第一篇：心系山區(qū)教育 愛(ài)撒書(shū)香校園

心系山區(qū)教育

愛(ài)撒書(shū)香校園

-----南賽中心小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，5月25日上午，河北省老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)、河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司、河北省新華書(shū)店有限責(zé)任公司三家單位聯(lián)合向南賽中心小學(xué)捐贈(zèng)了精心挑選的10大類(lèi)、1822種、7358冊(cè)、總價(jià)值20萬(wàn)元的優(yōu)秀青少年課外讀物和22臺(tái)電腦。這是落實(shí)胡錦濤總書(shū)記今年春節(jié)期間在我省革命老區(qū)狼牙山所做的“要更加關(guān)心老區(qū)人民，更加支持老區(qū)發(fā)展”的指示，踐行對(duì)革命老區(qū)“飲水思源不忘本”的具體行動(dòng)。南賽中心小學(xué)位于老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、河北省首任出席楊秀峰同志生活戰(zhàn)斗過(guò)的革命老區(qū)內(nèi)丘縣南賽鄉(xiāng)孫家坡村，其前身為內(nèi)丘縣第一抗日高級(jí)小學(xué)，是楊秀峰同志于1938年親手創(chuàng)建的。為革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和新中國(guó)的快速發(fā)展都培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，在當(dāng)?shù)叵碛泻芨叩穆曌u(yù)。

出席此次捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)的有：省人大原副主任、省老促會(huì)會(huì)長(zhǎng)白潤(rùn)璋同志，省扶貧辦原主任、省老促會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李正文同志，省紀(jì)委原副書(shū)記、省老促會(huì)副會(huì)長(zhǎng)呂軍響同志；省出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)杜金卿同志，省出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司黨委委員、紀(jì)委書(shū)記趙瑞霞同志，省出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司黨群工作部部長(zhǎng)張彥魁同志；省新華書(shū)店有限責(zé)任公司副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理田建輝同志；邢臺(tái)市委副書(shū)記張平同志，市委常委、副市長(zhǎng)常麗虹同志，市人大原副主任、市老促會(huì)會(huì)長(zhǎng)王聚泰同志，市紀(jì)委原副書(shū)記、市老促會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)耿運(yùn)田同志，市勞動(dòng)社會(huì)保障局原局長(zhǎng)、市老促會(huì)副會(huì)長(zhǎng)柏連生同志，市水務(wù)局原局長(zhǎng)、市老促會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳政武同志，市教育局局長(zhǎng)柳金鐘同志，市文化廣電新聞出版局局長(zhǎng)王殿銀同志，市文化廣電新聞出版局副局長(zhǎng)王保生同志，邢臺(tái)市新華書(shū)店有限公司經(jīng)理王富江同志；內(nèi)丘縣縣長(zhǎng)劉飚同志，縣委副書(shū)記李同修同志，副縣長(zhǎng)王如剛同志，縣老促會(huì)會(huì)長(zhǎng)孔增建同志，以及縣直有關(guān)部門(mén)和南賽鄉(xiāng)的負(fù)責(zé)同志。此次捐書(shū)活動(dòng)有內(nèi)丘縣副縣長(zhǎng)胡靜霞主持，共有七項(xiàng)議程。

