第一篇：文明校園我建設(shè)征文

文明校園我建設(shè)征文400字一

中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明, 蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)品德;尤其是愛國主義, 她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感, 表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神?！}記

通過前一階段的深化學(xué)習(xí)實(shí)際迷信發(fā)展觀的學(xué)習(xí), 是我了解到迷信發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際, 也是構(gòu)建和諧校園文明的基礎(chǔ)指南。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展, 必須以迷信發(fā)展觀為指導(dǎo), 把迷信發(fā)展觀貫穿于構(gòu)建和諧校園的全過程, 落實(shí)到構(gòu)建和諧校園的各個(gè)方面。

迷信發(fā)展觀堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展, 這是構(gòu)建和諧校園的基本要求。只要堅(jiān)持發(fā)展的可連續(xù)性, 才能使和諧校園設(shè)置裝備擺設(shè)一直滿盈生機(jī)和生機(jī)。和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)是人的全面發(fā)展的條件條件和基本保障, 是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果, 人的全面發(fā)展是和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)的最緊張的終極目標(biāo)。高興設(shè)置裝備擺設(shè)表現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文明, 對(duì)付構(gòu)建和諧校園, 推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展, 提高門生的綜合素質(zhì)有著十分緊張的意義。

設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明, 必須堅(jiān)持堅(jiān)持迷信精神與人文精神的統(tǒng)一;堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一;堅(jiān)持民族文明與世界文明的統(tǒng)一。設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明, 必須突出重點(diǎn), 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心, 把加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿一直。

對(duì)門生和教職工進(jìn)行理想教育, 要堅(jiān)持高貴理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一, 因?yàn)槿笔Я烁哔F性的理想是庸俗的理想, 離開了現(xiàn)實(shí)性的理想是幻想, 得到二者就得到了理想自己的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一, 因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的構(gòu)成, 個(gè)人理想表現(xiàn)著社會(huì)理想, 要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)西席門生確立正確的個(gè)人理想。

進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明, 加強(qiáng)愛國主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文明與設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明緊密結(jié)合在一起, 做到古為今用。中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明, 蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)品德;尤其是愛國主義, 她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感, 表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神。

要加強(qiáng)誠信教育, 不斷提高師生的思想品德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德, 是學(xué)天生才的基礎(chǔ)。把誠信教育納入到校園文明設(shè)置裝備擺設(shè)中來, 有針對(duì)性地解決好誠信教育中存在的突出問題, 引導(dǎo)門生追求理想的誠信品德品德。

和諧校園不但包羅師生個(gè)體本身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與天然的和諧, 還包羅學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以, 在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中, 一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為條件, 營建平等友愛、融洽和諧的人際情況和文明氛圍, 為每一位師生員工的伶俐和才能的發(fā)揮發(fā)明機(jī)會(huì)和條件。

要強(qiáng)化品牌認(rèn)識(shí), 不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度, 讓師生可以或許感受到

生活在這所學(xué)校的高興、自大、幸福和自豪。事實(shí)上, 只要學(xué)校疾速發(fā)展了, 才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的設(shè)置裝備擺設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù), 表現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。

要強(qiáng)化群眾認(rèn)識(shí), 這也是加速學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)事情、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事, 辦功德, 解決各人的后顧之憂, 使西席可以或許放心事情, 只要如許, 才能最充分地調(diào)動(dòng)寬大師生員工的事情積極性和發(fā)明性, 加速學(xué)校發(fā)展的步調(diào)。

要強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí), 堅(jiān)持德育為先, 為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的設(shè)置裝備擺設(shè)者和接棒人。這是教育的歷史使命, 也是設(shè)置裝備擺設(shè)先輩的和諧文明之需要。面對(duì)社會(huì)厘革給教育事情帶來的大量龐大的新情況、新問題, 面對(duì)西方友好勢(shì)力思想文明滲入滲出的新挑釁, 面對(duì)改革給師生員工思想觀念和長處帶來的新問題, 我們必須強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí), 確切加強(qiáng)和革新思想政治事情, 不斷探索和諧視野下的思想政治事情的新特點(diǎn), 駕馭新規(guī)律, 探索新途徑, 發(fā)明新思路、新方法, 營建新情況, 構(gòu)建新機(jī)制, 為和諧社會(huì)的設(shè)置裝備擺設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。

文明校園我建設(shè)征文400字二

**班自**時(shí)組班以來，在班級(jí)制度、班委培養(yǎng)、班級(jí)活動(dòng)開展、班集體建設(shè)上取得了一系列成績，現(xiàn)匯報(bào)如下，懇請(qǐng)多提寶貴意見及批評(píng)。

1、力求和諧，創(chuàng)建溫馨的大集體

?名同學(xué)，?朵花。每天迎著朝陽，開展晨讀、晨練，不絕于耳的朗朗讀書聲;上課時(shí)間，端坐靜聽;課外時(shí)間，有去閱覽室的，有去實(shí)驗(yàn)室的，打籃球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到處都有他們歡快的身影。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活里，可以看到我們潔凈的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的黑板報(bào)，“請(qǐng)”“謝謝”“不客氣” 文明用語充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體——**班。?名親如兄弟姐妹的大家庭。

