第一篇：義學(xué)堂中心小學(xué)小組建設(shè)方案

義學(xué)堂中心小學(xué)

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案

合作學(xué)習(xí)是新課程標準倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式,隨著我校課改的逐步推進 和深入,教師對合作學(xué)習(xí)的認識已經(jīng)跨越理念走向行動,從盲目嘗試到有序 運作,從注重形式到講求實效。如何真正讓學(xué)生的行為、認知、情感參與到 小組合作學(xué)習(xí)中來,使小組合作學(xué)習(xí)真正具有實效,加強學(xué)習(xí)小組的建設(shè)是 關(guān)鍵。

一、學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢

1、有利于教學(xué)過程中各動態(tài)因素的多邊互動

教學(xué)的本質(zhì)是交往,是互動。教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā) 展的過程。小組合作學(xué)習(xí)從主體構(gòu)成上講,它不僅包含了師生互動,更重要 的是增強了生生互動的交流形式。這種互動方式改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教師教學(xué) 生學(xué)的單一活動方式,學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性因此得以充分的發(fā)揮。

2、有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

把全班學(xué)生劃分成若干個異質(zhì)成員組成的小組,給每個小組設(shè)置共同的 學(xué)習(xí)目標,并對每個小組的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行總體評價,小組內(nèi)的每名成 員便自然形成了一種相互捆綁的 “利益共同體”。小組成員的集體榮辱感增強, 學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力也自然增強。

3、有利于學(xué)生認知水平的提高

小組學(xué)習(xí)為學(xué)生提供更多的主動建構(gòu)的機會,通過獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的 學(xué)習(xí)過程,用自己的方式探索知識,互動交流,相互促進,共同提高,有效 地彰顯了學(xué)生的主體地位。

4、有利于培養(yǎng)新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主平等的對話環(huán)境

在小組學(xué)習(xí)中, 教師更多的是一個顧問和引導(dǎo)者, 師生平等、生生平等。在這樣一種寬松、民主的環(huán)境中,學(xué)生敢于表達自己的想法,思維將能始終 處于積極的狀態(tài)。

5、有利于培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取信息的能力

在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生圍繞一個主題,廣泛查閱書籍,進行電腦及專 家咨詢,去實驗室等,拓寬了知識來源,同時也培養(yǎng)了學(xué)生對各種信息進行 選擇、加工的能力。

6、有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識

學(xué)習(xí)小組的異質(zhì)性決定了學(xué)生在共同活動中要做到“兵教兵、兵強兵、兵練兵” ,成員之間互幫互學(xué),合作互助,易于建立和諧融洽的人際關(guān)系,從 而對集體的形成和鞏固產(chǎn)生積極的影響。

7、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

雖然合作學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生間的合作,但并不排斥學(xué)生的競爭意識。合作學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的競爭取代了學(xué)生為了獲得承認和評級進行的競爭。因為只有學(xué)生 具備較深層次的集體主義觀念,競爭成功的可能性才更大。

8、有利于形成全面多元的評價方式

發(fā)展性評價注重評價內(nèi)容的多元化,評價過程的動態(tài)化,評價主體的互 動化。在小組學(xué)習(xí)時,學(xué)生間的評價在探索知識的過程中,其相互間的評價 將隨時隨地的發(fā)生,更有利于形成全面多元的評價方式。

二、學(xué)習(xí)小組的建設(shè)(一、什么是學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)小組是高效課堂進行的基本單位,它是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式,系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之

間的互動,促進學(xué)生的學(xué)習(xí),以團體的成績?yōu)樵u價標準,共同達成教學(xué)目標 的教學(xué)活動。

1.是自主學(xué)習(xí)的組織機構(gòu)。2.是合作學(xué)習(xí)的恰當組合。

3.是競爭對抗、激勵學(xué)習(xí)的基本元素。4.是生成學(xué)習(xí)的良好渠道(質(zhì)疑與補充。5.是學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的有效組織。(二、學(xué)習(xí)小組的劃分

小組劃分應(yīng)遵循“同組異質(zhì),異組同質(zhì),組間均衡”的基本編組原則, 根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等方面組成學(xué)習(xí)能力相當?shù)膶W(xué)習(xí)小組, 一般以小組成員間異質(zhì)為主, 使其之間具有一定的互補性和個性化。同時保持組與組之間的同質(zhì),以便促 進組內(nèi)合作與組間競爭。小組成員一般 4—— 6人。

1、男女比例分配要適中

有的老師分配小組只是簡單的按成績分,沒有結(jié)合班級內(nèi)學(xué)生的性別比 例進行合理搭配,這是非常不科學(xué)的,要想讓小組的效益最大化,還必須注 意小組內(nèi)成員的性別搭配,也就是男女生比例要合理調(diào)配好。這樣做有幾點 好處: 一是思維的互補性。一般情況下男同學(xué)抽象思維較好,敢想敢做,思維 跳躍性大;女同學(xué)形象思維較好;男同學(xué)粗心大意,女同學(xué)細心認真。這樣 男女同學(xué)搭配,會讓他們在各方面的工作中都有一個很好的互補。

二是便于競爭。小組學(xué)習(xí)既競爭又合作,如果男女比例搭配合適,老師 可以在小組評比的基礎(chǔ)上再開展男女生比賽,以此來最大限度地激發(fā)調(diào)動學(xué)

