第一篇：句容市二圣中心小學(xué)2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期

句容市二圣中心小學(xué)2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期

師生、團(tuán)體獲獎情況統(tǒng)計

學(xué)生部分

一、校級獎：

1、三、四年級講童話故事比賽 三年級組：

一等獎：三（3）班 張

曉

三（2）班 王鄧岳 二等獎：三（4）班 譚國蓉

三（2）班 祁媛媛 四年級組：

一等獎：四（3）班 孫

瑩

二等獎：四（4）班 胡

博

四（2）班 王采靈 三等獎：四（1）班 汪晶晶

四（5）班 盧

松

2、一~三年級朗讀課文比賽 一年級組：

一等獎：一（1）班 劉世康

二等獎：一（1）班 董宏健

一（2）班 羅家月 三等獎：一（2）班 王

俊 二年級組：

一等獎：二（1）班 汪星宇

二等獎：二（3）班 袁子佩

二（3）班 王

暢

三等獎：二（1）班 陳

瑤

二（2）班 王劍峰 三年級組：

一等獎：三（3）班 張

曉

三（4）班 陳夢穎

二等獎：三（1）班 章

月

三（3）班 時紹青 三等獎：三（1）班 趙心宇

三（2）班 劉

蕾

3、四~六年級學(xué)生書簽制作比賽 四年級組：

一等獎：四（3）班 曲蘇雅

四（2）班 徐

璐 四（1）班 范玉玲

二等獎：四（4）班 盧

憶

四（2）班 王采靈 四（4）班 胡

博

四（2）班 周瑩 三等獎：四（1）班 朱歡歡

四（1）班 范玉玲 四（5）班 徐婉云

四（5）班 鄭

娟 五年級組：

一等獎：五（1）班 包

蕓

五（6）班 郭姝姝 二等獎：五（2）班 簡文杰

五（1）班 朱亞青

五（5）班 鄔倩倩

三等獎：五（2）班 孔夏諾

五（2）班 李成偉

五（4）班 彭

蕓

五（3）班 蔡

旬 五（3）班 曹詩涵

五（4）班 王亞如

五（6）班 郭

晨

五（5）班 鄔倩倩

二（2）班 李冬旭 三（4）班 曲

韻 三（2）班 王鄧岳 四（3）班 汪豪政

四（4）班 許

苗

四（5）班 陳亞楠

四（3）班 曹

靜

五（1）班 朱蘊(yùn)秋

五（4）班 周雪 五（3）班 郭

敏

五（6）班 張

瑩

五（5）班 王雨蒙

六年級組：

一等獎：六（6）班 田震蘭

六（5）班 鄔小麗

六（6）班 龐成晨

六（5）班 時

冉

二等獎：六（2）班 江

姍

六（4）班 王

晨

六（3）班 曲

珊

六（3）班 徐

玲

六（7）班 王思雨

六（7）班 徐

穎

三等獎：六（4）班 李建紅

六（1）班 孔

麗

六（6）班 章

啟

六（3）班 易

珍

六（5）班 余

典

六（1）班 薛

青

六（2）班 熊

靜

六（4）班 王

晨

六（2）班 江

雪

六（1）班 朱

靜

六（7）班 張

輝

4、“學(xué)校精細(xì)化管理大討論”“學(xué)生征文”評比

一等獎：五（4）班 張紹武

五（6）班 姬

婕

五（1）班 許雅婷

五（5）班 李玉玲

六（3）班 鮑

敏

二等獎：五（2）班 任

婕

五（3）班 袁成江

五（3）班 劉

飛

五（4）班 蘇

月

五（5）班 周琪

五（5）班 李

冉

六（3）班 張方何

六（3）班 鄒

瑩

六（6）班 黃夢菡

六（6）班 羅映亮

六（6）班 周航

六（7）班 朱

陽

六（7）班 徐

洲

5、制作讀書小報評比 五年級組：

一等獎：五（1）班 朱蘊(yùn)秋

五（6）班 郭姝姝 張

瑩 姬

婕

五（5）班 王雨蒙 周琪

五（5）班 鄔倩倩 王文雯

五（4）班 蘇

月

二等獎：五（3）班 馬文莉 郭

敏

五（2）班 李成偉

五（4）班 周雪

五（3）班 朱慧云 劉

飛 王

君

五（2）班 孔

俞

五（1）班 任

婕 六年級組：

一等獎：六（5）班 余

典 時

冉

六（5）班 鄔小麗 王

聰

六（6）班 熊

靜

六（7）班 王思雨 吳姍姍 李

姍

六（6）班 龐成晨

六（7）班 章

輝 徐

穎 王

雨 二等獎：六（1）班 李

靜 張瑩瑩

六（2）班 江

姍 楊

葉 杜昕瞳

六（3）班 易

珍 曲

姍

六（4）班 李建紅 王

晨

二、縣級獎 1、2007年中小學(xué)書畫比賽（句容市教育局主辦）一等獎：袁宏丹（指導(dǎo)教師：童慧君）

二等獎：李

琴（指導(dǎo)教師：童慧君）

江曉蔓（指導(dǎo)教師：童慧君）

陳懌楷（指導(dǎo)教師：童慧君）

三等獎：張振宇（指導(dǎo)教師：童慧君）

2、《廣電生活》發(fā)表習(xí)作（句容市廣播電視局主辦）

《家庭消防知識競賽》

四（4）班

王

莎

（指導(dǎo)教師：孫正香）《挖野菜》

四（4）班

胡

博

（指導(dǎo)教師：孫正香）

三、市級獎

1、“城管杯”網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作大賽繪畫作品比賽（鎮(zhèn)江市婦女聯(lián)合會、鎮(zhèn)江市城市管理局主辦）

三等獎： 許

姍（指導(dǎo)教師：任愛民）

教師部分

一、校級獎

1、“學(xué)校精細(xì)化管理大討論”“教師征文”評比 一等獎：唐海琴 王修成

二等獎：侯光鳳 李 佳 曹 俊 王定鵬

2、學(xué)校優(yōu)秀班主任

張云云 劉玉青 張方萍 蔣啟蜂

尹 河 劉金祥 張遠(yuǎn)麗 劉 俊 侯士龍

3、學(xué)校優(yōu)秀教師

二、縣級獎

1、《教師教育》發(fā)表文章（或通訊）（句容市教師進(jìn)修學(xué)校主辦）

《借助多媒體，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)語文過程》

《讓語文課堂在“對話—互動”中充滿活力》

《于問題中收獲，在爭論中前進(jìn)》

《閱讀——我的快樂之源》

《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》

《一次中隊活動后的啟示》

2、《句容教研》發(fā)表文章（句容市教研室主辦）《巧算“加減乘除”，做學(xué)校管理的有心人》 《讓學(xué)生養(yǎng)成猜想的習(xí)慣》 《小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自行探究》 《略談如何進(jìn)行低年級識字教學(xué)》 《實施數(shù)學(xué)開放教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》 《增強(qiáng)估算意識，提高計算能力》 《在“問題教學(xué)”中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》 《淺談低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》 《興趣是最好的老師》

《調(diào)動教師需求

實施成功管理》

《看我七十二變》 《把問題引入課程，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人》 《主題活動中，教師語言的運(yùn)用》 《淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》 《主題活動中“問”的魅力》 《創(chuàng)設(shè)“活的”主題活動展示墻》 《快樂DIY，秀出自我》 《打開幼兒認(rèn)識自然的窗口》

3、《句容簡訊》發(fā)表文章（句容市新聞報道中心主辦）《履職新校人際溝通“三原色”：微笑、交心、協(xié)調(diào)》 《鋪起一條五彩繽紛的路》（800字以上）《二圣中心小學(xué)舉辦童話故事周》 徐宏軍

4、《教師教育》發(fā)表通訊（句容市教師進(jìn)修學(xué)校主辦）

《江蘇教育出版社專家到二圣中心小學(xué)作新課改講座》

孫正香 徐宏軍 張方榮 吳國琴 陳行寶 任愛民 張方祥 簡思春 許光兵 陳行寶 董雙榮 劉金祥 許光兵 余啟龍 熊開清 熊開清陳小娟 劉衛(wèi)紅 闞巨梅 曹恩鳳 陰玉婷 張賢青 戴迎春冀 云 張方祥凌俊杰凌俊杰凌俊杰

《二圣中心小學(xué)舉辦教師讀書成材報告會》

凌俊杰

5、句容教育網(wǎng)發(fā)表通訊

《二圣中心小學(xué)舉辦全市“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”主題中隊會》 《鋪起一條五彩繽紛的路》（800字以上）凌俊杰 《二圣、天王兩所小學(xué)赴丹陽橫塘中心小學(xué)學(xué)習(xí)》 凌俊杰 《二圣中心小學(xué)舉辦籃球友誼賽慶祝勞動節(jié)》 凌俊杰 《二圣中心小學(xué)“安全教育周”凸現(xiàn)“七個一”》（800字以上）

凌俊杰 《江蘇教育出版社專家到二圣中心小學(xué)作新課改講座》

凌俊杰 《二圣中心小學(xué)開展班級精細(xì)化管理培訓(xùn)交流活動》 陳年志 《二圣中心小學(xué)開展重溫安全責(zé)任狀系列活動》 陳年志 《二圣中心小學(xué)舉辦慶“六一”暨留守兒童家長學(xué)校揭牌儀式》 陳年志 《二圣中心小學(xué)啟動“常規(guī)管理精細(xì)化”大討論系列活動》 王

