第一篇：淺談新形勢下思想政治教育工作中的語言藝術運用

內容摘要：本文通過對新形勢下高校大學生所特有的人生觀、價值觀的發(fā)展變化的論述，闡述了在思想政治教育工作過程中合理運用語言藝術的重要性。

關鍵詞：語言藝術思想政治教育運用

語言是人類最重要的交際工具，在人類溝通與交流中扮演著重要的角色。語言交流是思想政治教育工作中最主要的方式。當代大學生人生觀價值觀的發(fā)展變遷，使得思想政治教育工作中預期工作效果的取得更離不開語言工具的充分利用和發(fā)揮，因此如何利用好語言這一重要載體將成為新形勢下思想政治教育工作中值得思考和探究的問題。

一、語言藝術的含義及其特點

所謂語言藝術，就是表達者運用語言進行交流溝通時，為了提高語言的表達效果，達到交際的目的，在語句合乎邏輯，語法符合規(guī)范，修辭恰當的基礎上，根據交際對象和交際場合，選擇使用的富有創(chuàng)造性的語言手段和獨特，恰當，靈活的語言表達方式。語言藝術具體來說可以歸納為三個特點：

（一）語言形式和思想內容的一致性

語言是思想的表達形式，思想是語言的表達內容。但是語言與思想的完美結合更需要注意兩方面的內容，首先不能為片面追求語言形式，而將所要表達的思想內容置之不顧。其次好的思想內容，還要用最恰當的語言表達形式來詮釋。

（二）語言運用具有靈活性

靈活性表現在語言運用上則主要包含三層意思：首先能根據交際過程中變化了的新情況來選擇語言表達形式和表達內容。其次靈活體現在能根據交際的具體語言環(huán)境選用不同的語言形式來表達同一思想內容。最后，靈活就是能根據不同的語言環(huán)境選擇相同的語言形式來表達不同的思想內容。

（三）語言表達具有創(chuàng)新性

新形勢下，人們交際的對象，場合以及人們所遇到的事情和問題都不是凝固不變的，語言表達只有適應于社會的發(fā)展，并能根據這種變化選擇恰當的語言表達形式，才可稱之為語言表達藝術。而表達者的語言要想適應新形勢新變化，就必須注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，從自己交際的對象及場合出發(fā)，經過自己的思考，搜索出適合表達相應思想內容的語言形式來加以運用。

二、新形勢下思想政治教育工作語言藝術的要求

（一）語言要真實準確

具體來說真實準確的語言應包含三個方面，首先語言要規(guī)范。規(guī)范的標準是說準確的普通話，表達者的發(fā)音準確與否，直接關系到工作對象的理解是否正確。其次，遣詞要確切，如實地恰如其分地反映客觀事物的實際面貌。最后要停頓恰當，即句子當中，句子之間，段落之間，層次之間的間歇。

（二）語言要簡潔明快，通俗易懂

思想政治教育工作的目的就是要使受教育者接受教育，而接受教育則必須對教育工作者所持有的觀點感興趣，并能夠理解，能夠記住宣傳的內容，而簡潔明快，通俗易懂則是取得這一效果的重要手段。簡潔明快的語言需要思想政治教育工作者具有縝密的思維和較高的語言概括能力。

三、新形勢下如何利用語言藝術提高思想政治教育的工作效果

（一）說理語言藝術在思想政治教育工作中的運用

凡事都應有其存在的道理，思想政治教育工作者在做思想政治工作時，也應該能就所涉及的事講出一定的道理，只有這樣，工作對象才能夠認同教育者的看法和主張。但是說理要說得有效，不僅需要說理內容本身的正確，即所說道理真實且符合客觀實際，還要掌握科學的說理方法和技巧，從而達到思想政治教育工作的顯著成效。

1.道理要真實。“真實”二字是說理語言的關鍵所在。無論是大道理小道理，深道理淺道理，都不能脫離“真實”。真實的道理即指能反映客觀事物本來面目和現實客觀情況，能解釋和說明實際問題和現實思想，并能起指導作用的道理。