生的積極主動性

2、學(xué)生性格搭配要互補。

無論是在分班還是在分組時,老師應(yīng)該注意學(xué)生性格的差異,尤其是開 放性的課堂,如果不把外向內(nèi)向性格的同學(xué)搭配好,那么小組的同學(xué)在課堂 中便不能很好的配合,讓各小組都能搶到展示的機會。所以老師必須把外向 的同學(xué)平均分配到各個小組織中,只有這樣才能讓外向的同學(xué)帶動內(nèi)向的同 學(xué),從而得到更好的提升。

作為老師更應(yīng)該不斷對同學(xué)進行指導(dǎo),讓他們在課堂中能夠充分的展示 自己,把自己亮麗的一面顯示出來,只有展示才會有提升,因為這樣你才會 得到不斷的完善。

3、優(yōu)勢學(xué)科與弱勢學(xué)科要結(jié)合好。

小組互助式教學(xué),有助于同學(xué)間的互幫互助,那么作為班主任在排位時 更應(yīng)該注意,在同一個小組內(nèi),應(yīng)該讓語文、數(shù)學(xué)、等各科都有帶頭人,不 能都偏某一學(xué)科,否則容易造成交流時無人交流,幫扶時沒有優(yōu)生可進行指 導(dǎo)。老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)科成績,把各小組的同學(xué)根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢和劣勢進 行合理的微調(diào),這樣更便于幫扶與交流。

4、座位的安排要合理。

兵練兵、兵教兵、兵強兵是學(xué)生合作學(xué)習(xí)最好的效果,作為班主任應(yīng)該 為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)這樣的機會,因此在座位的安排上應(yīng)該有所規(guī)劃,從而讓學(xué)生 會在同一小組內(nèi),可以相互探討,后進生也可以非常容易的請教優(yōu)生。一般 來說,我們座位的排布是采用對坐的形式,優(yōu)生和待轉(zhuǎn)化生相對而坐,這樣 可以隨時交流,以優(yōu)帶差。

5、階段性隨機調(diào)整。

小組內(nèi)成員固定好后,并不是一勞永逸、一成不變的,經(jīng)過一段時間的 觀察、評比,也許會因為當初小組初建時無法預(yù)設(shè)的情況,小組成員之間的 配合、小組之間的實力出現(xiàn)一些問題,這時老師就應(yīng)該及時的進行調(diào)整。該 協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào), 如果協(xié)調(diào)還不行, 就應(yīng)該考慮對座位進行調(diào)整。決不能怕麻煩, 任其自由發(fā)展下去。

（三、文化建設(shè)

1、班級文化:(1、為自己班級取一個有意義、有代表性的名字。

(2、為自己班級選定一個口號并在每節(jié)課前師生問好后大聲呼出來。(3、在教室黑板的一端列出值日生和本班小組序號便于計分。

2、小組文化:(1、小組有形文化:組名、組歌、組號、組訓(xùn)、小組口號等。在制定 時,應(yīng)圍繞學(xué)校的主流文化或者理念來引領(lǐng)學(xué)生起一個積極向上富有新意的 響亮的名字,有利于凝聚人心,形成小組目標和團隊精神。如:至善、求知、雄鷹、學(xué)無止境、永不言敗等。

(2、小組無形文化:指做不出來的,通過長時間培養(yǎng)、認識的提高而形 成的一種文化,如:小組目標、組規(guī)、小組集體榮譽感、組內(nèi)風(fēng)氣、組內(nèi)人 際關(guān)系、組長威信等。

(四、小組分工

對小組每個成員進行編號,所有小組相同編號的學(xué)生都坐在每一組的同 一個位置。小組成員進行詳細分工,如:小組長、報告員、記錄員、監(jiān)督員 等。每個小組成員都有具體的職責(zé),如:小組長,負責(zé)編制本小組的活動規(guī) 則,分配小組成員的任務(wù),幫助化解矛盾和爭端,提出有利于小組進步的建

議，負責(zé)對小組成員進行評價，保證小組內(nèi)工作在即定時間內(nèi)完成。其他成 員也是如此。注意：各成員角色可定期更換，職責(zé)定期輪流，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作 精神，有利于學(xué)生全面的發(fā)展。關(guān)注差生，讓差生大膽發(fā)言，多給他們表現(xiàn) 的機會。

（五）、小組長的選拔 在合作學(xué)習(xí)中，小組長是小組活動的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者，又 是小組活動的組織者，同時又是教師的小助手，小組長在

小組合作學(xué)習(xí)中具 有舉足輕重的作用。只有明確了小組長的職責(zé)，開展系統(tǒng)有效的培訓(xùn)，充分 發(fā)揮小組長的作用，小組合作學(xué)習(xí)才能真正產(chǎn)生實效。

1、學(xué)習(xí)成績要優(yōu)秀；

2、性格應(yīng)外向；

3、組織管理能力要強；

4、自身標準要高；

5、樂于助人、負責(zé)任。

6、選拔方式要多樣?？勺运]、可指定、也可組員評選； 義學(xué)堂中心小學(xué)教導(dǎo)處 2013 年 11 月 11 日 6

第二篇：開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)

開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)

