第一篇：站在講臺(tái)上

師德征文初中組

三尺講臺(tái)，為愛堅(jiān)守

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的卻是你。長大后，我就成了你，才知道，那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，滴下的是淚滴。長大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”一直以來都很喜歡這首歌。宋祖英的歌聲清澈而深情。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是卑微的。再卑微，站在這神圣的講臺(tái)，沐浴著文明的榮光，帶著這一幫孩子徜徉在知識(shí)的海洋，我們也覺得高尚。即使我們一貧如洗，即使我們不被理解，毫無地位。我們也要堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，默默地耕耘。只因有愛。

走上講臺(tái)，從事教育工作的近二十年的時(shí)光里，我親眼目睹著身邊教師們的愛崗敬業(yè)、潛心教書育人的感人事跡，親身感受著他們?yōu)榱藢W(xué)生真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。年輕的谷妹老師，孩子年幼，剛上幼兒園小班。家里沒有老人在旁幫襯，愛人工作也忙。幼兒園開園時(shí)間晚，七點(diǎn)來鐘送去的時(shí)候，院門都沒開，自己不放心丟在門口。為了不耽誤學(xué)生的早讀課，她只有每天帶著兩三歲的孩子一起上早讀，風(fēng)雨無阻。資深語文老師，鄒圖杞老師，五年前因車禍不幸腿骨骨折。為不耽誤畢業(yè)班同學(xué)的課程，住院不足一個(gè)月，就不顧主治醫(yī)生的再三勸阻，打折石膏一瘸一拐地，拄著拐杖出現(xiàn)在教室的門口。由于當(dāng)時(shí)沒有得到妥善的治療，落下了終生的殘疾。李忠老師，家住南昌高新區(qū)，距離學(xué)校60余里。他騎單車往往要花上半個(gè)多小時(shí)。寒冷的冬日的清晨，朗朗書聲中，總看見他匆匆的身影。一輛單車，二十余萬里的行程，三十多個(gè)酷暑寒冬。沒有豪言壯語，沒有奪目的花環(huán)，只有堅(jiān)定的腳步和匆匆的身影。這就是我們中普普通通一員?？h學(xué)科帶頭人，市骨干老師喻琴老師，由于長時(shí)間超負(fù)荷的工作，眼睛眼底出血，視力模糊。醫(yī)生叮囑千萬不能再過度用眼了，否則有失明的危險(xiǎn)。但那時(shí)正趕上縣里“三名”學(xué)科評(píng)定，她作為學(xué)校學(xué)科教研組長，工作情況熟悉不能不參加。同時(shí)又擔(dān)任了一個(gè)班的班主任，一個(gè)初一班，一個(gè)初二班的語文教學(xué)。她不僅沒有請(qǐng)假，反而更忙碌了。熊暉老師，家境不寬裕，家里瑣事繁多。當(dāng)他得知新疆邊遠(yuǎn)地區(qū)緊缺化學(xué)教師時(shí)，毅然把小家托付組織照料，萬里赴疆。他在他的空間里寫道：“千里赴疆二月天，越山過壑白云邊。風(fēng)沙蔽空雪未融，卻有藍(lán)天襯蛟龍。安家不羨江南地，柯族風(fēng)情別樣同。一日忽見西山雪，楊柳吐綠杏花紅。”好個(gè)“安家不羨江南地”，好個(gè)“楊柳吐綠杏花紅”。只有我們熟知他的人才能體會(huì)這背后的付出與不舍。在新建五中這個(gè)大家庭中，這樣人和事不勝枚舉。退而不休，仍然為校服務(wù)的李永強(qiáng)老師。不慕名利，堅(jiān)守講壇，放棄多次改行機(jī)會(huì)的李家淮老師。有的老師顧不上照顧生病住院的不足一歲的兒子，到外地參加課程培訓(xùn)。有的老師為車鍋中受重傷的學(xué)生忙前跑后，每天除講課外，還要到醫(yī)院陪床，協(xié)助家長跑索賠事宜。有的老師為幫助有網(wǎng)癮的孩子，屢次網(wǎng)吧巡查，多次上門心理疏導(dǎo)，不離不棄。

