第一篇：小小班為寶寶學(xué)說話提供的幾點建議

小小班為寶寶學(xué)說話提供的幾點建議

今天小編為大家整理了寶寶學(xué)說話的時候，小小班的幾點建議，這幾點建議都是小小班科學(xué)系統(tǒng)的總結(jié)出來，不多但是條條都是精華，希望各位寶寶的爸爸媽媽們趕快學(xué)起來吧！

小小班建議一：按部就班地添加輔食對寶寶語言能力的發(fā)展很重要。為寶寶發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的同時，咀嚼使寶寶的口腔得到鍛煉，使表達(dá)語言的硬件設(shè)備趨于成熟。有些寶寶因為沒有咀嚼鍛煉，在學(xué)習(xí)語言時，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出現(xiàn)不知如何發(fā)聲現(xiàn)象，所以改到添加哪一類輔食的時候，都不要忽視。

小小班建議二：不要操之過急。每個孩子的先天發(fā)育不同，他們的語言智力也不同，也許今天還不會說，明天就能說會道。因此在幫助寶寶學(xué)習(xí)語言的時候要結(jié)合孩子的情況，和他們的興趣。小小班建議三：遺傳因素專家指出，寶寶的語言發(fā)育和寶寶的聽力、智力和發(fā)聲器官的發(fā)育有很密切的關(guān)系，這其中一部分受遺傳因素影響。很多寶寶都會出現(xiàn)說話晚的現(xiàn)象，這時候爸爸媽媽要保證為寶寶提供充足的營養(yǎng)，給孩子良好的語言環(huán)境，讓孩子慢慢鍛煉說話。有的寶寶存在先天聽力或大腦發(fā)育問題，直接影響孩子對于語言的學(xué)習(xí)。爸爸媽媽要時時關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)不妥及時到醫(yī)院做聽力篩查和智力測評。有害物質(zhì)測定鉛等有害物質(zhì)會損害寶寶智力和其他發(fā)面的發(fā)育，導(dǎo)致寶寶的語言發(fā)育滯后。

小小班建議四：不要讓寶寶莫衷一是。現(xiàn)在有些家庭里存在多種語種或方言，語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因。在家庭環(huán)境里，夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話，再加上頻頻地更換保姆，保姆的方言又會刺激孩子的腦細(xì)胞。這個刺激過程不符合孩子的語言能力，最終導(dǎo)致孩子對語言莫衷一是，不知道應(yīng)該選擇何種語言。

第二篇：如何教導(dǎo)寶寶學(xué)說話

如何教導(dǎo)寶寶學(xué)說話

專家表示，小寶寶到了1歲左右就開始牙牙學(xué)語，說幾個簡單的詞句，如果到了兩三歲還不會開口說話，醫(yī)學(xué)上就稱為言語發(fā)育遲緩。言語遲緩的原因很多，通常影響孩子說話有三個方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

從生理上講，如果孩子的聽力本身有問題或發(fā)音器官不正常，會導(dǎo)致無法正常發(fā)音，比如，孩子若出現(xiàn)舌系帶過短、唇裂、腭裂等異常，就會出現(xiàn)發(fā)聲氣流走向失常和發(fā)聲協(xié)調(diào)困難，影響發(fā)音；如果孩子有聽力障礙，也會影響語言的發(fā)展。如果孩子得了孤獨癥，或者是智力低下，也可能不會說話。

不過，大多數(shù)孩子不肯說話是由家庭環(huán)境造成的。有些父母經(jīng)常把孩子不會說的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽，就不愿開口了；也有極少數(shù)家長，強迫孩子說話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，孩子于是變得不肯開口。另外，孩子出生后一直聽著方言長大，孩子周圍的成人普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，孩子學(xué)普通話可能會有發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。

正確教孩子說話

說話是寶寶必須學(xué)會的基本能力之一，怎樣能夠讓寶寶順順利利學(xué)說話呢？從家長的角度看，應(yīng)該注意以下幾個方面：

首先，父母對寶寶的要求不要反應(yīng)太快，比如寶寶指著水瓶，家長馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣使寶寶失去了說話的機會。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)寶寶指著水瓶，你可以引導(dǎo)孩子說出來她想干什么，就算僅僅說一個“水”字，你就應(yīng)該鼓勵他，因為這是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。

