第一篇：文明是聯(lián)系你我的紐帶

文明是聯(lián)系你我的紐帶

文明是城市不可缺少的元素之一，它就像一根紐帶系著自己人生的生死存亡。為了更好地建設(shè)文明城市，我決定做一名“小小宣傳員”。

一天上午，我信心滿滿的來到樓道。準(zhǔn)備進(jìn)行文明宣傳。我想敲開門，但膽怯卻立刻涌上心頭。伴著敲門聲，我迎來了第一位叔叔。這位叔叔嘴里叼著香煙。那青煙飄飄然，慢慢地籠罩在樓道之中“叔叔你好，我是常州市北環(huán)路小學(xué)的學(xué)生，我是來進(jìn)行文明宣傳的”話音未落，也許這位叔叔覺得自己的言行舉止不是很好。我吃了閉門羹。覺得時(shí)間在凝固，風(fēng)停了，一切都停了。

我沒灰心，決定再戰(zhàn)。我又敲開一扇門，一位阿姨來到我的面前“小朋友有什么事嗎？”“阿姨好，我是來進(jìn)行文明宣傳的。請(qǐng)問您方便嗎？”我的聲音大方起來?！胺奖??！边@是一位男的對(duì)這位阿姨說了什么，阿姨的臟話就脫口而出。她說晚了話我說：“阿姨，您說話能文明一點(diǎn)嗎？如果人人都這樣，常州就不會(huì)成為文明城市了。“對(duì)不起小朋友，我剛剛一激動(dòng)臟話就不知不覺的出來了，下次一定改正。”我的話匣子打開了，說完我給了她一張傳單并做了講解。關(guān)了門我就想哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮。

伴隨著敲門聲，我面前出現(xiàn)了一位文質(zhì)彬彬的叔叔，他正準(zhǔn)備出門“小朋友有什么聲？快請(qǐng)進(jìn)?！蔽疫M(jìn)入他家講解了起來。說著說著，我和他深有同感并很愉快的聊了起來?？熳吡怂f：“謝謝你的宣傳我不會(huì)枉費(fèi)你的宣傳。”

結(jié)束了宣傳自己受到了洗禮受益匪淺，純凈疏淡的幽香撲鼻而來，讓人的省心得到了放松。

文明，就在生活中的一點(diǎn)一滴；文明，就在平日的一瞬間；文明，就在隨時(shí)隨地的新聞處；但它一不小心就會(huì)流失，掌握住文明就是掌握住自己絢麗多彩的人生。

第二篇：農(nóng)村信用社是聯(lián)系農(nóng)民最好的金融紐帶

農(nóng)村信用社是聯(lián)系農(nóng)民最好的金融紐帶，是新形勢(shì)下農(nóng)村金融的主力軍?！痹谖覈?guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的發(fā)展階段，農(nóng)村信用社攸關(guān)著促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入增加。責(zé)任重大，任務(wù)繁重。在此新形勢(shì)下，如何作一名合格的農(nóng)村信用社員工，成為我們每一位信合人應(yīng)認(rèn)真思考的問題。我認(rèn)為：要真正成為一名合格的農(nóng)村信用社員工，必須堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，即堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)效益為中心，而堅(jiān)持基本職責(zé)、抓好基本素質(zhì)為兩個(gè)基本點(diǎn)?；韭氊?zé)和基本素質(zhì)具有同一性，兩者相互協(xié)調(diào)、相融相通。它們保證著信用社業(yè)務(wù)工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)著信用社安全、健康、高效地運(yùn)作發(fā)展，有利于經(jīng)濟(jì)效益的創(chuàng)造，從而更加有利于農(nóng)村信用社發(fā)揮其作用，完成黨和國(guó)家賦予的神圣使命。

所謂的以“經(jīng)濟(jì)效益為中心”，是指我們?cè)谵k每一件事、辦理每一筆業(yè)務(wù)時(shí)，都必須想到和做到創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)濟(jì)效益是目的，包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益、集體經(jīng)濟(jì)效益和個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益三著兼顧。一名合格的農(nóng)村信用社員工就必須恰當(dāng)?shù)卣_地處理好這三個(gè)經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。既要支持“三農(nóng)”的發(fā)展，又要為信用社創(chuàng)造財(cái)富、積累資金，還要為個(gè)人創(chuàng)造和積累生存、發(fā)展和享受資本。在實(shí)際工作中，我們只有堅(jiān)定為“三農(nóng)”服務(wù)的信念，切實(shí)端正經(jīng)營(yíng)方向、轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制；只有不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，增加服務(wù)種類，改善服務(wù)水平；只有立足于農(nóng)業(yè)、植根于農(nóng)村、服務(wù)于農(nóng)民，切實(shí)肩負(fù)起支農(nóng)重任，取得農(nóng)民的支持與信任，牢固占領(lǐng)農(nóng)村金融市場(chǎng)，“三農(nóng)”經(jīng)濟(jì)才能良性發(fā)展，信用社才能求得生存與發(fā)展，員工才能過上舒適的生活。

