第一篇：第五期團校開幕和我參加團校培訓第一節(jié)課的心得

第五期團校開幕和我參加團校培訓

第一節(jié)課的心得

新的學年的開始，新年新的希望也不斷在我們面前展現出曙光。在學校黨委陳海明書記及院團委謝老師等領導的正確領導下及我們學院團務工作者的共同努力下我們學校團總支取得了驕人的業(yè)績，首先我們學校團總支繼續(xù)立足根本，務實抓好基層服務工作，認真開展各項日常工作，努力做好我們學校學生的思想引領工作。始終堅持“奉獻、團結、收獲、服務”的工作理念，并在探索共青團工作新方法、新思路的道路上，邁出了新的步子，并且得到了我們廣東省黨委的認同和獎勵。從我們學校2009年第一期團校培訓的順利開展到結束，我們學校的各位領導老師們的辛苦勞動得到了很大的收獲。一直到現在我們學校2011年第五期團校也順利的開展，都說明了我們學校黨委和團委以及各位老師們勞動成果的。

黨委書記陳海明在開學典禮上致辭。他指出，共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的陣地。學校舉辦團校是深入貫徹黨的十七大和團的十六大精神，落實學校第二次黨代會和第二次團代會的各項要求，全面培養(yǎng)一支政治堅定、作風過硬、德才兼?zhèn)?、勇擔重任的?yōu)秀青年人才后備軍的重要舉措。陳海明書記在致辭中要求全體團校學員一要信念堅定，志存高遠；要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習科學發(fā)展觀，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，努力做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，認真實踐科學發(fā)展觀，立志為學校發(fā)展和祖國建設努力奮斗。二要勤奮學習，提高素質；既要注重文化知識的學習，更要注重思想品德的錘煉；既要注重學習能力的提高，更要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；既要注重身體素質的發(fā)展，更要注重心理素質的健康，努力實現自身素質的全面發(fā)展；要加強做一名品德人格高尚的學生，做一名自覺實踐的先鋒代表，做一名德智體全面優(yōu)秀的復合型人才。

希望廣大團學干部以身作則，發(fā)揚學校艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神和迎難而上的拼搏精神，好學力行，奮發(fā)圖強，為學校建設和祖國發(fā)展做出新的貢獻。

在各位學校各位領導的正確指導下我們積極的開展了校園各項活動。同學們的熱情和積極性也不斷感染著和豐富了多彩的校園生活。其中我們校黨委和團委的共同帶領下第五期團校培訓在2011年3月19日在我們學校學術報告正式開幕，我作為第五期團校培訓的一位同學也理所當然的參加開幕式。在這個的同時謝老師也開始了我們的團校培訓的第一節(jié)上課。

作為當代大學生的我們在中國共產黨思想的正確領導下，我們學習知識文化和參加各種活動不斷的提升自身能力素質。

謝老師也明確的分析了我們學校共青團的發(fā)展和不斷的改善的學校環(huán)境下我們作為學生干部應該怎樣去做一名好學生干部和在集體中如何做好帶頭和組織同學們活動和學習的工作，其中還有等等一些需要我們注意的的細節(jié)問題和我們服務工作能否做的到位。作為社團干部和學生干部的我們應該怎樣去做好中國共產黨的接班人，同時需要我們好好的去學習黨和共青團的有關知識用到我們的工作之中，更好的為我們學校黨委團委的建設和發(fā)展出一份力量。在謝老師的講課之中我們同學們也積極的回答老師的問題，分享他們不同的觀點。同時和我們學校的出現的一些情況的相結合說明我們學生干部應該怎樣才能做好本職工作。

在最后謝老師很明確的提出了我們學生干部工作的重要性，希望我們學校黨委和團委的共同努力下打造廣東省大學名牌“五四紅旗”共青團。

在謝老師精彩的講課結束之后我們激情的唱起了共青團團歌，團歌在大家熱情以激烈的掌聲中結束啦。

我在第一節(jié)團校的精彩之中感觸了集體和力量的重要性，我們?yōu)橹奈韬团^斗。

第十三小組：符弟

學號：548，09營銷五班和營銷協會會長

二0一一年三月十九日

第二篇：第五期團校培訓心得體會

第五期團校培訓心得體會

很榮幸作為一名大二的學生，參加由學院舉辦的第五期團校培訓班。盡管只是一個多月的時間，但這段時間的培訓對我的思想提升和諸多不解的了然之處有著極大的幫助。我很珍惜學校給我這個機會，讓我學習怎樣為人處事，如何做好一位優(yōu)秀的學生干部、優(yōu)秀的大學生。

