第一篇：春晚之創(chuàng)新談

春晚之創(chuàng)新談 對于人來說，三十歲是而立之年，代表著一個人走向成熟。對于春晚而言，三十年后的春晚，已經(jīng)走到了十字路口。盡管看春晚已經(jīng)成為春節(jié)新民俗的一部分，但如今電視觀眾春節(jié)期間的娛樂方式越來越多，各地方臺的春晚大有如雨后春筍般后來居上之勢，不再一家獨大的央視春晚如何滿足觀眾日益增長的文化需求，是一個值得認(rèn)真思慮的問題。

一臺央視春晚不可能滿足所有人，畢竟眾口難調(diào)。央視春晚在不斷改變，這從導(dǎo)演近乎一年一換可見端倪。龍年春晚設(shè)置了致敬三十年的環(huán)節(jié)，把曾經(jīng)的春晚演員請回來再唱當(dāng)年的歌曲，或許人不再那么年輕，但三十年的歲月滄桑，給了一種不一樣的積淀。而這種積淀則讓春晚的底蘊更增一層。龍年春晚上，主持人出現(xiàn)了新面孔，而且主持不再像以前那樣死板，這或許是春晚變革的新的開始。創(chuàng)新之一——自降姿態(tài)

往年春晚通常都是用一個熱熱鬧鬧的大型開場舞作為開篇，而馮氏春晚則打破了這一慣例，上來就是一段開場短片《春晚是什么》，給人耳目一新的感覺，也給春晚打上了鮮明的馮氏烙印。

這樣的表達(dá)讓春晚不再顯得“高大上”，而是充滿了人情味兒和趣味。創(chuàng)新之二——回歸真實

從開篇的微電影《春晚是什么》，到穿插在節(jié)目中間的《筷子》《觀眾動物入場》短片，原生態(tài)的紀(jì)實性采訪、真實質(zhì)樸的同期聲人物對白、幽默擬人的情節(jié)設(shè)計讓觀眾體會到或捧腹驚嘆，或溫馨感人的內(nèi)在力量。

《想你的365天》唱出對幸福時光的渴望，對友情愛情的“真思念”；《時間都去哪了》唱出光陰荏苒、逝者如斯的“真親情”，令無數(shù)人落淚，烘托出了“在外打拼，家是港灣”的主題，抓人心緒。

創(chuàng)新之三——形式多樣

今年春晚的一大特色是創(chuàng)意類節(jié)目，其中由匈牙利Attraction舞團帶來的舞蹈《中國符號》獲贊最多，舞蹈以中國符號和春節(jié)元素為創(chuàng)作點，用人體影子組成故宮、長城、熊貓等各種造型，像極了中國的皮影藝術(shù)。

開心麻花的創(chuàng)意形體秀《魔幻三兄弟》用觀眾意想不到的躺臥表演方式為觀眾帶來驚喜。創(chuàng)新之四——大氣精細(xì)

在舞美視覺呈現(xiàn)上，2014年春晚沒有用鋪張華麗的舞美喧賓奪主，更沒有用光怪陸離的新媒體手段干擾節(jié)目欣賞，而是在“烘托”的定位中強化了藝術(shù)元素的純天然呈現(xiàn)，用簡約而不簡單的視覺效果讓春晚卸去了濃妝艷抹的修飾，露出了返璞歸真的本相。

“小彩旗”在舞臺一角配合著燈光效果的旋轉(zhuǎn)象征著時光流轉(zhuǎn)、季節(jié)變換，不僅增加了舞臺的靈動絢麗，而且還為春晚進行時保留了一個“終極懸念”?？罩幸黄テヲv飛駿馬，紅紅的燈籠與福字，雖然簡單卻時刻彰顯著最原始最樸實的年味兒。

春晚創(chuàng)新“蜀道難”

一、春晚承擔(dān)過多職能，過多審核阻礙了明星的參與性

春晚的真正問題在于它太正統(tǒng)，想承載要照顧的東西太多，工農(nóng)兵學(xué)商，東西南北中，男女老少，國內(nèi)海外，各族人民，相聲小品雜技，唱歌跳舞戲劇，美聲民族通俗等等，一個都不能少；至于演員，要依靠大牌明星，要關(guān)照親密朋友，要考慮領(lǐng)導(dǎo)指示??

春晚節(jié)目審查可以說越來越嚴(yán)格，一審，二審，三審，百般挑剔有之，拔苗提高有之，臨到演出慘遭槍斃也常有。人們的思想高度緊張，精神壓力過于強大。這對于缺乏冒險精神的演員明星們又是一座充滿了驚險的橋梁。有的藝人對央視春晚是望而怯步。

二、春晚形式人員節(jié)目的老化，吸引力逐年下滑

春晚形式的老化，每年都是老套的歌舞相聲加小品，翻來覆去缺乏創(chuàng)新，即便有改進也是新瓶裝老酒、換湯不換藥。有人說，春晚正逐步淪為“食之無味，棄之可惜”的“雞肋”。

三、地方衛(wèi)視節(jié)目越辦越好，春晚已非最佳選擇

近年來，各地方衛(wèi)視的春晚逐年給力直逼央視，這兩年似乎更加明顯，從跨年晚會就可以看出，各衛(wèi)視瓜分收視率的意圖已相當(dāng)明顯。另外一個不可否認(rèn)的事實是，許多地方衛(wèi)視的平臺也很出色，明星登上他們的舞臺也可以很好的宣傳自己，在有其他的選擇下，春晚也變成了可有可無的了。

如何實現(xiàn)創(chuàng)新

首先，突破成規(guī)，大膽創(chuàng)新 a.內(nèi)容上

擺脫陳舊觀念，與時俱進，追求新穎 b.形式上

運用新興技術(shù)，豐富舞臺形式

其次，貼近群眾，以情動人(草根化、平民化)春晚最重要的就是娛樂，要貼近群眾，反映群眾生活，并且要有真實情感，打動人心。最后，減少審核，放寬權(quán)限

打破程式化的約束，讓春晚有更大的發(fā)揮空間

第二篇：談創(chuàng)新

談創(chuàng)新

現(xiàn)在的學(xué)校寫作文要同學(xué)們創(chuàng)新，是的，懂得創(chuàng)新是一件好事，現(xiàn)在的社會的的確確需要創(chuàng)新，因為這樣，社會才能有進步嘛！

可是，有的學(xué)校嘴上說要創(chuàng)新，但給同學(xué)們出的作文題目卻是老得不能再老了。比如說，給初一的學(xué)生出個題目叫《我最好的朋友》，要求是要創(chuàng)新，語言生動，字?jǐn)?shù)在600字左右，等等。這么老套的題目怎樣創(chuàng)新呢，不按要求做就得不到高分，叫我們中學(xué)生是啞巴吃黃連――有苦說不出呀，咳！

我覺得，要我們的作文寫得有新穎，學(xué)校出提就應(yīng)該出題出得新穎一些才可以嘛，太老套的題目叫人創(chuàng)新不起來呀，現(xiàn)在的中學(xué)生作文書上好象沒有寫這么老套的題目了。創(chuàng)新，創(chuàng)新，作文要創(chuàng)新，首先題目要創(chuàng)新呀，試問題目太老，有幾個人能做到創(chuàng)新？

第三篇：「談創(chuàng)新發(fā)展」

01-

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。

02-

在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。

03-

我們必須把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，把人才作為支撐發(fā)展的第一資源，把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。

04-

世界經(jīng)濟長遠(yuǎn)發(fā)展的動力源自創(chuàng)新。

05-

體制機制變革釋放出的活力和創(chuàng)造力，科技進步造就的新產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)品，是歷次重大危機后世界經(jīng)濟走出困境、實現(xiàn)復(fù)蘇的根本。

06-

我國是一個發(fā)展中大國，目前正在大力推進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，正在為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)而努力，必須把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施好。

07-

實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，就是要推動以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，堅持需求導(dǎo)向和產(chǎn)業(yè)化方向，堅持企業(yè)在創(chuàng)新中的主體地位，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用和社會主義制度優(yōu)勢，增強科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)度，形成新的增長動力源泉，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

