第一篇：句容市后白中心小學工作計劃(14-15上)

后白中心小學工作計劃

2014-2015學年度第一學期

一、指導思想：

堅持以十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞特色學校的爭創(chuàng)工作，增強學校的服務意識，以“規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展”為著力點，高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創(chuàng)新局面，切實改進學校工作作風，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。大力打造高效課堂，努力提高教育教學質(zhì)量，促進教師、學生和學校的和諧發(fā)展，實現(xiàn)師生快樂學習、幸福工作、全面發(fā)展，從而推動學校辦學品位的再提升。

二、工作思路： 堅持以特色學校爭創(chuàng)統(tǒng)領(lǐng)學校工作，實現(xiàn)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。深刻認識科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量。堅持以人為本，關(guān)注教師、學生的成長，促進學校的和諧發(fā)展。以實踐為基礎，以科研為先導，緊抓學生的思想道德和習慣養(yǎng)成教育，強化教學常規(guī)管理，尋求突破，推動整體工作水平和質(zhì)量的進一步提升。

三、主要目標

1.規(guī)范學校管理，創(chuàng)新機制，積極爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市特色學校，堅持童話校園的特色打造，為孩子開啟一段精彩的人生之旅。

2.加強教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學生成長服務的意識，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務的意識，以學生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。3.注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動。

4.聚焦課堂教學，積極構(gòu)建高效課堂模式，在全面學習“童真課堂”課堂模式的基礎上，形成我校具有童話特色的課堂教學模式。

5.認真抓好校本教研，廣泛開展學科和個人課題研究，解決教學、課堂、學生的問題，以課題研究促教育教學質(zhì)量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極參加各級各類論文評比。

四、主要工作

（一）、堅持德育為先，加強師生思想道德建設 1．加強師德建設，全面提高師表形象。始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。今年，我們將組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。

一是加強德育工作領(lǐng)導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組德育領(lǐng)導核心小組，保障德育工作領(lǐng)導作用。

二是組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有春獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施師德心得體會交流制度，實行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學期開始，對于教師的師德考核，我們將吸收學生及家長參與考評，堅決實行師德考核一票否決制。

三是全體教師都要牢固樹立“為孩子的精彩人生奠基”的教育理念。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號。

四是加強班主任隊伍建設。堅持班主任相互交流研討，通過組織班主任工作匯報、系統(tǒng)交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象。

五是加強德育科研，取長補短，提高教師育人水平。我們將開展以“我的教育故事”為主題的演講動，在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講，介紹自己的教育故事。

2．創(chuàng)設規(guī)范的育人環(huán)境。讓學生健康的成長。一是強化班風、校風，強化學生行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。切實抓好班級管理。要結(jié)合班級實際制訂班規(guī)，要求明確、措施得力。要發(fā)揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。

二是積極構(gòu)建學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。班級文化要布置要規(guī)范，要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“后小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學們。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。

三是采取措施積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。這些學生起點低，素質(zhì)不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關(guān)心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。德育處要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。

3．讓學校教育融入社區(qū)，做到三位一體教育 根據(jù)市局關(guān)工委關(guān)于“常態(tài)化建設”相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，強化學校教育與家庭、社區(qū)教育的聯(lián)系，認真制定工作方案，組織好家長學校的相關(guān)工作，積極建立“鎮(zhèn)村輔導站”，切實發(fā)揮老同志的作用，搞好共建活動，辦好家長學校。繼續(xù)做好教師與特殊學生的幫扶結(jié)對工作。促進學校德育工作更好發(fā)展。

（二）強化質(zhì)量立校，全面提高教育教學質(zhì)量 1．強化教學工作的管理力度，強調(diào)教學管理層次性。教導處、年級組、班級層級負責，強化教學規(guī)程、學校規(guī)程的實施。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課堂教學之中。因此，我們將加強集體備課的研究，真正讓教案成為全體同行共同智慧的結(jié)晶。

2．強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。加強學習、改變觀念是推進課程改革的首要任務，但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。倡導教師撰寫教學案例，并把這作為學校最基本的教研活動在校內(nèi)相互交流，積極開設校內(nèi)交流論壇，安排教師輪流主講。主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學，來自于身邊的一些典型案例，來自于教學中的小故事，也可以是一段課堂教學錄象點評等等。

3．優(yōu)化學科教學過程。一是教學目標的確定要既要考慮學生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。二是在優(yōu)化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把批改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把輔導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把評價的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。三是年級組對課堂教學的研究重在的研究任務應放在集體備課上，發(fā)揮眾人的智慧來提高課堂質(zhì)量。

4．要努力構(gòu)建網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，推進課堂教學現(xiàn)代化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛使用，推動著教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革，我們要充分認識到這一變化帶來的影響。今年將加強e校園的建設，進一步優(yōu)化學校信息化環(huán)境，健全學校網(wǎng)絡系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡教學平臺，提高教學質(zhì)量

5．要探索綜合實踐活動教學，提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內(nèi)容和實施辦法有深刻的理解，要依據(jù)新課程的有關(guān)要求，對課程內(nèi)容的確定，活動的實施等制定具體的方案，以保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展。

6．進一步加大教師培養(yǎng)力度，全力構(gòu)筑學校發(fā)展新優(yōu)勢

一是要為教師的成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。繼續(xù)高度重視教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；二是通過舉辦或參加各種比賽、講學、學術(shù)研討活動，給教師提供更多展示、交流才華的機會，使更多青年骨干教師盡快脫穎而出。三是采取“請進來，走出去”的辦法，聘請專家來校講學，促使教師不斷學習，夯實底蘊。四是繼續(xù)實施骨干教師展示課、青年教師評優(yōu)課、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、拜師結(jié)對匯報課，積極參加市教育局組織的各類課堂教學展示活動。通過這些活動讓教師向更高的方向邁進。五是將把提高青年教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織好以寫字、演講、說課、課件制作等為主要內(nèi)容的業(yè)務能力競賽活動。

7．強化課題的研究，以課題研究帶動課堂教學改革，讓教師在課題研究的過程中成長。

（三）加強安全防范，促進學校和諧發(fā)展

以“建設和諧平安校園”為目標，進一步抓好綜合治理和安全工作。繼續(xù)注重平時，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，落實責任，健全工作責任制和責任追究制。按照“誰主管誰負責”的原則，將相關(guān)責任簽訂到各功能室、各責任人，使綜合治理和安全工作得到層層落實。明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執(zhí)行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，制定相關(guān)的安全工作預案，切實做到防患于未然，保障師生在校安全、交通安全和學校用餐安全，保證學校校舍安全、教學設施安全和財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。

一是成立學校安全工作領(lǐng)導小組，明確職責。領(lǐng)導全體成員本著對學校負責的事業(yè)心和責任感，各司其職，配合做好學校及其周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學習。

二是加強交通安全。認真做好交通安全宣傳教育活動：各班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容。值日教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。各班要堅持排隊放學制度，切實執(zhí)行學校按時清校的規(guī)定。加強門衛(wèi)的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續(xù)。

三是做好校園的飲食衛(wèi)生工作，進入食堂的物品要堅持索證制度、登記制度。所有用品要堅持消毒制度，加強對飲用水的管理，確保師生飲用水安全。

四是加強防范意識教育，對學生的防水、防火、防電、防騙等進行教育，提高師生的自我保護意識。

（四）豐富學校內(nèi)涵，強化學校特色打造。1.豐富“童話校園”內(nèi)涵，彰顯辦學特色促進師生發(fā)展。本學期，要繼續(xù)用語文課、活動課加強學生語言文字訓練，認真落實“童話經(jīng)典誦讀”的指導、訓練工作。開展向師生推薦書目活動，號召師生共同讀書。在校內(nèi)開展藝術(shù)節(jié)，讓孩子充分展示成長過程中靚麗的一面。

