第一篇：20120314第二十期《對(duì)話人物》完美落幕

福建醫(yī)科大學(xué)廣播電臺(tái) 2012年4月13日星期五 福建醫(yī)科大學(xué)廣播電臺(tái) 《午間新聞》

聽(tīng)眾朋友大家好，今天是2012年4月13日星期五，這里是福建醫(yī)科大學(xué)廣播電臺(tái)，歡迎收聽(tīng)今天的午間新聞，我是

今天的主要內(nèi)容有：

校園動(dòng)態(tài) 我校承辦2012年中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)工作會(huì)議

我校電臺(tái)榮獲“弘揚(yáng)福建精神·百字短信創(chuàng)作大賽”最佳組織獎(jiǎng)

時(shí)事要聞：

5月1日龍廈鐵路列車(chē)試運(yùn)行 行程將縮短至1小時(shí)

衛(wèi)生部：“低危害”煙草研究不應(yīng)參評(píng)國(guó)家科技獎(jiǎng)

天宮一號(hào)和神八交會(huì)對(duì)接模型亮相重慶高交會(huì)

我國(guó)高校瞄準(zhǔn)科教戰(zhàn)略聯(lián)盟 助推創(chuàng)新國(guó)家建設(shè)

塞浦路斯259.5公斤奶酪酥皮餅創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄

雷鋒與我同行：《雷鋒日記》，雷鋒的好人好事，我們身邊的雷鋒

首先讓我們走進(jìn)今天的校園動(dòng)態(tài)：

我校承辦2012年中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)工作會(huì)議

國(guó)家留學(xué)基金委主辦、我校承辦的2012年中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)工作會(huì)議于4月6-7日在福州西湖賓館隆重舉行。來(lái)自教育部國(guó)際合作與交流司、國(guó)家留學(xué)基金委，各省、自治區(qū)、直轄市教育行政主管部門(mén)的負(fù)責(zé)人及全國(guó)190所中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接受院校的相關(guān)負(fù)責(zé)人共450多人與會(huì)。

國(guó)家留學(xué)基金委秘書(shū)長(zhǎng)劉京輝、福建省教育廳副廳長(zhǎng)楊輝和我校校長(zhǎng)陳元仲分別在開(kāi)幕式上致辭。教育部國(guó)際合作與交流司副司長(zhǎng)陳盈暉作來(lái)華留學(xué)工作報(bào)告，國(guó)家留學(xué)基金委來(lái)華事務(wù)部負(fù)責(zé)人總結(jié)了去年中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生

工作，并就做好今年的工作進(jìn)行了部署，與會(huì)代表按地區(qū)分5個(gè)小組就來(lái)華留學(xué)工作進(jìn)行了交流和討論。會(huì)議期間，劉京輝秘書(shū)長(zhǎng)還專(zhuān)程到我校調(diào)研，參觀了留學(xué)生公寓，對(duì)我校來(lái)華留學(xué)工作給予充分肯定。

中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)工作會(huì)議每年舉辦一次。今年的會(huì)議是規(guī)模最大、與會(huì)人員最多的一次會(huì)議。

我校來(lái)華留學(xué)生教育雖然起步較晚，但發(fā)展勢(shì)頭良好。繼2009年經(jīng)教育部批準(zhǔn)開(kāi)始招收全英授課的外國(guó)留學(xué)生后，2011年又經(jīng)教育部考評(píng)成為中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接受院校。目前在校留學(xué)生達(dá)到96人，主要來(lái)自亞洲和非洲，分別就讀臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。

我校電臺(tái)榮獲“弘揚(yáng)福建精神·百字短信創(chuàng)作大賽”最佳組織獎(jiǎng)

近日，我校廣播電臺(tái)積極組織參加由海峽都市報(bào)、海都網(wǎng)、FM99.6海都陽(yáng)光調(diào)頻聯(lián)合舉辦的“弘揚(yáng)福建精神?百字短信創(chuàng)作大賽”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的角逐，我校廣播電臺(tái)從全省眾多參賽單位中脫穎而出，榮獲組委會(huì)頒發(fā)的“最佳組織獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)金2000元。