08-

要著力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動經(jīng)濟社會發(fā)展全局的“牛鼻子”。

09-

抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。

我們必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上，通過創(chuàng)新培育發(fā)展新動力、塑造更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展，做到人有我有、人有我強、人強我優(yōu)。

我們要堅持以實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新，堅持和完善現(xiàn)有制度，從實際出發(fā)，及時制定一些新的制度，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型，為奪取中國特色社會主義新勝利提供更加有效的制度保障。

把黨的實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的重要成果體現(xiàn)到黨章中，從而使黨章在推進黨的事業(yè)、加強黨的建設(shè)中發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。

亞太地區(qū)應(yīng)該推動創(chuàng)新發(fā)展。

單純依靠財政刺激政策和非常規(guī)貨幣政策的增長不可持續(xù)，建立在過度資源消耗和環(huán)境污染基礎(chǔ)上的增長得不償失。

我們既要創(chuàng)新發(fā)展思路，也要創(chuàng)新發(fā)展手段。

要打破舊的思維定式和條條框框，堅持綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。

要不斷提高創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新培育新興產(chǎn)業(yè)，用創(chuàng)新發(fā)掘增長動力，用創(chuàng)新提升核心競爭力。

當(dāng)今世界，誰牽住了科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”，誰走好了科技創(chuàng)新這步先手棋，誰就能占領(lǐng)先機、贏得優(yōu)勢。

我國經(jīng)濟總量已躍居世界第二位，同時發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，人口、資源、環(huán)境壓力越來越大，拼投資、拼資源、拼環(huán)境的老路已經(jīng)走不通。

在一些科技領(lǐng)域，我國正在由“跟跑者”變?yōu)椤巴姓摺?，甚至是“領(lǐng)跑者”。

國際科技競爭，猶如逆水行舟，不進則退??！

很多科研也許是明天的工作，但今天不開始干，需要時就真的成“遠(yuǎn)水”了。

我國科技如何趕超國際先進水平？要采取“非對稱”戰(zhàn)略，更好發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在關(guān)鍵領(lǐng)域、卡脖子的地方下大功夫。

當(dāng)前，從全球范圍看，科學(xué)技術(shù)越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的主要力量，創(chuàng)新驅(qū)動是大勢所趨。

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，一些重要科學(xué)問題和關(guān)鍵核心技術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出革命性突破的先兆。

物質(zhì)構(gòu)造、意識本質(zhì)、宇宙演化等基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域取得重大進展，信息、生物、能源、材料和海洋、空間等應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域不斷發(fā)展，帶動了關(guān)鍵技術(shù)交叉融合、群體躍進，變革突破的能量正在不斷積累。

國際金融危機發(fā)生以來，世界主要國家抓緊制定新的科技發(fā)展戰(zhàn)略，搶占科技和產(chǎn)業(yè)制高點。這一動向值得我們高度關(guān)注。

人才是創(chuàng)新的根基，是創(chuàng)新的核心要素。

創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動。為了加快形成一支規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、敢于承擔(dān)風(fēng)險的創(chuàng)新型人才隊伍，要重點在用好、吸引、培養(yǎng)上下功夫。

走創(chuàng)新發(fā)展之路，首先要重視集聚創(chuàng)新人才。

要充分發(fā)揮好現(xiàn)有人才作用，同時敞開大門，招四方之才，招國際上的人才，擇天下英才而用之。

各級黨委和政府要積極探索集聚人才、發(fā)揮人才作用的體制機制，完善相關(guān)政策，進一步創(chuàng)造人盡其才的政策環(huán)境，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的主觀能動性。

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！?/p>

要在全社會大力營造勇于創(chuàng)新、鼓勵成功、寬容失敗的良好氛圍，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，讓他們?nèi)吮M其才、才盡其用、用有所成。

廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。

創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。

生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。

青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。

明者因時而變，知者隨事而制。

宣傳思想工作創(chuàng)新，重點要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，努力以思想認(rèn)識新飛躍打開工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，把創(chuàng)新的重心放在基層一線。

要堅定不移走軍民融合式創(chuàng)新之路，在更廣范圍、更高層次、更深程度上把軍事創(chuàng)新體系納入國家創(chuàng)新體系之中，實現(xiàn)兩個體系相互兼容同步發(fā)展，使軍事創(chuàng)新得到強力支持和持續(xù)推動。

地方各級黨委和政府在國防和軍隊建設(shè)改革中負(fù)有義不容辭的重要責(zé)任，都要以積極主動的精神支持軍事創(chuàng)新，為推進國防和軍隊建設(shè)改革作出貢獻(xiàn)。

文藝創(chuàng)作是觀念和手段相結(jié)合、內(nèi)容和形式相融合的深度創(chuàng)新，是各種藝術(shù)要素和技術(shù)要素的集成，是胸懷和創(chuàng)意的對接。

要把創(chuàng)新精神貫穿文藝創(chuàng)作生產(chǎn)全過程，增強文藝原創(chuàng)能力。

對新聞媒體來說，內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、手段創(chuàng)新都重要，但內(nèi)容創(chuàng)新是根本的。

在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。

一個地方、一個企業(yè)，要突破發(fā)展瓶頸、解決深層次矛盾和問題，根本出路在于創(chuàng)新，關(guān)鍵要靠科技力量。

要加快構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，加強創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)，搭建創(chuàng)新服務(wù)平臺，推動科技和經(jīng)濟緊密結(jié)合，努力實現(xiàn)優(yōu)勢領(lǐng)域、共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)的重大突破，推動中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國速度向中國質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)變。

縱觀人類發(fā)展歷史，創(chuàng)新始終是推動一個國家、一個民族向前發(fā)展的重要力量，也是推動整個人類社會向前發(fā)展的重要力量。

創(chuàng)新是多方面的，包括理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、人才創(chuàng)新等，但科技創(chuàng)新地位和作用十分顯要。

51-

隨著要素質(zhì)量不斷提高，經(jīng)濟增長將更多依靠人力資本質(zhì)量和技術(shù)進步，必須讓創(chuàng)新成為驅(qū)動發(fā)展新引擎。

52-

關(guān)鍵在于全面深化改革、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、破解發(fā)展難題的力度，因此必須勇于推進改革創(chuàng)新，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，切實轉(zhuǎn)換經(jīng)濟發(fā)展動力，在新的歷史起點上努力開創(chuàng)經(jīng)濟社會發(fā)展新局面。

53-

創(chuàng)新要實，就是要推動全面創(chuàng)新，更多靠產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)新來培育和形成新的增長點。創(chuàng)新不是發(fā)表論文、申請到專利就大功告成了，創(chuàng)新必須落實到創(chuàng)造新的增長點上，把創(chuàng)新成果變成實實在在的產(chǎn)業(yè)活動。

54-

要增強對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的認(rèn)識，全面研判世界科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)變革大勢，從實際出發(fā)，確定創(chuàng)新的突破口，努力形成新的增長動力。

55-

政府要加快轉(zhuǎn)變職能，做好自己應(yīng)該做的事，創(chuàng)造更好市場競爭環(huán)境，培育市場化的創(chuàng)新機制，在保護產(chǎn)權(quán)、維護公平、改善金融支持、強化激勵機制、集聚優(yōu)秀人才等方面積極作為。

56-

抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。

57-

適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，關(guān)鍵是要依靠科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)換發(fā)展動力。

58-

綜合國力競爭說到底是創(chuàng)新的競爭。

59-

要深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，加快形成以創(chuàng)新為主要引領(lǐng)和支撐的經(jīng)濟體系和發(fā)展模式。

60-

大力推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性戰(zhàn)略調(diào)整，把創(chuàng)新放在更加突出的位置，繼續(xù)深化改革開放，為經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展提供強大動力。

61-

創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題。

62-

我們必須把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，把人才作為支撐發(fā)展的第一資源，把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。

