第一篇：家長如何對孩子青春期教育？用

實驗中學心理健康講座

——家長如何對孩子青春期教育？

實驗中學

心理咨詢室

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好，很高興因為孩子，我們走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們作為您孩子的老師，定會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識.同時，我們也殷切地盼望著能得到各位家長朋友的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。今天我探討的主題是“家長如何對孩子青春期教育？”

尊敬的家長朋友們，您的孩子進入了初中，也就意味著他們已經(jīng)或即將進入青春發(fā)育期。青春期是人生中最美好的一個時期，也是最關(guān)鍵最危險的一個時期。有人說：“青春期是花團錦簇的沼澤地?！痹谶@一時期，生理上會發(fā)生一些前所未有的一些變化，心理上也在急劇發(fā)展變化。

處在青春期的孩子該如何教育是很多父母們的苦惱，到底該如何對待青春期的孩子，教會他們正確的價值觀，使他們健康的成長呢？下面我就談談我的一點看法：

（一）放下架子與孩子平等交流

現(xiàn)在，關(guān)于青春期教育的話題越來越引起家長的關(guān)注。令人尷尬的是，雖然太多的父母明白了要給予青春期的孩子更多的關(guān)懷，卻苦于無法與孩子進行正常交流。不過，確實也有不少父母，做得非常好，沒有出現(xiàn)類似的情形。那么，他們的成功經(jīng)驗是什么？我們不妨對林女士與其子溝通不良的狀況進行分析，總結(jié)出正面的有效經(jīng)驗。

林女士說：“我這個媽媽當?shù)谜媸?，母子倆連最起碼的交流都成問題”，算得上“實話實說”。問題的根源在哪里？我以為主要在于：家長要有青春期意識 許多家長對孩子的青春期變化感到突然，沒有思想準備，更不必說有預先干預的理念和調(diào)整自己的教育方式了。這些家長由于沒有青春期意識，對孩子的心理發(fā)展后知后覺，看到孩子不同以往的表現(xiàn)，只是一味強調(diào)孩子“不乖了”、“逆反了”等，情緒就會煩躁不安，進而直接影響對孩子無端干涉的頻率、范圍和方式，引起進入人生第二加速發(fā)展期孩子的強烈不滿。

青春期是個體長大過程中非常重要的年齡階段，它雖是悄然而至，但卻是逐漸進入的，且有明顯的生理發(fā)育表征（第二性征）和心理變化的外部表現(xiàn)。父母如果有青春期意識，對家庭教育能夠多投入些時間、精力和感情，是會及時捕捉到種種變化，欣然迎接孩子的青春期的，并坦然面對孩子對父母依戀的減弱，修整“以往的教育方式”。相信這樣的父母，與青春期孩子的溝通就會自然、順暢得多。下面向大家介紹個成功解決叛逆的案例，介紹時我就以作者口吻介紹。案例：我和兒子的日記本

我是一名語文教師?？吹絻鹤佑袝r作業(yè)不認真、吃飯時挑肥揀瘦，我就忍不住大發(fā)脾氣。兒子開始不吱聲，后來就大聲喊叫，語氣咄咄逼人?？吹絻鹤蛹痹陸嵟纳袂?，我意識到我的態(tài)度激怒了兒子，這樣下去，對他的性格健康會有影響。我平時喜歡讓學生讀一些文章，滋養(yǎng)他們的心靈。現(xiàn)在，假如我用文字去和兒子交流，撫慰他的心靈，應該對他有所幫助的。于是，我精心挑選了一個筆記本，在扉頁上寫道：“我和兒子的悄悄話。”

我開始了和兒子的對話。原來，我喊兒子起床時，他有時賴在床上不起，磨磨蹭蹭十幾分鐘，我會很急躁?，F(xiàn)在，我定上鬧鐘，在他的枕邊放上日記本：“兒子，起床后讀書，出聲地讀、有感情地讀，讓閱讀成為習慣?！惫粌鹤訌拇嗣刻於伎焖俚仄鸫?，并在陽臺上大聲地讀文章。

