第一篇：運(yùn)用X形平衡法的體會(huì)

運(yùn)用X形平衡法的體會(huì)

第一次看到周老的X形法是在新安晚報(bào)上。當(dāng)時(shí)我被這種簡(jiǎn)單實(shí)用的治療方法深深地吸引住了，總是迫不及待地等待著每一期晚報(bào)的到來(lái)。后來(lái)新安晚報(bào)將周老的X形法編輯成冊(cè)，我一下買(mǎi)了3本，家里一本，辦公室一本，珍藏一本。我將書(shū)上介紹的方法按照自己的習(xí)慣重新編排，系統(tǒng)地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并用2年時(shí)間每天風(fēng)雨無(wú)阻地驗(yàn)證X形平衡法的神奇。期間治好過(guò)不少關(guān)節(jié)痛、扭傷等一些常見(jiàn)病，也治好過(guò)風(fēng)濕性心臟病、全身浮腫的類(lèi)風(fēng)濕患者。在治療過(guò)程中，我深深地體會(huì)到要運(yùn)用好X形法，必須要有信心、耐心、愛(ài)心。因?yàn)閷?duì)一些稍復(fù)雜一點(diǎn)的病，每次治療時(shí)間都在一個(gè)小時(shí)以上，這是對(duì)病人的考驗(yàn)，也是對(duì)醫(yī)者的考驗(yàn)。

在運(yùn)用X形平衡法過(guò)程中，我的切身體會(huì)是：

一要大膽實(shí)踐，周老的X形平衡法，大都經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，因其治療方法簡(jiǎn)單，易于操作，僅憑按壓就可治療許多疾病。有些叫人難以置信，甚至在針灸推拿界也得不到認(rèn)可。我曾經(jīng)在一些論壇上發(fā)過(guò)一些周老的簡(jiǎn)單實(shí)用的治療方法，一開(kāi)始大多得不到認(rèn)同，怎么辦？為給自己一份信心，求證X形平衡法的作用就成了當(dāng)務(wù)之急。生活中，自己身邊的人總會(huì)有這樣那樣的毛病，這也為我們實(shí)踐X形平衡法提供了機(jī)會(huì)。記得我第一次用X形平衡法治療的病人竟然是我的母親。有一次回鄉(xiāng)里，母親對(duì)我說(shuō)左肩膀疼痛已三天了，且不能上抬，打了3天點(diǎn)滴一點(diǎn)作用都沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)想都沒(méi)想，就在其右腳4.5趾縫間找壓痛點(diǎn)按壓。十分鐘過(guò)后，母親說(shuō)肩膀不疼了，我讓其活動(dòng)一下，竟然能抬起來(lái)。第二天電話(huà)了解，母親說(shuō)肩膀已經(jīng)好了。這件事不僅在我村莊引起了轟動(dòng)，也使我感到振奮。由此我下定決心要學(xué)好用好X形平衡法。為更多的人服務(wù)。同時(shí)也給親戚朋友們打招呼，碰到肩酸背疼、關(guān)節(jié)痛的就找我。當(dāng)然許多人仍抱有懷疑。記得有一天，一親戚的老母親因勸架被人推坐在地上，當(dāng)時(shí)老人就不能起來(lái)，疼痛難忍，旁邊正好有一中醫(yī)診所，給老人打針吃藥后仍不止痛，拍片后，未見(jiàn)異常。后找我治療，我到時(shí)，發(fā)現(xiàn)老人躺在沙發(fā)上，疼痛呻吟不已，不能站立。我當(dāng)時(shí)用耳穴加X(jué)形法，一個(gè)小時(shí)后，老人已能站立行走，已無(wú)大礙。中醫(yī)診所的大夫也是驚奇不已。后來(lái)象這類(lèi)的急性患者又治過(guò)許多，效果都非常好。

二要持之以恒。對(duì)于一些慢性疾病，治療的時(shí)間相對(duì)要長(zhǎng)一些，見(jiàn)效也慢一些，這就要求我們有耐心，有恒心。我教一親戚治風(fēng)濕性心臟病就很能說(shuō)明這一點(diǎn)。我這親戚患病二十多年，長(zhǎng)期服藥，花錢(qián)無(wú)數(shù)，稍微活動(dòng)就受不了，冬天幾乎不能下床。我教她壓手內(nèi)關(guān)、大陵、勞宮、手指心穴，腳上公孫穴、三陰交，耳穴只用了心穴，壓了十天她就感到舒服多了，這個(gè)患者壓了三個(gè)多月，已然判若兩人。她嘗到了甜頭，就把按穴位當(dāng)作每天必做的一件事，現(xiàn)在這個(gè)患者已好如常人。另一位患類(lèi)風(fēng)濕全身浮腫的患者，我讓她壓足底腎、輸尿管、膀胱，上、下身淋巴、手腳背2、3，4、5指趾縫間壓痛點(diǎn)，耳穴僅取風(fēng)濕線(xiàn)，2個(gè)月后，全身浮腫消失，3個(gè)月后，當(dāng)我再見(jiàn)到她時(shí)我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，她整個(gè)人好象瘦了一圈，她們的成功是堅(jiān)持的結(jié)果。

三要勤于思考，靈活運(yùn)用。運(yùn)用X形平衡法治療疾病，周老給出了很多實(shí)用的方法，一病一方，很直觀，我們可以拿來(lái)就用，但我們更應(yīng)該去思考周老學(xué)術(shù)的精髓部分。我對(duì)周老學(xué)術(shù)的概括就是“陰陽(yáng)、上下左右中”，這與目前流行的八字療法、平衡針療法等有不少相通的地方，但也有很多不同之處，能熟練掌握X形平衡法，也就解決了不少問(wèn)題。周老的治療方法有X形、高升點(diǎn)、耳穴、體穴、全息穴、手足反射區(qū)等，這么一個(gè)體系，如何去靈活地運(yùn)用呢？這也是我們要考慮的問(wèn)題，如一患者外傷性頭頂痛，要是取耳穴、手穴都有現(xiàn)成的方子，周老的理論“上面有病下面平”，古語(yǔ)曰“頭有病而腳上針”，針何處呢？手穴有頭頂穴，腳趾相應(yīng)的是否也有頭頂穴呢，通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)與手穴頭頂穴有相應(yīng)的高升點(diǎn)，棒壓此點(diǎn)，患者立感頭痛減輕。第二天疼痛就消失了。只此一穴卻有驚人之效，符合取穴少而精的原則。有一次因飲酒，我感到咽喉腫痛，就捏住耳肺穴，一會(huì)兒就無(wú)不適之感。另一次腹瀉，我雙手捏住耳穴上下頜，竟一次而愈。還有一次愛(ài)人胃痛，按足三里，手胃腸點(diǎn)不能止痛，我循胃經(jīng)，在足三里穴下1.5寸找到壓痛點(diǎn)，點(diǎn)到痛止。對(duì)這類(lèi)應(yīng)急速效之法，值得我們?nèi)プ鞲钊氲靥接?、?shí)踐、發(fā)現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)運(yùn)用X形過(guò)程中，我時(shí)常在思考一個(gè)問(wèn)題，運(yùn)用X形法，往往耳穴、體穴、手穴、高升點(diǎn)、全息穴等并用，壓穴時(shí)間有的很長(zhǎng)，能不能找到X形法與其它方法的結(jié)合點(diǎn)呢？由此，我開(kāi)始思考周老學(xué)術(shù)的精華，以及具體的取穴方法。這一過(guò)程應(yīng)該說(shuō)是頗費(fèi)心神的。我學(xué)習(xí)了大量的針灸按摩資料，參加過(guò)針灸培訓(xùn)，拜訪過(guò)一些名師，在網(wǎng)上請(qǐng)教同道，通過(guò)近3年的實(shí)踐，我在這一方面作了一些探索，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，下面我就此給大家介紹一下，不對(duì)的地方請(qǐng)行家里手指正。

