第一篇：父母如何選擇早教中心教育孩子

家長都怕自己的寶寶輸在起跑線，所以早教越來越受重視，可是你知道如何給自己的寶寶選擇早教中心嗎?本文我們一起來了解。

現(xiàn)在爸爸媽媽們越來越重視早期教育了，也有越來越多的爸爸媽媽想為寶寶選擇一家合適的早教機構(gòu)接受早期教育，同時也讓自己學會如何對寶寶進行早期教育。其實，選擇一家正規(guī)、適合自己寶寶的早教機構(gòu)是非常重要的，目前市場上的早教機構(gòu)可謂眾多，其教育理念也頗有差異。那么，家長如何為自己的寶寶選擇適合的早教機構(gòu)呢?

說到早期教育，年輕的爸爸媽媽都有自己的一套見解，但真正選擇早期教育機構(gòu)時卻有許多困惑。很多家長為了給寶寶找到合適的早期教育機構(gòu)，跑了很多幼兒園、早教培訓機構(gòu)，也沒找到適合自己寶寶的培訓機構(gòu)和專業(yè)教師。其實，家長在選擇早期教育機構(gòu)時，關(guān)鍵要看5個方面。

看師資：

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準。親子教育通過高品質(zhì)的早期教育課程提供家庭早教支持方案。教師是早期教育知識的傳播者，師資水平直接決定早期教育的品質(zhì)。從事早期教育的老師一定要在專門的院?；蚺嘤枡C構(gòu)學過系統(tǒng)專業(yè)的早教知識，通過專業(yè)培訓和考核，具有很好的實操能力和施教經(jīng)驗，并且專業(yè)的早教機構(gòu)要對教師定期培訓，把最前沿的教育信息知識和教學方法傳達給他們，現(xiàn)在國家還沒有設置專業(yè)的資格證書，所以家長在和老師接觸時，可以提幾個專業(yè)的問題或就自己孩子目前發(fā)展的特點進行交流，可以基本檢驗出老師的水平，比如問請問蒙特梭利早教指的是什么，杜曼早教是什么，孩子1歲時早教的重點是什么，基本上一問就能聽出專業(yè)水平。

看施教體系：

施教體系是否有科學系統(tǒng)的施教理論作為基礎(chǔ)，首先要澄清對早期教育在開發(fā)孩子智力上的認識誤區(qū)，開發(fā)智力挖掘孩子的潛能，并不單單是教孩子認字學知識，其實對于0~3歲的嬰幼兒適合的親子活動和游戲設計對開發(fā)孩子的智力和潛能至關(guān)重要，而非學了多少單詞，會唱多少首歌。這方面可以看看機構(gòu)提供的官方介紹的書面資料，如果連這個都沒有，那基本可以斷定是草頭班子，不要輕信什么大學教授，什么機構(gòu)特許之類的虛名。

看課程設計：

早教不僅要選品牌，還要選課程，首先看課程與施教體系是不是相吻合，是不是系統(tǒng)，是不是針對各個年齡段的都有，早教課程開設的時間也非常重要，若能配合最佳時期的教育，就會取得較好的效果，如果錯過了孩子的關(guān)鍵期，將事倍功半，不會有很好的效果。家長可以與老師進行交談，向老師了解這個月齡的孩子的教學內(nèi)容及安排，考察課程編排是否考慮了孩子個性化發(fā)展的需要和家長的期望，是否適合孩子的月齡發(fā)展。

看品牌知名度和辦學模式：

首先看是否具有早期教育辦學資質(zhì),辦了多少年，有多少老師，有多少家，多上網(wǎng)查查相關(guān)資料，聲稱是海外來的尤其要留心，如果連官方網(wǎng)站和海外機構(gòu)都沒有，那肯定是假的了。如果早教機構(gòu)既有親子園又有幼兒園，這樣的親子園與幼兒園的互動發(fā)展模式，更有助于孩子接受系統(tǒng)的早期教育。

看環(huán)境設置的科學性和舒適性：

正規(guī)的早教機構(gòu)要有基本的安全通道和針對孩子的安全措施，玩具、教具要安全、衛(wèi)生，環(huán)境要舒適、明快、整潔。玩具、教具品種的數(shù)量、質(zhì)量，也能表現(xiàn)出早教機構(gòu)的專業(yè)性。另外地點選擇和場地大小也很重要，這反映機構(gòu)的規(guī)模與實力。

以上五個方面是按重要程度依次排序的，家長一定要慎重比較!

