第一篇：2014屆四川大竹縣觀音中學(xué)九年級下期第一次月考?xì)v史試卷(帶解析)

2014屆四川大竹縣觀音中學(xué)九年級下期第一次月考?xì)v史試卷（帶解

析）

一、選擇題

1.19世紀(jì)末20世紀(jì)初全球爭奪的焦點(diǎn)是()A．亞洲 B．巴爾干半島 C．中東 D．西歐 【答案】B 【解析】

試題分析：本題考查的是巴爾干問題。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，巴爾干成為當(dāng)時帝國主義矛盾的焦點(diǎn)，對巴爾干半島的控制權(quán)成為列強(qiáng)爭奪的重點(diǎn)?；鹦撬臑R的巴爾干成為歐洲戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的“火藥桶”，所以答案選B。

考點(diǎn)：北師大版九年級上冊·近代社會的發(fā)展與終結(jié)·締約結(jié)盟的狂潮·火星四濺的巴爾干 2.以下關(guān)于英國爭霸過程中的事件，正確排序?yàn)?)①與法國簽訂《英法協(xié)約》 ②與俄國簽訂《英俄協(xié)約》

③工業(yè)產(chǎn)量已退居第三位，喪失了“世界工廠”的地位 ④與德國展開了激烈的海軍競爭⑤對德宣戰(zhàn) A．①②④③⑤ B．④⑤①②③ C．③①②④⑤ D．③②①④⑤· 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查的是英國爭霸過程。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已經(jīng)被美國和德國超過，工業(yè)產(chǎn)量已退居第三位，喪失了“世界工廠”的地位。英國放棄“光榮孤立”政策，1904年與法國簽訂《英法協(xié)約》。1907年英國與俄國簽訂《英俄協(xié)約》，形成了“三國協(xié)約”集團(tuán)。后英國與德國展開了了激烈的海軍競爭。1914年8月4日，英國對德宣戰(zhàn)，加入一戰(zhàn)。所以正確的排序是③①②④⑤，答案選C。

考點(diǎn)：北師大版九年級上冊·近代社會的發(fā)展與終結(jié)·締約結(jié)盟的狂潮·“三國協(xié)約”的形成；北師大版九年級上冊·近代社會的發(fā)展與終結(jié)·第一次燃遍全球的戰(zhàn)火·一戰(zhàn)的爆發(fā) 3.下列表述中，不正確的是()

A．荷蘭畫家凡·高繪出的《向日葵》將形式美和意境美達(dá)到了難以企及的高度 B．意大利作曲家貝多芬代表作品有《英雄交響曲》

C．文藝復(fù)興中，達(dá)·芬奇的作品生動地描畫出不同人物的心理特征 D．法國伏爾泰是啟蒙運(yùn)動中的代表人物，他宣稱人生來自由、平等 【答案】B 【解析】

試題分析：本題考查的是凡·高、貝多芬、達(dá)·芬奇和伏爾泰的相關(guān)內(nèi)容。作曲家貝多芬是德國人，不是意大利人，國籍不正確。A、C、D項(xiàng)的表述均是正確的，所以答案選B?？键c(diǎn)：北師大版九年級上冊·構(gòu)建文化的圣殿·文學(xué)藝術(shù)的大師·凡·高；北師大版九年級上冊·構(gòu)建文化的圣殿·文學(xué)藝術(shù)的大師·貝多芬；北師大版九年級上冊·跨入近代社會的門檻·向人性扼殺者宣戰(zhàn)·文藝復(fù)興；北師大版九年級上冊·構(gòu)建文化的圣殿·引領(lǐng)時代的思考·啟蒙運(yùn)動 4.蘇維埃政權(quán)建立后實(shí)行了一系列鞏固新政權(quán)的措施，其中包括()①將銀行、大工業(yè)、鐵路等收歸國有

②沒收地主、皇室、寺院的土地，分配給農(nóng)民 ③簽訂《布列斯特和約》，退出一戰(zhàn) ④實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②③ 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查的是蘇俄鞏固新政權(quán)的措施。1917年11月，列寧領(lǐng)導(dǎo)了十月革命，建立了蘇維埃政權(quán)，之后蘇俄政府實(shí)行了一系列鞏固新政權(quán)的措施，其中包括將銀行、大工業(yè)、鐵路等收歸國有；沒收地主、皇室、寺院的土地，分配給農(nóng)民；簽訂《布列斯特和約》，退出一戰(zhàn)，等等。實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策是在蘇俄贏得國內(nèi)戰(zhàn)爭后的1921年，目的是恢復(fù)因?qū)嵤皯?zhàn)時共產(chǎn)主義政策”破壞的國民經(jīng)濟(jì)，所以①②③符合題意，答案選C?？键c(diǎn)：北師大版九年級下冊·動蕩與變革·俄國向何處去·十月革命

5.華盛頓會議的正式議題是限制海軍軍備以及遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)問題。在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)利益沖突最嚴(yán)重的國家是()A．美國和英國 B．美國和日本 C．英國和日本 D．英國和法國 【答案】B 【解析】

試題分析：本題考查的是華盛頓會議的內(nèi)容。1921年——1922年，在美國的發(fā)起下，召開了華盛頓會議。會議的正式議題是限制海軍軍備以及遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)問題，調(diào)整了美國和日本這兩個在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)利益沖突最嚴(yán)重的國家之間的關(guān)系，形成了“華盛頓體系”，所以答案選B。

考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·動蕩與變革·凡爾賽—華盛頓體系·華盛頓會議 6.下列國家中，第一個建立法西斯專政的國家是()A．德國 B．日本 C．西班牙 D．意大利 【答案】D 【解析】

試題分析：本題考查的是意大利法西斯專政的建立。1922年墨索里尼在意大利建立了法西斯專政。1933年，希特勒出任德國總理，標(biāo)志著德國法西斯專政的建立。日本法西斯專政建立的時間是1936年。西班牙沒有建立法西斯專政，只是出現(xiàn)過法西斯軍官的叛亂，所以答案選D。

考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·全球戰(zhàn)火再起·邪惡的軸心·意大利法西斯專政的建立 7.關(guān)于對羅斯福新政的評價，下列說法中不正確的是()A．使美國經(jīng)濟(jì)得到緩慢復(fù)蘇 B．使美國資本主義統(tǒng)治得以穩(wěn)定 C．消除了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源

D．沒有從根本上消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī) 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查的是羅斯福新政的影響。1933年美國實(shí)施的羅斯福新政，使美國經(jīng)濟(jì)得到緩慢復(fù)蘇，使美國資本主義統(tǒng)治得以穩(wěn)定。學(xué)生要認(rèn)識到，這一改革維護(hù)的是資本主義制度，只要資本主義制度存在，資本主義社會的主要矛盾必然存在，就不可能從根本上消除危機(jī)，所以C項(xiàng)說法不正確。

考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·動蕩與變革·“大危機(jī)”與“新政”·羅斯福新政

8.英法與德國簽定《慕尼黑協(xié)定》的目的是企圖犧牲小國利益來換取自身安全，但其產(chǎn)生的最嚴(yán)重后果是()A．加速了“二戰(zhàn)”的爆發(fā) B．幫助希特勒吞并捷克斯洛伐克 C．促使法國潰敗

D．導(dǎo)致德國突襲蘇聯(lián) 【答案】A 【解析】

試題分析：本題考查的是慕尼黑陰謀的危害。1938年，英法與德國簽定《慕尼黑協(xié)定》，其目的是企圖犧牲小國捷克斯洛伐克的利益來換取自身安全，但其產(chǎn)生的最嚴(yán)重后果是助長了德國法西斯的囂張氣焰，加速了“二戰(zhàn)”的爆發(fā)，所以答案選A。考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·全球戰(zhàn)火再起·瘋狂的戰(zhàn)車·慕尼黑陰謀

