌他的犧牲、奉獻(xiàn)和責(zé)任，歌頌他的寬容、厚重和深邃，如果把愛情比喻成美麗的花朵，那么婚姻就是那花開之后接出的累累碩果?？粗麄冃煽谛腋Ｌ鹈鄣臉幼泳椭?，他們一定會在今后的婚姻生活中，長相知，長相守，贏得千載情悠悠。

點(diǎn)同心燭

（由主持人引領(lǐng)新人點(diǎn)燃蠟燭，并頌贊美詞。）主持詞：請二位新人來到浪漫的燭臺旁，共點(diǎn)蠟燭表真情。美麗的彩蝶戀牡丹，天上的群星把那月兒伴，兩人為什麼情投意合，那是愛的情絲緊相連。恩愛的夫妻，甜蜜的伴侶，新郎新娘情意濃。他們點(diǎn)燃的是生活的希望，他們點(diǎn)燃的是愛情的向往。讓藍(lán)天與白云為他們作證，讓天地與鮮花為他們做媒；人生的旅途從現(xiàn)在開始！好，朋友們，讓我們再次舉起雙手祝愿新郎新娘：愛情紅火，事業(yè)紅火，小日子紅紅火火。

切甜蛋糕

（主持人指揮新人切蛋糕。）主持詞：請二位新人來到蛋糕旁，雙手共同握住一把餐刀，在蛋糕中間切出一條直線，這條線越直，就預(yù)示著你們未來之路更加順利。好，互相喂對方吃蛋糕，這戀愛的滋味，如香草般芬芳，如檸檬般清新，如草莓般鮮艷，如巧克力般濃郁，愛人的溫情與關(guān)懷，如入口即化的美味蛋糕，讓人繚繞于 心。（主持人讓服務(wù)員把蛋糕分送給賓客）請服務(wù)員把蛋糕幫各位親朋分一下，用食色生香的蛋糕，來與眾人分享新婚的甜蜜。口齒噙香之間，體味你倆真愛的滋 味。

答謝父母

（在主持人的引領(lǐng)下，一對新人向雙方父母行禮。）主持詞：俗話說：吃水不忘打井人，成家莫忘父母恩。讓 我們用熱烈的掌聲請出望子成龍、望女成鳳的；日夜操勞、省吃儉用的；今天樂的合不攏嘴的、眼腈笑的只剩一條縫的，為今天兒女結(jié)婚大掏腰包的新郎新娘的雙 方父母到臺前來，請二位新人面向雙方父母站好，行鞠躬禮。新郎和新娘，新婚莫忘爹和娘，爹娘把你們從小拉扯大，辛苦不尋常，小時(shí)候懷中抱哇，夜晚摟身旁，如今你倆長成了財(cái)，可是父母的兩鬢已染上了霜。為了感謝父母行鞠躬答謝禮：一鞠躬：一生報(bào)答；二鞠躬：二老健康長壽；三鞠躬：謝雙親恩重如山。（由服務(wù)員或禮儀小姐端上清茶）好一杯清茶表孝心，請禮儀小姐呈上孝心茶，請新娘為公公、婆婆敬茶、改口。

展示戒指

（主持人讓新人向來賓展示自己的結(jié)婚戒指。）主持詞：白纖長的手指上套上那枚璀璨晶瑩的鉆石，你知道生活中從此多了一份牽掛和責(zé)任，也多了無數(shù)喜悅與安寧。當(dāng)你們兩個(gè)人的手指都圈上向?qū)Ψ皆S下的永恒承諾，這一份莊嚴(yán)與圣潔，天地之間，無與倫比。這枚戒指象征著我對你的愛慕、忠誠與信任。請你戴上它，表明了你接受了我的感情與信任。請二位新人舉起你們的左手，向大家展示一下——我們結(jié)婚了！

喝交杯酒

（主持人要新郎新娘當(dāng)眾喝下交杯酒。）主持詞：美麗的彩蝶戀牡丹，天上的星星把月亮陪伴，你們倆為什莫情投意合，只因那愛的情思緊相連。恩愛的夫妻，甜蜜的伴侶，今后你們要生活在一起，妻敬夫來夫敬妻，請喝上一杯交杯酒表表心意。請新人喜喝交杯酒。一鞠躬：一心一意；二鞠躬：愛的永恒；三鞠躬：三生有幸或青山作證。

