第一篇：南通市的三星級以下高中

1、南通市小海中學(xué) 民辦 三星 本科上線率較高，但是有50%左右本三及?？疲唇?jīng)濟(jì)較好

2、南通市崇海中學(xué) 民辦

3、南通海安立發(fā)中學(xué) 三星

4、南通海安縣南莫中學(xué) 三星

5、南通市通州區(qū)通海中學(xué)

6、南通市通州區(qū)二甲中學(xué)、南通市通州區(qū)三余中學(xué)、南通市通州區(qū)石港中學(xué)、南通市通州區(qū)劉橋中學(xué)、江蘇省平潮高級中學(xué)、南通市通州區(qū)興仁中學(xué)、南通市通州區(qū)姜灶中學(xué)

第二篇：江蘇省三星級以上高中學(xué)校

三星級高中的學(xué)校（198所）

南京市（18所）

南京市第五中學(xué)、南京市第三中學(xué)、南京市第四中學(xué)、南京市第二中學(xué)、南京市第六中學(xué) 南京市第十二中學(xué)、南京市第二十七中學(xué)、南京市人民中學(xué)、南京航空航天大學(xué)附屬中學(xué) 南化公司第一中學(xué)、南京市大廠中學(xué)、南京市秦淮中學(xué)、南京市雨花臺中學(xué)、江蘇省江浦高級中學(xué)、江蘇省溧水高級中學(xué)、南京大學(xué)附屬中學(xué)南京市梅園中學(xué)、南京市燕子磯中學(xué) 無錫市(12所)

無錫市市北高級中學(xué)、無錫市青山高級中學(xué)、無錫市第三高級中學(xué)、無錫市東林中學(xué)、無錫市玉祁中學(xué)、無錫市洛社高級中學(xué)、江陰市祝塘中學(xué)、江陰市成化高級中學(xué)、宜興市官林中學(xué)、宜興市張渚高級中學(xué)、宜興市和橋高級中學(xué)、宜興市丁蜀高級中學(xué) 徐州市（19所）

徐州市第三中學(xué)、徐州市第七中學(xué)、徐州市高級中學(xué)、銅山縣夾河中學(xué)、新沂市第一中學(xué)、新沂市第三中學(xué)、睢寧縣中學(xué)、江蘇省運(yùn)河中學(xué)、徐州市第二中學(xué)、徐州市第五中學(xué)、銅山縣棠張中學(xué)、銅山縣茅村中學(xué)、睢寧縣李集中學(xué)、沛縣湖西中學(xué)、邳州市八義集中學(xué)、邳州市官湖中學(xué)、邳州市宿羊山高級中學(xué)、沛縣中學(xué)、銅山縣大許中學(xué) 常州市（17所）

常州市第二中學(xué)、常州市第三中學(xué)、常州市第五中學(xué)、常州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)湟里高級中學(xué)、常州市北郊中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)洛陽中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)橫林中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)橫山橋中學(xué)、溧陽市光華中學(xué)、溧陽市戴埠高級中學(xué)、溧陽市南渡高級中學(xué)、溧陽市埭頭中學(xué)、金壇市第一中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)三河口中學(xué)、金壇市第四中學(xué)、金壇市直溪高級中學(xué)

蘇州市（30所）

蘇州市第三中學(xué)、蘇州新區(qū)第一中學(xué)、蘇州市相城區(qū)陸慕高級中學(xué)、蘇州市吳中區(qū)蘇苑中學(xué)、蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué)、蘇州大學(xué)附屬中學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭中學(xué)、江蘇省黃埭中學(xué)、吳縣中學(xué)、吳江市中學(xué)、吳江市高級中學(xué)、吳江市盛澤中學(xué)、江蘇省震澤中學(xué)、常熟市練塘中、常熟市王淦昌中學(xué)、常熟市莫城中學(xué)、常熟市梅李中學(xué)、常熟市滸浦中學(xué)、常熟市大義中學(xué)、太倉市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)、太倉市明德高級中學(xué)、昆山市震川高級中學(xué)、昆山市第一中學(xué)、張家港市塘橋高級中學(xué)、張家港市沙洲中學(xué)、張家港市樂余高級中學(xué)、張家港市暨陽高級中學(xué)、張家港市后塍高級中學(xué)、張家港市高級中學(xué)、昆山市陸家中學(xué) 南通市（17所）

江蘇省南通中學(xué)、如東縣栟茶中學(xué)、如東縣馬塘中學(xué)、如皋市搬經(jīng)中學(xué)、如皋市江安中學(xué) 如皋市石莊中學(xué)、海門市包場中學(xué)、海門市三廠中學(xué)、海門市麒麟中學(xué)、海門市四甲中學(xué)、海安縣曲塘中學(xué)、海安縣李堡中學(xué)、啟東市東南中學(xué)、啟東市大江中學(xué)、啟東市匯龍中學(xué) 如皋市第一中學(xué)、南通市西藏民族中學(xué) 連云港市（15所）