2013-2014下期結(jié)對幫扶工作計劃

為優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：

2013年下期新調(diào)入我校的青年教師為被幫扶對象。

二、幫扶形式：

采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長補短、互相幫扶。

三、幫扶目標

1、引導(dǎo)新調(diào)入教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。

2、引導(dǎo)新調(diào)入教師學(xué)習(xí)校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習(xí)慣。

3、引導(dǎo)新調(diào)入教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。

4、引導(dǎo)新調(diào)入教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德、師品、師能。

四、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施（1）班級管理方面

班主任是學(xué)校班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是學(xué)校工作的重要方面，新教師應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，見習(xí)班主任工作，并獨立或協(xié)助指導(dǎo)教師做好以下工作：

1．向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育，保護學(xué)生身心健康。2．教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，找學(xué)生談心，做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。

3．教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動，上好班會課，增強學(xué)生的自理自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導(dǎo)學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4．關(guān)心學(xué)生的課外生活，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好和特長。5．進行班級的常規(guī)管理，把班級建設(shè)成優(yōu)良班集體。

6．配合學(xué)校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

7．做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。8．做好有關(guān)資料的記載和整理工作。9．做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。10．每學(xué)期主持一節(jié)班隊活動課。（2）教學(xué)業(yè)務(wù)方面： 1．結(jié)對幫扶目標：

新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn)：

（1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃（2）鉆研教材、備課。

A、課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同 B、每節(jié)課的重點難點及突破方法 C、板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運用

D、逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)（3）課堂教學(xué)

A、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

B、資料、教學(xué)用具準備；師生雙邊、多邊活動的過程 C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D、運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法（4）初步了解說課、評課

（5）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價 2．結(jié)對幫扶工作要求

（1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃。

（2）新老師要積極主動地加強學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。

（3）每兩周向指導(dǎo)教師上一堂實踐課（課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議）并做好記載。

（4）指導(dǎo)教師要加強示范和指導(dǎo)，要歡迎新教師隨時到堂聽課。

聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學(xué)期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。

（5）每學(xué)期初、末，指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價。

（6）新教師每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科聽課20節(jié)以上，音、體、美等學(xué)科10節(jié)以上，其中每周至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課。指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

（7）加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字。

3．結(jié)對幫扶活動形式

（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。（2）活動范圍靈活多樣

（3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合

（4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合（5）指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合

4．每學(xué)期主要開展“六個一”活動（在幫扶教師的指導(dǎo)幫助下完成）

（1）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）（2）一節(jié)教學(xué)匯報課（在期末考試前，以復(fù)習(xí)課為主）（3）一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料（4）一個單元的教材分析

（5）三個以上的教學(xué)課件制作（6）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思 以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)處。

六、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動效果

加強新教師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動進一步細化。管理中，以人為本，結(jié)對幫扶活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學(xué)校、教研組、“結(jié)對子”對象三位一體結(jié)構(gòu)嚴密、信息暢通、管理到位、強化結(jié)對幫扶效果。定期與不定相結(jié)合地進行檢查驗收。

二〇一四年二月十七日

第三篇：義學(xué)堂月主題活動方案

開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂小學(xué)

2015-2016學(xué)月主題活動指導(dǎo)方案

立德樹人是學(xué)校的根本任務(wù)。我們的德育工作，應(yīng)當著眼“高、大、上”，立足“細、小、實”，努力使學(xué)校德育成體系、可操作。尋根義小教育，融入時代活水，踐行“每天成功一點點”的校訓(xùn)理念和“以義為根,立志立德，以學(xué)為本，成長成才”的辦學(xué)理念，從本期開始，學(xué)校德育處擬實施“德育主題教育月”工程。特擬定本指導(dǎo)方案，供各校、各年級組、各班級在教育活動中探索使用和拓展完善。

一、要義簡析

實施“德育主題教育月”工程，旨在解決學(xué)校德育工作“假大空”、“見子打子”、內(nèi)容零散、缺乏實效的痼疾，旨在為班級教育活動提供方向清晰、主題鮮明、流程清楚、可操作、可取舍、可拓展的指導(dǎo)性框架。

我們認為：主題教育月活動，既要關(guān)注時效性和實效性，又要關(guān)注全面性和系統(tǒng)性。植根中華優(yōu)秀文化、傳承義學(xué)厚重底蘊、融合社會時代精神、根據(jù)小學(xué)生品性養(yǎng)成的認知規(guī)律，我們擬建構(gòu)以學(xué)月為養(yǎng)成節(jié)點、以學(xué)年為教育周期的學(xué)校德育體系。以期達到每月一個主題、每年一個周期，循環(huán)浸潤、螺旋式提升的效果。

二、基本內(nèi)容

本學(xué)為探索階段，建議著眼于學(xué)生的品性熏陶和行為養(yǎng)成確定每個學(xué)月的教育主題。學(xué)年分上、下兩個學(xué)期，圍繞“仁、孝、忠、正、信”和“勤、思、博、雅、能”十個板塊，逐步建構(gòu)和完善具有義小特色的德育主題教育體系，并在活動過程中不斷豐厚其內(nèi)容、形式和方法。

第一學(xué)期五個主題： 第一學(xué)月：仁義教育月

目標：著力培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心，引導(dǎo)學(xué)生做一個有愛心的人。內(nèi)容：心地淳厚，質(zhì)樸善良。懂得愛生活，愛自然，愛自己，愛他人。愛生活，學(xué)會堅強樂觀向上；愛自然，學(xué)會環(huán)保低炭。愛自己，懂得珍視生命。愛他人，常常與人為善。