63-

世界經(jīng)濟長遠(yuǎn)發(fā)展的動力源自創(chuàng)新。

64-

體制機制變革釋放出的活力和創(chuàng)造力，科技進步造就的新產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)品，是歷次重大危機后世界經(jīng)濟走出困境、實現(xiàn)復(fù)蘇的根本。

65-

我們應(yīng)該抓住機遇，把推動創(chuàng)新驅(qū)動和打造新增長源作為二十國集團新的合作重點，重視供給端和需求端協(xié)同發(fā)力，加快新舊增長動力轉(zhuǎn)換，共同創(chuàng)造新的有效和可持續(xù)的全球需求，引領(lǐng)世界經(jīng)濟發(fā)展方向。

66-

要發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展第一動力作用，實施一批重大科技項目，加快突破核心關(guān)鍵技術(shù)，全面提升經(jīng)濟發(fā)展科技含量，提高勞動生產(chǎn)率和資本回報率。

67-

要堅持創(chuàng)新驅(qū)動，推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，強化對創(chuàng)新的激勵和創(chuàng)新成果應(yīng)用，加大對新動力的扶持，培育良好創(chuàng)新環(huán)境。

68-

科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在發(fā)展全局的核心位置。

69-

實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略決定著中華民族前途命運。全黨全社會都要充分認(rèn)識科技創(chuàng)新的巨大作用，敏銳把握世界科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢。

70-

我國經(jīng)濟發(fā)展要突破瓶頸、解決深層次矛盾和問題，根本出路在于創(chuàng)新，關(guān)鍵是要靠科技力量。

71-

科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。

72-

越是欠發(fā)達(dá)地區(qū),越需要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

73-

全國廣大科技工作者要響應(yīng)黨中央號召,堅定信心,堅韌不拔,堅持不懈,把科技創(chuàng)新擺在更加重要的位置,實施好創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

74-

要在我國發(fā)展新的歷史起點上,把科技創(chuàng)新擺在更加重要位置,吹響建設(shè)世界科技強國的號角。

75-

面對日益激烈的國際競爭,我們必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。

76-

深入貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,立足自身優(yōu)勢,加強改革創(chuàng)新,努力闖出新路,奮力開創(chuàng)經(jīng)濟社會發(fā)展新局面。

77-

廣大航天科技工作者要牢牢抓住戰(zhàn)略機遇,堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,勇攀科技高峰,譜寫中國航天事業(yè)新篇章,為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。

78-

應(yīng)該鼓勵和支持企業(yè)成為研發(fā)主體、創(chuàng)新主體、產(chǎn)業(yè)主體,鼓勵和支持企業(yè)布局前沿技術(shù),推動核心技術(shù)自主創(chuàng)新,創(chuàng)造和把握更多機會,參與國際競爭,拓展海外發(fā)展空間。

79-

要大力推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，下好創(chuàng)新這步先手棋，激發(fā)調(diào)動全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，加快形成以創(chuàng)新為主要引領(lǐng)和支撐的經(jīng)濟體系。

80-

提高創(chuàng)新能力，必須夯實自主創(chuàng)新的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，加快建設(shè)以國家實驗室為引領(lǐng)的創(chuàng)新基礎(chǔ)平臺。

81-

更加自覺地投身改革創(chuàng)新時代潮流，堅決破除一切頑瘴痼疾。

82-

激發(fā)和保護企業(yè)家精神，鼓勵更多社會主體投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

83-

加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。

84-

瞄準(zhǔn)世界科技前沿，強化基礎(chǔ)研究，實現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。

85-

拓展實施國家重大科技項目，突出關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新。

86-

加強對中小企業(yè)創(chuàng)新的支持，促進科技成果轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊。

87-

堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強國。

88-

提高保障和改善民生水平，加強和創(chuàng)新社會治理，帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。

89-

增強八項執(zhí)政本領(lǐng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)，政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，改革創(chuàng)新本領(lǐng)，科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)，依法執(zhí)政本領(lǐng)，群眾工作本領(lǐng)，狠抓落實本領(lǐng)，駕馭風(fēng)險本領(lǐng)。

第四篇：課堂教學(xué)創(chuàng)新談

課堂教學(xué)創(chuàng)新談

時代發(fā)展呼喚著教育改革，教育改革迎來了素質(zhì)教育，素質(zhì)教育需要創(chuàng)新教學(xué)。創(chuàng)新是人的本性，但明確的創(chuàng)新意識，良好的創(chuàng)新習(xí)慣，需要進行系統(tǒng)的有意識的培養(yǎng)。課堂是創(chuàng)新教育的主陣地。課堂不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的地方，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新能力的園地。

那么在小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)如何將學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)落實到語文課堂教學(xué)全過程中去, 本人有一些個人的粗淺的看法。

一、營造民主氛圍,優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境

教育家陶行知先生曾說過：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主。如果要大量開發(fā)創(chuàng)造力，大量開發(fā)人腦中之創(chuàng)造力，只有民主才能辦到，只有民主的方法才能完成這樣的事。在民主動員號召之下，每一個人之創(chuàng)造力都得到機會出頭，都能充分解放出來。只有民主才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造，并且使最大多數(shù)人之創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰?！苯虒W(xué)民主是創(chuàng)造力形成的陽光、雨露和沃土。所以，教師要從思想上充分認(rèn)識，改變過去那種以教師為中心，以課堂為中心的教育觀念，在教學(xué)中落實學(xué)生的主體地位，實行教學(xué)民主。這樣才能激活學(xué)生的創(chuàng)新意識，萌發(fā)創(chuàng)造動機，才能活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維。這樣學(xué)生創(chuàng)新的的火花才會時時的爆發(fā)出來。

(1)加強互動，創(chuàng)設(shè)民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。

互動，就是師生在特定的教學(xué)情境中，彼此間的相互影響、相互作用。在教學(xué)中，一堂成功的、充滿生機的課往往是師生互動的結(jié)果?；又饕▋蓚€方面：一是教師與學(xué)生之間的互動。師生互動主要是指教學(xué)中教師要打破原有的教學(xué)常規(guī)，變“一言堂”為“群言堂”，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，師生共同活動；二是學(xué)生與學(xué)生之間的互動。學(xué)生互動主要指學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，共同交流。其中分組活動是學(xué)生間互動的主要形式。由于學(xué)生的智力水平、思維能力、興趣愛好有一定的差異，教學(xué)中進行分組活動可以讓學(xué)生個體產(chǎn)生思維的碰撞，從而不斷開拓自己的思路。

如《一面五星紅旗》這是一篇感人至深的文章，“我”是一名中國留學(xué)生，在一次漂流旅行中發(fā)生了事故，在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，也贏得了國際友人的尊敬。體會當(dāng)老板同意給我面包，但要求必須用五星紅旗來交換時，“我”的內(nèi)心活動這部分內(nèi)容是教學(xué)的難點。③教學(xué)時我設(shè)計這樣一個問題：如果此時“我”用國旗交換面包，你們會同意嗎？大部分學(xué)生都異口同聲地說不同意，可第一桌的一個小男孩卻舉起手來表示同意。課堂上一片嘩然，我先是愣了一下，突然靈機一動，于是抓住這個生成點，組織學(xué)生分成兩大組，這位小男生持同意用五星紅旗交換面包的觀點，另一些同學(xué)派個代表持不同意交換的觀點。一會兒生便展開了激烈的辯論：

生甲：我同意交換，生命是革命的本錢，沒了生命，國旗還有什么意義。

生乙：我認(rèn)為不應(yīng)該交換，寧愿當(dāng)流浪漢也不當(dāng)亡國奴。

生甲：生命比什么都重要，沒聽說嗎“留得青山在，不怕沒柴燒”。生乙：五星紅旗是中國的象征，把國旗給別人就等于把國家給別人。生甲：國旗固然重要，可我如果連命都沒了還怎么愛國呀？ 生乙：用國旗交換面包等于在賣國，出賣什么都不能出賣我們的祖國。

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在這種民主、平等的辯論是一種動態(tài)的學(xué)習(xí)活動，它為學(xué)生的創(chuàng)造性思維注入活力，既激發(fā)了課堂教學(xué)氣氛，又利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造個性的培養(yǎng)。

