第一篇：弘揚(yáng)孔學(xué)文化 創(chuàng)建特色德育

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 創(chuàng)建特色德育

東橋中學(xué)

中華文化，源遠(yuǎn)流長，延續(xù)不絕，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，更是促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。

幾年來，我校創(chuàng)新教育活動形式，把中國華夏傳統(tǒng)文化之一的儒家學(xué)引進(jìn)了我們校園，使孔學(xué)文化活動逐漸成為學(xué)校的特色。

一、盡職履責(zé)，建好傳統(tǒng)文化陣地

中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，我們學(xué)校與鐘祥市孔教學(xué)會聯(lián)系，引進(jìn)了儒家學(xué)說。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，率先垂范帶頭學(xué)習(xí)研究儒學(xué)，產(chǎn)生了良好的凝聚力，帶動了學(xué)校共42名教師參加了孔子學(xué)術(shù)研究會。同時，利用教師例會、教研會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。

二、和合共融，共建國學(xué)特色學(xué)校

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，育人為本；育人大計(jì)，育心為本。在國學(xué)廣泛復(fù)興的大形勢下，怎樣將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育融合，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，也成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常研討的話題。具體措施是：

首先是召開家長動員會，形成學(xué)會和家校共建國學(xué)教育特色學(xué)校的新環(huán)境。校長親自主持，帶領(lǐng)政教處、教務(wù)處召開了一次家長動員會，介紹學(xué)校與鐘祥市孔教學(xué)會聯(lián)手，引進(jìn)國學(xué)教育、建設(shè)國學(xué)特色學(xué)校的規(guī)劃，講述了作為炎黃子孫開展國學(xué)教育的對學(xué)生終身發(fā)展和成長的意義。家長們紛紛表示支持和認(rèn)同，并對孔教學(xué)會走入學(xué)校服務(wù)教育深表感謝。

其次是確定國學(xué)特色教育的方向。學(xué)校與孔教學(xué)會聯(lián)手后，將師生的德行教育、性情教育、生命教育與國學(xué)教育相融合，實(shí)現(xiàn)了教育的全面發(fā)展。由于孔教學(xué)會教學(xué)方法兼專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和生動性于一體，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)校老師、學(xué)生和家長好評。我們依據(jù)中國傳統(tǒng)文化中“養(yǎng)正”的方法教育孩子“做人”。以關(guān)注兒童的心靈為重，把教育的重點(diǎn)集中在“育心”上，幫助孩子們構(gòu)建強(qiáng)大而高尚的人格，具備方正的德行。

再次是學(xué)習(xí)內(nèi)容上我們開發(fā)了“國學(xué)教育課程體系”，分為教師篇和學(xué)生篇兩部分，以學(xué)習(xí)孔教學(xué)會推薦的儒學(xué)經(jīng)典為主要內(nèi)容。教師學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》等經(jīng)典；學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》等經(jīng)典。學(xué)習(xí)方法上以誦讀經(jīng)典為主，要求至少每部經(jīng)典誦讀100遍以上。然后參閱經(jīng)典講解，理解經(jīng)典的義理。同時，將經(jīng)典誦讀與經(jīng)典踐行結(jié)合起來，“學(xué)而時習(xí)之”，把經(jīng)典內(nèi)化為自覺的行為。

三、知行合一，創(chuàng)新特色德育活動

為了弘揚(yáng)和傳承中華儒家文化，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，學(xué)校開展了以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建特色德育”為主題的系列教育活動。

一是組建校內(nèi)傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。我校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個人特點(diǎn)，講師團(tuán)成員各司其職，通過查找資料，認(rèn)真組織，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識講學(xué)，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

例如學(xué)校請東橋鎮(zhèn)關(guān)工委張?jiān)频壤细刹康叫W(xué)生進(jìn)行“孝親敬長”的主題教育。百善孝為先，孝道是古圣先賢講述的根本德行，“本立而道生”，學(xué)生的言行自然得到匡正。通過開展孝親敬老、感恩父母長輩的主題教育，結(jié)合學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》，學(xué)生在日常生活中懂得了為什么要學(xué)習(xí)孝道。學(xué)校要求學(xué)生堅(jiān)持“日行一善”，感恩父母。通過活動，不僅加強(qiáng)了師生的孝道文化教育，而且弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。

