第一篇：美術(shù)作品解說詞

美術(shù)作品展區(qū)解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓： 大家上午好！

歡迎大家蒞臨柯坪縣第二中學(xué)美術(shù)作品展區(qū)。

現(xiàn)在大家看到這些粘貼在展板上的作品就是我校師生的書畫作品。這次共展出作品有十二塊展板，涉及國畫，書法，科幻畫，硬筆書法，油畫棒畫等多種形式, 它們構(gòu)圖各異、風(fēng)格不同，畫路廣闊、品類齊全，可以說充分展示了我校師生的藝術(shù)才華。

美術(shù)教師作品展區(qū)：

這邊展出的共有五塊美術(shù)老師個(gè)人的國畫作品，這些作品虛實(shí)相宜、疏密有度，用色清新柔淡，如流水般色調(diào)交錯(cuò)?？粗虚g這幅“富貴牡丹”構(gòu)圖豐滿，色彩明快，富麗堂皇，端莊典雅，形成了水色墨交融一體，點(diǎn)線塊有機(jī)結(jié)合的斑斕多姿以及艷而不俗的繪畫特點(diǎn)；看這幾幅：《荷花》，《蝦》等用筆用墨練達(dá)，意境深遠(yuǎn)，形神兼?zhèn)?，充分展示了老師的繪畫功底。

教師硬筆書法作品展：

這邊是教師的硬筆書法作品，有楷書、行書等，內(nèi)容有至理名言、古詩、學(xué)習(xí)名句等，這些作品不僅展示了教師的書寫藝術(shù)，而且注重了藝術(shù)性和思想性的結(jié)合，對(duì)學(xué)生起到一定的教育意義，陶冶了學(xué)生的情操。

學(xué)生硬筆書法、繪畫展：

看，這邊是同學(xué)們的書法：內(nèi)容有至理名言、古詩、學(xué)習(xí)名句等，這些作品充分展示了學(xué)生的書寫藝術(shù)，陶冶了學(xué)生的情操。

這邊同學(xué)們的繪畫作品：作品內(nèi)容富有想象力，筆觸大膽干脆，不拘一格，很有創(chuàng)新意識(shí)?！犊苹卯嫛飞侍幚硪脖容^到位，在漸變過程中冷暖之分較為鮮明，這樣的畫面看起來具備了相當(dāng)?shù)目臻g感和色調(diào)美！它們正以自己獨(dú)特的風(fēng)格向我們展示著同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。

同學(xué)們的每一幅畫都蘊(yùn)藏著他們對(duì)生活的積累，社會(huì)的感受、展示出的是對(duì)人的啟迪、對(duì)物的寓意、對(duì)大自然生命的贊美、以及對(duì)美好生活的祝福。他們傾注了所有的繪畫語言向我們展示了惟在夢(mèng)中可求的境界：使人沉靜，使人平和，使人感悟，使人回歸，展示了這次活動(dòng)的主題“品味藝術(shù)，快樂成長”。一幅幅寧靜，純真，微涼與透明的畫卷，讓來到這里的我們駐足良久，不愿離去。

一張張絢麗的畫圖，一幅幅精美的書法，無不呈現(xiàn)藝術(shù)的律動(dòng)、通靈的境界，一派青春，一派氤氳！

揮毫一展意氣風(fēng)發(fā)凌云志，造就靈秀雋美二中學(xué)子心。今后我們會(huì)更加努力，讓學(xué)生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的美術(shù)作品。以上就是對(duì)我校美術(shù)作品的介紹，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)不吝批評(píng)、指教。

謝謝大家！

第二篇：美術(shù)作品展室解說詞

美術(shù)作品展室解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

歡迎來到工農(nóng)小學(xué)美術(shù)作品展室。下面我來為您簡要介紹一下我校美術(shù)教育和我校美術(shù)作品展室的一些情況。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，近幾年我校添置了許多美術(shù)設(shè)備，為我們營造了良好教學(xué)環(huán)境。在我縣舉辦的歷屆中小學(xué)生書畫比賽中我校獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)遙遙領(lǐng)先。

