第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)什么最重要？大學(xué)校長(zhǎng)與市場(chǎng)大佬分歧

給人改變未來(lái)的力量

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)什么最重要？大學(xué)校長(zhǎng)與市場(chǎng)大佬分歧

就在上周，教育部發(fā)布通知，鼓勵(lì)本科生在內(nèi)的大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。在就業(yè)難的大背景下，這是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)思維和意識(shí)。而事實(shí)上，也有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)在關(guān)注創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。

于是昨晚，一場(chǎng)由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引發(fā)的對(duì)話在浙大展開了——

臺(tái)上，浙大校長(zhǎng)林建華、北大校長(zhǎng)王恩哥、新尚集團(tuán)董事長(zhǎng)唐立新和軟銀中國(guó)總經(jīng)理馮正明一字排開，既有學(xué)院派，又有市場(chǎng)派。

臺(tái)下，1200多名來(lái)自全國(guó)各地的懷著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生們，把浙大小劇場(chǎng)擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。

浙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率最高，北大造富豪最多 為什么是浙大和北大? 作為這場(chǎng)論壇的主辦方，浙大是有底氣的——不久前，人民網(wǎng)根據(jù)教育部75所直屬高校發(fā)布的2013年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告整理的數(shù)據(jù)顯示，浙江大學(xué)本科生以4.16%創(chuàng)業(yè)率，居全國(guó)高校之首。

而北大，據(jù)說(shuō)是中國(guó)產(chǎn)生富豪最多的高?！硪环菡{(diào)研報(bào)告顯示，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值及積累財(cái)富超過(guò)億元的，北大有將近100位校友。

當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，萌芽于學(xué)校，面向的是市場(chǎng)。

新尚集團(tuán)董事長(zhǎng)唐立新最近很火，因?yàn)橐豢跉庀蚰感Ｖ貞c大學(xué)捐了3個(gè)億，在福布斯評(píng)出的2014年的中國(guó)慈善榜上位居第五。

如果說(shuō)企業(yè)家是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的榜樣，那投資人則是他們期待的伯樂。同時(shí)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的軟銀中國(guó)總經(jīng)理馮正明，51年前從浙大畢業(yè)，這次他捧著2000萬(wàn)美元的風(fēng)投回到母校。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啥最重要，校長(zhǎng)與企業(yè)家的觀點(diǎn)不一致

有人說(shuō)，這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的好時(shí)代。眼下，土壤有了，可創(chuàng)業(yè)的種子能不能發(fā)芽，還受很多因素的影響。

現(xiàn)場(chǎng)，主持人給出5個(gè)選項(xiàng)，包括創(chuàng)新意識(shí)與心理素質(zhì)，洞察力與商業(yè)策劃，學(xué)習(xí)能力與研發(fā)能力，信息收集與資源整合能力，以及決策力與執(zhí)行力。

孰輕孰重?臺(tái)上的教育家、企業(yè)家、投資家的心里，各有一個(gè)排行。

兩位校長(zhǎng)不約而同，他們都把學(xué)習(xí)能力與研發(fā)能力排在了首位。“大學(xué)創(chuàng)業(yè)首先得有準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)不是憑空而來(lái)的，所以學(xué)習(xí)能力和研發(fā)能力都是準(zhǔn)備的必要條件?！北贝笮ｉL(zhǎng)王恩哥說(shuō)，“但我說(shuō)的學(xué)習(xí)能力，不是說(shuō)每門功課都能得90分，那是一種向各方學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)的能力?！?/p>

而在浙大校長(zhǎng)林建華看來(lái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身就是大學(xué)教育很重要的一個(gè)組成部分。所以在進(jìn)入浙大第一年的通識(shí)課程中，與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程占到15%。

在這一點(diǎn)上，市場(chǎng)派與學(xué)院派看法不一。馮正明是投資人，看過(guò)太多的創(chuàng)業(yè)案例，“創(chuàng)業(yè)是風(fēng)險(xiǎn)投資，并不是都能成功的?！币?yàn)檫€有一個(gè)數(shù)據(jù)擺在眼前，2013年我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率為2.1%，創(chuàng)業(yè)失敗率超過(guò)90%?！熬拖裱巯禄ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)風(fēng)頭正勁，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都從互聯(lián)網(wǎng)入手，雖然起步快，做大做強(qiáng)的幾率卻很小?！彼?，他覺得創(chuàng)業(yè)最重要的是創(chuàng)新意識(shí)與心理素質(zhì)。

