第一篇：事跡材料：傾情光輝事業(yè) 讓愛撒遍校園

傾情光輝事業(yè) 讓愛撒遍校園

沙河市第一小學 李愛芹

李愛芹，女，1963年出生，沙河市中汪村人，本科學歷，小學高級教師。1984年威縣師范畢業(yè)被分配到沙河縣子弟學校（現(xiàn)沙河市第一小學），至今已整整29個年頭。

在這29個春秋里，她為這個學校付出了太多太多，她的青春，她的理想，她的事業(yè)??都寫在了這里，滲透到了這里的一草一木，她與這個學校已經(jīng)不可分割，這也正是她人生價值的體現(xiàn)。

幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，大膽創(chuàng)新，銳于改革，獲得的榮譽證書有一大摞：沙河市模范教師、邢臺市骨干教師、邢臺市教學標兵、邢臺市名師、市學科帶頭人、市“三八”紅旗手、市先進工作者、育人楷模、最美女教師等等；參加各級各類教學競賽獎狀也是名目繁多：省地市組織的“青年教師大選賽”“教學年會”“優(yōu)質(zhì)課評選”等活動，分別榮獲二等獎和一等獎。由于工作較為突出，沙河市市政府給予記功一次。

在這光環(huán)的背后，又有那些不為人知的故事呢？

親 情

上世紀80年代的一個春天，邢臺地區(qū)舉辦“語文教學年會”,沙河教委通知她前去作課。可就在這時候，母親突然得了腦血栓，生活不能自理，口不能言。本想請假照顧母親，然而因為她要代表沙河出席地區(qū)年會，任務非同小可。一向支持她工作的母親揮手示意她離開。她含淚告別了母親，迅速投入了緊張的工作之中。在這次地區(qū)年 會上。她做的《狐貍和烏鴉》一課榮獲一等獎第一名，這也算是她對母親最好的報答。

第二年，教委又派她到寧晉參加“邢臺地區(qū)語文青年教師大選賽”。當時她女兒剛幾個月，還未斷奶，外出確實有困難。但是想到教委領導對自己的信任與期望，想到能與同行切磋交流、提高技藝的大好機遇。在工作和家庭之間，她毅然選擇了工作為重。臨時找了一個保姆，帶上幾個月的孩子踏上了去往寧晉的旅途。到了寧晉，忙著準備課，哪還顧得上管孩子。加上孩子水土不服，生了滿嘴的瘡，吃不下東西，整天除了哭還是哭。孩子在流淚，做母親的她，心也在流淚。大家勸她還是回去吧，可她怎能辜負領導對她的期望呢？于是，給孩子取了些藥，就又投入到緊張工作中。最后，她做的《狐假虎威》一課名列全地區(qū)第一名，獲得了一等獎，并且取得了參加“河北省語文青年教師大選賽”的資格。

失去的對母親的情，對孩子的愛，都可以在以后的日子里去補償。然而讓她最痛心的還是失去了永遠也找不回來的父愛。

一個炎炎的夏天，地區(qū)教委推薦她去省里參加“河北省語文青年教師大選賽”。在準備期間，吃不好，睡不香，除了試講，就是寫教案。為了精益求精，草稿紙就用了厚厚的一摞。誰知天有不測風云。她平時一貫身體結(jié)實的父親突然身患絕癥，住進了醫(yī)院，做了切除手術。當時她的心像刀絞一般。她多么想守侯在她深愛著的父親身旁好好盡盡孝心。又一次事業(yè)與家庭的激烈斗爭。父親勸她：忠孝難兩全，要以工作為重。她趴在父親腿上放聲大哭了一陣，便忍痛離開了。幾天后，當她完成教學錄像，帶上父親喜歡的食品回去時，父親已經(jīng)不行了。不久，便離開了人世。她悲痛欲絕，心想，父親在世沒有盡到孝，現(xiàn)在好好為父親守孝也算，可誰知就在父親去世的第三天，接到教委的通知：迅速回校，重新整理錄像。那時，她真想放棄，但她的母親一向是支持她工作的，老人家勸她：孩子！人死不能復生，你守著又有什么用，你爹知道會不高興的。在家人的勸說下，她強忍悲傷，給躺在棺材中的父親磕了三個頭，就立即回到了工作崗位，最終圓滿完成了領導交給的任務?！肚锾臁芬徽n進入了全省第九名，榮獲了河北省語文青年教師大選賽二等獎。她想，在九泉之下的父親也會為她高興的。