二是請鐘祥市孔學(xué)會專業(yè)宣講團(tuán)來校對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。通過專家講座、觀看光盤，生動的演說了儒家經(jīng)典和儒家思想的核心，以及儒學(xué)在現(xiàn)代社會凝聚民族精神的價值。廣大師生對傳統(tǒng)文化又有了進(jìn)一步認(rèn)識。聽講座后，學(xué)校各處室要求各班以主題班會、辦專欄和黑板報(bào)手抄報(bào)等形式學(xué)習(xí)消化專家的講座內(nèi)容。我們力求讓學(xué)生懂得并學(xué)會---學(xué)會感恩，學(xué)會做人。

三是在學(xué)校開展了“學(xué)《弟子規(guī)》，做儒雅人”的主題教育。校內(nèi)利用板報(bào)、櫥窗、廣播等宣傳陣地大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義。課外，利用家長會、家長學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺，爭取家長的支持并配合學(xué)?；顒拥拈_展。同時，扎實(shí)開展“三個一”活動：

即每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定了科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查。

每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，學(xué)校每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學(xué)師生之間的互查，及時糾正自身和周圍同學(xué)不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，有效促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

每月一評。學(xué)校制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月由政教處對各年級、各班級進(jìn)行一次考核，并對考核優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行表彰，以考核評比促進(jìn)你追我趕學(xué)習(xí)經(jīng)典的局面的形成。

通過“三個一”活動，使學(xué)生做到“即將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭、融入社區(qū)、融入活動的“三融合”，逐步養(yǎng)成溫良恭儉讓之風(fēng)，陶冶了情操。

四是舉辦征文和誦讀比賽。學(xué)校開展“經(jīng)典伴我行”征文活動和“經(jīng)典吟誦，效法先哲”朝讀經(jīng)典比賽。通過活動激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典名著的興趣，弘揚(yáng)了國學(xué)文化，傳承了國學(xué)精髓，形成了健康的人格，營造了和諧的校園氛圍。

孔學(xué)會進(jìn)入我校之后，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守。在今后傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中，我們認(rèn)為活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和師生道德教育工作定會有更大的突破！

2016年11月5日

第二篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”工作的匯報(bào)材料

舊口小學(xué)開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”

工作的匯報(bào)材料

開展“讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、跳經(jīng)典、講經(jīng)典、看經(jīng)典”活動就是要讓全校師生在紅歌、經(jīng)典、故事、舞蹈中感受傳統(tǒng)民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神食糧。

通過創(chuàng)建特色德育的活動，營造綠色校園，誦讀經(jīng)典文化，傳承民族精神，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生知文明、懂禮儀、立志成才、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。

特色德育的主題：誦經(jīng)典 立大志 報(bào)祖國

結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校將堅(jiān)持“五結(jié)合”原則開展好“讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、跳經(jīng)典、講經(jīng)典、看經(jīng)典”活動。即：一是與辦學(xué)理念相結(jié)合；二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)“每一面墻壁都說話，每一個角落都育人”；三是與德育教育相結(jié)合；四是與大課間活動相結(jié)合；五是與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。使我?！白x經(jīng)典、唱經(jīng)典、跳經(jīng)典、講經(jīng)典、看經(jīng)典”活動常態(tài)化、規(guī)范化，如潤物無聲的“春雨”，悄然熏陶師生的心靈。

活動安排：

1、誦讀經(jīng)典活動。

（1）為加強(qiáng)活動開展及相關(guān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立舊口小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。

（2）我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)編寫舊口小學(xué)經(jīng)典誦讀校本教材，1——2年級學(xué)生以三字經(jīng)、弟子規(guī)、淺顯易懂的古詩等為主；3——4年級則以唐詩宋詞、愛國名篇、名句為主；5——6年級則以經(jīng)典名篇、毛主席詩詞、等為主。

（3）有效利用多種形式進(jìn)行，各種途徑進(jìn)行誦讀活動。提高學(xué)生參與活動的興趣，激發(fā)學(xué)生愛國情感，和從小樹立立志成才、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。

1、每日晨讀10分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2、利用班級電子白板激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生跟著畫面誦讀。

3、充分利用地方課時間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動。

4、利用櫥窗、班級黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

5、每周在班級舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級 “誦讀能手”以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