(2)優(yōu)化師生關(guān)系，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)形成一種對等的朋友關(guān)系，不是服從與被服從的關(guān)系。教師只能是教學(xué)活動中的主導(dǎo)者，只能是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和服務(wù)者。教師要更新教育觀念，牢固樹立學(xué)生主體觀，確立服務(wù)意識：要把學(xué)生視為自主的人，發(fā)展的人，有技能的人：要把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點，善于鼓勵同學(xué)發(fā)表自己的見解。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)營造一種輕松、愉快的氣氛。比如：教師在評價學(xué)生答問時，可使用一些簡短而有激勵性的語言，如“你講得真好”，“你真聰明”，“這個建議很獨特”或是“不要緊張，慢慢說”，“你在想一想”。這些尊重性、期盼性的語言，不僅有助于建立良好的師生關(guān)系，而且能使學(xué)生保持著積極向上的樂觀情緒和努力探索獲得成功的強烈愿望，積極主動的參與學(xué)習(xí)。

二、自主合作探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

創(chuàng)造性思維的發(fā)展離不開自由的思考環(huán)境。這就要求實現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的課堂教學(xué)。充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造積極性，引導(dǎo)他們進入創(chuàng)造性思維的最佳狀態(tài)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，重視語言的積累、感悟和運用。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，給學(xué)生更廣闊的表達(dá)空間。

(1)在質(zhì)疑中啟迪創(chuàng)新思維?！皩W(xué)起于思”“思源于疑”，現(xiàn)代教育心理學(xué)認(rèn)為：“疑”能使學(xué)生在認(rèn)識上感到困惑，產(chǎn)生認(rèn)識沖突，引起定向探究性反射，有了這種反射，思維也就應(yīng)運而生。可見，質(zhì)疑是應(yīng)合素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的有效方法。

在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，即提出問題、解決新問題的能力。因此，教學(xué)中教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，讓他們有充分的時間，在廣闊的學(xué)習(xí)空間中自主地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂地獲取知識。語文學(xué)科本身就是一門感情色彩濃厚的學(xué)科，感人的故事情節(jié)，生動的人物形象，優(yōu)美的語文都能感染學(xué)生的思想感情，打動孩子幼小的心靈。教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生提供較為，充分的時間體驗質(zhì)疑探索的快樂。

在教學(xué)《小音樂家揚科》臨近結(jié)束時，我留有十分鐘時間給學(xué)生，鼓勵學(xué)生提出不懂的地方，同學(xué)們大膽又積極，剎時課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生先后提出了不少有價值的問題。如“揚科走進地主的食具間，僅僅是為了看一下、摸一下小提琴，為何會被打致死？”“揚科死后，為何睜著眼呢？”“為什么要寫白樺樹嘩嘩作響呢？”學(xué)生提出的問題頓時成為課堂爭論的焦點，我充分利用這個寶貴資源，引導(dǎo)學(xué)生進行探索，取得較好的課堂效果。

教給學(xué)生質(zhì)疑的方法。要引導(dǎo)學(xué)生從課文的題目、文中的重點句、關(guān)鍵詞等入手進行質(zhì)疑。一般說來，課文的題目、文中的重點句、關(guān)鍵詞等都是文章的“文眼”，它能深度地概括課文的內(nèi)容。學(xué)生若能從這幾方面入手進行質(zhì)疑的話，無疑是抓住了課文的脈絡(luò)，對培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力有深刻的意義。如教學(xué)課文《小壁虎借尾巴》一文時，就可以引導(dǎo)學(xué)生從題目入手進行質(zhì)疑。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出了這么幾個問題：小壁虎為什么要借尾巴？小壁虎向誰借尾巴？小壁虎借到尾巴了嗎？基本上概括了課文的內(nèi)容，為學(xué)生的成功學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

(2)在探究中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。要讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中掌握知識、培養(yǎng)能力、就必須給他們充裕的時間和空間來準(zhǔn)備、交流和總結(jié)。在教學(xué)中，對于教師提出的問題，如果急著讓幾個尖子生趕時間回答，就會剝奪大部分學(xué)生思考的時間，使他參與教學(xué)活動的積極性、主動性受挫。因此在教學(xué)中，我們應(yīng)給予大部分學(xué)生足夠的思考、探究的時間，重視生生互動，在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)交流。合作探究學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者認(rèn)為：“課堂上，學(xué)生之間的關(guān)系比任何其他因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的成績、社會化和發(fā)展的影響力都更強有力?！?/p>

在教學(xué)蘇教版《特殊的葬禮》一文的結(jié)尾時，我提出一個問題：同學(xué)們，看看我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，森林植被大量受損，空氣不再清新，河水不再清澈，面對這種現(xiàn)象，你想說些什么？最想做的又是什么？我不急著讓學(xué)生回答，而是先相機組織學(xué)生展開分析探究，學(xué)生在緊張的思考探究中尋找合理的答案，思維就會更加開闊，也更富有獨特性。接著讓學(xué)生各抒己見，并抓住他們表述中的某些看法，引導(dǎo)學(xué)生評議辨析。學(xué)生越議越明，最后深深地感悟到：我們只有從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用實際行動來保護環(huán)境，愛護我們的地球媽媽，那么象大瀑布這樣的悲劇才不會再重演?！罢n堂是激情燃燒的動感地帶，是學(xué)生求知創(chuàng)造，展示自我，體驗成功的平臺，是學(xué)生生命成長的地方”，學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在與教師是否給予了學(xué)生足夠大的平臺。這個環(huán)節(jié)借用課文空白點，構(gòu)建一個激情演說的生活情境，使學(xué)生對今日人類居住環(huán)境日益惡劣的憂慮和環(huán)保責(zé)任的思考。

(3)在實踐活動中激發(fā)創(chuàng)新思維。

語文實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識和創(chuàng)造才能的途徑，通過語文實踐，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)。教育家指出：“語文的外延與生活的外延相等”教師要改變觀念，樹立大語文觀。語文教學(xué)應(yīng)以課堂為教學(xué)中心，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，能主動地向?qū)W生的學(xué)校、家庭、社會等各個生活領(lǐng)域延伸和拓展，讓學(xué)生在豐富多彩的生活實踐中學(xué)語文、用語文。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》是篇情真意切，字里行間洋溢著熾熱的情、真摯的愛，是對學(xué)生進行情感教育的好教材。教學(xué)中我拋開煩瑣分析和瑣碎機械的練習(xí)，而是引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。讓他們自由選讀內(nèi)容，并以自己喜歡的方式去讀，在這種寬松和諧的讀書氛圍中，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，他們興趣十足地要表演爸爸、媽媽評價巴迪的這一過程。幸運的是我沒有扼殺他們的積極性，而是給予更多的空間，讓他們充分發(fā)揮，課堂山個，“巴迪”那充滿期待和委屈的心理活動，在孩子們的表演中表現(xiàn)得淋漓盡致，而扮演嚴(yán)父慈母的兩位學(xué)生更是博得了孩子門熱烈的掌聲。課堂上我聽到了孩子們的笑，那是他們快樂的心聲，這種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，極大地激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

三、放飛創(chuàng)造想象，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

愛因斯坦說：“想象力比知識更為重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識的源泉?！睕]有想象，就沒有創(chuàng)新。創(chuàng)新必須借助想象，想象往往孕育著創(chuàng)造的嫩芽，可見想象能力是發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和開拓精神的人才的需要。要開發(fā)兒童創(chuàng)造的潛能，發(fā)展他們的想象是一把金鑰匙，想象的翅膀展開了，新形象便可誕生，語文教學(xué)要達(dá)到“開發(fā)創(chuàng)新潛能”的目標(biāo)，就是要突出想象。

