第一篇：馮長新2013-2014湖大研究生課程班感悟
實迷途其未遠 覺今是而昨非
湖南大學教育管理研究生課程研修班學習感悟
長沙市望城區(qū)第二中學
馮長新
2014年12月1日
2013年8月，我有幸被望城區(qū)教育局推薦到千年學府湖南大學參加教育碩士課程研修班的學習，夏季天炎暑酷猶如內(nèi)心的狂熱，切實感受到隨著年齡的增長再去刻苦攻讀是件真正意義上流汗費神的事情，有苦有累但有成，收獲不小。教授們學識水平、專業(yè)能力和敬業(yè)精神堪稱一流，他們精心準備授課、深入顯出分析，讓我耳目一新。除了用心聆聽大方之言外，來不及思考，所以，除了羨慕，我只剩敬佩。知足知不足，我應該忍受孤獨；有為有不為，我必須笨鳥先飛……
二十多年教育之感傷
丟掉了理想和初衷，我已不再是原來我
我1992年7月參加教育工作，在任教小學的八年中度過了職業(yè)生涯中最美好的時光。農(nóng)村學校，教師隊伍之中是沒有官階的，真正意義上人人平等，做領導的既是指揮長更是戰(zhàn)斗員，我是他們中唯一的全日制中師生，一個“心事當拿云”的十八歲年輕哥哥，他們把我當寶貝一樣精心呵護、有意栽培，我也不負眾望，進步有加，朝著自己心目中“優(yōu)秀教師”的目標發(fā)奮：第一年參加全區(qū)七所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學合辦的“新苗杯”課堂教學比武即獲一等獎；次年參加全縣舉行的“引入新知〃片段教學”比試又獲一等獎，同期教學論文發(fā)表在《上海教育》1994年第10期，據(jù)聞為當時望城小學教師中第一人；第三年為全縣普及實驗教學棄數(shù)學改教自然課，參加全縣實驗教學比武“三優(yōu)聯(lián)賽”（上課、實驗、論文）再獲一等獎，個人教學經(jīng)歷被《望城報》攝影報道并轉(zhuǎn)載于《長沙晚報》……1995年撤區(qū)并鄉(xiāng)建鎮(zhèn)機構(gòu)改革后，我被任命為學校教務主任，由此從任課教師轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砀刹浚瑥拇俗呱狭艘粭l“不歸路”，與踏入師范學校大門第一天受教育的那個“做一個專業(yè)思想牢固、優(yōu)秀的農(nóng)村小學教師”的初衷背向而馳。
2000年9月，我拔高調(diào)入高中，主要從事教學和行政輔助工作，再也沒有踏進教學課堂一步了。先后擔任教務專干、高校招生專干、辦公室文秘、宣傳干事、校慶專干、男生生活輔導員、高新招生專干、黨務專干、工會委員、團委書記等，每一個腳步“帶走的是荒涼，留下的是繁華”，盡管領導還算滿意，但總歸覺得骨子里缺少了“精神之鈣”。直到被推薦來湖南大學教育管理研究生課程班學習，才終于明白，原來自己在教育教學學識水平和理論素養(yǎng)方面需要“補課”或“充電”的東西太多了。榮耀永遠屬于過去，穿衣鏡中形神枯槁的人不再是當年意氣風發(fā)之我了，他已如此淺薄鄙俗。參與研究生課程班培訓的學員不少來自市內(nèi)各大名校，大都是一線的教師和教育管理者，有成果、有經(jīng)驗、有頭腦、有思考，每有討論與座談，各抒己見，頭頭是道、眉飛色舞。而我，則像一個智力低下學能障礙者，默默無語，絲毫不敢造次，但是內(nèi)心卻又隱隱不服。真應了那句話“悟以往之不諫，知來者只可追”。
一年學習之感悟
拾起記憶的碎片，“背脊我”后有未來
在專業(yè)課程的學習過程中，我像饑餓的人撲在面包上一樣，體驗到學習帶來的愉悅。我堅持做到了認真聽講，勤做筆記，對教授們的PPT也能夠認真反芻，切實消化。針對教授們布置的課外作業(yè)，我結(jié)合自己工作實際，在參考別人意見和看法的基礎上堅持自己的主張，作業(yè)完成體現(xiàn)出自己的思索和領會，因為有“生長”，所以很快樂。
在報考教育碩士在職研究生全國統(tǒng)考后，四個月的備考時光中，重拾久違了的課本，一邊哀嘆讀書的關鍵期不再，一邊拿起英語詞典啃單詞，硬著頭皮強打精神終究渾渾噩噩，因為當年中等師范不開設英語課程，所以只能從零開始。備考的日子，經(jīng)常是繁星點點，月上枝頭。與其說是在攻讀，不如說是在撿拾記憶的碎片。每有批評指正女兒學習方面謬誤和不足的時候，少不了被她白眼“五十步笑百步”，以前良好之“公眾我”，早就成了暴露的“背影，任由她批得體無完膚。2014年11月22日—26日參加了赴上海的考察學習交流，先后到訪上海外國語學校附屬中學和尚陽外國語學校，聆聽了趙校長和席校長的經(jīng)驗介紹以及其他專家的講座，不論是情況介紹、還是學校文化建設、學校管理智慧、甚至現(xiàn)代教育技術、學校科研思維方法等各個方面都給了我強烈的震撼，深深體會到與優(yōu)秀者的差距，做一個優(yōu)秀的追隨者已屬不易，而要當一個優(yōu)秀者更難啊。
一年的課程學習充電、四個月的復習備考煎熬，加上五天的考察觀摩，對于我個人成長和進步的影響是很大的，自己強烈感覺到做教育工作需要不斷思考和學習，永葆青春活力，需要朝氣蓬勃，不能暮氣沉沉。我終于覺悟到，搞教育尤其是教育管理工作，是特別需要頭腦風暴、勇于自新：
首先，我深知教育管理要有系統(tǒng)視角：就是必須站在一個很大的系統(tǒng)中看問題，可大到國家、人類。如果能站在大系統(tǒng)的角度去思考如何做好“點”上的事情，應該能讓自己的工作更有意義。我從事共青團工作有八年了，算是老團干了，過去有些經(jīng)驗主義。通過一年來的學習和思考，我明白日新日進，博大如海是至高境界，今后的工作實踐中，一定要做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。
其次，我察覺教育管理要有長遠打算：搞教育管理要有豐富涵養(yǎng)，要善于從過去經(jīng)歷和將來趨勢把握現(xiàn)在工作節(jié)奏，讓我們思考的時空更長遠。實際工作中我們常常囿于應付，其實就是教育理論指導工作實踐不夠緊密。共青團工作在農(nóng)村學校并不被重視，從事團工作的團干也缺少自我發(fā)現(xiàn)。如果我們能按照杜威“教育即生長”觀點來看透現(xiàn)在與過去的關系，讀懂今天對明天的影響，覺悟?qū)韺Ξ斚碌囊?，我們做好今天就會富有洞見，卓爾不群?/p>
第三，我理解教育管理要抓住本原問題：就是要關注工作原始的、原初的基本問題。我們在一線面對紛繁復雜的任務，應付下來很不容易，然而當我們思考舉措時，不要忘了自身工作的基本性質(zhì)。雖然我們逃不脫具體，但若陷入具體之中而忘了根本，我們便會迷茫。如果我們把具體的工作、具體的事件與基本問題聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)問題就會見解深刻，分析癥結(jié)就能鞭辟入里，提出方法才會富有高度。
最后，我醒悟教育管理要培育博愛情懷：做管理沒有博愛情懷是不行的，管人管事難免引發(fā)爭執(zhí)，如果我們讓心靈變得豐富而深刻，這樣你就不會為條條框框束縛，每個人都有特色，你就不會畫地為牢拘束在狹小的圈子，沒有創(chuàng)新和創(chuàng)造。我們要善于捕捉感動，為人性光輝感動、為高貴情懷動容。以人為本、關懷眾生，這樣的教育管理者一定是幸福的。
這一年多的培訓學習和考察體驗，我體驗了理論和實踐的融合，感受了先賢和先進的引領，如果能堅定信念、胸懷抱負、長久堅持，應該會為農(nóng)村普通高中教育的春天增加一些新綠，即便于一地雞毛中，也應該會涅槃出“鳳凰”來，那樣，“背影我”的隧洞同樣可以燭照未來！
不禁想起一句話叫“實迷途其未遠，覺今是而昨非”。
第二篇：馮小強精華班三天課程筆記.
馮曉強課程比較25-27日
1、第一天上午:
2、課程內(nèi)容:讓員工自動自發(fā)、業(yè)績倍增2-8倍、調(diào)整心態(tài)的12個工具、賣產(chǎn)品究竟賣什么?把壞事變好事?如何開發(fā)陌生客戶?如何批評表揚人?
3、自動自發(fā):不用思考、自動去做
4、人:硬件+軟件
5、員工的價值在于:工作系統(tǒng)和軟件
6、了解人、認識人你就無所不能
7、自動自發(fā):是一種行為,行為之上是價值觀(改變價值觀就改變行為
8、價值觀就是重要性
9、案例:新疆的學生到內(nèi)地讀書-----學生----內(nèi)地---學習---(在新疆:**在內(nèi)地:共產(chǎn)黨
10、一個人對每一件事、人、物的重要性程度都不一樣
11、每個人都在做自己認為重要和在乎的事
12、你每天都追求你認為對你重要的東西
13、每個人都活在自己的價值觀里
14、員工:--來公司----為自己---認為在你這公司可能得到自己想要的(黃:--能力李:錢
15、價值價值觀
16、每個人都在尋找能讓自己獲得更多更快更好的東西和地方
17、信念價值觀能力
18、你活著為了啥?你的人生終極目的?什么東西能讓你獲得快樂?你想要什么?你目前最想要什么?
19、每個人行為背后都有動機
20、人:生理需求+心理需求生理需求(衣食住行=財延續(xù)生命=色心理需求(表揚認可成就感
21、知道他需要什么?你就很好推動他
22、案例比較:員工--公司---錢毛澤東--延安---打仗---李云龍---組織---女少---婚姻---色
志愿軍:-勇敢女少---值得嫁---誰是最可愛的人=志愿軍---沖---想到---美女
23、例子:男女---年輕:男女(男:事業(yè)無成女:年輕貌美男:選擇少女:選擇多
男女---成功:男女(男:事業(yè)有成女:老了男:選擇多女:選擇少女:秘書----幫你激勵你老公幫你賺錢--想開一點---不能有產(chǎn)品---方法---給他選擇更多
24、自悟理論:做你身份想當?shù)氖虑?--有沒有:陌生人說話不順暢、尷尬等---想象:老板、員工結(jié)婚老板致辭---身份不對,氣氛不好---我自己:會場--助理身份、卻期待自己講師身份---難受---每個人都在尋找能讓自己獲得更好的東西和地方---找買良、朱成睿
25、自我理論:人往往會自我評價會低于別人評價---主持人---馮曉強主持人我對主持人---戴賢忠我別人對我
26、團隊里一定要有美女活躍氣氛
27、生理需求:財+色心理需求:重視、認同、成就感
28、任何行為一定有動機
29、他相信什么(信念,能得到他的需求(價值觀,他采取什么行動(能力
30、案例:03年病毒--殺病毒--隔離--殺載體公司---員工(客戶---隔離---殺載體
31、說服技巧:馮老師確認方式---我去了(哪里白宮大樓(厲害的東西,很有感觸(感覺,我相信對大家經(jīng)營企業(yè)很有幫助(滿足需求,大家想不想知道,想知道舉手,大聲對自己說“YES”。
32、與員工之間,員工想證明自己是最棒的,那你就幫他滿足,滿足后就要幫你干活,為什
么?你最棒,你不干誰干?
