第一篇：10.09.27做好新形勢下干部教育培訓工作(習近平講話節(jié)選)

做好新形勢下干部教育培訓工作

（此文系習近平同志2010年9月27日在中國浦東干部學院座談會上的講話第一、第二部分，發(fā)表時作了個別文字處理。）

今天，我們在浦東干部學院召開座談會，主要是學習貫徹《2010―2020年干部教育培訓改革綱要》，研究如何進一步做好新形勢下干部教育培訓工作，如何加強浦東、井岡山、延安三所干部學院自身建設。聽了大家的發(fā)言很受啟發(fā)，講一些意見同與會同志交流。

做好新形勢下干部教育培訓工作，要突出抓好馬克思主義理論教育特別是中國特色社會主義理論體系教育和黨性教育，著力提高干部思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導干部的看家本領(lǐng)，是我們黨克敵制勝的根本法寶。缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)的領(lǐng)導干部，不可能是合格的成熟的領(lǐng)導干部。領(lǐng)導干部學習馬克思主義理論，在現(xiàn)階段主要是學習中國特色社會主義理論體系。干部教育培訓中馬克思主義理論教育的內(nèi)容，重點也是中國特色社會主義理論體系。這要充分體現(xiàn)在各級黨校、行政學院和干部學院的培訓內(nèi)容、教學布局、教材建設上。干部教育培訓工作在重點抓好中國特色社會主義理論體系教育的同時，還要抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想經(jīng)典著作的學習教育。馬克思主義經(jīng)典著作是馬克思主義理論的本源。學習馬克思主義經(jīng)典著作，有利于從源頭上完整準確地理解馬克思主義，系統(tǒng)掌握馬克思主義科學真理，也有利于深化對中國特色社會主義理論體系的理解和運用。沒有馬克思主義的理論基礎，就談不上把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合。延安時期，毛澤東同志要求，黨內(nèi)要有相當多的干部每人讀一二十本、三四十本馬列的書。新中國成立后，他多次強調(diào)學馬列。鄧小平同志說，讀馬列要精，這個“精”主要是指馬克思主義導師們的經(jīng)典著作。江澤民同志、胡錦濤同志也都強調(diào)老祖宗不能丟，丟了就喪失根本。去年底，出版了10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》。這兩部文集，是黨中央實施馬克思主義理論研究和建設工程所取得的標志性成果，全面反映了馬克思主義的科學體系，是黨員、干部學習馬克思主義經(jīng)典著作的權(quán)威性教材。黨校、行政學院和干部學院都應當開設馬克思主義經(jīng)典著作課程，專門講授一些有代表性的篇目，指導學員把馬克思主義經(jīng)典著作的學習同馬克思主義中國化理論成果的學習結(jié)合起來，更好地掌握馬克思主義立場、觀點、方法。建議中央黨校、國家行政學院、三所干部學院對這個問題進行研究，在教學計劃中加以安排。

干部教育培訓工作在抓好馬克思主義理論教育的同時，還要抓好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育。中國共產(chǎn)黨是經(jīng)歷革命、建設、改革長期考驗，在異常復雜環(huán)境中團結(jié)帶領(lǐng)我國各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡的黨。我們黨在近90年的奮斗歷程和60多年的執(zhí)政實踐中，形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評，求真務實、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)，包括井岡山精神、延安精神、浦東敢闖敢試精神等等。這些都是我們黨始終保持先進性、獲得人民群眾支持、不斷從勝利走向勝利的傳家寶，也是對干部進行教育培訓的寶貴資源。在干部教育培訓中，要把繼承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作為一門必修課，教育干部牢固樹立正確的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于中國特色社會主義事業(yè)，永做人民公仆，始終保持艱苦奮斗精神和銳意進取的激情，始終保持政治上清醒和堅定，盡職盡責干好工作，經(jīng)受住各種風浪和誘惑的考驗。保持高尚的道德情操，擁有引領(lǐng)和團結(jié)群眾奮勇前進的道德力量，是一個政黨先進性的重要體現(xiàn)。黨的十七大強調(diào)，全黨同志特別是領(lǐng)導干部都要講黨性、重品行、作表率。這就要求共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導干部不僅要在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作中為群眾作表率，而且要做到以德修身、以德服眾，在道德操守方面也為群眾作表率?，F(xiàn)在，在干部隊伍中存在著道德滑坡、道德失范等現(xiàn)象，特別是極少數(shù)黨員干部暴露出的人格扭曲、道德敗壞、腐化墮落等問題，要求我們必須把加強道德品行教育的任務突出地提上干部教育培訓日程。各級黨校、行政學院和干部學院在教學布局和課程設置上，要加大這方面分量和力度，堅持用共產(chǎn)黨人的道德觀和社會主義榮辱觀教育干部，引導他們培養(yǎng)良好的生活作風和健康的生活情趣，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，始終保持道德品行的純潔性。

實踐的歷練對干部健康成長必不可少，實踐也是干部教育培訓最好的課堂。改革開放以來，中國的經(jīng)濟社會生活發(fā)生了巨大變化，中國的社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的偉大成就，中國在國際上的地位日益提高。改革開放已經(jīng)進行了32年，這場關(guān)系中國社會主義發(fā)展前途命運的偉大實踐，是干部教育培訓工作不可或缺的寶貴資源。我們要更好地運用改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設這個實踐大課堂，要把實踐中好的經(jīng)驗好的做法作為干部教育培訓的鮮活教材，要組織學員到這一偉大實踐的第一線去學習，到處于這一偉大實踐的最基層去學習，到作為這一偉大實踐主力軍的廣大群眾中去學習。從歷史的比較和現(xiàn)實的教育中，不斷堅定中國特色社會主義理想信念，提高理論聯(lián)系實際的能力，增強推動科學發(fā)展、促進社會和諧的本領(lǐng)。才干是干出來的，是磨出來的，是逼出來的。經(jīng)中央同意，中央組織部最近將選派中央和國家機關(guān)60多名中青年干部到省區(qū)市交流任職。這項舉措，體現(xiàn)了在實踐中培養(yǎng)、鍛煉、交流、選拔干部的導向。這也進一步昭示我們，干部教育培訓工作必須進一步強化實踐培訓的分量。這些年來，各級黨校、行政學院和干部學院安排一些班次的學員到地方到基層，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定中一些重要問題進行調(diào)研考察，開展現(xiàn)場教學，以開闊思路、增長見識、提高本領(lǐng)，效果是好的，要堅持并進一步改進和完善這項工作。場教學，以開闊思路、增長見識、提高本領(lǐng)，效果是好的，要堅持并進一步改進和完善這項工作。