完整婚禮主持詞——精彩結(jié)尾（主持人以宣讀愛情奇遇，結(jié)束婚慶典禮。）

第二篇：小學(xué)五年級個(gè)性化輔導(dǎo)方案

小學(xué)五年級個(gè)性化輔導(dǎo)方案

◆學(xué)員基本情況：

姓名：李小天 性別：男 年級：小五 科目：語文、數(shù)學(xué)、英語 學(xué)校：洪樓第一小學(xué)學(xué)科情況及初步輔導(dǎo)思路(初步了解，供參考)數(shù)學(xué)：75/100 基礎(chǔ)一般，計(jì)算與運(yùn)算需要再提高?？蛇m當(dāng)拓展思考題，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維； 英語：70/100 沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo)，以及單詞記憶方法。英語聽說讀寫能力需提高，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；對于句型的把握還有待提高；

語文：72/100 閱讀技巧、寫作能力需要提高。平時(shí)讀書習(xí)慣需老師引導(dǎo)及督促。◆ 學(xué)員學(xué)習(xí)情況分析：

1、學(xué)習(xí)方法上還有待提高，需要老師引導(dǎo)每科目的的學(xué)習(xí)方法；

2、存在一些知識漏洞，知識不系統(tǒng)；

3、對于一些題型把握不好，平時(shí)練題不多，總結(jié)性的知識較少，無錯(cuò)題本；

4、對輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有點(diǎn)抵觸，需要選擇適合孩子的老師針對性輔導(dǎo)，先讓孩子對輔導(dǎo)感興趣，提高成績同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性?！?學(xué)校提供工具：

1、給孩子配備：文科理科錯(cuò)題本；

2、若干試題試卷?！?初步輔導(dǎo)計(jì)劃：

利用周六周日暑假和寒假以及其他空余時(shí)間輔導(dǎo)，一直堅(jiān)持到小學(xué)畢業(yè)?！?輔導(dǎo)目標(biāo)：

梳理知識體系，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升知識運(yùn)用的舉一反三能力，暑假銜接輔導(dǎo)，新學(xué)期開學(xué)后同步輔導(dǎo)新課，提高成績，增加各科學(xué)習(xí)興趣。提升知識綜合運(yùn)用的能力。

◆ 學(xué)習(xí)過程管理方案：

1、學(xué)生上門咨詢之后，咨詢老師根據(jù)孩子情況制定輔導(dǎo)計(jì)劃，做全面的學(xué)科分析。制定課時(shí)計(jì)劃；

2、學(xué)習(xí)管理師（班主任）全程跟蹤，選擇輔導(dǎo)老師（一線在職小學(xué)老師）；

幫助孩子分析制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，全程監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施進(jìn)度以及效率、效果； 教會孩子自主指定科學(xué)的，合適自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)手腦并用，即使做好高質(zhì)量的錯(cuò)題總結(jié)，查缺補(bǔ)漏；

4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自己的知識弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；

5、課后陪讀老師在自習(xí)室陪讀，幫助孩子晚上及其他空余時(shí)間提高課后知識消化，提高課后學(xué)習(xí)效率；

6、定期測試，讓家長看到孩子逐步提高，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行輔導(dǎo)。有效有序的安排科目輔導(dǎo)。

◆教學(xué)方案設(shè)計(jì)與計(jì)劃：

學(xué)習(xí)計(jì)劃 第一階段：基礎(chǔ)鞏固（5月初——暑假結(jié)束）

輔導(dǎo)內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語

具體安排：每周末4小時(shí)；暑假每天“4+4” 套餐（4小時(shí)一對一+ 4小時(shí)陪讀）。具體學(xué)科輔導(dǎo)安排： 語文

第一部分:拼音

１、聲母 ２、韻母

３、音節(jié)（尤其是雙韻母和整體認(rèn)識章節(jié)）４、歸類復(fù)習(xí)第二部分：字詞 １、歸類成語 ２、歸類歇后語 ３、歸類字的結(jié)構(gòu) ４、關(guān)聯(lián)詞語 ５、錯(cuò)字、別字 ６、選詞填空

７、選擇正確的讀音和正確的字詞的訓(xùn)練 ８、按正確的詞語順序的排列 ９、歸類練習(xí)第三部分：句子 １、縮句的講法 ２、病句的六種改法 ３、各種句式的改變 ４、句子排序 ５、句子的修辭

6、歸類練習(xí)第四部分：閱讀 １、字詞的練習(xí)２、理解詞意、句意 ３、分析文意 ４、加題目的方法 ５、如何審題

６、如何劃反問句、比喻句、擬人句的方法 ７、如何答理解題

8、歸類練習(xí)第五部分：作文

1、開頭和結(jié)尾的寫法

2、如何謀篇布局

3、如何寫好人物

4、如何審好作文題

5、提高寫作速度和寫作質(zhì)量的方法

6、各種作文文題

7、作文練習(xí)題

數(shù)學(xué)

