第一篇：思想政治教育專業(yè)導(dǎo)論

《思想政治教育專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息 1．課程編號：2301101

2．課程名稱：思想政治教育專業(yè)導(dǎo)論

3．英文名稱：introduction to ideological and political education professional

4.課程簡介：思想政治教育專業(yè)導(dǎo)論是為思想政治教育專業(yè)學(xué)生設(shè)置的專業(yè)必修課，是該專業(yè)所有課程的緒論。通過本課程教學(xué)，使思想政治教育專業(yè)新生系統(tǒng)的、理性的、全面的了解思想政治教育專業(yè)性質(zhì)，明確思想政治教育專業(yè)內(nèi)涵、培養(yǎng)方案、能力結(jié)構(gòu)、就業(yè)崗位等知識，掌握思想政治教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)方法，形成正確的專業(yè)認(rèn)知，堅定專業(yè)思想，為學(xué)好本專業(yè)打好思想基礎(chǔ)。

二、課程說明

1．教學(xué)目的和要求：通過本課程教學(xué)，使思想政治教育專業(yè)新生系統(tǒng)的、理性的、全面的了解思想政治教育專業(yè)性質(zhì)，明確思想政治教育專業(yè)內(nèi)涵、培養(yǎng)方案、能力結(jié)構(gòu)、就業(yè)崗位等知識，掌握思想政治教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)方法，形成正確的專業(yè)認(rèn)知，堅定專業(yè)思想，為學(xué)好本專業(yè)打好思想基礎(chǔ)。

2．與相關(guān)課程銜接：后續(xù)課程：思政專業(yè)各門專業(yè)課程 3．學(xué)時：總學(xué)時16，周課時2 4．開課學(xué)期：第1學(xué)期

5．教學(xué)方法：專題講座：具體采用講授法，課堂討論，案例教學(xué)多種教學(xué)方法相結(jié)合。

6．考核方式：課程論文（主要說明開卷或閉卷、筆試或論文等其它考試類型、成績組成等）

7．教材：無 8．教學(xué)參考資料：

1.陳萬柏、張耀燦主編：《思想政治教育學(xué)原理》（第二版），高等教育出版社出版，2007.7。

2.教育部社會科學(xué)研究與思想政治工作司組編（羅國杰主編）《馬克思主義思想政治教育理論基礎(chǔ)》，高等教育出版社，2002.5。

3.教育部社會科學(xué)研究與思想政治工作司組編（鄭永廷主編）：《思想政治教育方法論》，高等教育出版社出版，2012.8。

三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

第一講 思想政治教育專業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生全面了解“思想政治教育”概念的產(chǎn)生過程，掌握“思想政治教育”的內(nèi)涵、專業(yè)形成過程、人才培養(yǎng)中的功能分工等知識，感知安康學(xué)院思想政治教育專業(yè)基本情況，為學(xué)好本專業(yè)奠定理論基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：“思想政治教育”的內(nèi)涵，思想政治教育專業(yè)的確立。教學(xué)難點：“思想政治教育專業(yè)”的內(nèi)涵解讀 授課時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

1.“思想政治教育”概念的由來 2.思想政治教育專業(yè)的確立

3.安康學(xué)院思想政治教育專業(yè)基本情況簡介 第二講 思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及其要求

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格和畢業(yè)要求，掌握思想政治教育專業(yè)人才將來工作的崗位及能力要求，明確該專業(yè)的知識、能力、情感及價值觀要求，為學(xué)好本專業(yè)做好鋪墊工作。

教學(xué)重點：思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

教學(xué)難點：思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格要求 授課時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

1.思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 2.思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格要求 3.思政政治教育專業(yè)的畢業(yè)要求

第三講 思想政治教育專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)分析

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生全面了解思想政治教育專業(yè)的課程模塊結(jié)構(gòu)： 通識教育、專業(yè)教育、教師專業(yè)教育。掌握各課程模塊的內(nèi)涵、功能、比例，明確各模塊的課程群及實踐課程要求，為學(xué)好本專業(yè)打好基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：專業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)分析 教學(xué)難點：專業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)分析 授課時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