我們依據(jù)教學(xué)要求，采取由簡到繁、逐層深入、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法和手段，使每位學(xué)生能夠自我發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并能夠動(dòng)手創(chuàng)造美。我們以“我創(chuàng)新，我快樂，我精彩”為原則，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間，現(xiàn)在您看到的這些美術(shù)作品，如簡筆畫、素描、水粉畫、線描、小制作等，都出自我們學(xué)生之手。這里還有我們老師的作品，還有舉行筆會(huì)活動(dòng)時(shí)美術(shù)大家們留下精品墨寶。

我們還利用課外時(shí)間，開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，定期組織美術(shù)繪畫比賽，并開展了學(xué)生比較喜歡的素描、水粉、兒童寫意畫，書法創(chuàng)作等活動(dòng)。使學(xué)生掌握了一定的繪畫的基本技能，為我校爭得了榮譽(yù)。

你看，這些稚嫩的筆法、大膽的用色、充滿想象力的構(gòu)圖、可愛的形象、流暢的線條??無一不是表現(xiàn)我們天真可愛的心靈美。

我們的工作正如小荷才露尖尖角。今后我校將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力，培養(yǎng)藝術(shù)特長學(xué)生。力求使我校的藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的提高。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，為我們的進(jìn)步，提出寶貴意。

第三篇：美術(shù)作品環(huán)境

孩子們的美術(shù)作品是展現(xiàn)他們美術(shù)水平和個(gè)性思維的一種途徑,將這些富有個(gè)性的作品展出是一件非常有意義也是有必要的事情。同樣的，來自孩子們的每一件紙漿作品都是有它的本身故事的存在的。更多的時(shí)候，我們?cè)诮Y(jié)束一次美術(shù)活動(dòng)后，老師會(huì)將他們的平面作品呈現(xiàn)在教室的墻上設(shè)置“幼兒作品展示墻”里，將立體的紙漿作品分類后，將同種作品扎堆擺放這些簡單的方式供幼兒相互欣賞，給家長一個(gè)了解孩子的平臺(tái)。長期以來,這樣簡單的呈現(xiàn)方式的確是起到了一定的作用。確實(shí)很少有人會(huì)去思考應(yīng)該如何進(jìn)一步優(yōu)化它們，使它們不僅僅只是一個(gè)作品的存在，而老師們也不單純的只是為了展示而展示,或者說只是給我們的美術(shù)活動(dòng)做一個(gè)收尾工作。

不過隨著對(duì)展出幼兒美術(shù)作品作用的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和老師自身的意識(shí)提高以后，我們開始嘗試著將不同的作品用不同的方式進(jìn)行展示,真正給予孩子們一種樂趣，一種新鮮的刺激，讓他們永遠(yuǎn)對(duì)自己的作品或者對(duì)類似的活動(dòng)保持新鮮感，經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn)，出現(xiàn)了一些意想不到的效果。在針對(duì)我園的特色活動(dòng)紙漿創(chuàng)想課程中制作出來的作品的展示方式，在一步一步的實(shí)踐中總結(jié)出了一些小小的經(jīng)驗(yàn)和方法。

一、直接展出：活動(dòng)結(jié)束以后把孩子們的作品一個(gè)一個(gè)有序的擺放在特定的呈現(xiàn)桌面或架子上以供幼兒相互欣賞、自我評(píng)價(jià)。這是最常用的方式，幼兒可以自行操作，自由擺放，但是卻缺少了趣味性和作品的整體感受。比如：紙漿活動(dòng)：《手型變變變》，幼兒完成作品以后，將自己的富有個(gè)性的獨(dú)特造型擺放在作品展示的桌面上。單個(gè)兒欣賞的時(shí)候能發(fā)現(xiàn)每件作品的亮點(diǎn)，整體看起來就會(huì)覺得亂亂的，不存在畫面的美感，也會(huì)是這塊擺放桌面附近的空間看上去雜亂無章。