“我們堅(jiān)守著這三尺講臺(tái)，有諸多的理由，歸根到底是一條，那就是我們對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)國家，對(duì)這個(gè)時(shí)代的感恩。但愛，要懂得愛的意義，懂得怎么去愛，這就要提高愛的技巧。對(duì)我們來說，就是提高教學(xué)技巧，提升個(gè)人素養(yǎng)?！辈恢奈焕蠋熢谛？墩媲椤飞蠈懙?。我覺得很有道理。我們的老師這樣說了，又何嘗不是這樣做的呢。

為了不負(fù)“教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)，站在講臺(tái)上的每時(shí)每分每秒，我們都放下了各自的負(fù)面情緒調(diào)動(dòng)起自己全部的熱情，采取著靈活而有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生更多地獲得知識(shí)，更好地提升能力。為了響應(yīng)學(xué)校“提高教學(xué)技巧，打造高效課堂的號(hào)召”，利用暑期的時(shí)間參加校本培訓(xùn)，在涂敏老師的指導(dǎo)下，耐著酷暑我們學(xué)習(xí)PPT課件和動(dòng)畫的制作。聆聽艾新國校長《打造初中語文高效課堂》和黃艷麗組長《新形勢下，語文老師的素養(yǎng)》等講座，并組織討論，以求切實(shí)提高教育教學(xué)的技能。同時(shí)，為開闊教師的眼界，學(xué)校貫徹“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方針，開展各項(xiàng)活動(dòng)。帶領(lǐng)班主任參觀了“洋思”學(xué)校，學(xué)習(xí)校園文化的營造。請(qǐng)來了高金英老師，聽她講“宏志班”的感人事跡。聽南昌師范學(xué)院專家講《我省基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和規(guī)劃》等，不僅提高我們單學(xué)科的教學(xué)能力，而且開闊了視野，對(duì)自己所從事的工作有更深更全面的認(rèn)識(shí)，使我們更有歷史責(zé)任感和使命感。學(xué)校還定期舉行教學(xué)技能大比武——每兩年舉行一次?！跋Ｍ北虒W(xué)競賽。在競賽中鼓勵(lì)年輕的老師們嘗試教學(xué)法，即興實(shí)驗(yàn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、小組協(xié)作法，自主探究法……學(xué)校為教師的成長不惜代價(jià)，搭建展示的平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，回報(bào)學(xué)校組織的這份關(guān)懷，只有更努力的工作。教研活動(dòng)中，一節(jié)節(jié)精彩的公開課以及課后激烈的討論。課前，一個(gè)個(gè)夜晚清冷的燈下，精研細(xì)讀，巧妙設(shè)計(jì)，精心地備課；課堂上，耐心地引導(dǎo)，細(xì)心地講解，真誠的鼓勵(lì)，坦誠的批評(píng)。課后，面對(duì)成堆的作業(yè)，沒有急躁，只有一次次細(xì)致的批改和一句句真誠的鼓勵(lì)。

身為教師，我們付出了愛，也收獲著愛。自從踏上這由智慧、情感、信念、理想融匯成的講臺(tái)，我們便沐浴在人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)著世上最珍貴的師生情誼和友愛。每個(gè)陪伴了三年，由懵懂小子長成知性少年的學(xué)生，我們都視若親人，我們從心底里關(guān)心他們。他們生病了，我們盡心照料；他們有了困難，我們千方百計(jì)幫忙；他們?nèi)〉贸煽?，我們比他們更加欣喜。而?dāng)可愛的同學(xué)們?cè)谖覀兤v時(shí)送上深情的問候；在節(jié)日里給我們發(fā)來溫馨的短信。當(dāng)?shù)弥麄兛既胫膶W(xué)府，學(xué)業(yè)有成時(shí)，我們都感到莫大的幸福。這種幸福只有教師最能體會(huì)，那是教書育人中所蘊(yùn)含的無窮樂趣，那是桃李芬芳時(shí)極大的滿足。

