第一篇：農村幼兒園感恩教育活動實施的方案 范春英

農村幼兒園感恩教育活動實施的方案

范春英

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒德育的目標是萌發(fā)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，初步形成誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。我園為加強德育工作，認真貫徹落實 “感恩教育系列活動”精神，根據我園實際情況，特制定本活動的具體實施方案。

一、指導思想

堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，讓幼兒懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，讓幼兒常懷感恩之心，養(yǎng)成良好的行為習慣，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。

二、活動目標

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是對學生實施識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

三、主要內容

感恩父母——感謝父母養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。

感恩師長——感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。感恩同學——感謝同學、朋友的愛心相助，促進互助互愛；學會包容，贏得友誼。

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛大自然的一草一木，樹立環(huán)保意識、節(jié)約意識。

四、具體活動安排：

（一）、活動時間（2017年8月---11月）：

（二）、活動地點：學校內

（三）、活動前期準備

1、健全組織：成立領導小組。

2、制定計劃，保證活動有序進行：除學校制定總體方案外，各班根據實際，制定具體實施計劃。

3、宣傳發(fā)動：主要通過主題活動、家園聯(lián)系欄、宣傳欄等宣傳陣地，對該項活動的意義、目的進行宣傳教育。印一封倡議書、一封告家長書，開好動員會、張貼幾幅標語、播放有關感恩歌曲等，為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。

五、活動過程

1、回報父母養(yǎng)育之恩 開展自己的事自己做，為父母多做事，每天為家里做力所能及的家務；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；為父母過生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)孩子感激父母的養(yǎng)育之情。

2、感激老師的教誨之恩 開展孩子向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校后和放學時向老師問好。聽老師的話，遵守紀律，表達對老師的感激之情。

3、感恩同學的真誠幫助 見面后要主動問候；得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲 “對不起”，增進同學之間的友誼。

4、感恩自然的賜予 開展愛護自然，愛護環(huán)境活動。要求每一個同學愛護花草樹木，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自愿者。開展謳歌大自然對人類恩賜的繪畫比賽，使幼兒能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為孩子們的自覺行為。

六、主題教育

1、創(chuàng)設一至二期以“感恩”為主題的家園聯(lián)系欄

2、搞好特定節(jié)日的感恩教育。每年總有一些特殊的日子，需要我們記起父母，師長，需要我們向他們說一聲謝謝，道一聲辛苦，這些日子，也應該成為我們這一活動的重點。

⑴父親節(jié)、母親節(jié)。(a)送父母一句溫馨的祝福；(b)給父母講一個開心的故事；(c)記住父母的生日,給父母過生日，贈送親手制作的禮物；(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

⑵教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。

⑶國慶節(jié)，舉行一次以感恩社會為內容的兒歌比賽。

⑷重陽節(jié)，舉辦“老幼同臺樂、夕陽無限好”活動，為敬老院的老人送去節(jié)日的問候，與老人們共度溫馨的“重陽節(jié)”。

⑸感恩節(jié)。對家人老師說一些感恩的話語

幼兒感恩教育是一項艱巨而漫長的教育工程，它不是孤立存在的，需要家庭、幼兒園等教育機構、社會各方面的共同努力，才實現最終的教育目標，才能真正達到促進幼兒健康發(fā)展、人格完善，才能促進社會良好風氣的形成，推動社會和諧進步。

第二篇：感恩教育活動實施方案

阿拉善經濟開發(fā)區(qū)九年一貫制學?！胺疾荽笾v堂” 阿拉善經濟開發(fā)區(qū)九年一貫制學校

“感恩”教育活動實施方案

孔子曰：“仁者愛人”只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人。感恩教育是青少年道德教育的基本要求，是培養(yǎng)孩子責任感的重要基礎。為此，德育處結合學校實際特制定如下方案：

一、指導思想：

通過開展系列的感恩教育活動，引導學生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習慣；引導學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關心、幫助他人，懂得包容他人，贏得友誼。通過將感恩教育滲透到課堂教學、學校活動、家庭生活、社會實踐等各個環(huán)節(jié)中去，讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種社會責任感。努力將感恩教育活動打造成我校德育教育四大品牌之一。