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活的進(jìn)行計(jì)算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能

夠比較熟練的進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。

3、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計(jì)算一些幾何形體的周長、面積 和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能。

4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。

5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立的解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實(shí)際問題。

6、使學(xué)生能夠?qū)Τ跻粚W(xué)習(xí)有一定認(rèn)識，提高孩子學(xué)習(xí)積極性，拓展思維。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

⒈整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡算，解方程和解比例。

⒉復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

⒊幾何形體知識。

⒋綜合運(yùn)用知識，解決實(shí)際問題。

5．初一重點(diǎn)：有理數(shù)及其運(yùn)算、字母表示數(shù)、一元一次方程

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

⒈使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通。⒉靈活解答應(yīng)用題的能力和方法。

⒊準(zhǔn)確的進(jìn)行計(jì)算。

四、復(fù)習(xí)關(guān)鍵：

掌握“雙基”，并能靈活運(yùn)用。

英語

一、單詞記憶方法

二、肯定、否定、疑問句運(yùn)用

三、名詞復(fù)數(shù)、動詞第三人稱單數(shù)的復(fù)習(xí)

四、簡單語法的學(xué)習(xí)

五、做題練習(xí)

輔導(dǎo)效果：針對學(xué)生目前學(xué)習(xí)和期終考試類型，分析知識漏洞，抓住弱點(diǎn)，開展弱點(diǎn) 知識專題復(fù)習(xí)。

第二階段：輔導(dǎo)跟蹤（9月份——學(xué)校一輪復(fù)習(xí)結(jié)束）

輔導(dǎo)內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語 具體安排：每周末4小時(shí)。

輔導(dǎo)效果：針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就小升初的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：①實(shí)際應(yīng)用型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題；⑥圖形與計(jì)算綜合型試題等。

第三階段：考前沖刺（學(xué)校一輪復(fù)習(xí)結(jié)束——一小學(xué)畢業(yè)）

輔導(dǎo)內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語 具體安排：每周末4小時(shí)。

輔導(dǎo)效果：第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評。

小升初前一周，老師對在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。

學(xué)生成長卡

◆學(xué)員基本情況：

姓名：李小天 性別：男 年級：小五 科目：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)校: 洪樓一小

◆ 入學(xué)成績及學(xué)科漏洞:

數(shù)學(xué)：109/120 基礎(chǔ)較好，個(gè)別章節(jié)有知識漏洞如:證明題;動點(diǎn)問題;平面幾何;綜合題型不會分析,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧掌握的不是很好。

英語：105/120 很喜歡英語老師,講課方式靈活,單詞的識記也不錯(cuò),語法掌握的不是很扎實(shí),導(dǎo)致閱讀理解得不到高分;英語能力方面需要著重培養(yǎng)。

語文：100/120 閱讀技巧、寫作能力需要提高。平時(shí)讀書習(xí)慣需老師引導(dǎo)及督促。物理：96/100 查缺補(bǔ)漏，對題型上進(jìn)行輔導(dǎo),尤其是填空選擇類題型.提高孩子的理解能力.化學(xué)：91/100 總體知識掌握較好，但溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)類型的題目掌握欠佳。生物：85/100 總體知識掌握還算可以，僅限于死記硬背，解題的靈活性有欠缺。

◆ 入學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度, 學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法等情況: 1 聰明不用功,只限于完成老師布置的作業(yè),不會額外做任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西.2 三分鐘熱度.堅(jiān)持不下來,遇到困難就往后縮.3熱衷于玩電腦游戲.4 預(yù)習(xí), 復(fù)習(xí), 做錯(cuò)題的習(xí)慣都沒有.5 學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo), 但是學(xué)習(xí)興趣不濃.

第三篇：個(gè)性化輔導(dǎo)的起點(diǎn)

個(gè)性化輔導(dǎo)的起點(diǎn)

學(xué)大教育作為唯一一所個(gè)性化輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，已經(jīng)在短短的幾年時(shí)間內(nèi)發(fā)展到多個(gè)城市，300多個(gè)學(xué)習(xí)中心，為中小學(xué)生的課堂教育不足做出了無可限量的貢獻(xiàn)。

個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校是學(xué)大教育的服務(wù)宗旨，它以每一個(gè)學(xué)生為中心，做到對其個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況等做出綜合分析和診斷，進(jìn)而為每一位學(xué)生制定出屬于他們的個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，打破了傳統(tǒng)學(xué)校和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“填鴨式”的教學(xué)模式，使得每一位學(xué)生都能在輕松環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，而且身心也得到健康發(fā)展。個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)習(xí)使我們也隨時(shí)隨刻了解到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性需求，而不是眉毛胡子一把抓。我們的特點(diǎn)是善于發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，從教學(xué)上給予知識的補(bǔ)充和輔導(dǎo)，從心理上給予學(xué)生樹立自信心。教會他們個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法和思維方式，取得優(yōu)異的成績。