我一直都認為自己是個實干者，也一直認為理論的學習不光枯燥無味，而且還與現實存在一定的差距，沒有多大實際作用。理論學習大部分建立在理想型的條件上，實行理論學習的東西不一定在現實的場景中起作用，有時候還可能事與愿違。具體事情應該具體考慮，相對來說這樣比較有實際效果。而這一次的學習，讓我認識到了自己的錯誤和不足。幾位領導和老師的生動講解和事例論證讓我對理論學習的看法改變了很多，特別是以前那些不成熟的想法讓我感覺很慚愧。歸而論之，團校學習讓我對學習和工作有了重新認識。

這次團校的課程是由開學典禮和專題講座兩部分組成。

在簡短而隆重的開學典禮中，我們再次感受了中華人民共和國國歌的震撼，一首《義勇軍進行曲》讓我們憶起了中國一路走來的點點滴滴。學生代表的發(fā)言道出了所有學員的心聲，那就是抓住機會，提高自己。舒書記的致辭深深的影響著我們，特別是他對我們提出的幾點要求：1.樹立遠大理想信念 2.刻苦學習，珍惜學習機會 3.培養(yǎng)好的風氣，引領校園的優(yōu)良風氣 4.全面發(fā)展，提升自我。這短短的幾句話讓我懂得了怎樣更加準確定位自己，提高自己。在聆聽了汪書記

對全體學員的殷切希望后，我們的團校培訓正式拉開序幕。

團校的第一講是由何健新處長主講高校學生干部的定位與要求。何處長首先通過一個簡單的連接關系分析但學生干部的難與否。對

1.進入大學后的迷茫2.期待和向往3.沮喪和失落，這三個當學生干部的難處進行剖析，并告訴我們如何就學習、理想、工作、現實四方面平衡的處理關系，讓我們對學生干部的各項事項與學習有了更明確的認知。之后，何處長就學生干部的作用和定位、要求做了一系列的闡述，讓我們對自身的定位、綜合素質和要求等疑惑之處，更加的清晰化，我們應該如何做好一名學生干部，怎樣提升自己的素質。做一名學生干部要具備良好的道德素質、全面的工作能力、強烈的服務意識等。

團校的第二講是由王宗廷教授主講，王教授結合自身多年的經歷和對學生的了解給我們解說學生干部應有的基本素質。從對素質的狹義和廣義講解素質的基本內涵和構成。并對與素質的先天條件和后天的開發(fā)內化深入說明，激勵我們做好學生干部。同時做一名學生干部，要對自己有明了的認識：（1）學生干部是校園文化的一支不可或缺的力量（2）是學校與學生溝通的橋梁和紐帶（3）是政工隊伍的得力助手（4）是學校的良好學風和班風的帶頭人（5）繁榮校園文化的具體組織者（6）代表學校的形象。

團校的第三講是由舒宏應書記主講，對于學生干部存在的問題，舒書記從多方面分析：（1）角色不清（2）價值觀念淡?。?）團隊意識不明顯（4）追名逐利、功利化（5）個人素質不高（6）不腳踏實

地（7）缺乏對上下級一致性（8）責任、執(zhí)行力等欠缺（9）行為與定位匹配不明.....舒書記建議我們如有這方面問題，應及時改正。并鼓勵我們從能力素質、身體素質等方面鍛煉自己，提升自己。我么要具備統籌能力、溝通能力、協作能力、社交能力、抗壓能力、創(chuàng)新能力六種能力，從而更成功的當好一名學生干部。舒書記在講座即將結束之前，深情地闡述了學生干部能力培養(yǎng)的意義，并傳授了我們一些工作技巧。舒書記的講座對我來說，影響很大，我發(fā)現以前我在工作和學習等方面處理存在較大誤區(qū)，在以后的學習和工作中，我要逐步改正我的自身缺點和提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的學生和一名優(yōu)秀的學生干部。

團課的第四講是徐本禹副部長主講，他結合自身的支教經歷和志愿服務多年的感想，向我們呈現了一個志愿者的高尚情操。在他的志愿服務歷程中，他收獲了四種技能：（1）把感恩當成了一種生活態(tài)度