灌云縣板浦中學(xué)、贛榆縣厲莊中學(xué)、贛榆縣贛馬中、江蘇省東海高級中學(xué)、東海縣第二中學(xué)、灌南縣中學(xué)、連云港市東方中學(xué)、贛榆縣海頭中學(xué)、贛榆縣城頭中學(xué)、贛榆縣青口第一中學(xué)、灌云縣伊山中學(xué)、灌云縣揚(yáng)集中學(xué)、東?？h石榴中學(xué)、東?？h房山中學(xué)、東?？h白塔中學(xué)

淮安市（10所）

盱眙縣中學(xué)、盱眙縣馬壩中學(xué)、江蘇省金湖中學(xué)、淮安市淮州中學(xué)、淮安市清浦中學(xué)、洪澤縣中學(xué)、漣水縣鄭梁梅中學(xué)、淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)、淮安市淮海中學(xué)、洪澤縣第二中學(xué) 鹽城市（16所）鹽都縣龍岡中學(xué)、江蘇省大豐高級中學(xué)、大豐市南陽中學(xué)、大豐市新豐中學(xué)、東臺市安豐中學(xué)、東臺市唐洋中學(xué)、射陽縣陳洋中學(xué)、濱?？h五汛中學(xué)、濱海縣八灘中學(xué)、鹽城市明達(dá)中學(xué)、鹽城市田家炳中學(xué)、鹽都縣時揚(yáng)中學(xué)、東臺市時堰中學(xué)、東臺市三倉中學(xué)、鹽都縣伍佑中學(xué)、射陽縣盤灣中學(xué) 揚(yáng)州市（15所）

揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)、揚(yáng)州市新華中學(xué)、揚(yáng)州市邗江區(qū)瓜洲中學(xué)、儀征市中學(xué)、儀征市第二中學(xué)、江都市丁溝中學(xué)、江都市大橋中學(xué)、高郵市中學(xué)、南師大第二附屬高級中學(xué)、揚(yáng)州市邗江區(qū)紅橋高級中學(xué)、揚(yáng)州市邗江區(qū)蔣王中學(xué)、揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué)、高郵市第一中學(xué)、寶應(yīng)縣范水高級中學(xué)、翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣中學(xué) 鎮(zhèn)江市（14所）

鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué) 江蘇省大港中學(xué)、鎮(zhèn)江市諫壁中學(xué)、揚(yáng)中市新壩中學(xué)、丹陽市第五中學(xué)、丹陽市高級中學(xué)、丹陽市第六中學(xué)、丹陽市珥陵高級中學(xué)、丹陽市訪仙中學(xué)、句容市第三中學(xué)、句容市后白中學(xué)、江蘇省句容高級中學(xué)、丹陽市呂城高級中學(xué)、鎮(zhèn)江市第二中學(xué)

泰州市（8所）

靖江市斜橋中學(xué)、江蘇省興化中學(xué)、泰興市第一高級中學(xué)、興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校、興化市周莊高級中學(xué)、泰州市第二中學(xué)、靖江市劉國均中學(xué)、泰州市溱潼中學(xué) 宿遷市（7所）

泗洪縣中學(xué)、江蘇省淮北中學(xué)、沭陽縣建陵中學(xué)、宿豫縣宿豫中學(xué)、江蘇省宿遷中學(xué)

泗陽縣眾興中學(xué)、宿遷市馬陵中學(xué)

第三篇：加大投入 銳意進(jìn)取 爭創(chuàng)三星級高中

加大投入 銳意進(jìn)取 爭創(chuàng)三星級高中過去的一年，我校以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提升辦學(xué)品位為目標(biāo)，順利完成了教育局下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)，在～年中考中，我校陳倩同學(xué)以705分的優(yōu)異成績名列全縣第一，中考前10名、20名、50名中我校分別以4、8、22人的絕對優(yōu)勢名列全縣第一?！旮呖急究七_(dá)線9人，超額完成教育局下達(dá)的高考指標(biāo)。成績屬于過去，在新的學(xué)期里我校干群將群策群力，堅持科學(xué)發(fā)展觀，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，力爭在～年底，把洪澤外國語中學(xué)建設(shè)成三星級高中。下面是我校的一些具體做法，敬請方家指教。