第二學(xué)月：孝義教育月

目標：著力培養(yǎng)學(xué)生的孝悌之心。引導(dǎo)學(xué)生做一個有孝心的人。內(nèi)容：尊敬長輩，孝順父母。從家里做起，從言行做起。記得父母長輩的生日，對父母兄長言行文明，心疼父母的身體，珍惜父母的勞動，為父母分擔力所能及的家務(wù)。

第三學(xué)月：忠義教育月

目標：著力培養(yǎng)學(xué)生的忠誠、引導(dǎo)學(xué)生做一個愛國的人

內(nèi)容：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛學(xué)校，熱愛家人 第四學(xué)月：正義教育月

目標：著力培養(yǎng)學(xué)生的正義感，引導(dǎo)學(xué)生做一個正直的人。內(nèi)容：明白是非，正直勇敢，不袒護犯錯的同學(xué)，不助長歪風(fēng)鈄氣，自己犯了錯誤，做到知錯能改。

第五學(xué)月：信義教育月 目標：著力培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生做一個誠信的人。內(nèi)容：重諾守信，誠實友善。不欺騙同學(xué)，不欺瞞老師，不哄騙家長。做到言必行，行必果。

第二學(xué)期五個主題： 第一學(xué)月：勤學(xué)教育月 目標：著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

內(nèi)容：一要勤學(xué):明白書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟的道理。不貪玩好耍，每天要把完成學(xué)習(xí)任務(wù)當成頭等大事，自覺學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。二要樂學(xué):要善于學(xué)習(xí)，不死讀書、不讀死書。講究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率。讓自己的學(xué)習(xí)輕松和愉快！三要搏學(xué):學(xué)好每門學(xué)科，積極參加各種社團和興趣小組的活動。廣泛培養(yǎng)自己的興趣和能力。讓自己的身體心智技能都得到全面發(fā)展。

第二學(xué)月：善“思”歷練月

目標：培養(yǎng)學(xué)生善于思考，勤于動腦，三思而后行

內(nèi)容：學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美

第三學(xué)月：“博”聞強識月(bó wén qiáng zhì)目標：見多識廣，博聞強識，博學(xué)多才，博古通今

內(nèi)容：博:廣博。聞:見聞。識:記憶。形容知識豐富，記憶力強。(也可寫作“博聞強志”或博聞強識)近義詞:博學(xué)多聞，見多識廣

第四學(xué)月：文“雅”提煉月

目標：舉止規(guī)范美觀，得體適度，不卑不亢，賞心悅目，風(fēng)度翩翩，雋永嬌好，頗具魅力

內(nèi)容：要求舉止自然、大方，并且高雅脫俗，藉以體現(xiàn)出自己良好的文化教養(yǎng)，心胸開闊，性格開朗，能容人容事，大度和寬容。第五學(xué)月：“能”力提升月。

主題：我能我行

目標：培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合實踐能力。

內(nèi)容：提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

三、實施建議：

每個月的主題教育由政教處牽頭、少總隊協(xié)助，各校點和班級是德育主題教育的主陣地。每個主題教育月活動的基本流程如下：

1、宣傳發(fā)動

每個學(xué)月初，政教處、少總隊利用師生校會、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳發(fā)動，部署本月主題活動。統(tǒng)一活動主題、講述活動目的、布置活動任務(wù)、明確活動要求。

2、踐行落實

班級按照學(xué)校要求，圍繞當月的德育主題，結(jié)合學(xué)生年段生理、心理特征，自主選擇取舍、創(chuàng)作性地組織開展本月的德育主題教育。班級在實施過程中，力爭做到循序漸進、有的放矢。

工作開展建議：遵循德育工作“知、情、意、行”的基本規(guī)律，每個學(xué)月的主題活動，其基本流程按四個周次、分四個階段進行：

（1）??我知道（2）??我踐行（3）??我分享（4）??我評選

主題月活動實施舉例：

請各班根據(jù)以上主題月活動要求，按時保質(zhì)發(fā)散思維完成，每一個月29日寫好活動總結(jié)，附好照片。同時每月推薦2名主題之星到年級組，年級組統(tǒng)一上交政教處。每月2名，但請不要重復(fù)。

義學(xué)堂中心小學(xué)政教處 2015年9月

第四篇：開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)2012—2013第一期工作總結(jié)

開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在開縣教育工委、教委，長沙鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在長沙均衡發(fā)展中心的指導(dǎo)下，在我校家長的積極配合下，以辦“人民滿意的教育”為宗旨，以常規(guī)管理為主線，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為突破口，堅持教學(xué)質(zhì)量提高、教師隊伍建設(shè)、育人環(huán)境改善一起抓的方針，不斷創(chuàng)新管理機制，各項工作有條不紊地開展，在全校教師的共同努力下，全面完成了學(xué)期初制定的各項目標任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理、促進學(xué)校有序健康發(fā)展。

1、學(xué)校一直堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，認真執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。