（2）把感動當成了一種生活追尋（3）把困難當成了一種生活磨礪（4）把志愿服務當成了一種生活方式。并與我們互勉。

團校的第五講是由院長助理王老師主講，首先他提出了一個問題：為何需要做一名優(yōu)秀的大學生？ 之后，他通過（1）國家需要（2）學校需要（3）家長需要（4）個人發(fā)展需要 分析其中的原因。而如何做一名優(yōu)秀的大學生是需要自己的多方面勤奮努力，踏實做人等才能造就的。

最后一次團校專題講座是由程子育學姐主講，她從容不迫的態(tài)度和精彩的演說并結合諸多事例向我們闡明如何做一名時代青年領袖。

在此次演說過程中，學員互動氣氛，興趣很高。在她輕松的課堂中學到了許多能夠培養(yǎng)我們內在修養(yǎng)的知識。讓我記憶最深的是通過理論知識學習、思想素質提升、實踐能力提高來做好自己。

此次的團校培訓，使我提高了理論知識水平，培養(yǎng)了大局觀念，增長了見識，開闊了眼界，歷練了學生工作應具備的能力，提升了綜合素質。我充分意識到，自身的綜合素質和能力與團組織工作的要求還有很大的差距，因此我認為我應該從以下幾點來完善自己：一是認真學習，提高素質；二是善于溝通，團結協作；三是要善于創(chuàng)新，運用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己。我們已經跨入了一個嶄新的時代，展望未來，我們應該緊密的團結在一起，共同努力，以飽滿的熱情，認真的態(tài)度不斷完善自己，努力提高自己的綜合素質，爭做一名優(yōu)秀的大學生！

學員：巖土一班11級 張益椿2012年11月4日

第三篇：第五期團校培訓(最后修改版)

經濟管理學院第五期團校培訓方案

一、活動目的：為了我院學生干部在學習、工作及為人處世等各方面的溝通能力得到進一步的提升，加強經管各個學生機構之間的交流，提高學生干部的溝通能力。讓同學們認識到溝通的重要性和責任感，使經管學子真正成為時代驕子，以便更好地與時代列車接軌。

二、活動對象：經濟管理學院分團委、學生會、青年志愿者協會、求索學會、心理健康互助會全體學生干部。

三、活動時間：2010年5月30日上午

四、活動地點：2A204、2教A樓下

五、活動流程：

8：30-9：00團校培訓開班儀式

1、團校培訓開班儀式開始，主持人介紹全天的活動流程；

2、主持人請宋德源老師或梁思媚同學上臺發(fā)表開班演說；

3、開班儀式結束后，主持人宣布開班儀式結束，請同學們到2教A樓下參與活動

9：00-11：30團校培訓之溝通能力大比拼

1、選組長：大家按照事先的分組找到自己所在的組。首先每個人自我介紹，然后推選組長，可以選自己，說說為什么自己是最適合做組長的人；也可以推薦別人，也說說為什么要推選那個人。最后大家投票，選出組長。（5分鐘）

2、游戲： 熱身游戲：解手鏈

競賽游戲：你X我猜、踩氣球、同起同坐

3、總結點評：由宋德源老師或者梁思媚同學對本期團校培訓進行總結，并要求每位學員都寫一份心得。（助理上交部長，部長再上交給各大組織的負責人，最后統一交到分團委）

4、頒獎儀式

六、活動經費預算：

打印調查問卷、方案書的費用 15打印邀請函，臺簽，獎狀的費用 15橫幅 100白紙（A4）、簽字筆、油性筆 30氣球、打氣筒、15棒棒糖（小獎品）10飲用水（包括小瓶怡寶1箱及桶裝水2桶）共計：220元

元 元 元 元 元 元 元 35附件一：前期準備物品及工作安排

組織部：邀請函（陳玲，宋德源，秦程節(jié)，黃韶紅，何明光等）、音響及無線麥、臺簽（打印及臺簽的殼）、打印獎狀 宣傳部：橫幅、團旗、團歌、制作ppt、借宣傳板、相機

社會實踐部：借插線板、申請地點，教室以及二教樓下（事前要劃分區(qū)域）

調研部：活動策劃書的撰寫、準備道具，白紙、簽字筆、油性筆、凳子（試試看能不能借到，不行坐地上也可以）、氣球、打氣筒、棒棒糖（小獎品）、飲用水、飲水機 副書記：準備你X我猜的內容 主持人：吳羅英、鄧莉玲、林鑫宇