正 《二圣中心小學(xué)“童話故事周”活動落下帷幕》 徐宏軍 《二圣中心小學(xué)舉辦“校本教研日”活動》 徐宏軍

凌俊杰 《二圣中心小學(xué)深入開展師徒結(jié)對活動》 孫正香

6、贛榆教育網(wǎng)發(fā)表簡訊

《句容二圣小學(xué)回訪門河小學(xué)》

7、句容市新教師培訓(xùn)班學(xué)員課堂教學(xué)評比(句容市教師進(jìn)修學(xué)校)二等獎: 李 佳

三、市級獎

1、鎮(zhèn)江市中小學(xué)教師軟件設(shè)計制作比賽（鎮(zhèn)江市電教館主辦）二等獎： 《認(rèn)識電腦》

任愛民

2、鎮(zhèn)江市骨干教師優(yōu)質(zhì)視頻課評比（鎮(zhèn)江市教育局主辦）三等獎：

張方祥

3、鎮(zhèn)江市十三次教科研論文評比（鎮(zhèn)江教科所主辦）一等獎：

《論集體備課的優(yōu)勢、誤區(qū)及策略》 吳國琴 二等獎：

《淺談學(xué)生主動性學(xué)習(xí)能力的策略研究》 張方榮 《探索新課程理念,優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)》 童慧君 《讓閱讀成為學(xué)生心靈的享受》 趙治強(qiáng) 《數(shù)學(xué)課中談“四會”》 董雙榮 任愛民 《培養(yǎng)英語口語記憶能力的幾點做法》 唐海琴 《讓語文課堂在對話互動中更精彩》 徐宏軍 《金色的課堂，燦爛的學(xué)生》 王 剛 《讓孩子驚異于自己的發(fā)現(xiàn)》 顧 明 《培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒早期閱讀能力》 冀 云 王明月 三等獎：

《讓創(chuàng)新之花在小學(xué)英語課堂綻放》

侯光鳳 《小學(xué)英語中的情景教學(xué)》 侯光鳳 《淺談如何讓學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)》 解安年 《語文課堂怎么了？》 王 正 《不妨學(xué)學(xué)孩子說話》 張遠(yuǎn)麗 《奇妙的鈴聲》 董 芬 《古詩教學(xué)需要“潤物細(xì)無聲”》 黃國美 《以趣引路,構(gòu)建和諧課堂》 魏偉 任愛民 《“說”不等于“會說”》 孫正香

4、鎮(zhèn)江市第三次教科研案例評比（鎮(zhèn)江教科所主辦）二等獎：

《引導(dǎo)探索，“拓印”精彩》 童慧君 三等獎：

《善于做個傾聽者》

陳小娟

5、鎮(zhèn)江市平安校園網(wǎng)發(fā)表簡訊

《句容市二圣中心小學(xué)“安全教育周”凸現(xiàn)“七個一”》（800字以上）

6、鎮(zhèn)江市課程演講 《秋天的畫報》

四、省級獎

1、《關(guān)心下一代周報》2006年度教書育人征文（關(guān)心下一代周報主辦）三等獎：

《我與我的學(xué)生》

2、江蘇省“金箔杯”論文評比（江蘇省教師培訓(xùn)中心主辦）三等獎：

《課堂因?qū)υ挾`放精彩》

3、江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動（江蘇省教育學(xué)會主辦）三等獎：

《黃河的主人》

4、《新課改教育研究》發(fā)表論文（江蘇教育出版社主辦）

《小小方塊字，悠悠愛國心》 《一袋咖啡》 《談幼兒探索性學(xué)習(xí)活動中的反思》

5、《學(xué)校管理》發(fā)表論文（江蘇教育科學(xué)院主辦）

《班主任要當(dāng)好“中醫(yī)”》 張云云 《管理隨想》

6、和諧教育案例評比（江蘇省教育學(xué)會主辦）一等獎： 《拾稻穗》 二等獎：

《有趣的拼搭》 《創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，提高學(xué)習(xí)效率》 《小動物過冬》 《船長》 《連加連減》 《初識PowerPoint2000》 三等獎：

《枯燥詞匯，和諧教學(xué)》

五、國家級獎

1、人教網(wǎng)小學(xué)英語欄目發(fā)表文章（人民教育出版社人教網(wǎng)主辦）

凌俊杰 熊開清 凌俊杰 徐宏軍 徐宏軍 張方祥 孫正香 陳小娟 曲德富 熊開清 陳小娟 章興發(fā) 張方萍 孫正香 陳友才 劉玉青 任愛民 唐海琴

《小學(xué)英語詞匯識記對策》 唐海琴

2、《中國教師報》發(fā)表文章 《鋪起一條五彩繽紛的路》（800字以上）凌俊杰

團(tuán)體部分

一、校級獎

1、校第八屆運(yùn)動會

第一名：三（3）班 三（4）班 四（1）班 五（1）班 六（1）班 第二名：三（1）班 四（5）班 五（3）班 六（3）班 第三名：四（3）班 四（4）班 五（4）班 六（5）班

2、書香教室

一（1）班 三（3）班 四（3）班 五（5）班 五（6）班 六（5）班 六（6）班

3、優(yōu)秀教研組

中年級語文組 高年級數(shù)學(xué)組

4、優(yōu)秀辦公室

低年級辦公室 三年級辦公室

二、縣級獎

1、句容市規(guī)范化學(xué)校（句容市教育局頒發(fā)）二圣中心小學(xué) 2、2007年小學(xué)生文藝匯演優(yōu)秀組織獎（句容市教育局頒發(fā)）二圣中心小學(xué) 3、2007年小學(xué)生文藝匯演獲獎節(jié)目 二等獎：

《家書》（曲藝類）(指導(dǎo)教師:董雙榮)《花裙子飄起來》（舞蹈類）(指導(dǎo)教師:張云云 陳年志)三等獎：

《明天會更好》（聲樂類）(指導(dǎo)教師: 陳年志)《良宵》（器樂類）(指導(dǎo)教師: 陳年志)

4、句容市中小學(xué)乒乓球比賽小學(xué)組男子團(tuán)體第五名 二圣中心小學(xué)代表隊

三、市級獎 1、2007年6月，學(xué)校被評為“鎮(zhèn)江市教育科研實驗基地”（鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究所頒發(fā)）

二圣中心小學(xué)

2、鎮(zhèn)江市中小學(xué)“學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校”（鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)）二圣中心小學(xué)

3、青年文明號（鎮(zhèn)江市共青團(tuán)頒發(fā)）

二圣中心小學(xué)

第二篇：句容市二圣中心小學(xué)2006～2007學(xué)第一學(xué)期

句容市二圣中心小學(xué)2006～2007學(xué)第一學(xué)期

師生、團(tuán)體獲獎情況統(tǒng)計

學(xué)生部分

一、校級獎

1、讀書活動演講比賽

第一名：四（4）胡 博 五（1）包 蕓 六（5）王 聰 第二名：四（2）王采靈 五（4）王亞如 六（6）徐 婧 第三名：四（3）孫 瑩 五（6）姬 婕 五（5）梅 恒

六（7）許 穎 六（2）楊 葉 六（4）胡 雪

二、縣級獎

1、《廣電生活》發(fā)表習(xí)作（句容市廣播電視局主辦）

《下雨啦》 四（6）班 邵海燕（指導(dǎo)老師：張遠(yuǎn)麗）《買龍蝦》 四（6）班 陳夢穎（指導(dǎo)老師：張遠(yuǎn)麗）《掉下來的蘋果》 四（6）班 王 剛（指導(dǎo)老師：張遠(yuǎn)麗）《森林里的鏡子》 四（6）班 邵海燕（指導(dǎo)老師：張遠(yuǎn)麗）《豐收節(jié)》 四（4）班 胡 博（指導(dǎo)老師：孫正香）

2、市小學(xué)生作文大賽（句容市廣播電視局《廣電生活》編輯部主辦）三等獎：

《買龍蝦》 四（6）班 陳夢穎（指導(dǎo)老師：張遠(yuǎn)麗）《勤勞的螞蟻》 四（6）班 趙國夢（指導(dǎo)老師：張遠(yuǎn)麗）

3、句容市?讓世界充滿愛?讀書征文活動（句容市教育局主辦）二等獎：

胡 辰 五（4）班（指導(dǎo)教師：盧 紀(jì)）杜昕瞳 五（2）班（指導(dǎo)教師：趙治強(qiáng)）三等獎：

彭廣進(jìn) 五（3）班（指導(dǎo)教師：侯士龍）熊 靜 五（6）班（指導(dǎo)教師：徐宏軍）

4、句容市?知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧?演講比賽（句容市教育局主辦）三等獎：

王 聰（指導(dǎo)教師：徐宏軍）

5、句容市小學(xué)生英語朗讀比賽（句容市教研室主辦）二等獎：

盧 松（指導(dǎo)教師：王 剛）李曉婉（指導(dǎo)教師：侯光鳳）

三、市級獎

1、鎮(zhèn)江市中小學(xué)電腦制作活動（小學(xué)組繪畫類）（鎮(zhèn)江市電化教育館主辦）二等獎：

《我的眼睛》 黃 琪（指導(dǎo)老師：任愛民）三等獎：

《我們的母親》 張 兵（指導(dǎo)老師：王定鵬）《同一片藍(lán)天》 黃 強(qiáng)（指導(dǎo)老師：任愛民）《落葉歸根》 馬萬勛（指導(dǎo)老師：任愛民）

2、鎮(zhèn)江市?我與消防?征文評選（鎮(zhèn)江市教研室主辦）二等獎：

四（4）班 秦 盟（指導(dǎo)老師：孫正香）三等獎：

六（6）班 徐 婧（指導(dǎo)老師：徐宏軍）

教師部分

一、校級獎

1、語文青年教師評優(yōu)課 一等獎： 王修成

二等獎： 孫正香 王定鵬

徐宏軍 張云云

2、?我與我的學(xué)生?演講比賽（校工會組織）一等獎： 董雙榮

二等獎： 孔凡華 夏 歡

三等獎： 黃國美 曹 俊 解安年

3、?教師讀書成才?演講比賽 一等獎： 吳國琴 董雙榮

二等獎： 孫正香 王定鵬 徐宏軍

三等獎： 夏 歡 張云云 尹 河 解安年

孔凡華 任愛民 簡思春 馬月霞

4、數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課 一等獎： 張方萍 譚偉軍 二等獎： 劉玉青 簡思春

