第一篇：商會(huì)校“上海市特色示范?！苯ㄔO(shè)動(dòng)態(tài)

商會(huì)?！吧虾Ｊ刑厣痉缎！苯ㄔO(shè)動(dòng)態(tài)

第 4 期 上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)辦編 2013年12月15日

上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)?！疤厣痉缎！苯ㄔO(shè)工作協(xié)同推進(jìn)

我?！疤厣痉缎！苯ㄔO(shè)已由宏觀把握階段逐步轉(zhuǎn)向中觀布局階段，此階段的主要任務(wù)是把握項(xiàng)目建設(shè)的重點(diǎn)和著力點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)橫向聯(lián)動(dòng)和縱向貫通，扎實(shí)推進(jìn)“特色示范?！苯ㄔO(shè)。

一、項(xiàng)目層面穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)習(xí)參觀探路徑。由各建設(shè)項(xiàng)目牽頭的參觀學(xué)習(xí)，為各項(xiàng)目?jī)?nèi)具體建設(shè)方案的設(shè)計(jì)拓寬了視野和思路，更加明確了我?！疤厣痉缎！苯ㄔO(shè)如何做對(duì)、做好、做出特色。

任務(wù)修改求完善。進(jìn)一步修改、完善《項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書》，細(xì)化子項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)，深入挖掘驗(yàn)收要點(diǎn)的創(chuàng)新性，同時(shí)各項(xiàng)目三級(jí)負(fù)責(zé)人填寫了《開題報(bào)告》，進(jìn)一步理清了建設(shè)思路,力求精益求精地完善建設(shè)任務(wù)。

規(guī)劃方案布藍(lán)圖——各項(xiàng)目組進(jìn)行了具體建設(shè)方案的設(shè)計(jì)，謀定而后動(dòng)，明確了建設(shè)進(jìn)度、建設(shè)質(zhì)量和階段性成果等問(wèn)題，為項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施提供了藍(lán)本和依據(jù)，便于建設(shè)過(guò)程中的檢查與管理。

二、學(xué)校層面橫聯(lián)縱引

專家引領(lǐng)促特色。通過(guò)專家論證會(huì)，進(jìn)一步提升“特色示范?！苯ㄔO(shè)水平，為項(xiàng)目建設(shè)提供強(qiáng)有力的智力支撐，各項(xiàng)目進(jìn)一步吸收專家意見，不斷修正和完善示范校建設(shè)的方案，將學(xué)?！疤厣痉缎！苯ㄔO(shè)提升到更高層次，推動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的提高。

觀念革新育“完人”。培育具有健全人格的“完人”是我校“特色示范?！苯ㄔO(shè)的終極目標(biāo)，通過(guò)教育教學(xué)資源的拓展，實(shí)現(xiàn)一課堂職業(yè)教育與二課堂素質(zhì)教育的貫通，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與學(xué)生管理的齊抓共管，使學(xué)生的人格更加完善，能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和工作的變化。

橫向聯(lián)動(dòng)強(qiáng)協(xié)調(diào)。五個(gè)建設(shè)項(xiàng)目既有區(qū)別，又有聯(lián)系，此階段注重了各項(xiàng)目整體間的橫向聯(lián)動(dòng)。如信息化建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)建設(shè)、校本教材開發(fā)、志愿者服務(wù)等。

縱向設(shè)計(jì)理思路。通過(guò)對(duì)五個(gè)項(xiàng)目開題報(bào)告意見的反饋，進(jìn)一步理清建設(shè)中存在的問(wèn)題，通過(guò)示范校建設(shè)核心小組成員、推進(jìn)辦成員和具體負(fù)責(zé)人頭腦風(fēng)暴式的集思廣益，進(jìn)行了觀念的碰撞，達(dá)到了群策群力的良好效果，縱向厘清了項(xiàng)目建設(shè)的任務(wù)思路，準(zhǔn)確把握了項(xiàng)目建設(shè)的著力點(diǎn)和創(chuàng)新示范點(diǎn)。

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)貫穿始終

師資培訓(xùn)供保障。制定師資培養(yǎng)計(jì)劃，采取統(tǒng)一培訓(xùn)與個(gè)別安排相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)途徑內(nèi)外結(jié)合、校企結(jié)合，建設(shè)符合“雙師”要求的師資隊(duì)伍和課程開發(fā)隊(duì)伍，帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，并注重師資培養(yǎng)成果的示范效應(yīng)。目前，已啟動(dòng)第一批專業(yè)帶頭人師資培訓(xùn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)作為突破口，努力提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)教科研能力。同時(shí)，成立名師工作室，利用好名師資源，通過(guò)幫帶、孵化作用，加快優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)的步伐。