成功的喜悅給了她巨大的精神力量和情感的安慰。為了工作，她確實付出了很多，但她把這些都看成是一個教師義不容辭的責任。

師 生 情

師范臨畢業(yè)時，老師說過：“師范二字，學高為師，身正是范。”她牢記在心。參加工作后，她始終以“愛”字當頭，用心教學，贏得了學生的愛戴，也贏得了社會上的認可和好評。幾十年的教學生涯，使她明白了一個問題，教育其實也就是對學生的一種管理，一種充滿 人情味的管理，也就是所謂的人文關懷。只有你把滿腔真誠的愛毫無保留奉獻給學生，學生才會從心里接受你，把對老師的愛化作學習的動力。

從教這么多年，她一直把處理師生關系看作工作重中之重。幾十年來，從沒有體罰過任何一個學生。對學生，就像對待自己的孩子，既和藹可親，又嚴格要求，“既教書，又育人”是她的教學宗旨，所以，在她所教過的學生里，即使再調(diào)皮的孩子，也會變的聽話。在送走的學生里，有的已經(jīng)是為人父母事業(yè)有成；有的是即將走向社會的大學生。每當過年過節(jié)，收到來自四面八方的賀卡和問候，心中涌現(xiàn)起無限的欣慰和自豪。這種深厚的師生關系是怎么建立起來的呢？

一次她跟學生聊天時，了解到孩子們心目中理想的老師是平易近人、和藹可親；尊重學生、愛護學生；知識淵博、積極向上；平等待人、不歧視差生；率先垂范、講信譽。我循著這個目標，努力著?？s短師生距離，讓學生感覺老師可親、可敬。所以，在每接一個新班時，她都要先用一節(jié)課的時間和學生熟悉，然后，對學生進行承諾，要做一個讓他們喜歡的老師，請學生們做好監(jiān)督。隨后，她再以朋友的身份對學生提出要求，也讓學生自我承諾，學生們也欣然答應。她也常常是以朋友的身份出現(xiàn)在他們面前；以好朋友的語氣教育他們、鼓勵他們。自己也以身作則，率先垂范。要求學生做到的，她要做得很好。

有一年，在任教六年級社會課期間，發(fā)現(xiàn)班上有些學生舉止不雅，她就要求他們“站要有站像，坐要有坐樣，走路也要有模有樣”。那個時候，她的身體也不好，腿老出現(xiàn)浮腫，但在講課時，她特別注意自己的一言一行，哪怕再累，她也會挺胸收腹，精神飽滿面對學生。只要她一個簡單的暗示，學生們就會很快調(diào)整坐姿。

她要求學生誠實，敢于承認錯誤；她自己有了錯，同樣也向?qū)W生承認錯誤。

有一次，作業(yè)本忘了批就發(fā)下去了，結(jié)果當時學生的反應很強烈，有的用一種疑惑的眼神望著她；有的則很生氣地皺著眉頭大聲說：作業(yè)沒有批。她立刻意識到了自己的過失，當場向?qū)W生真誠地道歉，說：“對不起！同學們，老師把作業(yè)本放錯了位置，漏判了咱班的作業(yè)，望大家能夠原諒這次老師的過失！我保證今后絕對不會再有這種事情發(fā)生！”這時，同學們一臉真誠的笑容和感動，異口同聲地說：“李老師，沒關系！”她很感動。

有時因為學校臨時有事，耽誤學生幾分鐘時間，她都會給學生說聲對不起。就這樣她在時時、事事，認真履行著自己的承諾，對學生行動也起到了潛移默化的作用。她尊重學生，學生更尊重她。她所教的學科，不管是語文課，還是副科，學生們都能認真地學。但是，哪個班都可能有幾個讓老師感覺頭疼的孩子。她接到過一個班，班上有一個這樣的孩子，在別人的眼里一無是處，就連他的父母也認為是朽木不可雕也。她主動去接近那位學生，同他交朋友。一次，那位學生在課上犯了錯誤，被她叫到辦公室。一進門，就膽怯地站到了墻根，低著頭，一副可憐的樣子。她就撫摸著那個孩子的頭，一邊笑，一邊溫和地說：“喲，干嘛呀！這樣站著，犯了點錯誤不是？這有什么呀，人人都有犯錯誤的權利呀！只要敢于認識錯誤，改正錯誤就還是好孩子嘛！”一席簡單的話語，使那個學生流下了眼淚??