一、充分利用靈活的民辦機(jī)制，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍。學(xué)校之間的競爭，是教學(xué)質(zhì)量的競爭，而教學(xué)質(zhì)量的競爭顯然是教師素質(zhì)和敬業(yè)精神的競爭。五年來，洪澤外國語中學(xué)始終把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)當(dāng)作大事來抓?！皣?yán)把進(jìn)人關(guān)，實(shí)行淘汰制”，一方面全面實(shí)施“筑巢引鳳”工程，不拘一格招納賢才，及時補(bǔ)充新鮮血液；另一方面加強(qiáng)對青年教師和在職教師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教改教研能力卓越的師資隊伍。充分利用民辦機(jī)制，積極推行工資制度改革，堅決反對平均主義和一刀切，獎勤罰懶，工資待遇和工作績效掛鉤，和工作態(tài)度、敬業(yè)精神掛鉤。民辦學(xué)校的班主任工作尤其重要，也非常辛苦，為了提高他們的工作積極性，學(xué)校大幅度提高了班主任津貼，每月200元，這在公辦學(xué)校是難以做到的。以“教育科研”為突破口，促進(jìn)廣大教師向“學(xué)者型”、“研究型”、“專家型”轉(zhuǎn)變。教育要適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展對教育的需求，必須確立科研興教的戰(zhàn)略思想，更新辦學(xué)理念，走依靠科研提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量之路。本學(xué)期建設(shè)兩大工程，其一是“名師工程”，學(xué)校有計劃地推出校園名師，充分發(fā)揮他們對整個教師隊伍的輻射和帶動作用，以實(shí)現(xiàn)“名師揚(yáng)名校”、“名校出名師”的良性循環(huán)；其二是“青藍(lán)工程”，通過集體備課、新老教師師徒結(jié)對，使年輕教師盡快成長；我們還組織教師到南師附中、淮中、東廬名校學(xué)習(xí)，通過“走出去”、“請進(jìn)來”的渠道，讓教師了解教育的最新研究動態(tài)，更新教師的教學(xué)理念。通過幾年的努力，我校優(yōu)秀的骨干群體已經(jīng)形成，洪外現(xiàn)有教職工235人，其中教師167人。教師中學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師占72%，市、縣級骨干教師36人。初高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中初中教師本科率達(dá)85%，高中教師本科率為100%。在國家級教學(xué)科研課題獲獎教師3人，省級教科研論文、輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎教師50人，市級教科研論文、輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎教師62人。在每年洪澤縣教研室組織的教學(xué)督導(dǎo)中，均獲得較高評價，好課率較高。五年來教師在全國各種刊物上發(fā)表論文60幾篇，參與編寫的教材輔導(dǎo)資料多部，還有不少老師在各類論文、教案設(shè)計、課件制作競賽中，獲得各類獎項(xiàng)，為實(shí)行新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)的規(guī)范管理，爭創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的主旋律。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們要向管理要質(zhì)量，向管理要生存。全體老師都要圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個目標(biāo)，樹立質(zhì)量第一，效益第一的意識。全校干部深入教學(xué)第一線，全力以赴抓教學(xué)。抓好備課組、教研組工作。各處室協(xié)助抓好年級、班級的工作。校領(lǐng)導(dǎo)每周下班聽課，以聽促教，建立教學(xué)值周制度，做到天天有檢查，有記錄，做到心中有數(shù)。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。教務(wù)處在抓好常規(guī)管理的同時，努力加強(qiáng)自身的進(jìn)修，不斷完善各種崗位職責(zé)和管理制度，制定教學(xué)評估細(xì)則，以使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。在校內(nèi)視導(dǎo)以及上級各種檢查中，因失職出現(xiàn)問題的，學(xué)校將給以嚴(yán)肅懲處。

2、各教研組、備課組組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研大綱，端正教學(xué)思想，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，每位教師做到?jīng)]有初案不參加集體備課，沒有個案不走進(jìn)課堂。作業(yè)要精選精練，有作必改，有改必評。教師之間，打破了各自為戰(zhàn)的封閉式教學(xué)方式，注意教學(xué)信息的吸收、消化；特別是同學(xué)科、同軌教師之間通過互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。

3、畢業(yè)班的工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)校為畢業(yè)班提供良好的服務(wù)，做他們堅強(qiáng)后盾。校長直接分管畢業(yè)班工作，隨時掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究問題，及時解決問題。畢業(yè)班教師都明確肩負(fù)的責(zé)任重大，采取因材施教，分類指導(dǎo)和“低起點(diǎn)，多層次”的輔導(dǎo)，爭取大面積質(zhì)量提高；同時，做好拔優(yōu)和中轉(zhuǎn)優(yōu)工作，建立優(yōu)生和中等生檔案，分人承包指導(dǎo)。各科老師互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學(xué)科的老師互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗。在加強(qiáng)畢業(yè)生前途和理想教育的同時，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，運(yùn)用成功教育法，使全體學(xué)生學(xué)有信心、趕有勁頭。在今年高三本科達(dá)線9人的基礎(chǔ)上力爭再創(chuàng)佳績。