開業(yè)之前，作為學(xué)大的一份子，我跟隨我們的團(tuán)隊(duì)走訪了寶雞市的各個(gè)中小學(xué)校，為不同階段的學(xué)生做了詳盡的市場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上有困惑，同時(shí)也在心理上出現(xiàn)了不同程度的問題。他們或厭學(xué)，或方法不當(dāng)，或自信心不足等。在學(xué)校里受盡老師和同學(xué)的冷眼和嘲諷，在家里父母又不能以一種正確的教育方法來管理，出現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的脫節(jié)。學(xué)生普遍感覺“鴨梨”很大，介于出現(xiàn)的種種情況，我們將我們的個(gè)性化教學(xué)講給他們，他們感覺在這里學(xué)習(xí)會是一種精神享受，會重拾自信，提高學(xué)習(xí)興趣，他們愿意來這里學(xué)習(xí)。

雖然學(xué)大教育在寶雞這塊人杰地靈的土地上還是一棵正在成長的幼苗，但我相信，它已慢慢滲入到城市的角角落落，未來的學(xué)大會更好、更強(qiáng)，也會是許許多多的學(xué)子備受青睞的學(xué)習(xí)樂園。

祝愿學(xué)大的明天更加輝煌，祝愿每一位學(xué)子都能學(xué)業(yè)有成！

學(xué)有方，大不同。這就是學(xué)大教育。

第四篇：個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)協(xié)議

淳一教育個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)協(xié)議

甲方：學(xué)員：監(jiān)護(hù)人：

乙方：淳一教育

一、總則

1．甲方自愿接受乙方的個(gè)性化教育（課外輔導(dǎo)）服務(wù)；

2．乙方是經(jīng)過上海市工商局批準(zhǔn)設(shè)立的合法的教育機(jī)構(gòu)，具備甲方要求提供的課外輔導(dǎo)（課程）的資質(zhì)；

3．甲方已經(jīng)對乙方提供的課程、師資、教材、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)形式、收費(fèi)、退費(fèi)等有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)咨詢，并表示認(rèn)可；乙方也了解甲方參加個(gè)性化課外輔導(dǎo)的目的和要求；

4．甲方繳費(fèi)注冊時(shí)，由甲、乙雙方共同簽訂個(gè)性化教育協(xié)議，作為雙方今后解決爭議糾紛的依據(jù)。

二、甲方權(quán)利及義務(wù)

1．甲方繳費(fèi)項(xiàng)目及金額： 年級：學(xué)習(xí)課程：

課程次數(shù)：單價(jià)：綜合管理費(fèi)：費(fèi)用總計(jì)：

（大寫：）繳費(fèi)方式：現(xiàn)金

備注：

2．自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重學(xué)校教師和管理人員，對同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；

3．根據(jù)課程安排按時(shí)認(rèn)真參加個(gè)性化輔導(dǎo)，因故不能參加輔導(dǎo)需提前

4．愛護(hù)學(xué)校物品，不得損壞學(xué)校的一切公共物品，要節(jié)約教學(xué)用品；

5．未經(jīng)乙方同意，甲方不得復(fù)制、傳播乙方提供的自編教材、講義等學(xué)習(xí)資料，也不得在授課過程中擅自使用任何錄音、錄影設(shè)備；

6．在輔導(dǎo)過程中，出現(xiàn)教學(xué)方式，上課時(shí)間等的變化，需由雙方協(xié)商并確認(rèn)后，才予以改變；因確實(shí)屬于教學(xué)事故，需由雙方確認(rèn)，甲方有權(quán)要求更換教學(xué)服務(wù)人員和教師。

三、乙方權(quán)利及義務(wù)

1．乙方根據(jù)教學(xué)需要提供場地、設(shè)施設(shè)備、師資、教材等教學(xué)服務(wù)；

2．在不損害甲方合法權(quán)益的前提下，經(jīng)與甲方商議后，乙方可以根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)及改進(jìn)教學(xué)服務(wù)，但乙方應(yīng)在變更事項(xiàng)決定后提前通知甲方；

3．認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保證按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)，并積極聽取學(xué)生意見，努力提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量；

4．若甲方違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)勸告無效并造成惡劣影響的，乙方有權(quán)解除合同，勒令退學(xué)，服務(wù)費(fèi)不予退還。

