第一篇：實(shí)習(xí)總結(jié)(簡報(bào))

那個(gè)夏日，有點(diǎn)遺憾

-----胡巧雅

醞釀，聚集，緊緊握住，細(xì)細(xì)的聽，時(shí)間在說話，躁動(dòng)的世界正值晌午，去了晨的朦朧，失了夜的深邃。默默的，時(shí)間飛逝了許多，或許一切的相識(shí)、相知，在你我所不知道的時(shí)候早已經(jīng)注定了。

成為他們的代班班主任，抱著與幾個(gè)月前一樣的書，以班主任的面容走進(jìn)教室，照常的做著班主任日常工作，著著清晨露水的他們陸續(xù)走進(jìn)教室，課間操與他們一同奔跑灑汗水在操場上，伴著靜靜的校園廣播電臺(tái)享受的午后悠閑時(shí)光，下午柔柔的做著眼睛操，最后的自習(xí)是與你們默默接觸最長的時(shí)間，晚飯后的，班級(jí)KTV唱出他們對(duì)青春的向往，深夜的鈴聲催促著回寢室的腳步，抬頭望望星空，滿心歡喜收獲了一天，看著多數(shù)相同的信息，摸索他們，為解開或道出他們的疑惑，而快樂著。

如果你說你在下午四點(diǎn)來，從三點(diǎn)鐘開始，我就開始感覺很快樂，時(shí)間越臨近，我就越來越感到快樂。

小王子里的話，詮釋著對(duì)他們的愛，熱切期望與我的學(xué)生相遇。在有充分教齡的大師指導(dǎo)之下，與學(xué)生一同成長，從青蔥少年變成獨(dú)當(dāng)一面的教師。喜歡與他們呆在一起，喜歡教師賦予的教書育人和一起的相互學(xué)習(xí)，少年們年輕的心讓我們時(shí)刻擁有青春。然而日子，就像飛奔的馬，不曾停過，不曾慢過，多想與他們多呆一會(huì)兒，陪他們走出高中的校門，遺憾不能一直陪著他們。離開總是來得那么突然，抱著一箱沉重的書，回首再望一望佇立在夕陽中的他們。余暉柔軟，為他們披上一層輕紗，卻掩蓋不住你們的僵硬。他們就站在原地，目送著我。用完的筆芯還像新買的一樣，筆記卻在他們的督促下翻成了古書。白駒的蹄聲從未停留，催促著我們向前走。

第二篇：實(shí)習(xí)簡報(bào)

實(shí)習(xí)簡報(bào)

不知不覺中，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)有幾周了，期間在教學(xué)方面學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)，在生活上也有不小收獲。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教學(xué)觀念具有重要意義，同時(shí)能夠讓我更加從容地面對(duì)以后的教學(xué)工作。

第一，我基本克服了教師面對(duì)的第一個(gè)問題——緊張。之前站在講臺(tái)上，我總是無法克服緊張情緒，嘴里說的都是提前背過、練習(xí)到滾瓜爛熟的話，大腦不能思考問題，不能進(jìn)行交流和探討，學(xué)生也越發(fā)自由散漫。在真正參與幾次教學(xué)實(shí)踐之后，我的緊張情緒得到緩解，現(xiàn)在站在講臺(tái)上基本能夠做到收放自如，并且能夠和同學(xué)交流。同事在講解重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)能夠照顧同學(xué)們的反應(yīng)，必要時(shí)會(huì)多次講解，并解答他們提出的疑問。

第二，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重點(diǎn)在于學(xué)生與興趣。教師教學(xué)的目的并不僅是自己在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)教授完某些知識(shí)，更重要的是學(xué)生能夠在一定的時(shí)間內(nèi)高效的學(xué)會(huì)這些知識(shí)。一開始我的講課速度過快，上課內(nèi)容涉及過多，講解不夠細(xì)致，重點(diǎn)不突出。因此導(dǎo)致學(xué)生沒好好掌握知識(shí)不說，而且還聽得云里霧里。后來我在知道老師的建議下，改變上課觀念，先抓基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)，認(rèn)真、細(xì)致的講解知識(shí)點(diǎn)，講解透徹，注重激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)以提問和表揚(yáng)作為激勵(lì)手段，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分姓莆栈镜闹R(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

第三，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)完全掌握、徹底理解，即使是一些簡單的知識(shí)點(diǎn)也應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，這樣面對(duì)學(xué)生時(shí)才能做到胸有成竹，講解知識(shí)才能做到深入淺出。上了第一節(jié)課后我深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不熟悉的知識(shí)要重新學(xué)習(xí)，熟悉的知識(shí)要復(fù)習(xí)一遍，否則很有可能出現(xiàn)站在講臺(tái)上忽然說不清楚的情況。

