第一篇：立足本職,用心教育(楊仕義)

立足本職，用心教育

開展黨的群眾路線教學實踐活動心得體會

楊仕義

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。而教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，作為教師，肩負著為培育黨的事業(yè)的建設者和接班人的重任應感到無比的光榮和自豪，那么如何在本職崗位踐行黨的群眾路線呢？

一、用“心”教學

教育的本質(zhì)是什么？是如何提高課堂教育教學質(zhì)量，如何讓學生全面發(fā)展……學生是教師的教育對象、工作對象，更是教師的關(guān)愛對象與服務對象。因此，作為教師，特別是我們農(nóng)村學校的教師，更應做到：一方面要有對學生無私的愛，一方面遵循規(guī)律科學施教。只有這樣，我們教師才不愧于太陽底下最光輝的職業(yè)這一稱號。

二、用“心”做事

農(nóng)村學校的教師工作量繁重，事情繁雜，盡管這樣，我們既然選擇就要堅持，所以，作為教師，應認真貫徹落實黨的教育方針，牢記貴州教師誓詞和貴州教育精神。在工作中，我們對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，只有這樣才能將教學工作做到盡善盡美，做到求真務實，腳踏實地，不敷衍了事，扎扎實實地把學校安排的工作做好、做實。

三、用“心”奉獻 辦好人民滿意的教育是全體教師的共同責任，責任是一種奉獻，更是一種使命感。盡管教師有自己的合法的正當?shù)臋?quán)益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為教師應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。我們應有舍“小家 ”顧“大家”的大局意識，總而言之，作為教育工作者，我們應在各自工作崗位上，認真履行職責，苦干實干，爭做先鋒，爭做表率，主動聯(lián)系學生，扎實推進學校各項工作，以校為家，有校榮我榮，校恥我恥的服務意識，感受時代和社會賦予我們的重任。端正教育態(tài)度，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。只有這樣，我們才能在自己的工作崗位上真正實現(xiàn)自己的中國夢。

第二篇：楊仕龍論文

從《小巷深處》的教學中看三維目標的實施

貴州省仁懷市大壩中學 楊仕龍

《語文課程標準》從著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的角度建構(gòu)了知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三個維度的課程目標，這為教師的教學和全面提高學生的語文素養(yǎng)指明了方向。但在教學中實施三維目標，仍就存在許多誤區(qū)：如方向不明、形式呆板、空洞說教失去了語文味?，F(xiàn)就從《小巷深處》的教學中來看三維目標的實施。

【教學目標】

知識與技能： 了解本文人物性格和思想變化過程，加深對本文中心的理解。

過程與方法： 誦讀、跳讀、討論、交流；通過的人物外貌、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物性格的方法；掌握以人物的思想感情變化為線索安排材料的方法。

情感態(tài)度與價值觀：感悟母愛、贊美母愛、理解親情?！窘虒W過程】

一、導入新課

以感人動心的MTV《懂你》旋律為背景朗誦孟郊的《游子吟》導入，二、誦讀，跳讀，整體感知

1、學生誦讀全文，用“——”畫出生字詞，用（）標出最讓你感動的文字。

2、正字、正音。

炫（xuàn）耀 執(zhí)著（zhuó）葷（hūn）菜 揶（y?）揄（yú）哽（gang）咽（ya）造孽（nia）蹣（pán）跚（shān）憧（chōng）憬（jǐng）

3、學生交流文中最令人感動的地方，并說說理由（過程略）。

4、跳讀文中具體描寫盲母愛養(yǎng)女的生活片段的文字，討論：這幾件事按什么順序?qū)懙?？貫穿于其中的一條感情線索是什么？

5、邊閱讀邊思考：文中刻畫母親用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點？（小組合作學習，討論）。