二、主要內容

(一)感恩祖國，就是要感謝祖國的哺育之恩，增強祖國尊嚴意識，熱愛祖國，長大后報效祖國。

（二）感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩。

（三）感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。

阿拉善經濟開發(fā)區(qū)九年一貫制學?！胺疾荽笾v堂”

（四）感恩他人，就是要感謝同學、朋友和他人的真切關愛，促進互助互愛。

（五）感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環(huán)保意識。

三、主要活動安排

（一）感恩祖國、感恩社會（3、4、9月）

1、愛國紅歌大合唱（10月份，三---九年級）

2、國旗下獻詞：緬懷先烈 感恩幸福。（清明節(jié)，團隊）

3、組織學生觀看《感動中國十大人物》頒獎晚會。（3月份，德育處提供視頻，各班組織觀看）

4、國旗下獻詞：熱愛祖國，從我做起（國慶前，團隊）

5、國慶節(jié)主題板報。（團隊安排，宣傳部檢查）

（二）感恩父母、長輩的養(yǎng)育恩（五月、六月）

1、組織學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題班隊會活動。（5月份，母親節(jié)前各班提前一周安排，要求學生課余向父母、長輩進行了解，利用班會時間進行匯報）（1）將自己的書費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，估算出家長為自己的投資。

（2）假定自己大學畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。得出“天下難得父母心”的現實論據。

2、圍繞“感恩”主題，出一期班級專題黑板報。（團隊安排，宣傳部負責檢查）

阿拉善經濟開發(fā)區(qū)九年一貫制學?！胺疾荽笾v堂”

3、各班觀看中國時代感恩勵志教育傳播中心朱天虎老師的精彩報告。（德育處提供視頻，各班在班內觀看。5月15日國際家庭日）

4、父親節(jié)、母親節(jié)給父母送上小禮物（賀卡、書信、獲得的榮譽、做家務等），父母的生日（班主任把全班學生的父母的生日整理出來）給父母打個電話，全班學生送上生日祝福。（各班安排進行）

5、召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。

6、布臵愛心家庭作業(yè)。我為家里經常做的家務：打掃衛(wèi)生；疊被；幫廚洗碗、洗衣物；給父母客人敬茶；隨父母探望長輩、親戚。（要求周末家長把學生完成情況如實填寫在家校聯(lián)系冊上）

7、有條件的隨父母長輩工作一天，感受父母長輩的辛勤勞動。

8、組織一次以“感恩”為主題的手抄報評選活動。（6月，德育處負責）

9、組織一次感恩主題征文或演講比賽。（11月）

（三）感恩學校、老師的培育（6月、9月）

1、征集感恩老師的格言，并在班內展示。（9月）

2、教師節(jié)開展向老師獻真情活動，為老師親手制作祝福卡片、寫感謝信、問候老師等活動。

3、教師節(jié)國旗下獻詞。（團隊負責）

阿拉善經濟開發(fā)區(qū)九年一貫制學校“芳草大講堂”

4、四—九年級舉行作文比賽：《老師，我想對您說》。（中學文科組和小語高段組負責征文、評比，四至九年級學生）

5、畢業(yè)典禮。

（四）感恩同學、朋友和他人

1、在感恩節(jié)每人要寫一封感謝信給曾經幫助過自己的人，可以是同學，老師或者其他人。

2、組織學校所有受助學生開展一次“感恩行動”。（寫信，獻花/哈達，匯報自己的學習情況，唱歌等）此項活動可考慮和黨群、扶貧合作

3、將愛心傳遞，在這個月要做一件好事，為班級、同學或學校。也可以小組或班級為單位。

（五）感恩自然的賜予，增強環(huán)保意識

1、開展愛護自然、愛護環(huán)境活動。建議學生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹、保護一片綠地，要求每一個孩子自覺保護校內外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護環(huán)境保護環(huán)境的自愿者。2、6月5日世界環(huán)境日，與環(huán)保局合作，開展保護環(huán)境的主題倡議活動 3、5—6月，各班進行春游。（要求在活動過程中保護環(huán)境，感恩自然的饋贈）

