第一篇：階梯教育

階梯教育

——培養(yǎng)小學(xué)中年級學(xué)生集體榮譽(yù)感過程談

我已經(jīng)當(dāng)了11年的班主任。在班級管理中我慢慢發(fā)現(xiàn)如果一個(gè)班沒有凝聚力，學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感的話那就好比是0失去了1，再多的0也就沒有意義。所以說在我看來集體榮譽(yù)感就是1，我們要在建立起1之后，才能去無限的創(chuàng)造0。那么什么是集體榮譽(yù)感呢？集體榮譽(yù)感是指學(xué)生自覺意識到作為集體一員的尊嚴(yán)和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽(yù)，并能推動(dòng)學(xué)生積極向上的一種情感。集體榮譽(yù)感的形成，會促使班級進(jìn)步、人人向上，為學(xué)生今后適應(yīng)社會的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，在班集體建設(shè)中必須要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生健康成長。

下面我就來介紹一下我在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感所走過的歷程。

一、建立集體

集體有大小之分，大集體是由小集體組成的。小集體是由個(gè)人組成的，我想光是這樣講給學(xué)生聽的話也是白講，他們根本聽不懂。于是我就想了一些辦法

1、找搭檔

原來時(shí)興“一對紅”，現(xiàn)在我在班級里面為他們找搭檔，其實(shí)和過去的“一對紅”是一個(gè)性質(zhì)。我們班共有27名同學(xué)我把他們每兩個(gè)人分為一組，這樣共能分成13組，還有一個(gè)人和我一組。分配的標(biāo)準(zhǔn)有這幾條：（1）學(xué)習(xí)一優(yōu)秀一后進(jìn)；（2）一干部一群眾；（3）桌近家近；本來我還想一男生一女生，可是我們班的女生實(shí)屬珍貴，一共9人。

2、分小組

我把27人分為5個(gè)組，這5個(gè)組可不是隨便一點(diǎn)分出來的，也有幾條標(biāo)準(zhǔn)。（1）優(yōu)秀后進(jìn)各一半；（2）女生平均分；（3）干部群眾平均分；班長和副班長的組要多加一人，這樣27人就被我分完了。

二、健全制度

無論人多少只要是一個(gè)團(tuán)體就應(yīng)該有相應(yīng)的制度，我們班的制度是全班同學(xué)出謀劃策共同擬定的。它就像我們班的一桿秤。簡單的說就是告訴學(xué)生什么該做什么不該做，還有自己作為搭檔中的一員作為組中的一員作為班中的一員怎么做是為集體增光怎么做是為集體抹黑。

1、搭檔生活學(xué)習(xí)互查互幫制度。

（1）上學(xué)來，互查個(gè)人衛(wèi)生，互查家庭作業(yè)，互查學(xué)習(xí)用品是否帶齊。放學(xué)時(shí)，互查抄作業(yè)條。

（2）在學(xué)校，一方課堂作業(yè)未交另一方負(fù)責(zé)督促幫助，值日區(qū)未做完負(fù)責(zé)督促幫助。

2、小組成員互幫互助制度。

每小組具備各方面人才，所以在生活學(xué)習(xí)方面遇到各種困難互幫互助團(tuán)結(jié)一致。

3、評比記分制度

在聽講、作業(yè)、衛(wèi)生、值日、紀(jì)律等方面加分或減分。（1）個(gè)人積分

有兩名同學(xué)記錄學(xué)生的個(gè)人積分，時(shí)時(shí)記，天天記。（2）搭檔積分

搭檔中的一方是經(jīng)過另一方的幫助或檢查而加分或減分的就給另一方也相應(yīng)加分減分。（3）小組積分

小組成員中只要有一人因表現(xiàn)優(yōu)秀或不好而加減分時(shí)也同時(shí)加減小組分。

4、表彰制度

學(xué)期末總分，表彰個(gè)人積分前三名，搭檔積分前三名，小組積分第一名。用賣廢紙的錢買獎(jiǎng)品。

三、在日常工作中評比檢查。

說實(shí)話我們班的記分本用處特大。真是每天都用。我們班同學(xué)現(xiàn)在都已經(jīng)習(xí)慣了，無形中也成為約束他們行為促進(jìn)他們進(jìn)步的一股力量。下面我就來說說我們在哪些方面使用。

1、晨檢。

2、早自習(xí)紀(jì)律。

3、查作業(yè)。

4、課間情況。

5、上操、眼保健操。

6、做值日。

7、抄作業(yè)。

8、檢測。

四、在活動(dòng)中成長。

1、認(rèn)識自我

每個(gè)學(xué)生都來自不同家庭，具有不同的個(gè)性特點(diǎn)。如何使他們?nèi)谌爰w，讓他們認(rèn)識到個(gè)人在集體中存在的價(jià)值是十分重要的。作為教師，我給予正確的引導(dǎo)。在讓學(xué)生認(rèn)識自我的同時(shí)，增強(qiáng)他（她）對集體的認(rèn)同感，感受自己是集體一員的重要。