比如在一次課上，本來打算用杜甫的詩句講解一個(gè)詞以便于學(xué)生理解記憶。備課時(shí)我覺得杜甫這句詩太過熟悉沒有認(rèn)真查，結(jié)果真正上課講解時(shí)卻不能把這句詩的詩名說出來，甚是尷尬。從此我知道不管是簡單還是有難度的知識(shí)點(diǎn)，都要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)一遍。

最后，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處。作為一名教師面對(duì)學(xué)生，既不能太嚴(yán)肅，也不能太過溫柔，最關(guān)鍵的是教師要有一顆對(duì)學(xué)生充滿愛與責(zé)任的心，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長當(dāng)成自己的事業(yè)，全身心的付出。只有從愛出發(fā)，老師與學(xué)生的關(guān)系才能融洽，才真正促進(jìn)學(xué)生的成長。

第三篇：實(shí)習(xí)簡報(bào)

2016重慶市渝北區(qū)檢察院實(shí)習(xí)簡報(bào)（第二期）

卷首語

研二，深感畢業(yè)在即 而未來

是期許，是矛盾，是擔(dān)憂，是雀躍 是逃離考試枷鎖的釋放 好奇和試探在膨脹中等待風(fēng)起 是回味青春年少的開篇 幼稚和任性開始變得奢侈 是獨(dú)自面對(duì)的征戰(zhàn)場 保護(hù)墻要自己筑起 是細(xì)心呵護(hù)的玻璃球 投射最好、最真實(shí)的自己 而實(shí)習(xí)

是一扇通向未來的門 我們

在感受，在面對(duì)，在思索 謙遜而又真實(shí) 辛苦而又勤勞

失望、焦灼、困惑、欣喜 我們接受現(xiàn)實(shí)

這是與職業(yè)的面對(duì)面交流 或許是與未來的一個(gè)約會(huì) 所以

我們虔誠而又小心翼翼 未來

讓玻璃球沉淀下的記憶傳遞

一：實(shí)習(xí)單位簡介

重慶市渝北區(qū)人民檢察院位于渝北區(qū)雙龍湖街道龍平支街3號(hào)，毗鄰重慶江北國際機(jī)場，距重慶市中心城區(qū)約20公里。

自1998年以來，在全市40個(gè)基層檢察院工作考核中連年名列前茅，2008年名列全市第1名。近年來，我院先后榮獲全國檢察機(jī)關(guān)“十佳反貪污賄賂局”、“信息化建設(shè)先進(jìn)單位”、“不起訴案件專項(xiàng)復(fù)查活動(dòng)先進(jìn)集體”“文明接待室”等榮譽(yù)，被市委市政府命名為“市級(jí)文明單位標(biāo)兵”。2009年2月，被高檢院表彰為“全國先進(jìn)檢察院”、并榮獲“全國十佳基層檢察院提名獎(jiǎng)”。涌現(xiàn)出了“中國十大杰出檢察官”、“全國模范檢察官”、“重慶直轄十年建設(shè)功臣”、“全國十佳偵查監(jiān)督檢察官”、“全市十佳公訴人”、“全市十佳偵查員”、“全市十佳民行檢察官”、“全區(qū)十佳公務(wù)員”等先進(jìn)典型。2004年11月首創(chuàng)的預(yù)防超期羈押“一證通”制度，得到了上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)，2006年7月1日在全市政法機(jī)關(guān)推行后，18個(gè)省、市、自治區(qū)的100多個(gè)檢察院先后來我院交流學(xué)習(xí)。

二：實(shí)習(xí)內(nèi)容

本院的實(shí)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)理論跟司法實(shí)踐的對(duì)接，而且能夠讓實(shí)習(xí)生真實(shí)地接觸到、學(xué)習(xí)到整個(gè)案件的辦理，熟悉流程，并能夠有案件辦理的參與感。還有很重要、不得不提及的一點(diǎn)是，可以真實(shí)地感受到不同師兄師姐的處世為人，也算是一堂生動(dòng)有趣的實(shí)踐課程。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：