2.繼續(xù)大力開展校園讀書活動，營造校園閱讀氛圍，讓每一個學生讀好書、好讀書、會讀書，在讀書實踐活動中開闊視野，陶冶情操，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。同時，結(jié)合讀書活動，繼續(xù)深入開展“書香濡染人生，童話浸潤童心”為主題的讀、講、寫、畫童話等系列活動。通過有計劃地開展童話系列活動，著力打造童話校園，使童話教育成為孩子精彩童年的有效載體，使孩子在童話所倡導的真、善、美的影響下健康成長。開發(fā)童話校本課程，并有效利用。學生的童話作品在大市級以上發(fā)表逐年遞增，從而激發(fā)學生學習閱讀、創(chuàng)作的興趣，拓展思維，培養(yǎng)能力。今年力爭創(chuàng)成鎮(zhèn)江市特色學校。

3.發(fā)揮現(xiàn)代教育手段功效，鼓勵教師充分利用豐富的資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，尤其是目前各班級配備的觸摸屏一體機、微格教室等現(xiàn)代化教育教學手段的使用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。4.積極籌備“樂學園”項目。通過在社區(qū)建立“樂學園”，對社區(qū)志愿者進行培訓，讓自愿者對流動、留守孩子進行學業(yè)輔導、用音樂和正面語言對孩子進行積極暗示。讓專家對孩子進行團體心理輔導，個案跟蹤輔導。讓流動、留守兒童放學以后有去處、有同伴，有學業(yè)輔導，有心理關(guān)愛，幫助流動、留守兒童獲得安全感、歸屬感和自信，從而提升注意力。讓他們情緒穩(wěn)定，人格健全。

（五）加強后勤管理，為和諧校園保駕護航。規(guī)范后勤服務工作。加強校產(chǎn)的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用；規(guī)范臨時人員的用工制度。一是狠抓校園環(huán)境建設，立足長遠，認真規(guī)劃，爭取今年落實學校遷址的方案。進一步改善學校辦學條件。二是管好校舍校產(chǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的使用率，繼續(xù)加大投入，改善辦學條件，完善校園電視廣播系統(tǒng)和體育活動設備建設。三是加強衛(wèi)生和健康教育，培養(yǎng)良好的生活習慣。定期對公共場所進行消毒。四是搞好教學服務工作，維護正常的教育教學秩序，確保學校工作和生活正常運行。

（六）工會、教代會及黨建工作 一是討論完善教師績效考核機制。進一步修訂符合本校實情的教育教學工作績效考核方案，發(fā)揮績效考核的導向作用，促進教師間的良性競爭和隊伍發(fā)展。二是認真落實校務公開和教職工參政議政工作，開展民主評議領(lǐng)導干部工作。三是狠抓行風建設和廉政建設，創(chuàng)建和諧校園。四是關(guān)心教職工的生活，切實解決教師工作、生活中遇到的問題和困難。

（2014年8月）

第二篇：句容市茅山中心小學教學工作總結(jié)

句容市茅山中心小學教學工作總結(jié)

（2011-2012學第二學期）

“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅?！币粋€夏天已來到，一個學期的工作也告一段落。本學期教學工作以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，以及市教育局工作要點，全校教師圍繞學?！叭暌?guī)劃”教學工作目標，確立“質(zhì)量第一”的意識，以課程改革為中心，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，以實現(xiàn)高效課堂教學為關(guān)鍵，進一步深化新課程改革，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量，著力打造讓人民群眾滿意的學校。具體總結(jié)如下：

一、嚴格常規(guī)管理，樹立“質(zhì)量第一”的意識。

1．規(guī)范辦學行為。嚴格落實“五嚴”辦學規(guī)范，執(zhí)行“一個確保，三個嚴禁”，即確保各類課程開齊上足，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁隨意增加學生在?；顒訒r間，嚴禁增加學生課業(yè)負擔。嚴格按照國家課程計劃設置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學要求，嚴格按教學進度上課。切實減輕中小學課業(yè)負擔，健全和完善深入實施素質(zhì)教育的長效機制。

2.規(guī)范教學常規(guī)。認真貫徹執(zhí)行《鎮(zhèn)江市中小學常規(guī)管理辦法》和《句容市教學常規(guī)管理辦法》。教導處將加大常規(guī)檢查力度，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，用研究的態(tài)度抓常態(tài)教學，堅持常規(guī)，按常規(guī)辦事，狠抓課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規(guī)范化要求，杜絕課堂的盲目性和隨意性，從制定規(guī)范入手，檢查、指導、評價、反饋，要做到宏觀調(diào)控，微觀指導。落實日巡查、周反饋，月檢查、月反饋。使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。進一步抓好教學“六認真”管理，強化“在備課上下功夫，在課堂上顯本領(lǐng)，在作業(yè)上出效益”的教學觀，不斷優(yōu)化教學過程，打造有效課堂，提升教學質(zhì)量。

3.科學考核評價。制定學業(yè)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)為主的義務教育階段學校發(fā)展性質(zhì)量評價方案，繼續(xù)完善以素質(zhì)教育為核心的綜合評價體系，實行等級評價制度，并結(jié)合實際進一步調(diào)整完善。結(jié)合績效工資考核方案，實行校長領(lǐng)導下的教導處、年級組分層管理體制，創(chuàng)新督導評價機制，做到分工明確、職責分明、責權(quán)利掛鉤，重點對教師的工作態(tài)度、課堂教學水平等方面進行考核，切實做好教學常規(guī)工作的檢查督促與教師考評工作。引導教師轉(zhuǎn)到質(zhì)量為中心、提升學生綜合素養(yǎng)的方向上來。

二、打造有效課堂，營造“質(zhì)量立校”的氛圍。

1.強化常規(guī)管理。確立“質(zhì)量第一”的意識，營造“質(zhì)量立校”的氛圍，營造濃厚的輿論氛圍，狠抓教育教學常規(guī)管理，促進課堂教學的改革和教學質(zhì)量的提升。一是規(guī)范教學“六認真”管理，二是實行校級調(diào)研制度和行政蹲點制度，三是實行推門聽課制度。實現(xiàn)三個結(jié)合：一是檢查與反饋相結(jié)合。每天由學校行政人員進行課堂教學巡課檢查，按時反饋檢查情況，并列入教師考核，力求使課堂教學目標明、雙基實、過程優(yōu)、方法好、效果顯著。二是隨機與評價相結(jié)合。領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂聽課指導教學,研究教學方法，進行常態(tài)課堂評估。繼續(xù)推門聽課，盡可能采取當堂教學效果評價，圍繞實現(xiàn)教學目標設計和步驟,課堂練習能否根據(jù)教學重點展開評價。三是跟蹤與問效相結(jié)合。對教學效果有待加強的教師，跟蹤常態(tài)課堂教學進行聽課和有針對性幫助，不定時隨機抽查，及時總結(jié)教學現(xiàn)狀，提出提高辦法。采用隨機、多樣的調(diào)研方式，對各年級段進行多種形式教學調(diào)研，使教師重視常態(tài)課堂教學質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識。激發(fā)教師的生命活力和職業(yè)幸福感，以德師人，以情感人，以章律人，以志做人。

2.抓實教學過程。學校工作以教育教學為中心，著力打造有效的課堂教學管理，用有效教學的策略規(guī)范教學管理，全校的各學科教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

⑴抓實集體備課。結(jié)合教師教研室的電子備課要求，積極開展骨干教師、學科教師同備一節(jié)課活動。骨干教師帶領(lǐng)全體參與進來，形成提高共同體，教師根據(jù)小組研討的結(jié)果，融合取舍，結(jié)合自身特點即本班學情，調(diào)整教學策略，再次進行教學預設。形成研教藝、講實效、重交流、齊發(fā)展的良好局面，使教師在備中提高素養(yǎng)，提升能力，帶動全體教師加強研究，共同提高。

