第一篇：青春期孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)應(yīng)怎么辦？

青春期孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)應(yīng)怎么辦？

青春期孩子不聽(tīng)話，作為家長(zhǎng)你一般是怎么應(yīng)對(duì)，處理的呢？

有父母問(wèn)：

我兒子現(xiàn)在13歲，讀初一，在這個(gè)階段，是適當(dāng)?shù)叵拗苹蚋缮嬉幌滤S意交朋友，還是任由他發(fā)展呢？讀初中后，他的自由度一下子放開(kāi)了，由原來(lái)的每天接送到現(xiàn)在自已上學(xué)，中間有很多自由時(shí)間，我們擔(dān)心他交了壞朋友受影響。而且兒子很多時(shí)候做事都不和家長(zhǎng)商量，這樣可以嗎？

在此回答：

13歲的男孩子，已經(jīng)步人心理斷乳期，開(kāi)始了中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)生活。自身的身心變化和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，使之渴望交友，渴望獨(dú)立，表明孩子正在成長(zhǎng)，完全正常，不足為怪。如果做父母的還想繼續(xù)監(jiān)控孩子的一舉一動(dòng)，是錯(cuò)誤的想法和做法。其實(shí)如果孩子真的屈從于家長(zhǎng)的管教，事事聽(tīng)家長(zhǎng)的安排，那他將是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，這恐怕也不是家長(zhǎng)的期望。

常言說(shuō)“堵不如疏”。如果一味限制和強(qiáng)硬管制，難免會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。與放任自流相反的，并不是對(duì)交友的限制與干涉，而應(yīng)該是充分的溝通 與交流。

最近交了什么朋友？他人怎么樣？擅長(zhǎng)什么運(yùn)動(dòng)嗎？他有什么優(yōu)點(diǎn)吸引你？不必鄭重其事地找孩子一起商談，而是在一些瑣碎溫馨的家庭談話中，就能對(duì)孩 子的友誼狀況有個(gè)大致的了解。父母為孩子輕松把關(guān)，也就足夠了。如果家庭中已經(jīng)形成了孩子會(huì)與爸蒼媽媽主動(dòng)溝通的氛圍，那自然更好。

不妨也在輕松的環(huán)境中，嘗試結(jié)識(shí)孩子喜歡的好朋友，“有空邀請(qǐng)朋友到家里來(lái)玩”但這個(gè)邀請(qǐng)一定是真誠(chéng)的，而非考察式，千萬(wàn)不要對(duì)他的新朋友隨 意表示不滿和懷疑。只要不是真的“壞朋友”，即使有什么地方真的“看不順眼”，也要盡量抓大放小，何不睜一只眼閉一只眼？何況，三人行必有我?guī)煟词故悄?個(gè)看起來(lái)似乎很多缺點(diǎn)的“朋友”，誰(shuí)說(shuō)就不會(huì)在孩子的成長(zhǎng)歷程中留下最珍貴的回憶？哪怕孩子在人際交往上偶爾會(huì)吃點(diǎn)虧，也是受教育的過(guò)程。

13歲的男孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)顯著發(fā)展，渴望與同齡人為伍，這是發(fā)展人際溝通能力的大好時(shí)機(jī)。

我們的教育建議是：

1、父母對(duì)孩子的正常交友不必過(guò)分擔(dān)心，要給孩子足夠的自主空間，鼓勵(lì)他多交朋友，廣交朋友。父母與孩子多做心靈上的溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，在充分信任和尊重的基礎(chǔ)上適時(shí)適度地進(jìn)行點(diǎn)撥。提示他要有選擇地結(jié)交朋友，要結(jié)交志趣相投、心靈高尚、勤學(xué)上進(jìn)、珍視友誼的同性和異性朋友，防止染上各種 壞習(xí)氣。努力讓他在現(xiàn)實(shí)生活中提高辨別是非的能力，鍛煉人際交往的能力。父母的影響力來(lái)自以往十幾年對(duì)孩子的教育積淀和父母自身形象的榜樣作用。如果父母 把自己的交友原則強(qiáng)加給孩子，孩子不會(huì)情愿接受。