9.蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，丘吉爾說：“俄國的災(zāi)難就是我們的災(zāi)難，我們要給俄國人民一切可能的援助?！鼻鸺獱柍诌@種態(tài)度是因?yàn)?)A．美國的態(tài)度變化

B．英俄面對同樣的敵人 C．同情蘇聯(lián)

D．表明英國抵抗的決心 【答案】B 【解析】

試題分析：本題考查的是世界反法西斯聯(lián)盟的形成。根據(jù)丘吉爾的話可知，英國要對蘇聯(lián)給予援助。丘吉爾持這種態(tài)度是因?yàn)?942年1月1日英國、蘇聯(lián)簽訂《聯(lián)合國家宣言》，結(jié)成了反法西斯聯(lián)盟，它們面對同樣的敵人——軸心國集團(tuán)，所以答案選B?？键c(diǎn)：北師大版九年級下冊·全球戰(zhàn)火再起·正義的勝利·世界反法西斯聯(lián)盟的建立

10.臺灣自古是中國領(lǐng)土，這在“二戰(zhàn)”期間一次國際會議上再次得到肯定，這次會議是()A．慕尼黑會議 B．德黑蘭會議 C．開羅會議 D．雅爾塔會議 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查的是開羅會議的內(nèi)容。1943年11月22—26日，美、中、英三國政府首腦在埃及開羅舉行盟國會議。會議發(fā)表的《開羅宣言》明確宣告：戰(zhàn)爭結(jié)束后，日本必須將東三省、臺灣和澎湖列島歸還中國，肯定臺灣自古是中國領(lǐng)土，所以答案選C?？键c(diǎn)：北師大版九年級下冊·全球戰(zhàn)火再起·正義的勝利·開羅會議

11.2002年12月3日，俄羅斯總統(tǒng)普京在北京大學(xué)回答學(xué)生關(guān)于北約東擴(kuò)的提問時說：“華沙條約組織和蘇聯(lián)解體后，北約實(shí)際上失去了存在的意義?！逼站┐朔哉撌轻槍Ρ奔s成立的目的而言的，北約的目的是()A．與華約對抗

B．對蘇聯(lián)等社會主義國家實(shí)施遏制 C．加強(qiáng)與蘇聯(lián)等社會主義國家的聯(lián)系 D．幫助歐洲國家恢復(fù)經(jīng)濟(jì) 【答案】B 【解析】

試題分析：本題考查的是北約成立的目的。1949年，以美國為首的12個西方國家在華盛頓簽訂《北大西洋公約》，建立了北約組織，以達(dá)到對抗蘇聯(lián)、稱霸世界的目的，所以答案選B。

考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·兩極下的競爭·“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”·北約和華約的建立

12.1991年12月25日晚，一面俄羅斯聯(lián)邦的白、藍(lán)、紅三色旗升上克里姆林宮，取代了蘇聯(lián)國旗，標(biāo)志著蘇聯(lián)的終結(jié)，蘇聯(lián)在歷史上存在了()A．70年 B．67年 C．68年 D．69年 【答案】D 【解析】

試題分析：本題考查的是蘇聯(lián)成立的時間。1922年底，“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟”成立，簡稱蘇聯(lián)。1991年蘇聯(lián)解體，所以蘇聯(lián)在歷史上存在了69年，答案選D?？键c(diǎn)：北師大版九年級下冊·動蕩與變革·蘇聯(lián)的崛起·蘇聯(lián)的成立

13.蘇聯(lián)的解體對世界局勢產(chǎn)生了巨大的影響，下列表述中不正確的是()A．標(biāo)志著兩極格局的崩潰 B．標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的結(jié)束

C．標(biāo)志著社會主義進(jìn)入新的發(fā)展階段 D．標(biāo)志著兩大軍事集團(tuán)對抗局面的結(jié)束 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查的是蘇聯(lián)解體的影響。1991年蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著兩極格局的崩潰，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的結(jié)束，標(biāo)志著兩大軍事集團(tuán)對抗局面的結(jié)束。改革開放以來，中國特色社會主義事業(yè)取得的成功，說明了社會主義進(jìn)入新的發(fā)展階段，這與蘇聯(lián)解體無關(guān)，所以答案選C。考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·兩極下的競爭·“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”·蘇聯(lián)解體

14.中東問題一直是國際局勢的熱點(diǎn)問題，但中東問題的形成卻是有歷史根源的，導(dǎo)致中東地區(qū)沖突不斷的主要因素是()①民族問題 ②宗教問題 ③大國干預(yù) ④領(lǐng)土主權(quán) A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④ 【答案】D 【解析】

試題分析：本題考查的是導(dǎo)致中東問題的因素。圍繞巴勒斯坦領(lǐng)土主權(quán)問題，中東地區(qū)阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖銳。阿拉伯民族信仰伊斯蘭教，以色列民族信仰基督教，宗教問題嚴(yán)重。美、蘇、英等國的干預(yù)，使巴以問題更加錯綜復(fù)雜。所以民族問題、宗教問題、大國干預(yù)和領(lǐng)土主權(quán)都是導(dǎo)致中東地區(qū)沖突不斷的主要因素，答案選D。考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·和平與發(fā)展·干戈不息·中東問題

15.標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達(dá)500年歷史結(jié)束的事件是()A．非洲獨(dú)立年 B．埃及獨(dú)立 C．納米比亞獨(dú)立 D．阿爾及利亞獨(dú)立 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查的是納米比亞獨(dú)立的影響。1990年非洲的納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著帝國主義在非洲的殖民體系徹底崩潰，世界殖民體系也最終瓦解，所以答案選C。

考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·兩極下的競爭·殖民廢墟上的重建·“黑暗大陸”現(xiàn)曙光·納米比亞獨(dú)立

16.下圖是是一種貨幣的標(biāo)志，這種貨幣是()

A．美元 B．歐元 C．英鎊 D．人民幣 【答案】B 【解析】

試題分析：本題考查的是有關(guān)歐元的內(nèi)容。學(xué)生要認(rèn)識上圖是歐元的標(biāo)志，1999年歐洲單一貨幣——?dú)W元正式啟用，它是歐洲朝著政治經(jīng)濟(jì)一體化目標(biāo)邁進(jìn)的重要表現(xiàn)，所以答案選B?？键c(diǎn)：北師大版九年級下冊·兩極下的競爭·挑戰(zhàn)“兩極”·歐洲的聯(lián)合 17.下面關(guān)于當(dāng)前世界格局新變化的描述，正確的是()A．新舊格局交替時期已經(jīng)結(jié)束 B．多極化的世界格局已經(jīng)形成 C．開始出現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的多極化趨勢 D．東西方兩大集團(tuán)的對峙局面已經(jīng)形成 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查的是當(dāng)前世界格局的變化。當(dāng)今世界新舊格局交替時期尚未結(jié)束，正朝著“一超多強(qiáng)”的多極化方向發(fā)展，但世界格局尚未形成。1991年蘇聯(lián)解體后，東西方兩大集團(tuán)的對峙局面已經(jīng)結(jié)束，所以上述描述只有C項(xiàng)正確，答案選C?？键c(diǎn)：北師大版九年級下冊·和平與發(fā)展·機(jī)遇與挑戰(zhàn)·當(dāng)今世界格局 18.第三次科技革命使人類進(jìn)入了一個全新的時代，有人稱它為()A．電氣時代 B．工業(yè)時代 C．信息時代 D．蒸汽時代 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查的是第三次科技革命的時代特征。第三次科技革命中電子計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了信息資源共享，使人類進(jìn)入了一個全新的時代——信息時代。第一次科技革命使人類進(jìn)入蒸汽時代，第二次科技革命使人類進(jìn)入電氣時代，所以答案選C?？键c(diǎn)：北師大版九年級下冊·和平與發(fā)展·夢想成真的時代·第三次科技革命 19.1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)。（3分）【答案】持續(xù)時間長、波及范圍廣、破壞性大 【解析】

