第一篇：江門市中小學?？茖W教師培訓班在新會舉行

江門市中小學?？茖W教師培訓班在新會舉行

為進一步加強我市中小學科技教師隊伍建設，江門市科協(xié)、市教育局于7月15日至16日在新會古兜溫泉旅游度假村聯(lián)合舉辦2011年全市中小學?？茖W教師培訓班。參加培訓班人員有來自各市區(qū)科協(xié)、教育局負責人和中小學?？茖W教師近100人。培訓班邀請了華南師大附中特級教師、英特爾“十佳”優(yōu)秀科技教師和全國優(yōu)秀科技教師夏濤作《在實踐中摸索，在研究中提高》的報告，曾獲廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽項目一等獎的輔導教師陳澤寧和萬川，分別向培訓班學員交流了開展科學教育工作經驗。

在培訓班上，江門市科協(xié)副主席張興首先作了開班動員，他指出，近幾年來，我市的青少年科技教育工作在各級部門領導的重視支持下，在廣大科技教育輔導教師的辛勤工作下，全市青少年科技創(chuàng)新大賽水平逐步提高，屆屆有創(chuàng)新，年年有突破，取得了顯著成效。特別是在去年全國第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我市臺山任遠中學《磁力傳動器》項目，獲得創(chuàng)新競賽成果項目一等獎。在今年剛剛結束的第26屆全省青少年科技創(chuàng)新大賽活動中，獲省級獎27項。雖然我們取得較大的進步，但我們整體水平和周邊城市相比還有差距。他要求，一是要明確學習目的，把“要我學”轉化為“我要學”，把學習到的新知識、新方法融入到工作中去。學習培訓是過程，目的是讓大家在思想上得到提高、理論上有所收獲、工作上明顯改進，達到學以致用的目的。二要理論結合實際，靈活掌握理論知識，并運用到實際工作當中去，創(chuàng)造性的開展工作。由于集中學習的時間畢竟有限，所學的東西不能作深層次的探索，這就需要勤于思考，拓展思路，把學到的新知識轉化成適應實際的具體指導和運作，從而進一步推動青少年科技輔導工作的整體發(fā)展和創(chuàng)新，并為第27屆江門市青少年科技創(chuàng)新大賽做好前提準備工作。

培訓班期間還組織學員前往江門市科普示范基地的新會浩倫生態(tài)農業(yè)有限公司參觀學習。參觀了現代農業(yè)生態(tài)溫室館，包括農業(yè)創(chuàng)意、特色展示、珍奇蔬菜等，讓學員們在輕松愉快的環(huán)境中了解了現代農業(yè)科技的發(fā)展和所取得成果，體驗了當前農業(yè)發(fā)展新模式，了解了許多農業(yè)科學的應用推廣領域，明確了生物科學在21世紀科技農業(yè)發(fā)展中的前景。通過培訓學習，學員們紛紛表示獲益良多，既提升了自身的科學專業(yè)素質，又進一步提高輔導學生進行科技創(chuàng)新的能力，相信一定能為江門市中小學?？萍冀逃聵I(yè)貢獻更大的力量。

第二篇：我市舉辦第一期小學科學教師培訓班

我市舉辦第一期小學科學教師培訓班
【日期：2010 年 12 月 13 日 閱讀：51】

為提高小學科學教師專業(yè)素養(yǎng)，推動小學科學課程的實施，我市舉行了小學科學教師 培訓工程，計劃在 2 年內對全市專兼職小學科學教師輪訓一遍。第一期小學科學教師培訓 班于 12 月 10 日上午開班，參加培訓的有來自全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學、市直小學 的專兼職小學科學教師 81 人。在開班儀式上，市教師進修學校領導黃僑明對舉辦培訓班的目的、意義、作用做了闡 述，并提出四點要求：一要遵守三項制度（考勤制度、教學制度、實踐活動制度），二做 到三個到位（認識、學習、行動），三要理順三個關系（學習與工作、學習與教學、學習與休息），四要做到三個變化（認識要有變化、教學行為要有變化、學科素養(yǎng)要有變化）。培訓處主任黃卿龍就培訓班有關工作進行具體布置。隨后，市教師進修學校教研員尤金田 老師為學員做《科學課教學的思考和建議》專題。本次培訓班的舉辦，將有力地推動我市小學科學課程的實施，為課程改革的深化進一 步夯實基礎。

