第一篇：插花藝術(shù)的運(yùn)用

插花藝術(shù)的應(yīng)用

陶雪 20124691 Abstract: with the rapid development of social economy, flower arranging is more and more frequently appear in our life.A good flower arrangement can not only make people's physical and mental pleasure bring people to bring the visual impact of beauty, still can render certain environment atmosphere.Different flower arrangement, according to its shape, the use of material, different color is tie-in, can put in different environments to express a feeling of characteristics.Keywords: flower arranging technology, the focus of flowers, flowers

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，插花越來(lái)越頻繁的出現(xiàn)在我們的生活之中。一份優(yōu)秀的插花作品不僅可以使人們的身心愉悅給人們帶視覺帶來(lái)美的沖擊，還可以渲染一定的環(huán)境氣氛。不同的插花作品，根據(jù)它的造型、使用的花材、顏色的搭配的不同，可以放于不同的環(huán)境中表達(dá)一種特點(diǎn)的情感。關(guān)鍵詞：插花技術(shù)、花材、焦點(diǎn)花

人們對(duì)花的運(yùn)用隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)花的觀賞不再局限于花園中的鮮花，而是更偏愛于將不同的富有一定寓意或是目前還沒有富有一定寓意的鮮花經(jīng)過一定的組合、搭配、造型形成一件既具有審美價(jià)值又可以在一定的場(chǎng)合表達(dá)一定寓意的插花藝術(shù)。本文就是對(duì)插花運(yùn)用與制作進(jìn)行一個(gè)深入的探討。

一、花材

插花運(yùn)用的很多花材都具有一定寓意，也就是我們平常所說(shuō)的花語(yǔ)。例如：滿天星的花語(yǔ)是純潔、和諧、天真爛漫，勿忘我的花語(yǔ)是永恒的愛、濃情厚意，紅玫瑰的花語(yǔ)是戀愛等等。而有些花朵依據(jù)數(shù)量的不同它們的花語(yǔ)又有一定的差異。例如：紅玫 瑰，三朵紅玫瑰組合寓意真愛一生；九朵紅玫瑰組合寓意長(zhǎng)長(zhǎng)久久；十一朵紅玫瑰的組合寓意愛你一生一世。而有些不同的花組合起來(lái)又代表另一種不同的寓意。例如：鶴望蘭寓意自由、幸福、吉祥、快樂、熱戀中的情侶，但是如果把鶴望蘭與松枝組合則寓意健康長(zhǎng)壽。所以在插花時(shí)不僅應(yīng)該考慮花的色調(diào)、大小與環(huán)境的配比，也必須考慮插花作品的環(huán)境。所以在選擇插花花材時(shí)我們應(yīng)該綜合考慮花材的寓意、花材的形態(tài)配比、花器的搭配、使用插花作品的環(huán)境來(lái)進(jìn)行選材。

二、分類

插花作品千變?nèi)f化，我們一般根據(jù)插花作品的一些特征對(duì)其進(jìn)行分類。

(一)、依照構(gòu)圖形式不同，禮儀插花分為對(duì)稱式構(gòu)圖和不對(duì)稱式構(gòu)圖。對(duì)稱式構(gòu)圖外形輪廓規(guī)則對(duì)稱，一般多以幾何形構(gòu)圖和圖案構(gòu)圖為主。不對(duì)稱式構(gòu)圖的外形輪廓、花材數(shù)量和長(zhǎng)度的分配，上下左右都不均衡對(duì)稱。[1]

（二）、依照外形輪廓不同，禮儀插花分為：等腰三角形、倒T形、塔形、扇形、半球形、橢球形、L形、不等邊三角形、S形、新月

形等[1]

（三）、依照禮儀插花的種類劃分為花籃、缽花、花束。

1.花籃：花籃又可以依照規(guī)格分為落地大花籃和桌飾小花籃，也可以依據(jù)用途分為慶典花籃、生日花籃婚禮花籃、喪禮花籃等。2.缽花：缽花根據(jù)觀賞面不同又可以分為一面觀缽花和四面觀缽 2 花，一面觀缽花如三角形、倒T形、扇形等，四面觀缽花如塔形、半球形、球形、橢圓形等。

3.花束：花束依照制作方法分為手綁花束和手托花束，依照使用目的可以分為一般禮儀花束和婚禮花束（如新娘的捧花，新娘的捧花一般要根據(jù)新娘的體型、臉型、服飾及新娘的氣質(zhì)設(shè)計(jì)）

三、插花的運(yùn)用

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展禮儀插花的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，如

它可以用來(lái)祝賀朋友的生日、結(jié)婚周年紀(jì)念日，也可以是小型 午餐宴會(huì)的裝飾，當(dāng)然還是許多酒會(huì)及節(jié)慶，如春節(jié)圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)的不可缺少的道具，還有婚禮、葬禮，我們都 用鮮花來(lái)渲染氣氛。在這里我們把用于以上禮儀活動(dòng)的插花根 據(jù)用途分為禮品插花、節(jié)慶插花、慶典插花、喪禮插花、婚慶 插花幾類。