⑵注重關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強備課、作業(yè)、輔導等管理。一要加強教研組建設。加大對教學常規(guī)管理和研究的力度，充分發(fā)揮教研組在集體備課、教學案編制、作業(yè)設計、教學研究等方面的功能。二要管好教學起點。確立科學的教學起點：每節(jié)課，絕大部分學生要聽得懂，每次作業(yè)，絕大部分學生能夠做。三要抓好課后作業(yè)。認真研究作業(yè)的有效性，分層布置、認真批改、狠抓訂正。作業(yè)批改上，學生要有糾錯本，教師要有學生的錯題集，對學生學習中存在的共性的問題，要通過反復的、變式的訓練加以徹底解決。

⑶構(gòu)建有效課堂。優(yōu)化課堂教學，向往40分鐘要質(zhì)量。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學途徑。從學校實際出發(fā)，建立新的課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革。從學生的課前預習、課堂學習、課后復習、獨立作業(yè)四環(huán)節(jié)抓起，做好構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式的實驗，加強課堂“小組合作學習”的探索，努力打造高效課堂，讓課堂活起來，讓學生動起來，著力培養(yǎng)學生的能力。加強課堂教學研究，大面積提高教學質(zhì)量。

⑷重視學習反思。全校教師要本著相互學習，取長補短的態(tài)度，相互聽課。校級領(lǐng)導聽課不少于40節(jié)，教學校長、教導主任聽課不少于90節(jié)，其他教師聽課20節(jié)。鼓勵教師網(wǎng)上教研學習和研討，開拓交流范圍，獲取最新知識。堅持教學反思，反思中有教師成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，努力提高每一節(jié)常態(tài)課的教學效益，全面提高課堂教學效益。

3.加強校本研討。改進和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研的形式和機制。做到有組織、計劃、有實施、有記錄；明確主題，確定發(fā)言人，保證時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。開展多種形式的互聽、互教、互評活動，形成名師帶動、教師互動的局面。通過集體備課、教學觀摩、評課反思交流、案例分析、專題研究等形式深入教研，認真組織開展好網(wǎng)絡教研活動，努力提高教師的現(xiàn)代化教學水平。有計劃組織教師參加各類學習和培訓，立足校本教研促進教師專業(yè)成長。教師參加各級各類的培訓后要有學習體會，積極移植、交流、使信息共享，多渠道提高教師的課堂教學水平。4.落實學業(yè)過關(guān)。以少年兒童喜愛的方式開展教學，探索適合每個學生的教學方法。要讓學生喜歡上你的課，學生喜歡你任教的學科，學生喜歡你這位老師。加強培養(yǎng)和訓練學生的基本功，寫規(guī)范字，切實糾正學生的不良讀寫姿勢，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課本中基本的知識點必須要求學生熟練背記，人人過關(guān)；語文的字詞，好的段落甚至整篇的美文；數(shù)學的定義、法則、公式等，英語的單詞、常用口語等都要求學生熟記。有條件的學生每人在課堂要有一塊寫字板。高年段要在強化基礎的同時，加強各種題型的訓練，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。

5．強化習慣培養(yǎng)。要把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律。教師要把育人放在第一位，人人參與學生管理。對學生的管理要從學生的學習管理和行為習慣管理兩方面入手。在學習管理上要因材施教，給學生自主的時空，通過家校合作形成合力，指導家長和學生科學合理的安排好課余及節(jié)假日生活。在行為習慣管理上要關(guān)注情感，引導教師做好學生思想教育工作，與學生進行豐富多彩的交流，走近學生的心靈世界，成為學生的知心朋友，顯著提升教育教學效果。

6.突出畢業(yè)班教學。畢業(yè)班教學工作是學校教育教學工作的重點，畢業(yè)班成績的好壞關(guān)系到一所學校的榮譽，學校確保教師的教學時間，盡力滿足畢業(yè)班教師在教學中的需要。本學期2月、4月和6月分別召開了2次畢業(yè)班家長會,3次畢業(yè)班教師會，3次畢業(yè)班學生會，領(lǐng)導和教師全員行動，本著對學校負責、對學生負責的精神對待工作，規(guī)范畢業(yè)班常規(guī)教學工作過程，增強畢業(yè)班學生全面發(fā)展的意識。重點強化以下幾方面的工作：一是注重搜集各地各類有效信息，及時傳達落實；二是定期開展好學科分析會，針對教育教學中發(fā)現(xiàn)的新問題，組織畢業(yè)班教師認真分析，研究對策；三是組織開展研討活動，強化復習課的研究指導工作，組織教師認真研討每一階段的復習策略，扎扎實實地做好本學期的復習迎考工作；四是堅持因材施教、分類指導原則，注重對各類學生的學情分析，有針對性地采取教學指導策略，畢業(yè)班教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

三、提高隊伍素質(zhì)，確?！百|(zhì)量興校”的師資。

1.注重校本培訓。為了適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，學習國家級和省級中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，研讀重新修訂的《課程標準》，正確處理和全面把握課程目標、教材內(nèi)容、編排體系及評價方式等，要針對新課程實施中出現(xiàn)的問題進行小課題研討，切實解決教學中出現(xiàn)的實際問題。加強“有效課堂”專題理論學習，促進教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，初步樹立新的課堂觀、確立新的教學觀，構(gòu)建新的反思觀。同時引導教師學習教育專著和名著，結(jié)合教師網(wǎng)絡教研和十二五課題研究，加強教師的信息技術(shù)培訓，強化信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要作用，提升教育理念，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學活動中的地位和作用，提高信息技術(shù)與課堂教學的整合能力，提高課堂教學效果。本學期要在前幾期培訓的基礎上進行綜合應用，同時要讓教師所有任課教師都能進行簡單的操作，能獨立做網(wǎng)絡備課，能參與網(wǎng)絡教研，積極參加遠程教育活動。

2.搭建校際平臺。加強校際間的相互交流，積極承辦組織各級競賽，建立合作機制，每學期派出若干名教師到先進學校聽課；每學期組織一次面向全市的公開教學活動；加強和先進學校的交流學習活動。我們將注重品牌教研活動的打造，開展“相約好運茅山，共享生態(tài)課堂”名師引領(lǐng)活動，與名校舉行“同心打造高效課堂，合力推進課程改革”教學聯(lián)誼活動。同時學校將抓住一切機會，創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，請市教研員及教育專家等來我校講學，發(fā)揮城區(qū)骨干教師支教的作用，進行研討交流，利用各校的優(yōu)質(zhì)資源，促進全體教師的學習，使教師在活動中提升教育水平，促進教師專業(yè)成長，服務于學校的發(fā)展。11月句容實小骨干教師來到我校支教，12月與丹徒區(qū)高資中心小學舉行了第二屆“同心打造高效課堂，合力推進課程改革”教學聯(lián)誼活動，3月份，迎接了市教研室的對我校語數(shù)英的調(diào)研，6月舉行句容市曹慧教師工作室“把握教學起點，構(gòu)建有效課堂”教學研討活動，同時配合片市級的教學比賽，承辦了小學語文、音樂、美術(shù)等多項片級教學比賽，組織了我校小學語文青年教師“新秀杯”比賽，推薦優(yōu)秀教師參加片級、市級教學競賽，一年中有2獲得市級二等獎，3人獲得市級三等獎人，2人獲得片級一等獎，4人獲得片級二等獎，這都促進了教師專業(yè)成長。