三等獎： 劉金祥 凌俊杰 孔凡華 夏 歡 董雙榮

5、優(yōu)秀教師

陳 琴 董雙榮 曹 俊 簡思春 侯光鳳 趙治強(qiáng)凌俊杰 段仁堂 陳友才 朱凡亮

6、優(yōu)秀班主任

劉玉青 張云云 張方萍 蔣啟峰 馬月霞 劉金祥劉 俊 唐海琴

二、片級獎

1、片科學(xué)課賽課 一等獎： 解安年

2、片品德課賽課 二等獎： 尹 河

3、片數(shù)學(xué)課賽課 二等獎： 張方萍

4、片數(shù)學(xué)錄象課賽課 一等獎： 劉玉青

5、片村完小青年教師教學(xué)評比 二等獎： 任春雨

6、片青年教師語文教學(xué)展示活動

董 芬 張遠(yuǎn)麗

優(yōu)秀獎： 張遠(yuǎn)麗

三、鎮(zhèn)級獎

1、鎮(zhèn)先進(jìn)教育教學(xué)工作者（后白鎮(zhèn)政府表彰）

王 正 段仁堂 凌俊杰 張方榮 解安年 董 芬 黃國美 徐宏軍 劉 俊 陳行寶 熊開清 戴迎春

四、縣級獎

1、句容市家庭教育工作先進(jìn)個人（句容市婦女兒童工作委員會表彰）張方祥 2、2005—2006學(xué)中小學(xué)校長目標(biāo)管理考核優(yōu)秀 張方祥

3、句容市先進(jìn)教育工作者（句容市教育局表彰）

4、句容市優(yōu)秀教育工作者（句容市市政府表彰）5、2006?優(yōu)秀共青團(tuán)員?（共青團(tuán)句容市委員會表彰）6、2006安全工作先進(jìn)個人（句容市教育局表彰）

7、?我與我的學(xué)生?演講比賽（句容市教育工會主辦）二等獎： 董雙榮

8、?三大?活動讀書成才演講比賽（句容市教育局主辦）二等獎： 吳國琴

9、句容市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比（句容市教師進(jìn)修學(xué)校主辦）三等獎：

《試把舊桃換新符》 《輔助電教媒體,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂》 《淺談科學(xué)課中如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有價值的問題》

10、《句容教研》發(fā)表文章（句容市教研室主辦）

《履職新校人際溝通?三原色?——微笑、交心、協(xié)調(diào)》 《遲來的頓悟》 《創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情趣，讓數(shù)學(xué)課堂異彩紛呈》 《如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性》 《師德?五愛?》 《指導(dǎo)農(nóng)村孩子寫好作文的一點嘗試》 《營造和諧氣氛，張揚(yáng)學(xué)生個性》 《和諧美，美術(shù)課堂的主旋律》 《優(yōu)化小學(xué)英語課堂導(dǎo)入》 《讓課堂活起來之我見》 尹 河《課堂中關(guān)于學(xué)生主動性的幾點思考》 尹 河《你快樂，我快樂》 《數(shù)學(xué)課中談?四會?》 《讓語文課堂在對話—互動中充滿活力》 《〈除數(shù)〉教學(xué)案例與評析》

11、《教師教育》發(fā)表文章（或通訊）（句容市教師進(jìn)修學(xué)校主辦）

《讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生愉快的旅行》 《淺談?wù){(diào)查問卷在主題活動中的作用》 闞巨梅《貼近學(xué)生的生活，展開課堂教學(xué)》 《二圣中心小學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式開展三大活動》（信息廣場）《借助多媒體，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)語文過程》

陳年志 唐海琴 魏 偉 田傳根 趙曉桂 張方萍 解安年 張方祥 董 芬 凌俊杰 劉 俊 顧 明 張方榮 張方萍 童慧君 侯光鳳 張遠(yuǎn)麗 張遠(yuǎn)麗 闞巨梅 董雙榮 徐宏軍 顧 明 孔凡華 張賢青 章興發(fā) 凌俊杰 孫正香

《讓語文課堂在?對話—互動?中充滿活力》 徐宏軍 《于問題中收獲，在爭論中前進(jìn)》 張方榮 《閱讀—我的快樂之源》 吳國琴 《二圣中心小學(xué)舉辦教師讀書成材報告會》（信息廣場）凌俊杰

12、《廣電生活》發(fā)表文章（句容市廣播電視局主辦）

《教師節(jié)暢想》 張遠(yuǎn)麗 曲德富 《不妨從學(xué)孩子說話做起》 張遠(yuǎn)麗 《老師，你心不要慌》 張遠(yuǎn)麗

13、句容市小學(xué)數(shù)學(xué)四（上）新教材培訓(xùn)活動（句容市教研室主辦）執(zhí)教新課改示范課《除數(shù)》，并作了《嘗試探究教學(xué)的做法與思考》新課改專題講座。顧 明

14、句容教育網(wǎng)發(fā)表通訊報道

《省?快樂與你同行?校外教育活動在二圣中心小學(xué)舉行》 凌俊杰 《二圣中心小學(xué)召開青年教師會議》 凌俊杰 《二圣中心小學(xué)開學(xué)工作做到五到位》 凌俊杰 《二圣中心小學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，開展?三大?活動》 凌俊杰 《二圣中心小學(xué)舉行退休教師歡送會》 凌俊杰 《二圣中心小學(xué)舉辦?我與我的學(xué)生?演講比賽》 凌俊杰 《我市四年級數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)在二圣中心小學(xué)舉行》 吳國琴 凌俊杰 《二圣中心小學(xué)舉行消防疏散逃生演練》 凌俊杰 《二圣中心小學(xué)第二屆?慶元旦?文體活動落下帷幕》 凌俊杰 《二圣中心小學(xué)舉行隊列、廣播操比賽》 陳年志 《二圣中心小學(xué)舉辦法制教育講座》 陳年志 《二圣中心小學(xué)舉辦?紀(jì)念長征勝利70周年?歌詠比賽》 陳年志 《二圣中心小學(xué)召開新學(xué)期家長會》 陳年志 15、2006年小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽（句容市教研室主辦）二等獎： 陳年志 16、2006年小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽（句容市教研室主辦）二等獎： 童慧君

17、科學(xué)?新秀杯?課堂教學(xué)評比（句容市教研室主辦）二等獎： 解安年

18、小學(xué)語文優(yōu)秀青年教師選拔賽（句容市教研室主辦）一等獎： 吳國琴 三等獎： 徐宏軍 19、2006年句容市在全國青少年?讓世界充滿愛?讀書教育活動（句容市教育局主辦）

優(yōu)秀指導(dǎo)獎： 魏 偉

20、句容市幼兒教學(xué)活動評比（句容教研室）一等獎： 陳小娟 三等獎： 丁美婷

五、市級獎

1、《鎮(zhèn)江教育》發(fā)表文章 《巧用?加減乘除?，構(gòu)建和諧學(xué)校》 張方祥 《在想象中感悟美》 張方榮

2、鎮(zhèn)江市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動評獎結(jié)果（鎮(zhèn)江市教育局主辦）入選作品：

《燕山翠峽》（中國畫）童慧君

3、鎮(zhèn)江市中小學(xué)消防安全教育優(yōu)秀教學(xué)案例評選（鎮(zhèn)江市教研室主辦）三等獎： 《報火警》 張方榮

4、鎮(zhèn)江市中小學(xué)消防安全教育優(yōu)秀主題活動方案評選（鎮(zhèn)江市教研室主辦）二等獎：

《我們走向119》 孫正香 5、2006年鎮(zhèn)江市中小學(xué)五好小公民主題教育?弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校?讀書征文活動（鎮(zhèn)江市關(guān)心下一代工作委員會主辦）輔導(dǎo)獎：趙治強(qiáng) 曹 俊 譚偉軍 朱德銀

6、鎮(zhèn)江市電教論文評比（鎮(zhèn)江市電教館主辦）二等獎：

《巧妙的設(shè)計，愉快的課堂》 任愛民 《合理運(yùn)用電教媒體 》 張方榮 三等獎：

《課堂因你而精彩》 孫正香

7、鎮(zhèn)江市信息技術(shù)論文評比（鎮(zhèn)江市教研室主辦）二等獎：

《信息技術(shù)課中對語言“藝術(shù)”的追求》 任愛民 魏 偉

8、鎮(zhèn)江市第二屆教育科研優(yōu)秀案例評選（鎮(zhèn)江教科所）二等獎： 《和諧互動，讓課堂充滿活力》 魏 偉

9、鎮(zhèn)江市教育科研優(yōu)秀案例評選（幼兒園）一等獎：

《秋天的畫報》 張賢青 鎮(zhèn)江市教育科研優(yōu)秀案例優(yōu)秀指導(dǎo)獎（幼兒園）熊開清

9、鎮(zhèn)江市小學(xué)生英語朗讀比賽（鎮(zhèn)江教育局）優(yōu)秀輔導(dǎo)獎：

唐海琴 杜錫琴

10、鎮(zhèn)江市幼兒教學(xué)活動評比（鎮(zhèn)江教研室）二等獎： 陳小娟

六、省級獎

1、《學(xué)校管理》發(fā)表文章（江蘇教育科學(xué)研究院主辦）

《對品德與社會課活動教學(xué)的探究》 張方祥 《讓學(xué)生學(xué)會吃飯》 孫正香

2、《江蘇教育》發(fā)表文章（江蘇省教育廳主辦）

《微笑、交心、協(xié)調(diào)》 張方祥

3、《教師教育》發(fā)表文章（江蘇教育出版社主辦）

《培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的有效途徑》 熊開清 《農(nóng)村學(xué)校如何組織?品德與生活?教學(xué)》 張方祥 4、2006?教海探航 廣菱杯?征文評比（江蘇教育報刊社主辦）三等獎： 《履職新校人際溝通?三原色?——微笑、交心、協(xié)調(diào)》 張方祥