所謂“基本職責(zé)”，是指履行自身職務(wù)所賦予的職權(quán)與責(zé)任。作為信用社員工,從事著不同的崗位，履行的職責(zé)也不同，但都應(yīng)遵循其基本職責(zé)。一是遵紀(jì)守法、廉潔奉公。信用社的規(guī)章制度就是鐵的紀(jì)律，必須嚴(yán)格的全面執(zhí)行。作為信用社職工，時(shí)刻處于金錢的包圍中，要時(shí)時(shí)警醒，做到清廉純潔、一心為公，杜絕以權(quán)謀私、損公肥私。既要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，又要遵守國(guó)家法律法規(guī)，才能算得上是合格的信合員工。遵紀(jì)守法、兩相結(jié)合，才能促進(jìn)業(yè)務(wù)活動(dòng)的順利開展,否則,信用社就會(huì)遭受損失。二是忠于職守、熱愛本職。信用社員工既是目標(biāo)任務(wù)的制定者，又是具體業(yè)務(wù)的操作者，當(dāng)然也是經(jīng)濟(jì)利益的創(chuàng)造者，職工是否忠于職守、熱愛本職，關(guān)系著目標(biāo)任務(wù)能否完成，關(guān)系著業(yè)務(wù)進(jìn)度的快慢，關(guān)系著工作質(zhì)量的好壞。因此，合格的信合員工，只有結(jié)合不同崗位的具體要求，忠于自己的本職，熱愛自己的本職，才能提高工作效率，完成工作任務(wù)，創(chuàng)造出良好的經(jīng)濟(jì)效益。三是竭誠(chéng)服務(wù)、維護(hù)社譽(yù)。竭誠(chéng)服務(wù),就是要對(duì)客戶提供誠(chéng)摯,熱情,周到,耐心,主動(dòng)的服務(wù)。它關(guān)系著企業(yè)的聲譽(yù)和經(jīng)營(yíng)效果,是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要。再舉個(gè)例子來說明這點(diǎn),幾年前,一位老人到幾家銀行要求兌換他積蓄的大量硬幣未果,最后到濟(jì)南工行某儲(chǔ)蓄所順利兌換,后來他將所有存款全部轉(zhuǎn)到該儲(chǔ)蓄所。這曾是全國(guó)金融系統(tǒng)學(xué)習(xí)的典范。所以業(yè)績(jī)和榮譽(yù)都是*竭誠(chéng)服務(wù)換來的。作為信用社的員工，還一定要具有“社興我榮，社衰我恥”的主人翁意識(shí)。信用社曾經(jīng)在整頓合作基金會(huì)時(shí)遭受到一定沖擊，社譽(yù)受到一定程度的影響。為此，信用社經(jīng)過極大的努力才重塑了形象，挽回了聲譽(yù)和信譽(yù)?！罢\(chéng)招天下客，譽(yù)從信中來。”所以要成為一名合格的信合員工，一定要更新觀念，不斷進(jìn)取，要具有嫻熟的業(yè)務(wù)技能技巧，誠(chéng)摯的工作態(tài)度，細(xì)致文明的工作方式，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得客戶的信賴，維護(hù)集體的榮譽(yù)。四是協(xié)作互助、顧全大局。農(nóng)村信用社是一個(gè)大集體，他需要各部門，各崗位相互配合，協(xié)同一致。而作為

信用社的合格員工，就應(yīng)該時(shí)時(shí)想到信用社這個(gè)整體，處處圍繞信用社的整體功能而實(shí)施職責(zé)。不能發(fā)生內(nèi)耗，要為集體著想，以大局為重，協(xié)作互助，發(fā)揮整體功能。