2.講道理要因人施理。思想政治教育工作的對象是十分復雜的，他們既有性別、年齡、經歷、文化水平、性格氣質的不同，又有理解能力、接受程度的差異。因此，在具體工作中講求說理就要針對不同的工作對象的特點和不同的思想問題，引人施理，不能以偏概全，也不能用教育模式硬套。例如，針對文化素養(yǎng)高的，理論基礎好的，接受能力強的工作對象，可以跟他們談一些宏觀的更為抽象一些的道理，培養(yǎng)他們分析問題解決問題的能力。對于文化素養(yǎng)一般，接受能力不強的工作對象，則應多聊些微觀的具體的道理，幫助他們用這些道理來認識和解決問題。

（二）談心語言藝術在思想政治教育工作中的運用

在思想政治教育工作中，要想解決不同人的不同思想問題，則需要采取個別談心的方式?？偨Y起來，談心存在著以下幾個基本原則。首先準備要充分，談心前需要心中有數，知道講什么，怎么講。其次個別談心要保持一種平等的態(tài)度，在思想政治教育工作的參與者多為師生或領導和上下級，這種角色上的不同，勢必會使談心對象產生戒備防范的心理，而這種心理會造成談心對象無法暢所欲言。因此，談心者要想取得成功，即做到尊重對方，平等待人，信任對方，善于傾聽，坦誠相見，以心換心的談話方式。最后談心過程中要細致觀察。談心中，談心者要注意隨時細致的觀察工作對象情緒和態(tài)度的細微變化，并能根據變化了的情況調整話語，采取相應的對策方案。

（三）思想政治教育工作中的批評和贊揚語言藝術

思想政治教育并非只是簡單的說教，離不開對錯誤問題的分析批判，但是在思想政治教育過程中更不能忘記批評和贊揚語言藝術相結合的教育方法，特別是針對當前高校大多數青年學生而言，他們需要在實踐中發(fā)現問題、解決問題和汲取教訓的同時，更需要在思想政治教育過程中得到對其正確部分充分的肯定，所謂“鼓勵式”教育對于當代大學生格外受用。

1.批評語言藝術在思想政治教育工作中的運用。大多數人對于過錯能通過自我反省改正，但有的人卻認識不到自身的錯誤。對于后者則需要思想政治教育工作者充分利用批評的語言工具，幫助其改正自己的錯誤行為。批評方法主要有以下幾種：運用暗示啟發(fā)的批評語言，即用間接含蓄的方式把批評的意見表示出來，這種批評語言方法經常被眾多教育家們所運用。

2.贊揚語言藝術在思想政治教育工作中的運用。著名心理學家凱拉蘇多年從事心理咨詢工作，幫助許多落魄者改變來看生活態(tài)度，走上了成功的道路。她甚至讓聾啞兒童開口說話，使他們的命運得到了改變，而她所運用的方法就是誠懇地鼓勵和贊揚，可見贊揚在語言藝術中的重要地位。但是，沒有緣由的贊揚和夸大其辭不但不能達到思想政治教育工作的目的，甚至有害于思想政治教育工作的效果，因此只有真誠實在的贊揚才能打動人心。

實際上，語言藝術在思想政治教育中的運用還有很多技巧。而思想政治教育過程中，更應該時刻把握時代脈搏，掌握語言藝術的要領，使得語言藝術在大學生思想政治教育工作中得到充分的發(fā)揮。

第二篇：當前大學生思想政治教育工作中

當前大學生的特點以及思想政治工作如何開展

一．當前大學生的特點 ：

一年級大學生處于過渡適應階段，思想單純，可塑性和可變性很強。面對生活環(huán)境、師友同學、學習方式的改變，在不同程度上會出現環(huán)境、學習方式、生活、人際關系和心理的不適應。這些適應問題使他們在入學后處于苦悶、壓抑、焦慮、消沉等消極的心理狀態(tài)，有時會出現心理障礙等問題。

二年級學生基本適應了大學的學習與生活，世界觀、人生觀、價值觀逐步確立，大部分學生對自身定位和發(fā)展目標有初步規(guī)劃。開始出現多層次的分化但不穩(wěn)定，學習目標、態(tài)度、人際關系等出現了差異。多數學生思想穩(wěn)定，積極上進，自我發(fā)展和塑造的愿望強烈，自我表現和獨立意識逐步突出。在這個階段，大學生有選擇地參加社團活動和社會活動，活動范圍不斷擴大，自治意識增強，是學校和院系學生活動的主要組織者，在各類社團中擔當重任。班集體榮譽感和合作精神不斷增強。人際關系開始變得復雜，容易出現沖突，同時在相互了解的基礎上開始轉向異性間緊密往來，部分同學開始產生朦朧的愛情，但戀愛觀尚未成熟。

