第一篇：xx醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校附屬醫(yī)院助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)議書

xx醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校附屬醫(yī)院助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)議書

甲方（培訓(xùn)基地醫(yī)院)：xx醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校附屬醫(yī)院

乙方（培訓(xùn)對(duì)象)：

丙方（委派單位)：

為加強(qiáng)及規(guī)范助理全科醫(yī)師的培養(yǎng)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2011〕23號(hào)）的要求《教育部衛(wèi)生部關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革的若干意見(jiàn)》（教高[2012]6號(hào)）、《教育部衛(wèi)生部關(guān)于實(shí)施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃的意見(jiàn)》（教高[2012]7號(hào)）、《教育部等六部門關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》（教研[2014]2號(hào)）及《湖南省建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，甲、乙、丙三方在自愿的基礎(chǔ)上協(xié)商一致，達(dá)成以下協(xié)議，并共同遵照?qǐng)?zhí)行。

一、總則

第一條

本協(xié)議中“單位委派培訓(xùn)對(duì)象”是指人事、工資關(guān)系已經(jīng)在委派單位，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)自愿以單位人身份并征得委派單位同意，到甲方進(jìn)行助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的人員。

第二條

經(jīng)招收考試合格，甲方同意錄取接收丙方委派或以社會(huì)人身份的培訓(xùn)對(duì)象乙方，在甲方以“助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)單位人學(xué)員”身份進(jìn)行助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，培訓(xùn)期限為 年，時(shí)間自

2016 年

月至

2018年

月。乙方須按本協(xié)議約定完成培訓(xùn)，并取得合格證書。

第三條

培訓(xùn)期間嚴(yán)格按照湖南省有關(guān)政策文件要求進(jìn)行實(shí)施、管理。有關(guān)醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)及變更注冊(cè)手續(xù)問(wèn)題按照《衛(wèi)生部關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)期間醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)有關(guān)問(wèn)題的批復(fù)》（衛(wèi)醫(yī)政函〔2011〕413號(hào))執(zhí)行。

二、甲方權(quán)利與義務(wù)

第四條

明確負(fù)責(zé)助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的職能部門，指定專職管理人員；負(fù)責(zé)對(duì)乙方的培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)管、動(dòng)態(tài)管理，定期檢查培訓(xùn)和考核實(shí)施情況，做好培訓(xùn)檔案資料的管理工作,協(xié)調(diào)解決乙方工作和生活中的問(wèn)題。

第五條

如實(shí)向乙方介紹本院助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃與安排、學(xué)員待遇等相關(guān)規(guī)定和要求。專業(yè)基地由本專業(yè)科室牽頭，會(huì)同相關(guān)科室制訂和落實(shí)本專業(yè)培訓(xùn)對(duì)象的具體培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)全過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格質(zhì)量管理。

第六條

負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行政治思想教育、法律法規(guī)常識(shí)培訓(xùn)，按照國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委《助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行)》要求，對(duì)乙方進(jìn)行統(tǒng)一管理、規(guī)范培訓(xùn)、嚴(yán)格考核，使乙方達(dá)到助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的合格要求。

第七條

按國(guó)家有關(guān)規(guī)定將乙方納入本院住院醫(yī)師進(jìn)行統(tǒng)一管理，組織符合條件的培訓(xùn)對(duì)象參加醫(yī)師資格考試，協(xié)助其辦理執(zhí)業(yè)注冊(cè)和變更手續(xù)；參加助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)考試考核；對(duì)于全省結(jié)業(yè)統(tǒng)一考核合格者，組織辦理《助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》申領(lǐng)等工作。

第八條

按照相關(guān)政策落實(shí)乙方培訓(xùn)期間必要的學(xué)習(xí)、生活條件和有關(guān)人事薪酬待遇。根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況，甲方給予乙方每月1000元生活補(bǔ)貼及100元住宿補(bǔ)貼。

第九條

乙方不能按期通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試和省衛(wèi)生計(jì)生委組織的考試科目、醫(yī)院組織的考查科目，甲方有權(quán)給予相應(yīng)處理，包括延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間、補(bǔ)考、重新輪科等，直至終止培訓(xùn)。