2、父母一定要努力克制自己總是想管孩子的沖動(dòng)。父母應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子放手，孩子的事情要多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，不妨也讓孩子當(dāng)家作主。對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，這樣做可能有一定難度，但是為了有利于孩子的成長(zhǎng)，父母一定要努力讓自己做到。

3、孩子的青春期也是家長(zhǎng)成長(zhǎng)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。青春期是孩子尋求獨(dú)立的過(guò)程，如果父母很好地配合了孩子的成長(zhǎng)，能夠把一些權(quán)利交給孩子，在孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立的同時(shí)，也會(huì)讓父母與孩子的親子關(guān)系往前一步。

第二篇：孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)要反省

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)要反省

非常用心栽培我的兒女，可是兒女偏偏都很壞，不孝順、不聽(tīng)話。為什么我會(huì)生個(gè)不孝順的孩子？

多種善根為兒女做功德

1、要想兒女孝順你，自已要先以身作則孝順父母。

生個(gè)不孝順的孩子，要反省自己有沒(méi)有孝順父母？你沒(méi)有好因，那能得好報(bào)？做了佛弟子要覺(jué)悟、要正思惟、要痛改前非，要懺悔以往對(duì)父母的不孝。聞到佛法覺(jué)悟了，自已就先好好奉行孝順之道。

2、一家人都是有因緣才來(lái)聚會(huì)，并非無(wú)故而來(lái)，每個(gè)人都是來(lái)受報(bào)的。所以說(shuō)：‘兒女本是債，討債還債，無(wú)債不來(lái)’，兒女進(jìn)了你家的門(mén)只有兩件事：不是來(lái)討債就是還債。不過(guò)通常是討債的多，還債的少。來(lái)還債的當(dāng)然是孝順的兒女；若生個(gè)討債鬼，因你前世欠他的多，今生就要多施他一點(diǎn)才能還債。那是你自招的，恨他做什么？你欠人錢(qián)當(dāng)然要還債，還了就沒(méi)事，不必那么苦惱。前生沒(méi)有修福修慧，今世想要大富大貴，兒女都是那樣虎父生虎子，沒(méi)有因怎會(huì)有果呢？

當(dāng)然人都會(huì)往好的地方想，希望自已的兒女能當(dāng)總統(tǒng)、做大官；想是這樣想，還要看他們有沒(méi)有那種福，沒(méi)有福報(bào)強(qiáng)求不得的。如果你子女有福報(bào)．有本事，時(shí)間到了，一定會(huì)得到應(yīng)得的富貴。誰(shuí)不希望兒女成龍成鳳？可是要看你兒女是不是龍種鳳種？他們的根性如何？不要在此打妄想了。

照這樣說(shuō)，是不是就不理子女隨他們?nèi)グl(fā)展？也不是！做父母的當(dāng)然要盡自已的能力去栽培他們；但如果你已盡力去教導(dǎo)卻還是教不好，那你已盡心力了，在事上就不要強(qiáng)求，強(qiáng)求只是徒增煩惱、傷害身心。身心要安樂(lè)才能學(xué)佛，才能修道。

