第一篇：大學(xué)教育的意義和目的

大學(xué)教育的意義和目的

本文是安德魯.阿伯特教授在芝加哥大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的致辭。取其精華，整理而成，原名為T(mén)he Zen Of Education,譯為大學(xué)教育之禪。

大學(xué)的聲望和錄取率對(duì)學(xué)生今后的收入產(chǎn)生一定獨(dú)立的影響，但收入差距大多出現(xiàn)在大學(xué)內(nèi)部，也就是說(shuō)，出現(xiàn)在某一所大學(xué)畢業(yè)生內(nèi)部。這中內(nèi)在的差距取決于才能，資源，成績(jī)和專(zhuān)業(yè)等個(gè)人因素，其中個(gè)人努力程度至關(guān)重要。真正驅(qū)動(dòng)成功，造成收入差距的因素是職業(yè)。

與其說(shuō)大學(xué)教育交給你的是具體專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)，不如說(shuō)是使你受益終生的一般技能。其實(shí)一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)后，其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和工作中用到的微乎其微，更有甚很多人今后從事的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)并無(wú)任何聯(lián)系，那些書(shū)本上的知識(shí)在畢業(yè)五至十年后幾乎被遺忘殆盡，真正成功的關(guān)鍵不是所學(xué)知識(shí)的多少。

然而無(wú)論用于讀研究生、工作還是娛樂(lè)----------批判性的閱讀能力----使你對(duì)工作中復(fù)雜的行動(dòng)方案進(jìn)行清晰的闡述；必要的寫(xiě)作能力----使你清楚地向同僚闡明自己的觀點(diǎn)；獨(dú)立思考能力-----使你避免人云亦云；以及終生學(xué)習(xí)的能力----使你輕松應(yīng)對(duì)工作和娛樂(lè)中的不斷變化。

對(duì)于上述說(shuō)法，他不確定這到底是歸功于大學(xué)教育還是個(gè)人成熟和成長(zhǎng)的必然表現(xiàn)。畢竟能夠考上大學(xué)的人，個(gè)人條件都是比較優(yōu)秀的?！敖逃哪康摹边@個(gè)短語(yǔ)非常陳腐，教育本沒(méi)有目的，而是其他事物的目的。教育的“教化”之處，就是養(yǎng)成一種好習(xí)慣，以探求新的含義，尋找新的聯(lián)系，將體驗(yàn)復(fù)雜化，廣泛化使其更豐富更持久。教育的目的是無(wú)法被預(yù)測(cè)的，教育除了其自身之外，沒(méi)有任何目的。我所說(shuō)的教育沒(méi)有目的，是指我們不應(yīng)該希冀現(xiàn)在接受教育會(huì)在日后得到回報(bào)，無(wú)論這種回報(bào)是進(jìn)一步深造還是其他的什麼。同時(shí)，我們接受教育也不應(yīng)該是為了利用教育得到其本身之外的東西。大學(xué)期間獲得的技能對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展并非至關(guān)重要，事實(shí)上，大學(xué)畢業(yè)后五年我們就會(huì)把我們的所學(xué)知識(shí)忘光。如果是為了實(shí)用，你沒(méi)有必要到大學(xué)來(lái)接受教育，學(xué)習(xí)學(xué)校所設(shè)置的課程，選擇某專(zhuān)業(yè)并為之沉迷，你在別處學(xué)不到的，你在這里照樣學(xué)不到。所以，忘掉你們?cè)?jīng)信奉的大學(xué)教育實(shí)用性的說(shuō)法把，接受教育的原因其實(shí)就是，接受教育比不接受教育好。接受教育就是要培養(yǎng)一種習(xí)慣，去挖掘我們所研究的各種事件或現(xiàn)象中多重的全新的意義。教育本身不是這些示例，方法，體系。它是一種本能的習(xí)性，即探求新的意義，質(zhì)疑舊的觀念，反復(fù)玩味并不斷挑戰(zhàn)我們賦予事件文本和現(xiàn)象的含義，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。教育是一個(gè)最具價(jià)值，最有人性的并最富人文關(guān)懷的平臺(tái)，有助于個(gè)人成就自我。你們可以憑借這里無(wú)與倫比的資源系統(tǒng)，來(lái)找尋開(kāi)悟之光，以照亮你們內(nèi)心教育的光芒。與沒(méi)受過(guò)大學(xué)教育的人相比，受過(guò)教育的人人生閱歷會(huì)更豐富，當(dāng)然，這并不是說(shuō)沒(méi)接受教育的人人生就有缺失。教育并不是教授具體內(nèi)容，甚至也不是傳授技能，教育是一種思維習(xí)慣或可稱(chēng)其為思想狀態(tài)。他并不是你的附屬品，而是與你渾然一體的。

