第一篇：家長(zhǎng)如何面對(duì)青春期的孩子

家長(zhǎng)如何面對(duì)青春期的孩子-李子勛專家支招：

表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)臒o知

孩子十歲前，爸爸媽媽可以扮演無所不能的角色，給孩子安全感。孩子十二歲進(jìn)入青春期后，要建立自己的權(quán)威、尊嚴(yán)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)地從權(quán)威的角色中引退，例如可以說：“媽媽不太知道你現(xiàn)在想什么，要做什么，你需要媽媽什么樣的幫助，詳細(xì)告訴媽媽好不好？”對(duì)孩子好奇、保持興趣

保持對(duì)孩子欣賞的態(tài)度，不管孩子做什么。父母要把價(jià)值深藏起來，給孩子一個(gè)彼此沖突、矛盾、多樣的價(jià)值混亂時(shí)期，不要忙著幫孩子找到所謂正確的道路。家長(zhǎng)能做的是提醒孩子：“你內(nèi)心如何看世界是你的權(quán)利，面對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的時(shí)候要按規(guī)則辦事?！边@樣做可以幫助孩子形成內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的邊界意識(shí)，讓孩子可以在兩個(gè)層面接納自己。成年人很多心理痛苦正來源于搞不清內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的邊界在哪里。

學(xué)會(huì)對(duì)孩子示弱

示弱就是善于在孩子面前裝傻。有一個(gè)咨詢案例，女兒是哈韓族，甚至?xí)缯n去聽演唱會(huì)。父親非常著急，前來咨詢。李子勛老師給出的建議是，讓父親也扮哈韓族，結(jié)果沒多久，他女兒就把韓國(guó)明星的照片收起來了。為什么？因?yàn)楹⒆有枰桶职謰寢層袇^(qū)別，其實(shí)孩子是在表現(xiàn)逆反情緒，爸爸越管，我就越喜歡。如果家長(zhǎng)學(xué)會(huì)示弱，不壓制，反而認(rèn)同，孩子逆反的動(dòng)機(jī)就會(huì)終止。

不管孩子提出什么不合理的、荒謬的要求，決不能馬上駁斥他

對(duì)孩子提出的不恰當(dāng)?shù)囊?，家長(zhǎng)要說：“你的想法不錯(cuò)，很有意思，不過我能問一下你為什么有這樣的想法？能告訴我你進(jìn)一步的計(jì)劃是什么嗎？你能告訴爸爸媽媽能幫你做什么嗎？”這樣的提問可以幫助孩子澄清自己的想法，如果你拒絕他，他反而會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)你坐下來聽他計(jì)劃的時(shí)候，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么計(jì)劃都沒有，需要的只是爸爸媽媽認(rèn)同、接受他的想法，不一定要實(shí)施。如果這時(shí)駁斥他，他反倒一定要實(shí)施了。家長(zhǎng)可以先說“是的”，時(shí)機(jī)成熟時(shí)再說“也許”，盡量不說“不行”。其實(shí)青春期的孩子提出不合理的要求，真正目的往往不是實(shí)現(xiàn)要求，而是在測(cè)試爸爸媽媽的反應(yīng)，看他們是不是在意他、尊重他。

第二篇：專家支招：青春期孩子叛逆家長(zhǎng)如何面對(duì)？

專家支招：青春期孩子叛逆家長(zhǎng)如何面對(duì)?

不少家長(zhǎng)反映自從孩子上了初中后就變得不一樣了：不再對(duì)父母言聽計(jì)從，開始愛頂嘴，不愿意聽父母說話，有了自己的小秘密，喜歡把自己鎖在房間里.........專家表示這一切都是孩子青春期叛逆的表現(xiàn)。這時(shí)，家長(zhǎng)們都無奈的感嘆到：“孩子突然就像是變了一個(gè)人一樣，真難管，打不能打，罵不能罵，說教又聽不進(jìn)去，怎么辦?”面對(duì)青春期叛逆的孩子家長(zhǎng)倍感焦慮和困擾。