5、《少年素質(zhì)教育報 教研版》發(fā)表文章（少年素質(zhì)教育報、小學(xué)語數(shù)外編輯部主辦）

《個性化閱讀兩少三多》 王 正

6、和諧教育優(yōu)秀實驗教師（江蘇省和諧教育委員會）顧 明 7、2006年江蘇省?知榮明恥小公民?讀書、征文活動（江蘇省文明辦、省教育廳關(guān)工委主辦）指導(dǎo)獎：尹 河

8、和諧教育論文評比（江蘇省和諧教育委員會）一等獎：

《新課改下良好師生關(guān)系的構(gòu)建》 《創(chuàng)建英語思維課堂，體會和諧英語語感》 《和諧的課堂，兒童的樂園》 二等獎：

《創(chuàng)建和諧情境，趣味識記詞匯》 《讓語文課堂美一點》 《淺談個性化閱讀》 三等獎：

《淺談如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀》 《寬容——教師的美德》 《淺談小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》 《寫字姿勢，事關(guān)重大》 《科學(xué)探究過程中的?混亂?之我見》 《讓幼兒在快樂中交往》 陰玉婷

9、江蘇省和諧教育2006年學(xué)術(shù)年會交流（江蘇省和諧教育委員會）

《以人為本，強(qiáng)化和諧校園建設(shè)》

10、?藍(lán)天杯?論文評比（江蘇教育學(xué)院主辦）一等獎：

《落實課外閱讀，提高語文素養(yǎng)》 二等獎：

《小學(xué)一年級孩子也是?小詩人?》 《識字教學(xué)五倡導(dǎo)》 《充分挖掘美術(shù)活動的潛能》 三等獎：

《閱讀教學(xué)中怎樣讓學(xué)生進(jìn)行自主和探究學(xué)習(xí)》 《如何讓小學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)英語的主動性》 《讀中學(xué)寫,多角度表達(dá)》 《構(gòu)建金色英語課堂,讓學(xué)生把英語?玩?起來》 《教師要善于引導(dǎo)學(xué)生探索》 《眾人拾柴火焰高》 陳小娟 優(yōu)秀論文獎：

《與大自然親密接觸》 戴迎春 《改進(jìn)古詩教學(xué)方法,發(fā)展多種語文能力》 《讓學(xué)生的作文充滿鄉(xiāng)土氣息》

顧 明 唐海琴 童慧君 唐海琴 張方榮 王 正 吳國琴 張方榮 杜錫琴 朱向梅 許光兵 戴迎春 顧 明 吳國琴 孫正香 王 正 冀 云 陳友才 劉 俊 盧 紀(jì) 王 剛 嚴(yán)平闞巨梅 陰玉婷 趙治強(qiáng) 張方榮

《培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量》 余啟龍 《枯燥詞匯,趣味識記》 唐海琴 《小學(xué)英語中的情境教學(xué)》 侯光鳳 《巧用比較法提高數(shù)學(xué)課堂效率》 曹 俊 《獻(xiàn)給學(xué)生真誠的愛》 尹 河

11、江蘇省第六屆新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽（江蘇省教育廳師資處主辦）優(yōu)秀論文獎：

《創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情趣，讓課堂異彩紛呈》 凌俊杰 《讓電腦與數(shù)學(xué)?親密接觸? 》 顧 明 《讓幼兒的想象力在美術(shù)活動中騰飛》 冀 云 《談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)口語交際能力》 趙曉桂 趙以萍

12、《新語文學(xué)習(xí)》（家長心橋版塊）發(fā)表文章（江蘇教育出版社、新語文學(xué)習(xí)雜志社主辦）

《把開心的事放在臉上》 孔凡華

13、江蘇省小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評比（江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室主辦）二等獎：

《打開科學(xué)之門的鑰匙——淺議科學(xué)探究中的?問題?》 解安年

14、?師陶杯?論文評選結(jié)果（江蘇教育科學(xué)院主辦）二等獎：

《讓質(zhì)疑成為學(xué)生閱讀的習(xí)慣》 趙治強(qiáng) 《‘留守’孩子健康發(fā)展問題及對策思考》 冀 云 三等獎：

《優(yōu)化小學(xué)英語課堂導(dǎo)入》 侯光風(fēng) 《淺談小學(xué)英語詞匯識記的幾點對策》 唐海琴 《識字教學(xué)五倡導(dǎo)》 王 正 《淺談數(shù)感探尋策略》 凌俊杰 《淺談晨鍛器材的投放》 陰玉婷 《如何創(chuàng)設(shè)主題活動中的教室墻面環(huán)境》 張賢青、闞巨梅 《在?幼兒觀察紀(jì)錄?中反思與成長》 戴迎春 《在環(huán)境中發(fā)展—我班活動區(qū)創(chuàng)設(shè)有感》 劉衛(wèi)紅

15、《英語周報》發(fā)表文章（山西教育廳、山西師范大學(xué)、英語周報編輯社主辦）

《口語交際訓(xùn)練之我見》 趙以萍

七、國家級獎

1、全國青少年主題教育?弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校?讀書征文活動（教育部關(guān)心下一代工作委員會主辦）輔導(dǎo)二等獎：趙治強(qiáng)

團(tuán)體部分

一、校級獎

1、廣播操比賽

第一名： 一（2）二（1）二（2）三（3）四（5）五（1）六（1）第二名： 四（3）四（4）五（6）六（7）

2、寫字比賽

第一名： 一（2）二（2）三（1）四（4）五（6）六（1）第二名： 三（4）四（3）五（5）六（2）第三名： 四（1）五（4）六（5）

3、優(yōu)秀辦公室

低年級辦公室 六年級辦公室

4、優(yōu)秀教研組

高年級語文組 綜合組

二、縣級獎 1、2006先進(jìn)團(tuán)支部（共青團(tuán)句容市委員會頒發(fā)）二圣中心校團(tuán)支部

2、少先隊工作先進(jìn)集體（句容市少工委頒發(fā)）二圣中心校少先隊總隊部

3、模范教工之家（句容市教育工會頒發(fā)）二圣中心校教工之家

4、句容市第六屆運(yùn)動會第五屆中小學(xué)乒乓球比賽中，榮獲小學(xué)男子乙組第二名

二圣中心小學(xué)代表隊

三、市級獎

1、鎮(zhèn)江市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動評獎結(jié)果（鎮(zhèn)江市教育局主辦）優(yōu)秀少兒歌曲創(chuàng)作一等獎：

《明天會更好》 詞作者：張方祥 曲作者：陳年志

2、鎮(zhèn)江市安全文明學(xué)校 二圣中心小學(xué)

3、鎮(zhèn)江市文明單位 二圣中心小學(xué)

四、省級獎

1、在2006年江蘇省?知榮明恥小公民?讀書、征文活動中榮獲組織獎（江蘇省文明辦、省教育廳關(guān)工委頒發(fā)）二圣中心小學(xué)

五、國家級獎

《教育現(xiàn)代化》發(fā)表文章

《強(qiáng)內(nèi)涵、創(chuàng)特色、求發(fā)展》——記跨越式發(fā)展的江蘇省句容市二圣中心小學(xué)

第三篇：二圣中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理自查報告

二圣中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理自查報告

隨著社會的發(fā)展，計算機(jī)應(yīng)用與人們的生活息息相關(guān)，計算機(jī)的應(yīng)用為人們的日常生活帶來了很大的便利。為了更好的讓人們學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，避免錯誤的計算機(jī)操作。我校采取了許多行之有效的措施?，F(xiàn)將自查報告總結(jié)如下：

1、校園網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)管理組織、人員配備及工作開展情況。

我校校園網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)管理由校長親自抓，由科室領(lǐng)導(dǎo)輔助，再配備計算機(jī)專業(yè)教師負(fù)責(zé)具體的工作，計算機(jī)教師主要負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，F(xiàn)TP文件服務(wù)器，以及教師計算機(jī)硬件與軟件的維護(hù)等。

2、校園網(wǎng)絡(luò)安全工作管理制度的制定及貫徹落實情況。

學(xué)校專門設(shè)有網(wǎng)管中心，由專人負(fù)責(zé)服務(wù)器的日常維護(hù)工作，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時解決，閑雜人員一般不允許進(jìn)入學(xué)校的中心機(jī)房。

3、校園建設(shè)等方面情況。

學(xué)校中心機(jī)房為了安全，在硬件和軟件方面都做了些技術(shù)工作，學(xué)?，F(xiàn)有計算機(jī)80多臺，學(xué)校建有多媒體教室、微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房等，并接入校園網(wǎng)，校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)達(dá)95%，有本地教學(xué)資源庫、辦公平臺、校園網(wǎng)站等應(yīng)用系統(tǒng)。學(xué)校暫時開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)類型主要有兩個：WWW服務(wù)和FTP服務(wù)。學(xué)校結(jié)合實際應(yīng)用需求，每年均有教育信息化建設(shè)經(jīng)費投入，保障校園網(wǎng)絡(luò)持續(xù)發(fā)展，為教育教學(xué)提供服務(wù)。

4、網(wǎng)絡(luò)管理情況。

做好學(xué)校網(wǎng)站備案工作。學(xué)樣配置了市教育局統(tǒng)一分配的IP地址。建立校園網(wǎng)管理、應(yīng)用、維護(hù)等技術(shù)文檔和日志。杜絕有害信息在校園網(wǎng)上散布，及時發(fā)現(xiàn)、舉報有害信息入侵等網(wǎng)絡(luò)信息安全事件。及時升級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心及終端計算機(jī)的各類系統(tǒng)安全補(bǔ)丁。及時做好各類應(yīng)用系統(tǒng)的信息安全、數(shù)據(jù)備份工作。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保密工作，嚴(yán)格貫徹落實涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密的有關(guān)信息保密工作要求。建立網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校未發(fā)生重大網(wǎng)絡(luò)信息安全責(zé)任事故。