三、加大資金投入，創(chuàng)建、完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施本著“瞄準(zhǔn)一流、適度超前”的原則，高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行場地設(shè)施建設(shè)。目前學(xué)校占地158畝，校舍面積46250平方米，固定資產(chǎn)總額8000萬元。擁有綜合教學(xué)樓（建筑面積達(dá)14000平方米、全部55個教室均使用多媒體網(wǎng)絡(luò)配備）、普通教學(xué)樓、教工宿舍樓、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓（2座），具有現(xiàn)代氣息而又別具一格、生動空靈的學(xué)校大門，同時滿足500人洗浴的澡堂，滿足三千人同時就餐的東、西兩座餐廳，符合國家標(biāo)準(zhǔn)的8×400米環(huán)形塑膠跑道，七片高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠籃球場、燈光球場、網(wǎng)球場，物品齊全的文化、服務(wù)商店。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施先進(jìn)齊全。每口教室都裝有數(shù)碼投影儀、多媒體實(shí)物視頻展示臺、廣播系統(tǒng)；寬帶網(wǎng)接入每口教室，學(xué)生在教室就能知天下事。四口微機(jī)室擁有400余臺計算機(jī)；語音室有66臺語音設(shè)備；三口物理實(shí)驗(yàn)室，三口化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；電學(xué)實(shí)驗(yàn)室，生物實(shí)驗(yàn)室；每口實(shí)驗(yàn)室里實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全；圖書室藏書4萬余冊，并配有電子閱覽室；兩個階梯教室能容納600多人同時聽課。教師筆記本電腦配備100余臺。對照三星級標(biāo)準(zhǔn)，我校將依靠西安翻譯學(xué)院的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)后盾，挖掘自身潛力，繼續(xù)加

大資金投入，添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化校園環(huán)境，保證校園“三化”、“六有”。進(jìn)一步完善綜合樓建設(shè)環(huán)境布置，內(nèi)部裝備(電腦、圖書、實(shí)驗(yàn)體育器材等)工作。保證圖書資料和電教器材的資金的連續(xù)投入每年達(dá)10萬元。校內(nèi)景觀設(shè)計建設(shè)和綠化帶建設(shè)投資約20萬元。完成校體育場地及體育設(shè)施的維護(hù)和裝備工作投資5萬元。其它投入約30萬元。完善電教中心和課件制作中心，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。為今年剛剛加盟我校的老師配備筆記本電腦。建成學(xué)校電視臺，體育中心，圖書科技大樓，進(jìn)一步提高內(nèi)部裝備水平。不斷完善校園建筑布局，為師生提供學(xué)習(xí)、生活的完備設(shè)施。加強(qiáng)校園綠化，～年建成園林式校園。各位領(lǐng)導(dǎo)，洪外創(chuàng)辦至今，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持下，在兄弟學(xué)校的幫助下，在社會各界的充分信任下，通過全體洪外人的共同努力，學(xué)校已昂首起航。當(dāng)前，江蘇省教育工作會議的召開，也為民辦學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)造了一個更加有利的社會政治環(huán)境，我們既體會到肩上擔(dān)子的沉重，更看到腳下路途的光明。新的學(xué)期，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，縣委縣政府和西譯給我校提出了更高的要求，我們決心以這次大會為新起點(diǎn)，深化改革，不斷創(chuàng)新，全面提升我校辦學(xué)品位。不辜負(fù)社會各界對洪外的厚望。

第四篇：加大投入銳意進(jìn)取爭創(chuàng)三星級高中

加大投入 銳意進(jìn)取 爭創(chuàng)三星級高中過去的一年，我校以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提升辦學(xué)品位為目標(biāo)，順利完成了教育局下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)，在～年中考中，我校陳倩同學(xué)以705分的優(yōu)異成績名列全縣第一，中考前10名、20名、50名中我校分別以4、8、22人的絕對優(yōu)勢名列全縣第一?！旮呖急究七_(dá)線9人，超額完成教育局下達(dá)的高考指標(biāo)。成績屬于過去，在新的學(xué)期里我校干群將群策群力，堅持科學(xué)發(fā)展觀，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，力爭在～年底，把洪澤外國語中學(xué)建設(shè)成三星級高中。下面是我校的一些具體做法，敬請方家指教。