6、學(xué)校在3月下旬開展一次經(jīng)典誦讀比賽、評選出誦讀先進(jìn)班。

7、利用致家長書、家訪向家長宣傳誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣。

2、唱經(jīng)典歌曲活動

（1）我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)編寫舊口小學(xué)經(jīng)典歌曲唱本。低年級學(xué)生要求唱會10首，中年級學(xué)生要求唱會12首，高年級學(xué)生要求唱會15首。

（2）學(xué)校利用“校園之聲”廣播站的每次播音都要放經(jīng)典歌曲。（3）各班要利用校園飛歌、音樂課、課間活動時間熟唱經(jīng)典歌曲，并逐步推行大小集會以班為單位演唱。

（4）我校在4月下旬將進(jìn)行唱紅色經(jīng)典歌曲比賽的活動。在全校班級中評出唱紅歌先進(jìn)班級，在學(xué)生中開展“校園紅歌之星”評比活動。

3、跳經(jīng)典舞蹈活動

（1）我校將確定經(jīng)典舞蹈，成立編排專班分年級編排，由學(xué)校經(jīng)典舞蹈編排專班的教師組織我校教師先學(xué)習(xí)舞蹈，再利用課間操、課外活動等時間教會學(xué)生，讓教師和學(xué)生都一起跳起來。

（2）利用課間操，結(jié)合武術(shù)操讓學(xué)生感受中華武術(shù)博大精深，讓學(xué)生在舞中樂，武中悟。

（3）結(jié)合六一兒童節(jié)開展跳經(jīng)典舞蹈比賽活動

4、經(jīng)典故事大家講活動

（1）讓學(xué)生通過各種途徑收集紅色經(jīng)典故事，利用班會時間在班級中交流。

（2）學(xué)校利用櫥窗、班班通宣傳紅色經(jīng)典故事，特別是學(xué)生比較熟悉的，江姐、劉胡蘭、趙一曼、鄒容、楊靖宇、小蘿卜頭、潘冬子等革命志士和英雄少年的光榮事跡要讓學(xué)生能講出來。

（3）每個學(xué)生每周分別給同學(xué)、給家長講一個經(jīng)典故事，讓經(jīng)典故事浸潤學(xué)生、家長的心靈。（4）每周利用班會課讓班級“故事之星”為同學(xué)們講經(jīng)典故事。激發(fā)學(xué)生的興趣，做到讓每一位學(xué)生想聽故事，想講故事，想演故事。（5）在5月下旬學(xué)校開展“校園講經(jīng)典故事”評比活動。

5、看經(jīng)典影片活動

（1）學(xué)校將結(jié)合有效資源利用遠(yuǎn)程教育室、班級電子白板選取紅色經(jīng)典影片組織學(xué)生觀看。

（2）家校結(jié)合，讓學(xué)生利用雙休日在家中觀看，讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，以及立志報(bào)國的遠(yuǎn)大理想。

第三篇：2015德育特色創(chuàng)建方案

2014-2015學(xué)年“以校本研修為載體的德育教育”特色創(chuàng)建方案

一、現(xiàn)狀分析

德育是學(xué)校教育工作的靈魂，是學(xué)校工作的主線，近年來隨著社會的發(fā)展和教育教學(xué)改革的深入，在學(xué)校德育工作中又出現(xiàn)了一些新的問題、一些薄弱環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的行為習(xí)慣中存在一些如說臟話、亂扔垃圾、勒索錢物等不良行為，缺乏健康的心理品質(zhì)，法制觀念淡薄，學(xué)生的人生觀教育、價值觀教育、理想教育等還跟不上形勢的發(fā)展，加上現(xiàn)在農(nóng)村中留守兒童的增加，學(xué)校的德育工作難度進(jìn)一步增大。針對上述情況，探索加強(qiáng)和改善農(nóng)村學(xué)校德育工作的思路、方法和途徑，落實(shí)德育首要地位，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性就成為當(dāng)前我校德育面臨的重要課題。

二、德育目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)生審美、學(xué)會管理、學(xué)會發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生身心成長、關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的日常生活，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力，讓他們具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，達(dá)到在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民的要求。進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，拓寬教育渠道，推進(jìn)學(xué)校德育教育系列化、規(guī)范化、科學(xué)化的建設(shè)，提高德育水平，為學(xué)生的人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）具體目標(biāo)

1、六年級教育目標(biāo)：

著重培養(yǎng)學(xué)生做人、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣，逐步形成遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的意識。

2、七年級教育目標(biāo)：

加強(qiáng)養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，積極向上的人生觀、價值觀。

3、八年級教育目標(biāo)：

重視目標(biāo)教育，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生努力塑造自己的健全人格，能形成積極向上的人生觀、價值觀。

