第一篇：中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園匯報(bào)材料

中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)情況匯報(bào)

首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)總局紀(jì)委、管局紀(jì)委以及林業(yè)局各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校調(diào)研指導(dǎo)表示熱烈的歡迎?？偩帧⒐芫旨o(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)能來(lái)我校調(diào)研指導(dǎo)，對(duì)我校來(lái)說(shuō)是莫大的榮幸，我們?cè)敢饨璐藱C(jī)會(huì)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下把廉潔文化進(jìn)校園工作做深、做實(shí)、做得更好。下面我代表學(xué)校把我校開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

中心小學(xué)成立于2013年3月，由原第一小學(xué)、第二小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)合并而成，是一所寄宿、走讀雙軌制管理的學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工143人，領(lǐng)導(dǎo)班子5人。24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1290人。建校以來(lái)，為了深入貫徹落實(shí)中紀(jì)委關(guān)于廉政文化六進(jìn)的總體要求以及總局、管局、林業(yè)局紀(jì)委的部署，我校以開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持廉潔教育從娃娃抓起，常抓不懈，扎實(shí)推進(jìn)，取得了較好的效果。我校的主要做法是：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持廉潔教育從娃娃抓起

孩童時(shí)期是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，也是教育的最佳時(shí)期。我校抓廉潔教育主要從孩童階段這一最佳教育期抓起，使廉潔教育工作科學(xué)有序開(kāi)展起來(lái)。一是樹(shù)立超前廉潔教育的理念。我校始終堅(jiān)持廉潔教育從娃娃抓起，教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)的理念，使廉潔教育由學(xué)校、家庭、社會(huì)形成一個(gè)有機(jī)鏈條。從娃娃抓起，教育一個(gè)孩子，就是從尊重教育的規(guī)律出發(fā)，從小培育廉潔意識(shí)，鍛造廉潔靈魂，在孩子的是非觀、榮辱觀、世界觀的萌芽階段，就打上防腐的疫苗，為孩子一生成長(zhǎng)打好廉潔基礎(chǔ)。影響一個(gè)家庭，就是學(xué)校在對(duì)孩子廉潔教育的過(guò)程中，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與配合，形成良性互動(dòng)，營(yíng)造互感效應(yīng)。學(xué)校教育孩子，孩子促動(dòng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又以廉潔言行教育孩子，從而形成家庭成員對(duì)廉潔價(jià)值觀的一致認(rèn)同和共同遵守，使每個(gè)家庭更加和諧幸福。輻射整個(gè)社會(huì)，就是通過(guò)廉潔教育對(duì)孩子、家庭的影響，引起社會(huì)對(duì)廉潔教育的廣泛關(guān)注，人人參與反腐倡廉，人人抵制不正之風(fēng)，形成反腐倡廉的濃厚氛圍，在全社會(huì)形成敬廉崇潔的良好風(fēng)尚。二是解決存在于教師中的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。在學(xué)校開(kāi)展廉潔教育之初，在全校教師中產(chǎn)生了不同的思想認(rèn)識(shí)，有的老師認(rèn)為學(xué)校應(yīng)以傳播知識(shí)為主，搞廉潔教育是不務(wù)正業(yè)，是出花樣；腐敗都出在官員身上，是大人有病給小孩吃藥；甚至有的教師擔(dān)心開(kāi)展廉潔教育會(huì)影響學(xué)生成績(jī)，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，等等。針對(duì)老師中的種種議論，我們結(jié)合近年來(lái)學(xué)校教師和學(xué)生中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?，使大家看到?dāng)前教育的缺失，認(rèn)清教育的目的，明確教師的責(zé)任和使命，從而提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。我們認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行廉潔教育是青少年健康成長(zhǎng)的需要，是學(xué)校教育不可或缺的重要內(nèi)容和義不容辭的責(zé)任，是功在當(dāng)代，利在長(zhǎng)遠(yuǎn)的百年大計(jì)，是從源頭上防治腐敗的治本之策，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的戰(zhàn)略選擇。三是解決家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展的擔(dān)憂問(wèn)題。近年來(lái)，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣和有些網(wǎng)絡(luò)、媒體的負(fù)面影響，特別是受成年人的一些不廉潔、不誠(chéng)信、貪腐行為的影響，本該是一片凈土的校園如今也屢屢出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象，如有的孩子在班干競(jìng)選中搞賄選、拉選票；有的孩子做出一些不守誠(chéng)信的事情，表里不一；有的孩子以自我為中心，自私自利，不以為恥，反以為榮等等。那么，如何培養(yǎng)出既具有健全人格和良好品格的孩子，又不使孩子輸在起跑線上呢？一些家長(zhǎng)很擔(dān)憂。而對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，就是抓住廉潔文化進(jìn)校園這一寶貴機(jī)遇，利用校園教育這塊平臺(tái)，把廉潔教育作為一項(xiàng)種子工程，將廉潔的思想道德觀念深深植入孩子的幼小心靈之中，使孩子樹(shù)立正確的是非觀、榮辱觀和價(jià)值觀，在廉潔文化的熏陶下健康成長(zhǎng)，德才兼?zhèn)?，從根本上解決家長(zhǎng)和社會(huì)所擔(dān)憂的問(wèn)題。

二、教育教學(xué)并重，堅(jiān)持廉潔教育五個(gè)結(jié)合

我們注重教育教學(xué)并重，寓廉潔教育于整個(gè)教育教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)五個(gè)結(jié)合的方式促進(jìn)廉潔教育工作深入開(kāi)展。即與學(xué)校辦學(xué)特色相結(jié)合、與師德建設(shè)相結(jié)合、與開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與家庭社會(huì)教育相結(jié)合。

（一）廉潔教育與學(xué)校辦學(xué)特色相結(jié)合。我校的辦學(xué)特色主要是突出藝體特色和國(guó)學(xué)特色。因此，我們?cè)陂_(kāi)展藝術(shù)體育和國(guó)學(xué)活動(dòng)課程時(shí)有意識(shí)地將廉潔文化教育滲透其中。首先，將廉潔教育融入學(xué)校藝體特色之中。在音樂(lè)方面，我校有學(xué)生合唱團(tuán)，于是，我們就把廉潔樂(lè)曲引進(jìn)校園。如合唱團(tuán)在選擇合唱曲目時(shí)增加了反映廉潔內(nèi)容的歌曲，贊揚(yáng)孔繁森同志的《公仆贊》，歌頌周總理的《你是這樣的人》等，老師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，還會(huì)講歌曲的背景和人物的事跡，這樣學(xué)生不僅僅唱歌，更被這些典型人物的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，唱起來(lái)既用力又用心。在活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生的審美情趣、思想素質(zhì)都會(huì)潛移默化地受到熏陶感染，團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作意識(shí)也得到了加強(qiáng)。歌曲學(xué)會(huì)后，學(xué)生們不但在校內(nèi)唱，而且唱到了家里、唱到了社區(qū)。在繪畫(huà)方面，我校有兒童畫(huà)小組、素描小組，我們把廉潔書(shū)畫(huà)引進(jìn)校園，用漫畫(huà)這種形式激發(fā)孩子們對(duì)廉潔文化的興趣，在老師的循循善誘下，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，把在生活中所見(jiàn)的美丑事物，用自己的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)，孩子們?cè)诋?huà)廉潔漫畫(huà)的過(guò)程中，增強(qiáng)了明辨是非的能力，思想品質(zhì)得到了凈化，不但受到了教育，也收獲了快樂(lè)。在體育方面，學(xué)校有籃球隊(duì)、國(guó)際象棋隊(duì)等活動(dòng)小組，在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了規(guī)則制度的重要性，懂得了公正、公平的比賽既是對(duì)自己和對(duì)手的尊重，也是對(duì)比賽本身的尊重。其次，利用校本課程《我愛(ài)國(guó)學(xué)》開(kāi)展廉潔文化教育活動(dòng)。我校校本課程《我愛(ài)國(guó)學(xué)》是我校開(kāi)發(fā)的第一批校本教材的一部分，它精選了歷代先賢圣人的人生感悟、處世哲學(xué)、經(jīng)典故事、名言警句，囊括了上至《論語(yǔ)》《孟子》，下至《三字經(jīng)》《百家姓》等不同梯度、不同范疇的文學(xué)內(nèi)容，分三個(gè)學(xué)段由淺入深螺旋上升，全方位地為學(xué)生展示國(guó)學(xué)的博大精深和獨(dú)特的魅力。學(xué)習(xí)它，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，是對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，更是為學(xué)生從小就樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀埋下種子，為將來(lái)成為合格的社會(huì)公民打下良好的基礎(chǔ)。