2、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)施科學(xué)人文透明的班級(jí)管理 嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真開展了課堂、晨讀晨練、重要活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、寢室的考勤，要求班長做到每天一報(bào)晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報(bào)課堂考勤;要求寢室長每天都要落實(shí)住宿同學(xué)名單，如有夜不歸宿，當(dāng)天晚上電話班主任，次日做書面匯報(bào)，并要求廣大同學(xué)監(jiān)督，隨時(shí)可以直接給班主任匯報(bào)情況;建立了教室、清潔區(qū)、寢室衛(wèi)生值日制度、選聘了衛(wèi)生義務(wù)監(jiān)督員。建立了班級(jí)管理公開制度，每周公布考勤，每月公布月獎(jiǎng)，班主任每月根據(jù)班級(jí)運(yùn)作情況，給同學(xué)們寫一封公開信。透明的班級(jí)管理讓同學(xué)們暗樹決心，比著學(xué)，促進(jìn)了班風(fēng)。合理的班級(jí)目標(biāo)制定，合理的班級(jí)制度制定，透明、及時(shí)的有效獎(jiǎng)懲，優(yōu)化了班級(jí)運(yùn)作模式，為教學(xué)提供了有力的保障。

3、做好班委的培養(yǎng)與管理，組建優(yōu)秀的班委隊(duì)伍

做好對(duì)班委的培養(yǎng)、管理、監(jiān)督和指導(dǎo)工作，讓班委真正發(fā)揮出學(xué)生自我管理方面的作用，初步塑造了一支優(yōu)秀的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開一次全體班委培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)班委在工作方法上、及個(gè)人行為方面出現(xiàn)的不足進(jìn)行糾正。每周班委可以針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，自行開會(huì)商議解決辦法，會(huì)議內(nèi)容及形成的決議書面匯報(bào)班主任，此舉大大調(diào)動(dòng)了班委工作的積極性與主動(dòng)性。及時(shí)對(duì)照學(xué)生干部的具體要求，調(diào)整班委，真正的讓班委發(fā)揮出模范帶頭作用。建立了班委月述職制度，接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，引入績效考核制度，對(duì)班委進(jìn)行鞭策。在寢室選任寢室長對(duì)寢室進(jìn)行管理，為同學(xué)們營造良好的生活休息空間。

4、汲取建議與批評(píng)，增進(jìn)平等民主的師生溝通

平等對(duì)待每一名學(xué)生，認(rèn)真聽取每一名學(xué)生的建議、意見與批評(píng)，并妥善盡快解決。印象深刻的是一名同學(xué)提出的這樣一個(gè)問題“老師，你既不批評(píng)我，也不表揚(yáng)我，是不是對(duì)我有意見啊”，學(xué)生能提這樣的意見是多么的難能可貴。這也給了我作為班主任一個(gè)很大的啟示，關(guān)注每一名同學(xué)，讓每一名同學(xué)都能感受到班主任在注意著他。不能只對(duì)好的學(xué)生表揚(yáng)，犯錯(cuò)誤的學(xué)生批評(píng)，而忽略了中間的那一部分同學(xué)。經(jīng)過這次事情，我深深的意識(shí)到做一名老師，一定要能放下架子與學(xué)生做朋友。這樣的平等民主的師生溝通，會(huì)給班級(jí)建設(shè)帶來莫大的好處。

5、正面積極導(dǎo)引，營造良好的班風(fēng)班貌

配合學(xué)校工作，談從中的心得、感觸，從正面引導(dǎo)，穩(wěn)定了同學(xué)情緒，讓同學(xué)們能夠安心學(xué)習(xí);開展寢室衛(wèi)生大檢查，從之前的無序，到現(xiàn)在井然，物品擺放整齊，地面干凈，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀(jì)律上，雖然是大班上課，?人，但同學(xué)上課認(rèn)真，積極參與課堂活動(dòng);在清潔區(qū)的打掃上，同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了不怕累、不怕臟的精神，男生掃地，女生撒水，配合默契，保持了衛(wèi)生區(qū)的清潔;在學(xué)校開展的男子籃球賽上，雖然我們沒能小組出線，但隊(duì)員們敢于拼搏、敢于發(fā)揮的競(jìng)技精神卻深深的定格在每一名同學(xué)的心中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6、加強(qiáng)法制教育，塑造遵紀(jì)守法的文明學(xué)生