4、各班出一份植樹節(jié)環(huán)保手抄報。

5、義務植樹活動。與林業(yè)協(xié)商，單獨為我校劃定區(qū)域，阿拉善經濟開發(fā)區(qū)九年一貫制學?！胺疾荽笾v堂” 稱之為“學子林”，每人一棵樹，在上面刻上自己的名字，記住所在位臵。

（六）班級文化建設中要設定專門的感恩專欄，由專人或輪流負責，張貼感恩故事、格言、感言、手抄報、信息等作品。張貼全班同學家長生日錄和同學生日錄。

學校文化建設中要設定專門的感恩專欄，張貼全校職工合家照和親人通迅錄，職工生日錄。

學校工會要安排好職工生日錄，組織好職工生日送花或送蛋糕活動，學校領導要為職工生日書寫生日賀卡。

第三篇：“感恩教育”活動實施方案

尊師孝親感恩主題活動

“感恩教育”活動實施方案

為認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步增強我校德育工作的針對性和實效性，結合我校實際，學校決定開展以“感恩于心、回報于行”為主題的感恩教育系列活動。為此，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，讓學生懂得知恩、感恩、報恩和施恩。堅持以人為本、貼近實際、貼近學生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學、學?；顒印⒓彝ド?、社會實踐和社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，把感恩之情化為強烈的社會責任感。