所謂的“基本素質(zhì)”包括思想政治素質(zhì)、知識(shí)技能素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。員工如果沒有良好的思想政治素質(zhì)，就不可能順利地完成本職工作，甚至?xí)绊懶庞蒙缯w發(fā)展。因此要做一名合格的信合員工，在思想政治方面就應(yīng)具有崇高的共產(chǎn)主義理想，要有全心全意為人民服務(wù)的思想，要有民主法制的觀念，要有銳意改革的意識(shí)。知識(shí)技能素質(zhì)則包括文化知識(shí)、經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)技能技巧。這些知識(shí)技能是理論與實(shí)際的統(tǒng)一，是認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一，是理論向才能的轉(zhuǎn)化。合格的信用社員工就應(yīng)該具備這些知識(shí)技能。試想,如果一位缺乏文化知識(shí)的員工,他怎樣在工作中理解黨的方針政策,執(zhí)行規(guī)章制度?怎樣掌握統(tǒng)計(jì)方法,理解財(cái)務(wù)分析?怎樣合理運(yùn)用理論去解決工作問題?如果缺乏專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)技能技巧,那他怎樣應(yīng)付各種不同崗位的需要,怎樣為客戶服務(wù),為“三農(nóng)”服務(wù)?職業(yè)道德修養(yǎng)應(yīng)該說是前兩者由員工在職業(yè)活動(dòng)中融通運(yùn)用而必須遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)技能、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)?！皭蹗従礃I(yè)、遵紀(jì)守法”是它的基本構(gòu)成。合格的信用社員工一定養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，在工作中形成了良好的信合形象和人際關(guān)系，才能促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的順利開展,并充分發(fā)揮著支持“三農(nóng)”發(fā)展的職能作用。綜上所述,要成為農(nóng)村信用社這個(gè)大集體的一名合格員工，就必須堅(jiān)持上述的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，使基本職責(zé)和基本素質(zhì)都緊緊地圍繞著經(jīng)濟(jì)效益這個(gè)中心。同樣，只要農(nóng)村信用社的員工堅(jiān)持了“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，他就是一名合格的員工。作為農(nóng)村信用社的一員，一定要不懈努力，從細(xì)微做起，從點(diǎn)滴做起，日臻完善，堅(jiān)持做到“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，努力成為一名合格的信合員工。

第三篇：典型材料：家校聯(lián)系冊(cè)--紐帶

前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基這樣說道：“只有學(xué)校教育而無家庭教育，或只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合?！睂?shí)踐證明，《家校聯(lián)系冊(cè)》運(yùn)用得當(dāng)，可成為學(xué)生

喜愛、家長(zhǎng)歡迎、教師受益、對(duì)學(xué)生起促進(jìn)作用的紐帶。

《家校聯(lián)系冊(cè)》既可以讓家長(zhǎng)了解到自己的孩子每天在校的情況，也可以讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地的向老師反映孩子在家里的情況，方便了教師、家長(zhǎng)的雙向溝通，讓我們家校之間形成了和諧、理解、包容的氛圍，縮短了家長(zhǎng)、教師、孩子之間的距離?！都倚Ｂ?lián)系冊(cè)》雖然繁瑣一些，但卻真真實(shí)實(shí)地記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、老師的親切鼓勵(lì)、我們家長(zhǎng)的教育心得。

紐帶

姓名：王小春（小記者家長(zhǎng)）職業(yè)：公司職員

作為家長(zhǎng)，我們要充分認(rèn)識(shí)到：龍不是“望”成的，鋼也不是“恨”成的，而是靠我們共同努力而成的。我的孩子所在的大營(yíng)盤小學(xué)推出的《家校聯(lián)系冊(cè)》，正是我們聯(lián)系的紐帶。我的孩子天生膽小、害羞靦腆，不善于和老師同學(xué)溝通，而且自尊心很強(qiáng)，所以我也可以說比較“溺愛”他，他的任何事都是我包辦總是放不開手，怕他什么也做不好，比如自己的小襪子擔(dān)心他洗不干凈我就洗；自己的零用錢擔(dān)心他亂花不會(huì)計(jì)劃我就給他保管；和同學(xué)出去玩擔(dān)心他被丟我經(jīng)常偷偷“跟蹤”。

通過這一年《家校聯(lián)系冊(cè)》的使用，我最大的體會(huì)就是孩子自立了許多，自覺了許多，也長(zhǎng)大了許多?！都倚Ｂ?lián)系冊(cè)》的作用很大，值得推廣，它在學(xué)校與家庭之間架起一座橋梁，能讓更多的孩子和家長(zhǎng)受益。

終 身 受 益

姓名：史心怡小記者證號(hào)： D20124

我是大營(yíng)盤小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生，在學(xué)校我們是老師的乖寶寶，在家里我們是大人眼中的掌上明珠，在外人眼中我們是小皇帝、小公主，我們受家人的的寵愛，可在不知不覺中，我們不會(huì)做飯、不會(huì)洗碗，更不能做力所能及的家務(wù)，連最基本的理財(cái)都不會(huì)，就在這時(shí)，《家校聯(lián)系冊(cè)》出現(xiàn)了。

《家校聯(lián)系冊(cè)》的每一天都有六個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)項(xiàng)目就會(huì)有理財(cái)、聽英語、做家務(wù)等。如果一個(gè)項(xiàng)目完成，就會(huì)得到一個(gè)紅花。十個(gè)紅花可以換到一個(gè)綠分，而十個(gè)綠分可以換一個(gè)優(yōu)惠券，一個(gè)優(yōu)惠券可以換無作業(yè)日、換一個(gè)同桌、當(dāng)一周班長(zhǎng)等。老師也可以通過你的平時(shí)表現(xiàn)，給你額外加分。所以大家都不甘落后，我們?cè)絹碓脚Α?/p>