上午：吳羅英（要求自己準備主持稿，多練習）；下午：鄧莉玲、林鑫宇（事先需要了解整個活動的流程，主持時要注意帶動現場氣氛）

附件二：團校培訓之溝通能力大比拼

一、選組長：大家按照事先的分組找到自己所在的組。首先每個人自我介紹，然后推選組長，可以選自己，說說為什么自己是最適合做組長的人；也可以推薦別人，也說說為什么要推選那個人。最后大家投票，選出組長。（5分鐘）

二、解手鏈（此游戲為熱身游戲，結果不影響總成績）（15分鐘）

1、每組圈著站成一個向心圈。

2、主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開

3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。

4、如果過程中實在解不開，工作人員可允許該組組員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

5、時間：前期準備5分鐘，演示和正式游戲10分鐘。

三、溝通能力大考驗：你X我猜。這是一個系類的游戲，包括了三個內容，你畫我猜、你說我猜以及你演我猜。（45分鐘）

游戲分組：每組成員12名，由組長安排分畫、演、說游戲內容各分四人。

游戲評分：游戲每組中每個階段各3分鐘，共計9分鐘，在規(guī)定的時間內每猜出一個答案的計1分（注：違規(guī)游戲規(guī)則不算得分）游戲規(guī)則： 第一輪（你畫我猜）：

A 已選出的畫圖樣的四個傳達者先出隊，傳達者輪流背向其他八個組員畫圖樣，由八個組員看圖樣猜答案，八個組員中只要有一人猜出答案即可得分。（注：另外三個傳達者面向八個組員，不得參加猜答案）B 八個組員期間不能提問 第二輪（你演我猜）：

A 已選出演示的四個傳達者先出隊，傳達者輪流面向其他八個組員表演競猜動作，由其他八個組員看動作猜答案，八個組員中只要有一人猜出答案即可得分。（注：另外三個傳達者面向八個組員，不得參加猜答案）

B 八個組員期間不能提問 第三輪（你說我猜）：

A 已選出的口頭表達的四個傳達者出隊，傳達者輪流面向八個組員說出事物的特征或狀況等，由其他八個根據傳達者表述的信息猜答案，八個組員中只要有一人猜出答案即可得分。（注：另外三個傳達者面向八個組員，不得參加猜答案）B 八個組員期間不能提問

注明：所有過程中其他八個組員不能提問，其他三個傳達者不得透露任何，否則視該得分無效。如傳達者無法傳達出要表達的信息，可要求跳過，快速傳達下一個信息。

游戲時間：培訓隊伍共12組，每次分3組進行，共計4次，每次大概10分鐘，實計需要40分鐘，同時需要3分鐘傳達游戲規(guī)則，游戲時間為45分鐘左右

游戲道具：3塊宣傳板、3支黑色炭筆（最好多一點）、已準備好的競猜的內容、計時器、多張A4紙張

四、踩氣球（15分鐘）游戲內容：

1、每組組員進行協調選派出三名代表踩氣球。

2、三名代表各自只有一次上場機會。

3、第一名代表戴上眼罩后原地轉十圈，再由其他組員指導去踩爆五米遠處的氣球（每次都只能選擇踩爆其中一個，不能碰觸到其他氣球，碰觸到的算違規(guī)，重新回到起點執(zhí)行），踩爆第一個氣球之后又回到起點，重新執(zhí)行以上程序。直到第一個代表認為自己累了再換上第二個代表，如此依推反復進行直到時間結束。時間：每場3分鐘

計分規(guī)則：每踩爆一個氣球計一分最后納入總成績。

五、同起同坐（15分鐘）人數：全組成員 時間：15分鐘 游戲內容：

1、所有隊員背對背圍成一個圈，每兩名成員之間的手必須挽著，在隊長的口令下，同時做到同起同坐。

2、當比賽開始的時候，組員一起蹲起，然后一起站立，再一起蹲下，最后坐下。

3、蹲起—站立—蹲下—坐下 四個部分為一個完整動作，整個過程需保持整齊一致，否則該動作無效，需重新再來。

評分方式：視完成該動作三次所需耗時對每個小組進行打分，用時最短的小組得12分（變量，假設有12個小組），第二名得11分，以此類推最后一組完成三次動作的小組得1分。