三年級學生的世界觀、人生觀、價值觀基本定型，趨于穩(wěn)定，學生差異性增大，分化明顯。在思想上，他們開始面向社會和現實情況思考問題，有自己的見解。臨近畢業(yè)，學生們更加關注畢業(yè)去向和個人前途，情緒較為矛盾、不穩(wěn)定。集體主義觀念變得淡薄，對擔任學生干部、參加集體活動的積極性急劇下降。在人生目標上通常分化為專插本、就業(yè)兩大群體，他們?yōu)閷崿F自己的目標從各方面拓展素質。在工作上，在感情上更加成熟，是戀愛分手多發(fā)期。

二．當前大學生思想政治教育工作中存在的問題及其主要原因：

1.受社會環(huán)境的影響。社會不公平貧富懸殊造成誠信缺失，經濟快速發(fā)展激起人的急功近利思想，市場競爭和就業(yè)壓力給學生帶來心理恐懼，導致學生重知識，輕思想。大學生人生觀價值觀尚未成熟，辨別是非能力薄弱，容易誤入歧途。

2.生源素質下降。學校為擴大辦學規(guī)模，大量招生，造成許多高校招進來的學生素質較差，甚至部分生源品德較壞，造成學校整體生源素質下降，也給思想教育工作加大了壓力，增加了難度。

3.教師隊伍力量不足。我校思想政治教育工作隊伍不足，缺乏一支專門從事思想政治教育的高水平工作隊伍，現有隊伍的主體構成，大部分是兼職人員，而且每個人的業(yè)務工作體量大，精力不濟，零星地打游擊戰(zhàn)，教育效果差，不能形成工作合力。

三． 加強和改進大學生思想政治教育工作的途徑與措施

1.黨政領導班子對學生思想政治工作高度重視。學院可以通過開展形式多樣的校園文化活動，使校園文化建設表現出團結進取、文明高雅、文化多元的特色。

2.充分利用學科優(yōu)勢，全體教師動員起來，增強思想政治教育的知識性、科學性，提高理論教育的層次。

3.把握住同學們的需求，同學不需要、不關注的東西，我們沒必要強制去做。同學們需要的、關注的東西，比如個人發(fā)展的問題，對一些社會熱點問題的關注，把握住了同學的需求，就能夠受到大家的歡迎。其次，一定要照顧到學生的特點，尊重同學的興趣、特長、愛好，建立起多樣化、個性化的培養(yǎng)模式。采用廣大同學喜聞樂見、樂于接受的方式。比如，當前的社會實踐、心理活動開展、外出參觀學習等等。

4.引導學生樹立遠大的目標。俗話說：“志不立則事不成”。遠大的理想很多是學習效法有抱負的做出杰出貢獻的先進人物，黨團組織都應當注意引導大學生向歷史上杰出的人物學習。我建議學校更多創(chuàng)造這種立志的濃郁氛圍，在教學樓的各個教室、樓道、圖書館多布置畫像、名人名言，校園內要有杰出人物的雕塑，這樣的環(huán)境對學生可以起到潛移默化的作用。

第三篇：新形勢下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究

新形勢下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究

郭占華

摘要：隨著互聯網等信息技術的不斷發(fā)展，大學生思想政治教育面臨新的環(huán)境背景，新形勢下大學生思想政治教育亟需深刻的改革和創(chuàng)新。本文闡述了新形勢下大學生思想政治教育的必要性和重要性，分析了當前思想政治教育的現狀以及存在的問題，對如何進行大學生思想政治教育創(chuàng)新進行了研究，提出一些建議。關鍵詞：新形勢；思想政治教育；創(chuàng)新研究

1、新形勢下加強大學生思想政治教育的重要性 1.1 思想政治教育是大學生創(chuàng)新教育的基礎

創(chuàng)新教育能夠提高學生的創(chuàng)新能力，適應社會不斷變化的要求，但是創(chuàng)新教育的開展需要思想政治教育為基礎，因為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開挫折，面對困難時要勇于面對，以不屈不撓的精神和毅力對待困境。因此，良好的思想政治教育能夠促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.2 我國文化建設離不開思想政治教育