第二篇：早教須知,教育孩子也教育家長

早教須知，教育孩子也教育家長

2008年至2011年是嬰兒潮時期，這一代的父母多是80后，為了孩子教育他們不惜投資，對于孩子教育可謂是關(guān)懷備至，從出生開始就著手孩子的早教工作。但由于缺乏經(jīng)驗，對于科學育兒有心無力，也成為了不少年輕父母最頭疼的一件事。對此我們就0到3歲的兒童如何進行學前早期教育的問題咨詢了優(yōu)貝樂科學館的負責人，通過他們的豐富經(jīng)驗，為年輕的爸爸媽媽們?nèi)绾螢楹⒆犹峁┮粋€良好的成長環(huán)境，贏在起跑線，答疑解惑出謀劃策。

早教的教育方式不是灌輸式，對話與互動才是早教的本質(zhì)，早教的目的也不是提前學習知識，而是身體、情感、智力、人格和精神的全面成長教育。優(yōu)貝樂國際兒童教育集團首席教育官謝金瀾博士指出：孩子的成長只有一次，要從小開發(fā)孩子潛能，激發(fā)兒童創(chuàng)造性，做好6個階段的早教工作。

首先，0至6個月的寶寶最需要的是家長給他們創(chuàng)造一個安全、舒適的環(huán)境，讓孩子在感受安全的前提下對他們進行多感官的刺激，達到開發(fā)孩子綜合潛能的目的。其次，6至10個月的寶寶開始對自己喜歡的事情或者東西積極采取行動，因此家長要讓寶寶的手靈巧起來，可以給寶寶不同質(zhì)地的物品讓他感知，可以讓他擺弄玩具，還可以用手爬行。此外，6個月也是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時期，讓孩子在這個階段多聽英文兒歌對日后學英文很有幫助。第三，10至16個月的寶寶溝通技能有了很大提高，家長要教會寶寶手語，這對寶寶的溝通、理解能力，還有自信心的培養(yǎng)都是很有幫助的。

第四，16至22個月是兒童模仿性學習最快的時期，家長要隨時注意身教重于言教，多給孩子機會發(fā)現(xiàn)并獨立解決問題。第五，對于22至28個月的孩子，他們開始用詞和符號，例如圖片和實物來傳達和闡明他們自己的想法，在這個階段，家長為了不扼殺孩子的想象力，凡事更要尊重孩子，理解孩子，少代替孩子做決定，少用否定的詞匯。第六，28至36個月年齡段的孩子，是個出色的抽象思考者，家長在這個時候可以選擇一些有邏輯性的繪本給孩子，并和孩子閱讀，讓孩子建立良好的世界觀、價值觀。

孩子的問題永遠都是父母的問題，優(yōu)貝樂科學館認為正確的培育方法應該是學習品質(zhì)、知識能力和良好心態(tài)相結(jié)合，在生活和學習中，家長注重培養(yǎng)孩子動手、動腦的能力，讓孩子學會自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，自主學習，享受探索發(fā)現(xiàn)中的樂趣。

第三篇：早教中心工作總結(jié)

早教中心工作報告

早期教育應該以人為本，強調(diào)人的整體教育，著眼于塑造完整兒童，注重促進幼兒身體、思維、社會交往能力、想像力和智力各個層面健康和諧地發(fā)展；應根據(jù)幼兒不同階段的特點，結(jié)合幼兒獨特的個性，協(xié)助幼兒智慧的生成。就我園今年工作情況具體匯報如下：