1.通識教育課程結(jié)構(gòu)分析 2.專業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)分析 3.教師專業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)分析

第四講 思想政治教育專業(yè)核心能力及其培養(yǎng)途徑

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生全面了解思想政治教育一般專業(yè)能力、思想政治教育專業(yè)核心能力的凝煉過程。明確“一般專業(yè)能力”與“專業(yè)核心能力”之間的關(guān)系。二者是一般與個別的關(guān)系。提前準(zhǔn)備這兩種能力。

教學(xué)重點：思想政治教育一般專業(yè)能力；思想政治教育專業(yè)核心能力 教學(xué)難點：思想政治教育一般專業(yè)能力；思想政治教育專業(yè)核心能力 授課時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

1.思想政治教育一般專業(yè)能力 2.思想政治教育專業(yè)核心能力

第五講 思想政治教育專業(yè)實踐教學(xué)及考核方式

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生全面了解思想政治教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)中集中性

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和課外活動項目安排內(nèi)容，掌握集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、課外活動項目安排的目標(biāo)要求和組織與考核方式，為學(xué)好本專業(yè)理論課打好基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)難點：課外活動項目的實施 授課時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

1.集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 2.課外活動項目安排

第六講 思想政治教育專業(yè)學(xué)習(xí)方法介紹

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生全面了解思想政治教育專業(yè)的常用學(xué)習(xí)方法和個性化學(xué)習(xí)方法。理論講授與學(xué)生經(jīng)驗介紹相結(jié)合，為學(xué)好本專業(yè)奠定感性基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)思想政治教育專業(yè)的基本方法 教學(xué)難點：思想政治教育專業(yè)個性化學(xué)習(xí)方法的形成 授課時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)思想政治教育專業(yè)的基本方法

2.思想政治教育專業(yè)個性化學(xué)習(xí)方法（高年級優(yōu)秀生學(xué)習(xí)方法介紹）。第七講 思想政治教育專業(yè)就業(yè)崗位分析

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生全面了解思想政治教育專業(yè)將來就業(yè)面向的三大崗位群：教師崗位群、公務(wù)員崗位群、法律事務(wù)崗位群各自崗位的性質(zhì)、特點和能力要求，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)先進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)好本專業(yè)奠定實踐基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：教師崗位群；公務(wù)員崗位群 教學(xué)難點：教師崗位群；公務(wù)員崗位群 授課時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容： 1.教師崗位群 2.公務(wù)員崗位群 3.法律事務(wù)崗位群

第八講 課堂討論：思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生談專業(yè)感知

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，了解學(xué)生進(jìn)入思想政治教育專業(yè)學(xué)習(xí)的真實原因、今后的打算。課堂討論后教師對學(xué)生專業(yè)思想狀況進(jìn)行引導(dǎo)，堅定專業(yè)信心，為學(xué)好本專業(yè)奠定良好的思想基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：對思政專業(yè)的新認(rèn)識 教學(xué)難點：對四年學(xué)習(xí)的打算和規(guī)劃 授課時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

1.對思政專業(yè)的初始認(rèn)識 2.對思政專業(yè)的新認(rèn)識 3.對四年學(xué)習(xí)的打算和規(guī)劃

執(zhí)筆人：羅春霞

審核人：單林波 教研室主任： 羅春霞 教研室：經(jīng)濟學(xué)教研室

第二篇：思想政治教育專業(yè)

思想政治教育專業(yè)

S（優(yōu)勢）：

1.就業(yè)面就廣：思想政治教育專業(yè)一般分為師范類和非師范類兩類，師范類專業(yè)的畢業(yè)生一般是進(jìn)入中學(xué)或者大學(xué)，從事的是學(xué)校的有關(guān)思想政治學(xué)科的教學(xué)、教育教學(xué)管理工作，或者學(xué)校學(xué)院黨團組織工作。而非師范類專業(yè)則會進(jìn)入各種國家機關(guān)、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關(guān)企業(yè)單位，負(fù)責(zé)黨務(wù)、宣傳、行政、組織、黨團工作和管理工作。2.學(xué)習(xí)的是馬克思主義理論知識，與執(zhí)政黨的理論相同。W（劣勢）:

1.專業(yè)技能不夠強，就業(yè)崗位的可替代性強，企業(yè)單位不待見

2.學(xué)的知識多而不精，專業(yè)知識有局限

3.社會專業(yè)歧視嚴(yán)重

4.職業(yè)普遍收入較低

O（機遇）：

1.在校的比較多的師范生，我們這專業(yè)考研及就業(yè)的機會相對對較多

2.擇業(yè)相對于免費師范生自由，且有211這塊敲門磚

3.政治體制改革與加強黨建工作提供了一定的機會 T（威脅）:

1.學(xué)的都是理論性的東西，缺少社會調(diào)查和專業(yè)實習(xí)

2.相近專業(yè)畢業(yè)生的替代性威脅，待業(yè)人口增加的威脅

3.需要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，增強理論素養(yǎng)

第三篇：思想政治教育專業(yè)

●個人基本情況

◎姓名：xxx

◎性別：女

◎出生日期：1978年6月1日

◎身高：167cm

◎體重：56kg

●專業(yè)水平與技能

◎?qū)W歷：大學(xué)本科

◎?qū)W位：學(xué)士

◎?qū)I(yè)：思想政治教育

◎外語水平：CET—4級，一定的英語聽、說能力和文字翻譯能力，◎計算機水平：FORTRAN二級，熟練操作WINDOWS、WORD

●個人特長

◎性格開朗，思維敏捷

◎口才與文筆俱佳

◎擅長書法、繪畫

◎較寬的知識面和較好的知識結(jié)構(gòu)

◎接受新知識、新事物的能力強，有較強的自學(xué)能力

●參與活動與獎勵

◎社會活動：

◆1999年7月—9月在甘肅省白銀市中級人民法院實習(xí)

◆1999年10月寢標(biāo)設(shè)計獲展

◆1999年12月—2000年1月在哈爾濱金諾廣告公司見習(xí)

◆2000年3月在吉化集團參觀調(diào)研

◆2000年7月—9月在甘肅省白銀市人民檢察院實習(xí)

◎ 在校職務(wù)：

◆外語協(xié)會理事

◆網(wǎng)球協(xié)會理事

◎所獲獎勵：

◆1997年10月獲人文學(xué)院第一屆“政法杯”大學(xué)生辯論賽“最佳辯手”獎

◆1997年12月獲吉林工業(yè)大學(xué)第二屆“文明杯”大學(xué)生辯論賽團體亞軍

◆1999年12月獲人文學(xué)院“法學(xué)社會實習(xí)報告”評比特等獎

◆1999下學(xué)期獲二等獎學(xué)金

◆2000上學(xué)期獲二等獎學(xué)金

●聯(lián)系地址

◎?qū)W校：吉林大學(xué)南嶺校區(qū)xxx#（郵編：130025）

TEL：0431—xxxx

◎家庭：xxx

TEL：xxx

◎EMAIL：xxx

●補充

◎院系意見：

第四篇：思想政治教育專業(yè)論文

思想政治教育專業(yè)論文 論文題目：論企業(yè)員工關(guān)系管理以富士康為例

學(xué)生姓名:石孝忠學(xué)號:201002110120指導(dǎo)教師:耿格峰專業(yè):思想政治教育年級:2010級本科一班學(xué)校:棗莊學(xué)院