大學生思想政治課程教育是一門綜合性學科，不僅涉及了教育學知識、文化知識同時還涉及了心理學等知識內容，培養(yǎng)學生的和諧意識，促進學生樹立正確的價值觀和人生觀，對和諧社會的文化建設有著重要的意義。1.3 科學技術的發(fā)展要求良好的思想素質

我國科學技術快速發(fā)展，大學生要更新觀念，以良好的素質應對高科技。只有加強思想政治教育，才能促進大學生的創(chuàng)新意識，適應并且創(chuàng)造高科技，為國家的發(fā)展做出貢獻。

2、大學生思想政治教育現狀和問題 2.1 大學生思想政治教育現狀

（1）由于西方文化的涌入，外來文化的涌入給我國大學生帶來了復雜的影響。大學生缺乏較好的辨別能力，消極的文化思想侵蝕了大學生的思想，影響他們樹立正確的價值觀、人生觀，對我國社會主義事業(yè)的建設有著消極的影響。（2）大學生從學校走向社會，價值觀有了巨大的變化，注重物質利益的追求，責任意識淡薄，忽視集體利益，甚至是缺乏道德和誠信，損壞了我國大學生的形象。

（3）互聯網等信息技術的發(fā)展，大學生通過網絡可獲取各類知識和信息，但是學生缺乏信息判斷的能力，對大學生的思想政治觀念有著重要的影響。由于有害信息的傳播，導致大學生精神世界空虛，更有甚者走上了違法的道路。2.2 目前大學生思想政治教育中存在的問題

（1）教師的理論知識不過關，難以滿足學生的內在要求，從而導致大學生對思想政治課程學習興趣不高。大學生思想政治教育中，教師承擔著知識傳播的責任，為學生授業(yè)解惑。新形勢下，思想政治課不僅要宣揚社會主義的道德觀，同時還要對學生的人生觀和價值觀的樹立進行引導。一名合格的教師必修要具備扎實的理論知識，引導學生對社會的認識和學習。

（2）思想教育教材內容和體系太過老舊，與新時代的發(fā)展不符。教材內容陳舊，不能夠引導學生如何吸取精華、去其糟粕的吸收知識，不利于學生的人生觀和價值觀的樹立。

（3）教學方式過于沉悶，學生不僅難以提起思想政治的學習興趣，還難以消化教學內容。新形勢下，信息技術高度發(fā)達，但是學校仍然沿用老一套教學方式，以板書等形式進行教課。教師不擅于應用多媒體教學方式，結合文字、圖片、影音等進行圖文并茂的生動講解。

（4）學校忽略了學生的主體地位，教師對課程內容講解，學生被動的接收思想政治知識內容。學生是思想政治教育的主體，目前我國大學思想政治教育中，忽略了學生的主體地位，學生缺乏一定的選擇性和自主性，不利于學生自主學習能力的培養(yǎng)。

3、新形勢下加強大學生思想政治教育的創(chuàng)新措施 3.1 以人文本，重視大學生的主體地位

（1）提高教師的自身素質，提高學生的學習興趣，促進大學生自主學習能力的培養(yǎng)。大學生的思維模式趨向于成年人，他們具備更強烈的平等意識和主體意識，這就要求教師在教學中充分重視學生的主體地位，尊重并且理解學生，讓學生參與到教學過程中，達到知識接受和自主學習的目的。例如，根據學生的變化和特點，舉辦思想政治座談會、社團建設、主題班會等活動。

（2）思想政治教育與心理素質教育相結合，關注學生的心理發(fā)展，為思想品德的提高打下基礎。新形勢下，大學生面臨各種壓力，不僅是學習上的，還有經濟和就業(yè)方面的壓力，容易產生各類心理問題，因此要將思想政治教育與心理教育聯系起來。主要方法有：建設優(yōu)秀的心理教育師資隊伍、健全學校心理咨詢機構、不斷研究心理教育與思想政治教育結合的有效措施。3.2 堅持思想政治教育改革

（1）推動高校思想政治教學的改革和創(chuàng)新，促進思想政治教育渠道的優(yōu)化。以往的教材內容和結構較為陳舊，難以適應新形勢下的教學目標，因此要對教材知識進行改革創(chuàng)新，針對學生的發(fā)展特點，以及社會的發(fā)展水平，制定出科學的教材內容。