（二）廉潔教育與師德建設(shè)相結(jié)合。教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，這些都說(shuō)明了教師對(duì)學(xué)生的影響和示范作用是巨大的，是潛移默化的，學(xué)校教育要想真正把廉潔教育落到實(shí)處，讓學(xué)生從心底里接受、悅納并內(nèi)化，教師的榜樣引領(lǐng)作用是舉足輕重的。針對(duì)此我校采取了一系列措施增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的理念，努力提高教師服務(wù)意識(shí)，把教師的師德建設(shè)擺在首要位置來(lái)抓。

我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等政策法規(guī)，讓老師們懂得了如何尊重學(xué)生，如何保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，如何成為一名具有專業(yè)素質(zhì)的教師；知道了什么是教師該做的，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的職責(zé)是什么。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師的思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升，教育教學(xué)行為也愈加規(guī)范合理，這為廉潔教育的實(shí)施及深入開(kāi)展做好了前期的鋪墊。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與教師每學(xué)期都簽訂安全責(zé)任狀及廉潔從教責(zé)任狀，使責(zé)任落實(shí)到人，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)，促使教師把學(xué)生的安全問(wèn)題放在首位，把廉潔從教牢記心間。我們?cè)谛@門(mén)口設(shè)有意見(jiàn)箱，隨時(shí)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在每學(xué)期期末，我們會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷，讓家長(zhǎng)參與到教師師德師風(fēng)的監(jiān)督評(píng)價(jià)上來(lái)，評(píng)價(jià)的結(jié)果學(xué)校要檢查存檔，并作為學(xué)期末教師考核打分的依據(jù)。通過(guò)以上的做法，學(xué)校內(nèi)教師愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教的風(fēng)氣已然形成，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人已成為教師中的核心價(jià)值觀。

我們還用教師的師德，影響和教育學(xué)生培養(yǎng)廉潔品質(zhì)。一是用教師的奉獻(xiàn)精神影響學(xué)生從小助人為樂(lè)。我們?cè)谌粘；顒?dòng)中，大力宣傳老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神示范和影響孩子從小懂得幫助他人，快樂(lè)自己的道理，凡事不斤斤計(jì)較，擁有廣闊的胸襟。二是用教師強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感教育孩子知道尊重和關(guān)愛(ài)他人，明白學(xué)生的角色定位，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。三是用教師的廉潔風(fēng)范引導(dǎo)孩子誠(chéng)信守紀(jì)、勤儉節(jié)約。我校在行風(fēng)建設(shè)上要求教師做到三不，即不亂收費(fèi)、不亂補(bǔ)課、不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品和錢(qián)物。如我校老師在過(guò)教師節(jié)及一些傳統(tǒng)節(jié)日前，就告知學(xué)生和家長(zhǎng)拒收禮品、禮金或代金券，教師公開(kāi)向?qū)W生及家長(zhǎng)承諾做到三不，讓學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督。教師們?cè)诖┲献龅綐闼卮蠓?，不帶金銀首飾，學(xué)生們則穿學(xué)校統(tǒng)一的校服，避免了相互之間的攀比現(xiàn)象又體現(xiàn)出了小學(xué)生良好的精神面貌。

（三）廉潔教育與各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。為了把 廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)扎實(shí)、有效地推向深入，我校以各種活動(dòng)為載體，避免簡(jiǎn)單的說(shuō)教，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)使廉潔教育更加形象、生動(dòng)、具體地融入到師生的日常學(xué)習(xí)生活中，讓師生潛移默化地接受、體驗(yàn)，并且從中有所感悟，有所收獲。

1、教職工層面：學(xué)校每年都會(huì)組織教師觀看央視編排的《感動(dòng)中國(guó)》《尋找最美鄉(xiāng)村教師》等專題節(jié)目。節(jié)目中的主人公或高風(fēng)亮節(jié)關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，或長(zhǎng)期堅(jiān)持幾十年如一日默默奉獻(xiàn)，或身殘志堅(jiān)用自己平凡的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著別樣的亮麗人生&&他們的事跡給我們以感動(dòng)，給我們以力量，更給我們以思考，觀看完后，無(wú)疑是接受了一次精神上的洗禮。老師們會(huì)自發(fā)地寫(xiě)一些觀后感，抒發(fā)自己的感慨、想法。學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展了《尋找身邊最美教師》的評(píng)選活動(dòng)，組織了《人民教師無(wú)上光榮》的演講比賽。通過(guò)身邊人的榜樣力量來(lái)激發(fā)老師們的工作熱情，更加明確了自己的奮斗目標(biāo)，努力方向。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們重新認(rèn)識(shí)了自我，無(wú)論是胸懷、氣度，還是理想、信念，都有了一定層次的提升，同時(shí)也培養(yǎng)了正確、積極、健康的心態(tài)，更加注重工作作風(fēng)，著力塑造自身良好形象，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，廉潔執(zhí)教，努力做一名真正人民滿意的教師。

2、學(xué)生層面：廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，學(xué)生是主體。為了使廉潔意識(shí)深入到學(xué)生頭腦中，我校積極開(kāi)展了以敬廉崇潔、誠(chéng)信守法、勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)感恩等為主題的教育活動(dòng)，把廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與校園德育工作和校園文化建設(shè)及未成年人思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以淺顯的事例、生動(dòng)的形式，開(kāi)展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展廉潔教育十個(gè)一活動(dòng)。即：舉行一次以廉潔教育為內(nèi)容的升旗儀式，開(kāi)一次以廉潔教育主題的班隊(duì)會(huì)，設(shè)計(jì)一期廉潔教育的黑板報(bào)和手抄報(bào)，觀看一部反腐倡廉影視片，開(kāi)展一次廉潔座右銘征集活動(dòng)，組織一次廉潔文化故事比賽，組織一次廉潔主題漫畫(huà)展，讀一本廉潔故事書(shū)，開(kāi)展一次廉潔警句、格言或民間廉潔諺語(yǔ)征集活動(dòng)，學(xué)期末開(kāi)展一次評(píng)選各類小標(biāo)兵活動(dòng)，即學(xué)習(xí)小標(biāo)兵、文明小標(biāo)兵、環(huán)保小標(biāo)兵、勞動(dòng)小標(biāo)兵、勤儉小標(biāo)兵、誠(chéng)信小標(biāo)兵。十個(gè)一活動(dòng)得到了全校學(xué)生的積極響應(yīng)，孩子們根據(jù)自己的特長(zhǎng)及喜好紛紛參與其中，不僅各方面的能力和才華得到了鍛煉、展示，而且對(duì)廉潔教育有了更加深層次的認(rèn)識(shí)，校園內(nèi)洋溢著的良好文化氛圍、人文環(huán)境，讓學(xué)生處處感覺(jué)到廉潔離我們并不遠(yuǎn)，廉潔就在我們身邊。