試題分析：本題考查的是1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)。資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)從1929年持續(xù)到1933年，持續(xù)時間特別長；經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷整個資本主義世界，涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等領(lǐng)域，波及范圍特別廣；經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間，整個資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降40%，世界貿(mào)易總額減少2/3，破壞性特別大。

考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·動蕩與變革·“大危機(jī)”與“新政”·經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

二、列舉題

1.寫出二戰(zhàn)中的閃擊戰(zhàn)。（4分）

【答案】德國突襲波蘭、德國空襲英國、德國突襲蘇聯(lián)、日本偷襲美國珍珠港 【解析】

試題分析：本題考查的是二戰(zhàn)中的閃擊戰(zhàn)。閃擊戰(zhàn)的特點(diǎn)是充分利用飛機(jī)、坦克或裝甲部隊(duì)的快捷優(yōu)勢，以突然襲擊的方式發(fā)動戰(zhàn)爭或進(jìn)攻，閃電般地摧毀對方的抵抗能力。二戰(zhàn)時期著名的閃擊戰(zhàn)有：德國突襲波蘭、德國空襲英國、德國突襲蘇聯(lián)、日本偷襲美國珍珠港等?？键c(diǎn)：北師大版九年級下冊·全球戰(zhàn)火再起·瘋狂的戰(zhàn)車·“閃電戰(zhàn)”

三、綜合題

1.追求和平，避免戰(zhàn)爭，是人類追求的永恒主題，也是人們至今沒能解決的難題。結(jié)合所學(xué)的歷史知識，回答下列問題（8分）

（1）20世紀(jì)初，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索是什么？(1分)這場戰(zhàn)爭給人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？(4分)

（2）“團(tuán)結(jié)就是力量”，結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)的具體事例，說明這一觀點(diǎn)的正確性。（1分）（3）第二次世界大戰(zhàn)后，人類沒有再發(fā)生大規(guī)模世界性戰(zhàn)爭，但局部戰(zhàn)爭時有發(fā)生。請你舉出兩次局部戰(zhàn)爭的名稱。（2分）【答案】（1）薩拉熱窩事件

影響：大戰(zhàn)造成人力、物力、財力的重大損失。激化了交戰(zhàn)國國內(nèi)的矛盾。促進(jìn)了東歐民族獨(dú)立國家的形成和殖民地的覺醒。建立了世界上第一個社會主義國家。

（2）《聯(lián)合國家宣言》的簽署，世界反法西斯力量團(tuán)結(jié)起來，打敗德意日，二戰(zhàn)取得勝利。（3）科索沃戰(zhàn)爭。伊拉克戰(zhàn)爭。中東戰(zhàn)爭?！窘馕觥?/p>

試題分析：（1）本題考查的是一戰(zhàn)的導(dǎo)火線和影響。第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索是1914年6月28日發(fā)生的薩拉熱窩事件。一戰(zhàn)的影響包括：大戰(zhàn)造成人力、物力、財力的重大損失。激化了交戰(zhàn)國國內(nèi)的矛盾。促進(jìn)了東歐民族獨(dú)立國家的形成和殖民地的覺醒。建立了世界上第一個社會主義國家。（2）本題考查的是世界反法西斯聯(lián)盟的形成?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，第二次世界大戰(zhàn)期間的具體事例是1942年1月1日，26個國家簽署《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的形成。正是因?yàn)槭澜绶捶ㄎ魉沽α繄F(tuán)結(jié)起來，才會打敗德意日法西斯集團(tuán)，二戰(zhàn)取得勝利。（3）本題考查的是第二次世界大戰(zhàn)后的局部戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)后，人類沒有再發(fā)生大規(guī)模世界性戰(zhàn)爭，但局部戰(zhàn)爭時有發(fā)生，如科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭等。

考點(diǎn)：北師大版九年級上冊·近代社會的發(fā)展與終結(jié)·第一次燃遍全球的戰(zhàn)火·薩拉熱窩事件；北師大版九年級上冊·近代社會的發(fā)展與終結(jié)·第一次燃遍全球的戰(zhàn)火·一戰(zhàn)的影響；北師大版九年級下冊·全球戰(zhàn)火再起·正義的勝利·世界反法西斯聯(lián)盟的建立；北師大版九年級下冊·和平與發(fā)展·干戈不息·中東戰(zhàn)爭；北師大版九年級下冊·和平與發(fā)展·干戈不息·科索沃戰(zhàn)爭 2.閱讀材料，回答問題。（4分）

美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位……愷撒、成吉思汗、路易

十六、拿破侖和其他任何一個偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，都不能同美國今天所擔(dān)負(fù)的責(zé)任相比擬?！绹鹏旈T總統(tǒng)演講1945年4月16日 請回答：

（1）材料中“美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位”的真實(shí)含義是什么?（1分）

（2）請你說出在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后至20世紀(jì)50年代，美國為“所擔(dān)負(fù)的責(zé)任”而采取的行動。(至少回答三次行動)（3分）【答案】（1）稱霸世界

（2）出臺杜魯門主義；推行歐洲復(fù)興計(jì)劃；建立北大西洋公約組織；支持蔣介石反共；發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭等等 【解析】

試題分析：（1）本題考查的是杜魯門主義的內(nèi)容。材料中“美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位”的真實(shí)含義是稱霸世界。

（2）本題考查的是美國為了稱霸世界而采取的行動。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后至20世紀(jì)50年代，美國為“所擔(dān)負(fù)的責(zé)任”而采取的行動包括：1947年出臺杜魯門主義；推行歐洲復(fù)興計(jì)劃；1949年建立北大西洋公約組織；支持蔣介石反共；發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭等等。

考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·兩極下的競爭·“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”·杜魯門主義；北師大版九年級下冊·兩極下的競爭·“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”·馬歇爾計(jì)劃；北師大版九年級下冊·兩極下的競爭·“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”·“兩極”對峙·北約的建立；北師大版九年級下冊·兩極下的競爭·“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”·朝鮮戰(zhàn)爭。

3.閱讀下圖，回答問題。（4分）

（1）該圖片所反映的歷史事件是什么?（1分）（2）該事件發(fā)生在哪個國家?圖中建筑物的名稱是什么？（2分）（3）除此恐怖事件外，請你再舉出一個其他恐怖事件。（1分）【答案】（1）“九一一”事件；（2）美國、世貿(mào)大樓；

（3）俄羅斯別斯蘭人質(zhì)事件、伊拉克自殺式襲擊等等?！窘馕觥?/p>

試題分析：（1）本題考查的是“9·11”事件。2001年9月11日，恐怖分子劫持兩架飛機(jī)撞擊美國紐約世貿(mào)中心大樓，造成了數(shù)千人喪生。右圖反映的歷史事件就是“9·11”事件。（2）本題考查的是“9·11”事件的相關(guān)內(nèi)容?！?·11”事件發(fā)生在美國，圖中建筑物的名稱是紐約世貿(mào)大樓。

（3）本題考查的是國際恐怖事件的相關(guān)內(nèi)容。除了“9·11”事件，國際恐怖事件還有俄羅斯別斯蘭人質(zhì)事件、伊拉克自殺式襲擊等等。

考點(diǎn)：北師大版九年級下冊·和平與發(fā)展·機(jī)遇與挑戰(zhàn)·應(yīng)對全球性問題的挑戰(zhàn)·恐怖主義。4.閱讀下列材料回答問題：（5分）材料一：某國際組織旗幟照片

