第一篇：小手拉大手 共建文明家園方案

“小手拉大手 共建文明家園”主題活動方案

為貫徹落實9月10日安莊鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)一體化、移風易俗工作推進會議精神，進一步凈化鎮(zhèn)村環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)人居環(huán)境，促進和諧發(fā)展，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個村莊，文明整個社會”的目的，經(jīng)教辦研究，自2017年9月11日起，在全鎮(zhèn)中小學開展”小手拉大手

共建文明家園”主題活動，具體方案安排如下：

一、統(tǒng)一思想，高度重視

環(huán)衛(wèi)一體化、移風易俗工作“進學校”，是提高學生文明素養(yǎng)、提升家庭文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會功能的重要舉措。為使活動順利開展，各校要積極制定活動實施方案，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速統(tǒng)一思想，充分認識到城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化、移風易俗進學校的重大意義,要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起, 助推城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化及移風易俗活動開展。

二、廣泛發(fā)動，開展活動

1.召開全體教職工動員會議，對”小手拉大手

共建文明家園”活動進行部署。

2.舉行”小手拉大手

共建文明家園”活動啟動儀式，開展了以”小手拉大手

共建文明家園”為主題的誓詞簽名活動，發(fā)起”小手拉大手

共建文明家園”主題宣傳教育活動倡議（發(fā)放倡議書）。

3.充分發(fā)揮校園宣傳陣地的作用（如宣傳窗、電子屏、黑板報、國旗下講話、校園網(wǎng)站、校園廣播站），加大對”小手拉大手

共建文明家園”活動的宣傳。

4.在校園醒目的地方懸掛了以”小手拉大手

共建文明家園”為主要內(nèi)容的宣傳橫幅。

5.各校以班級為單位出一期以”小手拉大手

共建文明家園”為主題的黑板報，開展”小手拉大手

共建文明家園”的主題班、團、隊會，并組織一次征文活動。

6、各校結(jié)合社會實踐，組織學生參與“小手拉大手 共建文明家園”志愿者服務(wù)活動，到學校附近村莊開展衛(wèi)生清掃、宣講移風易俗。

同時要求學生把老師宣講的環(huán)境保護、生態(tài)文明建設(shè)、環(huán)衛(wèi)常識、移風易俗工作意義講給家長聽，讓學生將環(huán)保理念、移風易俗意義傳播到家庭。

7、通過學生倡議家長從我做起，文明守則，保護環(huán)境，愛護衛(wèi)生，在“小手拉大手，共建文明家園”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿鳎恍l(wèi)生的習慣。嚴格按照村規(guī)民約操辦紅白事宜，提倡文明節(jié)儉，杜絕鋪張浪費，積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化及推進移風易俗工作中來。

8、要求學生在活動期間，每周和家長一起參與一次公共衛(wèi)生清理活動，并經(jīng)常幫家長打掃家庭衛(wèi)生。要求學生從我做起，從小事做起，通過學生“小手”的帶動，促使家長自覺垃圾入桶，督促家長柴堆入院，清除院內(nèi)外雜草，爭做美好家園的建設(shè)者；不向街道、胡同、溝邊亂扔亂倒垃圾，愛護環(huán)衛(wèi)設(shè)施，珍惜環(huán)境整治和保潔員的勞動成 果。

9、爭做文明新風的踐行者，以家庭為單位，制定每個家庭環(huán)保、文明節(jié)儉公約，讓家長和孩子互相監(jiān)督，共同維護好環(huán)境衛(wèi)生，達到衛(wèi)生家庭標準，建設(shè)文明家園。

三、活動總結(jié)，表彰獎勵

本次活動，9月11日開始，12月30日結(jié)束。活動結(jié)束后教辦將對各?；顒娱_展情況進行量化打分，評選出4名先進單位進行表彰。同時開展評選環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士評選活動，全鎮(zhèn)評選出20名“環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士”，發(fā)放榮譽證書和獎品。