3、要想為兒女求福，那就多為兒女做功德。

如果兒女本身有福，再一培養(yǎng)就馬上有感應(yīng)；如果沒(méi)福，那就要多多培養(yǎng)、多種善根，來(lái)世也能得感應(yīng)。

第三篇：青春期孩子特別叛逆非常不聽(tīng)話怎么辦

青春期孩子特別叛逆非常不聽(tīng)話怎么辦

孩子不聽(tīng)話叛逆怎么辦?孩子太叛逆太不聽(tīng)話，家長(zhǎng)實(shí)在沒(méi)有辦法了?孩子不聽(tīng)話到底是誰(shuí)的錯(cuò)?沒(méi)有不聽(tīng)話的孩子只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。沒(méi)有失敗的孩子只有失敗的教育。沒(méi)有笨孩子，只有笨家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)應(yīng)該反省一下自己的教育方式，有沒(méi)有這樣的時(shí)候：你再不回家，就永遠(yuǎn)不要回家了。離你那些狐朋狗友遠(yuǎn)一點(diǎn)。你再多背一點(diǎn)會(huì)死啊。你要我怎么說(shuō)你才能改過(guò)來(lái)。你看你能干什么，連這點(diǎn)事情都做不了。你不好好學(xué)習(xí)，以后我們靠誰(shuí)啊?咱們斷絕父子關(guān)系吧。最近考試沒(méi)，考了多少?你個(gè)白眼狼，白養(yǎng)你這么大。你太讓我失望了。你還長(zhǎng)本事了，翅膀硬了，能飛了是吧。少說(shuō)一些廢話。早知道你是這樣子，我當(dāng)時(shí)就不生你了。你走，這不是你家。

孩子進(jìn)入青春期，他們的心理會(huì)發(fā)生很大的變化，他們開(kāi)始有很強(qiáng)的自我意識(shí)，不喜歡被人命令。這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子溝通。首先，要尊重孩子，與孩子平等交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子聊天，不要認(rèn)為孩子的世界很幼稚，對(duì)孩子的話題不感興趣，不論孩子說(shuō)什么，最好表現(xiàn)出很感興趣，這樣孩子才有跟你交談的欲望。還有，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)贊美，表?yè)P(yáng)孩子。每個(gè)孩子都希望得到父母的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績(jī)單時(shí)，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點(diǎn)看起。如孩子數(shù)學(xué)考得不好，語(yǔ)文考得好?？梢哉f(shuō)：“這次語(yǔ)文考得不錯(cuò)?！边@時(shí)孩子自己會(huì)明白，這是說(shuō)：“數(shù)學(xué)沒(méi)有考好。”但如果說(shuō)“怎么搞的，數(shù)學(xué)考得這么差!”這會(huì)打擊孩子自信，也不利于親子交流。

卓卷教育針對(duì)網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、離家出走等“問(wèn)題少年”進(jìn)行不良行為習(xí)慣調(diào)整和矯治的專業(yè)機(jī)構(gòu)。中心將課程學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，根據(jù)孩子的年齡不同、文化層次不同、心理狀態(tài)不同、存在的問(wèn)題不同、家庭教育和背景不同，制訂不同階段的教育方案。

卓卷美式超營(yíng)采用封閉式軍事化管理模式，老師、教官與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，中心以學(xué)習(xí)與體能訓(xùn)練為主要目的，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，改變不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人、從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。

第四篇：孩子青春期,家長(zhǎng)怎么辦？

孩子青春期，家長(zhǎng)怎么辦？

家長(zhǎng)自身也面對(duì)著生存危機(jī)，壓力也大，自己也有好多問(wèn)題需要應(yīng)對(duì)。加上有些家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的某個(gè)階段遺留沒(méi)有解決好的“心結(jié)”和痛苦，當(dāng)孩子也到了這個(gè)年齡段時(shí)，就會(huì)陷在自己也無(wú)法理解的情緒和困惑之中，難免帶著自己的想法去要求孩子。

比如，有位母親當(dāng)年曾因?yàn)榻o喜歡的一個(gè)男孩子寫(xiě)信而受到嚴(yán)厲處分，就對(duì)14歲的女兒采取多種措施嚴(yán)加防范，女兒完全沒(méi)有了自己的空間，感受不到家的溫暖的女孩，只好選擇了封閉自己，不與任何人說(shuō)話，包括自己的父母。

對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，家長(zhǎng)習(xí)慣孩子聽(tīng)話可愛(ài)，像鮮花一樣，笑臉始終向著長(zhǎng)輩開(kāi)放。進(jìn)入12—18歲的少年，有了自己的思想，有一個(gè)尋找自己內(nèi)部空間的過(guò)程，因而對(duì)家長(zhǎng)不再言聽(tīng)計(jì)從，甚至還會(huì)對(duì)著干。心理醫(yī)生將此階段的孩子比喻為枝葉無(wú)序瘋長(zhǎng)甚至還帶刺的“野草”。習(xí)慣了“除草”的父母本能要將他“連根拔去”，親子矛盾由此而生。