有一句話說得好：只有教不好孩子的老師，沒有教不好的孩子。無論所謂的好孩子或壞孩子，本質(zhì)都是可愛的。她帶過一個班，發(fā)現(xiàn)班上一個男孩看起來挺老實，可班學生總有人告他的狀，她覺得這里 面一定有文章。于是，就留心觀察，發(fā)覺他只要同別人一接觸，別人就告他，有時是他的錯，有時根本就不是他的原因。一次上課，她發(fā)現(xiàn)他在無聲地流著眼淚，就趕緊走到他面前，詢問他是怎么回事。他只顧埋頭哭，什么也不說。后來她從個別學生那里了解到，他常常受別的同學欺負，受到欺負也不敢說，就是因為他是一個樣樣都差的學生。有的學生說：“他這樣的學生誰能瞧得起呀！”她聽后，嚴厲地批評了這些學生的說法，并嚴肅地告訴他們：“每個學生不論學習好壞，在學校，在班里，在老師的眼里，你們都是平等的，沒有高貴低賤之分。以后不允許任何一個學生受到別人的欺負！” 說完后，她讓欺負他的那個同學當面道了歉，教室里響起了熱烈的掌聲。從這件事以后，那個男孩子，再也不那么叫人“討厭”了，學習成績也有了明顯進步了。

“尊重學生，關愛學生?！边@就是她多年來能夠博得學生喜歡的秘訣。有了這個前提條件，讓她的教學得心應手，學生都樂于上她的課。她心里有學生，學生心里有老師。她多年的咽喉炎犯了，學生悄悄送去“金嗓子喉寶”“西瓜霜”；她的手對粉筆過敏，一到冬天裂 口子，學生給一支支粉筆穿上外罩。在支教學校，她也是以“愛”呵護著山區(qū)的每一個孩子，贏得了孩子們的信任。村里過廟會，孩子們爭相著請她到家里去；學校喝水不太方便，孩子們就悄悄把水果放進她的皮包里；有什么知心的話常常跟她聊；課間活動時也叫她一起來做游戲；等車時某些學生陪她一起等，一直等她上車才離去??

這就是發(fā)自肺腑的感恩，這就是師生情！

事 業(yè) 情

為了工作，為了不耽誤學生的課，有時她什么也不顧，有人說她

傻，圖個啥，她也說不清，只知道教學是個良心活。

記得在懷女兒7、8個月的時候，由于胎氣，全身出現(xiàn)浮腫，四肢無力，心臟也不好，婆婆和愛人幾次勸她提前休產(chǎn)假，為這事還吵了一架。再說她當時也確實難以支撐，一堂課下來，幾次差點暈倒，但她考慮一請假，學生的成績肯定受影響，爭心的她不甘落后，就千方百計用謊話騙婆婆，她說：“醫(yī)生說了，產(chǎn)前休息反倒不好，對生產(chǎn)不利；現(xiàn)在上課，等于給孩子進行胎教了?！币环挘f服了婆婆，不再催請假了，直叮囑多注意點。就這樣，她依然忍著，認真的備課、上課?？尚Φ氖牵菚和χ鴤€大肚子，還給兄弟單位的同行們作觀摩課呢。那個時候她只知道，自己的榮譽和成長，離不開領導的支持和培養(yǎng)，離不開同行們的幫助，該回報他們了。

就這樣，她一直工作到孩子出生的前一天。那天上午，她正在興致勃勃地給學生講課，突然肚子出現(xiàn)一陣陣的疼痛，她堅持到下課向有經(jīng)驗的老教師請教，都關心地告訴她，快生了，請假往醫(yī)院去吧。但她覺得應該沒事，堅持到放學吧，況且還有三節(jié)課呢，這三節(jié)課該講多少東西?。。ó敃r都是包班制）。因為快要期末考試了。

誰知下午放學剛到家，就出現(xiàn)了產(chǎn)前“破水”，嚇得全家人不知所措，公公婆婆嘮叨不停。她老公趕緊騎自行車帶著她，三個小兄弟緊跟身后來到醫(yī)院，經(jīng)過幾個小時的折騰，女兒順利降生了。全家人松了一口氣。她愛人看到孩子安然無恙，調(diào)侃說：“多虧孩子沒事，要不我一輩子不會原諒你的！”她默默地望著這位剛剛做了爸爸的男人，一句話也沒說。她現(xiàn)在想起來，還真有點后怕?。?/p>

她就是這樣一個人，工作著，快樂著，奉獻著??