6、思考：文中寫了怎樣一位母親？這位母親與你的媽媽比較有什么 異同？（交流體會）。

7、總結(jié)全文，理解題意。

從《小巷深處》的教學中談談三維目標實施的策略：

（一）、實施“知識和能力”目標要明確化。

“知識和能力”目標是語文工具性的重要體現(xiàn)，在教學中要明確告訴學生，是要掌握哪些知識，還是要培養(yǎng)哪些能力，都應明確地讓學生知曉，這樣學生的學習和教師的教學才會做到有的放矢，才會收到良好的教學效果。在《小巷深處》一文的教學中，如理解積累炫耀、執(zhí)著、葷菜、揶揄、哽咽、造孽、蹣跚、憧憬等詞語，在學生初步感知文意時，就要明確告訴學生這些詞語我們要認得、寫得起、還能了解其含義，通過學習后學生就有目的地掌握了這些知識；在完成研讀課文時明確告訴學生掌握人物性格和思想變化過程有助于加深對文章中心的理解；讓學生明白作者是通過動作、心理、語言描寫來刻畫人物等。通過閱讀課文學生已完成欣賞文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象，體會小說中精彩的心理、動作和語言描寫。這樣“知識和能力”目標非常明確地告訴了學生，并在教學過程中逐步的實施落實，教師的教，學生的學都有了方向，教學效果自然就顯著。明確化地實施“知識和能力”目標既能讓教師在實施教學時做到方向明確、培養(yǎng)全面、重點突出，又能讓學生學有方向、學有側(cè)重、便于自檢。我們要提高教學效果不僅要讓“知識和能力”目標明確化，而且還需要優(yōu)化“知識和能力”目標，那么如何才能實現(xiàn)“知識和能力”目標優(yōu)化呢？首先，教師要對所學的課文熟悉了解，吃透課文的知識點和能力點，結(jié)合實際有創(chuàng)造性的增刪知識點和能力點，只有這樣出爐的知識點和能力點才能全面提高學生的語文素養(yǎng)；其次，要時時刻刻想到學生需要什么，這就要求教師在備教材的同時必須備學生，只有這樣的知識點和能力點才是適合學生的，才是學生需要的。只有把優(yōu)化的“知識和能力”目標在實施中明確化，我們的教學才能有的放矢，教學效果才能得以提高，我們的學生才能得到終身發(fā)展的培養(yǎng)。

（二）、實施“過程和方法”目標要過程化。

“過程與方法”目標強調(diào)讓學生經(jīng)歷學習的過程，在自主、合作、探究的學習中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和掌握知識的規(guī)律和學習的方法，即注重讓學生經(jīng)歷過程，掌握方法。所以在實施“過程和方法”目標時要面向全體學生，讓他們都經(jīng)歷自主、合作、探究的學習過程。如對《小巷深處》一文的教學，學生就經(jīng)歷了從導語激趣，資料助讀，誦讀、整體感知文意，深入研讀、體會小說的內(nèi)容及藝術(shù)風格，在課堂實踐運用中都是讓學生自主、合作、探究地學習。在這個教學過程中所有的教學目標得以實現(xiàn)，這樣開展教學就有條不紊，較程序化，更重要的是學生經(jīng)歷了一個學習的過程，這一過程將會讓學生終身受用。方法的重要特征是過程性，只有通過過程才能把方法表現(xiàn)出來，教學方法的實施同樣需要過程化。不管如何優(yōu)化的教學方法都離不開過程來顯現(xiàn)，學生也只有在過程中才能掌握其方法。在《小巷深處》一文的教學中我們通過引導學生反復誦讀、仔細體會精彩的語句和段落這一過程，讓其掌握誦讀法、跳讀法；學習了通過人物的外貌、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物性格的方法和以人物的思想感情變化為線索安排材料的方法。這樣，通過學習過程學生就自然地掌握了一些方法和技能。如何才能更好地實現(xiàn)“過程和方法”目標過程化呢？首先，教師要把教學作為達到預期教學目標的一個過程，要注意教學的過程性、程序性和整體性，把教學過程當作一項工程來整體規(guī)劃、全盤構(gòu)思和謀篇布局，《小巷深處》一文的教學就是這樣構(gòu)思和設計的。其次，教學方法的選擇應與既定的教學目標相適應。教學方法不是一成不變和僵死的東西，教師可以采取一種恰當教學方法去完成所要完成的目標。根據(jù)《小巷深處》一文的教學目標選擇了與之相適應的“誦讀法、跳讀法”和“合作研究法”，這樣既能很好地完成教學目標又能讓學生更好地掌握方法。最后，方法的運用要貫穿于教學過程中，把方法作為一項技能來習得，讓學生能真正掌握方法的操作規(guī)程。