一、明確早教意義，扎實教育質(zhì)量。

早期教育是指出生到入小學以前這段時期對兒童進行一定的有目的、有計劃的教育，以便為兒童身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。當前，幼兒早期教育的重要性已被越來越多的人們所認識和接受?，F(xiàn)代科學已經(jīng)證明，對幼兒實施早期教育的意義是十分重大的。我們深刻地認識到早期教育工作的重要意義，積極創(chuàng)設早期教育培訓基地，我們嚴格要求自己，嚴格做到有教育計劃、有教育場所、有教育教材，真正做到定點、定時、定對象，從而促進我園早期教育工作規(guī)范化。

二、勤于思考，反思中求進步。

盡管我在這一年中向自己的目標邁進了大步，可是我們?nèi)匀豢吹阶约哼€有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面。我們雖然經(jīng)驗不足，但我們信心百倍。我們將不斷努力探索，加強學習深入總結(jié)，把我市的早期教育工作不斷的向前推進。

****早教中心

二○一四年五月

第四篇：早教中心工作總結(jié)

新愛嬰嬰幼兒早教中心工作報告

早期教育應該以人為本，強調(diào)人的整體教育，著眼于塑造完整兒童，注重促進幼兒身體、思維、社會交往能力、想像力和智力各個層面健康和諧地發(fā)展；應根據(jù)幼兒不同階段的特點，結(jié)合幼兒獨特的個性，協(xié)助幼兒智慧的生成。就我園今年工作情況具體匯報如下：

一、明確早教意義，扎實教育質(zhì)量。

早期教育是指出生到入小學以前這段時期對兒童進行一定的有目的、有計劃的教育，以便為兒童身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。當前，幼兒早期教育的重要性已被越來越多的人們所認識和接受?，F(xiàn)代科學已經(jīng)證明，對幼兒實施早期教育的意義是十分重大的。我們深刻地認識到早期教育工作的重要意義，積極創(chuàng)設早期教育培訓基地，新愛嬰是由蒙臺梭利公司創(chuàng)辦，我園被評為“蒙臺梭利（中國）教育基地”等多項榮譽證書。我們嚴格要求自己，嚴格做到有教育計劃、有教育場所、有教育教材，真正做到定點、定時、定對象，從而促進我園早期教育工作規(guī)范化。

二、勤于思考，反思中求進步。

盡管我在這一年中向自己的目標邁進了大步，可是我們?nèi)匀豢吹阶约哼€有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面。我們雖然經(jīng)驗不足，但我們信心百倍。我們將不斷努力探索，加強學習深入總結(jié)，把我市的早期教育工作不斷的向前推進。