5、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況。

我校積極參加市教育局組織的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、應(yīng)用、管理等的各項活動。利用校園網(wǎng)絡(luò)，開展校園網(wǎng)站和專題網(wǎng)站建設(shè)、應(yīng)用活動；有專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)、應(yīng)用和管理。教師能夠使用“網(wǎng)絡(luò)辦公”系統(tǒng)辦公，提高辦公效率，節(jié)約辦公經(jīng)費。積極利用教育網(wǎng)上的資源庫開展教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。對網(wǎng)絡(luò)中的ARP欺騙進(jìn)行定期維護(hù)查殺，對教師使用的BT、QQ、p2p等軟件進(jìn)行部分限制，以確保網(wǎng)絡(luò)正常。

第四篇：句容市茅山中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

句容市茅山中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅。”一個夏天已來到，一個學(xué)期的工作也告一段落。本學(xué)期教學(xué)工作以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，以及市教育局工作要點，全校教師圍繞學(xué)?！叭暌?guī)劃”教學(xué)工作目標(biāo)，確立“質(zhì)量第一”的意識，以課程改革為中心，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，以實現(xiàn)高效課堂教學(xué)為關(guān)鍵，進(jìn)一步深化新課程改革，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造讓人民群眾滿意的學(xué)校。具體總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格常規(guī)管理，樹立“質(zhì)量第一”的意識。

1．規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格落實“五嚴(yán)”辦學(xué)規(guī)范，執(zhí)行“一個確保，三個嚴(yán)禁”，即確保各類課程開齊上足，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁隨意增加學(xué)生在校活動時間，嚴(yán)禁增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按照國家課程計劃設(shè)置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學(xué)要求，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。切實減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，健全和完善深入實施素質(zhì)教育的長效機(jī)制。

2.規(guī)范教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《鎮(zhèn)江市中小學(xué)常規(guī)管理辦法》和《句容市教學(xué)常規(guī)管理辦法》。教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，用研究的態(tài)度抓常態(tài)教學(xué)，堅持常規(guī)，按常規(guī)辦事，狠抓課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，杜絕課堂的盲目性和隨意性，從制定規(guī)范入手，檢查、指導(dǎo)、評價、反饋，要做到宏觀調(diào)控，微觀指導(dǎo)。落實日巡查、周反饋，月檢查、月反饋。使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。進(jìn)一步抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理，強(qiáng)化“在備課上下功夫，在課堂上顯本領(lǐng)，在作業(yè)上出效益”的教學(xué)觀，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，打造有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.科學(xué)考核評價。制定學(xué)業(yè)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)為主的義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)展性質(zhì)量評價方案，繼續(xù)完善以素質(zhì)教育為核心的綜合評價體系，實行等級評價制度，并結(jié)合實際進(jìn)一步調(diào)整完善。結(jié)合績效工資考核方案，實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)處、年級組分層管理體制，創(chuàng)新督導(dǎo)評價機(jī)制，做到分工明確、職責(zé)分明、責(zé)權(quán)利掛鉤，重點對教師的工作態(tài)度、課堂教學(xué)水平等方面進(jìn)行考核，切實做好教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促與教師考評工作。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)到質(zhì)量為中心、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的方向上來。

二、打造有效課堂，營造“質(zhì)量立校”的氛圍。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理。確立“質(zhì)量第一”的意識，營造“質(zhì)量立?！钡姆諊?，營造濃厚的輿論氛圍，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提升。一是規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理，二是實行校級調(diào)研制度和行政蹲點制度，三是實行推門聽課制度。實現(xiàn)三個結(jié)合：一是檢查與反饋相結(jié)合。每天由學(xué)校行政人員進(jìn)行課堂教學(xué)巡課檢查，按時反饋檢查情況，并列入教師考核，力求使課堂教學(xué)目標(biāo)明、雙基實、過程優(yōu)、方法好、效果顯著。二是隨機(jī)與評價相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課指導(dǎo)教學(xué),研究教學(xué)方法，進(jìn)行常態(tài)課堂評估。繼續(xù)推門聽課，盡可能采取當(dāng)堂教學(xué)效果評價，圍繞實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和步驟,課堂練習(xí)能否根據(jù)教學(xué)重點展開評價。三是跟蹤與問效相結(jié)合。對教學(xué)效果有待加強(qiáng)的教師，跟蹤常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行聽課和有針對性幫助，不定時隨機(jī)抽查，及時總結(jié)教學(xué)現(xiàn)狀，提出提高辦法。采用隨機(jī)、多樣的調(diào)研方式，對各年級段進(jìn)行多種形式教學(xué)調(diào)研，使教師重視常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識。激發(fā)教師的生命活力和職業(yè)幸福感，以德師人，以情感人，以章律人，以志做人。

2.抓實教學(xué)過程。學(xué)校工作以教育教學(xué)為中心，著力打造有效的課堂教學(xué)管理，用有效教學(xué)的策略規(guī)范教學(xué)管理，全校的各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

⑴抓實集體備課。結(jié)合教師教研室的電子備課要求，積極開展骨干教師、學(xué)科教師同備一節(jié)課活動。骨干教師帶領(lǐng)全體參與進(jìn)來，形成提高共同體，教師根據(jù)小組研討的結(jié)果，融合取舍，結(jié)合自身特點即本班學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，再次進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)。形成研教藝、講實效、重交流、齊發(fā)展的良好局面，使教師在備中提高素養(yǎng)，提升能力，帶動全體教師加強(qiáng)研究，共同提高。

⑵注重關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強(qiáng)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等管理。一要加強(qiáng)教研組建設(shè)。加大對教學(xué)常規(guī)管理和研究的力度，充分發(fā)揮教研組在集體備課、教學(xué)案編制、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)研究等方面的功能。二要管好教學(xué)起點。確立科學(xué)的教學(xué)起點：每節(jié)課，絕大部分學(xué)生要聽得懂，每次作業(yè)，絕大部分學(xué)生能夠做。三要抓好課后作業(yè)。認(rèn)真研究作業(yè)的有效性，分層布置、認(rèn)真批改、狠抓訂正。作業(yè)批改上，學(xué)生要有糾錯本，教師要有學(xué)生的錯題集，對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性的問題，要通過反復(fù)的、變式的訓(xùn)練加以徹底解決。

⑶構(gòu)建有效課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力探索新課標(biāo)下“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)途徑。從學(xué)校實際出發(fā)，建立新的課堂教學(xué)評價體系，從制度上保證和促進(jìn)每一位教師自覺探索課堂教學(xué)改革。從學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)四環(huán)節(jié)抓起，做好構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的實驗，加強(qiáng)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”的探索，努力打造高效課堂，讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，著力培養(yǎng)學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

⑷重視學(xué)習(xí)反思。全校教師要本著相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的態(tài)度，相互聽課。校級領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié)，教學(xué)校長、教導(dǎo)主任聽課不少于90節(jié)，其他教師聽課20節(jié)。鼓勵教師網(wǎng)上教研學(xué)習(xí)和研討，開拓交流范圍，獲取最新知識。堅持教學(xué)反思，反思中有教師成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力，努力提高每一節(jié)常態(tài)課的教學(xué)效益，全面提高課堂教學(xué)效益。

3.加強(qiáng)校本研討。改進(jìn)和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研的形式和機(jī)制。做到有組織、計劃、有實施、有記錄；明確主題，確定發(fā)言人，保證時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。開展多種形式的互聽、互教、互評活動，形成名師帶動、教師互動的局面。通過集體備課、教學(xué)觀摩、評課反思交流、案例分析、專題研究等形式深入教研，認(rèn)真組織開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，努力提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。有計劃組織教師參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，立足校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師參加各級各類的培訓(xùn)后要有學(xué)習(xí)體會，積極移植、交流、使信息共享，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。4.落實學(xué)業(yè)過關(guān)。以少年兒童喜愛的方式開展教學(xué)，探索適合每個學(xué)生的教學(xué)方法。要讓學(xué)生喜歡上你的課，學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，學(xué)生喜歡你這位老師。加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的基本功，寫規(guī)范字，切實糾正學(xué)生的不良讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課本中基本的知識點必須要求學(xué)生熟練背記，人人過關(guān)；語文的字詞，好的段落甚至整篇的美文；數(shù)學(xué)的定義、法則、公式等，英語的單詞、常用口語等都要求學(xué)生熟記。有條件的學(xué)生每人在課堂要有一塊寫字板。高年段要在強(qiáng)化基礎(chǔ)的同時，加強(qiáng)各種題型的訓(xùn)練，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

5．強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)。要把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。教師要把育人放在第一位，人人參與學(xué)生管理。對學(xué)生的管理要從學(xué)生的學(xué)習(xí)管理和行為習(xí)慣管理兩方面入手。在學(xué)習(xí)管理上要因材施教，給學(xué)生自主的時空，通過家校合作形成合力，指導(dǎo)家長和學(xué)生科學(xué)合理的安排好課余及節(jié)假日生活。在行為習(xí)慣管理上要關(guān)注情感，引導(dǎo)教師做好學(xué)生思想教育工作，與學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的交流，走近學(xué)生的心靈世界，成為學(xué)生的知心朋友，顯著提升教育教學(xué)效果。