（三）、實施“情感”目標要潤物化。

教育以德育為先，教會學生做人是我們的首要任務，語文的人文性也正是完成這個首要任務的有效途徑之一，語文教材的編寫都考慮了每篇課文的德育滲透點?！扒楦袘B(tài)度與價值觀”是一種廣泛的人文涵養(yǎng)，這種素質(zhì)的養(yǎng)成，不是外部強加的結(jié)果，而是要通過一定的情景中的實踐與體驗內(nèi)在地生成。所以我們在教學時就要找準這些點，適時、恰當?shù)剡M行對學生正確的學習態(tài)度、高尚的道德情操的培養(yǎng)，使他們形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。我們在實施“情感態(tài)度與價值觀”這一目標時，一定要進行潤物細無聲、潛移默化的滲透，只有這樣才能把抽象的、枯燥的德育點變得具體、生動，學生樂于接受，也才能避免空洞說教，也只有這樣才能起到水到渠成潛移默化的效果。在實施《小巷深處》一文的情感目標，讓學生感受小說人物的美好品德和高尚情操，培養(yǎng)學生良好的審美趣味時，我們通過人物心理、語言、動作、性格的分析，學生會更加珍視親情，人物的美好品德和高尚情操就會像春雨那樣滋潤著學生的心田，學生也不會感到抽象、枯燥和空洞，良好的審美趣味也會逐漸形成。

（四）、實施三維目標要一體化。

三維目標之間是相互滲透、融為一體的，而且它們又相互支持，存在著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。我們在實施三維目標時，要把三個目標作為一個整體，切不能把他們割裂開來，只有這樣才能全面提高學生語文素養(yǎng)。從實施《小巷深處》一文的教學目標中我們看到：知識的把握，能力的養(yǎng)成，離不開實踐與體驗，也離不開方法的指導和運用；情感態(tài)度與價值觀需要通過一定的情景中的實踐與體驗內(nèi)在地生成；學習的過程既是一個獲取知識、提升能力的過程，也是一個情感體驗、人格建構(gòu)的過程。這樣把三個維度作為一個有機的整體，考慮它們既相互滲透又相互支持特點，有利于更好地完成教學的任務和收得較好的效果。

第三篇：立足本職 愛崗敬業(yè)(張仕勤)

立足本職 愛崗敬業(yè)

楚雄市職業(yè)高級中學 張仕勤

一個人在自己的職業(yè)生涯中，對工作負責是最基本的要求和做人的原則，無論從事任何工作，首先要抱著認真負責的態(tài)度把它做到最好，學會享受自己的工作，同時享受自己的生活。

立足本職工作，堅持愛崗敬業(yè)是一種承諾，是一種義務，是一種態(tài)度，更是一種精神。只有珍惜崗位，才能敬崗愛業(yè)。工作崗位是我們展示自我價值的天地，是人生旅途拼搏進取的支點，是實現(xiàn)人生價值的基本舞臺。

既然選擇了教師——這個崗位，我們就要有較強的敬業(yè)精神，無論什么崗位只是分工的不同，都是為職業(yè)學校做貢獻，做好本職工作是對每位教師最起碼的要求。要做到愛崗敬業(yè)，就要熟練掌握本職崗位業(yè)務技能，不斷學習業(yè)務知識和管理知識，提高自己的綜合素質(zhì)，把自己鍛煉成勝任這個崗位的復合人才，用自己的聰明才智干出更多的工作業(yè)績，體現(xiàn)一個人的人生價值。

一是熱愛本職工作

我們?nèi)魏我粋€人，一旦步入社會走上了自己的工作崗位，做好自己的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恒的主題。無論你從事何種職業(yè)；無論你是何等職位；無論你的收入高低都是如此。做到干一行愛一行，要熱愛自己所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng)亮點、出業(yè)績，這是干事創(chuàng)業(yè)的先決條件。在楚雄職中的這個平臺上，只有熱愛這個平臺，熱愛這個學校，才能更好的接受它，才能更好的適應它，只有熱愛教師這個職業(yè)，熱愛這份工作，才能把工作做的更好。

二是忠于職守

做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德，也是對工作的一個最起碼的標準。工作中應該具有飽滿的工作熱情；具有認真負責的工作態(tài)度；具有勇于奉獻的工作精神和樂于創(chuàng)新的工作意識。而不是敷衍了事、得過且過、當一天和尚撞一天鐘地混日子。應該說在楚雄職中，敬業(yè)是基礎，樂業(yè)是前提，勤業(yè)是根本，只有把自己的工作做到位，盡到自己的工作責任，同時不光要會工作，必須也要學習，尤其在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，日新月異的今天，面對我們職業(yè)學校所處的這樣一個迅速發(fā)展的新態(tài)勢，必須有鍥而不舍的學習能力，才能緊跟職業(yè)教育發(fā)展的步伐，才能更好的滿足工作需求，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務，為學校贏得市場，贏得學生，只有這樣，才能稱得上是一名稱職和合格的職中教師。