（一）、禮品插花：為了便于攜帶、饋贈(zèng)，常見的禮品花藝有花束、花籃、花盒等形式。根據(jù)禮品饋贈(zèng)的情景不同，又可分為生日插花、探病插花、賀喜插花。

1、生日插花：如果是送小孩可以選擇色彩鮮明并適當(dāng)放入兒童喜愛食品或玩具的花束；送女生的可以選擇百合、玫瑰、康乃馨等象征溫馨友誼的花束；送男生可以選擇非洲菊、紅掌、鶴望蘭等花材，寓意事業(yè)飛黃騰達(dá)；送母親可以選擇以康乃馨為主的插花；送父親可以選擇以黃色玫瑰為主的花束；送長(zhǎng)輩可以選擇以長(zhǎng)壽花、龜背竹、鶴望蘭、松枝、常春藤等組成的花籃，寓意健康長(zhǎng)壽。

2、探病插花：探望病人的插花作品，要求給病房帶來(lái)生氣與美感，使病人得到精神上的調(diào)節(jié)和享受，因此，一般選擇外形柔和無(wú)刺激性氣味的花材，如玫瑰、康乃馨、百合、繡球、文竹、滿天星等。避免大塊用白、藍(lán)、黃色，以免色澤過于沉悶、嚴(yán)肅，影響病人的心情。也不宜選香味、野味過濃昂的花材，影響病人休息。還要切記送的數(shù)目，如4、9、13等。水果花籃是一種集實(shí)用與祝福為一身的特殊花籃，非常適合探病。

3、賀喜插花：慶賀開張大吉、喬遷之喜、升遷、發(fā)財(cái)?shù)?，常選用花形豐滿、花朵碩大、色彩艷麗的花材，如唐菖蒲、月季、康乃馨、百合、洋蘭和一些熱帶蘭等，制作成中、大型花籃，寓意輝煌騰達(dá)、萬(wàn)事如意、更上一層樓。

（二）、節(jié)慶插花：常用來(lái)渲染節(jié)日氣氛、表達(dá)情感。一般，情人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)插花以花束、花籃為主，春節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)插花作品以擺設(shè)花居多。

1、圣誕節(jié)插花：圣誕插花宜選用有圣誕意味的植物及小配件，突出傳統(tǒng)色彩的搭配。典型的圣誕節(jié)慶植物有常綠葉樹（如松枝、柏枝等），具翠綠葉片、鮮紅果實(shí)和花朵的植物（如枸骨、一品紅等），干燥花材、人造花材（原色或噴金、噴銀）等。具有圣誕特色的裝飾物也可以廣泛運(yùn)用于插花中，如圣誕老人、五角星等，基本的用色有紅色、金色、銀色、白色、綠色，傳統(tǒng)的配色死紅花、紅果、綠葉，加上金色、銀色各種飾物的襯托，體現(xiàn)熱鬧、祥和的節(jié)日氣氛。圣誕常用的插花形式有圣誕樹、圣誕拐杖、圣誕花籃花束、圣 4 誕花環(huán)、圣誕花盒等。

2、春節(jié)插花：春節(jié)插花宜以年宵花卉為主創(chuàng)作，如馬蹄蓮、紅掌、鳳梨、蝴蝶蘭、鶴望蘭、洋蘭等，還可以用一些有傳統(tǒng)吉祥意義的花木，如銀柳、臘梅、迎春、松枝、梅花、牡丹、百合、蓮花、蘭花等，寓意平安如意。插花中配上橘子、元寶、荔枝、鞭炮、魚形飾物、“?！弊值官N等，寓意寓意年年有余、福到人間、吉祥熱鬧。插花的形式可以是花籃、花盒、擺設(shè)花等。春節(jié)花籃贏以紅色為主色調(diào)，可以選紅色竹編籃，或者民族風(fēng)格濃郁的漆籃，也可以用金紙為襯，紅、金相映，表現(xiàn)強(qiáng)烈的中過傳統(tǒng)色彩。為了顯示春節(jié)的氣氛，可特別采用年宵花材，采用表示吉祥、熱鬧的花型來(lái)襯托喜洋洋的氣氛。[2]

3、元旦插花：元旦插花和春節(jié)插花有許多共同之處，宜用喜慶艷麗的花型、花色來(lái)表達(dá)吉祥熱烈的節(jié)慶氣氛，表現(xiàn)“普天同慶”、“嶄新一年”、“展望明天”等主題。年宵花卉也是凸顯主題的極好材料。

4、元宵節(jié)插花：元宵節(jié)插花可以采用年宵花材，用花燈做配件或花器，更直接得表達(dá)節(jié)日主題，因?yàn)槠錇橹袊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也以東方式花型為主，更顯自然和民族特色。