企業(yè)家唐立新，以上5點(diǎn)都不選，轉(zhuǎn)身寫下四個(gè)字：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?！皠?chuàng)業(yè)不是一個(gè)人戰(zhàn)斗，它需要有志同道合的小伙伴，能夠同甘，也能共苦。”

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給人改變未來(lái)的力量

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)已有老大，細(xì)分市場(chǎng)后依然能賺大錢

在昨晚的論壇之前，浙大還舉行了高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)邀請(qǐng)賽，來(lái)自全國(guó)各大高校的大學(xué)生同臺(tái)PK，盡情展示天馬行空的想象力。唐立新和馮正明都參與了評(píng)獎(jiǎng)。他們說(shuō)，有些創(chuàng)意聽起來(lái)很好，但始終在天上飛，或者并不適合大學(xué)生來(lái)干。

那么，怎樣的項(xiàng)目更適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)? 在馮正明看來(lái)，一是前瞻性，“不能什么火就去干什么，你要看到未來(lái)三五年會(huì)怎么樣”;二要有壁壘，“有許可證壁壘，有材料壁壘，從投資的角度講，我們希望這個(gè)壁壘是越深遠(yuǎn)越好。當(dāng)然，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，它的技術(shù)產(chǎn)業(yè)不是很深遠(yuǎn)，那速度就是壁壘”;第三是可復(fù)制性，“一個(gè)項(xiàng)目，在這個(gè)地方能行，復(fù)制到任何地方都能行”;四是避免與國(guó)有企業(yè)或壟斷企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，“之前有個(gè)團(tuán)隊(duì)做新能源汽車的充電裝置，可你試想一下，高速公路邊的加油站，不是中石化就是中石油，你要去加油站邊上去設(shè)一個(gè)充電站，可能嗎?”

于是，有同學(xué)問了：“阿里巴巴已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的龍頭了，我們不管怎么干，都拼不過(guò)馬云呀?” 馮正明回答，機(jī)會(huì)很多，“阿里夠大了，但無(wú)法把每個(gè)細(xì)分行業(yè)都做精，你把其中一塊做細(xì)、做好，同樣能做到千億級(jí)的?！?/p>

不過(guò)，嘉賓們也看到，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)有自己的特殊性，他們富有激情，但實(shí)際操作能力和資源積累比較薄弱，學(xué)校和社會(huì)還要為他們提供創(chuàng)業(yè)的“拐杖”。這就是說(shuō)，不僅要表態(tài)支持，還應(yīng)該有配套措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。

林建華校長(zhǎng)就說(shuō)，為此學(xué)校專門開出一個(gè)5000平方米的創(chuàng)業(yè)區(qū)，門檻很低，讓學(xué)生能夠在里面進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，待羽翼豐滿后，再去外面搏擊風(fēng)浪。(本報(bào)記者徐潔 本報(bào)通訊員 盧紹慶)

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第二篇：創(chuàng)業(yè)致富,選對(duì)項(xiàng)目最重要

創(chuàng)業(yè)致富，選對(duì)項(xiàng)目最重要

很多人都想自主創(chuàng)業(yè)，但是苦于沒有好的項(xiàng)目，只好放棄了。除了選擇好經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目之外，更重要的是看它的產(chǎn)品是否有前景？現(xiàn)在我給大家推薦一個(gè)加盟好項(xiàng)目-美縫劑

美縫劑行業(yè)，可能很多人都不了解這個(gè)項(xiàng)目，這里給大家提醒一下，大家有沒有注意過(guò)用一段時(shí)間家里的瓷磚縫又臟又黑，還滲水，美縫劑行業(yè)正解決了這一問題避免了臟黑問題，一擦就凈，還環(huán)保，顏色比較多，匹配性好。最主要的就是投資不高，縣級(jí)市5000元就可以拿下城市的獨(dú)家代理，享有區(qū)域保護(hù)，地級(jí)市呢是一萬(wàn)元，這種投資對(duì)大家現(xiàn)在收入水平來(lái)說(shuō)不是很高，試一試拼一把，不試一試永遠(yuǎn)都不會(huì)知道會(huì)怎樣。