（2）深化創(chuàng)新教學模式，提高教學效果。目前的教學手段較為簡單，沿用傳統(tǒng)的教學方式，難以促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。同時，師資隊伍有待加強，教師的專業(yè)水平和綜合素質難以滿足大學教學要求。因此，要聯系社會實際以及大學生的思想特點，以生動的教學方式和現代化的教學手段，改進教學效果。3.3 探索大學生思想政治教育的科學途徑

（1）營造良好的思想政治教育氛圍

高校要做好大學生的黨建工作，并且充分利用社團等形式建設良好的校園文化，為思想政治教育營造良好的氛圍。高校要開展學生的黨建工作，加強學生的思想政治教育過程，并通過黨員帶動其他學生的思想政治教育。同時，要注重校園文化的建設，為學生營造良好的思想政治教育的氛圍。

（2）充分利用互聯網技術

互聯網技術存在著利弊，思想政治要充分利用互聯網技術，不僅可以改善教學手段，促進學生自主學習，同時還可以引導學生選擇性的吸收信息。3.4 高校思想政治教育理論與實踐的結合

社會實踐對大學生思想政治教育有著非常重要的影響，能夠促進學生了解社會，促進學生毅力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，高校思想政治教育要注重社會實踐，優(yōu)化社會教育。高校要將實踐列入到思想政治教學課程目標中，開拓學生的社會實踐渠道，例如組織學生進行社會調查、進行公益活動和志愿服務、參加科技發(fā)明等活動，讓學生在社會中學習，增強責任感，提高思想道德水平。

結束語：新形勢下大學生的思想政治教育已經難以滿足社會對大學生的要求，因此高校思想政治教育要進行深刻的創(chuàng)新改革。通過教材內容、結構的調整，教學方式和手段的完善，充分利用信息技術，形成強有力地師資隊伍，將思想政治理論教育與社會實踐相結合，讓學生在社會中提高自身的學習、創(chuàng)新能力，樹立正確的價值觀和人生觀。參考文獻：

[1] 楊建超;新形勢下大學生思想政治教育工作實效性探析[J];思想教育研究;2009(04)[2] 論新形勢陳偉;下大學生思想政治教育面臨的困境及解決路徑[J];湖北科技學院學報;2013(08)[3] 吳新業(yè);以人為本視野下大學生思想政治教育創(chuàng)新探究[J];教育與職業(yè);2013(01)

第四篇：大學生就業(yè)工作中的思想政治教育研究

大學生就業(yè)工作中的思想政治教育研究

中文摘要

隨著我國高等教育大眾化的不斷推進和近年來多次爆發(fā)的全球金融危機給大學生就業(yè)帶來了嚴峻挑戰(zhàn),大學生就業(yè)問題已成為社會關注的熱點和難點問題。高等教育教學改革、社會經濟的發(fā)展、學生個體情況等多方面的因素引發(fā)出了大學生就業(yè)問題的出現,當今眾多大學生面對就業(yè)時感到困惑、迷茫、無所適從,甚至不少人受到社會不良風氣的影響,對就業(yè)問題產生諸多的思想偏差。

妥善解決大學生就業(yè)問題是一項系統(tǒng)工程,需要從多角度、多層面、全方位開展。解決大學生就業(yè)問題呼喚思想政治教育,不斷深入開展大學生就業(yè)工作中的思想政治教育,幫助當代大學生正確認識、客觀評價自我,積極端正、調整就業(yè)心態(tài),轉變擇、就業(yè)觀念,與時俱進,不斷探尋、創(chuàng)新大學生就業(yè)工作中的思想政治教育的方法對策,這將有利于促進大學生的全面發(fā)展,對大學生充分、成功就業(yè),對高等教育的優(yōu)化持續(xù)發(fā)展,對促進社會經濟快速健康發(fā)展,建設社會主義和諧社會都具有十分重要的意義。

大學生就業(yè)思想政治教育是指一定階級、政黨、社會群體遵循大學生思想品德形成發(fā)展規(guī)律,用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,有目的、有計劃、有組織地對大學生就業(yè)過程施加影響,使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的就業(yè)觀念、就業(yè)素質和就業(yè)格局 的社會實踐活動。