反抗其實(shí)是孩子長(zhǎng)大的標(biāo)志，說(shuō)明他對(duì)事物有了評(píng)判能力，我們沒(méi)有必要驚慌反倒應(yīng)該高興才是。青春期的孩子在重新在學(xué)習(xí)走路，學(xué)習(xí)做人，“學(xué)步”過(guò)程中難免摔跤，這時(shí)，他需要的是指點(diǎn)和引導(dǎo)，而不是教訓(xùn)和責(zé)罵。倒是那些“長(zhǎng)不大的孩子”才應(yīng)引起父母的格外關(guān)注。父母的任務(wù)不是消滅叛逆的“野草”，而是要學(xué)會(huì)精心地培育“野草”。因?yàn)樽约业摹耙安荨保藜舻卯?dāng)一樣賞心悅目，天底下所有孩子都有這個(gè)過(guò)程，接受這個(gè)變化事實(shí)，家長(zhǎng)的心理負(fù)擔(dān)會(huì)可能會(huì)小得多。

家長(zhǎng)該怎么辦？

首先 是轉(zhuǎn)變觀念，和孩子一起成長(zhǎng)。時(shí)代不同了，對(duì)問(wèn)題的看法不同，欣賞和追求的東西不同，看問(wèn)題的角度不同這很正常，不能把你不了解的事物都視為“大逆不道”。要學(xué)會(huì)求同存異，在兩代人的思想碰撞中尋找新的契合點(diǎn)。比如孩子“追星”“上網(wǎng)”的本身并無(wú)過(guò)錯(cuò)，他們需要榜樣和情感寄托，需要了解外面的世界獲取更多的信息，只是錯(cuò)在他們的“本末倒置”和處于失控狀態(tài)，我們父母該做的是如何正確引導(dǎo)，而不是責(zé)怪和打罵，更不能“砸電腦”或把孩子關(guān)起來(lái)了事，這樣反會(huì)加重他們的叛逆，使問(wèn)題復(fù)雜化。

其次 學(xué)點(diǎn)溝通交流技巧，對(duì)叛逆期的孩子只能智取不能強(qiáng)攻。以我個(gè)人的體驗(yàn)，就是采取“退行”式的引導(dǎo)方法，即孩子多大我多大，很容易跟他們交上朋友。建立良好基礎(chǔ)后，說(shuō)的話一般他們都能聽(tīng)得進(jìn)。

在家里創(chuàng)造一種先尊重對(duì)方接納對(duì)方，理解對(duì)方的氛圍，讓他感到父母是最可信的人，當(dāng)他說(shuō)出實(shí)情后，耐心幫他分析原因，一起想辦法應(yīng)對(duì)，像朋友一樣對(duì)話，了解他的需求哪些是合理的應(yīng)該滿足，哪些需要克制，這樣，你的引導(dǎo)才會(huì)有的放矢。如果在你們的引導(dǎo)下，孩子可以對(duì)自己的許多事做出決定，那么他的反叛情緒就要好得多。

最后，建議家長(zhǎng)們不要孤軍作戰(zhàn)和“摸著石頭過(guò)河”，抽點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)養(yǎng)育孩子的知識(shí)，和其他家長(zhǎng)探討孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免子女教育中的盲目性，盡可能地少走彎路，減少不必要的麻煩。同時(shí)自己的問(wèn)題以及孩子的問(wèn)題要及時(shí)尋求專業(yè)人員的心理輔導(dǎo)，千萬(wàn)別把所有煩惱都自己扛。

第五篇：家長(zhǎng)如何教育青春期孩子

家長(zhǎng)如何教育青春期孩子

一

理解孩子，教其正確對(duì)待

家長(zhǎng)愛(ài)孩子的心都一樣，為什么有的家長(zhǎng)能跟孩子和諧相處，情同知己，有的卻水火不容、形同陌路。面對(duì)孩子的青春期，父母要有心理準(zhǔn)備，與其臨風(fēng)建屋，不如未雨綢繆。首先要了解孩子青春期特點(diǎn)，才能知道孩子叛逆的原因，對(duì)癥下藥。