（四）廉潔教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。為了防止出現(xiàn)廉潔文化教育與學(xué)校教育兩張皮現(xiàn)象，學(xué)校抓住各科教學(xué)這個(gè)對(duì)學(xué)生施教的最經(jīng)常、最基本的途徑，充分整合教育教學(xué)資源，要求教師結(jié)合各科教學(xué)特點(diǎn)，有意識(shí)地在課堂教學(xué)與課外活動(dòng)中，滲透廉潔文化教育內(nèi)容，做到了課前備好課，寫(xiě)好教案，課中深入淺出，引人入勝，以豐富的內(nèi)容、生動(dòng)的事例引導(dǎo)學(xué)生從清正廉潔、做優(yōu)秀公民的高度去塑造人生。通過(guò)正面引導(dǎo)、潛移默化，把廉潔文化融入學(xué)校常規(guī)的教學(xué)計(jì)劃，相互滲透，相得益彰，使學(xué)生在潤(rùn)物無(wú)聲的浸潤(rùn)中接受廉潔文化的熏陶，在一體化的德育教育模式中實(shí)現(xiàn)雙贏。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方面，教師根據(jù)課文內(nèi)容選擇突破口。比如表現(xiàn)徐向前元帥勤儉本色的《布衣元帥》一課，教師讓學(xué)生思考，為什么身居高位的徐向前元帥如此勤儉，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)徐向前元帥清正廉潔的高尚品格。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方面，教師在教學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)算規(guī)則作用的同時(shí)，推而廣之，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)守則、規(guī)范、紀(jì)律、制度乃至法律的意義，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法。在思想品德課上，教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講述包拯、文天祥、林則徐等中國(guó)歷史名人的廉潔故事。寫(xiě)字課上，教師會(huì)把構(gòu)字的字理講述給學(xué)生，讓學(xué)生了解漢字中的學(xué)問(wèn)奧秘，體味中華文化的神韻內(nèi)涵。學(xué)科教學(xué)中滲透廉潔教育，在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，也給了學(xué)生品德情感上的熏陶和感染。

不僅如此，我校還根據(jù)實(shí)際情況組織教師編寫(xiě)了廉潔教育的校本教材《廉風(fēng)撫校園》，一套六冊(cè)供一至六學(xué)年的學(xué)生學(xué)習(xí)。內(nèi)容涵蓋了誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、尊老愛(ài)幼、愛(ài)國(guó)守法、勤儉樸素、自強(qiáng)不息等有關(guān)廉潔教育的方方面面。每課課后都設(shè)有思考題，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中去探究，理解和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步明確了什么是真善美，什么事假惡丑。

（五）廉潔教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。為了鞏固學(xué)校廉潔教育的成果，避免學(xué)校廉潔教育在回到家庭、社會(huì)后回生，我校努力構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體的廉潔教育體系。針對(duì)家庭廉潔教育方面，學(xué)校通過(guò)給家長(zhǎng)一封信、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、辦家長(zhǎng)學(xué)校等方式，向家長(zhǎng)宣傳廉潔教育的意義。一方面請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子作出正面的示范，在工作中廉潔自律、在家庭中誠(chéng)信待人；另一方面請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行廉潔教育，讓孩子正確認(rèn)識(shí)在生活中的腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)的危害。針對(duì)社會(huì)廉潔教育方面，為了讓孩子在社區(qū)能夠繼續(xù)得到廉潔教育，學(xué)校發(fā)出了給社區(qū)居民的一封信，讓學(xué)生帶回所在社區(qū)發(fā)放或在宣傳欄上粘貼，并與學(xué)校所屬社區(qū)結(jié)成共教對(duì)子，利用社區(qū)資源開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)。學(xué)校先后在七一、十一等特殊節(jié)日在文化廣場(chǎng)組織了以敬廉崇潔為主題的手抄報(bào)展和書(shū)畫(huà)展，向社會(huì)展示廉潔教育成果。隨著廉潔文化教育的不斷深入，廉潔教育越來(lái)越受到了重視，我局的廉石園、廉潔文化一條街和廉潔文化教育基地相繼建成，學(xué)校充分利用這些廉潔教育資源，帶領(lǐng)學(xué)生游覽參觀，拓寬了廉潔教育的渠道，從學(xué)校走向了社會(huì)。學(xué)生身臨其境，聆聽(tīng)著一個(gè)個(gè)流芳百世的經(jīng)典故事，感受著先賢偉人的人格魅力，品味著雋永深遠(yuǎn)的名言警句，不知不覺(jué)間陶冶了性情，提高了對(duì)廉潔文化的認(rèn)知水平，收到了很好的教育效果。孩子們通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)，在互動(dòng)教育中放大了廉潔文化進(jìn)校園的社會(huì)效應(yīng)。

三、完善制度機(jī)制，堅(jiān)持廉潔教育常態(tài)化

為了使廉潔文化進(jìn)校園工作能夠長(zhǎng)期并富有成效地堅(jiān)持下去，我們建立健全了一整套有效實(shí)用的制度機(jī)制，使之常態(tài)化。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供保障。學(xué)校形成了黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分管副校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)，教研組和學(xué)年組長(zhǎng)整體牽動(dòng)，全體教師具體實(shí)施的廉潔文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)體制，各部門(mén)計(jì)劃細(xì)致、分工明確、落實(shí)到位，為開(kāi)展好廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)提供了可靠的保障。二是加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行科學(xué)管理。圍繞促進(jìn)廉潔教育工作創(chuàng)新、廉潔教育實(shí)施、廉潔教育規(guī)范等方面，制定了一批規(guī)章制度，如《廉潔教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的規(guī)定》《教師廉潔示范守則》等，同時(shí)，細(xì)化了課堂教學(xué)廉潔教育滲透、課程效果評(píng)價(jià)等方面的工作。三是實(shí)行考核評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性。我們強(qiáng)化了對(duì)廉潔教育工作過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)、跟蹤反饋等方面的考評(píng)力度，將廉潔文化進(jìn)校園工作開(kāi)展情況作為教師年終考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，極大地調(diào)動(dòng)了全體教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

實(shí)踐工作中，使我們深深體會(huì)到：

1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)懷和黨委林業(yè)局的大力支持是我們做好廉潔文化進(jìn)校園工作的重要保證。廉潔文化進(jìn)校園工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)，只有依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和黨委林業(yè)局的大力支持，才能使這項(xiàng)工作長(zhǎng)期有效地深入開(kāi)展下去。幾年來(lái)，林業(yè)局、教育局的領(lǐng)導(dǎo)高度重視廉潔文化進(jìn)校園工作，多次聽(tīng)取學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)情況的匯報(bào)，并給予正確指導(dǎo)，親自出面幫助協(xié)調(diào)解決學(xué)校在開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園推進(jìn)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題、資金問(wèn)題。