如在教學(xué)《豐碑》，課文寫到 “大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑??”對這句話的深刻含義，我沒有直接告訴學(xué)生，而是利用課文提供的材料展開學(xué)生想象的翅膀：“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他可能想些什么?軍需處長犧牲前，坐在那光禿禿的樹干下，可能想些什么呢?當(dāng)紅軍戰(zhàn)士穿著軍需處長發(fā)的棉衣走過這座晶瑩的豐碑的時候，他們可能想些什么?”借助想象，調(diào)動他們多種感官。通過對軍需處長一幕幕動人事跡的回憶，一句句情真意切話語的朗誦，一個個表情動作的想象，一次次內(nèi)心活動的分析，實現(xiàn)感性認(rèn)識達(dá)到理性的飛躍，逐步體會到“豐碑”的價值，明白了“這座晶瑩的豐碑不僅是描寫軍需處長的身體成了一座晶瑩的豐碑，更是緊扣課題，寫他的精神是一座永垂不朽的豐碑，象征著軍需處長忠于黨，忠于人民，舍己為人的高貴精神永垂不朽。這樣做，既加深了對課文的理解，有利于獲得學(xué)生的獨特感受，又在進行語言訓(xùn)練的同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，可謂一舉多得。

在這挑戰(zhàn)與機遇并存的時代里，作為一個教育工作者，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力作為教學(xué)的靈魂和核心。應(yīng)把課堂作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主陣地，盡可能地創(chuàng)造機會，讓學(xué)生參與實踐，促進學(xué)生主體性發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才奠定基礎(chǔ)。

三年級班務(wù)隊工作總結(jié)

一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生思想工作。

我們班共有學(xué)生32人，其中男生18人，女生14人。開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。

教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還注意學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進行。

二、培養(yǎng)和選拔班干部。

本學(xué)期，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、隊干標(biāo)志等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

三、抓好學(xué)生安全教育、衛(wèi)生工作。

安全、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進行一次班會，用獎勵的方法進行表揚學(xué)習(xí)好的，鼓勵學(xué)困生，多表揚少批評，認(rèn)真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑，向上的好班集。

四、注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

五、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，抓好素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量

從考試來看，成績有所進步，但也有一些不足之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強。

六、抓好學(xué)生家訪工作，加強了家校聯(lián)系。

七、今后努力的方向。

1.對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。

2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松

3.抓好常規(guī)教育。

4.要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友

5、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

本學(xué)期取得了一些成績，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進步了；有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)?？傊?，我要注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。使班務(wù)工作邁上一個新的臺階。

有趣的踢格子活動

盼啊，盼啊，我從星期一就開始盼六一兒童節(jié)，終于盼到了星期五。我特地起了個大早，一看，今天天氣晴朗，陽光明媚，小鳥在空中快樂地歌唱，仿佛也在迎接六一節(jié)的到來。

今天，我們的學(xué)校開展了豐富多彩的活動，有跳繩、投籃、夾玻璃珠……活動開始了，我們興奮極了，像一群剛出籠的小鳥。其中，我最喜歡的活動是踢格子。

我迫不及待地來到踢格子的場地。只見老師在地上畫了三座小房子，又把房子分為三個格子，格子里放著一塊小瓦片。輪到我了，我抬起右腳，左腳踏地，跳進格子后，我的眼睛瞄準(zhǔn)瓦片，然后用力一踢，糟了，瓦片像子彈一樣飛了出去，溜出了格子外。周圍的同學(xué)都不約而同地“啊——”一聲，我失敗了。我又重新開始，決定再試一遍。

可是，瓦片好像故意捉弄我似的，我連續(xù)踢了五次，每次都失敗。我很不服氣，心里想：不能這樣就認(rèn)輸，我要繼續(xù)努力，非過關(guān)不可。

第六次，我深深吸了一口氣，自言自語地說：“穩(wěn)住，穩(wěn)住。”我又抬起腳，眼睛緊緊地盯著瓦片，稍稍用力一踢，瓦片剛剛好踢到了第二格，我松了一口氣。接著，我一鼓作氣，連續(xù)踢了三下，居然成功了！我像一只小鳥，高興得一蹦三尺高。老師笑瞇瞇地給了我一張獎券，我拿著獎券高高興興地去抽獎了。

多么有趣的六一兒童節(jié)！多么令人難忘的踢格子游戲！它深深地印在我的腦海里。

第五篇：談組織工作創(chuàng)新

如何加強組織工作改革創(chuàng)新

正確處理好繼承與創(chuàng)新的辯證關(guān)系

黨的十七大提出了以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè)新的偉大工程的要求，對指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個時期做好組織工作具有重要意義。按照桂林市委組織部2009年下基層專題調(diào)研工作方案的要求，我們廟頭鎮(zhèn)黨委成立了專題調(diào)研組，在全鎮(zhèn)23個基層黨組織進行了專題調(diào)研，深入查找各基層黨委當(dāng)前組織工作改革創(chuàng)新面臨的困難，認(rèn)真分析原因所在，并結(jié)合我鎮(zhèn)實踐，如何加強組織工作改革創(chuàng)新正確處理好繼承與創(chuàng)新的辯證關(guān)系，形成了此報告。

一、推進組織工作改革創(chuàng)新的重要意義

組織工作改革創(chuàng)新問題，是在系統(tǒng)總結(jié)改革開放以來組織工作的成就和經(jīng)驗，深刻分析當(dāng)前組織工作面臨的新形勢、新任務(wù)的基礎(chǔ)上提出的。它的提出具有十分重要的意義。

1、組織工作改革創(chuàng)新是推進經(jīng)濟和社會事業(yè)又好又快發(fā)展的必然要求。組織工作必須按照與時俱進的要求，敢于打破傳統(tǒng)思維方式，正確樹立符合時代特征的工作理念。必須清醒地認(rèn)識到新時期組織工作的復(fù)雜性、挑戰(zhàn)性，自覺地把組織工作放在全局的大背景中來審視，放到經(jīng)濟建設(shè)的主旋律中來謀劃，放在努力構(gòu)建和諧社會中來考慮，統(tǒng)籌黨的組織、思想、作風(fēng)、制度建設(shè)，兼顧組織、干部、人才、自身建設(shè)方面，克服只見局部，不見整體，防止顧此失彼的現(xiàn)象。特別在科學(xué)發(fā)展觀的總體要求下，對我們組織工作提出了更高的要求，只有組工干部重視創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，就會充滿活力，就會更快發(fā)展。要結(jié)合面臨的形勢和任務(wù)，在工作的內(nèi)容、方式方法等方面，只有不斷改革創(chuàng)新，努力為國民經(jīng)濟和社會事業(yè)的更好更快發(fā)展提供堅強有力的組織保證。

2、組織工作改革創(chuàng)新是破解當(dāng)前組織工作面臨新情況新問題的必然要求。要站在更有利于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，更有利于推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧，更有利于為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障的高度，牢固樹立“科學(xué)發(fā)展”的組織工作觀，全面加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，推進組織工作創(chuàng)新與發(fā)展。當(dāng)前我國正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，利益格局重大調(diào)整，社會矛盾日益突顯。在世情、國情、黨情、社情發(fā)生深刻變化的新形勢下，組織工作面臨著諸多亟待突破的新情況、新問題，如黨員干部的整體素質(zhì)與新形勢不相適應(yīng)、非公黨組織的作用有待進一步加強、基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力有待進一步提高、基層干部傳統(tǒng)的工作方法有待進一步改善，等等。這些決定了以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設(shè)既十分重要又十分緊迫。以改革創(chuàng)新的精神推進組織工作，要求我們要著眼于時勢和目標(biāo)任務(wù)的變化，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，突破傳統(tǒng)的思維定勢，用開放的思維、開明的思想對待和處理不斷發(fā)展變化的新情況和出現(xiàn)的新問題，推動組織工作在改革中加強、在創(chuàng)新中發(fā)展。