乖孩子的沉淪

留著平頭，稚嫩的臉龐，戴著眼鏡，一身藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，眼前的丁健咬牙切齒的站在父親面前，一副氣沖沖的樣子，父親的皮帶剛剛落地，丁健就沖進(jìn)房間，嘭的一聲關(guān)上門。丁健的父親做夢(mèng)也沒想到丁健如今會(huì)變成這個(gè)樣子，也沒想到自己真的能狠下心來抽了他。丁健中學(xué)之前是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，連續(xù)幾年被評(píng)為“三好”學(xué)生?？勺詮乃ツ昵锛旧氤踔泻?，前后判若兩人，成績(jī)直線下滑，原本開朗的性格變得內(nèi)向起來，遇到不順心的事就把情緒帶回家，對(duì)父母大發(fā)脾氣。不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作頭等大事，經(jīng)常放學(xué)后在球場(chǎng)玩到天黑才慢吞吞地回家;做功課應(yīng)付了事，一有空就看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲;早上不愿意起床，父親叫了半天也沒有反映，最近幾個(gè)星期都是這樣，磨磨蹭蹭到了早上7：30，還讓父親開車送他。父親忍無可忍，今天早上拿皮帶抽了他。

孩子青春期叛逆問題不能回避

孩子叛逆不聽話是青春期的常見表現(xiàn)，并且青春期叛逆的孩子是非常常見的，因此也讓父母?jìng)兘诡^爛額的。由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大，處在青春期的學(xué)生心理發(fā)生變化，如果沒有對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子很容易在認(rèn)知、理解、運(yùn)用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會(huì)激發(fā)他們潛意識(shí)的反抗，刺激他們對(duì)外界采取抗拒行為，形成“叛逆”。

“叛逆”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。

專家支招解除青春期叛逆難題

很多家長(zhǎng)并不能重視要孩子青春期出現(xiàn)的一些問題對(duì)孩子產(chǎn)生的不良影響，簡(jiǎn)單片面的認(rèn)為這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，主張任其個(gè)性自由發(fā)展，沒有必要拔苗助長(zhǎng)，等邁過了這道坎，就會(huì)走入正軌;還有一些家長(zhǎng)因受經(jīng)濟(jì)條件的制約，整天忙于生計(jì)，根本無暇關(guān)注孩子的種種變化，更沒想過要正確引導(dǎo)。這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子誤入歧途。

進(jìn)入青春期的孩子渴望得到外界的認(rèn)可和尊重，所以作為家長(zhǎng)要擺正自己的姿態(tài)，和孩子一起成長(zhǎng)。在溝通上一定要注意技巧，不要用“你應(yīng)該”、“你必須”這樣強(qiáng)硬的口吻和孩子說話，這樣只會(huì)讓孩子反感。如果丁健的父親懂得用技巧和孩子說話，也不會(huì)引發(fā)父子之間的大戰(zhàn)了。

家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，孩子面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)，壓力也是非常大，有一些抵觸的情緒也是可以理解的。作為父親一定要學(xué)會(huì)理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心去真正的關(guān)心孩子。

第三篇：面對(duì)孩子青春期家長(zhǎng)莫吝嗇贊揚(yáng)

面對(duì)孩子青春期家長(zhǎng)莫吝嗇贊揚(yáng) 要向孩子“索愛”

面對(duì)身心都在變化的青春期孩子，除了要多些贊揚(yáng)、與孩子平等交流外，還應(yīng)向孩子“索愛”。下面我就“家長(zhǎng)如何與青春期的孩子溝通”同家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

據(jù)了解，某校有名女生在一次總分為50分的考試中，考了44分，全班第一?？晌鋽嗟膵寢屢詾椴患案?，打了女兒一巴掌，并讓女兒“滾出去”，委屈的女兒留下一封信后離家出走。

父母對(duì)孩子的愛不應(yīng)該僅是“給予”而不“索取”，在這種環(huán)境下，父母的愛會(huì)在孩子心目中逐漸貶值，應(yīng)該讓孩子理解父母，可以嘗試向孩子“撒嬌”，讓孩子懂得愛父母。

理解孩子，教其正確對(duì)待

家長(zhǎng)愛孩子的心都一樣，為什么有的家長(zhǎng)能跟孩子和諧相處，情同知己，有的卻水火不容、形同陌路。面對(duì)孩子的青春期，父母要有心理準(zhǔn)備，與其臨風(fēng)建屋，不如未雨綢繆。首先要了解孩子青春期特點(diǎn)，才能知道孩子叛逆的原因，對(duì)癥下藥。