1、打印、復(fù)印、蓋章、送卷、錄卷等案件文書整理類工作

2、整理、裝訂卷宗并進(jìn)行相關(guān)材料的查漏補(bǔ)缺工作

3、書寫審查報(bào)告等文書撰寫工作

4、陪同訊問和參與訊問犯罪嫌疑人工作

5、出庭旁聽和擔(dān)當(dāng)公訴方書記員庭審記錄工作

6、參與疑難案件討論工作

7、待人處事觀摩和學(xué)習(xí)工作

三、實(shí)習(xí)生活精彩記錄

1、訊問犯罪嫌疑人摘錄：

犯罪嫌疑人唐某某，1955年出生，算來今年已有61歲，但他本人卻是個(gè)盜竊的慣犯，已不止一次因?yàn)楸I竊觸犯了我國刑法，而享受了牢獄之災(zāi)。在曾師兄對(duì)這名嫌疑人進(jìn)行訊問的時(shí)候，我也對(duì)他進(jìn)行陳述時(shí)的表情進(jìn)行了觀察。已經(jīng)不止一次陪同訊問犯罪嫌疑人的時(shí)候，我會(huì)想，我們的檢察官是否有必要進(jìn)行心理學(xué)方面的培訓(xùn)，是否有必要懂得一些微表情，照我看，他們往往是靠的自己的人生經(jīng)驗(yàn)，或是直覺，要么判斷嫌疑人是屬于聽話類，有什么就說什么，不會(huì)隱瞞或是撒謊，而有的嫌疑人在撒謊的時(shí)候往往也會(huì)露出一些馬腳，這時(shí)候往往就會(huì)得到訊問人員的訓(xùn)斥。在我看來，不論是公安機(jī)關(guān)的訊問，還是檢察機(jī)關(guān)的訊問，他們進(jìn)行訊問前或是在訊問過程中其實(shí)已經(jīng)形成了一定的預(yù)設(shè)，在形成筆錄的過程中他們往往希望犯罪嫌疑人按照自己的所想進(jìn)行陳述，有時(shí)候甚至?xí)e極地引導(dǎo)，我不知道這算不算訊問學(xué)的一部分，只知道好像對(duì)公安機(jī)關(guān)來說，在進(jìn)行訊問的時(shí)候，一定的“威脅”、“引誘”、“欺騙”，甚至“壓迫”，好像都是家常，并沒有什么稀奇的，從在法庭上對(duì)于所謂的因受到威脅、引誘、欺騙而形成的非法口供排除之難就可見一斑，因?yàn)閺奈覈壳暗乃痉▽?shí)踐來看，這種情形的非法口供排除恐是個(gè)例。

還有一個(gè)問題就是，我發(fā)現(xiàn)，我國再犯罪的比率相對(duì)較高，特別體現(xiàn)在個(gè)別犯罪上，比如盜竊等等，為什么？為什么我國監(jiān)獄系統(tǒng)宣稱的改造好像并沒有發(fā)揮多大的作用？這恐怕是我們法律學(xué)者或是司法機(jī)關(guān)應(yīng)該思考的問題，我們通過對(duì)犯罪嫌疑人處以刑罰，目的是為了對(duì)犯罪嫌疑人的違法行為進(jìn)行否定性的評(píng)價(jià)，一方面恢復(fù)受損的社會(huì)關(guān)系或是社會(huì)利益，另一方面對(duì)人為主體的社會(huì)行為的引導(dǎo)，還是我們也得考慮對(duì)不是健全主體的嫌疑人進(jìn)行修復(fù)，使之重新適應(yīng)社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)嫌疑人的改造呢？我想這應(yīng)該就是刑罰觀念的體現(xiàn)了。是有罪必罰，或是恢復(fù)性司法，這就要看我們的選擇了。選擇不同，結(jié)果自然不同。

2、案件定性討論：

辦公室雜談以及同學(xué)之間的討論話題：打麻將“出老千”的行為是否構(gòu)成刑事犯罪？如果構(gòu)成，是構(gòu)成詐騙罪，還是包容于賭博罪？

第一種意見認(rèn)為，參賭人員之違法行為及違法目的決定了對(duì)“出老千”行為不應(yīng)定性為詐騙。既然賭博營利違反法律規(guī)定，那么法律就不保護(hù)違法行為中的游戲規(guī)則。因此，賭博中的欺詐只能包容于賭博罪中。

第二種意見認(rèn)為，在賭博過程中“出老千”是以賭博為名，行詐騙之實(shí)，應(yīng)定詐騙罪。

我同意第二種意見，理由如下： 首先，此種行為不符合賭博罪的主觀目的。詐騙罪是以非法占有為目的，而賭博罪是以營利為目的。二者明顯不同，前者必須占為己有，后者則可盈利可虧損。行為人“出老千”控制輸贏結(jié)果，主觀上應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為具有非法占有他人財(cái)物的意圖，符合詐騙罪的主觀要件。