二、主要內容

開展感恩教育，側重下列幾個方面內容：

(一)感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩；

（二）感恩祖國，就是要感謝祖國的哺育之恩，增強祖國

尊嚴意識，熱愛祖國，長大后報效祖國；

（三）感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長；

（四）感恩他人，就是要感謝同學、朋友和他人的真切關愛，促進互助互愛；

（五）感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環(huán)保意識。

三、主要活動安排

（一）感恩父母、長輩的養(yǎng)育

1、開展 “算算親情賬、感知父母恩”活動。算一算父母為撫養(yǎng)自己所付出的勞動。（高一感恩教育課）

2、布置感恩家庭作業(yè)，開展觀察親情、體驗親情、家庭行孝活動。（高一感恩教育課）

3、節(jié)假日孝親活動作業(yè)，填好《孝親活動記錄表》。（團委）

4、父親節(jié)、母親節(jié)，父母的生日給父母送上溫馨的祝福。（班主任）

5、自己的生日給父母寫一封感謝信或打一個感謝的電話。（班主任）

6、母親節(jié)、父親節(jié)主題班會。（政教處）

（二）感恩學校、老師的培育

1、認真聽課上課，按時完成老師布置的作業(yè)，遇到老師

自覺向老師問好，主動讓道。（主題班會政教處）

2、學期開學寫遵守校紀班規(guī)保證書。（班主任）

3、征集感恩老師的格言、向老師說句心里話。（高一感恩教育課）

4、教師節(jié)開展向老師獻真情活動，為老師親手制作祝?？ㄆ?、寫感謝信、問候老師等活動。（高一感恩教育課，高

二、高

三、初中團委）

5、教師節(jié)國旗下獻詞、板報、宣傳欄宣傳。（團委）

6、高

三、初三同學寫畢業(yè)感言。（團委）

（三）感恩同學、朋友和他人

1、“感恩節(jié)”做一件助人為樂的事。（班主任）

2、感恩作業(yè)，作文：記（爭做）一個品德高尚的人。（高一感恩教育課）

3、國旗下獻詞：助人為樂、感恩他人。（團委）

4、志愿者行動，關愛孤老殘弱，讓心靈感動心靈。（團委）

（四）感恩自然的賜予，增強環(huán)保意識

1、勤儉節(jié)約教育，環(huán)保教育。（主題班會政教處）

2、感恩作業(yè)：作文，人類與保護自然的意義。（高一感恩教育課）

3、國旗下獻詞:低碳行為，從我做起。（團委）

4、開展種一棵樹、養(yǎng)一盆花、保護一片草坪活動。（班

主任）

5、謳歌大自然對人類賜予的書、畫、攝影作品（展）比賽。（團委）

（五）感恩祖國、感恩社會

1、感恩作業(yè)：班內愛國詩歌朗誦會。（高一感恩教育課）

2、高一年級愛國詩歌朗誦比賽。（團委）

3、國旗下獻詞：熱愛祖國，從我做起；板報、宣傳欄宣傳。（團委）

4、我愛祖國演講比賽。（高二 團委）

5、緬懷革命先烈活動，了解一位民族英雄的事跡。（班主任）

6、到“民族魂”網站給烈士獻花留言，清明節(jié)為革命烈士掃墓活動。（政教處）

四、組織領導

為在全校上下營造感恩教育的良好氛圍，確保我?！案卸鹘逃被顒禹樌麑嵤?，特成立學?！案卸鹘逃被顒宇I導小組，組成人員如下：

組長： 李明芹

副組長： 孫成明

成員： 政教處團 委語文教研組班主任

五、活動總結

1、每年開展一次“感恩之星”評選活動。（團委班主任）

2、每年評選并表彰“感恩”教育先進集體。（政教處團委）

3、每學期有關部門進行“感恩教育”活動工作總結。（政教團委語文教研組班主任）

4、學校“感恩教育”活動總結，各種材料整理歸檔。（辦公室）

六、其它要求

1、教育活動有關部門要提前搞好活動的計劃和安排，并認真組織實施。各相關處室、年級、班主任要高度重視感恩教育活動，積極配合搞好各項活動。

2、各班級要制定“感恩教育”活動計劃，學唱感恩歌曲，建立感恩活動記錄冊，期末要寫出活動總結。

3、有關部門之間要加強信息交流，及時向學?；顒宇I導小組匯報工作開展情況。

附：2010“感恩教育”主要活動安排表

臨沂師范學院附屬中學

2010年4月6日

第四篇：感恩教育活動實施方案

感恩教育活動實施方案

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。為深化學校教育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，我校初中部決定從2008年9月開始，在初中部全體學生中開展以“孝敬教育”為主題的感恩教育活動，特制定本活動實施方案。

一． 指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以人為本，貼近實際，貼近生活，貼近學生和知行相統(tǒng)一，教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師的付出，社會的關愛，學會對別人對自己的付出感恩，懂得回報他人，把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動中，培養(yǎng)關心他人，服務社會，忠于祖國，道德高尚的有用之才。

二． 活動意義

感恩教育是教育者運用一定的教育方法和手段，通過一定的感恩內容對受教育者實施的識恩，知恩，感恩，報恩和施恩的人文教育；施一種以情動情的情感教育，施一種以人性喚起人性的教育，開展感恩教育，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會的需要，是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

三． 目標要求

1.提高感恩素養(yǎng)，明確什么是感恩，為什么要感恩，如何感恩。

2.促進校園和諧，融合師生關系，促進校園平安。

3.促進家庭和睦，完善人際關系，構建和諧社會。

4.促進學校實施素質教育，提高教育教學質量，把他們培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人。

四． 具體要求

學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心，即至少做到在家里孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學；在社會，遵守功德，遵紀守法，遵勞敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

五． 主要內容

感恩父母――感謝父母，長輩的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母長

輩；

感恩師長――感謝老師的教誨，尊師重教。

感恩社會――感悟社會的虧政和祖國的關愛，增強社會責任

意識，樹立報效祖國的思想。

感恩自然――感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識。感恩他人――感謝同學，朋友，愛心相助，促進互助互愛。

六． 實施途徑

1.圖片展覽：搜集以孝，敬為主題或以感恩為內容的圖片。例如：感動中國的杰出人物，四川地震重的感人照片，顯示生活中的一幕，家庭中，學校中，社會中，自然中都可以。捕捉一個個真實的瞬間。