33、招聘員工:猴子---爬樹豬---拱地(天才和地才--做自己擅長的一面員工----需要什么樣子的---找到他本身擁有的人---沒有的---就要換軟件,不行就要殺硬件
34、信念價值觀能力=程序
35、給大家一個任何人都可以演講的方法,大家想不想要,想要舉手。演講---講自己親身經(jīng)歷---例:跟大學生講新婚之夜,不用打草稿
自我感悟:演講口才第一階段---祁教練方法---講故事--講電影--講已經(jīng)發(fā)生過的---突破上臺、克服恐懼、建立自信---第二階段---說服力、辯論形式---第三階段---包裝、視頻、畫像等進學校等演講30 分鐘
36、我總結(jié)了一套方法,誰都學得會,有了這程序,一學就會,一桶就破,不會的人呢,一捅就捅到墻上去了
37、領導力---領導大家情緒的能力
38、引導技巧:問---發(fā)獎金---是給第一名還是1、2、3名,---大家說1、2、3名---那就給1、2、3名吧,好不好。發(fā)多少---5千---8千---華一萬吧---好,那就一萬吧
39、生理需求:1萬心理需求:獎杯,獎牌
40、知道啥時來的,不知道啥時候走(錢留著有什么用 41、0---80歲用結(jié)果導向生活,該干啥干啥,多體驗,多經(jīng)歷
42、人生最大的遺憾就是不體驗
43、人生一切都是自己的事:你當他是什么事,他就是什么事,當寶就是寶,當屁事就是屁事
44、第一天下午:
45、能力--三個以上的解決方法,能力=方法多(選擇多
46、說服力---改變信念(瞬間改變信念的14個方法
47、讓客戶和員工激動的方法:把夢想放大,同時讓他相信自己有能力做到 自我感悟:成交學生課程:放大夢想靠大學,自己見證,客戶見證,讓他相信可以做到
48、激勵的方法:放大夢想:財色+心理需求方法:A車展,跟美女照相B房展
49、激勵過頭,自己出去單干了,另外一個,這家伙沒本事,沒膽量,自己干 50、一個動機過強的人,要想方法把他信念轉(zhuǎn)到為自己所用
51、想要又得不到,讓每個細胞都有動力
52、馮:直接高手別人我的動機:你看我多壞哦,自己越害怕的事越告訴他,人會更輕松
53、黃總的案例:A 多體驗高端生活,激發(fā)夢想和感覺B刺激C買房買車消費
54、想要,同時相信可以得到
55、在公司一定要設定一個榜樣,老板先成為那樣
56、員工跟隨有夢想的人走,不管夢想能不能實現(xiàn)
57、自我激發(fā):
58、案例:馮---公司年會---活動---拍視頻---震撼
59、這輩子你有多少機會能走出去就走出去,樹挪死,人走活
60、徐鶴寧、超越極限、安利--放大夢想感悟:安利---放大夢想(美國旅游、百萬收入 +讓你相信自己也能(某某人故事、差、認識一個人、發(fā)財了
61、學習--回公司跟員工講
62、領導力:權力+魅力=魔力---改變歷史--毛澤東 63、權力:幫員工賺錢魅力:上臺演講---偶像---粉絲 64、讓員工把老板當明星是最好的管理
65、格局:皇帝(天子---平民(賤民愚化信念,蒙騙老百姓 66、道理都是沒有用的,道理都是跟利益走的
67、老板全面升級,老板讓員工該升級的升級,不該升級的不升級(讓員工一人做左鞋,一人做右鞋
68、領導要有把員工搞哭和搞笑的能力 69、世界沒有對與錯
70、換一個角度世界的定義都不一樣
71、沒有什么是不可能的,假如可能的話,那個方法是什么呢? 72、自費武功就是我行,但不相信自己可以行(95%的人都不相信自己行,如果你相信自己行就已經(jīng)是5%行列里,再通過努力證明自己行,就到3%里了
73、把馮曉強模仿成學生版
74、聽一遍,講十遍,通了,明白了
75、員工只是你招來解決問題的工具,做不好,你不能埋怨工具啊
76、投影儀事件:我只為結(jié)果埋單(沒有任何借口,我保證你,你也得保證我啊,我要你是需要你幫我解決問題,你不能解決問題你就沒有意義了
77、任何人都只為自己負責任 78、有些事情與其隱瞞不如讓他發(fā)酵
案例:投影儀---抱怨---馮---有人開始不滿了,---有人想扣我學費了 79、人物:舟舟、劉偉、尼克、約翰 80、馮像一個父親
81、劉偉:在我的人生只有兩條路,一條要么快點死,要么精彩的活著
82、找一個美國商會的老師,組織我講一堂課不就成了嘛,其實只有找到方法,一切都很簡單了
83、你有多大的講臺,你就能讓多少人幫你賺錢 84、了解員工想要啥,提升他的你能力,做他的榜樣 85、同行復制,異業(yè)創(chuàng)新
86、宣傳:(榜樣彩票---10萬人買--1人中獎---99999人沒中---只宣傳中獎1人 87、價值高+沒選擇=高價格 88、價值高+沒替代=高工資 89、勞動力成本低就是多備胎
90、做任何產(chǎn)品先解決客源 91、任何人都有目的(動機
92、虛偽:打著幫助別人,來滿足自己,要什么就直接說嘛,大家還都不是一個樣 93、來關心她人,才是成功之道,只有滿足別人需求才能實現(xiàn)自己 94、跟老板分享主題:如何讓員工自動自發(fā) 95、在意是好事,不能打擊 96、第一天晚上: 97、如何倍增公司業(yè)績 98、管好人、分好錢 99、男人+女人+成交率=孩子 產(chǎn)品+客戶+成交率=業(yè)績
100、產(chǎn)品:產(chǎn)品的好處、空白、差異、價格 101、生理需求是買不上價的,心理需求是關鍵 102、女人是聽覺型動物,花言巧語比鉆石效果還要好
103、復制同行、把同行的人挖過來;向不同行業(yè)學習,這是創(chuàng)新 104、好名字占好大優(yōu)勢
105、產(chǎn)品:(球案例:飄柔--柔順海飛絲---去屑--感覺不一樣,買點不一樣 106、劉一秒:成功在于打破了培訓行業(yè)的分層比例 107、包裝:男人--次要特征(頭、候+主要特征
講師---次要特征(房、車、服裝、例子:陳安之、杜云生 108、信念--直銷、成功學---解決相信的層面
109、客戶:(傳球(團隊--員工網(wǎng)絡+回頭客+業(yè)務員(增加一倍
110、成交率:(射門能力---說服力---公眾演說能力(能力就在你身邊,你旁邊都是黃金啊
111、成交:1.讓業(yè)績提升一倍,10萬值不值?值,舉手,yes。112、在別墅上課。113、產(chǎn)品:紅海、藍海
114、比喻:開車---高速--過路費山路---時間、油、車子壞了花錢買路 115、挖人:行業(yè)的發(fā)展趨勢 116、先亂搞,不亂沒機會
117、誰也不是誰的人,員工是市場的
118、員工就是想在你公司多賺點錢,你都幫他做不到。你一直就是在欺騙你的員工。119、提升業(yè)績8倍的方法要不要? 120、留員工---用錢,是最好的---而讓員工提升能力去賺2倍的錢,是更好的方法 121、客戶在人才手里
122、老板:A 產(chǎn)品(項目B(團隊C(教練--成交 123、案例:洼則盈(溝---水
124、我太喜歡聽你這話了,不是你不如我,是你太謙虛。加3分。
125、人之初,性本賤。越珍惜越不上干子。126、二天上午: 127、1.沒有兩個人是一樣的。
128、這一條學到了什么?悟到了什么?對你生活、工作有什么幫助? 129、方式:1.問問題互動 2.講故事(印度國王用什么詞語來形容國王?當我們評價國王的時候我們掉坑里了,就是在用自己的角度看待國王了,跟國王有什么差別。3.尊重每個人,理解每個人
130、每個人心中都有一張國王的床(來評判這和那,這不對那不對 131、人人矛盾 132、2.一個人不能控制一個人
133、自己變了,其他都變了(系統(tǒng)是需要平衡 134、只能改變,才能推動別人 135、系統(tǒng)中自己變,其他人跟著變
136、改變信念:1.他最想要什么?2.他相信什么能得到? 3.給他方法(替代老的 137、改變?nèi)?找出對方的價值觀、創(chuàng)造、增大、轉(zhuǎn)移對方在乎的價值
138、信念、價值觀、能力 139、80%的時間花在信念上
140、說服力:信賴感、傷口、插刀、撕爛、撒鹽、轉(zhuǎn)移、給方法 141、痛苦的來源:想要卻又沒有能力得到 142、老師就是教會他如何獲得的能力
143、談判:就是在對方的角度去考慮對方的壓力 144、問問題:誰能少一點
145、愛他就是給了你幫助他、服務他、為他做事的權力
146、核心:講道理、理論、講不斷就是要獲得某種動機,得不到就不斷講方法:直接切入到動機、直接問:你想要什么?什么是你想要的?開心、有什么方法能讓你得到開心。
147、問題框架---結(jié)果框架
148、沒有對與錯,只是不同的角度、角度越多越成功 149、觀世音:觀察+世界+聲音觀察全世界的人的聲音
150、世界只有過去和未來,沒有現(xiàn)在,你說現(xiàn)在的時候已經(jīng)過去了 151、為什么----講過去---不知道---借口---負面 怎么辦----未來---方法----正面
152、男性---理性女性---感性男---女:要感性
案例:女學員---老公---控制---講道理,廢話---直接問他:你想要什么?---男:我要。。---省了很多廢話。(下次我要叫我老公過來上課,馮:我跟你說了半天就是這個目的坦白自己的意圖。
153、有價值就要,沒價值不理,案例:去另一組,加分,組長叫回
154、你到底要什么?“故事---天天看”---減少廢話,達到,想要說服任何人都可以講出一到3個以上的故事。
155、女男的方法:如果有能讓你更好的愛我,并且還能讓我更舒服,要不要去了解下?(成交套路---對任何人
156、人的地圖:自己認為重要的和相信的
157、人喜歡把事情一般化,例子:小孩笨---說多了真笨---學習笨---全笨 158、動搖信念的方法:你怎么知道?你怎么確認?你憑什么?你怎么敢肯定100%呢? 159、人就是每天忙乎著自己想要的
160、人就是欲望的組合體,看別人怎么忙乎得到的快,得到的好,就去跟別人學 161、幫別人完成他想完成的欲望,他就會幫你實現(xiàn)你想要的 162、人不能完全滿足
163、銷售最好的方式就是教育客戶(換程序、換軟件 164、結(jié)果---要不要(只問結(jié)果,要不要 165、從此不讓任何人傷害的方法,要不要? 166、解除傷害負面: 傷害的來源: 信念---價值觀---能力有人說笨蛋----聽覺----信念(信念里對笨蛋的理解---得到結(jié)果(生氣、不生氣重新架構(gòu)---換框框---改變對笨蛋信念的認識
167、面試員工:在你父親身上你都看到了什么特質(zhì)?(說出來的就是他有的和想要的 168、總說別人不好的人,這個人也好不到哪里去
169、當你說別人不好的時候,你是有動機的(動機是認為自己好,認為自己聰明 170、那都是你認為的
171、人只有自己說服自己 172、溝通意義
173、勾魂
174、不是沒有方法---只是你的方法行不通
175、親子教育:你想不想要這樣(學習好、受同學歡迎、老師喜歡的結(jié)果?要想得到這個結(jié)果,是同學變,老師變,還是我們孩子自己改變?那是你自己告訴他方法,還是讓
孩子自己想到方法?(要讓同學喜歡你,你都有什么辦法呢?我知道你沒想到,要是能想到,那可能是什么呢?還有呢?還有呢?我都忘了?我知道你忘了,假設沒忘那是什么呢?(我怎樣才能讓你說點秘密呢?(你想讓你媽為你做點事你都有什么方法呢? 176、還有呢---有的框架(語言病毒的魅力自我問自己:還有呢?(目前的選擇 177、問結(jié)果效果:你想以后獲得億萬富翁都有什么方法呢? 178、想方法:頭腦風暴(還有呢 179、老板讓別人擁有成就感
180、案例:李強--轉(zhuǎn)介紹的方法---早都有了---打擊----太棒了,這個方法你都想得到---肯定181、我相信你,你是最棒的,自己行動去吧。
182、砍價:還能便宜多少?我知道不能再便宜了,假設還能便宜,能便宜多少。。
183、案例:臉紅你想到了什么讓你臉都紅了呢?你臉都紅了。184、語言的力量:老板,什么時候想買了呢?什么理由讓你決定買呢? 185、你要么用語言說服別人干活,要么被別人用語言說服干活。186、青少年超強記憶班
187、只要不危害到別人的利益別人是不會對你反對
188、溝通:你賺錢的同時能不能帶著我也賺一點 189、行為和動機要區(qū)分
190、自殺:你是不是想通過自殺來逃離痛苦呢?有沒有更好的方法不用自殺,也可以逃離痛苦呢? 191、感動:就是他自己也沒想到,你幫他想到了,擁有被愛的感覺。192、二天下午: 193、好奇---嘗試---失敗-(總結(jié)、經(jīng)驗---成功--(經(jīng)驗---能力強---自信---自愛---自尊194、小的時候不嘗試,大了一樣付出代價
195、人生最大的失敗就是不嘗試 196、靈活=成功(手指---大拇指 197、不靈活就是因為過去成功的經(jīng)驗 198、很多人永遠活在別人的觀念里 199、容許不同意見的可能性(接納 200、能力強=方法多=選擇多
201、人之所欲,施之于人(欲:需要、價值觀 202、做生意做價值交換 203、案例:搶劫、強奸
204、案例:強奸---10年--想一次---強奸一次---媽找大師---有方法---問--忘了嗎--忘了什么呢---又想到了---大師---過程中有沒有一點正面的---假如有---還有呢
205、拍電影一波三折,一個好的故事
206、拍很多小故事 207、拍很多小朋友講故事
208、青少年超強記憶精華班980元2天1夜 209、他有什么優(yōu)點,還有呢?
210、NLP打開信念獲取智慧的方法
211、壞事變好事:
212、玩游戲:拋銀幣、十次、一面為好運---結(jié)果---沒說另外一面是壞事啊--可以是更好的事
213、不是你,又是誰呢?不是現(xiàn)在又是什么時候?