1、尺澤穴的妙用。一天，我的一親戚因受涼造成右腿疼痛，打電話(huà)問(wèn)我能否治療，因他在外地已治了十幾天，毫無(wú)效果，到我家時(shí)，其右腿疼痛行走困難，要人攙扶。他說(shuō)整條腿外側(cè)都疼。醫(yī)生說(shuō)是坐骨神經(jīng)痛，我發(fā)現(xiàn)其外側(cè)主要是膽經(jīng)區(qū)域痛，根據(jù)X形法考慮在左臂找高升點(diǎn)，把整條腿考慮進(jìn)去運(yùn)用X形法，其高升點(diǎn)應(yīng)在左臂中段。仔細(xì)尋找，只有尺澤穴壓之特痛，我就壓尺澤穴，并囑其活動(dòng)右腿，幾分鐘后，患者說(shuō)腿不痛了，我讓其走幾步看看，已無(wú)大礙。第二天早晨雖不疼了，又壓了一次鞏固療效?？烧f(shuō)是一次而愈。這次治療對(duì)我來(lái)說(shuō)可說(shuō)是意義非比尋常，我感覺(jué)是我治療水平層次的上升。后來(lái)，我碰到肩頸背痛、腰痛、腎結(jié)石痛、腹痛、胃疼等疼痛癥患者，有意地去壓尺澤穴，我發(fā)現(xiàn)凡痛癥，尺澤穴壓之都痛。尺澤穴配各部高升點(diǎn)，一次僅取兩穴卻收到了驚人的效果。如腰痛，壓尺澤穴配腰腿點(diǎn)或全息腰，效果非常好。為什么尺澤穴會(huì)有如此之效果呢？后經(jīng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，尺澤穴乃肺經(jīng)合穴，主氣，合主氣逆，一來(lái)太陰手脈開(kāi)通太陽(yáng)足脈，有麻附辛之妙，但凡痛癥開(kāi)為首，二是尺澤穴乃肺經(jīng)合穴，其穴性本身及補(bǔ)井當(dāng)補(bǔ)合，有井合共用之妙。三是尺澤穴在血郄之側(cè)，兼俱活血之妙。治風(fēng)先活血，治多種氣閉、耳鳴、耳聾也很有效。四是尺澤穴在筋旁，瀉尺澤可致筋柔，筋柔以順氣血乃通。另外，肺經(jīng)尺澤五行屬水，可補(bǔ)腎。

2、另一止痛要穴的發(fā)現(xiàn)。該穴位于手三焦經(jīng)上，手背4、5指距腕橫紋1寸許(學(xué)過(guò)董氏奇穴的應(yīng)知道，是下白穴)，也就是手穴腰腿穴之一(為方便，就叫下白穴)。第一次用此穴是治腎結(jié)石痛。一位二十多歲的小伙子，腎結(jié)石(拍片)疼痛難忍，患者雙手頂住腰部，面色蒼白，痛苦地呻吟，我當(dāng)即一手捏壓尺澤穴，一手壓下白穴。幾分鐘后，患者說(shuō)不痛了，我不放心，又壓了一會(huì)全息腰，竟一次痛止，以前我妻弟也是腎結(jié)石痛，我沒(méi)有辦法，還是到醫(yī)院打點(diǎn)滴的，第二次用下白穴，是我一同事膽結(jié)石痛，我有意只壓下白穴，幾乎是點(diǎn)到痛止，巧的是一年前我的另一位同事也是膽結(jié)石痛，我為其按壓膽經(jīng)上的穴位不能止痛，弄得我郁悶了好長(zhǎng)一段時(shí)間。更為奇妙的是，我的一位親戚因腎臟切除(醫(yī)生說(shuō)是腎癌)疼痛，打一只杜冷丁只能管2小時(shí)，腰部疼痛異常，痛苦不堪，家里人急得哭泣不已，打電話(huà)問(wèn)我可有辦法，我趕到后，簡(jiǎn)單地問(wèn)了下情況，按壓病人下白穴，1分鐘不到，病人不再喊叫，疼痛停止，我壓了10分鐘，囑病人沒(méi)事就壓下白穴，后病人不再打杜冷丁，止痛藥也比以前吃得少，靠壓此穴，病人幾乎再也沒(méi)有受到劇烈疼痛的煎熬。為什么我要選此穴呢？當(dāng)初只是把它作為腰腿點(diǎn)來(lái)使用的，凡腰部疾病當(dāng)然可以選用，有一段時(shí)間我把它作為肩臂不舉的治療穴，效果也很好，而把它作為痛癥的治療穴，是受古語(yǔ)“三焦通則五臟六腑俱通”的啟發(fā)，而此穴正好是在三焦經(jīng)上，該穴的止痛功能也請(qǐng)同道們以后加以驗(yàn)證。

3、陰陽(yáng)互用的啟示。講中醫(yī)離不開(kāi)陰陽(yáng)，其陰陽(yáng)概念暫且不去理會(huì)，在治療過(guò)程中，有從陰引陽(yáng)，從陽(yáng)引陰之說(shuō)。周老的X形平衡法中，也說(shuō)過(guò)陰陽(yáng)互根的應(yīng)用，但在具體應(yīng)用上，2006年以前，我還真沒(méi)有什么體會(huì)。說(shuō)起來(lái)也巧。有一次我的肩胛部位有些痛，用學(xué)的方法不能很好止痛，我當(dāng)時(shí)考慮后為陽(yáng)，前為陰，從陰能否引陽(yáng)呢？我試著在胸前與肩胛對(duì)應(yīng)的部位找到一壓之特痛點(diǎn)，我試著壓此痛點(diǎn)，令我不可想象的是竟點(diǎn)到痛止，后我將此體會(huì)發(fā)到網(wǎng)上，反映也很不錯(cuò)，后來(lái)我又接連治過(guò)好幾例肩胛部位疼痛的患者，病程短的一兩次就好，病程長(zhǎng)的也只壓了四五次。也許有的人會(huì)說(shuō)這個(gè)方法太簡(jiǎn)單了，但你不能小看它。以后我碰到一些胸悶、胃痛、腹疼等疾病的患者，就有意在其背部對(duì)應(yīng)的部位找壓痛點(diǎn)，找準(zhǔn)了壓痛點(diǎn)，效果就不言自明了。以前我對(duì)胸背部穴不太重視，這是一大損失，其實(shí)人體五臟六腑相對(duì)應(yīng)的俞穴、募穴都集中在此，人體胸腹內(nèi)部所產(chǎn)生的病變，都可在脊背側(cè)找到其相應(yīng)的高升點(diǎn)(壓痛點(diǎn))這個(gè)點(diǎn)也就是最直接的治療點(diǎn)，配合相應(yīng)的耳穴、全息穴和其它高升點(diǎn)，我想可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更佳的治療組合。

第二篇：形成性評(píng)價(jià)體會(huì)

邵朝友博士講座的心得體會(huì)