現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)，正處于發(fā)展期，做了獨(dú)家的代理，并不是讓您去賣這個(gè)產(chǎn)品，而是做包工包料的施工，兩人就可以做，收入呢是成本的幾十倍，你想這樣的項(xiàng)目賺不賺錢，至于找客戶，可以跑小區(qū)，與家裝合作，與家政合作，與瓷磚店合作等，就看怎么去做了，只要肯去做沒有什么做不成的。

現(xiàn)在產(chǎn)品的客戶呢是一些高端人群，也就是說(shuō)只給有錢人做，老百姓現(xiàn)在還用不起，等幾年以后，這個(gè)東西家喻戶曉了，你也不用去做施工了開個(gè)店去賣就可以了。

處于現(xiàn)在這個(gè)發(fā)展時(shí)期，選擇就可能決定你的一切。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)比創(chuàng)業(yè)重要

謝謝主持人，謝謝對(duì)方辯友！

剛剛我們就“大學(xué)生就業(yè)比創(chuàng)業(yè)重要”展開了一系列的討論，對(duì)方辯友雄辯的口才，確實(shí)非常令人敬佩！但是，在此我還是不得不指出對(duì)方辯友所犯的錯(cuò)誤！首先：對(duì)方辯友認(rèn)為國(guó)家為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了優(yōu)惠政策！那么我也要告訴對(duì)方辯友國(guó)家針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問題也制定了積極地就業(yè)政策！比如：國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層到中西部地區(qū)就業(yè)！政府也不斷加深改革并完善了就業(yè)市場(chǎng)！擴(kuò)大了就業(yè)的信息渠道！況且國(guó)家的優(yōu)惠政策也只是提供一小部分的幫助而已！創(chuàng)業(yè)還是要靠你自己??！

第二：對(duì)方辯友認(rèn)為你有決心做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備！但是你知道現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為什么容易失敗嗎？就是因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)不了解，對(duì)創(chuàng)業(yè)存在盲目性！況且現(xiàn)今大學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是溫室里的花朵！人與人之間的相處、對(duì)于行業(yè)的了解度及應(yīng)對(duì)危機(jī)心理素質(zhì)及承受能力等都尚不成熟，在面對(duì)極其復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)時(shí)，你拿什么說(shuō)你能為創(chuàng)業(yè)默默承受一切？？？創(chuàng)業(yè)需要的是理智而不是沖動(dòng)，需要冷靜而不是狂熱！不是隨便開一個(gè)公司就能財(cái)源滾滾的。。第三:對(duì)方辯友舉出了我國(guó)就業(yè)壓力大的社會(huì)現(xiàn)狀！是的！但這個(gè)社會(huì)是一個(gè)物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)！競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越成為一個(gè)人生存的砝碼！畢業(yè)后是否能夠找到工作！答案只有一個(gè)！就是“能力決定一切”！我們只能努力使自己變得強(qiáng)大，然后去適應(yīng)社會(huì)的就業(yè)需求！而不是抱怨社會(huì)就業(yè)壓力有多大多大。。最后讓我陳述一下我方的觀點(diǎn)！首先隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的就業(yè)空間已經(jīng)進(jìn)一步加大！加上近幾年大學(xué)生的就業(yè)問題得到了國(guó)家前所未有高度重視！而且大學(xué)生的素質(zhì)普遍都得到了提高!就業(yè)觀念也有所更新！這些都是大學(xué)生就業(yè)的有利因素！所以！對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)就業(yè)是一條必走之路！易才集團(tuán)總裁、北京理工大學(xué)96級(jí)學(xué)生李浩曾說(shuō)“創(chuàng)業(yè)并非看起來(lái)的那么酷。。”所以創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們這些缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又過(guò)于理想化、缺乏系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，又不了解市場(chǎng)的大學(xué)生而言！行為似乎太過(guò)莽撞！作為大學(xué)生我們更應(yīng)該呼喚理性??！就如俞敏洪所說(shuō)并且在這次的兩會(huì)上也由兩會(huì)代表提出并分析大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)！所強(qiáng)調(diào)的！大學(xué)生“活下來(lái)比活得好更重要??！所以我方堅(jiān)決認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)比創(chuàng)業(yè)重要！!