214、怎么辦,是你的問題?
215、已經(jīng)發(fā)生了是事實,已經(jīng)不是問題了,如何面對才是問題。
216、施工期間,香水大減價
217、故事:皇帝和丞相的故事(壞事變好事
218、自我實現(xiàn)預言:追女孩子---她相信觀世音---一起去廟里---求簽---一生守護---(用自己有的能力跟和尚談好你會發(fā)現(xiàn),觀世音引導女孩,還有一個人管理觀世音(和尚搞定和尚、滿足和尚就等到后面全部。
219、客戶的觀世音又是誰呢?觀世音放在前面。例:華鶴。百合 220、創(chuàng)業(yè)初期---低價---退款---撲滅---電視---家具曝光--電視臺---曝光動機---收視率(改變:做廣告---借客戶---對方有了爽的感覺,自己爽---對方爽對方爽---自己爽
221、電視臺---馮---物業(yè)管理(明星安全 傳球
整合、贏壞事變好事----倒過來 222、壓力就是動力,動力就是靈感 223、賺到錢最重要,產(chǎn)品是后話(營銷 224、命運:在自己的手里,不在別人的嘴里
別人叫你不要報名,要不要聽,不要聽。那別人叫你報名要不要聽,也不要聽,關鍵是你自己想要什么?你就去找誰有,跟著他,學習他的程序。
225、誰都可以成功,只要換軟件換程序。226、娶老婆:是取她的硬件,她老媽的軟件
227、你要成為什么樣的人,找到這樣的環(huán)境,誰是我的榜樣,把自己扔到那一推的人當中,自己就成為了那樣的人。
228、二天晚上: 229、命運:命+運
230、賣產(chǎn)品賣什么賣信念 231、信念決定結(jié)果
232、天大的秘密:把信念賣給別人,別人就跟你 233、老板---員工:信念員工---客戶:信念
234、處理特殊情況---用問句
235、買產(chǎn)品----不僅是買好處,同時買相信好處 236、相信的程度,決定你賣產(chǎn)品的價格 237、不斷提供證據(jù)證明該產(chǎn)品的相信程度 238、案例:鄉(xiāng)長--10萬省長--100萬中央--1000萬 239、營銷就是解決相信(信念產(chǎn)品就是解決價值觀(好處 240、騙子的原理:解決相信
241、宗教智慧:你都沒有辦法兌現(xiàn)---卻賣了一個天價---一輩子產(chǎn)品是:天堂 242、正教:死了才兌現(xiàn)邪教:活著兌現(xiàn)卻兌不了 243、一個人的眼光看多久多遠決定賺多少
244、員工:一個月經(jīng)理:一年股東:三年創(chuàng)始人:一輩子 245、中國領袖學院
246、說得清、道得明白,讓別人相信 247、風險大70% 回報大,創(chuàng)業(yè)與分業(yè) 248、路:1、2、3、4、5、6 多條路
方法:1.憑感覺 2.問路 3.問過來人 4.導航儀 5.親身經(jīng)歷 6.相信名人
1.憑感覺---鄧小平:摸著石頭過河 3.問過來人---放視頻、客戶見證4.導航儀---課程
5.親身體驗--三天體驗
6.相信名人--徐鶴寧、王陽、cctv 249、你們想聽誰說,我就找誰說
250、客戶要什么我們就給他什么,他要證明就給他證明
251、案例:為什么說這個謊--梁凱恩--羅紅、李宗耀(托---見證(運作出來的效果 自己:周總的女兒張麗萍的女兒 252、悟透了,一起都明白了 253、你走過的地方,將寸草不生--馮 254、先知先覺是領袖,后知后覺是追隨者 255、20/80 80的普通人--看到才相信還有部分人--看到也不相信
256、自我感悟:招生解決相信的問題:記憶力--好處:1.開發(fā)右腦。。2.相信(見證 257、非要弄到你報名為止,不報回去都難受。
258、第三天上午: 259、員工不負責任的問題:員工對什么負責任,對拿工資負責任。員工除了對拿工資負責任之外還對什么負責任呢?讓工作也變成跟拿工資一樣好,員工就對工作負責任了。260、行為就是區(qū)分好處和壞處
261、員工找借口的動機是為自己負責任,要是能讓他明白努力工作負責任是對自己好,是對自己更大的負責任,他就會努力工作,老板就做這件事情。
262、潛意識是在乎當下(對短時間、目前最強烈而這輩子練習的就是眼光(拉遠一點 263、有些人只能當普通員工就是目光短淺
264、負責任有什么好處:當下有什么好處、未來有什么好處
265、時、空、角
266、負責任--好處:鍛煉、個人魅力、欣賞 267、不負責任長遠來說是對自己不負責任 268、自我改變:當下、未來 269、行為背后的動機不會錯
270、每個人都只能為自己,只能為自己負責任 271、利他原理
272、案例:跑麥克風--跑得快--1.慢--批評2.快--表揚 273、問:佛教和普通人有什么區(qū)別: 佛教:讓人相信(文化、場景普通人:不能讓別人相信 佛教:有智慧的自私普通人:直接的自私 佛教:懂得搞營銷。宣傳普通人:不懂
274、案例:秒哥--宗教智慧---環(huán)境--集體潛意識 275、相信什么就得到什么
276、自我感悟:給員工布一個場讓他無意識的去行動 277、潛意識:感覺好就做、感覺不好就不做 278、行為之前是感覺、感受(情緒
279、一個人在一個環(huán)境當中,大家都認為他沒有價值,他就會拼命證明自己有價值,當自己也決定沒價值了,就離開這個環(huán)境,當在這個世界上都感覺沒有價值了,就離
開了人世。280、案例:陳光標--開始---800萬---400萬(批評不爽,哪里讓我爽我就去哪里---直接去地震現(xiàn)場--發(fā)錢--300元---合影拍照
日本地震--給錢--不要 臺灣---給錢
共產(chǎn)黨--需要--有價值--又招回來了---陳得到心理需求--回來了 281、為了能達到目的和效果,而要去設計一些能達成的元素
282、成就大事情:透過別人來幫助你實現(xiàn)---透過的人越多,越成功---內(nèi)心的需求和想法(行為---我能幫他得到--員工成就我---人越多--越成功
283、任何人行為都是為了自己
284、葉子的離開,是樹的不挽留還是風的邀請---老了,光和作用不夠了,風邀請就走了(老公的離開,是老婆的不挽留還是狐貍精的邀請
(員工跳槽也是一樣的含義 關系:依存關系、依存度不夠了
285、天堂和地獄:舍得--舍什么--舍自己沒用,對他人有用的得---得什么--得對別人沒用,自己有用的
286、好心用對地方才會是好報案例:給饅頭--感恩給龍蝦--不感恩沒把對的東西給對的人這就是營銷智慧
287、對自己負責:覺察他人需求的能力,內(nèi)心想法的能力,同時還要擁有滿足別人需求的能力
288、員工跟隨你,是想得到他想要的
289、對于一個老板每天都應該做的是:每天去學習覺察他人需求的能力,同時尋找到你想要的人來幫你做事情
290、馮老師:百合裝飾--廣告詞--太棒了--學習百合裝飾:領袖教育: 設計不滿意--免費成績不提升--免費 環(huán)保不合格--退沒效果--退 質(zhì)量不過關--送老師不喜歡--換 只要一個電話只需要一個電話
291、老板:天天都在琢磨如何實現(xiàn)這樣的結(jié)果,欺騙你客戶做不長久 292、案例:吵架----我知道了,我明白了,我聽懂了(心理得到滿足
Xx,我有個任務想拜托你幫我做一下,從你的能力上說,一定可以做得到,你說了他這么多缺點,他身上有沒有一點點優(yōu)點,有,那時什么呢?還有呢、、、聽你說了這么多缺點,感覺他都沒有什么價值,我都在考慮是否繼續(xù)留用他,你幫我找他10個優(yōu)點,看看還有沒有留用的必要,他的命運就靠你了。我相信你的能力,你是最棒的,去做吧。
課程年終大會上:交答案(任務 你是立刻還是馬上? 293、每個人都在自己的角度(吵架的理由不用聽,聽也是白聽 294、問對問題賺大錢: 三個核心問題:
1.你到底想要什么? 2.你有什么能力? 3.你現(xiàn)在該做什么? 人生把這三個問題填好了,人生就成功了
295、你沒有具備讓別人喜歡、愛你的能力卻要求別人愛你,不是讓別人難受嗎。
296、沒有誰能為你想要的結(jié)果負責任,只有你自己。297、相信我有能力能讓我獲得幸福 298、我要我就能
299、三個問題:你想要什么?你有沒有能力讓自己得到?(沒有,這是誰的問題? 300、一切都是我的錯,我是一切的根源,為結(jié)果自己承擔責任
301、我知道你是最棒的,沒有你搞定不了的事。
302、案例:1.你想不想和你老公過下去?想。2.你都有什么方法?(沒有3.誰有?(狐貍精有4.狐貍精已經(jīng)把如何讓你老公喜歡的方法都整理出來了,你還不謙虛點,買點東西去看看她。
303、我的信念:讓更多的人幸福和快樂!304、男--女:選擇的事情 305、幸福:就是選擇多
306、拿到主動權,時刻保持有選擇(任何事情 307、給多一個理由,讓別人跟隨你
給多一個理由,讓別人相信你 給多一個理由,讓別人喜歡你 給多一個理由,讓自己賺到錢
308、我是一切的根源,我要為自己想要的負責任,不要期望任何人來幫你獲得你想要的東西,無論什么情況下我都要保證自己有能力獲得幸福
309、成交:1.改變信念 2.我是員工,幫你做一輩子3.聘請我的,請你吃飯,我還指望你給我介紹回頭客呢。
310、成交:你能幫的幫到別人為什么不敢說(一切都是要做出結(jié)果
311、想要更多的結(jié)果,就是不斷提升自己為別人提供負責任的能力
312、思考:拿事情、問題來一起互動思考(悟人生道理 案例:錢包弄丟了,你覺得是什么原因? 1.不小心 2.小偷
3.環(huán)境,治安不好 4.去了商場 1、4是自己可以掌控的 2、3是自己不能掌控的
員工抱怨的都是不能掌控,是他的問題,還怪別人 為了不丟錢包我能做什么?
回應:為了結(jié)果,我能、可以、應該做什么?