多年的教學經(jīng)驗告訴她，教學是一個極其辛苦而單調(diào)的工作，年 復一年，日復一日，天天如此。如果沒有熱情，就難以堅持；如果光有熱情，沒有情趣也是不夠的。

“興趣是最好的老師”，她把教學當作一門藝術，不斷摸索靈活多樣的教學方法，比如：“情境教學法”、“朗讀教學法”、“組合教學法”、“巧學拼音法”等，既減輕了學生課業(yè)負擔，又激起學生學習興趣，還調(diào)動學生學習的積極性。在教學中她處處從學生入手，以學生為主，從學生出發(fā)，尊重學生人格，尊重學生個性差異。在充滿“人性”的課堂上，沒有學生懼怕老師的現(xiàn)象，沒有學生害怕發(fā)言的跡象。一個個生機勃勃，激情高漲，氣氛活躍。

幾十年來，她上研究課、示范課，穿梭于多個學校，拋磚引玉，承擔省、地、市、校各級公開課或觀摩課70余次，先后執(zhí)教的《狐貍和烏鴉》《鳥的天堂》《秋天》《狐假虎威》《小壁虎借尾巴》還有“拼音教學”“看圖說話”等等，受到同行與專家的一致好評。一堂堂成功生動的語文課，使她不斷地成長起來，也給同行們帶來了很大的啟迪。一個個的榮譽證書，使她逐漸成熟起來。聽過她課的人，都感覺是一種美的享受。

由于她教學方式特別，效果顯著，2000年2月她被市教育局聘請為“沙河市非師范院校畢業(yè)從教人員”上了一節(jié)別開生面的示范課，受到了領導及聽課老師極高的評價。同時，我還承擔了市重點教研課題《 創(chuàng)設情境教學，構建自學模式 》主持人及省重點課題，《“導作改”三課六步作文教學法》教研員?！丁皩?、作、改”三課六步作文教學法》已順利通過了省課題小組的驗收。目前還在帶領著一批年輕骨干教師進行“十二五課題”研究——《朗讀式四步教學法》，已順利結(jié)題，并將課題成果在學校、片區(qū)進行推廣。

多年來，她沒有忘記一名學科帶頭人、教學名師的光榮職責，努力做好傳幫帶，不惜個人得失，不追求名利，把自己的經(jīng)驗毫無保留得傳給他們，甘做人梯。為使年輕教師迅速成長起來，同他們共同備課，共同研究，給他們錄制朗讀課文的錄音。至今由她親自指導的課例達幾十節(jié)。多名經(jīng)他培養(yǎng)和指導的年輕教師，如今有的已走上領導工作崗位，有的已成長為市里的“教學能手”“教學骨干”“學科帶頭人”。所以，她被同事們稱作“幕后英雄”。2003年，沙河市報社對她的事跡作了專門采訪和報道。

她始終充滿著一種活力，一顆愛心，一腔熱情！

2007年，她為了積極響應上級精神，為山區(qū)教育貢獻微薄之力。已經(jīng)四十多歲的她毅然報名參加支教。這是眾人都感到很吃驚的一件事。因為她高級教師職稱已評多年，在別人眼里去支教毫無意義，純粹是去受罪，還有的說是做秀。畢竟是一直生活在優(yōu)越的生活環(huán)境里的她，去西部山區(qū)支教確實有困難。條件艱苦就不用說了，光每天坐車往返也是一件非常辛苦的事。冬天就更困難了，常常要天不亮就起床，冒著寒冷去等車。不聽朋友的好言相勸，她決定去試一試，結(jié)果跟那里的孩子一見面，更堅定了她支教的信心。因為那里孩子們樸實可愛，再加上她了解到孩子們一直沒有上微機課，微機課也是孩子們急于上的課。望著孩子們的期盼的眼神，求知的欲望，她決定一定把最好的教學方法帶給他們，讓他們享受同城里的孩子一樣在多媒體室上課，去體驗利用多媒體給他們上課帶來的樂趣。