第十條

有權(quán)對(duì)違紀(jì)違規(guī)和不服從管理的乙方進(jìn)行相應(yīng)處罰、處分，直至終止培訓(xùn)；處理結(jié)果須通知乙方和丙方，并報(bào)省衛(wèi)生計(jì)生委備案。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

第十一條

保證如實(shí)向甲方、丙方提供個(gè)人信息與相關(guān)資料；培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，回丙方工作（以社會(huì)人身份參加培訓(xùn)的乙方除外）。培訓(xùn)期間，不得中途退出培訓(xùn)。

第十二條

按照甲方要求完成規(guī)定年限的助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。培訓(xùn)合格者，由省衛(wèi)生計(jì)生委頒發(fā)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委統(tǒng)一制式的《助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》；其中不具有執(zhí)業(yè)資格的人員在規(guī)范化培訓(xùn)期間應(yīng)取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格，作為培訓(xùn)合格的必備條件之一。

第十三條

培訓(xùn)期間，人事（勞動(dòng))、工資關(guān)系不變，基本工資和社會(huì)保障由丙方按規(guī)定發(fā)放，培訓(xùn)時(shí)間計(jì)為工作年限。

第十四條

按照甲方統(tǒng)一安排，參加國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試與執(zhí)業(yè)注冊(cè)。在培訓(xùn)期間取得《執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書》的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)申請(qǐng)執(zhí)業(yè)注冊(cè)；規(guī)范化培訓(xùn)前已取得《執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證書》的，應(yīng)當(dāng)辦理變更注冊(cè)。取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證書后，在甲方享有執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的權(quán)利。完成規(guī)范化培訓(xùn)后進(jìn)行執(zhí)業(yè)的，應(yīng)當(dāng)按照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》和《醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)暫行辦法》等規(guī)定辦理變更注冊(cè)。

第十五條

保證嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)相關(guān)法律法規(guī)和甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從甲方的統(tǒng)一管理、培訓(xùn)及工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成培訓(xùn)和工作任務(wù)。培訓(xùn)期間，除工傷外的其他一切安全責(zé)任由乙方個(gè)人負(fù)責(zé)。

第十六條

培訓(xùn)期間，因乙方原因引起醫(yī)療糾紛、差錯(cuò)或造成醫(yī)療事故，給甲方造成一定負(fù)面影響或經(jīng)濟(jì)損失，按照甲方本單位住院醫(yī)師同等處理。

四、丙方的權(quán)利與義務(wù)

第十七條

協(xié)助甲方對(duì)乙方進(jìn)行管理，如實(shí)向甲方提供乙方的個(gè)人信息與相關(guān)資料。

第十八條

應(yīng)提供必要的條件，保證乙方在甲方的正常培訓(xùn)；建立健全相應(yīng)的制度或舉措保障乙方的培訓(xùn)率，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，乙方不得中途擅自退出或終止培訓(xùn)，若乙方在培訓(xùn)期間出現(xiàn)弄虛作假、擅自縮短培訓(xùn)時(shí)間等違規(guī)行為，丙方應(yīng)及時(shí)給予處理和教育。

第十九條

負(fù)責(zé)乙方培訓(xùn)期間的人事檔案管理，按規(guī)定發(fā)放基本工資和社會(huì)保障單位應(yīng)支付的部分等。

第二十條

培訓(xùn)期間，因乙方原因引起醫(yī)療糾紛、差錯(cuò)或造成醫(yī)療事故，給甲方造成一定負(fù)面影響或經(jīng)濟(jì)損失，丙方應(yīng)協(xié)助甲方依照有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度進(jìn)行處理。

五、違約責(zé)任和協(xié)議解除

第二十一條

乙方因個(gè)人且非不可抗力原因要求終止培訓(xùn)，須提前 30 天向丙方、甲方提交書面申請(qǐng)，協(xié)商并妥善處理相關(guān)事宜后，方可正式解除協(xié)議，且自進(jìn)入甲方接受培訓(xùn)起三年內(nèi)不得在湖南省報(bào)名參加助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn);同時(shí)，乙方須退還丙方、甲方為輔助乙方完成培訓(xùn)任務(wù)提供的各種生活補(bǔ)助、補(bǔ)貼等費(fèi)用。丙方有權(quán)對(duì)乙方要求賠償。

