第一篇：翻譯碩士應(yīng)用文已考題目

川大

第二部分 應(yīng)用文寫(xiě)作（40’）

根據(jù)下面的文字說(shuō)明寫(xiě)一篇450字左右的應(yīng)用文，要求包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾語(yǔ)、落款等幾個(gè)要素。

假設(shè)你是中國(guó)長(zhǎng)虹集團(tuán)電子產(chǎn)品海外銷售部經(jīng)理賈俊朋先生。今天你剛剛從阿里巴巴國(guó)際網(wǎng)站上了解到，世界500強(qiáng)之

一、全球最大的移動(dòng)通訊公司——英國(guó)沃達(dá)豐公司2010年將面向全球采購(gòu)一款高端手機(jī)，數(shù)量是100萬(wàn)支/臺(tái)。沃達(dá)豐公司要求該手機(jī)要具備時(shí)興高端款式的所有功能，以滿足用戶的需求； 手機(jī)的樣式要很好看，能吸引消費(fèi)者；手機(jī)的價(jià)錢(qián)不能高于目前市場(chǎng)上同等產(chǎn)品的價(jià)格，但手機(jī)的質(zhì)量要更好。同時(shí)，沃達(dá)豐還要求供應(yīng)商能及時(shí)完成交貨且售后服務(wù)有保證。剛好你們公司生產(chǎn)的一款手機(jī)CH880符合上述要求。請(qǐng)以你的名義致函沃達(dá)豐公司的采購(gòu)部經(jīng)理約翰?史密斯先生，極力推薦你們的產(chǎn)品。注意公文書(shū)寫(xiě)的相關(guān)要素，文中嚴(yán)禁出現(xiàn)任何與考生真實(shí)身份有關(guān)的信息。

南京大學(xué) 應(yīng)用文寫(xiě)作

請(qǐng)寫(xiě)一篇 450 字的說(shuō)明文，介紹中國(guó)一個(gè)景點(diǎn)，請(qǐng)注意使用數(shù)據(jù)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

北二外

?應(yīng)用文：自我介紹

450字左右

中國(guó)海洋大學(xué) 應(yīng)用文

海大 考的是 某教育局聽(tīng)說(shuō)某中學(xué) 設(shè)備陳舊 學(xué)校門(mén)口學(xué)生出行有安全隱患。要求學(xué)校整頓。學(xué)校會(huì)議討論后，要給教育局匯報(bào)一下措施什么的。就要求以學(xué)校的名義給教育局寫(xiě)這個(gè)文件。沒(méi)有提供什么具體的，所以寫(xiě)解決措施的時(shí)候我絞盡腦汁的想象，畢竟要求400字呀。格式很重要，題目中特別提出了這些要求。比如 文件號(hào)什么的。

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

為河北某民營(yíng)企業(yè)的電熱毯鞋寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)

西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

給了兩篇英語(yǔ)新聞，一篇來(lái)自新華網(wǎng)，另一篇來(lái)自紐約時(shí)報(bào)（好像是），都對(duì)奧巴馬訪華進(jìn)行了不同角度的報(bào)道，要求考生根據(jù)給出的兩篇英文新聞，寫(xiě)一篇不少于400字的漢語(yǔ)新聞（還是就奧巴馬訪華一事）要求格式正確，觀點(diǎn)適中，也就是客觀

華中師范大學(xué)

關(guān)于召開(kāi)MTI教學(xué)什么研討會(huì)的通知，由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部MTI指導(dǎo)委員會(huì)主辦，高等教育出版社、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社等單位協(xié)辦，450詞（應(yīng)用文為已知一場(chǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)的目的，要求給這場(chǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)擬一個(gè)通知）

延邊大學(xué)：朝鮮語(yǔ)翻譯碩士

應(yīng)用文：針對(duì)韓國(guó)首爾大學(xué)中文系和我校開(kāi)展?jié)h語(yǔ)座談會(huì)的通知，400字

北航：寫(xiě)一個(gè)哈佛大學(xué)東亞文化研究中心的申請(qǐng)

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：考察的是廣告說(shuō)明文寫(xiě)作。選擇自己最熟悉的意見(jiàn)商品，以商家身份對(duì)其進(jìn)行介紹。

北京語(yǔ)言大學(xué)：根據(jù)所給內(nèi)容寫(xiě)一封求職信，注意格式，450字以上

張君是XX屆XX大學(xué)翻譯專業(yè)碩士畢業(yè)生，本科階段第一專業(yè)是英語(yǔ)，輔修第二專業(yè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。成績(jī)突出多才多藝，多次在翻譯演講大賽中獲獎(jiǎng)。

中南大學(xué)：應(yīng)用文寫(xiě)作是通知，說(shuō)某大學(xué)和某機(jī)構(gòu)要開(kāi)個(gè)研討會(huì)，目的告訴你了，讓你寫(xiě)個(gè)通知。

南開(kāi)大學(xué)：假設(shè)你叫張華，是南開(kāi)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯專業(yè)碩士2010屆畢業(yè)生，已經(jīng)獲得了人事部二級(jí)翻譯證書(shū)，有貿(mào)易專業(yè)知識(shí)，知識(shí)面廣，興趣廣泛，有秘書(shū)寫(xiě)作和計(jì)算機(jī)操作技能，申請(qǐng)某貿(mào)易公司的翻譯一職，寫(xiě)一篇求職信，450字。

北航：寫(xiě)個(gè)電子郵件是關(guān)于留學(xué)的申請(qǐng)

北京大學(xué)：接著應(yīng)用文寫(xiě)作寫(xiě)的是XXX城市要舉辦XX大型國(guó)際會(huì)議，請(qǐng)你為大會(huì)招募志愿翻譯，在學(xué)校寫(xiě)一篇倡議書(shū)，字?jǐn)?shù)450.同濟(jì)大學(xué)：第一篇是：別人為魯迅文集寫(xiě)的序這樣的簡(jiǎn)短文章。讓分析下廣告文體特征。然后以翻譯碩士招生為內(nèi)容寫(xiě)一篇廣告。

廈門(mén)大學(xué)：應(yīng)用文寫(xiě)作：寫(xiě)一篇在大一新生的歡迎典禮上的演講稿。

外經(jīng)貿(mào)：450字，為你喜歡的產(chǎn)品寫(xiě)廣告

中山大學(xué)：情景：第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在你所在的省的省會(huì)城市舉行，開(kāi)幕前大會(huì)組委會(huì)將舉行招待酒會(huì)，參加者包括各省代表團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員代表，媒體人員以及前來(lái)觀看比賽的國(guó)際奧委會(huì)官員。組委會(huì)主任由貴省某副省長(zhǎng)擔(dān)任，他（她）將在招待酒會(huì)上致辭，其講稿由你起草。要求：文筆流暢、風(fēng)格得體、結(jié)合形勢(shì)、有地方特色、突出東道主的身份，字?jǐn)?shù)約450字。

第二篇：2011-2014MTI翻譯碩士應(yīng)用文匯總

2011至2014年應(yīng)用文類型匯總 大作文多為議論文，且要有一定的思想性。申請(qǐng)書(shū)

（招聘）廣告

求職信（頻率較高）

道歉信

公司合同

（征稿）啟示

（競(jìng)聘）演講稿

（聽(tīng)課）觀摩報(bào)告

事務(wù)性公函（參觀前的函、索賠函等）培訓(xùn)策劃書(shū)

宣傳稿

（商業(yè)）計(jì)劃書(shū)

項(xiàng)目書(shū)

通知

感謝信

邀請(qǐng)函（頻率較高）

工作總結(jié)

人大代表議案

慰問(wèn)信

縮寫(xiě)新聞報(bào)道

信

報(bào)告

（表彰）通報(bào)

事故匯報(bào)（報(bào)告）

辯論賽辯詞

會(huì)議紀(jì)要

倡議書(shū)

招待會(huì)祝酒詞

應(yīng)聘簡(jiǎn)歷

請(qǐng)示

實(shí)習(xí)報(bào)告

助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)

通報(bào)批評(píng)

說(shuō)明文（書(shū)）

演講稿

日記

宴會(huì)歡迎詞

第三篇：翻譯碩士應(yīng)用文寫(xiě)作

常用應(yīng)用文寫(xiě)作格式

一、“通知”的寫(xiě)作格式

通知的功能：

通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文。傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。這里主要介紹的是指示性通知和告知性通知兩種。通知的寫(xiě)法：（1）標(biāo)題：

發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如：《××省關(guān)于進(jìn)一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的 通知》；

事由+文種，如：《關(guān)于召開(kāi)省屬高校檔案工作會(huì)議的通知》。（2）正文：

正文一般由三部分組成。

第一部分是對(duì)通知事項(xiàng)的總體概括，按照具體通知的需要應(yīng)交代清楚通知事項(xiàng)的背景、原因、以及它所依據(jù)的政策和文件等，即寫(xiě)明為何要制發(fā)該通知。然后以“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下”的過(guò)渡語(yǔ)引出第二部分；

第二部分是寫(xiě)明通知事項(xiàng)，包括具體的要求和安排。這部分的寫(xiě)作可采用條款形式，做到條理清晰。如需提出要求，要求的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)制發(fā)的單位達(dá)到相應(yīng)的高度。

第三部分是對(duì)通知接受單位的要求和希望。這部分通常采用“特此通知，望??認(rèn)真執(zhí)行”的形式，也可直接以“特此通知”作結(jié)語(yǔ)。（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序?qū)懨魑募拿Q。（4）落款：

在正文之后的右下角寫(xiě)明制發(fā)該通知的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明制發(fā)機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。

（5）日期：即在落款的下面寫(xiě)明制發(fā)此通知的年、月、日

二、“請(qǐng)示”的寫(xiě)作格式

請(qǐng)示的功能：

是向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)時(shí)使用的請(qǐng)求性上行文。行文目的主要 1 是對(duì)有關(guān)事項(xiàng)、問(wèn)題等，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予明確及時(shí)的指示和批準(zhǔn)，以便于辦理、解決、開(kāi)展工作。

請(qǐng)示的寫(xiě)法：（1）標(biāo)題：

發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如《**部關(guān)于申請(qǐng)資金的請(qǐng)示》； 事由+文種，如《關(guān)于清理整頓社會(huì)集團(tuán)的請(qǐng)示》（2）正文：

第一部分，寫(xiě)明請(qǐng)示的原因、背景、依據(jù)和理由。這是行文的重點(diǎn)，請(qǐng)示的問(wèn)題和事項(xiàng)能否得到上級(jí)的批準(zhǔn)，很大程度上取決于請(qǐng)示的理由是否充分、是否具有說(shuō)服力。因此，該部分的寫(xiě)作應(yīng)盡量突出請(qǐng)示事項(xiàng)和問(wèn)題的重要性和必要性。

第二部分，寫(xiě)明請(qǐng)示的內(nèi)容，即請(qǐng)示的事項(xiàng)和問(wèn)題。這部分的寫(xiě)作必須具體、清楚、一目了然。

最后，以“以上請(qǐng)示當(dāng)否，請(qǐng)批示”，“妥否，請(qǐng)批復(fù)”為結(jié)語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，求閱性的請(qǐng)示用“請(qǐng)批示”，求準(zhǔn)性的請(qǐng)示則用“請(qǐng)批復(fù)”或“請(qǐng)批準(zhǔn)”。

根據(jù)需要，以上第一和第二部分的順序也可調(diào)換，即先寫(xiě)清請(qǐng)示的事項(xiàng)，再表明請(qǐng)示的原因和依據(jù)。

（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序?qū)懨魑募拿Q。

（4）落款：

在正文之后的右下角寫(xiě)明請(qǐng)示單位的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。（5）日期：即在落款的下面寫(xiě)明制發(fā)此通知的年、月、日。（6）請(qǐng)示不同于其他文種的格式在于，在落款和日期后，應(yīng)用括號(hào)注明請(qǐng)示單位的聯(lián)系人和聯(lián)系方式。

三、“報(bào)告”的寫(xiě)作格式

報(bào)告的功能：

適用于向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。報(bào)告的種類主要包括綜合性工作報(bào)告、情況報(bào)告、答復(fù)報(bào)告等。工作報(bào)告主要用于匯報(bào)工作的進(jìn)展；情況報(bào)告用于介紹經(jīng)驗(yàn)、提出問(wèn)題；答復(fù)報(bào)告用于答復(fù)上級(jí)詢問(wèn)或呈送（報(bào)）一些物件。2 報(bào)告的寫(xiě)法：

（1）綜合性工作報(bào)告：其結(jié)構(gòu)主要包括工作情況概述、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)或重大進(jìn)展情況、體會(huì)、存在問(wèn)題和今后努力的方向。

這類報(bào)告的寫(xiě)法一是單項(xiàng)分類寫(xiě)作。將所要匯報(bào)的各方面的情況逐項(xiàng)寫(xiě)清，每項(xiàng)單獨(dú)成一段，可根據(jù)需要加上序號(hào)或小標(biāo)題。二是綜合分類寫(xiě)作。即將全部?jī)?nèi)容綜合后再寫(xiě)出情況概述、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)教訓(xùn)、意見(jiàn)措施。

綜合性報(bào)告的寫(xiě)作，要做到詳略得當(dāng)，成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)教訓(xùn)要寫(xiě)透寫(xiě)深，其余從略；要做到點(diǎn)面結(jié)合、主次分明，既要寫(xiě)出總體情況，又要正對(duì)重點(diǎn)做詳細(xì)的說(shuō)明，給人留下總體印象的同時(shí)又能抓住重點(diǎn)。

（2）情況報(bào)告：這類報(bào)告的正文結(jié)構(gòu)為情況、問(wèn)題、打算三方面。首先寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)、原因、結(jié)果、性質(zhì)等；其次寫(xiě)暴露出的問(wèn)題、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后寫(xiě)具體的處理意見(jiàn)和簡(jiǎn)要的建議。

（3）答復(fù)報(bào)告：這類報(bào)告的的內(nèi)容要有針對(duì)性，如實(shí)呈報(bào)問(wèn)題，不能答非所問(wèn)。一般開(kāi)頭要引敘來(lái)件，然后根據(jù)要求，報(bào)告有關(guān)內(nèi)容，結(jié)束語(yǔ)一般用“專此報(bào)告”。

四、“講話”的寫(xiě)作格式

一、講話稿的涵義與特點(diǎn)

講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一

講話稿有如下特點(diǎn)：

（一）內(nèi)容的針對(duì)性

講話稿的內(nèi)容是由會(huì)議主題和講話者身份來(lái)決定的。因此在寫(xiě)講話稿之前，必須要了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場(chǎng)合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽(tīng)眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。

（二）篇幅的規(guī)定性

講話是有時(shí)間限制的，因此對(duì)講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長(zhǎng)篇大論。一般來(lái)講，表彰、通報(bào)、慶典等會(huì)議上的講話稿篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，以免喧賓奪主。

（三）語(yǔ)言的得體性

為了便于講話者表達(dá)，易于聽(tīng)眾理解和接受，講話稿的語(yǔ)言既要準(zhǔn)確、3 簡(jiǎn)潔，又要通俗、生動(dòng)。另外，由于講話具有現(xiàn)場(chǎng)性，因此撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)必須提前考慮和把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛和場(chǎng)合。

（四）起草的集智性

為了提高行政效率，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書(shū)代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用。有的部門(mén)還專設(shè)起草小組，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫(xiě)作的目的、背景、寫(xiě)作要求等對(duì)起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過(guò)程中反復(fù)討論、修改、幾易其稿，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。

二、講話稿的種類(轉(zhuǎn)載于:翻譯碩士應(yīng)用文寫(xiě)作)按照會(huì)議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會(huì)議類講話稿，慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿，表彰會(huì)議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

（一）工作會(huì)議類講話稿

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的對(duì)前一階段的工作情況包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)下一階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等進(jìn)行研究部署的講話稿。這類會(huì)議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)氣堅(jiān)定，針對(duì)性強(qiáng)，號(hào)召力大，簡(jiǎn)潔明快。

（二）慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會(huì)議上所發(fā)表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚(yáng)歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績(jī)，還要立足當(dāng)前、面向未來(lái)。揭示其現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神提出具體要求。

三、講話稿的組成部分

講話稿一般由標(biāo)題和正文兩部分組成１.標(biāo)題。講話稿的標(biāo)題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務(wù)、事由和文種構(gòu)成，如《

×××省長(zhǎng)在全省教育工作會(huì)議上的講話》；另一種是由一個(gè)主標(biāo)題和副標(biāo)題組成。主標(biāo)題一般用來(lái)概括講話的主旨或主要內(nèi)容，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同。如，《進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會(huì)上的講話》。2.正文。講話稿的正文包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分。

（1）開(kāi)頭部分。首先根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來(lái)確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體；然后用極簡(jiǎn)潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說(shuō)明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容 4 重點(diǎn)；接著轉(zhuǎn)入正文講話。

（2）主體部分。根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，可以重點(diǎn)闡述如何領(lǐng)會(huì)文件、指示、會(huì)議精神；可以通過(guò)分析形勢(shì)和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)；可以結(jié)合本單位情況，提出貫徹上級(jí)指示的意見(jiàn)；可以對(duì)前面其他領(lǐng)導(dǎo)人的講話做補(bǔ)充講話；也可以圍繞會(huì)議的中心議題，結(jié)合自己的分管的工作談幾點(diǎn)看法等等。

（3）結(jié)尾部分。結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開(kāi)頭，發(fā)出號(hào)召，或者征詢對(duì)講話內(nèi)容的意見(jiàn)或建議等等。