材料二：世界民用客機(jī)的“巨無霸”——空中客車A380即將面世。它比目前世界上最大的客機(jī)還要大三分之一，其總裝線在法國，而部件生產(chǎn)商則分布在世界各地。為了把A380的大型部件從位于世界各地的工廠送到法國進(jìn)行總裝，中國南京金陵船廠還專門為此制造了巨型滾裝船?！?005年4月《中國新聞網(wǎng)》

材料三：當(dāng)今人類社會面臨種種挑戰(zhàn)：人口膨脹使我們生存的空間愈顯狹小；環(huán)境惡化削弱著我們的生存質(zhì)量；資源的破壞性開采危及到可持續(xù)發(fā)展；毒品、愛滋病、恐怖主義吞噬著每一個靠近它的人……。

（1）材料一所示的國際組織是哪個組織?它是一個什么性質(zhì)的組織?（2分）

（2）材料一、二反映的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢是什么?舉出一件你身邊與此相關(guān)的具體事例。（2分）

（3）材料三列出了人類發(fā)展過程中面臨的一系列共同問題，請你就如何解決這些問題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(或解決這些問題的具體措施)。（1分）【答案】（1）歐洲聯(lián)盟，區(qū)域性政治經(jīng)濟(jì)組織；

（2）經(jīng)濟(jì)全球化，使用外資、合資品牌的產(chǎn)品；吃洋快餐等。(答出一個具體的生活現(xiàn)象即可)

（3）必須依靠世界各國共同合作、協(xié)調(diào)行動，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(或答出實(shí)行計(jì)劃生育，保護(hù)環(huán)境，合理利用資源，加大禁毒、反恐力度等具體措施也可)?！窘馕觥?/p>

試題分析：（1）本題考查的是歐洲聯(lián)盟的相關(guān)內(nèi)容。材料一所示的是歐盟的旗幟，歐盟是一個區(qū)域性政治經(jīng)濟(jì)組織。

（2）本題考查的是經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)內(nèi)容。材料一反映的歐盟是一個區(qū)域性政治經(jīng)濟(jì)組織，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織的出現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)之一；材料二反映的是生產(chǎn)的全球化，也是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)之一。所以材料一、二反映的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢是經(jīng)濟(jì)全球化。我們身邊與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的具體事例有：使用外資、合資品牌的產(chǎn)品；吃洋快餐“肯德基”、“麥當(dāng)勞”等。

（3）本題考查的是當(dāng)今人類社會面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施。材料三中提到的當(dāng)今人類社會面臨的挑戰(zhàn)有：人口問題、環(huán)境問題、資源問題、毒品問題、艾滋病問題、恐怖主義等。解決這些問題的具體措施包括：

考點(diǎn)：必須依靠世界各國共同合作、協(xié)調(diào)行動；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；實(shí)行計(jì)劃生育，保護(hù)環(huán)境，合理利用資源，加大禁毒、反恐力度等等。

第二篇：九年級第一次月考?xì)v史試卷分析

九年級第一次月考?xì)v史試卷分析

一、試題分析

本次月考試題的范圍是九年級《世界歷史》上冊第1---5單元，所涉及世界古代史和世界近代史兩個部分。試題分為選擇題和非選擇題兩種題型。依照新課標(biāo)的要求對學(xué)生進(jìn)行了考察。試題覆蓋面較廣，注重考察學(xué)生對重要?dú)v史人物、歷史事件、歷史年代的及材料等方面的理解和掌握。由于本次考試雖然閉卷考試，但是死記硬背的題很少，試題要求學(xué)生在記住基本知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的能力考察。既是學(xué)生對歷史人物、年代、事件要求記憶，同時又對學(xué)生進(jìn)行了分析、總結(jié)等方面綜合能力提出了一定的要求。但是試題難度稍大了一些。

二、學(xué)生答卷情況分析

1.選擇題。選擇題中第1題，學(xué)生沒有認(rèn)識到人類文明的基本含義。第6題學(xué)生應(yīng)先分析出尼羅河是埃及文明，其次要對每一選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析最終找出正確的答案。第7題學(xué)生對試題分析不到位沒有從題干中找出有效信息。第12題“以下歷史人物中，抗擊過同一殖民國家的民族英雄是”學(xué)生對歷史人物掌握不夠。2.選擇題。第14題學(xué)生對材料分析不夠。15題第3問學(xué)生對美法資產(chǎn)階級革命高潮過去后，頒布的法律文獻(xiàn)，學(xué)生只答革命中的文獻(xiàn)，讀題不夠認(rèn)真。第4問認(rèn)識對法律文獻(xiàn)對人類社會的意義，學(xué)生對本題認(rèn)識不夠分析不到位。第16題第3問應(yīng)答蒸汽機(jī)火車或火車機(jī)車提供動力，學(xué)生也知道但是就是表述不清楚。第4問根據(jù)這些機(jī)器發(fā)明者的國籍、身份及機(jī)器的應(yīng)用等，分析這次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)，學(xué)生不能能夠根據(jù)要求答出正確答案。

三、教學(xué)改進(jìn)

1.教學(xué)過程中注重課標(biāo)和教材，結(jié)合課標(biāo)和教材進(jìn)行有效備課要。2.教學(xué)中應(yīng)更注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

3.學(xué)生加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握，教學(xué)中關(guān)注更多的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能夠參與教學(xué)活動中。

第三篇：九年級第一次月考?xì)v史試卷

第一次月考九年級歷史試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將答案按要求填涂在答題卷的相應(yīng)位置內(nèi)。）1阿育王是古印度孔雀王朝的國王。按種姓制度劃分，阿育王應(yīng)該屬于（）A．婆羅門

B．剎帝利

C．吠舍

D．首陀羅

2、在日本由奴隸社會向封建社會過渡的過程中，實(shí)行的政策不包括．．．（）A．建立以天皇為首的中央集權(quán)制度

B．把一切土地收歸國有 C．國家把土地賣給農(nóng)民耕種 D．農(nóng)民必須向國家交納賦稅

3、當(dāng)你參觀盧浮宮時，解說員指著一黑色的石柱(如右圖)說：“這是現(xiàn)存世界上最早的完備的成文法典?！闭埬闩袛?，該法典應(yīng)該是用哪種文字刻寫的？（）A．象形文字 B．拉丁字母

C．楔形文字

D．甲骨文

4、一本歷史書中對某帝國有以下描述：“這帝國盛行伊斯蘭教，商人擁有能在逆風(fēng)中航行的商船，從非洲運(yùn)來黑奴，從印度輸入米、棉及蔗糖，從唐帝國進(jìn)口絲綢，首都巴格達(dá)因此成為當(dāng)時世界重要的大都會?！贝说蹏羁赡苁牵ǎ?/p>

A．拜占庭帝國 B．阿拉伯帝國 C．神圣羅馬帝國 D．奧斯曼土耳其帝國

5、小勇放假后想去探尋西方文明之源，西方文明之源主要是指歐洲哪個國家？（）A．意大利 B．英國

C．希臘

D．西班牙

6、羅馬共和國同迦太基在100多年的時間里進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭，被稱為“布匿戰(zhàn)爭”。布匿戰(zhàn)爭的主要目的是（）

A．稱霸意大利半島 B．稱霸歐洲

C．維護(hù)民主制度

D．爭奪地中海霸權(quán) 7、8世紀(jì)前期，法蘭克王國宮相查理·馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)現(xiàn)有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是（）A．日耳曼民族的大量入侵