我開展了《正確評價(jià)自己》的班會，在班會上我讓學(xué)正確地認(rèn)識自己，評價(jià)自己。首先讓學(xué)生進(jìn)行自我鑒定，讓學(xué)生自己總結(jié)，這是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己，從而正確地評價(jià)自己并進(jìn)行自我教育的重要手段。在學(xué)生的評價(jià)中，既有優(yōu)點(diǎn)又有不足，還有今后的努力方向，在評價(jià)自己的同時(shí)，還評價(jià)他人，通過別人對自己的評價(jià)，提高自我認(rèn)識。例如在張紅陽同學(xué)的評價(jià)中，他這樣說道：“在上學(xué)期中，我對自己的所作所為不很滿意，我總是不認(rèn)真聽講，還經(jīng)常給同學(xué)們搗亂，和同學(xué)們打架，影響了集體的進(jìn)步，我這學(xué)期一定改正”，可見這個(gè)同學(xué)對自己的不足認(rèn)識得十分清楚，特別是認(rèn)識到由于自己的不足影響了集體；然而在張紅陽同學(xué)的評價(jià)中，他的搭檔說道其實(shí)你也挺好的，在老師講課的關(guān)鍵時(shí)刻，你總能認(rèn)真聽，還能主動(dòng)給不明白的同學(xué)講。你還能主動(dòng)為集體爭光，捐書，你是班中最棒的。我相信，缺點(diǎn)你一定能改"。同學(xué)的評價(jià)使這個(gè)同學(xué)感到自己雖有不足，但也有閃光之處，對自己有了正確的認(rèn)識，找到了自己在集體中、在同學(xué)心中的位置。我想，看到這樣的評價(jià)，同學(xué)們一定會嚴(yán)格要求自己，改正不足，為集體爭光。這種評價(jià)是非常有效的。

2、賞識他人

賞識教育是指在教育活動(dòng)和社會實(shí)踐中，認(rèn)識的主體對被認(rèn)識的客體的才能、成功等價(jià)值獲得一定的基礎(chǔ)上，通過對被認(rèn)識的客體的重視和贊揚(yáng)，對被認(rèn)識客體施加影響，使被認(rèn)識客體樂于參與，并內(nèi)化為一定素質(zhì)，按照一定方向前進(jìn)的培養(yǎng)人的工作。在工作中，為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，我十分注重對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，使學(xué)生在學(xué)會賞識別人的同時(shí)彌補(bǔ)自己的不足、完善自我，認(rèn)識到在集體生活中人人都是重要的，別人的進(jìn)步我要高興，因?yàn)榇蠹叶荚跒榧w爭光。

我開展了《我欣賞他》的班會。在班會上我讓同學(xué)們?nèi)我庹f出班里5名同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。從哪方面說都可以，就這樣同學(xué)們在不知不覺中說出了一條兩條三條無數(shù)條同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。尤其是怎么給集體爭榮譽(yù)的。

3、感受小組

每個(gè)同學(xué)都是組中的一員。組是他們最小的集體。他們已經(jīng)知道自己是1（2 3 4 5）組5人中的一個(gè)。

我開展了《我是組中一員》的班會。在班會上我先在前面地上放了一張報(bào)紙，然后分別請各組的同學(xué)踩上這張小小的報(bào)紙。剛開始組中的全體人不能都站上去，后來他們拉起了手，再后來他們抱在了一起終于全站上去了。還有的組大的背著小的，總之最后全班5個(gè)組每個(gè)組都是全都站上去了。這場面真的另人感動(dòng)，此時(shí)無聲勝有聲。后來他們每個(gè)組也表演了一些節(jié)目全是怎樣為集體爭光的。

4、公布班級三項(xiàng)評比分?jǐn)?shù)及名次

學(xué)校進(jìn)行了三項(xiàng)評比記分排名，每兩周公布一次。每次教師例會公布完之后我都要在第二天的晨會上公布。紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生，不僅說出分?jǐn)?shù)還報(bào)在學(xué)校的排名。然后同學(xué)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。慢慢的同學(xué)們懂得每一個(gè)班級成員要自覺的為維護(hù)和爭取集體榮譽(yù)，不怕困難，不計(jì)個(gè)人得失。

五、抓住契機(jī)

有些東西是可遇而不可求的所以我們老師要善于抓住良好的教育時(shí)機(jī)，抓住教育的點(diǎn)。

1、奧運(yùn)在我家

2008年我們中國要舉辦第29屆奧運(yùn)會這是一個(gè)特別好的教育時(shí)機(jī)。我這時(shí)告訴孩子我們是中國人奧運(yùn)會要在我家舉行。我們在文明禮儀、保護(hù)環(huán)境方面應(yīng)該怎樣維護(hù)三（2）班的榮譽(yù)，怎樣維護(hù)石樓小學(xué)的榮譽(yù)，怎樣維護(hù)北京人的榮譽(yù)，怎樣維護(hù)中國人的榮譽(yù)。

2、抗震獻(xiàn)愛心

2008年5月12日我國四川發(fā)生了8.0級大地震，舉國上下十分悲痛。全民一心抗震救災(zāi)。這不僅是教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會也是培養(yǎng)集體主義觀念的機(jī)會。我每天讓孩子堅(jiān)持觀看電視新聞，每天堅(jiān)持讓他們說見聞。5.16日我們學(xué)校組織了捐款活動(dòng)，前面的功夫沒有白費(fèi)我們班好多同學(xué)捐出了自己的零花錢，有的還向家長預(yù)支了半年的零花錢。因?yàn)樗麄冎牢覀兪且粋€(gè)集體一個(gè)大集體。結(jié)果我們班的捐款數(shù)額全校最多。同學(xué)們深受了教育。

