捏雞蛋五年級作文1

擠雞蛋擠雞蛋同學會看我作文的題目說“雞蛋怎么捏？”大家都知道雞蛋的薄殼一碰就破?！笆聦嵣?，有一個科學真理！不信你就看下面！

爸爸帶我去蔡程書店買《十萬個為什么》。一到家，我就忙著看書。突然看到一個有趣的故事，說的是“壯士斷磚。有人叫他把雞蛋碾碎，但大力士沒能碾碎。半信半疑地看完之后，我決定試一試。機會終于來了。有一天爸爸買了一袋雞蛋，我問媽媽要一個雞蛋做一個小實驗。經(jīng)過我的懇求，媽媽終于同意了。

我先帶了一碗，為了防止被壓碎，蛋黃撒了一地。然后我把雞蛋拿在手里，抓起來了。這時，我的心怦怦直跳，雙手滿是汗水。破蛋的場景仿佛出現(xiàn)在我眼前。為了搞清楚雞蛋能不能被壓碎，我閉上眼睛使勁擠，然后等著雞蛋碎的聲音。但是讓我驚訝的是，當我睜開眼睛的時候，雞蛋并沒有碎，但是我還是有些疑惑，所以我打算再做一次實驗。我又把雞蛋放在手上，這次我可以用雙手，然后咬著牙，睜開眼睛，用盡全力擠雞蛋。但是盡管我盡了一切努力，雞蛋還是安全完好的。這真的讓我很惱火，也很驚喜，只好問我媽。

媽媽聽了我的話，笑著說：“這其實是科學原理。雖然雞蛋很薄，但它是橢圓形的。當你捏它4的時候，它把你所有的力量均勻的分布在雞蛋的各個部位，所以它能承受很大的力量。有的薄殼建筑就是用這個原理建造的！”聽了父親的話，我真的相信了書中的故事。啊，多么美好的世界。

捏雞蛋五年級作文2

今天，靳老師帶來了一個圓溜溜的小東西。我仔細一看，啊！原來是個雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？

謎底解開了，原來靳老師要我們來捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說：”我們都知道，平時雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會破?！拔衣犃税胄虐胍桑南耄哼@個雞蛋怎么會捏不碎呢？老師不會是騙我們吧！

老師先請了一位女生，一副弱不禁風的樣子，顯得很沒力。只見她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒有把雞蛋捏碎。

接著，老師又請了一位又高又壯的男生，他號稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個雞蛋不會是水泥做成的吧？

看著同學們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的”奧妙“。原來把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學們聽了恍然大悟。

我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。

捏雞蛋五年級作文3

今天老師讓我們回家捏雞蛋，老師說雞蛋你如果用整只手去捏他肯定不會破。我想：“一個小小的雞蛋怎么捏不破呢，肯定是老師記錯了”

我回到了家里拿出一個雞蛋，用手使勁捏怎么也捏不破，我就不信這個邪，使出吃奶的力氣再次捏了一下，可就是捏不破。我這回用兩個手指頭去捏了一下，雞蛋就輕而易舉的捏碎，我看之后傻了，怎么也想不明白，一個小小的雞蛋用一個手掌捏不破，用兩個手指頭就能捏破呢，我上網(wǎng)查了許多資料，原來雞蛋形狀是橢圓形，這種特殊的結構，使他能把力量平均分散，用整個手掌捏死，由于手上的.力量分散到整個雞蛋的表面，壓強很小，所以捏不破。如果用兩個手指頭捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個點上，雞蛋自然容易碎，科學家根據(jù)這個原理發(fā)明了隧道，拱橋，安全帽……大大方便了人們的生活。

原來生活中有那么多的奇妙的現(xiàn)象，都是有科學依據(jù)的，只要我們做一個有心人，就會有所收獲。

6捏雞蛋

今天是立夏，媽媽叫我跟大弟弟一起捏雞蛋，我們興高采烈地跑過來。

我說：“不就是一個小小的雞蛋嗎？有什么難得，肯定會被我捏的粉身碎骨。”弟弟也不該示弱地說：“是的，我一定比哥哥力氣大，比哥哥捏得多?！蔽液偷艿芑司排６⒅?，可是小小的雞蛋還是完好的躺在我們的手心里，安然無恙。我和弟弟不服氣，這次用兩只手拼命地捏，可雞蛋還是紋絲不動依然在我倆手心里，我們急了。媽媽在電腦查了這其中的原理；又薄又圓它能接受到外界力量的傳遞出來，所以雞蛋很難捏碎。我恍然大悟地明白了，原來小小的雞蛋里還藏著這么大的知識呀！