其次，不要經(jīng)常用兒語和寶寶說話，簡單地說就是不說不完整的話，例如，吃飯說成飯飯。長期用這樣的語言與寶寶講話，會拖延了孩子過渡到說完整話的時間。

第三，不要老是重復(fù)寶寶的錯誤發(fā)音。剛學(xué)會說話的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。成人可能會覺得好玩，可愛，在不經(jīng)意間重復(fù)錯誤的發(fā)音，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)

音就會逐漸正確。第四，別讓寶寶置身于語言復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中，有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成人語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致寶寶說話晚。因此在0.5-2歲這個學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語言，最好都說普通話，避免語言環(huán)境過于混亂。

第三篇：父母“太聰明”耽誤寶寶學(xué)說話

早教專家說如果你太“聰明”，總是為寶寶說話，那么可能會耽誤寶寶學(xué)說話，所以一定要多為注意?。?/p>

孩子之所以不開腔，有可能是以下原因：

成人沒有正確的方法

很多時候，家長在孩子九個月后仍然在用這個方法。要知道在單字表達(dá)關(guān)鍵期的時候，家長還繼續(xù)見到什么都說的話，是不利于孩子模仿的，就如同我們炒菜一樣，做魚要多放蔥，做湯可以適量撒點蔥花，做青菜則可以不放。

“方法”就像那香蔥，合適的時候用就能收到好的效果，不適宜的時候不但得不到好的效果，還有可能“武功全廢”。這就是為什么有那么多的孩子說話晚，不愿意開口說話，有的甚至言語智能嚴(yán)重落后的原因。因此，在孩子需要模仿的時候就需要運用對應(yīng)的方法，來引導(dǎo)和為孩子創(chuàng)造說話的機會。

成人太聰明

當(dāng)孩子有什么需求時，用手一指，家長就知道他想要什么、想干什么，然后就幫助他解決了!這樣的話，孩子當(dāng)然不愿意再去費力表達(dá)。所以說，孩子的問題永遠(yuǎn)都是家長的問題。當(dāng)知道了問題的所在時，我們就來解決它吧。

【早教中心 品牌老師支招】

首先要了解嬰幼兒言語能力發(fā)育的一般水平：

10個月，能夠模仿成人發(fā)1-2個字音，如喵、嘎、打、拿等象聲詞和動詞;

到11個月時，則能自己有意識地發(fā)一個字音，如拿起電話說：喂;

12個月就會看著媽媽叫“媽媽”，看著爸爸叫“爸爸”了;

15個月時，會指眼、耳、鼻、口、手，會說3-5個字;

18個月時，懂得三個投向，除“爸”“媽”外說10個字;

21個月時，回答簡單問題，說3-5個字句子;

24個月時，說兩句以上兒歌，問“這是什么”;

到33個月時，他不但能說出自己的性別，還可以連續(xù)完成三個指令性的事情;

36個月懂得“冷了、累了、餓了”要怎么辦;

42個月的時候，已經(jīng)會說反義詞了;

48個月的時候，可以復(fù)述四位和五位的數(shù)字，能說四個以上的反義詞;

到60個月時，已經(jīng)能說出家里的詳細(xì)住址啦!

知道了不同年齡階段孩子的語言發(fā)展水平，就得學(xué)會正確的方法來激發(fā)寶寶說話的興趣了!把握9個月~1.5歲單字表達(dá)關(guān)鍵期的三個方法是：

1.單字重復(fù)，易模仿。見到所有的汽車都說“車，車，車”，這樣便于寶寶學(xué)習(xí)和模仿。

2.詞組分家，易接上。拿起水杯喝水時，就說：“水~~~杯，水~~~杯，水~~~杯”這樣，就便于孩子來接上后面這個字。

3.掌握問話的金鑰匙。把問“xx在哪里?”換成“這是什么?”因為問“什么在哪里?”只要用手指就好了，這樣做家長是在無意識中剝奪了孩子說話的 機會!而“這是什么?”則為孩子創(chuàng)造了表達(dá)的機會，激發(fā)他去思考去回答。一歲前我們的家長已經(jīng)習(xí)慣了“氣球在哪里?”“爸爸在哪里?”的問話方式，而這種 問話方式主要是針對6個月~1歲發(fā)展寶寶指認(rèn)物體的能力，所以，有很多時候是我們拖了孩子的后腿。

