第一篇：2012年8月 第一次段考語(yǔ)文卷

廣附東江中學(xué)2013屆高三級(jí)第一次段考試題

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)： 2012年8月25日星期六 1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘；

2.客觀題必須用鉛筆填涂，涂滿涂黑；主觀題必須用黑色的鋼筆或簽字筆答卷，否則該題以0分計(jì)； 3.答案必須答在規(guī)定的答題區(qū)域，否則答案無(wú)效。

一、語(yǔ)音題。（本大題10小題，每小題1分，共10分）1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是（）

A．絢(xuàn)麗 豐腴(yú)倩(qiàn)影 乳臭(ch?u)未干 ．．．．B．赦(sha)免 嗜(shì)好 逡(qūn)巡 弱不禁(jīn)風(fēng) ．．．．C．游說(shuō)(shuì)憤懣(man)逶迤(yí)不見(jiàn)經(jīng)傳(chuán)．．．．D．泅(qiú)渡 坍圮(pǐ)恐嚇(xià)否(pǐ)極泰來(lái) ．．．．2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（）

A．澄澈（ch?ng）輕佻（tiǎo）豁免權(quán)（hu?）輿論嘩然（huá）．．．．B．甄別（zhēng）市儈（kuài）軟著陸（zháo）溫柔敦厚（dūn）．．．．C．蒼穹（qi?ng）未遂（suì）扁桃腺（xiàn）拈輕怕重（zhān）．．．．D．跛腳（bǒ）菁華（jīng）撂挑子（liào）大雨滂沱（pāng）．．．．3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A．祥瑞xiáng 馥郁fù 窈窕yǎo 蟾宮折桂chán ．．．．B．聰穎．yǐng 仰慕．m? 芳馨．xīn 龍駒鳳雛．chú C．幽婉美shún 歲稔年豐rěn ．wǎn 榮膺．yīng 醇．．D．漣漪澈ch?ng 萬(wàn)壑爭(zhēng)流hu? ．yī 富庶．shù 澄．．4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A.行伍（háng）名宿（sù）惡貫滿盈（yíng）厲兵秣馬（mù）．．．．B傾軋（zhá）不啻（chì）補(bǔ)苴罅漏（xià）荊釵布裙（chāi）．．．．C.巨擘（b?）河蚌（bàng）得不償失（cháng）莘莘學(xué)子（shēn）．．．．．D.解剖（pāo）羈絆（jī）火中取栗（lì）感慨系之（xì）．．．．5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A.泊車(chē)(b?)稱(chēng)心（chan)唱主角(jiǎo)彈丸之地(dàn)．．．．B.蒼穹(qi?ng)摻和(cān)單行本(xíng)不偏不倚(yǐ)．．．．C.夢(mèng)魘(yǎn)本埠(bù）黑魆魆(xū)燕頷虎頸(hàn)．．．．．D.祝禱(dǎo)鞭笞(chī)便利店(biàn)名噪一時(shí)(cào)．．．．

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共 12 頁(yè) 6.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.摩擦力 供認(rèn)不悔 對(duì)稱(chēng)（chan）窮源朔（shu?）流 ．．B.一拉罐 轉(zhuǎn)彎抹角 雋（jùn）永 令人發(fā)（fà）指 ．．C.紀(jì)傳體 多難興邦 叨（tāo）擾 一氣呵（hē）成 ．．D.化裝品 整齊劃一 傾軋（zhà）囤（tún）積居奇 ．．7.下列加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）

A.彈劾/彈丸之地 哽咽/狼吞虎咽 責(zé)難/多難興邦 ．．．．．．B.鮮活/寡廉鮮恥 泊位/淡泊明志 葉韻/一葉知秋 ．．．．．．C.大度/審時(shí)度勢(shì) 長(zhǎng)進(jìn)/身無(wú)長(zhǎng)物 解救/渾身解數(shù) ．．．．．．D.參差/捫參歷井 披靡/風(fēng)靡一時(shí) 畜牧/六畜興旺 ．．．．．．8．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一組是（）

A．屏氣 摒棄 并蒂蓮 秉燭待旦 B．黃鸝 黎明 霹靂舞 磨礪意志 ．．．．．．．．C．駝絨 滂沱 拓荒者 脫穎而出 D．翌日 游弋 溢洪道 逸興遄飛 ．．．．．．．．9.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（）A.皺紋/驟然 殺戮/山麓 瓊樓玉宇/群龍無(wú)首 ．．．．．．B.挾持/偕同 竹筍/損失 柳暗花明/扭轉(zhuǎn)乾坤 ．．．．．．C.肋骨/擂臺(tái) 嗟嘆/街道 追根溯源/素昧平生 ．．．．．．D.游泳/踴躍 祝賀/豁達(dá) 傾家蕩產(chǎn)/輕裝簡(jiǎn)從 ．．．．．．10.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.雪中送炭 笑容可鞠 戕害（qiānɡ）針砭時(shí)弊（biān）．．B.嘔心瀝血 淋漓盡致 纖維（qiān）汲取教訓(xùn)（jí）．．C.天涯海角 丟三落四 提防（dī）道行很高（h?nɡ）．．D.朋比為肩 秘而不宣 佛像（f?）看家本領(lǐng)（kān）．．

二、字形題。（本大題5小題，每小題1分，共5分）11．下列各組中字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A．罪孽 編輯 陰謀密計(jì) 心悅誠(chéng)服 栗森林兮驚層巔 B．坍塌 菲薄 黯然銷(xiāo)魂 莫名其妙 藍(lán)天日暖玉生煙 C．自詡 瑣碎 殞身不恤 嬉笑怒罵 長(zhǎng)使英雄淚滿襟 D．傳誦 喋血 飽經(jīng)世故 憂患倍嘗 暮藹沉沉楚天闊 12.下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）

A．慰藉 竣工 計(jì)日成功 聲名鵲起 B．漫罵 眷顧 精兵減政 銷(xiāo)聲匿跡 C．揣摹 決擇 厲行節(jié)約 一切就序 D．弩鈍 針灸 暄賓奪主 不厭其繁 13.從下列四個(gè)選項(xiàng)中選出字形全都正確的一項(xiàng)

A．顯赫一時(shí) 勝券在握 水乳交溶 英容笑貌 B．騰挪迭宕 稗官野史 知人論世 義氣相投

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共 12 頁(yè) C．富麗堂皇 流連忘返 翻來(lái)覆去 倉(cāng)皇四顧 D．咸與維新 迫不及待 心曠神怡 朦朦眬眬 14.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是

A．釣竿 競(jìng)技場(chǎng) 歡渡中秋 心浮氣躁 B.沉湎 魚(yú)水情 積腋成裘 日薄西山 C.貫例 親和力 真知灼見(jiàn) 融會(huì)貫通 D．通牒 煙幕彈 改弦更張 有教無(wú)類(lèi) 15．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．驚蟄 聞過(guò)飾非 按圖索驥 事實(shí)勝于雄辯 B．睿智 豐功偉績(jī) 湮沒(méi)無(wú)聞 不費(fèi)吹灰之力 C．涵養(yǎng) 挺而走險(xiǎn) 兵荒馬亂 吉人自有天相 D．斡旋 喧賓奪主 強(qiáng)駑之末 風(fēng)馬牛不相及

三、近義詞辨析題。（本大題10小題，每小題1分，共10分）16．依次填入下列各項(xiàng)橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①周邊國(guó)家發(fā)生禽流感疫情后，中國(guó)便嚴(yán)陣以待，加強(qiáng)防范；在疫病進(jìn)入國(guó)門(mén)后，沉著應(yīng)戰(zhàn)，以果斷的措施頑強(qiáng)。

②近日，陜西咸陽(yáng)市武功縣公安局普集街派出所民警馬忠年勇斗持刀歹徒、血染警服的感人事跡在后稷故里廣為。

③推動(dòng)中國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)程的，是一大批敢于率先沖破思想

的人們，吳敬璉便是其中之一。④中國(guó)航天戰(zhàn)略藍(lán)圖：2010年前，實(shí)現(xiàn)登月，建立包括永久性空間站在內(nèi)的“地面—太空綜合網(wǎng)”；而后將大型空間站發(fā)展成為空間航天基地。

A．狙擊

傳頌

樊籬

既而

B．狙擊

傳誦

藩籬

繼而 C．阻擊

傳頌

樊籬

繼而

D．阻擊

傳誦

藩籬

既而 17.將下列詞語(yǔ)依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①王家?guī)X礦難115名礦工能夠獲救之所以是一個(gè)奇跡，其根本動(dòng)力來(lái)自于對(duì)生命的______。但是，杜絕人為災(zāi)難的發(fā)生，才是更重要的“以人為本”。

②清明時(shí)節(jié)惠風(fēng)和暢，萬(wàn)象更新，海內(nèi)外萬(wàn)名炎黃子孫聚首橋山，滿懷赤誠(chéng)之心祭拜黃帝陵，表達(dá)中華兒女 先祖遺風(fēng)，共謀國(guó)家繁榮昌盛的心愿。

③北京市 采取了調(diào)高13個(gè)重點(diǎn)區(qū)域停車(chē)費(fèi)、市屬機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位錯(cuò)峰上下班等多項(xiàng)措施，很難從根本上解決日益嚴(yán)重的交通擁堵問(wèn)題。

A．珍視 傳承 即使 卻 B．重視 秉承 即使 卻 C．重視 傳承 盡管 也 D．珍視 秉承 盡管 也 18．依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是（）

《四世同堂》是一部很好的電視劇。它忠實(shí)地體現(xiàn)了老舍先生作品的_______，濃郁而親切的_______人情氣息彌溫始終，它記述了歷史，同時(shí)又記述了北平的_______，北平人及他們的思緒、感情和生活。這種深沉、樸實(shí)的_______，是與導(dǎo)演對(duì)作品的深刻理解分不開(kāi)的。A．風(fēng)格 風(fēng)俗 風(fēng)光 情調(diào) B.風(fēng)采 風(fēng)物 風(fēng)俗 格調(diào) C.風(fēng)格 風(fēng)土 風(fēng)情 格調(diào) D．風(fēng)貌 風(fēng)俗 風(fēng)景 情調(diào) 19．依次填入下列各句中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

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共 12 頁(yè)(1)他平時(shí)省吃儉用，把全部_____都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。(2)美意兩國(guó)警察機(jī)關(guān)最近幾年頻繁____，共商聯(lián)合打擊黑手黨的對(duì)策。

(3)前年我國(guó)發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國(guó)務(wù)院的關(guān)懷下,_____了重重難關(guān)，重建了家園。

A.節(jié)余 會(huì)晤 渡過(guò) B.結(jié)余 會(huì)面 度過(guò) C．節(jié)余 會(huì)面 度過(guò) D．結(jié)余 會(huì)晤 渡過(guò) 20．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)一個(gè)時(shí)期以來(lái)，繁體字_______的現(xiàn)象極其嚴(yán)重，不能不引起我們的注意。(2)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范也是一大問(wèn)題,____自造簡(jiǎn)化字，便是一個(gè)例子。

(3)這不過(guò)是一道常規(guī)力學(xué)試題，他如果不是____了公式，怎么也不會(huì)解不出來(lái)的。(4)說(shuō)來(lái)也有趣，“道具”一詞原來(lái)指的是僧侶做法事時(shí)的法器，現(xiàn)在卻_____來(lái)指演戲時(shí)所用的器物。

A．誤用 借用 濫用 亂用 B．亂用 誤用 濫用 借用 C.濫用 亂用 誤用 借用 D.濫用 誤用 亂用 借用 21．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)摹M是()

(1)這幾項(xiàng)職工福利待遇，是全廠職工代表大會(huì)____的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。