其次，賭博罪中輸贏是具有偶然性的，是具有概率性的可能事件。而“出老千”則控制輸贏結(jié)局則打破了賭博這一偶然性事件的主要特征。

第三，“出老千”的行為符合詐騙罪的構(gòu)成要件。根據(jù)我國刑法的規(guī)定，詐騙罪是指行為人以非法占有為目的，采用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。該行為從預(yù)謀到實(shí)施均是為了通過控制輸贏結(jié)果的賭博形式非法占有他人錢財(cái)，賭博行為只是達(dá)到非法占有他人錢財(cái)目的的手段。行為人“出老千”使參賭人員人相信是嚴(yán)格按照賭博的游戲規(guī)則進(jìn)行的，從而認(rèn)賭服輸，“自愿”交出財(cái)物。實(shí)際上，賭博只是行為人行騙的手段，其實(shí)質(zhì)是以賭博為名，行詐騙之實(shí)?？梢?，此種行為符合詐騙罪的構(gòu)成要件。

3、意外收獲：

今天跟著師姐去聽了一場周矩老師的黨員干部培訓(xùn)課程。

當(dāng)時(shí)講到了重慶火鍋店員開水潑顧客的案列。在這個(gè)快節(jié)奏的生活里，每個(gè)人都在忙碌，都在苦心經(jīng)營自己和家人的生活。也許某天你就剛巧遇到了被生活欺騙而還沒自我消化的那個(gè)人，他自帶99度的高溫，像一顆隨時(shí)可能爆發(fā)的炸彈。通常情況下，這是一個(gè)可以不講道理、不論理性的時(shí)段，只要有一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，就可能引爆，而我們也許通常扮演的都是那個(gè)+1的人。

最近會(huì)時(shí)不時(shí)地跟朋友交流，感嘆自己見過的世面太少，離外面多樣化的世界太遠(yuǎn)，旅游計(jì)劃通常對(duì)于諸如我類的懶惰又不懂得舍棄一些無足輕重或者不懂得權(quán)衡的人來講，是一個(gè)奢侈的空頭支票。然而這樣子的人生總是缺少一些自我期待的精彩，這種精彩不是需要旁人附和和茍同的，而是自己真實(shí)的內(nèi)心的落差感，因?yàn)椴簧?，所以無得，因?yàn)槟懬?，所以平淡，但是事?shí)上我們每個(gè)人在某些方面總是對(duì)自己和自己的人生抱有至少高于現(xiàn)狀的期望值的。就這樣矛盾而失望地活著，尤其在這個(gè)四面環(huán)山上面有天下面有地的全包圍結(jié)構(gòu)里，我總覺得像我一樣很少出去走走的重慶人或多或少是心胸比較狹隘，缺乏包容感的。尤其是當(dāng)自己為了一些瑣事跳不出自己所織就的牢籠的時(shí)候，羨慕別人可以那么隨性、隨心地過活的時(shí)候，我們有時(shí)候的總結(jié)是別人家境好，有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有如此這般的資本。現(xiàn)在想想，也許是我們不敢吧，一點(diǎn)冒險(xiǎn)的想法都沒有，想要一切都很穩(wěn)當(dāng)，在自己的預(yù)料之中，所以永遠(yuǎn)原地打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)捆綁著雙腳空嘆生活不盡如人意。究其根本，不過是我們放不開，放不開別人，更放不開自己，也就一直這樣狹隘地過著，波瀾不驚。

對(duì)自己生活不滿的人總是容易給自己加溫，也容易給別人加溫的，有時(shí)候我們都是99度高溫的人，狹隘的我們給別人加溫是因?yàn)樽约翰粔蚝?，給自己加溫是因?yàn)閯e人足夠好。

只有足夠大膽，敢于給自己松綁的人才會(huì)真正放下一些事情走出去，見得多了，接近最原始的大自然多了，所有不順也就容易接受得多，不是生活變好了，而是我們內(nèi)心變得寬大了，自我吸收和消化能力增強(qiáng)了，至少不至于是生活中那個(gè)給自己或是別人+1的人，于是我們可以每天抱著-5的心態(tài)活著，一切也就不會(huì)那么糟糕。

很想要做那個(gè)-5的人群之一，我想直面自己的欲望和需求，清掃一下內(nèi)心，想要相對(duì)自由而又饒有興趣地活著，不一定對(duì)比別人的幸福，因?yàn)槿烁饔兄?，人各有求?/p>

結(jié)束語

路在腳下，我們走得踏實(shí)、認(rèn)真、小心，實(shí)習(xí)兩個(gè)月，我們?cè)谧晕倚拚兄饾u成長，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)卻又滿懷期待，載著夢想，開始在自我沉淀中起航。

第四篇：實(shí)習(xí)簡報(bào)

實(shí)習(xí)簡報(bào)