就這樣，一個(gè)奮發(fā)向上團(tuán)結(jié)友愛的集體形成了。一些平時(shí)比較落后的同學(xué)生活在這樣的集體里也很快發(fā)生了變化，有的甚至躍入了先進(jìn)分子的行列，這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來的感召力。我沒有華麗的語言，但我是踏踏實(shí)實(shí)這樣做的，以后我還會堅(jiān)持這樣做。

階梯教育

——培養(yǎng)小學(xué)中年級學(xué)生集體榮譽(yù)感過程談

學(xué)

校：石樓中心小學(xué)

姓

名：楊

莉

莉

任教班級：三

（2）班

學(xué)

科：語 文

數(shù) 學(xué)

聯(lián)系電話： 89309624

第二篇：成長階梯

成長階梯0-3歲嬰幼兒測評系統(tǒng)介紹

成長階梯0-3歲嬰幼兒測評系統(tǒng)是基于嬰幼兒父母（看護(hù)人）在日常生活中觀察寶寶的特定行為活動(dòng)，對嬰幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估。

每次測評需要5分鐘左右的時(shí)間。具體作答的題目數(shù)，根據(jù)寶寶的月齡和答題情況會有所不同。

測評結(jié)果將從身體運(yùn)動(dòng)與控制、探索與操作、語言、社會適應(yīng)等四個(gè)方面進(jìn)行分析。用“測試月齡”標(biāo)示各能力項(xiàng)的發(fā)展水平。

四大能力項(xiàng)：

身體運(yùn)動(dòng)與控制：大肌肉的運(yùn)動(dòng)能力、身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

探索與操作：用于探索的感知覺、手部精細(xì)動(dòng)作和支配探索的思維能力。

語言：感受、理解、表達(dá)語句的能力。

社會適應(yīng)：對周圍環(huán)境作出反應(yīng)和適應(yīng)的能力。包括情緒、自我意識、交往、獨(dú)立等方面。

為什么要做測評：

1、進(jìn)行定期測評，可以了解寶寶能力發(fā)展的基本情況。

2、每個(gè)題目都是一個(gè)能力點(diǎn)，這些能力點(diǎn)組成了寶寶成長的一個(gè)一個(gè)小階梯。父母（看護(hù)人）能夠通過答題、對照，了解寶寶能力發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，了解在日常生活中該怎樣觀察和引導(dǎo)寶寶，促進(jìn)寶寶各方面能力的均衡發(fā)展。

如何對待測評結(jié)果：

測評，不是為了“診斷”，只是幫助父母（看護(hù)人）了解寶寶的發(fā)展情況。每一個(gè)寶寶都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，其能力是不斷發(fā)展變化的，有些也可能是我們的父母（看護(hù)人）在日常生活中沒有加以特別關(guān)注的，因此，千萬不能根據(jù)一次測評結(jié)果給寶寶貼標(biāo)簽。如果父母（看護(hù)人）看到測評結(jié)果的總體分析落后于其他寶寶，千萬不要焦慮，可以更加細(xì)心地進(jìn)行觀察，關(guān)注寶寶的發(fā)展，體驗(yàn)他/她成長的喜悅。當(dāng)出現(xiàn)連續(xù)幾個(gè)月的測評結(jié)果顯示發(fā)展都比較緩慢時(shí)，應(yīng)請專家進(jìn)行深入分析。

我們建議的測評周期是：

0-12個(gè)月的嬰兒，每1個(gè)月測評一次； 13-24個(gè)月的幼兒，每2個(gè)月測評一次； 25-36個(gè)月的幼兒，每3個(gè)月測評一次。我們建議嬰幼兒父母（看護(hù)人）能固定一個(gè)具體的時(shí)間，這樣可以使測試周期有更好的持續(xù)性。

第三篇：階梯閱讀

《兒童階梯閱讀叢書》

低年段：

《木偶奇遇記》 《丑小鴨》

《灰姑娘》

《猜猜我有多愛你》 《爺爺一定有辦法》 《愛心樹》

《石頭湯》

《犟龜》

《一只孤獨(dú)的烏鴉》 《我和小姐姐克拉拉》 《跑豬嚕嚕》 《小豬唏哩呼?！?/p>

中年段：

《彼得·潘》 《波麗安娜》 《綠野仙蹤》 《青鳥》

《愛麗絲漫游奇境記》 《柳林風(fēng)聲》

《中國神話傳說》 《蘋果樹上的外婆》 《一百條裙子》

《特別的女生薩哈拉》 《時(shí)代廣場的蟋蟀》 《木偶的森林》

高年段：

《愛的教育》

《小王子》

《秘密花園》

《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》 《圣經(jīng)故事》

《希臘神話故事》 《夏洛的網(wǎng)》

《人鴉》

《永遠(yuǎn)講不完的故事》 《草房子》

《德國，一群老鼠的童話》 《女兒的故事》

第四篇：教育部首設(shè)兒童成長階梯標(biāo)準(zhǔn)

教育部首設(shè)兒童成長階梯標(biāo)準(zhǔn):4歲學(xué)會體諒父母

教育部網(wǎng)站公布了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。給學(xué)前孩子的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的成長設(shè)定了一個(gè)“階梯”狀的標(biāo)準(zhǔn)。政府希望通過這部《指南》有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，防止和克服“小學(xué)化”傾向

3歲學(xué)會不跟陌生人走

在拐帶等公共事件廣為關(guān)注的背景下，幼兒安全問題仍是關(guān)注重點(diǎn)，希望他們能具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力。比如3-4歲的孩子要不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。