我們強調(diào)干部教育培訓工作要突出理論教育和黨性教育，決不意味著知識教育、領(lǐng)導能力教育不重要了，更不能把理論教育、黨性教育與知識教育、領(lǐng)導能力教育對立起來。隨著經(jīng)濟全球化和信息時代的到來，隨著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷發(fā)展，不斷地更新和增加干部的知識、提高他們的業(yè)務本領(lǐng)已成為干部隊伍建設中一個越來越突出的問題。對干部的知識教育、領(lǐng)導能力教育也不能放松。我在全國干部教育培訓工作會議上明確提出要重點抓好干部六個方面的知識培訓，著眼點就是幫助干部掌握過硬的業(yè)務本領(lǐng)、不斷提高領(lǐng)導能力。

做好新形勢下干部教育培訓工作，既要堅持運用行之有效的傳統(tǒng)方法，又要通過改革創(chuàng)造新的方法，不斷提高教育培訓科學化水平我們黨歷來高度重視干部教育培訓，并在長期實踐中創(chuàng)造積累了許多行之有效的方法，如堅持對重要干部進行組織調(diào)訓、請有豐富實踐經(jīng)驗的人作培訓教員、理論培訓與實踐鍛煉緊密結(jié)合、課堂教學與調(diào)查研究緊密結(jié)合，等等。這些成功做法，要結(jié)合新的實際長期堅持。同時，要適應世情國情黨情的新變化，積極推進干部教育培訓方式方法的改革創(chuàng)新，以增強干部教育培訓的生機活力。近年來，各地區(qū)各部門按照中央提出的聯(lián)系實際創(chuàng)新路、加強培訓求實效的要求，不斷推進干部教育培訓工作改革創(chuàng)新，取得明顯進展。在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎上，中央制定印發(fā)了《2010―2020年干部教育培訓改革綱要》，對今后十年干部教育培訓的改革和發(fā)展作了整體規(guī)劃，各地區(qū)各部門要結(jié)合實際認真抓好貫徹落實，緊緊圍繞增強針對性實效性推進干部教育培訓改革創(chuàng)新。

推進干部教育培訓改革創(chuàng)新，要在搞好分類培訓和按需培訓上下功夫。不同類別、不同層次、不同年齡、不同經(jīng)歷的干部，需要解決的問題不可能完全相同，因此干部教育培訓不能“一鍋煮”，必須區(qū)分對象，針對干部全面成長的個性化、差異化需求分層分類地組織培訓，也就是說要按需培訓?，F(xiàn)在有些同志認為，按需培訓就是按照干部的興趣愛好開展培訓，這是不全面的。按需培訓的“需”，首先是國家需求、組織需求、崗位需求，就是黨的事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓什么，干部履職盡責需要什么就培訓什么。經(jīng)驗說明，一個干部真正所缺的東西和他自己認為缺的東西，不一定就一致。這種情況經(jīng)常會碰到。比如，有的干部自己認為最缺的是新知識，但事實上他最缺的是理想信念、黨性修養(yǎng)等?，F(xiàn)在在干部特別是年輕干部中，相當一部分人最需要解決好的是理想信念問題，最缺乏的是馬克思主義基礎理論教育和道德品行教育。各級組織部門和各個干部教育培訓機構(gòu)要準確把握干部隊伍現(xiàn)狀，更有針對性地開展干部教育培訓工作。要適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和知識更新越來越快的趨勢，緊密結(jié)合學員的思想、知識和工作能力的實際，建立培訓內(nèi)容的更新機制，把黨的理論創(chuàng)新最新成果、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新鮮經(jīng)驗、改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重點難點問題，及時地轉(zhuǎn)化為培訓內(nèi)容，及時地進課堂、進教材、進學員頭腦。

推進干部教育培訓改革創(chuàng)新，還要在創(chuàng)新培訓方式方法上下功夫。堅持教無定法、貴在得法，針對不同對象、不同專題和不同內(nèi)容，采取靈活有效的培訓方式和手段，因人施教，因材施教，增強培訓的互動性、實踐性和實效性。在改進課堂講授的同時，可采取現(xiàn)場教學、行為體驗等方法和掛職培訓、社會調(diào)研等方式，切實增強教育培訓的吸引力和感染力。有些干部教育培訓機構(gòu)開設專題講座、學員論壇等，效果不錯，可以推廣。在注意內(nèi)外有別的前提下，還可以編制、播放一些內(nèi)部教學參考片，多給學員增加有益的教學內(nèi)容。理論教育和黨性教育旨在確立和影響干部的思想觀念和行為態(tài)度，不同于一般的知識傳授和技能訓練，更需要講究科學方法。要通過潛移默化的傳輸和春風化雨般的引導，使理論學習和黨性修養(yǎng)成為干部的自覺行動。近年來，浦東、井岡山、延安三所干部學院采取課堂講授與現(xiàn)場體驗相結(jié)合的方式，用長三角改革開放的實踐成果印證中國特色社會主義理論體系的強大生命力，用井岡山、延安的紅色資源回溯和重現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人的堅定信念，有力地推動了理論教育和黨性教育更有成效地進入干部頭腦。這些經(jīng)驗做法值得總結(jié)推廣。

推進干部教育培訓改革創(chuàng)新，還要注意處理好組織調(diào)訓與自主選學的關(guān)系。組織調(diào)訓是干部參加培訓的主要方式，自主選學是對組織調(diào)訓的必要補充。近年來，對干部的政治理論培訓、黨性教育、黨和國家重大部署等重點內(nèi)容的培訓堅持實行組織調(diào)訓，抽調(diào)干部到黨校、行政學院、干部學院學習，并對主要領(lǐng)導干部、重點崗位干部等實行點名調(diào)訓，效果很好，要長期堅持。隨著形勢任務的發(fā)展變化和干部隊伍文化層次的提高，干部學習培訓積極性普遍高漲。在堅持和完善組織調(diào)訓制度的同時，對新知識、新技能、新信息的培訓開展自主選學，滿足干部多樣化學習需求，是必要的。要不斷規(guī)范和完善選學的機構(gòu)、內(nèi)容、方式、管理等，確保這項工作健康有效地開展。