有一天放學，我去接兒子，孩子們手里拿著考試試卷，兒子用粗暴的語言嘲諷一個成績不好的孩子。我沒有當面斥責他，回到家，我在日記本中寫道：”兒子，你知道嗎？每個孩子都是天使，你在媽媽眼里是一個優(yōu)秀的孩子，那個被你嘲笑的同學也一樣，身上有閃光的東西。記住這樣一句話：在人之上，要視別人為人；在人之下，要視自己為人?！皟鹤釉谙旅鎸懥艘痪洌骸皨寢?，我錯了。”

自從有了這樣一本日記，我和兒子的情感交流多了。兒子放學回家的第一件事，就是閱讀這本日記。我發(fā)現(xiàn)兒子也開始在日記本上面傾訴了。期中考試，兒子的數(shù)學成績不理想，很怕我批評他。一回家，兒子就交給我這本日記，上面寫著：“媽媽，對不起。我因為馬虎，數(shù)學考得不好。你放心，我下次一定爭取好成績?！?/p>

（二）實現(xiàn)好兩個過渡

青春期是人生旅途中一個非常美妙、奇異、燦爛的時期，進入青春期的孩子正欣喜地體驗著自我意識的覺醒和性意識的覺醒，體驗著自己的長大，他們“變得有主意了”，就是因為他們自覺長大了，成人心態(tài)在他們內(nèi)心正迅速膨脹。面對他們，父母必須逐漸實現(xiàn)從父母心態(tài)向成人心態(tài)的過渡。如果我們?nèi)匀槐е⒆舆€小時對他的那種“父母心態(tài)”，與孩子溝通，總是居高臨下的態(tài)勢，期望孩子還能像“以前那樣乖”；一開口總是“教育”的口氣，那么，孩子是不會向你敞開心房的。

第二個必須實現(xiàn)的過渡，就是對孩子的教育，從權(quán)威的影響到客觀的分析引導過渡。這點與第一點是密切聯(lián)系的。對自覺已經(jīng)長大的青少年，父母的權(quán)威在漸漸失落，當前因為社會的迅猛發(fā)展，不注重學習的家長，常常一開口就顯得很外行，權(quán)威的失落真有“一落千丈”之勢。如果我們還一廂情愿地采用指令式、批評式的“教育”，道理都懂的初中生當然不會買賬。他們在遇到困難、問題、挫折之后，需要的是來自父母的客觀分析和引導，而且，這種分析和引導還應該是朋友式的、設身處地的。

（三）要學會傾聽

上述兩個過渡，固然是家長和進入青春期孩子實現(xiàn)良好溝通的前提，但林女士與其兒子到了“甚至兩人一講話，就鬧別扭”的“傷心”程度，則還有其它的原因在強化：她的溝通技巧有待學習與提高。干巴巴的道理不必嘮嘮叨叨個沒完沒了；講話的語氣不要咄咄逼人；要學會傾聽孩子的話。無論你多么不愛聽，無論你多么想闡述自己的觀點，你一定要記住，先學會傾聽。傾聽時要放下手中的工作，眼睛注視對方，傾聽一定要認真，不時反饋一下要點。并且及時鼓勵和肯定孩子的訴說：非常感謝你的信任，告訴我你的心里話，放心，未經(jīng)你的允許我不會告訴別人。很多家長反映孩子不愿意說，孩子說的時候你聽了沒有？所以傾聽非常重要，當孩子看到你在認真傾聽，就會意識到他得到認可了，會非常興奮，自然愿意和你去交流。

（四）不要開口就下“命令”

青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開口就是下命令，“你應該??”“你不能??”如此一來，在孩子心里，你只是一個領導。其實，青春期的孩子渴望被當成大人，要讓他感覺受到了尊重。尊重孩子，把他們看成一個成人，看成我們的朋友。尊重不僅僅停留在口頭上，言談舉止，語氣語調(diào)，都要真正做到尊重，少用命令，多用商量：你看你這樣行不行……，咱們幫助一下他可以嗎？這件事你說了算，雖然我十分希望你去，但是尊重你的選擇，你可以不去……等等，士為知己者死，當孩子得到尊重，自尊心得到極大滿足，會非常樂意的幫助你做事情，交流就更不成問題了。