4、九年級教育目標(biāo)：

加強(qiáng)理想教育，責(zé)任教育，樹立社會責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我發(fā)展。

5、優(yōu)秀生：要勇敢為人先，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流的目標(biāo)，有健康的人格，成為正面榜樣。

6、中等生：取他人之長，補(bǔ)自己之短，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)取，奮力趕超先進(jìn)。班級管理與任科教師都應(yīng)做有效的抓“中間”來促“兩頭”，發(fā)揮好他們的穩(wěn)定作用。

7、后進(jìn)生：端正思想，改正習(xí)慣，從對人生價值、有所作為等的領(lǐng)會與理解中，激發(fā)動力；從專心讀書，守紀(jì)遵規(guī)和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面入手，重塑自我。

8、特長生：既要乘勢揚(yáng)長，又要薄弱科目和方面力爭有所提高。

9、本學(xué)期整理出版德育校本教材兩本：《國旗下講話》和《師生德育小論文》

四、實(shí)施的途徑和措施

（一）實(shí)施的主要途徑、思想政治課 2、其他各科教學(xué) 3、班主任工作 4、共青團(tuán)、學(xué)生會 5、勞動和社會實(shí)踐 6、家庭教育

（二）工作措施

1、成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，摸清學(xué)校德育教育現(xiàn)狀，制定科學(xué)性和操作性強(qiáng)的德育工作措施。

2、強(qiáng)化全員育人意識，完善德育工作管理體制。在“全員、全方位”的德育管理模式下，政教處、團(tuán)支部、級段長、班主任、任課教師、團(tuán)小組、班干部、文明志愿者要發(fā)揮自我教育和自我管理的職能，配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動，及時考核。

3、構(gòu)建學(xué)生自我評價體系，認(rèn)真貫徹實(shí)施《石寺二中學(xué)生綜合素質(zhì)星級評價方案》，每兩周進(jìn)行一次評價。

4、堅(jiān)持規(guī)范的集體、學(xué)生評先活動。如評選文明班級每周一次，評選班級之星、校園和諧之星、文明寢室每月一次，優(yōu)秀班干、優(yōu)秀文明志愿者每月評選一次，縣、市三好學(xué)生每年評選一次等，樹立典型，激勵全體學(xué)生爭當(dāng)先進(jìn)。

5、重視每周主題班會教育活動，并注重發(fā)揮班會課教育的時效作用。每周班會有主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)置問題，讓學(xué)生參與討論，人人發(fā)言，形成結(jié)論，使教育主題突出，達(dá)到循序漸進(jìn)、形式多樣的教育特點(diǎn)。

6、利用重大節(jié)慶日或紀(jì)念日，在學(xué)生中堅(jiān)持開展相對應(yīng)的主題活動。如利用教師節(jié)進(jìn)行感念師恩教育；利用九.一八紀(jì)念日，結(jié)合保護(hù)釣魚島事件，對他們適時進(jìn)行愛國主義教育。

7、定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。反饋教育信息，交流教育心得，對好的做法大力宣傳，使大家取長補(bǔ)短，及時調(diào)整教育方法，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良好發(fā)展。

8、推行副班主任工作制度。制定副班主任職責(zé)和考核細(xì)則，加強(qiáng)班級工作管理，加速青年教師的成長，提高青年教師教育管理水平。

9、通過開展活動進(jìn)行養(yǎng)成教育，在活動中開發(fā)教育契機(jī)。如：利用地震演練、消防知識報(bào)告會進(jìn)行安全教育；利用課堂案例分析讓學(xué)生反思自我、明辨是非；利用演講比賽、拔河比賽等活躍學(xué)生生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；開展“文明禮儀”知識競賽和“文明禮儀”演講、書畫、征文、手抄報(bào)等比賽，增進(jìn)學(xué)生文明禮儀知識的了解。

10、區(qū)分教育對象，分層次進(jìn)行教育。對于先進(jìn)學(xué)生，讓他們在德育工作充當(dāng)骨干力量，鍛煉、提高自己，使其在思學(xué)習(xí)、生活等方面起帶頭作用；對于一般學(xué)生，可以通過評優(yōu)、樹立典型的手段，激發(fā)他們向先進(jìn)學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)；對于后進(jìn)（或留守）學(xué)生，定時召開座談會，耐心疏導(dǎo)，及時做好教育轉(zhuǎn)化工作。