第二十二條

對(duì)于乙方擅自退出培訓(xùn)、嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)和不服從管理以及行為造成不良社會(huì)影響的，甲方、丙方有權(quán)解除協(xié)議，要求乙方退還全部補(bǔ)助補(bǔ)貼等費(fèi)用，并視情況可依法追究其法律責(zé)任。相關(guān)處理情況報(bào)省衛(wèi)生計(jì)生委備案，至少五年內(nèi)禁止在湖南省報(bào)考參加助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。

第二十三條

乙方不能按期完成培訓(xùn)，除法律法規(guī)和政策規(guī)定的原因外，需要延長(zhǎng)培訓(xùn)期限的，須由乙方本人提出申請(qǐng)，經(jīng)丙方和甲方同意，并報(bào)省衛(wèi)生計(jì)生委備案。延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間原則上不超過(guò)一年，延長(zhǎng)培訓(xùn)期間，不享受生活補(bǔ)助、補(bǔ)貼。否則，甲方有權(quán)終止培訓(xùn)，解除協(xié)議。對(duì)于按期或延期不能取得合格證書的，須退還培訓(xùn)期間的各種生活補(bǔ)助等費(fèi)用。

第二十四條

甲方未能按本協(xié)議規(guī)定，向乙方提供必要的生活、學(xué)習(xí)條件，按時(shí)發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)；丙方未按協(xié)議規(guī)定發(fā)放基本工資、社會(huì)保障等待遇，經(jīng)協(xié)商無(wú)果的，乙方可申請(qǐng)解除協(xié)議。相關(guān)費(fèi)用由甲方、丙方根據(jù)各自責(zé)任承擔(dān)。

第二十五條

甲方、丙方不履行本協(xié)議，或違反國(guó)家法律、法規(guī)和政策，損害乙方合法權(quán)益的，乙方可按國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求甲方、丙方予以賠償。

六、不可抗力

第二十六條 “不可抗力”是指三方在簽訂本協(xié)議時(shí)不能預(yù)見(jiàn)，對(duì)其發(fā)生和后果不能避免并且不能克服的事件，該事件包括但不限于法律規(guī)定或政策變化、自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)等。由于上述不可抗力事件致使協(xié)議的部分或全部不能履行或延遲履行的，三方無(wú)需向他方承擔(dān)違約責(zé)任。

七、附則

第二十七條 本協(xié)議約定與法律、法規(guī)及助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)政策規(guī)定或精神不一致的，按照法律法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，其他未盡事宜由三方協(xié)商解決。

本協(xié)議部分條款因違反相關(guān)法律法規(guī)無(wú)效的，不影響協(xié)議其他條款的法律效力。

第二十八條

培訓(xùn)期間，甲、乙雙方系培訓(xùn)關(guān)系而非勞動(dòng)用工關(guān)系，甲方向乙方提供的生活補(bǔ)助、補(bǔ)貼，無(wú)論其數(shù)額大小，均不表明雙方存在勞動(dòng)和人事關(guān)系。乙方作為學(xué)員期間納入甲方住院醫(yī)師進(jìn)行統(tǒng)一管理。

第二十九條

協(xié)議三方必須認(rèn)真遵守協(xié)議約定，除約定事由外，任何一方不得隨意變更或解除協(xié)議。在執(zhí)行過(guò)程中遇到問(wèn)題或未盡事宜，三方應(yīng)協(xié)商解決。培訓(xùn)終止時(shí)，甲、乙、丙三方關(guān)系解除，本協(xié)議終止。

第三十條 本協(xié)議書一式四份（無(wú)丙方的社會(huì)人為三份），甲、乙雙方或甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，省衛(wèi)生計(jì)生委備案一份，具有同等法律效力。