（五）同一錯誤別老調(diào)重彈

對于同一錯誤，千萬不能“老調(diào)重彈”，會引起孩子的厭煩情緒。在批評中要切中要害，簡短數(shù)語指明問題，也要避免“廉價”的表揚，過多的表揚使孩子對表揚失去敏感性，就會失去激勵作用，甚至懷疑表揚的真實性。

（六）投其所好。

和孩子的第一次交流很關(guān)鍵，尋找契機和突破口是我們非常頭疼的事。在實踐中我們應該利用青少年表現(xiàn)欲和好奇，投其所好，來尋找交流契機的。比如：你的鋼琴是幾級？你跆拳道什么帶？你會自己燒烤嗎？咱們比賽看誰先到山頂，你知道為什么……等等。千萬不要上來就“好好學習，天天向上，你要是考不上大學，就娶不了好老婆，就找不到好工作……”他們最煩說教，他們認為大道理自己都懂，不需要你來指導。(七）冷靜平和。

溝通的目的不是發(fā)泄怒氣而是讓孩子心悅誠服地去做該做的事,所以必須不能在帶情緒的狀態(tài)下溝通,一旦發(fā)現(xiàn)自己怒氣上升,馬上深呼吸走人,消了氣再談,越不生氣,談話內(nèi)容越理智,話語的威力也越大

(八)善于多問。

在傾聽以后，我們依然不要去說教，即使孩子說的不對，我們還可以利用提問來交流。提問有三種：一是澄清疑問式提問，說說你對這件事的看法，你認為他做的對嗎？這樣的提問有助于了解孩子的內(nèi)心；二是商量式提問：這樣做可以嗎？我們先吃飯行嗎？你可以幫助我做工作嗎？這樣的商量式的提問孩子容易接受。三是用蘇格拉底式提問，針對孩子的錯誤觀念，不直截了當?shù)刂赋?，而是通過提問和辯論方式來揭露對方認識中的矛盾，逐步引導得出正確答案的方法。讓孩子自己感悟，比我們單調(diào)的說教效果好的多。

總之，希望通過今天的探討，家長朋友們能確立一個青春期意識，有準備，理性的科學的陪伴孩子走過青春期。使我們的孩子都能健康快樂的成長，也使我們收獲一個身心健康，人格健全的孩子。那個時候，你就會欣喜的發(fā)現(xiàn)：青春期并不可怕，可怕的是我們的無知。為了這個目標，讓我們家庭學校攜手共同努力吧！

當然，不同孩子不同對待。不是所有的孩子都適應，都對手工有興趣。每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。如果我們在教學管理中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能坦誠與我們交流。時間有限和各位家長分享到這里，謝謝大家！

乾安縣實驗中學心理咨詢室

2014年3月29日

第二篇：家長如何教育青春期孩子

家長如何教育青春期孩子

一

理解孩子，教其正確對待

家長愛孩子的心都一樣，為什么有的家長能跟孩子和諧相處，情同知己，有的卻水火不容、形同陌路。面對孩子的青春期，父母要有心理準備，與其臨風建屋，不如未雨綢繆。首先要了解孩子青春期特點，才能知道孩子叛逆的原因，對癥下藥。

孩子進入青春期，身體會發(fā)生變化，家長對孩子的變化要理解，并指導正確對待。女生第一次來例假、男生第一次遺精，作為家長，應該對孩子說：“恭喜你！你長大了?！?/p>

“哪個少男不多情，哪個少女不懷春？”這些都是很正常的身體發(fā)育特點，家長與其擔心、制止男女生直接的交往，不如直接跟孩子談“如何正確地和異性同學交往”。這樣做是要孩子通過正規(guī)的渠道了解相關(guān)知識，而不是抱著好奇心從一些不健康的渠道去了解。