3、組織工作創(chuàng)新是提高組織工作整體水平和組工干部整體素質(zhì)的必然要求。組織工作創(chuàng)新的過程，也是組工干部不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷提高的過程，只有親自參與和經(jīng)歷過工作創(chuàng)新的組工干部，才能更加主動地加強理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，使他們更加主動地投身到知識經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場。組織工作要“出精品、創(chuàng)特色、爭一流”，其實質(zhì)就是組織工作要不斷進行創(chuàng)新。組工干部要提高自身素質(zhì)，一個很有效的手段，就是投身到組織工作創(chuàng)新的實踐中去，在實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識的反復(fù)之中使自己的理論和業(yè)務(wù)水平得到提高。反之，如果滿足于已取得的成績，不思進取，或者整天陷于具體事務(wù)之中，思維閉塞，或者思想保守，不敢有所作為，那么，在當(dāng)前組織工作面臨的新形勢下，就會逆水行舟，不進則退。因此，組織工作創(chuàng)新的過程，也是組工干部不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷提高的過程，只有親自參與和經(jīng)歷過工作創(chuàng)新的組工干部，才能更加主動地加強理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，以創(chuàng)新的精神，不斷推動組織工作上新水平。

二、推進組織工作改革創(chuàng)新的基本方法和途徑

組織工作的改革創(chuàng)新就是要敢于沖破一切妨礙發(fā)展的思維觀念，敢于改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)陋習(xí)，敢于革除一切影響發(fā)展的體制和機制弊端，善于用發(fā)展的眼光謀劃組織工作，用改革的精神增添組織工作發(fā)展動力，用探索的思維拓寬組織工作新路子，不斷使組織工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，1為全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)提供堅強的組織保證。

1、堅持以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，使組織工作體現(xiàn)時代性。思想是行動的基礎(chǔ)。解放思想，創(chuàng)新理念，是工作創(chuàng)新的前提。應(yīng)對新形勢、研究新情況、解決新問題，就要堅持以先進的理念引領(lǐng)組織工作，沖破一切與時代要求不相適應(yīng)的思想觀念，在解放思想、創(chuàng)新觀念中推動工作創(chuàng)新。一是要樹立全局理念。新時期組織工作任務(wù)重、頭緒多、涉及面廣，必須跳出就“組織工作抓組織工作”的傳統(tǒng)思維模式，主動適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、和諧社會建設(shè)的需要，以全局的思維謀劃和推進組織工作。因此，一定要多方面密切配合、通力合作，找準(zhǔn)組織工作與中心工作的結(jié)合點，在貫徹落實上級重大決策部署中確定創(chuàng)新的方向，在總結(jié)和借鑒經(jīng)驗中拓寬創(chuàng)新的思路，從重點工作和特色工作中發(fā)掘創(chuàng)新的亮點，從難點問題和薄弱環(huán)節(jié)中找準(zhǔn)創(chuàng)新的著力點，通過選準(zhǔn)干部、配好班子、建強組織、用活人才，發(fā)揮組織部門牽頭抓總的作用，努力實現(xiàn)組織工作與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。二是強化服務(wù)理念。開展各項組織工作，不僅要提高甘為人梯、任勞任怨、勇于奉獻(xiàn)的思想境界，更要樹立以人為本的服務(wù)理念，強化組織工作為中心工作服務(wù)、為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、為廣大黨員干部群眾服務(wù)的意識，做到理解人、尊重人、關(guān)心人和愛護人，搭建服務(wù)平臺，拓展服務(wù)渠道，延伸服務(wù)觸角，提高服務(wù)水平，把激活每一個干部的思想、挖掘每一個干部的潛能、規(guī)范每一個干部的行為，讓每一個干部舒暢地工作、健康地成長、不斷地發(fā)展，作為組織工作的最高價值追求，最大限度地調(diào)動黨員、干部和各方面人才的積極性和創(chuàng)造性。三是要樹立“敢為人先”理念。加快組織工作的創(chuàng)新，就是要在工作實踐中，懷有不唯上、不唯書的勇氣，敢做前人沒有做過的事，敢走前人沒有走過的路，敢于承擔(dān)風(fēng)險，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于提出不同的意見和觀點，在突破重點工作中探索創(chuàng)新，在開發(fā)和鞏固優(yōu)勢工作中總結(jié)創(chuàng)新，在不斷推動常規(guī)工作中推陳創(chuàng)新，在攻克薄弱環(huán)節(jié)中積累創(chuàng)新，不斷提高組織工作的“創(chuàng)新力”。我們在全省率先推行了對重要部門黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部實行公推公選，通過公推公選的方式，已成功選任教育局局長、縣委辦主任等8名正職領(lǐng)導(dǎo)干部，得到省市組織部門的一致認(rèn)可。

2、堅持以方法創(chuàng)新為動力，使組織工作富于創(chuàng)造性?？茖W(xué)有效的方法，是推動組織工作創(chuàng)新的重要保證。方法得當(dāng)則事半功倍，方法不當(dāng)則寸步難行。推進組織工作創(chuàng)新，應(yīng)該養(yǎng)成用正確的思想方法和科學(xué)的工作方法推動工作的習(xí)慣。一是以加強調(diào)研推動組織工作改革創(chuàng)新。調(diào)查研究工作歷來是各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)推進工作、破解難點、提高干部素質(zhì)的重要方法和有效途徑。組織部門要創(chuàng)新工作、改進作風(fēng)，很重要的一點就是應(yīng)該針對當(dāng)前組織工作中，不同程度地存在的不熟悉基層、不掌握情況，憑經(jīng)驗辦事、按慣例辦事、靠想當(dāng)然辦事等形式主義傾向，加強對新情況、新問題的調(diào)查研究。要緊緊圍繞黨的建設(shè)和組織工作中迫切需要解決的問題，緊緊圍繞落實黨的十七大和十七屆三中全會精神和上級組織部門確定的工作任務(wù)，緊緊圍繞中心、服務(wù)大局開展調(diào)查研究，做到謀劃工作從實際出發(fā)，部署工作調(diào)查研究先行，推進工作面對面指導(dǎo)，評判工作尊重群眾看法。通過深入調(diào)查研究，從基層的實踐創(chuàng)新中汲取智慧、總結(jié)經(jīng)驗、升華規(guī)律，探尋解決問題的有效途徑，形成黨的建設(shè)和組織工作的新觀念、新思路、新方法和新機制，切實推進黨的建設(shè)和組織工作創(chuàng)新。二是以典型引帶推動組織工作改革創(chuàng)新。及時總結(jié)經(jīng)驗，用典型推動工作是加強黨的建設(shè)和組織工作的重要方法。以典型引路的方式推進組織工作改革創(chuàng)新，首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和培育典型，其次要善于解剖典型、推廣典型，再次就是要學(xué)會提煉典型、總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面推動和提升組織工作整體水平。幾年來，我們?nèi)?gòu)筑典型示范網(wǎng)絡(luò)，縣委確定黨建示范黨委，黨委確定示范支部，支部確定示范黨小組和典型黨員。結(jié)合深入實施“先鋒工程”，發(fā)現(xiàn)、挖掘和培植一大批業(yè)績突出的先進典型，并對涌現(xiàn)出的先進單位和個人進行大張旗鼓地宣傳，使全縣各級黨組織和黨員干部受觸動、受教育、受啟發(fā)，在全縣上下形成學(xué)先進、樹正氣、積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，以此來牽動各項工作。三是以凝聚合力推動組織工作改革創(chuàng)新。組織工作是一個系統(tǒng)工程。要抓好組織工作，不可能“單兵獨進”、封閉運行，必須多方面密切配合、通力合作。要注重整合組織系統(tǒng)內(nèi)外資源，整合各方面的力量，在凝聚工作合力，改善領(lǐng)導(dǎo)方式和推進工作方法上下功夫。要注重搞好橫向互動，理順組織部門各組室間的工作關(guān)系，明確職責(zé)任務(wù)，形成科學(xué)分工、相互配合、合理制約、高效運行的工作機制，統(tǒng)籌推進組織、干部、調(diào)研、人才工作，使“四個輪子”協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)；要注重搞好上下聯(lián)動，加強對基層黨的建設(shè)和組織工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，以上帶下，以下促上，上下結(jié)合，形成推動工作的整體合力；要注重搞好內(nèi)外協(xié)作，加強組織部門與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，互通信息、共享資源，用足“內(nèi)力”，借助“外力”，內(nèi)外結(jié)合，依托相關(guān)部門資