三是盡職盡責

做好本職工作，就要從現(xiàn)實做起，從自己做起；勇于主動承擔工作責任，不知難而退，盡心盡責，樂于奉獻；注重自身能力的培養(yǎng)，加強學習，提高業(yè)務能力，提高自身綜合素質(zhì)；工作中細致認真，盡心盡責，出現(xiàn)問題及時發(fā)現(xiàn)，并為工作獻計獻策，勇于實現(xiàn)工作中的創(chuàng)新；結(jié)合自己崗位的特點，樹立自己正確的事業(yè)觀、價值觀，規(guī)范自己的行為，為職教的發(fā)展增光添彩。我們既然選擇了教師這項工作，就當義不容辭、滿腔熱情地對待它，專心專意做好它。凡事就怕“認真”二字。對自己的工作要認真研究，并抱有好奇心，并嘗試去喜歡“她”，不會的就潛心學習提高，并從中找到工作的樂趣。楚雄職中領(lǐng)導團隊一直強調(diào)，在工作中要站的高看的遠，要站在高一級的層面上思考問題，解決問題。作為我們教師受益匪淺，所以我們嚴格按照學校規(guī)章制度，學校要求，符合職業(yè)學校發(fā)展方向去盡職盡責的工作，少添麻煩，多獻計獻策，多做貢獻。

四是樂于奉獻

我們的每個平凡崗位，都給我們提供了展示自我的平臺，實現(xiàn)人生價值的空間舞臺。因此，我們要珍惜它，要以自己的努力工作來回報他。因為，一滴水，只有融入大海才不會干涸；一個人，只有將個人的價值與學校的利益有機的結(jié)合起來，把自己的聰明才智充分發(fā)揮出來，生命的價值才會得以完美展示。我認為，講大氣，講奉獻，應該成為我們的精神追求。

滴滴細流，匯成江河。沒有大海，一滴水將會枯竭。沒有楚雄職中品牌的成功，就沒有我們教師的品牌成功。所以，如何調(diào)整好自己的心態(tài)，端正好自己的工作態(tài)度，提高工作的學習能力，加強工作效果的持續(xù)改善，是我們做好崗位工作的根本，是書寫好我們明天的名片的第一步。

學校在不斷的發(fā)展，我們應當多學習多掌握新知識新技能，把本職工作作為干好事業(yè)的平臺，以強烈的事業(yè)心和責任感為楚雄職中的發(fā)展貢獻聰明才智。愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。讓我們充滿激情和希望，把青春年華奉獻給我們的職業(yè)學校，在最平凡的崗位，閃出最耀眼的光！

第四篇：立足本職用心服務保持黨員先進性

立足本職用心服務保持黨員先進性

兩年前因為林區(qū)分理處撤并，我?guī)е谂危瑧阎で?，懷著敬意，來到了中國工商銀行****支行，作為一名共產(chǎn)黨員，我服從組織安排，成為三道街支行的一名大堂經(jīng)理。

作為一名共產(chǎn)黨員，思想上始終保持黨員先進性。勤學善思，注重學習與思考相結(jié)合。上崗培訓時，支行領(lǐng)導、網(wǎng)點負責人都反復強調(diào)大堂經(jīng)理是銀行對公眾服務的一張名片、是我行營業(yè)網(wǎng)點的形象大使，對工行業(yè)務開展意義重要，一定要認真學習。大堂經(jīng)理不僅應有良好的個人形象、過硬的業(yè)務素質(zhì)，而且在與客戶交往中的表現(xiàn)，直接代表著工行的形象，所以我著重在服務方面下功夫。

作為一名共產(chǎn)黨員，工作上始終發(fā)揮黨員先進性。干一行、愛一行、鉆一行、精一行，是我的工作宗旨。在過去的工作中，我接觸過無數(shù)的客戶，經(jīng)歷過無數(shù)次主動與被動的服務方式，真正體會到什么才是客戶最需要的服務。過去工作中點點滴滴的積累，為我今后能更好地服務客戶奠定了基礎?！凹笨蛻糁?，想客戶之所想”是我服務的宗旨。上周六中午已經(jīng)下班了，我正準備回家，一位客戶來到銀行試探地問我：“我的網(wǎng)上銀行不能支付了，你能不能幫我看看？”我立即放下手里的東西，陪同客戶到電腦前進入網(wǎng)銀試一下，原來客戶在自己的電腦上使用的時候沒有安裝U盾 的驅(qū)動，導致不能識別。我向客戶介紹了怎么樣下載驅(qū)動。講解一遍后，我看到客戶的神色好象還是不太明白又不好意思再問的樣子，就馬上說：“我可能講得不太明白，我再給你講一遍！”我又一點一點的向用戶示范怎樣下載，邊講邊指導客戶來操作，直到客戶完全掌握為止。通過與客戶交流得知，該客戶是一位生意人，之前的存款大都在他行。通過這次到工行辦理業(yè)務，對工行的服務很滿意。日后陸續(xù)將它行存款轉(zhuǎn)入我行幾百萬元。