2、健全機構(gòu)確保高效運轉(zhuǎn)監(jiān)督到位。我校建立和完善了黨、群團、行政、教研等機構(gòu)確保學(xué)校工作高效運轉(zhuǎn)；建立了校重大事項管理委員會、建立了校重大事項監(jiān)督委員會、校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校經(jīng)費審查小組等完善了我校的監(jiān)督機制。學(xué)校充分發(fā)揚民主，集思廣益，虛心接受來自各方的意見和建議，調(diào)動了教職工參與管理的積極性。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，勤政廉政，依法治教，規(guī)范管理，注重隊伍的思想政治建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，具有先進的教育理念和開拓創(chuàng)新精神。關(guān)心教師的工作、生活以及個人的發(fā)展、成長。堅持在思想上教育人、在業(yè)務(wù)上錘煉人、在生活上關(guān)心人，使教師真正熱愛自己的事業(yè)。

4、科學(xué)合理地修定制度，真正做到了讓制度說話，讓制度管人。本學(xué)期，我校針對已制定的《開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)校務(wù)公開辦法》、《開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)教師獎勵辦法》、《開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)教師考勤辦法》、《開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)章程》、《開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)教師辦公制度》、《開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)教科研獎勵制度》、《開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)績效考核辦法》、《開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)評職晉級量化積分細則》等一系列制度，通過廣泛征求意見，為了適應(yīng)發(fā)展對其中的某些部分進行適當修改，已逐步形成了一整套具有本校特色的管理制度。制度的制定讓大家行動有準則，工作有動力，奮斗有方向，營造了和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍，促進了學(xué)校各項工作從超越到卓越的蛻變。

為了使制度得到有效落實，在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門分工合作，政教處負責(zé)教師考勤，教導(dǎo)處負責(zé)辦公制度的執(zhí)行，教科室保證教科研獎勵制度及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎獎勵辦法的落實，績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)績效考核辦法的實施。制度的執(zhí)行到位確保了制度面前人人平等，增強了教師的凝聚力，提高了管理的執(zhí)行力。

4、我校多頭并舉、多種形式實施校務(wù)公開。我校利用公布欄、學(xué)校網(wǎng)站、校訊通、短信平臺、教師大會、教代會等對教師利益、熱點問題舉行公開，校務(wù)公開做到資料管理規(guī)范，資料齊全、歸檔及時分類準確有序，使其應(yīng)有的作用得到了發(fā)揮。

二、轉(zhuǎn)變觀念、改變方式、提升教育質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線、風(fēng)景線，質(zhì)量是教師的立教之本、立身之本，質(zhì)量的主陣地在課堂教學(xué)，課改是提升質(zhì)量的助推器。

1、深入學(xué)習(xí)、更新觀念。新課改的實施以悄然走進我們的課堂。本期的初步實施，要反思我們的課堂，反思我們的教學(xué)理念，有的僅僅停留在膚淺的表面“形似”，而不得其“精髓”。因此，學(xué)校充分利用假日對教師進行全員培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師不斷地閱讀與新課改相關(guān)的理論書籍，促進教師學(xué)習(xí)、反思、討論，幫助教師進一步了解新課改的背景、指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標等，讓教師更加明白新課改的必要性和緊迫性，讓教師清楚地認識到“沒有成績過不了今天，只有成績過不了明天”的道理，進而激發(fā)教師實施新課改的積極性和創(chuàng)造性，使新課程理論的學(xué)習(xí)不斷向前推進。本期我校根據(jù)上級課改的要求，課改進行了轉(zhuǎn)觀念、學(xué)著干，一二年級以轉(zhuǎn)變教師觀念為主，三四五六年級教師不但要轉(zhuǎn)變觀念而且要采用小組合作學(xué)習(xí)形式，使用“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式。積極開展了課改合格課活動，我校本期根據(jù)上級課改合格課的要求結(jié)合本校實際在中心校語數(shù)教師中開展了“同課異構(gòu)”開展了課改合格課活動，參加活動的有30名教師，課堂上都能體現(xiàn):學(xué)生合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，教師引導(dǎo)、啟發(fā)、賞識的教學(xué)方式，體現(xiàn)了還課堂于學(xué)生，留時間給學(xué)生，拋問題給學(xué)生。本期共培訓(xùn)教師300余人次。

2、名校引路，名師傳授。我們繼續(xù)采取走出去、請進來的辦法，虛心學(xué)習(xí)先進的教改經(jīng)驗。本期，學(xué)校先后組織教師150多人次到重慶、長壽、書香小學(xué)、漢豐三校等參觀學(xué)習(xí)，零距離感受課改魅力，體驗新課改對提升學(xué)生素質(zhì)與教師專業(yè)素養(yǎng)的實效，讓廣大教師從自

己的實際出發(fā)寫出課改反思，找出工作中存在的問題，明確今后的課改任務(wù)。

3、加強教研組、集體備課組建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校加強了教研組、集體備課組的建設(shè)。利用周三上午常規(guī)教研活動，周二下午作為集體備課的時間，教研組、備課組研討活動真正做到：有計劃、有主題、有記載、有實效。我校本期集體備課采用指定專人超前(一周)備、集體討論、個人二次創(chuàng)造備、課堂使用、個人反思、集體反思的備課方式。

4、過程監(jiān)控、規(guī)范管理。教務(wù)處根據(jù)教委對六年級每年的檢測要求，建立嚴格的五、六年級月考教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，實行嚴格的教學(xué)流程跟蹤、指導(dǎo)、督查、考核的過程管理，讓各學(xué)科老師把創(chuàng)新課堂教學(xué)模式作為深化課改的核心環(huán)節(jié)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，而全面推行課堂教學(xué)改革，堅持向四十分鐘要質(zhì)量，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教導(dǎo)處同校督導(dǎo)小組一道對全校教職工的“六認真”進行了四輪檢查評比，強有力地促進了教學(xué)工作的落實。