究竟怎樣的講座與培訓(xùn)才能打動(dòng)人、吸引人，這本身就是一個(gè)值得追問(wèn)與探討的話(huà)題。

“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？”這個(gè)千百年來(lái)一直困擾人類(lèi)神經(jīng)的哲學(xué)命題雖然至今沒(méi)有給出令人信服的答案，但其飽含哲理與催人深思的發(fā)問(wèn)總讓人不敢懈怠前進(jìn)的腳步與有限的光陰。我是什么？學(xué)生是什么？我要把學(xué)生帶到哪里去？我怎么把學(xué)生帶到那里去？我怎么知道學(xué)生已到那里了？我如何安排學(xué)習(xí)活動(dòng)才有利于學(xué)生產(chǎn)生更好的表現(xiàn)？備課時(shí)應(yīng)多關(guān)注“教材處理”還是“目標(biāo)明晰”？上課時(shí)應(yīng)多關(guān)注“有無(wú)告訴”還是“有無(wú)明白”？“方法好看與新奇”還是“方法與目標(biāo)的一致性”？考慮作業(yè)時(shí)應(yīng)多關(guān)注：設(shè)計(jì)是為了“多做練習(xí)”還是“檢測(cè)目標(biāo)”？批改是關(guān)注“對(duì)與錯(cuò)”還是“與預(yù)設(shè)目標(biāo)的關(guān)系”？反饋是為了“告知結(jié)果”還是“促進(jìn)學(xué)習(xí)”？

專(zhuān)家教授們一連串的追問(wèn)，也許一時(shí)無(wú)法求解，但其內(nèi)在的隱性?xún)r(jià)值不可否認(rèn)與估量。猶如愛(ài)因斯坦所言：“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。人生需要追問(wèn)，教學(xué)更是如此。因?yàn)樽穯?wèn)，讓人清醒，催人奮進(jìn)。

形成性評(píng)價(jià)又稱(chēng)過(guò)程評(píng)價(jià)，是在教育過(guò)程中為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動(dòng)、引導(dǎo)教育過(guò)程正確而高效地前進(jìn)而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教師教育效果所采取的評(píng)價(jià)。

形成性評(píng)價(jià)一般是在教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中開(kāi)展。也具有相當(dāng)大的作用和影響。

1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的方向。不管什么內(nèi)容的化學(xué)課，都要學(xué)生明確每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目的、目標(biāo)任務(wù)及評(píng)價(jià)項(xiàng)目，劃分出學(xué)習(xí)單元和具體課時(shí)，著無(wú)疑能對(duì)教學(xué)起到導(dǎo)向的作用。學(xué)生也知道每節(jié)課要自己做什么，老師都有哪些要求。

2、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)。形成性評(píng)價(jià)能對(duì)學(xué)生是否已經(jīng)達(dá)到階段性目標(biāo)，達(dá)到的程度如何做出評(píng)價(jià)，從而肯定學(xué)生已有的成就，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。

3、形成性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)綜合使用。它們之間有共同之處，即都有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題的措施的任務(wù)和作用。但一般說(shuō)來(lái)，形成性評(píng)價(jià)重在迅速找出簡(jiǎn)單帶有普遍性的困難與問(wèn)題，并加以解決。至于在個(gè)別學(xué)生身上反映出來(lái)的嚴(yán)重的特殊困難，則必須留待診斷性評(píng)價(jià)通過(guò)診斷分析處理。

通過(guò)這種評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用，促使學(xué)生學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更努力，更有效地約束自己，改變自己，發(fā)展自己。在學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)，也為化學(xué)成績(jī)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

短短半天的培訓(xùn)，已使我收獲頗多，最深的是思考問(wèn)題的維度與思維方式的突變。人最難改變的是觀念，最需要改變的也是觀念。

也許面紗無(wú)法揭開(kāi)，但更顯其探尋的必要與價(jià)值?！拔沂鞘裁?，我要干什么，我想干什么，我能干什么，我該干什么?！边@是我在短短一天半的培訓(xùn)之后產(chǎn)生的強(qiáng)烈追問(wèn)，期待其伴隨我以后的工作。我更將為此努力。

第三篇：婚姻家庭法形考作業(yè)

婚姻家庭法形考作業(yè)

第一次作業(yè)

一、名詞解釋

1、婚姻法——調(diào)整婚姻家庭關(guān)系的法律規(guī)范的總和。P172、對(duì)偶婚——指一男一女在長(zhǎng)或短的時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的穩(wěn)定的偶居生活的婚姻形態(tài)。P143、婚姻自由——指當(dāng)事人具有在法律的許可的范圍內(nèi)，按照本人意愿自主決定自己的婚姻，不受任何外部因素干擾的權(quán)利。P454、包辦婚姻——婚姻當(dāng)事人以外的第三人，違背婚姻自由原則，強(qiáng)迫他人結(jié)婚的行為。P47

二、填空

1、婚姻家庭制度，是一定社會(huì)的上層建筑，它是由有關(guān)婚姻家庭的各種行為規(guī)范所構(gòu)成的制度。

2、社會(huì)主義的一夫一妻制，是以實(shí)行一夫一妻、男女平等原則為特征的最新類(lèi)型的婚姻制度。

3、婚姻法是一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)，它有獨(dú)立的調(diào)整對(duì)象，因此，和其他法律比較，它的特點(diǎn)是普遍性（廣泛性）、倫理性、強(qiáng)制性。

4、婚姻家庭關(guān)系即具有社會(huì)性，又具有自然性。前者是它的性質(zhì)，后者是它的特點(diǎn)。

5、一夫一妻制的婚姻家庭制度是在私有制出現(xiàn)、階級(jí)形成的情況下產(chǎn)生的。

6、婚姻自由包括結(jié)婚自由和離婚自由。

三、單項(xiàng)選擇題

1、B2、C3、D4、A5、C6、C7、A8、C9、B10、D11、B

四、多項(xiàng)選擇題

1、ABD2、ABC3、AB4、BD5、ABD6、AC7、AC8、ACE9、ABCDE

五、簡(jiǎn)答題

1、婚姻、家庭的概念是什么?婚姻家庭關(guān)系的性質(zhì)和特點(diǎn)是什么?

答：

（1）婚姻是指當(dāng)時(shí)社會(huì)制度所確認(rèn)的男女兩性互為配偶為目的結(jié)合。

家庭是指因婚姻、血緣和收養(yǎng)所產(chǎn)生的共同生活的、其成員間互享法定權(quán)利、互負(fù)法定義務(wù)的親屬團(tuán)體。

（2）婚姻家庭關(guān)系的性質(zhì)包括婚姻家庭的自然屬性和社會(huì)屬性。其中，婚姻家庭的社會(huì)屬性是婚姻家庭關(guān)系的性質(zhì)，對(duì)婚姻家庭起決定作用；自然屬性是婚姻家庭關(guān)系的特點(diǎn)，是婚姻家庭關(guān)系賴(lài)以存在的基礎(chǔ)。

2、什么叫婚姻自由原則？

答：

婚姻自由原指當(dāng)事人具有在法律的許可的范圍內(nèi)，按照本人意愿自主決定自己的婚姻，不受任何外部因素干擾的權(quán)利?；橐鲎杂稍瓌t是我國(guó)婚姻法的首要原則，包括結(jié)婚自由和離婚自由兩方面的內(nèi)容。

注意：

多項(xiàng)選擇題：

3、A、D兩個(gè)選項(xiàng)相同，去掉D項(xiàng)。

6、D項(xiàng)是結(jié)婚的禁止條件而非必備條件

8、B神經(jīng)病不選，因?yàn)樯窠?jīng)病不同于精神病

9、D、保護(hù)婦女、兒童和老人的合法權(quán)益。

第二次作業(yè)