捏雞蛋五年級作文4

同學們，你們大家認為雞蛋捏得碎嗎？不知道？那就一起來看我捏捏看吧！

我先從冰箱里拿出一個雞蛋，大拇指和中指分別按住它的兩個頭。本以為，可以輕而易舉地把它捏碎，可現(xiàn)在呢？我把全身上下的力氣都用在了這兩個手指上，雞蛋還是蚊絲不動。我心想：說不定這兩個點特別堅硬一點，我還是換種捏法吧！我因為上次試驗失敗，所以悶悶不樂。這次，我挑了一個最小的雞蛋，放在手心，用手捏住，使勁捏，不知是我力氣太小，還是雞蛋殼太硬，雞蛋還是完好無損。我心中立刻燃起一團火，我重重地把雞蛋扔在地上，生氣的回到了自己的房間，媽媽見了地上的碎雞蛋，邊擦邊對我說：“捏雞蛋的時候，我們手的杠桿力勻稱分散到雞蛋的各個地方，所以才捏不碎?！本谷贿@么小小的雞蛋里也藏著這么深的“奧妙”。

我感嘆道：“那科學家們利用這一點發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了什么呢？”“發(fā)明了拱橋??！”媽媽答道。話音剛落，我的腦海立刻浮現(xiàn)出一個新穎的想法：以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”，它是橢圓形的，只要一遇到地震，它便會把屋里所有的東西包括人，放到一個“防倒室”里。準備好后，它就會開始滾，速度可是一分鐘500千米呢！到脫離了危險地帶它才會停下。這樣，全世界的人再也不怕地震了。當我把這個想法講給媽媽聽時，她開心地笑了。

一個雞蛋竟給我?guī)頍o數(shù)奇思妙想啊！

捏雞蛋五年級作文5

今天，我上了作文課。第一節(jié)課，老師從書包里拿出兩個雞蛋，說：“同學們，我們來玩一個有趣的游戲?！蔽以谙耄簝蓚€小彩蛋能玩什么花樣？怎么玩？也許吃雞蛋，扔雞蛋？

就在我們思考的時候，老師宣布了游戲的名字：“捏雞蛋”。老師宣布了游戲規(guī)則。一只手捏碎雞蛋，看誰能做?！袄蠋熣f，我們推薦一個同學上去吧。我們都理所當然的推薦小龍，因為大家都覺得他是我們當中當之無愧的“大力士”。我見他猶豫著要不要上去，老師問他：“你緊張嗎？”“我很緊張。”小龍說。他拿起雞蛋，用右手使勁擠。起初，雞蛋安然無恙，但過了一會兒，他只聽到清脆的聲音，雞蛋碎了。他看小龍的時候，一副不知所措的樣子，我們都驚呆了。老師也很震驚，然后笑著說：“你是第一個把雞蛋捏碎的人。“我想：這是怎么回事？從機械的角度來說，壓雞蛋簡直就是幻想。他是怎么做到的？然后，老師說：“我看清楚了，你不是捏的，是用手捏的?！毙↓埐缓靡馑嫉攸c頭。然后，老師讓大家輪流捏，誰也捏不動。連小龍都沒有按規(guī)矩捏。怎么回事？

最后老師向我們透露了答案：原來蛋面是拱形結構，在受力平衡的情況下特別抗壓。橋梁和房屋大多是拱形結構，這就利用了這個原理。剛才小龍同學之所以能破蛋，是因為受力不均。由此我們認為：如果我們的橋梁和房屋偷工減料，或者隨意增加重量，后果不堪設想，傷害他人。

比賽結束后，我們從中受益匪淺。我覺得很多“豆腐”項目都是建設者偷工減料造成的，最后害人害己。我們要腳踏實地，不要在未來的成長過程中得過且過。

捏雞蛋五年級作文6

今天老師叫我們回家捏雞蛋，還讓我們捏在手心里，不要用指甲捏。我聽得很奇怪，心想：老師為什么讓我們捏雞蛋？雞蛋捏的時候一定要碎！

我?guī)е鴨栴}回到家，拿起一個小雞蛋，它沒有碎。我回想起課文中的句子，笑了.我把雞蛋放在爸爸手里，神神秘秘地說：“爸爸，捏一下雞蛋?！备赣H看到了，捧著雞蛋，不捏不捏地得意地對我說：你還來考我？我當然知道它不會壞。你以為我不知道？”聽了父親的話，我立刻從云端跌落到深谷，皺起眉頭說：“唉，你們都知道，唉."