二零一三年六月

論企業(yè)員工關(guān)系管理

以富士康為例 2013年4月24日到27日僅僅4天內(nèi)，鄭州富士康有兩名員工跳樓。24日身亡的男性員工死因不明，27號跳樓的23歲金姓女員工入職才半年。2012年6月13日，一名富士康員工在成都高新區(qū)跳樓身亡。2012年1月1日，富士康科技集團工業(yè)園區(qū)一名男性員工跳樓當(dāng)場身亡??近年來，富士康不斷出現(xiàn)員工跳樓事故，在社會上產(chǎn)生了巨大的影響，也引起了人們的廣泛討論與思考。富士康究竟是一個什么樣的企業(yè)？他到底是怎樣管理員工的？為什么富士康跳樓事件屢次發(fā)生？企業(yè)應(yīng)該如何處理員工關(guān)系？本文通過對富士康的相關(guān)研究，探討企業(yè)員工關(guān)系的處理問題，希望給與企業(yè)一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：富士康，企業(yè)員工關(guān)系，管理對策

一．富士康企業(yè)

富士康科技集團是專業(yè)從事電腦、通訊、消費電子、數(shù)位內(nèi)容、汽車零組件、通路等6C產(chǎn)業(yè)的高新科技企業(yè)。自1974年在臺灣肇基，特別是1988年在深圳地區(qū)建廠以來，富士康迅速發(fā)展壯大，成為全球最大的電子產(chǎn)業(yè)專業(yè)制造商。連續(xù)9年雄居大陸出口200強榜首；2011年躍居《財富》全球企業(yè)500強第60位。他的價值觀為：經(jīng)營理念：愛心、信心、決心。從業(yè)精神：融合、責(zé)任、進(jìn)步。成長定位：長期、穩(wěn)定、發(fā)展、科技、國際。文化特征：辛勤工作的文化；負(fù)責(zé)任的文化；團結(jié)合作且資源共享的文化；有貢獻(xiàn)就有所得的文化。核心競爭力：速度、品質(zhì)、技術(shù)、彈性、成本。

創(chuàng)立于1974年，富士康企業(yè)在總裁郭臺銘先生的領(lǐng)導(dǎo)下，以恢弘的氣度立下透過提供全球最具競爭力的“全方位成本優(yōu)勢”使全人類皆能享有電腦、通訊、消費性電子（3C）產(chǎn)品成為便利生活一部份企業(yè)愿景；以前瞻性的眼光自創(chuàng)具備機光電垂直整合、一次購足整體解決方案優(yōu)勢的3C代工服務(wù)“ecmms”商業(yè)模式；以堅定及無私的理念貫徹謀求員工、客戶、策略伙伴、社會大眾及經(jīng)營層的共同利益之高標(biāo)準(zhǔn)公司治理。

從以上對富士康的描述，我們可以看出，富士康企業(yè)是非常具有實力和競爭力的企業(yè)集團，但是為什么就這樣的一個企業(yè)，卻處理不好員工關(guān)系呢？富士康內(nèi)部又存在哪些問題呢？

二．富士康企業(yè)內(nèi)部問題

第五篇：思想政治教育專業(yè)概述

思想政治教育專業(yè)概述

主干學(xué)科：法學(xué)

門類：政治學(xué)類

專業(yè)名稱：思想政治教育

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練，掌握從事思想政治工作的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握思想政治教育專業(yè)的基本理論、基本知識;

2.掌握馬克思主義的基本原理和科學(xué)分析方法;

3.具有從事思想政治工作的基本能力;

4.了解黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規(guī);

5.了解思想政治教育學(xué)科專業(yè)的理論前沿、發(fā)展動態(tài);

6.掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有-定的科學(xué)研究和工作能力。

主干學(xué)科：政治學(xué)、教育學(xué)

主要課程：馬克思主義思想政治教育理論基礎(chǔ)、思想政治道德觀教育、中華人民共和國史、倫理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)、以及思想政治工作實踐(如學(xué)生政治輔導(dǎo)員、少先隊輔導(dǎo)員等)。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：法學(xué)或教育學(xué)學(xué)士

資料來源于：網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)教育招生辦地址：廣州市天河路351號廣東外經(jīng)貿(mào)大廈2304）