B．羅馬教廷權(quán)力至高無上 C．森嚴(yán)的封建等級制度形成

D．拜占庭帝國被外族所滅

8、一部游記，內(nèi)容宏富，妙趣橫生，被譽(yù)為“世界奇觀之書”。哥倫布就是讀了這部書，才對黃金遍地的東方大國產(chǎn)生了由衷的向往。該書是（）

A．《天方夜譚》 B．《荷馬史詩》 C．《馬可·波羅行紀(jì)》 D．《大唐西域記》

9、佛教、基督教和伊斯蘭教并稱為世界三大宗教，它們在產(chǎn)生和發(fā)展過程中各自都形成了嚴(yán)格的宗教教規(guī)，以下對宗教活動的描述符合教規(guī)的是（）A．佛寺中供奉著釋迦牟尼的塑像 B．伊斯蘭教徒在寺廟里拜佛 C．基督教徒在教堂里誦讀《古蘭經(jīng)》 D．伊斯蘭教的清真寺里供奉著耶穌像

10、莎士比亞說過：“人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!??宇宙的精華!萬物的靈長!”他宣揚(yáng)的核心思想是（）A．理性主義 B．啟蒙運(yùn)動 C．人文主義 D．民主共和

11、有學(xué)者認(rèn)為，“實(shí)際上，嚴(yán)格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布、達(dá)．伽馬、麥哲倫進(jìn)行遠(yuǎn)航探險時才開始。”對“遠(yuǎn)航探險”的正確理解是（）A．打破了人類長期以來相對隔絕的狀態(tài) B．此前從未出現(xiàn)大規(guī)模的遠(yuǎn)航活動 C．宣揚(yáng)了羅馬教廷的聲威

D．鞏固了西歐的封建制度 12、2011年5月24日，美國總統(tǒng)奧巴馬出訪英國，英國女王伊麗莎白二世在白金漢宮以國宴宴請，但國家的最高權(quán)力卻掌握在國會而不是女王手中，這種政治制度源于哪一法律文件（）

A．《宅地法》 B．《權(quán)利法案》 C．《人權(quán)宣言》 D．《獨(dú)立宣言》

二、綜合題（本大題共3小題，第13題8分，第14題8分，第15題10分,共26分。）

13、閱讀下列材料，回答問題。

這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人──在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博等方面的巨人的時代。

──恩格斯

(1)材料中提到的“最偉大的、進(jìn)步的變革”指的是什么？這一變革的性質(zhì)是什么？（4分）

(2)請至少舉出材料中所指的兩位“巨人”。（2分）

(3)談一談你從這一變革時期的文化名人身上學(xué)到了什么？（2分）

14、閱讀下列材料，回答問題。

材料一

哥倫布說：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財富，誰占有了黃金，就能獲得他在世上所有的一切?！?/p>

材料二

圖一：位于西班牙的哥倫布紀(jì)念碑，上有“光榮屬于哥倫布”“向哥倫布致敬”兩行大字。圖二：2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求將“哥倫布日”改為“土著人民抵抗日”，他們把哥倫布塑像披上塑料外套，要求世界重新評價哥倫布。

圖一 圖二

（1）依據(jù)相關(guān)知識回答，在新航路開辟的過程中，哥倫布做出了什么貢獻(xiàn)？材料一表明，哥倫布航海的動機(jī)是什么？（4分）

（2）材料二表明，在如何評價哥倫布的問題上，歐洲人和美洲印第安人持不同的觀點(diǎn)。試依據(jù)新航路開辟的影響談?wù)剬?dǎo)致不同觀點(diǎn)的原因。（4分）

15、從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。

材料一 我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少

數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的……

——伯里克利

材料二 凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。

（1）材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。請據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。（2分）

（2）材料二的內(nèi)容出自哪部文獻(xiàn)？（2分）其核心思想是什么？（2分）

（3）上述文獻(xiàn)的頒布使該國的政體發(fā)生了怎樣的變化？（2分）

（4）西方民主政治從產(chǎn)生起就存在局限性，請舉例說明。（2分）

第一次月考九年級歷史試卷參考答案

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

1、B

2、C

3、C

4、B

5、C

6、D

7、C

8、C

9、A

10、C

11、A

12、D

二、綜合題（本大題共3小題，第13題8分，第14題8分，第15題10分,共26分。）

13、（1）、文藝復(fù)興，資產(chǎn)階級思想文化運(yùn)動（4分）

（2）、但丁、達(dá)·芬奇（2分）

（3）、不畏強(qiáng)暴，勇于探索的精神；追求真理，為科學(xué)獻(xiàn)身精神。（2分）

14、（1）發(fā)現(xiàn)美洲大陸。追求黃金（發(fā)財致富）。（4分）

（2）歐洲：新航路的開辟，使世界開始連成一體，促進(jìn)了各民族間的交流；促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（2分）美洲：新航路開辟后，歐洲殖民者侵略亞非拉地區(qū)，給這些地區(qū)的人民帶來了深重災(zāi)難。（2分）

15、（1）表現(xiàn)：政權(quán)掌握在全體公民手中;公民在法律面前人人平等。（2分）

（2）文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》。（2分）

核心思想：限制王權(quán)（或議會高于王權(quán)）（2分）

變化：由君主專制到君主立憲制轉(zhuǎn)變。（只答到“君主立憲”得1分；完整答出變化過程得2分。）

（3）古代：希臘雅典的政治權(quán)力只掌握在少數(shù)公民手中，奴隸和婦女沒有政治權(quán)力。

近代：英國保留了封建君主（任一例得2分）

第四篇：九年級第一次月考?xì)v史試卷分析

九年級第二次月考?xì)v史試題及考情分析 科目：歷史 分析人：鄧迎平

一、試題情況

1、考查的知識點(diǎn)及內(nèi)容

本次月考試題的范圍是九年級《世界歷史》上冊第1---5單元內(nèi)容，所涉及世界古代史和世界近代史兩個部分。古代史內(nèi)容分布在選擇和填空題部分，重點(diǎn)考查的還是近代史部分.2、考查類型及方向

試題分為選擇題和非選擇題兩種題型。非選擇題有簡答題、材料題、分析說明題，活動探究題。題量適中，難易程度適中，所用時間適中，符合歷史科考試標(biāo)準(zhǔn)，與中考題型基本相符；命題思想側(cè)重于考查學(xué)生的雙基能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，理解、運(yùn)用層次的題目也較多。非選擇題多以專題形式出現(xiàn)依照新課標(biāo)的要求對學(xué)生進(jìn)行了考察，重在世界歷史進(jìn)程中發(fā)生的大事件。選擇題從題型種類上看，有圖文型、材料解析型、概念型、否定型、比較型選擇題，組合型、圖表型、最佳型選擇題；其中情境性型選擇題，注意題干的情境性，有7、8、11、13、14、15題使用了圖片材料或文字材料，營造歷史的氛圍，注重對考生獲取信息和解讀信息能力的考查，較好地體現(xiàn)了歷史學(xué)習(xí)以能力立意的目的。

二、學(xué)生答卷情況分析

（一）、學(xué)生對試題答案的理解、解決及概括的準(zhǔn)確度

三分之一的學(xué)生，重點(diǎn)主干知識掌握較為扎實(shí)，說明歷史教師在教學(xué)與復(fù)習(xí)中比較到位，學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)能從容作答。例如選擇題15小題30分，大部分學(xué)生得分率均在70%以上，辨析題、材料題、及問答題的基礎(chǔ)部分得分率均較高。

（二）、學(xué)生對答題方法掌握的程度

四分之一的學(xué)生掌握了正確的解題方法，基本上能依托已知知識和借助課本知識進(jìn)行解題并按質(zhì)按量完成考試任務(wù)。從試題的得分率可以看出，學(xué)生在歷史知識與技能的掌握、運(yùn)用歷史知識解決問題的能力、分析和比較方面的能力均有相當(dāng)大提高。開始注重歷史與社會，歷史與個人生活的聯(lián)系，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，注重學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合。學(xué)生的知識視野比較開闊，能關(guān)心社會生活，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，因而答案既多元又開放，說明了新課程實(shí)施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化。