5、情人節(jié)插花：情人節(jié)送花最常見的形式是一支精美包裝的紅玫瑰，表達(dá)情有獨(dú)鐘、唯一的愛、我愛你等意義。也有送盒裝6支紅玫瑰或11支，22支的紅玫瑰花束，紅玫瑰和滿天星的組合是最浪漫雅致的方式。紅色郁金香、紅掌、紫羅蘭、勿忘我等都可以用來(lái)表達(dá)愛意，巧克力、印有玫瑰花紋的包裝紙、粉色綢緞等都是極好的陪 5 襯物。以紅玫瑰為主的小型花束，已及用豪華包裝做成的大型花束，華美富麗，充滿熱情與溫馨。

6、兒童節(jié)插花：用花相對(duì)比較簡(jiǎn)單，只要求花色活潑、鮮艷，花型簡(jiǎn)單、明快即可。一般多用小石竹花，常選淺粉色和淡黃色花朵，再陪襯滿天星、星辰花等小碎花豐滿花型。也可以配上水果和孩子們心儀的玩具。

7、母親節(jié)插花：通常以大朵粉色的香石竹作為母親節(jié)用花。送花時(shí)即可送單支，也可送數(shù)支組成的花束，或陪海芋、薰衣草、香水百合、玫瑰等插成造型優(yōu)美別致的插花作品（花籃、花盒均可）。

8、父親節(jié)插花：父親節(jié)插花的主要花材為黃色的玫瑰花。有點(diǎn)國(guó)家，把黃色視為男性的顏色。在日本，父親節(jié)時(shí)必須送白色的玫瑰花。此外，花語(yǔ)中含有威嚴(yán)意味的百合、飛燕草等藍(lán)色系的花，或者應(yīng)節(jié)的紫陽(yáng)花等都很合適。

9、端午節(jié)插花：端午節(jié)插花可以龍舟造型花器、菖蒲葉、箬葉、五色線、粽子做陪襯，簡(jiǎn)潔明了地表現(xiàn)節(jié)日氣氛，體現(xiàn)民族特色。

10、中秋節(jié)插花：中秋節(jié)可以以月為主題創(chuàng)意，用桂花、菊花、蘆葦、蓮蓬、稻穗、麥穗、紅葉、野果、干枝等花材來(lái)表現(xiàn)秋季自然花草的景色，也可以用桂花酒、果品、谷穗等來(lái)表現(xiàn)豐收后的喜悅景象，還可以配飾月亮、月餅、小兔子古代仕女等來(lái)點(diǎn)綴、深化主題。

（三）、慶典插花：慶典插花多用于開張開業(yè)、周年紀(jì)念、生日宴會(huì)、大型開閉幕式活動(dòng)等場(chǎng)合。這種插花作品一般體量 大、造型豐滿、色彩艷麗、襯托喜慶熱烈的氣氛，為現(xiàn)場(chǎng)增光添彩。常見的慶典插花包括開業(yè)花籃、主席臺(tái)插花、宴會(huì)廳插花及嘉賓胸花等。

1、開業(yè)花籃：開業(yè)花籃一般比較高大，多為落地式，利用高大的花籃為基礎(chǔ)，橫向、縱向添加竹竿形成一定的造型背景，做一層、兩層、三層、五層的各種大花籃作品。插花時(shí)一般先用綠葉“打底”，再按設(shè)計(jì)的造型插入花材，并應(yīng)在完成后配以體量相當(dāng)?shù)木I緞花結(jié)，掛上紅色金字的條幅或者插上賀卡，提上應(yīng)時(shí)應(yīng)景的賀詞。

2、主席臺(tái)插花：包括演講臺(tái)插花，一般采用水平型作品，按設(shè)計(jì)方法有傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩種。傳統(tǒng)水平型有個(gè)中心點(diǎn)，左右等長(zhǎng)，花材左右對(duì)稱混合插入，一般根據(jù)造型原理保持兩側(cè)花材，色彩及分量的平衡；現(xiàn)代水平型無(wú)中點(diǎn)，花材可組群、垂直或平行插入，兩側(cè)線條簡(jiǎn)潔有力，可對(duì)稱或不對(duì)稱，充分表現(xiàn)空間美。

（四）、喪禮插花：多用于喪事和悼念儀式中，中國(guó)傳統(tǒng)色彩以素色為主，常見白色、黃色，但也可根據(jù)死者年齡或者生前愛好選擇素雅或艷麗的色彩，可多使用草花和菊花。喪禮插花有花圈、花束、喪用花架、胸花、棺木花飾和靈堂插花等。

1、花圈：一般用鮮花和襯葉制成，圓形為主，大小在80-100cm，多采用黃色、白色、藍(lán)色等冷色調(diào)花材，掛上白底黑字的挽聯(lián)，借以寄托哀思。