游戲意義：幫助小組成員培養(yǎng)默契與合作意識，拉近小組成員間的距離，促進彼此感情。

游戲環(huán)節(jié)說明：

1、事先分組：問各大組織拿到各組織的人員名單和總人數，確定參加游戲的人數，然后分成12人一組，將所有學生干部分為若干組。（分組可以確定我們的游戲時間以及確定是否借凳子和借多少凳子）

2、獎項設置：團隊獎：團隊一等獎，團隊二等獎，團隊三等獎； 個人獎：每組選出一位最佳組員。

3、積分制：總分由四個游戲的的累加分數得出。你X我猜：隊員猜出多少答案，該環(huán)節(jié)就是多少分；打氣球：，隊員打破多少個氣球就是多少分；同起同坐：在規(guī)定的時間內，隊員們可以同時站起來多少次既多少分。熱身游戲不算分。

4、游戲示范：由工作人員進行游戲示范，同起同坐游戲開始前，可給各組一些時間練習。

5、主持人負責帶動現場氣氛，其他工作人員要保持活動現場秩序，對于突發(fā)狀況要隨機應變。（調節(jié)麥克風，是否處于最好的狀態(tài)，電池是否是新的）（講座或活動現場冷場，我們分團委的成員要第一個站出來活躍氣氛，不可呆坐觀望）（待補充）

第四篇：團校培訓心得

團校培訓心得

最近幾周，我院舉辦了人文社科學院第五期分團校培訓。作為一名團干，我很榮幸地進入到這個培訓班學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會?，F在，這個短期的團校培訓結束了，我的收獲非常大，尤其是在學生干部開展學生工作這方面。下面，我來簡單地說一下我的一些心得體會。

這次團校課程的宗旨在于全面提高學生干部的工作責任感，充分發(fā)揮學生干部在學生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質，更好服務于我們廣大團員青年的成長成才教育。在簡短的培訓期間，我們在王霞老師的帶領下重溫了攀枝花的艱難發(fā)展過程，緬懷攀枝花的艱辛歷史；我們在王大喹書記的專業(yè)講授下，系統的學習了公文寫作，為我們更好地開展學生工作帶來非常大的幫助。

團校培訓的第一堂課是在王老師的帶領下，參觀了金色攀枝花紀念館。這次別開生面的上課方式，對我們來說非常新鮮。我們早早的就來到金色攀枝花門外等待講解員的到來，為我們詳細系統的講解紀念館的布局，物品擺設等。首先映入眼簾的是標有攀枝花地理位置的綠色大沙盤，大沙盤擺放在地板下，用玻璃做地板，站在上面俯瞰攀枝花，攀枝花的高山河谷都盡收眼底，一覽無遺，無比壯觀。在這里，講解員還給我們介紹了攀枝花的豐富礦藏。接著，講解員帶我們參觀攀枝花的旅游景點，這里就是攀枝花各地旅游景點的縮影，格薩拉，二灘等應有盡有。然后，我們上二樓看了攀枝花開發(fā)先驅對這里的艱辛開拓歷程。中央領導的重視，科學家、專家的精準測量，勞動工人的日夜勞作，終于創(chuàng)造出了今日輝煌的攀枝花。最后，我們來到“金色未來，未來的攀枝花”紀念室，在這里，我們看到了攀枝花的發(fā)展規(guī)劃，看到了攀枝花的未來，也看到了我們的未來。

“攀枝花，這里得天獨厚”寥寥數字，精準恰當的概括了攀枝花的獨特優(yōu)勢。在這個小小的紀念館里，我們看到了攀枝花藏量豐富、種類多樣的礦產資源，風景優(yōu)美的自然旅游資源，豐富繁多、香甜可口的水果資源；還看到了攀枝花昨日的艱難開拓，今日的卓越成效，明日的輝煌創(chuàng)舉。金色攀枝花，一個讓人受益匪淺的地方。

團校培訓的第二堂課是汪書記講的公文寫作。由于我們都是文科生,而且我是行政管理專業(yè)的學生，所以自從上大學后,便常常接觸到各類公文。時不時瀏覽行政機關以及學校和院系發(fā)行的各類公文。但是，以前從沒有系統的了解過公文寫作的知識，因此我特別認真的聽了汪書記講授的課程。以前，我只知道公文有命令、決定、請示等僅僅幾類，在這次課堂上，我知道了更多的公文種類，寫一篇完整的公文需要注意哪些要素，公文中常見的錯誤等等。此次公文寫作課程,也為我們以后的工作方案撰寫帶來了一定的幫助。雖然課程時間有限,但是所講的各類公文寫作規(guī)范對于我們還是比較實用的。