11、健全學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。為使學(xué)校教育在家庭教育中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，定期召開學(xué)生家長會，通過建立家長委員會，與家長溝通和培訓(xùn)，提升家長素質(zhì)。

12、加強(qiáng)心理健康教育,開展心理健康咨詢，設(shè)立心理陽光信箱，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導(dǎo)，積累個案資料，提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。

13、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造育人氛圍。建設(shè)和完善校園的環(huán)境、豐富宣傳手段，形成有特色、有實(shí)效、有品位的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文明品位。

14、建立教育素材庫。通過征集教師、學(xué)生德育教育專題論文、典型案例、教育視頻等素材對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

15、堅(jiān)持每天的20分鐘班集制，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，讓學(xué)生參與班級的日常管理中，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。，16、設(shè)立“團(tuán)徽監(jiān)督崗”，文明志愿者指導(dǎo)學(xué)生日常行為和禮儀舉止。

17、堅(jiān)持升國旗制度。組織師生參加每周一上午的升旗儀式，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，提前擬定國旗下講話的主題內(nèi)容，安排優(yōu)秀教師講話和學(xué)生進(jìn)行發(fā)言。

18、以“走出去，請進(jìn)來”的模式，學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)，聘請校外法制副校長、交警、關(guān)工委、德育專家為全體師生作教育報(bào)告，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、法制教育、德育教育。

19、以“五凈”教育為準(zhǔn)繩，培養(yǎng)學(xué)生思想道德和自理能力。（1）開展“凈身”教育（體育、衛(wèi)生、國防教育）（2）開展“凈言”教育（培養(yǎng)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字），（3）開展了“凈行”教育（行為規(guī)范化）（4）開展了“凈?！苯逃ㄐl(wèi)生、保潔、亂扔）（5）開展“凈心”教育（每天宣誓、每月一句名言、健康歌曲學(xué)唱活動）

20、開展調(diào)研，了解學(xué)生思想道德狀況，了解德育措施情況。

21、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂德育滲透。學(xué)科德育做到“五有”，即滲透德育有意識，制定計(jì)劃有安排，備課本上有體現(xiàn)，課堂教學(xué)有落實(shí)，德育滲透有效果。

22、強(qiáng)化安全工作，打造平安校園。建立健全安全工作制度，落實(shí)各種安全措施，及時排查安全隱患，預(yù)防安全事故的發(fā)生，確保校園的平安、穩(wěn)定。

23、注重階段總結(jié)，整理檔案材料，試編德育校本教材，促進(jìn)德育教育工作有序有效進(jìn)行。

五、2014-2015學(xué)年下學(xué)期政教工作安排 二月份：行為規(guī)范教育

1、校園環(huán)境衛(wèi)生大清理（院區(qū)、教室、寢室）

2、學(xué)生寢室安排（統(tǒng)一被褥、物品擺放等）

3、安全隱患排查（教室、寢室、院區(qū)、餐廳、校園）、監(jiān)控

4、學(xué)生入學(xué)教育（安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、寢室、守則、規(guī)范）

5、學(xué)生儀容儀表整頓大檢查（服裝、首飾、頭發(fā)、手機(jī)等）

6、學(xué)生干部、團(tuán)小組、寢室長培訓(xùn)會

7、班主任會議、制定班主任計(jì)劃、各種值班要求、發(fā)放記錄（班會、班集、家訪、差轉(zhuǎn)、晨檢、好人好事、）

8、門崗會議，保證學(xué)生安全、走讀生憑證出入

9、各班收交《告家長書》，收集家長對學(xué)校管理建議

10、安排每周升旗教師、學(xué)生講話順序、周日值班

11、目標(biāo)教育

三月份：安全、文明禮貌教育

1、安全教育月（3月25日安全教育日）⑴安全隱患排查 ⑵觀看校園安全教育視頻

⑶案例分析：乘車、勒索錢物、以大欺小現(xiàn)象 ⑷班級調(diào)研學(xué)生矛盾

2、學(xué)習(xí)雷鋒月（3月5日是向雷鋒同志學(xué)習(xí)50周年紀(jì)念日）要求

⑴板報(bào)宣傳雷鋒簡介、事跡 ⑵宣傳學(xué)雷鋒團(tuán)隊(duì)：郭明義、志愿者⑶學(xué)唱雷鋒歌曲、級段比賽 ⑷雷鋒名言鋼筆、毛筆書法比賽、作品展覽 ⑸表彰好人好事，弘揚(yáng)良好風(fēng)尚 ⑹評選學(xué)雷鋒標(biāo)兵、雷鋒班