信息化建設(shè)提效率。“特色示范?！苯ㄔO(shè)離不開信息化平臺(tái)的建設(shè)，而信息化平臺(tái)的建設(shè)要與各項(xiàng)目建設(shè)的需求相契合。學(xué)校多次召開信息化建設(shè)會(huì)議，初步達(dá)成以校園網(wǎng)和現(xiàn)有教學(xué)資源庫(kù)為基礎(chǔ)構(gòu)建集教學(xué)、管理、校園信息為一體的數(shù)字化教學(xué)和信息交互平臺(tái)，打造數(shù)字信息化校園，實(shí)現(xiàn)資源共享，不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和信息化水平。

此階段“特色示范?！苯ㄔO(shè)也存在一定的問(wèn)題，如各項(xiàng)目建設(shè)方案設(shè)計(jì)不到位，資金統(tǒng)籌運(yùn)行還不明確，信息化建設(shè)還需進(jìn)一步統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，師資培訓(xùn)與日常教學(xué)管理的統(tǒng)籌問(wèn)題還需解決。在下階段的建設(shè)過(guò)程中，針對(duì)這些問(wèn)題要通過(guò)各種措施予以解決。

? 大事記

? 2013年12月6日 上海市中等職業(yè)教育改革發(fā)展特色示范學(xué)校建設(shè)工作

推進(jìn)會(huì)

? 2013年12月8日 “特色示范校建設(shè)”專家受聘暨項(xiàng)目建設(shè)建議工作會(huì)議 ? 2013年12月12日 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流學(xué)習(xí)（項(xiàng)目五）

抄報(bào)：上海市教委職教處

上海商學(xué)院院辦

上海市經(jīng)信委人教處 抄送：學(xué)校各教學(xué)部、各處室、各項(xiàng)目組

第二篇：特色校建設(shè)總結(jié)報(bào)告

舞陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校

省職業(yè)教育特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

2014年10月，經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，我校成為第三批河南省職業(yè)教育特色院校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，在省教育廳、市教育局的正確指導(dǎo)下，全校廣大教職工高度重視、齊心協(xié)力，積極推進(jìn)了特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的各項(xiàng)工作，基本完成了預(yù)定的建設(shè)任務(wù)，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、學(xué)?；靖艣r

舞陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校始建于1969年，其前身是舞陽(yáng)第五高級(jí)中學(xué)，1993年改辦為舞陽(yáng)縣第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)，2002年更名為舞陽(yáng)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，2003年更名為漯河市舞陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校。

漯河市舞陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校是舞陽(yáng)縣唯一一所綜合性全日制公辦中等專業(yè)學(xué)校，現(xiàn)開設(shè)汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、學(xué)前教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等實(shí)用性強(qiáng)、又易升學(xué)的專業(yè)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。學(xué)校師資力量雄厚，教育教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，多年來(lái)高招對(duì)口升學(xué)穩(wěn)居漯河市之首，為天津大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南科技學(xué)院、信陽(yáng)師范學(xué)院等院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。獲得“河南省骨干職教中心”、“河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“河南省教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、省級(jí)與國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。該專業(yè)是我校重點(diǎn)專業(yè)，發(fā)展前景好，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)水平高，經(jīng)驗(yàn)豐富。

二、項(xiàng)目建設(shè)基本情況

（一）項(xiàng)目建設(shè)的總體情況

我校特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目預(yù)算總投入1590萬(wàn)元，其中省財(cái)政投入300萬(wàn)元，地方財(cái)政配套預(yù)算投入650萬(wàn)元，企業(yè)行業(yè)配套預(yù)算投入330萬(wàn)元。項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容包括深化校企合作、改革人才培養(yǎng)模式、提升基礎(chǔ)能力、加快信息化建設(shè)。經(jīng)過(guò)一年多的建設(shè)，已基本完成了絕大部分特色學(xué)校預(yù)定的建設(shè)任務(wù)。

根據(jù)特色學(xué)?！督ㄔO(shè)方案》和《任務(wù)書》要求，我們推進(jìn)了工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)建設(shè)，開展了課程體系改革與教學(xué)模式改革，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件大為改善，雙師型教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)，教育科研水平大大提升，信息化建設(shè)得到長(zhǎng)足進(jìn)步，人才培養(yǎng)取得新的成績(jī)，完成了特色項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校的內(nèi)部管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）項(xiàng)目建設(shè)的成效