據(jù)悉，“福建精神”是新時(shí)期新起點(diǎn)推進(jìn)福建科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的精神動(dòng)力。本次大賽從2012年3月1日持續(xù)至4月6日，由福建海峽都市報(bào)、海都網(wǎng)、FM99.6海都陽(yáng)光調(diào)頻聯(lián)合策劃推出?；顒?dòng)就以“愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、海納百川、樂(lè)善好施、敢拼會(huì)贏”十六字為題材，通過(guò)短信、電話、微博三種渠道，采用祝福語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)歌、順口溜、新格言、宣傳語(yǔ)等形式，廣泛征集百字短信。為進(jìn)一步凝聚全省干部群眾集體智慧、學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)兩會(huì)精神、建設(shè)更加優(yōu)美更加和諧更加幸福的福建，凝心聚力、營(yíng)造氛圍、助力加油！

時(shí)事要聞：

時(shí)政熱點(diǎn)，新鮮資訊播不停，歡迎走進(jìn)今天的時(shí)政要聞。我是播音 首先，讓我們來(lái)關(guān)注四則國(guó)內(nèi)消息：

5月1日龍廈鐵路列車(chē)試運(yùn)行 行程將縮短至1小時(shí)

記者了解到，目前龍廈鐵路全線已經(jīng)完成鋪軌，4月10日上午，南昌鐵路局已經(jīng)組織專(zhuān)家組開(kāi)始進(jìn)行工程的靜態(tài)驗(yàn)收。按照上級(jí)通知，龍廈線沿線的信號(hào)

燈供電設(shè)備將于5月1日前架設(shè)完畢，隨后，龍廈鐵路全線將進(jìn)入聯(lián)調(diào)聯(lián)試，這意味著，屆時(shí)就會(huì)有動(dòng)車(chē)開(kāi)進(jìn)龍廈鐵路進(jìn)行試運(yùn)行。耗時(shí)近6年，2006年12月開(kāi)始動(dòng)工的龍廈鐵路，將于6月30日正式通車(chē)。衛(wèi)生部：“低危害”煙草研究不應(yīng)參評(píng)國(guó)家科技獎(jiǎng)

衛(wèi)生部今日舉行例行發(fā)布會(huì)。衛(wèi)生部婦幼保健和社區(qū)衛(wèi)生司副司長(zhǎng)傅衛(wèi)就30多位院士聯(lián)名抵制煙草技術(shù)參評(píng)科技獎(jiǎng)指出，任何有關(guān)“低危害”煙草制品的研究，都不能降低或者減少煙草對(duì)人體帶來(lái)的健康危害。所謂的“低危害”煙草制品研究的項(xiàng)目，不應(yīng)該參加國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的評(píng)選。

衛(wèi)生部新聞辦公室主任、新聞發(fā)言人宋樹(shù)立稱(chēng)，對(duì)于控?zé)焼?wèn)題，衛(wèi)生部的態(tài)度是一貫明確的。2011年衛(wèi)生部出臺(tái)了《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》。今年兩會(huì)期間，陳竺部長(zhǎng)和黃潔夫副部長(zhǎng)多次回答了記者提問(wèn)，表明要避免煙草對(duì)人體健康的危害，唯一的辦法就是不吸煙，而不是用其他方法降低危害。天宮一號(hào)和神八交會(huì)對(duì)接模型亮相重慶高交會(huì)

4月12日，第十屆重慶高新技術(shù)交易會(huì)開(kāi)幕。在“中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)航天器”展區(qū)，按1∶1比例制作的仿真版天宮一號(hào)和神舟八號(hào)交會(huì)對(duì)接模型公開(kāi)亮相。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作人員介紹，該模型總長(zhǎng)19.2米，最大直徑3.35米，除保密技術(shù)外，模型其他部件都與實(shí)體一樣，其外部就展示了至少500個(gè)科學(xué)器件。

我國(guó)高校瞄準(zhǔn)科教戰(zhàn)略聯(lián)盟 助推創(chuàng)新國(guó)家建設(shè)