為了讓學生們更好的上好微機課，她首先給每班學生上了一節(jié)談話課，一是同孩子們建立感情；二是端正學生們的學習態(tài)度，明確學習目的。（因為有的學生認為上微機課就是玩玩游戲。）其次根據(jù)當?shù)貙W校的實際情況，制定了教學內(nèi)容和教學計劃，做到因地制宜，因人制宜的教學原則，每次都是精心備課，每天晚上在自家里制好教學課件拷貝下來，第二天再帶到學校里。由于她的努力，使得每節(jié)課生動有趣，學生們樂學，愿學，真正做到了寓教于樂。在那年的教學評估中，她為支教學校做了一節(jié)課，受到了上級領導和學校領導的好評，為學校爭得了榮譽。

那年3月份，我市推廣“校園集體舞”，她在支教的那個學區(qū)，毅然承擔起了二次培訓教師及學生代表的任務。已進入不惑年紀的她，忘記了自己的年齡，同年輕教師一樣地刻苦訓練，不怕苦，不怕累，終于完成了領導交給的任務，還受到領導的好評。

天道酬勤，付出總有回報。多年來，各級教育部門賦予了她許許多多的榮譽稱號，但她總說：“這些榮譽只能代表著過去，永遠激勵著我，讓我對得起我的事業(yè)！對得起我的孩子們！”多樸實的話語?。W習著是快樂的，工作著是美好的，收獲著是喜悅的，作為人民教師，她深深地愛著自己的事業(yè)，用自己實際行動回報著領導對她的幫助和鼓勵。我們相信，她將會一如既往地學習，實踐，在自己教學崗位上，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

第二篇：用愛光輝我們的事業(yè)

用愛光輝我們的事業(yè)

——學習吳邵萍同志先進事跡心得

揚州東關小學袁玲

吳邵萍老師從事教育事業(yè)27年來，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上，她是方法獨特、機敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領導；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令我們深深震撼和感動。

我們都是教師，盡管我們和吳邵萍老師的教育對象不同，但我們共享著同一種精神，那就是奉獻、敬業(yè)。在吳邵萍先進事跡的啟迪和鼓舞下，我要更加牢固地樹立正確的榮辱觀，增強“學高為師，身正為范，教書育人”的使命感，強化作為一名小學教師的責任心。

“沒有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊，寫在論文里的話。一個教師必須熱愛學生才能教育好學生。一個教師，唯有心里時刻裝著學生，學生的心里才能有你這個老師。加拿大學者范梅南認為，教育智慧主要體現(xiàn)在學生的“關心取向”上，關心是“人的崇高使命”。教師的一言一行，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實際行動來告訴學生，老師對他們是非常關懷的，老師是愛他們的。其實愛是一次和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進師生之間的感情，使你的學生不再對你敬而遠之，也可以使你的學生不再懼怕你，而變得喜歡你。古人云：“感人心者，莫先乎情?！苯處熓菒鄣氖拐?，因為“愛”，學生的成就和幸福成為了自己的收獲；因為“愛”，昔日的學生成為了今天的朋友。顧嚴武說：“天下興亡，匹夫有責。”何況我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應該“鐵肩擔道義”。有了這樣的認識自然就會忠誠于教育事業(yè)，自然也就會“笑臉看兒童”，對于學生的愛也就有發(fā)自內(nèi)心的真誠，而不會是只表現(xiàn)于職業(yè)化的僵硬的笑臉。

教師對于學生的愛源于教育責任，對于學生的愛也是為了完成教育責任。沒有責任的擔當，愛就會只是形式化的，虛假的；同時，沒有愛的真誠，責任也就不可能真正的落實，教育任務也不可能完成。因此，我認為：教育必須是愛與責任的完美結(jié)合。

吳邵萍老師的先進事跡更像是一面旗幟、一面鏡子，引領著眾多教育者的走向，反映當今時代教師的品德的高尚?？v觀教育者的隊伍，從古代的孔子到現(xiàn)代的陶行知、斯霞，他們就是一面面色彩各異的旗幟，有著不同的風格，但擁有一致的理想和堅定的信念。他們的付出換來了一代又一代人的杰出，他們的信念引領著一代又一代的有志青年。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！笨赐陞抢蠋煹南冗M事跡后，我腦海里就一直閃現(xiàn)著這句話，她詮釋了這句話的內(nèi)在，同時也讓這句話變得有血有肉、更加生動。路就在我們腳下，就讓我們在這條大道上踏實走好每一步，為孩子們的未來和自己的價值邁步向前吧！