4歲學(xué)會體諒父母辛勞

在關(guān)心尊重他人章節(jié)，要求4-5歲知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。

5歲學(xué)會說出家庭住址

《指南》認(rèn)為孩子需要有初步的歸屬感。5歲要能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。

6歲學(xué)會接受不同意見

在社會篇的章節(jié)中，對孩子與社會交流的能力提出要求。6歲要學(xué)會傾聽和接受別人不同的意見；不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。

每天睡眠要達(dá)11到12小時(shí) 在身心狀況的標(biāo)準(zhǔn)中，《指南》對三個(gè)年齡階段設(shè)定了不同的身高體重標(biāo)準(zhǔn)，比如3到4歲的男孩身高要達(dá)到94.9-111.7厘米，體重達(dá)到12.7-21.2公斤，女孩身高要達(dá)到94.1-111.3厘米，體重達(dá)到12.3-21.5公斤。

如何讓孩子能達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，在教育建議中指出，首先要為幼兒提供多樣化、均衡搭配的食物，保證幼兒每天睡11～12小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。還要注意提醒幼兒養(yǎng)成正確的體態(tài)，每年為幼兒進(jìn)行體檢。

除了身體健康，情緒安定也非常重要，《指南》建議在幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不要斥責(zé)打罵，允許幼兒表達(dá)自己的情緒等

每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)

幼兒對外界的適應(yīng)能力也是健康篇里的重要內(nèi)容，3-4歲的孩子要能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)；換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常；在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。而到了5-6歲，即使換了新的幼兒園，也要能夠較快適應(yīng)。

為了提高孩子的適應(yīng)能力，《指南》建議要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

連續(xù)看電視不能超過30分鐘 《指南》為幼兒設(shè)定了良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。比如要每天按時(shí)睡覺起床，要多喝白開水，不貪喝飲料，不挑食。對孩子們最喜歡看的電視，提出3-4歲連續(xù)看電視不超過15分鐘，4-5歲不超過20分鐘，5-6歲不超過30分鐘。

建議孩子看電視要離電視3米遠(yuǎn)，建議家長和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)他對體育活動(dòng)的興趣。

教育的目標(biāo)還有鍛煉孩子的生活自理能力。比如5-6歲的孩子會根據(jù)冷熱增減衣服，自己系鞋帶等。

第五篇：階梯英語講座

昨天晚上我們一家三口參加了幼兒階梯英語講座。

6：40到達(dá)招待所。

孩子和爸爸媽媽分開，單獨(dú)在一間教室有老師上課。

有個(gè)別孩子乍一和大人分開，很不適應(yīng)，哭哭啼啼的。

我和小坤說明白后：爸爸媽媽一會兒就回來。

小坤和我們平靜的說再見。

然后我們這些家長被集中到一間大教室，聽了主辦方的講座。

其實(shí)，也就是幼兒英語學(xué)習(xí)軟件的銷售發(fā)布會。

提到了卡爾威特的教育典范：哈佛女孩劉亦婷。

9：00中，在我們的焦急等待中，孩子們來對主辦方一個(gè)半小時(shí)的教學(xué)成果進(jìn)行匯報(bào)演出了。

“peng,peng,……!may I come in please?“

聽，他們來了！

”come in please！“我們家長應(yīng)答道。

在我們熱烈的掌聲中，孩子們排成兩列隊(duì)伍走上了舞臺。

呵呵，小坤個(gè)子最小，當(dāng)然也是所有登臺的孩子中最小的。在最前排的第二個(gè)位置。

”attention!“老師喊

“one-two！”寶寶們齊聲回答。

然后在老師的帶領(lǐng)下，孩子們表演了用表示身體各部位的英文單詞編的英文歌舞。

小坤不但不怯場，而且一直很自在的跳個(gè)不停呢，跟老師配合得也很好。

看的出，她“玩”地很投入、很開心。

從觀眾席中看到我們后，我們互相來了個(gè)我們都熟悉的手勢，伸出兩手的食指和中指，“yeah——!”

看到小坤精彩的表演，觀眾席上的家長們不時(shí)發(fā)出一聲聲贊嘆：

哇，快看那個(gè)小不點(diǎn)，表演的真精彩！

我和她爸聽了后，心里都充滿了自豪和驕傲。

看來，我們前一階段對孩子的教育還算成功。今晚的“檢驗(yàn)”合格！

當(dāng)然，我們不能放松啊，后面的路還有很長。

談到英文的學(xué)習(xí)，最重要的一點(diǎn)是給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

就象孩子從小學(xué)習(xí)中文一樣，先聽先說，從應(yīng)用、生活中出發(fā)，將語言的學(xué)習(xí)融進(jìn)日常的生活中。

學(xué)英語重在英語語感的培養(yǎng)和英語思維的養(yǎng)成。

避免過多地依賴漢語。

雖然演出結(jié)束時(shí)已是晚上10：00了，可是小坤好像意猶未盡，一直處于高度的興奮和愉悅中，臨走，大聲跟工作人員說：我明天還來啊。

呵呵，多可愛的小寶寶啊，媽咪好喜歡你啊。

一套軟件：7608元。

我們也只是去聽了聽動(dòng)員報(bào)告。

不過，想讓孩子參加假日班，每節(jié)課10元，每周四節(jié)，還可以接受哦！

大家高度注意了:

目前在全國各大省會城市（包括武漢、廣州、深圳、上海、北京等）及周邊地區(qū)分布的所謂“階梯英語公司”（或稱“階梯國際企業(yè)”、“階梯文化有限公司”等）實(shí)質(zhì)上是一個(gè)專門從事傳銷的大型非法組織！

它們賣到5400元（湖北省的市場價(jià)）的所謂“產(chǎn)品”（即《You & Me》英語教材），其成本不過100元左右！

“階梯英語”這個(gè)非法組織所采取的“制度”是：對員工洗腦，對客戶欺騙，對政府躲避！

“階梯英語”這個(gè)非法組織慣用的伎倆是：拖欠員工的薪水不發(fā)，誘騙客戶購買產(chǎn)品，慫恿員工向其親戚朋友“借”（絕對不會還的）錢充業(yè)績！

“階梯英語”這個(gè)非法組織對新員工主要采取的“手段”是：刻意將新人們安排住在一起，由老員工（即所謂的“主任”、“副理”、“經(jīng)理”等）安排進(jìn)行洗腦！

凡是進(jìn)入“階梯英語”的新員工，通常經(jīng)過一段時(shí)間（半年之后）的洗腦，就會變得神經(jīng)癲狂，對“組織”及“掌權(quán)者”頂禮膜拜、言聽計(jì)從！

殺人多的人也會做善事，壞人也有自已的下一代，作為一個(gè)騙子為了掩飾自已也會做好人，階梯就是騙錢，我這里有本英語字典賣10000元，為了你們孩子好的話就來買吧

轉(zhuǎn)貼：
就是這家機(jī)構(gòu)

就是這家機(jī)構(gòu)

近年來，深圳階梯文化公司在深圳推廣一種幼兒英語教材，開始時(shí)一套售價(jià)上萬元，現(xiàn)在優(yōu)惠價(jià)也要６０００元。他們向消費(fèi)者宣傳，使用他們的教材，幼兒經(jīng)過６個(gè)月到兩年不等的學(xué)習(xí)，就可以熟練地進(jìn)行英語交談。真有這樣神奇的教材？本報(bào)記者對此進(jìn)行了調(diào)查采訪。
消費(fèi)者訴稱公司設(shè)“托”引人入套
今年４月份，深圳市消費(fèi)者委員會接到了２０名消費(fèi)者有關(guān)階梯英語教學(xué)的集體投訴。
消費(fèi)者馮女士投訴稱，她送孩子去幼兒園時(shí)，被階梯公司的業(yè)務(wù)員動(dòng)員去聽他們的英語教學(xué)推廣課。她和丈夫帶著孩子去了，在現(xiàn)場，家長們被安排聽據(jù)稱是北京來的一位教授演講，孩子被領(lǐng)到另一間教室進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。馮女士說，教授講課后，給聽課的人簽了名，憑此簽名，大家購買階梯英語教材可優(yōu)惠２０００元，由８０００元一套優(yōu)惠到６０００元。而接著進(jìn)行的讓經(jīng)過強(qiáng)化培訓(xùn)的孩子做表演就更讓人“驚喜”了。馮女士說她的孩子才３歲，不愿接受強(qiáng)化訓(xùn)練，被階梯公司的人員帶到一邊玩。可其他剛接受了一個(gè)小時(shí)