一、名詞解釋

1、夫妻別體主義——又稱(chēng)夫妻分立主義，它是指男女婚后各自保持獨(dú)立的人格。

2、分別財(cái)產(chǎn)制——夫妻雙方婚前財(cái)產(chǎn)及婚后所得財(cái)產(chǎn)全部各歸所有，并各自行使管理、使

用、處分收益權(quán)的夫妻財(cái)產(chǎn)制度。

3、涉外婚姻——我國(guó)公民與外國(guó)人或外國(guó)人在我國(guó)境內(nèi)結(jié)婚或復(fù)婚的法律行為。

二、填空

1、姓名權(quán)、人身自由權(quán)、家事代理權(quán)、計(jì)劃生育義務(wù)

2、對(duì)共同財(cái)產(chǎn)的平等處理權(quán)、扶養(yǎng)義務(wù)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)

3、夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)。

4、撫養(yǎng)教育；贍養(yǎng)扶助。

5、父母已經(jīng)死亡或父母無(wú)力撫養(yǎng) 未成年的 撫養(yǎng)。

6、受其撫養(yǎng)教育的繼子女，父母子女關(guān)系的在關(guān)規(guī)定。

7、婚生、非婚生、養(yǎng)、繼子女、三、單項(xiàng)選擇題

1、D

2、B

33、A

3、B

4、D

36、C

5、C

6、A

7、A

9、B10、C

四、多項(xiàng)選擇

1、ABCE2、BCD3、AB

五、簡(jiǎn)答題

1、夫妻間有哪些權(quán)利和義務(wù)？

答：

（1）夫妻人身關(guān)系方面的權(quán)利義務(wù)有：

夫妻姓名權(quán)、夫妻人身自由權(quán)、家事代理權(quán)、婚姻住所決定權(quán)、同居的權(quán)利和義務(wù)、計(jì)劃生育的義務(wù)。

（2）夫妻財(cái)產(chǎn)關(guān)系方面的權(quán)利義務(wù)有：

對(duì)共同財(cái)產(chǎn)的平等處理權(quán)、夫妻有互相繼承遺產(chǎn)的權(quán)利、夫妻撫養(yǎng)義務(wù)。

2、父母子女間有哪些權(quán)利和義務(wù)？

答：

（1）父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；

（2）父母對(duì)子女有保護(hù)和教育的權(quán)利和義務(wù)；

（3）子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)；

（4）父母子女之間有相互繼承破產(chǎn)的權(quán)利；

（5）子女應(yīng)當(dāng)尊重父母的婚姻權(quán)利，不得干涉父母的再婚自由

3、簡(jiǎn)述收養(yǎng)的條件、效力以及收養(yǎng)的解除。

答：

（1）普通收養(yǎng)關(guān)系成立的條件：

第一，被收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)為得不到生父母撫養(yǎng)的不滿(mǎn)14周歲的未成年人，包括：

喪失父母的孤兒、查找不到生父母的棄嬰和兒童、生父母有特殊困難無(wú)力撫養(yǎng)的子女。

第二，送養(yǎng)人須為法律所認(rèn)可的特定公民或社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，包括：

孤兒的監(jiān)護(hù)人、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、有特殊困難無(wú)力撫養(yǎng)子女的生父母。

第三，收養(yǎng) 人必須具有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的條件，包括：

無(wú)子女、有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力、未患有在醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病、年滿(mǎn)三十周歲，其中無(wú)配偶的男性收養(yǎng)女性的，收養(yǎng)人與被收養(yǎng)人的年齡應(yīng)當(dāng)相差四十周歲以上。第四，必須有成立收養(yǎng)關(guān)系的合意，即：

收養(yǎng)人與送養(yǎng)人養(yǎng)時(shí)，必須雙方自愿；

收養(yǎng)年滿(mǎn)10周歲以上的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得被收養(yǎng)人的同意；

成立收養(yǎng)的合意應(yīng)符合法定的方式。

（2）特殊收養(yǎng)關(guān)系成立的條件：

第一，收養(yǎng)三代以?xún)?nèi)同輩旁系血親的子女，其收養(yǎng)條件可放寬以下四點(diǎn)：

其生父母無(wú)特殊困難、有撫養(yǎng)能力的子女，亦可為被收養(yǎng)人；

無(wú)特殊困難、有撫養(yǎng)能力的生父母，亦可為送養(yǎng)人；

無(wú)配偶的男性收養(yǎng)三代以?xún)?nèi)同輩旁系血親之女，不受收養(yǎng)人與被 收養(yǎng)人之間須有40周歲以上法定年齡差的限制。

被收養(yǎng)人不受須不滿(mǎn)14周歲的限制。

第二，收養(yǎng)孤兒、殘疾兒童或者棄嬰和兒童?？梢圆皇苁震B(yǎng)人無(wú)子女和收養(yǎng)一名的的限制。第三，繼父母收養(yǎng)繼子女，收養(yǎng)條件可以放寬以下幾點(diǎn)：

繼子女的生父母即使無(wú)特殊困難，有撫養(yǎng)能力，亦可由其繼父或繼母收養(yǎng)。

繼父母即使不符合收養(yǎng)法第6條，即無(wú)子女、有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力、未患有在醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病、年滿(mǎn)三十周歲，其中無(wú)配偶的男性收養(yǎng)女性的，收養(yǎng)人與被收養(yǎng)人的年齡應(yīng)當(dāng)相差四十周歲以上的要求，也不妨礙其收養(yǎng)繼子女。

作為被收養(yǎng)人的繼子女，年齡不受須不滿(mǎn)14歲的限制。

（3）收養(yǎng)的效力分為收養(yǎng)的擬制效力和收養(yǎng)的解消效力：

收養(yǎng)的擬制效力主要包括如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

養(yǎng)子女的姓名權(quán)

養(yǎng)父母對(duì)養(yǎng)子?jì)D的撫養(yǎng)教育義務(wù)

養(yǎng)父母對(duì)未成年養(yǎng)子女保護(hù)和教育的權(quán)利和義務(wù)

養(yǎng)子女對(duì)養(yǎng)父母的贍養(yǎng)扶助義務(wù)

養(yǎng)父母與養(yǎng)子女之間的遺產(chǎn)繼承權(quán)

養(yǎng)子女與養(yǎng) 父母的近親屬之音發(fā)生法定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。

收養(yǎng)的解消效力：

被收養(yǎng)人與其生父母之間彼此已不再是法律意義上的父母與子女。

被收養(yǎng)人與其生父母的其他近親屬之間的權(quán)利和義務(wù)，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而不復(fù)存在。

（4）收養(yǎng)的解除：

收養(yǎng)人在被收養(yǎng)人成年以前，不得解除收養(yǎng)關(guān)系，但收養(yǎng)人、送養(yǎng)人雙方協(xié)議解除的除外，養(yǎng)子女年滿(mǎn)十周歲以上的，應(yīng)當(dāng)征得本人同意。

養(yǎng)父母與成年養(yǎng)子女關(guān)系惡化、無(wú)法共同生活的，可以協(xié)議解除收養(yǎng)關(guān)系。不能達(dá)成協(xié)議的，可以向人民法院起訴。

解除收養(yǎng)關(guān)系的方式有協(xié)議解除和訴訟解除。

注意：

單項(xiàng)選擇題

33、A自然恢復(fù) 改 為自行恢復(fù)

第三次作業(yè)

一、填空

1、一方當(dāng)事人常住戶(hù)口所在地的婚姻登記機(jī)關(guān)。

2、隨哺乳的母親撫養(yǎng)