二、分類成書：把幼兒的作品根據(jù)不同主題內(nèi)容，分類集中在一起,加上封面、封底等,就成了一本自制的圖畫書。孩子們可以依據(jù)書本的大小分類擺放在班級(jí)的書架上,也是一道亮麗的風(fēng)景。這種方式更適合平面紙漿作品的展示。采用這種方式,方便保存,也方便孩子翻閱，同時(shí)也提高了孩子閱讀的興趣和好奇心，讓孩子直觀的看到了自己在技能方面的提高和成就，并且幼兒本身自己也可以參與制作。

三、借助輔助材料：借助其它的輔助材料進(jìn)行裝飾后再展示,這樣可以使原有的作品產(chǎn)生更生動(dòng)的效果。比如：紙漿活動(dòng)《美麗的花》中，花朵的制作方法是簡單的，運(yùn)用的材料也是比較少的，那么在孩子們制作完以后，我拿出事先準(zhǔn)備的花泥和月餅盒子做成的小花盆，讓孩子將作品自由的種在盆里面，頓時(shí)這一盆子一盆子的花兒就顯得生機(jī)盎然，作品架上滿是溫馨。

四、修剪組合：將幼兒的作品修剪組合，不僅能提高幼兒的審美能力，還能幫助幼兒理解作品的表現(xiàn)能力，不同的作品以不同的方式呈現(xiàn)，它的效果就會(huì)截然不同。

第四篇：美術(shù)作品著作權(quán)說明書

美術(shù)作品著作權(quán)說明書

作品名稱:

作品類型:美術(shù)作品

一、創(chuàng)作目的描述作品的創(chuàng)作起因或者用途

為了更有效地宣傳推廣以及銷售XXX產(chǎn)品本人/本公司欲設(shè)計(jì)此作品用于香瓜產(chǎn)品的外包裝上作為該產(chǎn)品獨(dú)特的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)使用以方便消費(fèi)者在購買使用該產(chǎn)品時(shí)能夠更準(zhǔn)確的將其區(qū)別于其他同類或近似的產(chǎn)品。

二、創(chuàng)作過程

①描述創(chuàng)作開始和完成時(shí)間、地點(diǎn)且精確至年月日（時(shí)間要跟申請(qǐng)表的時(shí)間一致）

②描述創(chuàng)作手法如手繪或者電腦軟件繪制

③描述整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)、組成部分以及色彩等

④描述作品創(chuàng)作的特殊意義或者獨(dú)特之處

該圖于 ** 年 **月**日開始構(gòu)思著手創(chuàng)作。整幅圖案由

等部分組成，主要采用

三種顏色。最初“XXXX”考慮由電腦的藝術(shù)字形成但為了更突出XXX的標(biāo)識(shí)把圖左側(cè)的XXX以流線型的圖案方式設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中XXXXXXX的圖案形象生動(dòng)的體現(xiàn)了箱內(nèi)的產(chǎn)品即為XXX。之所以采用流線型的且與XXXXXXX相仿的圖案暗指了該XXXX是來自歐洲的。本作品美觀且寓意獨(dú)特具有獨(dú)創(chuàng)新。本作品通過繪圖工具XXXXXXX繪制而成。歷經(jīng)____次修改于

****年**月**日在市創(chuàng)作完成。

三、發(fā)表情況如有發(fā)表必須注明首次發(fā)表的時(shí)間和地點(diǎn)如無則寫沒有發(fā)表 該作品于XXXX年X月X日首次發(fā)表于XXX。（發(fā)表時(shí)間要跟申請(qǐng)表時(shí)間一致）

申請(qǐng)人簽章

****年**月**日

第五篇：西方美術(shù)作品欣賞

嶺南文化

時(shí)間過得很快，不知不覺就到了第九周，《西方美術(shù)作品欣賞》這門選修也接近了尾聲。再回首，發(fā)現(xiàn)自己也學(xué)到了不少的東西，對(duì)一些美術(shù)作品也有了一些了解，老師講得也很專業(yè)，只是課堂上的氣氛不夠活躍罷了。論文還沒寫，多少讓人感到焦慮，所以周末約了幾個(gè)朋友一起到嶺南印象園游覽了一遍，來體驗(yàn)一下地道的嶺南文化。星期六早上九點(diǎn)，和朋友騎車來到嶺南印象園，買了門票后，我們從南門開始進(jìn)入，觀看了嶺南話劇、陸豐皮影戲及粵劇折子戲等精彩表演，將這個(gè)4A級(jí)旅游景點(diǎn)一覽無余。下面是我從網(wǎng)上找的對(duì)嶺南印象園的一些介紹。