(2)在常人難以想象的環(huán)境中，他憑借_____的精神創(chuàng)造了如此巨大的成績(jī)，確實(shí)難能可貴。(3)兩家企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商定，要加強(qiáng)橫向聯(lián)系，經(jīng)常_______情況，互幫互學(xué)，共同提高。A．審定 堅(jiān)苦 溝通 B．審訂 堅(jiān)苦 勾通 C．審訂 艱苦 溝通 D．審定 艱苦 勾通 22．填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1)面對(duì)人們的不滿和指責(zé)，他不從自身找原因，而是先怒目而視，_____口出狂言，實(shí)在是不可救藥。

(2)學(xué)好本民族的語(yǔ)言尚且需要花很多氣力，_____學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言呢?(3)_____天氣惡劣，這些初到廬山的外國(guó)朋友還是游興盎然。

A．既而 何況 不管 B．既而 況且 不管 C．繼而 況且 盡管 D．繼而 何況 盡管 23．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)摹M是()

(1)在西藏問(wèn)題上，中國(guó)政府的態(tài)度是明確的，立場(chǎng)是堅(jiān)定的，決不允許一些別有用心的國(guó)家和政治組織，以會(huì)見(jiàn)**為名，______中國(guó)內(nèi)政。

(2)這次因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的金融危機(jī)，美國(guó)政府 完全可以憑自己的力量解決，可是卻把它引向世界，造成了世界性的金融風(fēng)暴。

(3)正面典型得到推廣和反面典型的警示對(duì)促進(jìn)工作、弘揚(yáng)正氣、______邪惡，有著重要的作用，這對(duì)于我們的文化教育事業(yè)來(lái)說(shuō)意義尤其重大。

A．干涉 原來(lái) 鞭笞 B．干涉 本來(lái) 鞭撻

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共 12 頁(yè) C．干涉 原來(lái) 鞭撻 D．干預(yù) 本來(lái) 鞭笞 24．填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)白描是使用最______的筆墨，不加烘托，勾勒出鮮明生動(dòng)的形象的一種文學(xué)表現(xiàn)手法。(2)蘇軾也擅長(zhǎng)書(shū)法。他取法顏真卿，但能_____，與黃庭堅(jiān)、蔡襄、米芾并稱(chēng)“宋代四大家”。(3)中美兩國(guó)保持正常穩(wěn)定的關(guān)系，不僅符合兩國(guó)人民的根本利益。也有利于亞太地區(qū)乃至世界的穩(wěn)定與發(fā)展。處理中美關(guān)系應(yīng)著眼于全球，著眼于21世紀(jì)。我們主張?jiān)谙嗷プ鹬氐幕A(chǔ)上，通過(guò)對(duì)話解決分歧。_____嚴(yán)格遵循中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)確立的各項(xiàng)原則，增加信任，減少麻煩，發(fā)展合作，不搞對(duì)抗，中美關(guān)系_____會(huì)得到改善和發(fā)展。

A．凝練 別具一格 只要／就 B．簡(jiǎn)練 獨(dú)樹(shù)一幟 只要／就 C．簡(jiǎn)練 獨(dú)樹(shù)一幟 只有／才 D．凝練 別具一格 只要／才 25．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)我國(guó)首次探月工程的圓滿成功，再次雄辯地向世人______：中國(guó)人民有志氣、有信心、有能力在攀登現(xiàn)代科技高峰的征途上不斷譜寫(xiě)新的華章。

(2)商業(yè)廣告不同于公益廣告，商家制作廣告的根本目的是_____，帶有明顯的功利色彩。(3)為加快濱海新區(qū)的建設(shè)步伐，必須多渠道、多層次、全方位________特區(qū)人才成長(zhǎng)的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。

A．顯示 盈利 修建 B．昭示 營(yíng)利 構(gòu)建 C．顯示 營(yíng)利 修建 D．昭示 盈利 構(gòu)建

四、熟語(yǔ)運(yùn)用題。（本大題10小題，每小題1分，共10分）26．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無(wú)論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親切，讓人難以釋?xiě)选＃瓸．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他．．們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力．．．．把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來(lái)越好。

D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂(lè)”開(kāi)業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園??紛至．．沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。．．27．下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立．機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺(jué)。．．．．B．文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步人文學(xué)途徑的不是寥寥，而是幾乎．．．．沒(méi)有。

C．她終于認(rèn)識(shí)了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學(xué)年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅(qū)，被評(píng)．．．．為優(yōu)秀學(xué)生干部。

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共 12 頁(yè) D．十月初，某家報(bào)紙披露了一條石破天驚的消息，湖北發(fā)現(xiàn)世界首例活體“雜交野人”。．．．．28．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)摹涫牵ǎ瓵．風(fēng)起云涌的娛樂(lè)選秀如今成為了電視媒體吸引受眾屢試不爽的招數(shù)?！凹t歌會(huì)”沒(méi)有排斥選秀的形式，但在內(nèi)容上卻獨(dú)辟蹊徑，重溫紅色記憶，激起群眾的廣泛參與熱情。．．．．B．當(dāng)年《渴望》中的劉慧芳曾感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，時(shí)代在發(fā)展，現(xiàn)在要塑造一個(gè)“劉慧芳”式的形象和當(dāng)年的那—個(gè)定會(huì)大相徑庭，但中華民族傳統(tǒng)美德是一脈相傳的。．．．．C．無(wú)數(shù)人把普洱茶當(dāng)成快速積累財(cái)富的投資而趨之若鶩，還有的企業(yè)和商家投機(jī)取巧，濫用古樹(shù)茶、茶王茶、野生茶等概念，使一大批的普洱茶加工廠如雨后春筍般冒出來(lái)。．．．．D．胡適故居樓上為“通轉(zhuǎn)樓”，樓下是堂屋。后進(jìn)為庭，欄板隔扇，精雕細(xì)刻，梁托上一對(duì)荷花仙子栩栩如生，門(mén)窗上飾以蘭花雕板，反映胡適的濃濃鄉(xiāng)土之情和處世風(fēng)格。．．．．29．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．教育要講究方式方法，不能耳提面命，居高臨下，一味地訓(xùn)斥所教育的對(duì)象。．．．．B．賽拉圖卓越不凡的汽車(chē)品質(zhì)，流線型的動(dòng)感外觀，使它的風(fēng)尚魅力勢(shì)不可當(dāng)。．．．．C．幻想是美麗的，但它撲朔迷離，我們總不能生活在虛幻之中，還是實(shí)際點(diǎn)好。．．．．D．這篇小說(shuō)文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，情節(jié)波瀾起伏，真切感人，讀后大有余音繞梁之感。．．．．30．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．劉心武續(xù)寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，對(duì)此，社會(huì)上褒貶不一。其實(shí)，自《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世以來(lái)，關(guān)于續(xù)《紅樓夢(mèng)》的話題，一直眾說(shuō)紛紜。比如對(duì)高鶚版本，俞平伯和魯迅就看法迥異。俞平伯認(rèn)為曹雪芹．．．．．．與高鶚二人的環(huán)境、心境、思想、情感及文學(xué)功力手段，皆相去甚遠(yuǎn)，高鶚版本“光榮地失敗了”。魯迅則認(rèn)為高鶚之續(xù)不僅對(duì)原著“草蛇灰線，伏延千里”的伏筆探佚鉤沉，更重要的是對(duì)曹雪芹的悲劇命運(yùn)，有同病相憐的深切感受，于是才有兩心的“偶或相通”。有人則認(rèn)為：那些違背曹雪．．．．芹原筆、原意的續(xù)作，無(wú)不是下里巴人，皆成浮云。．．．．A．眾說(shuō)紛紜

B.迥異

C.同病相憐

D.下里巴人 31．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ瓵．面對(duì)恐怖分子的威脅，希臘政府斥巨資力保本屆奧運(yùn)會(huì)萬(wàn)無(wú)一失，安全保衛(wèi)工作可謂面面俱到，戰(zhàn)斗機(jī)在空中盤(pán)旋，艦艇在海上游弋，警察在街道巡邏：這真有點(diǎn)風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵的味．．．．道。

B．基層干部要多為群眾辦實(shí)事，不能口惠而實(shí)不至，否則，空頭支票開(kāi)多了，黨在群眾心中的．．．．威信就會(huì)受損。

C．只有加強(qiáng)思想教育和人格品質(zhì)的培養(yǎng)，改革課程設(shè)置，倡導(dǎo)科學(xué)的教學(xué)與考試方法，從根本上解決學(xué)以致用的問(wèn)題，才能對(duì)屢禁不止的考場(chǎng)舞弊現(xiàn)象起到釡底抽薪的作用。．．．．D．現(xiàn)在一些民族節(jié)目少人問(wèn)津，而與東方傳統(tǒng)文化八竿子打不著的情人節(jié)、愚人節(jié)，卻大有席．．．．．．卷華夏之勢(shì)，這種現(xiàn)象值得有關(guān)部門(mén)關(guān)注和反思。32．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是()A．我國(guó)不少理工科院校把大學(xué)語(yǔ)文排斥在必修課之外，而近年來(lái)，外國(guó)留學(xué)生報(bào)考HSK(中國(guó)漢

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共 12 頁(yè) 語(yǔ)水平考試)的人數(shù)大幅度上升，真可謂“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”。．．．．．．．．B．求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心。沒(méi)料到踏入社會(huì)后，幾樁生意下來(lái)，就被騙得血本無(wú)歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。．．．．C．同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在老師們的推波．．助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海！．．D．等我趕到賽場(chǎng)，乒乓球賽已經(jīng)結(jié)束，遇見(jiàn)小李，我忙打聽(tīng)?wèi)?zhàn)績(jī)，他說(shuō)：“我們幾個(gè)本來(lái)就是‘馬．尾巴串豆腐’，碰到強(qiáng)手，當(dāng)然是‘孔夫子搬家’了！” ．．．．．33．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．為紀(jì)念中國(guó)話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。．．．．B．風(fēng)格鮮明、體系完整、精細(xì)雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨(dú)樹(shù)一幟。．．．．C．在野外發(fā)現(xiàn)化石固然重要，而要把它完美無(wú)缺地取出并加以研究，就顯得更為重要了。．．．．D．集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。．．．．34．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．電話給人們帶來(lái)了莫大的方便，但打電話有時(shí)并不是最好的聯(lián)系方法，有些事情非得耳提面命，．．．．一邊說(shuō)一邊比劃才能真正講清楚。

B．為了讓人們體驗(yàn)與世界冠軍比賽的感受，這家科技館獨(dú)出心裁地設(shè)置了與冠軍賽跑的模擬互．．．．動(dòng)平臺(tái)，引起了觀眾的濃厚興趣。

C．看完電影《虎口脫險(xiǎn)》后，大家給小王對(duì)號(hào)入座，說(shuō)他就像影片中的那個(gè)有才能的音樂(lè)指揮，．．．．常常因粗心做出一些有驚無(wú)險(xiǎn)的事。

D．在叢飛病重期間，受過(guò)他資助的人，沒(méi)有一個(gè)來(lái)探望他，但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家．．．．不要責(zé)怪這些人，這種胸懷令人欽佩。

35．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．沒(méi)有人僅因富甲一方而被長(zhǎng)久紀(jì)念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質(zhì)利益的追逐的．．．．人。

B．在軍閥混戰(zhàn)的北平淪陷期間，碧云寺孫中山衣冠冢得以保全，這多虧中山先生生前衛(wèi)士譚惠等人恪盡職守，矢志護(hù)靈。．．．．C．自行車(chē)隊(duì)被兩只高大威猛的藏獒追趕得幾入絕境，最后靠下坡高速騎行才得以擺脫，隊(duì)員們至今仍心有余悸。．．．．D．暮春時(shí)節(jié)是潭柘寺“二喬玉蘭”的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹(shù)冠上就布滿了含英咀華．．．．的花蕾。

五、語(yǔ)病辨析題。（本大題10小題，每小題2分，共20分）36．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系將因中國(guó)入世而變得更加密切，但同時(shí)也應(yīng)看到，中美之間的貿(mào)易摩擦和糾紛不但不會(huì)減少，很可能還會(huì)增加。