2、棺木花飾：棺木花飾一般為水平型，似鮮花覆蓋于棺木之上，制

作重點(diǎn)是選花和配色，以體現(xiàn)玩笑懷念之情。

3、靈堂插花：一般為整體場(chǎng)景設(shè)計(jì)、布置。

（五）、婚禮插花：婚慶插花最關(guān)鍵的一步是花材選擇，包括花語(yǔ)、花形、花色以及花材品種的選擇。一般主花多以玫瑰、郁金香、百合、康乃馨等為主，陪襯花材有滿天星、一葉蘭、常春藤、文竹、蘇鐵、花葉芋、天冬草等。這些五彩的鮮花為新人們的婚事增添了溫馨的氣氛，并以自身豐富的寓意祝福新人們百年好合、白頭偕老。

1、新娘捧花：新娘捧花從造型、色彩、風(fēng)格都應(yīng)與服飾、發(fā)型的整體設(shè)計(jì)以及新娘的體形、臉形、氣質(zhì)等相協(xié)調(diào)，一般采用同系列的頭花、胸花、捧花設(shè)計(jì)，如玫瑰系列、蝴蝶蘭系列等。捧花可用手綁花束發(fā)或花托制作法。手綁花束的花、葉均需用細(xì)鉛絲代替花葉梗，完成造型后再用綠膠帶組合纏好.2、新娘頭花、腕花：一般應(yīng)與新娘捧花為一個(gè)系列，從花材、造型

到色調(diào)都完全統(tǒng)一。頭花有單花式、圓形式、新月式、環(huán)式等。腕

花也有單花式、下垂式、鏈?zhǔn)降取?/p>

3、胸花：婚禮上胸花的用材一般要求與新娘捧花等婚禮用花系列

協(xié)調(diào)一致，一般采用2—3個(gè)類型的胸花，新娘、新郎雙方父母一

個(gè)類型，其他嘉賓一個(gè)類型。在花材、造型、色彩上有所區(qū)別。

4、花車：花車要根據(jù)轎車的色澤、大小、形狀而設(shè)計(jì)。長(zhǎng)形的豪

華轎車，可設(shè)計(jì)兩組以上的花飾，一般轎車在車頭設(shè)計(jì)一組主花，車門、車尾用彩帶或彩紗裝飾。

5、婚慶宴會(huì)場(chǎng)景插花：受西方習(xí)俗的影響，婚慶宴會(huì)場(chǎng)合較多以

白色、香檳色、粉色系列進(jìn)行布置，以配合新娘的婚紗，也可采用

中國(guó)傳統(tǒng)的喜慶顏色——紅色與金色。場(chǎng)景插花一般包括花廊以及

儀式臺(tái)插花、蛋糕臺(tái)插花、香檳臺(tái)插花、婚宴餐桌插花、餐椅花帶、酒杯裝飾、簽到臺(tái)插花、指示牌插花等等。

參考文獻(xiàn)：[1] 王蓮英、秦魁杰.插花員.中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社.2005-08

[2] 謝利娟.插花與花藝設(shè)計(jì).中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社.2007-03 9

第二篇：《插花藝術(shù)》教案

《插花藝術(shù)》教案設(shè)計(jì)

文山市第三中學(xué)

楊祖燕

課

時(shí)：2課 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的定義與分類、特點(diǎn)與作用和插花藝術(shù)的類型等插花基礎(chǔ)知識(shí)。

2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會(huì)藝術(shù)插花的魅力。

3、通過欣賞插花、表達(dá)主題和討論作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩和生命教育。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）插花藝術(shù)的特點(diǎn)與作用的學(xué)習(xí)。

（2）插花藝術(shù)風(fēng)格的欣賞學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

插花作品類型的欣賞與插花藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。第一課時(shí)：學(xué)習(xí)插花基礎(chǔ)知識(shí) 課前準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：ppt課件與教學(xué)設(shè)計(jì)

多媒體教室

學(xué)具準(zhǔn)備：手繪工具（也可以根據(jù)本校特點(diǎn)帶花卉等實(shí)材）

教學(xué)過程（組織教學(xué)是指教師進(jìn)入課堂、宣布上課、師生致禮、檢查人數(shù)、安定秩序等，目的是使學(xué)生做好上課的心理準(zhǔn)備）

（一）引導(dǎo)階段

觀察幾張插花圖，請(qǐng)同學(xué)找出這些圖的不同之處,并說(shuō)說(shuō)感受。學(xué)生說(shuō)感受，教師總結(jié)。

師：插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會(huì)風(fēng)氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。

我們?nèi)绾瘟私獠寤ㄟ@門藝術(shù)的呢？今天我們將從一下幾個(gè)方面來(lái)了解。

一、插花藝術(shù)的定義：

即花的造型設(shè)計(jì),就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料，配合生活的時(shí)間、場(chǎng)合、用途等，經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。