加強和改進干部教育培訓的考核評估，也是干部教育培訓改革創(chuàng)新需要進一步解決好的問題?？己嗽u估是激發(fā)干部學習內(nèi)生動力和培訓機構(gòu)辦學活力的有效手段。要按照黨的十七屆四中全會把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用領(lǐng)導干部重要依據(jù)的要求，加強對干部學習培訓情況的考核評價，研究建立干部教育培訓與干部培養(yǎng)使用密切結(jié)合的機制和辦法。要研究制定教學質(zhì)量評估辦法和指標體系，定期開展評估工作，推動各類培訓機構(gòu)和有關(guān)單位不斷提高培訓質(zhì)量。

第二篇：習近平關(guān)于做好新形勢下干部教育培訓工作的講話

習近平關(guān)于做好新形勢下干部教育培訓工作的講話

2011-04-08 19:57 國家稅務學院網(wǎng)校

今天，我們在浦東干部學院召開座談會，主要是學習貫徹《2010―2020年干部教育培訓改革綱要》，研究如何進一步做好新形勢下干部教育培訓工作，如何加強浦東、井岡山、延安三所干部學院自身建設。聽了大家的發(fā)言很受啟發(fā)，講一些意見同與會同志交流。

做好新形勢下干部教育培訓工作，要突出抓好馬克思主義理論教育特別是中國特色社會主義理論體系教育和黨性教育，著力提高干部思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)

馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導干部的看家本領(lǐng)，是我們黨克敵制勝的根本法寶。缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)的領(lǐng)導干部，不可能是合格的成熟的領(lǐng)導干部。領(lǐng)導干部學習馬克思主義理論，在現(xiàn)階段主要是學習中國特色社會主義理論體系。干部教育培訓中馬克思主義理論教育的內(nèi)容，重點也是中國特色社會主義理論體系。這要充分體現(xiàn)在各級黨校、行政學院和干部學院的培訓內(nèi)容、教學布局、教材建設上。干部教育培訓工作在重點抓好中國特色社會主義理論體系教育的同時，還要抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想經(jīng)典著作的學習教育。馬克思主義經(jīng)典著作是馬克思主義理論的本源。學習馬克思主義經(jīng)典著作，有利于從源頭上完整準確地理解馬克思主義，系統(tǒng)掌握馬克思主義科學真理，也有利于深化對中國特色社會主義理論體系的理解和運用。沒有馬克思主義的理論基礎，就談不上把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合。延安時期，毛澤東同志要求，黨內(nèi)要有相當多的干部每人讀一二十本、三四十本馬列的書。新中國成立后，他多次強調(diào)學馬列。鄧小平同志說，讀馬列要精，這個“精”主要是指馬克思主義導師們的經(jīng)典著作。江澤民同志、胡錦濤同志也都強調(diào)老祖宗不能丟，丟了就喪失根本。去年底，出版了10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》。這兩部文集，是黨中央實施馬克思主義理論研究和建設工程所取得的標志性成果，全面反映了馬克思主義的科學體系，是黨員、干部學習馬克思主義經(jīng)典著作的權(quán)威性教材。黨校、行政學院和干部學院都應當開設馬克思主義經(jīng)典著作課程，專門講授一些有代表性的篇目，指導學員把馬克思主義經(jīng)典著作的學習同馬克思主義中國化理論成果的學習結(jié)合起來，更好地掌握馬克思主義立場、觀點、方法。建議中央黨校、國家行政學院、三所干部學院對這個問題進行研究，在教學計劃中加以安排。

干部教育培訓工作在抓好馬克思主義理論教育的同時，還要抓好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育。中國共產(chǎn)黨是經(jīng)歷革命、建設、改革長期考驗，在異常復雜環(huán)境中團結(jié)帶領(lǐng)我國各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡的黨。我們黨在近90年的奮斗歷程和60多年的執(zhí)政實踐中，形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評，求真務實、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)，包括井岡山精神、延安精神、浦東敢闖敢試精神等等。這些都是我們黨始終保持先進性、獲得人民群眾支持、不斷從勝利走向勝利的傳家寶，也是對干部進行教育培訓的寶貴資源。在干部教育培訓中，要把繼承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作為一門必修課，教育干部牢固樹立正確的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于中國特色社會主義事業(yè)，永做人民公仆，始終保持艱苦奮斗精神和銳意進取的激情，始終保持政治上清醒和堅定，盡職盡責干好工作，經(jīng)受住各種風浪和誘惑的考驗。保持高尚的道德情操，擁有引領(lǐng)和團結(jié)群眾奮勇前進的道德力量，是一個政黨先進性的重要體現(xiàn)。黨的十七大強調(diào)，全黨同志特別是領(lǐng)導干部都要講黨性、重品行、作表率。這就要求共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導干部不僅要在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作中為群眾作表率，而且要做到以德修身、以德服眾，在道德操守方面也為群眾作表率。現(xiàn)在，在干部隊伍中存在著道德滑坡、道德失范等現(xiàn)象，特別是極少數(shù)黨員干部暴露出的人格扭曲、道德敗壞、腐化墮落等問題，要求我們必須把加強道德品行教育的任務突出地提上干部教育培訓日程。各級黨校、行政學院和干部學院在教學布局和課程設置上，要加大這方面分量和力度，堅持用共產(chǎn)黨人的道德觀和社會主義榮辱觀教育干部，引導他們培養(yǎng)良好的生活作風和健康的生活情趣，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，始終保持道德品行的純潔性。