4月12日由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)與中國(guó)科學(xué)院9家科研院所共同組建的“C2科教戰(zhàn)略聯(lián)盟”12日在京宣告成立。這是繼21家高校、科研機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)組建“綠色交通技術(shù)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”后，我國(guó)高校助推創(chuàng)新國(guó)家建設(shè)的又一舉措。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)校長(zhǎng)王焰新介紹，“C2科教戰(zhàn)略聯(lián)盟”的名稱(chēng)來(lái)源于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)(英文縮寫(xiě)：CUG)和中國(guó)科學(xué)院(英文縮寫(xiě)：CAS)的英文首字母，采用“C2”的展現(xiàn)方式，寓意實(shí)現(xiàn)各方合作的倍增效應(yīng)。今后，聯(lián)盟成員單位將成

立“高元貴學(xué)院”，實(shí)施“地球科學(xué)菁英班”計(jì)劃，聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生；在科技平臺(tái)方面實(shí)現(xiàn)開(kāi)放共享，共建地球系統(tǒng)科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新研發(fā)基地和技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，以期建立人才、學(xué)科、科研三位一體的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，形成政產(chǎn)學(xué)研用融合發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。

接下來(lái)，讓我們走進(jìn)一條國(guó)際新聞

塞浦路斯259.5公斤奶酪酥皮餅創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄

塞浦路斯一家超市１１日制作了一個(gè)２５９．５公斤的麩勞烏那，創(chuàng)下吉尼斯世界紀(jì)錄。

這個(gè)巨大的麩勞烏那由塞浦路斯西南部利馬索爾市的一個(gè)家樂(lè)福超市制作，長(zhǎng)２．４５米、寬１．２４米。吉尼斯世界紀(jì)錄認(rèn)證官到場(chǎng)測(cè)量并頒發(fā)證書(shū)。

這家超市說(shuō)，此舉旨在宣傳塞浦路斯的傳統(tǒng)美食。超市將出售這個(gè)奶酪酥皮餅，并把全部所得捐給慈善機(jī)構(gòu)。

據(jù)悉，這家超市本想制作一個(gè)２００公斤的麩勞烏那，因?yàn)檫@一重量足以創(chuàng)下紀(jì)錄，而最后做出來(lái)的成品遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了設(shè)想。

輕松一下，讓我們了解體壇的風(fēng)云變化

阿內(nèi)爾卡代替蒂加納出席發(fā)布會(huì) 稱(chēng)申花奪冠有可能

北京時(shí)間4月12日下午14:00，上海申花俱樂(lè)部在康橋訓(xùn)練基地召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)。申花新聞官馬悅宣布，原申花教練的助教團(tuán)隊(duì)被解雇，阿內(nèi)爾卡正式加入申花新的教練組。此后馬悅宣布，由于蒂加納要向俱樂(lè)部匯報(bào)球隊(duì)近期的表現(xiàn)，所以發(fā)布會(huì)將由阿內(nèi)爾卡代替蒂加納出席。

而在談到申花本賽季能否奪冠的話題時(shí)，阿內(nèi)爾卡的回答是：“奪冠是一個(gè)很難的過(guò)程，尤其是現(xiàn)在申花隊(duì)內(nèi)年輕球員比較多，所以?shī)Z冠還是有很大難度的。但是足球是圓的，一切皆有可能，所以，只要我們從下一場(chǎng)打泰達(dá)開(kāi)始之后贏得比賽，慢慢地習(xí)慣勝利，可以說(shuō)奪冠還是有可能的。”

歡迎繼續(xù)收聽(tīng)，這里是福建醫(yī)科大學(xué)廣播電臺(tái)，我是播音 下面將由我?guī)哌M(jìn)今天的《雷鋒與我同行》。

首先讓我們學(xué)習(xí)一篇雷鋒日記

一九六二年五月八日

今天部隊(duì)發(fā)放了夏天的服裝，本來(lái)每人發(fā)兩套軍服、兩雙膠鞋……我想，當(dāng)前國(guó)家正處在困難時(shí)期，再說(shuō)，我們門(mén)的國(guó)家還很窮?？墒屈h和人民對(duì)我們卻還這樣無(wú)微不至地關(guān)懷，使我從內(nèi)心感激黨和人民的關(guān)懷。黨和人民對(duì)我們這樣好，我們也得力黨和人民著想。應(yīng)該積極響應(yīng)黨的號(hào)召，發(fā)奮圖強(qiáng)，自力更生，處處做到增產(chǎn)節(jié)約，發(fā)揚(yáng)我軍艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