第三篇：關于舉行2011年暑期中小學教師培訓班的通知

關于舉行2011年暑期中小學教師培訓班的通知

玉教研字（2011）32號

各中小學：

為促進我縣基礎教育的發(fā)展，提升教師隊伍的整體素質，根據玉教體字[2011]71號文《關于印發(fā)〈玉山縣2011年中小學管理干部、教師培訓計劃〉的通知》精神，縣教研室將于2011年暑期舉行幾項教師培訓工作。現將有關事項通知如下：

一、全縣小學“兩語一數”青年教師課堂教學能力培訓

1、培訓時間：7月5日——8日，5月下午在逸夫小學報到。

2、培訓地點：逸夫小學

3、培訓對象：

（1）全縣小學教齡3年以下所有“兩語一數”新教師（即2008、2009、2010年三年新歸編教師）。

（2）全縣小學教齡3年以上、30周歲以下“兩語一數”青年教師，每學科各校分別選派2—3人。

4、相關要求：

（1）參加語文培訓教師需帶課標，二、三年級上冊語文教材。

（2）參加數學培訓教師帶人教版三、四年級上冊教材及教師用書，帶一節(jié)優(yōu)質常態(tài)課教案（年級、版本不限）。

（3）參加英語培訓教師需帶課標及全套小學英語教材。

二、中小學藝術教師培訓

1、培訓時間：7月5日—8日，5日下午在逸夫小學報到

2、培訓地點：逸夫小學

3、培訓對象：各初中、小學分別派2名藝術教師以參加。

4、要求：小學參訓教師需帶四、五年級藝術教材，初中參訓教師帶七、八年級藝術教材。

三、中小學骨干教師信息技術培訓

1、培訓時間：7月8日—11日，8日下午在逸夫小學報到

2、培訓地點：逸夫小學

3、培訓對象：全縣各中小學學科骨干教師，每校2人（往年參加過此類培訓的教師本次不再參加）。

四、全縣初中地理骨干教師培訓

1、培訓對象

全縣各初中地理學科骨干教師，每校2—3名，共（約）50人。

2、培訓時間

7月8日—11日，7月8日下午到文苑學校報告廳報到。

3、培訓地點：文苑學校

4、培訓內容

（1）當今教育教學對地理教師的要求

（2）《中學地理課程標準》的解讀與使用

（3）中學地理學科課程資源開發(fā)與利用

（4）地理學科課件制作與評比，集體備課活動

（5）中學地理活動課開展與課題研究

（6）如何打造高效地理課堂

（7）中外地理教學的比較

（8）如何做好初、高中地理教學的銜接工作

5、培訓要求：學員自帶地理教材。

五、初中“兩語一數”教師課堂教學能力培訓

1、培訓時間：8月21日（報到）—24日

2、人員：各初中相關學科、各年級備課組長

3、地點：文苑學校

4、內容：

（1）2011年中考各學科分析

（2）集體備課與有效教案研討

（3）縣域學科教學現狀分析與課改背景下課堂教學模式研討。

5、培訓要求：

（1）參訓人員帶課程標準，人教版教材（七—九年級）

（2）培訓期間將對培訓學員提交的優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文（有關教學問題的研究）進行評選（參評的作品須于8月10日前分別發(fā)至相關電子郵箱）。