訓(xùn)練的孩子，都能流利地說出一些英語單詞，還能唱英語歌，這讓她很相信培訓(xùn)效果。于是，她和其他聽課的家長一樣，到階梯公司的財(cái)務(wù)處繳費(fèi)購買教材讓孩子參加學(xué)習(xí)。到家中她才聽到不少朋友說，那些經(jīng)過一小時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)場表演英語成績的孩子，都是“托”，是早已訓(xùn)練好的。
消委會公布調(diào)查結(jié)果引來大量投訴
深圳市消委會隨即對這些投訴進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些消費(fèi)者反映的問題集中在以下幾方面。其一，該公司承諾，讓小孩在半小時(shí)內(nèi)就說出流利英語。但上課時(shí)幾乎靠孩子自學(xué)，有時(shí)上課時(shí)孩子跑出教室也無人過問。其二，宣稱有外籍教師上課，但實(shí)際長期不開課，半年不到多次更換老師。其三，教學(xué)環(huán)境簡陋，孩子上課沒有安全感。其四，宣稱“登門拜訪，為小孩制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”，但賣出教材后就變臉。２００３年買教材花了１萬多元的陳先生說，兩年多來，該公司一對一教學(xué)跟蹤顧問從未給他打過電話。其五，免費(fèi)培訓(xùn)只是推銷教材的一個(gè)幌子，家長們在一次性購買３年的教材，簽好合約、拿了發(fā)票后，就被公司工作人員要求在合約的“免費(fèi)培訓(xùn)”欄上備注“第一個(gè)月培訓(xùn)免費(fèi)，后來每月交２１０元培訓(xùn)費(fèi)”。
深圳市消委會的工作人員還聯(lián)合深圳市教育局的工作人員一起，到階梯文化公司的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)點(diǎn)設(shè)在一個(gè)簡陋的倉庫內(nèi)，４０平方米左右的房間，只有一臺１匹的空調(diào)，里面空蕩蕩的，也沒有什么教學(xué)設(shè)備。
６月２７日，深圳市消委會將調(diào)查的情況和處理的結(jié)果在深圳市消委會和《深圳商報(bào)》合辦的《消費(fèi)警示》欄目里予以公布，結(jié)果引發(fā)大宗集中投訴。當(dāng)天下午，就有２０多位消費(fèi)者打電話到深圳市消委會反映他們被騙購買天價(jià)英語教材的經(jīng)過，要求退款。６月２８日一天之內(nèi)，深圳市消委會共接到有關(guān)階梯文化公司的投訴７０多宗。目前，深圳消費(fèi)者對階梯公司的電話投訴每天仍然陸續(xù)不斷。
階梯公司表示要整頓內(nèi)部管理
４月８日下午，深圳市消委會工作人員來到深圳階梯文化公司，把消費(fèi)者反映的問題向該公司進(jìn)行了通報(bào)。該公司當(dāng)即承認(rèn)存在不足，愿意和消費(fèi)者協(xié)商解決問題。經(jīng)過協(xié)商，有１３位消費(fèi)者得到了退款。
針對最近出現(xiàn)的投訴，６月２８日晚上，階梯文化公司華南地區(qū)執(zhí)行經(jīng)理張建春從廣州趕到深圳，接受了本報(bào)記者的采訪。張建春說，該公司在深圳有上萬名客戶，發(fā)生的事太突然，對公司的影響是致命的。他表示一定“從里到外處理好深圳這次消費(fèi)者的集中投訴事件，整頓內(nèi)部管理，改進(jìn)經(jīng)營工作”。
一次性購買多年教材要特別慎重
針對這一事件，記者走訪了深圳黃埔學(xué)校校長姚夫平。他對此事發(fā)表看法說，階梯英語教學(xué)的一些宣傳是言過其實(shí)的，家長為孩子選擇學(xué)前或課外英語學(xué)習(xí)方式一定要慎重，不要輕信廣告、推銷宣傳。
在調(diào)解上述投訴的同時(shí)，深圳市消委會提醒廣大消費(fèi)者，一是參加英語培訓(xùn)前要考慮周全，不盲目、不沖動(dòng)；二是要正確選擇孩子的教育方式，在接受某項(xiàng)教育形式前，不妨先做深入了解；三是簽訂服務(wù)協(xié)議前，要看清條款是否全面、有無免責(zé)條款，堅(jiān)決做到?jīng)]有看到完整的協(xié)議條款不交錢，考慮不成熟不下定金；四是交款前對對方過于熱情的服務(wù)要保持警惕；五是簽訂協(xié)議時(shí)，最好能將諸如教材費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、上門輔導(dǎo)費(fèi)、是否外教等相關(guān)內(nèi)容寫進(jìn)協(xié)議；六是一次性選擇購買多年的教材要特別慎重。（記者劉維善/新華網(wǎng)）

昨天剛聽了階梯英語的講座，聽完講座當(dāng)時(shí)就被要求要交訂金，把書送到我家，可我因?yàn)槁犞v座時(shí)看到了那個(gè)10分鐘的圣誕的匯報(bào)演出后腦子里馬上閃出一個(gè)念頭“效果好像不太好”，而拒絕了立即購買教材，因?yàn)橐椴殡A梯英語方面的資料我才來到了這個(gè)網(wǎng)站。

先說說我怎么根據(jù)看演講來判斷的吧，我自己英語感覺不算好，不過那個(gè)匯報(bào)演出4個(gè)小孩所說的英語我覺得我自己全聽懂了，無非是祝大家圣誕快樂、介紹自己的爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨、我小孩YOU AND ME等等，據(jù)說是學(xué)了1年的，假如是這樣的效果，我相信我自己也可以把我家寶貝訓(xùn)練到這個(gè)程度，所以我沒有立即購買教材，我這里聽演講還是要收費(fèi)的（10塊錢），我沒花錢，因?yàn)槭窃谘葜v前一個(gè)工作人員從我留給她們的聯(lián)系電話中打電話給我，說是把唯一一張的免費(fèi)聽講座的票送給我的，演講是有些東西可學(xué)的，比如鼓勵(lì)孩子的教育方法、根據(jù)孩子的性格來選擇不同的教育方法等等。從階梯英語宣傳的方法

看出，一個(gè)小孩要認(rèn)真的全面學(xué)習(xí)階梯英語的教材，英語是肯定有長進(jìn)的，但是前提是你能夠在家里把你小孩留在電視機(jī)旁邊不停的看播放的英語講座，假如你能留住，你可以選擇，我認(rèn)為我沒那個(gè)能力，所以我沒選擇。

我希望能為孩子找到一個(gè)有一群孩子在一起，每天花1－2小時(shí)在一起在老師帶領(lǐng)下只用英語進(jìn)行交流、游戲的地方，不知道能不能找到，作為孩子的父親我會努力的。

關(guān)鏈接：老員工踢爆“階梯英語”騙財(cái)術(shù)主管扮專家員工扮家長

新快報(bào)訊（記者 木易 曾樂 實(shí)習(xí)生 劉軍）廣東階梯文化有限公司（很多人稱其“階梯英語”）曾因涉嫌采用蒙騙手段誘騙家長購買五六千元的昂貴英語教材而引起社會關(guān)注。日前，幾位公司離任員工再向本報(bào)爆出驚人內(nèi)幕，那些開展專家講座的“清華幼兒教育專家”竟是公司的主管們。另記者在市工商局了解到，2004年12月至2005年1月中旬，工商部門陸續(xù)接到16宗對“階梯公司”的投訴，涉及60多人，內(nèi)容大致相同。員工扮家長與“專家”演雙簧