學(xué)生一入校，就開展了校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，并組織進(jìn)行了考試，99%的同學(xué)校規(guī)校紀(jì)考試都達(dá)到了95分以上。大力開展法制教育，辦好法制宣傳板報(bào)，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)相應(yīng)的法規(guī)條例，培養(yǎng)同學(xué)們成為知法，懂法的合格公民。在老校區(qū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)班委重新組織同學(xué)們分組認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊(cè)》，尤其重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“教學(xué)”“宿舍”“獎(jiǎng)學(xué)金”“三好生” “優(yōu)秀干部”“十不準(zhǔn)”等章節(jié)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期內(nèi)，表揚(yáng)了**同學(xué)**事，通過班級(jí)表揚(yáng)，樹立了班級(jí)的學(xué)風(fēng)、正氣，取得了標(biāo)尺的效果，同學(xué)們爭相看齊，促使大家養(yǎng)成遵紀(jì)守法良好習(xí)慣。

7、革新班級(jí)管理，永葆開拓創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新是取得成績的靈魂，在班級(jí)建設(shè)上我們不落窠臼，緊扣提升學(xué)生綜合素質(zhì)的宗旨，大膽的采取了一系列舉措。首先是“班級(jí)表揚(yáng)”，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，提出書面表揚(yáng)，記入考核，在評(píng)定月獎(jiǎng)的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金3 元;其次是“生日感言”，讓每一名同學(xué)在生日當(dāng)天，當(dāng)著同學(xué)們的面談一下生日感想，收獲大家對(duì)他她的祝福;再次，就是多渠道的收集班集體建設(shè)的建議，(如，給老師遞條子，給老師發(fā)手機(jī)短信，給老師一對(duì)一談話)鼓勵(lì)同學(xué)們把自己發(fā)現(xiàn)的問題、自己對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議反饋給班委、班主任，進(jìn)而改進(jìn)。特別要指出的是**同學(xué)提議的英語口語課，鍛煉同學(xué)們敢于張口說英語;**同學(xué)提出給班里買噴水壺并到市區(qū)購買落實(shí)，方便大家在天冷后的衛(wèi)生打掃。

8、全力打造勞逸結(jié)合的科學(xué)育人模式

學(xué)，與玩要有機(jī)統(tǒng)一起來。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如，去閱覽室讀書，去機(jī)房上機(jī)練習(xí)，去操場(chǎng)進(jìn)行有益的體育鍛煉等。讓同學(xué)既玩的開心，又學(xué)的上進(jìn)。在學(xué)與玩，一是講學(xué)：為什么要學(xué)，學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的成績的科學(xué)評(píng)定;二是講玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度;通過這兩個(gè)問題的深入探討，同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真了，玩的有度有節(jié)了。玩與學(xué)達(dá)到了兩促進(jìn)。

9、班級(jí)活動(dòng)緊跟時(shí)事大局，大力開展思想道德教育

培養(yǎng)四有新人，第一就是有理想，可見思想道德教育是第一位的。一個(gè)人有能力，如果不知道朝著有益于他人的方向，那么他越有能力，破壞性就越大。培養(yǎng)人才，關(guān)鍵要培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛人民，服務(wù)社會(huì)，關(guān)心他人的人優(yōu)秀品格。班級(jí)開展了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年碧沙崗游園活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)清歷史，牢記國恥，從而樹立了奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華的決心;班級(jí)認(rèn)真展開聽法制報(bào)告會(huì)談心得體會(huì)活動(dòng)，樹立知法、懂法、信法的意識(shí);班級(jí)認(rèn)真召開“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育”活動(dòng)，一致形成倡議：要看齊優(yōu)質(zhì)生活，拒絕煙酒;要熱忱禮貌待人，杜絕打罵;要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，天天向上。從日常生活行為上為同學(xué)指明方向!

第二篇：文明校園征文

培養(yǎng)良好習(xí)慣，鞏固文明校園成果

-----文明校園大家談?wù)魑?/p>

臨滄市鳳慶縣勐佑鎮(zhèn)勐佑中心學(xué)校 楊天陸

多年來，通過廣大教育工作者的努力，文明校園建設(shè)取得了可喜的成績，校園里師生語言文明，不說臟話，不講別人的壞話；環(huán)境衛(wèi)生文明，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫、不毀壞公共設(shè)施；師生間或是同學(xué)間互敬互愛、為對(duì)方著想的一種精神境界：見到老師問好、同學(xué)間不輕易吵架互相理解、不貪圖小利小益、不傷害別人的利益、不妒忌別人等都是文明校園建設(shè)取得的成果。相繼有很多的學(xué)校被認(rèn)定為縣級(jí)、市級(jí)、乃至國家級(jí)文明學(xué)校，成績的取得令人欣慰，然而鞏固取得的成果，全面提升文明校園水平，卻永遠(yuǎn)在路上，仍需要我們廣大教育工作者去不斷的探索，去研究創(chuàng)新我們的工作方法，提高育人水平，回顧多年來文明校園建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，我們首要的任務(wù)還是要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，達(dá)成鞏固取得的成果，提升文明校園水平的目標(biāo)。