第三十一條 其他未盡事宜，由甲、乙雙方或甲、乙、丙三方協(xié)商補(bǔ)充，其條款與本協(xié)議具有同等的法律效力。

第三十二條 本協(xié)議經(jīng)甲、乙雙方或甲、乙、丙三方簽署后生效。第三十三條

本協(xié)議解釋權(quán)屬甲方。

甲方代表（簽字)：

乙方（簽字)：

（公章)

身份證號(hào)碼：

簽約日期：

****年**月**日

簽約日期：

****年**月**日

丙方代表（簽字)：

（公章)

簽約日期：

****年**月**日

第二篇：住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)議書

住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)議書

甲方：龍巖市第二醫(yī)院

通訊地址：福建省龍巖市新羅區(qū)東城東興路153號(hào)

乙方：新羅區(qū)西陂社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

通訊地址：

為加強(qiáng)我院住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)管理水平，培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)學(xué)人才，以適應(yīng)我省及我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商，自愿支援共建，在公平、信任、平等合作、互利互惠的基礎(chǔ)上，就住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容

1、甲方作為住院醫(yī)師及全科醫(yī)師范化培訓(xùn)主體單位，乙方為協(xié)作單位。

2、甲乙雙方共同做好住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的組織管理，雙方在師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)等方面開展合作，在培訓(xùn)教育資源上合作共享，使臨床醫(yī)療資源的使用上更加充分、合理。

二、甲方職責(zé)

1、對(duì)乙方進(jìn)行管理支持，幫助乙方提升組織管理水平，結(jié)合實(shí)際培訓(xùn)情況，努力探索更加完善的住院醫(yī)師及全科醫(yī)師范化培訓(xùn)模式。

2、發(fā)揮教學(xué)醫(yī)院的臨床教學(xué)優(yōu)勢(shì)，定期與乙方進(jìn)行師資教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)的交流，扶持乙方不斷提高臨床教學(xué)水平。

3、充分發(fā)揮住院醫(yī)師及全科醫(yī)師范化培訓(xùn)臨床基地的作用，在臨床帶教、課題申請(qǐng)、師資培訓(xùn)等方面為乙方提供有力支持，在相關(guān)科室開展合作研究。

三、乙方的工作職責(zé)

1、健全和規(guī)范全科醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)體系，成立全科醫(yī)師實(shí)習(xí)教學(xué)管理小組，做好臨床帶教任務(wù)。做好全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的指導(dǎo)、培訓(xùn)、考核，以及檔案的填寫等工作。

2、制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)習(xí)管理規(guī)定，配合甲方做好社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃的落實(shí)，按照大綱要求做好出科考核和教學(xué)質(zhì)量管理。

3、負(fù)責(zé)住院醫(yī)師師資和管理人員的組織和培訓(xùn)工作，以及對(duì)培訓(xùn)、考核等工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)。

4、協(xié)助甲方做好培訓(xùn)醫(yī)師培訓(xùn)期間的管理。

四、甲乙雙方認(rèn)真履行本協(xié)議，本協(xié)議未盡事宜和其他問(wèn)題應(yīng)由雙方共同協(xié)商解決。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

負(fù)責(zé)人(簽名)：負(fù)責(zé)人(簽名)： 日期：日期：

住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)議書

甲方：龍巖市第二醫(yī)院

通訊地址：福建省龍巖市新羅區(qū)東城東興路153號(hào)

乙方：新羅區(qū)紅坊社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

通訊地址：

為加強(qiáng)我院住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)管理水平，培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)學(xué)人才，以適應(yīng)我省及我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商，自愿支援共建，在公平、信任、平等合作、互利互惠的基礎(chǔ)上，就住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容

1、甲方作為住院醫(yī)師及全科醫(yī)師范化培訓(xùn)主體單位，乙方為協(xié)作單位。

2、甲乙雙方共同做好住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的組織管理，雙方在師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)等方面開展合作，在培訓(xùn)教育資源上合作共享，使臨床醫(yī)療資源的使用上更加充分、合理。

二、甲方職責(zé)

1、對(duì)乙方進(jìn)行管理支持，幫助乙方提升組織管理水平，結(jié)合實(shí)際培訓(xùn)情況，努力探索更加完善的住院醫(yī)師及全科醫(yī)師范化培訓(xùn)模式。