5、學(xué)籍管理嚴格，能認真執(zhí)行入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等規(guī)定，保證轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率達100%，鞏固率達100%。

6、嚴格按照課程教學(xué)計劃開齊、開足課程，不隨意增減課時，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

三、堅持活動育人，提高德育成效。

“在活動中受教育，在活動中求進步”。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應(yīng)時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作。

本學(xué)期充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、“10?13”建隊日、元旦節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。

1、加強對學(xué)生進行安全教育不松懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。樹立安全第一的思想，時刻把學(xué)生安全放在學(xué)校工作的首位，各中隊認真填好安穩(wěn)辦制定的“安全日志”，利用周一的集會、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、電子屏幕等形式對學(xué)生進行安全教育，特別是交通安全、校園安全、防火安全教育。

2、在第63個建隊日期間，開展了一系列活動。通過演講競選產(chǎn)生大隊委和紅領(lǐng)巾廣播站的播音員；在“紅領(lǐng)巾心向黨，感受你的愛”主題隊會活動中，大隊長帶領(lǐng)全體隊員們重溫了入隊誓詞和齊唱少年先鋒隊隊歌。

3、開展了中華魂（理想點亮人生）讀書主題教育，通過讀書征文活動，堅定了他們?yōu)閲艺衽d發(fā)奮讀書的信念和決心。四年級3班的譚民富，六年級6班桂昊月在此次的演講活動中分別獲得了縣二、三等獎的好成績，周緯辰、李瑩獲得征文作品三等獎，譚民富、桂昊月演講作品三等獎，冉燕君、余文慧、朱敏、王琳老師獲得指導(dǎo)獎，學(xué)校獲得組織獎。

4、在團縣委、縣委教育工委、縣教委、縣少工委于今年10—11月開展的“劉帥精神代代傳，我為開縣添光彩” 為主題的劉帥誕辰120周年紀念活動暨開縣第六屆少兒藝術(shù)節(jié)系列活動中，我校共有12人次獲得了獎項。特別是桂昊月同學(xué)在全縣的“故事大王”評選中，憑借她聲情并茂的演講，獲得了在場觀眾和評委老師的一致認可，最后在強手如云的選手中脫穎而出，被評為“故事大王”。

5、大隊部協(xié)助綜藝組組織開展秋季達標運動會。為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，為檢驗學(xué)生的體質(zhì)健康水平，我校于12月19、20日舉行了一年一度的達標運動會。一至六年級的學(xué)生全部參加。運動員們個個神采奕奕，充分表現(xiàn)了義學(xué)堂小學(xué)學(xué)生那種健康向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

6、成功舉辦慶元旦暨第五屆明日之星少兒歌手賽活動。我校在12月29日冒雨舉行了“慶元旦暨明日之星少兒歌手賽”活動。他們在舞臺上盡情表演，他們用自己甜美的歌聲和優(yōu)美的舞姿度過了一個舒心、愉快、難忘的節(jié)日，同時給自己播下了一個個美好的愿望。

7、為配合兩日捐大型公益活動，2012年12月27日在我校師生中開展了“大愛無邊、善行天下、從我做起”捐款活動，此次活動共募捐到善款17509.7元，本次活動評選出“愛心小天使”四十名。通過活動極大地激發(fā)了師生的愛心善舉。

四、多方舉措、保障安全。

1、安穩(wěn)辦制定詳細的師生校內(nèi)外活動的安全措施和緊急預(yù)案，嚴格課間保安值班制度，加強校園巡視，積極預(yù)防；本期實行了分時間分時段列隊放學(xué)，加強師生交通安全教育。

2、強化日常安全通過簽定責(zé)任書、發(fā)放告知書等明確職責(zé)，本期

我校發(fā)放告家長書9000多份、簽訂安全責(zé)任書4000多份。我們將學(xué)生安全落實到日常管理的每個角落，我校定期舉辦安全衛(wèi)生知識講座、定期召開安全工作會議、開展應(yīng)急演練、定期對教室等進行消毒，關(guān)心學(xué)生心理健康，留心學(xué)生課外活動安全??為學(xué)生健康成長保駕護航。

3、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責(zé)任制。

為確保安全工作的正常開展，學(xué)校安穩(wěn)辦每期給每班發(fā)了《安全日志》，要求班主任每天認真如實填寫；另外，學(xué)校還與教職工簽訂了《安全工作目標責(zé)任書》，加強了教師的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。學(xué)校還成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，統(tǒng)一指揮，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求，這樣，進一步增強了每一個教職工的安全意識，進一步調(diào)動教職工重視安全工作的積極性，并增強了學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生能全身心投入學(xué)習(xí)。

4、嚴格門衛(wèi)制度，對陌生人入校要詢問盤查，發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時向公安部門報告。門衛(wèi)二十四小時晝夜值班，夜晚定點巡邏檢查，確實做到“管好自己的人、守好自己的門、看好自己的物。”

5、加強安全演練，學(xué)習(xí)安全知識、提高安全意識、增強安全自救自護能力。本期我校舉辦了三期安全知識專題講座，舉行了一次安全應(yīng)急逃生演練，開展了一次安全知識競賽。