二

學會與孩子溝通

進入青春期，孩子的心理也會發(fā)生變化，他們開始有很強的自我意識，不喜歡被人命令。這個時期，家長要學會跟孩子溝通。

第一，尊重孩子，平等交流。家長要學會跟孩子聊天，不要認為孩子的世界很幼稚，對孩子的話題不感興趣，不論孩子說什么，最好表現(xiàn)出很感興趣，這樣孩子才有跟你交談的欲望。

有些家長很忙，甚至沒有時間跟孩子聊聊天。其實交流的方式很多，可以采取留言板、網(wǎng)絡、電話等。但千萬不能因為忙而不跟孩子交流。

第二，利用贊美，縮短心理距離。每個孩子都希望得到父母的贊揚，家長一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績單時，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點看起。如孩子數(shù)學考得不好，語文考得好?？梢哉f：“這次語文考得不錯。”這時孩子自己會明白，這是說：“數(shù)學沒有考好。”但如果說“怎么搞的，數(shù)學考得這么差！”這會打擊孩子自信，也不利于親子交流。

三

要向孩子“索愛”

不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”。這時，家長們的愛就會貶值，孩子們會覺得父母的愛是應該的。要向孩子索愛，讓孩子學會感恩。

過去家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，俗話說“聰明媽媽會撒嬌”，要讓孩子覺得家長的不容易，也可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。

四、重視孩子對家長的要求

總體來說，青春期孩子對家長有十大要求：孩子在場，父母不要吵架；對每個孩子都要給予同樣的愛；父母之間互相謙讓，相互諒解；任何時候，父母都不要對孩子撒謊；父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系；孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復；在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調(diào)孩子的缺點；對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣。

中學階段，是孩子成長的關(guān)鍵時期，這就是我們常說的青春期。到了初二，仿佛一夜之間，我們也許會發(fā)覺，孩子真的長大了，不再是我們眼里的懵懂少年了。他們變得敏感、叛逆，脾氣也大得不得了，一說即跳。我與一些家長閑聊時，談到這一點，他們大多無奈地搖頭說，孩子進了初中后，就管也管不得了，往往是你一句話還沒有說完就發(fā)脾氣。我的孩子目前還沒有這種情緒偏激的情況，但有時我想對她進行一些思想教育時，她也會嫌我嘮叨，會不耐煩地說：“好了好了，知道了！”讓我只有發(fā)愣的份。

第三篇：家長如何教育青春期的孩子

辣媽幫—80.90辣媽分享交流社區(qū) 004km.cn

4歲談“性”尚早?如何跟孩子進行性教育?

4歲的亮亮在學校總是看同班的女孩子尿尿，還抓老師的MM女老師都怕了他了。老師們都覺得是因為他一直同媽媽一起洗澡造成的，還因此同媽媽談過很多次。老師還常抓到他在操場上，趴在其他女同學的身上，像動物世界里的一樣。中午午睡的時候，梁梁還會把手放在褲襠里??4歲，與孩子談論“性”尚早?我們該如何跟孩子進行性教育?

1性發(fā)育的知識：

1、嬰兒也是有性感覺的，男嬰在出生前媽媽的子宮里就會有勃起;

2、剛出生的男寶寶在出生后的幾分鐘就會有勃起，女寶寶則會在出生后的二十四小時內(nèi)有陰道潤滑;

3、寶寶們在哺乳和沐浴過程中可能會出現(xiàn)勃起和陰道潤滑，但是ta們對這些反應還沒有意識，也沒有情欲的成分在里面;

4、兒童一旦運動協(xié)調(diào)發(fā)展允許，ta們可能會觸摸自己的生殖器，并自觸以獲得快感;

5、2-3歲的兒童對感官感受有意識，但是不知道這些感受是與性欲、情欲有關(guān)的;

6、隨著身體的發(fā)展發(fā)育，兒童對自己的身體會更有意識，并開始學習自己身體各部分的名稱和功能;

7、幼稚園年齡的兒童學習男性與女性的區(qū)別，也開始自我識別，“我是男孩”、“我是女孩”;

8、在早教環(huán)境中的兒童會繼續(xù)用性自觸來進行自我安慰，帶來快感;