孩子進(jìn)入青春期，身體會(huì)發(fā)生變化，家長(zhǎng)對(duì)孩子的變化要理解，并指導(dǎo)正確對(duì)待。女生第一次來例假、男生第一次遺精，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該對(duì)孩子說：“恭喜你！你長(zhǎng)大了?！?/p>

“哪個(gè)少男不多情，哪個(gè)少女不懷春？”這些都是很正常的身體發(fā)育特點(diǎn)，家長(zhǎng)與其擔(dān)心、制止男女生直接的交往，不如直接跟孩子談“如何正確地和異性同學(xué)交往”。這樣做是要孩子通過正規(guī)的渠道了解相關(guān)知識(shí)，而不是抱著好奇心從一些不健康的渠道去了解。舉例：

學(xué)會(huì)與孩子溝通

進(jìn)入青春期，孩子的心理也會(huì)發(fā)生變化，他們開始有很強(qiáng)的自我意識(shí)，不喜歡被人命令。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

第一，尊重孩子，平等交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子聊天，不要認(rèn)為孩子的世界很幼稚，對(duì)孩子的話題不感興趣，不論孩子說什么，最好表現(xiàn)出很感興趣，這樣孩子才有跟你交談的欲望。例：孩子因?yàn)樨澩?，沒有好好學(xué)習(xí)，作業(yè)沒有完成，假如是小的時(shí)候媽媽早就打了她一頓，現(xiàn)在面對(duì)這樣的情況，我們?nèi)?。?！?/p>

有些家長(zhǎng)很忙，甚至沒有時(shí)間跟孩子聊聊天。其實(shí)交流的方式很多，可以采取留言板、網(wǎng)絡(luò)、電話等。但千萬不能因?yàn)槊Χ桓⒆咏涣鳌?/p>

第二，利用贊美，縮短心理距離。每個(gè)孩子都希望得到父母的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績(jī)單時(shí)，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點(diǎn)看起。如孩子數(shù)學(xué)考得不好，語文考得好?？梢哉f：“這次語文考得不錯(cuò)。”這時(shí)孩子自己會(huì)明白，這是說：“數(shù)學(xué)沒有考好?！钡绻f“怎么搞的，數(shù)學(xué)考得這么差！”這會(huì)打擊孩子自信，也不利于親子交流。我女兒常常抱怨媽媽從不表?yè)P(yáng)他，總是一個(gè)表情，弄得她很不開心，他就會(huì)說：“媽媽我說了這么好的消息給你，你卻一個(gè)表情，我怎么做都沒有用的？”

要向孩子“索愛”

不少家長(zhǎng)在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。這時(shí)，家長(zhǎng)們的愛就會(huì)貶值，孩子們會(huì)覺得父母的愛是應(yīng)該的。要向孩子索愛，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

過去家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬分，其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多，俗話說“聰明媽媽會(huì)撒嬌”，要讓孩子覺得家長(zhǎng)的不容易，也可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。重視孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求。我和太太在過去總是認(rèn)為孩子讀書辛苦了，什么都不用他做，而且她媽媽很勤快什么都弄好，孩子長(zhǎng)大了，就發(fā)現(xiàn)了問題，凡事都認(rèn)為是應(yīng)該的，沒有家庭責(zé)任感。于是我們決定了，每逢星期六日，都要做拖地，每天晚上必須自己洗襪子和內(nèi)衣褲，不是為了什么，就是為了讓孩子有一份責(zé)任感，為了讓他體會(huì)父母的辛勞。

父母要樹立自己的威信，要有原則，一味的順從只會(huì)讓孩子得寸進(jìn)尺，總體來說，青春期孩子對(duì)家長(zhǎng)有十大要求：孩子在場(chǎng)，父母不要吵架；對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛；父母之間互相謙讓，相互諒解；任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊；父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系；孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎；對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量予以答復(fù)；在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)；注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。父母是孩子的榜樣，首先要從我們自己出發(fā)，做一個(gè)好的家長(zhǎng)，夫妻之間要和諧相處，讓孩子感到愛。

第四篇：孩子青春期,家長(zhǎng)怎么辦？

孩子青春期，家長(zhǎng)怎么辦？

家長(zhǎng)自身也面對(duì)著生存危機(jī)，壓力也大，自己也有好多問題需要應(yīng)對(duì)。加上有些家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過程中的某個(gè)階段遺留沒有解決好的“心結(jié)”和痛苦，當(dāng)孩子也到了這個(gè)年齡段時(shí)，就會(huì)陷在自己也無法理解的情緒和困惑之中，難免帶著自己的想法去要求孩子。