四、講話稿與發(fā)言稿

講話稿和發(fā)言稿在不作為公務(wù)文書(shū)時(shí)，兩者可以通用，一旦作為公務(wù)文書(shū)，應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別使用。講話一般體現(xiàn)主辦方或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，從整體出發(fā)，具有一定的原則性、政策性、權(quán)威性；發(fā)言一般體現(xiàn)參與方平級(jí)或下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，從自身的實(shí)際出發(fā)，暢所欲言，具有一定的務(wù)實(shí)性、靈活性。如“在某個(gè)會(huì)議上的講話”和“在某個(gè)會(huì)議上的發(fā)言”可能內(nèi)容寫(xiě)法相同，但在實(shí)際使用時(shí)要注意標(biāo)題的命名是選擇“講話”還是“發(fā)言”。5篇二：翻譯碩士應(yīng)用文寫(xiě)作剖析

翻譯碩士應(yīng)用文寫(xiě)作剖析

說(shuō)明書(shū)的格式和寫(xiě)法

說(shuō)明書(shū)多種多樣，說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作格式也不拘一格，不可一概而論。本文將舉出一些常見(jiàn)的說(shuō)明書(shū)的具體例子，以期使讀者對(duì)此有一明確的認(rèn)識(shí)。

說(shuō)明書(shū)的分類

說(shuō)明書(shū)各種各樣。一般來(lái)講，按所要說(shuō)明的事物來(lái)分，可以分為以下幾種：產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，使用說(shuō)明書(shū)，安裝說(shuō)明書(shū)，戲劇演出說(shuō)明書(shū)等。(一)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)

產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)主要指關(guān)于那些日常生產(chǎn)、生活產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)。它主要是對(duì)某一產(chǎn)品的所有情況的介紹，諸如其組成材料、性能、存貯方式、注意事項(xiàng)、主要用途等的介紹。這類說(shuō)明書(shū)可以是生產(chǎn)消費(fèi)品的，如電視機(jī);也可以是生活消費(fèi)品的，如食品、藥品等。(二)使用說(shuō)明書(shū)

使用說(shuō)明書(shū)是向人們介紹具體的關(guān)于某產(chǎn)品的使用方法和步驟的說(shuō)明書(shū)。參看范文《剃須刀說(shuō)明書(shū)》。(三)安裝說(shuō)明書(shū)

安裝說(shuō)明書(shū)主要介紹如何將一堆分散的產(chǎn)品零件安裝成一個(gè)可以使用的完整的產(chǎn)品。我們知道，為了運(yùn)輸?shù)姆奖?，許多產(chǎn)品都是拆開(kāi)分裝的。這樣用戶在購(gòu)買到產(chǎn)品之后，需要將散裝部件合理地安裝在一起。這樣在產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)中就需要有一個(gè)具體翔實(shí)的安裝說(shuō)明書(shū)。例“cd-rom驅(qū)動(dòng)器安裝”。(四)戲劇演出說(shuō)明書(shū)

戲劇演出說(shuō)明書(shū)是一種比較散文化的說(shuō)明書(shū)，它的主要目的在于介紹戲劇、影視的主要故事情節(jié)，同時(shí)也是為了向觀眾推薦該影劇。大型的演出活動(dòng)，對(duì)于演職員的介紹，節(jié)目的介紹等等也是為了吸引更多的觀眾而采用的一種宣傳式的說(shuō)明文字。說(shuō)明書(shū)的作用

說(shuō)明書(shū)的作用一般來(lái)講有三點(diǎn)。(一)解釋說(shuō)明的作用

解釋說(shuō)明是說(shuō)明書(shū)的基本作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的不斷提高，工業(yè)、農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，文化娛樂(lè)活動(dòng)也日益的繁榮，人們將會(huì)在生活生產(chǎn)中遇到許多各種各樣的生產(chǎn)產(chǎn)品和生活消費(fèi)品。科技的發(fā)展，更是使這些產(chǎn)品、消費(fèi)品包含了很強(qiáng)的科技成 分，所以為了使人民群眾能很好地使用這些產(chǎn)品，真正為人民的生活服務(wù)，各生產(chǎn)廠家均會(huì)準(zhǔn)備一本通俗是易懂的產(chǎn)品或生活日用消費(fèi)品的說(shuō)明書(shū)，給用戶的使用以切實(shí)的指導(dǎo)和幫助。說(shuō)明書(shū)要詳細(xì)地闡明產(chǎn)品使用的每一個(gè)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。(二)廣告宣傳的作用

商品經(jīng)濟(jì)的今天，說(shuō)明書(shū)的廣告宣傳作用也是不可忽略的。好的說(shuō)明書(shū)可以使用戶產(chǎn)生購(gòu)買欲望，達(dá)到促銷的目的。(三)傳播知識(shí)的作用

說(shuō)明書(shū)對(duì)某種知識(shí)和技術(shù)有傳播作用。如介紹產(chǎn)品的工作原理、主要的技術(shù)參數(shù)、零件的組成等。

關(guān)于凱程：

凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直致力于高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。

凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里

信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿

使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 激情：永不言棄，樂(lè)觀向上

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)

平衡：找到工作、生活、家庭的平衡點(diǎn)

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。篇三：翻譯碩士應(yīng)用文寫(xiě)作范文

一、信函..........................................................................................................................................2 1．賀信類.................................................................................................................................2 2.求職信..................................................................................................................................2 3.感謝信..................................................................................................................................4 4.致歉信..................................................................................................................................5 5.商務(wù)信函（公函）.............................................................................................................6

二、告知類......................................................................................................................................8 1.一般通知..............................................................................................................................8 2.邀請(qǐng)函（信）.......................................................................................................................9 3．會(huì)議通知...........................................................................................................................11 4.會(huì)議紀(jì)要............................................................................................................................11 4報(bào)告.............................................................................................................................................13

一、工作匯報(bào).................................................................................................................13

二、通報(bào).........................................................................................................................14 5.廣告............................................................................................................................................16 6說(shuō)明書(shū).........................................................................................................................................17 7.計(jì)劃............................................................................................................................................19

8、商業(yè)策劃書(shū)..............................................................................................................................21 9.總結(jié)............................................................................................................................................23 10合同...........................................................................................................................................25 11.啟事..........................................................................................................................................27 12.倡議書(shū)......................................................................................................................................30

一、信函 1．賀信類 11年北京交大真題： 2010年北方大學(xué)羽毛球隊(duì)在全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得冠軍，請(qǐng)以校長(zhǎng)名義寫(xiě)一封450字左右的賀信（時(shí)間為當(dāng)年10月15日）

審題：

1、文體范圍：賀信

2、主題內(nèi)容：表達(dá)賀喜

思路拓展與框架:1得知消息與恭賀 2成績(jī)來(lái)之不易 3影響 4鼓勵(lì)

賀信

北方大學(xué)羽毛球隊(duì)的全隊(duì)隊(duì)員們：

欣聞我校羽毛球隊(duì)在全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)揚(yáng)奮勇拼搏，永爭(zhēng)第一的精神，不懼強(qiáng)手，一舉多得大運(yùn)會(huì)羽毛球冠軍的佳績(jī)！捷報(bào)傳來(lái)，全體師生深受鼓舞，倍感榮耀與自豪！

我代表北方大學(xué)全體師生向你們致以熱烈的祝賀！

在本屆大運(yùn)會(huì)上，羽毛球的全隊(duì)隊(duì)員們，嚴(yán)格按照賽前部署，認(rèn)真訓(xùn)練，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，全體運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上始終發(fā)揚(yáng)奮勇拼搏的精神，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，向全國(guó)人民展示了北方大學(xué)人的良好的精神風(fēng)貌，為北方大學(xué)贏得了聲譽(yù)。

全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是國(guó)內(nèi)具有較高水平的運(yùn)動(dòng)會(huì)之一，能夠在這樣高水平的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得驕人成績(jī)，實(shí)屬不易。從參賽組織、到備戰(zhàn)訓(xùn)練，到后勤組織與協(xié)調(diào)，指導(dǎo)老師和全體隊(duì)員們付出了辛勤的汗水。這些成績(jī)代表了全隊(duì)隊(duì)員和學(xué)校后勤師生的辛苦付出，成績(jī)的獲得實(shí)屬不易，彌足珍貴。隊(duì)員們?yōu)榱藢W(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的同時(shí)，也充分展現(xiàn)了積極進(jìn)取、勇攀高峰，挑戰(zhàn)自我的個(gè)人精神風(fēng)貌。

希望我校代表團(tuán)以羽毛球隊(duì)為榜樣，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！全體北方人翹首以待你們凱旋而歸!北方大學(xué)校長(zhǎng)

2010年10月15日 2.求職信 11年廣西民族大學(xué)真題

假定你是一名2011屆畢業(yè)生，根據(jù)所學(xué)專業(yè)，向用人單位寫(xiě)一封求職信（不得透漏真實(shí)身份信息）

審題：除了基本的格式要求外求職信需要注意三個(gè)要素： 1背景知識(shí)：了解崗位信息和“設(shè)計(jì)”自身專業(yè)相關(guān)情況； 2內(nèi)容方面：根據(jù)職位要求展示自我和推銷自我； 3傳意：表達(dá)求職的渴望。

思路：開(kāi)頭問(wèn)候語(yǔ)（信件緣由）→自我展示→自我推銷→表達(dá)求職渴望→結(jié)尾（祝語(yǔ)、求職者署名、日期）

求職信

尊敬的招聘經(jīng)理：

您好！非常感謝您在百忙中，抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的求職信.我叫張華，是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高翻學(xué)院2011屆英語(yǔ)翻譯碩士，即將于今年的六月份中旬畢業(yè)。從智聯(lián)招聘網(wǎng)站的招聘廣告得知，貴公司現(xiàn)在招聘翻譯職員。在仔細(xì)閱讀了崗位任職資格和經(jīng)驗(yàn)要求后，有意申請(qǐng)?jiān)撀毼弧，F(xiàn)將我的個(gè)人情況簡(jiǎn)要介紹如下：

在校讀研期間，在專業(yè)理論知識(shí)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)了翻譯碩士（筆譯）的全部專業(yè)課程，并以優(yōu)秀的論文答辯獲得碩士學(xué)位。通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)翻譯、高級(jí)翻譯、筆譯基礎(chǔ)、跨文化交際，以及中西翻譯簡(jiǎn)史等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，具備了扎實(shí)的筆譯理論基礎(chǔ)。

實(shí)踐能力方面，在在導(dǎo)師的諄諄教誨下，我嚴(yán)格按照翻碩教學(xué)大綱的要求，把筆譯實(shí)踐作為提升專業(yè)技能的突破口。在校讀研期間，我順利通過(guò)了人事部翻譯資格考試英語(yǔ)筆譯，并獲得2級(jí)翻譯資格證書(shū)。為了更好在實(shí)踐中鍛煉自己實(shí)際翻譯能力，在研一下學(xué)期一開(kāi)始，就在一家翻譯公司做翻譯兼職學(xué)習(xí)。通過(guò)筆譯實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立完成翻譯任務(wù)，為即將開(kāi)始的職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。

立志于在翻譯行業(yè)成為一個(gè)優(yōu)秀的翻譯家，成為一個(gè)中西文化交流使者。通過(guò)多方面的了解，貴公司的在行業(yè)中的卓越聲譽(yù)和領(lǐng)先地位，給我留下了深刻印象。因此，我毛遂自薦，申請(qǐng)加入貴公司，為公司發(fā)展奉獻(xiàn)的我的才智！

隨信附上我的個(gè)人簡(jiǎn)歷和實(shí)習(xí)證明。真誠(chéng)期待和您的面談！祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意！

求職者：張華 2011年5月25日

點(diǎn)評(píng)：突出了即將畢業(yè)的碩士應(yīng)聘該崗位的優(yōu)勢(shì)，也傳達(dá)出了渴望到該公司工作的強(qiáng)烈愿望，思路清晰，用語(yǔ)規(guī)范。3.感謝信

12年中國(guó)科學(xué)院真題：

一家小孩在小區(qū)里玩耍，不小心點(diǎn)著了火，此時(shí)一位中科院的同學(xué)從此經(jīng)過(guò)，撲滅了火，以家長(zhǎng)名義給學(xué)校寫(xiě)一封感謝信，字?jǐn)?shù)450左右。

審題：1 事件簡(jiǎn)單敘述（略）2贊美同學(xué)，表達(dá)感激之情和表?yè)P(yáng)之意（詳)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：1敘述要突出危險(xiǎn)程度 2贊美之詞，多多益善。

3容易忽略的問(wèn)題：感謝學(xué)校容易忽略；感謝同學(xué)與感謝學(xué)校關(guān)系

處理（詳略、先后）

4要注意感激之情的表達(dá)。結(jié)構(gòu)：1敘述緣由，表達(dá)謝意； 2事件回放（行為描述）； 3意義揭示。

范文 ： 感謝信 中科院院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名孩子的家長(zhǎng)。今天，給貴院寫(xiě)信，是借此表達(dá)對(duì)你校學(xué)生，對(duì)我的孩子的救命之恩表達(dá)由衷的感激。

昨天上午，由于我和愛(ài)人的一時(shí)疏忽大意，我們五歲的孩子不知受人教唆還是貪玩不知危險(xiǎn)，居然玩火，還把附近的一個(gè)小垛紙箱給點(diǎn)著了?；鸾栾L(fēng)勢(shì)，越來(lái)越大，孩子陷入火海之中，附近的建筑也可能被引燃。這種情況下，孩子的性命和無(wú)法估算的財(cái)產(chǎn)都有可能被大火吞噬！盡管圍觀群眾很多，但是面對(duì)熊熊的烈火和孩子哭喊聲，沒(méi)有一個(gè)人敢于伸出援助之手！在這千鈞一發(fā)之際，貴校同學(xué)xx毫不猶豫，挺身而出，沖進(jìn)火海，先將恐懼無(wú)比的孩子救了出來(lái)。然后，又不顧個(gè)人生命安危，奮力撲火，直到消防武警趕到，才默默離開(kāi)，連姓名都沒(méi)有留下。

xx同學(xué)不僅僅避免了一場(chǎng)無(wú)情大火，更在危急時(shí)刻，挽救了我們孩子的生命！

在當(dāng)今呼喚雷鋒精神回歸的時(shí)代聲音下，中科院同學(xué)用自己的不顧個(gè)人安危的高尚行為，詮釋了什么是奮不顧身，什么是秉持雷鋒精神的大學(xué)生！因此，我和我的家人，對(duì)見(jiàn)義勇為的高尚行為表示真誠(chéng)的感謝和感激！感謝中科院培養(yǎng)出了如此品德高尚的大學(xué)生。同時(shí)，希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠表?yè)P(yáng)該同學(xué)的先進(jìn)事跡，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)學(xué)習(xí)這種舍身忘己的崇高情操！

最后，我代表我們?nèi)蚁蛑锌圃汉蛒x同學(xué)再致謝意！

此致

敬禮！

被救孩子家長(zhǎng)：xxx代全家 20xx年x月xx日 4.致歉信 12年對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)真題：某公司經(jīng)理應(yīng)邀參加另一家公司的十周年慶典，但臨時(shí)出差無(wú)法參加，寫(xiě)一封致歉信。

總體格式：1開(kāi)頭：簡(jiǎn)單交代對(duì)何事進(jìn)行道歉 2正文：解釋事情發(fā)生的原因，消除誤會(huì)或矛盾。3結(jié)尾：再次表示遺憾和歉意，表明愿意補(bǔ)救的愿望，提出建議或安排。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：1重點(diǎn)：要詳細(xì)解釋為何不能如約參加慶典活動(dòng)。2難點(diǎn)：行文要表達(dá)出道歉的誠(chéng)意?。ㄐ形倪x詞，以及彌補(bǔ)措施兩個(gè)方面。篇四：2011-2012翻譯碩士作文 2012 東南大學(xué)

應(yīng)用文寫(xiě)作

以xx市zf名義，給外地民工寫(xiě)一篇慰問(wèn)信。450字左右

命題作文，由《“虎媽”想到的??》中美教育方式的不同爭(zhēng)議

對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)

作文還是看圖作文，250—300字，是一個(gè)圖表。加拿大在當(dāng)前及未來(lái) 兩個(gè)階段 在石油天然氣方面主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)力變化。

北京大學(xué)

應(yīng)用文寫(xiě)作 北京市團(tuán)市委關(guān)于好找廣大團(tuán)員青年踴躍鮮血的倡議

現(xiàn)代文寫(xiě)作

孔子說(shuō)“己所不欲，勿施于人?！痹囈源藶轭}，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，體裁不限。北二外

話題作文：new digital technologies alters peoples reading habit.why or why not should students be required to read lengthy textbooks and novels in the classes, you own opion.自己擬題目，400詞。

應(yīng)用文，40分。

某某高校組建了翻譯學(xué)院，準(zhǔn)備8月25號(hào)（貌似）召開(kāi)成立大會(huì)。本校是他們的兄弟院校，要你作為你們高校翻譯學(xué)院的負(fù)責(zé)人寫(xiě)一封祝賀信。450字左右。

現(xiàn)代文寫(xiě)作

以“超越”為題，不少于800字的作文，文體不限。

北林

應(yīng)用文，abcd四人研究生入學(xué)，同一宿舍，為更好相處，共同進(jìn)步，加強(qiáng)宿舍凝聚力，寫(xiě)一篇宿舍公約。無(wú)明確字?jǐn)?shù)要求，400左右即可。

大作文：五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)魯迅等人號(hào)召打倒孔家店，嚴(yán)批孝道對(duì)人的毒害，現(xiàn)在北大南門(mén)對(duì)面墻上有了“二十四孝圖”，今年北京倫理學(xué)會(huì)舉行選拔”全國(guó)最孝順小孝子“活動(dòng)，以孝道教育之看法為題，800字左右。