目前,我國大學生就業(yè)過程中存在的思想問題主要表現在受社上實用主義哲學思想的影響,在擇業(yè)時盲目攀比,缺乏對自我進行客觀正確的分析;缺乏到基層工作鍛煉的思想和精神,盲目追求高層、高位就業(yè);不顧人才流向的合理性,盲目涌向沿海和中心城市就業(yè);不注重提高自身素質,熱衷于托關系、尋門路,等等。造成大學生就業(yè)思想問題形成的原因是多方面的,主要有勞動力供給增量已達到高峰,人力資源逐漸由賣方市場過渡到買方市場,供需雙方存在著結構性矛盾,以及學生擇業(yè)心態(tài)不良,就業(yè)觀念不正確等等。

解決大學生就業(yè)中存在的種種思想問題,需要創(chuàng)新和完善大學生就業(yè)思想政治教育的內容,其中包括轉變就業(yè)觀念提升就業(yè)競爭力,強化世情、國情和社情教育,著力就業(yè)政策宣傳,引導學生正確看待就業(yè)形勢,調整就業(yè)預期;幫助學生培養(yǎng)責任感,增強就業(yè)可信度,引導學生在就業(yè)中多看業(yè)績,少看待遇;開展心理輔導,幫助大學生建立良好的心理品質和健全的人格。強化和健全大學生思想政治教育的機制,應當從建立健全管理體制和工作機制及加強大學生就業(yè)思想政治教育的隊伍建設入手。在國家就業(yè)政策的不斷完善過程中,高校需要在保有本校就業(yè)特色的基礎上,不斷創(chuàng)新就業(yè)指導方式,把學生思想政治教育與就業(yè)工作統(tǒng)籌考慮和安排,明確工作方法和手段,逐步將學校、家庭、社會有機結合,課堂教育和學生自我教育相輔相成,形成全方位、全程化的大學生就業(yè)思想政治教育模式。

Abstract

With the popularization of higher education in China in recent yearshas been constantly advancing and the outbreak of the global financialcrisis has brought the serious challenge to college

students' employment, the employment problem of university students has become a hot anddifficult problem.The teaching reform of higher education, the development of social economy, the student individual situation facto raises the issue of employment of college students, many of today’s university students face employment confused, lost, not know what course to take, even many people affected by the bad social mood influence, to the problem of employment have many thoughts deviation.Properly solving the problem of employment of university students is a systematic project, need from much angle, much level, all-around begin.To solve the problem of employment of University Students Ideologicaland political education, constant depth in employment work of CollegeStudents Ideological and political education of contemporary college students, help correct understanding of self, objective evaluation, positive control, adjustment of psychology in employment, change the selection, employment idea, advancing with the times, constantly explore, innovation of College Students' political and ideological education in employment work of the solution, which will promote the comprehensivedevelopment of college students, college students, employment of success, to higher education optimization of sustainable development, to promotesocial and economic

development, building a socialist harmonious society has very important significance.The employment of College Students Ideological and political education refers to a certain class, political parties, social groups according to college students' Ideological and moral development rules, with certain ideas, politics, ethics, purposeful, planned, organized to exert influence on the employment process of college students, so that thorm a certain society, a certain class needed employment concept, employment quality and employment patterns of social practice activities.At present, China's employment process of college students in ideological problems mainly in the social philosophy of pragmatism thought influence, in employment blindly, lack of self objectively correctanalysis;lack of basic level work exercise the mind and the spirit, the blind pursuit of high level, high employment;regardless of the flow oftalent in rationality, blindly into the coastal and central city employment;do not pay attention to improve their own quality, keen for supporting therelationship, find way, etc..Caused by college students employment ideological problem form the reason is many sided, mainly labor supplyincrement has reached its peak, human resources gradually by seller's market transition to a buyer's market, both supply and demand theexistence of structural

contradictions, as well as students ’ attitudes to adverse employment concept, etc..To solve the employment of university graduates in the variousideological problems, needs to innovate and perfect the employment of College Students Ideological and political education content,includingchanging the concept of employment employment competitiveness, strengthen the social conditions and social conditions, education, exert oneself obtain employment policy propaganda, guide the students to correctly treat the employment situation, adjust the employment

expectation;to help students develop a sense of responsibility, enhance employment confidence, to guide students in employment in the performance, less treatment;to carry out psychological counseling, to help students to establish the good psychological quality and healthy personality.Strengthening and improving college students' Ideological andpolitical education mechanism, should from the establishment of a sound management system and working mechanism and strengthen theemployment of College Students Ideological and political educationauthor team construction.At the national employment policy in the process of continuous improvement, universities need to preserve our employment on the basis of characteristics, innovative

employmentguidance mode, the student thought political education and employmentas a whole consideration and arrangement, make clear working methods and means, the school, family, society organically, classroom education and student self education complement each other, formed all-around, whole process of employment of College Students Ideological and

political education.