2、廉潔文化進(jìn)校園是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、社會(huì)共同受益，多贏之舉。從學(xué)生方面，增強(qiáng)了學(xué)生的廉潔意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在教師方面，廉潔教育促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，鞭策教師們更加嚴(yán)守師德，勤奮敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。在學(xué)校方面，廉潔教育為學(xué)校帶來(lái)了良好的社會(huì)影響和辦學(xué)聲譽(yù)。不僅校風(fēng)校容校貌發(fā)生了根本性的改變，而且影響力日益提高，正逐漸向森工系統(tǒng)的一流學(xué)校邁進(jìn)。短短兩年的時(shí)間里，學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校，全省百所無(wú)毒學(xué)校，林業(yè)局先進(jìn)單位，在去年的行風(fēng)測(cè)評(píng)中，群眾滿意度達(dá)到97.6%。對(duì)社會(huì)而言，更多的學(xué)生、家庭參與到廉潔文化教育之中，形成了鏈鎖反應(yīng)，喚起了社會(huì)上更多的人對(duì)廉潔教育的關(guān)注，自覺(jué)宣傳廉潔文化，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，起到了推動(dòng)反腐倡廉和凈化社會(huì)風(fēng)氣的作用。

3、廉潔文化進(jìn)校園工作給教育工作本身帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)不只是畫(huà)幾幅漫畫(huà)、演幾個(gè)節(jié)目、唱幾首歌的事，更重要的是要真正通過(guò)一些科學(xué)的教育教學(xué)方法讓孩子明是非、知榮辱，進(jìn)而樹(shù)立起牢固的廉潔意識(shí)，自覺(jué)抵制不廉潔思想的侵蝕，最后形成健全的人格和積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這就要求我們必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合孩子的生長(zhǎng)發(fā)育及心理特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教育模式和形式，與時(shí)俱進(jìn)，豐富廉潔教育的內(nèi)涵和外延，以取得教育的最佳效果。

我校在開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園工作中，緊緊圍繞立黨為公、執(zhí)政為民這個(gè)思想本質(zhì)，貼近各年段學(xué)生的實(shí)際，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，科學(xué)規(guī)劃，循序漸進(jìn)，教趣結(jié)合，突出崇廉憎腐教育，做到知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性相統(tǒng)一，在學(xué)校中形成了以廉為榮、以貪為恥的風(fēng)尚。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校收費(fèi)行為和校務(wù)公開(kāi)工作，切實(shí)加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)，凈化了校園風(fēng)氣，營(yíng)造了尊師愛(ài)教愛(ài)生的良好氛圍。中心小學(xué)的廉潔文化教育，已如一縷縷和煦的春風(fēng)，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潛入了學(xué)生們的心田，敬廉崇潔意識(shí)與觀念隨之生根發(fā)芽，潛移默化中變成了學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)。今后，我們還將把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去，并要不斷把活動(dòng)深化，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的崇廉憎腐教育，凈化心靈，陶冶情操，發(fā)揮其在家庭中的促廉助廉作用，為其今后真正步入社會(huì)生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

以上是我們的匯報(bào)，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

第二篇：橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園匯報(bào)材料

清廉昭日月正氣壯乾坤

橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園匯報(bào)材料

清風(fēng)有意，點(diǎn)綴校園新氣象；瑞鶴翔來(lái)，歡呼廉潔好規(guī)章。古老的云山書(shū)院，納楚天之靈氣，賦予了橫市中小以沉穩(wěn)與堅(jiān)毅；美麗的溈江之水接云夢(mèng)之菁華，賦予橫市中小以睿智與神韻。為全面貫徹寧鄉(xiāng)縣教育局關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園的精神和工作要求，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)情，大力宣傳廉潔文化和廉政知識(shí)，以多種校園文化活動(dòng)形式為載體，在鎮(zhèn)中心校和鎮(zhèn)政府及橫市社區(qū)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們堅(jiān)持在全校師生中開(kāi)展“廉潔從教、誠(chéng)信為人”為主題的系列廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，培養(yǎng)師生廉潔高尚的道德情操，從宣傳教育、制度建設(shè)、校務(wù)公開(kāi)、師德師風(fēng)、特色活動(dòng)等方面著眼，讓廉潔文化引領(lǐng)全體師生以廉為榮、快樂(lè)學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們聚全校之力，融眾家之長(zhǎng)，在廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展方面積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。下面我就從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。

一、建立健全廉潔制度，制訂完善廉潔方案

廉潔是一種文化，廉潔文化是我們黨執(zhí)政的文化根基，能否以廉政文化的影響有效抵制腐朽思想文化的侵蝕，關(guān)系到我們黨在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下能否保持黨的先進(jìn)性。是新時(shí)期反腐倡廉教育的拓展和延伸，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民滿意的學(xué)校的重要途徑。

1、迅速部署積極動(dòng)員。

我們立即組織全校教職員工學(xué)習(xí)了寧鄉(xiāng)縣教育局和橫市鎮(zhèn)中心校的關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園的通知精神和相關(guān)部署，我校通過(guò)召開(kāi)校行政會(huì)議、全體教師大會(huì)，進(jìn)行了廉潔文化進(jìn)校園總動(dòng)員，使全體教師認(rèn)識(shí)了“廉潔文化進(jìn)校園”的必要性和重要性。

2、成立專項(xiàng)工作小組。

為了更好地落實(shí)廉潔文化進(jìn)校園，我校迅速成立了廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，堅(jiān)持把廉潔文化建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。校長(zhǎng)親自抓，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、政教處、教導(dǎo)處主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員及總務(wù)處后勤處主任各有分工的工作小組，負(fù)責(zé)廉潔文化進(jìn)校園的方案制訂、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、檢查督促。

3、制訂方案健全措施

我們及時(shí)制定了詳實(shí)的橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期組織兩次以上的專題會(huì)議，認(rèn)真宣講解讀，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，并按照我校的方案和計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)到位。我們通過(guò)開(kāi)展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政分析會(huì)議，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教師廉潔從教的調(diào)查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行過(guò)程跟蹤，期末對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況、教師師德規(guī)范進(jìn)行測(cè)評(píng)和考核的方式進(jìn)行效果測(cè)評(píng)。實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃部署，過(guò)程跟進(jìn)、效果測(cè)評(píng)的工作過(guò)程，保障了廉政文化進(jìn)校園工作常規(guī)化落實(shí)。

學(xué)校出臺(tái)了一列的推進(jìn)廉潔文化工作的制度和措施。如《教師督查考評(píng)制度》、《教師學(xué)期考核辦法》、《紅旗班級(jí)評(píng)價(jià)方案》、《教師聘任分流方案》、《教代會(huì)制度》、《工會(huì)工作制度》、《財(cái)務(wù)內(nèi)審制度》等等，并將這些制度措施和方案編制成《橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)管理手冊(cè)》每辦公室分發(fā)一本，讓老師們認(rèn)真研讀。各項(xiàng)制度的建立，為廉潔文化進(jìn)校園工作提供了有力的制度保障。同時(shí)，我們?cè)诿磕甑墓媒?jīng)費(fèi)中，都列支了專門(mén)的經(jīng)費(fèi)用來(lái)開(kāi)展廉潔文化建設(shè)工作，為廉潔文化進(jìn)校園工作提供了經(jīng)費(fèi)保障。