我愛講臺(tái)，愛教師這個(gè)職業(yè)，它更是我將用一生去追求并為之奮斗的事業(yè)。講臺(tái)于我，是盡情馳騁的舞臺(tái)，是放飛理想的天地，是人生價(jià)值的最好詮釋。我將講臺(tái)視作心靈的歸宿與依托，為著這份一往情深，我愿意一生努力進(jìn)取，不求轟轟烈烈，但求人生無悔。

“桃李芬芳結(jié)碩果，杏苑錦繡滿園春?！鄙頌槿藥煟谶@收獲的金秋，內(nèi)心涌起無限感慨。未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生深深的愛，在神圣的講臺(tái)上教書育人，為人師表。將自己全部的所學(xué)所知奉獻(xiàn)給學(xué)生，將自己無盡的關(guān)愛傾注給講臺(tái)下的每一位求知者。用自己的言行完成講臺(tái)賦予的光榮使命，實(shí)現(xiàn)自己從業(yè)之初許下的對(duì)教育事業(yè)正直、忠誠、敬業(yè)、奮進(jìn)的誓言！

新建五中 程小勇 ***

第二篇：當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上

選擇教師，我無悔

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時(shí)開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說：“我要無愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人。

在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真

正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。

當(dāng)在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無悔”。

第三篇：很高興能夠站在講臺(tái)上

假若我當(dāng)上班長

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們

大家好！很高興能夠站在這神圣、莊嚴(yán)的講臺(tái)上來表明我當(dāng)班長的決心。此時(shí)此刻我的心里非常激動(dòng)。雖然，我知道班長不是那么好當(dāng)?shù)摹５?，拿破侖也曾?jīng)說過，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我想，既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪出大路。

我覺得我有能力當(dāng)上班長：一，我的各科成績都較優(yōu)秀；二，我愛幫助同學(xué)；三，在班里，我的人緣還可以，應(yīng)該很容易服眾吧；四，我有責(zé)任心，會(huì)努力完成老師交代的任務(wù)。

假若我成功當(dāng)上班長，那么我將全心全意地投入到這份工作中，不會(huì)讓班長這個(gè)職位浪得虛名。我就是老師和同學(xué)們的溝通的橋梁，把同學(xué)對(duì)老師的想法告訴老師，把老師對(duì)同學(xué)們的意見告訴他們，使老師與學(xué)生們的距離越來越近。假若我成功當(dāng)上班長，那么我自己也要以身作則，成為同學(xué)的好榜樣。同學(xué)們有求，我必應(yīng)。我還會(huì)認(rèn)真管理好班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)侓等。

假若我成功當(dāng)上班長，我會(huì)在班里開展讀書角，增加同學(xué)們的閱讀興趣，讓同學(xué)們更加熱愛學(xué)習(xí)。

我的演講到此結(jié)束，希望大家相信我，謝謝大家！

第四篇：站在演講臺(tái)上

站在演講臺(tái)上，露出自信而驕傲的微笑，他是那么光彩。我有些失落地看著臺(tái)上，這一刻是屬于我小學(xué)時(shí)的大隊(duì)長的，他是我的好友，但又不免嫉妒與疑惑：屬于我的那一刻，什么時(shí)候才來？

總是聽到周圍人說：“總有一刻屬于你。”可是如果沒有呢？不是所有人都能成為歌星、舞者，站在舞臺(tái)上光芒四射。是的，我曾經(jīng)以為只有站在鎂光燈下的人才能吸引所有人的眼球，才能得到屬于他的那一刻。之后的一件事讓我知道，我錯(cuò)了。