第一項(xiàng)議程：南賽中心小學(xué)少先隊(duì)員代表向省市縣領(lǐng)導(dǎo)系紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮。第二項(xiàng)議程：內(nèi)丘縣委副書(shū)記李同修同志致辭。致辭中對(duì)省老促會(huì)、省出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司及省新華書(shū)店有限責(zé)任公司的這一義舉表示了衷心感謝和充分肯定，認(rèn)為此次捐書(shū)活動(dòng)充分表達(dá)了對(duì)我縣教育事業(yè)的關(guān)注和貧困學(xué)生的親切關(guān)懷，體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感，也必將增強(qiáng)我們辦好教育事業(yè)的信心；激勵(lì)受助學(xué)生更加奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，不斷取得新的更大的進(jìn)步。同時(shí)提出了幾點(diǎn)希望和要求：一是縣老促會(huì)及其他相關(guān)部門(mén)要多組織、多協(xié)調(diào)，為社會(huì)各界與貧困學(xué)生之間多搭建這樣相互交流、溝通的平臺(tái)，使更多求學(xué)有困難的學(xué)生能夠得到社會(huì)各界的幫助，同時(shí)要做好跟蹤管理工作，充分發(fā)揮這批圖書(shū)的價(jià)值，讓每一位教師和學(xué)生都能從中受益。二是受到捐贈(zèng)的南賽中心小學(xué)全體師生要倍加珍惜這來(lái)之不易的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)所有關(guān)心幫助你們的好心人。同時(shí)也希望社會(huì)各界，在能力所及時(shí)，都伸出您的友愛(ài)之手，為社會(huì)多做一份貢獻(xiàn)，為孩子們撐起一片藍(lán)天。第三項(xiàng)議程：河北省新華書(shū)店有限責(zé)任公司副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理田建輝同志講話。講到：近年來(lái)，河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司、河北省新華書(shū)店有限責(zé)任公司在做大做強(qiáng)企業(yè)的同時(shí)，以高度的社會(huì)責(zé)任感，積極投身社會(huì)公益事業(yè)，熱情幫助革命老區(qū)和貧困地區(qū)修路、打井、架橋、建希望小學(xué)、建學(xué)校圖書(shū)館、捐贈(zèng)各種圖書(shū)和文化用品，并對(duì)口資助特困學(xué)生。這次向南賽中心小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)，是企業(yè)在支持老區(qū)建設(shè)，服務(wù)教育事業(yè)方面的又一項(xiàng)具體行動(dòng)，同時(shí)也是送給南賽中心小學(xué)所有同學(xué)們的一份“六一”禮物。他表示，能為老區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做一點(diǎn)實(shí)事，用知識(shí)去幫助孩子們開(kāi)拓視野、改變命運(yùn)、成就美好未來(lái)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)有用的棟梁之才，這既是我們的光榮與自豪，也是我們的愿望與責(zé)任。

第四項(xiàng)議程：省市縣領(lǐng)導(dǎo)向南賽中心小學(xué)贈(zèng)書(shū)。第五項(xiàng)議程：南賽中心小學(xué)校長(zhǎng)張兵旗同志發(fā)言。張校長(zhǎng)首先代表全體師生和南賽鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親以無(wú)比感謝、無(wú)比激動(dòng)的心情向省老促會(huì)、省出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司及省新華書(shū)店有限責(zé)任公司的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意！認(rèn)為今天的捐贈(zèng)儀式絕不等同于一般的扶貧救困，是一項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的崇高事業(yè)！你們的善舉，送來(lái)的不僅僅是快樂(lè)的精神食糧，更是對(duì)山區(qū)少年兒童的一種希望，一種期盼！你們的愛(ài)心，將像一座豐碑，永遠(yuǎn)屹立在全體師生的心中！并向省老促會(huì)、省出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司及省新華書(shū)店有限責(zé)任公司的領(lǐng)導(dǎo)承諾，一定用好這批書(shū)，真正將你們的愛(ài)心和親情變成我們培養(yǎng)造就一代新人的實(shí)際行動(dòng)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。