許昌市新愛嬰嬰幼兒早教中心

二○一四年五月

第五篇：早教中心制度

早教中心管理制度

早教中心實行主任負責制

一、教師簽定三年勞動合同，考核上崗，上崗前屬實習期不享受獎金待遇。

二、教師上崗后必須穿工作服，佩掛工作牌不履行者一次扣10元。

三、教師必須履行值日制度，中午值班等職責，并不得在外兼職，值班時間請假一次扣10元。

四、工作時間不得接聽與工作無關(guān)的電話，禁止在工作時間上網(wǎng)，游戲，聊天等，工作時間手機應關(guān)機，違反一次扣10元。

五、不準體罰或變相體罰孩子，發(fā)現(xiàn)一次停發(fā)當月獎金，累計2次記過一次，工資降一級，累計三次開除。

六、不準接收家長吃請及收禮，如有情況及時向主任反應，違者扣發(fā)當月獎金。

七、節(jié)約用水用電，任何人不得浪費水電，做到人走燈滅，人走上鎖發(fā)現(xiàn)不關(guān)電閘者一次扣20元。

八、上班時間不準穿奇裝異服，不留長指甲，不梳披肩發(fā)不濃妝艷抹。

九、工作時間每周為五天工作日，早八點---晚五點{周三---周日}休息兩天，周一，周二上午800---1130下午13點----16點30，實行值班制。

十、周三為衛(wèi)生日，老師聽課交流學習日。

十一、對本中心規(guī)定不得外傳的消息，如教學具體方法、教案，課件等中心機密內(nèi)容一律保密不得外傳。違者一次扣100元。重者開除并追究責任。

十二、本中心發(fā)放的辦公用品嚴禁個人私用。

十三、養(yǎng)成良好的生活習慣和工作作風，節(jié)約光榮浪費可恥，節(jié)約用水用電，人走燈滅，水停，門上鎖。

十四、獎金發(fā)放參照獎金制度。

十五、出現(xiàn)重大事故的班級扣發(fā)當月全部獎金連續(xù)出現(xiàn)3次重大事故者班主任自動離崗。

十六、本單位人不得大喊大叫，一驚一乍影響老師形象，發(fā)現(xiàn)一次扣10分累計3次開除。

十七、上班時間不得串崗，不得隨意請假，不準外出不管時間長短按遲到計算扣10元。

十八、對于領(lǐng)導安排工作不服從者，同事之間勾心斗角者，不團結(jié)同事者，和家長吵架者，對孩子大呼小叫者一次扣50無累計3次開除。

十九、對活動不積極參于并私下議論扣發(fā)當月獎金。如與其它制度相抵制以此為準

家長入園規(guī)章制度

一、家長出入早教中心，儀表要整潔，談吐舉止文明禮貌，為早教中心樹立良好的榜樣。

二、遵守早教中心內(nèi)各項制度，按時接送幼兒上課，因事因病、缺勤要及時請假，家長和幼兒，患傳染病時必須及時告知早教中心。

三、尊敬老師，引導幼兒積極與早教中心配合，主動與幼兒所在班級的老師取得聯(lián)系，及時反映了解幼兒情況共同教育好幼兒。

四、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾，糾紛請家長采取正確方法給予引導教育或和本班級教師反映恰當解決不得訓訴恐嚇任何幼兒以確保幼兒身心健康。

五、家長和幼兒園工作人員保持正常關(guān)系不得請客送禮協(xié)助幼兒園樹立良好園規(guī)。

六、要愛護公物，不隨意采摘花果，并教育幼兒協(xié)助保護好早教中心設施和各種玩具器材，講究衛(wèi)生，不在園內(nèi)吸煙，不隨地吐痰，不亂扔雜物等。

園中早教中心安全管理制度

004km.cn 2011-10-26 來源：成都市第十三幼兒園 園中早教中心安全管理制度

一、參加早教親子活動的嬰幼兒必須由家人陪同，參加體驗班的寶寶在沒有適應的情況下，也需家長看護。

二、早教老師在組織活動時，必須注意寶寶的安全，同時指導家長教給寶寶基本的保護技能。

三、寶寶參加早教活動時，早教老師必須堅持每天晨檢，注意觀察寶寶的精神狀態(tài)，如有異常及時與家長溝通。

四、對可疑傳染病的寶寶及時讓看護人帶去醫(yī)院就診，幷隨時與家長聯(lián)系，掌握其疾病狀況。如果是傳染病應按傳染病管理要求進行隔離管理，痊愈后持醫(yī)院證明方可參加活動。

五、早教老師每天早上要做好環(huán)境、鞋套的清潔、消毒準備，保證活動正常、有序的開展。

六、活動前早教老師要對早教中心的設施、設備要檢查1次（如玻璃窗、天花板、電源等），并做好記錄，及時排除不安全因素，保證寶寶在活動中的安全。

七、寶寶的杯子、碗筷、擦嘴毛巾每天做好先洗干凈，后消毒的工作，保證寶寶用餐的安全。

八、活動結(jié)束后，提醒家長帶好寶寶的隨身物品，并對活動室、感通室、廁所進行檢查，防止寶寶物品遺留在室內(nèi)。同時提醒寶寶要注意回家安全。

小博士早教園教師考勤管理制度

第一章 總則

考勤是對管理人員及教職工出勤和勞動紀律進行考核的量化指標，為規(guī)范單位全體員工的行為和職業(yè)道德，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我單位的實際情況，特制訂本規(guī)定。

第二章 出勤

1.早教園實行打卡制度，員工自覺遵守作息時間安排。2.早教園的工作時間：每周五個工作日。半日拖教師工作日：周一至周五 早教班老師工作日：周三至周日 3.上班時間：

夏令時 8：00--12：00，14：00--18：00。冬令時 7：00--12：00，13：30--17：30。4.在規(guī)定上班時間之后20分鐘之內(nèi)到崗為遲到； 下班時間前20分鐘無故離 崗的為早退。遲到或早退每次扣款20元。5.員工有以下情況之一為曠工： ? 未經(jīng)批準，不上班的；