語文：mwlqhtf@tom.com

英語：Janet197241@sina.com

數學：yszxsx@163.com

請各校接通知后，按要求選派教師，于7月2日前把參加培訓的教師名單上報縣教研室，并督促參訓教師按時參加培訓，無故不得缺席。

特此通知

二〇一一年六月二十七日

第四篇：中醫(yī)醫(yī)院改革發(fā)展和文化建設培訓班在富陽舉行

中醫(yī)醫(yī)院改革發(fā)展和文化建設培訓班在富陽舉行

“中醫(yī)醫(yī)院改革發(fā)展和文化建設培訓班”于2011年8月25日至8月26日在富陽浙江南國大酒店隆重舉行。省內外與會代表近200人，其中國家中醫(yī)藥管理局政策法規(guī)與監(jiān)督司查德忠司長、浙江省中醫(yī)藥管理局徐偉偉局長、浙江省中醫(yī)藥學會會長肖魯偉教授、浙江中醫(yī)藥大學副校長張光霽教授、林乾良教授及連建偉教授等領導及資深專家到會祝賀和授課。本次培訓班對浙江省內各中醫(yī)院的管理、中醫(yī)文化及衛(wèi)生經濟研究未來的發(fā)展指明方向，使參會的各中醫(yī)院領導班子、各方代表及主辦方受益匪淺，也促進浙江省中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。

開幕式上，徐偉偉局長發(fā)表了重要講話，表示此次培訓班非常及時和必要，鼓勵中醫(yī)藥同道共同努力，通過改革發(fā)展、內涵建設、文化建設，將中醫(yī)藥事業(yè)推向另一個高峰。查德忠司長對中醫(yī)院管理分會的換屆，中醫(yī)文化研究分會及衛(wèi)生經濟研究分會的組建表示祝賀并寄予了很高的期望，希望發(fā)揮三個分會對中醫(yī)及中醫(yī)醫(yī)院改革的促進作用。肖魯偉會長代表學會宣布了分會主任委員和副主任委員名單，并頒發(fā)了證書。開幕式上還授予林乾良教授中醫(yī)文化研究分會名譽主任委員的聘書，以表彰林教授對中醫(yī)藥文化建設所作出的貢獻。最后肖魯偉會長送上了對浙江省中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的祝愿，激勵各方共同努力，造?；颊?。

大會期間，查德忠司長、徐偉偉局長、肖魯偉會長、林乾良教授、連建偉教授等專家均在大會上進行了授課，包括從中醫(yī)基本現狀調查

看中醫(yī)醫(yī)院建設發(fā)展中的相關問題，當前中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展形勢與任務，2009-2011年上半年我省深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體進展情況，博大精深之中醫(yī)文化，談中醫(yī)文化等。總結了中醫(yī)藥發(fā)展的過去和現狀的整體情況，并對中醫(yī)藥發(fā)展的未來充滿了希望，讓參會代表獲得了一個很好的學習交流機會，取得很大的收獲，均表示以后要加強交流，相互提高，促進中醫(yī)藥事業(yè)的整體發(fā)展。

培訓班期間，浙江省中醫(yī)藥學會中醫(yī)院管理分會第二屆委員會順利地進行了換屆選舉。浙江省中醫(yī)藥學會中醫(yī)文化研究分會和衛(wèi)生經濟研究分會第一屆委員會成功組建，陳學奇、張光霽和徐偉偉分別領銜主任委員。祝愿三個分會在新一屆委員會的帶領之下，積極開展形式多樣的學術活動，推動浙江中醫(yī)藥事業(yè)能夠不斷發(fā)展。

本次培訓班于8月26日下午圓滿閉幕，再次對各界領導和專家的支持和關心表示感謝。

第五篇：2018年高淳區(qū)新入職教師培訓班開班典禮在教師發(fā)展中心舉行

2018年高淳區(qū)新入職教師培訓班開班典禮在教師發(fā)展中心舉行

8月26日上午，“2018年高淳區(qū)中小幼新教師入職培訓班”開班典禮在區(qū)教師發(fā)展中心報告廳舉行。區(qū)教育局副局長芮四保、教師發(fā)展中心主任孔小軍、區(qū)教育局組織人事科施小明科長、教師發(fā)展中心發(fā)展處吳有為主任和158名中小幼新入職教師參加了本次活動，典禮由教師發(fā)展中心副主任孫云主持。

典禮第一項議程，由發(fā)展處潘紅娟老師為學員們做《2018年高淳區(qū)中小幼新教師入職培訓實施方案》解讀。此次培訓將從今年8月至次年6月，對全體新教師實施為期一學年不少于120學時的見習期培訓。由于人數較多，培訓采取區(qū)教師發(fā)展中心牽頭，新教師任職學校（幼兒園）配合、新教師自主研修相結合的形式進行。主要分成三部分：區(qū)級通識培訓、校本實踐培訓與教師個人素養(yǎng)提升。