在這次實(shí)習(xí)過程中，我的工作分成了兩個(gè)部分:辦公和教學(xué)工作.而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考.我們?cè)谡殃枀^(qū)小組（xx組長）的帶領(lǐng)下，到達(dá)了xxxxxxx小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。xxx和我（xxx）頂替xx小學(xué)教師崔世江的工作，頂崗實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任過一年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)教師以及辦公室的管理人員，參與了xx小學(xué)的家長座談會(huì)、大連卓悅美羅有限公司藥業(yè)分公司捐贈(zèng)活動(dòng)等等活動(dòng)。

一、辦公

在xxxxxxx小學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普學(xué)生體測的工作、食堂關(guān)于營養(yǎng)餐的統(tǒng)計(jì)工通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨作、學(xué)前教育階段貧困家庭情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。在校與代課教師和門衛(wèi)合同、責(zé)任書等等工實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校教師的幫助下，我在辦公作。方面也做了許多工作：唐房小學(xué)學(xué)生學(xué)籍、二、教學(xué)工作

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了6節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢姡粋€(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念??這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地參加了教育實(shí)習(xí)，通過三個(gè)月來和同學(xué)的合作，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信，這對(duì)我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。

第五篇：實(shí)習(xí)簡報(bào)

實(shí)習(xí)簡 報(bào)

實(shí)習(xí)班級(jí)：2009體育教育本科班 帶隊(duì)老師：譚清芳

指導(dǎo)老師：劉翠蘭

包和 曹曉霞 實(shí)習(xí)學(xué)生：周盼 王蕭 胡丹 牟雅

目

錄

一．卷首語

二．老師寄語

三．實(shí)習(xí)感受

四．對(duì)學(xué)生寄望

卷

首

語

陽光暖照，大地呈彩，爽氣拂來，碩果滿掛。春的花香，夏的奔騰，冬的莊嚴(yán)，凝成了這一沉甸甸的秋。在這金秋時(shí)節(jié)，我們用激情與汗水在青春歲月中印下串串足跡。

10月8號(hào)，湖北第二師范學(xué)院09體育教育專業(yè)四名大學(xué)生胡丹、周盼、牟雅、王曉帶著憧憬和希望走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！苯煌殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園。嘗試以教師的身份尋求不一樣的感悟，實(shí)習(xí)就是對(duì)教育專業(yè)的進(jìn)修，只有經(jīng)過真正的實(shí)踐和理論的結(jié)合，才能適應(yīng)大學(xué)校園里角色的轉(zhuǎn)變。剛到交通學(xué)院，一切是多么陌生，可是面對(duì)這些可愛的面孔，一切又是多么的熟悉，在成長的道路上，我們會(huì)遇到各種困難，在實(shí)習(xí)的生涯中我們也會(huì)遇到各種教學(xué)的困惑。但是，我們堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲，堅(jiān)持用奮斗的鼓樂來譜寫實(shí)習(xí)時(shí)光的動(dòng)人樂章，堅(jiān)持就有希望，堅(jiān)持就會(huì)成功！

記得泰戈?duì)栆痪湓娛沁@樣寫的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老師的心，在學(xué)生求知的眼睛里找到了神圣的天空！為了這一神圣，我們甘愿奉獻(xiàn)熱情與心血。

匆匆半個(gè)月，通過真實(shí)的記錄，我們彼此共同感觸實(shí)習(xí)成長和挫折，在這里，運(yùn)動(dòng)場有我們肢體動(dòng)作技能，有學(xué)生學(xué)習(xí)技能足跡，我們共同在這里喜悅與歡樂。

回首交通學(xué)院，我們將繼續(xù)追求自己的夢想。在交通學(xué)院運(yùn)動(dòng)場上有我們實(shí)習(xí)成長的見證，為我們積蓄能量，向我們精彩的未來前進(jìn)！

教師寄語

周盼：愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬！

指導(dǎo)老師：劉翠蘭

胡丹：優(yōu)秀是一種習(xí)慣！

指導(dǎo)老師：劉翠蘭

圖為：劉翠蘭老師實(shí)習(xí)小組全家福。

牟雅：只有自身積累了教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能為學(xué)生的健康服務(wù)。

指導(dǎo)老師：包和

王瀟：因?yàn)橄嘈潘源嬖?，貴在堅(jiān)持！

指導(dǎo)老師：張曉霞

實(shí)習(xí)感 受

------周盼：

實(shí)習(xí)了有半個(gè)月了，期間真的是感慨良多，從一開始的忐忑不安到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定自若，進(jìn)步還是很大的，但不足之處還是很多很多，深刻的體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義。真的是有些事情沒有經(jīng)歷過，是不會(huì)懂的。平日里在自己眼里看起來很容易的體育課，可真正到自己當(dāng)老師的時(shí)候卻遇到了各種問題。有一句話“細(xì)節(jié)決定成敗”，要上好一節(jié)體育課，不是嘴上說的那么簡單，其實(shí)在課下要做足充分的準(zhǔn)備。