為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)校制定了校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，然而在具體的實(shí)施過程中，常常會(huì)有這樣的問題困惑著我們，老師要求了的甚至是反復(fù)強(qiáng)調(diào)的得不到有效的執(zhí)行，制度掛在墻上，講在嘴上就是不能落實(shí)在行動(dòng)上，老師才講了不能亂丟垃圾，仍然有學(xué)生亂丟，老師要求不能在學(xué)校墻壁上亂寫亂畫，一段時(shí)間校園的墻壁又出現(xiàn)污跡，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，結(jié)果還是有打假斗毆情況發(fā)生，有個(gè)別學(xué)生甚至在同一問題重復(fù)犯錯(cuò)，我們說他是“屢教不改”，種種不文明的行為有時(shí)我們會(huì)感到教育的無奈，甚至?xí)艞壗逃?，任其放任自流?/p>

我們是教育工作者，教書育人是我們的天職，育人又是我們學(xué)校工作的首要任務(wù)，我們必須找到一種行之有效的育人措施和方法，通過不斷反思我們的育人工作，我認(rèn)為“培養(yǎng)良好習(xí)慣”也許就是我們鞏固文明校園成果，提升育人水平的一個(gè)突破口。培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)該從以下幾個(gè)方面抓落實(shí)：

一、要有明確的目標(biāo)

我們要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)生年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律制定切實(shí)可以的目標(biāo)，目標(biāo)的制定宏觀上要與上級(jí)教育主管部門的要求相一致，如教育部制定的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，對(duì)于學(xué)生行為養(yǎng)成發(fā)揮了巨大的作用，但是，我們必須結(jié)合實(shí)際對(duì)《規(guī)范》和《守則》進(jìn)行細(xì)化，對(duì)《規(guī)范》、《守則》的內(nèi)容怎樣貫徹落實(shí)有具體的實(shí)施辦法和保障措施，確保每一條都能夠逐步落實(shí)到位。微觀上目標(biāo)要有結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)養(yǎng)成教育的總體目標(biāo)，制定符合本校的養(yǎng)成教育實(shí)施目標(biāo)，分近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后再逐步實(shí)施，重點(diǎn)抓好行為道德習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的教育。讓學(xué)生逐步形成自覺遵守《規(guī)范》、《守則》的良好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣要有足夠的耐心和信心

“習(xí)慣”就是“逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為”，由此可見，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不可能一蹴而就，不可能一朝一夕，就可能培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。

行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣； 90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。行為心理學(xué)的這一理論詮釋我們?yōu)槭裁答B(yǎng)成教育出現(xiàn)反復(fù)，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)的原因。為此我們對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)一點(diǎn)要有科學(xué)的方法和足夠的耐心；其次還需要我們要樹立起一定能夠把學(xué)生教育好的信心。

“山河易改，本性難移”，習(xí)慣就是人的第二“本性”，人的本性雖然很難改變，但并非改變不了，只是難了一點(diǎn)而已。假如學(xué)生的本性中有一些不良的習(xí)慣，我們?nèi)绻桓淖儯M不是這種不良習(xí)慣要伴隨學(xué)生一生？如果我們對(duì)改變這種不良習(xí)慣沒有信心，裹足不前，請(qǐng)捫心自問：我們還是不是一名合格的教師？我們是不是失職失責(zé)！改變習(xí)慣其實(shí)是簡單的，就是要有足夠的信心去改變學(xué)生的不良習(xí)慣，就是不斷的反復(fù)地做。之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單而重復(fù)的事情。

在我以往的教育工作生涯中，也有成功的案例，曾經(jīng)有一名家庭條件比較優(yōu)越的學(xué)生，他的父母非常重視孩子的成長，先后把他轉(zhuǎn)到了兩個(gè)辦學(xué)條件較好的城區(qū)學(xué)校，這位學(xué)生十分的“調(diào)皮搗蛋”，經(jīng)常和學(xué)生打架，常常打傷同學(xué)，學(xué)校兩次要求家長轉(zhuǎn)學(xué)，最后轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，我們也很不情愿接收這樣的學(xué)生，但我們學(xué)校是學(xué)生的戶籍地，不可能把他巨之門外，接收后我們重點(diǎn)對(duì)該生的教育進(jìn)行關(guān)注，班主任、科任教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在談?wù)撊绾谓逃眠@名學(xué)生的問題。通過有針對(duì)性地進(jìn)行教育，經(jīng)過一年多的教育，這名學(xué)生的很多不良習(xí)慣得到了改正，學(xué)習(xí)成績也有了較大進(jìn)步，家長十分感激，提出要提供資金“贊助”我們，雖然我們謝絕了家長的“贊助”，但我們也為能夠得到家長的認(rèn)可感到欣慰，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)也得到社會(huì)的贊賞。也給了我們一個(gè)啟示：對(duì)待有不良行為的學(xué)生，我們不要輕言放棄。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣要有科學(xué)的方法