2.組織一次以感恩教育為主題的演唱會，以小組為單位，以比賽形式進行思想教育。如：《燭光里的媽媽》，《感恩的心》，《白發(fā)親娘》，《愛的奉獻》等。

3.觀賞以感恩為主的影片，如：《感動中國十大人物》，《永遠的豐碑》，《燭光里的媽媽》等等。

4.頌感恩詩歌，感恩美文。要求學生自主搜集或自己寫作，以班會形式完成。

5.寫一封信，給父母，老師等你要感謝的人寫一封信，勇敢說出自己的心里話并寄出，或在班會上朗讀。

6.時刻不忘感恩，時刻帶著一顆感恩的心，每天寫一篇感恩日

記或每周一次感恩小作文，選出優(yōu)秀的，在班會上朗讀或展覽。

通過此次感恩教育活動，讓學生認知父母養(yǎng)育之恩，教師培育之恩，他人關愛之恩，使學生了解，認識家庭，學校和社會的每一個成員在自己發(fā)育成長過程中所付出的辛勤汗水和國家投入的力量，形成“感恩相報”之識；識學生感悟到我離不開父母，離不開教師，離不開同學，離不開社會上所有人，要尊重他們，尊重他們的勞動，增強“感恩相報”之情；使學生認識到真情回報，不只是給父母，教師，同學及個人簡單的物質與精神上的回報，重要是以自己的成長與成才來回報，從而發(fā)奮學習，樹立“感恩相報”之志；使學生力所能及的開展一些回報父母，師長，社會的社會實踐和公益服務活動，付諸“感恩相報”之行。

第五篇：感恩教育活動實施方案

《農村小學生感恩教育策略研究》

課題實施方案

“滴水之恩，涌泉相報”感恩是中國人的美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質，懂得感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的覺悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求?？鬃釉唬骸叭收邜廴恕敝挥卸脨鄣娜瞬艜谜湎В艜拼约?，善待他人。感恩教育是培養(yǎng)孩子責任感的重要基礎。為此，課題組和德育處結合我校實際情況特制定課題實施方案：

一、指導思想

1.為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育。

2、以更新教育觀念為宗旨，嚴格組織實驗，認真做好記錄，積累實驗數據，隨時進行分析總結，以具體的實驗結果進一步推動深化教學改革。

3、以省內外已取得的成功理論為依據，針對實驗中不同的需要和實際，提出新的理論架構，互相結合，靈活運用，創(chuàng)出新的理論觀點。

二、課題研究范圍對象：加郡鄉(xiāng)全體小學生。

三、課題研究的目標

1．在實踐活動中培養(yǎng)學生懂得“感恩”，感恩祖國，感恩長輩，感恩老師，感恩同學等，切實提高學生感恩教育的實效。

2.通過開展符合小學生特點的感恩教育活動，引導學生以感恩之情來對待學習，對待工作，對待生活，對待社會，對待自然，尋求實施感恩教育最佳途徑和方法，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，有助于構建和諧的校園人文環(huán)境，營造“學會關愛、懂得感恩”的校園、家庭、社會氛圍，體現“小手拉大手?！?/p>

3．本課題將通過營造校園感恩文化，如國旗下講話、隊會、主題班會等途徑讓學生了解感恩，知道為什么要感恩，怎樣去感恩，養(yǎng)成感恩的習慣。

4．通過研究和實踐，形成學校的感恩文化特色，促進學校德育工作的發(fā)展。

四、研究的主要內容及措施

（一）課題研究的主要內容

1.小學生感恩意識現狀的調查研究。

2.分析小學生缺乏感恩心里的原因。

3.對長輩及同伴的感恩，延伸到大自然，對祖國的愛。

4.感恩教育內涵的研究，探索對學生進行感恩教育的主要途徑和方法。

5.建設小學階段感恩教育校本課程的研究。

（二）課題研究的主要措施

1．建設校園感恩文化，為感恩教育提供良好的氛圍。

在制定校園文化建設方案時，將校園感恩教育納入重要內容之列。充分利用開學典禮、宣傳欄、板報、手抄報、文化墻壁、國旗下講話及校園廣播等，全方位、多角度宣傳感恩教育，著力營造感恩教育的濃烈氛圍。

2．理論聯(lián)系實踐，開展多種形式的感恩教育活動。

學校開展豐富多彩的校園文化活動，既增長學生知識，開闊視野，陶冶情操，促進校園文化整體水準的提升，又多層次、多渠道培植了學生的感恩意識。

3．增強教師感恩意識，發(fā)揮教師的人格感染作用。

學高為師，身正為范，感恩教育的成功首先在于教師有一顆感恩的心，教師帶著感恩的情懷教育學生，才能教育出有感恩心的學生。在感恩教育中，教師要重視加強自身的感恩意識，用自身美好的心靈去塑造學生健康的心靈。