為了和人民群眾同甘共苦，減輕人民的負(fù)擔(dān)，共同克服目前的困難，我只領(lǐng)了一套單軍服，一雙新膠鞋，其他用品也少領(lǐng)了。以前用過(guò)的東西，我都修補(bǔ)好了，繼續(xù)使用。穿破了的衣服補(bǔ)好了再穿。我覺(jué)得就是現(xiàn)在穿一套打補(bǔ)丁的舊衣服，也比我過(guò)去披的破爛衣服要好千萬(wàn)倍啊！

讓我們一起重溫雷鋒的好人好事

模范班長(zhǎng)

一九六一年九月，全團(tuán)上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。

雷鋒參加完人代會(huì)回到連里就擔(dān)任了二排四班班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班“，雷鋒也成了全連的四好班長(zhǎng)。

一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。

走進(jìn)我們的世界，走進(jìn)我們身邊的雷鋒

病癱大學(xué)生返鄉(xiāng)辦留守孩托管中心

2008年，郭榮金從贛縣中學(xué)畢業(yè)后考上東華理工大學(xué)，成為小山村里的“金鳳凰”。但是天有不測(cè)風(fēng)云，2009年，郭榮金被查出患有脊髓腫瘤，手術(shù)失敗導(dǎo)致下半身癱瘓，不得不休學(xué)在家，且欠下30余萬(wàn)元的巨額債務(wù)。更不幸的是，母親在2011年被查出患有尿毒癥，給這原本不幸的家庭雪上加霜。郭榮金的困境引起當(dāng)?shù)攸h政部門(mén)以及社會(huì)各界的關(guān)注與積極捐款，當(dāng)?shù)馗刹拷?jīng)常上門(mén)幫助。郭榮金下決心要振作起來(lái)。看到周末村里的留守孩子無(wú)人照管，他萌生辦一家托管中心的念頭，一則給孩子們輔導(dǎo)功課，二則可以增加點(diǎn)收入維持家庭日常開(kāi)支。他的想法得到家人和村里學(xué)校的支持。中心從最初的一、二個(gè)學(xué)生，增加到如今的20多名。孩子們說(shuō)：“郭老師曉得的知識(shí)真多，會(huì)講課，也很幽默！”平時(shí)，郭榮金堅(jiān)持開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練，盼望著能盡快站立起來(lái)。“我還是想回到課堂，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)更多的村民走上致富路……”郭榮金動(dòng)情地憧憬著。

以上稿件由校電臺(tái)采編部段心怡提供，我是播音 感謝技術(shù) 的支持。今天的午間新聞到此就結(jié)束了，感謝您的收聽(tīng)。下期節(jié)目我們?cè)贂?huì)。

第二篇：人物對(duì)話教案

題目：寫(xiě)好人物之間的對(duì)話

教學(xué)目的和要求：

1.讓學(xué)生能夠分清對(duì)話人的角色安排及感情。2.通過(guò)對(duì)事件中人物對(duì)話的理解，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到人物的語(yǔ)言都與其自身特點(diǎn)及事件場(chǎng)景相關(guān)。

3.使學(xué)生能夠有說(shuō)話得體的意識(shí)并在習(xí)作中能為一定場(chǎng)景的人物安排合適的話語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.語(yǔ)句對(duì)于相應(yīng)人物及場(chǎng)景的合理性。2.人物在相應(yīng)場(chǎng)景中該有的表現(xiàn)和感情的外化。教學(xué)內(nèi)容：

1.作文題目：人物之間的對(duì)話

2.選材范圍：不限制，可以是生活中、歷史中、童話中的人物，也可以是學(xué)生自己想象中的人物，或者可以把周?chē)氖挛飻M人化。

3.要求：說(shuō)話者的語(yǔ)言要合理，要表現(xiàn)出突出的自身特點(diǎn)，要有感情。課堂教學(xué)：

1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大家好。今天老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下故事中的人物，看看他們是怎么說(shuō)話的，好不好？首先，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下你認(rèn)識(shí)的一個(gè)人最?lèi)?ài)說(shuō)的話是什么。你覺(jué)得他是在什么時(shí)候說(shuō)的呢，你從這話里知道了什么？老師來(lái)做個(gè)示范：豬豬俠說(shuō)：“看我豬豬俠的。” 2.灰太狼入侵羊村的一個(gè)場(chǎng)景。