第六項(xiàng)議程：市委副書(shū)記張平同志講話。首先代表市委、市政府向省老促會(huì)和捐贈(zèng)單位表示感謝。對(duì)省老促會(huì)一致支持邢臺(tái)老區(qū)建設(shè)，主動(dòng)幫助聯(lián)系資金和項(xiàng)目，促進(jìn)了老區(qū)群眾生產(chǎn)生活條件的改善表示了肯定。省出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和省新華書(shū)店在省老促會(huì)的組織指導(dǎo)下，向南賽中心小學(xué)的捐贈(zèng)，充分體現(xiàn)了他們關(guān)愛(ài)老區(qū)、尊師重教的深厚感情和高尚境界。對(duì)南賽中心小學(xué)提出了切實(shí)抓好受贈(zèng)用品的管理和使用，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，努力創(chuàng)辦特色鮮明、群眾滿意的一流學(xué)校的期望。他指出，關(guān)愛(ài)老區(qū)建設(shè)是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任，支持老區(qū)教育事業(yè)發(fā)展是老區(qū)建設(shè)的重要組成部分。各級(jí)黨委、政府要進(jìn)一步加大對(duì)老區(qū)教育的投入，更加注重改善辦學(xué)條件，更加注重提高教學(xué)質(zhì)量，為老區(qū)學(xué)子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。各級(jí)老促會(huì)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)動(dòng)員能力強(qiáng)、社會(huì)聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)做好引進(jìn)助學(xué)項(xiàng)目、資助貧困學(xué)生等工作，努力為老區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。他希望社會(huì)各界大力弘揚(yáng)尊師重教、扶貧濟(jì)困的光榮傳統(tǒng)，積極投身到支教助學(xué)等社會(huì)公益活動(dòng)中來(lái)，大力營(yíng)造全社會(huì)共同參與支持老區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。

第七項(xiàng)議程：省人大原副主任、老促會(huì)會(huì)長(zhǎng)白潤(rùn)璋同志做了重要講話。指出，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年盛則國(guó)盛。祖國(guó)的未來(lái)靠少年兒童去建設(shè)，社會(huì)的美好明天靠少年兒童去開(kāi)創(chuàng)。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校和老師們的培養(yǎng)下，倍加珍惜當(dāng)前來(lái)之不易、國(guó)泰民安的大好時(shí)光，不辜負(fù)黨和老區(qū)人民的希望，繼承和發(fā)揚(yáng)老區(qū)人民艱苦奮斗、不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私無(wú)畏、拼搏向上的光榮傳統(tǒng)，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，早日成為國(guó)家棟梁。

第二篇：書(shū)香校園 愛(ài)的教育

書(shū)香校園 愛(ài)的教育

---記小康營(yíng)學(xué)校師生共讀活動(dòng)

一、書(shū)山覓寶 校園生香

著名的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)一句名言：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。作為一名師者，如何讓學(xué)生愛(ài)上書(shū)籍，愛(ài)上閱讀？我選擇了和孩子們一起品讀書(shū)樂(lè)，共同成長(zhǎng)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”的新課程理念。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教研室讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、師生共讀 瀚海泛舟

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。固定閱讀時(shí)段，校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放；班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選 “讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成；開(kāi)展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。

開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每 周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等；舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。

每天的晨誦課上，和孩子們徜徉在書(shū)的世界里，我會(huì)覺(jué)得生活如此美好！每天將學(xué)生帶入一個(gè)豐富多彩的生活樂(lè)園，為學(xué)生打開(kāi)了一扇通往五彩繽紛的大千世界的大門(mén)，我是多么榮耀。和孩子們一起讀書(shū)，學(xué)生收益，老師受益，樂(lè)亦在其中！

今天的晨誦課，我一如往常，和孩子們捧起了《愛(ài)的教育》。早就聽(tīng)說(shuō)它是一本真正意義上凈化心靈的書(shū)籍，猶如一股清泉，值得一讀。我雖好奇，但終未接觸。但是當(dāng)這學(xué)期給孩子們推薦了這本書(shū)并認(rèn)真讀了之后，方覺(jué)慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)她。

《愛(ài)的教育》是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲小學(xué)生的書(shū)，由亞米契斯嘔心瀝血耗時(shí)近十年完成。書(shū)的另一個(gè)題目是“一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記”，講述了許多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭里的小故事。夏丏尊先生認(rèn)為，適合教師閱讀，我亦如此認(rèn)為。