孩子進(jìn)入青春期，身體會(huì)發(fā)生變化，家長(zhǎng)對(duì)孩子的變化要理解，并指導(dǎo)正確對(duì)待。女生第一次來(lái)例假、男生第一次遺精，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)：“恭喜你！你長(zhǎng)大了?！?/p>

“哪個(gè)少男不多情，哪個(gè)少女不懷春？”這些都是很正常的身體發(fā)育特點(diǎn)，家長(zhǎng)與其擔(dān)心、制止男女生直接的交往，不如直接跟孩子談“如何正確地和異性同學(xué)交往”。這樣做是要孩子通過(guò)正規(guī)的渠道了解相關(guān)知識(shí)，而不是抱著好奇心從一些不健康的渠道去了解。

二

學(xué)會(huì)與孩子溝通

進(jìn)入青春期，孩子的心理也會(huì)發(fā)生變化，他們開(kāi)始有很強(qiáng)的自我意識(shí)，不喜歡被人命令。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

第一，尊重孩子，平等交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子聊天，不要認(rèn)為孩子的世界很幼稚，對(duì)孩子的話題不感興趣，不論孩子說(shuō)什么，最好表現(xiàn)出很感興趣，這樣孩子才有跟你交談的欲望。

有些家長(zhǎng)很忙，甚至沒(méi)有時(shí)間跟孩子聊聊天。其實(shí)交流的方式很多，可以采取留言板、網(wǎng)絡(luò)、電話等。但千萬(wàn)不能因?yàn)槊Χ桓⒆咏涣鳌?/p>

第二，利用贊美，縮短心理距離。每個(gè)孩子都希望得到父母的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績(jī)單時(shí)，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點(diǎn)看起。如孩子數(shù)學(xué)考得不好，語(yǔ)文考得好?？梢哉f(shuō)：“這次語(yǔ)文考得不錯(cuò)?！边@時(shí)孩子自己會(huì)明白，這是說(shuō)：“數(shù)學(xué)沒(méi)有考好?！钡绻f(shuō)“怎么搞的，數(shù)學(xué)考得這么差！”這會(huì)打擊孩子自信，也不利于親子交流。

三

要向孩子“索愛(ài)”

不少家長(zhǎng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。這時(shí)，家長(zhǎng)們的愛(ài)就會(huì)貶值，孩子們會(huì)覺(jué)得父母的愛(ài)是應(yīng)該的。要向孩子索愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

過(guò)去家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分，其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多，俗話說(shuō)“聰明媽媽會(huì)撒嬌”，要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的不容易，也可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。

四、重視孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求

總體來(lái)說(shuō)，青春期孩子對(duì)家長(zhǎng)有十大要求：孩子在場(chǎng)，父母不要吵架；對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛(ài)；父母之間互相謙讓，相互諒解；任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊；父母與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系；孩子的朋友來(lái)做客時(shí)，父母要表示歡迎；對(duì)孩子提出的問(wèn)題，父母要盡量予以答復(fù)；在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò)；注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。

中學(xué)階段，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這就是我們常說(shuō)的青春期。到了初二，仿佛一夜之間，我們也許會(huì)發(fā)覺(jué)，孩子真的長(zhǎng)大了，不再是我們眼里的懵懂少年了。他們變得敏感、叛逆，脾氣也大得不得了，一說(shuō)即跳。我與一些家長(zhǎng)閑聊時(shí)，談到這一點(diǎn)，他們大多無(wú)奈地?fù)u頭說(shuō)，孩子進(jìn)了初中后，就管也管不得了，往往是你一句話還沒(méi)有說(shuō)完就發(fā)脾氣。我的孩子目前還沒(méi)有這種情緒偏激的情況，但有時(shí)我想對(duì)她進(jìn)行一些思想教育時(shí)，她也會(huì)嫌我嘮叨，會(huì)不耐煩地說(shuō)：“好了好了，知道了！”讓我只有發(fā)愣的份。