第四篇：我為公司提建議。。

高效團(tuán)隊、人性管理、廉政建設(shè)

本人進(jìn)入公司已兩年，針對公司現(xiàn)狀，就公司管理、文化建設(shè)及如何留住人才發(fā)表點我個人的觀點。

公司管理：

1、加強執(zhí)行力和凝聚力。執(zhí)行力和部門溝通不暢首先是公司的管理團(tuán)隊和執(zhí)行團(tuán)的問題，要使員工有凝聚力需要先從部門主管開始。如果各個部門主管以及公司管理層都無法凝聚成一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，整個公司的執(zhí)行力只能是空談

2、增加集體榮譽感，促使員工熱愛自己的工作，熱愛自己的公司，能最大利益化為公司考慮。

3、設(shè)立晉升制度，競爭機制，讓員工看到成長上升的空間。

4、人才計劃。公司應(yīng)培養(yǎng)固定的團(tuán)隊，避免過于頻繁的人員流動給公司帶來影響。

5、福利待遇方面要有所改變：比如說工作滿一年、兩年或以上的，年假規(guī)定，另還社保類的福利，這也是可以留住人才的重要方式之一

文化建設(shè)：

重視企業(yè)文化建設(shè)，培養(yǎng)員工形成企業(yè)共同的價值觀，逐漸通過價值觀形成對員工的行為規(guī)范，形成較強的凝聚力，讓員工對企業(yè)有歸宿感。我有以下幾點建議：

1、可以定期舉行一些公司的集體活動

2、有自己的刊物、例如報紙、宣傳冊，裝飾設(shè)計圖冊等。

二、加大宣傳，提高形象

公司要想不斷的拓展和擴大，必須不斷塑造良好的信譽和知名度，并且當(dāng)前世界是一個信息爆炸，新事物層出不窮的世界，所以，公司應(yīng)利用當(dāng)今便捷的通訊工具，在發(fā)布企業(yè)消息的其中應(yīng)加大對自身企業(yè)形象的宣傳，當(dāng)然，這并不表示可以夸大宣傳，吹噓自己的形象，而是指在實事求是的基礎(chǔ)上，加大宣傳力度，以期外界更好的了解公司，產(chǎn)生想加盟我司的愿望

三、雙管齊下，檢驗實效

公司對人才的培育應(yīng)雙管齊下，注重短期培訓(xùn)和長期培訓(xùn)相結(jié)合，并根據(jù)員工的特點，堅持理論聯(lián)系實際的原則，對員工實行有針對性的分類培養(yǎng)，制定長期的人才培育計劃書。對員工進(jìn)行培訓(xùn)完后，公司應(yīng)對培訓(xùn)的效果進(jìn)行檢驗，可以開展筆試或?qū)嶋H操作考試，這樣不僅有利于監(jiān)督員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，也有利于公司及時總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，摸清員工的實際能力。

舉辦“我為公司提建議”主題活動

公司各部門：

為了公司更好、更快地發(fā)展，為打造核心團(tuán)隊、創(chuàng)品牌企業(yè)，提升公司凝聚力，充分發(fā)揮每一位員工的主觀能動性，經(jīng)公司研究決定舉辦“我為公司提建議”主題活動。

一、參與人員

此次活動面向公司全體員工，不分崗位、不分職務(wù)，均可向公司獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

二、活動時間

各位員工應(yīng)于4月15日前將個人所提出的合理化建議（可實名，可匿名）發(fā)送至：929713240@qq.com；

三、活動內(nèi)容

各位員工可主要從以下五個方面來向公司提出建議，建議可涵蓋但不局限于以下內(nèi)容：

1、公司管理：領(lǐng)導(dǎo)及各部門分工、制度建設(shè)與完善、管理部門效能服務(wù)、財務(wù)管理、薪酬制度；

2、經(jīng)營思路：公司發(fā)展方向、資質(zhì)拓展；

3、文化建設(shè)：企業(yè)核心價值觀、創(chuàng)品牌企業(yè)、對外宣傳報道、員工業(yè)余生活等；

四、活動獎勵

公司將對每一份建議認(rèn)真審閱并保密，并于4月30日前評選出切實可行、執(zhí)行有力的優(yōu)秀建議，并給予獲獎?wù)擢剟?。此次活動設(shè)一等獎一名，獎金XXX元；二等獎二名，獎金XXX元；三等獎三名，獎金XXX元。