愛(ài)是人類(lèi)的永恒話題，是人類(lèi)最基本的情感，而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命?，F(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生女，缺乏這種愛(ài)的情感。我覺(jué)得應(yīng)讓孩子懂得每個(gè)人都需要愛(ài)，愛(ài)給人以幸福也給人以力量；但愛(ài)更需要付出。

書(shū)中說(shuō)：師愛(ài)是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛(ài)心能架起師生關(guān)系的橋梁；愛(ài)心能春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；愛(ài)心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去?？吹竭@兒我也在不斷的反思自己的行為。讓我重新認(rèn)識(shí)了師愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)。

和孩子們一同讀完本書(shū)，我和孩子們都被一種精神深深地感動(dòng)著：

當(dāng)和孩子們一起讀到安利柯的父親給他的一封信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》的時(shí)候，我讓孩子們反思了自己平時(shí)的行為。信的主要內(nèi)容是講，安利柯去看望生病的老師回家來(lái)的時(shí)候，他爸爸在窗口看見(jiàn)安利柯匆匆忙忙低著頭只顧往前走，不小心撞了一個(gè)婦人，他連聲抱歉的話也沒(méi)有說(shuō)就徑直向前走。這是多么不文明的行為！他爸爸教育安利柯：一個(gè)人要形成良好的品德就必須學(xué)會(huì)從小事做起，而大街也有大街的規(guī)矩，規(guī)矩?zé)o所不在的。真所謂沒(méi)有規(guī)矩怎么成方圓。街道好比眾人的家，在街上行走的人群就好比是一個(gè)大家庭的成員。在街上遇見(jiàn)了衰弱的老人、窮苦人、抱孩子的婦女、拄著拐杖的跛子、背著重東西的人，都應(yīng)當(dāng)恭恭敬敬地給他們讓路；看見(jiàn)有人快被車(chē)子撞著或碾著時(shí)要立即上前把他拉開(kāi)，如果已經(jīng)撞了就要設(shè)法搶救他；如果路上有人向你問(wèn)路，你要熱情而禮貌地告訴他；……學(xué)生們聽(tīng)完之后，都深深地陷入了思考：有的孩子談到了自己沒(méi)有給老人讓座，有的孩子談到了自己對(duì)智障同學(xué)的嘲笑，有的談到了自己的自私自利……看到孩子們的表現(xiàn)，我覺(jué)得這已經(jīng)達(dá)到效果了。

作為一名教師，我也深深的感受到愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。而平時(shí)我也是這樣要求學(xué)生的，先做人，再學(xué)習(xí)。無(wú)愛(ài)的教育是蒼白的。我們的愛(ài)則愛(ài)在點(diǎn)滴中，在平凡中。

柯禮智每天早上5點(diǎn)鐘要起床幫他的父親劈柴，一直忙到7點(diǎn)后上學(xué)，因此他在課堂上有時(shí)不知不覺(jué)地就睡著了，而他的老師并沒(méi)有像我們?nèi)粘＝虒W(xué)中某些老師那樣暴跳如雷，狠狠地將學(xué)生耳朵揪起，使其清醒，而是寬容地對(duì)待學(xué)生上課睡覺(jué)這件事?？露Y智醒了，感到十分抱歉，而這位教師充滿愛(ài)心地說(shuō)“我知道你睡覺(jué)的原因不是懶得聽(tīng)課，可能是你太疲倦了”。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，果真如此。我深深的被那位老師的寬容、博愛(ài)所感動(dòng)。

讀到這里，腦海中浮現(xiàn)出前不久轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的男孩浩，上課鈴響后，他總會(huì)在操場(chǎng)上繼續(xù)玩上幾分鐘后再回到教室；語(yǔ)文課上，他要么趴在桌上睡覺(jué)，要么自顧自地玩，根本不屑于聽(tīng)課?？吹剿谋憩F(xiàn)如此差，我狠狠的批評(píng)和懲罰了他，但是效果卻越來(lái)越糟糕，一到語(yǔ)文課，他就逆反，有時(shí)干脆就躲在廁所里不出來(lái)，成績(jī)自然很不理想。試想，如果，我能在處理類(lèi)似的事情時(shí)去思考他表現(xiàn)的原因，那效果肯定是不一樣的。我想，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是一個(gè)無(wú)底洞，只要我們用心去做，相信每天都有新的收獲。