比如，有位母親當(dāng)年曾因?yàn)榻o喜歡的一個(gè)男孩子寫信而受到嚴(yán)厲處分，就對(duì)14歲的女兒采取多種措施嚴(yán)加防范，女兒完全沒有了自己的空間，感受不到家的溫暖的女孩，只好選擇了封閉自己，不與任何人說話，包括自己的父母。

對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問題認(rèn)識(shí)不足，家長(zhǎng)習(xí)慣孩子聽話可愛，像鮮花一樣，笑臉始終向著長(zhǎng)輩開放。進(jìn)入12—18歲的少年，有了自己的思想，有一個(gè)尋找自己內(nèi)部空間的過程，因而對(duì)家長(zhǎng)不再言聽計(jì)從，甚至還會(huì)對(duì)著干。心理醫(yī)生將此階段的孩子比喻為枝葉無序瘋長(zhǎng)甚至還帶刺的“野草”。習(xí)慣了“除草”的父母本能要將他“連根拔去”，親子矛盾由此而生。

反抗其實(shí)是孩子長(zhǎng)大的標(biāo)志，說明他對(duì)事物有了評(píng)判能力，我們沒有必要驚慌反倒應(yīng)該高興才是。青春期的孩子在重新在學(xué)習(xí)走路，學(xué)習(xí)做人，“學(xué)步”過程中難免摔跤，這時(shí)，他需要的是指點(diǎn)和引導(dǎo)，而不是教訓(xùn)和責(zé)罵。倒是那些“長(zhǎng)不大的孩子”才應(yīng)引起父母的格外關(guān)注。父母的任務(wù)不是消滅叛逆的“野草”，而是要學(xué)會(huì)精心地培育“野草”。因?yàn)樽约业摹耙安荨?，修剪得?dāng)一樣賞心悅目，天底下所有孩子都有這個(gè)過程，接受這個(gè)變化事實(shí)，家長(zhǎng)的心理負(fù)擔(dān)會(huì)可能會(huì)小得多。

家長(zhǎng)該怎么辦？

首先 是轉(zhuǎn)變觀念，和孩子一起成長(zhǎng)。時(shí)代不同了，對(duì)問題的看法不同，欣賞和追求的東西不同，看問題的角度不同這很正常，不能把你不了解的事物都視為“大逆不道”。要學(xué)會(huì)求同存異，在兩代人的思想碰撞中尋找新的契合點(diǎn)。比如孩子“追星”“上網(wǎng)”的本身并無過錯(cuò)，他們需要榜樣和情感寄托，需要了解外面的世界獲取更多的信息，只是錯(cuò)在他們的“本末倒置”和處于失控狀態(tài)，我們父母該做的是如何正確引導(dǎo)，而不是責(zé)怪和打罵，更不能“砸電腦”或把孩子關(guān)起來了事，這樣反會(huì)加重他們的叛逆，使問題復(fù)雜化。

其次 學(xué)點(diǎn)溝通交流技巧，對(duì)叛逆期的孩子只能智取不能強(qiáng)攻。以我個(gè)人的體驗(yàn)，就是采取“退行”式的引導(dǎo)方法，即孩子多大我多大，很容易跟他們交上朋友。建立良好基礎(chǔ)后，說的話一般他們都能聽得進(jìn)。

在家里創(chuàng)造一種先尊重對(duì)方接納對(duì)方，理解對(duì)方的氛圍，讓他感到父母是最可信的人，當(dāng)他說出實(shí)情后，耐心幫他分析原因，一起想辦法應(yīng)對(duì)，像朋友一樣對(duì)話，了解他的需求哪些是合理的應(yīng)該滿足，哪些需要克制，這樣，你的引導(dǎo)才會(huì)有的放矢。如果在你們的引導(dǎo)下，孩子可以對(duì)自己的許多事做出決定，那么他的反叛情緒就要好得多。

最后，建議家長(zhǎng)們不要孤軍作戰(zhàn)和“摸著石頭過河”，抽點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)養(yǎng)育孩子的知識(shí)，和其他家長(zhǎng)探討孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免子女教育中的盲目性，盡可能地少走彎路，減少不必要的麻煩。同時(shí)自己的問題以及孩子的問題要及時(shí)尋求專業(yè)人員的心理輔導(dǎo)，千萬別把所有煩惱都自己扛。