實踐的歷練對干部健康成長必不可少，實踐也是干部教育培訓最好的課堂。改革開放以來，中國的經(jīng)濟社會生活發(fā)生了巨大變化，中國的社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的偉大成就，中國在國際上的地位日益提高。改革開放已經(jīng)進行了32年，這場關(guān)系中國社會主義發(fā)展前途命運的偉大實踐，是干部教育培訓工作不可或缺的寶貴資源。我們要更好地運用改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設這個實踐大課堂，要把實踐中好的經(jīng)驗好的做法作為干部教育培訓的鮮活教材，要組織學員到這一偉大實踐的第一線去學習，到處于這一偉大實踐的最基層去學習，到作為這一偉大實踐主力軍的廣大群眾中去學習。從歷史的比較和現(xiàn)實的教育中，不斷堅定中國特色社會主義理想信念，提高理論聯(lián)系實際的能力，增強推動科學發(fā)展、促進社會和諧的本領(lǐng)。才干是干出來的，是磨出來的，是逼出來的。經(jīng)中央同意，中央組織部最近將選派中央和國家機關(guān)60多名中青年干部到省區(qū)市交流任職。這項舉措，體現(xiàn)了在實踐中培養(yǎng)、鍛煉、交流、選拔干部的導向。這也進一步昭示我們，干部教育培訓工作必須進一步強化實踐培訓的分量。這些年來，各級黨校、行政學院和干部學院安排一些班次的學員

到地方到基層，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定中一些重要問題進行調(diào)研考察，開展現(xiàn)場教學，以開闊思路、增長見識、提高本領(lǐng)，效果是好的，要堅持并進一步改進和完善這項工作。

我們強調(diào)干部教育培訓工作要突出理論教育和黨性教育，決不意味著知識教育、領(lǐng)導能力教育不重要了，更不能把理論教育、黨性教育與知識教育、領(lǐng)導能力教育對立起來。隨著經(jīng)濟全球化和信息時代的到來，隨著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷發(fā)展，不斷地更新和增加干部的知識、提高他們的業(yè)務本領(lǐng)已成為干部隊伍建設中一個越來越突出的問題。對干部的知識教育、領(lǐng)導能力教育也不能放松。我在全國干部教育培訓工作會議上明確提出要重點抓好干部六個方面的知識培訓，著眼點就是幫助干部掌握過硬的業(yè)務本領(lǐng)、不斷提高領(lǐng)導能力。

做好新形勢下干部教育培訓工作，既要堅持運用行之有效的傳統(tǒng)方法，又要通過改革創(chuàng)造新的方法，不斷提高教育培訓科學化水平

我們黨歷來高度重視干部教育培訓，并在長期實踐中創(chuàng)造積累了許多行之有效的方法，如堅持對重要干部進行組織調(diào)訓、請有豐富實踐經(jīng)驗的人作培訓教員、理論培訓與實踐鍛煉緊密結(jié)合、課堂教學與調(diào)查研究緊密結(jié)合，等等。這些成功做法，要結(jié)合新的實際長期堅持。同時，要適應世情國情黨情的新變化，積極推進干部教育培訓方式方法的改革創(chuàng)新，以增強干部教育培訓的生機活力。近年來，各地區(qū)各部門按照中央提出的聯(lián)系實際創(chuàng)新路、加強培訓求實效的要求，不斷推進干部教育培訓工作改革創(chuàng)新，取得明顯進展。在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎上，中央制定印發(fā)了《2010―2020年干部教育培訓改革綱要》，對今后十年干部教育培訓的改革和發(fā)展作了整體規(guī)劃，各地區(qū)各部門要結(jié)合實際認真抓好貫徹落實，緊緊圍繞增強針對性實效性推進干部教育培訓改革創(chuàng)新。

推進干部教育培訓改革創(chuàng)新，要在搞好分類培訓和按需培訓上下功夫。不同類別、不同層次、不同年齡、不同經(jīng)歷的干部，需要解決的問題不可能完全相同，因此干部教育培訓不能“一鍋煮”，必須區(qū)分對象，針對干部全面成長的個性化、差異化需求分層分類地組織培訓，也就是說要按需培訓?，F(xiàn)在有些同志認為，按需培訓就是按照干部的興趣愛好開展培訓，這是不全面的。按需培訓的“需”，首先是國家需求、組織需求、崗位需求，就是黨的事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓什么，干部履職盡責需要什么就培訓什么。經(jīng)驗說明，一個干部真正所缺的東西和他自己認為缺的東西，不一定就一致。這種情況經(jīng)常會碰到。比如，有的干部自己認為最缺的是新知識，但事實上他最缺的是理想信念、黨性修養(yǎng)等。現(xiàn)在在干部特別是年輕干部中，相當一部分人最需要解決好的是理想信念問題，最缺乏的是馬克思主義基礎理論教育和道德品行教育。各級組織部門和各個干部教育培訓機構(gòu)要準確把握干部隊伍現(xiàn)狀，更有針對性地開展干部教育培訓工作。要適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和知識更新越來越快的趨勢，緊密結(jié)合學員的思想、知識和工作能力的實際，建立培訓內(nèi)容的更新機制，把黨的理論創(chuàng)新最新成果、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新鮮經(jīng)驗、改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重點難點問題，及時地轉(zhuǎn)化為培訓內(nèi)容，及時地進課堂、進教材、進學員頭腦。

推進干部教育培訓改革創(chuàng)新，還要在創(chuàng)新培訓方式方法上下功夫。堅持教無定法、貴在得法，針對不同對象、不同專題和不同內(nèi)容，采取靈活有效的培訓方式和手段，因人施教，因材施教，增強培訓的互動性、實踐性和實效性。在改進課堂講授的同時，可采取現(xiàn)場教學、行為體驗等方法和掛職培訓、社會調(diào)研等方式，切實增強教育培訓的吸引力和感染力。有些干部教育培訓機構(gòu)開設專題講座、學員論壇等，效果不錯，可以推廣。在注意內(nèi)外有別的前提下，還可以編制、播放一些內(nèi)部教學參考片，多給學員增加有益的教學內(nèi)容。理論教育和黨性教育旨在確立和影響干部的思想觀念和行為態(tài)度，不同于一般的知識傳授和技能訓練，更需要講究科學方法。要通過潛移默化的傳輸和春風化雨般的引導，使理論學習和黨性修養(yǎng)成為干部的自覺行動。近年來，浦東、井岡山、延安三所干部學院采取課堂講授與現(xiàn)場體驗相結(jié)合的方式，用長三角改革開放的實踐成果印證中國特色社會主義理論體系的強大生命力，用井岡山、延安的紅色資源回溯和重現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人的堅定信念，有力地推動了理論教育和黨性教育更有成效地進入干部頭腦。這些經(jīng)驗做法值得總結(jié)推廣。