后來(lái)，我和浩談話得知，浩從一年級(jí)開(kāi)始就轉(zhuǎn)學(xué)異地，后因其他原因，又轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)，父母不在身邊，他跟隨年邁的爺爺奶奶生活。他說(shuō)，大多數(shù)漢字他都不認(rèn)識(shí)，那些少數(shù)認(rèn)識(shí)的字也是幼兒園的基礎(chǔ)。爺爺奶奶對(duì)他的功課更是愛(ài)莫能助。我知道了，原來(lái)他對(duì)語(yǔ)文課堂的淡漠主要原因在于基礎(chǔ)的薄弱。于是，我便從最基本的拼音入手，對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，語(yǔ)文課堂上，他每寫(xiě)對(duì)一個(gè)生字，我就給他一個(gè)大大的對(duì)勾，每認(rèn)真讀一次課文，我就給他一個(gè)燦爛的笑臉……生活中，我對(duì)他更是多了一些關(guān)心，衣服領(lǐng)子歪了，伸出手幫他弄平；小臉臟了，用手絹幫他擦干凈……所謂“親其師，信其道”，在我的悉心輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)中，他開(kāi)始積極參與到語(yǔ)文課堂，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也是越來(lái)越濃厚。一次，我正激情洋溢的和孩子們一起上課，突然，浩塞給我一張小紙條：“彭老師，現(xiàn)在上語(yǔ)文課我特別開(kāi)心，我好喜歡你，好喜歡你的語(yǔ)文課！”這份特殊的“情書(shū)”讓我看到了浩的希望，更讓我感受到教育的成功的幸福和甜蜜。

三、長(zhǎng)風(fēng)破浪

直掛云帆

因?yàn)樾闹杏袗?ài)，我選擇了教育；因?yàn)閻?ài)學(xué)生，我選擇了當(dāng)一輩子教師；因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了《愛(ài)的教育》，使我更加了解了學(xué)生的心理活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到過(guò)去工作中的一些不足，當(dāng)然對(duì)今后的教育教學(xué)也有很大的啟發(fā)。

書(shū)是人的精神食糧，“是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們要擺脫心靈的限制，為學(xué)生，為自己，做一個(gè)知識(shí)淵博的老師，做一個(gè)有愛(ài)的老師，因?yàn)?，師?ài)，是我永恒的追求。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校一直堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。

第三篇：山區(qū)學(xué)校書(shū)香校園工作總結(jié)

山區(qū)學(xué)校書(shū)香校園工作總結(jié)

做實(shí)晨誦午讀暮吟 營(yíng)造山區(qū)書(shū)香校園

xx鎮(zhèn)xx小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。

晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，<蓮山~課件 >拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，教師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書(shū)感受。

暮唱——享受生命的快樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書(shū)香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。

第四篇：愛(ài)心系礦工

愛(ài)心系礦工，親情鑄安全

鎮(zhèn)城底礦掘進(jìn)二隊(duì)宋信春之家是我隊(duì)典型的五好文明之家，其妻崔秀紅，是一位典型的家庭主婦，由于煤礦生產(chǎn)的特殊性，不可避免發(fā)生一些事故，事故職工及其家屬的慘痛一次次震撼著她，于是，2006年八月份她自愿擔(dān)任一名女工家屬安全協(xié)管員。