313、馮---主持人---維修員
不是馮直接找維修員,是馮找主持人,主持人找維修員 有些不負責任的員工,就直接逃避責任,抱怨下一代 沒有對錯,人們都在做自己認為重要的事情
314、人生三次出生:1.生理(結(jié)合的時候2.生下來(硬件分離的時候3.開悟(對自己負責任的時候
人生五章---西藏生死之書
1.我走上街,人行道上有一個深洞,我掉了進去。我迷失了……我絕望了。這不是我的錯,費了好大的勁才爬出來。
2.我走上同一條街。人行道上有一個深洞,我假裝沒看到,還是掉了進去。我不能相信我居然會掉在同樣的地方。但這不是我的錯。還是花了很長的時間才爬出來。
3.我走上同一條街。人行道上有一個深洞,我看到它在那兒,但還是掉了進去……這是一種
習氣。我的眼睛張開著，我知道我在那兒。這是我的錯。我立刻爬了出來。4.我走上同一條街，人行道上有一個深洞，我繞道而過。5.我走上另一條街。
315、沒有理由去埋怨、抱怨別人
316、讓公司員工能悟到這一點，這是偉大的領導，老板在前面走，首先要悟到這一點
317、案例：1.老板叫小張去門口拿 2 張椅子.2.門口沒有，回來了，說沒有（沒有開悟）3.察覺到老板要椅子干什么用（會客）要么去二樓三樓去找椅子，要么推薦會客廳
318、客戶不會為你交錢，而是為他自己交錢，你為客戶負責任，客戶為你負責任。
319、這是一個角度，這又是一個角度。320、一個人的尊重是自己爭取來的。
321、你能為多少人負責任，就要擁有
多少為他人負責任的能力
322、能力來源：1.摸索 2.學習
323、大膽的面對挫折，挫折不是失敗，是成功的步驟 例子：愛迪生：電燈泡--成功步驟
324、每個人都有不自信，正確的面對，良好的與人溝通（內(nèi)心對話害死人）
325、對我而言，最需要的就是把一切理論拿出來實踐、操作、檢驗方法的正確性。
326、行動：學習怎么用
327、三天下午：
328、時 空 角 =意義
329、時：再痛苦的事，用時間一刷都會變得很淡 例：房價--3 年前 男女分手 330、站在在不同的時間，意義不一樣 331、想想自己三年后，會怎么樣？而你又想怎么樣？（壓力 動力）？（壓力 動力）、想想自己三年后，會怎么樣？而你又想怎么樣？（壓力--動力 332、用角度換時間 例子：是員工（現(xiàn)在）想成為老板（假裝）用老板的思維和要求來 指導自己---找到一個自己三年后想成為人---榜樣---三年后的自己 333、自我：我---黃詞瀚（三年后的我）學習模仿、讓他來指導我，實現(xiàn)三年后的我 334、0---------30 歲-------------50 歲---------88 歲 父母 自己（黃金時間）38 年 用 2 年=20 年 案例：牛根生：1----9 年伊利 第 10 年--蒙牛--成功了 我自己----黃、戴、馮 335、身份是一切問題的開始 336、解決身份 337、空：1.一把鹽放在一個杯子里 和放在一個池塘里 格局大，五萬快就不算什么了 復制 10 人、100 人、1000 人 更不是啥了 338、上完課后跟員工分享收 100 快，錢就賺回來了嘛，并且培養(yǎng)了自己成為講師 339、角：1.學費五萬---貴---請一個業(yè)務員---一年的工資，5 萬---我還不如你們的業(yè)務員嗎-便宜了 340、成交學生：時 空 角 時：用一輩子---小學到大學 空： 角：贊助費、輔導費 341、成功研究兩件事：1.我有什么（環(huán)境）2.我做什么（行為）342、開發(fā)陌生市場：
343、客戶（市場）產(chǎn)品（好處）成交（壓杠桿的力）核心：壓杠桿的人不可替代 產(chǎn)品：精華、卓越、策略、導師 自己的課程設計： 344、游戲：1.借 100 快 2.問學生（一對一）你看到了什么 3.錢 馮：我這么大的一個人你沒有看，卻看到了錢，這叫目光。短淺（你們自己說的）。案例：蘋果圖片看到了啥： 蘋果：1.蘋果 2.蘋果醋 3.市場，天地一號 4.匯源 5.果園 6.倉庫，爛蘋果 用眼睛看到的都是已經(jīng)發(fā)生了，看到圖片，是任何人都看的到的東西 普通人和領袖 345、對比：看馮老師有什么價值： 1.十年的經(jīng)歷 2.幽默 3.人脈資源 4.包裝獨特 5。。。上馮老師課的理由 悟：黃總寫 101 個理由一樣 346、馮自我分析： 1.50 位專家課程 2.十年經(jīng)驗 3.表達、小品 4.億萬富豪 NLP---是根 成功學是樹葉 347、一個人有啥和要啥，就看到啥和說啥 348、注意等于事實 349、先看到才能得到，你看到啥就得到啥，你看不到的，就得不到 350、天才的策略：NLP 的最大貢獻者 創(chuàng)新就是多樣組合，每一處都是頂尖的。（例子：蒙娜麗莎---眼睛、鼻子、臉等）351、想不想知道，想知道，我告訴你。352、名客戶見證：徐鶴寧見證 353、看圖片、看視頻 354、感恩的人是得到好處最多的人 355、這個人呢，你不蒙他，他自己也蒙自己 356、做決定都是局部和片面的 357、讓別人和自己欺騙，還不如讓我騙 358、馮捧徐，互相借力 359、想不想知道，真想知道，我還想下一個課程來講呢？ 360、空間換時間：案例：馮--握手--3 名 361、自我感悟：我的成交故事：公司內(nèi)訓---成交秘訣---生日---成交全班的方法 362、講話的核心就是，聽眾當下最在意的身份 363、我跟大家匯報一下 364、員工：高興壞了、你太偉大了 視頻 365、有動機、有功夫、有能力、讓別人喜歡你 366、讓所有男人都愛你，那你老公就會珍惜你 367、自我領悟： 動機： 1.拜訪老板：害怕，怕他知道我要賺他的錢的動機----解決方法：直接告訴他--例子：陳總，今天我來呢，就是希望你多報兩個課程，你看我怎么做你才報呢？ 2.認識美女：害怕，怕美女知道他內(nèi)心是認為美女漂亮才認識她的---解決方法：直接告訴他---美女，你好漂亮哦，特別想認識一下，留個電話吧 3.上臺演講：害怕，怕別人知道自己上臺展示、炫耀的動機----解決方法：直接告訴他，我 今天上來演講就是希望大家認可我，了解我，知道我，所以我上來炫耀一下
368、人要學會說話，見人說人話，見鬼說鬼話，含義就是講話是要適合自己的身份 369、案例：員工結(jié)婚---老板----（嘉賓）身份----卻用老板身份說話---氣氛就尷尬 老板---公司---領導身份---回家---丈夫、爸爸、兒子身份 370、做自己身份相當?shù)男袨?371、與陌生人開始不好溝通，內(nèi)心怪怪的就是還不了解對方的身份，沒有相對應的信念、、與陌生人開始不好溝通，內(nèi)心怪怪的就是還不了解對方的身份，沒有相對應的信念、價值觀、價值觀、行為出來 372、NLP 核心系統(tǒng)：時 空 角---環(huán)境---行為---能力----價值觀---信念----身份---系統(tǒng) 373、大象---細繩 小象---大鐵鏈 信念把他拴住了 374、固執(zhí)是因為只扮演了一種身份 375、有時候受歡迎，有時候不受歡迎 376、身份不對，努力白費 377、我是不是老師？我決定不了，是
你們決定，你認為你是學生，我才是老師（相對的）378、身份不合環(huán)境=內(nèi)心就是扭曲的 379、獎杯就是用來確定身份的 380、老板拍肩膀的藝術 381、在公司：愛心大使、五一獎章、給身份貼標簽 382、溝通的藝術：我就不買---你吹牛，我沒看出來，你是一個對家庭不負責任的人 383、批評人、表揚人的方法 批評：1.先從身份開始表揚（力量來源）2.到行為的失誤 案例：兒子考試---59 分 兒子：你 1 月份考了 99 分，真棒，2 月，98 分，全班第一名，3 月，非常不錯，我相信你有考高分的能力，這一次考了 59 分，一定有你沒考慮到的，你說 你從 59 分考到 100 分都有什么方法呢？ 表揚：1.先從行為到身份表楊 案例：這次小李生病了，你跑了 5 公里，為小李買藥，都讓大家很感動，你真的是一個很有 愛心的人 384、一個人，干了壞事能量就低 385、你的樣子：是你最愛的人，希望你成為的樣子 386、在公司，你一個人成功，不算成功，帶著一大批人成功，才是最偉大的成功 387、游戲：好處、預先框式---讓大家凝聚力更強，做得好的話，有些人會感動的流眼淚 388、成交報名話術---主持人： 報名最后倒數(shù) 5 分鐘，請抓緊時間，把握機會。先知先覺是領袖，后知后覺是追隨者。一個 企業(yè)家能走遠，看他與誰同行；一個企業(yè)家能走多好，看誰為他保駕護航、引領航向。你今 天主動的決定就是你明天收獲的開始。改變就在一瞬間，中國因為有了鄧小平的改變，讓中 國翻天覆地，你的企業(yè)因為你的改變，而讓你的企業(yè)繁榮昌盛。下一個做決定的人，不是你，又是誰呢？不是現(xiàn)在，又是什么時候？心動馬上行動，心動馬上行動，優(yōu)惠僅在現(xiàn)場，優(yōu)惠 馬上截止。最后 3 分鐘。倒數(shù)最后 3 分鐘。我要，我愿意。我要，我愿意。只為成功找方法，不為失敗找借口。在過去的 5 年，你做了哪些改變，讓你的企業(yè)蓬勃發(fā)展。而今天你的決定 就是最好的改變。我要，我愿意。領導者的無能，是對追隨者最大的犯罪。人生沒有永遠的 知足常樂，不冒險就是最大的冒險，不嘗試就是最大的失敗。成功就是把握機會，機會就在 眼前。我要，我愿意。抓住機會，為你的家庭、為你的員工、為你的家族徹底改變命運。傳 播 NLP 文化，讓世界因為我們的存在而更加美麗。來吧，加入到這個行列、加入到這個隊 伍中。領導者決策的失誤，比貪污犯罪更可怕，為你想要的 100%負責，為你想要的下一個 決心。我要我愿意。韓德智 2011.9.28 編輯
第三篇：湖大研究生學術規(guī)范網(wǎng)上考試題庫
湖大研究生學術規(guī)范網(wǎng)上考試:請看完再考，過不了問再看，看了再考：
1、[判斷題] 合作成果應按照參與者所作貢獻大小的順序署名，沒有例外。（分值2.0）你的答案： 錯誤
2、[判斷題] 根據(jù)《中華人民共和國著作權法》等法律，教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》等精神，制定了《浙江大學工學類研究生學術規(guī)范》。（分值2.0）你的答案： 正確
3、[判斷題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》包括五個學術規(guī)范文件。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
4、[判斷題] 研究生管理處或?qū)W位辦公室在接到涉嫌學術失范的舉報、投訴后根據(jù)問題的性質(zhì)和嚴重程度，決定是否對舉報正式立項調(diào)查，一般不受理匿名舉報。（分值2.0）你的答案： 正確
5、[判斷題] 對于科研成果，可以在兩種不同類型的期刊上發(fā)表自己的研究成果。（分值2.0）你的答案： 錯誤
6、[判斷題] 作為浙江大學的研究生，在科研活動中可以無償使用浙江大學的成果。（分值2.0）你的答案： 錯誤
7、[判斷題] 本條例只適用于全日制研究生，對于已經(jīng)取得學位人員在校期間的學術行為無約束力。（分值2.0）你的答案： 錯誤
8、[判斷題] 在進行科研活動時，在浙江大學學習期間完成的研究成果歸屬研究生個人和浙江大學共同所有。（分值2.0）你的答案： 錯誤
9、[判斷題] 開除學籍的研究生，其善后問題按照教育部有關規(guī)定處理。由學校發(fā)給學習證明。（分值2.0）你的答案： 正確
10、[判斷題] 在進行學術活動時，不得抄襲、剽竊他人的研究成果。（分值2.0）
你的答案： 正確
11、[判斷題] 在進行學術活動時，在合作成果中對本人完成的部分負責，在未參加實際研究的成果中不能做第一作者，但可以署名。（分值2.0）你的答案： 錯誤
12、[判斷題] 研究生如果在研究中做出主要貢獻獲得署名權，導師為通訊作者。研究生在文中所負責部分，其導師不負責任。（分值2.0）你的答案： 錯誤
13、[判斷題]
附錄主要包括：正文內(nèi)所有的公式推導；供讀者閱讀方便所需的輔助性數(shù)學工具、重復性數(shù)據(jù)圖表；本專業(yè)內(nèi)具有參考價值的資料；論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及其它有關說明等。（分值2.0）你的答案： 正確
14、[判斷題] 文獻綜述所用的文獻，應主要選自專著和教材，其次是學術期刊或?qū)W術會議的文章。（分值2.0）你的答案： 錯誤
15、[判斷題] 論文撰寫應嚴格遵守學術規(guī)范，論文中若引用他人的論點或數(shù)據(jù)資料，必須注明出處，引用合作者的觀點或研究成果時，則無須說明。（分值2.0）你的答案： 錯誤
16、[判斷題] 對基礎研究成果的評價，應以學術積累和學術創(chuàng)新為主要尺度。（分值2.0）你的答案： 正確
17、[判斷題] 文獻綜述的順序要合理，只能按時間順序進行綜述。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
18、[判斷題] 不得填報和提供虛假的學術經(jīng)歷、學術成果，不得偽造、變造專家鑒定意見、證書或其他學術能力的材料，確保證明材料的真實性。（分值2.0）你的答案： 正確
19、[判斷題] 研究生的科研成果屬于浙江大學所有，但畢業(yè)以后署名“浙江大學”所發(fā)表的學術論文，就無所謂了。（分值2.0）你的答案： 錯誤
20、[判斷題] 文獻綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，指出作進一步研究的必要性和理論價值。（分值2.0）你的答案： 正確
21、[判斷題] 學術研究成果的署名應實事求是，只有對研究成果做出最主要貢獻者才有資格在研究成果中署名。（分值2.0）你的答案： 錯誤
22、[判斷題] 對于研究成果，不可以一稿多投，但可以修改后在兩種不同類型的期刊上發(fā)表。（分值2.0）你的答案： 錯誤
23、[判斷題] 所有提到的參考文獻都應和學位論文研究問題直接或間接相關。（分值2.0）你的答案： 錯誤
24、[判斷題] 學校在對研究生做出處分決定之前，應當聽取其本人或其代理人的陳述和申辯。（分值2.0）你的答案： 正確