1.辦學(xué)體制機(jī)制。我?，F(xiàn)開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、學(xué)前教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等9個(gè)專業(yè)。學(xué)校積極探索校校合作、校院合作等新型辦學(xué)模式，在著力辦好職業(yè)教育的基礎(chǔ)上，先后與西北農(nóng)林科技大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南科技學(xué)院、信陽(yáng)師范學(xué)院等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，開辦成人在職學(xué)歷教育本、?？瓢嗪投唐谂嘤?xùn)班，形成了普通中等職業(yè)教育與成人高等教育相結(jié)合、學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)相結(jié)合、自主辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合的多層次、多形式的辦學(xué)格局。

2.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。2015-2016特色校建設(shè)總投入3501.5486萬(wàn)元，其 中省財(cái)政投入218.497萬(wàn)元，縣級(jí)地方政府配套3000萬(wàn)元，行業(yè)企業(yè)投入103.7181萬(wàn)元，學(xué)校自籌179.3335萬(wàn)元。

3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。學(xué)校配備了與專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，建設(shè)有發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、變速器實(shí)訓(xùn)室、電器與空調(diào)實(shí)訓(xùn)室、食用菌實(shí)訓(xùn)室、植物與花卉實(shí)訓(xùn)室、種子實(shí)驗(yàn)室、旅游服務(wù)與酒店管理實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝維修實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)?，F(xiàn)有58個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基地86個(gè)實(shí)訓(xùn)室教室。目前我校有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地35個(gè)。學(xué)校根據(jù)職業(yè)崗位技能要求，制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，組織專業(yè)技能課程實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的31.5%，所有專業(yè)的學(xué)生在第三學(xué)年全部安排到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行為期不少于8個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。

4.雙證書。學(xué)校實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重的“雙證書”制度，成立了“職業(yè)技能鑒定所”，面向?qū)W生開展職業(yè)技能鑒定。職業(yè)技能鑒定所開設(shè)有汽車維修工、園藝師、寵物醫(yī)師、報(bào)檢員、普通話證、導(dǎo)游證、計(jì)算機(jī)操作員等技術(shù)種類。2015年，我校畢業(yè)生1143人，參加職業(yè)技能鑒定1143人，其中獲得資格證書人數(shù)為1100人，雙證書獲取率達(dá)96.2%。2016年，我校畢業(yè)生1122人，參加職業(yè)技能鑒定1122人，其中獲得資格證書人數(shù)為1122人，雙證書獲取率達(dá)100%。

5.專業(yè)教師。學(xué)校擁有一支政治思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、專兼職相結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師128人、兼職教師27人，高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)人員52人、中級(jí)職稱60人、初級(jí)職稱34人，學(xué)科帶頭人11人，“雙師型教師”74人。2015年，專任教師共計(jì)完成授課任務(wù)68743學(xué)時(shí)，2016年完成72035學(xué)時(shí)。兼職教師均是行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，一年多共計(jì)完成5382學(xué)時(shí)的 授課任務(wù)。

學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律管理，建立了良好的校風(fēng)；開展多種形式技能競(jìng)賽，形成了校、市、省三級(jí)大賽體系，達(dá)到了“以賽促學(xué)、以賽促教”的目的；教學(xué)活動(dòng)成果豐碩，2015—2017年共有6人獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)、22人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，6人獲得省級(jí)優(yōu)秀課件獎(jiǎng)，3人獲得市級(jí)優(yōu)秀課件獎(jiǎng)，3人獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)，3個(gè)課題被省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)研究，有9人參加了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、6人參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、64人參加了華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院組織的骨干教師培訓(xùn)。

6.校企合作。學(xué)校注重與地方企業(yè)的密切合作，與35家企業(yè)單位簽訂了院校共建實(shí)習(xí)基地協(xié)議書，實(shí)習(xí)企業(yè)涵蓋各專業(yè)；建立了穩(wěn)固的合作形式，校外實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備優(yōu)良，能夠充分滿足各專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，合作企業(yè)承擔(dān)著各專業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

7.就業(yè)情況。學(xué)校倡導(dǎo)“就業(yè)力是核心競(jìng)爭(zhēng)力”的新理念，把打造學(xué)生就業(yè)力，提高學(xué)生就業(yè)率貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作的始終，目前已與35家用人單位建立聯(lián)系。招生就業(yè)指導(dǎo)科積極為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，畢業(yè)生首次就業(yè)主要有兩大途徑：一是通過(guò)對(duì)口升學(xué)到高校深造，二是到相關(guān)企業(yè)就業(yè)。2015年畢業(yè)生1143人，就業(yè)人數(shù)1143人（包括對(duì)口升學(xué)的學(xué)生），初次就業(yè)率為100%；2016年畢業(yè)生987人，就業(yè)人數(shù)987人（包括對(duì)口升學(xué)的學(xué)生），初次就業(yè)率為100%。