嶺南印象園位于廣州大學(xué)城（小谷圍島）南部，原練溪村的區(qū)域內(nèi)，總占地面積 16.5 公頃，是集觀光、休閑、娛樂、餐飲、購物，體驗(yàn)嶺南鄉(xiāng)土風(fēng)情和嶺南民俗文化的旅游景區(qū)。

嶺南印象園中富有特色的街巷、宗祠、民居和店鋪等，充分展現(xiàn)了嶺南傳統(tǒng)文化的精華。景區(qū)突出原生的嶺南文化和鄉(xiāng)土景觀，復(fù)原嶺南民間繁榮生活場景，將成為以嶺

南建筑完整、民間文化深厚、田園鄉(xiāng)村風(fēng)情濃郁，成為現(xiàn)代人了解嶺南古文化的窗口，嶺南人回味溯源本土文化的沃土，外地人短時(shí)間了解嶺南文化的課堂，滿足了廣大游客一天了解嶺南民間千年古文化的心愿。

嶺南印象園是典型的嶺南傳統(tǒng)風(fēng)格建筑群落。民居依水而建，或窄門高屋，或鑊耳高墻。悠長的青云巷、古樸的趟櫳門、壯觀的蠔殼墻、精致的滿洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，處處散發(fā)著嶺南水鄉(xiāng)的韻味。

嶺南印象園匯聚了大量的廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在許多工藝美術(shù)大師和傳承人的展示下，您可以親眼看到親身體會(huì)到廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，如廣繡、珠繡、廣彩、木雕、欖核雕、牙雕、灰雕、木雕、石雕、粱雕，端硯、粵劇、佛山剪紙、佛山陶瓷、黃振龍的百年老店等等，除了參觀之外，許多民間手工藝的大師還現(xiàn)場授藝，教游客現(xiàn)場制作，這些凝聚了眾多藝術(shù)創(chuàng)作者的心血，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。在嶺南印象園可以找到你對(duì)懷舊的所有要求，兒時(shí)的鐵皮玩具，、小人書，再次體驗(yàn)滾鐵環(huán)，打陀螺，扔沙袋，彈波子，我們還有西洋鏡、雞公欖、飛機(jī)欖、荔灣湖畔的小船滑梯、西關(guān)木屐、燒玻璃、畫糖畫、捏面人、吹糖人、陶笛、草編、剪紙、做米餅、織布、廣式?jīng)霾?，讓您也過足懷舊癮。還有真實(shí)場景還原的巡捕房、老衙堂、老報(bào)館、老藥店、老影院應(yīng)有盡有，就等您來賞玩

喜歡特別的您也可以在這里找到樂趣，除了奇趣青瓦屋外，還有以傳統(tǒng)嶺南民居改造的阿凡達(dá)系列的潘多拉小屋，伸手不見五指的彈丸之地卻用熒光刻畫出無限寬闊的潘多拉星球風(fēng)光。

除了建筑特色和人文環(huán)境外，嶺南傳統(tǒng)節(jié)慶節(jié)目也是少不了，嶺南印象園新推出的大型衍生態(tài)歌舞集“印象嶺南”里囊括了舞獅舞龍、菠蘿雞鳴，賽龍奪錦、祭華光帝、搶包山等傳統(tǒng)嶺南文化項(xiàng)目，讓我們從節(jié)目中感受嶺南文化的獨(dú)特魅力，除此之外，還原傳統(tǒng)婚嫁儀式的互動(dòng)式繡球招親，陸豐皮影戲，五華提線木偶戲，嶺南雜耍，嶺南絕技，活人雕塑等天天上演，讓歡樂祥和的伴隨大家左右。