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共 12 頁(yè) B．歷史文化名城塑造工程將加大對(duì)全市歷史文化資源研究與保護(hù)、開(kāi)發(fā)與利用的力度，以擴(kuò)大揚(yáng)州作為歷史文化名城在全國(guó)的知名度。

C．他倆表演的節(jié)目，總是想讓觀眾抹幾把感動(dòng)的淚水，人們看得多了，不免產(chǎn)生煽情之嫌。D．接到火警報(bào)告后，這個(gè)鎮(zhèn)的派出所的所長(zhǎng)立即率領(lǐng)12名干警趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織滅火，挽救群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，力求把損失減少到最低程度。

37．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）

A.今年的4月22日是第38個(gè)世界地球日，我國(guó)的宣傳主題是“善待地球——從節(jié)約資源做起”。確定這樣一個(gè)主題，目的是喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)和行為。

B.2008年北京奧運(yùn)會(huì)將全面運(yùn)用人臉識(shí)別系統(tǒng)。人們?cè)谶M(jìn)入奧運(yùn)場(chǎng)館時(shí)會(huì)對(duì)其面部特征進(jìn)行快速核對(duì)，安全人員就可以在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)各類(lèi)“危險(xiǎn)人物”。

C.稱(chēng)歌迷為“粉絲”本無(wú)惡意，卻讓人們有意無(wú)意地把歌迷當(dāng)作某種舞臺(tái)裝置似的“物件”，漠視他們也有自己的情感和對(duì)生命的期盼。

D.省統(tǒng)計(jì)局最近發(fā)布的分析報(bào)告顯示，去年全省城鎮(zhèn)單位從業(yè)人數(shù)與前年相比增加了50萬(wàn)人，城鎮(zhèn)單位在崗職工平均工資因而比前年增長(zhǎng)14％。38．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.他如果天天都熬夜看奧運(yùn)會(huì)，精力不濟(jì)，影響工作，那么我們就應(yīng)該及時(shí)向他提出意見(jiàn)甚至警告。

B.9月21日12時(shí)35分，執(zhí)行“神七”飛行任務(wù)的航天員抵達(dá)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，他們將這里進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練和心理調(diào)整，為太空飛行做好最后的準(zhǔn)備。

C.“神舟”七號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，再次贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)；中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗所取得的。

D.根據(jù)中方要求，世衛(wèi)組織總部正在開(kāi)展三聚氰胺的毒性研究，目前已進(jìn)入動(dòng)物測(cè)試，但在最終研究報(bào)告出爐之前尚無(wú)法對(duì)三聚氰胺的毒性進(jìn)行明確定義。39．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這次問(wèn)題奶粉事件對(duì)中國(guó)的乳品行業(yè)打擊相當(dāng)沉重，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，三鹿、蒙牛、伊利三家企業(yè)的損失達(dá)到兩個(gè)多億左右。

B.京津城際鐵路開(kāi)通后，京津兩地居民上午11時(shí)前交寄中國(guó)郵政文件類(lèi)快遞件，搭乘京津城際列車(chē)，當(dāng)天下午6時(shí)前就能送到收件人手上。

C.對(duì)于建筑風(fēng)水究竟是科學(xué)還是迷信，大學(xué)究竟該不該開(kāi)設(shè)“風(fēng)水學(xué)”課程，目前學(xué)術(shù)界對(duì)此的看法是否定的。

D.最新一期的美國(guó)財(cái)經(jīng)雜志《福布斯》顯示：“股神”沃倫·巴菲特不僅個(gè)人凈資產(chǎn)在33天內(nèi)增加了80億美元，而且還擊敗了微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨，登上首富寶座。40．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．睡覺(jué)時(shí)將枕頭墊在頭頸部下面，其作用是使頸部皮膚、肌肉、韌帶等組織在睡覺(jué)時(shí)與整個(gè)人體一起放松與休息。

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共 12 頁(yè) B．專(zhuān)家認(rèn)為，造成普陀鵝耳櫪如此稀少，一是雌雄花相遇機(jī)會(huì)少，二是果殼堅(jiān)硬，種子不易萌芽。C．這里翠意盎然，有千姿百態(tài)的蒼老古樹(shù)，山間小路的悠長(zhǎng)，漫山遍野的奇花異草以及眺望可見(jiàn)的繚繞煙霧。

D.到這里之前，一定要好好地了解和讀懂清史，否則不好好了解和讀懂清史，你只能看到那些不說(shuō)話的建筑，卻無(wú)法真正地理解冰冷下火熱的歷史。41．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.實(shí)施神舟七號(hào)載人航天飛行計(jì)劃，是今年我國(guó)最具代表性、最具影響力的國(guó)家級(jí)重大科研，是中國(guó)人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。

B.為繼續(xù)做好三鹿牌嬰幼兒奶粉事件處置工作，國(guó)務(wù)院督查組將深入奶站、奶制品生產(chǎn)企業(yè)，檢查奶制品加工、原料奶生產(chǎn)、市場(chǎng)供應(yīng)和質(zhì)量監(jiān)管等各個(gè)環(huán)節(jié)。

C.市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。

D.9月23日，一些抗議者在美國(guó)紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行門(mén)外舉行集會(huì)，要求聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)在挽救金融市場(chǎng)的同時(shí)救助無(wú)力還貸的購(gòu)房者。42．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.《中國(guó)教育報(bào)》開(kāi)辟了刊登教學(xué)一線老師闡述自己在教學(xué)中，如何進(jìn)行教學(xué)改革，如何既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又使學(xué)生學(xué)到做人的文章。

B.“但是”這個(gè)連詞，好似把皮坎肩綴在一起的絲線，多用在一句話的后半截，表示轉(zhuǎn)折。比方說(shuō)：你這次的考試成績(jī)不錯(cuò)，但是——強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。

C.在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系將因中國(guó)入世而變得更加密切，但同時(shí)也應(yīng)看到，中美之間的貿(mào)易摩擦和糾紛不但不會(huì)減少，很可能還會(huì)增多。

D.蜂王漿，并非是蜂王所產(chǎn)，而是因?yàn)樗挥米鞣渫醍吷硎艿氖澄锒妹?。它珍稀名貴，來(lái)源奇特，成分復(fù)雜，有著極強(qiáng)的保健功能和奇異的醫(yī)療效果。43．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.我校九十周年校慶徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的參賽者大多是以高二年級(jí)的師生為主，其他年級(jí)的師生也有，但數(shù)量不多。

B.我國(guó)如果不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會(huì)危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

C.實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授知識(shí)為主的教學(xué)方式和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。

D.中宣部有關(guān)人士指出，如果不加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些消極落后的思想就可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，擾亂正常的社會(huì)，損害改革發(fā)展的大局。44．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．好的課堂應(yīng)當(dāng)使每一個(gè)生命體都能分享從釋疑到質(zhì)疑的過(guò)程中涌現(xiàn)出的快樂(lè)，在課堂中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與精神的同構(gòu)同生，彰顯出學(xué)生生命的涌動(dòng)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。

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共 12 頁(yè) B．由于政治地位極為敏感，使得貝·布托被刺事件引起了巴基斯坦國(guó)內(nèi)的巨大動(dòng)蕩，很難說(shuō)政府能否控制住這一局面。

C．購(gòu)物袋已成為“白色污染”的主要來(lái)源，今后各地就應(yīng)該禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，并將實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度。

D．六方會(huì)談在危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的反復(fù)中曲折前進(jìn)，其根本原因是朝美在戰(zhàn)略上存在巨大的差異并相互較量的結(jié)果。

45．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.我離開(kāi)母校已經(jīng)五年了，也沒(méi)能回去看看，對(duì)母校的思念時(shí)常在我的腦海里翻卷。

B.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。

C.此次非典型肺炎主要依靠的是近距離呼吸道飛沫傳播為主。

D.郭沫若創(chuàng)作過(guò)多部歷史劇，特別在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他的歷史劇創(chuàng)作達(dá)到高峰。

六、論述文閱讀。（本大題4小題，共16分）

境與象 袁行霈

①意境是指詩(shī)人的主觀情意與客觀物境互相交融而形成的，足以使讀者沉浸其中的想象世界。但是，所謂主觀情意與客觀物境的交融，不能簡(jiǎn)單地理解為情景交融或意境相加。情景交融，這四個(gè)字本沒(méi)有什么不好，也許因?yàn)橛脼E了，反給人以膚淺的感覺(jué)。我所說(shuō)的“主觀情意”，不只是“情”，而是包括了思想、感情、志趣、個(gè)性等許多因素。所以我有時(shí)索性用“情志”這個(gè)提法。我所謂“物境”也不等于“景”，“景”只是“物境”的一種，這是常識(shí)，無(wú)須贅言。至于意境相加則是一種很膚淺的說(shuō)法，任何一部辭典，也不會(huì)把“交融”解釋為“相加”。意與境交融之后所生成的這個(gè)“意境”是一個(gè)新的生命，不明白這一點(diǎn)，就很難討論關(guān)于意境的其他問(wèn)題了。

②這里還有一個(gè)境和象的關(guān)系問(wèn)題。劉禹錫所謂“境生于象外”常被人引用和發(fā)揮。然而，只要從中國(guó)古典詩(shī)歌的實(shí)際出發(fā)(而不是作概念的演繹)，聯(lián)系自己欣賞詩(shī)歌的心理活動(dòng)來(lái)考察這個(gè)問(wèn)題，就不難發(fā)現(xiàn)，境和象的關(guān)系并不這樣簡(jiǎn)單，對(duì)劉禹錫這句話的發(fā)揮也未必符合他的原意。若論境與象的關(guān)系，首先應(yīng)當(dāng)承認(rèn)境生于象，沒(méi)有象就沒(méi)有境。劉禹錫雖然說(shuō)“境生于象外”，但也不否認(rèn)這一點(diǎn)。細(xì)讀其《董氏武陵集紀(jì)))全文，其中有一段話稱(chēng)贊董侹的詩(shī)：“心源為爐，筆端為炭，鍛煉元本，雕礱群形，糾紛舛錯(cuò)，逐意奔走?！笨梢?jiàn)劉禹錫也十分重視象的攝取與加工。

③可是，境生于象只說(shuō)到了問(wèn)題的一個(gè)方面，還有另一個(gè)方面就是境超乎象。由象生成的境,并不是一個(gè)個(gè)象的和，而是一種新的質(zhì)。意境超出于具體的象之上，也就超越了具體的時(shí)間與空間，而有了更大的自由，更多的想象余地。由象到境，猶如從地面飛升到天空。人站在地上，被周?chē)臇|西包圍著、壅塞著，所看到的是一些具體的景物。一旦翱翔于廣袤的天空，就能看到超越于具體景物的一片氣象。杜甫登上高高的慈恩寺塔，“俯視但一氣，焉能辨皇州”，借用這兩句詩(shī)可以說(shuō)明超乎象而進(jìn)入境的情況。沒(méi)有大地就沒(méi)有飛升的起點(diǎn)，但不飛離地面也不能進(jìn)入意境。

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共 12 頁(yè) 善于讀詩(shī)和鑒賞詩(shī)的人都有類(lèi)似的體驗(yàn)，讀詩(shī)進(jìn)入意境的對(duì)候，自已的心好像長(zhǎng)上了翅膀，自由地飛翔于一個(gè)超越時(shí)空的無(wú)涯無(wú)涘的世界之中。

④所謂境超乎象，并不意味著意境的形成必須借助意象的比喻、象征、暗示作用。的確，英美意象派所講的意象多指那些具有比喻、象征、暗示作用的藝術(shù)形象，中國(guó)古典詩(shī)歌中的松、菊、香草、美人，庶幾近之。但中國(guó)一向?qū)σ庀蟮睦斫鈪s不限于此，那種具有比喻、象征、暗示作用的意象也不很普遍。只要是熟悉中國(guó)詩(shī)歌的人都知道，意境的形成不一定要靠比喻、象征和暗示。諸如：“野曠天低樹(shù)，江清月近人”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”“岱宗夫如何，齊魯青未了”“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾?！薄皹谴寡┕现荻?，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”。以上這些最見(jiàn)意境的詩(shī)句都不是靠比喻、象征、暗示形成的，把英美意象派所講的意象硬搬過(guò)來(lái)套在中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的意境上，總顯得不那么舍身。