首師大

作文：對(duì)youth is not a time of life，it is a state of mind！的understanding more than 300 words（40分

應(yīng)用文寫(xiě)作（40分)一家翻譯公司招聘翻譯人員，要求寫(xiě)一個(gè)招聘啟事 內(nèi)容需包含以下2點(diǎn)要求：（限450字以內(nèi)）

公司主要從事人文社會(huì)科學(xué)方面的翻譯 2 對(duì)應(yīng)聘者的具體要求

大作文(60分）

根據(jù)劉宓慶的一段話，大意為：“語(yǔ)感是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)期的歷時(shí)傳遞和共時(shí)應(yīng)用所形成的，是一種語(yǔ)言表現(xiàn)法的優(yōu)化機(jī)制。語(yǔ)感的不同之處在于它不受思維方式的束縛，不固定于某一特定的模式?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)你的理解進(jìn)行具體分析。（800字以內(nèi)）

北京科技大學(xué)

應(yīng)用文寫(xiě)作：為一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寫(xiě)一則招聘廣告 大作文：由孔子的一句話讓你寫(xiě)讀后感 是關(guān)于近朱者赤近墨者黑的北京師范大學(xué)

作文 400字，20分。說(shuō)的是現(xiàn)在很多青年人對(duì)未來(lái)迷茫，沒(méi)有規(guī)劃，就此談一下你的看法。應(yīng)用文

寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)移動(dòng)的投訴信。你是北京移動(dòng)的用戶趙明，在月底的電話收費(fèi)單中發(fā)現(xiàn)了不明收費(fèi)，就此事向北京市海淀區(qū)消費(fèi)者協(xié)會(huì)寫(xiě)一封投訴信。450字以上。大作文

關(guān)于“車之道，唯大眾”寫(xiě)一篇評(píng)論文章，800字以上，不允許使用文言文、韻文，用現(xiàn)代漢語(yǔ)。

北京交通大學(xué)

作文。30 題目是顧炎武說(shuō)過(guò)的一句話，一個(gè)人最重要的是要有羞恥感，這樣他就能辨別好壞，引出命題作文：the importance of cultivation of moral norms and ethics in our society，400~500詞

小作文，40是一篇關(guān)于克林頓、布什以及奧巴馬他們?cè)谥袞|和亞太地區(qū)的政策變化以及國(guó)內(nèi)相應(yīng)反映，寫(xiě)一篇評(píng)論文，500字。

大作文 60 命題： 小悅悅事件引發(fā)的幾點(diǎn)思考。也比較結(jié)合實(shí)事。

中石油（北京）

作文：寫(xiě)的是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日子過(guò)的好了，很多人都能買得起車開(kāi)，然后有的家長(zhǎng)也給孩子買車在大學(xué)開(kāi)，問(wèn)你認(rèn)為這樣的行為好不好。說(shuō)出自己的理由。

應(yīng)用文寫(xiě)作：

題干是，國(guó)家漢辦志愿者中心在招募一批志愿者赴海外孔子學(xué)院教授中文，你作為一名本科畢業(yè)生想?yún)⒓哟舜握心?，需要?xiě)一封申請(qǐng)信，內(nèi)容需要寫(xiě)自己申請(qǐng)的條件，言辭誠(chéng)懇得體，不得出現(xiàn)真實(shí)的信息。450字。

現(xiàn)代漢語(yǔ)作文：

以“品味時(shí)尚”為題，寫(xiě)一篇作文，800字

北京航空航天大學(xué) 作文：chinese-englishtranslation of internet buzzwords（和前兩年一樣都是和翻譯有關(guān)的話題）

應(yīng)用文寫(xiě)作：根據(jù)自身情況和所學(xué)專業(yè)，寫(xiě)一篇新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃 450字，計(jì)劃書(shū)格式，條文式

命題作文：《行百里者半九十》議論文，800字

北京語(yǔ)言大學(xué)

應(yīng)用文寫(xiě)作：請(qǐng)你撰寫(xiě)一個(gè)紀(jì)念辛亥100周年的的征文啟示。要求：目的，主題 題材，格式 寄送單位 評(píng)獎(jiǎng)辦法 單位 地址郵編 聯(lián)系人

大作文寫(xiě)作：請(qǐng)以“說(shuō)話的藝術(shù)”為題寫(xiě)作。材料給的是卡耐基（可忽略）

復(fù)旦大學(xué)

作文就是讓你寫(xiě)篇文章評(píng)論高考是好是壞，500words 應(yīng)用文寫(xiě)作，400字。項(xiàng)目書(shū)，題目二選一，一個(gè)是交規(guī)宣傳的，一個(gè)是設(shè)計(jì)問(wèn)卷的。大作文。講“孝”的。800字。分值60.上海交通大學(xué)

作文 should nurturing billionaires be the only function of universities?給北大校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)最多富翁的背景。題目自擬，400字。

應(yīng)用文：求職信 不少于450字 電視臺(tái)記者、編輯、編導(dǎo)、主持人四個(gè)職位，給出了要求，選一個(gè)寫(xiě)就行吧

大作文：題目：我看“港臺(tái)腔” 運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)。背景材料 《公約》不允許主持人說(shuō)港臺(tái)腔

同濟(jì)大學(xué)

作文1篇 internet: valuable or problemic 350字 1篇寫(xiě)一篇關(guān)于翻譯定義和標(biāo)準(zhǔn)的文章（英文寫(xiě) 150個(gè)字）

應(yīng)用文 寫(xiě)廣告 “機(jī)器人保姆”

大作文“城市讓生活更美好”

鄭州大學(xué)

寫(xiě)作。內(nèi)容要求寫(xiě)univerisity life 給我們帶來(lái)那些益處。

應(yīng)用文寫(xiě)作一篇40分：由一次幼兒園校車事故引發(fā)，請(qǐng)你以某市教育局的身份寫(xiě)一篇不少于400字的通知，內(nèi)容涵蓋針對(duì)校車事故的措施。漢語(yǔ)作文一篇60分：根據(jù)下面的題目寫(xiě)一篇不少于八百字的作文。翻譯的重要性。上海外國(guó)語(yǔ)

作文一篇，400字以上，就是讓你根據(jù)上面閱讀提供的這篇文章，結(jié)合你的daily life談?wù)勀銓?duì)“family planning”的看法。

小作文是給一片材料，關(guān)于杭州吳菊萍救妞妞的報(bào)道，根據(jù)這個(gè)以妞妞家長(zhǎng)的名義寫(xiě)一封感謝信；

大作文也是給了一篇報(bào)道，關(guān)于鐵道建設(shè)中的弊病的，要求根據(jù)這個(gè)寫(xiě)一篇議論文。上海大學(xué)

寫(xiě)作：話題是interview，有人認(rèn)為 interview是不錯(cuò)的招聘人才的手段，有的人反對(duì)interview作為選人的手段。說(shuō)說(shuō)你自己的觀點(diǎn)和理由。題目自擬。字?jǐn)?shù) 400。我寫(xiě)的是反對(duì)。應(yīng)用文 40分假設(shè)你大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)工作后，想起十幾年沒(méi)有見(jiàn)面的小學(xué)同學(xué)。你想邀請(qǐng)他們一起相聚，共憶往事。寫(xiě)一篇邀請(qǐng)函200字

大作文 60分 作文材料是小悅悅的悲劇事件。自擬題目寫(xiě)文章 800字 文體不限 上海東華大學(xué)

應(yīng)用文：學(xué)校準(zhǔn)備召開(kāi)一次國(guó)際語(yǔ)言學(xué)會(huì)議，請(qǐng)草擬一份會(huì)議通知，發(fā)往各大學(xué)術(shù)期刊和雜志，說(shuō)明會(huì)議相關(guān)事宜，500字左右

大作文：以“勇氣”為話題，不少于800字。

華東師范

寫(xiě)作題目：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難，題目給出一個(gè)大學(xué)生觀點(diǎn)，認(rèn)為是大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致的，問(wèn)你是怎么看的？要求400字

公文寫(xiě)作是代某高校向教育部寫(xiě)一篇工作情況總結(jié)

大作文是不一樣的風(fēng)景

華中師范

應(yīng)用文寫(xiě)作：根據(jù)自己所在地方的實(shí)際情況，以政府的名義像地方人民代表大會(huì)寫(xiě)一篇400字建議性議案

命題作文：給了個(gè)背景知識(shí)，以：“從‘周洋’**說(shuō)開(kāi)去”為題寫(xiě)一篇800的作文，要求論點(diǎn)清晰，結(jié)構(gòu)合理

華中科技大學(xué)

作文，about 400 words 大作文大概是什么根據(jù)“摩擦才有進(jìn)步”之類的寫(xiě)，題目自擬。

西安外國(guó)語(yǔ)

作文，圍繞“tiger mothers”,說(shuō)這樣的媽媽把孩子許多時(shí)間給擠占了，孩子沒(méi)有自己的時(shí)間，然后寫(xiě)篇作文。

小作文: 給的是兩篇關(guān)于德班氣候會(huì)議的時(shí)髦材料,主要談?wù)摰氖侵袊?guó),美國(guó),印度,尤其是中美兩國(guó)對(duì)碳排放所持的不同態(tài)度,然后根據(jù)兩篇英文,編寫(xiě)一篇不少于450字的新聞報(bào)道.閱讀材料作文: 材料: <雙城記> 的開(kāi)頭寫(xiě)到“這是最好的時(shí)代:, 這是最壞的時(shí)代;這是智慧的時(shí)代,這是愚蠢的時(shí)代??人們正在下地獄” 然后寫(xiě)一篇不少于800字的論說(shuō)文,題目自擬.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

應(yīng)用文 南京衛(wèi)崗大學(xué)校慶100年邀請(qǐng)?zhí)?00字

大作文 英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該死記硬背嗎 800 南京大學(xué)

寫(xiě)作 你覺(jué)得中國(guó)式strict parenting 對(duì)孩子的發(fā)展是有益還是有害的應(yīng)用文寫(xiě)作

你的好友王力將要出國(guó)留學(xué)，寫(xiě)封信鼓勵(lì)他，注意寫(xiě)信格式個(gè)標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。450字

大作文：生活的滋味800字

南京師范大學(xué)

作文 30分

knowledge gained from experience or knowledge gained from books? 話題是知識(shí)的來(lái)源，是書(shū)本比較重要，還是經(jīng)驗(yàn)比較重要？400詞

小作文

2012年國(guó)際符號(hào)協(xié)會(huì)在南京舉辦國(guó)際符號(hào)大會(huì)。按照估計(jì)慣例，賽前展開(kāi)征文。以籌備委員會(huì)的名義寫(xiě)一個(gè)通知。450字。

大作文

命題作文“孔子學(xué)院的發(fā)展前景”。題材不限。不少于800字

大連海事大學(xué)

應(yīng)用文寫(xiě)作

是寫(xiě)一個(gè)報(bào)告，關(guān)于鋼鐵廠拆遷的，是以某市人大代表的身份給人大寫(xiě)。不少于500字。大作文

是關(guān)于“和”寫(xiě)一篇不少于800字的作文，文體自定。

天津外國(guó)語(yǔ)

作文 30分

給了一段china daily上關(guān)于face consumption(面子消費(fèi))的材料，以下是材料： nowadays, some people who cannot afford top brand products are buying paper carry bags with brand names or logos to gratify their vanity.some are even finding top brand labels, instruction books and receipts sold online.these purchases, which are not for practical needs, but merely to show off and gratify the ownersvanity, are called face consumptions.a survey of 1,104 people conducted by china youth daily shows 84.2 percent interviewees think face consumptions are widespread amid young people.as for face consumptions, 48.4 percent interviewees show their distain;39.9 percent express their sympathy;36.5 percent feel indignation;30.3 percent are indifferent and 5.1 percent approve the practise.應(yīng)用文寫(xiě)作 40分 廣告一篇。

議論文 60分

題目：就是那堵墻，可以加副標(biāo)題作文

材料大意：有的墻是有形的，有的墻是無(wú)形的，還給了其它材料幫助你理解那堵墻。不少于800字。我說(shuō)的比較抽象，但理解不難

天津大學(xué)

英語(yǔ)作文題目是：do you think ordinary people should take social responsibilities? main point is taking social responsibilities is a hard task, whether it belongs to those social wokers or we all have to take it? 應(yīng)用文：通報(bào)，某趟列車出事了，武漢工程大學(xué)的某老師及其兒子在火車，英勇救人，以武漢工程大學(xué)的名義發(fā)出一個(gè)通報(bào)，給予二人表彰。作文：遼寧育源中學(xué)初一11班40多名孩子都是班干部，有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好，讓你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

南開(kāi)大學(xué)

作文： how to prevent environmental degradation 400字以上

小作文：翻譯培訓(xùn)公司的商業(yè)計(jì)劃書(shū)

大作文：《科技改變生活》

廣外

作文：有些人認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)在的年輕人比他們的上一輩more self-centered and unsympathetic，但有些人持相反看法，as a university student，你怎么看？ 應(yīng)用文寫(xiě)作：

是關(guān)于2008年9月20日深圳市龍崗區(qū)龍東社區(qū)舞王俱樂(lè)部特大火災(zāi)的一篇文章，要求考生自選體材，寫(xiě)一篇深圳市人民政府提交給廣東省人民政府的匯報(bào)。

大作文：是要求考生就老人跌倒無(wú)人敢扶、“許云鶴事件”、“殷紅彬事件”??寫(xiě)一篇800字的文章

暨南大學(xué)

小作文寫(xiě)一篇辯論賽的一辯呈詞400字左右，你是反方即你的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)的普及使人越來(lái)越疏遠(yuǎn)。

大作文材料就是小悅悅被碾壓的事件，自選角度寫(xiě)800字以上作文

湖南師大

作文 是喬布斯的在斯坦福演講的名言--stay hungry,stay foolish.應(yīng)用文寫(xiě)作是：“2012年**公司發(fā)展戰(zhàn)略會(huì)議”的會(huì)議紀(jì)要，要求600字。我寫(xiě)的是蘋(píng)果公司。

大作文以《選擇》為題寫(xiě)一篇現(xiàn)代文，體裁不限，詩(shī)歌除外。800字。篇五：2016年考研翻譯碩士應(yīng)用文寫(xiě)作解析 2016年考研翻譯碩士應(yīng)用文寫(xiě)作解析

說(shuō)明書(shū)的格式和寫(xiě)法

說(shuō)明書(shū)多種多樣，說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作格式也不拘一格，不可一概而論。本文將舉出一些常見(jiàn)的說(shuō)明書(shū)的具體例子，以期使讀者對(duì)此有一明確的認(rèn)識(shí)。

說(shuō)明書(shū)的分類

說(shuō)明書(shū)各種各樣。一般來(lái)講，按所要說(shuō)明的事物來(lái)分，可以分為以下幾種：產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，使用說(shuō)明書(shū)，安裝說(shuō)明書(shū)，戲劇演出說(shuō)明書(shū)等。(一)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)

產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)主要指關(guān)于那些日常生產(chǎn)、生活產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)。它主要是對(duì)某一產(chǎn)品的所有情況的介紹，諸如其組成材料、性能、存貯方式、注意事項(xiàng)、主要用途等的介紹。這類說(shuō)明書(shū)可以是生產(chǎn)消費(fèi)品的，如電視機(jī);也可以是生活消費(fèi)品的，如食品、藥品等。(二)使用說(shuō)明書(shū)

使用說(shuō)明書(shū)是向人們介紹具體的關(guān)于某產(chǎn)品的使用方法和步驟的說(shuō)明書(shū)。參看范文《剃須刀說(shuō)明書(shū)》。(三)安裝說(shuō)明書(shū)

安裝說(shuō)明書(shū)主要介紹如何將一堆分散的產(chǎn)品零件安裝成一個(gè)可以使用的完整的產(chǎn)品。我們知道，為了運(yùn)輸?shù)姆奖?，許多產(chǎn)品都是拆開(kāi)分裝的。這樣用戶在購(gòu)買到產(chǎn)品之后，需要將散裝部件合理地安裝在一起。這樣在產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)中就需要有一個(gè)具體翔實(shí)的安裝說(shuō)明書(shū)。例“cd-rom驅(qū)動(dòng)器安裝”。(四)戲劇演出說(shuō)明書(shū) 戲劇演出說(shuō)明書(shū)是一種比較散文化的說(shuō)明書(shū)，它的主要目的在于介紹戲劇、影視的主要故事

情節(jié)，同時(shí)也是為了向觀眾推薦該影劇。大型的演出活動(dòng)，對(duì)于演職員的介紹，節(jié)目的介紹等等也是為了吸引更多的觀眾而采用的一種宣傳式的說(shuō)明文字。說(shuō)明書(shū)的作用

說(shuō)明書(shū)的作用一般來(lái)講有三點(diǎn)。(一)解釋說(shuō)明的作用

解釋說(shuō)明是說(shuō)明書(shū)的基本作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的不斷提高，工業(yè)、農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，文化娛樂(lè)活動(dòng)也日益的繁榮，人們將會(huì)在生活生產(chǎn)中遇到許多各種各樣的生產(chǎn)產(chǎn)品和生活消費(fèi)品。科技的發(fā)展，更是使這些產(chǎn)品、消費(fèi)品包含了很強(qiáng)的科技成 分，所以為了使人民群眾能很好地使用這些產(chǎn)品，真正為人民的生活服務(wù)，各生產(chǎn)廠家均會(huì)準(zhǔn)備一本通俗是易懂的產(chǎn)品或生活日用消費(fèi)品的說(shuō)明書(shū)，給用戶的使用以切實(shí)的指導(dǎo)和幫助。說(shuō)明書(shū)要詳細(xì)地闡明產(chǎn)品使用的每一個(gè)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。(二)廣告宣傳的作用