3.開展教學研究。成立學科研究工作小組，初步建立一支具有創(chuàng)新教育理念，科研型教師隊伍。以課題研究帶動課堂教學的改革，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。全面實施學?，F(xiàn)有課題方案，開展科研探索，用教育科研為教師的成長賦值。努力構(gòu)建“小學課堂有效教學”方式，積極探索 “減負增效”的途徑和方法。開展 “有效課堂”基本特征的探索研究，對照“有效課堂”評價標準，制定本校“有效課堂”的評價指標體系，各教研組圍繞“打造有效課堂，讓課堂煥發(fā)生命有效”這一主題進行有效教學嘗試，研究有效課堂的基本教學模式。積極做好現(xiàn)有市級課題研究和結(jié)題準備工作，調(diào)整完善研究思路與方法，課題負責人要定期召開課題會議，布置工作，開展活動，并做好活動記錄，及時收集過程性資料，撰寫典型案例、經(jīng)驗論文，寫出階段性總結(jié)和研究報告，同時積極組織教師參加省、市級各級各類各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。本學期我校成功申報了三個鎮(zhèn)江市級“十二五”規(guī)劃課題，針對我主持的鎮(zhèn)江市課題《小學課堂教學有效策略的研究》，探索“減負增效”的途徑和方法，構(gòu)建了“自主創(chuàng)新”教學模式，參加市級“構(gòu)建高效課堂”會議交流，促進教育教學質(zhì)量的提高。一年中組織教師參加了省“教海探航”、“藍天杯”和鎮(zhèn)江市教科研論文等比賽。組織學生參加了江蘇省金鑰匙比賽、鎮(zhèn)江市增華閣比賽、句容市中小學書法美術(shù)比賽等各級各類比賽。一年來教師共有60余篇文章在各類比賽中獲獎或各級刊物上發(fā)表，其中10余篇在《基礎教育研究》、《小學教學參考》、《鎮(zhèn)江教育》等各級報刊發(fā)表，60余名學生參加各級各類比賽獲獎。

4.師資梯隊培養(yǎng)。制定切實可行的培養(yǎng)方案，以教學改革與實踐為目標，組建以優(yōu)秀骨干教師為核心的優(yōu)秀團隊，為教學改革的可持續(xù)發(fā)展提供重要保障。積極開展“1、3、5工程”、“名師工程” 和“教學結(jié)對”活動，舉行課堂教學展評活動、基本功訓練評比、“教學能手”評選，促進青年教師快速成長。積極參加各級工作室、骨干教師的培養(yǎng)工作，提供學習機會，規(guī)范教師梯隊的建設，加快青年教師培養(yǎng)步伐，促進青年教師盡快成長。加強教師間的交流，互幫互助，共同提高。鼓勵、支持教師的進修。充分發(fā)揮教師間的傳幫帶作用，優(yōu)勢互補，形成良好的教師隊伍。我們注重校本培訓與外出學習相結(jié)合。舉行每月一次的教科研沙龍，每周一次業(yè)務學習和集體備課，針對每一個青年教師制定了三年發(fā)展規(guī)劃，召開了青年教師成長座談會，基本功訓練、競賽活動，同時加強了對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核工作，我們分層次安排學校的教師參加省、市等教研活動60余人次，4人參加了名師工作室、9人參加省、鎮(zhèn)江、句容市級骨干教師培訓。推薦了8人參加了句容市中級職稱學科評委庫評選，12人參加了句容市第六批中青年骨干教師評選，4人參加鎮(zhèn)江市中青年骨干教師評比，3人參加了句容市第五屆教壇新秀的評選，5人被評為句容市中青年骨干教師，1人被評為句容市教壇新秀，使不同層次的人的課堂教學能力都得到提高，為學校的可持續(xù)發(fā)展注入動力。

四、豐富師生活動，拓寬“質(zhì)量引領(lǐng)”的渠道。

1.落實藝體工作。加大對體衛(wèi)藝教學的管理力度，綜合教研組要積極籌備，開展豐富多彩的藝體活動，倡導學生都能積極參與藝體活動，定人定地點定期訓練，促進學生全面發(fā)展。認真落實健康第一的指導思想，持續(xù)推進體育、藝術(shù)2+1項目，深入實施“陽光體育運動”，廣泛開展多種形式的體育運動和競賽，培養(yǎng)青少年良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，確保中小學生每天1小時的體育運動時間，不斷提高青少年的身體素質(zhì)。加強對體育常規(guī)教學的監(jiān)測，確保學生兩操一課一活動的正常開展。建立中小學生身體素質(zhì)監(jiān)測評價制度和句容市學生體質(zhì)健康監(jiān)測站，完善《國家學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計上報制度，數(shù)據(jù)上報準確及時，上報率必須達100%，促進學生體質(zhì)健康測試向優(yōu)秀率6%、及格率85%的目標努力，注重數(shù)據(jù)的建檔和分析，科學指導和評價學校開展體育活動情況，提高學生身體素質(zhì)。

2．做好語言規(guī)范化工作。今年是第15屆全國推廣普通話宣傳周。結(jié)合《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》實施的契機，結(jié)合慶祝中秋、國慶、元旦等節(jié)日，配合市政府、教育局共同啟動“我們的節(jié)日”活動，配合開展語言文字規(guī)范化“城市創(chuàng)優(yōu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)達標”創(chuàng)建活動。積極爭創(chuàng)語言文化規(guī)范化學校，開展“中華誦”等文化藝術(shù)活動，推動語言文字工作進校園、進機關(guān)、進社區(qū)、進窗口、進家庭，營造人人都講普通話、個個使用規(guī)范漢字的和諧語言文字環(huán)境。

3.構(gòu)建品牌特色。根據(jù)鎮(zhèn)江、句容市局文件，貫徹落實我市學校特色打造與創(chuàng)建推進會會議精神，以實施學校三年發(fā)展規(guī)劃為契機，規(guī)劃制定學校校本課程、特色項目，促進學校自主發(fā)展以此引領(lǐng)品牌創(chuàng)建和素質(zhì)教育的深入推進。結(jié)合慶“元旦”積極開展了開展第二屆“放飛夢想，成就未來”校園文化藝術(shù)節(jié)活動。舉行開展學科組活動，學生寫字比賽、朗讀比賽、學生作文、數(shù)學、英語、知識競賽等活動。其次積極做好第14屆全國推普周活動，開展 “中華誦”比賽、班隊活動等，推動語言文字工作進校園。同時開展了終身學習周活動，通過啟動儀式，開展了師生國學講座，對家長培訓，倡導學習型家庭的創(chuàng)建。開展了“學習《弟子規(guī)》，做有道德的人”匯報演出活動。通過朗誦、相聲、歌曲、三句半、情景劇、舞蹈等多種形式，東方智慧傳奇班的20多位學員、市教育局相關(guān)人員等參加了活動，推進茅山教育蓬勃發(fā)展。一年中在鎮(zhèn)江市“增華閣”論文比賽中，有10余人獲獎，在市書法美術(shù)比賽中有10余人獲獎，在市文娛匯演中，我校歌伴舞、課本劇、古箏獨奏分獲一二三等獎，學校獲得組織獎。進一步激發(fā)學生的學習積極性，拓寬學生視野，滿足學生個性化學習的需求，提高學生學習的效果，全面提高學生素養(yǎng)。

今后，我們將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,完善學校文化建設，依法治校，按照學校三年規(guī)劃分步實施，加快規(guī)范化辦學管理步伐，加強學校內(nèi)涵建設，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校。