據(jù)已經(jīng)離任的廣東階梯文化有限公司（以下簡稱“階梯公司”）幾名員工反映，為了能讓家長們購買價(jià)格不菲的教材，“階梯公司”使用了各種手段，每逢周六、周日開演講會是其中的手段之一。在演講會上就涉嫌采用蒙騙方法的嫌疑。在“階梯公司”工作月余的小文（化名）告訴記者，最騙人之處就是所謂“來自北京的清華北大幼兒教育專家”或“上海教育專家”、“歸國博士”都是公司內(nèi)部高級主管擔(dān)任。據(jù)悉，這些主管們大都是大專學(xué)歷，學(xué)歷最高的也只有本科。

小文反映，那些看似活躍的演講現(xiàn)場，其實(shí)是員工在扮演家長和臺上“專家”演雙簧，特別是在到場家長人數(shù)少的時(shí)候。這些“家長”一般坐于前排且對“專家”演講反應(yīng)熱烈，“專家”說一句，“家長們”接下一句，到演講會結(jié)束時(shí)，這些“家長們”又帶頭預(yù)訂教材，小文稱：“這樣就可以活躍氣氛，挑起人們的跟風(fēng)心理以引起他們的購買欲望?！壁s場“專家”實(shí)為輪換主管

據(jù)另一位員工小何（化名）反映，去年4月底、5月初期間，“階梯公司”曾帶領(lǐng)員工到惠州開演講會，當(dāng)時(shí)的主管一上講臺就說：“剛在廣州白云機(jī)場下的飛機(jī)，很多家長去接機(jī)，現(xiàn)在才趕到惠州?！薄捌鋵?shí)我們一連幾天都呆在惠州！”所謂的“專家趕場”其實(shí)就是“不同的主管在不同的講座現(xiàn)身”。

“幾年后，你們可以自帶團(tuán)隊(duì)出去開講座了！”一個(gè)主管在給員工培訓(xùn)時(shí)這樣說。

(詳見《新快報(bào)》2005-01-19)

天價(jià)少兒英語培訓(xùn)大調(diào)查：階梯英語招生“忽悠”三部曲

金羊網(wǎng) 2007-04-10 11:38:37

●先聽公開課（免費(fèi)）

●再交報(bào)名費(fèi)（6000-8000元）

●上課還要錢（一年3360元）

記者暗訪：

避而不談?wù)n本價(jià)格

4月2日上午10點(diǎn)多,記者來到位于體育東路1-3號逢源大廈的階梯文化有限公司，該公司一名姓牛的顧問在與記者交談過程中，始終避而不談具體收

費(fèi)價(jià)格，只是一個(gè)勁地宣稱該中心對兒童教育的巨大功效，并自稱該公司是國際企業(yè)，所引進(jìn)的教育是非?？茖W(xué)和先進(jìn)的，“我們有專門的英語教學(xué)專家，針對兒童，把一個(gè)在外國有著英語教育環(huán)境的例子搬到中國來?！?/p>

記者再三表示想知道具體的收費(fèi)價(jià)格，牛顧問似乎被問到痛處，含糊其詞地說：“你們的孩子4歲，應(yīng)該接受的是初級教育模式，是需要三年時(shí)間的，學(xué)好英語不是一下子的事情，三年下來，大概需要一萬多塊?！彪S后記者表示了對價(jià)格高昂的詫異，牛顧問見狀則開始鼓動(dòng)記者，“我覺得呢，能在廣州生孩子，就可以消費(fèi)得起，這個(gè)價(jià)格說貴其實(shí)不貴，說便宜也不見得，應(yīng)該是屬于中等的?！贝藭r(shí)，旁邊一位正在打電話的青年女士則插嘴說道：“一個(gè)月才280塊嘛?！薄皥?bào)名費(fèi)需要準(zhǔn)備6000塊左右，”記者表示需要再考慮，牛顧問馬上告訴記者，“我們周末一般都會有公開課，到時(shí)候可以先帶孩子過來聽課，聽完課后再決定需不需要報(bào)名，而且我們在公開課的時(shí)候報(bào)名是有優(yōu)惠的，你們只要準(zhǔn)備好大概6000塊錢就行了，現(xiàn)在也可以報(bào)名，但是就沒優(yōu)惠，大概需要8000塊錢左右。”

“只要孩子來上公開課，家長就一定會報(bào)名”

期間，牛顧問還拼命鼓動(dòng)記者先帶小孩去上公開課，并告訴記者，很多家長都是先帶小孩去上課，才決定要報(bào)名的，并且一再表示：“只要孩子來上公開課，家長就一定會報(bào)名。”隨后，牛顧問告訴記者，在廣州市區(qū)，他們在每個(gè)區(qū)都有上課的學(xué)校，主要是為了方便家長帶小孩就近上課，“但也有些家長周末是沒事做的，喜歡把小孩帶到他們認(rèn)為比較滿意的地方去上課，路途遠(yuǎn)點(diǎn)也沒所謂?！?/p>