在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我安排一個(gè)故事劇在畢業(yè)典禮時(shí)表演。我從來不知道我可以那么精力充沛。從最初的選題材、選故事，到下載劇本，精心修改，最后幫十幾個(gè)人排練。對(duì)我來說，這不僅僅是排練一個(gè)故事劇那么簡單。我投入了所有的心血進(jìn)去。從最初的選故事開始，整組人開了不下三次會(huì)卻依舊各執(zhí)己見，再到確認(rèn)劇本后的分配角色，大家都挑三揀四，我不得不在人群中穿梭、爭吵、說服?？蛇@些都沒有后來排起戲來出現(xiàn)的問題多。一邊讀書一邊排練的生活是很艱苦的，沒人喜歡好不容易有休息和玩耍的時(shí)間又被抓回來排練。好幾次，我都覺得自己心有余而力不足。一邊我得在教室的這邊盯著排練的進(jìn)度，一邊又得滿教室地找溜了的配角演員；當(dāng)有人在排練中做出奇怪好笑的舉動(dòng)時(shí)，我不能和別人一起開心的大笑，我只能不停地看表，倒計(jì)我們最多還能排幾次；當(dāng)我不經(jīng)意聽到同組組員在旁邊小聲埋怨我的時(shí)候，我沒有回頭，只是苦笑著低下了頭。我好累，也不知道是否還能夠這樣堅(jiān)持下去了。我的好友，同時(shí)也是參與這部戲里最支持我的人，當(dāng)他看到疲憊的我說不想干的時(shí)候，他注視著我的眼睛，一字一頓地說：“這部戲是你的心血啊。如果沒有你，我們根本不會(huì)排練下去的，堅(jiān)持！我們就快要成功了！”“可是我甚至無法確定大家上臺(tái)能否演得好?！蔽倚÷暤卣f，望著朋友真誠的眼睛，我突然覺得自己是如此的平庸和渺小。“當(dāng)我們真的排好這出戲時(shí)，你就不會(huì)那么想了?！焙糜炎孕诺匦α?。

事實(shí)證明他對(duì)了。當(dāng)我們站在聚光燈下，那群我不知與之爭吵了多少次，卻是如此優(yōu)秀的同學(xué)，我是多么的為他們驕傲，也為自己驕傲。就像是自己完成了一件藝術(shù)品，正受著世人矚目般。他們是如此出色，并且，他們是理解我的，為了不讓我對(duì)這出戲失去希望，他們用心排練著，最終表演出了我希望呈現(xiàn)的樣子。

雷鳴的掌聲。

我突然感受到了所謂屬于自己的那一刻，就是當(dāng)自己努力奮斗很久后得到了你想要的效果和感覺，它們完滿地呈現(xiàn)在你眼前，涌滿你內(nèi)心的時(shí)候，這就是屬于你的那一刻！

第五篇：第一次站在講臺(tái)上的感受

新學(xué)期又開始了，按照學(xué)校的安排，課務(wù)還和上學(xué)期一樣，暫時(shí)沒有變化。由于是星期四，所以今天我的課特別的多，上午一課，下午三課，基本沒有喘息的時(shí)間。可能是很長時(shí)間沒上課了，所以也不覺得累。因此心情也就特好。甚至于看到以前很調(diào)皮的學(xué)生也感覺特別的親切。

站在講臺(tái)上，我的心里一直在想，其實(shí)教師真的很淳樸，昨天可能還為了幾斗米和幾塊銀圓和校長吵，又或是在家和老婆、孩子為家務(wù)事情有矛盾。但只要一站在這個(gè)三尺的臺(tái)子上，所有的不愉快就隨著這一張張的小臉蛋上求知的欲望丟到了九霄云外了。

當(dāng)然，這種淳樸，我們也可以將他吹捧成一種職業(yè)的道德，一種職業(yè)的精神，甚至于認(rèn)為這就是師德。其實(shí)我認(rèn)為這僅是我們教師的一種本能。其實(shí)說起師德，我們就想到一些高大的字眼，蠟燭也好，太陽底下最光輝的職業(yè)也好，也許還是本能這個(gè)字眼顯得親切。/> 我站在講臺(tái)上已經(jīng)過去了第一個(gè)十年，現(xiàn)在是網(wǎng)第二個(gè)十年的開始，我不知道，我能站在這講臺(tái)上幾個(gè)十年，但我知道，我的一生都愿意獻(xiàn)給自己追求的事業(yè)。不是燃燒，而是升騰。

又踏上講臺(tái)的感覺，真好！