教師儀容儀表，言行舉止規(guī)范，教案內(nèi)容的充實(shí)，重點(diǎn)如何將所教的內(nèi)容讓學(xué)生能夠很快的學(xué)會(huì)。平日我們體育教育學(xué)生熟悉的技術(shù)動(dòng)作在這些從沒有從事體育專業(yè)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生面前，學(xué)習(xí)起來顯得有些吃力。教學(xué)方法既要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又要細(xì)化分解動(dòng)作，讓學(xué)生在娛樂中掌握知識(shí)。上課的準(zhǔn)備首先要寫好教學(xué)內(nèi)容，而上課的內(nèi)容不是說想上啥就上啥，要有一個(gè)最全面的單元任務(wù)，然后再分小單元的，然后再是每個(gè)月的，再就是每個(gè)星期的，再每天的，這只是一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，要想到是否適合他們，他們能否接收，特別要根據(jù)不同男女班級(jí)選擇適合他們教學(xué)方法，怎樣讓學(xué)生學(xué)好又玩好，方方面面都要考慮周全，而真正落實(shí)到教學(xué)中的時(shí)候又要根據(jù)實(shí)際的場地器械和各種資源環(huán)境來實(shí)施教學(xué)。在這半個(gè)月的時(shí)間里，雖然我受到了比其他同學(xué)更嚴(yán)格的要求，因而辛苦很多，但，也正是這樣學(xué)到的知識(shí)更多。跟著指導(dǎo)老師我學(xué)到很多實(shí)踐教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)，老師總是給我教學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，通過不斷的在課堂上磨練，快速的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。還記得第一次上課的時(shí)候，在課堂時(shí)間安排，教學(xué)密度上還不能很好掌握，組織隊(duì)形的變化，教學(xué)方法的合適??等出現(xiàn)各種各樣的問題，無論遇到什么難題，老師總會(huì)給我細(xì)心的講解，告訴我用最好的方法讓學(xué)生最快的學(xué)習(xí)。在課下老師總是很耐心的回答我的疑惑，在課上老師也很認(rèn)真的聽我們上課，然后給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，或者是指出教學(xué)中的不足之處。在真正的教學(xué)中更是，不僅僅是鍛煉了實(shí)際教學(xué)能力，還有就是隨機(jī)應(yīng)變能力，在與學(xué)生的相處中也收獲不少，知道了怎么去與不同的學(xué)生溝通,根據(jù)他們的性格特點(diǎn)采取不同的態(tài)度對(duì)待,該嚴(yán)厲的就嚴(yán)厲一點(diǎn),該溫柔一點(diǎn)就溫柔一點(diǎn)。特別是，教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極配合教學(xué)。

記得我們班有個(gè)女學(xué)生要求我給他制定一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)前訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，我高興極了！這是對(duì)老師的信任，更多的是對(duì)老師的期望。這更增加了自己對(duì)教師這個(gè)職責(zé)的熱愛，指導(dǎo)老師經(jīng)常講自己在教學(xué)中運(yùn)到的問題，還有學(xué)生向老師問生活中的問題，老師把教師比作一個(gè)“萬油桶”，什么都得會(huì)，這樣才能解決學(xué)生的困惑。距離這個(gè)目標(biāo)，我還差的很遠(yuǎn)，但是我會(huì)繼續(xù)努力！

每個(gè)時(shí)間段都需要去不斷地總結(jié)和改進(jìn)，多和指導(dǎo)老師溝通交流，聽取他們的意見和建議，這樣才會(huì)不斷的進(jìn)步。

圖為：周老師給學(xué)生講解體育鍛煉對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)的作用

實(shí)習(xí)感言

---胡丹

不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)近平兩個(gè)星期了，通過這段時(shí)間的鍛煉和學(xué)習(xí)，我感到收獲很多，感觸很深。經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我突然間覺得自己成長了很多，成熟了很，從未有過的成就感給了我莫大的喜悅，也給了我勇往直前的動(dòng)力。

還記得10月8日第一天來湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的情景，看到同學(xué)們我們都異常的興奮，第一次在課堂上自我介紹還有些緊張，但是在第二次課時(shí)就感覺好多了，很多時(shí)候都是自己在嚇自己，其實(shí)學(xué)生都很友好的。第一堂課是理論課，我還只能講到20分鐘就下臺(tái)啦，接下來的幾堂課我都能對(duì)課程游刃有余了。