3、軍人同意

4、夫妻共同財(cái)產(chǎn)清償，個(gè)人財(cái)產(chǎn)清償

5、夫妻感情已破裂。

6、照顧子女和女方權(quán)益

7、申請(qǐng)；雙方確實(shí)是自愿子女財(cái)產(chǎn)

8、本人的戶(hù)口簿、身份證本人結(jié)婚證雙方當(dāng)事人共同簽署的離婚協(xié)議書(shū)。

9、生活困難，幫助

二、單項(xiàng)選擇題

1、D2、A3、C4、B5、B6、C7、C8、D9、A10、B11、C12、A13、C14、B

二、多項(xiàng)選擇

1、ABCE2、ACD3、ACE4、ABE5、ABC

五、簡(jiǎn)答題

1、離婚的程序有哪些？

答：

（1）協(xié)議離婚的程序：

申請(qǐng)，雙方當(dāng)事人持本人的戶(hù)口簿、身份證、本人的結(jié)婚證、雙方當(dāng)事人共同簽署的離婚協(xié)議書(shū)，親自到一方當(dāng)事人常住戶(hù)口所在地的婚姻登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)離婚登記；

審查，婚姻登記機(jī)關(guān)對(duì)當(dāng)事人離婚申請(qǐng)應(yīng)根據(jù)婚姻法及《婚姻登記條件》的規(guī)定，進(jìn)行嚴(yán)格審查。

登記?；橐龅怯洐C(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)審查后，對(duì)符合婚姻法和《婚姻登記條例》的離婚申請(qǐng)，應(yīng)予登記，發(fā)給離婚證。

（2）訴訟離婚的程序：

起訴，具有婚姻關(guān)系的男女雙方當(dāng)事人或一方當(dāng)事人，向基層人民法院提起離婚訴訟。審判。人民法院接到訴訟請(qǐng)求后，應(yīng)首先進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解是必經(jīng)程序。

判決和上訴、申訴，人民法院在離婚案件調(diào)解無(wú)效的情況下，應(yīng)依照以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩的審判工作原則作出判決。當(dāng)事人不服一審判決的有權(quán)依法上訴。離婚當(dāng)事人對(duì)已經(jīng)發(fā)生法律效力的解除婚姻關(guān)系的判決，不得申請(qǐng)?jiān)賹彙?/p>

2、準(zhǔn)予離婚的法定條件是什么？

（1）協(xié)議離婚的條件：

雙方當(dāng)事人具有合法的婚姻關(guān)系；

雙方當(dāng)事人自愿；

雙方當(dāng)事人須是完全民事行跡能力的人；

雙方必須對(duì)子女問(wèn)題和財(cái)產(chǎn)問(wèn)題已有適當(dāng)處理。

（2）訴訟離婚的法定條件：

夫妻感情確已破裂，調(diào)解無(wú)效。

注意：多項(xiàng)選擇題

5、D選項(xiàng)是形式要件而非實(shí)質(zhì)要件。

第四次作業(yè)

1、答：

劉某在紡織廠的投資收益屬夫妻共同財(cái)產(chǎn)；因紡織廠屬于合伙企業(yè)，屬合伙共同財(cái)產(chǎn)，末清算時(shí)無(wú)法確定財(cái)產(chǎn)，對(duì)于這部分財(cái)產(chǎn)的分配，當(dāng)潘某和劉某協(xié)商一致，將其合伙企業(yè)中的財(cái)產(chǎn)份額全部或者部分轉(zhuǎn)讓給對(duì)方時(shí)，按以下情形分別處理：

（一）其他合伙人一致同意的，潘某依法取得合伙人地位；

（二）其他合伙人不同意轉(zhuǎn)讓?zhuān)谕葪l件下行使優(yōu)先受讓權(quán)的，可以對(duì)轉(zhuǎn)讓所得的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行分割。

（三）其他合伙人不同意轉(zhuǎn)讓?zhuān)膊恍惺箖?yōu)先受讓權(quán)，但同意該合伙人退伙或者退還部分財(cái)產(chǎn)份額的，可以對(duì)退還的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行分割。

（四）其他合伙人既不同意轉(zhuǎn)讓?zhuān)惺箖?yōu)先受讓權(quán)，又不同意合伙人退伙或者退還部分財(cái)產(chǎn)的，視為全體同意轉(zhuǎn)讓?zhuān)四骋婪ㄈ〉煤匣锶说匚弧?/p>

對(duì)9.5萬(wàn)元存款，可以平均分割。

（一）對(duì)于住房，如果潘某與劉某都主張房屋所有權(quán)并且同意競(jìng)價(jià)取得，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)許；

（二）一方主張房屋所有權(quán)的，由評(píng)估機(jī)構(gòu)按市場(chǎng)價(jià)格對(duì)房屋作出評(píng)估，取得房屋所有權(quán)的一方應(yīng)當(dāng)給予另一方相應(yīng)的補(bǔ)償；

（三）雙方均不主張房屋所有權(quán)的，根據(jù)當(dāng)事人的申請(qǐng)拍賣(mài)房屋，就所得價(jià)款進(jìn)行分割。

2、答：

（1）丙的行為沒(méi)有構(gòu)成干涉婚姻自由和包辦婚姻，因?yàn)楸车男袨椴痪邚?qiáng)制性，且甲是自愿與已解除婚約。

（2）丙收受丁的微波爐屬于贈(zèng)與，按贈(zèng)與處理，無(wú)需退還。

（3）甲、乙的婚約不受保護(hù)，在我國(guó)婚約無(wú)法律效力；

甲接受乙的金項(xiàng)鏈等財(cái)物應(yīng)予返還。因?yàn)橐业馁?zèng)予是以結(jié)婚為目的的，且價(jià)值較高。以結(jié)婚為目的的贈(zèng)與，價(jià)值較高的應(yīng)酌情返還。

3、答：

應(yīng)判決解除收養(yǎng)關(guān)系。并由劉磊負(fù)責(zé)李某的生活費(fèi)用。

因?yàn)閯⒗谂c李某的關(guān)系已經(jīng)惡化，難以繼續(xù)生活，因劉磊已經(jīng)成年，且李某是家庭主婦，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

法理：養(yǎng)父母與成年養(yǎng)子?jì)D關(guān)系惡化、無(wú)法共同生活的，可以協(xié)議解除收養(yǎng)關(guān)系。不能達(dá)成協(xié)議的可以向人民法院起訴。人民法院接到訴訟請(qǐng)求后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)解。調(diào)解鋆的，依法判決準(zhǔn)予解除或不準(zhǔn)予解除。收養(yǎng)關(guān)系解除后，經(jīng)養(yǎng)父母撫養(yǎng)的成年養(yǎng)子女，對(duì)缺乏勞動(dòng)能力又缺乏生活來(lái)源的養(yǎng)父母，應(yīng)當(dāng)給付生活費(fèi)。

4、答：

冒名頂替領(lǐng)取結(jié)婚證無(wú)效。

因?yàn)槊懊斕骖I(lǐng)取結(jié)婚證的行為，缺乏結(jié)婚的要件：結(jié)婚的必備要件之一，當(dāng)事人須有結(jié)婚的合意。除男女雙方必須同時(shí)具有婚姻行為能力外，同意結(jié)婚的意思表示必須真實(shí)，結(jié)婚合意方式合法律規(guī)定。而本案中丙代替乙與甲登記，因而不具備當(dāng)事人的結(jié)婚合意；