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)與資金哪個(gè)更重要

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)比資金重要

正方一辯立論陳述

謝謝主持人：

尊敬的各位評(píng)委，觀眾朋友，對(duì)方辯友，大家好，今天我方的觀點(diǎn)是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，知識(shí)比資金重要。

今天我們談?wù)撨@個(gè)辯題是處于當(dāng)今的社會(huì)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)圍觀者多，實(shí)踐者少，失敗者多，成功者少的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境。為了使我方觀點(diǎn)更直觀，首先對(duì)以下幾個(gè)概念作一下解釋，創(chuàng)業(yè)是指?jìng)€(gè)人或團(tuán)體發(fā)現(xiàn)某種信息，資源，機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體，將其以一定的方式轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造更多的財(cái)富，價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過(guò)程，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式是一種無(wú)中生有的財(cái)富現(xiàn)象。而知識(shí)，可以分為顯形與隱性兩個(gè)層面，顯性知識(shí)是我們通過(guò)書本等學(xué)習(xí)到的知識(shí)以及掌握的技能，隱性知識(shí)則指我們?cè)趯?shí)踐中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

換言之，我們腦海中所有的一切客觀事物的正確認(rèn)識(shí)都叫知識(shí)。

其次我說(shuō)一下知識(shí)在大學(xué)創(chuàng)業(yè)中所起的作用。

1從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和方向上看，知識(shí)起的是主導(dǎo)作用，在如今社會(huì)高速發(fā)展的環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要集中在創(chuàng)新領(lǐng)域，而創(chuàng)新必須有過(guò)硬的知識(shí)積累。

2從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，失敗率高與成功率，其根本原因是知識(shí)量不足，有些創(chuàng)業(yè)者沒有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，例如財(cái)務(wù)，管理等知識(shí)，更無(wú)法正確運(yùn)用資金，導(dǎo)致資源浪費(fèi)，從而在競(jìng)爭(zhēng)中難以立足。

3從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，知識(shí)起著良好的推動(dòng)作用，大學(xué)生有一定的知識(shí)積累，對(duì)新鮮事物接受能力強(qiáng)，從而有更強(qiáng)創(chuàng)新能力。

最后我們來(lái)看一下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)怎樣比資金重要知識(shí)能夠換取資金知識(shí)可以更好的調(diào)配、運(yùn)用資金

3從哲學(xué)上看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否是由其各方面知識(shí)的內(nèi)因起作用的 綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)比資金重要。

我方的陳述完畢，謝謝

反方一辯立論陳述

謝謝主持人,各位評(píng)委,觀眾,對(duì)方辯友大家好!今天我們的立論觀點(diǎn)是:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金比知識(shí)重要。

何謂創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是指某個(gè)人發(fā)現(xiàn)了某種信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù)以一定的方式轉(zhuǎn)化創(chuàng)造更多的財(cái)富、價(jià)值并實(shí)現(xiàn)某種追求的目標(biāo)或過(guò)程。

何謂大學(xué)生，大學(xué)生是指正在或已經(jīng)接受過(guò)大學(xué)教育的人，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才。

對(duì)此我方有3點(diǎn)理由從大學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的特點(diǎn)是：知識(shí)多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，資金不夠，我想在座的同學(xué)們大家都是從小學(xué)就開始積累知識(shí)，現(xiàn)在都已經(jīng)是大學(xué)生了，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺的就是資金。據(jù)調(diào)查去年全國(guó)97家學(xué)生企業(yè)只有17家盈利，學(xué)生企業(yè)正處于進(jìn)退兩難的尷尬境地，應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生企業(yè)大部分還處于嗷嗷待哺階段，所以要花大量時(shí)間精力去融資，資