2、發(fā)揮教學(xué)醫(yī)院的臨床教學(xué)優(yōu)勢(shì)，定期與乙方進(jìn)行師資教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)的交流，扶持乙方不斷提高臨床教學(xué)水平。

3、充分發(fā)揮住院醫(yī)師及全科醫(yī)師范化培訓(xùn)臨床基地的作用，在臨床帶教、課題申請(qǐng)、師資培訓(xùn)等方面為乙方提供有力支持，在相關(guān)科室開展合作研究。

三、乙方的工作職責(zé)

1、健全和規(guī)范全科醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)體系，成立全科醫(yī)師實(shí)習(xí)教學(xué)管理小組，做好臨床帶教任務(wù)。做好全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的指導(dǎo)、培訓(xùn)、考核，以及檔案的填寫等工作。

2、制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)習(xí)管理規(guī)定，配合甲方做好社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃的落實(shí)，按照大綱要求做好出科考核和教學(xué)質(zhì)量管理。

3、負(fù)責(zé)住院醫(yī)師師資和管理人員的組織和培訓(xùn)工作，以及對(duì)培訓(xùn)、考核等工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)。

4、協(xié)助甲方做好培訓(xùn)醫(yī)師培訓(xùn)期間的管理。

四、甲乙雙方認(rèn)真履行本協(xié)議，本協(xié)議未盡事宜和其他問(wèn)題應(yīng)由雙方共同協(xié)商解決。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

負(fù)責(zé)人(簽名)：負(fù)責(zé)人(簽名)： 日期：日期：

住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)議書

甲方：龍巖市第二醫(yī)院

通訊地址：福建省龍巖市新羅區(qū)東城東興路153號(hào)

乙方：新羅區(qū)南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

通訊地址：

為加強(qiáng)我院住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)管理水平，培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)學(xué)人才，以適應(yīng)我省及我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商，自愿支援共建，在公平、信任、平等合作、互利互惠的基礎(chǔ)上，就住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容

1、甲方作為住院醫(yī)師及全科醫(yī)師范化培訓(xùn)主體單位，乙方為協(xié)作單位。

2、甲乙雙方共同做好住院醫(yī)師及全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的組織管理，雙方在師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)等方面開展合作，在培訓(xùn)教育資源上合作共享，使臨床醫(yī)療資源的使用上更加充分、合理。

二、甲方職責(zé)

1、對(duì)乙方進(jìn)行管理支持，幫助乙方提升組織管理水平，結(jié)合實(shí)際培訓(xùn)情況，努力探索更加完善的住院醫(yī)師及全科醫(yī)師范化培訓(xùn)模式。

2、發(fā)揮教學(xué)醫(yī)院的臨床教學(xué)優(yōu)勢(shì)，定期與乙方進(jìn)行師資教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)的交流，扶持乙方不斷提高臨床教學(xué)水平。

3、充分發(fā)揮住院醫(yī)師及全科醫(yī)師范化培訓(xùn)臨床基地的作用，在臨床帶教、課題申請(qǐng)、師資培訓(xùn)等方面為乙方提供有力支持，在相關(guān)科室開展合作研究。

三、乙方的工作職責(zé)

1、健全和規(guī)范全科醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)體系，成立全科醫(yī)師實(shí)習(xí)教學(xué)管理小組，做好臨床帶教任務(wù)。做好全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的指導(dǎo)、培訓(xùn)、考核，以及檔案的填寫等工作。

2、制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)習(xí)管理規(guī)定，配合甲方做好社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃的落實(shí)，按照大綱要求做好出科考核和教學(xué)質(zhì)量管理。

3、負(fù)責(zé)住院醫(yī)師師資和管理人員的組織和培訓(xùn)工作，以及對(duì)培訓(xùn)、考核等工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)。

4、協(xié)助甲方做好培訓(xùn)醫(yī)師培訓(xùn)期間的管理。

四、甲乙雙方認(rèn)真履行本協(xié)議，本協(xié)議未盡事宜和其他問(wèn)題應(yīng)由雙方共同協(xié)商解決。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)： 負(fù)責(zé)人(簽名)：負(fù)責(zé)人(簽名)： 日期：日期：