⑤總之，境與象的關(guān)系全面而確切的表述應(yīng)該是：境生于象而超乎象。意象是形成意境的材料，意境是意象組合之后的升華。意象好比細(xì)微的水珠，意境則是飄浮于天上的云。云是由水珠聚集而成的，但水珠一旦凝聚為云，則有了云的千姿百態(tài)。那飄忽的、變幻的、色彩斑斕、千姿百態(tài)的云，它的魅力恰如詩(shī)的意境。這恐怕是每一個(gè)善于讀詩(shī)，可以與之談詩(shī)的人都會(huì)有的體驗(yàn)。

(選自《學(xué)術(shù)文化隨筆〃詩(shī)學(xué)篇——意與境》，本文有刪改)46．下列的說(shuō)法，與文章內(nèi)容不相符的兩項(xiàng)是(5分)

A．詩(shī)歌的意境不是詩(shī)人主觀情意與客觀物境的簡(jiǎn)單組合，而是兩者交融后所形成的能讓讀者陶醉其中的新的審美境界。

B．談?wù)摼澈拖蟮年P(guān)系，就必須承認(rèn)“境生于象”，即劉禹錫所說(shuō)的“境生于象外”，后人對(duì)劉禹錫說(shuō)法的理解是不正確的。

C．“境生于象”應(yīng)該包括兩層含義：一是沒(méi)有象便沒(méi)有境；二是意境不是具體的象之和，而是對(duì)具體的象的超越與升華。

D．大凡善于讀詩(shī)的人都會(huì)有這樣的體驗(yàn)：詩(shī)歌的意境，恰如廣袤無(wú)限的世界，讀者的心就如長(zhǎng)了翅膀，自由翱翔其間。

E．生硬地搬用英美意象派的“意象”理論來(lái)解釋和欣賞中國(guó)古典詩(shī)歌的意境，顯然并不完全符合中國(guó)古典詩(shī)歌的實(shí)際。

47．對(duì)文中材料的使用，理解正確的一項(xiàng)是（3分)A.引用“心源為爐，筆端為炭??逐意奔走”，意在證明長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)劉禹錫“境生于象外”的理解和發(fā)揮是正確的。

B．借用杜甫“俯視但一氣，焉能辨皇州”這兩句詩(shī)，意在形象地闡述“境生于象又超乎象”這一詩(shī)歌意境鑒賞理論。

C.用“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”等最見(jiàn)意境的詩(shī)句，是為了說(shuō)明中國(guó)古典詩(shī)歌在意境創(chuàng)造方面的資源是豐富多樣的。

D．用“意象好比細(xì)微的水珠，意境則是飄浮于天上的云”這一比喻，是為了準(zhǔn)確描述詩(shī)歌意象審美活動(dòng)時(shí)的心理體驗(yàn)。

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共 12 頁(yè) 48．作者在文中對(duì)哪些觀點(diǎn)提出了不同的看法?請(qǐng)分點(diǎn)列出這些觀點(diǎn)。(4分)

49．中國(guó)古典詩(shī)歌的意境是怎樣形成的? 請(qǐng)概括作者對(duì)此的認(rèn)識(shí)。(4分)

七、默寫(xiě)

50.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分（10題，每空1分，共19分）

(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？，不亦樂(lè)乎？，不亦君子乎?(2)，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。(3)，行道之人弗受；，乞人不屑也。(4)。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟(5)，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉！(6)參差荇菜，左右芼之。。(7)?？偨侵纾孕﹃剃?。

(8)不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？，！(9)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(10)問(wèn)君西游何時(shí)還。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。

八、作文。本大題60分。51.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

在“文革”中，一位老音樂(lè)家被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草，等他平反回來(lái)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢?每天鍘草我都是按4／4拍鍘的?！倍硪晃灰魳?lè)家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰，在“文革”初期便自殺了。隱身在音樂(lè)的象牙之塔中，當(dāng)風(fēng)暴襲來(lái)，她心目中神圣美好的東西被踐踏時(shí)，她選擇了死亡來(lái)抗?fàn)帯?/p>

要求全面理解材料，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

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第二篇：五年級(jí)下冊(cè)月測(cè)評(píng)語(yǔ)文卷

五年級(jí)下冊(cè)月測(cè)評(píng)語(yǔ)文卷李立

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)美觀。（30分）

Chān fújì diànxiāo yāna hàoshā yǎ（）（）（）（）（）Yōng dàifàng sìkuáng bēndà sǎozhàn yì（）（）（）（）（）Gāng qiánglán ziníng xiàobào zishēn yín（）（）（）（）（）

二、區(qū)別組詞。（20分）

站（）沙（）嫂（）藍(lán)（）伸（）戰(zhàn)（）紗（）瘦（）籃（）呻（）剛（）夸（）朵（）役（）揪（）鋼（）挎（）跺（）設(shè)（）秋（）三把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選其中的兩個(gè)造句。（14分）

深（）厚（）同（）于（）勢(shì)不（）（）雪中（）（）無(wú)（）無(wú)（）（）（）望外（）（）一息迫不（）（）________________________________________________________________ ________________________________________________________________

四、多音字組詞。（16分）

泊（）著（）更（）（）（）（）奔（）分（）落（）（）（）（）

五、填空（20分）

1、《再見(jiàn)了，親人》寫(xiě)得是__________________同___________________在車(chē)站依依惜別的情景，文中的親人指________________,作者以_______個(gè)人為代表，分別是_____________、_______________、______________。

2、《金色的魚(yú)鉤》寫(xiě)得是_________________途中，一位______________照顧三個(gè)小戰(zhàn)士過(guò)___________的事。

第三篇：2014年中考語(yǔ)文卷

南充市二0一四年高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷

(滿分l20分，考試時(shí)間l20分鐘)

注意事項(xiàng)：1．答題前將姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡指定位置。

2．所有解答內(nèi)容均需涂、寫(xiě)在答題卡上。

3．選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑，若需改動(dòng)，須擦凈另涂。

4．填空題、解答題在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)位置用O.5毫米黑色字跡筆書(shū)寫(xiě)。

第1卷(選擇題共20分)

一、(每小題2分，共10分)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()

A．牟取(m?u)叱咤(zhà)勻稱(chēng)(chèn)忍俊不禁(jìn)

B．禁錮(gù)瓦礫(lì)追溯(shu?)義憤填鷹(yīng)

C．側(cè)隱(cè)狼藉(jí)驀然(m?)惟妙惟肖(xiào)

D．闊綽(chu?)瑣屑(xiè)殷紅(yīn)鱗次櫛比(zhì)

2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．沉湎幅射出風(fēng)頭語(yǔ)無(wú)倫次

B．震撼蔭庇座右銘厲行節(jié)約

C．饋贈(zèng)文彩文縐縐物競(jìng)天擇

D．躊躇嫻熟養(yǎng)植業(yè)月明風(fēng)清

3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)家庭的使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已。

(2)花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個(gè)原本死寂荒涼的世界，充滿快樂(lè)。

(3)中國(guó)是法治國(guó)家，不論是誰(shuí)，是觸犯了黨紀(jì)國(guó)法，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處、懲治。

A．熏染姿態(tài)萬(wàn)千只要??就

B．熏陶姿態(tài)萬(wàn)千只有??才

C．熏染五彩繽紛只有??才

D．熏陶五彩繽紛只要??就

4．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A．南充的金秋時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。

B．馬航MH370失蹤后，許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來(lái)西亞旅游的預(yù)約。

C．根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，完善道路設(shè)施，增強(qiáng)法律意識(shí)才是根本途徑。

D．在學(xué)校開(kāi)設(shè)的選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。

5．下列表述有誤的一項(xiàng)是()

A．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，《孟子》是孟子及其門(mén)人所作，《論語(yǔ)》《孟子》均為儒家經(jīng)典，與《大學(xué)》《中庸》合稱(chēng)“四書(shū)”?？鬃釉f(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”。后來(lái)人們用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等表示特定的年齡。

B．《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。它們大致包括三方面內(nèi)容：母愛(ài)、童真、自然。它們?cè)谡Z(yǔ)言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)，極具藝術(shù)魅力。

C．《名人傳》敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。羅曼·羅蘭用“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開(kāi)了玻璃”來(lái)描繪列夫·托爾斯泰的眼神。

D．《駱駝祥子》是老舍最鐘愛(ài)的作品，講述的是一個(gè)普通人力車(chē)夫祥子的故事，作品通過(guò)祥子的人生遭遇，批判了不讓好人有出路的社會(huì)。祥子最大的夢(mèng)想是擁有自己的車(chē)。第一次買(mǎi)的車(chē)很快被大兵搶走了；第二次車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上錢(qián)就被孫偵探敲詐去了；第三次是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)的，不久為安葬虎妞只好賣(mài)掉。

二、閱讀下面文段，完成6—7題(每小題2分，共4分)

霾

什么是霾?中國(guó)氣象局《地面氣象觀測(cè)規(guī)范》中對(duì)“霾”的定義是“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見(jiàn)度小于l0千米的空氣出現(xiàn)普遍混濁現(xiàn)象，使遠(yuǎn)處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍(lán)色?！?/p>

霾會(huì)造成“霧蒙蒙”之感，是因?yàn)樗档土丝諝饽芤?jiàn)度，這主要在于空氣中顆粒物的散射、吸收帶來(lái)的消光作用，而其中“貢獻(xiàn)”最大的當(dāng)屬顆粒物的散射。顆粒物的全體家族被稱(chēng)為總懸浮顆粒物(TSP)，其組成部分PM2．5在2011年迅速躥紅。

PM2．5是指環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑≤2．5微米的顆粒物，也稱(chēng)細(xì)粒子。按照大小個(gè)來(lái)排列，顆粒物的家族中還有PMl0和PMl，即當(dāng)量直徑小于等于l0微米和1微米的粒子。

PM2．5如此受到重視不僅僅因?yàn)樗泅驳脑獌?，更重要的原因在于它?duì)人體健康的危害極大。在人體中，PMl0集中于喉部和鼻內(nèi)，通過(guò)打噴嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除；2．5～l0微米的顆粒物停留于氣管；PM2．5則會(huì)深入到肺部。北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院潘小川教授曾做過(guò)一個(gè)調(diào)研，PM2．5的增加，與醫(yī)院急診相關(guān)疾病的病人人數(shù)成正相關(guān)。MP2．5的濃度每增加10微克/立方米，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者急診數(shù)量分別會(huì)增長(zhǎng)5％和l％，死亡率也有所上升。

6．下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()

A．霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中形成的。

B．霾使光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍(lán)色。

C．PM2．5是霾的元兇，同時(shí)對(duì)人體危害極大，會(huì)深入到人體肺部。

D．PM2．5濃度的增加，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者人數(shù)會(huì)相應(yīng)增加。

7．下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A．本文主要運(yùn)用了下定義，列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法。

B．去掉“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中”，句中的“均勻”一詞句意會(huì)改變。

C．本文主要介紹了霾的成因及危害。

D．本文是一篇事物說(shuō)明文，采用了邏輯順序來(lái)說(shuō)明。

三、閱讀下面文言文，完成8--10題(每小題2分，共6分)

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

8．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A．徐公來(lái)，孰視之孰：仔細(xì) ．

B．徐公何能及君也及：趕得上 ．

C．群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者刺：指責(zé) ．

D．能謗譏于市朝謗：誹謗 ．

9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A．雖欲言，無(wú)可進(jìn)者雖人有百手，手有百指 ．．

B.忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾嗚呼!其真無(wú)馬邪 ．．

C.燕、趙、韓、魏聞之孔子云：何陋之有 ．．

D.欲有求于我也所欲有甚于生者 ．．

10．下列各項(xiàng)中，對(duì)文意理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺(jué)到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。