源，調(diào)動各方面的積極性，共同推動組織工作改革創(chuàng)新。四是以載體活動推動組織工作改革創(chuàng)新。做好組織工作，一個根本的方法就是把我們的思路和目標(biāo)通過一定的載體和形式來承載、來支撐、來實現(xiàn)。近幾年，我們以開展“先鋒工程”為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合慶安實際，在農(nóng)村黨員中深入開展了“雙帶雙強”和設(shè)崗定責(zé)等活動，在機關(guān)事業(yè)單位黨員開展了“三為三爭”和五型機關(guān)創(chuàng)建活動，在社區(qū)黨員中開展了爭當(dāng)“六大員”活動，在企業(yè)黨員中開展了爭當(dāng)“一星四手”活動和“雙培雙帶”活動等一系列主題鮮明的活動，取得了明顯效果。既為各級黨組織加強基層組織建設(shè)提供了新抓手，又為基層組織和廣大黨員干部發(fā)揮作用搭建了新平臺，有效增強了黨組織的吸引力、向心力和戰(zhàn)斗力。

3、堅持以機制創(chuàng)新為核心，使組織工作把握規(guī)律性。

組織工作改革創(chuàng)新必須要以相應(yīng)的機制創(chuàng)新來作保證。要著眼于機制創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)好的經(jīng)驗做法，探索內(nèi)在規(guī)律，及時把創(chuàng)新成果提升為制度規(guī)范，建立和完善與新形勢新任務(wù)相適應(yīng)的、充滿活力的組織工作新機制。

一是建立健全科學(xué)規(guī)范的干部選任制度。在堅持常規(guī)方式選人的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新選任機制，切實加大公開競爭性選拔任用干部的工作力度，全面推行差額選任、公推公選、公開選拔、試用期前置四種選任方式，積極探索擴大干部選任民主、提高選人用人公信度的有效途徑。今后對重要部門科級班子黨政正職的選拔任用一律實行公推公選，并將逐步擴大公推公選的適用范圍，由重要部門科級正職向重要部門關(guān)鍵崗位的科級副職延伸。切實加大對年輕干部和女、少、非干部公開選拔力度，不斷擴大公開選拔的數(shù)量和比例，要科學(xué)規(guī)范選任程序。全面規(guī)范干部選拔任用的推薦提名、組織考察、醞釀溝通、決定任用等程序。嚴(yán)格規(guī)范干部任用提名制度，實行先推薦后提名，對科級黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部和重要崗位領(lǐng)導(dǎo)干部的初始提名，一律采取召開全縣領(lǐng)導(dǎo)干部會議、縣委委員會議、缺職單位干部會議的方式，實行“三次公推”。進一步完善考察方法，逐步建立全方位、多角度、立體式的動態(tài)考察評價機制，圍繞“四果”對考察內(nèi)容全面進行細(xì)化、量化，科學(xué)確定考核評價要素，不斷改進考察方式，完善述職、質(zhì)詢提問等項環(huán)節(jié)，使考察工作更具有針對性。不斷改進票決制度，探索推行全委會討論決定重要干部票決制，對一些重要部門的“一把手”在常委會通過后，提交全委會票決。切實提高選人用人的公信度。

二是建立健全科學(xué)規(guī)范干部管理機制。進一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部實績問責(zé)、交流任職、辭職、考培制度等“四個辦法”，積極探索用人規(guī)律。將進一步擴大干部交流力度，通過調(diào)整性交流、政策性交流、回避性交流、培養(yǎng)性交流等多種交流形式，不斷激發(fā)各級領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)激情，促進干部隊伍的合理有序流動。在強化素質(zhì)提高上，采取重點培養(yǎng)與全員培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，圍繞提速發(fā)展對干部提出的新要求，擬采取“三段式”方式，舉辦一期農(nóng)區(qū)工業(yè)化與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班。此外，要充分發(fā)揮“三校合一”的優(yōu)勢和資源，根據(jù)實際需要，采取專題論壇、理論研討、專家講座等方式，分層次有針對性地舉辦各類培訓(xùn)班10期以上。按照科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀的要求，對鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)班子實行績效考核,出臺《領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作績效考核實施辦法》，健全績效考核辦法,采取工作完成情況評估、共性目標(biāo)評估、領(lǐng)導(dǎo)評估、社會評價、專家評估、確定評估等次等多種考核評估方法和步驟進行考核評估，提高考核工作的科學(xué)性、權(quán)威性和準(zhǔn)確度。實行績效考核成果聯(lián)獎懲、聯(lián)職務(wù)升降、聯(lián)工作去留的正負(fù)激勵機制，加大獎懲力度。

三是建立健全基層黨建工作機制。進一步健全完善基層黨建工作責(zé)任制，推行責(zé)任目標(biāo)管理，突出抓住領(lǐng)導(dǎo)帶頭和嚴(yán)格責(zé)任，探索構(gòu)建更為有效的責(zé)任明確、推進有力、考核科學(xué)、獎懲到位的黨建工作責(zé)任體系，增強各級黨組織管黨責(zé)任和管黨意識。進一步建立健全城鄉(xiāng)黨的基層組織互幫互助機制，探索城鄉(xiāng)之間黨組織結(jié)對共建的更為科學(xué)的形式，促進城鄉(xiāng)之間黨的基層組織資源共享、優(yōu)勢互補、互幫互助、共同前進。改革創(chuàng)新新形勢下黨員教育管理模式，以加強流動黨員管理為切入點，積極探索城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機制，構(gòu)建城鄉(xiāng)銜接、全面覆蓋、協(xié)同配合、運轉(zhuǎn)有序的黨員管理工作新格局。進一步改進和完善黨的基層組織設(shè)置、組織功能、活動方式等，積極探索新的更加務(wù)實管用的模式和做法，形成與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的黨的基層組織格局，努力提高基層黨組織工作的針對性、實效性。

四是建立健全黨員隊伍管理機制。把學(xué)習(xí)貫徹十七大和十七屆三中全會精神，扎實開展學(xué)實踐科學(xué)發(fā)

展觀活動，認(rèn)真組織集中輔導(dǎo)培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)活動向黨員、干部全覆蓋。實行服務(wù)群眾逐級承諾制，各基層黨組織要圍繞服務(wù)群眾承諾5件以上實事，黨員要結(jié)合個人實際，確定2-3項承諾內(nèi)容。要建立臺帳，逐級公示，跟蹤考核。各級黨組織要廣泛開展扶貧幫困活動，在全縣科級干部中開展1＋1包扶貧困戶活動，在社區(qū)在職黨員中開展聯(lián)系一名下崗職工活動，在企業(yè)家中開展聯(lián)系幫扶一名貧困大學(xué)生活動。建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機制，形成城鄉(xiāng)銜接、全面覆蓋、協(xié)調(diào)配合的黨員教育管理工作新局面。大力實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站服務(wù)功能。積極探索加強黨員管理的新方法。豐富黨員管理與民主評議黨員制度的內(nèi)容，把日常管理與民主評議結(jié)合起來。創(chuàng)新流動黨員活動證和管理信函制度，進一步做好流動黨員管理工作。嚴(yán)格履行發(fā)展黨員程序和手續(xù)，以保證質(zhì)量為重點，創(chuàng)新發(fā)展黨員工作思路。