希望每一位員工積極響應(yīng)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，暢所欲言，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決辦法，為公司的蓬勃發(fā)展提供動力！

第五篇：我為學(xué)校提建議

關(guān)于學(xué)校作息時間安排的若干建議

【問題表現(xiàn)】

關(guān)于學(xué)校的作息時間安排我覺得給我們自主學(xué)習(xí)和生活帶來的極大地不便，以下我根據(jù)自己的經(jīng)歷對這一現(xiàn)象進(jìn)行說明：大家都知道，學(xué)校的規(guī)定是晚上十點半要關(guān)寢室的大門，也就意味著要求學(xué)生必須在十點半以前回到寢室，然而寢室的網(wǎng)絡(luò)和有線電視的信號都是在十二點左右(經(jīng)常比規(guī)定的時間要晚)才斷的，這期間有將近兩個小時的時間，如果我們將每晚的這兩個小時用在學(xué)習(xí)上，那么一學(xué)期下來，我們就比別人多出了300多個小時，要多看很多的書的，然而卻有少數(shù)同學(xué)在這段時間里上網(wǎng)或是看電視，這就使得一些想學(xué)習(xí)的同學(xué)在寢室不能夠安心的學(xué)習(xí)，如果說網(wǎng)絡(luò)和有線電視的信號在這段時間斷開的話，又會顯得我們遠(yuǎn)離了當(dāng)今的信息化社會，另外寢室畢竟主要是提供給我們休息的場所，適當(dāng)?shù)膴蕵芬彩怯斜匾?。但我們更?yīng)該用知識來充實自己，所以我們有必要花更多的時間來學(xué)習(xí)。雖然我們不可能要求每一個人晚上都學(xué)習(xí)到很晚，早上要起得很早（當(dāng)然我們學(xué)校的學(xué)生也沒有這么自覺，要不然學(xué)校也不會強制要求我們每天上早晚自習(xí)）。但是我們也不應(yīng)該阻止一些愿意這么做的學(xué)生。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心這邊有很多的同學(xué)每晚都學(xué)到很晚，等到回寢室的時候，寢室大門卻早已關(guān)閉，卻還有很多寢室的燈并沒有關(guān)（由此可以看出學(xué)校更本就沒有必將寢室的大門關(guān)的這么早），還有少數(shù)考研的同學(xué)，在考研教室或是圖書館也學(xué)習(xí)到很晚，可是回寢室就成了一個問題。本來學(xué)校圖書館的自習(xí)室的位子就很少，而且?guī)缀跞勘粍e人占去了，可是學(xué)校圖書館也按規(guī)定，每晚十一點前，就強制要求學(xué)生回寢室，這可以說嚴(yán)重影響到我們自主學(xué)習(xí)啦！

【同學(xué)們對此現(xiàn)象的意見】

針對以上現(xiàn)象，我特地問了一些同學(xué)（其中紅河和星湖的都有），他們中有在網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)的，有為了考研的，也有為了考公務(wù)員的。針對不同人群對此事的看法，我進(jìn)行了總結(jié)，具體情況如下：