插花的花：指廣義的花，泛指植物體上具有觀賞價(jià)值的器官。如花朵、枝、葉、果實(shí)、芽、根等統(tǒng)稱為花。

插花創(chuàng)作：將各種插花素材巧妙組合插置的過程。

二、插花的分類：

設(shè)問：同學(xué)們還在哪些場(chǎng)合看到過插花藝術(shù)？它們起了什么樣的作用？ 學(xué)生回答：……

教師總結(jié)：

1、按用途分：禮儀插花和藝術(shù)插花（用途）。

禮儀插花：用于社交禮儀，喜慶婚喪等場(chǎng)合具有特定用途的插花。它可以傳達(dá)友情，親情，愛情，可以表達(dá)歡迎，敬重，致慶，慰問，哀悼等，形勢(shì)常常較為固定和簡(jiǎn)單。

藝術(shù)插花：是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能，主要用來(lái)供藝術(shù)欣賞和美化裝飾環(huán)境的一類插花。

2、按花材性質(zhì)分類：鮮花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花

3、按藝術(shù)風(fēng)格分類：東方式插花、西方式插花（傳統(tǒng)插花和現(xiàn)代插花）欣賞分析（猜一猜）哪個(gè)是東風(fēng)式插花哪個(gè)是西風(fēng)式插花？(學(xué)生回答)學(xué)生欣賞東方式插花并總結(jié)其特點(diǎn): 東方式插花：以中國(guó)和日本的插花風(fēng)格為代表的一類插花。起源于中國(guó)。

東方式插花藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)：崇尚自然、樸實(shí)秀雅、講究詩(shī)情畫意，使用花材少，葉疏枝少，構(gòu)圖多為非對(duì)稱式，顯得生動(dòng)活潑。以“雅”為佳。突出線條造型。重視個(gè)體線條美。注重表現(xiàn)花枝的姿態(tài)的神韻。構(gòu)圖簡(jiǎn)練，多為不對(duì)稱自然構(gòu)圖。多以木本花材為主，配以草本花材。學(xué)生欣賞西方式插花并總結(jié)其特點(diǎn): 西方式插花藝術(shù)：以歐美國(guó)家插花風(fēng)格為代表的一類花。

藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)：與東方式插花正相反，枝密葉茂，紅紅火火，五彩繽紛，強(qiáng)調(diào)插花的色彩。其構(gòu)圖上常采用規(guī)則幾何圖形，多以對(duì)稱均衡為主，具有圖案美和修飾美，端莊嚴(yán)肅，給人一種飽滿的感覺。以“繁”為佳。

花材量大、色彩濃艷、雍容華貴、端莊大方。直接以作品的外形和色彩表達(dá)主題思想，不含蓄。多以草本花材為主，且花朵豐腴。

構(gòu)圖多為對(duì)稱性的幾何形構(gòu)圖，且均有明顯軸線。欣賞的重點(diǎn)是整體圖案和整體色彩。

傳統(tǒng)插花的特點(diǎn)：

①、用花量大，多以草本、球根花卉為主，花朵豐滿碩大，給人以繁茂之感。②、構(gòu)圖多用對(duì)稱均衡或規(guī)則幾何形，追求塊面和整體效果，極富裝飾性和圖案之美。

③、色彩濃重艷麗，氣氛熱烈，有豪華富貴之氣魄。

現(xiàn)代插花的特點(diǎn)：它融匯了東西方插花的特點(diǎn)，既有優(yōu)美的線條，又有艷麗而規(guī)則的圖案，滲入了現(xiàn)代人的意識(shí)，追求變異，自由發(fā)揮。

三、插花藝術(shù)的作用

1、美化環(huán)境、改善人際關(guān)系，插花具有公關(guān)使者的作用，人際交往中離不開插花，通過插花傳遞，增進(jìn)人與人之間的友誼。

2、陶冶情操，提高人們的精神文化素質(zhì) 插花美化環(huán)境，凈化心靈，誘導(dǎo)人們追求高尚的精神文化生活。

3、促進(jìn)生產(chǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

插花的興旺，推動(dòng)切花生產(chǎn)的發(fā)展，以及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。觀察圖片，注意插花中色彩的配置。

問題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？

學(xué)生參看一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。問題2：插花時(shí)色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問題？

小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會(huì)，舞場(chǎng)餐廳，會(huì)場(chǎng)展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍(lán)，紫，白)常用于憑吊悼念場(chǎng)所。

插花要有主題。為了表達(dá)愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長(zhǎng)身體健康等。

最后插花欣賞，并布置下節(jié)課作業(yè)及學(xué)生所帶工具。

第二課時(shí)：實(shí)踐

每人應(yīng)用剛才所講插花藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)手繪一副插花作品，注意造型和色彩的配置。教師巡回輔導(dǎo)。

1.學(xué)生展示插花手繪作品，并小組代表作創(chuàng)意說(shuō)明。2.學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面欣賞品評(píng)，注意褒揚(yáng)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。