此外，要求結(jié)婚的男女雙方必須親自到婚姻登記機(jī)關(guān)進(jìn)行結(jié)婚登記。本案中的婚姻從程序上看，不符合我國(guó)婚姻法的要求。

結(jié)婚登記是與人的身份直接相關(guān)的民事行不能代理。不得代理的民事行為自始無(wú)效。

本案中無(wú)合法夫妻。

5、答：

孩子應(yīng)歸趙某撫養(yǎng)。因?yàn)楸景钢械暮⒆硬蛔銉蓺q，尚處于哺乳期?；橐龇ǖ?6第2款規(guī)定：離婚后，哺乳期內(nèi)的子女，以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則。

葉某雖做了絕育手術(shù)，根據(jù)《關(guān)于人民法院審理離婚案件處理子女撫養(yǎng)問(wèn)題的若干具體意見(jiàn)》，對(duì)已經(jīng)絕育手術(shù)或因其他原因喪失生育能力的一方，要求未成年子女隨其生活的，可予優(yōu)先考慮。但這一意見(jiàn)是適用于子女是兩周歲以上未成年子女。本案中的孩子還在哺乳期內(nèi)，不適用此意見(jiàn)。

第四篇：《婚姻家庭法》形成性考核

《婚姻家庭法》形成性考核

作業(yè)1：

一、填空題

1、常住戶(hù)口

2、重大過(guò)錯(cuò)

3、登記說(shuō)明理由

4、調(diào)解法律效力5、1年內(nèi)

6、婚姻當(dāng)事人利害關(guān)系人7、4萬(wàn)元

二、不定項(xiàng)選擇題

1、A2、AB3、AB4、ABC5、ABC6、ABC7、ABCD8、ABC9、ABCD10、ABCD

三、判斷題

1、√

2、√

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、√

10、√

四、簡(jiǎn)答題（參考課本）

1、P106：（1）婚姻效力：婚姻關(guān)系自始無(wú)效；（2）財(cái)產(chǎn)處理：按協(xié)議，協(xié)議不成的，由人民法院依據(jù)照顧無(wú)過(guò)錯(cuò)方的原則判決。《婚姻法司法解釋一》規(guī)定，原則上以共同財(cái)產(chǎn)處理。（3）子女處理：適用婚姻法關(guān)于父母子女的規(guī)定。

2、P156 ：（1）配偶一方的行為有重大過(guò)錯(cuò)，而對(duì)方本身行為無(wú)過(guò)錯(cuò)。（2）因上述重大過(guò)錯(cuò)而導(dǎo)致夫妻離婚的損害結(jié)果。（3）無(wú)過(guò)錯(cuò)方因?qū)Ψ降倪^(guò)錯(cuò)行為而受到精神或物質(zhì)損害。（4）實(shí)施違法行為的配偶一方須在主觀上有過(guò)錯(cuò)。

3、P89：（1）結(jié)婚須男女雙方完全自愿；（2）結(jié)婚必須達(dá)到法定婚齡；（3）符合一夫一妻制；（4）沒(méi)有直系血親或三代以?xún)?nèi)旁系血親的親屬關(guān)系；（5）未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病

五、案例分析

（1）因?yàn)椋焊鶕?jù)《最高人民法院關(guān)于適用〈婚姻法〉若干問(wèn)題的解釋

（一）》

第8條，當(dāng)事人依據(jù)《婚姻法》第10條規(guī)定向人民法院申請(qǐng)宣告婚姻無(wú)效的，申請(qǐng)時(shí)，法定的無(wú)效婚姻情形已經(jīng)消失的，人民法院不予支持。本案中，雖然李某登記結(jié)婚時(shí)未達(dá)20周歲，但現(xiàn)已達(dá)到法定年齡，即法定的無(wú)效婚姻情形已經(jīng)消失，所以，法院對(duì)張某的請(qǐng)求不予支持。

（2）是有效婚姻。張某與李某的婚姻，未經(jīng)法院宣告無(wú)效，則為自始有效的，若想解除這一關(guān)系的，以離婚的程序進(jìn)行。

作業(yè)2：

一、填空題

1、收養(yǎng)關(guān)系

2、宗親 外親

3、親系

4、配偶死亡離婚

5、四旁6、14周歲

7、乞養(yǎng)

二、不定項(xiàng)選擇題

1、B2、BC3、ABC4、ABC5、ABD

三、判斷題

1、×

2、×

3、×

4、×

5、√

四、名詞解釋?zhuān)▍⒖颊n本）

1、P63親屬是指基于婚姻、血緣或者法律擬制而形成的社會(huì)關(guān)系，法律規(guī)定在具有親屬關(guān)系的不同身份的人具有相應(yīng)的權(quán)利義務(wù)。

2、P70親等是計(jì)算親屬關(guān)系遠(yuǎn)近親疏的標(biāo)準(zhǔn)單位，親等數(shù)越小，關(guān)系越密切。

3、P69 旁系血親是指具有間接血緣關(guān)系的親屬，即直系血親之外，與己身同出自同一源的親屬，包

括輩份不同或相同的旁系血親，如自己的兄弟姐妹、叔伯、舅姨等。

4、P208公民依法領(lǐng)養(yǎng)他人子女為自己子女，從而使收養(yǎng)人與被收養(yǎng)人之間建立擬制親子關(guān)系的民事法律行為。

五、簡(jiǎn)答題（參考課本）

1、P70（1）直系血親的親等計(jì)算法：從己身往上或往下數(shù)，以一世代為一親等，世代數(shù)之和，即為直系血親的親等數(shù)，如往上數(shù)，自己與父母、子女為一等親，與祖父母、孫子女為二等親。

（2）旁系血親的親等計(jì)算：首先，從己身往上數(shù)至同源最近的長(zhǎng)輩直系血親，再?gòu)脑撏慈讼聰?shù)到要計(jì)算親等的旁系血親。其世代數(shù)相和，即為己身與該旁系血親的親等數(shù)。

2、P228 答：（1）直接后果

A.養(yǎng)子女與養(yǎng)父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系即行消除。

B.未成年養(yǎng)子女和生父母及其他近親屬的權(quán)利義務(wù)自行恢復(fù)。

C.成年養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬的權(quán)利義務(wù)關(guān)系是否恢復(fù)，可以協(xié)商確定。

（2）間接后果

A.經(jīng)養(yǎng)父母撫養(yǎng)的成年養(yǎng)子女，對(duì)缺乏勞動(dòng)能力又缺乏生活來(lái)源的養(yǎng)父母，應(yīng)當(dāng)給付生活費(fèi)；

B.因養(yǎng)子女成年后虐待、遺棄養(yǎng)父母而解除收養(yǎng)關(guān)系的，養(yǎng)父母可以要求養(yǎng)子女補(bǔ)償收養(yǎng)期間支出的生活費(fèi)和教育費(fèi)。

C.生父母要求解除收養(yǎng)關(guān)系的，養(yǎng)父母可以要求生父母適當(dāng)補(bǔ)償收養(yǎng)期間支出的生活費(fèi)和教育費(fèi)。

3、P214答：

（一）一般收養(yǎng)關(guān)系成立的實(shí)質(zhì)要件

（1）被收養(yǎng)人的條件：被收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)是不滿(mǎn)14周歲的未成所人。應(yīng)是喪失父母的孤兒，或者查找不到生父母的棄嬰和兒童，或是生父母有特殊困難無(wú)力撫養(yǎng)的子女。收養(yǎng)年滿(mǎn)10周歲以上的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得被收養(yǎng)人的同意。