商品經(jīng)濟(jì)的今天，說(shuō)明書(shū)的廣告宣傳作用也是不可忽略的。好的說(shuō)明書(shū)可以使用戶產(chǎn)生購(gòu)買欲望，達(dá)到促銷的目的。(三)傳播知識(shí)的作用

說(shuō)明書(shū)對(duì)某種知識(shí)和技術(shù)有傳播作用。如介紹產(chǎn)品的工作原理、主要的技術(shù)參數(shù)、零件的組成等。

關(guān)于凱程：

凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直致力于高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。

凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里

信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿

使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 激情：永不言棄，樂(lè)觀向上 敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)

平衡：找到工作、生活、家庭的平衡點(diǎn)

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

第四篇：考翻譯碩士必看

研究生分為兩種：學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位型

1，學(xué)術(shù)型碩士是最常見(jiàn)最普通的碩士，絕大多數(shù)的研究生都是學(xué)術(shù)型碩士，具體到英語(yǔ)專業(yè)，學(xué)術(shù)型碩士有：英美文學(xué)、應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)課程教學(xué)論，其中，英美文學(xué)和應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)授予文學(xué)碩士學(xué)位，都是需要考二外的。但英語(yǔ)課程教學(xué)論授予的是教育學(xué)碩士，不考二外。

2，專業(yè)學(xué)位碩士，是最近這幾年，才興起的，以職業(yè)為背景的碩士，一般學(xué)制為兩年，需要交納學(xué)費(fèi)，畢業(yè)只有學(xué)位證，沒(méi)有畢業(yè)證。如：農(nóng)林推廣碩士、翻譯碩士、教育碩士等等。專業(yè)學(xué)位分為全日制和在職兩種，全日制的需要參加每年1月的統(tǒng)考，和學(xué)術(shù)型碩士一樣，考試完，國(guó)家劃定復(fù)試線，需要去學(xué)校復(fù)試，錄取后到校學(xué)習(xí)兩年。在職的專業(yè)學(xué)位，偶爾去學(xué)校學(xué)習(xí)。

3，專業(yè)學(xué)位，與英語(yǔ)相關(guān)的，就兩個(gè)專業(yè)，一個(gè)是學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)），授予教育碩士，注意不是教育學(xué)碩士，還有一個(gè)是翻譯碩士，授予的學(xué)位就是翻譯碩士。這兩個(gè)專業(yè)都屬于專業(yè)學(xué)位。

4，如果你想報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士，想選擇翻譯這一類，應(yīng)該選擇應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，翻譯理論與實(shí)踐方向，這才是最普遍的本科英語(yǔ)學(xué)生考研所選的英語(yǔ)類?？荚嚳颇繛椋赫?、二外、業(yè)務(wù)科1，業(yè)務(wù)課2

Q:我準(zhǔn)備要考川外英語(yǔ)口譯方向的研究生。現(xiàn)在要準(zhǔn)備買參考書(shū)了，但是我在川外的官網(wǎng)上看這個(gè)方向要考的其中一門(mén)是211翻譯碩士英語(yǔ)

而上面寫(xiě)的這門(mén)的參考書(shū)是高校英語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)行“精讀”類課程高年級(jí)教材（任選）我不太清楚這個(gè)教材到底是什么。是哪個(gè)出版社的，誰(shuí)編的，還有具體名稱。

不是每個(gè)學(xué)校的教材都有所不同嗎？

·············· 希望有人能給我解釋一下，我都不知道要買什么書(shū)·

謝謝

A:211碩士翻譯英語(yǔ)是一個(gè)命題格式，就是按MTI教指委研究生考試大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和格式，由你所報(bào)學(xué)校編的自命題，其實(shí)就是基礎(chǔ)英語(yǔ)，卷子也較簡(jiǎn)單，基本不需要固定的參考書(shū)。把大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的?基英?學(xué)好就行啦。

2010翻譯碩士----經(jīng)歷分享帖

翻譯碩士的指定參考書(shū)好像全國(guó)都一樣，是否確實(shí)如此，不敢十分肯定，下面貼出，有興趣的同學(xué)看下

5801 翻譯碩士

580101英語(yǔ)筆譯

①101思想政治理論②211翻譯碩士英語(yǔ)③351英語(yǔ)翻譯基礎(chǔ)④451漢語(yǔ)寫(xiě)作與百科知識(shí)

①《實(shí)用英漢翻譯教程》申雨平等編（外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）

②《實(shí)用漢英翻譯教程》曾誠(chéng)編（外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）

③《西方翻譯簡(jiǎn)史》譚載喜著（商務(wù)印書(shū)館）

④《現(xiàn)代漢語(yǔ)（下冊(cè)）》(增訂第4版)黃伯榮等編（高等教育出版社）

注：漢語(yǔ)寫(xiě)作與百科知識(shí)不指定參考書(shū)

上面貼出的是河大的制定參考書(shū)，我記得我后來(lái)查看過(guò)其他學(xué)校的一些，好像也是這個(gè) 下面提供一些我自己以前用的書(shū)

新概念英語(yǔ)第三冊(cè)第四冊(cè)（做翻譯用 自己感覺(jué)這個(gè)教材真的不錯(cuò)）

張培基的《英譯中國(guó)現(xiàn)代散文選》上下兩冊(cè)

張培基的《英漢翻譯教程》

李觀儀《新編英語(yǔ)教程》5---8冊(cè)

詞匯書(shū) GRE紅寶書(shū) 俞敏洪

下面我說(shuō)一下河大出的三門(mén)專業(yè)課試題的感受

總體說(shuō)來(lái)難度高于專八

第一門(mén)翻譯碩士英語(yǔ)我只記得好像有二十個(gè)改錯(cuò)題，四篇閱讀理解，這個(gè)全是出自于GRE，一篇還是兩篇作文我記不起來(lái)了。這門(mén)感覺(jué)最難得就是閱讀理解

第二門(mén)翻譯，這個(gè)難度不適合高，但至少不會(huì)低于專八，有句子和段落翻譯，我覺(jué)得不是很難，出乎我意料的是后面有翻譯理論題，好像是八個(gè)小題，這個(gè)我估計(jì)我沒(méi)怎么得分。復(fù)試的時(shí)候，一起的女孩子告訴我就是指定參考書(shū)后的，我翻了一下書(shū)，確實(shí)如此

第三門(mén)寫(xiě)作百科知識(shí)，前面一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，后面兩篇作文，一篇寫(xiě)你對(duì)一個(gè)在你求學(xué)之路上給予你幫助最大的一位老師的感謝信（500字），第二篇是關(guān)于要做事要充分準(zhǔn)備的（800字）。感覺(jué)不難，只記得考試時(shí)拼命地寫(xiě)了。

考試以上三門(mén)用了一根中性筆芯。

不好意思，我沒(méi)有真題，我所記得的真題部分已經(jīng)在上面貼出來(lái)了

稍后如果有更詳細(xì)的一定貼出

另外我覺(jué)得英語(yǔ)實(shí)在沒(méi)有什么方向不方向的只有難度高低，反正考的題都差不多，改錯(cuò)，閱讀理解，作文

翻譯理論不是有參考書(shū)籍么，看參考書(shū)就好了

百科知識(shí)和寫(xiě)作這個(gè)我也不知道從哪方面著手

不過(guò)，提供官方網(wǎng)站一個(gè)，上面有樣題

http:///

MTI全國(guó)教育指導(dǎo)委員會(huì)

西南大學(xué)參考書(shū)

211翻譯碩士英語(yǔ)參照相關(guān)專業(yè)學(xué)位教指委指定考試大綱（或考試指導(dǎo)性意見(jiàn)）357英語(yǔ)翻譯基礎(chǔ)參照相關(guān)專業(yè)學(xué)位教指委指定考試大綱（或考試指導(dǎo)性意見(jiàn)）

448漢語(yǔ)寫(xiě)作與百科知識(shí) 參照相關(guān)專業(yè)學(xué)位教指委指定考試大綱（或考試指導(dǎo)性意見(jiàn)）055201英語(yǔ)筆譯:

1．《實(shí)用漢英翻譯教程》，曾誠(chéng) 編，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。

2．《英譯漢教程》，連淑能 編著，北京：高等教育出版社。

網(wǎng)站信息：

經(jīng)驗(yàn)貼，很好

一般

經(jīng)驗(yàn)貼，較好

經(jīng)驗(yàn)貼，一般

重大的，無(wú)書(shū)重大的，分?jǐn)?shù)線

第五篇：翻譯碩士英語(yǔ)?？荚~語(yǔ)辨析105組

詞語(yǔ)辨析

1.elder與elderly 兩者都為“年老的”，但有細(xì)微的差別。elderly指中年與暮年之間的年齡，表示人已過(guò)中年，因此，這詞常用來(lái)代替old。如：an elderly gentleman.一位年長(zhǎng)的紳士。elder指年齡稍長(zhǎng)者，適用于家庭的兄弟姐妹之間。如：Tom is the elder of the two.湯姆是兩個(gè)孩子中較大的一個(gè)。

2.precious和expensive expensive表示“昂貴的”。如：The drink was cheap，but the food was very expensive.飲料很便宜，但食物很貴。precious表示“珍貴的，寶貴的”。如： The children are precious to me.孩子們對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。

3.regret to do_和 regret doing regret doing表示“做了某事而感到遺憾或后悔”，v-ing動(dòng)作發(fā)生在regret之前。如：I regretted missing the train.我為沒(méi)有趕上火車而感到很懊惱。regret to do指“當(dāng)時(shí)或現(xiàn)在遺憾地做什么”。如：I regret to tell you that we can噠’t stay here any longer.我遺憾地告訴你，我們不能住這兒多呆了。

4.day by day和day after day 兩詞組意思很近，但有區(qū)別：day by day只用作狀語(yǔ)，表示“一天天地”，有逐漸轉(zhuǎn)變的意思。如：Day by day she seems to grow a little taller.她似乎一天天地長(zhǎng)高了。day after day可作主語(yǔ)，賓語(yǔ)等，亦可作狀語(yǔ)，表示“一天又一天”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重復(fù)，表示時(shí)間的長(zhǎng)久。如： We do the same work day after day.每天我們做著同樣的事情。/Day after day went by，and Ｉ still don't receive her letter.一天天過(guò)去了，我還是沒(méi)有收到她的來(lái)信。

5.damp與wet 兩者都表示“潮濕的”，但有細(xì)微差別。wet指曾浸泡在液體中或布滿了液體的東西，或指多雨的天氣。如： It's a wet day.今天是一個(gè)雨天。/wet clothes濕衣服。damp指未濕透但潮濕的東西。The damp in the air makes me uncomfortable.潮濕的空氣使我感到不舒服。

6.hunger與starvation 兩詞都表“饑餓”。hunger指人對(duì)食物的迫切要求，是一種正常的生理現(xiàn)象。如：Hunger is the best sauce.肚子餓了吃什么都香。而starvation指長(zhǎng)時(shí)間缺乏食物引起痛苦，與hunger相比是不止常的生理現(xiàn)象，而是人為的火難。如：The old man died of starvation.那個(gè)老人活活餓死了。

7.boring與dull，tiresome 三詞都為“令人厭煩的”，但有區(qū)別：boring概念最廣，尤指引起人厭倦、枯燥的談話文章，也指令人生厭的人。如：The talk was very long and boring.這篇談話冗長(zhǎng)，毫無(wú)趣味。dull 與boring極為相近，也指因呆板或缺乏趣味性而令人感到厭倦。如： a dull book一本枯燥的書(shū)。tiresome主指單調(diào)沉悶而產(chǎn)生疲倦?yún)挓?。如：It's tiresome to be funny for a whole evening整晚上都逗笑取樂(lè)是很疲勞的。

8.gift與present 兩詞都為“禮物”，但有細(xì)微的差別。gift既指免費(fèi)捐贈(zèng)給團(tuán)體或機(jī)構(gòu)的物品，也指親友間互贈(zèng)禮品。如： a gift to the museum一件捐給博物館的贈(zèng)品。present指親友問(wèn)互贈(zèng)，如：Here is a little present for you.這兒有你一份小小的禮物。

9.handsome與beautiful 兩詞都表“美麗”，但有區(qū)別。beautiful指優(yōu)美和諧、高貴，多形容婦女、地方、事物，很少用來(lái)形容男子。如： a beautiful woman一位美麗的婦女/a beautiful scene美景。而handsome用于形容男人，表示英俊瀟灑。如：He is a tall and handsome man.他是一個(gè)高大英俊的男人。

10.country與nation country表示國(guó)家，包括領(lǐng)土和人民，著重指疆土。該詞概念極為廣泛，可用于各種文體，有時(shí)作“祖國(guó)”講，帶感情色彩。如：China is a great country with a long history.中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的偉大國(guó)家。/His father’s country was France.他父親的祖國(guó)是法國(guó)。/After many years abroad, he wanted to return home to his country.在國(guó)外呆了多年以后，他想同到自己的祖國(guó)去。country來(lái)源于拉丁文contra，是對(duì)立的意思，即某地區(qū)與其他地區(qū)極不相同從而獨(dú)立存在。nation指在某一國(guó)土上定居的人民，以及代表他們的獨(dú)立政權(quán)。nation 來(lái)源于拉丁文nasci, 意思是出生，nation原指具有相同血源的民族，因此它強(qiáng)調(diào)一個(gè)國(guó)家中的人民，概念較country狹窄。如：the Chinese nation中華民族。The whole nation rose to resist aggression.全民奮起抗擊侵略。/The president spoke on radio to the nation.總統(tǒng)通過(guò)廣播向全國(guó)人民講話。但在國(guó)際交往正式場(chǎng)合下，ation語(yǔ)體莊重，較country用得多。如：the United Nations聯(lián)合國(guó)/a most favoured nation最惠國(guó)/the law of nations國(guó)際公法。

11.among與between

between的意思是在……中間，在……之間，一般指在兩者之間。例如：There is a table between the two windows.在兩扇窗戶之間有一張桌子。/We have our breakfast between seven and half past seven.我們?cè)谄叩狡唿c(diǎn)半之間吃早飯。between有時(shí)也表示在多于兩個(gè)以上的事物之間，但那是指在每二者之間。例如：the relationship between different provinces and municiplities省市和省市之間的關(guān)系(這里是指每?jī)蓚€(gè)省市之間的相互關(guān)系。)among的意思是在……中間、在……之中，一般是在三個(gè)或三個(gè)以上的同類事物之中。例如：Divide these among you three.這些東西你們?nèi)朔职伞?The teacher distributed them among the students.教師把這些東西分給了學(xué)生。

12.disease與illness disease泛指各種原因已查明的急性或慢性疾病，又可指?jìng)魅静?，甚至?dòng)植物的各種病害，概念十分廣泛。如： an acute disease急性病/a chronic disease慢性病/plant diseases 植物病害/His suffering is caused by the wound and not by the disease.他的痛苦是由創(chuàng)傷而非疾病所引起的。/The ultimate causes of cancer and other diseases are still unknown.癌癥與其他某些疾病的根本原因始終不明。illness泛指疾病，極為普通常用，多指慢性病，或身體的極度虛弱等，但不影響日常的活動(dòng)。它有時(shí)可與disease交替使用。

如：There has been a lot of illness in the family recently.最近以來(lái)這家人常生病。/An illness that caused him little difficulty in his youth began to take its toll as he reached middle age.有種病在他年輕時(shí)影響并不大，但等他到了中年，卻成了他的負(fù)擔(dān)。

13.university與college university大學(xué)，綜合性大學(xué)，通常指由多個(gè)學(xué)院(college)組合而成的綜合性大學(xué)。它概念廣泛，指最高水平的學(xué)校，可授予各種學(xué)位，也指大學(xué)的全體教師和學(xué)生。如：Beijing University北京大學(xué)/Harvard University哈佛大學(xué)/He graduated from Yale University in 1965.他在1965年從耶魯大學(xué)畢業(yè)。/The whole university is against the changes.整個(gè)大學(xué)都反對(duì)這種變革。college既可廣泛地指高等學(xué)校，也可專門(mén)指獨(dú)立的學(xué)院或附屬于綜合性大學(xué)的學(xué)院。在美國(guó)college可以授學(xué)士學(xué)位，在英國(guó)規(guī)模龐大的中學(xué)也可稱college。a medical college醫(yī)學(xué)院/teachers training college師范學(xué)院/business college 商學(xué)院/There are many colleges at Oxford and Cambridge.牛津大學(xué)利劍橋大學(xué)有很多學(xué)院。

14.beat和win 這兩個(gè)詞都有“獲勝，打敗”的意思，但其后賓語(yǔ)不同。beat是“打敗，優(yōu)于”的意思，后面接人或隊(duì)，如： We beat them.我們贏了他們(打敗了他們)。Class 1 beat Class 3 al football.一班踢足球贏了三班。win指“贏，獲勝”，后面接比賽、名次，如： We won the match/game/race/the first place.我們贏了這場(chǎng)比賽(獲勝了第一名)。