四、違約責(zé)任

1．甲方因自身原因要求終止合同，或因甲方原因被乙方終止合同，以及因不可抗力造成合同終止的，按照實(shí)際剩余課時(shí)（贈送課時(shí)不包括在內(nèi)）辦理退費(fèi)；

2．乙方因自身原因要求解除合同，或沒有按照合同約定提供教育服務(wù)的，按照實(shí)際剩余課時(shí)（贈送課時(shí)不包括在內(nèi)）辦理退費(fèi)。

五、附則

1．在法律允許范圍內(nèi)，淳一教育擁有本協(xié)議的最終解釋權(quán)。

2．本合同一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，自甲方繳費(fèi)并簽字后生效，至輔導(dǎo)課程結(jié)束時(shí)合同終止。

甲方：學(xué)員（簽字）乙方：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（蓋章）

監(jiān)護(hù)人（簽字）機(jī)構(gòu)代表人：（簽字）

年月日年月24小時(shí)請假；日

第五篇：個(gè)性化輔導(dǎo)的解說

“個(gè)性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，最大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，全面推動了人才的競爭。人才競爭的激烈，使家長愈來愈重視學(xué)生的教育問題，也對全社會的教育公平提出了需求和挑戰(zhàn)。通過個(gè)性化的教學(xué)理念，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)成績，幫助學(xué)生獲得更好的教育資源，在學(xué)業(yè)、應(yīng)試、競賽及綜合素質(zhì)等方面增加競爭力。個(gè)性化輔導(dǎo)模式

根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，業(yè)內(nèi)提出并實(shí)踐了6對1服務(wù)模式：

1、專業(yè)的教育咨詢師，通過個(gè)性化教學(xué)管理系統(tǒng)（PPTS），對學(xué)生進(jìn)行全面的“個(gè)性化分析診斷”，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的雙重評估，并向家長提供完整、詳細(xì)的評估報(bào)告； 教育咨詢師將組織教育的學(xué)科專家、學(xué)科教師、學(xué)習(xí)管理師和心理咨詢師，全面分析學(xué)生特點(diǎn)并為學(xué)生制定科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案；

2、為學(xué)生提供免費(fèi)的陪讀服務(wù)，在1對1輔導(dǎo)課程之余，學(xué)生可在寬敞、明亮的陪讀教室預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課； 優(yōu)秀的陪讀教師會始終陪同學(xué)生，及時(shí)解答學(xué)生的疑難問題，提供必要的幫助與輔導(dǎo)；

3、資深的學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行1對1面授教學(xué)，在教學(xué)過程中注重結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開發(fā)個(gè)性化的課程內(nèi)容，通過個(gè)性化的教學(xué)方式保證優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)效果； 注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維潛力，幫助

學(xué)生靈活掌握知識結(jié)構(gòu)，深入領(lǐng)會解題規(guī)律，學(xué)會舉一反三，大幅提升應(yīng)試能力與學(xué)習(xí)能力；

4、學(xué)習(xí)中心特聘專業(yè)的心理咨詢專家，幫助學(xué)生建立更加積極健康的心理狀態(tài)，輔助解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低、考前焦慮、考場緊張、青春期心理等問題； 通過班級授課、1對1溝通等多種方式的心理輔導(dǎo)講座，幫助家長與學(xué)生進(jìn)行有效溝通；

5、細(xì)致、周到、極富責(zé)任心的學(xué)習(xí)管理師，及時(shí)疏導(dǎo)和解決教學(xué)過程中學(xué)生的各種問題； 詳細(xì)記錄學(xué)生的課程安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)與測試分?jǐn)?shù)，綜合評估學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的提升； 為學(xué)生和家長提供無微不至的學(xué)習(xí)管理服務(wù)，通過面談、電話回訪、家長會、教學(xué)討論會等方式及時(shí)與學(xué)生、教師、家長進(jìn)行多方溝通；

6、個(gè)性化教育專家，對個(gè)性化教學(xué)模式進(jìn)行不斷改進(jìn)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過程、研究教育教學(xué)規(guī)律，為不斷改進(jìn)教學(xué)體系、提升教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

個(gè)性化輔導(dǎo)對象

1、學(xué)習(xí)一般的孩子成績中等的學(xué)生占學(xué)校學(xué)生中的大多數(shù)。他們中有些頭腦聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但用心不夠，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)知識往往淺嘗輒止，使得基本概念不深入，基礎(chǔ)知識不牢固。如果采用集體面授或大班授課，可能會因?yàn)槔蠋煹淖⒁饬]有在他身上而不能及時(shí)解決學(xué)習(xí)問題。也還有大量的孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識欠缺得越來越多，學(xué)生需不斷對學(xué)科知識進(jìn)行“炒冷飯”，久而久之可能會跟不上老師的授課節(jié)奏。上述這些學(xué)生急需在學(xué)業(yè)競爭中得到有力幫助。如果及時(shí)采取個(gè)性化一對一的教學(xué)模式，可以對孩子起到更好的幫助監(jiān)督作用，讓孩子在發(fā)展過程中不要掉隊(duì)，并盡可能地促進(jìn)良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。