（三）存在問題和不足之處

1、錯別字較多 致錯案例：《馬可.波羅行紀(jì)》寫成《馬可.波羅行記》、《權(quán)利法案》寫成《權(quán)力法案》、史蒂芬孫寫成史蒂分孫、君主立憲制寫成君主立縣制等等。致錯原因：從學(xué)生的試卷來看，一般是粗心大意和筆誤以及答題完畢后不做進(jìn)一步檢查等造成的失誤……再有就是對歷史學(xué)科根本不入門，一字不落一分不得的。

2、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。

張冠李戴，答題不準(zhǔn)確，有答非所問、問少答多、問多答少等現(xiàn)象。歷史信息的整合、提煉能力欠缺，題與教材結(jié)合不起來，不能隨心所欲駕御教材中的相關(guān)知識來按題意完成題目；對教材不熟悉知識點(diǎn)、得分點(diǎn)把握不住，亂抄書現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、審題不清。

不能認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，知識的概括、遷移能力尚待訓(xùn)練。從材料中提取有效信息的能力和獨(dú)立思考能力更有待提高。

4、部分學(xué)生的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力低下，語言表述能力不強(qiáng)。

在材料解析18、19題和問題探究題20中表現(xiàn)尤為突出。在作答中，語言表述不準(zhǔn)確，邏輯較混亂，回答不規(guī)范，回答不得要領(lǐng)。如此這些反映出學(xué)生思維和表達(dá)能力的欠缺，需要在平時的歷史教學(xué)中加以訓(xùn)練和指導(dǎo)。

4、學(xué)生對有的歷史概念模糊。

如探究題20題，資本主義制度和治本主義的政治體制學(xué)生混淆了，這樣失去了本不應(yīng)該失去的分?jǐn)?shù)，因?yàn)閷W(xué)生是記得這些基礎(chǔ)知識的，只是歷史概念上的混淆罷了。

6、解題思路不清楚，解題方法不正確。

比如材料題存在這樣的問題：①在閱讀時沒有根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語，不能提取有效信息，排除無效信息。②是不能聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識，進(jìn)行知識遷移。學(xué)生讀不懂材料后，更找不準(zhǔn)切入點(diǎn)，將材料反映的內(nèi)容同相關(guān)知識進(jìn)行不能有機(jī)的結(jié)合，知識轉(zhuǎn)化不能準(zhǔn)確、到位、客觀。③是對材料來源及作者不進(jìn)行分析，不能根據(jù)材料來源及作者分析其對材料反映的史實(shí)的態(tài)度。

7、關(guān)于材料型、否定型選擇題，出錯較多。

學(xué)生不能根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境和材料設(shè)置備選，對材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的整理能力，沒有最大限度地從材料中獲取有效信息的能力。不善于通過材料揭示歷史本質(zhì)，洞察歷史發(fā)展規(guī)律。有的是忽略了“不”的限定語。

三、采取措施

針對學(xué)生的答題情況，面對明年的畢業(yè)考試，我們作為應(yīng)該采取切實(shí)可行的措施，注重對知識進(jìn)行鞏固、整合，形成知識體系，著重訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧和方法，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1．夯實(shí)基礎(chǔ)知識?；貧w課本 重視歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高對于歷史基礎(chǔ)知識“掌握”的質(zhì)量。平時教學(xué)要堅(jiān)持左圖右書，提高學(xué)生的讀圖能力。加強(qiáng)知識的遷移或重組能力，以便應(yīng)對新的問題。2．提高綜合能力

學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，要進(jìn)一步提高理解問題、分析問題和解決問題的能力，教師要注重對學(xué)生進(jìn)行知識的轉(zhuǎn)換、組合，應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；訓(xùn)練學(xué)生簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維能力，從而起到提高學(xué)生的綜合能力的目的。3．加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)

近年來的中考試題往往以專題的形式出現(xiàn)，這在非選擇題中尤為明顯，這就要求教師在復(fù)習(xí)時注重對知識的歸納總結(jié)，注重歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系，串聯(lián)歷史知識，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)，突出歷史的整體性。按照歷史復(fù)習(xí)總的安排，現(xiàn)階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，從而構(gòu)建歷史學(xué)科知識體系。4．精心篩選試題

現(xiàn)階段教師的手頭資料較多，這就要求教師一定要緊扣課標(biāo)，必須適時精選與中考?xì)v史試題類似的優(yōu)質(zhì)練習(xí)題，根據(jù)新課改形勢下中考?xì)v史試題注重“材料性和情境性”的特點(diǎn)，教師應(yīng)適當(dāng)選擇一些材料精煉、圖文并茂的習(xí)題以強(qiáng)化訓(xùn)練，切實(shí)起到對學(xué)生的訓(xùn)練、提高作用，一定避免題海戰(zhàn)，讓學(xué)生做無用功，從而浪費(fèi)時間，收效不大。

5、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，提高答題技巧，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息的方法，認(rèn)真審題、關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對基礎(chǔ)知識掌握到位，對題干和選項(xiàng)進(jìn)行深入細(xì)致的分析而不是淺嘗輒止，對審題要高度重視，告訴學(xué)生審題——審題——再審題，避免出現(xiàn)答錯題。加強(qiáng)答題規(guī)范性的訓(xùn)練，使答題書寫端正清楚，有條理分點(diǎn)答題的習(xí)慣，答題時間的把握等，要在平時教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)考試中容易出現(xiàn)的問題，形成良好的答題習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)科語言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會按題目的要求取舍和重新整合知;識。在學(xué)法指導(dǎo)方面，平時抓常規(guī)的訓(xùn)練，比如多請學(xué)生到黑板上寫一些容易出錯的字詞，或者要求學(xué)生在草稿本上寫寫易錯的字詞；學(xué)生多動，代替老師多講，請學(xué)生繪制表格梳理知識點(diǎn)，或者請學(xué)生設(shè)計(jì)問題訓(xùn)練他們思維能力，或者請學(xué)生講講課，或者請學(xué)生自己找找知識的相似點(diǎn)、不同點(diǎn)等等，學(xué)生動起來了，我們的課堂也就輕松了?？傊诼鋵?shí)好基礎(chǔ)知識的同時，要學(xué)生多想，想知識主干，想思維方法，想命題意圖，想時政熱點(diǎn)聯(lián)系，想審題解題思路，想規(guī)范答題；

第五篇：2012屆江西省奉新二中九年級第一次月考政治試卷(帶解析)

2012屆江西省奉新二中九年級第一次月考政治試卷（帶解析）

一、單選題

1.西方曾經(jīng)把中國稱為“東方雄獅”，紛紛派遣使者和留學(xué)生來我國學(xué)習(xí)；但近代中國卻被列強(qiáng)稱為“東亞病夫”，成為其蹂躪的對象。對此認(rèn)識正確的是（）①中國的科技文化曾在世界長期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 ②落后就會挨打，要努力提高綜合國力

③中國為推動世界文明、社會進(jìn)步作出過突出貢獻(xiàn) ④封建皇帝窮兵黷武導(dǎo)致戰(zhàn)爭災(zāi)難

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A

【解析】本題考查我國的發(fā)展史及其得出的結(jié)論。本題比較客觀，選A。2.深圳“敢為天下先”的拓荒牛精神，突出體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德是（）①自強(qiáng)不息 ②愛好和平③開拓進(jìn)取 ④勤勞勇敢 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】D