6.突出畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點，畢業(yè)班成績的好壞關(guān)系到一所學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)校確保教師的教學(xué)時間，盡力滿足畢業(yè)班教師在教學(xué)中的需要。本學(xué)期2月、4月和6月分別召開了2次畢業(yè)班家長會,3次畢業(yè)班教師會，3次畢業(yè)班學(xué)生會，領(lǐng)導(dǎo)和教師全員行動，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神對待工作，規(guī)范畢業(yè)班常規(guī)教學(xué)工作過程，增強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生全面發(fā)展的意識。重點強(qiáng)化以下幾方面的工作：一是注重搜集各地各類有效信息，及時傳達(dá)落實；二是定期開展好學(xué)科分析會，針對教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，組織畢業(yè)班教師認(rèn)真分析，研究對策；三是組織開展研討活動，強(qiáng)化復(fù)習(xí)課的研究指導(dǎo)工作，組織教師認(rèn)真研討每一階段的復(fù)習(xí)策略，扎扎實實地做好本學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考工作；四是堅持因材施教、分類指導(dǎo)原則，注重對各類學(xué)生的學(xué)情分析，有針對性地采取教學(xué)指導(dǎo)策略，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

三、提高隊伍素質(zhì)，確?！百|(zhì)量興?！钡膸熧Y。

1.注重校本培訓(xùn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)國家級和省級中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，研讀重新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確處理和全面把握課程目標(biāo)、教材內(nèi)容、編排體系及評價方式等，要針對新課程實施中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小課題研討，切實解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題。加強(qiáng)“有效課堂”專題理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，初步樹立新的課堂觀、確立新的教學(xué)觀，構(gòu)建新的反思觀。同時引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育專著和名著，結(jié)合教師網(wǎng)絡(luò)教研和十二五課題研究，加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要作用，提升教育理念，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)活動中的地位和作用，提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合能力，提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期要在前幾期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合應(yīng)用，同時要讓教師所有任課教師都能進(jìn)行簡單的操作，能獨立做網(wǎng)絡(luò)備課，能參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極參加遠(yuǎn)程教育活動。

2.搭建校際平臺。加強(qiáng)校際間的相互交流，積極承辦組織各級競賽，建立合作機(jī)制，每學(xué)期派出若干名教師到先進(jìn)學(xué)校聽課；每學(xué)期組織一次面向全市的公開教學(xué)活動；加強(qiáng)和先進(jìn)學(xué)校的交流學(xué)習(xí)活動。我們將注重品牌教研活動的打造，開展“相約好運(yùn)茅山，共享生態(tài)課堂”名師引領(lǐng)活動，與名校舉行“同心打造高效課堂，合力推進(jìn)課程改革”教學(xué)聯(lián)誼活動。同時學(xué)校將抓住一切機(jī)會，創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，請市教研員及教育專家等來我校講學(xué)，發(fā)揮城區(qū)骨干教師支教的作用，進(jìn)行研討交流，利用各校的優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)全體教師的學(xué)習(xí)，使教師在活動中提升教育水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展。11月句容實小骨干教師來到我校支教，12月與丹徒區(qū)高資中心小學(xué)舉行了第二屆“同心打造高效課堂，合力推進(jìn)課程改革”教學(xué)聯(lián)誼活動，3月份，迎接了市教研室的對我校語數(shù)英的調(diào)研，6月舉行句容市曹慧教師工作室“把握教學(xué)起點，構(gòu)建有效課堂”教學(xué)研討活動，同時配合片市級的教學(xué)比賽，承辦了小學(xué)語文、音樂、美術(shù)等多項片級教學(xué)比賽，組織了我校小學(xué)語文青年教師“新秀杯”比賽，推薦優(yōu)秀教師參加片級、市級教學(xué)競賽，一年中有2獲得市級二等獎，3人獲得市級三等獎人，2人獲得片級一等獎，4人獲得片級二等獎，這都促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

3.開展教學(xué)研究。成立學(xué)科研究工作小組，初步建立一支具有創(chuàng)新教育理念，科研型教師隊伍。以課題研究帶動課堂教學(xué)的改革，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。全面實施學(xué)?，F(xiàn)有課題方案，開展科研探索，用教育科研為教師的成長賦值。努力構(gòu)建“小學(xué)課堂有效教學(xué)”方式，積極探索 “減負(fù)增效”的途徑和方法。開展 “有效課堂”基本特征的探索研究，對照“有效課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)，制定本?！坝行дn堂”的評價指標(biāo)體系，各教研組圍繞“打造有效課堂，讓課堂煥發(fā)生命有效”這一主題進(jìn)行有效教學(xué)嘗試，研究有效課堂的基本教學(xué)模式。積極做好現(xiàn)有市級課題研究和結(jié)題準(zhǔn)備工作，調(diào)整完善研究思路與方法，課題負(fù)責(zé)人要定期召開課題會議，布置工作，開展活動，并做好活動記錄，及時收集過程性資料，撰寫典型案例、經(jīng)驗論文，寫出階段性總結(jié)和研究報告，同時積極組織教師參加省、市級各級各類各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。本學(xué)期我校成功申報了三個鎮(zhèn)江市級“十二五”規(guī)劃課題，針對我主持的鎮(zhèn)江市課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》，探索“減負(fù)增效”的途徑和方法，構(gòu)建了“自主創(chuàng)新”教學(xué)模式，參加市級“構(gòu)建高效課堂”會議交流，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一年中組織教師參加了省“教海探航”、“藍(lán)天杯”和鎮(zhèn)江市教科研論文等比賽。組織學(xué)生參加了江蘇省金鑰匙比賽、鎮(zhèn)江市增華閣比賽、句容市中小學(xué)書法美術(shù)比賽等各級各類比賽。一年來教師共有60余篇文章在各類比賽中獲獎或各級刊物上發(fā)表，其中10余篇在《基礎(chǔ)教育研究》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《鎮(zhèn)江教育》等各級報刊發(fā)表，60余名學(xué)生參加各級各類比賽獲獎。

4.師資梯隊培養(yǎng)。制定切實可行的培養(yǎng)方案，以教學(xué)改革與實踐為目標(biāo)，組建以優(yōu)秀骨干教師為核心的優(yōu)秀團(tuán)隊，為教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展提供重要保障。積極開展“1、3、5工程”、“名師工程” 和“教學(xué)結(jié)對”活動，舉行課堂教學(xué)展評活動、基本功訓(xùn)練評比、“教學(xué)能手”評選，促進(jìn)青年教師快速成長。積極參加各級工作室、骨干教師的培養(yǎng)工作，提供學(xué)習(xí)機(jī)會，規(guī)范教師梯隊的建設(shè)，加快青年教師培養(yǎng)步伐，促進(jìn)青年教師盡快成長。加強(qiáng)教師間的交流，互幫互助，共同提高。鼓勵、支持教師的進(jìn)修。充分發(fā)揮教師間的傳幫帶作用，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成良好的教師隊伍。我們注重校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。舉行每月一次的教科研沙龍，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課，針對每一個青年教師制定了三年發(fā)展規(guī)劃，召開了青年教師成長座談會，基本功訓(xùn)練、競賽活動，同時加強(qiáng)了對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核工作，我們分層次安排學(xué)校的教師參加省、市等教研活動60余人次，4人參加了名師工作室、9人參加省、鎮(zhèn)江、句容市級骨干教師培訓(xùn)。推薦了8人參加了句容市中級職稱學(xué)科評委庫評選，12人參加了句容市第六批中青年骨干教師評選，4人參加鎮(zhèn)江市中青年骨干教師評比，3人參加了句容市第五屆教壇新秀的評選，5人被評為句容市中青年骨干教師，1人被評為句容市教壇新秀，使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到提高，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入動力。

四、豐富師生活動，拓寬“質(zhì)量引領(lǐng)”的渠道。

1.落實藝體工作。加大對體衛(wèi)藝教學(xué)的管理力度，綜合教研組要積極籌備，開展豐富多彩的藝體活動，倡導(dǎo)學(xué)生都能積極參與藝體活動，定人定地點定期訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真落實健康第一的指導(dǎo)思想，持續(xù)推進(jìn)體育、藝術(shù)2+1項目，深入實施“陽光體育運(yùn)動”，廣泛開展多種形式的體育運(yùn)動和競賽，培養(yǎng)青少年良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，確保中小學(xué)生每天1小時的體育運(yùn)動時間，不斷提高青少年的身體素質(zhì)。加強(qiáng)對體育常規(guī)教學(xué)的監(jiān)測，確保學(xué)生兩操一課一活動的正常開展。建立中小學(xué)生身體素質(zhì)監(jiān)測評價制度和句容市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測站，完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計上報制度，數(shù)據(jù)上報準(zhǔn)確及時，上報率必須達(dá)100%，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康測試向優(yōu)秀率6%、及格率85%的目標(biāo)努力，注重數(shù)據(jù)的建檔和分析，科學(xué)指導(dǎo)和評價學(xué)校開展體育活動情況，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

2．做好語言規(guī)范化工作。今年是第15屆全國推廣普通話宣傳周。結(jié)合《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》實施的契機(jī)，結(jié)合慶祝中秋、國慶、元旦等節(jié)日，配合市政府、教育局共同啟動“我們的節(jié)日”活動，配合開展語言文字規(guī)范化“城市創(chuàng)優(yōu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)”創(chuàng)建活動。積極爭創(chuàng)語言文化規(guī)范化學(xué)校，開展“中華誦”等文化藝術(shù)活動，推動語言文字工作進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)窗口、進(jìn)家庭，營造人人都講普通話、個個使用規(guī)范漢字的和諧語言文字環(huán)境。