一、充分利用靈活的民辦機(jī)制，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍。學(xué)校之間的競爭，是教學(xué)質(zhì)量的競爭，而教學(xué)質(zhì)量的競爭顯然是教師素質(zhì)和敬業(yè)精神的競爭。五年來，洪澤外國語中學(xué)始終把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)當(dāng)作大事來抓。“嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，實(shí)行淘汰制”，一方面全面實(shí)施“筑巢引鳳”工程，不拘一格招納賢才，及時補(bǔ)充新鮮血液；另一方面加強(qiáng)對青年教師和在職教師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教改教研能力卓越的師資隊伍。充分利用民辦機(jī)制，積極推行工資制度改革，堅決反對平均主義和一刀切，獎勤罰懶，工資待遇和工作績效掛鉤，和工作態(tài)度、敬業(yè)精神掛鉤。民辦學(xué)校的班主任工作尤其重要，也非常辛苦，為了提高他們的工作積極性，學(xué)校大幅度提高了班主任津貼，每月200元，這在公辦學(xué)校是難以做到的。以“教育科研”為突破口，促進(jìn)廣大教師向“學(xué)者型”、“研究型”、“專家型”轉(zhuǎn)變。教育要適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展對教育的需求，必須確立科研興教的戰(zhàn)略思想，更新辦學(xué)理念，走依靠科研提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量之路。本學(xué)期建設(shè)兩大工程，其一是“名師工程”，學(xué)校有計劃地推出校園名師，充分發(fā)揮他們對整個教師隊伍的輻射和帶動作用，以實(shí)現(xiàn)“名師揚(yáng)名?！?、“名校出名師”的良性循環(huán)；其二是“青藍(lán)工程”，通過集體備課、新老教師師徒結(jié)對，使年輕教師盡快成長；我們還組織教師到南師附中、淮中、東廬名校學(xué)習(xí)，通過“走出去”、“請進(jìn)來”的渠道，讓教師了解教育的最新研究動態(tài)，更新教師的教學(xué)理念。通過幾年的努力，我校優(yōu)秀的骨干群體已經(jīng)形成，洪外現(xiàn)有教職工235人，其中教師167人。教師中學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師占72%，市、縣級骨干教師36人。初高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中初中教師本科率達(dá)85%，高中教師本科率為100%。在國家級教學(xué)科研課題獲獎教師3人，省級教科研論文、輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎教師50人，市級教科研論文、輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎教師62人。在每年洪澤縣教研室組織的教學(xué)督導(dǎo)中，均獲得較高評價，好課率較高。五年來教師在全國各種刊物上發(fā)表論文60幾篇，參與編寫的教材輔導(dǎo)資料多部，還有不少老師在各類論文、教案設(shè)計、課件制作競賽中，獲得各類獎項(xiàng)，為實(shí)行新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)的規(guī)范管理，爭創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的主旋律。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們要向管理要質(zhì)量，向管理要生存。全體老師都要圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個目標(biāo)，樹立質(zhì)量第一，效益第一的意識。全校干部深入教學(xué)第一線，全力以赴抓教學(xué)。抓好備課組、教研組工作。各處室協(xié)助抓好年級、班級的工作。校領(lǐng)導(dǎo)每周下班聽課，以聽促教，建立教學(xué)值周制度，做到天天有檢查，有記錄，做到心中有數(shù)。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。教務(wù)處在抓好常規(guī)管理的同時，努力加強(qiáng)自身的進(jìn)修，不斷完善各種崗位職責(zé)和管理制度，制定教學(xué)評估細(xì)則，以使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。在校內(nèi)視導(dǎo)以及上級各種檢查中，因失職出現(xiàn)問題的，學(xué)校將給以嚴(yán)肅懲處。

2、各教研組、備課組組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研大綱，端正教學(xué)思想，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，每位教師做到?jīng)]有初案不參加集體備課，沒有個案不走進(jìn)課堂。作業(yè)要精選精練，有作必改，有改必評。教師之間，打破了各自為戰(zhàn)的封閉式教學(xué)方式，注意教學(xué)信息的吸收、消化；特別是同學(xué)科、同軌教師之間通過互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。

3、畢業(yè)班的工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)校為畢業(yè)班提供良好的服務(wù)，做他們堅強(qiáng)后盾。校長直接分管畢業(yè)班工作，隨時掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究問題，及時解決問題。畢業(yè)班教師都明確肩負(fù)的責(zé)任重大，采取因材施教，分類指導(dǎo)和“低起點(diǎn)，多層次”的輔導(dǎo)，爭取大面積質(zhì)量提高；同時，做好拔優(yōu)和中轉(zhuǎn)優(yōu)工作，建立優(yōu)生和中等生檔案，分人承包指導(dǎo)。各科老師互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學(xué)科的老師互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗。在加強(qiáng)畢業(yè)生前途和理想教育的同時，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，運(yùn)用成功教育法，使全體學(xué)生學(xué)有信心、趕有勁頭。在今年高三本科達(dá)線9人的基礎(chǔ)上力爭再創(chuàng)佳績。