總之，各校要從講政治、講大局的高度從嚴落實方案要求，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”工作力度，通過開展這一活動，使學生和家長一起踐行了文明規(guī)范，增強了文明意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，為凈化鎮(zhèn)村環(huán)境做出積極貢獻。

安莊鎮(zhèn)教育辦公室 2017年9月11日

第二篇：開展小手拉大手-共建文明家園活動方案

曲靖中心小學

開展“小手拉大手，校家同治，共建美好家園”實施方案

一、指導思想：

為全面提高學生思想道德素質(zhì)，促進師生文明素養(yǎng)提升，推動家庭、社會文明衛(wèi)生風尚形成，積極聽響應(yīng)縣教育局關(guān)于開展“深入推進養(yǎng)成教育，共建文明衛(wèi)生家園”行動的號召，結(jié)合我校實踐，特制定此方案。

二、組織機構(gòu)

老糧倉中心小學成立“小手拉大手，共建美好家園”活動領(lǐng)導小組。

組 長：胡景華

副組長：王大志、青寄思 成 員胡葵斌及各班班主任

三、活動時間

2015年9月——2016年7月

四、活動主題

小手拉大手，共建美麗家園

五、活動內(nèi)容及安排

1、開展 “小手拉大手，共建美好家園”宣傳

（1）組織廣大學生和家長，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室、宿舍衛(wèi)生和校園的整潔，每天幫助并督促家里人打掃衛(wèi)生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內(nèi)。通過學生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境的整潔。

（2）“小手拉大手，清潔大行動”。開展環(huán)保小衛(wèi)士活動。每名少年兒童至少帶動一名家長，深入街道、社區(qū)、公共場所等拾撿果皮紙碎、清理衛(wèi)生死角、，以自己的行為影響家長，將整治活動逐步延伸到社區(qū)、家庭，實現(xiàn)“爭當文明人，共建美麗家園”的目標。

（3）“小手拉大手，敬老愛老助老在行動”。積極倡導學生向自己的爺爺、奶奶、外公、外婆送一份小禮物；要求是有意義的一件禮物。

2、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學生結(jié)合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受。通過征文活動引導學生深入理解我市實施環(huán)境綜合整治的必要性和重要性，教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，凈化美化家園，帶動家長參與到建設(shè)美麗寧鄉(xiāng)的行動中。

3、致學生家長一封信。擬定并印發(fā)《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，號召家長在小手拉到模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒恍l(wèi)生習慣，積極參入到本次活動中來。

4、“小手拉大手，共建美麗家園”的格言征集。將優(yōu)秀的格言在全校進行宣傳。

5、加強行為規(guī)范教育，提高學生文明素養(yǎng)。利用升旗儀式對學生進行養(yǎng)成教育。通過思想品德課、晨會、班會等形式，加強對學生的日常行為規(guī)范教育，要求學生認真對照《中小學生日常行為規(guī)范》要求，加強文明教育，教育學生自覺維護好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。

第三篇：小手拉大手共建文明鎮(zhèn)方案

“小手拉大手，共創(chuàng)文明鎮(zhèn)”主題活動實施方案

為深入貫徹落實十八大會議精神，通過讓學生帶動家長講文明、樹新風，深入開展爭當“五好小公民”活動，充分發(fā)揮好廣大青少年在全市經(jīng)濟社會發(fā)展、精神文明建設(shè)的作用，結(jié)合省城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治等相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手，共創(chuàng)文明鎮(zhèn)”主題活動實施方案。

一、指導思想：

以“小手拉大手，共建文明鎮(zhèn)”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍。

二、活動目的：

進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民。以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進一步培養(yǎng)學生關(guān)心他人，關(guān)心社會的良好道德品質(zhì)。