大學(xué)教育是完善生命的土壤、空氣和水分，而不是為目的施用的化肥、農(nóng)藥和添加劑。

第二篇：大學(xué)心理健康教育對(duì)我的影響和意義

大學(xué)心理健康教育對(duì)我的影響和意義

大學(xué)就像是社會(huì)的縮影，里面充滿(mǎn)了各式各樣的人。在高中，我對(duì)大學(xué)是充滿(mǎn)希望的，但是剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候頓時(shí)對(duì)大學(xué)感到很失望，因?yàn)樗⒉幌耠娨晞『碗娪爸械哪菢雍猛孀杂?，也并不像老師所描述的那么美好。大學(xué)生活和高中生活的反差確實(shí)很大：生活上沒(méi)有了家長(zhǎng)的照顧，學(xué)習(xí)上了沒(méi)有老師的督促。彷徨、寂寞等各種不良心態(tài)一定會(huì)干擾我們的生活。

就我個(gè)人而言，我覺(jué)得大學(xué)的心理健康教育是很重要的，因?yàn)樵诖髮W(xué)中，很多的東西都要自己去面對(duì)，自己去解決，難免會(huì)遇到挫折和失敗。在大學(xué)里比你強(qiáng)的同學(xué)比比皆是，他們有的多才多藝，有的能說(shuō)會(huì)道，有的成績(jī)優(yōu)異，這時(shí)往往會(huì)讓人容易產(chǎn)生自卑感，缺乏自信心，認(rèn)為自己什么都不行，一遇到挫折就心灰意冷。

人際交往中的問(wèn)題也是一樣的重要。在大學(xué)里人際交往是一件不可避免的事情。因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較膽小怯懦的人，不敢和別人說(shuō)話(huà)；也許別人無(wú)意間的一句話(huà)讓你覺(jué)得如鯁在喉；也許和人在交往中發(fā)生了矛盾、摩擦。這時(shí)有些人往往會(huì)選擇封閉自己，不和人交往，久而久之就會(huì)形成了一種不合群、孤僻的心理，這會(huì)嚴(yán)重影響阻礙今后人生的發(fā)展。

所以，大學(xué)生心理健康教育在這些問(wèn)題上都給了我很大的幫助，它不僅讓我勇于面對(duì)失敗和挫折，敢于挑戰(zhàn)自我。而且慢慢讓我從自卑中逃離出來(lái)。大學(xué)生心理健康教育也讓我的人際關(guān)系網(wǎng)越來(lái)越廣闊。

大學(xué)生心理健康教育可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)

大學(xué)生心理健康教育可以使大學(xué)生克服依賴(lài)心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

大學(xué)生心理健康教育也有利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。所以，擁有健康的心理是大學(xué)生成才的關(guān)鍵，擁有健康的心理是大學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵，擁有健康的心理更是適應(yīng)社會(huì)的需要。所以我們一定要認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，健全人格，全面發(fā)展！

第三篇：確立目標(biāo)的意義與作用

確立目標(biāo)的意義與作用

哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下:

3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)，25年來(lái)，他們從未改變過(guò)目標(biāo)，總是都朝著同一個(gè)方向不懈地努力，25年后廠(chǎng)他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

10%的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是:不斷完成預(yù)定的短期目標(biāo).生活狀態(tài)步步上升.25年后言他們成為了各行各業(yè)不可或缺的專(zhuān)業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等。

60%的人目標(biāo)模糊.他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。

27%的人，25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，生活過(guò)得很不如愈，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)。并且常常都在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨世界。