（2）收養(yǎng)人的條件：收養(yǎng)人必須年滿(mǎn)30周歲，無(wú)子女的，有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人能力的，未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病的人。有配偶者收養(yǎng)子女，須夫妻共同收養(yǎng)。收養(yǎng)人必須為自愿收養(yǎng)。收養(yǎng)人只能收養(yǎng)一名子女。

（3）送養(yǎng)人的條件：送養(yǎng)人可以是孤兒的監(jiān)護(hù)人、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)或有特殊困難無(wú)力撫養(yǎng)子女的生父母；生父母送養(yǎng)子女，須雙方共同送養(yǎng)；送養(yǎng)必須為自愿送養(yǎng)；不得以送養(yǎng)子女為理由，違反計(jì)劃生育的規(guī)定再生育子女。

（二）特殊收養(yǎng)成立的實(shí)質(zhì)要件

（1）無(wú)配偶者收養(yǎng)子女的；

（2）公民或華僑收養(yǎng)三代以?xún)?nèi)旁系血親的子女；

（3）對(duì)孤兒、棄兒或殘疾兒童的收養(yǎng)；

（4）繼父母收養(yǎng)繼子女。

六、案例分析

答：根據(jù)《收養(yǎng)法》第26條第1款規(guī)定：“收養(yǎng)人在被收養(yǎng)人成年以前，不得解除收養(yǎng)關(guān)系，但收養(yǎng)人、送養(yǎng)人雙方協(xié)議解除的除外。養(yǎng)子女年滿(mǎn)10周歲以上的，應(yīng)當(dāng)征得本人同意?！北景钢?，王先生作為收養(yǎng)人，必須與送養(yǎng)人自愿協(xié)議達(dá)成解除收養(yǎng)關(guān)系，并且征得那個(gè)已經(jīng)11歲男孩的同意后，才能協(xié)議解除收養(yǎng)關(guān)系。

作業(yè)3：

一、填空題

1、被繼承人死亡2、2個(gè)月內(nèi)放棄受遺贈(zèng)

3、公證

4、國(guó)家集體所有制組織

5、沒(méi)有繼承人的人長(zhǎng)輩同時(shí)死亡繼承

二、不定項(xiàng)選擇題

1、ABC2、A3、ABCD4、ABCD5、ABCD

三、判斷題

1、√

2、×

3、×

4、×

5、√

四、名詞解釋?zhuān)▍⒖颊n本）

1、P2592、P2703、P2644、P266

1．法定繼承是指繼承人的范圍、繼承順序、代位繼承以及遺產(chǎn)分配的原則等，均按法律的直接規(guī)定予以確定的繼承方式。

2．遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人的遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的繼承方式。

3．又稱(chēng)間接繼承，是指被繼承人的子女先于被繼承人死亡，由其晚輩直系血親代替繼承被繼承人遺產(chǎn)的一種法定繼承方式。

4．轉(zhuǎn)繼承，也可以稱(chēng)為再繼承、連續(xù)繼承、第二次繼承。是指繼承人在繼承開(kāi)始后，遺產(chǎn)分割前死亡，其應(yīng)繼承的遺產(chǎn)由他的合法繼承人來(lái)繼承的制度。

五、簡(jiǎn)答題（參考課本）

1、P2732、P2843、P266

1．遺囑有效的條件有哪些？

（1）遺囑人在立遺囑時(shí)必須具有遺囑能力；

（2）必須是遺囑人真實(shí)的意思表示；

（3）遺囑的內(nèi)容必須合法。

（4）遺囑的形式必須符合法定條件。

2．比較遺贈(zèng)與贈(zèng)與

（1）遺贈(zèng)和贈(zèng)與都為法律行為，前者為單方法律行為，后者為雙方法律行為。按《合同法》第185條的規(guī)定，贈(zèng)與是指贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予受贈(zèng)人，受贈(zèng)人表示接受的法律行為。前者，不用征得受遺贈(zèng)人即可成立，而后者，須征得受贈(zèng)人同意方得成立。

（2）意思表示方式不同。前者必須以遺囑的形式表示，而后者，則為非要式合同。

（3）發(fā)生效力的時(shí)間不同。

（4）處分財(cái)產(chǎn)的范圍不同。

3．轉(zhuǎn)繼承與代位繼承有何區(qū)別？

（1）發(fā)生的事實(shí)根據(jù)不同，即使都發(fā)生繼承人已死亡的事實(shí)，但這兩者存在著區(qū)別。轉(zhuǎn)繼承是繼承人后于被繼承人死亡；代位繼承則是繼承人先于被繼承人死亡。

（2）繼承人的范圍不同。轉(zhuǎn)繼承是由已亡繼承人的合法繼承人來(lái)繼承，范圍較大，而且事實(shí)上取得遺產(chǎn)的一般為第一順序的繼承人。代位繼承只能由其晚輩直系血親來(lái)繼承。

（3）適用的范圍不同。轉(zhuǎn)繼承可以適用于法定繼承，也可以適用于遺囑繼承；代位繼承只能適用于法定繼承。

六、案例分析

答：（1）這種說(shuō)法是不正確的。因?yàn)椋何覈?guó)《婚姻法》第24條規(guī)定：“夫妻有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利?！睆埾媸莿⑴d旺的合法妻子，依法享有繼承權(quán)。

（2））這種說(shuō)法是不正確的。因?yàn)椋何覈?guó)《繼承法》第12條明確規(guī)定：“喪偶兒媳對(duì)公、婆，喪偶女性對(duì)岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人。”本案中，作為媳婦的張湘對(duì)其公、婆盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)，依法作為第一順序繼承人，對(duì)其公、婆的財(cái)產(chǎn)享有繼承權(quán)。

作業(yè)4：

一、填空題

1、結(jié)婚

2、二旁系3、40周歲

4、法定財(cái)產(chǎn)制約定財(cái)產(chǎn)制

5、撤消照顧無(wú)過(guò)錯(cuò)方

6、書(shū)面雙方

二、不定項(xiàng)選擇題

1、D2、C3、ABC4、ABCD5、ABCDE

三、名詞解釋?zhuān)▍⒖颊n本）

1、P1072、P1733、P1034、P88

1．事實(shí)婚姻是指沒(méi)有配偶的男女，未經(jīng)結(jié)婚登記，而公開(kāi)以夫妻名義同居生活。而被有條件地確認(rèn)為事實(shí)婚姻。事實(shí)婚姻與法律婚姻相對(duì)。

2．夫妻約定財(cái)產(chǎn)制，即法律允許夫妻雙方以契約的形式確定使用的財(cái)產(chǎn)制形式的制度。

3．重婚是指有配偶者又與他人結(jié)婚的違法行為，即當(dāng)事人在同一時(shí)間內(nèi)存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的婚姻關(guān)系。

4．共諾婚：以男女雙方合意而成立的婚姻。

四、簡(jiǎn)答題（參考課本）

1、P712、P1483、P270

1．簡(jiǎn)述寺院法關(guān)于親等的計(jì)算方法的內(nèi)容

（1）直系血親的計(jì)算方法與羅馬法完全相同；

（2）旁系血親的計(jì)算方法，首先從己身和該旁系血親分別上數(shù)至最近同源長(zhǎng)輩直系血親，如果兩邊相等，則這一相同的世代數(shù)為雙方的親等數(shù)，如不相等，則取世代數(shù)大的一個(gè)作為雙方的親等數(shù)。