推進干部教育培訓改革創(chuàng)新，還要注意處理好組織調(diào)訓與自主選學的關(guān)系。組織調(diào)訓是干部參加培訓的主要方式，自主選學是對組織調(diào)訓的必要補充。近年來，對干部的政治理論培訓、黨性教育、黨和國家重大部署等重點內(nèi)容的培訓堅持實行組織調(diào)訓，抽調(diào)干部到黨校、行政學院、干部學院學習，并對主要領(lǐng)導干部、重點崗位干部等實行點名調(diào)訓，效果很好，要長期堅持。隨著形勢任務的發(fā)展變化和干部隊伍文化層次的提高，干部學習培訓積極性普遍高漲。在堅持和完善組織調(diào)訓制度的同時，對新知識、新技能、新信息的培訓開展自主選學，滿足干部多樣化學習需求，是必要的。要不斷規(guī)范和完善選學的機構(gòu)、內(nèi)容、方式、管理等，確保這項工作健康有效地開展。

加強和改進干部教育培訓的考核評估，也是干部教育培訓改革創(chuàng)新需要進一步解決好的問題?？己嗽u估是激發(fā)干部學習內(nèi)生動力和培訓機構(gòu)辦學活力的有效手段。要按照黨的十七屆四中全會把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用領(lǐng)導干部重要

依據(jù)的要求，加強對干部學習培訓情況的考核評價，研究建立干部教育培訓與干部培養(yǎng)使用密切結(jié)合的機制和辦法。要研究制定教學質(zhì)量評估辦法和指標體系，定期開展評估工作，推動各類培訓機構(gòu)和有關(guān)單位不斷提高培訓質(zhì)量。

第三篇：加強新形勢下干部教育培訓工作

加強新形勢下干部教育培訓工作

大規(guī)模培訓干部是黨的十六大確定的目標任務，是全面建設小康社會的需要，因此，我們要從提高現(xiàn)有干部的綜合素質(zhì)、工作水平和能力，還是從培養(yǎng)后備干部的高度，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，豐富工作內(nèi)容，加強對干部的教育培訓工作。

一、改進和加強干部培訓的管理職能。

一是要加強宏觀管理的調(diào)控。及時采用行政、規(guī)劃、制度、政策及評估、獎勵、競爭、引導等綜合手段，規(guī)范主客體的培訓行為，以多樣化、科學化的管理，調(diào)動各方面積極性，保證培訓規(guī)模、內(nèi)容和層次與新形勢社會發(fā)展要求相一致。二是通過調(diào)查摸底，有的放矢的開展培訓工作。干部培訓的管理和實施部門，要多渠道、多層次開展調(diào)查研究，通過發(fā)放意見征求書，深入各級領(lǐng)導班子調(diào)查研究等措施，經(jīng)過歸類、分析、總結(jié)摸清各級各類干部現(xiàn)有的政治理論、業(yè)務和文化水平狀況，根據(jù)干部隊伍現(xiàn)狀，特別是領(lǐng)導班子建設的分期安排。三是嚴格培訓制度，加大監(jiān)督力度。根據(jù)培訓計劃，制定相應的管理措施，每期培訓，管理部門都要跟班管理服務，堅持完善對學員的考勤、考試情況及時通報。同時建立并嚴格執(zhí)行黨政領(lǐng)導干部理論學習考核制度和理論水平任職資格考試制度，推動干部學習教育不斷深化。四是建立干部培訓檔案制度與干部使用相結(jié)合的原則。對參訓干部，由培訓機構(gòu)，組織、人事部門對其學習成績、在校紀律、政治表

現(xiàn)、思想品德等方面作出鑒定，建立干部培訓制式檔案，存入干部檔案，作為對干部進行考察、評估、提拔、使用的重要依據(jù)。堅決杜絕不培訓就上崗，不培訓就提拔的現(xiàn)象發(fā)生。

二、改進干部教育培訓方法和培訓形式。

根據(jù)培訓對象、培訓目的和培訓內(nèi)容的特點，以引導式、啟發(fā)式、研究式、體驗式等教學方法為主，克服單

一、呆板的培訓方式，調(diào)動“教”“學”雙方積極性，以提高教育培訓質(zhì)量。通過專題講座、案例分析、實地調(diào)研、對策研究、情景模擬，注重對現(xiàn)實問題的分析和研究，積極引入行為科學理念和情景教學等一系列科學的方法，將業(yè)余自學、老師講授、小組研討、角色模擬、電化教學、案例教學和實地考察結(jié)合起來，把理論學習與政策調(diào)研、經(jīng)驗交流結(jié)合起來，以調(diào)動干部學習的積極性、主動性與創(chuàng)造性。改革干部教育培訓形式，必須正確處理好“三個關(guān)系”：第一，正確處理好中長期培訓與短期培訓的關(guān)系，在抓好中長期培訓班的同時，重點多辦和快辦內(nèi)容豐富、形式多樣的短訓班。第二，正確處理脫產(chǎn)培訓與在職自學的關(guān)系，必須在積極參加脫產(chǎn)培訓的同時把自學作為經(jīng)常的、主要的學習形式。第三，正確處理好境內(nèi)培訓和境外培訓的關(guān)系，在堅持以境內(nèi)培訓為主的同時，廣開境外培訓渠道，加強干部對外知識的培訓，從而打造一支德才兼?zhèn)?，樣樣精通的干部隊伍，更好地為群眾服務?/p>