三、活動計劃：

1．加強師德教育，進一步提高教師對本次活動重要性的認識，明確任務(wù)職責，各司其職，各負其責。成立活動小組：

組長： 王四槐

副組長： 任國軍

成員： 杜建佳 劉文浩 范 鍔 范 昂 韓 俊 黃勇華 各班主任

2．開展學習教育活動。通過開展“六個一”教育活動，在全校學生中廣泛開展文明鎮(zhèn)市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動，促進全體學生爭當“文明小標兵”。“六個一”教育活動的具體內(nèi)容為：

（1）開展一次國旗下宣講活動。團組織向全體師生發(fā)起倡議，向同學們宣講開展共建文明鎮(zhèn)和文明校園的重要意義。

（2）開展一次主題班會活動。各班進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班會課。

（3）開展一次“小手拉大手，共建文明鎮(zhèn)”主題學生（家長）會，讓學生作“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長上堂課”，達到提升家庭成員文明素質(zhì)的目的。

（4）制定一套有針對性的文明督導制度，特別是在主要路口設(shè)立情報員、勸導員，及時監(jiān)督糾正學生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每月表揚一個文明班級，每月表揚一批文明學生。

（5）學生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明鎮(zhèn)”活動家庭測評試卷。

（6）開展內(nèi)容多樣的一系列道德實踐活動。通過開展學生義務(wù)勞動等活動，讓學生在活動中把道德認知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。

3．積極開展各種宣傳活動。

（1）在學校刊登宣傳簡報、黑板報、宣傳欄，懸掛標語口號。

（2）由德育處牽頭向?qū)W生家長發(fā)一封倡議書，主題為 “做文明的傳播者”，引導教育學生及家長，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做“門前三包”的勸導者。做好“門前三包”是建設(shè)美麗家園的前提，每位同學要勸導督促父母自覺實行“門前三包”，即包衛(wèi)生、包綠化、包秩序、門前無垃圾，無雜物、不亂倒污穢、凡發(fā)現(xiàn)有違反“門前三包”的行為，要勸導父母自覺執(zhí)行，教師在下班家訪時將學生家庭衛(wèi)生情況納．．．．．．．．．．．．．．．．．．入學生思想品德評價，凡未勸導父母或勸導父母不力的學生思想品德評價和綜合素質(zhì)評價將不能定為優(yōu)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等，期末不能評選“三好學生”。．．．．．．．．．．．．．．4．積極開展?jié)崈粜@活動。清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校園衛(wèi)生死角。

5．教育和監(jiān)督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。

四、反饋總結(jié)：

1．開展“文明在我家”評比活動。在學校中評選出10個文明先進家庭。

2．舉辦“文明養(yǎng)成大討論”。推選十位學生進行本次文明共建活動論述。

“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養(yǎng)性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學們，讓我們一起為建設(shè)文明鎮(zhèn)而努力！

汨羅市弼時中學

2013年4月27日

第四篇：“小手拉大手,共建文明城”活動方案

“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題活動實施方案

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過讓學生帶動家長講文明、樹新風，提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，深入開展爭當“四好青年”活動，充分發(fā)揮好廣大青少年在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展、精神文明建設(shè)的作用，結(jié)合縣教育局相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題活動實施方案。

一、指導思想：

以“小手拉大手，共建文明城”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個學生帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍。

二、活動目的：

進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民。以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進一步培養(yǎng)學生關(guān)心他人，關(guān)心社會的良好道德品質(zhì)。

三、活動計劃：

1．加強師德教育，進一步提高教師對本次活動重要性的認識，明確任務(wù)職責，各司其職，各負其責。成立活動小組： 組

長： 林偉茂 副組長： 林偉生

成員： 李賢偉、李涌波、李偉杰、李發(fā)裕、王浩哲及各班班主任

2．開展學習教育活動。通過開展“六個一”教育活動，在全校學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動，促進全體學生爭當“文明標兵”?！傲鶄€一”教育活動的具體內(nèi)容為：

（1）開展一次國旗下宣講活動。團組織向全體師生發(fā)起倡議，向同學們宣講開展共建文明城市文明校園的重要意義。

（2）開展一次主題班隊會活動。各班進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班會課。

（3）開展一次“小手拉大手，共建文明城”主題家長會，讓學生作“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長上堂課”，達到提升家庭成員文明素質(zhì)的目的。