2、希望持續(xù)優(yōu)秀的孩子這類學(xué)生包括兩類，一類是曾經(jīng)非常優(yōu)秀，在邁入更高年級后，隨著競爭、課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，特別是不能適應(yīng)新年級的新學(xué)習(xí)方法時(shí)，原有的優(yōu)勢心理逐漸失衡，造成學(xué)習(xí)成績平平，逐漸隨波逐流，甚至可能會因?qū)W習(xí)壓力大引起消極、自卑等問題； 還有一類是學(xué)習(xí)好但總“吃不飽”的學(xué)生，他們渴望得到更多的“小灶”，以便能進(jìn)一步鞏固他們的競爭

力，包括在小升初過程中通過參與數(shù)學(xué)和英語競賽鞏固自己的競爭地位，也包括面向名校的自主招生選拔中使自己更具競爭實(shí)力。

3、落后進(jìn)度過多的孩子由于基礎(chǔ)過于薄弱，這類學(xué)生往往在學(xué)校里無法跟上正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)校學(xué)習(xí)中有被老師“拖著走”的痛苦與無奈，大考來臨時(shí)往往一籌莫展。包括一些藝術(shù)類、體育類專業(yè)的學(xué)生，由于平時(shí)精力更多地放在藝術(shù)、體育專業(yè)上，故沒有完整的時(shí)間在學(xué)校里進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

4、主動關(guān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長一些有遠(yuǎn)見的家長，在孩子學(xué)習(xí)的初級階段就希望通過營造良好的環(huán)境和氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如小學(xué)三～五年級和初中低年級）。這個(gè)階段學(xué)生最重要的任務(wù)是發(fā)展更加健全的智力與非智力能力，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。相比出現(xiàn)問題再臨時(shí)抱佛腳的方法，這種提前培養(yǎng)的方式更科學(xué)，也更適合孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。選擇值得信任的個(gè)性化1對1教學(xué)模式，輔之陪讀自習(xí)等環(huán)節(jié)，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。個(gè)性化輔導(dǎo)的作用和體現(xiàn)價(jià)值

一、個(gè)性化教育的作用

個(gè)性化教育是學(xué)校教育個(gè)性化、家庭教育專業(yè)化和社會教育系統(tǒng)化的融合和統(tǒng)一，因此，個(gè)性化教育將有利于改進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的自身缺陷和不足，個(gè)性化教育的作用有：1）促進(jìn)學(xué)校教育個(gè)性化發(fā)展學(xué)校教育最大的缺陷是缺乏個(gè)性化，無視人的個(gè)性存在和人與人之間的差異，學(xué)校教育模式下無論是老師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容或課程、教育裝備和教學(xué)管理等都是標(biāo)準(zhǔn)化的、劃一性的。這樣的直接后果就是嚴(yán)重制約人創(chuàng)造性和自我個(gè)性化的發(fā)展，把人都教育成從一個(gè)模子里刻出來的。2）促進(jìn)家庭教育專業(yè)化發(fā)展家庭教育是學(xué)校教育、社會教育等一切教育的基礎(chǔ)，一個(gè)人的教育成長和未來成就很大程度上取決于家庭教育而不是學(xué)校教育或社會教育。但是，家庭教育千姿百態(tài)、各不相同，但是家庭教育普遍性的問題是缺乏專業(yè)的教育知識、教育手段、教育方法和教育資源，這樣的直接后果就是不同的人由于家庭教育環(huán)境的不同，將影響一生。而個(gè)性化教育將有效彌補(bǔ)家庭教育專業(yè)化不足的弊端。3）促進(jìn)社會教育系統(tǒng)化發(fā)展社會教育非常靈活，但是又無所不在，社會教育的最大缺陷就是系統(tǒng)性缺乏，而個(gè)性化教育完全可以彌補(bǔ)社會教育系統(tǒng)性缺乏的弊端。

二、個(gè)性化教育的價(jià)值體現(xiàn)