金跟不上，管理也會(huì)明顯跟不上。資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)平臺(tái)，性創(chuàng)業(yè)就得先做好準(zhǔn)備：項(xiàng)目、辦公地點(diǎn)、成員所需要的辦公物品，這些東西那樣不是建立在資金的基礎(chǔ)上的？我想問對(duì)方辯友一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，正當(dāng)你們真正步入社會(huì)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能運(yùn)用的知識(shí)又有多少？最后還不是要圍繞資金的周轉(zhuǎn)考慮公司的運(yùn)行？如果一味的強(qiáng)調(diào)知識(shí)就顯得太冥頑不化了。

3物質(zhì)決定意識(shí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層會(huì)建筑。這里物質(zhì)是資金，意識(shí)是知識(shí)，經(jīng)濟(jì)是資金，上層建筑是知識(shí)。一項(xiàng)調(diào)查顯示有四成大學(xué)生生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”的確‘巧婦難為無(wú)米之炊”資金是創(chuàng)業(yè)資本。就比如說(shuō)你要搞一個(gè)活動(dòng)，不管你的活動(dòng)策劃多么的好，只要沒有資助方提供資金，你的活動(dòng)就無(wú)法正常運(yùn)行。

因此，我方主張“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金比知識(shí)重要”

反方一辯攻辨小結(jié)

不可否認(rèn)的是,在信息化時(shí)代,知識(shí)已成為無(wú)形的財(cái)富,但是歸根到底知識(shí)還是轉(zhuǎn)化為資本,也就是說(shuō)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去還不如直接有資本在手中周轉(zhuǎn)方便。其次,即使有知識(shí),還是需要有資金將其轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形式呈現(xiàn)給世人,否則,又有誰(shuí)相信知識(shí)不是一紙空談呢.作為大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)首先就是需要資金,第一道門檻你都跨不過(guò),何談創(chuàng)業(yè),對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)具備一定的知識(shí)和處世能力,在他們創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累,創(chuàng)意也會(huì)隨之產(chǎn)生,而這些都是需要資金作為前提。所以我方認(rèn)為資金比知識(shí)更重要。

攻辨及自由辯論涉及的1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)靠的是知識(shí)，眾所周知，知識(shí)改變命運(yùn)對(duì)方對(duì)這個(gè)真理又懷疑嗎？

2你有百萬(wàn)千萬(wàn)，如果不懂經(jīng)營(yíng)，不懂技術(shù)有再好的項(xiàng)目也會(huì)破產(chǎn)，資金是靠知識(shí)技術(shù)運(yùn)轉(zhuǎn)的不是嗎？

3大學(xué)生沒有資金不會(huì)用知識(shí)換取資金嗎，不會(huì)自己出知識(shí)技術(shù)別人出資金來(lái)合伙嗎？ 1你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須去工商部門注冊(cè),沒有資金就不能注冊(cè),就是非法,你怎么創(chuàng)業(yè)呢？

2為什么現(xiàn)在有那么多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗,資金不足,不能引進(jìn)較為先進(jìn)的機(jī)器和設(shè)備,不能適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。不能形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。資金不足，抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力就弱

3你覺得資金在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中承擔(dān)怎樣的角色?

馬云曾說(shuō)：在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，資金為知識(shí)的發(fā)揮構(gòu)建了一個(gè)平臺(tái)。你同意這句話嗎？ 你怎么看待千里馬與伯樂的關(guān)系。

反方四辯總結(jié)性陳述

謝謝主持人,各位評(píng)委,首先我來(lái)指出對(duì)方辯友幾個(gè)錯(cuò)誤.......我再重申一下今天的辯論的主體是大學(xué)生,其他人不應(yīng)在討論范圍內(nèi)。大學(xué)生就是從小接受教育,積累知識(shí),是具備一定知識(shí),是有思維有熱情的一群體,但大學(xué)生的一個(gè)通病就是缺少社會(huì)實(shí)踐,缺少開啟創(chuàng)業(yè)大門的資金。了解了大學(xué)生的特點(diǎn)我們?cè)倏唇裉毂骖}中資金和知識(shí)這兩個(gè)方面。