根據(jù)以上JAAM果，調(diào)查者得出結(jié)論:目標(biāo)對(duì)人典有巨大的導(dǎo)向作用。

一般而言，經(jīng)過(guò)三到五年的學(xué)習(xí)后，大多數(shù)大學(xué)生都要參加工作，從事某一職業(yè)。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，在大學(xué)期間，大學(xué)生應(yīng)給自己確定發(fā)展方向，明確自己在大學(xué)期間的職業(yè)奮斗目標(biāo)。例如，經(jīng)過(guò)大學(xué)階段的學(xué)習(xí).畢業(yè)后成為一名醫(yī)生、記者、律師、教師等。但有不少大學(xué)生不了解確立職業(yè)目標(biāo)的意義與作用，認(rèn)為定立目標(biāo)只是一種形式，沒(méi)有目標(biāo)照樣可以學(xué)習(xí)和生活廠(chǎng)有些學(xué)生認(rèn)為制定目標(biāo)是很麻煩的事，不愿意為此煞費(fèi)苦心。大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)主要有以下作用:

第一，有利于促進(jìn)職業(yè)的發(fā)展。一個(gè)人的精力是有限的，·大學(xué)生只有明確了目標(biāo)，才能集中精力在某甲職業(yè)領(lǐng)域或某一方面取得較好、較快的發(fā)展，才能有所、護(hù)突破”，.形成自己的優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第二，有利于順利就業(yè)。在大學(xué)期間，明確謅己的職業(yè)目標(biāo)，且向這一目標(biāo)努力奮斗，有利于進(jìn)一步提高大學(xué)生的就業(yè)能力，有利于大學(xué)生的順利就業(yè)。

第三，有利于激發(fā)潛能。清晰、明確的職業(yè)目標(biāo)有利于明確使命，產(chǎn)生動(dòng)力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，使內(nèi)心深處那個(gè)堅(jiān)定義勒勉、不畏艱險(xiǎn)的我勇敢地走出來(lái)，促使自己努力實(shí)踐，使自己的生命在有限的時(shí)空里沖破極限，最大限度地釋放能量。

雪人武漢人才網(wǎng)

第四篇：探究大學(xué)體育教育信息化的意義

探究大學(xué)體育教育信息化的意義

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)進(jìn)入信息化時(shí)代，新形勢(shì)下高等教育發(fā)展變化主要是以現(xiàn)代信息技術(shù)作為基礎(chǔ)，當(dāng)前信息技術(shù)在教育當(dāng)中扮演的角色已變得越來(lái)越重要，在這種大環(huán)境下，我們必須加快對(duì)高等教育體育信息的處理，不斷創(chuàng)新，努力適應(yīng)不斷進(jìn)行的解構(gòu)與重組。本文分析了大學(xué)體育教育信息化的意義。

關(guān)鍵詞 教育 信息化 大學(xué)體育

21世紀(jì)是信息化的社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，教育也逐漸進(jìn)入信息化行列。而體育教育的信息化則是在體育人才培養(yǎng)中，為教育與被教育者提供先進(jìn)的信息處理手段及豐富的共享資源，并能全面提高教育管理效率與教學(xué)創(chuàng)新水平。

一、大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)信息化現(xiàn)狀分析

信息化對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式產(chǎn)生了沖擊?，F(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入傳統(tǒng)課堂，多媒體等技術(shù)也極大的強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，使教學(xué)更加的生動(dòng)。同時(shí)，信息技術(shù)還帶來(lái)了一些新的教學(xué)模式，例如網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源類(lèi)型研究、相互學(xué)習(xí)、愛(ài)好研究等。從以上研究可以看出，現(xiàn)代信息技術(shù)在高等教育機(jī)構(gòu)內(nèi)被用于加強(qiáng)傳統(tǒng)體育教學(xué)，同時(shí)從各個(gè)方面促進(jìn)高等教育機(jī)構(gòu)的體育改革?，F(xiàn)代信息技術(shù)支持的教學(xué)資料不僅限于文字和圖片，多媒體電子書(shū)的出現(xiàn)，可視化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)音頻教學(xué)及衛(wèi)星電視教學(xué)的發(fā)展應(yīng)用使教學(xué)內(nèi)容可利用超文本非線(xiàn)性方式進(jìn)入各學(xué)生的電腦終端，打破傳統(tǒng)校園教學(xué)的時(shí)間和空間限制，有效擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模。