3.構(gòu)建品牌特色。根據(jù)鎮(zhèn)江、句容市局文件，貫徹落實我市學(xué)校特色打造與創(chuàng)建推進(jìn)會會議精神，以實施學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，規(guī)劃制定學(xué)校校本課程、特色項目，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展以此引領(lǐng)品牌創(chuàng)建和素質(zhì)教育的深入推進(jìn)。結(jié)合慶“元旦”積極開展了開展第二屆“放飛夢想，成就未來”校園文化藝術(shù)節(jié)活動。舉行開展學(xué)科組活動，學(xué)生寫字比賽、朗讀比賽、學(xué)生作文、數(shù)學(xué)、英語、知識競賽等活動。其次積極做好第14屆全國推普周活動，開展 “中華誦”比賽、班隊活動等，推動語言文字工作進(jìn)校園。同時開展了終身學(xué)習(xí)周活動，通過啟動儀式，開展了師生國學(xué)講座，對家長培訓(xùn)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。開展了“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做有道德的人”匯報演出活動。通過朗誦、相聲、歌曲、三句半、情景劇、舞蹈等多種形式，東方智慧傳奇班的20多位學(xué)員、市教育局相關(guān)人員等參加了活動，推進(jìn)茅山教育蓬勃發(fā)展。一年中在鎮(zhèn)江市“增華閣”論文比賽中，有10余人獲獎，在市書法美術(shù)比賽中有10余人獲獎，在市文娛匯演中，我校歌伴舞、課本劇、古箏獨奏分獲一二三等獎，學(xué)校獲得組織獎。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓寬學(xué)生視野，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

今后，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,完善學(xué)校文化建設(shè)，依法治校，按照學(xué)校三年規(guī)劃分步實施，加快規(guī)范化辦學(xué)管理步伐，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

第五篇：白甸鎮(zhèn)中心小學(xué)20172018學(xué)第二學(xué)期

白甸鎮(zhèn)中心小學(xué)2017——2018學(xué)第二學(xué)期

少先隊工作計劃

（2018、2）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞落實立德樹人、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的根本任務(wù)，堅持以少先隊員為中心，著力抓好思想引領(lǐng)、組織教育、實踐成長、權(quán)益服務(wù)，著力縱深推進(jìn)少先隊改革攻堅，著力推進(jìn)少先隊工作制度化、專業(yè)化、時代化、系統(tǒng)化和與學(xué)校教育特色差異化發(fā)展，不斷增強(qiáng)少先隊員光榮感，服務(wù)引領(lǐng)新時代廣大少年兒童聽黨話、跟黨走，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準(zhǔn)備著。

二、工作構(gòu)想

一個目標(biāo)：

讓我校少年兒童“ 努力學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，把他們培養(yǎng)成為“學(xué)校里的好學(xué)生、家庭中的好孩子、社會上的好少年”。

兩個追求：

有效活動 高效發(fā)展 三項常規(guī)：

1.隊的陣地建設(shè) 常抓不懈 2.隊的習(xí)慣養(yǎng)成 有的放矢 3.隊的活動開展 井然有序

三、工作舉措：

（一）健全組織建設(shè)，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

（1）提倡做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員。①要認(rèn)真積極參加上級組織的培訓(xùn)工作②要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》，明確少先隊輔導(dǎo)員在少年兒童每個年齡階段的具體任務(wù)。③各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結(jié)。④不斷讀書、學(xué)習(xí)，提倡輔導(dǎo)員老師寫活動隨筆，不斷提高輔導(dǎo)員的工作水平和能力，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊伍。

（2）努力為輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。把輔導(dǎo)員取得的榮譽(yù)、獎勵作為考核的重要依據(jù)，為輔導(dǎo)員的成長與發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。

(3)借助德育聯(lián)盟這個平臺，組織輔導(dǎo)員到各聯(lián)盟學(xué)校學(xué)習(xí)，并深入研討。利用聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校資源，加強(qiáng)少先隊活動的互助指導(dǎo)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的溝通交流，加強(qiáng)少先隊員的相互幫扶，加強(qiáng)少先隊工作資源的共建共享，推動校際間少先隊同進(jìn)步，共發(fā)展。

（4）加強(qiáng)少先隊理論研究。開展少先隊專題論文評比，進(jìn)行優(yōu)秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導(dǎo)員進(jìn)行投稿、參賽。

2、加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)。

（1）規(guī)范加強(qiáng)少先隊組織教育體系。堅持“全童入隊”，規(guī)范入隊標(biāo)準(zhǔn)、程序，全面開展

少先隊員入隊前教育。系統(tǒng)加強(qiáng)少先隊組織教育，制定、落實少先隊分層教育、儀式教育指導(dǎo)意見。研發(fā)推廣少先隊組織教育標(biāo)準(zhǔn)教材和系列視頻。

（2）加強(qiáng)對小干部的培養(yǎng)。建立隊長學(xué)校，設(shè)立大隊委每月例會制度，加強(qiáng)對隊干部的教育和培訓(xùn)。各中隊要設(shè)立更多類型的隊干部服務(wù)崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。

（3）建立健全少先隊制度體系。深化對《中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）》《中國少年先鋒隊標(biāo)志禮儀基本規(guī)范》和陸續(xù)出臺的系列制度機(jī)制的宣傳、解讀，全面執(zhí)行、落實少先隊各項制度規(guī)范。

（4）建立健全少先隊榮譽(yù)激勵體系。推行紅領(lǐng)巾獎?wù)?，普遍建立對少先隊員的常態(tài)化褒獎激勵機(jī)制。開展優(yōu)秀少先隊員、少先隊輔導(dǎo)員、少先隊集體評選表彰，完善評選機(jī)制，擴(kuò)大表彰規(guī)模。

3、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。

(1)堅持規(guī)范的升旗制度：升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)或班主任代表講話，使學(xué)生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。本學(xué)期開展“最佳升旗中隊”和“最美升旗手”評比活動。

(2)堅持隊角布置制度：各中隊繼續(xù)完善隊角的建設(shè),力求做新、做活、做實、做美，使之真正成為教育、激發(fā)廣大隊員的重要陣地。

(3)堅持“中隊黑板報”評比制度：由學(xué)生自己組稿，進(jìn)行版面設(shè)計以及書寫，每月評比一次，既起到了宣傳教育的作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

(4)堅持紅領(lǐng)巾廣播電視制度：紅領(lǐng)巾電視臺定期播出校園新人新事、時事新聞等內(nèi)容，架起溝通學(xué)校與社會的橋梁。

（5）堅持少先隊信息上報制度：進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊工作信息上報力度。與各級各類媒體溝通協(xié)調(diào)，大力宣傳少先隊的優(yōu)秀典型和品牌活動。

（二）推進(jìn)活動課程，加強(qiáng)理論指導(dǎo)。

1．扎實推進(jìn)少先隊活動課程。充分用好每周1課時的少先隊活動時間，用好《少先隊活動》輔導(dǎo)員用書和少先隊員用書，開展系統(tǒng)的少先隊教育。定期組織少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，采取“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)模式，形成集中培訓(xùn)和分類指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制，努力提升輔導(dǎo)員工作水平；定期開展專題經(jīng)驗交流會；定期開展少先隊活動課觀摩評比，建立少先隊活動課組織、實施、教研、評價體系，堅決杜絕課堂化、成人化。

2．加強(qiáng)動感中隊建設(shè)。本學(xué)期，將積極開展“紅領(lǐng)巾小健將”足球和體育游戲活動、“紅領(lǐng)巾小百靈”歌詠活動、“紅領(lǐng)巾小書蟲”讀書活動、“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動、“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動。每個中隊每學(xué)期就其中2項或2項以上至少各開展1次。在此基礎(chǔ)上,可以創(chuàng)造性地開展各種健康有益、積極向上、特色鮮明、形式靈活、隊員喜歡的中隊活動。制定推廣“動感中隊”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。選樹優(yōu)秀“動感中隊”，推出示范性“動感中隊”活動典型案例。

（三）狠抓道德教育，強(qiáng)化行為養(yǎng)成

1．發(fā)揮言教身教。繼續(xù)開展?fàn)幃?dāng)師德標(biāo)兵的活動，追求師生和諧融洽的更高境界。

2．營造德育氛圍。本學(xué)期將抓好思想品德課、升旗儀式、晨會課、黑板報、中隊角、紅領(lǐng)巾電視臺等陣地建設(shè)，搞好輿論宣傳。重視晨周會，認(rèn)真上好每一節(jié)晨周會課，將學(xué)校的常規(guī)教育貫穿始終，并及時落實學(xué)校的各項任務(wù)，出色完成學(xué)校的各項活動。本學(xué)習(xí)將組織班主任互聽晨周會。

3.家校攜手共進(jìn)。扎實做好家訪工作：班主任要經(jīng)常運(yùn)用家校通、電話聯(lián)系等形式，及時加強(qiáng)家庭與班級與學(xué)校之間的溝通與了解。真正做到有教育、有過程、有記錄、有反思、有跟蹤、有提高；認(rèn)真辦好家長學(xué)校：本學(xué)期召開兩次家長會和一次“家長開放日”活動，介紹學(xué)校辦學(xué)思路，傳授家庭教育經(jīng)驗，幫助家長提高家庭教育的水平，同時也創(chuàng)設(shè)條件，讓大家共同解決教育過程中的困惑，為營造良好的學(xué)校與家庭共同教育的氛圍出自己的一份力。

4．狠抓校園文化。精心設(shè)計隊員所喜歡的文化活動，創(chuàng)建獨具特色的校園文化，使校園時時處處突現(xiàn)教育，使少年兒童逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓校園的每一棵綠樹、每一朵鮮花、每一條走廊、每一面墻壁“說話”。

5．倡導(dǎo)禮儀工程。進(jìn)一步深化“八禮四儀”教育活動。通過設(shè)立監(jiān)督崗、主題班隊會、微隊會等各種形式，廣泛開展“八禮四儀”實踐訓(xùn)練活動，把禮儀規(guī)范作為加強(qiáng)文明禮儀教育、規(guī)范隊員行為的基本要求，全面提高隊員的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。同時，結(jié)合“文明班級”“江蘇好少年”“南通好少年”“美德少年”等多項評選活動，從而調(diào)動學(xué)生積極性及自我管理意識，保持“知禮儀、明是非、學(xué)規(guī)范、講文明”的良好校園風(fēng)貌。本學(xué)期，學(xué)校把基本道德規(guī)范概括為 “六好”——走好路、出好操、行好禮、上好課、就好餐、保好潔。