2．我國(guó)《婚姻法》規(guī)定的屬于夫妻一方的財(cái)產(chǎn)有哪些？

按婚姻法第18條的規(guī)定，有下列情形之一的，為夫妻一方的財(cái)產(chǎn)：

（1）一方的婚前財(cái)產(chǎn)；

（2）一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；

（3）遺囑或贈(zèng)與合同中確定只歸夫或妻一方的財(cái)產(chǎn)；

（4）一方專(zhuān)用的生活用品；

（5）其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)（《婚姻法司法解釋二》第13條規(guī)定，軍人的傷亡保險(xiǎn)金、傷殘補(bǔ)助金、醫(yī)藥生活補(bǔ)助費(fèi)屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)）。

3．簡(jiǎn)述遺囑的概念及有效條件

遺囑是公民生前按照法律規(guī)定的方式對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)或其他事務(wù)作出處分并于死亡時(shí)發(fā)生執(zhí)行效力的一種法律行為。

遺囑本身是一種法律行為，則作為法律行為，本身必須具備法律行為的要件；另外，公民雖然有遺囑的自由，但是，訂立遺囑本身并非毫無(wú)限制，它必須具備一系列的條件，才能夠產(chǎn)生法律上的效力：)

1．遺囑人在立遺囑時(shí)必須具有遺囑能力；2．必須是遺囑人真實(shí)的意思表示；

3．遺囑的內(nèi)容必須合法。4．遺囑的形式必須符合法定條件。

五、案例分析

（1）有效。我國(guó)《繼承法》第5條規(guī)定：“繼承開(kāi)始后，按照法定繼承辦理；有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈(zèng)辦理。”

（2）在陳清的遺產(chǎn)中，按照陳清的遺囑一套三居室住房由陳丙繼承，銀行存款及現(xiàn)金和家具、衣物等物品由陳甲、陳乙、陳丙平均繼承。

課程小論文：（略）

第五篇：學(xué)習(xí)“語(yǔ)言文字運(yùn)用”體會(huì)

學(xué)習(xí)“語(yǔ)言文字運(yùn)用”專(zhuān)輯后的幾點(diǎn)體會(huì)

汶陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

語(yǔ)言文字運(yùn)用能力在語(yǔ)文教學(xué)中的地位不容忽視，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵途徑。教師在語(yǔ)文教學(xué)中，不僅要在課前備好課，挖掘好語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)和激發(fā)點(diǎn)，而且要在課堂上為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生敢于說(shuō)，敢于寫(xiě)，敢于用，同時(shí)運(yùn)用各種教學(xué)手段，從聽(tīng)說(shuō)如說(shuō)，創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生的說(shuō)和寫(xiě)做好準(zhǔn)備。

但是縱觀現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)的主要重點(diǎn)都放在了培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析能力和對(duì)課文的理解上，忽視語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。但是理解了并不代表會(huì)用了。小學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握語(yǔ)言的大致過(guò)程就是：語(yǔ)言理解——語(yǔ)言積累——語(yǔ)言的表達(dá)，理解是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的第一次飛躍，但是會(huì)運(yùn)用是學(xué)習(xí)過(guò)程中的第二次飛躍，理解和運(yùn)用也不是截然分開(kāi)的，會(huì)運(yùn)用這種語(yǔ)言能夠加深學(xué)生的理解，使理解不停留在表層，而是一種深層次的理解。再看看當(dāng)今小學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的現(xiàn)狀，可以說(shuō)仍然有很多欠缺。例如在考試和作文中，別字泛濫，成語(yǔ)誤用，寫(xiě)作文病句連篇，標(biāo)點(diǎn)亂用，修辭亂用，并且經(jīng)常性用到很多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。這反映出了學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力還有很多欠缺。那么如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。

一、挖掘好文本中的關(guān)鍵點(diǎn)、激發(fā)點(diǎn)

要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，那么教師首先自己要在課前充分備好課，仔細(xì)研讀教材，重點(diǎn)放在挖掘課文中學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的激發(fā)點(diǎn)，從此處著手培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。只有找好關(guān)鍵點(diǎn)和激發(fā)點(diǎn)，才能讓學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)有所依托和附藉。但是擁有一雙發(fā)現(xiàn)文中關(guān)鍵點(diǎn)和激發(fā)點(diǎn)的能力并非一蹴而就，這和一個(gè)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分不開(kāi)。能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)文本中關(guān)鍵點(diǎn)、激發(fā)點(diǎn)的能力是語(yǔ)文教師一生努力追求的目標(biāo)，也與語(yǔ)文教師一生的努力分不開(kāi)。

二、營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生表達(dá)和運(yùn)用的欲望

愛(ài)因斯坦說(shuō)“興趣是最好的老師”。古人亦云“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者?！迸d趣是一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，能夠激發(fā)學(xué)生表達(dá)和說(shuō)的欲望，能夠化低效為高效。教師要讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中去表達(dá)自己看法。這需要教師自己做好以下工作： 1.學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生

當(dāng)我們用賞識(shí)的眼光看待孩子，并且真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)孩子，能夠給孩子以無(wú)窮的動(dòng)力。而惡意的中傷和批評(píng)則會(huì)挫傷一個(gè)孩子表達(dá)和說(shuō)的欲望。語(yǔ)文課堂教學(xué)中的很多問(wèn)題都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的很多回答雖然有很多和你預(yù)設(shè)的不一樣，但是他們的回答非常地富有創(chuàng)造性，值得表?yè)P(yáng)和肯定。2.擁有孩子般的童真

孩子和我們成人擁有不一樣的天空和不一樣的思維方式和觀察角度。只有擁有一顆孩子般的童心，把自己變成一個(gè)小孩子，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。用一種孩子的語(yǔ)言去和孩子溝通，用一種孩子的語(yǔ)言去傾聽(tīng)學(xué)生的回答。

三、以學(xué)生的聽(tīng)、讀能力為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)、寫(xiě)能力

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力是四個(gè)相輔相成的能力，聽(tīng)懂、讀好是理解的基礎(chǔ)，更是學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的基礎(chǔ)。只有理解了文本，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)和寫(xiě)的操作。錢(qián)老師這節(jié)課中的朗讀指導(dǎo)特別到位。在讓學(xué)生回到思考問(wèn)題前會(huì)讓學(xué)生去充分地讀，再學(xué)生理解文本以后會(huì)讓學(xué)生帶著自己的體驗(yàn)讀，并且能夠指導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行正確的朗讀。因?yàn)檎_的朗讀有助于學(xué)生學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。朗讀能力的指導(dǎo)，能夠?yàn)閷W(xué)生的理解和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)打好支架。讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力相輔相成地增進(jìn)。

四、設(shè)置課堂情境，增加語(yǔ)文課堂的實(shí)踐活動(dòng)

語(yǔ)文課文為教學(xué)提供了進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的具體情境。雖然閱讀也是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，但是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)又不僅僅是閱讀，應(yīng)該借助內(nèi)容和課文情境設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)。這樣的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生掌握語(yǔ)文工具來(lái)說(shuō)，十分重要。所以教師在課堂的任務(wù)就是有效地組織全體學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐后動(dòng)，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到各種形式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中去。語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)該僅僅只成為課堂的一種點(diǎn)綴，課堂也不應(yīng)該是教師展現(xiàn)自己教師技能的舞臺(tái)，而是應(yīng)該真真切切地做到引導(dǎo)孩子。

學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)并非僅僅局限于課堂，應(yīng)該貫徹在日常的生活中。但是課堂是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的主渠道。它關(guān)系到學(xué)生的寫(xiě)作能力以及各方面的發(fā)展。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中要將其作為重點(diǎn)常抓不懈。