紅太郎生病躺在床上，灰太狼站在床邊流淚?！袄掀?，我一定會(huì)抓到羊回來(lái)的，嗚嗚??”“抓不到羊你就別回來(lái)！”紅太郎有氣無(wú)力卻依然兇巴巴地說(shuō)。

灰太狼很擔(dān)心老婆，他不再想鬼點(diǎn)子了，直接帶著大炮來(lái)到羊村大門(mén)前，點(diǎn)著大炮引線，他對(duì)自己說(shuō):“老婆，我一定會(huì)抓到羊的?！?/p>

羊村的警報(bào)響了，大家邊跑邊喊著“灰太狼來(lái)了，大家快跑??！”“嘿嘿，小羊們，一個(gè)都別想跑，乖乖做我老婆的晚飯吧。”“怎么辦，喜羊羊快想想辦法呀！”美羊羊喊。沸羊羊一下子擋在美羊羊面前說(shuō)“別怕，我來(lái)保護(hù)你！”懶洋洋呢，早就被抓了，嘴里還喊著“哎呀，我的青草蛋糕，別動(dòng)我，我要吃完?！薄按彘L(zhǎng)呢？”喜羊羊問(wèn)班長(zhǎng)?！按彘L(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)室做他的防狼新發(fā)明呢。”“哈哈，最新防狼武器終于研究出來(lái)了?！甭蜓蜷_(kāi)心的沖出實(shí)驗(yàn)室?！奥蜓?，你又慢一步啦。”灰太狼嘲諷。“誰(shuí)，誰(shuí)在說(shuō)我慢？”慢羊羊扶了下眼鏡?！按彘L(zhǎng)，我們都被抓了。”喜羊羊好心提醒。

這篇故事里有很多對(duì)話，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)人物對(duì)話。怎么寫(xiě)好人物對(duì)話呢？我們一起來(lái)看一下故事里是怎么寫(xiě)的。

再讀故事，看里面都有誰(shuí)說(shuō)了什么話，你從哪里看出來(lái)是他說(shuō)的？

（寫(xiě)對(duì)話時(shí)一定要寫(xiě)清楚是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)了什么。對(duì)話中寫(xiě)清是誰(shuí)說(shuō)的這部分叫做“提示語(yǔ)”，請(qǐng)大家看對(duì)話，用“~~~”畫(huà)出提示語(yǔ)，看看它們的位置一樣嗎？

為了使文章顯得更活潑、不呆板，提示語(yǔ)的位置是可以變化的。有的放在前面，有的放在后面，還有的放在中間呢！請(qǐng)同學(xué)們看這段話：“我是噴霧器大夫?！眹婌F器一邊噴灑著除草劑，一邊大聲地說(shuō)，“平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了。” 在有的情況，提示語(yǔ)也可以省略。這時(shí)，一個(gè)人說(shuō)的話就寫(xiě)一段。我們這次作文主要要求同學(xué)們掌握提示語(yǔ)在前面和在后面這兩種方法。）

師：提示語(yǔ)除了告訴我們是誰(shuí)說(shuō)的，還能提示什么？.比較：媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“也許它老了，飛不動(dòng)了?！?媽媽說(shuō)：“也許它老了，飛不動(dòng)了?！?師：提示語(yǔ)可以提示人物說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作。提示語(yǔ)還可以提示什么？請(qǐng)大家看看其他句子中的提示語(yǔ)。（討論交流）

師：提示語(yǔ)除了告訴我們是誰(shuí)說(shuō)的，還可以提示人說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作等。寫(xiě)對(duì)話時(shí)既要寫(xiě)清是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)了什么，還要寫(xiě)出說(shuō)話人的語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作等，這樣才具體、生動(dòng)、形象。

（板書(shū)：①寫(xiě)清楚說(shuō)的什么，是誰(shuí)說(shuō)的。②寫(xiě)出人物說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、表情和語(yǔ)氣等。）

師：下面老師請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)做表演其他同學(xué)注意觀察，聽(tīng)聽(tīng)他都說(shuō)了什么，是怎樣說(shuō)的，再看看他的神態(tài)和動(dòng)作。一會(huì)老師請(qǐng)大家根據(jù)這些來(lái)說(shuō)一段話。