現(xiàn)在我會(huì)自己洗衣服、做飯。爸爸媽媽也說我變得體貼他們了。好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益。

我變懂事了

姓名：陳鑫冉小記者證號(hào)： D20146

我是家中的獨(dú)生女，爸爸媽媽把我視為掌上明珠，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，家中的一切事情，都是由家長(zhǎng)來承擔(dān)。

行為習(xí)慣方面，在沒有使用《家校聯(lián)系冊(cè)》前，比如收拾書桌、餐桌、洗襪子等這些事情都是由爸媽來承擔(dān)，有時(shí)不高興了，還要耍些小脾氣，惹爸媽生氣。自從用了《家校聯(lián)系冊(cè)》后，我主動(dòng)幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事，每天清洗自己的襪子，不再依賴父母。

學(xué)習(xí)方面，只要是老師布置的作業(yè)肯定能完成。以前，我不怎么愛看課外書，也很少聽讀英語。使用了《家校聯(lián)系冊(cè)》后，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫完作業(yè)后能認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，聽讀英語，看課外書，積累課外知識(shí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能夠做到勞逸結(jié)合。

一本小小的《家校聯(lián)系冊(cè)》使我懂事多了，《家校聯(lián)系冊(cè)》是我成長(zhǎng)的好助手。

促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

姓名：胡曉英渠傳娟職業(yè)：大營(yíng)盤小學(xué)教師

從去年起，大營(yíng)盤小學(xué)開始推行《家校聯(lián)系冊(cè)》。如今，它已經(jīng)成為了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流的平臺(tái)和情感的紐帶。

《家校聯(lián)系冊(cè)》主要目的就是家校聯(lián)手幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。我們根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)制定了各班的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)涉及到孩子在校的方方面面，如：上自習(xí)、讀書、值日、出勤、上操、個(gè)人衛(wèi)生等等。而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也如此，如：遲到扣1分，上操不認(rèn)真被老師批評(píng)扣1分，課上主動(dòng)回答問題加1分，值日認(rèn)真加1分，學(xué)生每一項(xiàng)加分減分我們都會(huì)在分?jǐn)?shù)旁邊寫明原因，讓學(xué)生和家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，月末總結(jié)時(shí)可反思自我。

同時(shí)，我們每位老師手中都有“違紀(jì)告知單”、“獎(jiǎng)勵(lì)告知單”，對(duì)班中違紀(jì)的、做好事的、有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)評(píng)價(jià)，并粘貼在《家校聯(lián)系冊(cè)》上。積分每周一總結(jié)，每月一評(píng)比，以各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心?！都倚Ｂ?lián)系冊(cè)》指導(dǎo)幫助下的班級(jí)管理更輕松了，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)了，責(zé)任心也提高了，上進(jìn)心也更強(qiáng)了。

教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)，而教師和家長(zhǎng)所共同的任務(wù)就是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，我們要從小事著手，隨事、隨人、隨時(shí)、隨處對(duì)孩子進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

因?yàn)橛辛四?/p>

一年三班學(xué)生王晨毓家長(zhǎng)郭麗君

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間女兒小學(xué)生涯的第一學(xué)年即將結(jié)束，可女兒剛?cè)雽W(xué)的情景仿佛還是昨天的事。

記得剛上小學(xué)時(shí)，剛剛離開幼兒園的她，對(duì)小學(xué)生活充滿了向往，每天興沖沖的去上學(xué)，學(xué)校的一切對(duì)她來說都是新鮮的、有趣的。我也和她一樣，對(duì)她在學(xué)校的情況充滿好奇：她每天在學(xué)校都干些什么？聽老師話了嗎？上課認(rèn)真聽了沒有？和同學(xué)相處融洽嗎？??很想給老師打個(gè)電話問問情況。但是，仔細(xì)想想不太合適，老師每天面對(duì)的是五十多個(gè)孩子，如果所有的家長(zhǎng)都像我一樣每天打電話，老師就得每天應(yīng)對(duì)五十多個(gè)家長(zhǎng)的問題，這樣老師會(huì)太辛苦。正在我左右為難之際，我們有了《家校聯(lián)系冊(cè)》，它幫我解決了我的困擾。每天，我可以把孩子在家的表現(xiàn)記錄到聯(lián)系冊(cè)上，也可以把我想和老師說的話寫在上面，我們的班主任劉老師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，每每總是有問必答，一定會(huì)把我的問題解決。在此，我也對(duì)劉老師表示深深的感謝。

記得有一次，孩子的一本書找不見了，我就在家校冊(cè)上留言。結(jié)果，第二天老師就幫她找到了。有時(shí)，一接上孩子，她就會(huì)仰起稚氣的小臉，激動(dòng)的告訴我：“媽媽，我今天家校冊(cè)上又加了一分，上課回答問題積極。”“媽媽，我今天家校冊(cè)上加了兩分，聽寫全對(duì)?！??