3、獻(xiàn)孝心、盡孝道 我為母親添光彩慶?！叭恕眿D女節(jié)

4、觀看《2014感動中國》，組織評選感動二中十大學(xué)生

5、學(xué)生綜合素質(zhì)星級評價（更換新表、去等級）

6、寢室文化環(huán)境布置、補(bǔ)充

7、均衡教育檔案整理

8、“凈化校園，美化心靈”演講賽

9、簽訂《學(xué)生自律書》、目標(biāo)教育反思 四月份：理想、法制、健康教育

1、革命傳統(tǒng)教育 ⑴緬懷先烈的業(yè)績 學(xué)英雄做好少年（烈士掃墓）

⑵“學(xué)英雄 樹理想 見行動 ”演講賽

2、法制、交通教育報(bào)告會

3、開展第25個愛國衛(wèi)生運(yùn)動

⑴講衛(wèi)生，全面打掃校園環(huán)境衛(wèi)生 ⑵宣傳健康知識，預(yù)防傳染病

4、以寢促教活動（逐個寢室展開問題討論、演講、評比）

5、學(xué)生綜合素質(zhì)星級評價

6、青春期教育：

⑴正確對待男女同學(xué)間的交往

⑵今天我已經(jīng)長大，找—找自己的閃光點(diǎn) 五月份：勞動、感恩、安全教育

1、愛勞動教育（五一）：⑴自己的事情自己做 ⑵積極參加義務(wù)勞動 ⑶我為班級做貢獻(xiàn)

2、感恩教育：⑴母親節(jié)（寫給父母的一封信）⑵家務(wù)勞動評比，評選“媽媽的好幫手”⑶怎樣過生日（引導(dǎo)、案例、花費(fèi)）

3、安全教育：紀(jì)念5、12，應(yīng)急安全疏散演練；

4、班主任經(jīng)驗(yàn)交流；指導(dǎo)班主任堅(jiān)持以正面教育為主，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

5、學(xué)困生的教育座談會，做好幫差工作 六月份：感恩、誠信、安全教育

1、“迎六一 守規(guī)范 愛母?！毖葜v賽

2、結(jié)合身邊問題，征集、整理學(xué)生德育教育論文,裝訂成冊

3、防溺水安全教育，做到“五個一”（主題班會、給家長一封信、承諾書、責(zé)任書、短信）

4、誠信教育：

⑴教師、學(xué)生國旗下講話

⑵組織“做誠信事，當(dāng)誠信人”主題班會，展開大討論 ⑶收集有關(guān)故事、名人傳記 ⑷建立監(jiān)督評價，學(xué)生互評

5、中考安全、衛(wèi)生、文明離校教育

第四篇：弘揚(yáng)班級文化 展示班級特色

“弘揚(yáng)班級文化 展示班級特色活動”方案

特色是立校之本，一個班級要有生命力就必須具有特色。為營造和諧向上、富有特色的班級文化氛圍，提升我校文化建設(shè)內(nèi)涵和深度。我校決定開展以“弘揚(yáng)班級文化，展示班級特色”為主題的評比活動。

活動分兩部分

一是特色環(huán)境展示，每個教室的每一面墻壁都能體現(xiàn)班級的特色，展現(xiàn)特色與班級的對話，展示特色作品:

1、各班級在不變動現(xiàn)有的學(xué)校文化布置的情況下，結(jié)合班級實(shí)際增添各項(xiàng)專欄，要求整體優(yōu)美、和諧。

2、教室后面黑板固定的宣傳欄要充分利用，可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、班級各項(xiàng)評比內(nèi)容、表揚(yáng)批評內(nèi)容等。

3、教室后面墻角為衛(wèi)生工具放置區(qū)，教室衛(wèi)生符合我校八凈兩齊的標(biāo)準(zhǔn)。

4、教室前面黑板旁設(shè)立班務(wù)欄，作為張貼班級公約，課程表，考試練習(xí)答案等內(nèi)容，要求整潔有序。

5、黑板報(bào)：版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色，排版合理，書寫工整。圖文并茂，具有較強(qiáng)可觀性。主題鮮明，顯示學(xué)生才藝和創(chuàng)造性；學(xué)生自由設(shè)計(jì)，美觀自然。