25、[判斷題] 對應用研究成果的評價，應注重其社會效益或經(jīng)濟效益。（分值2.0）你的答案： 正確
26、[判斷題] 學校對違紀研究生作出的處分，應予以保密。而且，所有涉及人員不得泄露調(diào)查和處理情況。（分值2.0）你的答案： 錯誤
27、[判斷題] 對未經(jīng)規(guī)定程序進行驗證或者鑒定的研究成果，不得隨意冠以“重大科學發(fā)現(xiàn)”、“重大技術發(fā)明”或者“重大科技成果”等夸大性用于進行宣傳。（分值2.0）你的答案： 正確
28、[判斷題] 在學位論文或公開發(fā)表的作品中，如果使用他人（包括指導教師、授課教師）的成果，要加以注明。（分值2.0）你的答案： 正確
29、[判斷題] 長期脫離本學科領域前沿而不能掌握最新趨勢和進展的人員，不宜擔任評議專家。（分值2.0）你的答案： 正確
30、[判斷題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》文件于發(fā)文次年起生效。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
31、[單選題] ___________制定了《浙江大學研究生學術規(guī)范》。（分值2.0）
A 浙江大學研究生院 B 浙江大學學工部 C 浙江大學黨委辦公室 D 浙江大學教務處 你的答案： A
32、[單選題] 關于印發(fā)《浙江大學研究生學術規(guī)范》的通知編號是浙大研【2008】___________號。（分值2.0）A 20 B 21 C 22 D 23 你的答案： C
33、[單選題] 任何成果均應在發(fā)表前經(jīng)所有署名人_______，署名者應對該項成果承擔相應的學術責任、道義責任和法律責任。（分值2.0）A 修改 B 同意 C 審閱 D 簽名 你的答案： C
34、[單選題] 本條例不適用于___________。（分值2.0）A 浙江大學專業(yè)學位研究生
B 浙江大學同等學力申請學位的研究生
C 浙江大學已經(jīng)取得學位人員在校期間的學術失范行為的處理 D 浙江大學已經(jīng)取得學位人員在公司期間的失范行為的處理 你的答案： D
35、[單選題] 應該及時公開在浙江大學完成的或主要利用學校資源做出的發(fā)明創(chuàng)造（包括有可能獲得專利的發(fā)明），這些發(fā)明的所有權歸_______。（分值2.0）A 發(fā)明者 B 導師 C 學校 D 國家 你的答案： C
36、[單選題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》于_________生效實行。（分值2.0）A 2006年7月 B 2007年6月 C 2008年6月 D 2008年7月 你的答案： C
37、[單選題] 研究生如果在研究中做出主要貢獻獲得署名權，_____為通訊作者。（分值2.0）A 其本人 B 第一作者 C 導師 D 浙江大學 你的答案： C
38、[單選題] 對于研究生涉嫌學術失范行為的處理，應當堅持程序正當、證據(jù)充分等方針，以及______的原則。（分值2.0）A 處理為主、教育為輔 B 一切從嚴 C 一切從寬 D 公平公正 你的答案： D
39、[單選題] 博士學位論文必須是一篇（或由一組____篇以上論文組成一篇）系統(tǒng)的、完整的、有創(chuàng)造性的學術論文。（分值2.0）A 2 B 3 C 4 D 5 你的答案： B 40、[單選題] ________負責受理在校全日制研究生學術失范問題的舉報、投訴和處理。（分值2.0）A 研究生招生辦 B 學位辦公室 C 學校辦公室 D 研究生管理處
你的答案： B 標準答案： D
41、[單選題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》的制定目的是為了：弘揚______精神，營造嚴謹踏實的學風，維護學術道德，規(guī)范學術行為，嚴明學術紀律。（分值2.0）A 求是 B 創(chuàng)新 C 求實創(chuàng)新 D 求是創(chuàng)新 你的答案： D
42、[單選題] 學術評價應以學術價值或社會效益為基本標準。對基礎研究成果的評價，應以______為主要尺度。（分值2.0）A 學術積累和學術創(chuàng)新 B 社會效益 C 學術價值 D 經(jīng)濟效益 你的答案： A
43、[單選題] 研究生在浙江大學學習期間完成的研究成果發(fā)表，完成單位應署名浙江大學，在申報或發(fā)表時必須征得_________同意。（分值2.0）A 研究生院 B 所在學院 C 導師
D 所有署名人 你的答案： C
44、[單選題] 違紀人員對復議決定有異議的，在接到學校復查決定書之日起_____個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在省級教育行政部門、省級學位委員會提出書面申訴。（分值2.0）A 7 B 10 C 15 D 30 你的答案： C
45、[單選題] 碩士學位論文篇幅一般為_____字。（分值2.0）A 1～2萬 B 2～3萬 C 3～5萬 D 大于5萬 你的答案： B
46、[單選題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》是根據(jù)《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》、___________等國家法律制定的。（分值2.0）
A 《中華人民共和國治安管理處罰條例》 B 《中華人民共和國物權法》 C 《中華人民共和國民法通則》 D 《中華人民共和國勞動法》 你的答案： C
47、[單選題] __________負責受理專業(yè)學位研究生、同等學力申請學位的研究生以及已經(jīng)取得學位人員在校期間的學術失范問題的舉報、投訴和處理。（分值2.0）A 研究生招生辦 B 學位辦公室 C 學校辦公室 D 研究生管理處 你的答案： B
48、[單選題] 學術評價應以學術價值或社會效益為基本標準，對應用研究成果的評價，應注重其_______。（分值2.0）A 學術價值 B 社會效益 C 經(jīng)濟效益
D 社會效益或經(jīng)濟效益 你的答案： D
49、[單選題] 博士論文一般不少于_______萬字。（分值2.0）A 2 B 3 C 5 D 10 你的答案： C 50、[單選題] 學位論文的文獻綜述一般應在完成開題報告________完成。（分值2.0）A 之前 B 同時 C 之后
D 之前或同時 你的答案： A
1、[判斷題] 在進行科研活動時，在浙江大學學習期間完成的研究成果歸屬研究生個人和浙江大學共同所有。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
2、[判斷題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》文件于發(fā)文次年起生效。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
3、[判斷題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》包括五個學術規(guī)范文件。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
4、[判斷題] 有關核酸序列、蛋白質(zhì)序列和蛋白質(zhì)晶體結(jié)構(gòu)之類的研究結(jié)果整理后，應送交相應的公共科學數(shù)據(jù)庫。（分值2.0）你的答案： 正確
5、[判斷題] 在進行學術活動時，不得抄襲、剽竊他人的研究成果。（分值2.0）
你的答案： 正確
6、[判斷題] 對于科研結(jié)果，不能夸大其學術價值，但在經(jīng)濟或社會效益上可以進行適當夸大。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
7、[判斷題] 在進行學術活動中，可以把集體研究中自己注意的研究發(fā)現(xiàn)或研究成果加以保留，作為個人的成果發(fā)表。（分值2.0）你的答案： 錯誤
8、[判斷題]
文獻綜述中對在參考有關文獻基礎上整理而成的圖、表也必須注明文獻出處。（分值2.0）
你的答案： 正確
9、[判斷題] 在記載本上不得涂改數(shù)據(jù)，記錄有誤的，不能用橡皮擦掉，只能用鉛筆劃去，再在一旁寫上正確數(shù)據(jù)。（分值2.0）你的答案： 正確
10、[判斷題] 開除學籍的研究生，其善后問題按照教育部有關規(guī)定處理。由學校發(fā)給學習證明。（分值2.0）你的答案： 正確
11、[判斷題] 對于違反學術道德規(guī)范、受到紀律處分的在校全日制研究生，本學年不得評定優(yōu)秀獎學金、不得評定各類榮譽稱號、不得申請國家助學貸款。（分值2.0）
你的答案： 正確
12、[判斷題] 不得填報和提供虛假的學術經(jīng)歷、學術成果，不得偽造、變造專家鑒定意見、證書或其他學術能力的材料，確保證明材料的真實性。（分值2.0）
你的答案： 正確
13、[判斷題] 參考文獻的引用必須遵循：只引用最新、最必要的文獻。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
14、[判斷題] 在記載本上不得涂改數(shù)據(jù)，記錄有誤的，不能用橡皮擦掉，只能用鉛筆劃去，再在一旁寫上正確數(shù)據(jù)。（分值2.0）你的答案： 正確
15、[判斷題] 論文中列出的署名者所屬機構(gòu)一般不超過1個。（分值2.0）你的答案： 正確
16、[判斷題] 對于科研成果，可以在兩種不同類型的期刊上發(fā)表自己的研究成果。（分值2.0）
你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
17、[判斷題] 學校對違紀研究生作出的處分，應予以保密。而且，所有涉及人員不得泄露調(diào)查和處理情況。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
18、[判斷題] 開題應在大量查閱文獻、分析國內(nèi)外有關研究發(fā)展動態(tài)及趨勢的基礎上，在導師指導下做過一定預備試驗后，方正式作開題報告。（分值2.0）你的答案： 正確
19、[判斷題] 對每一個具體實驗，應該制定具體的實驗計劃與時間安排。（分值2.0）
你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
20、[判斷題] 作為浙江大學的研究生，在科研活動中可以無償使用浙江大學的成果。（分值2.0）你的答案： 錯誤
21、[判斷題] 對于已獲得學位人員，如果違反學術道德規(guī)范，要遞交校學位委員會討論，但學位一般不會被撤銷。（分值2.0）你的答案： 錯誤
22、[判斷題] 活體動物實驗不應給實驗動物造成不必要的痛苦或不適。應保證采取適當?shù)拇胧┓乐箘游镌趯嶒灥娜^程中遭受不必要的痛苦。（分值2.0）你的答案： 正確
23、[判斷題] 在學位論文或公開發(fā)表的作品中，如果使用他人（包括指導教師、授課教師）的成果，要加以注明。（分值2.0）你的答案： 正確
24、[判斷題] 開題報告在研究生所的二級學科范圍內(nèi)舉行。（分值2.0）你的答案： 正確
25、[判斷題] 每次記載實驗結(jié)果時，在記載本下方應注明實驗時間（年/月/日）。（分值2.0）
你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
26、[判斷題] 文獻綜述所評述的重要論點、論據(jù)不得以非學術性文獻、未發(fā)表文獻作為參考文獻；不得以第二手資料作為參考文獻。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
27、[判斷題] 浙江大學農(nóng)學類研究生在進行學術活動時，必須嚴格遵照“堅持誠實守信，注重學術創(chuàng)新，倡導團隊協(xié)作”的道德規(guī)范。（分值2.0）你的答案： 正確
28、[判斷題] 對于研究成果，不可以一稿多投，但可以修改后在兩種不同類型的期刊上發(fā)表。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
29、[判斷題] 在進行學術活動時，在合作成果中對本人完成的部分負責，在未參加實際研究的成果中不能做第一作者，但可以署名。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
30、[判斷題] 學校在對研究生做出處分決定之前，應當聽取其本人或其代理人的陳述和申辯。（分值2.0）你的答案： 正確
31、[判斷題] 參加了部分研究或?qū)嶒灩ぷ?，如統(tǒng)計分析的建議、數(shù)據(jù)收集或錄入、調(diào)試計算機程序、觀察實驗動物等的人，也應列入作者名單。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
32、[判斷題] 根據(jù)《中華人民共和國著作權法》等法律，教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》等精神，制定了《浙江大學農(nóng)學類研究生學術規(guī)范》。（分值2.0）
你的答案： 正確
33、[單選題] 研究生管理處或?qū)W位辦公室對相關材料進行審定后，起草處分、處理文件，主管校領導簽發(fā)。對已獲學位人員給以撤消學位的處理，需經(jīng)__________討論決定。（分值2.0）A 研究生管理處 B 校學位委員會 C 校長辦公室 D 研究生院 你的答案： B
34、[單選題] 學校對違紀研究生作出的處分可采取適當?shù)姆绞皆赺____予以公布。（分值2.0）A 媒體上 B 校內(nèi)
C 學院范圍內(nèi) D 本專業(yè)內(nèi) 你的答案： B
35、[單選題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》的制定目的是為了：弘揚______精神，營造嚴謹踏實的學風，維護學術道德，規(guī)范學術行為，嚴明學術紀律。（分值2.0）A 求是 B 創(chuàng)新