但一想到我媽沒考上，我就小心翼翼的給她雞蛋，讓她抱著一線希望去捏。媽媽笑著說：“我不怪你碾壓！”說完我就洗手了，我媽跟我說是因為怕雞蛋浪費，我就帶了一碗。一手拿著雞蛋，一手拿著碗，怕雞蛋不小心摔碎，蛋黃和蛋白都流出來了?！?”，我媽不敢捏，輕輕捏；“2”，我媽見雞蛋沒破，就放心捏了；“3”，我媽使勁擠，使勁，拼命。只見她眼睛瞇成兩行，嘴角不自覺撅起，眉頭皺起。我一邊笑，一邊認真聽媽媽說的話。當我媽實在捏不動的時候，我就開始“哈哈哈哈……”突然大笑起來。我好不容易讓自己冷靜下來，對媽媽說：“媽媽，我只有一個雞蛋要使勁捏。再怎么努力也壓不碎。薄蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能把接收到的壓力均勻地分配到蛋殼的各個部分。所以無論怎么捏都捏不碎！”我媽聽完，豎起大拇指夸了我一句：“還是個‘小老師’懂的多！”

原來書中的一切都是真的。我要把這個鮮為人知的秘密告訴更多人！

捏雞蛋

今天，鄭老師從包里拿出一個雞蛋，對我們說：“我們要玩一個捏雞蛋的游戲?！甭犃撕螅蠹腋吲d得一蹦三尺高。鄭老師講完了規(guī)則之后，游戲就開始了。

首先，是個子比較矮的石震宇同學“隆重登場”。他把雞蛋放在手心，嘴里喊著：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒破！

然后，是大力士張楠同學上場。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，??張楠在和雞蛋大戰(zhàn)好幾個回合之后，用他那深情的、充滿磁力的聲音說：“我捏不破這個雞蛋?！?/p>

鄭老師說：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請一個女同學來試一試吧！”，響應鄭老師的號召，我們挑選了一個又細心，又大力的女同學——崔倩鈺同學來捏這一個“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運足了氣，甩了甩頭，發(fā)了一聲河東獅吼，大步流星地跨上講臺——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著一個“我怎么可能連一個雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。

終于，鄭老師說：“如果小孩捏不破的話，不妨讓大人來試試看。”我心里想：“好，哈哈！雞蛋的克星來了！看這雞蛋還猖不猖狂？”只見這位“雞蛋的克星”手里拿著雞蛋，脖子暴著青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手在發(fā)抖，連吃奶的勁也拿出來了?？呻u蛋還和之前一樣巍然不動，以不變應萬變，連鄭老師也只好敗下陣來。

怎么回事？難道這真是一個用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思,她用開玩笑的口氣說：“這是一個真蛋，如果消費者發(fā)現(xiàn)問題，本廠家一律包換?！甭犃死蠋熡哪脑捳Z，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來，這里面也有科學道理呢！“雞蛋是圓的，當你捏的時候，力會分散到每一個點。有那么多個點來承受壓力，自然捏不破啦！”老師的解說讓大家恍然大悟。

這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學原理，受益真不小呀！

捏雞蛋

不知大家有沒有嘗試過捏雞蛋呢？可能有許多人會覺得這沒有意義，因為誰都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就碎。

記得有次我在圖書館看書，看到了一個非常有趣的故事，上面說：“一個大力士能徒手打碎一塊磚，可是有個人叫他把雞蛋捏碎，大力士拿起雞蛋使勁捏了半天，卻怎么也捏不破。”我看了半信半疑，覺得其中有虛假成份，于是我決定找個機會實驗一下。

回到家后，立刻開始了我的“碎蛋行動”。第一個雞蛋，我按平時的方法打到碗里去，一敲就破的雞蛋讓我對那個故事產(chǎn)生了更多懷疑。第二個雞蛋，我用兩只手把雞蛋緊緊握在手里，然后咬緊牙關，瞪大眼睛，使出全身力氣去捏雞蛋，盡管我使出了九牛二虎之力，可就在我認為這回雞蛋“必死無疑”的時候，它卻竟然還安然無恙靜靜地躺在我的手心中！這讓我又懊惱又驚奇，我只好去網(wǎng)上挖掘這一個不可思議之事發(fā)生的奧秘。

看著眼前的資料，頓時我恍然大悟！這其實只是一個簡單的科學原理：雞蛋殼雖然很薄，但由于它是一個橢圓形，當你去捏它時，它就會把你使出的力量全部均勻的分布在雞蛋各個地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是運用這個原理建成的。