看著孩子一天天健康快樂的成長(zhǎng)著，作為父母，還有什么比這更幸福呢？家校冊(cè)每天都有一段溫馨提示，仔細(xì)閱讀，在教育孩子方面往往會(huì)有意想不到的收獲。

因?yàn)橛辛宋覀冋J(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，因?yàn)橛辛宋覀兊摹都倚Ｂ?lián)系冊(cè)》，我們的孩子在健康快樂的成長(zhǎng)著。感謝老師，感謝學(xué)校，感謝校長(zhǎng)為我們編寫了《家校聯(lián)系冊(cè)》！

萬柏林區(qū)建筑北巷小學(xué)蘭校長(zhǎng)

——對(duì)家校冊(cè)的感言

一、使用家校冊(cè)的好處：

1.搭建起了家長(zhǎng)、老師、學(xué)校三位一體共育人的橋梁，并使之有效形成教育合力。

2.解決了很多家教的難題，為家長(zhǎng)提供了教育方法和技巧。

3.把學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、家庭行為活動(dòng)，各種成績(jī)、成果、學(xué)習(xí)生活詳細(xì)記載和呈現(xiàn)出來、記載了孩子成長(zhǎng)的軌跡，是孩子的成長(zhǎng)記錄，將伴隨一生。

4.通過評(píng)語、加分、或減分一些手段，可以激發(fā)孩子的內(nèi)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)孩子自我教育、自我約束、自我控制的能力，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活，適應(yīng)社會(huì)的能力。

5.可以為孩子快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、對(duì)王校長(zhǎng)講課的“關(guān)鍵詞”做了提練潤(rùn)色和高度概括

1.親其師，信其道——不要在孩子面前說老師的壞話。

2.積極的心態(tài)、陽光的心理是會(huì)傳遞的，用積極的心態(tài)做人做事成功率會(huì)更高。

3.言傳身教，身教重于言傳，父母以身作則很重要，孩子身上或多或少有家長(zhǎng)的影子，如果希望孩子青出于藍(lán)、勝于藍(lán)，也就是要教育好孩子，先做最好的自己。

4.說話算數(shù)，交給孩子言而有信，坦誠(chéng)做人。

5.多表揚(yáng)，少批評(píng)，先表揚(yáng)，后批評(píng)。

6.不要急功近利，要順其自然，不要急于求成，要循序漸近。

7.教育孩子成人——成才——成功（成人比成功更重要）

8.認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力，延緩滿足能獲得最大滿足。

9.把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡事做好就是不平凡。

10.要把孩子當(dāng)人物，就不要把孩子當(dāng)寵物。

11.師生的良好習(xí)慣就是學(xué)校的教育質(zhì)量。

12.拿出教孩子學(xué)說話、學(xué)走路的耐心來，教孩子做人、做事。

最后強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

1.對(duì)學(xué)校、老師有意見、建議可以提，但不要以損壞學(xué)校聲譽(yù)和破壞孩子的生存環(huán)境為代價(jià)。

2.有意見可以提，沒有意見必須執(zhí)行。

來自江蘇徐洲賈汪區(qū)的感謝信

2012年03月13日 11:40:58 來源:太原市大營(yíng)盤小學(xué)【字體：】

王校長(zhǎng)：

您好！今天非常感謝你能來我校與我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我感覺我非常的榮幸能在建平實(shí)小上班，更感到榮幸的是我們的德育校長(zhǎng)和賈汪教育局請(qǐng)到了你這樣有遠(yuǎn)見，有意識(shí)的偉大教育專家教我們?nèi)绾稳ソ逃优?，正如我們德育校長(zhǎng)所說：“你和你的家校冊(cè)的到來正是一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們老師和家長(zhǎng)指明道路和方法”謝謝您，我代表我的孩子謝謝你，同時(shí)也感謝你今天給我指明了教育孩子的方向——首先協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，再談教育孩子的問題。其實(shí)道理也懂，只是我的性格導(dǎo)致了教育孩子的缺失，怪我沒能及時(shí)的與長(zhǎng)輩溝通，今后在這方面要