二、加強(qiáng)廉潔宣傳教育，濃厚廉潔育人氛圍

“桃李不言，下自成蹊”。我們借教學(xué)樓全面翻新和新教學(xué)樓投入使用的契機(jī)，充分改善宣傳陣地，努力營(yíng)造廉潔文化進(jìn)校園的外在氛圍，讓每一面墻壁都“說(shuō)話”。比如我們開(kāi)辟了香樟樂(lè)教之星展示欄、時(shí)政欄、星光燦爛、教師風(fēng)采、廉潔文化等十多個(gè)宣傳窗口，先進(jìn)的教師和學(xué)生、廉潔的名言警句及小故事，圖文并茂，這樣使我校廉潔文化與校園文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既美化了校園，又起到了警示教育作用。這些成為了校園內(nèi)的一道道靚麗的風(fēng)景，在潛移默化中熏陶了學(xué)生的心靈。

為了促進(jìn)廉潔文化建設(shè)深入人心，我們還充分利用校園廣播站、通過(guò)廣播站設(shè)立廉潔小故事專題欄目進(jìn)行廉潔文化專題報(bào)道，廣泛宣傳廉潔文化，傳播廉政知識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。在班級(jí)我們每學(xué)期布置了一期以廉潔文化內(nèi)容為主題的黑板報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓全體學(xué)生接受廉潔文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。我們還利用周一早晨升國(guó)旗儀式，進(jìn)行了以敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)、正直、節(jié)儉和有責(zé)任心為基本內(nèi)容的國(guó)旗下講話。

我們利用墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校內(nèi)宣傳欄進(jìn)行立體廉潔文化進(jìn)校園的氛圍營(yíng)造，教學(xué)樓的每一個(gè)樓層，每一個(gè)辦公室都張貼了漂亮精致的敬廉崇廉的宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳陣地的建設(shè)，營(yíng)造了學(xué)廉、思廉、議廉、護(hù)廉、保廉的良好宣傳氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)師生的廉潔意識(shí)的影響。

三、注重廉潔活動(dòng)落實(shí)，切實(shí)打造廉潔校園

為了把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)扎實(shí)有效地推向深入，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，提出了分層教育原則。

1、完善學(xué)校制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為、校務(wù)公開(kāi)、收費(fèi)公示等工作。學(xué)校與黨員干部簽定“廉潔從教承諾書(shū)”，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔意識(shí)和反腐防變的自覺(jué)性，促使黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，努力辦好人民滿意的教育。

我們一直以來(lái)都在積極構(gòu)建“陽(yáng)光校園”，我們將涉及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)利益的重大事項(xiàng)通過(guò)多種形式進(jìn)行公開(kāi)，接受監(jiān)督，為教師教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。我校的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)與學(xué)校德育工作相結(jié)合。把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身。

2、我校組織全體老師每學(xué)期觀看一部廉政教育片,寫(xiě)一篇心得體會(huì)，學(xué)校與全體教師簽定“廉潔從教承諾書(shū)”，把廉潔教育與行風(fēng)建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)融入師德教育之中，我們每學(xué)期評(píng)選十名香樟樂(lè)教之星，并進(jìn)行重獎(jiǎng)，由此教師的思想得到升華，靈魂得到凈化，人人爭(zhēng)做香樟樂(lè)教之星。

我校的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，我們?cè)谡Z(yǔ)文、品德與社會(huì)和品德與生活、綜合課程、選修課程等課程中融入廉潔文化內(nèi)容，充分挖掘、整合、滲透學(xué)科教學(xué)中的廉潔教育資源，通過(guò)正反兩方面的教育，在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中培育學(xué)生廉潔意識(shí)和價(jià)值觀念。

我校的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)與師德師風(fēng)及教育收費(fèi)等專項(xiàng)工作相結(jié)合，我們將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入教師行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德考評(píng)規(guī)則之中，并作為教師考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

3、我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“小手拉大手”的親子活動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)共同收集廉潔小故事。以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

各年級(jí)各中隊(duì)每學(xué)期開(kāi)展一至兩次以“廉潔文化進(jìn)校園”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子們積極參與，熱情高漲，活動(dòng)形式豐富多彩，節(jié)目精彩紛呈。通過(guò)活動(dòng)，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

我們每學(xué)期均開(kāi)展了一次“敬廉崇潔”為主題的手抄報(bào)比賽及黑板報(bào)評(píng)比，同學(xué)們?cè)谥谱魇殖瓐?bào)和師生同出黑板報(bào)的過(guò)程中，“廉潔意識(shí)”逐漸根植心中。我們還在學(xué)生中廣泛開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)：如 “節(jié)約資源四個(gè)一”（即節(jié)約一度電、一粒米、一張紙、一滴水）活動(dòng)。

我們每學(xué)期都開(kāi)展了教師宣誓活動(dòng)，家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)以及教師民主生活會(huì)。2011年12月，我校進(jìn)行了“廉潔從教”演講賽。2012年1月，舉行一次滲透“敬廉崇潔”的教育進(jìn)課堂活動(dòng)。

2012年4月，全校舉行了“敬廉崇潔，遵紀(jì)守法”的征文比賽。2012年5月，由學(xué)生處和少先隊(duì)大隊(duì)牽頭，各中隊(duì)舉行了一次的“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)。2012年6月，我們還舉行一次滲透“敬廉崇潔”的教育展示課活動(dòng)。

4、我們重視廉潔文化進(jìn)校園與進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)的有機(jī)結(jié)合，我們每學(xué)期發(fā)放了關(guān)于“廉潔文化進(jìn)校園”致家長(zhǎng)的倡議書(shū)，我們主動(dòng)加強(qiáng)和學(xué)生家庭以及社會(huì)各方面的溝通與合作，正確引導(dǎo)家庭教育，充分利用各種社會(huì)教育資源開(kāi)展廉潔教育，以取得更好的效果。

學(xué)高為師，德高為范。教師的表率作用，對(duì)學(xué)生來(lái)講是最好的最有效的教育。貪廉一念間，榮辱兩世界。我們將緊跟時(shí)代的步伐，踏著廉潔文化的鼓點(diǎn)，用辛勤的勞動(dòng)，伸開(kāi)雙手去迎接那燦爛輝煌的明天。讓我們攜起手來(lái)，與誠(chéng)信守法同在，與尊廉崇潔同行，讓“廉潔”的清風(fēng)永遠(yuǎn)飄蕩在我們的心中，為把我們的校園建設(shè)成為平安、溫馨的樂(lè)園，為廉潔這一美德薪火相傳、光照千秋而努力奮斗！

第三篇：2011一中廉潔文化進(jìn)校園匯報(bào)材料

吉木薩爾縣一中“廉潔文化進(jìn)校園”示范點(diǎn)

匯

報(bào)

材

料

吉木薩爾縣一中

2011年5月20日

揚(yáng)敬廉崇潔之風(fēng)立勤政報(bào)國(guó)之志

——吉木薩爾縣一中廉潔文化進(jìn)校園匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r：

吉木薩爾縣一中是自治區(qū)級(jí)示范性高中，始建于1956年，占地面積10萬(wàn)平方米，其中，教學(xué)用地9萬(wàn)平方米，綠地面積2.3萬(wàn)平方米，占校園面積23%。校園教育教學(xué)區(qū)域規(guī)劃科學(xué)，布局合理，綠樹(shù)成蔭，亭臺(tái)長(zhǎng)廊隱現(xiàn)于樹(shù)蔭之中，處處彰顯著校園特色文化，是國(guó)家級(jí)首批“綠色學(xué)校”，自治區(qū)“最佳文明單位”，“德育達(dá)標(biāo)?！?，“依法治校示范校”?，F(xiàn)有教職工204人，民族教師27人，外教2名。教學(xué)班41個(gè)，學(xué)生2300人。有黨員88人，占教職工總?cè)藬?shù)43%。黨總支下設(shè)高