為了充分發(fā)揮女工家屬在礦井安全生產(chǎn)中的特殊則作，用夫妻情、母子愛(ài)，筑牢礦井安全第二道防線。崔秀紅按礦工會(huì)女工部部署，組織一些職工家屬定期開(kāi)展寓教于樂(lè)，喜聞樂(lè)見(jiàn)的群眾性系列安全文藝活動(dòng)，自編自演安全快板、三句半、小品、相聲等安全文藝節(jié)目。冬季，她們送到井口姜湯、紅糖水和熱氣騰騰的包子。到了夏天冷飲、綠豆湯、水果是她們必須送到的食品。同時(shí)不定期組織“礦嫂”為井下一線職工納安全鞋墊、秀安全毛巾、送安全話語(yǔ)，并再三告誡廣大職工：“為了個(gè)人的安全，家庭的幸福，寧可少出煤、少進(jìn)進(jìn)尺，也要遵章作業(yè)，安全生產(chǎn)?！?/p>

為幫助“三違”職工及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，消除思想顧慮，她和姐妹們利用工作之余，精心做好“三違”職工的思想政治工作。我隊(duì)職工小高經(jīng)常違章作業(yè)，是全掘進(jìn)區(qū)的“違章大王”。為了幫助這位“違哥”，崔秀紅主動(dòng)到小高家中，與他及其愛(ài)人足膝談心，耐心做思想政治工作，用發(fā)生在違章職工身上的事故案例對(duì)他進(jìn)行耐心的說(shuō)教，并讓他妻子幫助做工作，吹安全枕頭風(fēng)，使小高的違章行為在家人面前曝了光，在愛(ài)人面前丟了人，這種做法使小高觸動(dòng)很大，很受教育，徹底改掉了往日的壞習(xí)慣，并很快摘掉“違章大王”的這頂帽子，成為我隊(duì)安全生產(chǎn)骨干。掘進(jìn)二隊(duì)職工老劉因違章乘坐皮帶，被區(qū)領(lǐng)導(dǎo)抓住并對(duì)其進(jìn)行了違章罰款，但他滿不在乎，自以為是，崔秀紅得知這個(gè)消息主動(dòng)找到他的單位進(jìn)行幫教，并讓他的妻子參加安全學(xué)習(xí)班，這一招果然很靈驗(yàn)，從此以后，老劉再也不違章了。據(jù)悉，近兩年以來(lái)，崔秀紅幫教的“三違”職工60余人次，經(jīng)她幫教的“三違”職工目前大部分成為我隊(duì)安全生產(chǎn)骨干。

她知道煤礦井下一線工作可是件辛苦事兒，遇有宋信春同志在家休息時(shí)，為了不影響他的休息，下班回來(lái)的她干活總是那么輕輕地，生怕發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的聲響，就連叫小孩都是打手勢(shì)，更不用說(shuō)看電視了。上班前的飯菜總是準(zhǔn)備的那么豐富多樣，同樣的一個(gè)山藥蛋在她的手里就能做得花樣百出味道各不相同，但就是不讓他喝酒，使他有充沛的精力和清醒的頭腦去工作。去年冬天，天陰沉沉的，西北風(fēng)呼呼地刮，還零星地下著雪，崔秀紅同志患重感冒，為了不讓丈夫分心，安心上班，拖著渾身疼痛的身子，買(mǎi)回一袋面和中午做飯的菜，吃過(guò)午飯他上班走后才悄悄地去看醫(yī)生。

去年，崔秀紅對(duì)井下職工家庭和單身職工的自然分布狀況進(jìn)行了摸底調(diào)查，分別建立了職工安全檔案，并組織女工家屬協(xié)管員與一線職工結(jié)成安全對(duì)子，簽訂了《安全家庭公約》、《夫妻互保聯(lián)保合同》，在協(xié)管員中開(kāi)展了“三風(fēng)一聲”競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)常到承包掛點(diǎn)區(qū)隊(duì)、班