B．齊王接受了鄒忌的勸諫，下令鼓勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫，數(shù)月之后，前來(lái)進(jìn)諫的人讓朝庭門(mén)庭若市。

C．鄒忌向他的妻、妾、客詢問(wèn)他與城北徐公誰(shuí)更美，三人都認(rèn)為他比徐公美，但措辭上有細(xì)微的差別，由此體現(xiàn)三人與他有親疏遠(yuǎn)近之別。

D．鄒忌將治國(guó)安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進(jìn)諫藝術(shù)；同時(shí)，齊王也有勇于納諫的膽識(shí)和氣度。二人共同促成了齊國(guó)內(nèi)政修明，不用兵就戰(zhàn)勝敵國(guó)的局面。

第Ⅱ卷(非選擇題，共l00分)

四、(20分)

11．把第1卷文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾(2分)

(2)吾妻之美我者，私我也(2分)

12．用斜線(／)給下面的語(yǔ)段斷句(限劃4處)。(2分)

文人相輕自古而然傅毅之于班固伯仲之闖耳而固小之。

13．閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。(6分)

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。(3分)

(2)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！币幌?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)

14．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分(每空l(shuí)分，共8分)

(1)己所不欲。(《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》)

(2），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)

(3)烽火連三月。(杜甫《春望》)(4)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(5)不畏浮云遮望眼。(王安石《登飛來(lái)峰》)

(6)過(guò)盡千帆皆不是。(溫庭筠《望江南》)

(7)黑云壓城城欲摧。(李賀《雁門(mén)太守行》)

(8)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

五、現(xiàn)代文閱讀(24分)

(一)閱讀下面文章，完成15—18題。(10分)

在陽(yáng)光下看人

韓志金

①任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如何看待一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，固然有其客觀標(biāo)準(zhǔn)，但也與觀察者看人的角度有一定關(guān)系。用灰暗心理看人，從人的短處著眼，所看到的缺點(diǎn)自然多于優(yōu)點(diǎn)，短處多于長(zhǎng)處；在陽(yáng)光下看人，從人的長(zhǎng)處著眼，所看到的優(yōu)點(diǎn)一定多于缺點(diǎn)，長(zhǎng)處多于短處。而用人的正確態(tài)度應(yīng)該是：用人之所長(zhǎng)，避人之所短。

②唐代柳宗元在《梓人傳》中記述了這樣一件事：一個(gè)名叫楊潛的“二把刀”木匠，連自己的床都

修不好，卻聲稱(chēng)能造屋，且所要工錢(qián)是一般工人的三倍。柳宗元聽(tīng)了大笑，覺(jué)得這是個(gè)貪圖錢(qián)財(cái)、喜歡吹牛的家伙。后來(lái)，在一個(gè)很大的造屋工地上，柳宗元又看到這位老兄，只見(jiàn)他發(fā)號(hào)施令，指揮若定，眾多工匠在他的指揮下奮力做事，有條不紊。柳宗元大為驚嘆。對(duì)這個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么看?如果把他看成一個(gè)“棒槌”棄之不用，無(wú)疑埋沒(méi)了一位出色的工程組織者。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：人各有所長(zhǎng)，亦各有所短，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，天下便沒(méi)有不可用之人。

③揚(yáng)長(zhǎng)避短是用人的基本方略，其重點(diǎn)應(yīng)該在揚(yáng)長(zhǎng)。因?yàn)槿说拈L(zhǎng)處決定一個(gè)人的價(jià)值，揚(yáng)長(zhǎng)不僅可以避短、抑短、補(bǔ)短，而且能夠強(qiáng)化人的才干和能力，使人的才干和能力不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。這里需要區(qū)分兩種情況：一種是“優(yōu)勢(shì)”與“劣勢(shì)”分明的人。受主觀和客觀因素的影響，人在知識(shí)和技能方面的特長(zhǎng)具有明顯的領(lǐng)域性，一旦離開(kāi)所適應(yīng)的領(lǐng)域，這些特長(zhǎng)可能變得沒(méi)有意義。正所謂：駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟。一名職業(yè)作家能寫(xiě)出靈動(dòng)激越的文字，但對(duì)圖書(shū)銷(xiāo)售卻可能一竅不通。同樣，一位營(yíng)銷(xiāo)高手能在圖書(shū)市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，但點(diǎn)燈熬夜寫(xiě)出的文字卻可能不值幾何。用人就要根據(jù)人的特長(zhǎng)領(lǐng)域區(qū)別任用，使其長(zhǎng)處得到發(fā)展，短處得到彌補(bǔ)或規(guī)避。另一種是“優(yōu)點(diǎn)”與“缺點(diǎn)”并存的人。古人說(shuō)，有高世之才：必有遺俗之累。一個(gè)有著明顯長(zhǎng)處和強(qiáng)項(xiàng)的人，也常有明顯的短處和弱點(diǎn)。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常規(guī)；意志堅(jiān)定的人容易固執(zhí)己見(jiàn)；為人謙和的人又多膽小怕事??人的優(yōu)點(diǎn)越突出，缺點(diǎn)往往越明顯。用人就要破除“任人唯全”的束縛，用其所長(zhǎng)，避其所短。給“虎”一座山，給“鯊”一片洋，讓其長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。而不能把無(wú)傷大雅的毛病看重，無(wú)關(guān)痛瘁的問(wèn)題看大，無(wú)足輕重的缺點(diǎn)看死，更不能削足適履。

④日本松下電器創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)，能看出部屬長(zhǎng)處的人是非常幸福的。光自己一個(gè)人能干，能做的事情畢竟是有限的。即使是個(gè)卓越超群的人，也無(wú)法勝任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所長(zhǎng)的同時(shí)，還要容其所短，特別是人的某些失誤或過(guò)錯(cuò)。接受任務(wù)者在完成任務(wù)的過(guò)程中，由于種種意想不到的原因，任務(wù)完成得不夠好，或偶爾出現(xiàn)失誤在所難免。對(duì)于一些方法上的過(guò)失，要用寬容心來(lái)包容，幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。一出現(xiàn)失誤就任意指責(zé)，簡(jiǎn)單處罰，接受任務(wù)者就會(huì)變得謹(jǐn)小慎微，畏葸不前，甚至?xí)せ?，影響工作?/p>

⑤尺有所短，寸有所長(zhǎng)。在陽(yáng)光下看人，從人的長(zhǎng)處著眼，才能用好更多的人。誰(shuí)要是指望找到?jīng)]有缺點(diǎn)的人才任用，那恐怕就得永遠(yuǎn)孤軍奮戰(zhàn)了。

15．本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

16．本文第②段采用了什么論證方法?有何作用?(3分)

17．請(qǐng)寫(xiě)出本文第③段中畫(huà)線句子的含義。(2分)

18．結(jié)合本文所講道理，談?wù)勅绾慰创约夯蛩说拈L(zhǎng)處和短處。(3分)

(二)閱讀下面文章，完成19—23題。(14分)

給我的孩子們(節(jié)選)

豐子愷

①我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!可惜到你們懂得我的話的意思的時(shí)候，你們將不復(fù)是可以使我憧憬的人了!

②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開(kāi)的真人。你什么事體都像拼命地用全副精力去對(duì)付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買(mǎi)回來(lái)給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的號(hào)哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)、失戀、心碎、喪考妣、全軍覆沒(méi)的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車(chē)，麻雀牌①堆成的火車(chē)、汽車(chē)，你何等認(rèn)真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕??”，來(lái)代替汽笛。寶姐姐講故事給你聽(tīng)，說(shuō)到“月亮姐姐掛下一只籃來(lái)，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時(shí)候，你何等激昂地同她爭(zhēng)，說(shuō)“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求審判。③你要我抱你到車(chē)站里去，多多益善地要買(mǎi)香蕉，滿滿地擒了兩手回來(lái)，回到門(mén)口時(shí)你已經(jīng)熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來(lái)，全是不自然的、病的、偽的!

④你們的創(chuàng)作力，比大人真是強(qiáng)盛得多哩：瞻瞻!你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動(dòng)它，與它

一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來(lái)藏在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火車(chē)的尾巴，要月亮出來(lái)，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應(yīng)付強(qiáng)盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅(qū)使。因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類(lèi)社會(huì)的束縛的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車(chē)尾巴拉不住，月亮呼不出來(lái)的時(shí)候，你們決不承認(rèn)是事實(shí)的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到。同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大!

⑤阿寶!有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來(lái)的鞋子，給凳子的腳穿了，劃②襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時(shí)候，你母親喊著“齷齪了襪子！”立刻擒你到藤榻上，動(dòng)手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動(dòng)手毀壞的時(shí)候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等煞風(fēng)景而野蠻”吧!

⑥瞻瞻!有一天開(kāi)明書(shū)店送了幾冊(cè)新出版的毛邊的《音樂(lè)入門(mén)》來(lái)。我用小刀把書(shū)頁(yè)一張一張地裁開(kāi)來(lái)，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。后來(lái)我從學(xué)?；貋?lái)，你已經(jīng)在我的書(shū)架上拿了一本連史紙?、鄣闹袊?guó)裝的《楚辭》，把它裁破了十幾頁(yè)，得意地對(duì)我說(shuō)：“爸爸!瞻瞻也會(huì)裁了!”瞻瞻!這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品!卻被我一個(gè)驚駭?shù)摹昂?”字喊得你哭了。那時(shí)候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧!

⑦孩子們!你們果真抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時(shí)候：我的悲哀來(lái)了!

⑧我在世間，永沒(méi)有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒(méi)有像你們樣的徹底地真實(shí)而純潔。

⑨但是，你們的黃金時(shí)代有限，現(xiàn)實(shí)終于要暴露的。這是我經(jīng)驗(yàn)過(guò)來(lái)的情形，也是大人們誰(shuí)也經(jīng)驗(yàn)過(guò)的情形。我眼看見(jiàn)兒時(shí)的伴侶中的英雄、好漢，一個(gè)個(gè)退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來(lái)，到像綿羊的地步，我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔?！蹦銈儾痪靡惨哌@條路呢!

⑩這是何等可悲哀的事啊!

注：①麻雀牌：麻將②劃chǎn襪：脫掉鞋只穿襪③連史紙：江西出產(chǎn)的一種紙。

19．“吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵。罵罵唯解笑，打亦不生嗔。對(duì)境心常定，逢人語(yǔ)自新?？煽昙乳L(zhǎng)，物欲蔽天真?！笔秦S子愷刻在煙斗上的一首詩(shī)。請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)，概括上文主旨。(3分)

20．揣摩第⑦段畫(huà)線句子在文中的含義。(2分)

21．寫(xiě)孩子們的時(shí)候，作者采用第二人稱(chēng)的寫(xiě)法有什么好處?(2分)

22．簡(jiǎn)要分析作者在第⑤段描寫(xiě)阿寶時(shí)運(yùn)用的描寫(xiě)方法及其效果。(3分)

23．作者在第⑨段寫(xiě)道：“你們的黃金時(shí)代有限”，“你們不久也要走這條路。”為什么會(huì)是這樣，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分)

六、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

24．某校擬開(kāi)展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

(1)請(qǐng)你為本次讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。(30字以內(nèi))(3分)

(2)請(qǐng)你在本次活動(dòng)中，為同學(xué)們推薦你最喜愛(ài)的一本書(shū)并寫(xiě)出你的推薦理由。(30字以內(nèi))(3分)

七、作文(50分)

25．閱讀下面文字，按要求作文。

每個(gè)人心中都有著對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬。陶淵明為此構(gòu)筑了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋；農(nóng)民工為此離鄉(xiāng)背井到了繁華的都市，揮汗如雨；志愿者為此遠(yuǎn)赴窮鄉(xiāng)僻壤，送教送醫(yī)??你的心中是否也有一個(gè)遠(yuǎn)方在召喚?那也許是個(gè)神秘的國(guó)度，也許是一種向往的生存方式，也許是一個(gè)人生目標(biāo)。