三、加大資金投入，創(chuàng)建、完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施本著“瞄準(zhǔn)一流、適度超前”的原則，高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行場地設(shè)施建設(shè)。目前學(xué)校占地158畝，校舍面積46250平方米，固定資產(chǎn)總額8000萬元。擁有綜合教學(xué)樓（建筑面積達(dá)14000平方米、全部55個教室均使用多媒體網(wǎng)絡(luò)配備）、普通教學(xué)樓、教工宿舍樓、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓（2座），具有現(xiàn)代氣息而又別具一格、生動空靈的學(xué)校大門，同時滿足500人洗浴的澡堂，滿足三千人同時就餐的東、西兩座餐廳，符合國家標(biāo)準(zhǔn)的8×400米環(huán)形塑膠跑道，七片高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠籃球場、燈光球場、網(wǎng)球場，物品齊全的文化、服務(wù)商店。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施先進(jìn)齊全。每口教室都裝有數(shù)碼投影儀、多媒體實(shí)物視頻展示臺、廣播系統(tǒng)；寬帶網(wǎng)接入每口教室，學(xué)生在教室就能知天下事。四口微機(jī)室擁有400余臺計算機(jī)；語音室有66臺語音設(shè)備；三口物理實(shí)驗(yàn)室，三口化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；電學(xué)實(shí)驗(yàn)室，生物實(shí)驗(yàn)室；每口實(shí)驗(yàn)室里實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全；圖書室藏書4萬余冊，并配有電子閱覽室；兩個階梯教室能容納600多人同時聽課。教師筆記本電腦配備100余臺。對照三星級標(biāo)準(zhǔn)，我校將依靠西安翻譯學(xué)院的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)后盾，挖掘自身潛力，繼續(xù)加

第五篇：三星級學(xué)校工作規(guī)劃

三星級學(xué)校工作規(guī)劃

一、創(chuàng)建目標(biāo):

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循黨和國家的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位，力爭在2012年底，把學(xué)校建設(shè)成為市區(qū)范圍內(nèi)質(zhì)量較高，別具特色的三星級中學(xué)。

二、工作計劃:

(一)成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長： 齊日富

副組長： 朱奪

組員： 田元魯鵬 林振祿

(二)具體分工

環(huán)境建設(shè)

1、主要責(zé)任人： 齊日富

2、具體工作：

(1)明確目標(biāo)，達(dá)成共識：使全體教職員工和廣大學(xué)生形成共同的教育理念和學(xué)習(xí)觀念，確立共同的奮斗目標(biāo)，踐行“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”的校風(fēng)，在2012年底成為三星級學(xué)校。通過星級創(chuàng)建活動，塑造學(xué)校形象，使學(xué)校在走內(nèi)涵發(fā)展的道路上更進(jìn)一步。

(2)構(gòu)建和諧校園：我校地處風(fēng)景秀麗的塞北高原，校園廣闊，環(huán)境優(yōu)美。目前在校師生已經(jīng)達(dá)到350余人，要下大力氣建設(shè)學(xué)習(xí)型、節(jié)約型、花園型學(xué)校，如“三室”、墻壁、櫥窗、展板的設(shè)計和布置，要凸顯洪外的人文氛圍，使我們學(xué)校成為師生員工陶冶情操、愉悅身心的和諧家園。

（3）向評估專家組奉獻(xiàn)一本精美的宣傳手冊和一臺能充分體現(xiàn)學(xué)校師生風(fēng)采和幾年來辦學(xué)成果的匯報演出。

隊伍建設(shè)

1、主要責(zé)任人： 田元

2、具體工作：以人為本，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善和規(guī)范人事制度以及工資制度、教職工激勵懲戒制度等，用制度優(yōu)化隊伍，以實(shí)效充當(dāng)示范。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和支部建設(shè)，培育領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)性，要求他們做學(xué)習(xí)型和研究型的模范，做為人師表的模范，做忠實(shí)履行崗位職責(zé)的模范，向?qū)＜倚凸芾碚叩哪繕?biāo)邁進(jìn)。同時，進(jìn)一步完善的干部選拔聘任機(jī)制，以實(shí)績聘用干部。二是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，全力打造學(xué)習(xí)型師資隊伍。要建立科學(xué)的教師評價體系，以師德修養(yǎng)、學(xué)生和家長的滿意度、教科研成果和教學(xué)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，定期評選名師，培養(yǎng)一支形象良好、素質(zhì)過硬，“用得著、留得住、拿得出”的名師群體。招聘部門要嚴(yán)把教師進(jìn)口關(guān)，保證新進(jìn)校教師的基本素質(zhì)。要高度重視師德建設(shè)，做到用人德為先。要完備教師業(yè)務(wù)檔案，系統(tǒng)掌握每一位教師的教學(xué)業(yè)績。教師合格率達(dá)百分之九十以上，教師學(xué)歷職級比例必須達(dá)到三星級學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)。第三，繼續(xù)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培養(yǎng)“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”的學(xué)生集體。