【解析】本題考查中華民族的傳統(tǒng)美德。“敢為天下先”的拓荒牛精神體現(xiàn)了自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取、勤勞勇敢、不斷創(chuàng)新的精神。故選D。

3.建黨90周年獻(xiàn)禮影片《大愛人間》主要以汶川大地震、舟曲特大山洪泥石流等自然災(zāi)害為敘事背景，講述了特大自然災(zāi)害發(fā)生后，一位失去親人的母親帶著子女來到異鄉(xiāng)，受到社會各界關(guān)愛的感人故事。這說明了（）①中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德 ②團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的偉大民族精神 ③災(zāi)區(qū)人民自強(qiáng)不息的奮斗精神

④在國家和民族處于危難之際，每個人都能勇?lián)?zé)任 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 【答案】C

【解析】本題考查我國的民族精神。中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。而本題反映了一方有難、八方支援、自強(qiáng)不息的精神。故選C。

4.2011年3月10日，國家圖書館館長周和平接受人民網(wǎng)記者采訪時說：“現(xiàn)在中國還缺乏文化自信，迫切需要培育民族精神，樹立文化自信心。”對于青少年來說，弘揚(yáng)和培育民族精神，就是（）A．要固守民族精神

B．要做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者 C．要吸收一切外來文化 D．要全面繼承中華傳統(tǒng)文化 【答案】B

【解析】本題考查弘揚(yáng)和培育民族精神。弘揚(yáng)和培育民族精神就是要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的外來文化，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在實(shí)踐中加以創(chuàng)新，建設(shè)中國特色社會主義文化。要做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。故選B。

5.下列說法中，能體現(xiàn)“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”這一結(jié)論的觀點(diǎn)的是（）A．十年“文化大革命”，使國家蒙受“十年浩劫”

B．經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民打敗了封建軍閥、日本帝國主義和國民黨反動派，建立了新中國 C．社會主義革命取得了偉大勝利

D．改革開放以來，我國取得舉世矚目的建設(shè)成就 【答案】B

【解析】本題考查擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn)，建立了新中國，充分說明沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。故選B。

6.黨和政府提出，在21世紀(jì)頭20年，全面建設(shè) 惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的奮斗目標(biāo)，即全面的小康。與總體的、初步的小康相比，全面小康是_____的統(tǒng)一。（）①較高標(biāo)準(zhǔn)的小康 ②共同富裕的小康 ③精神文明的小康 ④豐衣足食的小康

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B

【解析】本題考查全面小康。在21世紀(jì)頭20年的全面小康努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，擴(kuò)大社會主義民主，努力提高全民族文明素質(zhì)，全面改善人民生活，建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然的和諧。選項(xiàng)B符合題意，故選B。

7.2011年1月20日，由云南省科技廳組織評選的“2010年云南十大科技進(jìn)展”、“‘十一五’云南十大科技人物”的評選結(jié)果出爐。成功編纂占中國植物種類半數(shù)以上的《云南植物志》、云花綻放“中國創(chuàng)造”魅力等入選“2010年云南十大科技進(jìn)展”。94歲的中科院昆明植物所研究員、資深院士吳征鎰入選科技人物，成為年齡最大的當(dāng)選者。他的事跡說明（）A．創(chuàng)新精神只屬于具有天賦的人 B．創(chuàng)新精神是事業(yè)成功的唯一保證 C．一個人沒有知識和文憑也能成才 D．創(chuàng)新精神是一個人事業(yè)成功的重要條件 【答案】D

【解析】本題考查創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是是一個人事業(yè)成功的重要條件。故選D。

8.漫畫《績效管理有助于企業(yè)發(fā)展》體現(xiàn)了我國收入分配的制度是（）

A．以按勞分配為主體，多種分配方式并存 B．以按需分配為主體,多種分配方式并存 C．以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 D．以按生產(chǎn)要素分配為主體,多種分配方式并存 【答案】A

【解析】本題考查我國分配制度。我國的分配制度是以按勞分配為主體，多種分配方式并存，堅(jiān)持以按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合。漫畫《績效管理有助于企業(yè)發(fā)展》正是體現(xiàn)了我國的分配制度。故選A。

9.2010年，全國進(jìn)出口29727.6億美元，比上一年同期增長34.7%。但從出口產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、自主創(chuàng)新能力以及產(chǎn)業(yè)核心競爭等角度來看，中國還遠(yuǎn)稱不上“貿(mào)易強(qiáng)國”。要改變這種格局就應(yīng)該（）

①尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造 ②讓一切創(chuàng)造財富的源泉不斷涌流 ③鼓勵自主創(chuàng)新，科技創(chuàng)新

④關(guān)起門來搞建設(shè)，拒絕依靠外國的支持和幫助

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A

【解析】本題考查我國分配制度的意義。我國的分配制度實(shí)行以按勞分配為主體，多種分配方式并存，堅(jiān)持以按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，有利于尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造，讓一切創(chuàng)造財富的源泉不斷涌流，鼓勵自主創(chuàng)新，科技創(chuàng)新，可以加快現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，提高人民的生活水平。故選A。

10.牛根生，蒙牛牛奶掌門人，獲“中國大陸十大慈善家”殊榮，他在獲獎感言中說：“這個世界不是有錢人和有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。這個心，是愛心、責(zé)任心。所以我覺得大家都不會做個人財富的守護(hù)者，一定會做社會財富的守門員?！彼难孕惺牵ǎ俑欢荚?，富而思進(jìn) ②先富起來的人用實(shí)際行動回報社會 ③文明消費(fèi)，愛心消費(fèi) ④廣告增加產(chǎn)品知名度，為蒙牛牛奶做廣告 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】D

【解析】本題考查責(zé)任。牛根生是先富起來的人，他用行動回報社會，體現(xiàn)了他的責(zé)任心與愛心，說明他富而思源，富而思進(jìn)，文明消費(fèi)，故選D。

11.2011年1月3日，記者從教育部獲悉：高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)每年可享受8 000元稅收減免政策。對此分析正確的是（）

①每個人都應(yīng)該利用一切機(jī)會和手段獲取財富 ②有利于激發(fā)一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流 ③年輕人都應(yīng)開辦個體企業(yè)，為國家創(chuàng)造更多的財富

④我們要抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn) A．①④ B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B。

【解析】本題考查我國的富民政策。我國鼓勵大學(xué)生憑借自己的勞動、資本、技術(shù)等自主創(chuàng)業(yè)，這些富民政策有利于激發(fā)一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，我們要抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。故選B。

二、綜合題

1.中國古代社會的科技文化成就代表了全人類在封建時代所達(dá)到的水平，曾經(jīng)在世界上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，是世界科技文化發(fā)展史上輝煌燦爛的一頁。

（1）以下是中國古代社會科技文化成就的分類列舉，請根據(jù)你對分類內(nèi)容的分析，在橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容（至少2項(xiàng)，4分）。

A印刷術(shù)、指南針________________________________________________ B都江堰、趙州橋、______________________________________________ C中國絲綢、中國鐵器、__________________________________________ D《論語》、《孫子兵法》、_________________________________________ E祖沖之、張衡、________________________________________________ F李白、杜甫、__________________________________________________（2）通過填寫以上內(nèi)容，你有什么感受？（2分）

【答案】（1）A.造紙術(shù)、火藥；B.大雁塔、莫高窟；C.中國瓷器、中國茶葉；D.《四書》、《五經(jīng)》；E.酈道元、黃道婆；F.白居易、柳宗元。（2）在古代社會，勤勞勇敢的中華兒女開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造了輝煌的中華文明，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。我為祖國曾經(jīng)創(chuàng)造的偉大文明而自豪等。