8.信息化建設(shè)。我們堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，建設(shè)數(shù)字化校園。積極探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的職業(yè)教育學(xué)習(xí)新模式，教師配置 了筆記本電腦，學(xué)校建成了數(shù)字化校園管理平臺(tái)，學(xué)籍管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、圖書管理等全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上管理自動(dòng)化，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)、管理決策和科研中得到廣泛應(yīng)用。

（三）項(xiàng)目建設(shè)的保障措施

1.根據(jù)《河南省人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)河南省職業(yè)教育品牌示范院校和特色院校建設(shè)管理辦法的通知》（豫政[2012]70號(hào)）精神，我們制定了“特色學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施管理辦法”和“項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則”，按照“分級(jí)管理、責(zé)任到人、全員參與、專家評(píng)估”建設(shè)原則，開展特色學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。

2.為確保項(xiàng)目建設(shè)順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)張鐵民為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)李孝紅、周永勝、谷建新為副組長(zhǎng)的“領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面領(lǐng)導(dǎo)特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體實(shí)施特色學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作。

3.規(guī)范特色學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)資金，按照“項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則”，由財(cái)務(wù)科統(tǒng)一進(jìn)行財(cái)務(wù)管理，設(shè)置單獨(dú)賬簿進(jìn)行明細(xì)核算，?？顚Ｓ?，專賬管理。

4.建立“推進(jìn)會(huì)”機(jī)制，每月召開一次專題會(huì)，作為特色學(xué)校建設(shè)的溝通交流平臺(tái)，進(jìn)行工作布置，各子項(xiàng)目定期匯報(bào)工作進(jìn)展情況，討論、解決問(wèn)題，促進(jìn)項(xiàng)目的建設(shè)。

5.設(shè)立專用文件柜。專用文件柜按照《任務(wù)書》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，形成各子項(xiàng)目文件夾；特色學(xué)校建設(shè)辦公室專人對(duì)文件柜材料進(jìn)行管理，平時(shí)收集、及時(shí)整理材料，方便掌握進(jìn)展情況和校內(nèi)檢查、督促 5 工作。

三、各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容的工作完成情況

（一）深化校企合作

學(xué)校積極探索與企業(yè)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同經(jīng)營(yíng)產(chǎn)教結(jié)合之路，組建了由學(xué)校、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家組成的校企合作委員會(huì)，并制定了校企合作委員會(huì)章程，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)技術(shù)、物質(zhì)、人才資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校企合作。通過(guò)校企合作，企業(yè)為學(xué)校提供兼職教師和見習(xí)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)校為企業(yè)提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)達(dá)到校企一體、互利共贏，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，培養(yǎng)了一大批專業(yè)技術(shù)過(guò)硬的實(shí)用型技術(shù)人才；定期與頂崗實(shí)習(xí)基地組織交流，安排專業(yè)課教師到合作企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，提高專業(yè)課教師臨床技能和工作能力；聘請(qǐng)合作企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師來(lái)校從事專業(yè)課教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課教師與企業(yè)技術(shù)人員雙向交流、互通互用。

（二）改革人才培養(yǎng)模式

根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校院合作、頂崗實(shí)習(xí)” 的人才培養(yǎng)模式，各專業(yè)制訂了人才培養(yǎng)模式改革方案，加強(qiáng)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地投入，密切了校企合作，建立了與人才培養(yǎng)模式改革相適應(yīng)的課程體系，充分利用學(xué)校、企業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)資源，通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，突出實(shí)用型、技能型人才的培養(yǎng)。

學(xué)校重視課程體系和課程內(nèi)容改革，建立了與“工學(xué)結(jié)合、校企合作”相適應(yīng)的課程體系。根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位職業(yè)技能需求，在課程體系建設(shè)方面，精簡(jiǎn)理論課講授，增加專業(yè)技能訓(xùn)練課，強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)，提高學(xué)生技能操作水平和動(dòng)手能力。學(xué)校建設(shè)了體現(xiàn)中等職業(yè)教育特色的專業(yè)技能課實(shí)驗(yàn)室，如獸醫(yī)臨床診療實(shí)訓(xùn)室、微生物與檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、汽車實(shí)訓(xùn)室、電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電子仿真實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)室；建立了體現(xiàn)職業(yè)教育特色的實(shí)踐教學(xué)管理體系和技能大賽制度，編制了實(shí)踐技能訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)，大力倡導(dǎo)能體現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一原則的教學(xué)模式，使學(xué)生在親身體驗(yàn)之中理解和感受理論知識(shí)、掌握操作技能。專業(yè)課采用了案例教學(xué)、仿真教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)等多種教學(xué)方法，深化了知識(shí)，強(qiáng)化了技能。改革考核模式，實(shí)行理論考試與技能考核相結(jié)合，專業(yè)技能課考試內(nèi)容和形式與資格考試相接軌，全面提高了學(xué)生專業(yè)技能水平和職業(yè)能力。