創(chuàng)新是在前人基礎(chǔ)上的一種超越，但也不是讓我們?nèi)ジ盍褮v史，搞全盤否定。不堅持繼承，只一味地強調(diào)創(chuàng)新，將好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗、好制度統(tǒng)統(tǒng)拋棄，我們的組織工作就會缺乏連續(xù)性和制度政策的連貫性，就會缺少發(fā)展和前進的根基；同樣，在創(chuàng)新的過程中，若只一味強調(diào)繼承，把這也搬過來用，那也搬過來用，甚至是不合時宜的東西也沿襲下來，就會模糊我們的視聽，束縛我們的手腳，誤導(dǎo)我們的行為，使我們在一些無關(guān)大局的皮毛問題或個別環(huán)節(jié)上糾纏不休，而缺乏對事物本質(zhì)規(guī)律、重大問題和整體功能的認(rèn)識把握，直接影響創(chuàng)新活動的深度、廣度和效果。事實上，創(chuàng)新本身就包括對原來正確部分的繼承、錯誤部分的糾正和過時部分的拋棄，用馬克思主義的觀點來解釋，就是“揚棄”。因此，我們不能將創(chuàng)新錯誤地理解為否定過去的一切，另搞一套，另端一桌，推祟全否式創(chuàng)新；也不能因為要保持工作和制度政策的連貫性而縮手縮腳，照搬照套，不敢創(chuàng)新；還不能因為滿足于淺嘗輒止而只在一些枝節(jié)問題上進行改進，對大局把握不準(zhǔn)，對重點突出不夠，對問題解決不實，不會創(chuàng)新；更不能因為有了好經(jīng)驗、好辦法一味繼承而固步自封，安于現(xiàn)狀，不去創(chuàng)新。我們應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上，以無私無畏的勇氣和機敏過人的智慧，重繼承而不唯繼承，大膽創(chuàng)新，科學(xué)創(chuàng)造，實現(xiàn)組織工作的新飛躍。

二、正確處理好改革創(chuàng)新與繼承的關(guān)系

組織工作必須以“求真”的態(tài)度求解“務(wù)實”的方法，多思考多總結(jié)，善于“求真”“取長”找規(guī)律，多實踐多探索，善于“務(wù)實”“補短”提水平，做到干部工作保密不“保守”，組織工作組織不“阻滯”，人才工作開放不“放開”，要進一步探索創(chuàng)新途徑，堅持在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上借鑒，不斷拓寬創(chuàng)新的思路，使組織工作更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。在實際工作中蒲城結(jié)合本地實際，善于借鑒先進的工作方式和管理手段，大膽進行思維觀念的創(chuàng)新，既繼承黨建工作的好傳統(tǒng)、好做法，又挖掘黨建工作中的特點、“亮點”，在更新理論上多學(xué)習(xí)，在改進方法上做文章，在拓展載體上下功夫，在完善機制上動腦筋，推進各項工作創(chuàng)新，進一步打造組織工作的品牌。

沒有“不變”，沒有繼承，發(fā)展就失去了基礎(chǔ)；沒有“變”，沒有創(chuàng)新，發(fā)展就失去了活力。因此，正確處理“繼承”與“創(chuàng)新”的關(guān)系，應(yīng)立足于“繼承”，著力于“創(chuàng)新”。繼承難在如何的合理取舍，對凡是被后人所認(rèn)可的，被實踐證明是可行的，必須毫不動搖地予以取，反之則舍。但創(chuàng)新是絕對的，發(fā)展是無止境的，創(chuàng)新是生生不息的動力。創(chuàng)新的實質(zhì)就是發(fā)展，即新事物代替舊事物。這種“代替”并不是對舊事物的全盤否定，而是對舊事物中合理的、積極的成分加以吸收，同時增添舊事物根本沒有的、富有生命力的新內(nèi)容。因此，既要對傳統(tǒng)的經(jīng)驗批判繼承，又要根據(jù)新的實踐要求不斷發(fā)展創(chuàng)新，使批判繼承與發(fā)展創(chuàng)新有機統(tǒng)一起來。在工作和學(xué)習(xí)中要勇于面對現(xiàn)實，研究探索，想別人所未想，做前人所未做，解決前人解決不了的問題。

破舊才能立新，但創(chuàng)新是為了更好地繼承。從理論上講創(chuàng)新是一種揚棄而不是全盤地去否定。就組織工作本身而言，黨的建設(shè)的理論和實踐在不斷地創(chuàng)新，但馬克思主義的基本原理，黨的宗旨、黨的組織原則是不能變的，我們黨在多年的革命和建設(shè)中積累的豐富的經(jīng)驗是不能丟的。我鎮(zhèn)的黨群合作組織灣山優(yōu)質(zhì)梨協(xié)會、龍源花卉苗木協(xié)會社作為全市四種模式之一，已經(jīng)抓了4年多，但每年抓的過程中都有所創(chuàng)新，賦予新的內(nèi)容，比如2009年，我們對原有合作社進行引導(dǎo)規(guī)范，主要推廣了龍頭企業(yè)帶動型、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)型、實用技術(shù)服務(wù)型、各類能人引帶型、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)牽動型五種模式的合作組織。通過鄉(xiāng)村屯干部領(lǐng)建、經(jīng)紀(jì)人創(chuàng)建、家族合建、龍頭企業(yè)帶建等多種形式組建合作社，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展到12個，建千畝示范園區(qū)合作組織1個，參與農(nóng)戶1680戶。

要正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，堅持繼承性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一的原則，對于一些實踐證明有效的工作，應(yīng)該做到“助勢添柴”，一以貫之，揚優(yōu)成勢，也要根據(jù)新的情況，豐富、創(chuàng)新和發(fā)展原有的工作思路；要正確處理好基礎(chǔ)工作與創(chuàng)新工作的關(guān)系，絕對不能在創(chuàng)新的口號中，丟掉基礎(chǔ)工作，要在做實基礎(chǔ)的前提下創(chuàng)新，通過創(chuàng)新促進基礎(chǔ)。繼承即是取舍，創(chuàng)新即是揚棄。所謂繼承也就是指對原有事物中合理部分的接續(xù)，是否定中的肯定，克服中的保留，是“取舍”。所謂創(chuàng)新也就是舊事物向新事物的轉(zhuǎn)變，是“舊質(zhì)”向“新質(zhì)”的飛躍，是“揚棄”。兩者之間是內(nèi)在的既對立又統(tǒng)一的辯證關(guān)系。它們相互依存、相互影響、相互作用、相互滲透，并在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化。表現(xiàn)為繼承－創(chuàng)新－再繼承的循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成了事物由肯定到否定再到否定之否定的辯證發(fā)展和永恒運動的前進過程。繼承與創(chuàng)新是一個問題的兩個方面，繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是繼承的發(fā)展，兩者緊密聯(lián)系，既對立又統(tǒng)一。

繼承不是照搬照抄，而是加以合理的取舍；創(chuàng)新不是離開傳統(tǒng)另搞一套，而是對原有事物合理部分的發(fā)揚光大。只創(chuàng)新不繼承，認(rèn)為以前的經(jīng)驗和傳統(tǒng)已經(jīng)完全過時，所以不用繼承；或者只繼承不創(chuàng)新，認(rèn)為繼承就是“原封不動”，完全照搬老經(jīng)驗，對新觀念、新事物、新辦法不愿接受和嘗試，這兩者都是極端的表現(xiàn)。在實踐過程中，任何對原有事物只繼承不創(chuàng)新的，最終必定是原有事物的難以為續(xù)；而任何完全拋開傳統(tǒng)搞創(chuàng)新的，也必定是以失敗告終。

沒有“不變”，沒有繼承，發(fā)展就失去了基礎(chǔ)；沒有“變”，沒有創(chuàng)新，發(fā)展就失去了活力。因此，正確處理“繼承”與“創(chuàng)新”的關(guān)系，應(yīng)立足于“繼承”，著力于“創(chuàng)新”。繼承難在如何的合理取舍，對凡是被后人所認(rèn)可的，被實踐證明是可行的，必須毫不動搖地予以取，反之則舍。但創(chuàng)新是絕對的，發(fā)展是無止境的，創(chuàng)新是生生不息的動力。創(chuàng)新的實質(zhì)就是發(fā)展，即新事物代替舊事物。這種“代替”并不是對舊事物的全盤否定，而是對舊事物中合理的、積極的成分加以吸收，同時增添舊事物根本沒有的、富有生命力的新內(nèi)容。因此，既要對傳統(tǒng)的經(jīng)驗批判繼承，又要根據(jù)新的實踐要求不斷發(fā)展創(chuàng)新，使批判繼承與發(fā)展創(chuàng)新有機統(tǒng)一起來。在工作和學(xué)習(xí)中要勇于面對現(xiàn)實，研究探索，想別人所未想，做前人所未做，解決前人解決不了的問題。