一、高

二、高三黨支部，教輔黨支部，退休教師黨支部。廉潔文化進(jìn)校園工作，是我校常抓不懈的工作。

二、廉潔文化教育是校園文化建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要組成部分：

1、認(rèn)真制定方案，切實(shí)做好廉政文化進(jìn)校園工作。依據(jù)昌州黨教發(fā)（2009）27號(hào)《關(guān)于“廉潔文化進(jìn)校園”通知》，吉縣紀(jì)發(fā)[2009]10號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好深入開(kāi)展廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)的通知》和吉教黨發(fā)

[2008]24號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好廉政文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，我們及時(shí)制定了《縣一中開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真落實(shí)中共中央《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的活和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和縣委廉政文化“六進(jìn)”精神。

2、揚(yáng)敬廉崇潔之風(fēng)，立勤政報(bào)國(guó)之志，是廉政文化進(jìn)校園的鮮明主題。

我校以“揚(yáng)敬廉崇潔之風(fēng)，立勤政報(bào)國(guó)之志”為教育主題，引導(dǎo)人、教育人、培養(yǎng)人、塑造人，培養(yǎng)具有“敬廉崇潔”社會(huì)主義接班人。我校在各項(xiàng)教育活動(dòng)中，著力突出廉政文化主題，大力弘揚(yáng)“廉潔勤勞為榮、貪婪奢侈為恥”的主旋律。營(yíng)造敬廉崇潔、勤廉報(bào)國(guó)的校園文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將廉潔廉政文化教育，滲透到日常的教育教學(xué)活動(dòng)之中，形成廉潔文化常抓不懈的機(jī)制。

三、我校廉潔文化建設(shè)工作具體做法：

1、將廉政文化建設(shè)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)結(jié)合。利用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)，明確了學(xué)校書(shū)記是廉政文化教育的直接領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)是廉政文化教育的第一責(zé)任人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是廉政文化教育的具體組織者和實(shí)踐者。并且，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子中倡導(dǎo)“廉政格言”活動(dòng)，我校書(shū)記的廉政格言是“淡泊名利則能廉”，校長(zhǎng)的廉政格言是“有臉就能廉”。我校領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政格言是“廉政治校，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子”。黨員老師的廉政格言是“廉潔執(zhí)教，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的引路人，家長(zhǎng)的貼心人，固守廉潔自律的精神家園”。

2、以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以新疆跨越式發(fā)展為動(dòng)力，以“建學(xué)校學(xué)習(xí)型班子，引領(lǐng)師生和諧發(fā)展”為實(shí)踐載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制定了學(xué)校黨組織“議事規(guī)則”，按照黨的“民主集中制”原則，創(chuàng)造性地完善了我校民主管理“三制”長(zhǎng)效工作機(jī)制，即學(xué)校重大問(wèn)題，實(shí)行黨總支“決策制”；學(xué)校日常教育教學(xué)管理事務(wù)，實(shí)行校委會(huì)“決定制”；涉及教職工利益和學(xué)校重大改革，實(shí)行教代會(huì)“通過(guò)制”。學(xué)校工作民主化的管

理，極大提高了領(lǐng)導(dǎo)班子工作效率和水平，從學(xué)校管理制度上確保領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政性，為建立和諧校園奠定了基礎(chǔ)，我校連續(xù)七年被縣委評(píng)為“優(yōu)秀班子”。

3、以正面宣傳教育為主，以師德管理為輔，著力提高教師廉潔從教的高尚情操。

結(jié)合《吉木薩爾縣教師職業(yè)道德行為十不準(zhǔn)》和《吉木薩爾縣教師職業(yè)道德考核辦法》，我校制定了《吉木薩爾縣一中師德考核辦法》，將廉政文化建設(shè)納入我校師德教育和考核之中，廉潔從教，崇廉敬德作為師德考核的硬指標(biāo)，實(shí)行年終評(píng)優(yōu)、晉級(jí)一票否決的考核條件。從制度管理上把廉政工作提升到學(xué)校工作的最高層面，目的是在教職工中，倡導(dǎo)人人爭(zhēng)當(dāng)廉潔自律，廉潔從教的表率，人人崇尚廉潔自律的行為和勤政廉政的好干部，大力弘揚(yáng)“敬廉崇潔”、“廉潔從教”精神，營(yíng)造良好的廉政文化氛圍，4、廉潔文化進(jìn)課堂，入心入腦。廉政文化滲透到教師課堂之中，讓學(xué)生潛移默化地接受教育，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

在教育教學(xué)中，要求我們的老師，利用教科書(shū)和文學(xué)作品里的敬廉崇潔內(nèi)容和生動(dòng)典型，進(jìn)行廉政文化教育，讓學(xué)生潛移默化地接受教育，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。例如，“勤以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德”，“流水不腐，戶樞不蠹”，“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不畏吾能而畏吾公，公則民不敢慢，廉則吏不敢欺。公生明，廉生威”。古人有不食“嗟來(lái)之食”典范，今人朱自清不為五年米而折腰成為民族氣節(jié)活教材；古人居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠(yuǎn)則憂其民；今人不畏強(qiáng)暴，廉潔奉公，甘

為人民謀幸福的許多典型，都是廉潔文化教育的極好教材。

5、加強(qiáng)年級(jí)組黨支部工作力度，較好地發(fā)揮年級(jí)支部書(shū)記“中心政治輔導(dǎo)員”（年紀(jì)書(shū)記是總輔導(dǎo)員，班主任是各班級(jí)輔導(dǎo)員）作用。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系，引領(lǐng)高中生多樣化的社會(huì)思潮，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，鼓舞莘莘學(xué)子，樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)奮斗的遠(yuǎn)大理想，唱響“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、人民解放軍好，民族團(tuán)結(jié)好”主旋律。弘揚(yáng)“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)新疆、愛(ài)祖國(guó)”的美好品德。

6、設(shè)立黨員“先鋒崗”激勵(lì)機(jī)制，引領(lǐng)黨員干部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”。我校設(shè)立“黨員管理先鋒崗”8個(gè)，“黨員班主任先鋒崗”8個(gè)，“黨員教師先鋒崗”6個(gè)，“后勤服務(wù)先鋒崗”2個(gè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任機(jī)制。

7、利用校園廣播、黑板報(bào)、大型板面展出等活動(dòng)形式，營(yíng)造良好的廉政文化氛圍。

校園廣播是我校的重要宣傳陣地，每周都有各種形式的宣傳內(nèi)容，廉政名言警句，廉政典型，勤儉節(jié)約，浪費(fèi)奢侈的內(nèi)容穿插在“校園之聲”中，要求學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中，處處廉潔自律，逐步養(yǎng)成美好品德。從小做起，從我做起，從身邊的事做起。這種教育形式我校長(zhǎng)期堅(jiān)持并形成了良好的校風(fēng)。