接下來就是要上技術(shù)課了，在上技術(shù)課的時(shí)候也遇到很多問題，第一節(jié)課的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)過必須要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋來上體育課的，可是還是有幾個(gè)同學(xué)穿牛仔褲和高跟鞋，只能讓學(xué)生回去換鞋了。上技術(shù)課的時(shí)候出現(xiàn)了思路和條理還不是很清晰，上課的調(diào)隊(duì)不規(guī)范，示范動(dòng)作太多等問題，但是在第二次就好多了，指導(dǎo)老師給了我們很多意見，我們真的是受益匪淺。

下課后有很多同學(xué)都加了我的QQ號(hào)，私下我也了解了一下同學(xué)們的上課感受，大家都覺得很好，我也是信心大增啊，特別是當(dāng)課后有同學(xué)叫我胡老師的時(shí)候，既幸喜又感覺有一份責(zé)任在肩上，必須要好好的上課，為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

以前當(dāng)自己還是一名學(xué)生的時(shí)候，從未察覺到當(dāng)一名老師的辛苦，直到現(xiàn)在自己變成一名老師的時(shí)候才真正體會(huì)到作為一名老師的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生們叫我老師的時(shí)候，我感覺到我肩上的責(zé)任重大，我必須不負(fù)學(xué)生的信任，變?yōu)橐詾楹细竦睦蠋煛?/p>

圖為：胡老師準(zhǔn)備下午上課進(jìn)行積極課前模擬試講。

實(shí)習(xí)心得

—王瀟

轉(zhuǎn)眼間，我們實(shí)習(xí)小組一行人進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)已經(jīng)半個(gè)月了，在這半個(gè)月的時(shí)間里，我們?cè)谥笇?dǎo)老師和學(xué)生的幫助下，順利完成了兩周的教學(xué)任務(wù)，也正在慢慢實(shí)現(xiàn)我們由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。

回想起沒去實(shí)習(xí)點(diǎn)前，我有過一段時(shí)間的擔(dān)憂，擔(dān)憂面對(duì)與自己年齡差不多的學(xué)生，面對(duì)不熟悉的工作環(huán)境，我不太確定我是否可以很快的適應(yīng)，也不太確定我的準(zhǔn)備是否充分，更加不確定的是我能否完全勝任老師這個(gè)角色。

第一次出發(fā)去實(shí)習(xí)點(diǎn)，我們整個(gè)小組都是很早起來，一來是害怕因?yàn)槎氯慕煌ㄓ绊懳覀冞_(dá)到學(xué)校的時(shí)間，給實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師留下不好的印象；二來是想早點(diǎn)去實(shí)習(xí)學(xué)校熟悉一下教學(xué)環(huán)境，能更快的了解狀況。當(dāng)我們見到湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教研室主任周啟勝老師時(shí)，我們的很多疑慮就消失了，周老師首先簡單給我們介紹了學(xué)校和體育教研室的大體情況，再則就我們關(guān)心的課程安排上也給我們一些講解，最后根據(jù)我們每個(gè)人的專項(xiàng)介紹了指導(dǎo)老師。

說到指導(dǎo)老師這一塊，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師在教學(xué)上很有經(jīng)驗(yàn)，而且在實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)上，也是非常認(rèn)真。在此次實(shí)習(xí)中，我的指導(dǎo)老師是曹曉霞老師，在這前兩周的實(shí)習(xí)中，她給我很多指導(dǎo)性的意見，如給我講解學(xué)校學(xué)生在新授內(nèi)容接受速度，大體的學(xué)期授課進(jìn)度，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知狀態(tài)采取何種方式會(huì)好一些，教案呈現(xiàn)形式，教學(xué)設(shè)計(jì)等等，從她那里我能快速的了解我的授課群體的大致狀態(tài)，教學(xué)安排如何能合理。

提到實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師之后，當(dāng)然不得不提我們自己學(xué)校的指導(dǎo)老師啦，在我們?nèi)?shí)習(xí)的學(xué)校的第一周，我們的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師譚清芳老師到實(shí)習(xí)學(xué)校了解我們導(dǎo)學(xué)課的狀況，詢問我們本次實(shí)習(xí)每個(gè)人的安排，并就我們所面臨的問題，及時(shí)的與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通，對(duì)我們所授課程宏觀的給以指導(dǎo)，讓我們明白實(shí)習(xí)的主線在哪。

在授課的過程中，我覺得目前為止最為難把握的是時(shí)間，在教案設(shè)計(jì)時(shí)雖然有計(jì)算在每個(gè)部分的時(shí)間，但是在實(shí)際的上課中，面對(duì)學(xué)生狀況時(shí)，就會(huì)發(fā)生一些調(diào)整，從而改變了剛開始設(shè)計(jì)的時(shí)間區(qū)間。針對(duì)這個(gè)問題，我也在考慮原因，一方面來說，我們教案的設(shè)計(jì)還不那么的嚴(yán)謹(jǐn)，還有一些沒考慮到的狀況；另一方面，我覺得我在教學(xué)密度上的把握還不夠，雖說在之前的安排中有涉及，但是實(shí)施時(shí)還是沒把握好。