通過(guò)人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)模式改革，我校學(xué)生的實(shí)踐技能與職業(yè)能力顯著提升。在參加省、市教育主管部門組織技能競(jìng)賽活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。

（三）提升基礎(chǔ)能力

經(jīng)縣發(fā)改委批準(zhǔn)，為改善縣職業(yè)教育學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)全縣職業(yè)教育快速發(fā)展，縣政府預(yù)投資12000萬(wàn)元在舞陽(yáng)新區(qū)（東臨珠海路，南臨重慶路，西臨浦東路、北臨四環(huán)路）建設(shè)新校區(qū)，該項(xiàng)目占地190.77畝，總建筑面積85400平方米，其中新建基礎(chǔ)教學(xué)和生活用房建筑面積62250平方米，新建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建筑面積23150平方米，同時(shí)采購(gòu)一批教學(xué)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等設(shè)備。

學(xué)校圖書館藏書達(dá)36543種110727冊(cè)，期刊103種，光盤、課件1501種2450冊(cè)，工具書910種1131冊(cè)，過(guò)刊5956種11074冊(cè)；教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備新增18480臺(tái)/套，設(shè)備總值達(dá)到1240.5667萬(wàn)元。

（四）加快信息化建設(shè) 學(xué)校高度重視信息化建設(shè)，制定了詳細(xì)的建設(shè)規(guī)劃。

2015年以來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了多媒體教室建設(shè)，添置了計(jì)算機(jī)、投影機(jī)等設(shè)備，基本滿足了多媒體教學(xué)的需要；裝備了學(xué)籍管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、黨務(wù)管理系統(tǒng)、會(huì)計(jì)電算化管理系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)和學(xué)生食堂管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了管理的自動(dòng)化。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心、多媒體應(yīng)用中心等數(shù)字化場(chǎng)所和設(shè)施，將計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高科技手段運(yùn)用于教學(xué)、教研、管理等方面，建立資源共享、聯(lián)系便捷的數(shù)字化校園，努力建成支持教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校辦公和領(lǐng)導(dǎo)決策的職業(yè)教育信息化環(huán)境。

四、項(xiàng)目資金投入、使用與管理情況

（一）項(xiàng)目資金預(yù)算的總體情況

根據(jù)省財(cái)政廳、教育廳對(duì)職業(yè)教育特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金的使用要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們編制了職業(yè)教育特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目資金總預(yù)算，項(xiàng)目總預(yù)算1590萬(wàn)元，實(shí)際投入3501.5486萬(wàn)元，其中省財(cái)政投入218.497萬(wàn)元，縣級(jí)地方政府配套3000萬(wàn)元，行業(yè)企業(yè)投入103.7181萬(wàn)元，學(xué)校自籌179.3335萬(wàn)元。

（二）項(xiàng)目資金的使用效益分析

在特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的一年多間，我校逐步完善硬件、優(yōu)化軟件，不斷深化改革、強(qiáng)化內(nèi)涵，在深化校企合作、改革人才培養(yǎng)模式、提升基礎(chǔ)能力、加強(qiáng)信息化建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)了新的突破，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍打造、精品課程開發(fā)等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，辦學(xué)活力明顯增強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平大幅提高，為培養(yǎng)更多更好的技能型人才提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

五、項(xiàng)目建設(shè)的創(chuàng)新點(diǎn)與示范作用發(fā)揮情況

（一）項(xiàng)目建設(shè)的創(chuàng)新點(diǎn)

1.為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了人才支持。2015—2016年我校培養(yǎng)職業(yè)中專畢業(yè)生2265名，為我市各級(jí)行業(yè)企業(yè)提供了有力的人才支持。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)。通過(guò)工作實(shí)踐鍛煉、校內(nèi)外培訓(xùn)與培養(yǎng)、開展教學(xué)研究、引進(jìn)高層次人才等措施，提升了教師綜合素質(zhì)和教學(xué)技能，打造了一支道德高尚、技能嫻熟、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、整體素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

3.注重實(shí)踐技能訓(xùn)練，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)。學(xué)校建立了體現(xiàn)職業(yè)教育特色的實(shí)踐教學(xué)管理體系，編制了實(shí)踐技能訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善了技能大賽制度，注重強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練，定期開展校級(jí)技能競(jìng)賽，積極參加省、市級(jí)護(hù)理技能大賽，取得了豐碩的成果。