請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限；②文章不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；③不得抄襲，不得套作；④用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

第四篇：2016年3月2016屆高三第一次全國(guó)大聯(lián)考語(yǔ)文卷

2016年第一次全國(guó)大聯(lián)考語(yǔ)文試題

語(yǔ)文I試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

從上世紀(jì)末到新世紀(jì)初，從胡神醫(yī)到劉太醫(yī)，從“排毒教父”到“中醫(yī)食療第一人”，各路“名醫(yī)”、“大師”

?；鸬臅r(shí)候，信徒甚眾；敗的時(shí)候，摧枯拉朽，一塌糊涂。

得多了，人們似乎有些回過(guò)味來(lái)，一面望洋興嘆，起起落落，成也媒體，敗也媒體，一面憂心忡忡，下一個(gè)“神醫(yī)”何時(shí)又將重現(xiàn)江湖？

A．前赴后繼

如火如荼

表現(xiàn) B．你來(lái)他往

如日中天

表現(xiàn) C．前仆后繼

如日中天

折騰 D．往來(lái)不斷

如火如荼

折騰 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）．．．．A．國(guó)家廣電總局最終確定，《狼圖騰》將代表中國(guó)內(nèi)地參加第88屆奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)的角逐，如有斬獲，這將實(shí)現(xiàn)國(guó)人多年的夙愿。

B．國(guó)防大學(xué)發(fā)表的《國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)與中國(guó)國(guó)家安全2014～2015》藍(lán)皮書(shū)表明，在東海、南海形勢(shì)最緊張的時(shí)候，中國(guó)保持了軍事克制，確保危機(jī)不失控。

C．人民幣成為世界儲(chǔ)蓄貨幣籃中的第5種貨幣可能會(huì)標(biāo)志著美元霸主地位開(kāi)始走向終結(jié)，但我們還有很多經(jīng)濟(jì)改革力度和經(jīng)濟(jì)改革措施尚需完善。

D．教育部要求中小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造濃厚的傳統(tǒng)文化教育氛圍，把“國(guó)學(xué)教育”走進(jìn)每個(gè)學(xué)生心間成為新常態(tài)。

3．下面對(duì)加點(diǎn)詩(shī)詞所用修辭方法的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——問(wèn)句．．．．．．．用了設(shè)問(wèn)的方法，答句用比喻的方法化無(wú)形為有形，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

B．眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！\(yùn)用比喻和對(duì)偶的方法．．．．．．．．．．表達(dá)了詩(shī)人孤高自傲的寂寞心情。

C．一旦為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥?！昧私璐氖址ǎ憩F(xiàn)了詩(shī)人被俘后精神上的苦悶和肉體所受的摧頹。D．誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人?！\(yùn)用．．．．．．．借代方法，寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈狀況，表達(dá)作者的贊嘆和痛惜的心情。

4．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，依此銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

名由實(shí)美，古往今來(lái)，莫不如此。

，由李冰父子想到都江堰，由韓愈想到潮州的韓江韓山，由白居易想到白堤。

，由焦裕祿想到蘭考，由孔繁森想到阿里，由楊善洲想到大亮山，由沈浩想到小崗村。其人已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起。或許，當(dāng)初他們并沒(méi)有想到留名，然而，在“建立自我、追求忘我”的過(guò)程中，他們的名字早已口口相傳，鐫刻進(jìn)歷史。

A．縱觀古今

再看當(dāng)代

現(xiàn)在人人傳頌 B．回溯歷史

展望現(xiàn)實(shí)

我們代代相傳

C．看看古代

展望現(xiàn)實(shí)

人們永久不忘 D．回望歷史

再看當(dāng)代

深深地印在人民心上

5．下面是“中國(guó)電信”的圖標(biāo)，對(duì)它的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．圖標(biāo)中兩個(gè)串在一起的字母C，如形象化的電話，寓意中國(guó)電信溝通人與人之間的關(guān)系。

B．圖標(biāo)像兩副牛角，讓人聯(lián)想到股市的牛，可代表中國(guó)電信上市的美好前景。C．圖標(biāo)像地球儀中交織的經(jīng)線和緯線，暗示中國(guó)電信走向世界。

D．圖標(biāo)像一個(gè)“中”字，又像兩個(gè)車(chē)輪，象征中國(guó)的發(fā)展速度就像飛奔的車(chē)輪一樣迅猛。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

杜環(huán)小傳 宋濂

杜環(huán)，字叔循，工書(shū)，謹(jǐn)飭，重然諾，好周人急。．父友兵部主事常允恭死于九江，其母張氏，年六十余，無(wú)所歸。有識(shí)允恭者，告之曰：“今安慶守譚敬先，非允恭友乎?盍往依之?”母如其言，附舟詣譚，譚謝不納。母大困，念允恭嘗仕金陵，親戚交友或有存者，庶萬(wàn)一可冀。復(fù)哀泣從人至金陵，問(wèn)一二人，無(wú)存者。．因訪一元①家所在，道上人對(duì)以：“一元死已久，惟子環(huán)存。其家直鷺洲坊中?！?/p>

母服破衣，雨行至環(huán)家。環(huán)見(jiàn)母，大驚，頗若嘗見(jiàn)其面者。因問(wèn)曰：“母非常夫人乎?何為而至于此？”母泣告以故。環(huán)扶就座，拜之，復(fù)呼妻子出拜。妻馬氏解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。母問(wèn)其平生所親厚故人，及幼子伯章。環(huán)慰之曰：“天方雨，雨止為母．訪之。茍無(wú)人事母，環(huán)雖貧，獨(dú)不能奉母乎？愿母無(wú)他思?！睍r(shí)兵后歲饑，民骨肉不相保。母見(jiàn)環(huán)家貧，雨止，堅(jiān)欲出問(wèn)他故人。至暮，果無(wú)所遇而返，坐乃定。

環(huán)購(gòu)布帛，令妻為制衣衾。自環(huán)以下，皆以母事之。母性褊急，少不愜意，輒詬怒。環(huán)私戒家人，順其所為，勿以困故輕慢與較。母有痰疾，環(huán)親為烹藥，進(jìn)匕箸；以母故，不敢大聲語(yǔ)。

越十年，環(huán)為太常贊禮郎，奉詔祀會(huì)稽。還，道嘉興，逢其子伯章，泣謂之曰：“太夫人在環(huán)家，日夜念少子成疾，不可不早往見(jiàn)。”伯章若無(wú)所聞，第曰：“吾亦知之，但道遠(yuǎn)．不能至耳?！杯h(huán)歸半歲，伯章來(lái)。是日，環(huán)初度②。母見(jiàn)少子，相持大哭。環(huán)家人以為不祥。環(huán)曰：“此人情也，何不祥之有？”既而伯章見(jiàn)母老，恐不能行，竟以他事辭去，不復(fù)顧。環(huán)奉母彌謹(jǐn)。然母愈念伯章，疾頓加。后三年，遂卒。將死，舉手向環(huán)曰：“吾累杜君！愿杜君生子孫，咸如杜君?！毖越K而氣絕。環(huán)具棺槨殮殯之禮葬之，歲時(shí)常祭其墓。

（有刪節(jié)）

【注釋】①一元：杜環(huán)父親的名字。

②初度：生日。6．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）（）．．．A．重然諾，好周人急

周：周濟(jì)，幫助。．

B．親戚交友或有存者，庶萬(wàn)一可冀

庶：也許，差不多。．C．妻馬氏解衣更母濕衣，奉糜食母

食：吃，吃飯。．D．伯章若無(wú)所聞，第曰

第：只，只是。．7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）．．．A．杜環(huán)重視信用，喜歡幫助別人解決困難。當(dāng)父親友人之母無(wú)依無(wú)靠時(shí)，勇于挺身而出接納，并且?guī)ьI(lǐng)全家像母親一樣照顧她。

B．譚敬先是個(gè)冷漠無(wú)情的人。當(dāng)自己朋友的母親來(lái)投靠自己時(shí)，竟翻臉不認(rèn)人，閉門(mén)不納，拒不予以照顧和接待。

C．常伯章是個(gè)不孝之子。其兄死后既不打聽(tīng)母親下落，當(dāng)杜環(huán)告知后也不立即迎回母親，甚至到了杜家也不將母親接回。

D．常母教子無(wú)方，不知報(bào)恩。兒子死后不知道去尋找和教訓(xùn)自己的小兒子，只是賴在杜環(huán)家，還耍太太脾氣。

8．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）母如其言，附舟詣譚，譚謝不納。（4分）

（2）既而伯章見(jiàn)母老，恐不能行，竟以他事辭去，不復(fù)顧。（4分）

9．為了突出杜環(huán)的美好品德，本文寫(xiě)了幾個(gè)陪襯人物。試舉出兩個(gè)，說(shuō)出他們的名字和主要性格特點(diǎn)。（4分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）

10．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。

滿江紅·金陵烏衣園

吳潛

柳帶榆錢(qián)，又還過(guò)、清明寒食。天一笑、滿園羅綺，滿城簫笛。花樹(shù)得晴紅欲染，遠(yuǎn)山過(guò)雨青如滴。問(wèn)江南、池館有誰(shuí)來(lái)，江南客。

烏衣巷，今猶昔。烏衣事，今難覓。但年年燕子，晚煙斜日。抖擻一春塵土債，悲涼萬(wàn)古英雄跡。且芳尊、隨分趁芳時(shí)，休虛擲。

【注】①烏衣園：在烏衣巷之東，東晉時(shí)為王導(dǎo)、謝安兩大貴族家族故宅的遺址。②天一笑：指天晴。③羅琦：這里指游女。

（1）“天一笑，滿園羅綺，滿城簫笛”一句，描繪出一種什么樣的情景？試根據(jù)詩(shī)句具體分析。（3分）

（2）詞上闋的景物描寫(xiě)對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）（3）詞的下闋表現(xiàn)了詞人哪些情感，是如何表現(xiàn)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（4分）

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）若夫乘天地之正，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉?。ㄇf子《逍遙游》）（2），其為惑也終不解矣。（韓愈《師說(shuō)》）

（3）

，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（4）

，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》）（5）了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子》）（6）

，徘徊于斗牛之間。（蘇軾《赤壁賦》）

②

①

（7）見(jiàn)賢思齊焉。（《論語(yǔ)》）

（8）茍利國(guó)家生死以。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成12～15題。

墻 鮑爾吉·原野

命運(yùn)選擇那些土壘在一起，堆為泥墻。它們的軀體就是它們的肩膀，它們沒(méi)有四肢，只有肩膀。

泥土肩抗自己的兄弟，對(duì)壘雨、對(duì)壘北風(fēng)、對(duì)壘最強(qiáng)大的敵人——時(shí)間。風(fēng)拿這些土已經(jīng)沒(méi)什么辦法，它們是墻。

北方有望不盡的墻，它們是院子的邊界，是房的框架?；野咨膲Ρ伙L(fēng)刮走了皺紋，墻是村莊最老的老人，是家的外殼。

我去過(guò)的一些遺址，如遼上京、準(zhǔn)格爾汗國(guó)故城，那里一無(wú)所有，卻留存著當(dāng)年的墻。所謂斷壁殘?jiān)f(shuō)的也是墻。人早沒(méi)了，繁花勝景沒(méi)了、屋頂沒(méi)了，卻有墻。它們是一些低矮、毫不起眼、凸起于地面的泥土屏障，但非土丘，而是墻。在好多遺址，磚壘和石壘的城垣瓦解了，磚石沒(méi)了蹤影。土墻依舊在，長(zhǎng)在大地里，土與地的聯(lián)系比磚石更緊密。