（1）整體效果

插花作品直觀性可視性都很強(qiáng)，而在視覺審美上首先給人以強(qiáng)烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說(shuō)觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。

（2）構(gòu)圖造型效果

主要包括造型是否優(yōu)美生動(dòng)或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運(yùn)用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。

（3）主題表現(xiàn)

這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無(wú)論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因?yàn)樗亲钅芤l(fā)美感與情思活動(dòng)的。

（4）設(shè)色效果

主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學(xué)的原理。插花設(shè)色無(wú)論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。4.評(píng)選最佳作品，掌聲鼓勵(lì)。5.課堂小結(jié)。課后拓展

為自己的房間或客廳做一件有創(chuàng)意的插花作品。

第三篇：插花藝術(shù)教案

插花藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo):

德育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。

知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)插花的知識(shí)：花名、花語(yǔ)、插花的工具、插花方法

能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。

教學(xué)重點(diǎn)：插花的藝術(shù)性 教學(xué)難點(diǎn)：插花的技巧 教學(xué)方法：講授法、演示法

教 具：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器.教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)言：

今天我給大家?guī)?lái)了一些特殊的禮物：鮮花。同學(xué)們喜歡嗎？下面再請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市、居室。欣賞錄像：鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何插花。

二、新授：

1、插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。在世界上兩種插花形式，一種是以中國(guó)為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。

2、請(qǐng)大家欣賞插花作品。大家所看到的是實(shí)用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。

3、插花制作步驟：

確定制作主題——設(shè)計(jì)制作樣式——準(zhǔn)備材料用具——制作——欣賞與評(píng)價(jià)——改進(jìn)

4、花語(yǔ)：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語(yǔ)言叫花語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們回家收集

一些常見花的花語(yǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你所你了解的話語(yǔ)。

學(xué)生說(shuō)：玫瑰：純潔的愛情，在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。

百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國(guó)取其百合的寓意，意為百年好合。

康乃馨：象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對(duì)兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。

向日葵：憧憬、光輝、敬慕。

教師:了解了花語(yǔ)，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

5、準(zhǔn)備材料用具： ⑴選擇花材：

按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。

根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選當(dāng)前盛開的鮮花。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。⑵選擇容器

不同的主題要求不同的插花容器。⑶準(zhǔn)備用具

剪刀、膠水、透明膠帶、細(xì)金屬絲等。

6、動(dòng)手制作 ⑴處理花材 ⑵插入容器 ⑶整形 ⑷定名

我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。師：下一步應(yīng)添入什么呢？

生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。師：大家說(shuō)的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。

7、演示插花步驟：

⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。

8、請(qǐng)同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。請(qǐng)各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰(shuí)或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？

在大家插花之前，請(qǐng)給作品起出名字，請(qǐng)大家用自己靈巧的雙手來(lái)進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。

9、作品展評(píng)：請(qǐng)大家把作品放到前面。你喜歡哪個(gè)作品？為什么？請(qǐng)說(shuō)一下你的創(chuàng)意吧。

三、小結(jié)：

同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。同學(xué)們通過花與草的構(gòu)筑一定會(huì)將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào).

第四篇：說(shuō)課稿《插花藝術(shù)》

說(shuō)課稿《插花藝術(shù)》

尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！

我來(lái)自（萊西），很榮幸能有機(jī)會(huì)在此就插花藝術(shù)一課向大家做一下匯報(bào)。我說(shuō)課內(nèi)容是八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教材第四單元“讓鮮花與你相伴”中的第二節(jié)，課題是《插花藝術(shù)》。下面，我將從教材分析、教法與學(xué)法、教學(xué)程序設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課后反思5個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。

一、教材分析：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括四大領(lǐng)域，而勞動(dòng)與技術(shù)教育是其中很重要的內(nèi)容，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要的教學(xué)要求，在勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中，要通過某一具體項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究的方法和習(xí)慣，提高學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度與興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和能夠達(dá)到的審美能力，我選擇了《插花藝術(shù)》這一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生既可以通過插花，表達(dá)自己的思想感情，又可運(yùn)用實(shí)踐操作掌握此項(xiàng)技能，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生生活更加豐富多彩。該內(nèi)容共分兩課時(shí)，第一課時(shí)，主要介紹插花的必備知識(shí)。今天所說(shuō)的是第二課時(shí)的內(nèi)容——花材的實(shí)際插作。

二、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新的教育理念和本節(jié)課的特點(diǎn)，制定以下目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)

1、了解插花的相關(guān)知識(shí)，掌握插花的基本技能，感受插花藝術(shù)的魅力。

2、通過作品的制作、評(píng)價(jià)與欣賞，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維的能力，陶冶學(xué)生的情操。

3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作意識(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)和參與意識(shí)。