教育科研建設(shè)

1、主要責(zé)任人： 朱奪

2、具體工作：教學(xué)工作小組負(fù)責(zé)反映教學(xué)常規(guī)水平的各種原始資料，保證90%以上的教師的課符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。具體內(nèi)容為：

(1)常規(guī)要求：教學(xué)常規(guī)管理的全面到位。教師的備課筆記、集體備課記錄、聽課筆記、考試分析、獲獎?wù)撐?，學(xué)生作業(yè)、學(xué)生課外活動和社會實(shí)踐材料，班主任工作手冊、家訪記錄、考勤記錄，各種工作計劃和小結(jié)等要根據(jù)星級驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及早做好資料準(zhǔn)備。；

保證教師上好課并完善集體備課。要求所有教師做到按優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)上課。進(jìn)一步規(guī)范集體備課，逐漸形成具有實(shí)效的集體備課模式。

(2)搞好課程開發(fā)和課題研究等教科研活動。加強(qiáng)新課程研究、校本課程的研究，在課堂教學(xué)中貫徹具有開放性、實(shí)踐性特點(diǎn)的研究性教學(xué)原則。確保在2012年8月前，學(xué)校承擔(dān)的省級市級縣級課題順利結(jié)題；開辦專家講座。定期邀請專家到校開辦講座，以提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高優(yōu)課率。

制度建設(shè)

1、主要責(zé)任人： 林振祿

2、具體工作：學(xué)校各部門要以學(xué)生處為榜樣，搞好制度建設(shè)。要完善教育教學(xué)管理、行政管理、后勤管理、財務(wù)管理等各項(xiàng)制度的建設(shè)，使學(xué)校的教育教學(xué)、招生招聘、學(xué)籍、考試培訓(xùn)和競賽、財務(wù)、安全、人事檔案等管理領(lǐng)域科學(xué)規(guī)范地動作，符合制度化要求。就是要做到制度和職責(zé)明確，計劃周詳，分工細(xì)致，人員協(xié)作緊密，各項(xiàng)資料完備。

創(chuàng)建材料匯總

1、主要責(zé)任人： 齊日富

2、具體工作：負(fù)責(zé)學(xué)校驗(yàn)收材料。包括自評報告、匯報材料，完善各項(xiàng)工作制度、隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)、新課程、教師業(yè)務(wù)、辦學(xué)水平、辦學(xué)業(yè)績、基本建設(shè)等材料的匯總審稿。

(1)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。安排創(chuàng)建成員學(xué)習(xí)三星級學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和要求，領(lǐng)會創(chuàng)建三星級學(xué)校的意義。

(2)專家講座。邀請省市縣相關(guān)專家到我校指導(dǎo)創(chuàng)建工作。

(3)外出觀摩。到已通過三星級學(xué)校驗(yàn)收的其他學(xué)校觀摩借鑒，學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，以他山之石而攻玉。

(4)材料收集。收集各部門創(chuàng)建的材料，并將其整理歸檔。

(5)初步自查。力爭在2012年8月按照三星級學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的要求，對學(xué)校進(jìn)行一次全面的自我評估，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。

工程建設(shè)

1、主要責(zé)任人： 魯鵬

2、具體工作：對照三星級標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化校園環(huán)境。添置現(xiàn)代化教育設(shè)施，保證校園“三化”、“六有”。

(1)綜合樓建設(shè)環(huán)境布置，內(nèi)部裝備(電腦、圖書、實(shí)驗(yàn)體育器材等)工作。保證圖書資料和電教器材的資金的連續(xù)投入每年達(dá)10萬元。

(2)校內(nèi)景觀設(shè)計建設(shè)和綠化帶建設(shè)。投資約20萬元。

(3)完成校體育場地及體育設(shè)施的維護(hù)和裝備工作。投資5萬元。

(4)教工宿舍的裝修工作。投資60萬元。

(5)其它投入約30萬元。

四、具體要求及完成時間

（一）基本建設(shè)和環(huán)境改造方面

1、對照材料逐項(xiàng)落實(shí)（10月20日－10月31日）

按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，在圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)裝備、運(yùn)動場、環(huán)境改造，生活教學(xué)用房等找出不足的地方，列出具體數(shù)據(jù)，拿出規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)預(yù)算后報領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施。