我覺(jué)得墻上長(zhǎng)著眼睛，沒(méi)有一堵墻不在向外看、向里看?；囊吧系娜诉h(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一處院落時(shí)，院墻和屋子的墻早就看到了你，就像藏在草叢里的動(dòng)物早就看見(jiàn)在道路上行走的人。墻的眼睛細(xì)長(zhǎng)，它在風(fēng)里瞇慣了眼睛。它打量過(guò)往羊群、駱駝隊(duì)、獨(dú)狼和流浪的人。墻認(rèn)識(shí)自己的家人，它雖然不能動(dòng)，卻想像狗一樣撲過(guò)去，圍著家人轉(zhuǎn)上幾個(gè)圈兒。

房子上有墻的眼睛，看人度過(guò)幾輩子。墻看到孩子在炕上翻滾成大人，看他們?cè)诳簧侠喝瞿?，吃飯喝粥，娶妻生子，?shù)錢(qián)吃肉，然后臥病蹬腿。墻看到的人是炕上的動(dòng)物，像人看羊圈里的羊。墻看人在土屋里高興、流淚、講理和不講理，看見(jiàn)人在欲望里輪回，既相信真理又依賴愚昧。房子不過(guò)是四堵墻，用木頭和泥巴做屋頂擋住夜空和雨水。開(kāi)窗射進(jìn)光線，開(kāi)門(mén)出入家人。人壘起這四堵墻就不愿意拆掉，墻窒礙了人的腦子。他們把好東西搬進(jìn)來(lái)，把錢(qián)放在炕席底下。壘墻的人不如住帳篷的人自由。帳篷的墻是毯子和布的帳幔，在風(fēng)中鼓動(dòng)。墻僵硬，墻與時(shí)光死磕到底，墻被人扒了屋頂和窗戶還是墻。墻的土一旦當(dāng)上墻就再也長(zhǎng)不出莊稼，開(kāi)不出花朵，吸收不了水分，不再與季候一道度過(guò)立春、雨水、驚蟄與清明。墻年紀(jì)輕輕就成了老人，墻只會(huì)站立，墻做的事情是阻擋。

墻是一堵干燥的泥巴所宣示的領(lǐng)地，墻里墻外裁定財(cái)產(chǎn)與情感的歸屬。墻怎么能建立一個(gè)家？人的心念從這堵干燥的泥中穿來(lái)穿去，干燥的泥沒(méi)辦法讓人心安穩(wěn)。墻讓流動(dòng)變成靜止，讓目光停留在土上。人年輕時(shí)都有過(guò)拆墻的念頭，年老了都想把墻加高。墻是人所需要的泥土的皮膚，人待在自己家里，穿著墻的皮膚入眠。人一方面盼望自己的思想如水一般自由流動(dòng)，另一方面筑立更多的墻把自己與他人分開(kāi)。仰視一座摩天高樓，想不出樓里有多少堵墻。人們?cè)谝欢露聣锉瘹g離合。人的終身伴侶是什么？不是人，而是墻。人類(lèi)最早廣泛應(yīng)用的發(fā)明是墻而非其他。

鄉(xiāng)村的墻頭是鳥(niǎo)兒和小貓的樂(lè)園。小貓?jiān)趬︻^裊裊行走，俯瞰下界，不讓君王。鳥(niǎo)兒成排站立墻頭創(chuàng)造風(fēng)景。我尤憐惜那些墻頭的青草，命運(yùn)讓它們?cè)谶@里生存，得到最少的雨水，迎接更多的風(fēng)。墻頭草覺(jué)得自己是勇敢的衛(wèi)士，為主人看家護(hù)院。青草從來(lái)匍匐于地，而墻

頭草高出地面五尺。人把墻頭草當(dāng)作壞詞使用完全是強(qiáng)詞奪理，草隨風(fēng)勢(shì)伏偃乃自然之道，怎么是機(jī)會(huì)主義？用自然現(xiàn)象比附人是語(yǔ)言的通病。．．．．信息時(shí)代拆除了什么？它在拆一切墻。有人看到了他平時(shí)看不到的東西，有人暴露了他不想暴露的東西。墻不僅是疆域領(lǐng)地，墻還是等級(jí)和智愚的分野。人弄不清自己腦子里有多少堵墻，人一邊拆腦子里的舊墻一邊建新墻。在許多情形下，墻就是強(qiáng)，強(qiáng)權(quán)強(qiáng)大與強(qiáng)勢(shì)。東歐舊政權(quán)解體后，人們推倒柏林墻絕不僅僅是一個(gè)象征?；ヂ?lián)網(wǎng)是人類(lèi)歷史上最大的拆墻手，它把墻的強(qiáng)大化為粉末。失去墻即失去阻隔也失去庇護(hù)。墻是立于眼前的四壁，墻將永久存在，它是偉大的分類(lèi)法，是秩序與安全島，墻是囚禁，墻是紅杏的梯子。

（2015年8月9日《文匯報(bào)》）

12．文中畫(huà)橫線的兩句話運(yùn)用的修辭方法主要是什么？最后一句是什么意思？（4分）13．文中加點(diǎn)的“機(jī)會(huì)主義”是什么意思？請(qǐng)結(jié)合文本加以解釋。（4分）14．結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“墻”的理解和認(rèn)識(shí)。（6分）

15．文章最后說(shuō)：“墻將永久存在，它是偉大的分類(lèi)法，是秩序與安全島；墻是囚禁，墻是紅杏的梯子?！边@說(shuō)法似乎有些矛盾。你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成16～18題。

超級(jí)計(jì)算機(jī)有什么用

盡管超級(jí)計(jì)算機(jī)的研制和運(yùn)營(yíng)費(fèi)用越來(lái)越高，但美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)此“揮金如土”，毫不吝嗇。超級(jí)計(jì)算機(jī)的一個(gè)主要應(yīng)用是在情報(bào)收集領(lǐng)域，為什么各國(guó)都去搶超級(jí)計(jì)算機(jī)的世界第一呢？因?yàn)樗碇鴮?duì)安全防護(hù)系統(tǒng)的破解能力。

中科院計(jì)算所研究員張?jiān)迫稳菡f(shuō)：“你的超算能力一旦領(lǐng)先，就意味著你有能力配我家安全門(mén)鎖的鑰匙，甚至可以打開(kāi)我家的任何鎖，我家里所有東西都將處于不設(shè)防狀態(tài)。我原來(lái)能破解64位的密碼，現(xiàn)在一升級(jí)，我就能破解128位的。如果不升級(jí)安全系統(tǒng)，你的整個(gè)密鑰就失效了，我就能拿到你的情報(bào)?！?/p>

除了破解能力外，超級(jí)計(jì)算機(jī)還能用于篩選情報(bào)。美國(guó)國(guó)家情報(bào)機(jī)構(gòu)的“棱鏡”計(jì)劃顯示，美國(guó)花巨資收集各國(guó)的信息，其中包括普通民眾的海量信息。這意味著需要有巨大的信息處理能力。特別是反恐等情報(bào)具有時(shí)效性，需要從天文數(shù)字的信息里盡快篩選出有價(jià)值的情報(bào)，這只能依靠超級(jí)計(jì)算機(jī)。

張?jiān)迫f(shuō)，對(duì)美國(guó)而言，超算的作用首先在研制核武器領(lǐng)域。加利福尼亞的利弗莫爾國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、新墨西哥州的洛斯〃阿拉莫斯國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、圣地亞國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、橡樹(shù)嶺國(guó)家實(shí)驗(yàn)室都參與了利用超級(jí)計(jì)算機(jī)維護(hù)美國(guó)核武庫(kù)安全的工作。美國(guó)大批核彈頭已經(jīng)接近服役年限，五角大樓希望延長(zhǎng)其服役周期，這就必須通過(guò)超級(jí)計(jì)算機(jī)模擬預(yù)測(cè)這些核武器何時(shí)會(huì)失效，哪個(gè)部件需要更換。

由于《全面禁止核試驗(yàn)條約》已經(jīng)生效，是否具備超級(jí)計(jì)算能力，標(biāo)志著能不能繼續(xù)發(fā)展下一代核武器。利用1945年到1992年美國(guó)進(jìn)行的1054次核試驗(yàn)獲取的數(shù)據(jù)，美國(guó)還通過(guò)超級(jí)計(jì)算機(jī)建立核爆炸數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而研制新一代核武器。

在計(jì)算機(jī)行業(yè)內(nèi)，超級(jí)計(jì)算機(jī)一直被認(rèn)為是信息化發(fā)展的火車(chē)頭。因?yàn)楹芏嘧钕冗M(jìn)的信息化技術(shù)，包括現(xiàn)在我們用的很多處理器技術(shù)、虛擬化技術(shù)、量子計(jì)算、新的存儲(chǔ)器部件等，都是最早為超算領(lǐng)域服務(wù)，之后隨著技術(shù)成熟、價(jià)格下降，才開(kāi)始普及，用于服務(wù)器、個(gè)人

電腦乃至手機(jī)的。

現(xiàn)在IT領(lǐng)域概念火熱的云計(jì)算和大數(shù)據(jù)，其計(jì)算能力也來(lái)自超級(jí)計(jì)算的基礎(chǔ)和演繹。云計(jì)算能同時(shí)運(yùn)行大量的小任務(wù)，這些任務(wù)之間沒(méi)有什么關(guān)系。大數(shù)據(jù)主要是做數(shù)據(jù)挖掘，以圖算法為主。相比之下，超級(jí)計(jì)算的要求最高，它追求性能，要在最短時(shí)間內(nèi)計(jì)算出單個(gè)任務(wù)。

張?jiān)迫J(rèn)為，現(xiàn)在在尖端科研領(lǐng)域，已越來(lái)越多地利用計(jì)算模擬。2013年諾貝爾獎(jiǎng)中物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)3個(gè)領(lǐng)域都與超算有關(guān)系。

浪潮集團(tuán)首席科學(xué)家王恩東表示，超算的計(jì)算結(jié)果最終的表現(xiàn)形式可能是重大科研課題的突破，也可能是創(chuàng)新性的產(chǎn)品，或者是制作精美的文化創(chuàng)意作品等等。而這些成果可以為人們帶來(lái)更加便捷、科技化的生活。比如，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域使用超級(jí)計(jì)算機(jī)，既可以進(jìn)行基因的測(cè)序，從根本上破解人類(lèi)生命的“密碼”，從基因修補(bǔ)的角度避免很多先天性疾病，也可以進(jìn)行新藥物的研發(fā)。智能穿戴設(shè)備走向普及后，可以使用超級(jí)計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)人的健康情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)，像感冒前兆、過(guò)度疲勞等各種很小的癥狀都會(huì)獲得及時(shí)的提醒。

（有刪節(jié)）

16．請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論述層次。（6分）

17．為什么世界各國(guó)都要搶占超級(jí)計(jì)算機(jī)的世界高地？原因主要有哪些?請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要概括。（6分）

18．請(qǐng)結(jié)合文章，預(yù)測(cè)“超級(jí)計(jì)算機(jī)”可能會(huì)為人類(lèi)帶來(lái)的重大影響。（6分）

七、作文（70分）

19．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

一位住在非洲的農(nóng)夫，了解到了各地不斷發(fā)現(xiàn)鉆石的消息，便賣(mài)掉了自己的農(nóng)場(chǎng)，走遍非洲大陸尋訪價(jià)值連城的鉆石。但他什么都沒(méi)找到，最終破產(chǎn)，投河自殺了。與此同時(shí)，農(nóng)場(chǎng)的新主人在農(nóng)場(chǎng)中撿到了一顆山雞蛋般大小閃閃發(fā)光的石頭，出于好奇，他將這塊石頭裝飾在了自己的斗篷上。一位訪客看到這塊石頭后，震驚不已。他告訴這個(gè)農(nóng)場(chǎng)的新主人，這塊斗篷上的石頭，是迄今為止被發(fā)現(xiàn)的最大的鉆石。農(nóng)場(chǎng)的新主人說(shuō)：“什么？整個(gè)農(nóng)場(chǎng)全都是大大小小的這種石頭啊?！贝_實(shí)如他所說(shuō)。農(nóng)場(chǎng)的新主人靠自己擁有的這幾英畝的鉆石，成了億萬(wàn)富翁。