15.used to 和 would do used to do和would do都可用來(lái)表示過(guò)去習(xí)慣性動(dòng)作。used to用于客觀表示過(guò)去的一種慣?；说男袨闋顟B(tài)。而would只表示過(guò)去一直反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，且感情色彩較濃。如：I'm surprised to see you smoking，you didn't use to.看到你吸煙，我很吃驚。你以前不吸煙的。John would sit for hours without saying a word.約翰總是一聲不吭地一坐就是幾個(gè)小時(shí)。再者，used to不僅表示“過(guò)去經(jīng)常性的習(xí)慣”，也可用于表示“過(guò)去的狀態(tài)”，而would則無(wú)表示“狀態(tài)”的用法。He used to be a quiet boy，He would be a quiet boy.16.pleased與pleasant 兩個(gè)詞都是形容詞表示“高興的”。兩者的區(qū)別是：

pleasant①指(物)“快樂(lè)的”“暢快的”“愉快的”。如： a pleasant summer day一個(gè)愉快的夏日。②(人、態(tài)度、性情)“給人好印象的”“令人滿意的”。如：a pleasant person to talk to令人愉快的談話對(duì)象。pleased“高興的”“滿意的”。多指人的心情或因人的心情而產(chǎn)生的反應(yīng)。如：It 's pleasant to see a pleased smile on his face.看到他臉上有微笑，令人快樂(lè)。

17.specially與especially specially adv.“特別地”“特地”“專為”，如： I came here specially to see you.我特地來(lái)看你。especially，adv.“特別地”“格外地”“尤其”，如：Our garden is beautiful，especially in fall.我們的花園很漂亮，尤其在秋天。This time I came back specially to see my family，especially my little daughter who was ill.這次我專程同來(lái)看望我的家人，尤其是我生病的小女兒。由這一句可見(jiàn)兩個(gè)詞的區(qū)別：specially“專門(mén)地，特地”，多指為一特別目的而作。especially“特別，尤其”，指與其他同類相比，某人(物)情況達(dá)到異常的程度。

18.area與district area與district兩個(gè)詞都有“地區(qū)”的意思，但所指地區(qū)有所不同。area指(地球表面的)地域，(城市等的)地區(qū)，如：an industrial area工業(yè)地區(qū)，a picnic area野餐區(qū)。district主要指行政區(qū)域。如：Wuchang District武昌區(qū)。

19.persuade與advise 這兩個(gè)詞都有“勸說(shuō)”之意，兩者不同的是：persuade是“勸說(shuō)”并使之“聽(tīng)從”，若只有勸說(shuō)的動(dòng)作而沒(méi)強(qiáng)調(diào)“使之服從”的結(jié)果，便要用advise或try to persuade。即advise為“勸說(shuō)”但不一定說(shuō)服。如：We advised him to leave Mary，but he was not persuaded.我們勸他離開(kāi)瑪麗，但他并沒(méi)被說(shuō)服。

20.receive與accept receive是“收劍”的意思，有“客觀地收到……”之意；而accept是“接受”之意，有主觀接受之意。如：receive a gift收劍禮物(是否接受沒(méi)提)。accept側(cè)重于以“愉悅的態(tài)度”或是“由自己去爭(zhēng)取來(lái)”而得到，強(qiáng)調(diào)取得的事實(shí)。如： I received an invitation from them，but I didn't accept it.我接到他們的邀請(qǐng)，但并未答應(yīng)。

21.electric與electrical 這兩個(gè)近義詞都是形容詞，都是“電的”意思，二者不同的是：electric指“由電產(chǎn)生的”或“帶電的”，而electrical指“有關(guān)電(學(xué))方面的”，如： My brother is an electric engineer.My brother is an electrical engineer.22.daily與everyday 這兩個(gè)詞都是形容詞，“每日的”意思，在句中作定語(yǔ)。daily指每天或每個(gè)工作日發(fā)生的事，側(cè)重于每天的事。everyday指事物的正常、普通，并不強(qiáng)調(diào)每日發(fā)生的事，但有時(shí)也可互換。如：He likes reading the daily newspaper at breakfast each morning.他喜歡每天在吃早餐時(shí)看日?qǐng)?bào)。He gets daily wage.他每日取酬。He learn everyday English from daily newspaper every day.他每日從日?qǐng)?bào)上學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)。every day為時(shí)間副詞短語(yǔ)，意為“每天”。

23.later與latter

二者均為late的比較級(jí)，但latter只許用于特殊的用法，且不與than連用。later作形容詞或副詞時(shí)，意為“較遲的(地)”，“較后的(地)”，如： in one's later life在晚年。He came later than usual.他比平時(shí)晚來(lái)一點(diǎn)。latter作形容詞時(shí)，通常用于名詞前，意為“后者的，末尾的”，如：in the latter part of a speech演說(shuō)的后半段，the latter half of the year下半年。latter還可用作代詞，the latter與the former是一組反義詞組。

24.pick，pick out，select與choose 這幾個(gè)詞都表示“挑選”“選擇”。pick是口頭用語(yǔ)，指無(wú)需仔細(xì)考慮或鑒別就能作山的選擇。如：You can pick whichever one you like.你喜歡哪個(gè)就挑選哪個(gè)。pick out著重強(qiáng)調(diào)從數(shù)或量很多的東西中挑選，意為“選出”，如：He was picked out from thousands of applicants.他是從眾多的應(yīng)聘者中挑選出來(lái)的。choose表一般性的選擇或挑選，強(qiáng)調(diào)作出決定的意愿行為。如： She chose the red sweater rather than the pink one.她寧愿選那種紅色的毛衣而不選那件粉紅色的。select語(yǔ)氣較強(qiáng)，指經(jīng)仔細(xì)斟酌和淘汰，審慎地從許多同類事或人中擇取最好者。如：Customers selected the best apples.顧客精心地挑選蘋(píng)果。

25.seem與appear 這兩個(gè)詞均可表示“仿佛”“好像”，常可互換，其細(xì)微區(qū)別如下：appear強(qiáng)調(diào)視覺(jué)印象，是一種表面印象，表面看來(lái)如此，實(shí)際怎么樣就不知道了，有時(shí)這種視覺(jué)印象可能是錯(cuò)覺(jué)或不符實(shí)際。seem是暗示有一定根據(jù)的判斷，用于講話人主觀認(rèn)為“好像”的場(chǎng)合。如：He appears happy.他看起來(lái)很幸福。He seems to be happy.談話者主觀認(rèn)為他很幸福。下面例句足見(jiàn)其區(qū)別：He appears pale but he seems not to be sick.他雖然面色蒼白，但好像沒(méi)病。

26.on sale與for sale for sale(個(gè)人所有物)“出售的”“待售的”，a house for sale房屋出售，not for sale(告示)非賣品。He put his car up for sale.他把汽車拿出來(lái)賣。on sale“銷售中”“上市”“廉價(jià)的”“特價(jià)的”，如：They sell eggs on sale today.今天那家店雞蛋大減價(jià)。on sale多指商品性質(zhì)的東西。The summer wear is on sale.夏裝正在銷售。

27.all together與altogether all together是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，多表示其原義，“所有的人在一處，同時(shí)在一起”。如：Today we are all together for the Spring Festival.因?yàn)榇汗?jié)，今天我們都聚集在一起了。altogether 是個(gè)副詞，表示“總共，完全”，如：How much is it altogether? 這一共多少錢(qián)? 28.invent與discover invent指創(chuàng)造發(fā)明以前不存在的東西或方法。如：Bell invented the telephone.貝爾發(fā)明了電話。invent還可指“虛構(gòu)”或“捏造”一個(gè)情況。如： He invented an excuse for being absent.他捏造了一個(gè)缺席的借口。而discover則指發(fā)現(xiàn)不為人們所知但實(shí)際存在的事物。如：Do you know who discovered America? 你知道是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)美洲的嗎? I discovered that she was a good cook.我發(fā)現(xiàn)她很擅長(zhǎng)烹飪。

29.contain與include 兩詞都有“包含”的意思。區(qū)別在于： contain可用于表示包含所含之物的全部或部分(have or hold within itself)；而include則只能用于表示所包含之物中的一部分(have…as part of a whole)，如： The parcel contained a dictionary.那包裹里裝的是一本字典。Does the price include postage? 這價(jià)錢(qián)包含有郵費(fèi)嗎? 另外，contain有“克制，抑制”之意。如：She could hardly contain her excitement.她抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。與include有關(guān)的including，included 用法如下： We all went to the museum，Lily included.我們?nèi)チ瞬┪镳^，莉莉也去了。The band played many songs，including some of my favourites.樂(lè)隊(duì)演奏了很多曲子，包括我最喜歡的幾首。

30.job，work，labour與task 這四個(gè)詞都有“工作”的意思，其差異如下：

①job是可數(shù)名詞，work是不可數(shù)名詞，一般情況下可通用。如： His job(work)is as a teacher.他的職業(yè)是教師。但下面情況不可通用，如：I head he changed jobs.我聽(tīng)說(shuō)他已換了許多工作。I go to work(at)7：20.我七點(diǎn)二十去工作。He has a good job in a bank.他在銀行里有個(gè)好職業(yè)。out of a job/out of work失業(yè)。

②labour一般指體力勞動(dòng)，work泛指體力或者腦力勞動(dòng)，如： It took many months of labour to build the house.建筑這房屋花了好幾個(gè)月的勞動(dòng)。The majority of men earn their living by physical labour.大多數(shù)人靠從事體力勞動(dòng)謀生。

③task多指困難的或令人疲倦的工作，如：It's a difficult task.這是一件(令人)困難的工作。Mary's task is to tend the children.瑪麗的任務(wù)是照料孩子。

31.sure與certain 兩詞都是表語(yǔ)性形容詞，意為“一定的，確實(shí)的”(certain還可作定語(yǔ))，后接of/about，動(dòng)詞不定式和that引導(dǎo)的從句。如：We are sure/certain of winning the game.我們確信會(huì)贏。I'm not sure/certain about some of the English idioms.我對(duì)英語(yǔ)的某些成語(yǔ)沒(méi)有把握。We are sure/certain to win the game.我們一定會(huì)贏得比賽的勝利的。She is sure/certain that his lecture will be warmly welcome.她確信他的講座一定會(huì)受到熱烈歡迎。certain可以用于It is certain that….句式中，而sure則不可以。如：It is certain(此處不能用sure)that the project will be a success.工程會(huì)成功，這是確定無(wú)疑的。

32.spend，pay與cost 三詞都作“花費(fèi)金錢(qián)”解，差異如下：①spend與pay必須由人來(lái)作主語(yǔ)，而cost卻由物(即it)來(lái)作主語(yǔ)，如： He has spent all his money on books.他把全部的錢(qián)都買了書(shū)。During the next ten years we both worked night and day to pay for it.為了還債，10年來(lái)我們倆夜以繼日地干活。What will it cost me? It will cost you 20 dollars.這要花我多少錢(qián)? 要花你20元錢(qián)。②spend與pay搭的介詞不一樣，前者常與on連用，后者常與for連用。而cost的花費(fèi)，可以是金錢(qián)，還可是時(shí)間、精力或勞力等。主語(yǔ)是物，后接的賓語(yǔ)是人，不需任何介詞。

33.because，since與as because語(yǔ)氣最強(qiáng)，著重說(shuō)明原因或理由，引導(dǎo)的從句一般放在主句之后，用以回答why 的問(wèn)句。as的語(yǔ)氣比because稍弱，只說(shuō)明一般的因果關(guān)系，引導(dǎo)的從句放在主句之前、之后都可。since語(yǔ)氣最弱，所說(shuō)明的有時(shí)不是根本或直接原因，而是一種“附帶原因”，引導(dǎo)的從句往往放在主句之前。一般譯為“既然，鑒于”。

34.take，bring與fetch 三個(gè)詞都是及物動(dòng)詞，都有“拿”的意思，但用法有所不同，主要表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)的方向上。①take 指把人或物從說(shuō)話人的地方帶到別的地方去，意為“拿走”，如： Don't forget to take the schoolbag with you.別忘了把書(shū)包帶去。Please take this book to the library.請(qǐng)把這本書(shū)帶到圖書(shū)館去。②bring指把人或物從別處帶到說(shuō)話人所在的地方，意為“帶來(lái)”，如： He brought me some sweets.他給我?guī)?lái)了一些糖。To do such a thing will only bring trouble.做這樣的事只能帶來(lái)麻煩。③fetch指從說(shuō)話人所在的地方到別處去把人或物帶同來(lái)，意為“去取”，如：Go and fetch a doctor.去請(qǐng)醫(yī)生來(lái)。Who can fetch me some chalk? 誰(shuí)去給我拿些粉筆來(lái)? 35.each與every 兩詞都是“每個(gè)”的意思，但著重點(diǎn)不同。each著重個(gè)別的情況，every著重全體，有“所有的”意思。如：She knows each student of the class.她認(rèn)識(shí)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生。She knows every student of the class.她認(rèn)識(shí)這個(gè)班所有的學(xué)生。①each可作形容詞，也可作代詞，可用作主、賓或同位語(yǔ)。作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，each可用于兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物，所以它的全部否定是none或neither。②every只是形容詞，后接名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。因?yàn)槭切稳菰~，所以不能說(shuō)every of us，而要說(shuō)each of us.③each/every…與not連用，表示部分否定，意為“并不是每個(gè)都”，如：Each of them doesn't swim.他們并非都游泳。Every student is not able to swim.不是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)游泳。

36.no one與none ①no one沒(méi)有人(只指人，不能用來(lái)指物)，意思與nobody相同，作主語(yǔ)時(shí)不需跟of短語(yǔ)連用，如：No one believes him since he is not honest.沒(méi)有人相信他，因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)。No one else but I went.除我以外，誰(shuí)也沒(méi)去。②none一個(gè)也沒(méi)有(既可指人，也可指任何東西)。作主語(yǔ)時(shí)，代替不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，代替可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞單、復(fù)數(shù)都可以。但在“主系表”句型中，如表語(yǔ)為復(fù)數(shù)，則系動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式，如：None of us are(is)afraid of difficulties.我們準(zhǔn)也不怕困難。

There is none of it left.那東西一點(diǎn)也沒(méi)剩下。③在回答“一個(gè)都沒(méi)有”時(shí)，除了注意人或物的區(qū)別外，還要看提問(wèn)的角度，也就是用how many/much來(lái)問(wèn)，習(xí)慣上用none來(lái)否定回答，用Is there any…來(lái)問(wèn)，就用no one來(lái)回答。

37.trip，travel，tour與journey ①trip是非正式用語(yǔ)，?？勺鱦ourney的替換詞，強(qiáng)調(diào)一次往返的短途旅程。如：He went on a trip to the nearest seaside during his vacation.假期中他到最近的海濱作了一次旅行(遠(yuǎn)足)。

②travel泛指旅行、游歷，尤指國(guó)外旅行，但無(wú)路程的含義。如： We plan to travel to Africa.我們計(jì)劃去非洲旅行。

③tour作“游歷、觀光、參觀訪問(wèn)”解，強(qiáng)調(diào)在“漫游，巡視”。如：The play will tour the countryside in the autumn.這出戲?qū)⒂诮袂镌谵r(nóng)村巡回演出。

④journey常指陸地上由一地到另一地的旅行，也指旅行的路程，是個(gè)較正式的用法。如：We made a journey to the Northeast of China.我們?cè)谥袊?guó)的東北作了一次旅行。

38.destroy與damage ①destroy主要在于“破壞，摧毀”的嚴(yán)重后果，具有主觀意識(shí)，同時(shí)還有“打破(希望、計(jì)劃)，消滅，殲滅(敵人)”之意，如：We'll destroy the old world and build the new.我們將打破舊世界，建設(shè)新世界。All the hopes were destroyed.所有的希望都破滅了。The hurricane destroyed the whole town.颶風(fēng)摧毀了整個(gè)鎮(zhèn)子。

②damage“損害，破壞，損失”，主要表示“某事給……帶來(lái)?yè)p害”，如：The storm caused great damage.暴風(fēng)雨造成了巨大損失。His words have done a lot of damage to the government's popularity.他的講話給政府的聲望帶來(lái)很大損害。

39.be about to do sth.與be to do sth ①be about to do=to be just ready to;be going to正要，馬上就，使用時(shí)不可再與表示時(shí)間的詞語(yǔ)連用。如：We were about to leave when it started to rain.我們正要離開(kāi)時(shí)，天突然下起雨來(lái)了。I was about to go to bed when there was a knock at the door.我正要上床睡覺(jué)，這時(shí)有人敲門(mén)。

②be to do sth.表示“一定會(huì)發(fā)生”，“將來(lái)的安排”，“將來(lái)可能發(fā)生”。例如： We are to get married next week.我們將于下周結(jié)婚。What am I to do? 我該怎么做? I'm to see him today at 6 o'clock.我今天將在6點(diǎn)鐘去看他。Am I to go on with my speech? 我要繼續(xù)講下去嗎?