及時(shí)的改正，現(xiàn)在就改，為孩子做好榜樣。

通過今天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了我的方法的單一性和性格執(zhí)拗的特點(diǎn)，還有一個(gè)通病——浮躁，這些都是我今后要改的地方，總之一句話：謝謝您，王校長(zhǎng)，希望今后有時(shí)間能請(qǐng)教有關(guān)于孩子教育方面的問題。

家校聯(lián)手 共育新人

10月13日下午，參加全國(guó)培養(yǎng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的300余名代表，觀摩了小店區(qū)大營(yíng)盤小學(xué)“家校聯(lián)系”工作。副區(qū)長(zhǎng)閻美蓉、區(qū)教育局局長(zhǎng)梁根會(huì)及相關(guān)負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議。會(huì)議通過經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式向全國(guó)各地來賓展示了學(xué)校在培養(yǎng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣、家校聯(lián)系等方面所取得的成績(jī)。

會(huì)議中王金華校長(zhǎng)以《家校聯(lián)系冊(cè)》培養(yǎng)銜接無縫隙為題，向全國(guó)各地代表匯報(bào)學(xué)校在養(yǎng)成教育過程中的成果和經(jīng)驗(yàn)，孩子的發(fā)言，家長(zhǎng)的現(xiàn)身說法，無不深深的打動(dòng)著每一位代表，會(huì)場(chǎng)內(nèi)不時(shí)的發(fā)出熱烈的掌聲。在代表們觀摩了“好習(xí)慣成就大未來”主題班隊(duì)會(huì)后，發(fā)出了“《家校聯(lián)系冊(cè)》讓孩子永遠(yuǎn)生活在家校和諧的良好養(yǎng)成氛圍之中,解決了家校溝通難的問題，是一本育人的好教材……”的贊嘆。

近年來，大營(yíng)盤小學(xué)以《家校聯(lián)系冊(cè)》為載體，一是《家校聯(lián)系冊(cè)》在師生家長(zhǎng)中傳閱，架起了家庭與學(xué)校聯(lián)系的橋梁，架起了教師與學(xué)生心靈溝通的彩虹；二是通過家校聯(lián)系冊(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性地、隨時(shí)隨地、無縫隙地行教育，既維護(hù)了孩子的身心健康，也解決了家校溝通難的問題；三是《家校聯(lián)系冊(cè)》從點(diǎn)滴入手，從細(xì)節(jié)入手，對(duì)學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣考核項(xiàng)目做了具體的要求，實(shí)現(xiàn)了三位一體、親子共成長(zhǎng)等八個(gè)育人目標(biāo)。王金華校長(zhǎng)撰寫的《家校聯(lián)系冊(cè)》經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)使用和不斷的更新推廣，獲得了中央教科所“十一五”優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，現(xiàn)已列入全國(guó)教師基金“十二五”重點(diǎn)課題。己在小店區(qū)十所學(xué)校推廣使用并先后接待了30多個(gè)省內(nèi)外代表團(tuán)的參觀學(xué)習(xí)，這一做法還遠(yuǎn)傳至江蘇省徐州市賈汪區(qū)所屬學(xué)校。人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)文明網(wǎng)、山西日?qǐng)?bào)、太原晚報(bào)、省市電視臺(tái)等多家媒體多次報(bào)道?！都倚Ｂ?lián)系冊(cè)》的使用得到家長(zhǎng)的歡迎、社會(huì)的認(rèn)可，培養(yǎng)了學(xué)生、指導(dǎo)了家長(zhǎng)、提升了教師、發(fā)展了學(xué)校、影響了社會(huì)。

展望未來，大營(yíng)盤小學(xué)必將乘著全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的東風(fēng)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)新家校工作模式，提升家校工作內(nèi)涵，建立家校工作長(zhǎng)效機(jī)制，影響和改變更多的家長(zhǎng)，惠及更多的孩子。

學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃

四年三班學(xué)生家長(zhǎng)

孩子在家里誕生，家里成長(zhǎng)，但是到三歲就開始過集體的學(xué)校生活，可以說家庭教育和學(xué)校教育息息相關(guān)，密不可分。人一生所受的學(xué)校教育和家庭教育處于人一生教育的起始階段，甚至影響到孩子的一生。

學(xué)校好的教育會(huì)讓孩子們終身受益。例如學(xué)校這次開展的《家校聯(lián)系冊(cè)》，在每個(gè)家庭中已經(jīng)使用一年，在這一年中孩子可以說是在逐步成長(zhǎng)。女兒從小就調(diào)皮、貪玩，做作業(yè)時(shí)總是馬馬虎虎，作為家長(zhǎng)的我們雖然抽出了大量的時(shí)間來督促、陪伴孩子寫作業(yè)，效果也不是很好，更別提生活上的自覺性了。但自從家校聯(lián)系實(shí)行后，孩子相關(guān)生活各項(xiàng)都能堅(jiān)持做好，感覺孩子明顯長(zhǎng)大了，平時(shí)還會(huì)把我當(dāng)做朋友，經(jīng)常談?wù)撘恍﹤€(gè)人感受和學(xué)校的見聞。感謝大營(yíng)盤小學(xué)，做為孩子的開導(dǎo)者、引路人、扶持者，自然和諧的教育引導(dǎo)孩子，讓孩子在學(xué)校的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)。