三、切實保證培訓質(zhì)量。

培訓質(zhì)量是培訓的生命。要保證培訓質(zhì)量，必須從以下方

面來做：第一，干部培訓規(guī)劃要具有針對性。凡計劃內(nèi)的培訓，必須要執(zhí)行培訓前的需求調(diào)查，以工作的實際需要確定培訓對象，以培訓對象的實際素質(zhì)狀況確定培訓內(nèi)容，合理設置課程，分配課時；第二，干部培訓力求內(nèi)容上的創(chuàng)新、突出重點。在培訓內(nèi)容上，首先要以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為主題，大力抓好干部法律、金融、高科技等各類文化知識的培訓，以提高干部適應現(xiàn)代化建設的能力，增強具有“世界眼光”、“戰(zhàn)略思維”和“全局意識”；其次，為了提高干部的業(yè)務水平和工作能力，各類專題培訓的力度要進一步加大；最后，干部教育培訓要根據(jù)不同的對象，確定不同的培訓內(nèi)容，設置不同的課程，力求突出重點。對部門科級領(lǐng)導干部的培訓，要注重領(lǐng)導藝術(shù)、行政管理、現(xiàn)代科技、廉政建設。第三，培訓要形式多樣，靈活多變。要改變過去單

一、呆板的舊模式，教學方式要符合成人的身心特點，加大自學、研討、答疑、考察的份量，把專家教授講課、領(lǐng)導講課與先進典型現(xiàn)身說法相結(jié)合；理論講座與研討答疑相結(jié)合；理論知識與實踐活動相結(jié)合。第四，要加強培訓質(zhì)量評估工作，嚴格培訓中的考試考核制度的同時，建立培訓后的“追蹤問效”制度，使培訓工作形成良性循環(huán)，要積極研究培訓后達標驗收的有效途徑和辦法，盡快制定各級各類干部培訓的質(zhì)量評估標準，徹底改變學好學壞一個樣的現(xiàn)象。

四、以考促學，不斷鞏固學習成果。

定期、不定期組織各種規(guī)模的考試，也是搞好新形勢下干

部教育培訓工作的重要途徑和必要手段，其督促作用不可低估也不可替代。干部培訓必須從講政治的高度認識以考促學的重要性，嚴把各個關(guān)口，以十分嚴肅認真的態(tài)度進行操作，確保達到應有的效果。

第四篇：做好新形勢下的教育培訓工作交流體會

做好新形勢下的教育培訓工作交流體會

《干部教育培訓工作條例（試行）》是干部教育培訓工作必須遵循的原則，為新形勢下干部教育培訓工作指明了方向。條例的實施對于推動干部教育培訓工作的規(guī)范化、制度化、長效化，對于提升干部隊伍素質(zhì)，具有十分重要的意義。學習貫徹《干部教育培訓工作條例》，人事部門應注重抓好以下四個方面的工作：

一是大力加強公務員教育培訓。公務員隊伍是干部隊伍的骨干力量，抓好公務員的教育培訓，對于帶動整個干部隊伍的教育培訓，促進整體干部隊伍建設，具有重要的意義。圍繞貫徹實施公務員法，公務員教育培訓應突出四個重點。首先，要加強政治思想培訓。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、樹立社會主義榮辱觀等為內(nèi)容，組織全體公務員有針對性地開展政治理論和戰(zhàn)略思想教育培訓。其次，要加強業(yè)務培訓。積極探索推行“菜單式”培訓，將領(lǐng)導能力、行政管理、法律法規(guī)、經(jīng)貿(mào)知識、現(xiàn)代科技、國防知識等列入培訓內(nèi)容，根據(jù)公務員實際需要，個人自主選學參訓。第三，要加強高層次培訓。圍繞培養(yǎng)專業(yè)化、復合型的行政管理人才，以選調(diào)培訓為主，挑選部分優(yōu)秀中青年干部參加公共管理高級研修班，或到國內(nèi)外高校深造，優(yōu)化公務員隊伍知識和層級結(jié)構(gòu)。第四，要加強崗位適應性培訓。主要是對新錄用的公務員進行初任培訓，及早適應崗位工作需要。

二是全面加強專業(yè)技術(shù)人員教育培訓。專業(yè)技術(shù)人員在干部隊伍中占有很大的比例，如何提升專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的積極性，是干部教育培訓工作的重要內(nèi)容。專業(yè)技術(shù)人員（來源于新世紀范本網(wǎng))教育培訓應以更新知識、提升能力為重點。在培訓的方向上，要緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村、優(yōu)化調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、提高自主創(chuàng)新能力、開展“五城聯(lián)創(chuàng)”、建設“和諧龍口”等市委、市政府的重大決策部署進行，突出形勢任務、農(nóng)業(yè)、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代管理等方面內(nèi)容。在培訓的組織形式上，堅持通用知識培訓由人事部門牽頭，全市統(tǒng)一組織。常規(guī)業(yè)務培訓，以主管部門自主培訓為主，充分發(fā)揮市級專業(yè)化學校、鎮(zhèn)級教育網(wǎng)點的陣地作用。專業(yè)性較強或高層次的培訓，要采取聘請專家教授集中輔導、委托有關(guān)院校培訓等方式進行。在培訓的方式方法上，除抓好課面輔導外，還要積極探索開發(fā)網(wǎng)絡課程，推行網(wǎng)絡遠程教育。

三是注重抓好畢業(yè)生教育培訓。畢業(yè)生就業(yè)難是當前社會上的熱點難點問題，如何提高畢業(yè)生就業(yè)能力，進而促進畢業(yè)生就業(yè)，是當前人事工作面臨的一道難題。因此，要把提高畢業(yè)生就業(yè)能力，作為干部教育培訓的一項內(nèi)容。首先，要加強就業(yè)技能培訓。對擇業(yè)期內(nèi)未就業(yè)的畢業(yè)生統(tǒng)一登記管理，通過舉辦就業(yè)培訓班等形式，免費為畢業(yè)生提供各種就業(yè)技能培訓，提高畢業(yè)生就業(yè)能力。其次，要加強定向?qū)I(yè)培訓。對因?qū)W歷偏低、專業(yè)不對口等原因造成就業(yè)困難的畢業(yè)生，實行“訂單式”培訓，根據(jù)企業(yè)提出的崗位需求和用人標準，依托教育培訓機構(gòu)，進行定向?qū)I(yè)培訓。第三，要加強學習鍛煉。選擇部分重點骨干企業(yè)作為實踐基地，每年組織一定數(shù)量的畢業(yè)生，到企業(yè)進行崗位培訓，實踐鍛煉，促進雙向選擇。在教育培訓過程中，應注意引導畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，降低期望值，把就業(yè)的重點轉(zhuǎn)向基層、農(nóng)村、社區(qū)和各類非公企業(yè)。