6．創(chuàng)建特色中隊。根據(jù)少年兒童的生活和學(xué)習(xí)實際，深入開展“爭當(dāng)特色中隊”活動，在全校形成“隊隊爭創(chuàng)特色中隊，人人爭當(dāng)特色能手”的良好氛圍。同時鼓勵各中隊積極探索創(chuàng)新活動方式，發(fā)揮少先隊員主體作用，鼓勵廣大隊員在學(xué)校、家庭、社會中不斷體驗，爭當(dāng)“特色能手”。

7．“美德達(dá)人”評比 ：通過美德少年的評比，引導(dǎo)少年兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把道德活動落實到學(xué)習(xí)生活之中。本學(xué)期，將進(jìn)行江蘇好少年、南通好少年以及學(xué)校各類美德達(dá)人評比。

(四)開展多彩活動，愉悅隊員身心。

1.打造繽紛節(jié)日。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。二月份開展“元宵民俗”主題教育系列活動，三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動，并以“植樹節(jié)”為契機(jī)，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動，五月份開展感恩教育主題月系列活動，六月份開展“快樂童年，放飛童心”系列活動，為同學(xué)們打造一個多彩繽紛的節(jié)日。

2．弘揚(yáng)核心價值觀。各中隊要借助主題隊會從不同的角度選材、演繹、詮釋 “社會主義核心價值觀”，不僅做到學(xué)習(xí)形式的多樣化，更是將學(xué)習(xí)內(nèi)容銘刻在心。各班開展“一周一個好故事”活動，由班主任和全體學(xué)生共同收集古今賢人愛國、敬業(yè)、誠信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和重要性講清楚、說明白。

3.爭做新時代好隊員。為了深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神，讓隊員們進(jìn)一步走近十九大、了解十九大，增強(qiáng)隊員們的光榮感和責(zé)任感，各中隊要充分利用少先隊活動課，開展

“學(xué)習(xí)十九大，爭做新時代好少年”活動。要求隊員充分發(fā)揮自主能動性，通過網(wǎng)絡(luò)搜索、身邊尋訪、討論交流等形式展開活動，讓隊員更直觀地了解到十九大報告的核心內(nèi)容，加深對十九大的了解。并引導(dǎo)隊員深入學(xué)習(xí)習(xí)爺爺提出的一系列希望和要求，明白新時代好少年要知曉黨的歷史，牢記黨的教導(dǎo)，爭做黨的接班人。自覺認(rèn)知新時代、熱愛新時代、擁抱新時代，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準(zhǔn)備著！

4．開展“紅領(lǐng)巾尋訪”：按照團(tuán)中央“我的中國夢”主題教育實踐活動的統(tǒng)一部署，廣泛開展“紅領(lǐng)巾尋訪”等社會觀察和實踐體驗活動。大隊部將開展“美麗南通，我愛你”尋訪活動。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳錦繡南通的美好景象，感受美麗南通現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就與美好藍(lán)圖；組織少先隊員了解優(yōu)秀黨員，特別是少先隊員身邊的優(yōu)秀黨員事跡，尋訪各行各業(yè)黨員在平凡的崗位上不平凡的故事，引導(dǎo)少先隊員發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識時代先鋒身上體現(xiàn)出的高尚品格，通過分享交流，樹立向他們學(xué)習(xí)的志向。

5.踐行環(huán)保理念。結(jié)合世界水日和世界地球日，開展豐富多彩的實踐體驗活動，接受、踐行和傳播“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的生態(tài)理念。

6.“手拉手”，愛心暖暖。在校內(nèi)或校外結(jié)交一個“手拉手”小伙伴，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍，關(guān)愛留守兒童。引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)，互相激勵，共同成長。在活動中要注重雙方情感的交流，發(fā)現(xiàn)對方的閃光點，讓結(jié)對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導(dǎo)少先隊員之間互相關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

7.粽葉飄香，弘揚(yáng)傳統(tǒng)。開展“我們的節(jié)日——端午”主題活動，讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。感受買粽子、包粽子、吃粽子、采艾草、祭屈原、觀賞賽龍舟等端午傳統(tǒng)習(xí)俗活動，激發(fā)對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。

8．心手相牽，共享陽光。每年5月的第三個星期日是我國法定的助殘日，今年是我國第二十七個“全國助殘日”。學(xué)校將開展系列活動，引導(dǎo)隊員關(guān)心、幫助身邊的每一位殘疾同伴，讓他們深深感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

9.“紅領(lǐng)巾動感假日”。以“紅領(lǐng)巾動感假日”為統(tǒng)攬，組織開展各類主題夏令營，打造普惠性夏冬令營活動品牌。

10.安全教育，警鐘長鳴。充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學(xué)校法制副校長定期開展安全法制講座，舉行系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提升少先隊員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識。

少先隊工作逐月工作安排： 二、三月份：

教育主題：春意漸濃，愛意更濃

工作思路：強(qiáng)化少年兒童的行為規(guī)范教育，以“迎接新學(xué)年，培養(yǎng)好習(xí)慣”為契入口，對學(xué)生做好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日；3月8日是國際勞動婦女節(jié)；3月12日是植樹節(jié)。3月22日是世界水日，最后一周是全國安全教育周。各中隊輔導(dǎo)員要綜合以上教育內(nèi)容，抓住有利時機(jī)，根據(jù)學(xué)校的部署，結(jié)合本班實際，以學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)為主線，開展各項教育活動。

活動安排：

1、整理環(huán)境

2、總結(jié)寒假工作，做好學(xué)生假期年俗文化的活動調(diào)查?！袄_紛冬日”活動總結(jié)，搜集優(yōu)秀作品上報。

3、完善少先隊機(jī)構(gòu)，建設(shè)少先隊陣地，更新隊角隊報。

4、圍繞“新學(xué)期，新目標(biāo)”這一主題出好第一期板報。

5、制定大中隊工作計劃并交流

6、紅領(lǐng)巾電臺開播

7、召開大隊生活會，正常逐日檢查

8、輔導(dǎo)員工作會議

9、學(xué)雷鋒日活動：服務(wù)他人 幸福自己

10、慶三八活動：“享受親情，感謝母親”征文、朗誦比賽

11、植樹節(jié)：我與小樹共成長

12、校園讀書節(jié)系列活動13、3月28日全國中小學(xué)生安全教育日舉行安全教育周主題活動——撐起一把平安傘（開展自護(hù)知識大家談、安全隱患大曝光、安全疏散應(yīng)急演練等活動）

14、德育聯(lián)盟活動。

15、“每月之星”評比

16、少先隊活動課程研討

四月份：

教育主題：緬懷先烈，繼承精神

工作思路：革命傳統(tǒng)教育是四月份少先隊活動的鮮明主題。利用清明節(jié)，全社會都在緬懷革命先烈的濃厚氣氛，結(jié)合時代特點，進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，是一年中的最佳時機(jī)。本月國際性的節(jié)日比較多，7日世界衛(wèi)生日，22日世界地球日、世界法律日，23日世界圖書和版權(quán)日，26日世界知識產(chǎn)權(quán)日，應(yīng)引導(dǎo)隊員通過了解這些國際性節(jié)日，擴(kuò)大視野，維護(hù)權(quán)益。

活動安排： 1、4月5日清明節(jié)——各班主題隊會、掃墓活動

2、國際兒童圖書日——書中的黃金屋（藏一本書，識一位作家；讀一本書，摘一段文字；換一本書，交一個朋友。

3、地球日主題教育

4、組織隊員觀看革命影視片，閱讀革命書籍，講演革命故事。

5、召開全校家長會

6、出刊第二期黑板報

7、班主任經(jīng)驗交流會

8、校園體育節(jié)活動

9、評比星級文明班級

10、二、四、六活動課程評比

11、每月之星評比

12、“我十歲了”成長儀式

五月份：

教育主題：雛鷹展翅，快樂體驗

工作思路：五月份是少先隊傳統(tǒng)的“愛勞動月”，又被稱為“紅五月”。因為有“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“五卅”運(yùn)動紀(jì)念日、母親節(jié)、全國助殘日，世界無煙日。因此，本月要結(jié)合這些節(jié)日、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育和體驗教育。

活動安排：

1、紅領(lǐng)巾尋訪活動。

2、母親節(jié)、國際家庭日主題活動——親情的火焰

3、開展“紅領(lǐng)巾助殘獻(xiàn)愛心”活動。

4．評比縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊員、校十佳隊員

5、出刊第三期黑板報

6、校園藝術(shù)節(jié)活動

7、開展感恩教育主題月系列活動 8、5.12學(xué)生營養(yǎng)日宣傳教育系列活動

9、每月之星評比

10、組織班主任基本功大賽培訓(xùn)

11、一、三、五少先隊活動課評比

12、籌備六一展示活動節(jié)目

六七月份：

教育主題：迎接期末，快樂暑假

工作思路：本月一日是國際兒童節(jié)，對學(xué)生來說，是一個難忘的日子。學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)慶?；顒?。另外，本月又是學(xué)年的最后一月。面對著期末考試，應(yīng)發(fā)動學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考。本月節(jié)日有：父親節(jié)、端午節(jié)、全國土地日，反毒品日

活動安排：

1、舉行慶“六一”慶?；顒?/p>

2、畢業(yè)班舉行“告別母?！碑厴I(yè)典禮

3、表彰?！笆焉傧汝爢T”、百名優(yōu)秀隊員、“優(yōu)秀隊干”、“美德達(dá)人”和“文明班級”。

4、進(jìn)行暑期安全教育、法制教育。

5、制訂暑假少先隊教育活動方案。

6、班主任工作論文征集

7、收齊少先隊資料并裝訂檔案。