C 求實創(chuàng)新 D 求是創(chuàng)新 你的答案： D
36、[單選題] 文獻綜述應注意引用文獻的______。（分值2.0）A 代表性、可靠性和科學性 B 權威性、代表性和可靠性 C 代表性、最新性和科學性 D 普遍性、可靠性和科學性 你的答案： A
37、[單選題] 研究生學位論文的科學研究基本程序包括有______等五大環(huán)節(jié)。（分值2.0）
A 選題、開題、科學實驗、科研總結(jié)和論文答辯 B 選題、文獻調(diào)研、開題、科學實驗和科研總結(jié) C 文獻調(diào)研、開題、科學實驗、論文撰寫和科研總結(jié) D 選題、文獻調(diào)研、開題、論文撰寫和科研總結(jié) 你的答案： B
38、[單選題] _____負責受理專業(yè)學位研究生、同等學力申請學位的研究生以及已經(jīng)取得學位人員在校期間的學術失范問題的舉報、投訴和處理。（分值2.0）
A 研究生招生辦 B 學位辦公室 C 學校辦公室 D 研究生管理處 你的答案： B
39、[單選題] 文獻綜述的題名用字不宜超過___個漢字，外文題名不超過___個實詞。（分值2.0）A 15；10 B 20；10 C 20；15 D 25；15 你的答案： B 40、[單選題] 選擇的課題必須具有意義。______課題要在具有學術價值的同時，顯示有良好的應用前景。（分值2.0）A 基礎性 B 實用性 C 應用基礎 D 創(chuàng)新性
你的答案： B 標準答案： C
41、[單選題] 對于研究生涉嫌學術失范行為的處理，應當堅持程序正當、證據(jù)充分等方針，以及______的原則。（分值2.0）A 處理為主、教育為輔 B 一切從嚴 C 一切從寬 D 公平公正 你的答案： D
42、[單選題] 出現(xiàn)學術失范行為后，對正式立項調(diào)查的事項，由研究生管理處或?qū)W位辦公室通知被舉報人所在的學院，學院應在______個工作日內(nèi)組成不少于3人的調(diào)查小組對投訴的事實進行調(diào)查和認定。（分值2.0）A 5 B 7 C 10 D 15 你的答案： B 標準答案： A
43、[單選題] 引用參考文獻時，文后參考文獻表中至少應列出_____位作者姓名。（分值2.0）A 1 B 2 C 3 D 4 你的答案： C
44、[單選題] 在論文中_________應對文章的準確性負責。（分值2.0）A 第一作者 B 通訊作者 C 所有署名
44、[單選題] 在論文中_________應對文章的準確性負責。（分值2.0）A 第一作者 B 通訊作者 C 所有署名作者 D 完成單位 你的答案： C
45、[單選題] 研究生在離校時，為方便今后的研究工作，經(jīng)_____許可可以復印記錄實驗設計、操作過程、研究內(nèi)容、實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的記載本、其它記錄資料以及相關材料，但要簽定復印與使用的有關協(xié)議，保證不能泄露。（分值2.0）A 學校 B 學院 C 導師
D 所在研究組 你的答案： B 標準答案： C
46、[單選題] 對于大型公共儀器，使用后要保持清潔，并及時登記______；若使用中出現(xiàn)故障應及時向儀器主管人員如實匯報。（分值2.0）A 使用人信息 B 導師姓名 C 取得數(shù)據(jù) D 使用時間
你的答案： A 標準答案： D
47、[單選題] 參考文獻表的表題為“_______”。（分值2.0）A 參考文獻 B 主要參考文獻 C 重要參考文獻 D 參考文獻表
你的答案： B 標準答案： A
48、[單選題] 關于印發(fā)《浙江大學研究生學術規(guī)范》的通知編號是浙大研【2008】___________號（分值2.0）A 20 B 21 C 22 D 23 你的答案： B 標準答案： C
49、[單選題] 本條例不適用于___________。（分值2.0）
A 浙江大學專業(yè)學位研究生
B 浙江大學同等學力申請學位的研究生
C 浙江大學已經(jīng)取得學位人員在校期間的學術失范行為的處理 D 浙江大學已經(jīng)取得學位人員在公司期間的失范行為的處理 你的答案： D 50、[單選題] 所有實驗材料未經(jīng)_____許可不得轉(zhuǎn)讓合作者之外的個人或單位。（分值2.0）A 學校 B 學院 C 導師 D 本人
你的答案： A 標準答案： C
1、[判斷題] 在學位論文或公開發(fā)表的作品中，如果使用他人（包括指導教師、授課教師）的成果，要加以注明。（分值2.0）你的答案： 正確
2、[判斷題] 對正式立項調(diào)查的事項，調(diào)查小組必須在5個工作日內(nèi)向?qū)W院提交調(diào)查報告和認定結(jié)論。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
3、[判斷題] 論文中列出的署名者所屬機構(gòu)一般不超過1個。（分值2.0）你的答案： 正確
4、[判斷題] 在進行學術活動時，在合作成果中對本人完成的部分負責，在未參加實際研究的成果中不能做第一作者，但可以署名。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
5、[判斷題] 學校在對研究生做出處分決定之前，應當聽取其本人或其代理人的陳述和申辯。（分值2.0）你的答案： 正確
6、[判斷題] 為了論文的需要，在發(fā)表論文時可以適當涉及一些應保密的學術事項。（分值2.0）
你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
7、[判斷題] 根據(jù)《中華人民共和國著作權法》等法律，教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》等精神，制定了《浙江大學農(nóng)學類研究生學術規(guī)范》。（分值2.0）
你的答案： 正確
8、[判斷題] 對于研究成果，不可以一稿多投，但可以修改后在兩種不同類型的期刊上發(fā)表。（分值2.0）你的答案： 錯誤
9、[判斷題] 在記載本上不得涂改數(shù)據(jù)，記錄有誤的，不能用橡皮擦掉，只能用鉛筆劃去，再在一旁寫上正確數(shù)據(jù)。（分值2.0）你的答案： 正確
10、[判斷題] 在進行科研活動時，在浙江大學學習期間完成的研究成果歸屬研究生個人和浙江大學共同所有。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
11、[判斷題] 浙江大學農(nóng)學類研究生在進行學術活動時，必須嚴格遵照“堅持誠實守信，注重學術創(chuàng)新，倡導團隊協(xié)作”的道德規(guī)范。（分值2.0）你的答案： 正確
12、[判斷題] 學位論文改寫后在期刊上發(fā)表由研究生和導師共同署名，一般是導師在前，學生在后。（分值2.0）你的答案： 錯誤
13、[判斷題] 活體動物實驗不應給實驗動物造成不必要的痛苦或不適。應保證采取適當?shù)拇胧┓乐箘游镌趯嶒灥娜^程中遭受不必要的痛苦。（分值2.0）你的答案： 正確
14、[判斷題] 對于已獲得學位人員，如果違反學術道德規(guī)范，要遞交校學位委員會討論，但學位一般不會被撤銷。（分值2.0）你的答案： 錯誤
15、[判斷題] 開題應在大量查閱文獻、分析國內(nèi)外有關研究發(fā)展動態(tài)及趨勢的基礎上，在導師指導下做過一定預備試驗后，方正式作開題報告。（分值2.0）你的答案： 正確
16、[判斷題] 開題報告在研究生所的二級學科范圍內(nèi)舉行。（分值2.0）你的答案： 正確
17、[判斷題] 對每一個具體實驗，應該制定具體的實驗計劃與時間安排。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
18、[判斷題] 本條例只適用于全日制研究生，對于已經(jīng)取得學位人員在校期間的學術行為無約束力。（分值2.0）你的答案： 錯誤
19、[判斷題] 對于科研結(jié)果，不能夸大其學術價值，但在經(jīng)濟或社會效益上可以進行適當夸大。（分值2.0）你的答案： 錯誤
20、[判斷題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》包括五個學術規(guī)范文件。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
21、[判斷題] 參考文獻的引用必須遵循：只引用最新、最必要的文獻。（分值2.0）
你的答案： 錯誤 標準答案： 正確
22、[判斷題] 參加了部分研究或?qū)嶒灩ぷ?，如統(tǒng)計分析的建議、數(shù)據(jù)收集或錄入、調(diào)試計算機程序、觀察實驗動物等的人，也應列入作者名單。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
23、[判斷題] 每次記載實驗結(jié)果時，在記載本下方應注明實驗時間（年/月/日）。（分值2.0）你的答案： 錯誤
24、[判斷題]
田間試驗在必要時要詳細記錄所在環(huán)境的氣象條件等。（分值2.0）
你的答案： 正確
25、[判斷題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》文件于發(fā)文次年起生效。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
26、[判斷題] 對于科研成果，可以在兩種不同類型的期刊上發(fā)表自己的研究成果。（分值2.0）你的答案： 錯誤
27、[判斷題] 所有的實驗數(shù)據(jù)（包括不發(fā)表的數(shù)據(jù)）的記錄均應存檔保存；對記錄的項目有詳細的說明，所有的研究數(shù)據(jù)在任何時候都應該對合作者和監(jiān)督機構(gòu)開放，并能保證合作者和監(jiān)督機構(gòu)可以閱讀、理解。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
28、[判斷題] 在記載本上不得涂改數(shù)據(jù)，記錄有誤的，不能用橡皮擦掉，只能用鉛筆劃去，再在一旁寫上正確數(shù)據(jù)。（分值2.0）你的答案： 正確
29、[判斷題] 文獻綜述的題名不可使用化學結(jié)構(gòu)式、數(shù)學公式、不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
30、[判斷題] 學校對違紀研究生作出的處分，應予以保密。而且，所有涉及人員不得泄露調(diào)查和處理情況。（分值2.0）你的答案： 錯誤
31、[單選題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》是根據(jù)《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》、___________等國家法律制定的。（分值2.0）
A 《中華人民共和國治安管理處罰條例》 B 《中華人民共和國物權法》 C 《中華人民共和國民法通則》 D 《中華人民共和國勞動法》 你的答案： B 標準答案： C
32、[單選題] 研究生學位論文的科學研究基本程序包括有______等五大環(huán)節(jié)。（分值2.0）
A 選題、開題、科學實驗、科研總結(jié)和論文答辯 B 選題、文獻調(diào)研、開題、科學實驗和科研總結(jié) C 文獻調(diào)研、開題、科學實驗、論文撰寫和科研總結(jié) D 選題、文獻調(diào)研、開題、論文撰寫和科研總結(jié) 你的答案： B
33、[單選題] 學校對違紀研究生作出的處分可采取適當?shù)姆绞皆赺____予以公布。（分值2.0）A 媒體上 B 校內(nèi) C 學院范圍內(nèi) D 本專業(yè)內(nèi) 你的答案： B
34、[單選題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》于_________生效實行。（分值2.0）
A 2006年7月 B 2007年6月 C 2008年6月 D 2008年7月
你的答案： A 標準答案： C
35、[單選題] 在論文中_________應對文章的準確性負責。（分值2.0）A 第一作者 B 通訊作者 C 所有署名作者 D 完成單位 你的答案： C
36、[單選題] 文獻綜述應注意引用文獻的______。（分值2.0）A 代表性、可靠性和科學性 B 權威性、代表性和可靠性 C 代表性、最新性和科學性 D 普遍性、可靠性和科學性 你的答案： A
37、[單選題] _____負責受理在校全日制研究生學術失范問題的舉報、投訴和處理。（分值2.0）A 研究生招生辦 B 學位辦公室 C 學校辦公室 D 研究生管理處 你的答案： D
38、[單選題] _____負責受理專業(yè)學位研究生、同等學力申請學位的研究生以及已經(jīng)取得學位人員在校期間的學術失范問題的舉報、投訴和處理。（分值2.0）
A 研究生招生辦 B 學位辦公室 C 學校辦公室 D 研究生管理處 你的答案： B
39、[單選題] 關于印發(fā)《浙江大學研究生學術規(guī)范》的通知編號是浙大研【2008】___________號（分值2.0）A 20 B 21 C 22 D 23 你的答案： C 40、[單選題] 對于大型公共儀器，使用后要保持清潔，并及時登記______；若使用中出現(xiàn)故障應及時向儀器主管人員如實匯報。（分值2.0）A 使用人信息 B 導師姓名 C 取得數(shù)據(jù) D 使用時間 你的答案： D
41、[單選題] 記錄實驗設計、操作過程、研究內(nèi)容、實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的記載本、其它記錄資料以及相關材料，屬于______所有，所在研究組使用。（分值2.0）
A 浙江大學 B 學院 C 導師
D 研究生本人 你的答案： A