4．充分開發(fā)利用課程資源，開展感恩教育。

課程中蘊涵著豐富的感恩資源，需要教師進行開發(fā)。如：教師能育感恩教育于學科教學中；開發(fā)校本感恩教材，這樣能促進校園感恩文化的形成?？砂才拧吧磉叺母卸髦呛托⑿鞘论E調查”的社會實踐活動，通過這些身邊的感恩事跡去感染學生，增強學生的感恩之心。

5．多方整合力量，強化感恩教育效果。

感恩是社會、家庭、學校共同努力才能達到的整體和諧。感恩教育要想取得實效，只靠學校單方面的努力是難以成功的，還需要發(fā)揮家庭、社會的聯(lián)動教育作用。

五、課題的研究方法

1．文獻研究法。收集與課題研究相關的材料，結合本校情況，借鑒驗證，作出分析，推進課題的深入研究。

2．問卷調查法。調查學生的“感恩”現狀。

3．行動研究法。課題研究中對研究對象開展階段性有目的的觀察、記錄，進行比較、分析，及時調控，推動整個課題的有效研究。

4．經驗總結法。通過對階段成果的鑒定與實踐經驗的篩選，從中提煉出科學的符合實際的可操作性的措施，寫成論文成果指導、推廣課題研究。

5．個案研究法。（班級）

六、課題實施步驟

（一）準備階段（2012年4月至2012年7月）

1.成立課題研究領導小組。

2.成立課題組人員，課題領導小組反復研究制定出課題實施方案，完成課題申報。

（二）研究實施階段（2012年7月制2014年7月）

1.課題組教師查閱相關理論書籍，以理論知識指導研究實踐。（2012年7、8月）

2.各年級實驗班正式啟動實施，按實驗規(guī)劃進行相關項目實驗，每月課題組成員集中交流實驗狀況（問卷調查、學生訪談；感受、困惑、困難、經驗），材料整理。2012年9月至2013年7月）

3.撰寫階段報告階段，總結出行之有效的途徑和方法，全面鋪開。(2013年7月至1014年6月)

4..編寫校本課程教材。（2014年7月）

（三）總結階段（2014年8月至2014年12月）

1.活動結束時，各班舉行“學會感恩，與愛同行”教育活動總結會，在此活動過程中表現突出的學生，要進行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報。

2.撰寫結題報告，等待驗收。

3.總結經驗成果，推廣經驗。

七、課題研究人員組成及分工

1.課題指導組：

瀘定縣教育體育局教研室主任：闞學洪

瀘定縣教研室專家：左燕

2.學校領導課題小組：

組長;周繼（校長）

成員:王耀（副校長）、劉玉慧（教導主任）

課題領導小組負責組織保、人員保障、制度保障、經費保障、宏觀調控研究進程。

3.課題研究小組：

張李瓊、李艷華（課題負責人）：

（張李瓊）親自負責參加課題研究，負責課題的立項、申報工作，對課題研究管理和各方面協(xié)調，確保課題的順利實施，撰寫開題報告、研究方案、階段性計劃、階段性總結、（李艷華）負責結題報告并負責課題資料保管。

李艷華、張李瓊（主研人員）

親自參加課題實驗和研究工作，負責總體監(jiān)控研究的進展，全面掌握課題研究情況，督促各位研人員開展課題研究工作，定期檢查課題研究應具備的各種資料。負責組織全體參研人員以多種形式開展研究工作，布置、收集研究過程中的各種成果材料

李友泉、袁興虎（主研人員）;

親自參加課題實驗研究，負責學生的問卷調查、收集、統(tǒng)計，并寫出調查報告。

4.參研人員;

龐山玲、邱志富、李永英 馬蘭、白萬貴、韋瑩、袁興虎、周杰、余濤、方麗君、王建芳、李天祥、李俊清、李艷華、劉建清

加郡小學課題組

2013年4月