信息技術(shù)的快速發(fā)展及其在大學(xué)體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用對(duì)教學(xué)組織和信息傳送與接收模式產(chǎn)生了深刻影響，使教學(xué)模式發(fā)生了重大變化，促進(jìn)行了教學(xué)過(guò)程的重新設(shè)計(jì)和教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以往的教學(xué)模式被動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)替代，變得更加的成熟和新穎。在當(dāng)前此類(lèi)結(jié)構(gòu)當(dāng)中，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不僅能夠很好的履行教育管理部門(mén)的控制職責(zé)，還能夠強(qiáng)化教育者與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)系，降低教學(xué)管理工作的強(qiáng)度，使得教學(xué)信息傳遞得更快。同時(shí)，學(xué)習(xí)者會(huì)變?yōu)榛?dòng)教學(xué)當(dāng)中的參與方，教學(xué)模式從以往的控制模式變?yōu)閷?shí)現(xiàn)模式，下放教學(xué)權(quán)利，真正實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。此種教學(xué)方式能夠很好的通過(guò)信息傳輸平臺(tái)來(lái)協(xié)助體育教學(xué)更好的完成，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。不單純的讓教學(xué)變得更加的及時(shí)，還能夠很好的降低教學(xué)成本，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)成果很好的反饋回來(lái)，強(qiáng)化管理部門(mén)對(duì)于教學(xué)環(huán)境的反應(yīng)能力，同時(shí)有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛力，促進(jìn)教育者和學(xué)習(xí)者之間的交流，從而有效完成教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校體育教學(xué)的聯(lián)網(wǎng)過(guò)程也進(jìn)入到了快速發(fā)展的通道，使得當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中扮演者重要的角色。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)校體育文化教學(xué)的重要意義可迅速得到有效傳播，使學(xué)校體育文化教學(xué)的影響變得更加廣泛。通過(guò)現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境傳播學(xué)校體育文化將使聽(tīng)眾從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，使得聽(tīng)眾角色發(fā)生了很大的變化，學(xué)生們也能夠從以往被動(dòng)接受信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)進(jìn)行信息的訪(fǎng)問(wèn)，他們能夠更加方便的去查看和傳播體育文化信息。同時(shí)，學(xué)生與多媒體之間完全處于一種平等的地位，網(wǎng)絡(luò)顯示出強(qiáng)大的通訊能力，快速、自由地傳播學(xué)校體育文化。

二、大學(xué)體育教育信息化的意義

（一）大學(xué)體育教育信息化對(duì)于體育教學(xué)的意義

教育信息化，就是將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)動(dòng)到教育過(guò)程中，促進(jìn)教育改革，從而適應(yīng)信息化社會(huì)提出的新要求，對(duì)深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，具有重大意義。專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教師是信息化的實(shí)施者，應(yīng)向?qū)W生傳授教育信息化及信息處理技術(shù)方面的知識(shí)。并充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織教學(xué)。而從事體育教學(xué)工作的教師則需要掌握運(yùn)用現(xiàn)代化信息處理技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)常規(guī)的數(shù)據(jù)處理的方法。運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)可以把各種不同的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行分解，合成，再配合人物、語(yǔ)言和文字的形式制作成多媒體課件帶到課堂上跟學(xué)生一起分享，使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的全過(guò)程看的非常清楚，而且也大大吸引了學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生上課的熱情，使學(xué)生對(duì)上課產(chǎn)生興趣，樂(lè)于去上課，達(dá)到教學(xué)效果好的最后目的。課后體育教師還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行授教、指導(dǎo)和交流，引導(dǎo)學(xué)生向正確思維思考，完成教學(xué)內(nèi)容和課后輔導(dǎo)內(nèi)容。這種方式學(xué)生不用出門(mén)就可以潛心授教，也不受空間、時(shí)間的限制，備受學(xué)生喜愛(ài)，而且教學(xué)效果比較突出。因此，大學(xué)體育信息化對(duì)體育教學(xué)的意義重大，它使傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式發(fā)生了改變，提高了教學(xué)進(jìn)程，推進(jìn)了體育教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展。