盡管我們我們積累了很多的行之有效的教育經(jīng)驗(yàn)、教育方法，但社會(huì)在進(jìn)步在發(fā)展，我們的“經(jīng)驗(yàn)”“方法”有的已經(jīng)不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，需要我們教育工作者不斷的學(xué)習(xí)不斷的完善不斷的更新我們的教育理念，在教育的方法上，“棄所當(dāng)棄，取所當(dāng)取”，大膽摒棄以往的單純說教，體罰和變相體罰等落后的教育方法，學(xué)習(xí)汲取科學(xué)有效的教育方法才能讓我們的教育取得預(yù)期的成果。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)的理論知識(shí)，提升自己的教育素養(yǎng)。教育是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合?？茖W(xué)，就是符合孩子的生理心理特點(diǎn)；藝術(shù)，就是講究方法。我們的教育應(yīng)該隨著時(shí)代的進(jìn)步，逐步達(dá)到越來越科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。要達(dá)到這一要求，我們可以多參閱一些與習(xí)慣相關(guān)的書籍和材料，更全面地了解習(xí)慣的含義、特征、分類等，逐步形成自己優(yōu)良的教育方法。

我國著名教育局葉圣陶強(qiáng)調(diào)“養(yǎng)成”的關(guān)鍵就是要努力培養(yǎng)各種各樣良好的習(xí)慣。學(xué)會(huì)做人，簡言之，就是要逐步養(yǎng)成各種各樣做人的好習(xí)慣。

葉圣陶要求受教育者個(gè)個(gè)成為真知真能的人。這“真能”的標(biāo)志是什么?就是:要習(xí)慣成自然。“無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的做一做，那就算不得我們有了那種能力。”“習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個(gè)人的能力越強(qiáng)。我們做人作事，需要種種的能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣?！睆倪@個(gè)意義上來理解，教育的宗旨就在于養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，校園文明的成果才能真正得到鞏固和發(fā)展。

第三篇：文明校園征文

文明—永不凋零的生命之花

文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質(zhì)的前提，同時(shí)文明也是校園的文化基調(diào)，是作為大學(xué)生的起碼要求。青春意味著活力與健康！活力是一種精神，健康是一種文化，青春校園應(yīng)當(dāng)承載著充滿活力的精神和健康向上的文化，更多地體現(xiàn)一種文化的 氛圍而非建筑的集合地。作為文明校園建設(shè)主體的青年大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從最基本的文明做起，規(guī)范自己的言行，提高自己的素質(zhì)，完美自我，也完善我們的大學(xué)校園。文明體現(xiàn)在人與人之間真誠友好的相處；幸福地接受別人的慰問，快樂地幫助他人，微笑交談，用心相處，共同分擔(dān)別人的煩惱，與大家分享自己的快樂，把自己和別人融入一個(gè)溫馨、和諧的大環(huán)境中，而大學(xué)校園恰恰為我們廣大的莘莘學(xué)子提供了這樣一個(gè)美好、安穩(wěn)的環(huán)境。我們應(yīng)把這份美好上升為和諧，讓我們從小事做起，以事小而為之，把我們的校園構(gòu)建成一個(gè)文明、和諧、幸福的伊甸園。常言道“播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種文明，收獲人生一世的精彩”！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上.讓我們攜手努力，共創(chuàng)文明，從現(xiàn)在做起，做文明校園的先行者，傳播者，監(jiān)督者。讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個(gè)人的自覺言行； 讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律。

透過歷史的嵐帳望去，隱約中祖先們用石斧開辟出的始祖圖

騰依然清晰可見，傾聽祖先的腳步聲，它仿佛在向我訴說著中華五千年的璀璨與輝煌，我們的歷史文明永遠(yuǎn)都是那么璀璨，那么耀眼，成為永遠(yuǎn)矗立在我們擔(dān)待大學(xué)生心中的標(biāo)尺。

我們中華民族自古以來就崇尚文明禮儀，具有優(yōu)良的禮儀傳統(tǒng)。千百年來出現(xiàn)了許多著名的講究禮儀名人美談。孔融讓梨給父母兄弟，張良為老人穿鞋而得天書流傳至今，仍然被人們贊頌。偉大的中華民族被稱為禮儀之邦！隨著社會(huì)和時(shí)代的不斷進(jìn)步，禮儀文明的內(nèi)涵與形式也必然隨之不斷演變發(fā)展，但有一點(diǎn)可以肯定，禮儀的魄力和價(jià)值，不僅沒有褪減，反而隨著合作與交往的頻繁而與日俱增。繼承優(yōu)良的禮儀傳統(tǒng)，加強(qiáng)校園文明建設(shè)是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的教育工程，對(duì)于“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”具有十分緊要的意義，關(guān)心學(xué)生的成長、將來就業(yè)成就等；對(duì)于營造良好的健康的人際關(guān)系和提升校園文明也是一個(gè)十分重要的途徑。