五、立足和諧，各項工作力求再推進。

1、黨建工作筑堡壘。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，切實做好公開承諾和履行承諾活動，定期召開座談會，對落實承諾情況進行自查和點評，提醒和督促兌現(xiàn)承諾。為隆重紀念黨的91華誕，學(xué)校黨支部開展了“學(xué)習(xí)典型踐承諾，立足崗位創(chuàng)佳績”慶祝建黨91周年主題黨日活動，在活動中組織了黨員參觀劉伯承紀念館，重溫了入黨誓詞，學(xué)習(xí)了黨史，開展向潘光權(quán)等先進模范人物和身邊典型學(xué)習(xí)。通過各項活動的開展發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，推進了學(xué)校各項工作持續(xù)發(fā)展。

2、工會工作促和諧。繼續(xù)完善了工會制度建設(shè)，推進民主管理，認真做好校務(wù)公開工作，充分發(fā)揮工會組織在參與依法治校，以德治校方面的積極作用。成功召開了監(jiān)委會、管委會、校務(wù)委員會，對學(xué)校的今后的發(fā)展規(guī)劃進行了討論，有力的保障了學(xué)校的改革與發(fā)展。

本學(xué)期，工會組織了全體教師進行體檢，此舉有力保障了教師的生命健康，受到了教師的一致歡迎，促進學(xué)校和諧發(fā)展。

積極開展送溫暖活動，本期教師節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)召開離退休教師座談會三次，慰問困難離退休教師6人，慰問在職教師15人次，慰問困難學(xué)生21人次，共用慰問金3500元。

積極組織教職工文體活動，豐富業(yè)余生活，陶冶情操拓展視野。我校組織運動隊參加現(xiàn)小學(xué)教職工運動會取得了三等獎，與岳溪、南門、后河等學(xué)校工會開展聯(lián)誼活動。

3、均衡發(fā)展中心組織人員對全校教師進行了“粉筆字測試”和“現(xiàn)代教育技術(shù)能力測試”。通過這兩次的測試全面提升了全校教師綜合素質(zhì)。

3、抓好后勤管理，保障正常教學(xué)（1）、厲行節(jié)約，優(yōu)化了物資管理。

一是與各班簽訂了財產(chǎn)管理責(zé)任書，強化了學(xué)校的財產(chǎn)管理，各類設(shè)施損壞率明顯降低。二是統(tǒng)一清理財產(chǎn)，規(guī)范建賬，摸清了家底，避免了重復(fù)投資和設(shè)施閑置。

（2）、規(guī)范操作，優(yōu)化了財務(wù)管理。

一是嚴格遵守審計制度；二是各類票據(jù)辦理規(guī)范，嚴格按規(guī)定程序操作；三是物資采購實行了部門申請、主管審批、財會辦理的制度，規(guī)范了采購行為。四是每個學(xué)期結(jié)束時都要向全校教職工公布明細賬目。

（3）、做好了營養(yǎng)改善工程。

在義務(wù)教育階段實施的營養(yǎng)改善工程，是一項提高人才素質(zhì)的重要舉措，是惠及千家萬戶的一項民心工程。我校結(jié)合上級文件精神，積極行動，嚴密部署，扎實地開展。成立了以周校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負責(zé)，落實責(zé)任，制定了從接收、貯藏到加工、發(fā)放的一系列管理制度和實施辦法。自這項惠民工程實施以來，深得廣大學(xué)生及家長的贊譽。

（4）、努力改善辦學(xué)條件，構(gòu)建樂學(xué)、樂教校園。我校投入資金為獅寨校區(qū)、小埝村校安裝了班班通，裝修了辦公室，改善了飲用水發(fā)放了午餐補助等，努力實現(xiàn)教育工委、教委的“五個對等”。中心校公租房完成解決了我校無房教師的困難，改善了校道、新建了校門方便了師生的出行，排除了安全隱患。

5、積極開展各項創(chuàng)建工作。12月13日，縣教育工委、縣教委依

法治校示范校驗收小組一行蒞臨我校進行了全面的評估驗收。通過走訪、調(diào)查、聽取學(xué)校工作匯報后，驗收組對我校給予了充分的肯定和高度的評價。本次驗收，對我校進一步加強教育教學(xué)管理工作，進一步提升學(xué)校辦學(xué)品位起到了積極的推動作用。

6、優(yōu)化校園網(wǎng)站建設(shè)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)功能，優(yōu)化、用好每個欄目，及時更新內(nèi)容，引導(dǎo)教師關(guān)注校園網(wǎng)建設(shè)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，“每周工作安排”、“公告通知”等大大提高了工作效率，“校園新聞”快捷地反映著我校教育教學(xué)的動態(tài)、成績，“校務(wù)公開”正逐步成為家校、校師聯(lián)系的紐帶??這一切，讓校園網(wǎng)真正成為教育教學(xué)工作的有力推手，校務(wù)公開的載體。

誠然，為了向著明亮那方邁進，我們的工作還有許多地方需要改進：

1、學(xué)校要進一步做強做大，穩(wěn)中求進，穩(wěn)中求特，人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，讓特色更特，亮點更靚。