四是深入抓好轉(zhuǎn)業(yè)干部教育培訓。近年來，轉(zhuǎn)業(yè)干部一直是黨和政府乃至全社會都十分關(guān)注的群體，如何加強轉(zhuǎn)業(yè)干部的教育培訓，盡快使他們實現(xiàn)由部隊到地方的角色轉(zhuǎn)變，激發(fā)他們?yōu)榻?jīng)濟建設服務的積極性，是干部教育培訓工作不可忽視的內(nèi)容。對于自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部，應注重加強創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的教育培訓，不斷提高他們自主擇業(yè)

和自主創(chuàng)業(yè)的能力和水平。對于指令性安置的軍轉(zhuǎn)干部，應注重加強政策理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代化辦公技能培訓，使他們盡快適應崗位工作需要。對于企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部，應注重加強思想政治工作，開展政策和形勢任務教育，促使他們了解政策，平衡心態(tài)，愛崗敬業(yè)，整體穩(wěn)定。

第五篇：新形勢下做好縣級黨校干部教育培訓工作的幾點思考

新形勢下做好縣級黨校干部教育培訓工作的幾點思考

一、引言

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確指出：“中國共產(chǎn)黨黨校是在黨委直接領(lǐng)導下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員領(lǐng)導干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構(gòu)?！?《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》的頒布進一步明確了黨校工作在黨的各項事業(yè)中所處的重要地位，而縣級黨校作為培養(yǎng)基層干部的搖籃，必須在改革創(chuàng)新的浪潮中努力為國家培養(yǎng)一批高品質(zhì)、高能力的革命骨干隊伍。這就要求縣級黨校將面臨的不足加以改進，更好地讓縣級黨校為基層人民服務。

二、當前縣級黨校干部教育培訓面臨的問題

在召開的第十八屆人民代表大會中，會議明確指出，要堅定不移地發(fā)展中國特色社會主義理論，關(guān)鍵在于建設一支有能力、有思想、高素質(zhì)的政治骨干隊伍?？h級黨校在為國家教育培養(yǎng)干部的同時，同時也面臨很多問題。

（1）經(jīng)費投入不足。教育經(jīng)費得不到滿足，教學設施跟不上時代的潮流，導致很多培訓工作難以進行。

（2）教學手段單一。培訓內(nèi)容單一，難以對不同層級的干部進行專項培訓；教學方法單一，缺乏創(chuàng)新意識，導致學員的解決問題的能力相對不足，缺乏創(chuàng)新意識和靈活性。

（3）師資力量薄弱。縣級黨校的師資力量相對薄弱，各個不同崗位的工作人員出現(xiàn)嚴重失調(diào)的現(xiàn)象，同時也極大地限制了教師的教學水平，輔助教師的后勤部門，人均工作量失衡，很多人都是處于空閑的狀態(tài)。相反，教師力量很薄弱，人員的緊缺也難以讓老師的水平得以正常的發(fā)揮。教師人員配備不足，學科機制不完善，教師沒有定期得到最新的培訓，缺乏新鮮血液的注入，所以教師們?nèi)狈?chuàng)新意識。社會在不斷的進步和發(fā)展，同樣，人員的思想和能力也要不斷地創(chuàng)新，尤其是對干部的培養(yǎng)更應該去不斷改革，這樣才能滿足基層人民對領(lǐng)導的要求。

（4）教育機制不完善。資源的不合理分配，一線的師資力量嚴重缺乏，同時也很大程度上限制了縣級黨校的發(fā)展。目前的縣級黨校資源的缺失使得縣級干部培訓不能和科學緊密聯(lián)系在一起，同時也導致了教學資源的浪費。

三、縣級黨校干部培訓工作的幾點思考

1.縣級黨校的培訓工作必須適應社會發(fā)展

隨著全球經(jīng)濟一體化的建設，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅猛，城鄉(xiāng)的繁華建設也為我國改革發(fā)展的深入創(chuàng)造了有力的時機。在我們不斷深入探索中也面臨著各種各樣的問題，針對這些前所未有的新問題，我們必須組建一支有思想、有能力的干部團隊，不管是現(xiàn)在的環(huán)境還是基層人民群眾，大環(huán)境還是小環(huán)境都是新的，所以對干部要求就不?H僅是可以勝任崗位的專業(yè)知識，最重要的是創(chuàng)新意識和應變能力，還要有鮮明的政治立場和組織能力，最重要的是必須有不學習就后退的意識。面對任何問題都應該有解決問題的能力，這是黨對縣級黨校的必然要求，有著強烈的責任意識和能經(jīng)得起考驗的高素質(zhì)的隊伍，才是我國發(fā)展的要求。目前縣級黨校的教育培訓體系顯然不能滿足我們的要求，舊的體制、舊的設施和人員的不合理配備都是現(xiàn)在縣級黨校必須要更正的地方，這就需要縣級黨校不斷地更新方式方法，定期豐富教育干部隊伍的頭腦?？h級黨校直接培養(yǎng)的就是國家的基層干部，而基層干部面對的是基層的人民群眾，基層的人民群眾是我國堅實的后進力量。能否在教育培訓工作中更好地提升基層干部的綜合素質(zhì)和應變能力，發(fā)揮黨校在干部培訓工作中主陣地的作用，將直接影響著城鄉(xiāng)的和諧建設。所以，黨校在教育培訓工作過程中必須開拓實踐，加強對農(nóng)村基層干部的理論學習和業(yè)務培訓管理。