感謝有你---《家校冊(cè)》使用有感

四年四班 學(xué)生 家長(zhǎng)

我是一名孩子的家長(zhǎng)，從小家里姐妹多，父母沒文化，長(zhǎng)大受教育的機(jī)會(huì)也不多，平時(shí)工作也很忙，所以對(duì)孩子的教育就心有余而力不足，總結(jié)起來就是溺愛加棍棒。生活中過分溺愛，不讓她干一點(diǎn)家務(wù)活，就連吃完飯的碗也是我拿到廚房。而在學(xué)習(xí)上，看到考試成績(jī)不理想就會(huì)拳腳相加。我想好多家長(zhǎng)和我有相同的做法吧。

可是從去年開始，孩子告訴我說她們學(xué)校要讓家長(zhǎng)每天填寫《家校冊(cè)》，開始時(shí)我沒在意，覺得是學(xué)校搞的形象工程，沒有實(shí)際作用，只有孩子熱情高漲的要求我給她加印小紅花?？墒且欢螘r(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了、長(zhǎng)大了、懂事了，不僅自己的事自己做，還尊敬家長(zhǎng)，關(guān)心他人了，學(xué)習(xí)上也不用我再呵斥就能主動(dòng)寫作業(yè)。我頓時(shí)感到身上的擔(dān)子減輕了，省心省力。

我知道是《家校冊(cè)》發(fā)揮了它的威力。

我認(rèn)真閱讀了整個(gè)《家校冊(cè)》，感覺到了作者的良苦用心以及她豐富的教育方法。文中要求家長(zhǎng)每天如實(shí)反饋孩子的行為習(xí)慣，還有各不相同的溫馨提示，其實(shí)就是教育方法和心得。我每天認(rèn)真閱讀填寫，孩子積極完成訓(xùn)練項(xiàng)目。經(jīng)過一年的努力，我的教育水平提高了，更可喜的是孩子有了進(jìn)步，這不就是家庭和學(xué)校的共同目的嗎？

我感謝《家校冊(cè)》的作者王金華校長(zhǎng)，是她嘔心瀝血編撰了這本簡(jiǎn)單而實(shí)用的教育手冊(cè)并在大營(yíng)盤小學(xué)推廣，架起學(xué)校和家庭之間一座聯(lián)系的橋梁，教給了年輕的父母有用的教育方法，培育了可愛的孩子良好的行為習(xí)慣，感謝有你！

第四篇：工會(huì)組織是聯(lián)系公司與員工的橋梁和紐帶

公司工會(huì)組織是聯(lián)系公司與員工的橋梁和紐帶，公司的發(fā)展離不開工會(huì)組織有力的支持，離不開工會(huì)會(huì)員無私的奉獻(xiàn)。發(fā)揮工會(huì)組織在員工中的領(lǐng)導(dǎo)作用，更好的服務(wù)企業(yè)的管理和經(jīng)營(yíng)，保障員工的合法權(quán)益具有重要的意義。

一年來，核裝科工會(huì)小組在公司工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，參加了公司工會(huì)組織的多項(xiàng)有意義的活動(dòng)，并組織本工會(huì)小組成員進(jìn)行了多次生動(dòng)活潑的活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我公司文化建設(shè)，工會(huì)小組的工作也受到公司領(lǐng)導(dǎo)肯定和會(huì)員的支持。

現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

1、本工會(huì)小組基本情況：本工會(huì)小組現(xiàn)有人數(shù)34人平均年齡40歲左右。

2、積極組織參加、完成公司工會(huì)組織、布置的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)。

3、組織本小組會(huì)員進(jìn)行各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)。

在2010年，核裝科工會(huì)小組在公司工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，參加了公司工會(huì)組織的多項(xiàng)有意義的活動(dòng)，并組織本工會(huì)小組成員進(jìn)行了多次生動(dòng)活潑的活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我公司文化建設(shè)，本工會(huì)小組的工作也受到公司領(lǐng)導(dǎo)肯定和會(huì)員的支持。本工會(huì)小組有決心在2011年要以更加飽滿的工作熱情，創(chuàng)造性地開展工會(huì)工作，將工會(huì)工作推向一個(gè)新的層面，創(chuàng)造出新的成績(jī)，為全面推動(dòng)公司的工作發(fā)揮更大的作用。切實(shí)關(guān)心公司員工的生活和工作情況，了解公司員工的具體困難，盡最大的努力解決公司員工在生活中和工作中遇到的問題，而維護(hù)職工的切身利益。了解公司員工的思想狀況，從工會(huì)角度配合黨支部作好公司員工的思想工作，解決公司員工思想上出現(xiàn)的問題，推動(dòng)公司思想政治工作再上新水平。充實(shí)公司員工的文化生活，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，推進(jìn)公司的文化建設(shè)。