情境一：

找一名同學(xué)演示動(dòng)作：歡蹦著走進(jìn)教室，同時(shí)說(shuō)：“我們班在廣播操比賽中得第一名啦！” 板書(shū)下列句子，學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。

板書(shū)：王小星（）說(shuō)：“

！” “

！”王小星（）說(shuō)。生：同座說(shuō)、點(diǎn)名說(shuō)。情境二。

師：老師現(xiàn)在要和一名學(xué)生表演對(duì)話，要求你們聽(tīng)清我倆都說(shuō)了什么，是怎樣說(shuō)的。

表演：老師微笑著、親切地對(duì)李華說(shuō)：“你為什么遲到了？” 李華低著頭、難為情地說(shuō)：“因?yàn)榻裉炱鸫餐砹?，所以遲到了?！?/p>

師：剛才這段對(duì)話中老師和xx各說(shuō)了什么？是怎樣說(shuō)的？ 板書(shū)下列句子，學(xué)生練習(xí)對(duì)話。

a.老師（）說(shuō)：“

？”

“

？”老師（）說(shuō)。

b.xx（）說(shuō)：“

。”

“

?！眡x（）說(shuō)。

“

?！眡x（）說(shuō)，“

。” 師：通過(guò)剛才的練習(xí)，同學(xué)們已初步掌握了寫(xiě)人物之間對(duì)話的方法。大家還記得寓言故事《狼和小羊》和《狐貍和烏鴉》嗎？下面我們就著《狼和小羊》或《狐貍和烏鴉》的故事來(lái)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，“狼往小羊身上撲去”結(jié)果會(huì)怎樣呢？小羊怎樣才能“狼口脫險(xiǎn)”呢？烏鴉的肉被騙走了以后他怎樣想的，又是怎樣做的？寫(xiě)的時(shí)候要展開(kāi)想象，通過(guò)人物的對(duì)話和動(dòng)作把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果連起來(lái)說(shuō)清楚。

〈學(xué)生寫(xiě)作?！担ɡ蠋熝惨暎?/p>

師：同學(xué)們，剛才你們根據(jù)《狼和小羊》和《狐貍和烏鴉》的故事許續(xù)寫(xiě)了一篇作文，把事情寫(xiě)得很清楚，著重抓住了人物之間的對(duì)話，突出了人物的個(gè)性特點(diǎn)。

板書(shū)：

一、讀故事

1.（誰(shuí)）（怎么）說(shuō)：“（什么）” “（什么）”（誰(shuí)）（怎么）說(shuō)。

“提示語(yǔ)”，位置隨意，可前、后、中間、省略 2.比較

媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“也許它老了，飛不動(dòng)了?！? 媽媽說(shuō)：“也許它老了，飛不動(dòng)了?！保ǜ星?，動(dòng)作，語(yǔ)氣）

二、場(chǎng)景練習(xí)

1.“我們班廣播比賽得了第一名！” 2.“你為什么遲到了？”

“今天起晚了。”

三、作文練習(xí)要求

1.為《狼和小羊》或《狐貍和烏鴉》續(xù)寫(xiě)。

2.用上本節(jié)課所學(xué)的人物對(duì)話方法，注意誰(shuí)說(shuō)了什么以及動(dòng)作和感情。

3.寫(xiě)清楚起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

四、講評(píng)