40.go on doing，go on to do與go on with 這三個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)都有“繼續(xù)做某事”的意思，其區(qū)別如下：go on doing表示“繼續(xù)做，一直在做的事(中間無(wú)間斷)”；go on to do表示“接著做某事”，即某事已做完，接著做另一件事；go on with也表示“繼續(xù)做某事”，其含義是某一動(dòng)作一度中止后，又繼續(xù)下去。如： He told Dr Bethune not to go on operating any more.他告訴白求恩人大不要繼續(xù)手術(shù)了。After reading English，I went on to do maths exercises.讀了英語(yǔ)之后，我接著做數(shù)學(xué)練習(xí)。After having a break，we went on with our lessons.休息之后，我們繼續(xù)上課。

41.too much與much too 二者都表示“太”，“非?！敝?，much too為副詞詞組，修飾形容詞、副詞，但不可修飾動(dòng)詞。It's much too cold.天氣實(shí)在是太冷了。too much作“太多”講有以下二種用法。①作名詞詞組，如：You have given us too much.你給我們的太多了。

②作形容詞詞組修飾不可數(shù)名詞，如：Don't drink too much wine.不要飲太多的酒。③作副詞詞組修飾不及物動(dòng)詞，如：She talks too much.她說(shuō)話太多。

42.rather與fairly 兩詞都可作“相當(dāng)?shù)亍?，“頗有幾分”講。其主要區(qū)別如下：

①fairly主要與“令人有愉快感”的形容詞或副詞連用，如：good，bravely，well，nice等。而rather作此意解時(shí)，則于“令人不愉快”的形容詞或副詞，如： bad，ugly等。如： Tom is rather lazy，but John is fairly diligent.湯姆很懶惰，而約翰卻相當(dāng)勤奮。

②如果一個(gè)單數(shù)名詞有形容詞修飾，不定冠詞須放在fairly前面，而rather卻是放前放后皆可。如：This is a fairly interesting book.這是一本很有趣的書(shū)。This book is rather an interesting one.(同前。)③有些詞本身無(wú)所謂“令人愉快”或“不愉快”之意，如：fast，show，hot，cold等，說(shuō)話人則可用fairly來(lái)表“贊許”，用rather來(lái)表示“不以為然”。

④fairly往往表示“恰到好處，恰當(dāng)”，而rather含有“太過(guò)分，有過(guò)之”之意。試比較：This book is fairly easy for you to read,(正好合適你讀。)This book is rather easy for you to read.(太簡(jiǎn)單以致不合適了。)⑤rather還可用在alike，like，similar，different等詞和“有”前，此時(shí)含義是“有點(diǎn)兒”或“稍微”之意。如：The weather was rather worse than I had expected.這天氣比我所預(yù)料的要糟糕些。

43.lively，living與alive ①lively adj.生動(dòng)的，活潑的，可作定語(yǔ)或表語(yǔ)。如：What lively colours!多么鮮艷的顏色啊!she is a lively girl, 她是個(gè)活潑的姑娘。

②living adj.活著的，健在的；n.謀生，生計(jì)。如：living things生物；make a living謀生；earn one's living謀生度日；That man is still living.那人還健在(在世)。

③alive adj.活的，活著的，表語(yǔ)性形容詞，一般可與living互換。若作定語(yǔ)，要放在所修飾的詞之后。如：That man is not dead，he is still alive.(=he is still living.)那人沒(méi)死，他還活著。He is the greatest musician alive.他是活著的最偉人的音樂(lè)家。

44.instead of.in place of與take the place of ①instead of是介詞短語(yǔ)，意思是“代替”，“而不是”，作介詞短語(yǔ)后接名詞、動(dòng)名詞和賓格代詞；作連詞短語(yǔ)后接不定式(一股不省略to)，謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞和介詞短語(yǔ)等。如：John will attend the meeting instead of his manager.約翰將代替經(jīng)理出席這次會(huì)議。You should have some exercise instead of staying indoors all day long.你應(yīng)多鍛煉身體，不要整天呆在家里。The temperature has risen up instead of fallen d own.溫度上升了而并沒(méi)有下降。This is dull instead of interesting.這不但沒(méi)趣，反倒枯燥。

②In place of介詞短語(yǔ)“代替”，通常后接名(代)詞，可與instead of互換。如：People often use plastics in place of/instead of wood or metal.人們常用塑料來(lái)代替木材和金屬。但instead of sb./sth.可略去介詞of及其賓語(yǔ)，而in place of通常不能將其省略。

③take the place of動(dòng)詞詞組，“代替”(職務(wù)，工作等)，如：Most scientists agree that computers can't completely take the place of humans.人多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，計(jì)算機(jī)并不能完全代替人。作“代替”解時(shí)，不可將the去掉或改換為one's，那樣會(huì)引起歧義，要注意區(qū)分。

45.pain.ache和hurt 這三個(gè)詞都和疼痛有關(guān)。ache利pain多作名詞，hurt只能作動(dòng)詞。ache指“(人)身體疼痛”，往往用于持續(xù)的疼痛或因一些小病引起的感覺(jué)，常指“局部的”疼痛。back(背)、ear(耳)、head(頭)、heart(心)、stomach(胃)、tummy(肚)、tooth等詞與ache構(gòu)成復(fù)合詞，表示身體部位的疼痛。如果指身體其他部分之疼痛則用pain或ache表示，如：a pain/ache in my foot腳痛。單數(shù)ache可與不定冠詞連用，也可以不用不定冠詞，如：He has got an ache in his foot.他腳痛。He has aches on his back.他背上痛。ache也可作動(dòng)詞，如：I ache all over.我全身疼痛。My head aches.我頭痛。pain指“肉體或精神上的痛苦、悲痛”，比ache要嚴(yán)重些，如：She is in great pain.她深為痛苦。The boy broke his arm and cried with pain.那個(gè)男孩摔斷手臂，痛得大叫。pain也可以當(dāng)及物動(dòng)詞，指“使痛苦”，如： My foot is still paining me.我的腳還在痛。aches and pains指“疼痛”，如：I have aches and pains all over.我全身疼痛。hurt只作動(dòng)詞，可以指“(使)受傷，(使)疼痛，傷害”，如：He hurt his back when he fell.他跌倒時(shí)傷了背部。He was badly hurt in this traffic accident.在這起交通事故中，他受了重傷。Did you hurt yourself? 你弄傷自己了嗎? hurt也可以指“傷害(某人的感情)；使傷心”，如：My feelings were hurt when he didn't ask me to the party.他沒(méi)邀請(qǐng)我參加宴會(huì)，我很傷心。hurt還可以指“受損傷、有害、有不良影響”，如：It won't hurt to wait a bit longer.再等一會(huì)兒(對(duì)你)沒(méi)有什么關(guān)系。Some Chinese big companies have seen their business hurt by NATO's air strike on Yugoslavia.一些中國(guó)的大公司看到了他們的生意因北約空襲南斯拉夫而受損。

46.before long和long before before long和long before形式構(gòu)成上相差不大，但其意義差別較大，也導(dǎo)致了它們?cè)跊Q定句子時(shí)態(tài)上的差異。before long“不久”，句子時(shí)態(tài)用將來(lái)時(shí)。如： This park will be open again before long.這個(gè)公園不久將重新開(kāi)放。Our school will have a lot of new computers before long.我們學(xué)校不久將會(huì)有大批的新電腦。long before“很久以前”，句子時(shí)態(tài)用過(guò)去時(shí)。如：Long before I received an E-mail from my American friend Mary.很久以前，我收到美國(guó)朋友瑪麗的一封郵件。

47.lonely和alone 二者都可表示“孤獨(dú)”，“獨(dú)自”這一意思，alone指客觀存在的“孤獨(dú)”，而lonely更偏重一種主觀感受上的“寂寞”。如： I went alone.我是一個(gè)人去的。Mary lived alone, but she didn't feel lonely.瑪麗孤身一人生活，但她并不感到孤獨(dú)!48.ill和sick ill有病的，常用作表語(yǔ)，如：You look ill these days.近來(lái)你的氣色不太好。I fail ill.我生病了。sick有病的，既可作表語(yǔ)又可作定語(yǔ)，如： a sick man病人； Mary has been sick for three weeks.瑪麗已生病了三周。sick也可表示“惡心的，嘔吐的”，用作表語(yǔ)，如：I feel sick.我覺(jué)得要嘔吐；I am sick in the car.我暈車。

49.happen, take place與occur happen常常有“偶然”的意思，多用于客觀事物、情況的發(fā)生。例如： Whatever has happened to your arm? It's all swollen.你的手臂怎么了? 腫得好歷害。

occur指有計(jì)劃使某些事或效果“發(fā)生”。有時(shí)強(qiáng)調(diào)“呈現(xiàn)”于人的知覺(jué)中。例如： Did it occur to you to phone them about it? 你難道沒(méi)想到就這事給他們打個(gè)電話? 在以具體事物、事件作主語(yǔ)時(shí)，happen和occur可以通用。例如：The accident happened(occurred)yesterday.事故是昨天發(fā)生的。take place指事件發(fā)生，但常用來(lái)表示“舉行”的意思，帶有非偶然性。例如：The meeting took place last night.會(huì)議昨晚舉行。

50.apart from, besides, except for與except apart form作“除……以外(=besides)”，作“只是，除掉(=except for)”，例如： Apart from sport, my other interest outside class is music.除體育外，我課外的其他愛(ài)好是音樂(lè)。/Apart from the location, we like everything about the project.這個(gè)設(shè)計(jì)的各方面我們都喜歡，只是位置不太好。

besides意為“尤進(jìn)一層；除……之外還有”，例如： I know nothing besides what I'v e told you.除了我對(duì)你講過(guò)的之外，我別無(wú)所知。

except for亦作but for, 意為“除……外”，例如： Except for your presence，I would be bored.若沒(méi)有你在這里，我會(huì)感到厭煩。

except“除去，除……之外”，意味著從整體里“減去”一部分。例如：They all went except David.除了大衛(wèi)，他們都去。

51.in the case of, in case of與in case in the case of：as for；in a particular occasion of至于；就……而言

例： a.Most of the students are very diligent，but it's different in the case of Mary.大多數(shù)學(xué)生很勤奮，但就瑪麗而言卻不是這樣。b.In the case of the population.China is the largest county in the world就人口而言，中國(guó)是世界上最大的國(guó)家c.In the case of a physical change no new substance is formed.就物理變化來(lái)說(shuō)，沒(méi)有新的物質(zhì)產(chǎn)生in case of;for fear that sth.should happen；if sth.should happen以防；萬(wàn)一例：a.In case of rain，you'd better take an umbrella.你最好帶把雨傘，以防下雨。b.In case of fire，dial 119.如果發(fā)生火災(zāi)，撥打電話119。in case：if, for fear that如果，以防例：a.In case he comes, let me know.如果他來(lái)的話，告訴我一聲。b.Take your umbrella with you in case it rains.帶上雨傘，以防下雨。

52.relationship與relation relationship和relation都是指人或事物之間的聯(lián)系。relationship指人時(shí)含義是有著很深感情的緊密關(guān)系，如：her relationship with her husband；這兩個(gè)詞都可以指相互關(guān)照、互為依賴的事物，如：the relation/relationship between temperature and humidity溫度和濕度的關(guān)系。如果指人和組織之間的一種比較正規(guī)或松散的關(guān)系，就多用relations，如： The local community has good relations with the police./Relations between our countries are improving.comrade同志，志同道合者，顯然不對(duì)。

53.recall與remind recall和remind容易混淆，也是經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，它們的區(qū)別如下： ①recall, bring(sth/sb)back into the mind, recollect使想起，使回憶 例如： I can't recall his name.我想不起他的名字

She recalled that he had left early.她同憶起他已經(jīng)早早走了。

②remind, inform(sb)of a fact, or tell(sb)to do sth he may have forgotten，提醒……要做例如： Do I have to remind you yet again? 還要我再一次提醒你嗎? Travellers are reminded that malaria tablets are advisable.旅客被提醒最好服用防虐疾病藥片。

54.due to, owing to與thanks to 目前普遍認(rèn)為due to與owing to為同義詞，但用法不同。due to可用在be之后，如： His lateness was due to the very heavy traffic on the motorway.她遲到是因高速公路上車輛過(guò)多所致。

due to也可用作狀語(yǔ)，而owing to只用作狀語(yǔ)，如：He was late owing to/due to the very heavy traffic.因交通擁擠，他遲到了。

due to可直接用在名詞后：Accidents due to driving at high speed were very common that weekend.在那個(gè)周末因高速駕駛造成的交通事故很多。

thanks to相當(dāng)于“on account of；because of因?yàn)椤保嘤糜诎x。

55.habit, practice與custom 這組名詞一般含義為“習(xí)慣”

habit指?jìng)€(gè)人的“習(xí)慣”，通常用于表示做事、思考問(wèn)題或行為舉止的不自覺(jué)的方式方法，如： I soon got back to my old bad habit of dozing off in front of the screen.不久就回到在電視屏幕前打瞌睡的壞習(xí)慣去了。

practice既可表示個(gè)人的也可表示社會(huì)的“習(xí)慣”，這種“習(xí)慣”從性質(zhì)上看是一種反復(fù)不斷的或是有選擇性的行為或者方法。On the other hand，your stomach would turn at the idea of frying potatoes in animal fat—the normally accepted practice in many northern countries.在另一方面，一想到用動(dòng)物油煎馬鈴薯，你便會(huì)作嘔。然而在許多北歐國(guó)家里，這是為大家接受的通常習(xí)慣。I had coffee after dinner，as is my usual practice.我飯后喝咖啡，這是我的習(xí)慣。custom具有habit和practice的一切含義，此外，custom還包含這樣一層意思：長(zhǎng)期而廣泛采用的行為或方法，即風(fēng)俗習(xí)慣，按照某地區(qū)人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則或規(guī)范，它不僅有指導(dǎo)意義，而且具有必須遵循的意義。Don't be a slave to custom.不要做風(fēng)俗習(xí)慣的奴隸。It is difficult to get used to another country's custom.要適應(yīng)另一個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣是很困難的。

56.method，manner與way 這組詞的一般含義是“方式”或“方法”。

method所表示的“方法”可以指做某件事的具體步驟或程序，也可以指抽象概念“條理，規(guī)律”。例如：We must get some method into our office filing.我們必須把公文歸檔工作弄出些條理來(lái)。

manner主要表示個(gè)人喜歡采用的方式，與mode意義相近，但mode更為止式。而且manner 不用于表示傳統(tǒng)或習(xí)俗所形成的方式方法。例如： I don't object to what she says，but Is trongly disapprove of her manner of saying it.我不反對(duì)她說(shuō)的話，但她說(shuō)這話的方式我很反感。Do it in a businesslike manner.要鄭重其事做這事。

way常常出現(xiàn)在固定詞組中，故使用頻率很高，雖然在不少含way的詞組中，way的意思相當(dāng)于method，mode, 或manner，但只用way，這是約定俗成的。例如： Civilized man like such a way of living.文明人喜歡這樣的生活方式。She smiled in a friendly way.她友好地笑了笑。

57.damage，destroy與ruin 都含“破壞”、“毀壞”的意思。damage指“價(jià)值、用途降低或外表?yè)p壞等，不一定全部破壞，損壞了還可以修復(fù)”例：The heavy rain damaged many houses.大雨毀壞了許多房子。destroy 指“徹底毀壞以至不能或很難修復(fù)”例： That town was destroyed in a big fire.那個(gè)城鎮(zhèn)在一場(chǎng)大火中被毀了。ruin現(xiàn)在多用于借喻中，泛指一般的“弄壞了”例：He knocked over a bottle of ink and ruined the table cloth.他打翻了一瓶墨水把桌布弄臟了。

58.at last，in time，finally與in the end 這幾個(gè)詞語(yǔ)都有“終于”或“最后”的意思。at last強(qiáng)調(diào)久等之后例：a.When the fire had at last been put out，the forest authorities ordered several tons of special type of grass seed which would grow quickly, 在火終于被撲滅的時(shí)候，森林管理局訂購(gòu)了好幾噸特殊速生草籽。b.When the dentist at last removed the cotton wool from my mouth，I was able to tell him that he had pulled out the wrong tooth.在牙科醫(yī)生終于把藥棉從我嘴中取出時(shí)，我才勉強(qiáng)地告訴他說(shuō)，他把牙拔錯(cuò)了。c.At last firemen have put out a big forest fire in California.消防隊(duì)員終于撲滅了加利福尼亞州的一場(chǎng)森林大火。in time表示經(jīng)過(guò)一段不定的時(shí)間之后例：a.In time，all Sam’s money was paid back in this way.山姆所有的錢(qián)終于都用這種辦法歸還了。b.You will learn how to do it in time.這項(xiàng)工作你最終總能學(xué)會(huì)做的。注：in time還有“及時(shí)”的意思。finally也表示久等之后，但有時(shí)表示在一系列因素的最后一個(gè)之后。例：a.After putting it off three times，we finally managed to have a holiday in Greece.推遲了三次度假之后，我們終于在希臘度了假。b.We need to increase productivity.We need to reduce unemployment.And finally，we need to make our exports competitive on world markets.我們需要增加生產(chǎn)率，減少失業(yè)率，最后我們需要使我們的出口產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)力。in the end和finally同義，但finally一般位于謂語(yǔ)前。這些詞除finally之外，其他三個(gè)都可以用在謂語(yǔ)前，也可位于謂語(yǔ)后。例：a.In the end，we stay at home and look after everything.最后，我們還是呆在家里照看著一切。b.He tried many ways of earning.in the end he became a farm labourer.他試過(guò)許多謀生之道，最后他做了農(nóng)場(chǎng)工人。

59.delay，postpone與put off 均含“推遲”、“延期”、“延緩”的意思。delay指“暫時(shí)阻撓或阻擋，稍后可再繼續(xù)進(jìn)行”例：The steamer was delayed by bad weather.汽輪因天氣不佳而延期。postpone是正式用語(yǔ)，語(yǔ)義較強(qiáng)，指“有意識(shí)地延至將來(lái)某一特定時(shí)間”，在多數(shù)情況下，后面說(shuō)明改在何時(shí)進(jìn)行例： The meeting has been postponed to Friday.會(huì)議推遲到星期五舉行。put off與postpone大致同義，但較通俗口語(yǔ)化例：Let's put this off till some other time.我們還是把這擱一擱，以后再說(shuō)吧。