第三篇：全科醫(yī)學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)畢業(yè)論文

鑒湖鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告

一、基本資料：

鑒湖鎮(zhèn)是浙江省紹興市越城區(qū)轄鄉(xiāng)。面積2881平方公里，人口2.5萬(wàn)。自2008年國(guó)家施行《新醫(yī)療衛(wèi)生體制改革》以來(lái)，該鄉(xiāng)堅(jiān)持醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)為人民健康服務(wù)的宗旨，以保障人民健康為中心，以人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從改革方案設(shè)計(jì)、衛(wèi)生制度建立到服務(wù)體系建設(shè)都遵循公益性的原則。先后建立了5個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，駱家葑社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，棲鳧社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，秦望社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，謝墅社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和坡塘社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。施行了藥品零差價(jià)。有效減輕居民就醫(yī)費(fèi)用負(fù)擔(dān)，切實(shí)緩解“看病難、看病貴”問(wèn)題。

二、衛(wèi)生服務(wù)資源：

（一）醫(yī)療機(jī)構(gòu)：鑒湖鎮(zhèn)衛(wèi)生院，下設(shè)駱家葑，秦望，坡塘，謝墅，棲鳧社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站

（二）服務(wù)范圍：鑒湖鎮(zhèn)

（三）地點(diǎn)：衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)在鄉(xiāng)所在地，各分站設(shè)在村所在地。服務(wù)中心學(xué)科設(shè)置;全科醫(yī)學(xué)診室，內(nèi)科，外科，小兒科，婦科，健康教育室，預(yù)防保健科，康復(fù)室等。

三、衛(wèi)生服務(wù)狀況：社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題構(gòu)成：

（一）常見(jiàn)社區(qū)疾患：發(fā)熱，咳嗽，頭痛，腹痛，關(guān)節(jié)痛，腹瀉，便秘，尿失禁，失眠，睡眠呼吸暫停綜合癥，肥胖。

（二）社區(qū)慢性非傳染性疾?。盒难芗膊?，腦血管疾病，糖尿病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，腫瘤。高血壓，冠心病，腦卒中，哮喘，慢性阻塞性肺部疾患，骨質(zhì)疏松癥，良心前列腺增生，前列腺炎，慢性腎功能衰竭，腫瘤。

（三）社區(qū)常見(jiàn)及新發(fā)傳染?。悍谓Y(jié)核，病毒性肝炎，細(xì)菌性痢疾，艾滋病，傳染性非典型肺炎，人禽流感。

（四）社區(qū)常見(jiàn)精神?。阂钟舭Y，精神分裂，老年性癡呆。

（五）社區(qū)緊急救護(hù)：社區(qū)常見(jiàn)意外傷害，機(jī)械性損傷，中暑，溺水，燒傷，電擊傷，蜂蟄傷，蜈蚣咬傷，毒蛇咬傷；社區(qū)常見(jiàn)的中毒，細(xì)菌性食物中毒，亞硝酸鹽中毒，一氧化碳中毒，有機(jī)磷中毒。

四、加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作存在的問(wèn)題

（一）公共衛(wèi)生服務(wù)功能落實(shí)不到位

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)具有預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)六位一體的服務(wù)功能。即社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)具有基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生的功能。但由于政府補(bǔ)償不足，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為了生存主要提供與大醫(yī)院并無(wú)區(qū)別的?？漆t(yī)療，難以擺脫“以藥養(yǎng)醫(yī)、以醫(yī)養(yǎng)防”的運(yùn)行模式，在這種運(yùn)行模式下，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)難以切實(shí)發(fā)揮所承擔(dān)的“六位一體”的功能，實(shí)質(zhì)上仍然是基層醫(yī)療點(diǎn)或是醫(yī)院的派出機(jī)構(gòu)，在提供預(yù)防保健服務(wù)上也只是以防疫、為新生兒接種等為主的簡(jiǎn)單形式。其健康教育開展較少、內(nèi)容滯后、健康檔案死檔率較高、慢病防治工作流于形式等等。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)作為公共衛(wèi)生體系網(wǎng)底的作用缺乏有力保障。