第五篇：家長(zhǎng)如何教育青春期孩子

家長(zhǎng)如何教育青春期孩子

一

理解孩子，教其正確對(duì)待

家長(zhǎng)愛孩子的心都一樣，為什么有的家長(zhǎng)能跟孩子和諧相處，情同知己，有的卻水火不容、形同陌路。面對(duì)孩子的青春期，父母要有心理準(zhǔn)備，與其臨風(fēng)建屋，不如未雨綢繆。首先要了解孩子青春期特點(diǎn)，才能知道孩子叛逆的原因，對(duì)癥下藥。

孩子進(jìn)入青春期，身體會(huì)發(fā)生變化，家長(zhǎng)對(duì)孩子的變化要理解，并指導(dǎo)正確對(duì)待。女生第一次來例假、男生第一次遺精，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該對(duì)孩子說：“恭喜你！你長(zhǎng)大了?！?/p>

“哪個(gè)少男不多情，哪個(gè)少女不懷春？”這些都是很正常的身體發(fā)育特點(diǎn)，家長(zhǎng)與其擔(dān)心、制止男女生直接的交往，不如直接跟孩子談“如何正確地和異性同學(xué)交往”。這樣做是要孩子通過正規(guī)的渠道了解相關(guān)知識(shí)，而不是抱著好奇心從一些不健康的渠道去了解。

二

學(xué)會(huì)與孩子溝通

進(jìn)入青春期，孩子的心理也會(huì)發(fā)生變化，他們開始有很強(qiáng)的自我意識(shí)，不喜歡被人命令。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

第一，尊重孩子，平等交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子聊天，不要認(rèn)為孩子的世界很幼稚，對(duì)孩子的話題不感興趣，不論孩子說什么，最好表現(xiàn)出很感興趣，這樣孩子才有跟你交談的欲望。

有些家長(zhǎng)很忙，甚至沒有時(shí)間跟孩子聊聊天。其實(shí)交流的方式很多，可以采取留言板、網(wǎng)絡(luò)、電話等。但千萬不能因?yàn)槊Χ桓⒆咏涣鳌?/p>

第二，利用贊美，縮短心理距離。每個(gè)孩子都希望得到父母的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績(jī)單時(shí)，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點(diǎn)看起。如孩子數(shù)學(xué)考得不好，語文考得好?？梢哉f：“這次語文考得不錯(cuò)?！边@時(shí)孩子自己會(huì)明白，這是說：“數(shù)學(xué)沒有考好?！钡绻f“怎么搞的，數(shù)學(xué)考得這么差！”這會(huì)打擊孩子自信，也不利于親子交流。

三

要向孩子“索愛”

不少家長(zhǎng)在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。這時(shí)，家長(zhǎng)們的愛就會(huì)貶值，孩子們會(huì)覺得父母的愛是應(yīng)該的。要向孩子索愛，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

過去家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬分，其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多，俗話說“聰明媽媽會(huì)撒嬌”，要讓孩子覺得家長(zhǎng)的不容易，也可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。

四、重視孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求

總體來說，青春期孩子對(duì)家長(zhǎng)有十大要求：孩子在場(chǎng)，父母不要吵架；對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛；父母之間互相謙讓，相互諒解；任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊；父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系；孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎；對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量予以答復(fù)；在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)；注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。

中學(xué)階段，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這就是我們常說的青春期。到了初二，仿佛一夜之間，我們也許會(huì)發(fā)覺，孩子真的長(zhǎng)大了，不再是我們眼里的懵懂少年了。他們變得敏感、叛逆，脾氣也大得不得了，一說即跳。我與一些家長(zhǎng)閑聊時(shí)，談到這一點(diǎn)，他們大多無奈地?fù)u頭說，孩子進(jìn)了初中后，就管也管不得了，往往是你一句話還沒有說完就發(fā)脾氣。我的孩子目前還沒有這種情緒偏激的情況，但有時(shí)我想對(duì)她進(jìn)行一些思想教育時(shí)，她也會(huì)嫌我嘮叨，會(huì)不耐煩地說：“好了好了，知道了！”讓我只有發(fā)愣的份。