9、兒童可能對他人的身體感興趣，開始探索性的觀察和觸碰他人的身體，但是沒有任何脅迫的味道;

10、幼兒園中的兒童會對性有很多神奇的想法，也可能會做與性有關(guān)的游戲，比如：“看醫(yī)生”。

沒想到寶寶這么神奇吧，原來性發(fā)育是在子宮里就開始的啊!而且性發(fā)育是以肢體發(fā)育為基礎的，從感官感受的愉悅感開始，沒有情欲的成份。所以家長們不要讓將自己“骯臟”的思想投射到寶寶的身上呦，認為男寶寶摸雞雞、抓奶奶就是耍流氓的表現(xiàn)，或是玩“看醫(yī)生”的游戲就是想對別人做什么不干凈的事情。

這明明是正常的性發(fā)育性探索的一部分，過早過于敏感的干預，尤其是侮辱性抨擊性的言語，可能給寶寶一生的性觀念發(fā)育造成陰影。

2該如何對寶寶進行性教育呢?

辣媽幫—80.90辣媽分享交流社區(qū) 004km.cn

1、幼兒園的結(jié)構(gòu)設置有助于形成端莊穩(wěn)定的性教育環(huán)境，防止性游戲成為性知識的唯一來源。

比如：在大團體活動中，老師集體教授小朋友身體的各部分、器官，極其作用。

2.在學校和家里都有必要來教育兒童，什么是社會規(guī)則允許的行為，為他們設定界限。

比如：告訴寶寶，“請這樣來擁抱我”“我喜歡這樣擊掌來說你好”并作出示范，并要求ta尊重別人對身體接觸的界限;

3.幫助小朋友通過自我安撫活動來調(diào)整他們的情緒和興奮度。比如：對小寶寶當ta們哭的很厲害的時候，給ta們擁抱或撫觸;大一些的寶寶可以教ta們?nèi)绾斡煤粑g(shù)來調(diào)整情緒，平靜下來;

4.對于小朋友手淫的現(xiàn)象，老師和家長要給足寶寶隱私，如：午睡時拿個被子蓋上。但是如果是公眾場合手淫，需要告知社會規(guī)則與個人隱私。

比如：大組活動時間，一個男孩將手伸入褲子中觸摸自己的私處，無需用批評的口語，但是要堅定地說：“現(xiàn)在是大組活動時間，我希望看到你的雙手放在膝蓋上?！?/p>

5.找到手淫的根源，是寶寶有社交焦慮、陌生人焦慮?還是ta覺得無聊?可以提供用手參與的活動，如給ta一個玩具拿著，或是畫畫、捏橡皮泥。

3家長是否該同寶寶一起沐浴?

家長是否該同寶寶一起沐浴?到什么時候是合適的呢?這個問題我想交予家長來決定，不同文化、不同家庭有自己的習慣。

通常來講3歲以上的寶寶如果能和同性家長一起沐浴，是最好不過了。

如果條件不允許，異性家長也可以穿著內(nèi)衣、泳裝等遮蓋私處的衣服幫助寶寶清洗身體。

當寶寶指著你的身體問各部分的名稱和功能時，家長大可平靜地回答，用適合寶寶的年齡層的，寶寶能能聽得懂的名稱，和簡單的解釋。

4寶寶應不應該見到父母親熱呢?

寶寶應不應該見到父母親熱呢?親熱到哪種程度合適呢?不同年齡的寶寶對親熱的認識是否有不同呢?

辣媽幫—80.90辣媽分享交流社區(qū) 004km.cn

“PDA”Public Display of Affection, 就是公眾示愛/表示親熱，其實是一個文化問題：從完全不顯示的無性無欲到親親我我、擁抱接吻的熱情奔放，純粹是家長的個人選擇。

建議夫妻雙方要早早有相關(guān)的談話討論：

我們要不要在寶寶面前示愛，說“我愛你!”，親親，抱抱，愛撫，“勾肩搭背”??