語(yǔ)文II（附加題）

一、閱讀材料，完成20～22題。（10分）

太史公《屈原傳》贊曰：“悲其志?！庇衷唬骸拔磭L不垂涕想見(jiàn)其為人。” 志也，為人也論屈子辭者其斯為觀其深哉文麗用寡揚(yáng)雄以之稱(chēng)相如然不可以之稱(chēng)屈原。蓋屈之辭能使讀者興起盡忠疾邪之意。（選自劉熙載《藝概》）

20．用斜線“/”給上面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）21．揚(yáng)雄對(duì)司馬相如的作品是怎樣評(píng)價(jià)的？請(qǐng)用原文作答。（1分）

22．劉熙載對(duì)屈原的作品抱什么態(tài)度？他認(rèn)為屈原的作品對(duì)讀者有什么意義？（4分）

二、名著閱讀題（15分）

23．下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）．．．．．．A．吳蓀甫在做公債空頭時(shí)，受到趙伯韜的極力壓制。為了湊齊賣(mài)方保證金，他孤注一擲，抵押了自己的工廠和公館。

B．沈從文的小說(shuō)中多有對(duì)湘西民俗的展現(xiàn)：青年男女月夜對(duì)歌，表達(dá)愛(ài)慕之情，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐幕閼倭?xí)俗；清明節(jié)時(shí)年輕小伙子賽龍舟，表現(xiàn)了湘西的生活習(xí)俗；崇拜“儺神”，表現(xiàn)了湘西人的宗教習(xí)俗。

C．《老人與海》以直觀、淺白的故事，向讀者實(shí)實(shí)在在地展示了何謂生命壯美。故事的思想核心是堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、熱愛(ài)、尊重。

D．歐也妮委托庭長(zhǎng)趕往巴黎，為叔父償清全部債務(wù)，從而恢復(fù)了叔父的名譽(yù)，使夏爾能順利地與侯爵的女兒結(jié)婚。

E．《茶館》中，松二爺懶散無(wú)能，整日喝茶遛鳥(niǎo)。清亡后，他只能靠賣(mài)菜為生，他寧愿自己挨餓，也不讓鳥(niǎo)餓著，一提到鳥(niǎo)就有精神，最終餓死。

24．簡(jiǎn)答題（10分）

（1）下面是《家》中的一段文字：

“這水，這可祝福的水啊，它會(huì)把他從住了十八年的家?guī)У轿粗某鞘泻臀粗娜巳褐虚g去?！詈笠淮伟蜒劬Φ粝蚝竺婵矗p輕地說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”，仍舊回過(guò)頭去看永遠(yuǎn)向前流去沒(méi)有一刻停留的綠水了?！?/p>

這里的“他”是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述他離開(kāi)家的原因。（5分）

（2）《三國(guó)演義》中“桃園三結(jié)義”是哪三個(gè)人物？請(qǐng)?jiān)谄渲腥芜x二人分析概括他們殞命的主客觀原因。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

善讀無(wú)字書(shū) 楚奇

南宋的一個(gè)夜晚，74歲的南宋詩(shī)壇領(lǐng)袖陸游，正以自己一生的讀書(shū)體驗(yàn)教育自己最小的兒子，于是留下了至今傳誦的詩(shī)篇：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！标懹胃嬖V兒子，從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸淺薄，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須躬行實(shí)踐。這就是古人提倡的理論聯(lián)系實(shí)際。

人獲得知識(shí)有兩條道路，一是實(shí)踐，一是讀書(shū)。實(shí)踐就是行萬(wàn)里路，就是要去讀懂社會(huì)這本“無(wú)字天書(shū)”，這是最重要的一條求知渠道。數(shù)不勝數(shù)的先圣先賢都是行萬(wàn)里路而有成就的例子。

古語(yǔ)有云：書(shū)看無(wú)字書(shū)，話聽(tīng)言外意。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》第五回有一副對(duì)聯(lián)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。這些說(shuō)的都是“無(wú)字書(shū)”的妙用。尤其是清人張潮，關(guān)于“無(wú)字書(shū)”的論說(shuō)已經(jīng)達(dá)到出神入化的地步。他在《幽夢(mèng)影》第一四二條寫(xiě)道：“善讀書(shū)者，無(wú)之而非書(shū)，山水亦書(shū)也，棋酒亦書(shū)也，花月亦書(shū)也；善游山水者，無(wú)之而非山水，書(shū)史亦山水也，詩(shī)酒亦山水也，花月亦山水也”；九十六條說(shuō)：“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”；第一八一條又說(shuō)：“能讀無(wú)字之書(shū)，方可得驚人妙句”。這種讀書(shū)是達(dá)到了化境的讀書(shū)，無(wú)字之書(shū)得于自然，見(jiàn)于心性，這樣讀書(shū)才“能會(huì)難通之解”，“可參最上禪機(jī)”。張潮的朋友黃交三稱(chēng)贊說(shuō)：“山老（張潮，字山來(lái)）之學(xué)，從悟而入，故常有徹天徹地之言?！弊x書(shū)到這份上，當(dāng)然書(shū)便是胸中山水，山水便是胸中之書(shū)了。

然而古往今來(lái)，似這般善讀“無(wú)字書(shū)”的畢竟不多，更多的人則以為只讀有字之書(shū)便可以了，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷”?？上б恍┤擞凶謺?shū)讀了不少，最后卻變成一個(gè)無(wú)所作為的“兩腳書(shū)櫥”?！赌鲜贰懗蝹鳌酚涊d：澄當(dāng)世稱(chēng)為碩學(xué)，讀《易》三年不解文義，欲撰《宋書(shū)》竟不成。王儉戲之曰：“陸公，書(shū)櫥也?！彼烙浻脖常磺笊踅?，更別說(shuō)理論聯(lián)系實(shí)際了，像陸澄這樣死讀書(shū)讀死書(shū)，就難怪寫(xiě)不出書(shū)來(lái)。同樣是姓陸，陸澄和陸游比起來(lái)，在讀書(shū)的見(jiàn)識(shí)上顯然有霄壤之別。

面對(duì)世人“死讀書(shū)，讀死書(shū)，讀書(shū)死”的現(xiàn)象，明朝洪應(yīng)明在《菜根譚》一書(shū)中不無(wú)惋惜地說(shuō)：“人解讀有字書(shū)，不解讀無(wú)字書(shū)；知彈有弦琴，不知彈無(wú)弦琴。以跡用不以神用，何以得琴書(shū)佳趣？”是啊，只知運(yùn)用有形跡的事物，不懂得領(lǐng)悟無(wú)形的神韻，這種庸俗的人又如何能理解音樂(lè)和讀書(shū)的真正樂(lè)趣呢？（略有刪節(jié)）25．聯(lián)系文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“無(wú)字書(shū)”的含義。（6分）

26．作者為什么認(rèn)為“陸澄和陸游比起來(lái)，在讀書(shū)的見(jiàn)識(shí)上顯然有霄壤之別”？（3分）27．請(qǐng)分析本文的行文思路。（6分）

第五篇：2017年高考語(yǔ)文卷 感想

2017年四川高考語(yǔ)文卷 穩(wěn)中有變

潘玉霞 基礎(chǔ)與閱讀：

總的來(lái)說(shuō)，今年的語(yǔ)文高考全國(guó)卷3穩(wěn)中有變，更加突出語(yǔ)文姓“語(yǔ)”的特點(diǎn)。整體難度不大，比較平和。變化較大的是語(yǔ)言文字運(yùn)用版塊，題型比去年、前年有較大的變化，體現(xiàn)了語(yǔ)文高考“試驗(yàn)田”的特點(diǎn)?，F(xiàn)代文閱讀、古代文閱讀試題和前幾年相對(duì)穩(wěn)定，內(nèi)容深淺程度和以前基本一致，試題比較規(guī)范，跟高考?考試說(shuō)明?基本一致。

在語(yǔ)言文字運(yùn)用部分：17題成語(yǔ)的使用和18題語(yǔ)病的考察，與前兩年的高考題基本一致，而且難度有所降低；第19題和第21題是今年試卷“變”化較大的題型，第19題側(cè)重考察日常生活用語(yǔ)的“得體”，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)以致用的特點(diǎn)；第21題，修改原文表述存在的兩處問(wèn)題，內(nèi)容來(lái)自生活，著重于考察語(yǔ)言的“準(zhǔn)確”，體現(xiàn)了語(yǔ)言運(yùn)用要注重內(nèi)在的邏輯嚴(yán)密性。

在現(xiàn)代文閱讀部分：選材突出了對(duì)人文情懷和文化氣息的考察，要求同學(xué)們關(guān)注百姓生活、關(guān)注文化生活，對(duì)學(xué)生們以后閱讀方向有提示和引導(dǎo)作用。

在論述類(lèi)文本閱讀部分：強(qiáng)化了對(duì)論證方法的分析，第2題在審題上需要同學(xué)們更細(xì)心，考查對(duì)“論證的相關(guān)分析”不正確的一項(xiàng)，提醒孩子們認(rèn)真審題，從論證角度加以判斷，不像平常的題的對(duì)內(nèi)容手法分析都涉及的考查。

在實(shí)用類(lèi)文本閱讀部分：考查的非連續(xù)性文本閱讀，選擇有關(guān)博物館的材料，緊扣文化，貼近生活。其中第二則材料插入了柱狀圖表，融入了以前的語(yǔ)言文字運(yùn)用類(lèi)題有關(guān)材料，考題比較規(guī)范，整體上難易程度比較平和。

作文：

作文題目令人稍感意外，但是沒(méi)有審題難度，是材料與命題相結(jié)合的高考作文，人人都有話說(shuō)，因?yàn)椴灰撞碌讲牧细灰状蛑性}，也較好規(guī)避了高考作文的套作。由于學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深淺程度不同，思維的開(kāi)闊程度有異，這個(gè)題目又具有較好的區(qū)分度。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)要注意，以“我看高考”、“我的高考”為副標(biāo)題，那么正標(biāo)題要從材料中挖掘出一個(gè)點(diǎn)來(lái)切入來(lái)確定主題，切忌面面俱到地去談高考，避免作文的空和散。兩個(gè)副題表明本次作文還帶有隱含性任務(wù)驅(qū)動(dòng)，任務(wù)主要限定在高考之中，而不能脫離高考來(lái)談。

以“我的高考”為副題，題目更多的是引導(dǎo)孩子們回憶學(xué)習(xí)生活，思考規(guī)劃人生，既可以寫(xiě)人敘事，也可即事明理，還可發(fā)感議論，文體選擇較自由。在寫(xiě)作上，可以從以下方面來(lái)構(gòu)思立意：

一、回憶沖刺高考的酸甜苦辣，品味奮斗人生內(nèi)涵；

二、分析高考與人生、高考與未來(lái)的關(guān)系，突出翻越“坎兒”的價(jià)值；

三、結(jié)合個(gè)人高考?jí)粝肱c家庭夢(mèng)想的關(guān)系，談情感體驗(yàn)生活感悟；

四、結(jié)合個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系，談人生規(guī)劃；

五、從我的高考切入，到人生各種考試，談人生的價(jià)值和生命的升華；

六、挖掘高考背后的因素，談意志品質(zhì).精神修養(yǎng)，突出做人的內(nèi)涵。以“我看高考”為副題的話，主要讓同學(xué)們站在人生的畢業(yè)季、成人的角度來(lái)正視、看待考試。任務(wù)驅(qū)動(dòng)性更加明確，只能?chē)@高考來(lái)談自己的認(rèn)識(shí)和看法，文體以議論為主?？梢詮囊韵陆嵌葋?lái)談：

一、高考的公平公正與學(xué)生成人成才的關(guān)系；

二、高考與人才選拔、高考與人才培養(yǎng)的關(guān)系；

三、高考牽動(dòng)社會(huì)的敏感神經(jīng)，高考與人們幸福的關(guān)系；

四、高考的眾口難調(diào)及高考的改革之艱。