【解析】本題考查中華文化。我國的中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。是世界文化寶庫中的瑰寶。為世界文化的豐富和發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。增強(qiáng)了我們的民族自豪感和責(zé)任心。2.觀察漫畫，思考下列問題：

（1）漫畫《“例”行節(jié)約》中的人物的行為與我國提倡的什么精神相違背？（2分）（2）在全面建設(shè)小康社會的新階段，是否需要發(fā)揚(yáng)這種精神？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）（3）作為未來的建設(shè)者，青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動來發(fā)揚(yáng)這一精神？（2分）【答案】（1）艱苦奮斗精神。

（2）①需要發(fā)揚(yáng)。②盡管我國的社會主義建設(shè)取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國情沒有得到根本改變。因此，只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能不斷取得新的勝利，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

（3）從日常生活和學(xué)習(xí)做起，自覺磨煉自己，反對鋪張浪費(fèi)和貪圖享受，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，逐漸培養(yǎng)自己吃苦耐勞、不畏艱險、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

【解析】本題考查艱苦奮斗精神及發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的原因。青少年應(yīng)以實(shí)際行動來發(fā)揚(yáng)這一精神。艱苦奮斗精神是我國的傳統(tǒng)美德，也只有不斷發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。才能增強(qiáng)我國的綜合國力。中學(xué)生應(yīng)該自覺磨煉自己，培養(yǎng)艱苦奮斗精神，立志報效祖國。

3.2011年1月12日，天安門東側(cè)數(shù)百米外，一座總高達(dá)9.5米的孔子青銅塑像在中國國家博物館門前落成。有人在網(wǎng)上發(fā)貼稱：孔子的思想是中華民族的靈魂，是中華民族的瑰寶，也是引導(dǎo)人們走向和諧社會的基礎(chǔ)教材。這充分地說明了我們中華民族沒有忘本，還知道如何來拯救人們的心靈。國家幸甚，民族幸甚！

（1）假如你準(zhǔn)備就孔子像落戶天安門發(fā)表一下自己的看法，請你從中華文明的角度寫出自己跟帖的內(nèi)容。（2分）（2）孔子像與莊嚴(yán)的國家博物館建筑交相輝映，展示出中華文化的悠久燦爛與正大氣象。中華文明的特點(diǎn)有哪些？（2分）

（3）我們中學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)一步繼承和豐富孔子文化？（3分）

【答案】（1）例答：五千年來，勤勞勇敢的中國人民團(tuán)結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造了輝煌的中華文明，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)；

（2）源遠(yuǎn)流長、博大精深、歷經(jīng)滄桑、綿延不絕、歷久彌新；

（3）①樹立民族自尊心、自信心，增強(qiáng)民族自豪感；②尊重人類文明的多樣性，學(xué)習(xí)和吸收外國優(yōu)秀文化成果；③弘揚(yáng)和培育民族精神，傳承中華民族傳統(tǒng)美德；④努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強(qiáng)自身素質(zhì)；⑤與不同的國家和人民友好往來，共同發(fā)展等。

【解析】本題考查中華文化的地位、基本特點(diǎn)及如何豐富發(fā)展中華文化。中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深、歷經(jīng)滄桑、綿延不絕、歷久彌新。我們要增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，只有這樣，才能提高我國民族的凝聚力，更好地進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)。體現(xiàn)新課標(biāo)。

4.材料一：“金錢”是現(xiàn)代社會里每個人必須面對的問題。對于我們來說，不僅要通過誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營獲取金錢，珍惜金錢，學(xué) 會合理使用金錢，同時還要坦然面對金錢，在財物面前保持清醒的頭腦，保持自尊，拋開物質(zhì)的虛榮，追求心靈的富足，樹立正確的金錢觀。材料二：進(jìn)入2011年以來食品安全問題頻發(fā)，從雙匯的瘦肉精事件，到上?！叭旧z頭”事件；從牛肉膏讓豬肉變牛肉事件再到東莞的墨汁粉條，沈陽的毒豆芽……不少人認(rèn)為，規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)，必須使用嚴(yán)刑峻法，“法治”為先；也有人認(rèn)為，市場 主體尤其是生產(chǎn)經(jīng)營者的道德滑坡是罪魁禍?zhǔn)?，?guī)范市場經(jīng)濟(jì)，必須立德修身，德治為先。閱讀上述材料，結(jié)合材料和教材回答下列問題：

（1）材料一所言“要通過誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營獲取金錢”，請問獲取“金錢”的主要途徑有哪些？（2分）

（2）結(jié)合以上材料和教材簡要說明在獲取“金錢”的過程中要特別注意哪些問題？（2分）（3）“要坦然面對金錢，在財物面前保持清醒的頭腦，保持自尊，拋開物質(zhì)的虛榮，追求心靈的富足，樹立正確的金錢觀”給我們提出了怎樣的要求？（3分）

【答案】（1）通過辛勤勞動；依靠科技；依靠智慧與開拓精神；依靠資本、管理等。（2）要遵紀(jì)守法，遵守道德規(guī)范，依法納稅等。

（3）①要通過誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營獲取金錢。（或者回答遵守法律和道德規(guī)范）②要富而思源，富而思進(jìn)。（回答具體內(nèi)容也可以得分，但必須包括思源和思進(jìn)兩方面才能得該要點(diǎn) 的滿分）③要勤儉節(jié)約，文明消費(fèi)。

【解析】本題考查實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑及在追求物質(zhì)文明的同時要注意精神文明建設(shè)。實(shí)現(xiàn)共同富裕要通過誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營的途徑，獲取金錢的途徑必須是在合法的前提之下。要樹立正確的人生觀、價值觀，做到物質(zhì)文明和精神文明雙豐收，實(shí)現(xiàn)“共同富?！薄?.某校九年級（1）班同學(xué)聰聰在學(xué)習(xí)“財富之源”后，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)成分和分配方式進(jìn)行了社會調(diào)查。下面是通過調(diào)查得到的信息：

信息一 鄰居王某一家四口人月收入12 500元。其中，王某父親靠自己的專利技術(shù)在某國有企業(yè)當(dāng)工程師，月收入3 000元；王某母親是外資企業(yè)職工，月收入3 000元；王某本人是私營企業(yè)的經(jīng)理，月收入4 000元，炒股月收入近1 000元；王某妻子開了一家小商店，月收入1 500元。

信息二 公有制經(jīng)濟(jì)成分（包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分）占當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的54.2％，非公有制經(jīng)濟(jì)成分（包括個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等）占當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的45.8％。

（1）從信息一可以看出哪些生產(chǎn)要素參與了分配?這一分配方式有何優(yōu)越性？（3分）（2）從信息二可以看出我國當(dāng)前實(shí)行怎樣的經(jīng)濟(jì)制度?請你向聰聰介紹信息一、二反映的問題有何聯(lián)系？（2分）

（3）請你參照聰聰?shù)恼{(diào)查方式，對自己家庭的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行調(diào)查，并制作一個調(diào)查表。（2分）

【答案】（1）①勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與了分配。②勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與分配，能使那些對社會貢獻(xiàn)較大的人得到較多的收入報酬，這有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用，極大地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性，并有利于吸引人才、留住人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。

（2）我國實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。這一基本經(jīng)濟(jì)制度決定了我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。（3）家庭經(jīng)濟(jì)收入可以從家庭成員的工作收入和其他收入等方面回答。示例：

【解析】本題考查我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。我國實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。進(jìn)步經(jīng)濟(jì)制度決定分配制度，我國堅(jiān)持按勞分配與按生產(chǎn)要素分配想結(jié)合。學(xué)生要能區(qū)分參與的各種生產(chǎn)要素，理解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度都是為了我國人民實(shí)現(xiàn)共同富裕。堅(jiān)持我國的方針政策，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮聰明才智，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。