第三篇：句容市二圣中心小學2006~2007學第二學期

句容市二圣中心小學2006~2007學第二學期

師生、團體獲獎情況統(tǒng)計

學生部分

一、校級獎：

1、三、四年級講童話故事比賽 三年級組：

一等獎：三（3）班 張

曉

三（2）班 王鄧岳 二等獎：三（4）班 譚國蓉

三（2）班 祁媛媛 四年級組：

一等獎：四（3）班 孫

瑩

二等獎：四（4）班 胡

博

四（2）班 王采靈 三等獎：四（1）班 汪晶晶

四（5）班 盧

松

2、一~三年級朗讀課文比賽 一年級組：

一等獎：一（1）班 劉世康

二等獎：一（1）班 董宏健

一（2）班 羅家月 三等獎：一（2）班 王

俊 二年級組：

一等獎：二（1）班 汪星宇

二等獎：二（3）班 袁子佩

二（3）班 王

暢

三等獎：二（1）班 陳

瑤

二（2）班 王劍峰 三年級組：

一等獎：三（3）班 張

曉

三（4）班 陳夢穎

二等獎：三（1）班 章

月

三（3）班 時紹青 三等獎：三（1）班 趙心宇

三（2）班 劉

蕾

3、四~六年級學生書簽制作比賽 四年級組：

一等獎：四（3）班 曲蘇雅

四（2）班 徐

璐 四（1）班 范玉玲

二等獎：四（4）班 盧

憶

四（2）班 王采靈 四（4）班 胡

博

四（2）班 周瑩 三等獎：四（1）班 朱歡歡

四（1）班 范玉玲 四（5）班 徐婉云

四（5）班 鄭

娟 五年級組：

一等獎：五（1）班 包

蕓

五（6）班 郭姝姝 二等獎：五（2）班 簡文杰

五（1）班 朱亞青

五（5）班 鄔倩倩

三等獎：五（2）班 孔夏諾

五（2）班 李成偉

五（4）班 彭

蕓

五（3）班 蔡

旬 五（3）班 曹詩涵

五（4）班 王亞如

五（6）班 郭

晨

五（5）班 鄔倩倩

二（2）班 李冬旭 三（4）班 曲

韻 三（2）班 王鄧岳 四（3）班 汪豪政

四（4）班 許

苗

四（5）班 陳亞楠

四（3）班 曹

靜

五（1）班 朱蘊秋

五（4）班 周雪 五（3）班 郭

敏

五（6）班 張

瑩

五（5）班 王雨蒙

六年級組：

一等獎：六（6）班 田震蘭

六（5）班 鄔小麗

六（6）班 龐成晨

六（5）班 時

冉

二等獎：六（2）班 江

姍

六（4）班 王

晨

六（3）班 曲

珊

六（3）班 徐

玲

六（7）班 王思雨

六（7）班 徐

穎

三等獎：六（4）班 李建紅

六（1）班 孔

麗

六（6）班 章

啟

六（3）班 易

珍

六（5）班 余

典

六（1）班 薛

青

六（2）班 熊

靜

六（4）班 王

晨

六（2）班 江

雪

六（1）班 朱

靜

六（7）班 張

輝

4、“學校精細化管理大討論”“學生征文”評比

一等獎：五（4）班 張紹武

五（6）班 姬

婕

五（1）班 許雅婷

五（5）班 李玉玲

六（3）班 鮑

敏

二等獎：五（2）班 任

婕

五（3）班 袁成江

五（3）班 劉

飛

五（4）班 蘇

月

五（5）班 周琪

五（5）班 李

冉

六（3）班 張方何

六（3）班 鄒

瑩

六（6）班 黃夢菡

六（6）班 羅映亮

六（6）班 周航

六（7）班 朱

陽

六（7）班 徐

洲

5、制作讀書小報評比 五年級組：

一等獎：五（1）班 朱蘊秋

五（6）班 郭姝姝 張

瑩 姬

婕

五（5）班 王雨蒙 周琪

五（5）班 鄔倩倩 王文雯

五（4）班 蘇

月

二等獎：五（3）班 馬文莉 郭

敏

五（2）班 李成偉

五（4）班 周雪

五（3）班 朱慧云 劉

飛 王

君

五（2）班 孔

俞

五（1）班 任

婕 六年級組：

一等獎：六（5）班 余

典 時

冉

六（5）班 鄔小麗 王

聰

六（6）班 熊

靜

六（7）班 王思雨 吳姍姍 李

姍

六（6）班 龐成晨

六（7）班 章

輝 徐

穎 王

雨 二等獎：六（1）班 李

靜 張瑩瑩

六（2）班 江

姍 楊

葉 杜昕瞳

六（3）班 易

珍 曲

姍

六（4）班 李建紅 王

晨

二、縣級獎 1、2007年中小學書畫比賽（句容市教育局主辦）一等獎：袁宏丹（指導教師：童慧君）

二等獎：李

琴（指導教師：童慧君）

江曉蔓（指導教師：童慧君）

陳懌楷（指導教師：童慧君）

三等獎：張振宇（指導教師：童慧君）

2、《廣電生活》發(fā)表習作（句容市廣播電視局主辦）

《家庭消防知識競賽》

四（4）班

王

莎

（指導教師：孫正香）《挖野菜》

四（4）班

胡

博

（指導教師：孫正香）

三、市級獎

1、“城管杯”網(wǎng)絡創(chuàng)作大賽繪畫作品比賽（鎮(zhèn)江市婦女聯(lián)合會、鎮(zhèn)江市城市管理局主辦）

三等獎： 許

姍（指導教師：任愛民）

教師部分

一、校級獎

1、“學校精細化管理大討論”“教師征文”評比 一等獎：唐海琴 王修成

二等獎：侯光鳳 李 佳 曹 俊 王定鵬

2、學校優(yōu)秀班主任

張云云 劉玉青 張方萍 蔣啟蜂

尹 河 劉金祥 張遠麗 劉 俊 侯士龍

3、學校優(yōu)秀教師

二、縣級獎

1、《教師教育》發(fā)表文章（或通訊）（句容市教師進修學校主辦）

《借助多媒體，優(yōu)化學生學習語文過程》

《讓語文課堂在“對話—互動”中充滿活力》

《于問題中收獲，在爭論中前進》

《閱讀——我的快樂之源》

《淺談如何培養(yǎng)學生的學習習慣》

《一次中隊活動后的啟示》

2、《句容教研》發(fā)表文章（句容市教研室主辦）《巧算“加減乘除”，做學校管理的有心人》 《讓學生養(yǎng)成猜想的習慣》 《小學科學教學中如何引導學生自行探究》 《略談如何進行低年級識字教學》 《實施數(shù)學開放教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》 《增強估算意識，提高計算能力》 《在“問題教學”中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)》 《淺談低年級學生學習習慣的養(yǎng)成》 《興趣是最好的老師》

《調(diào)動教師需求

實施成功管理》

《看我七十二變》 《把問題引入課程，讓孩子成為學習的主人》 《主題活動中，教師語言的運用》 《淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)》 《主題活動中“問”的魅力》 《創(chuàng)設“活的”主題活動展示墻》 《快樂DIY，秀出自我》 《打開幼兒認識自然的窗口》

3、《句容簡訊》發(fā)表文章（句容市新聞報道中心主辦）《履職新校人際溝通“三原色”：微笑、交心、協(xié)調(diào)》 《鋪起一條五彩繽紛的路》（800字以上）《二圣中心小學舉辦童話故事周》 徐宏軍

4、《教師教育》發(fā)表通訊（句容市教師進修學校主辦）

《江蘇教育出版社專家到二圣中心小學作新課改講座》

孫正香 徐宏軍 張方榮 吳國琴 陳行寶 任愛民 張方祥 簡思春 許光兵 陳行寶 董雙榮 劉金祥 許光兵 余啟龍 熊開清 熊開清陳小娟 劉衛(wèi)紅 闞巨梅 曹恩鳳 陰玉婷 張賢青 戴迎春冀 云 張方祥凌俊杰凌俊杰凌俊杰

《二圣中心小學舉辦教師讀書成材報告會》

凌俊杰

5、句容教育網(wǎng)發(fā)表通訊

《二圣中心小學舉辦全市“學雷鋒精神，做文明學生”主題中隊會》 《鋪起一條五彩繽紛的路》（800字以上）凌俊杰 《二圣、天王兩所小學赴丹陽橫塘中心小學學習》 凌俊杰 《二圣中心小學舉辦籃球友誼賽慶祝勞動節(jié)》 凌俊杰 《二圣中心小學“安全教育周”凸現(xiàn)“七個一”》（800字以上）

凌俊杰 《江蘇教育出版社專家到二圣中心小學作新課改講座》

凌俊杰 《二圣中心小學開展班級精細化管理培訓交流活動》 陳年志 《二圣中心小學開展重溫安全責任狀系列活動》 陳年志 《二圣中心小學舉辦慶“六一”暨留守兒童家長學校揭牌儀式》 陳年志 《二圣中心小學啟動“常規(guī)管理精細化”大討論系列活動》 王