第三篇：心系山區(qū)教育 愛撒書香校園

心系山區(qū)教育

愛撒書香校園

-----南賽中心小學捐贈圖書活動紀實

在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，5月25日上午，河北省老區(qū)建設促進會、河北出版?zhèn)髅郊瘓F公司、河北省新華書店有限責任公司三家單位聯(lián)合向南賽中心小學捐贈了精心挑選的10大類、1822種、7358冊、總價值20萬元的優(yōu)秀青少年課外讀物和22臺電腦。這是落實胡錦濤總書記今年春節(jié)期間在我省革命老區(qū)狼牙山所做的“要更加關心老區(qū)人民，更加支持老區(qū)發(fā)展”的指示，踐行對革命老區(qū)“飲水思源不忘本”的具體行動。南賽中心小學位于老一輩無產(chǎn)階級革命家、河北省首任出席楊秀峰同志生活戰(zhàn)斗過的革命老區(qū)內(nèi)丘縣南賽鄉(xiāng)孫家坡村，其前身為內(nèi)丘縣第一抗日高級小學，是楊秀峰同志于1938年親手創(chuàng)建的。為革命戰(zhàn)爭年代和新中國的快速發(fā)展都培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，在當?shù)叵碛泻芨叩穆曌u。

出席此次捐贈圖書活動的有：省人大原副主任、省老促會會長白潤璋同志，省扶貧辦原主任、省老促會常務副會長李正文同志，省紀委原副書記、省老促會副會長呂軍響同志；省出版?zhèn)髅郊瘓F公司黨委書記、董事長杜金卿同志，省出版?zhèn)髅郊瘓F公司黨委委員、紀委書記趙瑞霞同志，省出版?zhèn)髅郊瘓F公司黨群工作部部長張彥魁同志；省新華書店有限責任公司副董事長、總經(jīng)理田建輝同志；邢臺市委副書記張平同志，市委常委、副市長常麗虹同志，市人大原副主任、市老促會會長王聚泰同志，市紀委原副書記、市老促會常務副會長耿運田同志，市勞動社會保障局原局長、市老促會副會長柏連生同志，市水務局原局長、市老促會副會長陳政武同志，市教育局局長柳金鐘同志，市文化廣電新聞出版局局長王殿銀同志，市文化廣電新聞出版局副局長王保生同志，邢臺市新華書店有限公司經(jīng)理王富江同志；內(nèi)丘縣縣長劉飚同志，縣委副書記李同修同志，副縣長王如剛同志，縣老促會會長孔增建同志，以及縣直有關部門和南賽鄉(xiāng)的負責同志。此次捐書活動有內(nèi)丘縣副縣長胡靜霞主持，共有七項議程。

第一項議程：南賽中心小學少先隊員代表向省市縣領導系紅領巾、敬隊禮。第二項議程：內(nèi)丘縣委副書記李同修同志致辭。致辭中對省老促會、省出版?zhèn)髅郊瘓F公司及省新華書店有限責任公司的這一義舉表示了衷心感謝和充分肯定，認為此次捐書活動充分表達了對我縣教育事業(yè)的關注和貧困學生的親切關懷，體現(xiàn)了高度的社會責任感，也必將增強我們辦好教育事業(yè)的信心；激勵受助學生更加奮發(fā)圖強，刻苦學習，不斷取得新的更大的進步。同時提出了幾點希望和要求：一是縣老促會及其他相關部門要多組織、多協(xié)調(diào)，為社會各界與貧困學生之間多搭建這樣相互交流、溝通的平臺，使更多求學有困難的學生能夠得到社會各界的幫助，同時要做好跟蹤管理工作，充分發(fā)揮這批圖書的價值，讓每一位教師和學生都能從中受益。二是受到捐贈的南賽中心小學全體師生要倍加珍惜這來之不易的教學、學習環(huán)境，以優(yōu)異的成績回報社會，回報家鄉(xiāng)，回報所有關心幫助你們的好心人。同時也希望社會各界，在能力所及時，都伸出您的友愛之手，為社會多做一份貢獻，為孩子們撐起一片藍天。第三項議程：河北省新華書店有限責任公司副董事長、總經(jīng)理田建輝同志講話。講到：近年來，河北出版?zhèn)髅郊瘓F公司、河北省新華書店有限責任公司在做大做強企業(yè)的同時，以高度的社會責任感，積極投身社會公益事業(yè)，熱情幫助革命老區(qū)和貧困地區(qū)修路、打井、架橋、建希望小學、建學校圖書館、捐贈各種圖書和文化用品，并對口資助特困學生。這次向南賽中心小學捐贈圖書，是企業(yè)在支持老區(qū)建設，服務教育事業(yè)方面的又一項具體行動，同時也是送給南賽中心小學所有同學們的一份“六一”禮物。他表示，能為老區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做一點實事，用知識去幫助孩子們開拓視野、改變命運、成就美好未來，成為對國家、對社會、對家鄉(xiāng)建設有用的棟梁之才，這既是我們的光榮與自豪，也是我們的愿望與責任。