舉辦黑板報(bào)比賽和廉政文化宣傳大型板面展出，在師生中營(yíng)造良好廉政文化宣傳氛圍。每個(gè)學(xué)期我校都要安排全校上下師生共同參與的黑板報(bào)比賽和廉政宣傳版面展

出。其目的是通過(guò)這種活動(dòng)，在師生中營(yíng)造宣傳廉政文化的氛圍。

在學(xué)生中教唱傳統(tǒng)歌曲，是我校教育的又一種手段。我校整理搜集了革命歌曲100首，用歌唱形式，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)美德教育，了解美好生活的來(lái)自不易。其中廉政歌曲是革命歌曲的重要內(nèi)容?！读琛穬?nèi)容：“人民的干部要牢記，一個(gè)頭街一肩任務(wù)，為民辦事，為民做主，多做實(shí)事，少犯錯(cuò)誤，全心全意為人民服務(wù)；才能贏得人民愛(ài)戴擁護(hù)?！睂W(xué)校有恔歌《走向太陽(yáng)》，有《魏宏文烈士之歌》，每個(gè)學(xué)期都要教唱，教育引領(lǐng)學(xué)生從小樹(shù)立崇廉敬潔的思想。

四、廉潔文化進(jìn)校園工作中的不足和反思：

我校在廉政文化進(jìn)校園做了一些工作，但距離上級(jí)黨委的要求甚遠(yuǎn)，有些工作還沒(méi)有落到實(shí)處，有些教育活動(dòng)還沒(méi)有深入開(kāi)展起來(lái)，需要不斷總結(jié)他人經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好廉潔文化進(jìn)校園工作。在工作中，我們反思是：社會(huì)教育和學(xué)校教育的反差太大，引響了學(xué)校的教育效果。

吉木薩爾縣一中

二O一一年五月二十日

第四篇：廉潔文化進(jìn)校園

廉潔文化進(jìn)校園

廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。自古以來(lái)，我們國(guó)就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說(shuō)。廉潔文化進(jìn)校園就是要教育和培養(yǎng)我們們的下一代在德、智、體三個(gè)方面全面發(fā)展。

一、充分認(rèn)識(shí)廉潔文化進(jìn)校園的重要意義

青少年學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的深刻內(nèi)涵。近年來(lái)由于受拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象的影響，一些青少年的思想道德、價(jià)值觀念、廉潔意識(shí)出現(xiàn)了一些異常的變化。在這種背景下，我們們加強(qiáng)對(duì)青少年的廉潔教育，就顯得尤為必要。青少年學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們們應(yīng)該為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，只要我們們的廉潔教育引導(dǎo)得法、教育有方，廉潔意識(shí)就會(huì)在廣大青少年中入心入腦，就會(huì)增強(qiáng)他們抵御各種消極影響的能力。孩子是家庭和社會(huì)的核心，子女監(jiān)督是家庭和社會(huì)教育監(jiān)督的重要組成部分。在某種程度上，子女監(jiān)督能起到組織和社會(huì)監(jiān)督所起不到的作用，對(duì)于父母能產(chǎn)生組織和社會(huì)力量所難以達(dá)到的影響。

二、堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則與可接受原則

對(duì)青少年進(jìn)行廉潔教育，就是要從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，堅(jiān)持教育形式的多樣性、教育內(nèi)容的針對(duì)性和教育成果的實(shí)在性，使青少年學(xué)生從小樹(shù)立廉潔思想，養(yǎng)成廉潔觀念，奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。因此，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，一定要堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，通過(guò)宣傳古今中外的廉潔典型、宣傳當(dāng)代勤政廉政的共產(chǎn)黨人、宣傳身邊的廉潔代表等，讓學(xué)生感受到黨的偉大，感受到民族的光明未來(lái)。

教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，培養(yǎng)他們健康向上的人生理念和道德觀念，是事關(guān)我們們國(guó)家和民族未來(lái)的百年大計(jì)，我們們一定會(huì)牢記使命、履行職責(zé)，不斷加大廉潔文化建設(shè)力度，推進(jìn)廉潔教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，在廉潔文化進(jìn)校園上抓出實(shí)實(shí)在在的成效。

三、提高認(rèn)識(shí)，消除觀念誤區(qū)

誤區(qū)一：現(xiàn)在，部分教師對(duì)“廉潔文化進(jìn)校園”的重要性的認(rèn)識(shí)還存在許多誤區(qū)：有的認(rèn)為“教師沒(méi)有貪污腐敗的條件，不必要接受廉潔教育”。有的認(rèn)為“腐敗只和權(quán)力相關(guān)，廉潔問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對(duì)教師及學(xué)生談廉潔，進(jìn)行廉潔教育無(wú)異于大人生病小孩就醫(yī)，領(lǐng)導(dǎo)生病群眾吃藥”。有的家長(zhǎng)認(rèn)為“廉潔教育與學(xué)生不搭界，學(xué)生不可能有什么腐敗行為，廉政是大人和官員的事，孩子還是以學(xué)習(xí)為主”。

誤區(qū)二：有些人則認(rèn)為，“廉潔文化進(jìn)校園”就是在校園內(nèi)掛幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)，在課堂上講一些廉潔故事，在活動(dòng)中滲透一點(diǎn)廉潔教育內(nèi)容，沒(méi)有什么深遠(yuǎn)意義，用不著進(jìn)行深入的研究和探討。針對(duì)以上錯(cuò)誤觀念和片面化、簡(jiǎn)單化認(rèn)識(shí)，為保證廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)順利開(kāi)展，就必須先解決好思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，消除觀念上的誤區(qū)，讓廣大師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到廉潔教育的重要性。

對(duì)策：

1、端正“廉潔文化”和“廉政文化”的區(qū)別?！傲幕?/p>

是側(cè)重于對(duì)廣大干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從政、勤政和廉政進(jìn)行的文化建設(shè)和教育活動(dòng)，而“廉潔文化”所包括內(nèi)容、涉及范圍、教育對(duì)象更廣一些，主要是面向全社會(huì)、全體人民進(jìn)行全面的、全方位的廉潔教育。

2、把握宏觀形勢(shì)，搭準(zhǔn)時(shí)代脈搏

“廉潔文化進(jìn)校園”對(duì)促進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)、豐富校園文化的思想內(nèi)涵、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉潔文化、造就社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有十分重要和深遠(yuǎn)的意義。

四、堅(jiān)持向榜樣學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹墓ぷ鲗?duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，時(shí)代要求我們們教師廉潔從教；教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。我們自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)！我們國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一生執(zhí)教，持儉守節(jié)，“他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！彼倪@種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我們激勵(lì)、自我們修養(yǎng)和自我們改造。我們也深受其影響，堅(jiān)持大義為先，私利居次，自覺(jué)抵制社會(huì)“潮流”的沖擊，抵制金錢(qián)、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生及家長(zhǎng)作出表率。用先進(jìn)的思想武裝自己，用進(jìn)步的東西抵制錯(cuò)誤的東西，保持思想上的廉潔。

五、公正從教，以廉明維護(hù)教育公正。

教師廉潔從教的另一重要要求就是要做到公正從教。在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中我們公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因?qū)W生的性別，民族，智能差異，家庭狀況，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度。同時(shí)我們還堅(jiān)持真理，能隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，還真理以本來(lái)面目。在教育，教學(xué)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們就采取實(shí)事求是的態(tài)度，公開(kāi)向?qū)W生說(shuō)明，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)就改，真正體現(xiàn)了教育的公平性，公正性。不說(shuō)一套，做一套，嚴(yán)于自律，經(jīng)常想一想，檢查自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正。