比較傳統(tǒng)的中國父母可能會選擇無性無欲型，在寶寶面前完全不做肢體接觸，不說我愛你這等肉麻的話，父母間的愛慕表現(xiàn)為互相關(guān)心和嘮叨。

這沒有什么不妥，我們的傳統(tǒng)文化強調(diào)穩(wěn)重、含蓄。如果家長認為這是很重要的觀念，寶寶要傳承，那么就該言傳身教。

如今的80后90后家長可能受外來文化影響較多，崇尚語言、肢體表達愛意，夫妻間“我愛你，我想你!”是每日的示愛儀式，kiss hello, kiss goodnight, kiss goodbye等親吻儀式也很流行。

這也挺好，讓寶寶認識到爸媽是夫妻，之間有愛，而且愛就要說出來，表達出來，用肢體接觸來表達愛慕與關(guān)懷。

有測試表明，夫妻間肢體接觸、表達愛意頻繁的大多感覺在婚姻中更幸福，對待壓力的能力更強，身體的免疫力也更強。

誰不愿意在愛慕中生活呢?在這種家庭中成長的寶寶也是愛心爆棚的“小浪漫”。但是這示愛還是要有個度。

就連被大家公認為浪漫開放的歐美國家，也沒有讓寶寶見到父母作愛的習慣。

相反的，美國的法律對未成年人及其保護，14歲下與14歲以上的青年有任何性接觸就被認為違法，未成年人會受到保護。

歐洲人很愛親面禮，但是對于非親非故的女士，大家只是點到為止，不觸肌膚，只發(fā)出親吻的聲音。這都說明了歐美人對他人身體的尊重。

第四篇：孩子青春期,家長怎么辦？

孩子青春期，家長怎么辦？

家長自身也面對著生存危機，壓力也大，自己也有好多問題需要應對。加上有些家長在自己成長過程中的某個階段遺留沒有解決好的“心結(jié)”和痛苦，當孩子也到了這個年齡段時，就會陷在自己也無法理解的情緒和困惑之中，難免帶著自己的想法去要求孩子。

比如，有位母親當年曾因為給喜歡的一個男孩子寫信而受到嚴厲處分，就對14歲的女兒采取多種措施嚴加防范，女兒完全沒有了自己的空間，感受不到家的溫暖的女孩，只好選擇了封閉自己，不與任何人說話，包括自己的父母。

對孩子成長中的問題認識不足，家長習慣孩子聽話可愛，像鮮花一樣，笑臉始終向著長輩開放。進入12—18歲的少年，有了自己的思想，有一個尋找自己內(nèi)部空間的過程，因而對家長不再言聽計從，甚至還會對著干。心理醫(yī)生將此階段的孩子比喻為枝葉無序瘋長甚至還帶刺的“野草”。習慣了“除草”的父母本能要將他“連根拔去”，親子矛盾由此而生。

反抗其實是孩子長大的標志，說明他對事物有了評判能力，我們沒有必要驚慌反倒應該高興才是。青春期的孩子在重新在學習走路，學習做人，“學步”過程中難免摔跤，這時，他需要的是指點和引導，而不是教訓和責罵。倒是那些“長不大的孩子”才應引起父母的格外關(guān)注。父母的任務不是消滅叛逆的“野草”，而是要學會精心地培育“野草”。因為自家的“野草”，修剪得當一樣賞心悅目，天底下所有孩子都有這個過程，接受這個變化事實，家長的心理負擔會可能會小得多。

家長該怎么辦？

首先 是轉(zhuǎn)變觀念，和孩子一起成長。時代不同了，對問題的看法不同，欣賞和追求的東西不同，看問題的角度不同這很正常，不能把你不了解的事物都視為“大逆不道”。要學會求同存異，在兩代人的思想碰撞中尋找新的契合點。比如孩子“追星”“上網(wǎng)”的本身并無過錯，他們需要榜樣和情感寄托，需要了解外面的世界獲取更多的信息，只是錯在他們的“本末倒置”和處于失控狀態(tài)，我們父母該做的是如何正確引導，而不是責怪和打罵，更不能“砸電腦”或把孩子關(guān)起來了事，這樣反會加重他們的叛逆，使問題復雜化。