第二項議程，寶塔幼兒園甘琴琴老師代表新聘教師發(fā)言，她首先對組織此次培訓的區(qū)教育局、區(qū)教師發(fā)展中心表示感謝。同時她代表全體新教師鄭重承諾：珍惜自我成長的學習機會，悉心聆聽精彩講座；積極參與互動、探討，嚴格遵守培訓紀律。

第三項議程，發(fā)展處吳有為主任向學員們宣讀了《2018年高淳區(qū)中小幼新聘教師培訓管理規(guī)定》。為加強對新教師的培訓管理，保證培訓工作的順利進行，提升培訓質量和培訓效果，將從“學習態(tài)度、學習過程、學習效果”三個方面對全體學員進行考核。

第四項議程，領導講話。首先，施小明科長歡迎大家加入高淳教育這個大家庭，他希望新教師們：1.將工作第一年作為新的起點，新的里程碑；2.期待大家盡快融入高淳教育，扎根學校，在高淳落地生根；3.預祝在新崗位取得新成績，實現新價值。

接著，孔小軍主任向大家介紹了高淳及高淳教師發(fā)展中心。他要求新教師們：1.加強時間觀念，遵守培訓紀律；2.盡快站穩(wěn)三尺講臺；3.提前規(guī)劃職業(yè)生涯?？字魅纹谕陆處焸兡茏龅健扒谒伎?、善實踐”，最終收獲成功。

最后，芮四保副局長感謝大家選擇了高淳教育，同時希望大家能全身心投入到本職工作中去。芮局長要求新教師們：增強自信心，努力尋找工作的安全感、歸屬感、幸福感；熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)能一直保有激情；關愛留守學生，成為學生喜歡，家長認可，領導欣賞的教師。芮局長最后請新教師們認真思考“職業(yè)與事業(yè)的關系”這一問題，提前制定好自己的職業(yè)規(guī)劃與目標。

簡短的開班儀式后，區(qū)教育局調研員王桂木為新教師們做了題為“不忘初心，努力做一名‘四有’好老師”的開班第一講。王局長的講座圍繞三個問題展開：1.作為教師如何認識自我；2.如何認識學生；3.如何成為一名合格的教師。他重點和大家交流了——“如何成為一名合格的教師”：堅定的教育信仰；遠大的教育理想；美好的師表形象；扎實的學術水平。最后王局長勉勵新教師們要努力成為一名優(yōu)秀教師，并祝愿每位新教師均能在不久的將來成為名師。

下午，新入職教師參加了區(qū)教育局組織的“走進特校、感受師愛”師德教育活動。

首先，在區(qū)特殊教育學校講解員的帶領下，新教師們參觀了特校美麗、干凈的校園。在師德基地學習區(qū)，大家認真觀看學習了優(yōu)秀教師的事跡，感受到了他們無私奉獻的精神和勇于擔當的責任心。

在特校寬敞明亮的報告廳里，新教師們在區(qū)教育局教育工會副主席楊繼浩同志的帶領下鏗鏘宣誓，正式步入人民教師的職業(yè)生涯，大家舉起右手，大聲地朗讀著宣誓誓詞。他們是教師中的新星，是高淳教育事業(yè)的希望。師德基地是他們教育征程的出發(fā)點，從此他們每一個人都將在自己的崗位上奮斗，為了學生更好的未來而努力！

接著，大家認真觀看了高淳特校的宣傳片，全面深入地了解了高淳特校，感受了特校教師的不易，特教教師的愛心奉獻和默默堅守深深感動著大家。

特校四名年輕的職初教師與新教師們分享了自己的成長心路歷程，精彩的述說，為新入職教師們帶來了一些思考和啟發(fā)。新教師們被一幕幕先進的事跡，一個個生動的故事深深地感染著，掌聲此起彼伏，相信先進教師們的執(zhí)著精神，在新老師們的心中已打上了深深的烙印。