第三篇：人物對(duì)話作文

[人物對(duì)話作文] 季羨林：那你就隨便問(wèn)吧，人物對(duì)話作文。苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說(shuō)，您小時(shí)候，最感興趣的是看閑書(shū)，您喜歡看《三國(guó)演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書(shū)。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點(diǎn)兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。季羨林：(笑)我小時(shí)候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閑書(shū)。怎么辦呢?我放學(xué)以后不回家，偷偷藏在一個(gè)地方看閑書(shū)。我看的閑書(shū)可多了，《彭公案》《濟(jì)公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書(shū)的，為什么呢?苗苗你說(shuō)說(shuō)，文章怎樣才能寫(xiě)好呢?苗苗：我覺(jué)得，應(yīng)該寫(xiě)真事。季羨林：是這樣。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)。我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來(lái)，我舞一趕緊把閑書(shū)藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。(笑)苗苗：爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏科。季羨林：喜歡語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個(gè)好外語(yǔ)老師，說(shuō)過(guò)了12歲再學(xué)外語(yǔ)就永遠(yuǎn)也說(shuō)不冷了。爺爺，您會(huì)那么多種外語(yǔ)，您說(shuō)，他們說(shuō)得對(duì)嗎?季羨林：倒不一定是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系，有些地方的人口音太重，學(xué)起來(lái)就困難。古文也很重要。我覺(jué)得，一個(gè)小孩起馬要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書(shū)，鼓勵(lì)小孩背詩(shī)。我提個(gè)建議，應(yīng)該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點(diǎn)兒注。小時(shí)候背的，忘不了。苗苗：背兩百首詩(shī)，五十篇古文呀!季羨林：(笑)可不是讓你一天背下來(lái)喲。媽媽?zhuān)裉煜挛绶偶?，我現(xiàn)在在圖書(shū)館。好的，知道了。沒(méi)什么事就掛了吧！等一下，我還有事。我急忙說(shuō)道，連握電話的力度也大了些，生怕媽媽把電話掛掉。什么事？電話那頭早已現(xiàn)出不耐煩，今天魯佳欣，焦鉑淞還有劉宸昊，袁妮佳，杜一還有很多人都要去太陽(yáng)島放風(fēng)箏，吃燒烤，他們叫我一起去，可不可以去？雖然知道會(huì)被拒絕，但還是懷著僥幸的心理，期待著回答。馬上就要下雨了，你不在圖書(shū)館看書(shū)就回來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，中學(xué)生作文《人物對(duì)話作文》。話筒里傳來(lái)不可抵抗的聲音，我只好作罷。

宋老師，我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書(shū)管理的方案，給您看一下。聽(tīng)到我們的請(qǐng)求，宋老師放下手中的活，看著我們遞過(guò)來(lái)得計(jì)劃書(shū)，摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我們說(shuō)道：嗯！考慮的比較周到。我們乘勝追擊，對(duì)宋老師說(shuō)道：以前在學(xué)校有圖書(shū)角的時(shí)候，到了期末，很多書(shū)都不翼而飛了，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類(lèi)事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書(shū)的記錄，這樣也方便期末的時(shí)候清查。想法很不錯(cuò)，但是你們想到?jīng)]有，每個(gè)同學(xué)都去借，那誰(shuí)來(lái)管理？為班級(jí)做事是好的，但做什么事都要仔細(xì)，再去看一下吧！宋老師在耐心聽(tīng)我們說(shuō)完后建議道。

鄭堯，你出來(lái)一下，我有事找你。什么呀！正在埋頭看書(shū)的鄭堯聽(tīng)到我的叫喊聲，極不情愿的從書(shū)海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來(lái)，圖書(shū)管理的事，我覺(jué)得可以這樣：再書(shū)上貼標(biāo)簽，編個(gè)號(hào)，六年級(jí)一班就是61加自己的學(xué)號(hào)，然后將花名冊(cè)上的名字抄在一個(gè)本子上，誰(shuí)要借這本書(shū)就寫(xiě)在誰(shuí)后面。原本滿(mǎn)不在乎的鄭堯見(jiàn)我說(shuō)得這么頭頭是道，也來(lái)了精神，對(duì)我說(shuō)：我覺(jué)得借書(shū)還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒(méi)有什么可以上的，可以利用起來(lái)。干得好，我們不愧是搭檔?。≌f(shuō)完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報(bào)告這個(gè)好消息！

今天早上，朱老師神秘地告訴我們：我選幾位同學(xué)去上課，誰(shuí)想去，舉手??！我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。黃婕雨、張馨月、楊錦渝&&來(lái)，走吧！我們來(lái)到多媒體教室門(mén)口等公共汽車(chē)。??！公共汽車(chē)終于來(lái)了，我們迫不及待地上了車(chē)，會(huì)去哪里呢？我們坐在車(chē)上七嘴八舌，議論紛紛：有的說(shuō)去云中、有的說(shuō)去外國(guó)語(yǔ)、還有說(shuō)的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車(chē)在哪里停，就知道了。不一會(huì)兒，我們的目的地到了。??！原來(lái)是初二中，我們喜出望外，&&來(lái)到教室，老師讓我們休息一會(huì)兒。叮零零！叮零零！朱老師說(shuō)了一番開(kāi)場(chǎng)白，我聽(tīng)得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據(jù)短片練習(xí)寫(xiě)人物對(duì)話，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫(xiě)得還真不錯(cuò)，值得我好好學(xué)習(xí)。今天我學(xué)會(huì)了寫(xiě)人物對(duì)話，真是一次快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