對星湖校區(qū)：大家的普遍看法是星湖的學(xué)風(fēng)要好很多，可是在時間上，星湖比紅河做的更死，每晚是十點圖書館的人必須回寢室，十點半后，寢室的大門一定要關(guān)，晚回來一會，就要被保安拉去登記，一折騰就是十幾分鐘，對此大家都很反感，不過星湖有一點比紅河做的要好得多，那就是所有的非多媒體教室在任一時刻都是開放的！這就為同學(xué)們提供了很多的學(xué)習(xí)地方，而且星湖校區(qū)樹木蔥郁，隨處都有石凳石椅放在大樹旁，在這些地方學(xué)習(xí)，冬天不會太冷，夏天也不會太熱，這就可以很好的調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性（當(dāng)然這些是星湖的地理優(yōu)勢，紅河是肯定比比上的，但是紅河也可以因地制宜，發(fā)揮自己的優(yōu)勢為同學(xué)們創(chuàng)造一片學(xué)習(xí)的天空）。由于大家在星湖校區(qū)呆的時間都不長，所以關(guān)于星湖的看法也不太多，就是覺得星湖的學(xué)風(fēng)好，但美中不足的是學(xué)習(xí)條件差。

對紅河校區(qū)：大家的意見太多，以下僅從幾個大的方面進(jìn)行總結(jié)。學(xué)風(fēng)方方面：學(xué)校一味的說紅河的學(xué)風(fēng)不好，卻不去聽取同學(xué)們的意見，找出事情的根源，而是臆斷紅河離市中心近，大家都去玩。對此，我在圖書館問了幾個同學(xué)，他們的看法是學(xué)習(xí)大部分時候是需要清凈的，本來紅河校區(qū)就很小而且路又修的那么多，教學(xué)區(qū)也沒有星湖多而且門都是緊閉的，圖書館的自習(xí)室也比星湖少很多，但是人卻不必星湖少。這些原因就使得紅河很擁擠，很多同學(xué)因為找不學(xué)習(xí)的地方而干脆不去學(xué)習(xí)。作息時間上 ： 這可以說是根源，本來大學(xué)是以自主學(xué)習(xí)為主，我們應(yīng)該自主安排學(xué)習(xí)的時間和作息的時間。然而學(xué)校卻將這一切都制度化，規(guī)定早上必須上早自習(xí)，晚上還要上晚自習(xí)。殊不知這樣做卻沒有達(dá)到理想的目標(biāo)，學(xué)校也不想想，那些不想去上早晚自習(xí)的同學(xué)，到教室后能干些什么，還不是在那里聊天等一些擾亂教室清凈的事，這就使得一些想學(xué)習(xí)的同學(xué)感到很煩?。ㄈ绻f學(xué)校能夠保證早晚自習(xí)教室的安靜，那也就罷了。）還有一點就是關(guān)于寢室大門的問題，每天都關(guān)的那么早，說是為了保證同學(xué)們的財產(chǎn)安全，但寢室那個門的封閉性可以保證嗎！正所謂，門是用來鎖君子而不是用來鎖小人的，所以學(xué)校鎖得不是門，而是那些想要學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，如果說，學(xué)校真的想要保證同學(xué)們的財產(chǎn)安全，就應(yīng)該從其他方面著手，比如說可以在每個寢室都配一臺保險柜或是在寢室周圍布置一些電子眼等。

【解決該問題的方法】

從同學(xué)們的意見中我總結(jié)出了以下幾點關(guān)于解決作息時間的問題：

1、將學(xué)校所有的非多媒體教室全天開放，為同學(xué)們提供更多的學(xué)習(xí)場所，并且不限制同學(xué)

們學(xué)習(xí)的時間；

2、取消早晚自習(xí)，讓同學(xué)們自己安排作息時間，自主學(xué)習(xí)；如果說一定要上早晚自習(xí)，那

么學(xué)校就應(yīng)該加大力度保證早晚自習(xí)的紀(jì)律；

3、學(xué)校在各寢室周圍布置電子眼或為每一個寢室配置一臺保險柜，而不是每天十一點關(guān)畢

寢室的大門；

4、寢室的網(wǎng)絡(luò)信號和有線電視信號的開放應(yīng)該和學(xué)校的作息時間相一致，以保證同學(xué)們不

會相互影響；

5、圖書館自習(xí)室應(yīng)該延長開放時間，本來自習(xí)室就很少，座位不夠用，而晚上自習(xí)室的人

比較少，我們可以安靜的學(xué)習(xí)。

以上意見都是綜合學(xué)校各年級各專業(yè)同學(xué)的意見而提出來的，具有普遍性，可以較好的反應(yīng)學(xué)校的實際情況。

---------------楊浩------------------

2009級信息與計算科學(xué)