首先資金是創(chuàng)業(yè)的第一道門檻，是創(chuàng)業(yè)的根本保障，如果沒有資金即使你多有才，多有知識(shí)，轉(zhuǎn)化不成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，創(chuàng)造不出價(jià)值，也只能是英雄無(wú)用武之地了。國(guó)家給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供低息貸款，免稅等優(yōu)惠政策，這也從側(cè)面證實(shí)了資金在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性。

再說(shuō)知識(shí)，現(xiàn)在社會(huì)信息傳播的多元化，知識(shí)可以說(shuō)隨時(shí)隨地多種渠道獲得，而且創(chuàng)業(yè)

也不是說(shuō)創(chuàng)業(yè)者什么都懂，什么都是專家，比如，一個(gè)老板，他金錢放面知識(shí)水平不如會(huì)計(jì)，賣東西不如搞銷售的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)能組合到一起，前提也是創(chuàng)業(yè)者用資金聘用組合起來(lái)的。

再豐富的知識(shí)也要通過(guò)資金來(lái)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，雖然說(shuō)資金不是萬(wàn)能的，但沒有資金是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

綜上所述，我方認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金比知識(shí)重要。

正四辯總結(jié)性陳述

謝謝主席,我先糾正對(duì)方辯友幾個(gè)錯(cuò)誤

1.對(duì)方辯友一直在說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”那么好,如果把婦比作大學(xué)生的話,做飯就是創(chuàng)業(yè)了,當(dāng)然沒“米”沒辦法創(chuàng)業(yè),可巧婦的“巧”字不是不是指社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等隱性知識(shí)和書本知識(shí)嗎?你社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)都不具備,你連巧婦都不是,你還做什么飯?創(chuàng)什么業(yè)?

2為什么國(guó)家給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，而不給小學(xué)生?中學(xué)生？還不是看到大學(xué)生有知識(shí)嗎?

3對(duì)方辯友辯的很精彩，可對(duì)方辯友一直在玩語(yǔ)言上的游戲，充其量證明了資金非常非常重要，可并沒有證明資金比知識(shí)重要。

要證明一個(gè)命題是真命題，必須保證凡是符合條件的題設(shè)都成立。我方已經(jīng)舉出無(wú)本創(chuàng)業(yè)成功的事例，即自身沒資金卻創(chuàng)業(yè)成功,由此可見一個(gè)大學(xué)生沒有資本可以，沒有知識(shí)卻萬(wàn)萬(wàn)不行，所以我們可以得出結(jié)論，對(duì)方辯友命題為假命題。

1馬克思主義哲學(xué)告訴我們，內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。知識(shí)是內(nèi)因是根據(jù)，資金是外因是條件，大家都知道哪個(gè)更重要，當(dāng)然是知識(shí)這個(gè)內(nèi)因更重要。

2創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)活兩動(dòng)，大學(xué)生要成為一個(gè)合格的創(chuàng)業(yè)者必須要有一定的社會(huì)知識(shí)和一定的管理知識(shí),兩種知識(shí)都沒有還能做創(chuàng)業(yè)者嗎?創(chuàng)業(yè)者你都做不了再多資金不也是白搭嗎?

3知識(shí)和資金都很重要,既然要比哪個(gè)更重要,當(dāng)然要看哪個(gè)占主導(dǎo)地位, 有人說(shuō)有錢能使鬼推磨,所以錢占主導(dǎo)地位,錯(cuò),現(xiàn)不論世上有沒有鬼,就算有鬼,沒有豐富社會(huì)知識(shí)你也不知道上哪找鬼,更別提讓鬼給你推磨了。

綜上所述我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)比資金重要.個(gè)人感受

在這場(chǎng)辯論中我是正方四辯,我感覺辯論不只是辯的理和據(jù),中間還夾雜著大量狡辯,詭辯,強(qiáng)詞奪理和腦筋急轉(zhuǎn)彎,要求辯論者在短時(shí)間發(fā)覺對(duì)方語(yǔ)言陷阱,并凌厲反擊。凌厲攻勢(shì)及氣勢(shì)是得分關(guān)鍵，配合在其中也尤為重要。辯手隨機(jī)應(yīng)變能力及給評(píng)委觀眾留下的印象也很重要。