其次 學點溝通交流技巧，對叛逆期的孩子只能智取不能強攻。以我個人的體驗，就是采取“退行”式的引導方法，即孩子多大我多大，很容易跟他們交上朋友。建立良好基礎后，說的話一般他們都能聽得進。

在家里創(chuàng)造一種先尊重對方接納對方，理解對方的氛圍，讓他感到父母是最可信的人，當他說出實情后，耐心幫他分析原因，一起想辦法應對，像朋友一樣對話，了解他的需求哪些是合理的應該滿足，哪些需要克制，這樣，你的引導才會有的放矢。如果在你們的引導下，孩子可以對自己的許多事做出決定，那么他的反叛情緒就要好得多。

最后，建議家長們不要孤軍作戰(zhàn)和“摸著石頭過河”，抽點時間學習養(yǎng)育孩子的知識，和其他家長探討孩子教育的經(jīng)驗和教訓，避免子女教育中的盲目性，盡可能地少走彎路，減少不必要的麻煩。同時自己的問題以及孩子的問題要及時尋求專業(yè)人員的心理輔導，千萬別把所有煩惱都自己扛。

第五篇：孩子處于青春期，家長要這樣教育……

孩子進入青春期后家長往往有這些感覺：孩子不聽我的話了，孩子老是跟我對著干，孩子嫌我嘮叨……對于青春期孩子的教育，家長很是頭疼。孩子處于青春期，家長應該怎樣教育呢？下面，筆者來和大家聊一聊~

比如在電視中看到，一個女生輕率地把自己嫁出去，家長可以嘆息一番，議論一番，然后教育孩子婚姻不是兒戲，一定要謹慎做決定；再比如在電視上或者報紙中，那些受騙的少女、走上犯罪道路的青年，都可以作為家人談話的話題。在談論中，教育孩子要有自己的道德觀念、價值觀念、行為準則、審美意識。這顯然會比直接叮囑孩子取得更好的效果。

孩子人際交往慢慢發(fā)生變化，家長要提前做好預防，及早地疏導、教育孩子千萬不能陷入早戀中。孩子早戀前一般都會有一些明顯的行為，比如，曠課、深夜不歸、與校外不三不四的人接觸；有時候精神亢奮，特別注重打扮；突然花錢大手大腳，學習成績下降很明顯……發(fā)現(xiàn)這些變化，家長一定要重視起來。發(fā)現(xiàn)后，切忌急躁，首先要從關(guān)懷、理解入手，減少孩子對您的戒備，讓孩子主動配合，了解清楚情況后，再與孩子商量對策。

處于青春期的孩子，精力充沛，活動能量很大，家長不能讓孩子整天只顧學習。周末的時候，可以帶孩子參加一些趣味活動，豐富孩子的生活。比如：野炊、爬山、春游……家長也要鼓勵孩子培養(yǎng)自己的興趣愛好，如：學習攝影、畫畫、彈琴、游泳、唱歌等。豐富的家庭活動，堅持自己的課余愛好，可以使孩子轉(zhuǎn)移自己的注意力，讓他們充沛的精力可以得到發(fā)揮。

家庭教育方式是多樣的，家長可以充分利用生活中的情景，適當?shù)剡M行教育，孩子身處其境的時候，更能感受其人其事。家長進行觀念教育、傳授方法的時候，要生動而親切，更要抓住教育時機。

買一些適合少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己讀。孩子自己閱讀，自己琢磨，比家長在一旁喋喋不休會達到更好地效果。家長要注意兩點：一是要選擇適合的書；二是：不必當面把書交給孩子，可以放在桌上，不必叮嚀，他們自己會因為好奇翻開閱讀。

書面談話有時候會取得很好的效果。家長可以避免面談時的沖動、魯莽、急躁，理智地斟酌字詞，掌握好教育的分寸，書面交談會給孩子留下反復體味的人生哲理，讓孩子自己去思考。家長很多當面無法說出口的話，書面交談是一種很好的方式。

孩子進入青春期后都有自己的想法，家長要盡可能去理解、包容，以上孩子進入青春期的6種教育方法，速速get起來吧~