作為一名共產(chǎn)黨員，作風上始終保持黨員先進性。時刻保持嚴謹細致，求真務實的作風，始終維護工商銀行的形象。還記得在上崗培訓時，培訓老師說過的一句話：“微笑是上帝送給人們最好的禮物，它能敲開每扇緊閉的心門，人們的笑容將是解決問題最好的方法?！边@句話我一直銘記在心，它給我?guī)砭薮蟮膭恿?。在工作中，我堅持微笑服務。微笑服務，看似簡單，實則不然。人與人的溝通是很微妙的，只有用心感受才會了解。就是這真誠的服務，真心的微笑換來客戶對我們工作的肯定，對銀行的好感，帶來更多的客戶，從而得到更多的效益。在為客戶直接的服務中，從他們感激的目光，滿意的笑容中，我享受到了一種從未享受過的東西，在我看來，我只是做了我應該做的，盡了自己應盡的義務。但從客戶的眼中，我似乎又讀懂了很多，明白了很多。只要你真正把客戶當作朋友，真心對待客戶，客戶就會心存感激，而且會信賴我們銀行，真正做到“您身邊的銀行，可信賴的銀行”。

做為一名普通的黨員，在我的身上沒有發(fā)生驚天動地的事跡，但我一直堅信：只要立足本職，做好我身邊的每一件事，就能折射出我們黨員的先進性。

第五篇：楊仕英優(yōu)秀教師事跡

教書育人，無怨無悔

灣水小學 楊仕英

我是灣水小學的一名普通的語文教師，現(xiàn)年49歲，大專學歷，小教高級，自1983年參加工作以來，我始終從事小學低年級語文工作，而且一直擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學當中，取得了優(yōu)異的教育教學效果也獲得了很多的榮譽，取得了較好的成績。

一、愛崗敬業(yè)，認真對待教育事業(yè)

我近30年來一直在灣水鎮(zhèn)農(nóng)村小學任教，因為灣水鎮(zhèn)是苗族聚居地，我又長期擔任小學低年級語文老師，在課堂上使用苗語和漢語雙語教學已經(jīng)成為我的教學習慣，努力提高每一位學生的漢語拼音基礎和普通話水平已成為我不可推卸的職責和使命。

隨著我國經(jīng)濟的不斷開放和發(fā)展，近幾年來外出務工的學生家長越來越多，我所教班級中的很多學生都是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學期新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟爺爺奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”“新三字經(jīng)”“嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。

作為一名語文教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻

閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課外實踐活動教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。在2011至2012學的期末考試中，本班的語文科成績名列同級第一，全鎮(zhèn)前茅。

二、盡職盡責，努力抓好班級管理

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，還被評為文明班級，由于工作突出，在2011至2012學，本人被評為“優(yōu)秀班主任”。

在班級學生轉(zhuǎn)化工作中，我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。我所帶的班級在我敬業(yè)精神的感召和鼓舞下，在我

不斷的奉獻和努力下，班級集體榮譽感強，熱情正義，班風好學風正，所有學生均品學兼優(yōu)。

三、愛心育德，引領(lǐng)學生健康成長

低年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的面貌就要從培養(yǎng)習慣開始，根據(jù)我多年從事小學低年級的教學經(jīng)驗，我抓此學生學齡階段關(guān)鍵的教育時機，對孩子們進行良好行為習慣的培養(yǎng)，小到書包的整理，文具的擺放，大到家庭中如何做一個懂事、孝敬父母的好孩子。

我利用晨會、班會和隊會等時間，運用孩子們喜聞樂見的活動方式對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成。如講故事悟道理，看圖片辨對錯，小知識競賽等形式，讓每個孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài)，人人爭做文明學生。在此基礎上，我結(jié)合學校評選三好學生和優(yōu)秀班集體的號召，注意培養(yǎng)正確的集體觀念，引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行討論、評價，形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

在平時的工作中，我主動的關(guān)心學生，尤其對于班級里的后進生、內(nèi)向生和貧困生，對他們的學習、生活和心理關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。

一份耕耘，一份收獲。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真做好教學活動，像對待自己的孩子一樣去關(guān)愛和幫助我的學生，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的人生。三十年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀苗嶺這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！