（二）大學(xué)體育教育信息化對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的意義

大學(xué)體育教育信息化使學(xué)生可以隨時(shí)、隨地通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)的掌握教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)而且通過(guò)先進(jìn)的通訊設(shè)備還可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播的方式進(jìn)行聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，學(xué)生能與教師面對(duì)面的交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)生提問(wèn)教師解答。大學(xué)體育信息化發(fā)展大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操。學(xué)生還可以自己在網(wǎng)上策劃、設(shè)計(jì)教學(xué)課件，這樣不僅可以啟發(fā)思維，提高動(dòng)手能力，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，還可以完善理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，修復(fù)運(yùn)動(dòng)技術(shù)缺陷。

三、結(jié)語(yǔ)

體育教學(xué)模式是反映體育教學(xué)指導(dǎo)思想的一種教學(xué)程序，是體育教學(xué)思想同體育教學(xué)實(shí)踐相連接的紐帶。隨著新的教學(xué)課程改革的不斷深入，提升教學(xué)有效性，打造高效課堂，成為我們共同追求的目標(biāo)。大學(xué)體育信息化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的意義重大，它可以為學(xué)生提供豐富的信息資源，極大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 尹博.拐國(guó)體育管理信息化的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).2005（5）.

第五篇：英語(yǔ)演講：大學(xué)教育對(duì)我的意義

1.What College Education Means to Me

Good morning, everyone.The title of my speech is “What college education means to me”.For me, college education is a marvelous ship-builder.With great vision, college education has equipped me, first with a powerful propeller--the knowledge in certain field and wide exposure to other disciplines.By devoting myself to my courses in the day and immersing myself in the world literature at night, I’ve amassed the driving force for the future and enriched my soul.Besides, college education has also provided me with a precise compass--the sense of social responsibility.How can I best serve the public while achieving my self-fulfillment? My one year’s experience as an English tutor has proved: to be valuable to society as well as to find my place, I have to possess some actual strength and the ability to function well in the most challenging situation.Amid the hectic schedule that balances club activities, sports, and academic courses, I feel the rhythm and beauty in my life, knowing that I ’m on the right way.And more importantly, college education has set up not only single ships, but also fleets with common destinations.By interacting with friends of common beliefs, I’ve acquired skills of relating to other people.Now,as a ship about to make my maiden voyage,I’m still not in the position to tell what’s waiting ahead of me,but with a powerful propeller, a precise compass and ardent companions of sailing in the sea of society, I’m ready to be a great sea-explorer.Thank you.大學(xué)教育對(duì)我的意義

大家早上好。今天我演講的題目是“大學(xué)教育對(duì)我的意義”。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，大學(xué)教育猶如一位技藝精湛的造船師。首先，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的大學(xué)教育為我裝配了一只馬力強(qiáng)勁的推進(jìn)器；專(zhuān)業(yè)知識(shí)及廣博的課外知識(shí)給我?guī)?lái)無(wú)限動(dòng)力。白天我全神貫注地研習(xí)自己的課程，晚上則盡情享受世界文學(xué)，在此過(guò)程中，我既為未來(lái)積聚了力量，又充實(shí)了自己的靈魂。

此外，大學(xué)教育還為我提供了一個(gè)精確的羅盤(pán)，即社會(huì)責(zé)任感。“如何才能在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)最大限度地服務(wù)于社會(huì)？”我一年的英語(yǔ)家教的經(jīng)歷證明：只有擁有過(guò)硬的實(shí)力和對(duì)高挑戰(zhàn)性局面應(yīng)付自如的能力，我才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，一個(gè)找到自己位置的人。在協(xié)調(diào)著社團(tuán)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)和專(zhuān)業(yè)課程的忙碌日程中，我感受到了生活的韻律與美麗。

更為重要的是，大學(xué)教育不僅僅制造了一只只單個(gè)的船只，他還組建了一支支駛向同一目的地的大艦隊(duì)。在與志趣相投的朋友們的相處、融合中，我鍛煉了與人交往的能力。

現(xiàn)在我即將作為一只巨輪開(kāi)始我的首航，盡管前方的情況還無(wú)法預(yù)料，我卻有充足的信心作一名出色的海洋探索者，因?yàn)槲矣袕?qiáng)勁的推進(jìn)器、精確的羅盤(pán)，還有一幫與我同行、一起駛向社會(huì)之洋的熱心朋友！