2、學(xué)校要進一步加強制度文化建設(shè)。繼續(xù)完善、落實一整套行之有效、實施有力的規(guī)章和制度。真正讓制度管人，規(guī)章說話，進一步發(fā)揮制度效益，彰顯制度的規(guī)范性和有效性。

3、對學(xué)生的常規(guī)管理需進一步加強。由于班多、學(xué)生多，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育還不到位，從而影響了學(xué)生的后繼發(fā)展，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展。

4、對學(xué)生的朗讀習(xí)慣需要進一步引導(dǎo)。學(xué)生每天早上到校后，總不能放聲地朗讀，還沒有完全養(yǎng)成放聲朗讀的習(xí)慣，需要老師在以后的工作中加以引導(dǎo)。

開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)

2013年1月22日

第五篇：長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)2012-2013教學(xué)工作計劃

長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)

2012—2013學(xué)年第一期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本期以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；強化師資，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階。

二、工作要點：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,按照新的課程計劃開齊、開足課程,確保綜合實踐活動、信息技術(shù)、科學(xué)、英語、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實,開設(shè)學(xué)校特色課程。

2、多種舉措進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強科研課題管理，抓好校本研究。

5、努力做好教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)發(fā)展

6、開展學(xué)科競賽活動，進一步促進學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

三、具體措施：

（一）、細化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，嚴把“一個關(guān)口”。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測及評價。各環(huán)節(jié)要點：

備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

上課:課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全

方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學(xué)水平。

作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每期至少全面檢查各班級檢查作業(yè)四次，做好記錄，及時反饋。

輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

檢測及評價：加強單元、章節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，寫好試卷分析，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學(xué)有效性的研究；加強科學(xué)布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機整合。

嚴把“一個關(guān)口”，即：嚴把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

采取措施：

1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校行政班子落實。學(xué)校行政不定時巡課，行政值周每天至少巡課一次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學(xué)校長及時總結(jié)反饋。

2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。學(xué)校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案（保持一周余案）、教學(xué)隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）、學(xué)生作業(yè)進行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時通報檢查結(jié)果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學(xué)期末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實處。

（二）、充分發(fā)揮骨干示范、引領(lǐng)和輻射作用。

1、打造學(xué)習(xí)型團隊，實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。

2、加快“青藍工程”的實施和推進，與青年教師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。

3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設(shè)。

（三）、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、各班要根據(jù)各自的教學(xué)進度認真組織單元測試，及時做好質(zhì)量分析。進一步落實改進措施。學(xué)校將不定時進行抽查。

2、對一年級進行拼音過關(guān)檢測,學(xué)校教導(dǎo)處在中期將對一年級進行拼音過關(guān)考試，考試后認真分析，各班根據(jù)考試情況認真總結(jié)，寫出試卷分析，學(xué)校將對在考試中取得年級前50名的學(xué)生予以表彰。

3、狠抓五、六年級教學(xué)質(zhì)量。認真分析五六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)生率和合格率，力爭各項指標比上學(xué)年有有所增加。對五六年級實行月考，做好質(zhì)量分析，每次月考后及時對年級前50名學(xué)生進行表彰，做好培優(yōu)補差工作。

3、開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校特色：開發(fā)校本課程，一、二年級的興趣閱讀、三年的興趣寫作、四、五、六年級的閱讀特色課；數(shù)學(xué)一、二、三年級計算習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，四、五、六年級數(shù)學(xué)閱讀分析、邏輯思維的培養(yǎng)。的充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的而需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。

（四）、加強科研課題管理，抓好校本研究。我?！笆濉绷㈨椪n題有：市級三個：《農(nóng)村小學(xué)應(yīng)用班班通，促進有效教學(xué)途徑研究》、《 小學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè) 》、《積極探索制度建設(shè)，促進校務(wù)公開》。

充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學(xué)問題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過教育科研，不僅是解決教學(xué)中的實際問題，最終是促進教師專業(yè)發(fā)展。所以，十二五教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。以各種

活動為平臺，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué)行為，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而達到打造高素質(zhì)教師團隊的目的。

（五）、開展豐富多彩的活動，促學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。

1、召開家長會

通過舉辦家長會，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進學(xué)校管理，推進了學(xué)校發(fā)展。特別是一年級新生家長的培訓(xùn)會及時有效的舉行。

2、加大教師培養(yǎng)力度。適當投入經(jīng)費,搭建平臺,力爭培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。狠抓新教師素質(zhì)的提高。按照開縣教委“一考試兩測試”的要求,我校就“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項”（課件、命題、教學(xué)反思）“一使用”（班班通的使用）等內(nèi)容,在教師中開展崗位大練兵活動。重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展。將公開課、課件制作、評課、教學(xué)論文等四項內(nèi)容納入教師工作目標管理,加強中老年教師隊伍建設(shè)。積極開展“二比五查”活動,“二比”指比課堂教學(xué)、比論文研究,“五查”指查教本、備課本、聽課本、作業(yè)本、檢測分析,促進教師教學(xué)行為的規(guī)范化。

2、學(xué)科活動（1）、積極參加上級組織的各項競賽活動（教師和學(xué)生）。（2）、學(xué)校根據(jù)實際情況，開展學(xué)科競賽活動，如教師“三筆字”“班班通”的使用進行崗位練兵活動。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學(xué)思維、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中，注重對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學(xué)科的教育教學(xué)，進一步拓展學(xué)生認知與鍛煉的空間

開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)

2012年9月3日