但是就在這塊美麗的校園中，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符。我們不難看到，剛清掃結(jié)束的校園，就有我們同學(xué)扔下食品的包裝袋，飲料瓶；在整潔的校園里，總有同學(xué)想丟就丟，紙屑、塑料袋、竹簽滿地；在緊張的課堂上，有的同學(xué)精神萎靡不振，昏昏欲睡；預(yù)備鈴響后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語。也有個(gè)別同學(xué)受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，講粗話、臟話、爭吵、追逐、哄鬧；為了自己的“酷”，理時(shí)尚發(fā)型、穿奇異服裝，與

充滿知識(shí)氛圍的校園格格不入。

我們是二十一世紀(jì)的接班人，繼承和發(fā)揚(yáng)祖先良好的禮儀之風(fēng)是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明禮貌的行為習(xí)慣，讓“文明之邦”的美譽(yù)永遠(yuǎn)屬于我們中國。讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握和我們的日常生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園文明，更重要的是我們要把學(xué)習(xí)到的文明知識(shí)充分進(jìn)行實(shí)踐，落實(shí)到我們的言語和行動(dòng)中，做文明和諧的使者。同時(shí)用我們的行動(dòng)面向社會(huì)、面向家庭、面向?qū)W校宣傳文明，共同創(chuàng)造文明新西財(cái)?shù)牧己梅諊?/p>

下面幾點(diǎn)是我對(duì)我們青年大學(xué)生在構(gòu)建和諧校園、社會(huì)中所能貢獻(xiàn)自己微薄之力，從小處做起的一些建議。一個(gè)人素質(zhì)的高低不是取決于他的外表，而是通過其舉止和言行顯示出來，以行動(dòng)來斷人，從細(xì)微處去求真；不論是作為普通的青年還是校園的大學(xué)生，生活樸素拒絕浪費(fèi)，行為活潑而不輕佻，這樣的要求并不苛刻，我們應(yīng)把它融入到我們的行為。

1.學(xué)會(huì)做人，一生的財(cái)富，做人并不難，只要做回你自己；堅(jiān)持真理，不炸不欺——“我行我素”；溫文爾雅，待人真誠——“別樣風(fēng)采”！這些才是真正的個(gè)性！我不會(huì)嘲笑他人，因?yàn)閯e人從未嘲笑我；即使有時(shí)動(dòng)怒，只是我做人也有原則。

2.嚴(yán)于律己，在組織中成長。作為學(xué)生干部，服從組織服務(wù)同學(xué)，這是最起碼的要求，無視群體利益是最大的失職。言行一致，實(shí)事求是；心系同學(xué)，胸懷國家，更是廣大黨員團(tuán)員應(yīng)有的思想。

3.和諧人際，秀出最靚的人生。機(jī)器靠油才能前進(jìn)，人靠關(guān)系才能“運(yùn)轉(zhuǎn)”，但也基于這種認(rèn)識(shí)，許多人把人際交往功利化。大學(xué)生交往應(yīng)坦誠相待，互相幫助，學(xué)會(huì)諒解，“Sorry”和“Thank you”都是人際的調(diào)料；小到寢室，大到校外，和諧人際源自最真誠最寬容的心。

4.以學(xué)為本，不辜負(fù)美好時(shí)光。早讀書聲朗朗，課堂氣氛活躍，自習(xí)鴉雀無聲，讓手機(jī)鈴聲只在校外流行；我們都是刻苦人，不歡迎電腦文本進(jìn)入我們的論文，良好學(xué)風(fēng)從此形成。

5.尊敬師長，我們的天職。對(duì)待老師，尊敬二字常掛心上，禮貌問候必不可少；虛心請(qǐng)教，恭敬作答。他們是最光榮的職業(yè)下最可愛的人們，我們做最光輝的形象下最懂事的一群。

6.積極追求，讓人生充滿陽光。青年人應(yīng)有所信仰有所求，樹立遠(yuǎn)大理想，勇于開拓，樂觀而不消極，用最大的熱情去碰撞人生，讓轉(zhuǎn)瞬即逝的青春留下照光終生的火花。

7.整潔素雅，做生活的有心人，寢室杜絕臟亂差，定期為自己的小天地整容，素雅是藝術(shù)，干凈是生活；不亂涂亂畫，節(jié)約錢財(cái)水電；無煙組合引鄰文明，樸素衣著勝利過流行。

8.關(guān)注自我，緊握心理天平?？仗摳≡瓴⒉豢膳拢慌铝揖撇粩嗖簧暇W(wǎng)成癮，莫教心在迷茫中拋荒，讓社團(tuán)生活豐富我們，擺脫臟話擺脫劣徑，做自己的心理醫(yī)生。

9.愛護(hù)公物，大學(xué)是我家。保護(hù)教學(xué)設(shè)施，拒絕“課桌文化”，樹主人翁意識(shí)，立大學(xué)生風(fēng)范；不折樹枝，不踏草坪，一草一木，盡在我心。