? 遲到和早退時間超過1小時以上，未請假的； ? 不打卡而沒有書面說明情況的； ? 曠工的最小時間單位為半天；

6.元旦、春節(jié)、國際勞動節(jié)、國慶節(jié)及由國家和當?shù)卣?guī)定的其它公眾假期，園內(nèi)根據(jù)實際情況安排休假，期間為帶薪假日。第三章 請假

1.假期種類包括：病假、事假、婚假、喪假、產(chǎn)假等。所有假期均須填寫《假 期申請表》，完成審批程序后，交專人備案。

2.請婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假，應當提前5個工作日向園長提出書面申請；由園長 審批；最后做考勤備案。

3.請病假、喪假、事假，在緊急情況下不能提前申請的，可以在休假發(fā)生的當

天以口頭（或電話）形式向園長請假，事后一周內(nèi)補辦請假手續(xù)，做考勤備案。4.病假 病假在一個工作日以內(nèi)的，無需開病假證明；

? 一個工作日以上的，應有醫(yī)院的病歷復印件，住院須有《住院通知單》 和病歷復印件，并將此證明附在請假單后；

? 請長病假員工不能從事原工作者，單位將根據(jù)相關(guān)管理規(guī)定與其解除勞 動關(guān)系。5.事假 ? 1個工作日以內(nèi)以及1個工作日以上的事假，報園長審批，同意后進行 考勤備案。（此條同樣適用于婚假、產(chǎn)假、喪假的審批）；

? 若連續(xù)事假超過10個工作日，需有園長批準，否則公司將根據(jù)國家相關(guān) 管理規(guī)定與其解除勞動關(guān)系。6.婚假

? 婚假一般為3個工作日，在崗三年以上的職工婚假增加到7個工作日。? 婚假應當提前5個工作日按請假審批權(quán)限，逐級上報，最后報專人備案。? 婚假只能在結(jié)婚日后3個月內(nèi)休完，試用期員工不享受婚假。? 員工的直系親屬（父母、配偶、子女、養(yǎng)父母、岳父母）死亡，可獲得

3個工作日喪假。家住市外或省外適當給予路途時間。? 休假前必須安排好個人工作，以保證工作正常進行為前提。7.產(chǎn)假

公司視員工個人情況予以另行約定。第四章 監(jiān)督和管理 1.早教園全員上下班必須打卡。由專人負責監(jiān)督員工考勤。

2.員工因公、私事不能按時上下班打卡的，應當事先向主管請假，事后向補交 請假說明。

3.嚴禁托人、代人登記考勤。

4.考勤統(tǒng)計的日期為當月1日至次月1日。第五章 扣款 1.病假處理方式：

? 病假為無薪假期，一天病假按1個工作日在當月工資中扣除。2.事假處理方式

? 事假為無薪假期，一天事假按1個工作日在當月工資中扣除。? 連續(xù)事假超過15個工作日，公司可以根據(jù)相關(guān)管理規(guī)定與其解除勞動關(guān)系。3.曠工處理方式

? 曠工期間扣除按本人曠工期的雙倍的基本工資扣罰。

? 連續(xù)曠工三個工作日或一年內(nèi)累計曠工五個工作日或五個工作日以上 的，視為自動離職。

4.未打卡并未在規(guī)定時間內(nèi)進行說明，則視為未正常出勤，每次按實到時間以 遲到、早退、曠工計算。

5.凡發(fā)現(xiàn)托人代人打卡的情況，對委托人和被委托人給予通報批評，并分別罰

款100元；如委托人屬遲到、早退、曠工的，還應按相應條款另行扣款。6.員工休婚假、喪假、產(chǎn)假期間，工資待遇視同于正常出勤，但不享受其他補 貼。第六章 附則

1.本規(guī)定由全園制定并負責解釋。2.本規(guī)定適用于所有員工。3.本規(guī)定經(jīng)園長批準后有效。4.本規(guī)定自二零一四年六月十五日起執(zhí)行。

小博士早教園 2014年6月1日