（4）制定一套有針對性的文明督導制度，及時監(jiān)督糾正學生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每月表揚一個文明班級，每月表揚一批文明學生。

（5）學生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動家庭測評試卷。

（6）開展內(nèi)容多樣的一系列道德實踐活動。通過開展學生義務(wù)勞動等活動，讓學生在活動中把道德認知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。3．積極開展各種宣傳活動。

（1）在學?？切麄骱唸蟆⒑诎鍒?、宣傳欄，懸掛標語口號。

（2）由校團支部牽頭向?qū)W生家長發(fā)一封家長書，主題為 “做文明的傳播者”，引導教育學生及家長，為共建文明城市出力。

4．積極開展?jié)崈粜@活動。清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校園衛(wèi)生死角。5．教育和監(jiān)督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。

四、反饋總結(jié)：

1．開展“文明在我家”評比活動。在學校中評選出10個文明先進家庭。2．舉辦“文明養(yǎng)成大討論”。推選十位學生進行本次文明共建活動論述。

“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養(yǎng)性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學們，讓我們一起為建設(shè)文明城市而努力！

揭西縣第二華僑中學

2017年4月

第五篇：小手拉大手 共創(chuàng)共建文明城[范文模版]

小手拉大手共創(chuàng)共建文明城

——福州市中小學生致家長的一封公開信

親愛的爸爸、媽媽：你們好！

福州是我們共同的美麗家園。

為了讓美麗家園更加和諧宜居，讓有福之州更加美好幸福，我們正在參與持續(xù)創(chuàng)建全國文明城市的活動。城市文明需要我們每個人的精心呵護，需要每個家庭的自覺行動。爸爸、媽媽，我們一定會努力堅持，學習雷鋒、奉獻他人、提升自己，做到“我文明、我出彩、我點贊”，并隨時接受你們的監(jiān)督。同時，希望爸爸媽媽也加入到我們的行列中來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從言行舉止的細微之處做起，當文明言行的參與者、實踐者和傳播者。

在此，我們倡議：

1.維護公共環(huán)境。不亂扔雜物，不隨地吐痰、吐口香糖。不攀折、損壞、占有公共花草樹木綠地。不亂刻亂畫；

2.遵守公共秩序。排隊候車，依次上下車。不亂停車，不亂穿馬路、闖紅燈。不在影劇院、圖書館、紀念館、博物館等公共場所吸煙、喧嘩、嬉鬧；

3.禮儀周到文明。使用“您好”“謝謝”“對不起”“再見”等文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體。友善對待外來人員，熱情為陌生人指路。在公共交通工具上主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座。尊老愛幼，孝老愛親，不出現(xiàn)家暴，與鄰為善、以鄰為伴；

4.依法文明上網(wǎng)。不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不瀏覽不良信息，不亂跟帖、評論，不沉溺虛擬時空，文明上網(wǎng)、守法用網(wǎng)；

5.注意食品安全。不到無證餐館用餐，不購買、不食用超期和“三無”食品；

6.生活情趣健康。不搞封建迷信，不傳播偽科學，不參加不該參加的組織、集會、活動。勤儉節(jié)約，不鋪張浪費講排場。

家庭是社會的細胞，只有家庭文明和諧了，社會才能文明和諧。親愛的爸爸媽媽，如果您贊同，請鄭重簽字吧。我們會嚴格要求自己，做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師樂學的學生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學添麻煩；做文明有禮的小市民，不給他人添麻煩；做遵紀守法的好公民，不給社會添麻煩。

真心希望爸爸媽媽和我們一起努力，小手攜大手，文明手牽手，共建美好家園！

福州市全體中小學生

二○一四年三月三日

回執(zhí)

以上公開信中的內(nèi)容我們已閱讀。

學生所在學校及班級：學生簽名：家長簽名：

年月日