同學(xué)們，現(xiàn)在正值我們學(xué)校創(chuàng)建“省級(jí)文明校園”和“升大”的關(guān)頭，所以讓我們拾起文明的“背囊”吧！用我們的文明戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以我們的文明來創(chuàng)造美好的人生！用文明守護(hù)溫馨和諧的校園！讓我們以文明行為，掀文明之風(fēng)，讓文明之花開遍校園！

第四篇：校園文明征文

點(diǎn)滴文明 成就自我文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質(zhì)的前提，同時(shí)文明也是校園的文化基調(diào)，是作為大學(xué)生的起碼要求。

隨著社會(huì)和時(shí)代的不斷進(jìn)步，禮儀文明的內(nèi)涵與形式也必然隨之不斷演變發(fā)展，但有一點(diǎn)可以肯定，禮儀的魄力和價(jià)值，不僅沒有褪減，反而隨著合作與交往的頻繁而與日俱增。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，求職者的個(gè)人修養(yǎng)也成了暨學(xué)歷之后用人單位的又一個(gè)必須的考核門檻，這也是為什么越來越多的關(guān)于職場(chǎng)禮儀的書籍出版發(fā)行并暢銷的原因。

事實(shí)上，無論是什么場(chǎng)合的禮儀，包括職場(chǎng)禮儀和校園文明禮儀，除了一些細(xì)微的區(qū)別之外，歸根結(jié)底還是一個(gè)人內(nèi)在文化和人格修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。而大學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的最直接表現(xiàn)就是校園文明禮儀，就是我們?cè)谛@中的行為舉止。

但是就在這塊美麗的校園中，我們不難看到，剛清掃結(jié)束的校園，就有我們同學(xué)扔下食品的包裝袋，飲料瓶；在緊張的課堂上，有的同學(xué)精神萎靡不振，昏昏欲睡；而講粗話、臟話似乎已成為生活的一部分?

我們很有心的做了一個(gè)小范圍的調(diào)查，結(jié)果如下

(一)教室不文明現(xiàn)象：

1、在課桌或墻壁亂涂鴉，踩腳印。即所謂的“課桌文化”“墻壁文化” 有愈演愈烈之勢(shì)

2、互相抄襲作業(yè)；簡單baidu或google一個(gè)結(jié)果交給老師。

3、考試作弊，手段繁多：扔紙條、短信、交頭接耳等。

4、上課的時(shí)候不將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。

5、老師點(diǎn)名時(shí)，請(qǐng)人代答到，或者主動(dòng)幫好朋友代答。

（二）圖書館不文明現(xiàn)象

1、在圖書館將看過的圖書亂放，不還原。甚至把專供閱讀的好書私自藏匿到隱蔽處。

2、把圖書或者報(bào)紙中自己喜歡的頁面“開天窗”。

3、在圖書館藏書上亂勾亂畫，隨意涂寫，完全當(dāng)成自己的課本。

4、過期不還書。

（三）宿舍不文明現(xiàn)象

1、休息時(shí)間在宿舍內(nèi)喧嘩、打電話、打牌、唱歌，影響他人休息。

2、在寢室聚眾打撲克、斗地主等賭博行為。

3、不注意個(gè)人衛(wèi)生，東西亂放。

（四）食堂不文明現(xiàn)象

1、在食堂餐廳吃飯浪費(fèi)嚴(yán)重。

2、飯后不收拾餐盤，食堂餐后餐盤不送殘食車。

（五）其它不文明現(xiàn)象

1、在校園四處亂貼小廣告、宣傳單。

2、在公共場(chǎng)所過于親密。

3、自行車胡亂擺放。

4、偷水瓶，倒別人的開水。

5、到處占位

6、說臟話

7、打架斗毆

8、偷東西，小偷小摸，拿別人的衣服，棉被等。而“不文明現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因總結(jié)起來有如下幾點(diǎn)： 第一,同學(xué)之間相互影響、模仿，某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行，比如說臟話，邊走路邊抽煙。

第二，注重個(gè)人私利，毫不顧忌別的同學(xué)的感受，和對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響。

第三，學(xué)校教育的疏忽。思修、馬哲課的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀這一核心任務(wù)開展,直接將教育基點(diǎn)放在學(xué)生的理想信念教育和人生觀、價(jià)值觀的塑造上,而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。

第四、缺乏監(jiān)督。學(xué)校缺少對(duì)不文明現(xiàn)象的監(jiān)督，從一定程度上縱容、助長了不文明行為習(xí)慣的滋生、蔓延。

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。我們是二十一世紀(jì)的接班人，繼承和發(fā)揚(yáng)祖先良好的禮儀之風(fēng)也是我們義不容辭的責(zé)任。