4、通過感恩母親的主題設(shè)計(jì)，使學(xué)生由母愛上升到對(duì)祖**親的熱愛。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)我設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)是：

重點(diǎn)：

1、設(shè)計(jì)主題

2、掌握插花的基本技能

難點(diǎn)：在主題設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，通過運(yùn)用插花的基本技能，使作品有所創(chuàng)新和突破，使情感有所升華。

三、說(shuō)教法和學(xué)法：

插花是按照一定的意圖和情趣進(jìn)行的一種插作活動(dòng)，要求有優(yōu)美的造型，并借此表達(dá)一種主題思想，傳遞出一種精神和情感。八年級(jí)學(xué)生想象力還沒有那么豐富，因此我選用啟發(fā)式和探究式相結(jié)合的教學(xué)方法，借助實(shí)物作品、電教媒體，創(chuàng)設(shè)情境和氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過直觀教具、視頻觀察，相互討論、自主探究，從而制作出具有創(chuàng)意的新作品，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性思維的方法，全體學(xué)生都能積極主動(dòng)參與創(chuàng)作，提高了綜合實(shí)踐能力。

四、教學(xué)過程

1、欣賞范作，激趣揭題：

師：日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到鮮花？然后以搶答的方式熟悉幾種主要花材的含義（康乃馨，送給母親，玫瑰象征愛情，百合寓意美好和諧，天堂鳥有吉祥、如意的意思等）。請(qǐng)大家欣賞一組插花作品（課件），目的是既可以讓展示的學(xué)生享受到成功的喜悅，又可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)插花的欲望。

像剛才我們欣賞的這些能美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們感受美，展示美的插花作品稱為“插花藝術(shù)”（板書）引出活動(dòng)主題。

2、媒體示范，突破難點(diǎn)

①?gòu)?fù)習(xí)交流：插花的基本知識(shí)，插花的造型，插花的原則，以及色彩的搭配等。②師問：插花制作步驟？（生看書回答，師板書。）

插花步驟分為6步：確定制作主題→設(shè)計(jì)制作樣式→準(zhǔn)備材料用具→制作→欣賞與評(píng)價(jià)→改進(jìn)。其中“確定制作主題”是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生為媽媽設(shè)計(jì)一款插花作品，名字定為“感恩”。制作是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)，我采用放視頻錄像的方法。意圖是讓學(xué)生通過聽、看、欣賞來(lái)突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生利用各種感覺器官進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。

3、合作實(shí)踐，分享成果。

實(shí)踐活動(dòng)前，教師出示活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。（以小組為單位自行創(chuàng)作，要求作品有寓意、有美感。）這樣做的目的是可以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。

“讓我們以感恩母親為主題設(shè)計(jì)一款插花作品，同學(xué)們，把你對(duì)母親的情感融入到作品中，開始動(dòng)手制作吧，看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)新和突破。”因?yàn)閯?chuàng)新、突破是本節(jié)課的難點(diǎn)。

學(xué)生以小組為單位圍坐在一起，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下開始動(dòng)手插制。教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)學(xué)生正確操作，并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出插作要領(lǐng)：先里后外、先主后次。這樣做的目的是分化難點(diǎn)，切實(shí)讓學(xué)生掌握此項(xiàng)技能。

學(xué)生制作完畢，上臺(tái)展示作品，先由小組中心發(fā)言人說(shuō)制作過程、經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，以及作品的名字。接著大家舉手，評(píng)出造型獎(jiǎng)，創(chuàng)意獎(jiǎng)，色彩獎(jiǎng)，寓意獎(jiǎng)。最后生生互評(píng)，師生共同點(diǎn)評(píng)，改進(jìn)，使作品更趨于完美。此環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)高潮部分。

4、總結(jié)歸納，拓展延伸

成果展示讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅，享受了勞動(dòng)的快樂。師隨機(jī)表?yè)P(yáng)同學(xué)們?cè)诙潭虝r(shí)間內(nèi)就掌握了此項(xiàng)技能。此時(shí)，師生產(chǎn)生共鳴，教師完成了知識(shí)傳遞的目標(biāo)，學(xué)生創(chuàng)造了美，也提高了審美的能力。在情感上，對(duì)母親的認(rèn)識(shí)上得到升華，提高了學(xué)生的感恩意識(shí)。然后，讓大家想一想，怎樣才能豐富插花的內(nèi)容？這樣做的意圖是把插花的知識(shí)進(jìn)一步拓展升華，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

最后，學(xué)生暢談收獲或體會(huì)，分享成功的喜悅。大家共同感受到，如果我們把花瓶比喻成母親，比喻成祖國(guó)，那么我們便是插在上面的花和葉子，讓我們懷著一顆感恩的心一起唱 “感恩的心”歌曲或做手語(yǔ)表演，來(lái)感謝母親的養(yǎng)育，感謝祖國(guó)給我們提供的和平環(huán)境。教學(xué)反思：