第四項議程：省市縣領導向南賽中心小學贈書。第五項議程：南賽中心小學校長張兵旗同志發(fā)言。張校長首先代表全體師生和南賽鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親以無比感謝、無比激動的心情向省老促會、省出版?zhèn)髅郊瘓F公司及省新華書店有限責任公司的到來表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意！認為今天的捐贈儀式絕不等同于一般的扶貧救困，是一項功在當代利在千秋的崇高事業(yè)！你們的善舉，送來的不僅僅是快樂的精神食糧，更是對山區(qū)少年兒童的一種希望，一種期盼！你們的愛心，將像一座豐碑，永遠屹立在全體師生的心中！并向省老促會、省出版?zhèn)髅郊瘓F公司及省新華書店有限責任公司的領導承諾，一定用好這批書，真正將你們的愛心和親情變成我們培養(yǎng)造就一代新人的實際行動，以優(yōu)異的成績報效祖國，回報社會。

第六項議程：市委副書記張平同志講話。首先代表市委、市政府向省老促會和捐贈單位表示感謝。對省老促會一致支持邢臺老區(qū)建設，主動幫助聯(lián)系資金和項目，促進了老區(qū)群眾生產(chǎn)生活條件的改善表示了肯定。省出版?zhèn)髅郊瘓F和省新華書店在省老促會的組織指導下，向南賽中心小學的捐贈，充分體現(xiàn)了他們關愛老區(qū)、尊師重教的深厚感情和高尚境界。對南賽中心小學提出了切實抓好受贈用品的管理和使用，不斷提高教學質(zhì)量和水平，努力創(chuàng)辦特色鮮明、群眾滿意的一流學校的期望。他指出，關愛老區(qū)建設是全黨全社會的共同責任，支持老區(qū)教育事業(yè)發(fā)展是老區(qū)建設的重要組成部分。各級黨委、政府要進一步加大對老區(qū)教育的投入，更加注重改善辦學條件，更加注重提高教學質(zhì)量，為老區(qū)學子健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。各級老促會要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)動員能力強、社會聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，扎實做好引進助學項目、資助貧困學生等工作，努力為老區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展多做貢獻。他希望社會各界大力弘揚尊師重教、扶貧濟困的光榮傳統(tǒng)，積極投身到支教助學等社會公益活動中來，大力營造全社會共同參與支持老區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。

第七項議程：省人大原副主任、老促會會長白潤璋同志做了重要講話。指出，少年強則國強，少年盛則國盛。祖國的未來靠少年兒童去建設，社會的美好明天靠少年兒童去開創(chuàng)。希望同學們在學校和老師們的培養(yǎng)下，倍加珍惜當前來之不易、國泰民安的大好時光，不辜負黨和老區(qū)人民的希望，繼承和發(fā)揚老區(qū)人民艱苦奮斗、不畏艱險、無私無畏、拼搏向上的光榮傳統(tǒng)，刻苦學習，健康成長，早日成為國家棟梁。

第四篇：讓校園充滿愛

讓愛充滿校園征文比賽

讓校園充滿愛

馬蘭屯鎮(zhèn)第一中學 八（3）班 劉 偉 指導教師 翟衛(wèi)俠

有這樣一個地方，莊重而又偉大，有這樣一片土地，宏偉而又輝煌。讓我懷著一顆憧憬的心踏入這片土地時，我停住了腳步，靜靜的望著身邊的一切，花花草草，一棟棟的大樓屹立前方，有歡聲笑語的同學，辛勤備課的老師，就在這片土地上的藍天，白云，鳥兒都那樣的充滿愛意，不禁思緒飛到了那個令我心馳神往的世界。

漫步走來，我看見了感人的一幕，一個男孩，身體有些殘疾，穿著也不是很好，但是！我親眼目睹了他漫步過去撿起那個廢紙丟進了垃圾桶。這看似平凡的一件事其實不平凡，這看似簡單的事其實不簡單。生活中能有幾個正常人做到呢？沒有。