第四篇：機(jī)電工程系科技文化節(jié)完美落幕

機(jī)電工程系科技文化節(jié)完美落幕

為提高學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)實(shí)踐技能的熟練程度，充分展示機(jī)電專(zhuān)業(yè)特色和學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),機(jī)電工程系舉辦以“科技點(diǎn)亮夢(mèng)想 文化浸潤(rùn)心靈”為主題的科技文化節(jié)，并于6月26日下午，在101報(bào)告廳舉行科技文化節(jié)閉幕式。該系主任申海霞、主任助理孟慶國(guó)、分團(tuán)委書(shū)記蘇煥章及專(zhuān)業(yè)老師等出席了本次閉幕式。

據(jù)悉，本次科技文化節(jié)有“鐵人三項(xiàng)技能大賽”、“數(shù)控技能大賽”、“汽車(chē)技能大賽”等共12個(gè)專(zhuān)業(yè)比賽，參賽人員高達(dá)500人。通過(guò)這次文化節(jié)，讓學(xué)生提高了對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣及動(dòng)手能力，達(dá)到了豐富學(xué)生校園生活的目的。

從化校區(qū)學(xué)生記者：紀(jì)加發(fā)（13注會(huì)2班）

賈家敏（13數(shù)控4班）

2014年6月26日

第五篇：好多熊貓主題音樂(lè)會(huì)完美落幕

好多熊貓主題音樂(lè)會(huì)完美落幕

備受小朋友和家長(zhǎng)們關(guān)注的少兒鋼琴熊貓主題音樂(lè)會(huì)于7月18日在成都東區(qū)音樂(lè)公園中央大道音樂(lè)之家完美落幕，恬靜的月夜、燦爛的星空、可愛(ài)的熊貓、絢爛的舞臺(tái)、天籟般的鋼琴曲點(diǎn)燃了成都的夏夜，為到場(chǎng)小朋友帶來(lái)終身難忘的珍貴回憶。

音樂(lè)會(huì)在晚上7:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，每一段鋼琴曲都是我們耳熟能詳?shù)氖澜缂?jí)鋼琴名曲，悠揚(yáng)地回蕩在我們耳畔，一曲曲動(dòng)人的旋律歷歷在目而又經(jīng)久不衰。

本次活動(dòng)中，好多熊貓作為獨(dú)家冠名的贊助商，與音樂(lè)之家的合作堪稱(chēng)完美，各展所長(zhǎng)。好多熊貓?jiān)趫?chǎng)地的布置上大量運(yùn)用熊貓?jiān)?，同時(shí)還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，不僅在音樂(lè)會(huì)中場(chǎng)進(jìn)行激情抽獎(jiǎng)活動(dòng)，分別贈(zèng)送“熊貓飛飛公仔”、“飛飛卡”及“兩天一夜親子露營(yíng)活動(dòng)”等大禮，點(diǎn)燃在場(chǎng)嘉賓的熱情，主持人也由熊貓人偶和小朋友共同擔(dān)綱，可謂是一場(chǎng)“熊貓盛宴”，而音樂(lè)之家提供的場(chǎng)地以及小朋友的精彩演奏，則令人久久難忘。

熊貓，本身就是代表成都的首張名片。此次熊貓主題音樂(lè)會(huì)的成功舉辦，既是現(xiàn)代中國(guó)城市符號(hào)向西洋古典音樂(lè)的一次致敬，也是自然界與都市人之間的深情對(duì)話。作為傳遞音樂(lè)的使者，此次活動(dòng)以熊貓主題形象為紐帶，在古典音樂(lè)和普通市民之間搭建一座橋梁，使之產(chǎn)生更多共鳴。