42、[單選題] 實驗結(jié)果記錄時，不得使用_____記載數(shù)據(jù)。（分值2.0）A 鉛筆 B 圓珠筆 C 水筆 D 鋼筆
你的答案： A 標準答案： B
43、[單選題] 所有實驗材料未經(jīng)_____許可不得轉(zhuǎn)讓合作者之外的個人或單位。（分值2.0）A 學校 B 學院 C 導師 D 本人
你的答案： C
44、[單選題] 選擇的課題必須具有意義。______課題要在具有學術價值的同時，顯示有良好的應用前景。（分值2.0）A 基礎性 B 實用性 C 應用基礎 D 創(chuàng)新性
你的答案： C
45、[單選題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》的制定目的是為了：弘揚______精神，營造嚴謹踏實的學風，維護學術道德，規(guī)范學術行為，嚴明學術紀律。（分值2.0）A 求是 B 創(chuàng)新
C 求實創(chuàng)新 D 求是創(chuàng)新 你的答案： D
46、[單選題] 引用參考文獻時，文后參考文獻表中至少應列出_____位作者姓名。（分值2.0）A 1 B 2 C 3 D 4 你的答案： C
47、[單選題] 違紀人員對復議決定有異議的，在接到學校復查決定書之日起_____個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在省級教育行政部門、省級學位委員會提出書面申訴。（分值2.0）A 7 B 10 C 15 D 30 你的答案： C
48、[單選題] ___________制定了《浙江大學研究生學術規(guī)范》。（分值2.0）
A 浙江大學研究生院 B 浙江大學學工部
C 浙江大學黨委辦公室 D 浙江大學教務處 你的答案： A
49、[單選題] 研究生在離校時，為方便今后的研究工作，經(jīng)_____許可可以復印記錄實驗設計、操作過程、研究內(nèi)容、實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的記載本、其它記錄資料以及相關材料，但要簽定復印與使用的有關協(xié)議，保證不能泄露。（分值2.0）A 學校 B 學院 C 導師
D 所在研究組 你的答案： C 50、[單選題] 對于研究生涉嫌學術失范行為的處理，應當堅持程序正當、證據(jù)充分等方針，以及______的原則。（分值2.0）A 處理為主、教育為輔 B 一切從嚴 C 一切從寬 D 公平公正
1、[判斷題]
附錄主要包括：正文內(nèi)所有的公式推導；供讀者閱讀方便所需的輔助性數(shù)學工具、重復性數(shù)據(jù)圖表；本專業(yè)內(nèi)具有參考價值的資料；論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及其它有關說明等。（分值2.0）
你的答案： 正確
2、[判斷題] 浙江大學工學類研究生在進行學術活動時，必須嚴格遵照“堅持誠實守信，注重學術創(chuàng)新，倡導團隊協(xié)作”的道德規(guī)范。（分值2.0）你的答案： 正確
3、[判斷題] 長期脫離本學科領域前沿而不能掌握最新趨勢和進展的人員，不宜擔任評議專家。（分值2.0）你的答案： 正確
4、[判斷題] 對未經(jīng)規(guī)定程序進行驗證或者鑒定的研究成果，不得隨意冠以“重大科學發(fā)現(xiàn)”、“重大技術發(fā)明”或者“重大科技成果”等夸大性用于進行宣傳。（分值2.0）你的答案： 正確
5、[判斷題] 對于研究成果，不可以一稿多投，但可以修改后在兩種不同類型的期刊上發(fā)表。（分值2.0）你的答案： 錯誤
6、[判斷題] 合作成果應按照參與者所作貢獻大小的順序署名，沒有例外。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
7、[判斷題] 論文撰寫應嚴格遵守學術規(guī)范，論文中若引用他人的論點或數(shù)據(jù)資料，必須注明出處，引用合作者的觀點或研究成果時，則無須說明。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
8、[判斷題] 不得填報和提供虛假的學術經(jīng)歷、學術成果，不得偽造、變造專家鑒定意見、證書或其他學術能力的材料，確保證明材料的真實性。（分值2.0）
你的答案： 正確
9、[判斷題] 為了論文的需要，在發(fā)表論文時可以適當涉及一些應保密的學術事項。（分值2.0）你的答案： 錯誤
10、[判斷題] 文獻綜述的順序要合理，只能按時間順序進行綜述。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
11、[判斷題] 對正式立項調(diào)查的事項，調(diào)查小組必須在5個工作日內(nèi)向?qū)W院提交調(diào)查報告和認定結(jié)論。（分值2.0）你的答案： 錯誤
12、[判斷題] 在進行學術活動時，在合作成果中對本人完成的部分負責，在未參加實際研究的成果中不能做第一作者，但可以署名。（分值2.0）你的答案： 錯誤
13、[判斷題] 研究生管理處或?qū)W位辦公室在接到涉嫌學術失范的舉報、投訴后根據(jù)問題的性質(zhì)和嚴重程度，決定是否對舉報正式立項調(diào)查，一般不受理匿名舉報。（分值2.0）你的答案： 正確
14、[判斷題] 學術研究成果的署名應實事求是，只有對研究成果做出最主要貢獻者才有資格在研究成果中署名。（分值2.0）你的答案： 錯誤
15、[判斷題] 對于論文和專著類成果，引用他人的成果不應構(gòu)成本人研究成果的主要部分或者核心部分。（分值2.0）你的答案： 正確
16、[判斷題] 學校在對研究生做出處分決定之前，應當聽取其本人或其代理人的陳述和申辯。（分值2.0）你的答案： 正確
17、[判斷題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》文件于發(fā)文次年起生效。（分值2.0）
你的答案： 錯誤
18、[判斷題] 對于科研成果，可以在兩種不同類型的期刊上發(fā)表自己的研究成果。（分值2.0）你的答案： 錯誤
19、[判斷題] 對于已獲得學位人員，如果違反學術道德規(guī)范，要遞交校學位委員會討論，但學位一般不會被撤銷。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
20、[判斷題] 文獻綜述所用的文獻，應主要選自專著和教材，其次是學術期刊或?qū)W術會議的文章。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
21、[判斷題] 碩士論文應表明作者掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的學科知識，具有獨立從事學術研究的能力。（分值2.0）你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
22、[判斷題] 所有提到的參考文獻都應和學位論文研究問題直接或間接相關。（分值2.0）
你的答案： 正確 標準答案： 錯誤
23、[判斷題] 在學位論文或公開發(fā)表的作品中，如果使用他人（包括指導教師、授課教師）的成果，要加以注明。（分值2.0）你的答案： 正確
24、[判斷題] 學校對違紀研究生作出的處分，應予以保密。而且，所有涉及人員不得泄露調(diào)查和處理情況。（分值2.0）你的答案： 錯誤
25、[判斷題] 研究生的科研成果屬于浙江大學所有，但畢業(yè)以后署名“浙江大學”所發(fā)表的學術論文，就無所謂了。（分值2.0）你的答案： 錯誤
26、[判斷題] 根據(jù)《中華人民共和國著作權法》等法律，教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》等精神，制定了《浙江大學工學類研究生學術規(guī)范》。（分值2.0）
你的答案： 正確
27、[判斷題] 在進行科研活動時，在浙江大學學習期間完成的研究成果歸屬研究生個人和浙江大學共同所有。（分值2.0）你的答案： 錯誤
28、[判斷題] 研究生如果在研究中做出主要貢獻獲得署名權，導師為通訊作者。研究生在文中所負責部分，其導師不負責任。（分值2.0）你的答案： 錯誤
29、[判斷題] 對基礎研究成果的評價，應以學術積累和學術創(chuàng)新為主要尺度。（分值2.0）
你的答案： 正確 30、[判斷題] 對于科研結(jié)果，不能夸大其學術價值，但在經(jīng)濟或社會效益上可以進行適當夸大。（分值2.0）你的答案： 錯誤
31、[單選題] 出現(xiàn)學術失范行為后，對正式立項調(diào)查的事項，由研究生管理處或?qū)W位辦公室通知被舉報人所在的學院，學院應在______個工作日內(nèi)組成不少于3人的調(diào)查小組對投訴的事實進行調(diào)查和認定。（分值2.0）A 5 B 7 C 10 D 15 你的答案： C 標準答案： A
32、[單選題] 文獻綜述應包括_______等幾方面內(nèi)容。（分值2.0）A 綜述前言、綜述正文、文獻資料 B 綜述正文、綜述總結(jié)、文獻資料 C 綜述題目、綜述正文、文獻資料 D 綜述題目、綜述正文、綜述總結(jié) 你的答案： A 標準答案： C
33、[單選題] 違紀人員對復議決定有異議的，在接到學校復查決定書之日起_____個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在省級教育行政部門、省級學位委員會提出書面申訴。（分值2.0）A 7 B 10 C 15 D 30 你的答案： C
34、[單選題] 真實記錄的原始實驗數(shù)據(jù)，_________全部移交給導師或?qū)熤付ǖ膶Ｈ吮４?。（分?.0）A 實驗完成后 B 論文發(fā)表后 C 畢業(yè)離校時 D 不用
你的答案： B
35、[單選題] 研究生在文中所負責部分，其導師_______。（分值2.0）A 不負責任 B 負連帶責任 C 負主要責任 D 負次要責任 你的答案： B
36、[單選題] 學位論文中，國外新的專業(yè)術語、縮略語，必須在譯文后用________注明原文。（分值2.0）A 圓括號 B 方括號 C 破折號 D 冒號
你的答案： A
37、[單選題] 研究生在浙江大學學習期間完成的研究成果發(fā)表，完成單位應署名浙江大學，在申報或發(fā)表時必須征得_________同意。（分值2.0）A 研究生院 B 所在學院 C 導師
D 所有署名人 你的答案： C
38、[單選題] 應該及時公開在浙江大學完成的或主要利用學校資源做出的發(fā)明創(chuàng)造（包括有可能獲得專利的發(fā)明），這些發(fā)明的所有權歸_______。（分值2.0）A 發(fā)明者 B 導師 C 學校 D 國家
你的答案： C
39、[單選題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》于_________生效實行。（分值2.0）
A 2006年7月 B 2007年6月 C 2008年6月 D 2008年7月 你的答案： C 40、[單選題] 研究生如果在研究中做出主要貢獻獲得署名權，_____為通訊作者。（分值2.0）A 其本人 B 第一作者 C 導師
D 浙江大學 你的答案： C
41、[單選題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》的制定目的是為了：弘揚______精神，營造嚴謹踏實的學風，維護學術道德，規(guī)范學術行為，嚴明學術紀律。（分值2.0）A 求是 B 創(chuàng)新
C 求實創(chuàng)新 D 求是創(chuàng)新
你的答案： A 標準答案： D
42、[單選題] 博士學位論文必須是一篇（或由一組____篇以上論文組成一篇）系統(tǒng)的、完整的、有創(chuàng)造性的學術論文。（分值2.0）A 2 B 3 C 4 D 5 你的答案： B
43、[單選題] 《浙江大學研究生學術規(guī)范》是根據(jù)《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》、___________等國家法律制定的。（分值2.0）
A 《中華人民共和國治安管理處罰條例》 B 《中華人民共和國物權法》 C 《中華人民共和國民法通則》 D 《中華人民共和國勞動法》 你的答案： C
44、[單選題] 研究生管理處或?qū)W位辦公室對相關材料進行審定后，起草處分、處理文件，主管校領導簽發(fā)。對已獲學位人員給以撤消學位的處理，需經(jīng)__________討論決定。（分值2.0）A 研究生管理處 B 校學位委員會 C 校長辦公室 D 研究生院 你的答案： B
45、[單選題] 對于研究生涉嫌學術失范行為的處理，應當堅持程序正當、證據(jù)充分等方針，以及______的原則。（分值2.0）A 處理為主、教育為輔 B 一切從嚴 C 一切從寬 D 公平公正 你的答案： D
46、[單選題] 學校對違紀研究生作出的處分可采取適當?shù)姆绞皆赺________予以公布。（分值2.0）A 媒體上 B 校內(nèi) C 學院范圍內(nèi) D 本專業(yè)內(nèi) 你的答案： B
47、[單選題] 關于印發(fā)《浙江大學研究生學術規(guī)范》的通知編號是浙大研【2008】___________號。（分值2.0）A 20 B 21 C 22 D 23 你的答案： C
48、[單選題] 碩士學位論文篇幅一般為_____字。（分值2.0）A 1～2萬 B 2～3萬 C 3～5萬 D 大于5萬 你的答案： B
49、[單選題]
學位論文中，凡引用他人文字資料超過______個字符而未注明出處者，可視為抄襲行為。（分值2.0）A 100
B 250
C 300
D 500 你的答案： B 50、[單選題] 本條例不適用于___________。（分值2.0）A 浙江大學專業(yè)學位研究生
B 浙江大學同等學力申請學位的研究生
C 浙江大學已經(jīng)取得學位人員在校期間的學術失范行為的處理 D 浙江大學已經(jīng)取得學位人員在公司期間的失范行為的處理 你的答案： D