第五篇：新形勢下高校思想政治教育創(chuàng)新機制探析

新形勢下高校思想政治教育創(chuàng)新機制探析

宋建設

（南陽師范學院河南南陽473061）

【摘要】在新形勢下，高校思想政治教育工作的創(chuàng)新對促進大學生早日成才、構建和諧社會具有重要的意義。創(chuàng)新的思路一是開展心理健康教育，幫助學生提升心理素質和思想覺悟；二是加強校園網建設，占領網絡教育主陣地。

【關鍵詞】新形勢；思想政治教育；機制創(chuàng)新

從人的全面發(fā)展出發(fā)對大學生進行思想政治教育，不僅體現“以人為本”的思想理念，還能夠激發(fā)出學生的主體能動性，全面提高大學生的綜合素質。在新的形勢和任務下，大學生思想政治教育工作面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，面對新問題和新情況，需要對制約大學生思想政治教育的主要因素進行分析，深刻了解高校思想政治教育創(chuàng)新的內涵并提出相應的化解對策。

一、對高校思想政治教育改革面臨的新形勢的分析

高校思想政治教育對國家、民族和社會發(fā)展具有重大意義，然而在新的時期高校思想政治教育面臨著諸多新情況，如果得不到及時有效的解決，勢必影響到社會主義和諧社會的健康有序發(fā)展。第一，在經濟全球化下，西方依舊推行其“西化”、“分化”的圖謀，加緊文化意識領域的滲透，與我們爭奪青年一代。經濟全球化帶來的外來思想文化和價值觀念良莠不齊，一些西方社會的價值觀念、生活方式與文藝作品常常被一起引進來，這就容易使大學生產生錯覺，以為它們是社會主義所認同的東西，從而削弱社會主義意識形態(tài)的防御能力，潛移默化地改變大學生的價值觀念與生活方式。第二，社會主義市場經濟和改革開放帶來新的的契機和挑戰(zhàn)。一方面它豐富了思想政治教育的內容，提升了大學生的主體認識；另一方面它也沖擊了大學生的思想道德觀念，使他們選擇的多樣化趨勢更為明顯，增強了思想政治教育的難度和復雜性。第三，科學技術尤其是互聯網的發(fā)展有利于西方對我國進行思想文化滲透，他們運用強大而系統(tǒng)的物質設施和組織，通過國際文化交流，傳播其意識形態(tài)，進行文化擴張與滲透。淡化了大學生的愛國主義情感和對馬克思主義的信念，使思想政治工作面臨極大的沖擊。因此，在現階段眾多因素影響下，社會上對思想政治教育價值的認識存在著種種片面性，這樣一些認識在成為多數人的普遍看法和基本導向后，對思想政治教育主體和客體具有巨大的軟化作用，這是導致思想政治教育工作被削弱、思想政治教育有效性被削弱的重要思想根源。

二、高校思想政治教育創(chuàng)新的內涵和重要意義

1、高校思想政治教育創(chuàng)新的內涵

在新形勢下，高校思想政治教育工作的創(chuàng)新不僅應包涵創(chuàng)新的各種共性特征，還應提煉出自己特有的內容。通過對高校思想政治教育學科的首創(chuàng)性改造，使其更大限度地發(fā)揮思想政治教育的基本功能。高校思想政治教育的創(chuàng)新應從以下幾個方面實現：首先，觀念的創(chuàng)新。高校思想政治教育應以科學的方法創(chuàng)造新思想、新理念、新思維，準確地把握客觀世界變化的規(guī)律和發(fā)展趨勢，適應客觀世界的變化。其次，方法的創(chuàng)新。思想政治教育活動是由諸多要素組建而成，教師在激活、協(xié)調各要素，使其發(fā)揮各自最大效能等方面起著重要的推動作用。再次，內容的創(chuàng)新。教師需要根據學生和社會的實際需要，通過傳統(tǒng)理論的重新選擇和設計，有步驟、有目的地為受教育者傳授創(chuàng)新的知識。