60.attempt與try 它們的一般含義是致力于可能成功也可能失敗的某件事。attempt的含義是去做自己希望會(huì)成功的事，常常包含冒險(xiǎn)的意義。例.a.It will be a long time before any landing on Mars can be attempted 試圖在火星上著陸是一件遙遠(yuǎn)的事。b.Over a year passed before the first attempt was made.一年多的時(shí)間過(guò)去之后，才作了首次嘗試。try比attempt普通得多。在口語(yǔ)中使用try比使用attempt顯得淺近通俗。但這兩個(gè)詞有著明顯的差異。try表示試一試，意即欲證明或檢驗(yàn)?zāi)臣拢@是attempt所不能表達(dá)的。在表示致力于某事時(shí)，try并不包含冒險(xiǎn)的意思。例：a.You can try on the new coat.這件新上衣，你可以試一試。b.I tried to say something，but my mouth was full of cotton wool.我想說(shuō)句話，但我嘴里塞滿了藥棉。

61.remain與stay 都指“繼續(xù)停留”或“繼續(xù)保持某種狀態(tài)、關(guān)系或行動(dòng)。”

remain?？膳cstay互換，但它強(qiáng)調(diào)“繼續(xù)停留于一處或保持原狀態(tài)、情況性質(zhì)而不改變”，如：This place remains cool all summer.這個(gè)地方整個(gè)夏天都涼爽。stay強(qiáng)調(diào)“某人[物]繼續(xù)留在原地而不離開(kāi)”，如：He stayed to see the end of the game.他一直呆到比賽結(jié)束。

62.shade與shadow 這兩個(gè)詞雖非同義詞，有時(shí)卻容易混淆。前者是作“蔭”講，而后者是作“影”講。如：We take a nap in the shade of a large tree.我們?cè)跇?shù)蔭下打了一個(gè)盹。We took a nap in the shodow of a large tree.我們?cè)跇?shù)影下打了個(gè)盹。

63.get，acquire，gain與obtain 這些詞表示獲得某物。在這些詞中，get最為普遍，用途很廣，可用于這里討論的每一個(gè)場(chǎng)合。它可用于強(qiáng)有力的奪取，也可用于消極的接受：The police trying to get their man警察試圖抓住他們要抓的人； getting the joke after everyone else in the room was in hysterics 直到屋里的每個(gè)人都狂笑起來(lái)以后才理解那個(gè)笑話。當(dāng)然，get在成語(yǔ)短語(yǔ)中的用法很多。由于某些成語(yǔ)可能不正式，有人覺(jué)得有必要盡可能多的換用obtain。obtain較為正式，但是作為get的替換詞，常令人覺(jué)得夸張或做作：getting her to sign the paper請(qǐng)她在文件上簽字；obtaining her signature on the paper得到她在文件上的簽字。

64.all與whole 兩者作為形容詞，都有“整個(gè)的…，完全的”的意思，但兩者用法有所不同。當(dāng)與復(fù)數(shù)名詞連用時(shí)，whole的意思是“整個(gè)的”，而all表示的是“所有的”，近乎于“每一個(gè)”，例如：All my books are here.我所有的書(shū)(每一本書(shū))都在這兒。兩者在句中的位置不同，all放在the 或物主代詞或that之前，例如： all the children所有的孩子.all that afternoon整個(gè)下午。whole則緊接名詞，放在the或物主代詞或that之后，例如：the whole story整個(gè)故事

65.first與at first 兩者都可表示“首先”。first用來(lái)表示一系列動(dòng)作或事物的開(kāi)始，例如：First turn right，then turn left at the second turning.首先向右轉(zhuǎn)，然后在第二個(gè)轉(zhuǎn)彎處向左轉(zhuǎn)。first還可用于列舉，表示“第一”的序列關(guān)系。at first多暗示后來(lái)發(fā)生的事情或動(dòng)作與以前不同，甚至相反，意為“起初”，例如：At first he knew nobody，but now he has many good friends.開(kāi)始他誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，但現(xiàn)在他有許多好朋友。

66.in front of與in the front of in front of意思是“在……前面”，如：There is a tree in front of the house.房子前面有一棵樹(shù)。而in the front of意思是“在……前部”，如： There is a blackboard in the front of the classroom.教室里前部有一塊黑板。因此，in the front of是指在某個(gè)空間范圍內(nèi)的前面。

67.lesson與class 這兩個(gè)詞都是名詞，lesson意思是“課，功課”，如：There are four lessons every morning.每天上午有四堂課。Lesson One第一課。class的意思比lesson廣泛一些，除了作“課”講以外，還作“班”講，如：no classes沒(méi)有課，in front of the class在全班同學(xué)前面。

68.find與find out 兩者都有“發(fā)現(xiàn)”的意思，但語(yǔ)義有差別。find有偶然發(fā)現(xiàn)某物的意味，如： He found a bag on the floor.他發(fā)現(xiàn)地板上有個(gè)書(shū)包。find out指經(jīng)過(guò)，探聽(tīng)，詢問(wèn)，調(diào)查之斤的“發(fā)現(xiàn)”或“弄清楚”。如：Please find out who took my book by mistake.請(qǐng)查清楚誰(shuí)拿錯(cuò)了我的書(shū)。

69.at night與in the night 這兩個(gè)短語(yǔ)同義，都作“在夜間”講，但at night是泛指的，相當(dāng)于 during any night的意思，而in the night則是特指的，相當(dāng)于on a particular night的意思。試比較：We all go to sleep at night.到了晚上我們大家都去睡了。There was a full moon in the night.那天晚上明月當(dāng)空。

70.can和 be able to 這兩個(gè)詞(詞組)都表示能夠，但can只能用于一般現(xiàn)在時(shí)，用于一般過(guò)去時(shí)要用could, 如：I can swim.我會(huì)游泳。I could speak a little English when I was young.當(dāng)我小的時(shí)候，我就能講一點(diǎn)英語(yǔ)。而be able to除了用于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)外，還可以用于其他所有時(shí)態(tài)，如：Lucy has been able to write letters in Chinese for a long time.露西已經(jīng)能夠用漢語(yǔ)寫(xiě)信有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。You will soon be able to do it well.你將很快能夠把它做好。另外was able to有成功地做成什么事的意思。

71.special，particular，especial與peculiar 這四個(gè)詞都表示“特殊的”，“特別的”。

special“特別的”，“特殊的”，“特設(shè)的”，“專門(mén)的”，著重指某事物具有自己特有的性質(zhì)、性格或個(gè)性，非同一般的，不同尋常的，與同類明顯相異。常用介詞about, to等。例如：You must have special permission to photograph these paintings.你必須有特別許可證才能拍照這些畫(huà)。It's not like ordinary photographs.There's something special about it.這不同于一般的照片，這張照片有一些獨(dú)特的地方。

particular“特別的”，“特殊的”，“某一特定的”，“過(guò)于講究的”，強(qiáng)調(diào)同類中某一個(gè)體所具有的獨(dú)特性質(zhì)，常用介詞about, as to, over, to等。例如：Bacteriology, in particular, microbiology had fascinated him.細(xì)菌學(xué)，特別是微生物學(xué)使他陶醉。The manager is particular about quality.經(jīng)理對(duì)質(zhì)量要求十分嚴(yán)格。

especial“特別的”，“特殊的”，含有優(yōu)越或偏好的意義，多用于書(shū)面語(yǔ)。例如：Oxford architecture receives especial attention.牛津大學(xué)的建筑特別引人注目。She has no especial personal ambition.她沒(méi)什么特別的個(gè)人奢望。

peculiar“特別的”，“獨(dú)特的”，“獨(dú)有的”，強(qiáng)調(diào)某一個(gè)體或某一集團(tuán)所獨(dú)有的或特有的、獨(dú)特的或與眾不同的，在同類事物中與其它相異而又非同尋常的。常用介詞about, in, to等。例如：Language is peculiar to mankind.語(yǔ)言是人類特有的。There's something peculiar about him.他這個(gè)人有點(diǎn)特別。

72.ordinary，common，general，popular和universal ordinary“普通的”，“平常的”，“平凡的”，詞義與common相近。指符合一般或常規(guī)事物標(biāo)準(zhǔn)或相同的規(guī)格，因而只具有普通的特性。如：That is quite an ordinary event.那是什很平常的事。The book describes the way of life of the ordinary people of Mexico.這本書(shū)描述墨西哥平民的生活方式。

common“普通的”，“平常的”，“共有的”，指從質(zhì)量或品德上無(wú)特殊，顯眼或杰出之處，因而是大多數(shù)人或事物所具有的，常見(jiàn)的。如：It s an error quite common among scholars.這是學(xué)者們常犯的錯(cuò)誤。It's too common to mention.這是司空見(jiàn)慣的，不值一提。general“一般的”，“普通的”，含有例外情況較少之意或暗示包括全部的同一范疇的事物。如： She referred to her trip in a general way.她只是概括地談了F她的旅行情況。There is no general rule without some exception.凡普通規(guī)律都有例外。

popular“常見(jiàn)的”，“普通的”，“大眾的”，“受歡迎的”，指屬于、存在于或代表人眾的某事物，強(qiáng)調(diào)常見(jiàn)的，大眾化的特征。如： He speaks in popular language.他用通俗的語(yǔ)言講話。He is popular for his kindness.他因心地善良而受人愛(ài)戴。

universal“一般的”，“普通的”，“普遍的”，有完全沒(méi)有例外之意。如： It's the universal truth.這是一名普遍的真理。There was universal recognizing at his victory.人們普遍為他的勝利高興。

73.respond.answer和reply respond“應(yīng)答”，“作出反應(yīng)”，往往指對(duì)號(hào)召、職責(zé)、請(qǐng)求等白發(fā)的或自覺(jué)的用書(shū)面或口頭作出反應(yīng)或響應(yīng)。如： He responded briefly to the questions.他簡(jiǎn)短扼要地回答了問(wèn)題。They declared that they responded with resolution to this statement.他們宣布響應(yīng)這個(gè)聲明。answer回答，是使用最廣泛的詞，凡是書(shū)面或口頭回答問(wèn)題爭(zhēng)論，指責(zé)等都可以用answer.回答可能同意、不同意，甚至反對(duì)。如： He asked me some personal questions and I did not answer him.他問(wèn)了我兒個(gè)私人問(wèn)題，我沒(méi)有回答他。The professor answered the question with a nod.教授點(diǎn)頭示意，回答了這個(gè)問(wèn)題。

reply“回答”，比answer正式，多用于書(shū)面語(yǔ)，主要指經(jīng)過(guò)考慮針對(duì)所提問(wèn)題的內(nèi)容作出正式的回答或答復(fù)，所答復(fù)的內(nèi)容可能是一種解釋，也可能是一種反駁。如：For a moment，Arthur was at a loss how to reply it.亞瑟一時(shí)不知如何回答這個(gè)問(wèn)題。Please reply at your earliest convenience.請(qǐng)盡早回信。

74.intend, mean與design 這組動(dòng)詞的一般含義是“意欲”或“打算”。

intend：強(qiáng)調(diào)“意欲”做某一件確定的事，或者“決意”達(dá)到某一確定的目的。此外這個(gè)詞常用于表達(dá)“意欲”使某人從事某職業(yè)，或“打算”某物用作何種目的。

e.g.Erna intends to take short rests every two hours.歐娜打算每隔兩小時(shí)休息片刻。The dictionary is intended for the beginners.這本詞典是為初學(xué)者編的。mean：常?？梢院蚷ntend互換使用。但不強(qiáng)調(diào)決心達(dá)到某一目的。

e.g.He always meant to go back one day，but not to stay。他總想某一天回去，但不住下。design：強(qiáng)調(diào)為達(dá)劍某目的，事先作過(guò)精心安排和仔細(xì)考慮。此外，這個(gè)詞還包含“預(yù)謀”、“策劃”或“以陰險(xiǎn)的手段”達(dá)到自己的目的這一意義。

e.g.These peculiar forms not only seemed designed to shock people emotionally, but to give them electric shocks as well!這些奇怪的造型發(fā)計(jì)，似乎不僅用來(lái)在感情上給人們以強(qiáng)烈的震撼，而且給人以電擊般的刺激。

Did you design this，or did it just happen itself? 這件事是你有意安排的還是它自行發(fā)生的? 75.wide和broad 二者均指寬闊的。兩詞雖時(shí)?；ビ?，但wide強(qiáng)調(diào)從一邊到另一邊的距離；broad強(qiáng)調(diào)兩邊之間面積的廣人，尤指比一般的大，例如： A wide ocean separates America from Europe.廣闊的大洋隔開(kāi)關(guān)洲與歐洲。Ships sail on the broad ocean.船航行于廣袤無(wú)垠的大海上。注意：open one's eyes wide/one's broad shoulders 76.be familiar with和 be familiar to familiar指對(duì)……熟悉的，后面可接介詞with或to，意義不同。

be familiar with，having a good knowledge of熟悉的，對(duì)……熟諳的，例如： facts with which every schoolboy is familiar每位學(xué)童所熟悉的事實(shí)。/I am not very familiar with botanical names.我不太熟悉植物學(xué)方面的名詞。be familiar to, sth be well known to sb.某事為某人所熟知，例如：These subjects are familiar to you.這些科目為你所熟知。77.affect，effect與influence affect首先可以指三種情況：①對(duì)某物或某事產(chǎn)生不良的影響，通常以被影響的詞作為賓語(yǔ)。例如：hot weather affects his health.炎熱的天氣影響了他的健康；②使之改動(dòng)，使之變化，用于這層意思時(shí)沒(méi)有好壞的意思，例如：He wasn't affected by the news.他聽(tīng)了這消息后無(wú)動(dòng)于衷；③感動(dòng)，例如：His speech affected the audience deeply.他的講話深深打動(dòng)了觀眾。effect通常以改進(jìn)和變化之類的詞作賓語(yǔ)，著重造成一種特殊效果。influence的影響與上兩個(gè)不同，它是指通過(guò)勸說(shuō)、行為、事例等對(duì)另一方的行為、性格、觀點(diǎn)產(chǎn)生潛移默化的影響，例如：What we read influences our thinking.我們閱讀的書(shū)本會(huì)影響我們的思想。

78.remain與stay 兩詞都有“停留”的意思，有時(shí)可通用。如：He will remain(stay)to dinner.他將留下來(lái)吃晚飯。兩詞作為連系動(dòng)詞，表示“保持某一狀態(tài)”時(shí)，可以通用。如：The door remained(stayed)open.門(mén)繼續(xù)開(kāi)著。remain著重指在別人已離去，或其他人或物都有變動(dòng)以后，其主語(yǔ)“仍繼續(xù)停留”或“保持原來(lái)狀態(tài)”。它可以表示出一種對(duì)比的含義。如：The others had gone，he remained and put back the chairs.別人都離去后，他留下來(lái)把椅子放回原處。He has lived in France for two years.However，his French remains poor.他已在法國(guó)居住了兩年，但他的法語(yǔ)仍然很糟糕。stay無(wú)法表示這種對(duì)比。如： It's too hot outside.Why not stay at home and watch TV? 外面太熱了。何不就呆在家里看電視呢? 表示“暫住(某處)……”，“客居(某地)”時(shí)，只能用stay。如：He stayed there for a couple of weeks.他在那里暫住了兩個(gè)星期。

79.as和like as和like一樣，都可以用作介詞。但是其意思卻不完全相同。like意思是“像……一樣”，側(cè)重人或事物之間的比較。as意思是“作為”，“如同”，側(cè)重人或事物的同一性，意味著屬于一類或完全相似。比較： Now，I'm talking to you like a father.現(xiàn)在我象父親一樣對(duì)你說(shuō)話(說(shuō)話的人不是父親)。Now，I'm talking to you as a father.現(xiàn)在我作為父親(以父親的身份)對(duì)你說(shuō)話(說(shuō)話的人是父親)。又如： You are of a cool temper like your father.你脾氣冷靜得像你父親似的(指相似)。You are of a cool temper as your father.你的冷靜脾氣與你父親一樣(指程度相同)。

80.normal與regular normal與regular都表示正常，區(qū)別在于：

normal指正常的，強(qiáng)調(diào)與一般情況差別很小的。如： The normal temperature of human body is about 37℃.人體的正常體溫大約是37℃。regular指定期的，有規(guī)律的，如：You must keep regular hours.你生活要有規(guī)律。

81.worth，worthy與worthwhile worth價(jià)值，可貴之處，作形容詞時(shí)與worthy和worthwhile都是“值得……”的意思，但用法不同，如：This book is worth reading./This book is worth 3 yuan./It's worth while to visit(visiting)this place./This place is worthy of a visit(Visiting).worth只作表語(yǔ)，它斤面一般接動(dòng)名詞，也可接名詞，但只限于錢(qián)數(shù)，不接不定式。如果用不定式或動(dòng)名詞作主語(yǔ)，則要用It's worthwhile…結(jié)構(gòu)，把不定式、動(dòng)名詞放在句末；worthy是形容詞，worthy可作表語(yǔ)，也可作定語(yǔ)，作表語(yǔ)時(shí)，后跟of接名詞或動(dòng)名詞，也可以接不定式。

worthwhile和worth雖均有“值得的”意思，worth只作表語(yǔ)，用于be worth sth.短語(yǔ)中，如：It's worth the trouble.麻煩一點(diǎn)值得。This watch is worth this much money.這塊手表值這么多錢(qián)；而worthwhile意為“值得一做的(worth doing)”，既可作表語(yǔ)，如：These results were not worthwhile.也可用作定語(yǔ)。