（二）項(xiàng)目建設(shè)的示范作用發(fā)揮情況

1.技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校制定有完善的技能大賽制度和競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)、競(jìng)賽方案，實(shí)踐技能教學(xué)質(zhì)量逐年提高。在2015年參加省教育廳組織的技能大賽中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，1人獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)，2人獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)；2016年獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)，1人獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)，1人獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)。

2.新校區(qū)即將投入使用。目前，新校區(qū)一期工程包括教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓、后勤綜合樓（餐廳）、體育場(chǎng)等，預(yù)計(jì)2018年底能搬入新校區(qū)。

六、存在問(wèn)題及“后示范”建設(shè)中的努力方向與擬采取的措施 毋庸置疑，特色校建設(shè)學(xué)校是一個(gè)良好的發(fā)展契機(jī)。但由于項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間短、任務(wù)重，建設(shè)過(guò)程中還是存在一些難以避免的問(wèn)題。1.硬件設(shè)備采購(gòu)的時(shí)效及投入對(duì)建設(shè)任務(wù)的實(shí)施有影響

在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施的建設(shè)項(xiàng)目中，根據(jù)財(cái)務(wù)制度，均以政府采購(gòu)及自行招投標(biāo)方式進(jìn)行，其資金投入與完成時(shí)間與方案中的預(yù)算和計(jì)劃有出入，在一定程度上影響了與設(shè)備、計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)的建設(shè)子項(xiàng)目的進(jìn)展。因此在少數(shù)硬件建設(shè)子項(xiàng)目的資金上和進(jìn)度上進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，增加了必要的配套資金，以保證建設(shè)質(zhì)量。

2.校企合作的深入，需要從國(guó)家層面進(jìn)行政策導(dǎo)向

學(xué)校在校企合作模式方面進(jìn)行了有益的探索與實(shí)踐，合作深度與廣度均取得了較大的成績(jī)，但這份成績(jī)來(lái)之不易，非常艱辛，人力、物力、財(cái)力耗費(fèi)較大。要使職業(yè)學(xué)校的校企合作工作繼續(xù)深入，輕裝上陣，仍需要從國(guó)家層面進(jìn)行政策導(dǎo)向，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的資金扶持、實(shí)習(xí)就業(yè)法律法規(guī)的制度完善等方面，建立實(shí)質(zhì)可行的校企合作、工學(xué)結(jié)合長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，讓學(xué)校放心，讓企業(yè)舒心。

3.必須要高度重視數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)

建設(shè)期內(nèi)，通過(guò)自身建設(shè)和參加數(shù)字化資源的共建共享，初步建立起了各專業(yè)的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，獲得了課件、教案、題 庫(kù)、標(biāo)準(zhǔn)、視頻等多種數(shù)字化圖文資料，成為寶貴的示范校建設(shè)成果。但是，參與的力度還是不夠大，主動(dòng)性欠強(qiáng)，獲取的成果面欠廣。在今后的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校將充分利用現(xiàn)代科技和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，高度重視數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，謀求更好地發(fā)展。

二〇一七年五月

第三篇：特色校建設(shè)4

四、重點(diǎn)任務(wù)。

改革培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)道德 教育、職業(yè)技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。堅(jiān)持校企結(jié)合辦學(xué)道路，堅(jiān)持 校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，并使之不斷深化和 拓展。立足校企資源共享、互利共盈，促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化緊密 結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)、工作實(shí)踐和職業(yè)鑒定等功能的整合，推動(dòng)教、學(xué)、做的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

改革教學(xué)模式。以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著 力促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密銜接。進(jìn)一步搞好現(xiàn)有的具有鮮明 職業(yè)教育特色的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)。創(chuàng)新教學(xué)方法，深入開展項(xiàng)目教 學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模式教學(xué)和崗位教學(xué)，通過(guò)數(shù)字仿真、虛 擬現(xiàn)實(shí)等信息化方式和普遍使用現(xiàn)代化信息技術(shù)多渠道系統(tǒng)化教學(xué) 過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

改革辦學(xué)模式。以服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)為宗旨，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、依靠企 業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會(huì)力量積極參與的辦學(xué)模式，優(yōu)化辦學(xué)資 源配置，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。在職教集團(tuán)中充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，促 進(jìn)集團(tuán)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

創(chuàng)新教育內(nèi)容。以人才培養(yǎng)對(duì)接用人需要、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程 對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能為切入點(diǎn)，深化教學(xué)內(nèi)容改革，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā) 展規(guī)劃和企業(yè)用人需要，建立專業(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)機(jī)制，建設(shè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的 精品專業(yè)，建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和有關(guān)社會(huì)組織等多方參與的教 材建設(shè)機(jī)制，針對(duì)由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和有關(guān)社會(huì)組織等多方參與的