本工會(huì)小組將用自己的智慧和辛勤的勞動(dòng)積極參加并完成公司工會(huì)組織、交辦的工作，為全公司工會(huì)工作的進(jìn)一步開展和提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

儲(chǔ)運(yùn)中心 核裝科工會(huì)小組

2009年11月25日

第五篇：學(xué)生干部作為聯(lián)系老師和學(xué)生的紐帶

優(yōu)秀學(xué)生干部獲獎(jiǎng)感言

初二（1）班 云天

歲月無聲，在回中的這兩年，我成長(zhǎng)了許多。雖然那些走過的路、留下的笑聲和淚水、那些相伴的樹木花草，正在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離，但那些或快樂、或激動(dòng)、或緊張的記憶已印刻在我的腦海里。

當(dāng)我得知自己獲得優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí)，內(nèi)心有喜悅也有對(duì)將來的期許。我深知，我能取得今天的成就，離不開同學(xué)的支持和包容，更離不開老師們的培養(yǎng)。在這里我對(duì)你們表示深摯的謝意，謝謝你們的支持和關(guān)愛，是你們讓我學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，得到了許多工作經(jīng)驗(yàn)。

“優(yōu)秀學(xué)生干部”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)于我們廣大學(xué)生干部來說，是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作上的一種肯定，更是對(duì)我們以后工作的一種激勵(lì)和鼓舞。其實(shí)作為一名學(xué)生干部，面對(duì)獲獎(jiǎng)，我除了激動(dòng)，更多的是一份坦然，我相信努力就會(huì)有回報(bào)。每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是每個(gè)學(xué)生干部用自己的勤勞付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦，在我們成為學(xué)生干部中的一員時(shí)，就注定我們多了一份不可推卸的責(zé)任，也是這份責(zé)任一直推動(dòng)我們努力到現(xiàn)在。作為一班之長(zhǎng)，我身上的擔(dān)子更為重要。踏實(shí)，細(xì)心，耐心，一直是我學(xué)習(xí)和工作的準(zhǔn)則。一個(gè)班級(jí)沒有什么驚天動(dòng)地的大事，每天做的都只是一些日?，嵤拢墒?，這卻關(guān)系著每一位同學(xué)，關(guān)系著正常秩序的進(jìn)行。從早點(diǎn)名到晚鎖門，從查出勤到監(jiān)督課堂紀(jì)律，每天，我?guī)缀醵贾貜?fù)著昨天的事情?？墒牵抑?，這很重要。只有班干部工作到位了。同學(xué)們才能更好的學(xué)習(xí)生活氛圍，老師才能有更多的精力投入教學(xué)研究，學(xué)校才能更好的為我們提供學(xué)習(xí)生活保證。

對(duì)于同學(xué)，我友好對(duì)待;對(duì)于師長(zhǎng)，我感謝尊重;對(duì)于集體，我熱心負(fù)責(zé)。我相信，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、于認(rèn)為善的心態(tài)、踏實(shí)勤奮的工作態(tài)度會(huì)為我們的生活加分，在其中得到鍛煉和感悟，也將成為影響我一生的財(cái)富。在工作中，我見識(shí)許多，更是明白了許多。我聽見了同學(xué)們對(duì)我好的或壞的評(píng)價(jià)，我只能從自己身上找問題，是不是我哪些方面做的不夠，并及時(shí)加以改正;我明白了，付出總有回報(bào)，我也知道了自身仍存在許多缺點(diǎn)，我一定會(huì)不斷地改進(jìn)，不斷地完善自己。

我們是90后，我們擁有青春，風(fēng)雨過后我們依然展露笑容，成功是每一個(gè)人的夢(mèng)想，在尋夢(mèng)的旅程上我們相遇、相識(shí)。再過半個(gè)月，學(xué)長(zhǎng)們就要走進(jìn)中考高考的戰(zhàn)場(chǎng)，我和我的小伙伴也要面對(duì)中考的第一波洗禮，在此我想對(duì)他們說也許未來的目標(biāo)不同，但奮斗確是永遠(yuǎn)不變的真理。最后，祝全校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)校、為我們自己譜寫驕傲!更祝愿初、高三畢業(yè)班同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)!謝謝

2017年5月