以上就是我在這次團校培訓中的心得體會，通過短暫的豐富的學習，我們的確獲益非淺，特別對于我本人來說，不論是平常的學習上，還是團訓學習，其實我們時刻都面對新的挑戰(zhàn)，這就促使我必須更加努力通過點滴累積，一步一個腳印的認真實干，爭取在學習中取得優(yōu)異的成績。我想這一刻我們有責任，也有義務認真參加培訓，為我們的未來，人文學院的明天時刻準備著！

第五篇：團校培訓心得

至誠學院2012年第六屆團校培訓心得體會

姓名：黃文斌 職務：班長，樓管會自管部部長材料工程系10級材料一班

最近我院舉辦了第六期團校培訓，作為一名班長，樓管會干部，我很榮幸地進入到這個培訓班學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會?，F在，這個短期的團校培訓結束了，我收獲很大，尤其是在學生干部開展學生工作這方面。

這次團校課程的宗旨在于全面提高學生干部的工作責任感，充分發(fā)揮學生干部在學生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質，更好服務于我們廣大團員青年的成長成才教育。在簡短的培訓期間，我們重溫中國共青團歷史，不忘團發(fā)展的艱辛歷史；我們的團吸收新的團員，增添了新的力量和活力；我們聆聽老師對全體團員的殷切希望，努力奮斗。

這次團校的第一講是由王金龍老師講的：創(chuàng)意與執(zhí)行----共青團活動策劃與組織，王金龍老師根據自己的經驗和知識，教我們如何策劃一個活動？什么樣的活動才具有創(chuàng)意？等等，活動創(chuàng)意的來源---生活，靈感是思路之橋。但是我們要擴大知識面，自己的思考能力要常新，靈機一動勝過千思萬想。還是跟我們關于活動的策劃這方面，主題策劃，內容策劃，形式策劃，活動方案，活動組織等各方面都比較詳細的講述，我也學到許多關于活動策劃這方面的知識，希望自己在以后組織活動的過程中，各加成熟，少犯錯誤。

這次團校的第二講是由王少萍老師老師給我們講授的是：青年領導學。領導從優(yōu)秀到卓越，從目標、團隊、用人、激勵、沖突、溝通、制度、理論、素質創(chuàng)新??這幾個方面來饞死青年領導學，怎么才能做一個讓同學信服的干部呢？王老師的講課，讓大家都有的很大的響應，經過跟我們的交流，老師也給了我們提問同學一個滿意的答案。經過此次課程，我認識到了，作為領導者，必須要處理好各方面的事情，更要求自己要提高自己的領導水平，加強學習。

在第三講的論壇中，大家都積極提問，給各個部門、干部，都給予了很多的建議。通過我們根據自己的主題來闡述，創(chuàng)意，執(zhí)行，組織，宣傳，大家都踴躍提問，在精彩的介紹下，我們也伴隨著激烈的辯論，提問，整個論壇氣氛非常的精彩。在論壇中穿插的“最炫民族風”更是把氣氛提到了高潮。在論壇的結尾，由何老師給我們總結了整個論壇的內容，也講述了他自己的看法和感受。

第四講“斗陣歡樂行”，在子興的素質拓展活動，加強我們的實踐能力，有捏軟陶、剪紙、桌游、義賣、捐贈等，三國殺游戲，大家都玩得興高采烈的。經過剪紙、捏軟陶，加強了我們的動手能力，也學習了一些作品的制作工序，拍賣環(huán)節(jié)也是非常的激烈，大家紛紛拍到自己喜歡的作品，拍賣的錢也將捐贈到“一元愛心”基金。我覺得這次素拓是一次很好的活動，很好的經歷。

通過短暫的豐富的學習，我們的確獲益非淺，特別對于我本人來說，不論是平常的學習上，還是團訓學習，其實我們時刻都面對新的挑戰(zhàn)，這就促使我必須更加的加倍努力通過點滴累積，一步一個腳印的認真實干，爭取在學習中取得優(yōu)異的成績。我想這一刻我們有責任，也有義務認真參加培訓，為我們的未來，時刻準備著！