下面幾點(diǎn)是專家對(duì)我們青年大學(xué)生在構(gòu)建和諧校園、社會(huì)中所能貢獻(xiàn)自己微薄之力，從小處做起的一些建議。

1.學(xué)會(huì)做人，堅(jiān)持真理，不炸不欺——“我行我素”；溫文爾雅，待人真誠——“別樣風(fēng)采”！這些才是真正的個(gè)性！我不會(huì)嘲笑他人，因?yàn)閯e人從未嘲笑我；即使有時(shí)動(dòng)怒，只是我做人也有原則。

2.嚴(yán)于律己，在組織中成長。作為學(xué)生干部，服從組織服務(wù)同學(xué)，這是最起碼的要求，無視群體利益是最大的失職。言行一致，實(shí)事求是；心系同學(xué)，胸懷國家，更是廣大黨員團(tuán)員應(yīng)有的思想。

3.和諧人際，秀出最靚的人生。機(jī)器靠油才能前進(jìn)，人靠關(guān)系才能“運(yùn)轉(zhuǎn)”，但也基于這種認(rèn)識(shí)，許多人把人際交往功利化。大學(xué)生交往應(yīng)坦誠相待，互相幫助，學(xué)會(huì)諒解，“Sorry”和“Thank you”都是人際的調(diào)料；小到寢室，大到校外，和諧人際源自最真誠最寬容的心。

4.以學(xué)為本，不辜負(fù)美好時(shí)光。早讀書聲朗朗，課堂氣氛活躍，自習(xí)鴉雀無聲，讓手機(jī)鈴聲只在校外流行；我們都是刻苦人，不歡迎電腦文本進(jìn)入我們的論文，良好學(xué)風(fēng)從此形成。

5.尊敬師長，我們的天職。對(duì)待老師，尊敬二字常掛心上，禮貌問候必不可少；虛心請(qǐng)教，恭敬作答。他們是最光榮的職業(yè)下最可愛的人們，我們做最光輝的形象下最懂事的一群。

6.積極追求，讓人生充滿陽光。青年人應(yīng)有所信仰有所求，樹立遠(yuǎn)大理想，勇于開拓，樂觀而不消極，用最大的熱情去碰撞人生，讓轉(zhuǎn)瞬即逝的青春留下照光終生的火花。

7.整潔素雅，做生活的有心人，寢室杜絕臟亂差，定期為自己的小天地整容，素雅是藝術(shù)，干凈是生活；不亂涂亂畫，節(jié)約錢財(cái)水電；無煙組合引鄰文明，樸素衣著勝利過流行。

8.關(guān)注自我，緊握心理天平。空虛浮躁并不可怕，只怕烈酒不斷不上網(wǎng)成癮，莫教心在迷茫中拋荒，讓社團(tuán)生活豐富我們，擺脫臟話擺脫劣徑，做自己的心理醫(yī)生。

9.愛護(hù)公物，大學(xué)是我家。保護(hù)教學(xué)設(shè)施，拒絕“課桌文化”，樹主人翁意識(shí)，立大學(xué)生風(fēng)范；不折樹枝，不踏草坪，一草一木，盡在我心。

光線傳媒劉同說的一句話：

時(shí)間就像漁網(wǎng)，撒在哪里，哪里就會(huì)有收獲。

從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)文明，勵(lì)志的大學(xué)生，為建設(shè)和諧校園盡自己的綿薄之力，也為自己的職業(yè)生涯，自己的人生積累財(cái)富。

點(diǎn)滴文明，成就自我??

經(jīng)濟(jì)學(xué)101班

元旭剛

2010013131

第五篇：文明校園征文

創(chuàng)文明校園 做文明主人

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文明是什么？我問過很多人，他們給了我不同的答案：文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到老師時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種進(jìn)步，文明是一種美。

要成為一名文明學(xué)生，最重要的是提高個(gè)人素質(zhì)。提到文明，很多人會(huì)認(rèn)為我們就是指行為上的高雅，穩(wěn)重，其實(shí)文化素養(yǎng)外，還有思想上的先進(jìn)和純潔。待人接物要做到誠實(shí)熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會(huì)贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認(rèn)為不對(duì)的地方，也不能輕易指責(zé)別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執(zhí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)謙讓，這樣才有利于建設(shè)一個(gè)文明校園。另外要學(xué)會(huì)分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個(gè)人的道德水準(zhǔn)并加以提高。

做一個(gè)文明的學(xué)生還一定要尊敬師長，對(duì)老師和長輩的意見要虛心聽取，在課堂上要保持良好的氛圍。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造文明的氛圍。

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的和諧直接折射出社會(huì)的文明。然而, 在我們的校園還存在著不少數(shù)這樣的現(xiàn)象:

語言不文明，有些同學(xué)出口成“臟”，打架罵人的事件還時(shí)有發(fā)生。環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞：飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，但卻沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差

一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)教育提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲??和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

未來需要高素質(zhì)的人才。要真正做個(gè)文明學(xué)生這還不夠，還須努力刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。把自己就造成一名文明的社會(huì)主義事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才。所以，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始——用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的篇章。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，文明校園的樂章終將奏響！