第四篇：特色校建設(shè)實(shí)施方案

色校建設(shè)實(shí)施方案

xx創(chuàng)建于1995年，是一所四軌制街道辦初級(jí)中學(xué)，從建校到現(xiàn)在，我們始終圍繞“三主和諧： 以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以人的和諧發(fā)展為主線”的辦學(xué)思想。以“把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)社會(huì)生存和發(fā)展需要，有創(chuàng)新精神，有健康身心，有卓越才智，有高尚品格，合格加特長(zhǎng)的新型中學(xué)生”為育人目標(biāo)。教育需要積極而有效的文化，學(xué)校教育價(jià)值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，以強(qiáng)化超功利的人文教育思想，給學(xué)生一個(gè)東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。為有序、有力、有效推動(dòng)此項(xiàng)工作，特制定如下實(shí)施行方案：

一、指導(dǎo)思想

“用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用理念支撐學(xué)?！?是我校的特色化學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想。中國(guó)有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長(zhǎng)的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過(guò)開展“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，全方位提高育人質(zhì)量。通過(guò)教育，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，未來(lái)能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì)，為中國(guó)文化之發(fā)揚(yáng)光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來(lái)世界”做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。

二、總體設(shè)計(jì)

以“中國(guó)傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國(guó)傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、堅(jiān)韌的意志、頑強(qiáng)的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。

三、建設(shè)目標(biāo)

1、近期目標(biāo)：明確“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校”建設(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識(shí)，研討細(xì)化具體操作方案。

2、中期目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

（1）通過(guò)誦讀經(jīng)典文化，使學(xué)生在中學(xué)階段能夠掌握1000條成語(yǔ)，300余首古詩(shī)詞，熟練背誦《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典篇目。

（2）通過(guò)開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過(guò)社會(huì)反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。

（3）培養(yǎng)和造就一批師德高尚，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，具有人文素養(yǎng)的名教師。

（4）形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育模式”，使學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性得到社會(huì)的認(rèn)可。

四、創(chuàng)建階段

（一）啟動(dòng)準(zhǔn)備階段（2013.8—2013.10）

1、成立創(chuàng)建的組織機(jī)構(gòu)，組織創(chuàng)建隊(duì)伍。制訂創(chuàng)建工作方案。

2、經(jīng)典誦讀理論培訓(xùn)，準(zhǔn)備經(jīng)典讀本，創(chuàng)設(shè)校園誦讀文化環(huán)境。

（二）創(chuàng)建特色項(xiàng)目學(xué)校階段（2013.11—2015.1）

安排誦讀時(shí)間，開設(shè)誦讀欣賞課，開展誦讀活動(dòng)，組織誦讀比賽，匯集創(chuàng)建原始資料，撰寫創(chuàng)建報(bào)告，形成創(chuàng)建初步成果。

（三）建設(shè)特色文化學(xué)校階段（2015.2—2016.1）

通過(guò)學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、寫經(jīng)典、畫經(jīng)典，培養(yǎng)有個(gè)性的、有特長(zhǎng)的、品德健全的好學(xué)生。探索教師誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)途徑；探索學(xué)生誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)措施；探索經(jīng)典誦讀與學(xué)校德育教育的關(guān)系，營(yíng)造充滿人文氣息的書香校園，形成特色文化學(xué)校。

（四）總結(jié)階段（2016.2-2016.6）

總結(jié)三年工作，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并能交流、推廣。集中展示，表現(xiàn)特色，通過(guò)各種形式全面總結(jié)學(xué)校個(gè)性化活動(dòng)成果。

五、創(chuàng)建策略

（一）明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)等方式，讓全體師生明確學(xué)校特色創(chuàng)建的目標(biāo)與方向，理解并認(rèn)可經(jīng)典誦讀對(duì)于培養(yǎng)師生的人文素養(yǎng)、提高師生的道德品質(zhì)所具有的重要意義。

（二）健全組織，加強(qiáng)培訓(xùn)，營(yíng)造氛圍。

1、建立健全特色學(xué)校創(chuàng)建組織，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、學(xué)校在時(shí)間與條件方面給予充分的保證，確保每周乃至每天學(xué)生的誦讀時(shí)間，確保學(xué)生有誦讀的文本材料。誦讀經(jīng)典的時(shí)間：保證每周一節(jié)的誦讀課或欣賞課，保證每天學(xué)生有10分鐘的誦讀時(shí)間，主要是語(yǔ)文課前的三分鐘，語(yǔ)文早自習(xí)，語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)時(shí)間等。