82.rise與raise 這兩個(gè)詞雖不同義，但因意義上有聯(lián)系而易被混淆。rise上升，上漲，起床，站立。含義較廣，總的意思是指依次上升，如自然界的日、月、星、霧、云的上升，人體從睡、跪、坐、躺等姿勢(shì)站立起來(lái)等。該詞為不及物動(dòng)詞，其過(guò)去式與過(guò)去分詞分別是rose利risen。例如：The sun rises in the east and sets in the west.日出于東而落于西。/Prices rise every day in those countries.那些國(guó)家里的物價(jià)天天上漲。/The chairman rose from his chair.主席從椅子上站了起來(lái)。raise及物動(dòng)詞，其基本含義是“使升起來(lái)，舉起”，它的過(guò)去分詞和過(guò)去式都是raised。例如：Heavy rains raised the river.暴雨使河水水位升高。/We must raise the living standard of the people.我們必須提高人民的生活水平。/His speech raised my interest.他的發(fā)言激起了我的興趣。與raise常搭配的固定說(shuō)法有： raise a subject提出一個(gè)問(wèn)題/raise one's voice提高嗓門(mén)/raise a family養(yǎng)家糊口/raise money籌款/raise price提高價(jià)格/raise one's spirits打起精神。

83.goal與aim goal目的，目標(biāo)。常用于文學(xué)作品中，強(qiáng)調(diào)個(gè)人精心選定的目標(biāo)，含有不達(dá)目的不罷休、與困難拼搏的意思，該詞本身使人聯(lián)想到參加賽跑的人，他們必須跑到終點(diǎn)。goal也指賽跑的終點(diǎn)。如：He sticks stubbornly to his goal of education reform.他不屈不撓地堅(jiān)持他的奮斗目標(biāo)——教育改革。/His goal in life is to become a writer.他一生的目標(biāo)就是成為一個(gè)作家。aim目的，目標(biāo)。呈單數(shù)形式時(shí)，指目標(biāo)，但較goal具體、簡(jiǎn)單、近期，決心也稍弱。該詞修辭色彩也較樸素。呈復(fù)數(shù)形式時(shí)，指籠統(tǒng)的理想與目標(biāo)。如： What is your aim in working so hard? 你這樣拼命工作，圖的是什么? /She showed steadiness and courage in the pursuit of her aims.她在追求自己的目標(biāo)時(shí)表現(xiàn)出堅(jiān)定性與勇氣。

84.hurt injure harm與damage 1)hurt普通用語(yǔ)，既可指肉體上的傷害，也可精神上，感情上的傷害。如： The driver hurt himself badly in the accident.那位司機(jī)在那次事故中傷得很重。注意：指肉體上的傷害時(shí)，hurt可與badly，slightly，seriously等連用；但如果指精神上的創(chuàng)傷，只能說(shuō)very much/rather/deeply hurt。

2)injure比hurt 正式，hurt多指?jìng)?，而injure則指損害健康，成就，容貌等，強(qiáng)調(diào)功能的損失。如：

A bullet injured his left eye.一顆子彈傷了他的左眼。

3)harm用于肉體或精神上的傷害均可，有時(shí)可指引起不安或不便，還可用于抽象事物，尤其是指不道德的事情，如：

Don't harm your eyes by reading in dim light.不要在昏暗的燈光下看書(shū)，以免損害眼睛。4)damage主要指對(duì)于物的損害，強(qiáng)調(diào)對(duì)于價(jià)值，用途，外觀等所造成的損失，這種損失或因自然災(zāi)害所致，或因人為造成。如：

He damaged my car with a stone.他用頭砸壞了我的汽車。

5)wound指槍傷，刀傷，刺傷等皮肉之傷，是出血的，嚴(yán)重的傷，特指戰(zhàn)場(chǎng)上受傷，它可以指肉體上的傷害，也可指人們精神上的創(chuàng)傷。如；

The bullet wounded his arm.子彈打傷了他的一只胳膊。

85.much too和too much much too：much用在too之前加強(qiáng)語(yǔ)氣，該詞意思為“實(shí)在太，非?！?，常用在形容詞和副詞前。例如：

It's much too cold here in winter, 這兒冬天非常冷。

That book is much too dear.I don't want to buy it.那本書(shū)實(shí)在太貴，我不想買。He drove the car much too fast.他車開(kāi)得實(shí)在太快了。

too much：too用在much之前，說(shuō)明“多”的程度。該詞意為“太多”，常用在不可數(shù)名詞前或動(dòng)作名詞后。例如：

There's too much snow and ice in winter.冬天有太多的冰雪。

Watching TV too much is bad for your health.看電視太多對(duì)身體不利。

86.live alive與living 意思都含“活的”。

living用于生物時(shí)，指“活著的”，即可作定語(yǔ)也可做表語(yǔ)。如： The living are more important to us than the dead.對(duì)我們來(lái)說(shuō)在世的人比去世的人更重要。She has no living relatives.她沒(méi)有還健在的親戚。

alive指“活著的”、“在世的”，著重于狀態(tài)，它只用作表語(yǔ)，如： The spy was caught alive though he died from wounds the next day.特務(wù)被活捉，不過(guò)第二天便因重傷而死。live只用于物，指“活的”，如： a live rat 一只活鼠。

87.agree with，agree on，agree to agree on表示“就……取得一致意見(jiàn)”，如： We all agree on(making)an early start.我們一致同意及早出發(fā)。

agree with表示“與……意見(jiàn)一致”，“與……相符”，后面既可以跟表示人的名詞或人稱代詞，也可以跟表示意見(jiàn)、看法的名詞或what引出的從句，如： I agree with you without reservation.我毫無(wú)保留地同意你的意見(jiàn)。

We agree with what you said just now.我們同意你剛才所說(shuō)的意見(jiàn)。

agree to后面不能接人，只能接“提議；計(jì)劃；方案”等詞句。I agree to the terms proposed.我同意擬議的條件。

88.include和contain include表示一個(gè)整體由幾個(gè)部分組成，側(cè)重包括者只是整體的一部分。例如：The bill includes tax and service.contain指一個(gè)整體包括的內(nèi)容，側(cè)重“內(nèi)有”的意思。例如：Try to avoid foods which contain a lot fat.89.clothes和 clothing clothes泛指服裝，包括上、下裝，內(nèi)、外衣

clothing是衣著的總稱，無(wú)復(fù)數(shù)形式，如：man's clothing 90.huge/large/big區(qū)別

這三個(gè)形容詞都可以表示“人”。

big和large所修飾的一般是具體事物。

big側(cè)重表示一個(gè)物體的塊頭、重量，含有龐大、笨重的意思，其反義詞是little； large側(cè)重表示一個(gè)物體的寬度和數(shù)量，有廣闊和眾多的意思，其反義詞是small。在現(xiàn)代口語(yǔ)中兩者可互換，big較為口語(yǔ)化，large比較正式。例如：

This is a big/large room.這是一個(gè)大房間。

big還可作“長(zhǎng)大了的”解，large沒(méi)有這個(gè)意思。例如：

She is big enough to ride a bike.她長(zhǎng)大了，足可以騎自行車了。huge是龐大的；巨大的意思。例如： I have a huge pile of letters to deal with.我有一大堆信件要處理。

91.real和 true real表示“真的……”“真實(shí)的”“名符其實(shí)的”，指的是事實(shí)上存在，不是想象的或虛構(gòu)的。eg.I'm learning to skate on real ice.我在真正的冰上學(xué)滑冰。

true“真止的，真的”，表示的是和事實(shí)及事實(shí)情況相符的，而不是編造的。eg.The news is true.這個(gè)消息是真的。

He told me a true story.他給我講了一個(gè)真實(shí)的故事。

92.year by year與year after year The boy grows taller year by year，and he visits his grandmother in the country on her birthday year after year.男孩逐年長(zhǎng)高了，但他年年去鄉(xiāng)下慶祝奶奶的生日。(逐年長(zhǎng)高是“變化”，而年年去鄉(xiāng)下是“不變”的。)year by year與year after year的區(qū)別

year by year=each year，one following on another每年(把時(shí)間分開(kāi)看待，一年接著一年)。例如： Year by year we grow a little older.每年我們都變老了一些。

而year after year=one year after another，without brea年年；年復(fù)一年(把時(shí)間作為整體看待，期間沒(méi)有間斷)。例如：

We have been to that place for a holiday year after year，for I don't know how long.我們年年到那個(gè)地方度假，我不知道有多少年了。

93.noise/voice/sound 這二個(gè)詞都作“聲音”解，在表示“聽(tīng)到聲音”這個(gè)意思時(shí)，三者可以通用。I heard a sound/noise/voice(我聽(tīng)到一個(gè)聲音)。但它們又各有特定的含義。

*sound作“聲音”解，含義最廣，指可以聽(tīng)到的任何聲音。a weak sound微弱的聲音 a sharp sound尖銳的聲音

an eardeafening sound震耳欲聾的聲音

*noise作“噪音”，“嘈雜聲”、“吵鬧聲”解，特指不悅耳，不和諧的聲音(loud and unpleasant sound)。它既可作可數(shù)名詞，也可作不可數(shù)名詞。Another kind of pollution is noise.另外一種污染是噪音。(這里不能用sound)*voice作“聲音”解時(shí)，多指人發(fā)出的聲音，包括說(shuō)話聲、歌聲和笑聲，有時(shí)也用于引申意義，作“意見(jiàn)”、“發(fā)言權(quán)”解。

He shouted at the top of voice.他高聲呼喊。

I have no voice in the matter.對(duì)于這件事，我沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

94.none與no one none指“沒(méi)有一個(gè)人”或“沒(méi)有一個(gè)物”，既可以指人，又可以指物。動(dòng)詞既可以復(fù)數(shù)，有時(shí)也可以用單數(shù)。表示全部否定。例如：

None of us are(is)afraid of difficulties.None of these books(is)interesting.None of the money is mine.None of the students has(have)seen the film.no one是兩個(gè)單詞，不能寫(xiě)成一個(gè)單詞。no one=nobody，只能指人，不指物。動(dòng)詞指能用單數(shù)。No one wants to go.No one will make friends with me 95.kind sort與type kind可以譯作“種類”，一般指屬于同種性質(zhì)和特質(zhì)的東西，以便把一個(gè)種類的事物與其它種類的事物區(qū)分開(kāi)。

type則指比kind更具體的東西，譯作“型”“類型”。例如：1 A COW is a kind of animal.(牛是一種動(dòng)物。)2 This is a new type of dictionary.(這是一種新型詞典。)按英語(yǔ)習(xí)慣用法，凡表帶有輕蔑的意思時(shí)，要用sort而不用kind。當(dāng)然，在一股情況下，二者可以互換。例如：There are all kinds(sorts)of trees and flowers in the San Su Park(三蘇公園)。

96.opinion thought idea view opinion view都含“對(duì)某人、某物的看法或想法”的意思。

opinion系常用詞，指“對(duì)事物或問(wèn)題經(jīng)過(guò)思索后提出的意見(jiàn)、主張、看法”，含有“初步的”、“不十分肯定”的意味，如：

What’s your opinion of Mr Li? 你對(duì)李先生的看法如何? view指“見(jiàn)解”、“觀點(diǎn)”，側(cè)重“對(duì)較廣泛、重大或有關(guān)公眾的問(wèn)題所采取的態(tài)度”，view比opinion更為肯定、全面和有系統(tǒng)，如： May I know your views on the question? 我能知道你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法嗎? idea和thought都含“念頭”、“想法”、“觀念”的意思。

idea為一般用語(yǔ)，指“由于理解、思索、推理、幻想而產(chǎn)生于腦中的思想、念頭、主意、想法”，如：

The idea of death is frightening to most people.死的想法對(duì)于大多數(shù)人都是可怕的。thought指“經(jīng)過(guò)思考或推理而形成的思想、看法或想法”，如：

He has many thoughts on the matter.他對(duì)這事有許多想法。

97.result in和result from 前者表示“結(jié)果”：后者表示“原因”。

The damage resulted from the fire.這損害由火災(zāi)造成。Their efforts resulted in failure.他們的努力歸于失敗

98.specially especially particularly especially相當(dāng)于in particular做“特別地”； specially相當(dāng)于on purpose做“專門(mén)地、特意地”：particularly=especially指“特別、尤其”，especially指用于正式問(wèn)題，particularly既可用于正式問(wèn)題，也可用于日?？谡Z(yǔ)。

99.view sight與scene sight指“景色”是可數(shù)名詞時(shí)，往往指眼見(jiàn)的景色，如供人游覽的“景”和“名勝”，但尤指人工制成的景。One of the beautiful sights is the castle.那城堡是美景中的一個(gè)。view和scene所表達(dá)的景色都是scenery中的一部分，往往指自然景色。view強(qiáng)調(diào)看到景色的整體印象，scene強(qiáng)調(diào)景色本身。如：Do you enjoy the ten famous views of the West Lake? 你喜歡西湖十景嗎? There is a lovely view from this window.從這個(gè)窗子可以看到一片秀麗的景色。

There is a happy scene of children playing in the garden.孩子們?cè)诨▓@里玩耍，好一派歡樂(lè)的景象。

100.hit, beat與strike beat打，敲擊，指用手或物等連續(xù)地打，敲擊，如毆打或體罰，敲鼓/桌子等。

hit打，打中，擊中，表示瞬間的動(dòng)作，著重打中或擊中這一結(jié)果或強(qiáng)調(diào)敲打、打擊對(duì)象的某一點(diǎn)。只作及物動(dòng)詞用。

strike指用力地“打擊”，表示短暫的動(dòng)作，含有急速的或突然的一次性的毆打、打擊或敲擊，是普通用詞，有時(shí)與hit通用，并用于比喻意義。

101.such as和for example 這兩個(gè)短語(yǔ)都可以作“例如”解。for example用來(lái)舉例說(shuō)明某一論點(diǎn)或情況，一般只舉同類人或物中的“一個(gè)”為例，作插入語(yǔ)，可位于句首，句中或句末。例如： Ball games，for example，have spread around the world.例如，球類運(yùn)動(dòng)就已經(jīng)在世界各地傳播開(kāi)了。

What would you do if you met a wild animal? ? a lion.for example? 如果遇上野獸，例如獅子，你該怎么辦? such as用來(lái)列舉事物時(shí)，一般列舉同類人或事物中的幾個(gè)例子。插在被列舉的事物與前面的名詞之間，as后面不可有逗號(hào)。例如：

Some of the rubbish，such as food，paper and iron，rots away over a long period of time.有些廢物，如剩飯、廢紙利廢鐵，時(shí)間一久就爛掉了。

注意：使用這個(gè)短語(yǔ)時(shí)，后面列舉的事物的數(shù)量不能等于它前面所提到的總和，一旦相等就要用that is或namely。如不可以說(shuō)：I have three good friends，such as John，Jack and Tom.應(yīng)該說(shuō)：I have three good friends，that is，John，Jack and Tom。我有三個(gè)好朋友，即約翰、杰克和湯姆。

102.reason利cause The _____of the big fire was his carelessness.A.reason B.cause C.causing D.reasoning 解答：B。reason強(qiáng)調(diào)一種推理的理由，而cause是指導(dǎo)致某件事情發(fā)生的人或事。103.when while與as 1, when表示“當(dāng)……的時(shí)候”。從句中既可用延續(xù)性動(dòng)詞，又可用非延續(xù)性動(dòng)詞，這些動(dòng)詞既可以表示動(dòng)作，又可表示狀態(tài)。從句中的動(dòng)作既可和主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，又可在主句的動(dòng)作之前或之后發(fā)生。如：

When I came into the room，I found him lying there asleep.Mary was having dinner when I saw her.When you meet a word you don't know，consult the dictionary.She was beautiful when she was a girl.如果when從句的主語(yǔ)與主句主語(yǔ)相同，謂語(yǔ)又是be動(dòng)詞，從句主語(yǔ)和be可以省略：當(dāng)when從句主語(yǔ)與主句主語(yǔ)相同時(shí)，用when加分詞可以替代狀語(yǔ)從句。如： When(you are)in trouble，ask her for help.When(I was)sleeping，I never heard a thing.2，as(1)表示“當(dāng)……時(shí)”、“和……同時(shí)”。常指從句的動(dòng)作未結(jié)束，主句中的動(dòng)作就已發(fā)生。從句中多用表示動(dòng)作的動(dòng)詞，而不用be動(dòng)詞或表示感覺(jué)、理解、知道這類動(dòng)詞。As he stood there，he saw two men enter the bar.She dropped the glass as she stood up.As I was walking down the street，an American asked me for directions to the nearest station.(2)用于平行的動(dòng)作中，表示“一面……一面……”。常指一個(gè)主語(yǔ)同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)動(dòng)作。如： He sang as he worked.The students took notes as they listened.3.While表示“在……的時(shí)候”、“住……期間”。它強(qiáng)調(diào)主句的動(dòng)作與從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或主句的動(dòng)作發(fā)生在從句的動(dòng)作過(guò)程中。While從句中必須是表示動(dòng)作或狀態(tài)的延續(xù)性動(dòng)詞。如： Never get on or off a bus while it is in motion.The weather was fine while we were in Beijing.She called while I was out.104.become, get和turn get，turn，become等均可譯為“變得”，但它們?cè)谟梅ㄉ嫌行﹨^(qū)別。(1)get用于日語(yǔ)，通常跟隨比較級(jí)。It gets coldr。天氣變冷了。

(2)turn是指在顏色和性質(zhì)等方面變得與原來(lái)不同。His face turned red。他的臉變紅了。

(3)become是指身份、職位的變化，作瞬間動(dòng)詞時(shí)指狀態(tài)的變化。He becomes a teacher。他成了一名老師。將來(lái)“成為”不用“become”而用“be”。

She will be a teacher。她將成為一名老師。

105.near與beside near, by, beside表示“在……附近”的區(qū)別：

near表示相對(duì)的“近”，實(shí)際距離可能還很遠(yuǎn)。例如： Suzhou is near Shanghai.There is a post office near our school.beside表示“靠近”，實(shí)際距離不可能很遠(yuǎn)，例如： He was sitting beside her.教你如何寫(xiě)出漂亮的文章