其實這個世界真的非常奇妙，我相信只要大家愛發(fā)現(xiàn)、愛觀察、愛勞動、就能與科學邂逅。

捏雞蛋

今天，陸老師像往常一樣走進教室，從包里掏出三個雞蛋，我們驚奇地瞪大了眼睛，不知道陸老師葫蘆里究竟賣的是什么藥，因此議論紛紛，交頭接耳。有的說：“偷雞蛋?！?；有的說：“炒雞蛋?！崩蠋煷驍嗔宋覀兊恼勗挘衩刭赓獾卦诤诎迳蠈懥巳齻€字“捏雞蛋”。

接下來，陸老師讓小女生潘詩潔首先上來試著捏雞蛋，只見她的小辮兒一甩一甩的，一副神氣活現(xiàn)、信心百倍的樣子。她先用一只手緊握雞蛋，咬緊牙關，緊皺眉頭，臉蛋漲得通紅，似乎使出了吃奶的勁兒，但雞蛋沒破。于是潘詩潔開始試著用兩只手捏，我們不住地大聲為她加油，可令人大失所望的是，雞蛋竟然紋絲不動！沒辦法，潘詩潔只好不服氣地努努嘴兒，回到自己的座位上。老師告訴我們，雞蛋猶如洗了澡一樣，大汗淋漓。

接著，老師又請了歐淵，只見他得意洋洋地走上講臺，臉上露出一絲不易察覺的微笑。老師把雞蛋遞給他，大家一擁而上，觀看他捏雞蛋的過程。他使出渾身解數(shù)，像轉(zhuǎn)開關一樣地轉(zhuǎn)雞蛋，我們也大聲地為他鼓著勁，可惜雞蛋還是完好無損地呆在他的手中。

最精彩的一次要屬重量級“選手”許昊那次了，不僅僅是因為我們把希望全寄托在了他的身上，更因為他成功了。一開始，老師給他的那個雞蛋，他怎么也沒能捏破。下面有人就慫恿他：“換一個吧！你捏的那是個熟雞蛋?！痹S昊還真重新挑了一個。這一次，我們的加油聲更加響亮，簡直要沖破屋頂。過了一會兒，許昊就像一個喝醉了酒的大漢，臉通紅通紅的。忽然，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋終于破了，蛋清、蛋黃流了一地。我們歡呼雀躍，驚喜萬分，許多人就嚷著；“陸老師耍我們！”老師為了證明自己，把另外兩個雞蛋敲碎后倒進臉盆，原來還是生雞蛋。最后，老師跟我們說明道理：“雞蛋是圓的，能分散力量，讓力量變小。”原來，這就是我們很難捏破雞蛋的原因呀！

真的好喜歡上這樣的課，除了可以體驗到玩捏雞蛋的樂趣，還讓我們學到了很多的知識。

捏雞蛋

老師讓我們作一個捏雞蛋的實驗。就是讓我們只能用手心使力把雞蛋捏破。

正當我納悶著如何用手心來捏破雞蛋的時候，老師就順手拿起一個從超市買來的雞蛋，走在同學們中間讓我們來仔細觀察。這雞蛋看起來很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的地方。但轉(zhuǎn)念一想，既然老師要我們捏破這“易碎品”，這其中是否會“暗藏玄機”呢？

沒過多久，老師就不緊不慢地邀請同學們舉手自愿上前來試試。只見大家個個歡呼雀躍地舉起了小手，一排排小手像森林一樣。

最后老師請了一位小男生，讓他上來捏雞蛋，但同時又提醒了他一次：“記住可要放在手心里捏喲！”他使勁地點了點頭，然后小心翼翼地用右手握住雞蛋，接著就慢慢捏緊，只見他先是咬咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把臉都漲得通紅?？墒沁@雞蛋像著了魔似的，還是靜靜地“躺”在他手上，這時候大家都在不斷為他加油。后來他還是選擇了放棄。無奈地松了一口氣，窘迫地說道：“我，我捏不破它?！贝蠹叶奸_懷地笑了。

于是老師就請別的同學上來試試。我們再一次舉起了一排排小手，老師就像剛才一樣，叫上一位個子高高的小女孩，然后細聲地對著她說：“記得放在哪兒了吧？”女孩點點頭，就像那個小男孩一樣盡管她使出了吃奶的力氣，但是那個雞蛋依然紋絲不動。

這時候老師叫上了一位熊腰虎背的男孩，他的個子都快要高過老師了。我在暗自想著，這次肯定能捏破這“奇異”的雞蛋了吧。老師還是不忘慢條斯理地補充了一句：“記住蛋要放在哪兒了嗎？”他嘿嘿一笑，使勁地點點頭，接著就握緊拳頭，我都快閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。隨后一睜開眼，可那雞蛋還是完好無損。

看著同學們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的“奧妙”。原來把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，于是人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么這個“奇蛋”捏不破的原因。原來我們生活中到處都有科學的道理。