3、營(yíng)造適于學(xué)生閱讀、觸動(dòng)學(xué)生心靈的校園文化環(huán)境，使學(xué)生在充滿書香的環(huán)境之中，不知不覺地向往傳統(tǒng)文化經(jīng)典詩(shī)文，從而受到人文精神的熏陶。

（三）以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

（四）完善保障措施，確保特色學(xué)校的創(chuàng)建

學(xué)校在特色工程實(shí)施過(guò)程中保證政策傾斜、經(jīng)費(fèi)到位。對(duì)承擔(dān)此項(xiàng)工作和取得成績(jī)的教師在評(píng)優(yōu)選模、職稱晉級(jí)等方面給予傾斜，對(duì)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校確保特色工程每年不少于5萬(wàn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

六、建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織

組長(zhǎng):xxx 全面負(fù)責(zé)學(xué)校特色建設(shè)工作，制定創(chuàng)建方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建工

作。

副組長(zhǎng):xxx負(fù)責(zé)學(xué)校特色建設(shè)工作的具體實(shí)施和各班級(jí)各教師工作情 況的督促檢查。

成員: xxx負(fù)責(zé)學(xué)校特色建設(shè)工作的宣傳動(dòng)員工作。

Xxx負(fù)責(zé)學(xué)校特色建設(shè)中物質(zhì)文化建設(shè)和后勤保障工作。

Xxx負(fù)責(zé)學(xué)校特色建設(shè)中的安全工作。

班主任、閱讀教師做好學(xué)校特色建設(shè)中本部門本班級(jí)本科目的具

體工作。

年9月2013

第五篇：上海市十堰商會(huì)新聞稿

攜手奮進(jìn) 共創(chuàng)輝煌

上海市十堰商會(huì)第一屆二次會(huì)員代表大會(huì)暨迎新春年會(huì)

勝利召開

2014年3月2日農(nóng)歷二月初二，上海市十堰商會(huì)第一屆二次會(huì)員代表大會(huì)暨迎春年會(huì)在上海吉臣酒店八樓天池廳隆重舉行。湖北省人民政府駐上海辦事處彭幼明副主任、信息協(xié)作處靳中卿處長(zhǎng)、湖北省十堰市工商聯(lián)副主席季力、湖北省商會(huì)秘書長(zhǎng)張國(guó)雄出席并發(fā)表重要講話，上海寶山區(qū)工商聯(lián)，寧波湖北商會(huì) 十堰市農(nóng)商銀行及各兄弟商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也到會(huì)表示祝賀。大會(huì)由上海市十堰商會(huì)秘書長(zhǎng)喬英龍主持。商會(huì)會(huì)員及嘉賓共200余人參加了此次大會(huì)。

會(huì)上，上海市十堰商會(huì)會(huì)長(zhǎng)、上海市坤達(dá)建設(shè)工程有限公司總經(jīng)理劉建新向全體會(huì)員作了工作報(bào)告：2013工作總結(jié)及2014工作計(jì)劃；并就《2013秘書處工作告和財(cái)務(wù)收支審查報(bào)告》，《上海市十堰商會(huì)“關(guān)愛一對(duì)一”陽(yáng)光慈善活動(dòng)》《上海市十堰商會(huì)投融資平臺(tái)建設(shè)說(shuō)明》；《上海市十堰商會(huì)章程修訂案》進(jìn)行了審議和表決；會(huì)上通過(guò)了對(duì)伍松等五名先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰，并聘請(qǐng)了鄧梓新等六名十堰籍在上海的知名人士擔(dān)任商會(huì)首屆名譽(yù)顧問(wèn)

上海市湖北省商會(huì)秘書長(zhǎng)張國(guó)雄在會(huì)上做了指導(dǎo)性講話，并以“務(wù)實(shí)”一詞充分肯定了上海市十堰商會(huì)的工作。十堰市工商聯(lián)主席季力致辭中，誠(chéng)懇期望在滬十堰籍成功人士回鄉(xiāng)投資，共同繁榮鄉(xiāng)土，共同發(fā)展，希望上海十堰商會(huì)能夠越辦越強(qiáng)。

在隨后的迎春年會(huì)晚宴上，會(huì)長(zhǎng)劉建新為名譽(yù)顧問(wèn)授牌；常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)為新增會(huì)員授牌并宣誓；最后會(huì)長(zhǎng)劉建新以六個(gè)字“珍惜”，“愛”，“度”，“平臺(tái)”宣言，愿上海市十堰商會(huì)馬上風(fēng)生水起。

上海市十堰商會(huì)秘書處