1）“教育內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)”的價(jià)值體現(xiàn)人格更完整個(gè)性化教育通過對教育對象的氣質(zhì)、情緒、認(rèn)知、興趣、能力、性格、價(jià)值觀和信念等進(jìn)行人格整合和個(gè)性優(yōu)化，有效預(yù)防心理障礙，減少人格缺陷，使教育對象的人格更完整，更局人格魅力知識更全面?zhèn)€性化教育通過潛能開發(fā)、素養(yǎng)教育、學(xué)科教育、閱歷教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育和靈修教育全面學(xué)習(xí)計(jì)劃，對被教育對象的思維、能力、觀念、行為、知識、性格和潛能等進(jìn)行溝通、引導(dǎo)、糾正和培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)知識的傳授、能力的轉(zhuǎn)移、思維的訓(xùn)練、情操的陶冶、潛能的開發(fā)、心靈的提升和自我超越，促進(jìn)教育對象全面發(fā)展，有效防止“學(xué)科知識教育”和“分?jǐn)?shù)、升學(xué)和文憑教育”對人產(chǎn)生的嚴(yán)重“束縛”和“異化”。能力更突出個(gè)性化教育通過性格、心理和學(xué)習(xí)行為分析與診斷，系統(tǒng)性的進(jìn)行人格整合和個(gè)性優(yōu)化，根據(jù)教育對象的性向特征、興趣愛好和最佳才能區(qū)來充分發(fā)展個(gè)人特長，使個(gè)人專長和能力更突出，更有利于發(fā)揮個(gè)人專長、取得個(gè)人在社會中的競爭優(yōu)勢和獲得事業(yè)成功身心更健康個(gè)性化教育非常注重“身體素質(zhì)”和“心理素質(zhì)”的和諧發(fā)展，在進(jìn)行全方位的知識、能力和潛能發(fā)展的同時(shí)，還進(jìn)行系統(tǒng)而全面的力量、速度、耐力、柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)訓(xùn)練；以及智商（IQ）、情商（EQ）、逆商（AQ）等心理素質(zhì)訓(xùn)練，使教育對象的身體和心理