正 《二圣中心小學“童話故事周”活動落下帷幕》 徐宏軍 《二圣中心小學舉辦“校本教研日”活動》 徐宏軍

凌俊杰 《二圣中心小學深入開展師徒結(jié)對活動》 孫正香

6、贛榆教育網(wǎng)發(fā)表簡訊

《句容二圣小學回訪門河小學》

7、句容市新教師培訓班學員課堂教學評比(句容市教師進修學校)二等獎: 李 佳

三、市級獎

1、鎮(zhèn)江市中小學教師軟件設計制作比賽（鎮(zhèn)江市電教館主辦）二等獎： 《認識電腦》

任愛民

2、鎮(zhèn)江市骨干教師優(yōu)質(zhì)視頻課評比（鎮(zhèn)江市教育局主辦）三等獎：

張方祥

3、鎮(zhèn)江市十三次教科研論文評比（鎮(zhèn)江教科所主辦）一等獎：

《論集體備課的優(yōu)勢、誤區(qū)及策略》 吳國琴 二等獎：

《淺談學生主動性學習能力的策略研究》 張方榮 《探索新課程理念,優(yōu)化美術(shù)課堂教學》 童慧君 《讓閱讀成為學生心靈的享受》 趙治強 《數(shù)學課中談“四會”》 董雙榮 任愛民 《培養(yǎng)英語口語記憶能力的幾點做法》 唐海琴 《讓語文課堂在對話互動中更精彩》 徐宏軍 《金色的課堂，燦爛的學生》 王 剛 《讓孩子驚異于自己的發(fā)現(xiàn)》 顧 明 《培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒早期閱讀能力》 冀 云 王明月 三等獎：

《讓創(chuàng)新之花在小學英語課堂綻放》

侯光鳳 《小學英語中的情景教學》 侯光鳳 《淺談如何讓學生進行探究學習》 解安年 《語文課堂怎么了？》 王 正 《不妨學學孩子說話》 張遠麗 《奇妙的鈴聲》 董 芬 《古詩教學需要“潤物細無聲”》 黃國美 《以趣引路,構(gòu)建和諧課堂》 魏偉 任愛民 《“說”不等于“會說”》 孫正香

4、鎮(zhèn)江市第三次教科研案例評比（鎮(zhèn)江教科所主辦）二等獎：

《引導探索，“拓印”精彩》 童慧君 三等獎：

《善于做個傾聽者》

陳小娟

5、鎮(zhèn)江市平安校園網(wǎng)發(fā)表簡訊

《句容市二圣中心小學“安全教育周”凸現(xiàn)“七個一”》（800字以上）

6、鎮(zhèn)江市課程演講 《秋天的畫報》

四、省級獎

1、《關(guān)心下一代周報》2006教書育人征文（關(guān)心下一代周報主辦）三等獎：

《我與我的學生》

2、江蘇省“金箔杯”論文評比（江蘇省教師培訓中心主辦）三等獎：

《課堂因?qū)υ挾`放精彩》

3、江蘇省和諧教學優(yōu)質(zhì)課展示活動（江蘇省教育學會主辦）三等獎：

《黃河的主人》

4、《新課改教育研究》發(fā)表論文（江蘇教育出版社主辦）

《小小方塊字，悠悠愛國心》 《一袋咖啡》 《談幼兒探索性學習活動中的反思》

5、《學校管理》發(fā)表論文（江蘇教育科學院主辦）

《班主任要當好“中醫(yī)”》 張云云 《管理隨想》

6、和諧教育案例評比（江蘇省教育學會主辦）一等獎： 《拾稻穗》 二等獎：

《有趣的拼搭》 《創(chuàng)設和諧氛圍，提高學習效率》 《小動物過冬》 《船長》 《連加連減》 《初識PowerPoint2000》 三等獎：

《枯燥詞匯，和諧教學》

五、國家級獎

1、人教網(wǎng)小學英語欄目發(fā)表文章（人民教育出版社人教網(wǎng)主辦）

凌俊杰 熊開清 凌俊杰 徐宏軍 徐宏軍 張方祥 孫正香 陳小娟 曲德富 熊開清 陳小娟 章興發(fā) 張方萍 孫正香 陳友才 劉玉青 任愛民 唐海琴

《小學英語詞匯識記對策》 唐海琴

2、《中國教師報》發(fā)表文章 《鋪起一條五彩繽紛的路》（800字以上）凌俊杰

團體部分

一、校級獎

1、校第八屆運動會

第一名：三（3）班 三（4）班 四（1）班 五（1）班 六（1）班 第二名：三（1）班 四（5）班 五（3）班 六（3）班 第三名：四（3）班 四（4）班 五（4）班 六（5）班

2、書香教室

一（1）班 三（3）班 四（3）班 五（5）班 五（6）班 六（5）班 六（6）班

3、優(yōu)秀教研組

中年級語文組 高年級數(shù)學組

4、優(yōu)秀辦公室

低年級辦公室 三年級辦公室

二、縣級獎

1、句容市規(guī)范化學校（句容市教育局頒發(fā)）二圣中心小學 2、2007年小學生文藝匯演優(yōu)秀組織獎（句容市教育局頒發(fā)）二圣中心小學 3、2007年小學生文藝匯演獲獎節(jié)目 二等獎：

《家書》（曲藝類）(指導教師:董雙榮)《花裙子飄起來》（舞蹈類）(指導教師:張云云 陳年志)三等獎：

《明天會更好》（聲樂類）(指導教師: 陳年志)《良宵》（器樂類）(指導教師: 陳年志)

4、句容市中小學乒乓球比賽小學組男子團體第五名 二圣中心小學代表隊

三、市級獎 1、2007年6月，學校被評為“鎮(zhèn)江市教育科研實驗基地”（鎮(zhèn)江市教育科學研究所頒發(fā)）

二圣中心小學

2、鎮(zhèn)江市中小學“學生行為規(guī)范示范學校”（鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)）二圣中心小學

3、青年文明號（鎮(zhèn)江市共青團頒發(fā)）

二圣中心小學

第四篇：白廟中心小學環(huán)境教育工作計劃

白廟中心小學環(huán)境教育工作計劃

為確保全面完成省政府、市政府環(huán)保目標責任書和國家生態(tài)市、國家環(huán)境保護模范城市創(chuàng)建任務，著力加強和推動學校環(huán)境教育，切實提高我校環(huán)境保護教育的普及率，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校教育工作實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以改善環(huán)境質(zhì)量為目標，深入貫徹落實教育部《中小學生環(huán)境教育專題教育大綱》精神，大力開展學校環(huán)境教育，弘揚環(huán)境文化，提高環(huán)境道德水平，強化環(huán)境法制觀念，形成熱愛自然、節(jié)約資源、愛護環(huán)境的社會新風，促進人與自然和諧相處，促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展營造良好環(huán)境。

二、工作目標

對學生進行系統(tǒng)的環(huán)境知識教育，切實培養(yǎng)學生良好的生態(tài)文明理念，增強環(huán)保意識，掌握環(huán)保知識，促進學生素質(zhì)全面提高。

三、重點工作

（一）切實開足開好環(huán)境教育課程。課堂教學是學生接受知識的主要形式，也是實施環(huán)境教育的主渠道，我校要嚴格按照國家教育部《中小學生環(huán)境教育專題教育大綱》要求，將環(huán)境教育工作列入學校教育工作的重要議事日程，列入學校課程計劃，做到教學計劃、教案、課時、教師“四落實”。同時，學校和老師要注重將環(huán)境教育內(nèi)容滲透于各學科的課堂教學中，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，踐行環(huán)保行為。