最后，牛顧問表示他們是國際大型企業(yè)，要帶小孩去上課也不是想去就去的，要有他們公司的上課老師的推薦，“我們上課又不是去菜市場，不是說想來就來，想走就走的?！迸R走前，該顧問告訴記者，在周末兩天他們在琶洲一家酒店有公開課，每天上午9點(diǎn)、下午2點(diǎn)半、晚上7點(diǎn)會開三次課，“你們可以帶小孩過去上公開課?！辈⒁擞浾叩穆?lián)系方式，說是到過些時(shí)候會跟記者聯(lián)系，負(fù)責(zé)幫忙安排小孩上課事宜，“不提前安排的話可能沒有位置?！?/p>

公開課現(xiàn)場：

沒有預(yù)約不能上公開課

前天下午2時(shí)30分，記者來到位于東圃的星港大酒店參加階梯英語的公開課，在會場的門口，很多手拉著孩子的家長在會議室門前的柜臺上忙碌地寫著自己的聯(lián)系方式和家庭住址。當(dāng)記者想走進(jìn)會場時(shí)，被守在門口的工作人員攔住問記者是否有預(yù)約，預(yù)約的顧問是誰？并要求記者拿出預(yù)約卡來，“你們不是上公開課嗎？為什么不讓進(jìn)？”一名穿著黑色衣服的工作人員說：“這是我們公司的規(guī)定，沒有預(yù)約是不能夠進(jìn)來的?！辈⑶摇罢垺庇浾弑M快離開。

戴老師：年齡越小，學(xué)英語效果越好

4月8日下午，記者經(jīng)過聯(lián)系，終于得到公開課的預(yù)約，本來以為順利的事也是一波三折。早上該公司的一名工作人員通知記者去南方醫(yī)院旁邊的某大酒店聽課，當(dāng)記者到了以后，該工作人員卻說地點(diǎn)變了，要記者去梅園村附近的圣地大酒店。

剛來到6樓的會議室門口，十多位家長忙著在前臺登記，孩子則被掛著“教育顧問”胸牌的人迅速帶走，聲稱要單獨(dú)培訓(xùn)。6樓會議室，右邊的墻上掛著中央電視臺大分車欄目的宣傳紙，右上角放著投影機(jī)，前面的墻上用紅紙寫著“階梯英語演講會”，在講臺的后面寫著“階梯”兩個(gè)大字，一身著黑色西服、自稱戴老師的男子站在講臺上面，先是通過電視講解階梯英語的光榮歷史，然后吹噓階梯英語的六大教學(xué)法是多么的好，且在演講的過程中還不忘挖苦別的培訓(xùn)公司。當(dāng)講到多大的孩子是學(xué)習(xí)英語的最好時(shí)期的時(shí)候，在右上方的顯示屏上寫著：“年齡越小，效果越好。”并給出了三大理由。戴老師還旁征博引了美國和日本的一些少兒教育家的觀點(diǎn)，“日本的一位教育家曾經(jīng)說過‘出生三天的孩子開始學(xué)習(xí)英語，就已經(jīng)晚了兩天’”等例子來證明他的觀點(diǎn)，坐在前排的觀眾不斷地為其喝彩。

聽課后沒報(bào)名記者遭“圍堵”

5時(shí)10分，參加匯報(bào)演出的孩子們魚貫而入。隨著一個(gè)女英語老師大聲喊叫和肢體語言的帶動(dòng)，孩子們很快和老師進(jìn)行起簡單的英語口語對話，一部分孩子能用英語說出一些畫在紙板上的動(dòng)物名稱。聽著稚嫩的童聲，聽著老師的夸獎(jiǎng)，父母們個(gè)個(gè)喜不自禁熱烈鼓掌。

孩子們剛表演完，戴老師又開始對在場的家長上思想教育課，并播放了幾段錄像短片，看完后，戴老師立即高聲推銷：“各位家長，你們已看到了階梯英語教學(xué)的神奇效果，為感謝你們親臨現(xiàn)場，現(xiàn)在每套6888元的產(chǎn)品只要有我的簽名全部打折到5980元?！闭f著他還從講臺下拿出幾個(gè)布娃娃和幾張學(xué)習(xí)卡，并聲稱誰先報(bào)名就給誰，說著還從旁邊拿出一本指紋與性格的書，說該書在香港要賣1200港幣，在臺灣要賣5500臺幣，如果報(bào)名出180元人民幣就可以購買。話音未落，突然從會議廳的后面沖出來二十多名“教育顧問”，一對一地給每位家長和孩子面對面提供咨詢和簽約，坐在前排的幾位家長迅速跑到講臺上去報(bào)名，坐在記者旁邊的潘阿姨也迫不及待地到講臺上去報(bào)名，面對“優(yōu)惠”，不少家長紛紛慷慨解囊。不一會，戴老師就被圍了個(gè)水泄不通。有家長沒帶夠現(xiàn)金就現(xiàn)場刷卡，還有些正在猶豫的家長被“教育顧問”團(tuán)團(tuán)圍住。

由于前后都是座位，兩名“教育顧問”將記者也輕易地圍住了，當(dāng)記者說要回去考慮的時(shí)候，一名工作人員纏著要記者報(bào)名，記者借口沒有帶錢也沒有帶卡，該工作人員稱：“沒有關(guān)系，你先去報(bào)名，你帶多少交多少，交五百也可以，交三百也可以，今天我們有優(yōu)惠，過了今天就沒有了，快去報(bào)名吧?！辈⑶乙恢备浾撸瑒傋叩介T口，前面又來兩名推銷人員，最后記者借口上洗手間“逃”離了現(xiàn)場。粗略統(tǒng)計(jì)，在記者離開現(xiàn)場時(shí)，簽約的家長約有一半。