第四篇：東北師范大學研究生課程班《中外教育史》0
簡述中國古代蒙養(yǎng)教材的種類及編寫特點
一、簡答（每小題15分，總計60分）
1.簡述中國古代蒙養(yǎng)教材的種類及編寫特點
答：蒙養(yǎng)教材的種類主要包括識字、詩文、名物、歷史、道德教學的課本。其編寫特點是：
（1）寓思想教育和其它各種教育于識字教學之中，使兒童在識字的同時受到教育和增長知識。（2）考慮兒童的興趣和特點。（3）注意與日常生活相聯(lián)系。（4）重視漢字的特點。
2.簡述朱子讀書法的主要內(nèi)容
答：朱熹一生勤學博覽，根據(jù)自身體會，總結(jié)出許多有關讀書的經(jīng)驗及方法，后人整理歸納成為六條：
a.循序漸進
b.虛心涵洆
c.熟讀精思
d.切已體察
e.著緊用力
f.居敬持志
3.簡述要素主義教育流派的教育觀點
答：要素主義是西方主要的教育哲學流派之一。其認為人類文化的價值具有永恒性和客觀性，文化遺產(chǎn)中有著共同不變的文化要素，學校教育的使命就是把人類文化遺產(chǎn)中的精華傳授給青年一代，使之掌握堅實的知識和基本技能，從而更好地服務于社會。要素主義注重維護社會文化遺產(chǎn)的主張集中體現(xiàn)在它的課程上，具體反映在課程目標、課程內(nèi)容、課程實施和課程評價四個方面。要素主義的課程理論促進了課程思想的發(fā)展，在實踐中產(chǎn)生了廣泛的影響，但也存在著巨大的局限。在美國上個世紀60年代末，要素主義教育失去了占優(yōu)勢的地位。
4.評述《國防教育法》的主要內(nèi)容
答：《國防教育法》的中心內(nèi)容是由聯(lián)邦政府增撥大量教育經(jīng)費，加強普通公立學校的數(shù)學、科學和外語教學，加強現(xiàn)代技術教育，資助高等學校的教學與科研，獎勵科學研究，建立“國防獎學金”，培養(yǎng)第一流的科技人才，以增強國防能力。
《國防教育法》在第三條中對國防教育的內(nèi)容和目的作出了明確規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務?！眹烙^念是指人們對國防的認識和態(tài)度；國防知識是指有關國防的基本理論、常識；軍事技能訓練包括學習防原子、防化學、防生物武器知識和個人防護器材的使用，人民防空知識和戰(zhàn)場救護知識常識，開展射擊、投彈、刺殺等軍事訓練活動，以及越野、跳傘、滑翔、航海、駕駛等軍事體育運動。因此，國防教育作為一門相對獨立完整的教育學科，其內(nèi)容是十分豐富的。可以說，凡是與國防有關的理論、知識、精神等，都是國防教育內(nèi)容的組成部分。從完整性和系統(tǒng)性兩個方面來講，國防教育主要包括：
國防理論、國防歷史、國防常識、國防精神、此外，國防法制、國防科技、國防經(jīng)濟、國防外交與形勢、國防體育等也是國防教育的重要內(nèi)容。國防教育的這些內(nèi)容相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進，其核心是愛國主義教育，國防教育的目的是使公民“激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務?！?/p>
二、論述（每小題20分，總計40分）
1.試論孔子的德育思想及其現(xiàn)代價值
答:孔子注重道德教育以“仁愛”、“復禮”、“君子”為他道德思想的三個支撐點即以“仁”為道德情感和道德原則以“禮”為道德行為規(guī)范以“君子”為現(xiàn)實世界中的道德人格形成了孔子的道德教育思想體系?？鬃拥牡赖陆逃枷肷羁逃绊懼覈赖陆逃陌l(fā)展是我國道德教育的重要歷史資源。
第一，“禮”的教育?！岸Y”是交往和生活當中的禮節(jié)儀式，既包括政治制度，又包括道德規(guī)范，其核心是“正心”，就是“君君、臣臣、父父、子子”?？鬃影选岸Y”看作維護封建社會制度安定的重要手段。但他在“禮”的形式中，又灌注了“仁”的精神，從而使“禮”雖然主觀上是維護封建等級制，但也有科學的一面。如“禮”包含人們在交往中要講禮貌的意思，要有自我修養(yǎng)，要求人們從自我做起，有了錯誤，要自覺地進行道德檢查和訓練，必要時也要坐下來內(nèi)省、學習一番。今天我們有必要大力加強社會主義“禮”的教育，培養(yǎng)年輕一代遵紀守法，講文明講禮貌，做“四有”新人。
第二，“義”的教育?！傲x”的核心是“適宜”。凡事要根據(jù)具體情況進行具體分析，力求做到適當、適度，不可固執(zhí)不變。孔子教育君子為人處事應時刻以“義”為尺度，以“適宜”來衡量?！傲x”能引導人們趨向正路，遏止人們誤入歧途，完全合乎孔子“中庸”哲學的要求。
從政治角度看，“義”強調(diào)折衷調(diào)和，對維護舊事物有保守的作用，束縛了人們的進取心；但從道德角度看，它指出了人與人相處的一種方法，在一定條件下，妥協(xié)、諒解、友好、和睦也是人與人友好相處的一種方式。
孔子思想在當時反映了社會前進的方向和時代潮流，對中華民族的民族精神產(chǎn)生了深遠的影響，在今天仍有其合理的因素。我們學習研究它，是為了更好地區(qū)分糟粕和精華，從而提高全民族的道德水平。這是全面建設小康社會的要求，也是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的要求。
2.試論杜威的進步主義教育思想
答：杜威教育思想對我國的教育產(chǎn)了深遠的影響，它推動了中國的教育改革，是教育改革的靈魂。在２０世紀２０年代杜威教育思想影響了我國的教育體制改革，為中國的教育帶來了教學方法上的革新，引發(fā)并推動了轟轟烈烈的平民教育運動。杜威的進步主義教育思想的主要觀點有：
第一，教育即生活，教育即生長。杜威主張教育為當下的生活服務，由于生活是一個發(fā)展過程，生長過程，所以教育也是生長，這是從教育的縱向說的；而從生活的橫向來說，則是人與環(huán)境的相互作用。教育實際上是經(jīng)驗的改造或改組，促進學生形成更新、更好的經(jīng)驗。教育所有的社會成員，發(fā)展個人的首創(chuàng)精神和適應能力，必須把生長作為一切成員的理想標準。第二，在做中學。杜威強調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，強調(diào)目的與活動的統(tǒng)一，主張在問題中學習。他認為，教學的任務不僅在于教給學生科學的結(jié)論，更重要的是要促進并激發(fā)學生的思維，使他們掌握發(fā)現(xiàn)真理、解決問題的科學方法。引導學生發(fā)現(xiàn)真理的方法包含兩個因素：一個是智慧，一個是探究。
第三，教育的目的在過程之中，而不是在過程之外。活動的自身便是達到目的的手段，這樣的活動才是真實的、生動的、變幻無窮的，有意義的。反之，如果目的在過程之外，即目的是外部強加的，那么活動自身便不能成為達到目的的手段，這樣的活動便不能在特定的情況下激發(fā)智慧，是盲目的、機械的、有害的。
第四，杜威的課程主張。杜威在《兒童與課程》一書中說：“現(xiàn)在課程最大的流弊是與兒童生活不相溝通。其原因是：
1）兒童生活與成人經(jīng)驗中數(shù)種目的的不同；
2）分類的科目是歷來科學研究的成果，不合乎兒童的經(jīng)驗；
3）兒童的世界狹小而偏于個人，課程所示的世界則遙遠而不切己；
4）兒童的生活連貫而一致，課程則分門別類；
5）兒童生活為切實的、感情的，課程分類標準則為抽象的、邏輯的?！备鶕?jù)兒童中心的思想，他提出了自己的課程主張：（1）兒童和課程之間的關系不是相互對立而是相互聯(lián)系的。他認為，兒童是起點，課程是終點，只要把教材引入兒童生活，讓兒童直接去體驗，就能把兩者連接起來，使兒童從起點走向終點。（2）學校科目相互聯(lián)系的中心點，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動。
6）杜威提出編制課程要解決的四個主要問題：（1）怎樣做才能使學校與家庭、社區(qū)的生活關系密切？（2）怎樣做才能使歷史、文藝、科學的教材對兒童生活本身有真的價值？（3）如何使讀寫算等正式學科的教學在平日獲得的經(jīng)驗之上實施，并同其他學科的內(nèi)容有機地聯(lián)系起來，從而使學生產(chǎn)生興趣？（4）如何適當?shù)刈⒁鈧€別兒童的能力和需要？他認為，要解決這些問題，最重要的是兩點：一是使教學過程成為解決問題的過程，成為思維訓練的過程，成為學習方法的過程。二是以活動為中心組織課程，在活動中展開課程。
作為對二十世紀世界教育影響最大、最廣、最久的杜威教育思想理論，盡管其哲學基礎是實用主義和經(jīng)驗論，其實質(zhì)是力圖通過教育維護和改良美國的資本主義民主社會，但是，由于它的確蘊含著許多正確、合理、具有積極意義的教育觀點或命題：以學生為中心，主張學校教育應與生活密切聯(lián)系的觀點等，應該說這些都是具有“生命力”的觀點。這些教育觀點，在一定程度上揭示了教育的重要本義，對批判和反對“傳統(tǒng)教育”和“制度化”教育體系的弊病更有特殊的意義。只要“傳統(tǒng)教育”和“制度化”教育體系的弊病仍然存在或以新的形式存在，杜威的教育思想理論就對改革舊的教育，發(fā)展新的教育理論的實踐，仍具有重要的啟示。正如美國教育家布魯納所評論：為激勵人們批判和改變傳統(tǒng)學校教育的狀況，“杜威做出了極大的貢獻。
第五篇：廈門大學企業(yè)管理研究生課程班相關問答
廈門大學企業(yè)管理研究生課程班相關問答
廈門大學企業(yè)管理研究生課程班與廈門大學MBA有何區(qū)別？
如題，知道的請幫忙解答一下，廈大的企業(yè)管理專業(yè)研究生課程和全國統(tǒng)考的MBA的區(qū)別是什么？師資和課程內(nèi)容有差嗎？這個研究生課程也能申請學位的嗎？
答：
1、招生對象相同
培養(yǎng)的對象都是中層、企業(yè)主管等在職管理人員。能夠給廣大在職管理人員提供一個晉升學習現(xiàn)代管理知識和拓展人脈的平臺和機會。
2、課程設置相同
課程設置和師資都是同一批老師授課，都是廈門大學管理學院的，都在廈門大學里。
3、招生條件不同
企業(yè)管理研究生課程班：無畢業(yè)年限限制，應屆生與在職工作人員均可就讀。MBA：本科畢業(yè)須滿三年，大專畢業(yè)須滿五年可報名參加入學考試。
4、就讀資格不同
企業(yè)管理研究生課程班：免試入學，無需入學考試即可就讀。
MBA：必須通過MBA全國聯(lián)考，并參加面試。
5、學位考試科目：考試科目均為英語+綜合，但綜合科目的具體考試內(nèi)容不同。企業(yè)管理研究生課程班：英語+綜合（哲學、工商管理、經(jīng)濟學）
MBA：英語+綜合（數(shù)學、邏輯、寫作）
6、學歷、學位
企業(yè)管理研究生課程班：研究生碩士學位
MBA：研究生學歷與碩士學位雙證
7、學費
企業(yè)管理研究生課程班：2.8萬
MBA：12萬
念了廈門大學企業(yè)管理研究生課程班是否還需要念廈門大學MBA？
答：廈門大學企業(yè)管理研究生課程班的課程設置和廈門大學MBA的課程設置是差不多的，企業(yè)管理研究生課程班主要講授的是管理學的理論與基礎知識，對于需要學位或了解學習管理學的系統(tǒng)理論知識的學員十分適合。而MBA側(cè)重于案例教學，培養(yǎng)學員的實踐能力。
為什么選擇廈門大學企業(yè)管理研究生課程班？
答：①、廈門大學企業(yè)管理研究生課程班將為您提供系統(tǒng)化的訓練與理論學習，幫助已經(jīng)或希望從事管理工作的人員開闊視野，掌握行之有效的管理方法，全面提升綜合管理能力和領導才能，為廣大學員構(gòu)建人脈平臺。
②、廈門大學企業(yè)管理研究生課程班無入學門檻，就讀壓力適中，無學歷、專業(yè)要求，面向大眾的平等的教育機會。
③、對于集團公司客戶而言，讓員工就讀廈門大學企業(yè)管理研究生課程班至少保證2年內(nèi)員工的穩(wěn)定；可作為員工福利，起到激勵員工，帶動員工工作面貌的作用；提升了員工的基本管理水平和素質(zhì)。
④、采取與廈門大學MBA相同的教學教務管理，納入廈門大學管理學院的管理服務體系。為學員終身提供不斷擴大的人脈交際平臺與講座教學服務。
廈門大學企業(yè)管理研究生課程班上課時間如何安排？
答：廈門大學企業(yè)管理研究生課程班每月安排兩個周末（周六、周日）上課，正常隔一周上一次，每門課共上四天。
因工作等客觀原因無法上課，應如何請假？
答：若因工作等客觀原因必須請假，請假不超過該門課程總課時數(shù)的三分之一，需辦理請假手續(xù)，超過三分之一課時可申請緩休。
能否休學，能否保留學籍？
答：可以休學，但休學時長須在規(guī)定時限內(nèi)。
課程考試沒通過怎么辦？
答：課程考試沒通過的，4年內(nèi)可申請免費重修。
管理學碩士學位考試是否全國統(tǒng)考？
答：管理學碩士學位考試是全國統(tǒng)考。
管理學碩士學位考試具體考什么科目？
答：管理學碩士學位考試科目為英語+綜合，其中綜合科目內(nèi)容為哲學、工商管理和經(jīng)濟學。
是否可以在修課的同時申請管理學碩士學位考試？
答：可以，但是需要通過資格審查才可參加管理學碩士學位考試。
申請管理學碩士學位的年限條件是以工作時間還是以獲得學士學位的時間為準？
答：申請管理學碩士學位的年限條件以獲得學士學位的時間為準，且申請學位考試須通過申請審核。
廈門大學研究生院頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書相當于什么學歷？
答：因只有廈門大學研究生院有資格頒發(fā)此結(jié)業(yè)證書，因此在一些機關、單位視該結(jié)業(yè)證書為研究生同等學歷。
廈門大學企業(yè)管理研究生課程班的學費如何繳清？
答：學費在報到時一次性繳清。
廈門大學企業(yè)管理研究生課程班適合哪些行業(yè)的人員就讀？
答：廈門大學企業(yè)管理研究生課程班適合各類企事業(yè)、政府經(jīng)濟管理部門在職管理人員，以及已取得學士學位并有志于申請碩士學位者均適合。
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