這場(chǎng)辯論我們沒有贏，可我很幸運(yùn)接到這個(gè)命題，抽簽時(shí)我也在場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我也認(rèn)為資金比知識(shí)重要，但通過(guò)查資料和我苦思冥想，辯論完之后我感覺知識(shí)才是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中最重要的。

辯論時(shí)必定涉及

1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前提是資金還是技術(shù)

2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因是缺少資金還是缺少知識(shí)

個(gè)人感覺這兩個(gè)問題的把握尤為重要。也有諸如能力與知識(shí),資金與知識(shí)可比性等小問題。

正方剛接手時(shí)可能覺得有些困難，但深入了解之后你就有新認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵在于如何清晰闡述出來(lái)，因?yàn)橹R(shí)的缺乏沒有資金的缺乏顯而易見，知識(shí)缺乏更加隱蔽（大學(xué)生書本知識(shí)多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)比乞丐還少）且難直觀闡明，這場(chǎng)辯論賽選手大多初次參加辯論賽且臨場(chǎng)發(fā)揮，文稿水平有其中還有不少問題，由于各種原因我也不能還原所有內(nèi)容請(qǐng)多見諒。

第五篇：大學(xué)生陶瓷市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷

大學(xué)生陶瓷首飾創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究您大學(xué)所學(xué)專業(yè)類型是?

A工科類B文科類 C藝術(shù)類D其他您從事陶瓷首飾事業(yè)有多長(zhǎng)時(shí)間？

A不到一年 B兩年 C三年 D三年以上您從事陶瓷首飾的經(jīng)營(yíng)模式是？

A個(gè)人經(jīng)營(yíng) B情侶合作 C組織團(tuán)隊(duì) D公司模式您工作室及公司的人口規(guī)模有多少？

A1人 B2—3人 C5—10人 D更多您創(chuàng)作的陶瓷飾品的銷售市場(chǎng)集中在以下哪些區(qū)域？

A創(chuàng)意集市 B校園周邊 C各地分銷 D發(fā)達(dá)城市您創(chuàng)作的陶瓷飾品的銷售手段通過(guò)哪些方式？

A訂單式 B零售式 C批發(fā)式 D展會(huì)您每月的收益大約多少金額？

A低于1000元 B1000—2000元 C2000—4000元D其它您認(rèn)為您的收益能滿足生活的基本要求嗎？

A滿足B基本滿足C不滿足D說(shuō)不清您覺得陶瓷飾品較其它飾品的選擇優(yōu)勢(shì)在哪？

A綠色環(huán)保，有益健康 B體身輕盈，便于攜帶

C成本低下，易于大眾群體接受 D材料的獨(dú)特使其具有獨(dú)特的裝飾感您創(chuàng)作的陶瓷飾品的用途主要屬于哪一種類？

A頭飾 B胸飾 C手飾 D腳飾 E掛飾您所創(chuàng)作的陶瓷飾品的風(fēng)格屬于以下哪一分類？

A大眾流行飾品類 B中國(guó)風(fēng)陶瓷飾品 C個(gè)性夸張類 D高端藝術(shù)飾品類您覺得以下哪類陶瓷飾品較易盈利？

A頭飾 B胸飾 C手飾 D腳飾 E掛飾您認(rèn)為我們是否應(yīng)該多發(fā)展民族飾品和具有中國(guó)特色的飾品文化？

A是 B否 C不清楚 D其它您覺得將來(lái)陶瓷飾品除佩戴外的其他用途可以拓展到哪些區(qū)域？

A收藏 B陳設(shè)擺件 C饋贈(zèng)親友 D居家裝飾您覺得現(xiàn)在陶瓷首飾市場(chǎng)的主要問題是什么？

A規(guī)模太小，大多私人作坊經(jīng)營(yíng) B分工不明細(xì)，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量低下

C學(xué)生創(chuàng)作，未受過(guò)首飾設(shè)計(jì)的專業(yè)訓(xùn)練 D消費(fèi)者對(duì)陶瓷的認(rèn)知度不夠，市場(chǎng)部廣闊