（二）開展豐富多彩的環(huán)境教育活動。結(jié)合工作實際和學生特點，組織開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中接受教育。一是組織學生參與對學校和家庭的周邊環(huán)境的調(diào)查研究，提出環(huán)保建議，采取環(huán)保行動。二是組織召開多種形式的環(huán)境教育主題班、隊會和知識講座。三是利用環(huán)境紀念日開展宣傳活動。如：“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”期間，可開展“綠化植樹”、“愛鳥護鳥”活動。四是在學校廣播站設立以環(huán)境教育為主題的欄目，充分利用學校宣傳欄、手抄報、圖片展宣傳環(huán)保知識。五是舉辦以環(huán)境保護為主題的演講、征文、繪畫比賽等活動。六是以《小學生生態(tài)教育讀本》為載體，開展以“愛我家鄉(xiāng)、保護環(huán)境”為主題的環(huán)保實踐活動，讓學生通過社會實踐，認識、了解環(huán)境保護的重要性和必要性，增強學生環(huán)保意識。七是加強與家庭的溝通聯(lián)系，發(fā)揮環(huán)保小衛(wèi)士的作用，積極開展“小手拉大手”活動，把環(huán)境教育活動進一步推向社會、走入家庭、引向深入。

（三）多渠道開展環(huán)境教育工作。我校要結(jié)合本地方環(huán)境教育資源，貼近學生，貼近校園，貼近實際，通過課堂滲透、專題講座、環(huán)保宣傳、綜合實踐活動、課外活動以及家庭環(huán)保實踐活動等全方位、多層面的教育途徑，開展環(huán)境教育，提高師生的環(huán)境意識，規(guī)范師生的環(huán)保行為；通過專題教育等形式，引導學生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，選擇有益于環(huán)境的生活方式。

四、實施步驟

第一階段：宣傳動員階段（2013年4月至2013年5月）。利用板報、專欄、宣傳標語、網(wǎng)站等形式，組織師生開展環(huán)保知識的學習，普及環(huán)保知識，增強廣大師生的環(huán)境保護意識，激發(fā)廣大師生積極參與活動，營造濃厚氛圍。

第二階段：組織實施階段（2013年6月至2013年9月）。明確工作職責，認真組織實施，落實環(huán)境保護教育教學任務和各項活動，全面完成既定的工作目標，使考核指標達到要求。

第三階段：迎接驗收（2013年10月至2013年11月）。迎接教育部門的檢查驗收。對檢查驗收過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時整改，查漏補缺，確保各項工作全面完成。

五、工作要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導。要充分認識學校環(huán)境教育的重要意義，加強組織領(lǐng)導，做到組織到位、責任到位、落實到位，確保環(huán)保目標責任的全面完成。

（二）精心組織，落實責任。要按照工作目標，制定實施方案，明確責任，落實到人，把環(huán)境教育納入學校教育、教學考核的內(nèi)容之中，認真組織環(huán)保教育活動，確保指標任務全面達標，并使之成為一項科學化、規(guī)范化、常態(tài)化的專題教育活動，深入、持久、扎實地開展下去。

（三）加大宣傳，營造氛圍。利用廣播、電視宣傳環(huán)保知識，充分發(fā)揮學校廣播站的作用，廣泛宣傳環(huán)境教育活動，努力營造人人愛護環(huán)境、保護環(huán)境的良好氛圍，實現(xiàn)“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面。

總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學?！?，使每一位學生在這里茁壯成長。

第五篇：中心小學13-14上工作計劃

東都中心小學

2013—2014學年第一學期學校工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十八大精神和科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的各項教育方針，落實《山東省教育規(guī)劃綱要（2011-2020）》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《泰安市教育局關(guān)于實施“幸福教育工程”的意見》，以素質(zhì)教育為主線，牢固樹立“規(guī)范、精細、創(chuàng)優(yōu)”、“真抓、實干、高效”的工作思路，抓住創(chuàng)建省級教育示范市的契機，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，突出學校教學工作地位，打造高效課堂，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)設適合學生愉快學習的環(huán)境，創(chuàng)造促進學生健康成長的教育，育名師，創(chuàng)名校，規(guī)范學校管理，提升學校層次。

二、工作目標

●準備好省級教育示范市、省辦學條件標準化工作?！穹e極落實“幸福教育工程”、“和美校園品質(zhì)教育”。

●以“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式課改為核心，狠抓教學各項環(huán)節(jié)的管理，注重課堂教學的監(jiān)督管理，努力打造高效課堂?！窠虒W管理突出“抓常規(guī)”、“搞科研”、“提素質(zhì)”、“樹形象”?！裰匾暟嘀魅蔚臉I(yè)務培訓，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

●德育主題活動持之以恒，學生行為習慣常抓不懈，優(yōu)化美化校園育人環(huán)境?！穹e極推進陽光體育活動，落實學生每天鍛煉時間不少于一小時的制度。

●將安全工作放在學校工作首位，積極構(gòu)建平安校園，繼續(xù)加大校車監(jiān)管力度?！窦訌娦．a(chǎn)管理，牢固樹立“節(jié)約為榮，浪費為恥”的觀念?！窭^續(xù)抓好幼教工作。

三、具體措施

（一）德育工作：

1、加強安全工作，確保學生安全、學校安寧

安全教育警鐘長鳴，學校領(lǐng)導、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅持一崗雙責。進一步做全員督查管理工作，嚴格落實全員動態(tài)管理責任制，學生出現(xiàn)重大違紀或安全事故，要追究督查人員的相關(guān)責任，履行職責情況與考核和績效工資掛鉤。其次要抓好交通安全教育。通過觀看錄像、安全畫報等方式，使《道路交通安全法》深入學生心中，強化學生尊重生命，安全第一的意識。

2、抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。通過例會和班主任工作專項培訓會，觀摩主題班會，拓寬班主任的視野。其次要強化對班主任的考核工作，重點考核工作態(tài)度和工作業(yè)績。

3、狠抓常規(guī)管理，加強班風學風建設，落實行為規(guī)范 進一步落實《新泰市東都鎮(zhèn)中心小學一日常規(guī)考核細則》、《學生“十不準”》和《違紀學生處理規(guī)定》，常規(guī)管理要很抓養(yǎng)成教育，要降低重心，提高實效，要教育、引導學生，人人爭做遵紀守規(guī)的模范。行為規(guī)范教育一定要常抓不懈，要在細、嚴、實、到位上下功夫，同時要抓反復、反復抓，做到持之以恒。

4、德育專題教育形成序列，發(fā)揮強大德育功能 開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質(zhì)。本學期的幾個重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。一個時段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。

5、搞好學生心理咨詢和幫教工作，促進學生身心健康成長

心理咨詢工作制度化、正?；＠眯睦碜稍兪?，適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業(yè)務。同時，要加強對校內(nèi)班主任、任課老師、學校職工進行心理咨詢的培訓，要讓每一位學校工作人員都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。

（二）教育教學工作

1、規(guī)范教學行為,加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。（1）優(yōu)化備課。

a、繼續(xù)完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，采用專題討論、了解學科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流共同探討。b、個人備課必須認真鉆研教材，針對學生的實際情況，做到備教材、備學生、備教法、備練習設計輔導。（2）優(yōu)化課堂教學。

a、深化課改理念，強化校本培訓。通過聽報告、集體學習、自學、隨筆、外出學習、骨干教師做教學經(jīng)驗介紹等形式，樹立全新理念，融入實踐。b、開展校內(nèi)研討活動,形成有效的課堂教學模式,以及征集相關(guān)案例提高教師的教學水平。c、繼續(xù)深入課堂聽課。教師要做到經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課取長補短，在本學科的基礎上鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，認真作好記錄并開展評課。d、每人上好一堂校內(nèi)研討課。本教研組成員必須到位，共同參與。課后必須進行評課，且有記錄。e、組織中青年教師參加教學研討會。（3）優(yōu)化作業(yè)布置批改。

抓好學生作業(yè)質(zhì)量,特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量, 注重分層，布置的作業(yè)自己先做。書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,保持清潔和齊全。（4）優(yōu)化學生轉(zhuǎn)化。