我不禁會心的一笑，發(fā)自內(nèi)心的暖暖的笑，我感受到了校園里的愛，就在空氣中都彌漫著愛的味道。

對！就是校園，我的第二個家，這里有老師，有同學，他們就如同我的長輩，我的伙伴！校園里的一草一木，一磚一瓦都散發(fā)著愛的氣息，彌漫著愛的清新。

同學的互幫互助就是愛，一句溫暖的問候，一個甜甜的微笑，一個熱情的招手，一個示意的微笑，這都是愛。

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間?.”這首廣為流傳的歌相信每位同學都會，但能有幾個做到的呢？

愛是一盞照明燈，照亮我前進的方向，愛是包容，包容別人的過錯;愛是教導，教他們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，愛是干枯時基給予點滴水露；愛是寒冷時的一個被褥；愛是黑暗時的一束陽光。

愛是偉大的，是無私的，是純潔的，是高尚的。

校園之愛隨處可見。朋友摔倒時，一個伸手的動作，困難時一句鼓勵的話語，開心是一起興奮的表情。生活處處有愛，愛無處不在?。∽屛覀円黄鸱瞰I愛來回報我們的學校吧！

第五篇：讓愛充滿校園

“讓愛充滿校園” 征文比賽

讓愛充滿校園

臺兒莊區(qū)馬蘭中學七年級三班

黃禮娜

指導教師

袁美超

讓愛充滿校園，校園中處處充滿了愛。這愛溫暖了你、我，溫暖了大家，溫暖了整個的校園，校園中處處充滿了愛，充滿了溫情，充滿了溫馨。

世界上有大愛、小愛、無私的愛、真摯的愛……這一切一切的愛匯聚成了一條溫暖的小溪，匯聚成了一條嘩嘩流淌的大河，匯聚成了深不可測的溫情海洋。這樣的愛是最無私愛、最真摯的愛、最純真的愛。

愛，在師生的交往中。老師用白色的粉筆染白了他們的鬢發(fā)，傳授給我們無窮無盡的知識，這種愛，是世界上最無私的愛，是值得我們感謝的最愛，正因為有了老師這個太陽底下最崇高的職業(yè)，我們才獲得了無窮無盡的知識源泉，這是校園中的大愛。校園里也有同學之間的互幫互助，有磕磕絆絆的吵嘴……這也是校園中的大愛，這也是最純真、最真摯的愛。在學校的每一個角落之中，處處都有愛，處處都有情。在校園的走廊中，我們可以看到同學們盡情地玩耍，努力的學習；可以看到五六位同學圍在一起，嘰嘰喳喳的熱情討論；也可以看到一些同學拿著書本虛心的向老師請教問題，老師在給學生耐心的講解知識，一遍、兩遍、三遍……在反反復復中，老師會心的笑了，學生開心的笑了。這一切的一切，多么的溫馨美好，多么的讓人感動。

愛，充滿了校園，愛，遍布了校園的每一個地方。這樣的師生情，怎么不讓人感動。

愛，在同學的情誼上。一位同學摔倒了，馬上就跑來好幾位同學爭相扶她起來，溫暖的話語立刻在周圍布滿。一位同學取得了驕人的成績，其他同學給他以熱烈的掌聲和祝?！瓙墼谕瑢W之間的追逐打鬧中，愛在大家為一個問題爭論得面紅耳赤中，愛在同學難過傷心時的溫情安慰中；愛，在向同學的虛心請教中；愛，在為他人解決一道難題中……這一切的一切遍布在每一個課間、每一堂課，每一天快快樂樂的學習生活中。

愛，就在我們的身邊，愛，就在校園的每一個角落。

愛，就在校園內(nèi)。校園內(nèi)有小愛，也有大愛。無論他們的形式怎樣，表達如何，這都是世界上最無私、最純真的愛。最真摯、最寶貴的愛。愛，讓我們在校園里相識、相知、相親相愛。愛讓我們共同學習文化知識，汲取寶貴的精神財富，共同成長，共同進步。美麗的校園，我可愛的家，我的最愛。讓我們沐浴著愛的陽光，在校園內(nèi)快樂的學習，快樂的成長。

讓情系你和我，情系師生，情系校園，讓愛充滿校園，讓校園充滿愛。