不過實(shí)習(xí)還是有收獲，我覺得最大的欣慰在于，在我上完課之后的隨機(jī)的詢問中，學(xué)生覺得在我的課上可以學(xué)到東西，并且不是枯燥的獲取，這也正是我想達(dá)到的目標(biāo)，每次當(dāng)我的學(xué)生這樣告訴我的時(shí)候，我覺得當(dāng)老師是一件很幸福的事情，我覺得我之后的教學(xué)工作更有動(dòng)力了。

實(shí)習(xí)感想

——牟雅

又一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)悄然而至，轉(zhuǎn)眼間三年多的時(shí)光悄悄溜走了，眼前天高云淡的情景讓我不禁懷想當(dāng)初對(duì)未來美好的憧憬卻又抱著茫然的心情踏進(jìn)這所大學(xué)時(shí)，心中只是對(duì)教師懷著一份崇敬和些許的向往而并不曾想象自己當(dāng)老師會(huì)是怎樣一番情景，通過三年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的鍛煉，開始對(duì)教師的職業(yè)有所了解和準(zhǔn)備并踏上了教師實(shí)習(xí)的工作中。

都說秋季是一個(gè)飽含智慧與收獲的季節(jié)，我相信只有自己積累了豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)才符合做教師的資格，才能與學(xué)生一起做好教學(xué)工作，因此，我們大學(xué)三年的學(xué)習(xí)僅僅只學(xué)到了專業(yè)知識(shí)而并沒有多少教學(xué)經(jīng)歷更談不上有經(jīng)驗(yàn)了，所以真正走進(jìn)課堂親身實(shí)踐才能鍛煉我們的教學(xué)能力，才能領(lǐng)悟到教學(xué)中更深層面的東西，對(duì)我們來說也是很重要的一段歷程。懷著忐忑又迫不及待的心情走進(jìn)湖北交通學(xué)院，走進(jìn)體育教研室見到了即將與我們共同度過一段時(shí)間并指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)體育教學(xué)的老師，他們都是在教學(xué)崗位上經(jīng)歷了長期的磨練與認(rèn)真教學(xué)幾十年的老教師，看到他們工作的情景和向我們展示的教學(xué)工作設(shè)計(jì)，編寫的教案以及那份對(duì)工作仍存的熱情，心中那份對(duì)教師的敬畏之情油然而生，見到他們平易近人的態(tài)度，更增添了我也要做一名教師的心情。心中也給自己定位為一名實(shí)習(xí)老師的角色并決定認(rèn)真聽好設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。

實(shí)習(xí)的日子很辛苦但也很充實(shí)，過去大家在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光平常都顯得慵懶閑適，而現(xiàn)在每到清晨天剛亮，整個(gè)宿舍都忙碌開了，真正早出晚歸的生活狀況上演在了我們身上。

通過幾次看課之后，自己也琢磨這準(zhǔn)備上課了，寫教案是件很繁雜的事情，每寫一次都得經(jīng)過多次修改，教師的指導(dǎo)，再修改才能成功。第一次上課盡管覺得準(zhǔn)備得很充分但還是懷著一種復(fù)雜的心情，但隨著一次次磨練，漸漸多了許多自信，也明白了只有憑自己的精心準(zhǔn)備和組織設(shè)計(jì)，才可能從容不迫的面對(duì)眾多的學(xué)生，才能把體育課上得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生體驗(yàn)到體育鍛煉的快樂，增加他們的運(yùn)動(dòng)興趣并建立自覺運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

通過近段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我也漸漸體會(huì)到了做教師的意義，也喜歡上與學(xué)生打交道從而更加熱愛這項(xiàng)工作，也愿意以后能從事這方面的工作。

對(duì)學(xué)生寄語

快樂的學(xué)習(xí)，才會(huì)發(fā)覺學(xué)習(xí)的快樂無處不在!愿你們永遠(yuǎn)這么的童真，永遠(yuǎn)這么的快樂!

胡丹

人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師，愿你們?cè)谇靶械牡缆飞嫌米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈！

周盼

通過自己對(duì)體育課堂的精心設(shè)計(jì)與認(rèn)真教學(xué)，使學(xué)生學(xué)到更多的體育知識(shí)，在快樂中收獲健康，建立自身的運(yùn)動(dòng)興趣和終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

牟雅

在實(shí)習(xí)過程中希望能與學(xué)生融洽相處，學(xué)生能學(xué)到真正的知識(shí)。

王瀟