2、高校思想政治教育創(chuàng)新的重要意義

（1）為大學生早日成才提供強大的精神動力。創(chuàng)新大學生思想政治教育，是培養(yǎng)高素質人才的生命線，對提高大學生的綜合素質具有重要的促進作用。大學生思想政治素質是個人綜合素質的重要組成部分，他決定著大學生的政治立場和工作方向。大學生思想政治素質若能提高，其文化、身心等綜合素質也會有相應的提高，從而促進大學生自身的全面和諧發(fā)展。馬克思主義認為，人類社會的主導者是人，人是社會發(fā)展的能動因素。

（2）為建設和諧社會提供強大的智力支持。在新形勢下，培養(yǎng)知識技能豐富、道德品質高尚的高素質人才，是高校思想政治教育工作的主要任務。物質動力和精神動力在社會發(fā)展的過程中，一直起著相互促進的作用。隨著社會的發(fā)展，精神動力對推動科學發(fā)展起到的作用越來越大。個人素質的高低可以通過思想道德素質來體現，大學生思想道德素質不僅決定著自身其他素質的運用和發(fā)揮，更是社會發(fā)展的精神動力和支柱，因此，高校思想政治教育創(chuàng)新能為建設和諧社會提供強大的智力支持。

三、高校思想政治教育創(chuàng)新機制探析

在新形勢下，如何加強大學生的思想道德建設以及幫助大學生確立正確的人生觀、價值觀已成為關鍵問題。結合新時期大學生心理和對網絡需求的特點，高校思想政治教育方法的創(chuàng)新，可以從以下幾個方面進行。

1、開展高校心理健康教育，幫助學生提升心理素質和思想覺悟

（1）加強高校心理健康教育隊伍建設。首先，成立高校心理健康教育中心，按比例配備具有國家認定的執(zhí)業(yè)資格的專職心理健康教育教師，為學生進行心理咨詢提供場所和平臺。其次，建立學?！獙W生工作部——心理咨詢室——院（系）——班級——宿舍——信息員的信息收集體系，確保信息暢通，能充分收集學生心理變化的數據和信息，以便及時發(fā)現和報告學生心理狀況，及時進行處理和解決。

（2）借鑒和引入心理輔導技巧。通過開展團體活動和個人咨詢等心理輔導，達到思想政治教育的目的。開展團體活動，是通過團體成員的共同活動來產生一系列社會心理現象，以達到改變舊行為方式、學習新行為方式、改善人際關系、解決問題的目的。開展個人心理咨詢，是通過與部分學生單獨談心，深入把握其思想狀況并有針對性的進行引導，更好的促進學生的成長和成才。另外，要多對學生進行正面激勵，通過展示身邊榜樣或者先進的事例，幫助學生樹立正確的理念，樹立自信心和奮斗的意識，才能有助于大學生思想政治工作的進一步開展。

（3）將高校思想道德建設創(chuàng)新與學生的日常思想教育相結合。第一，將高校思想道德建設創(chuàng)新與大學生的“三觀”教育緊密相聯，一個社會需要的合格人才必須具備較高的思想道德素質；第二，積極創(chuàng)新黨團活動的形式，充分發(fā)揮高校黨團組織的帶動作用，讓廣大同學在參與中加強自身思想道德；第三，發(fā)揮高校校園文化在大學生思想道德建設中的重要作用，通過開展豐富多彩的活動，使學生在活動中增長知識，提高素質。

2、加強校園網建設，占領網絡教育主陣地

（1）建立服務性校園網絡。要充分發(fā)揮好網絡作為思想政治教育主陣地的作用，就要建好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網站或網頁，積極開展生動活潑的思想政治教育活動，形成網上網下思想教育的合力，要密切關注網上動態(tài)，了解大學生的思想狀況，加強同大學生的溝通和交流，及時回答和了解大學生提出的問題。

（2）加強對校園網絡的監(jiān)管。加強對校園網絡的監(jiān)管，建立和完善各項管

理制度，包括安全管理制度、信息發(fā)布管理辦法、鏈接網站有害信息檢查制度、備文制度和有害信息立即報告制度等有效規(guī)章制度，并在網站上公布于眾。要采取各種手段減少學生對有害信息的接觸，利用防火墻技術過濾掉色情、反動信息。要以維護穩(wěn)定為目標，及時迅速處理網上突發(fā)事件，最大限度地遏制有害信息在校園網上的傳播和擴散。

【參考文獻】

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【作者簡介】

宋建設（1980-），男，河南南陽人，南陽師范學院體育學院，助教。