本課始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，一切為了學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)思想，體現(xiàn)在：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生問題意識(shí)，小組合作找制作方法、規(guī)律，讓學(xué)生互相找出不足并自我完善，創(chuàng)新讓學(xué)生講，鼓勵(lì)學(xué)生多個(gè)側(cè)面評(píng)價(jià)。把整個(gè)過程都作為學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生在形成勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的綜合能力都得到了提高。附：板書設(shè)計(jì)

插花藝術(shù)

一、插花知識(shí)：插花的造型，插花的原則，以及色彩的搭配。

二、插花步驟：確定制作主題→設(shè)計(jì)制作樣式→準(zhǔn)備材料用具→制作→欣賞與評(píng)價(jià)→改進(jìn)

插作要領(lǐng)：先里后外，先主后次

三、課堂實(shí)踐：要求作品要有美感，并能表達(dá)一種思想感情。

四、作品評(píng)價(jià)：造型獎(jiǎng)，創(chuàng)意獎(jiǎng)，色彩獎(jiǎng)，寓意獎(jiǎng)

第五篇：插花藝術(shù)市場(chǎng)調(diào)查

心得體會(huì)

很開心可以在除了在教室里上課之外，還可以有出去外面做調(diào)查的課程。通過這次作業(yè)的完成，讓我對(duì)插花藝術(shù)更有了進(jìn)一步的了解，也更加增加我對(duì)插花藝術(shù)這門課程的興趣。下面是我在這次作業(yè)完成過程中的一些收獲與感想。

我覺得有鮮花的世界真的很容易讓人賞析悅目，每進(jìn)一家花店都感覺到它們所帶來(lái)的美好的氣息，即使它們已經(jīng)沒有與根相連，可是還是覺得它們帶來(lái)的鮮活的生命力，每一種花的生命力都不同，它們帶來(lái)給我們的感覺都不同。

這次的調(diào)查首先我們一開始都沒有先向老板或店員表明我們是來(lái)調(diào)查的，我們首先是去店里去觀賞各種花。一是我們擔(dān)心老板一知道我們是來(lái)調(diào)查的，可能會(huì)馬上直接拒絕我們的請(qǐng)求；二來(lái)就是女孩子一進(jìn)到花店里，總是會(huì)先被那些花給吸引住了。這個(gè)時(shí)期，花店里都比較忙。我們還沒進(jìn)到店里，總會(huì)看見一些店員在忙著把已經(jīng)準(zhǔn)備好的鮮花拿出來(lái)，都是一些婚慶的花藝和開店需要的花藝。玫瑰是什么時(shí)候在哪個(gè)店里都可以看得到的花種，還有百合、滿天星、蝴蝶蘭等。在花店里比較讓我印象深刻的是蝴蝶蘭和滿天星，不過日常里比較印象深的是百合。以前在坐車回家時(shí)，高速路上旁邊的一些山上會(huì)偶爾看到一些野百合，看的很好看，那種風(fēng)景會(huì)讓人感覺好像都可以聞到它得香氣，也會(huì)想起作家韓寒最喜歡的那首歌——野百合也有春天。蝴蝶蘭很讓我難忘，是因?yàn)樗幕ㄉ娴奶r艷，花的形狀呢也讓我想起蘭花。其實(shí)它和一般的蘭花不是那么的像，但如果是和有一些特別的很多花開在一起的蘭花講究挺像的。然后我回來(lái)再網(wǎng)上查了一下，蘭花是屬于蘭花樵科，蝴蝶蘭是屬于蘭科。雖然是有一字之差，可我覺得還是可以聯(lián)系的上的。之所以對(duì)滿天星印象深刻是自己本身就喜歡滿天星，是在高中的時(shí)候吧，那個(gè)時(shí)候是我們有一個(gè)老師要結(jié)婚，然后我們幾個(gè)代表就去訂花，然后當(dāng)時(shí)看到，覺得它很乖巧可愛，然后呢，又給我自己另外的一種特別的感覺，所以就會(huì)注意到。雖然后面有挺說(shuō)滿天星好像是與死有一些關(guān)系的，可是還是不能阻擋我對(duì)它的喜歡。然后這次對(duì)于我比較遺憾的就是沒有調(diào)查到滿天星的一些相關(guān)事情，但是呢，我回來(lái)后，在網(wǎng)上了解了一下和搜了一下它得圖片，覺得很漂亮。不過，也是才想起它經(jīng)常用作玫瑰的陪襯。玫瑰我相信每個(gè)女孩都很喜歡，我也不列外，可是我還是很喜歡和會(huì)關(guān)注到滿天星。

最后是很開心完成了這次調(diào)查，雖然調(diào)查的對(duì)象數(shù)量有點(diǎn)少，然后在調(diào)查的過程中也是遇到了很多的問題，但好在我們都解決了。（下面呢，附兩張我很喜歡的滿天星。）