6、創(chuàng)意、特色：班級文化設(shè)計(jì)要有自己的班徽、班歌。欄目設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，教室整體布置個性化，有自己的風(fēng)格。比如添加綠化和生態(tài)角；在教室的一角放一盆吊蘭等綠色植物，能夠調(diào)節(jié)教室的氣氛。

此項(xiàng)暫稱為墻壁文化，要求各班在9月20日前完成。

二是特色活動展示特色活動就是，能夠代表本班特點(diǎn)的、標(biāo)志性的、對學(xué)生身心有影響的活動。諸如課前一首歌、誓詞、宣言等，要求簡短有效。的教育活動一個班級的聲譽(yù)往往可以從這個方面提高，班級的凝聚力也可以從這個方面得到加強(qiáng)。

各班結(jié)合本班的實(shí)際情況，選定合適的主題，集思廣益、群策群力，對班級特色進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)意新穎、主題鮮明、格調(diào)活潑，寓知識性、教育性、趣味性于一體，充分展示各班的特色。

本次活動評比時間為9月27日，請年級主任、班主任抓緊時間落實(shí)，以此為契機(jī)，不斷豐富教育藝術(shù)的內(nèi)涵，不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)的內(nèi)容，確保本次活動取得實(shí)效。

2011-9-6

第五篇：創(chuàng)建班級文化特色

創(chuàng)建班級文化特色之“家長助教”活動方案

一、活動指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持。幫助家長提高教育能力。”家長是影響兒童生命的關(guān)鍵，是老師最好的合作者，幼兒園應(yīng)當(dāng)鼓勵就家長參與到孩子的教育活動中來，也就是“家長助教”。“家長助教”是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。有關(guān)資料顯示：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。環(huán)境育人是幼兒教育的特點(diǎn)”。我們每位家長身上都蘊(yùn)含著豐富的教育資源，家長的職業(yè)、閱歷與專長對我們來說是一筆豐富的教育資源。

“家長助教”不僅可以開闊幼兒的眼界，提高家長對有腳工作的認(rèn)識與理解，還可以大大增進(jìn)家長與幼兒園、教師和孩子之間的情感，同時也彌補(bǔ)老師在專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)域的不足,當(dāng)然，獲利最大的是助教家長自己的孩子，通過活動會讓孩子更加自信，更加喜歡幼兒園的生活。

其實(shí)，“家長助教”得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們老師，陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一方可以單獨(dú)勝任的?！熬蛺蹚堉桃云涮赜械哪Ｊ綖榧议L和教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高、更遠(yuǎn)！

二、活動時間：2015年9月—2016年1月

三、活動準(zhǔn)備：

1、定制三件印有“小二班家長助教“的背心。

2、設(shè)計(jì)“報(bào)名表”和“交流記錄表”

3、制定“家長助教須知”和“家長助教工作守則”

4、準(zhǔn)備“致家長助教的一封信”

四、具體活動內(nèi)容：

1、在家長會之前（9月下旬）提前安排一位家長來園助教，為家長會上的動員工作打好基礎(chǔ)。

2、9月30日在家長會首次宣傳助教的意義和報(bào)名須知，鼓勵家長們都參與到班級助教活動中來。家長會后讓家長填寫報(bào)名表。

3、10月份成立“家長助教團(tuán)”，制定“家長助教須知””家長助教工作制度”，做好“2015年秋季學(xué)期小二班家長助教安排表”并在微信群和QQ群里公開。

4、10月份開始和”家長助教團(tuán)一起進(jìn)行助教活動的排期，盡量安排一個月兩次的助教活動。

5、讓助教參與到班級的區(qū)域活動和半天活動中來，如家長們可以相約一起上午來，安排一節(jié)集體活動后讓家長陪著孩子進(jìn)區(qū)，如一位家長參與到閱讀區(qū)給孩子講故事，一位家長參與到美工區(qū)，和孩子一起做泥工等......。

6、每次家長助教來后播放“歡迎×××小朋友的爸爸（或媽媽）來園助教的PPT，組織家長和孩子一起合影并把相片上傳到QQ空間，同時在校訊通短信感謝家長的支持。在下一次的家長會前為合影制作相框，協(xié)同獎狀一起發(fā)給頒給助教的家長。