各任課教師做好培優(yōu)補差工作,建立學困生、優(yōu)秀生檔案。每位主課教師開學初制定切實可行的學困生轉(zhuǎn)化計劃，計劃要有針對性的措施、記錄和總結(jié)。學科教師加強與學困生家長的聯(lián)系，與家長攜手，努力在原有的基礎上提高學困生的成績。（5）優(yōu)化教學質(zhì)量。

a、重視日常教學質(zhì)量監(jiān)控工作，教師根據(jù)單元重難點及學生平時學習的薄弱環(huán)節(jié)，幫助學生對知識點進行梳理歸納。b、繼續(xù)做好校長室、教導處對主課的質(zhì)量監(jiān)控工作，并不斷加以完善，以便教師不斷調(diào)整教學策略。

2、抓好教研組建設,務實校本教研活動，促進教研一體化。

（1）教研組、備課組活動要定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講，保證每周至少一小時的教研活動時間。每次教研組活動必須確定主題、明確主講；教材研究中每人確定主講單元，根據(jù)重難點完成單元測評卷。

（2）開展校內(nèi)研討活動,形成有效的課堂教學模式,以及征集相關(guān)案例并開展評比活動。（3）加強教師間的課堂教學交流,開展組內(nèi)聽課、評課活動。要求記錄齊全,有評課,期末上交記錄本。

（4）不斷加強合作教研。積極向兄弟學校學習，開展合作教研，能使兩所不同的學校教學研究方面互相借鑒，教學資源方面互相利用。

3、從學生的需要入手，積極開展各類活動，促進學生素質(zhì)全面提高。

（1）以興趣小組為著眼點，發(fā)展興趣特長。本學期，學校繼續(xù)利用課余時間成立多個興趣小組，安排固定時間，由專業(yè)教師任指導師。

（2）加強課外閱讀，營造書香校園。教師應倡導“書香為伴”的思想，提高業(yè)務素質(zhì)。學生應倡導“與好書交朋友”的思想，養(yǎng)成讀書好習慣。

4、其他工作 認真做好學生的學籍工作。做好學生名冊、學生手冊等有關(guān)學籍管理表冊，讓轉(zhuǎn)學手續(xù)完備。

（三）后勤工作

1、堅持勤儉辦學，嚴格把好日常經(jīng)費使用關(guān)，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。在經(jīng)費使用上，要從學校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點。辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續(xù)。

2、扎實抓好學校安全工作，做好各種安全防范措施，嚴格按規(guī)章辦事，明確安全責任，落實“三防”，定期安檢。

3、進一步加強校產(chǎn)管理，完善制度，謹防流失。

4、加強學校水電管理。牢固樹立節(jié)水節(jié)電的意識，要做到物盡其用，杜絕浪費。

（四）黨支部、工會工作

堅持黨員學習制度，做好教職工政治思想工作，將“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動貫穿于全年各項工作環(huán)節(jié)中，進一步完善的教職工代表大會制度，利用例會抓好教職工及全體黨員干部的政治學習，發(fā)揮好黨員在工作中的模范帶頭作用，開展好教職工的自我教育活動，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，推進學校工作的順利開展；組織教職工開展豐富多彩的有益身心的文體活動，維護好教職工的合法權(quán)益，增強主人翁責任感；抓好計劃生育工作。

（五）幼教工作

在成功創(chuàng)辦泰安市規(guī)范化幼兒園的基礎上，積極爭取上級教育投資，將新建中心幼兒園列入新學年工作的重心；其次繼續(xù)抓好幼教常規(guī)管理及業(yè)務管理，加大力度抓好幼教工作，開全課程，開足課時，配備一流師資和教學設施，把重點放在培養(yǎng)孩子的良好習慣及學習興趣上，力爭創(chuàng)出自己的辦園特色。

（六）領(lǐng)導班子建設

加強和改進學校領(lǐng)導班子建設，堅持周五例會學習制度，工作中務實求真，能及時保質(zhì)保量完成份內(nèi)的各項工作。以學校大局為重，并及時反饋學校各類信息，自覺加強政治修養(yǎng)，形成團結(jié)向上、奮發(fā)進取的實校領(lǐng)導班子精神，為學校全面發(fā)展做出貢獻。東都鎮(zhèn)中心小學 2013-8-30 后附活動安排表：

東都鎮(zhèn)中心小學2013—2014學年第一學期活動安排表 周次

時間

活動內(nèi)容

責任 部門

備注

9.2-9.6

1、上學期期末質(zhì)量分析會，制定各類計劃；

2、開學典禮，入學教育，安全教育，課間文明習慣教育；

3、安排九月份德育主題教育

教導處 政教處 總務處

9.9-9.13

1、教研組長會議，教研組制訂計劃及教學進度；

2、慶祝教師節(jié)活動；

3、業(yè)務雙周檢查；

4、“我愛老師、我愛學校、我愛學習”的“三愛”教育；

5、校本課程文明禮儀系列--學校禮儀

教導處 政教處 總務處

9.16-9.20

1、聽評課活動；

2、教師教學論壇

（一）；

3、網(wǎng)絡研修；

4、交通安全教育主題班會；

5、“人月團圓話中秋”節(jié)日活動

教導處 政教處 總務處 9.23-9.27

1、聽評課活動；

2、業(yè)務月結(jié)檢查；

3、“祖國在我心中”主題國慶節(jié)日活動；

4、國慶節(jié)安全教育

教導處 政教處 總務處

9.30-10.6

國慶節(jié)假期

10.7-10.11

1、十月份德育主題活動；

2、一二年級口算比賽；

3、教師教學論壇

（二）；

4、業(yè)務雙周檢查；

教導處 政教處 總務處

10.14-10.18

1、四五年級作文比賽；

2、三四五計算比賽；

3、聽評課活動

4、校本課程文明禮儀系列--集會禮儀

教導處 政教處 總務處

10.21-10.25

1、學生作業(yè)評比；

2、“安全牢記我心中”法制講座；

教導處 政教處 總務處

10.28-11.1

1、期中階段性練習、復習；

2、業(yè)務月結(jié)檢查

教導處 政教處 總務處

11.4-11.8

1、十一月份德育主題活動；

2、期中檢測

教導處 政教處 總務處

11.11-11.15

1、期中練習分析情況交流；

2、“感恩你我，真情成長”板報、征文比賽；

3、組織各班召開家長座談會。

4、校本課程文明禮儀系列------公共禮儀

5、安排冬季長跑

教導處 政教處 總務處

11.18-11.22

1、教師教學論壇

（三）；

2、英語學科競賽；

3、安全教育主題班會；

4、預防艾滋病主題班會

教導處 政教處 總務處

11.25-11.29

1、教研組長會議；

2、視導檢查；

3、業(yè)務月結(jié)檢查；

4、安全演練

教導處 政教處 總務處

12.2-12.6

1、教師教學論壇

（四）；

2、預防重大突發(fā)事件主題班隊會宣傳教育系列活動

教導處 政教處 總務處

12.9-12.13

1、青年教師座談會；

2、業(yè)務雙周檢查；

3、環(huán)保教育；

4、校本課程文明禮儀系列--家庭禮儀

教導處 政教處 總務處

12.16-12.20

1、學困生轉(zhuǎn)化交流表彰活動；

2、預防冬季流行病，健康衛(wèi)生教育

教導處 政教處 總務處

12.23-12.27

1、業(yè)務月結(jié)檢查；

2、“快樂元旦，辭舊迎新”為主題的元旦慶?；顒?/p>

教導處 政教處 總務處

12.30-1.3

1、業(yè)務月結(jié)；

2、收存教師用書、學生循環(huán)用書；

3、非開考學科檢測；

4、進行扶貧幫困，手拉手活動

教導處 政教處 總務處

1.6-1.17

1、期末復習、檢測工作；

2、總結(jié)全期工作，進行各項評比；

3、財務清查

教導處 政教處 總務處