2.縣級黨校的培訓工作必須注重教學方法的改革與創(chuàng)新

目前，教師人才的儲備不能滿足基層干部的要求。要想改變這種現(xiàn)狀，一是注重思想傳遞。努力增強課堂上教師與學生之間的互動，教師和學生共同研究課題，充分鼓勵教師和學生上課的積極性。結(jié)合當前黨對我們的要求，通過理論學習豐富他們的頭腦，提升他們的道德思想和政治覺悟，使他們在日后帶領(lǐng)基層人名群眾更全面地邁進小康社會和打造繁榮的城鄉(xiāng)建設一體化有鮮明的政治思想，并能把這種政治思想更好地傳達給人民群眾。二是注重資源共享。要增加黨校的教學費用，使網(wǎng)絡為主體的鮮明教學成為趨勢，可以充分利用網(wǎng)絡教學的便捷性、遠程性和各個縣級的黨校實現(xiàn)互相學習、互相查漏補缺的共贏模式，實現(xiàn)真正的資源共享。三是因材施教。在培訓干部的過程中不僅要提升干部的政治覺悟，而且還要提升他們在不同崗位的業(yè)務能力，讓他們能針對不同崗位、不同人員的工作內(nèi)容，進行有針對、有計劃地培養(yǎng)和教學?；鶎痈刹康慕虒W要根據(jù)每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同的特點進行實際分析，這樣才能提升干部的綜合素質(zhì)。四是改進教學方法。充分利用案例式教學、研討式教學、體驗式教學、菜單式教學、模擬式教學等教學手段，提高教學成效。

3.縣級黨校的培訓工作必須注重執(zhí)政能力的提升

黨的執(zhí)政能力是每一個干部人員必須掌握的一種基本能力，如何增強黨的執(zhí)政建設關(guān)鍵是要有一支高文化、高素質(zhì)的干部部隊，現(xiàn)在提升這種能力最好的辦法就是學習，但是怎么學習，重要的一點就是黨校對這一支教育隊伍進行正確合理的教育培訓，增強干部的執(zhí)政意識，提升他們的責任心，這是最簡單明了的方法。黨校作為培訓基層干部的搖籃，必須適應社會發(fā)展的潮流，21世紀就是知識儲備最豐盛的時代，是頭腦風暴來臨的時代，所有的基層干部要學習新的知識、新的理論體系及新的專業(yè)知識?？h級黨校必須設置出合理的課程，保證干部教學內(nèi)容的靈活性，讓每位干部都能加強黨的執(zhí)政能力建設。我國是素質(zhì)教育大國，隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國的干部體系呈現(xiàn)出學歷越來越高、知識水平越來越專業(yè)和人員越來越年輕化的特點，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能適應這些人才，所以黨校必須實現(xiàn)多個縣級黨校共同學習的模式，定期查漏補缺，大家都在時時刻刻的探索新的模式、新的教學，把縣級黨校的工作變成教育培訓工作的新方向、新載體、新創(chuàng)造，保證每一個基層干部都能在學習中增強黨的執(zhí)政能力。

4.縣級黨校的培訓工作必須注重教師隊伍建設

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教育培訓取決于教師隊伍的質(zhì)量，要想建設一支政治鮮明、素質(zhì)高強、業(yè)務精湛的教師隊伍，必須加強教師的培訓工作，現(xiàn)在社會對綜合素質(zhì)的要求越來越嚴格，所有的教師都應該順應社會發(fā)展的潮流，不斷地學習，學習是最好的老師。每一個教育培訓的工作人員都應該充分理解黨的理論基礎，不斷地學習和交流新的教學方法和新的語言架構(gòu)。語言架構(gòu)必須貼近基層干部，教學過程中要注重嚴謹性，同時也要通俗易懂，善于用舉例子的方式把抽象的事物具體化，把一些枯燥乏味的知識變得風趣起來，讓基層干部感興趣。除此之外，教師也要帶領(lǐng)學院“走出去”，進入基層人民大眾的生活里，在實踐中掌握專業(yè)知識，將學習的理論知識和實際聯(lián)系在一起，也能讓基層干部和基層人民更好地互動起來，同時也能增強教師的教學能力。

為了提升黨校作為主要培訓陣地的教學水平，必須經(jīng)常注入新鮮的血液，引進新的人才，適當?shù)赜酶＠蛸N的方式鼓勵在職教師學習，開展定期的外出學習活動，走進基層群眾的生活里，定期開展社會調(diào)查活動，了解基層群眾對生活的要求。通過實踐來豐富教師的頭腦，同時也要加強教師對知識文化的學習，對于積極向上的教師，黨校應該給予一定的獎勵，此外黨校應該定期聘請專業(yè)理論專家、著名的學者還有在群眾基層工作年限多的老干部對教師進行系統(tǒng)的培訓，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，這樣一來，不僅教師的知識儲備量增加，社會的反響也會越來越好。這樣縣級黨校在社會影響和人才儲備方面都達到了雙贏的局面。

5.縣級黨校的培訓工作必須注重自身建設

首先，要明確黨校工作中每個人的具體內(nèi)容，細化部門，每個人、每個部門都實行責任制，每一個層級的領(lǐng)導都應該對下屬起到一個督察的作用。縣級的組織部應該詳細研究并制訂每一批干部的培訓計劃，并且每一步的實施都需要責任人去落實。其次，要加強對縣級黨校的建設，每一個工作人員都應該把教育培訓工作放在重中之重的位置，加大資金的投入，?ο執(zhí)?化互聯(lián)網(wǎng)設備進行引進，進一步加強教學環(huán)境的改進，對待每一個干部的培訓都落實好培訓內(nèi)容，保證每一個基層干部人員的培訓質(zhì)量。充分利用黨的教育基地，還有黨的會議精神、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)進行培訓。最后，要建立合理的考核機制并將其完善，對每一位教師的教學質(zhì)量還有學員的接受程度進行公平公開的測評，并根據(jù)這些測評進行獎懲。

四、總結(jié)

隨著國民素質(zhì)的提高，基層人民對基層干部的期望和要求也是越來越高，縣級黨校的教育培訓工作也是國家干部培訓的重要工作內(nèi)容之一，干部教育培訓工作的改革創(chuàng)新，努力提升干部的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)是我國縣級黨校的基本任務和責任。所以，縣級黨校必須順應時代的潮流，為我國培養(yǎng)出一批高能力的基層干部人員，為我國全面建設成小康社會貢獻出最大的力量。

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