六、廉潔尚德，讓廉潔文化浸潤(rùn)學(xué)生心間。

學(xué)生是祖國(guó)發(fā)展的后備力量，我們們把廉潔文化精神帶進(jìn)校園帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小就樹(shù)立廉潔修身的意識(shí)。學(xué)生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動(dòng)或是幾次思想教育就能見(jiàn)效的。這就需要為有效規(guī)范學(xué)生的誠(chéng)信等行為，營(yíng)造良好的氛圍，我們通過(guò)開(kāi)展“廉潔故事我們來(lái)講”、廉潔自律八榮八恥的號(hào)召等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中，受到誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹(shù)立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促進(jìn)學(xué)生廉潔意識(shí)的有效形成。

總之，以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行言傳身教，教書(shū)育人，嚴(yán)格遵守廉潔從業(yè)若干規(guī)定，廉潔自律，潔身自好。耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個(gè)清清白白的人。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義。

第五篇：廉潔文化進(jìn)校園

廉潔文化進(jìn)校園

廉潔文化自古以來(lái)就在我們民族文化中有著獨(dú)特的位置和落點(diǎn)，而這種民族文化中的精粹應(yīng)該得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用，在國(guó)民教育中加強(qiáng)廉潔教育，構(gòu)建校園廉政文化氛圍，可以讓孩子從小具有預(yù)防腐敗的免疫力，無(wú)疑也是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。有關(guān)專家認(rèn)為，青少年身上存在“建設(shè)型”抑或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性。廉潔教育進(jìn)校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量，對(duì)今后社會(huì)發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。

近年來(lái)，腐敗現(xiàn)象有年輕化的趨勢(shì)，在孩子們身上顯現(xiàn)出的一些行為令人擔(dān)憂：一些尚在求學(xué)中的青少年開(kāi)始對(duì)公車(chē)接送習(xí)以為常，相互攀比家境和父母官職權(quán)力大小；個(gè)別學(xué)生考試不過(guò)關(guān)就給老師送禮；有的在班級(jí)活動(dòng)中班干部聯(lián)合作弊分獎(jiǎng)品；一些孩子為了當(dāng)選班干部，竟然給老師送禮，為了拉選票，同學(xué)之間也出現(xiàn)了“賄賂”的現(xiàn)象。孩子們天性善良，就象一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。少年時(shí)代正是他們的價(jià)值觀道德觀人生觀初步形成的時(shí)期，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)的教育具有著奠基的作用。

青少年時(shí)期的教育是提高國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育。因此，教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)和引導(dǎo)青少年“學(xué)會(huì)做人”。在學(xué)生的人生起步和發(fā)展階段，就在他們的心靈世界中打下一個(gè)亮麗的底色，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受生活的真善美，體驗(yàn)豐富的精神生活，養(yǎng)成健康向上的積極人生態(tài)度。廉潔教育的內(nèi)涵，就是要引導(dǎo)青少年形成以誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，廉潔教育所倡導(dǎo)的為民為公的理想信念，有責(zé)任心的自律品質(zhì)，民主、公正的法治觀念以及對(duì)社會(huì)廉政、和諧發(fā)展的公民意識(shí)，都是社會(huì)主義民主社會(huì)合格公民應(yīng)該具有的素養(yǎng)?！霸谇嗌倌曛虚_(kāi)展廉潔教育，顯然不可能用像對(duì)成年人一樣的手段?！苯逃咳耸空f(shuō)，由于青少年和成年人在意識(shí)形態(tài)、認(rèn)知程度、組織形式等方面有很多不同之處，對(duì)青少年開(kāi)展廉潔教育，必須區(qū)別于成年人的廉潔教育。對(duì)青少年開(kāi)展廉潔教育，要注意遵循學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律和青少年學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合其思想道德教育的整體規(guī)劃，把開(kāi)展廉潔教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)的作用。

“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，要把兩者有機(jī)地融合起來(lái)。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺(tái)，加載精神境界、價(jià)值觀念、1 道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。

開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；要充分利用學(xué)科教學(xué)、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑來(lái)實(shí)施，重點(diǎn)把握編寫(xiě)校本教材、研究教育方法和提高教師素質(zhì)三個(gè)環(huán)節(jié)，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性，要優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營(yíng)造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，積極動(dòng)員廣大師生全員參與，在全程滲透、時(shí)時(shí)關(guān)注、人人重視上做文章。想要更好的開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”的活動(dòng)，宣傳自然是少不了的。學(xué)校大隊(duì)部可以利用每周的紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行“廉潔文化”的宣傳，組織一些有關(guān)廉潔的活動(dòng)。比如可以結(jié)合慶?！傲弧眱和?jié)，開(kāi)展一次“小手牽大手，大家共攜手”致身邊黨員干部的倡議書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展在“社區(qū)清風(fēng)行”當(dāng)好社區(qū)宣傳員等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育和熏陶。每個(gè)班級(jí)也可以結(jié)合實(shí)際開(kāi)展一系列的“廉潔”主題班會(huì)活動(dòng)。比如每當(dāng)過(guò)年回來(lái)，孩子們口袋里的“壓歲錢(qián)”鼓鼓的，為樹(shù)立學(xué)生們“正直、廉潔、守法、公正”的文明生活基本素養(yǎng)，我們可以利用開(kāi)展“捐出壓歲錢(qián)，幫助困難生”的活動(dòng)，讓學(xué)生能體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)。有關(guān)專家認(rèn)為，青少年身上存在“建設(shè)型”抑或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性。廉潔教育進(jìn)校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量，對(duì)今后社會(huì)發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。

從學(xué)校來(lái)說(shuō)，要辦讓人民滿意的學(xué)校、教育為人民服務(wù)，很重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教育公平的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要廉潔從政、教師要廉潔從教?！绷疂嵨幕M(jìn)校園的對(duì)象不僅僅是學(xué)生，學(xué)校里的每一位老師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該也要參與進(jìn)來(lái)。作為一名人民教師，我們應(yīng)該把廉潔和節(jié)儉教育作為長(zhǎng)期的基礎(chǔ)的工作來(lái)抓，使它成為德育教育的重要組成部分通過(guò)教育活動(dòng)要把廉潔教育和節(jié)儉教育滲透和融入倒日常教育和學(xué)科教學(xué)中。要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，教育方式的設(shè)置和日?；顒?dòng)的滲透。要適應(yīng)兒童少年的特點(diǎn)和認(rèn)知水平，使教育活動(dòng)貼近生活，貼近實(shí)際，貼近為成年人。把廉潔和節(jié)儉教育納入學(xué)校德育教育計(jì)劃，滲透倒學(xué)校教育的全過(guò)程，滲透到教學(xué)管理的各個(gè)方面，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能受到教育和熏陶。我們可以在全體教職員工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的的“廉潔文化 2 進(jìn)校園”的教育活動(dòng)。促進(jìn)教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。

廉潔文化進(jìn)校園是為了能在學(xué)校中更好的開(kāi)展廉潔教育，全面的培養(yǎng)出色的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人。廉潔教育不是為了趕時(shí)髦，更不是為了追求轟動(dòng)效應(yīng)，它是新時(shí)代實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的組成部分，也是現(xiàn)今防腐倡廉工作的有機(jī)補(bǔ)充！”