更健康和更強(qiáng)壯。閱歷更豐富一個(gè)人讀過的書，走過的路和交往過的人對他的性格、心理、觀念、信念、知識、能力、心態(tài)等有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)與成長的各個(gè)方面都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。貝忒連鎖家庭學(xué)校和個(gè)性化教育將幫助教育對象通過“讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)”系統(tǒng)化的“閱歷教育計(jì)劃”和“生活體驗(yàn)教育”，使教育對象對學(xué)習(xí)內(nèi)容從“知道”、“學(xué)到”、“悟到”、“做到”到“得到”，逐步加深教育對象對事物、對社會和對生活的理解與感悟，全面提高情商（EQ）、逆商（AQ）和歷商（RQ）。更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)新能力獨(dú)立是適應(yīng)環(huán)境的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是改變環(huán)境的手段。教育的根本目的是幫助教育對象獲得獨(dú)立與創(chuàng)新能力，個(gè)性化教育將使教育對象的獨(dú)立能力和創(chuàng)新能力更強(qiáng)。2）“教育方式”的價(jià)值體現(xiàn)量身定制個(gè)性化教育通過對被教育對象進(jìn)行個(gè)別化的綜合調(diào)查、研究、分析、測試、考核和診斷，根據(jù)社會未來發(fā)展趨勢和職業(yè)前景、被教育對象的個(gè)人潛質(zhì)特征、自我價(jià)值傾向以及家長（監(jiān)護(hù)人）的目標(biāo)與要求，對教育對象進(jìn)行量身定制教育目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)多對一管理個(gè)性化教育對每個(gè)教育對象都有專業(yè)的私人教師、學(xué)習(xí)能力測評師、教育策劃師、學(xué)習(xí)管理工程師、知識管理工程師等組成的項(xiàng)目組共同參與和管理，教育資源更豐富而專業(yè)。一對一輔導(dǎo)個(gè)性化教育在對教育對象進(jìn)行溝通、引導(dǎo)、激勵(lì)和輔導(dǎo)時(shí)主要采用“一對一”、“面對面”、“即時(shí)反饋”的輔導(dǎo)方式，有利于啟發(fā)獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練、思維方法訓(xùn)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決、提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。更自由靈活個(gè)性化教育的整個(gè)學(xué)習(xí)與成長過程更自由、更靈活和富有人性化，可以在任何時(shí)候、任何地方學(xué)習(xí)任何層次的任何東西，并且，每個(gè)教育目標(biāo)和教育計(jì)劃都是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況和要求進(jìn)行制定，并且，將視不同對象、不同情況、不同條件和不同階段，修正或調(diào)整教育計(jì)劃、方式、方法和目標(biāo)。3）“教育途徑”的價(jià)值體現(xiàn)促進(jìn)潛能開發(fā)人的潛能是無限的，生命潛能是取之不盡、用之不竭的寶貴資源。個(gè)性化教育通過運(yùn)用和傳授“情景假設(shè)”、“心理暗示”、“信念聚焦”、“目標(biāo)鎖定”、“自我激勵(lì)”等心理學(xué)、成功學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)（NLP）等開發(fā)生命潛能的尖端技術(shù)，最大限度的幫助教育對象開發(fā)生命潛能，從而推動個(gè)人學(xué)習(xí)與成功。促進(jìn)終身學(xué)習(xí)世界唯一不變的就是“變化”；社會變化越來越快，信息和知識的更新速度更快；適應(yīng)社會變化的唯一途徑就是不斷學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。個(gè)性化教育通過潛能開發(fā)、素養(yǎng)教育、學(xué)科教育、閱歷教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育和靈修教育提供涵蓋一個(gè)人一生的系統(tǒng)全面的教育，是真正的終身學(xué)習(xí)解決方案。學(xué)以致用邊學(xué)邊做或邊做邊學(xué)是最好的學(xué)習(xí)，個(gè)性化教育更注重學(xué)中做，做中學(xué)；更注重實(shí)效和運(yùn)用；并且在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)最先進(jìn)和最實(shí)用的知識基礎(chǔ)上，更注重個(gè)人專長、興趣、目標(biāo)和真實(shí)生活體驗(yàn)和感受。自我超越掌握系統(tǒng)而全面的學(xué)習(xí)方法和思考方法，學(xué)會如何學(xué)習(xí)、如何思考及如何解決問題，這是學(xué)習(xí)的根本目的。貝忒連鎖家庭學(xué)校和個(gè)性化教育在幫助教育對象掌握知識的同時(shí)，更注重改善心智模式和系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和思考方法訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我教育、獨(dú)立思考和自我創(chuàng)造，從而真正達(dá)到“學(xué)習(xí)和思維的自由與超越”。4）“教育投入與風(fēng)險(xiǎn)”的價(jià)值體現(xiàn)節(jié)約時(shí)間在現(xiàn)行的教育模式下，一個(gè)人從小學(xué)到完成大學(xué)學(xué)業(yè)需要15～16年，而完成博士學(xué)業(yè)總共需要22年；而每天奔波上學(xué)路途和無效利用的時(shí)間至少會占三分之一甚至一半的時(shí)間！造成巨大的時(shí)間浪費(fèi)。個(gè)性化教育方式通過量身定制、多對一管理、一對一輔導(dǎo)、自由靈活將大大提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)；可以在最短的時(shí)間內(nèi)以最高效率學(xué)完從小學(xué)、初中到高中甚至大學(xué)的全部課程，只需要傳統(tǒng)學(xué)校教育一半甚至更少的學(xué)習(xí)時(shí)間。節(jié)約了時(shí)間就等于節(jié)約了金錢；節(jié)約了時(shí)間也就等于延長了生命。投入產(chǎn)出比更高在現(xiàn)行的教育模式下，一個(gè)人完成從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃總的投入15～16年的時(shí)間和花費(fèi)20～30萬元的金錢，得到的主要是把所有的課本知識“啃”了一遍；并且大多數(shù)人還不惜以犧牲“素質(zhì)教育”、“閱歷教育”、“職業(yè)教育”等去換取“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)機(jī)會”。而個(gè)性化教育花同樣的時(shí)間和金錢，將得到更多，投入和產(chǎn)出比更高！學(xué)生和家長更省心省力現(xiàn)在的教育，學(xué)生忙于奔

命，家長也費(fèi)心費(fèi)力，最后得到的卻只是“啃”書本，拿分?jǐn)?shù)，而沒有真正達(dá)到“育人”目的；個(gè)性化教育由于有多方面的專業(yè)人士對特定個(gè)人進(jìn)行個(gè)別化的教育，更注重的是學(xué)習(xí)方法和思維方法的訓(xùn)練，使學(xué)生和家長都省心省力。降低教育風(fēng)險(xiǎn)教育風(fēng)險(xiǎn)主要是花了時(shí)間和金錢，最后達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)或效果。降低教育風(fēng)險(xiǎn)的首要途徑是制定正確的教育目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃；然后是有效的教育執(zhí)行和學(xué)習(xí)過程管理。由于個(gè)性化教育的教育計(jì)劃和學(xué)習(xí)方案是在對被教育對象進(jìn)行充分的分析和診斷的基礎(chǔ)上而量身定制的，并且有嚴(yán)格的教育執(zhí)行和學(xué)習(xí)過程管理，因此可以將教育風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

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