組和職工家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn)，幫助職工做家務(wù)，了解職工生產(chǎn)、生活情況和子女上學(xué)情況，做思想政治工作，解除了職工的后顧之憂。較好的發(fā)揮了女工家屬在安全生產(chǎn)中的“半邊天”作用。去年，在職工調(diào)查中得知，掘進(jìn)二隊(duì)職工小張，妻子分娩住院，當(dāng)時(shí)正遇生產(chǎn)工作緊張，小張無(wú)暇顧及家里，崔秀紅得知這個(gè)情況后，組織了三名協(xié)管員輪流到醫(yī)院照顧其愛(ài)人，孩子順利出生，解除了小張的后顧之憂，小張逢人就夸“崔大姐是我們家的恩人”。她負(fù)責(zé)的協(xié)管區(qū)的職工小王平日里一心撲在工作上，很少有空在家收拾家務(wù)。她得知后，就利用業(yè)余時(shí)間和別的協(xié)管員到小王家串門(mén)，順便幫助打掃衛(wèi)生、整理家務(wù)，使小王很受鼓舞和感動(dòng)，工作起來(lái)積極性更高了，干勁更大了。

近年來(lái)，崔秀紅多次被礦工會(huì)、女干部家屬協(xié)管會(huì)評(píng)為“工會(huì)積極分子”、“安全號(hào)礦嫂”、“優(yōu)秀協(xié)管員”，她家也被評(píng)為“安全五好家庭”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

職工的安全生產(chǎn)離不開(kāi)家庭這個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾，親人，朋友和鄰居之間的融洽相處是職工心情舒暢的新樂(lè)園，所以一個(gè)好干部或職工就要身體健康精力充沛，心理健康精神好，積極進(jìn)取學(xué)習(xí)好，家庭和睦感情好，遵章守紀(jì)安全好。把我們的安全管理和安全教育從我們的單位延伸到家庭，為自己有效地筑起了安全生產(chǎn)第二道防線。

宋信春的家庭時(shí)時(shí)呈現(xiàn)著一種互敬互愛(ài)，互相幫助，互諒互信的和睦。在他們結(jié)婚這么多年來(lái)從沒(méi)有過(guò)夫妻之間的吵鬧。鄰里和睦，互助互讓?zhuān)嗵幨秩谇?，在他們的心目中，尊老?ài)幼是一種美德。有人還曾經(jīng)贊揚(yáng)他們是當(dāng)代的“活雷鋒”認(rèn)識(shí)他們的同時(shí)都有同感。

崔秀紅只不過(guò)是活躍在礦區(qū)眾多安全協(xié)管員中得一員，她們?cè)诘V區(qū)各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)做著本職工作，在家操持家務(wù)，但她們還抽出時(shí)間，用自己的實(shí)際行動(dòng)，督促礦工兄弟說(shuō)安全話，辦安全事，做安全人。她們與廣大井下職工一起，為礦井安全大廈的建設(shè)添磚加瓦，建功立業(yè)，共同撐起礦區(qū)的一片藍(lán)天。

安全就是幸福，安全就是祥和。

呂志勇 2007-9-12掘進(jìn)二隊(duì)

系 礦 鑄 安掘進(jìn)二隊(duì) 呂志勇 2007-9-12 論文 愛(ài) 心 工 親 情 全

第五篇：書(shū)香滿校園--我愛(ài)讀書(shū)

書(shū)香滿校園系列報(bào)道

（三）--我愛(ài)讀書(shū)

我愛(ài)讀書(shū)。我置身于書(shū)海而“不可自拔”?！独卒h日記》使我銘記人生存的最高使命，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻(xiàn)的精神是美麗的;《茶花女》讓我明白，只需心存真情，人格將高尚!我在書(shū)中目睹了黃河的濁流宛轉(zhuǎn)，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的宏偉壯觀……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無(wú)余，人類(lèi)社會(huì)的每一寸腳印了如指掌!

書(shū)，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂;書(shū)，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書(shū)，給予了我太多太多。所以，我愛(ài)讀書(shū)!

書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。