2、分項(xiàng)實(shí)施，逐步到位（11月1日－2012年6月）

按部門分工拿出計劃，分步實(shí)施，爭取在2012年暑假前全部到位。

（二）教學(xué)工作：要突出教學(xué)這一塊的要求，這是達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵。

1、第一階段（9月1日－9月15日）對照標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。

按照三星級標(biāo)準(zhǔn)，要求教師有意識積累各方面的材料，以便分類整理。教務(wù)部門要組織學(xué)習(xí)，基本統(tǒng)一備講改輔考的各項(xiàng)要求，重申教師要以優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)對照課堂教學(xué)。

2、第二階段（10月20日－12月20日）對照標(biāo)準(zhǔn)，分項(xiàng)整理。

將2007學(xué)年以來的教學(xué)工作各項(xiàng)材料分類整理并進(jìn)行必要的修改，初步形成基本材料，經(jīng)材料組審查合格后，按統(tǒng)一要求裝訂成冊。2012年一年的材料根據(jù)上述要求在每學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行整理和裝訂。

3、第三階段（12月20日－2012年1月20日）推門聽課，確保質(zhì)量。

教學(xué)督導(dǎo)組對照新課標(biāo)上課要求，實(shí)行推門聽課。保證聽90%以上老師的課，確保教師上課的規(guī)范和質(zhì)量，確保優(yōu)課的比例符合要求。

4、第四階段（2012年1月－6月）狠抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。

對照標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生文明禮儀常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活秩序、衛(wèi)生習(xí)慣、教學(xué)管理、三操等進(jìn)行督查和訓(xùn)練，保證教育教學(xué)秩序正?；?，各項(xiàng)工作和活動流程符合要求。

（三）材料準(zhǔn)備分步實(shí)施。

1、基礎(chǔ)性材料：基礎(chǔ)性材料即為各部門材料，應(yīng)由各部門主要負(fù)責(zé)人（黨支部、工會、學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處、總務(wù)處、財務(wù)處、安全處）承擔(dān)。

⑴第一階段（10月10日－11月10日），熟悉標(biāo)準(zhǔn)，搜集材料。

各部門分頭學(xué)習(xí)三星標(biāo)準(zhǔn)，借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，對我校原有材料進(jìn)行搜集歸類。

⑵第二階段（11月11日－12月20日）對照標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)整理。

按照各項(xiàng)條目，分項(xiàng)整理，形成基本材料，包括文字、圖片、音像等資料。

⑶第三階段（12月21日－2012年1月20日）對照標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范材料。

按照真實(shí)、規(guī)范、簡明的要求，形成初步材料。

⑷第四階段（1月21日－2月20日）完備材料，裝訂成冊。

⑸第五階段：（2月21日－3月21日）充實(shí)完善，不斷提高。

由資料組審查后，再進(jìn)行補(bǔ)充、修整。

2、其它材料，四個階段完成。

⑴第一階段（2012年3月10日－4月25日），分頭座談，評議特色。

擬開不同層次的座談會，如校長座談會、部分班主任座談會、中層干部座談會，老中青年教師座談會等，挖掘特色。

⑵第二階段（4月25日－5月25日），整理材料，創(chuàng)新特色。

在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，形成共識，在原有特色上整理材料。在創(chuàng)新特色上制定標(biāo)準(zhǔn)，號召全體教師遵照執(zhí)行。

⑶第三階段（5月26日－6月25日），梳理特點(diǎn)，初步形成材料。

⑷第四階段（6月26日－年7月26日）充實(shí)完善，基本形成文字材料。

（四）匯總材料，裝訂成冊。

1、第一階段（7月27日－8月16日）對照標(biāo)準(zhǔn)，審定材料。

對各部門上報的材料對照標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)審定，指出不足。

2、第二階段（8月17日－8月26日）分類梳理，修訂文字。

對部門材料逐項(xiàng)審閱，對文字材料進(jìn)行修正。

３、第三階段（9月15日－10月15日），分項(xiàng)整理，裝訂成冊。

三、附加說明

（一）總的要求

1、每周就由創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組召集例會，由各組匯報創(chuàng)建工作中的問題及材料進(jìn)展情況，由材料組就督查情況進(jìn)行匯報，集體討論并落實(shí)解決措施。

2、各部門應(yīng)設(shè)立專職材料員。

（二）目前存在的困難

1、學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)資料不完備。

2、圖書容量較少，人均占有和使用不足。

3、學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案不完備。

4、時間緊，任務(wù)重。