（二）公共衛(wèi)生服務(wù)功能落實(shí)不到位

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)具有預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)六位一體的服務(wù)功能。即社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)具有基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生的功能。但由于政府補(bǔ)償不足，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為了生存主要提供與大醫(yī)院并無(wú)區(qū)別的專科醫(yī)療，難以擺脫“以藥養(yǎng)醫(yī)、以醫(yī)養(yǎng)防”的運(yùn)行模式，在這種運(yùn)行模式下，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)難以切實(shí)發(fā)揮所承擔(dān)的“六位一體”的功能，實(shí)質(zhì)上仍然是基層醫(yī)療點(diǎn)或是醫(yī)院的派出機(jī)構(gòu)，在提供預(yù)防保健服務(wù)上也只是以防疫、為新生兒接種等為主的簡(jiǎn)單形式。其健康教育開展較少、內(nèi)容滯后、健康檔案死檔率較高、慢病防治工作流于形式等等。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)作為公共衛(wèi)生體系網(wǎng)底的作用缺乏有力保障。

五、加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的幾點(diǎn)建議

（一）堅(jiān)持政府主導(dǎo)，加大政府投入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)具有基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生的功能，具有較強(qiáng)的公益性，政府必須要在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展中處于主導(dǎo)地位。是盡快制定完善社區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃，合理確定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)布局，明確和細(xì)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的公共衛(wèi)生服務(wù)功能。

（二）加強(qiáng)社區(qū)醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)能力

(1)在社區(qū)衛(wèi)生補(bǔ)償經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，免費(fèi)為社區(qū)醫(yī)務(wù)人員提供培訓(xùn)。

(2)建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與二、三級(jí)醫(yī)院之間的雙向交流培訓(xùn)機(jī)制，大醫(yī)院定期免費(fèi)接收社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。

(3)鼓勵(lì)高水平醫(yī)生和大醫(yī)院退休專家到社區(qū)兼職提供醫(yī)療服務(wù)。

(4)依托中醫(yī)院校中醫(yī)院免費(fèi)培訓(xùn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員的中醫(yī)診療技術(shù)，將中醫(yī)藥診療、預(yù)防、康復(fù)疾病的方法延伸到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作中。

（三）調(diào)整基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策，促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展調(diào)整基本醫(yī)療保險(xiǎn)醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷起付標(biāo)準(zhǔn)和報(bào)銷比例，適當(dāng)降低在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用的報(bào)銷起付線，適當(dāng)提高其相應(yīng)報(bào)銷比例，適當(dāng)拉大社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與二、三級(jí)醫(yī)院間的報(bào)銷比例。

（四）加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)，促進(jìn)雙向轉(zhuǎn)診機(jī)制建立信息化建設(shè)水平，是建立順暢、有效的雙向轉(zhuǎn)診機(jī)制的重要技術(shù)支撐手段。因此，要在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)中設(shè)立專項(xiàng)資金予以保障，并列入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與大醫(yī)院之間信息化體系的有效對(duì)接，盡快制定明確、規(guī)范、可操作的雙向轉(zhuǎn)診制度，完善轉(zhuǎn)診機(jī)制和程序，提高轉(zhuǎn)診效率。比如何時(shí)從社區(qū)上轉(zhuǎn)至?？漆t(yī)院，何時(shí)在社區(qū)診治，何時(shí)從?？漆t(yī)院轉(zhuǎn)至社區(qū)。

第四篇：全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問(wèn)題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒(méi)有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。

2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠(chéng)關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用。

3、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語(yǔ)閱讀項(xiàng)目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識(shí)、新技能，跟上時(shí)代的腳步。

4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每月定期召開全科醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來(lái)的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

5、加強(qiáng)評(píng)估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。

全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無(wú)到有走向逐漸規(guī)范的過(guò)程之中，帶教老師對(duì)全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！

第五篇：全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體會(huì)