嶺南的傳統(tǒng)食俗當(dāng)然不能少，我們準(zhǔn)備了湯圓酒糟，盆菜年糕，還有傳統(tǒng)考究的艇仔粥、及第粥，原汁原味的云吞面、牛腩粉、布拉腸，鮮嫩豆腐花，爽口缽仔糕，大良雙皮奶，潮汕功夫茶??應(yīng)有盡有，練溪茶樓還供應(yīng)廣式茶點(diǎn)，一盅兩件，嶺南美食俯拾皆是。

廣州嶺南印象園

嶺南特色禮品一應(yīng)俱全，除了廣東特色的工藝品如廣繡、廣彩、骨雕、欖雕、木雕、石灣陶瓷、剪紙等等外，我們還有各式各樣的廣東土特產(chǎn)，如廣州的雞仔餅、沙彎姜埋奶，佛山的盲公餅、大良磞砂，梅州的客家娘酒、菊花糕，河源的五指毛桃、酸蘿卜，珠海的蠔油、粉葛??另外，現(xiàn)做現(xiàn)賣的小磨香油、自家釀制的廣東米酒、古色古香的油紙傘、惟妙惟肖的西關(guān)公仔、古典雅致的西關(guān)木屐等，都是饋贈(zèng)親友的佳品。景區(qū)文化

嶺南印象園是典型的嶺南傳統(tǒng)風(fēng)格建筑群落。民居依水而建，或窄門高屋，或鑊耳高墻。悠長的青云巷、古樸的趟櫳門、精致的滿洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，處處散發(fā)著嶺南水鄉(xiāng)的韻味。

形狀獨(dú)特的鑊耳墻又名鍋耳墻，因其形狀與菜鍋的手柄相似得名。在元明清時(shí)代，只有擁有功名的人才有此資格建造，官位大小決定鍋耳的高低。民間還有一種傳說:修鍋耳墻可以保佑子孫當(dāng)官，蘊(yùn)涵富貴吉祥豐衣足食。鍋耳墻后又稱為“鰲頭墻”，有“獨(dú)占鰲頭”的寓意。

簡易耐用的蠔殼墻是練西村居民的日常建材。練溪村依山傍江，村民就地取材使用蠔殼建房或建圍墻。墻心采用石塊，外墻用黃泥加石灰，然后把蠔殼斜著貼上，在保持美觀的同時(shí)，又可讓雨水排流通暢。此外，蠔殼墻因其結(jié)構(gòu)材料特點(diǎn)更具堅(jiān)固耐用、冬暖夏涼、防火防臺(tái)風(fēng)等優(yōu)點(diǎn)，為村民喜愛，并成為嶺南建筑特色。

祠堂是封建社會(huì)家族觀念濃厚的反映。練溪村曾生活著幾大姓氏的家族，目前保留下來比較典型的是霍氏大宗祠和蕭氏宗祠。這些祠堂包含了木雕、磚雕、石雕、灰塑、陶塑等傳統(tǒng)工藝，凝聚了眾多藝術(shù)創(chuàng)作者的心血，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

個(gè)人感覺嶺南印象園的建筑風(fēng)格古樸自然，有種懷舊的味道，同時(shí)又讓人感慨時(shí)光流逝的悲傷，仿佛是昨日的的一場夢(mèng)，又重現(xiàn)在眼前。夕陽下，找個(gè)人一起漫步于其中也算是一種浪漫吧。古色古香的印象園的古樸與典雅是它給人最深刻的印象，也是最讓我喜歡的原因，身在廣工久了人也變得有點(diǎn)煩躁，今日一游讓人有種如釋重負(fù)的感覺，我喜歡它的風(fēng)格，更喜歡它的自然。

《西方美術(shù)作品欣賞》這門課即將結(jié)束，有種失落，也許是因?yàn)槲疫€有很多不會(huì)，不過還是很感謝老師能帶領(lǐng)我們?nèi)ンw會(huì)豐富精彩的藝術(shù)世界。雖然這門課程結(jié)束了，但我還是會(huì)一如既往的喜歡西方美術(shù)，一如既往的提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。