觀念轉(zhuǎn)變技能提高

——全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)體會(huì)

格爾木市昆侖路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心桓國(guó)平有幸參加了青海省衛(wèi)生廳舉辦的2012年全科醫(yī)師、管理者規(guī)范化培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營(yíng)技巧和應(yīng)變能力，通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行為期一個(gè)月的系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，提高了我省全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平，加強(qiáng)溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團(tuán)隊(duì)精神和工作氛圍。培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、醫(yī)患溝通技巧等八大方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說(shuō)服力的舉例和互動(dòng)教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果，也使我受益匪淺。

本人從事外科臨床專業(yè)工作8年，積累了許多本專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)，但在新形勢(shì)下，越來(lái)越多的社區(qū)公共衛(wèi)生工作需要我們?nèi)プ?，深感全科醫(yī)學(xué)方面知識(shí)和技能的匱乏，此次有幸參加全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)，學(xué)到了許多社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的新理念、新知識(shí)、新技能。在本次理論培訓(xùn)、考試和實(shí)踐過(guò)程中，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、思想觀念有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生工作方針，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，尤其是農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作需要不斷加強(qiáng)，這就要求有更多的全科醫(yī)生來(lái)做好這項(xiàng)工作。目前現(xiàn)狀是需要將更多的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的臨床醫(yī)生通過(guò)培訓(xùn)

考核將轉(zhuǎn)變?yōu)槿漆t(yī)生，為社區(qū)人群提供全方位的服務(wù)，所以我們首先要從思想上轉(zhuǎn)變服務(wù)理念。從?？频饺妻D(zhuǎn)變，也就是要把長(zhǎng)期以來(lái)形成的專科門診、坐堂服務(wù)等單一服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合服務(wù)，按全科醫(yī)學(xué)基本原則，在服務(wù)方式上變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變服務(wù)病人為服務(wù)整體人群，變間斷服務(wù)為連續(xù)性服務(wù)，切實(shí)做好社區(qū)所轄人群的醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育六位一體化服務(wù)。

二、社區(qū)服務(wù)技能得到了提高

以往我們的醫(yī)生都在醫(yī)院里為病人服務(wù)，針對(duì)的是對(duì)疾病的診斷和治療，全科醫(yī)學(xué)服務(wù)注重的是個(gè)人，提供以健康為目標(biāo)的人性化服務(wù)、綜合性服務(wù)、連續(xù)性服務(wù)、協(xié)調(diào)性服務(wù)和可及性服務(wù)，要做好這些服務(wù)，需要我們掌握全科醫(yī)學(xué)在診療、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育、健康教育、心理生理咨詢及溝通、家訪、社區(qū)協(xié)調(diào)等等方面的技能。

三、全面做好社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作還需要多方努力

對(duì)我們學(xué)員來(lái)說(shuō)，雖然經(jīng)過(guò)這次全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)，從思想上和技能上都有了提高，但是要真正做好社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，還需要自身不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷探索。對(duì)于我們上級(jí)政府及培訓(xùn)部門，今后也需要通過(guò)不斷組織再培訓(xùn)，把新的知識(shí)、技能及時(shí)傳授給學(xué)員；同時(shí)為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化管理等提供技術(shù)方面的支持。

四、關(guān)于培訓(xùn)、考試、實(shí)踐過(guò)程中的幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)聽課紀(jì)律，加重出勤考核占考試成績(jī)的比例，鼓勵(lì)學(xué)員按時(shí)聽課。

2、培訓(xùn)時(shí)間太短，不利于學(xué)員對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知。

3、教材上有些知識(shí)比較陳舊，希望改進(jìn)。

4、部分教師授課較單調(diào)，氣氛欠活躍，授課內(nèi)容與全科衛(wèi)生服務(wù)脫節(jié)，感覺(jué)還是?？漆t(yī)生在講專科疾病。建議?？婆c全科有機(jī)結(jié)合進(jìn)行授課。

5、培訓(xùn)住宿環(huán)境太差，希望可以有所改善。

6、實(shí)踐必須引起重視，而不應(yīng)該是放任自由。

2012-05-06