第一篇：2016年新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考試試卷

2016年新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)

準(zhǔn)考試試卷

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、關(guān)于太陽的顏色，小明回答“太陽是白色的”，小強(qiáng)回答“不對，太陽是無色的”。關(guān)于他們的答案，下列說法正確的是。A：小明正確 B：小強(qiáng)正確

C：都不對，太陽光由黃、藍(lán)、紅三基色組成的

D：都不對，太陽光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫7種顏色組成

2、教育調(diào)查研究中最基本的研究方法，也是使用最廣泛的一種基本方法是____ A：科技活動 B：學(xué)科活動 C：體育活動 D：社會活動 E：實(shí)踐活動

3、影響問題解決的主觀因素主要是（）A：問題的呈現(xiàn)方式 B：問題的具體性

C：問題中信息的多少 D：知識結(jié)構(gòu)

4、經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是__。A．斯金納 B．巴普洛夫 C．桑代克 D．華生

5、美國心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)，即所謂早期隔離或剝奪實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)證明了對心理發(fā)展有重大影響的因素是（）A：遺傳 B：環(huán)境 C：教育

D：個體的主觀努力

6、社會發(fā)展與教育是相互作用的，其關(guān)系可概括為。A：培養(yǎng)與推動 B：共性與個性 C：影響與干預(yù) D：制約與促進(jìn)

7、咨詢者通過為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，設(shè)計合理的行為程序，提供強(qiáng)化及設(shè)立模仿的榜樣等方法調(diào)節(jié)學(xué)生的心理和行為障礙，這是咨詢方法中的__。A．著重調(diào)整情感的方法 B．著重訓(xùn)練行為的方法 C．著重改變認(rèn)知的方法 D．游戲和藝術(shù)活動的方法

8、教科書編制的直接依據(jù)是____ A：教學(xué)目標(biāo) B：教學(xué)計劃 C：教學(xué)任務(wù) D：教學(xué)大綱

9、教師成長中，當(dāng)把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生成績時，即進(jìn)入（）A．關(guān)注生存階段 B．關(guān)注情境階段 C．關(guān)注學(xué)生階段 D．關(guān)注自我階段

10、在學(xué)校工作中處于核心地位，起決定性作用的是（）A：少先隊活動 B：教學(xué)活動 C：課外活動 D：后勤工作

11、人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)存在本質(zhì)差別的主要特征是__。A．行為變化 B．潛能變化

C．以語言為中介 D．憑借經(jīng)驗(yàn)

12、在學(xué)校教育中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助的是。A：生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) B：生活經(jīng)驗(yàn) C：直接經(jīng)驗(yàn) D：間接經(jīng)驗(yàn)

13、幼兒創(chuàng)造性測量的一般原則是____ A：適用性原則與活動性原則 B：客觀性原則與科學(xué)性原則 C：教育性原則與生成性原則

D：理論聯(lián)系實(shí)際原則與開放性原則

14、在主題教育中，在五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進(jìn)行的活動屬于（）A：群眾性紀(jì)念日 B：民間傳統(tǒng)節(jié)日 C：專題教育活動

D：革命傳統(tǒng)教育活動

15、學(xué)校的中心工作是（）。A．教學(xué)工作 B．行政工作 C．人文工作 D．后勤工作

16、”金玉其外．?dāng)⌒跗渲小背鲎阅奈蛔骷业淖髌穇___ A：劉基《賣柑者言》 B：蒲松齡《聊齋志異》

C：吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》 D：曾樸《孽?；ā?/p>

17、絕對感覺閾限與絕對感受性的大小____ A：成正比例關(guān)系 B：成正相關(guān)關(guān)系 C：無關(guān)

D：成反比例關(guān)系

18、當(dāng)今社會的教育．有進(jìn)一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現(xiàn)象違背了個體身心發(fā)展的規(guī)律。A：順序性 B：不平衡性 C：階段性

D：個別差異性

19、下列選項中，關(guān)于課程的說法不正確的一項是。A：“課程”一詞含有學(xué)習(xí)范圍和進(jìn)程的意思 B：課程與教材、學(xué)科的含義相同

C：課程隨社會的發(fā)展而演變，反映一定社會的政治、經(jīng)濟(jì)的要求 D：狹義的課程概念是指某一門學(xué)科，如數(shù)學(xué)課程、歷史課程

20、對客觀事物做判斷時不易受外來因素影響和干擾的認(rèn)知方式屬于__ A．場獨(dú)立 B．自主性 C．場依存 D．沉思型

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、教學(xué)目標(biāo)的特征有__。A．具有可操作指標(biāo)體系

B．體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為及其變化 C．體現(xiàn)教師思維活動的規(guī)律性 D．具有靈活性

E．反映教學(xué)方式的科學(xué)性

2、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式__.A．個別教學(xué) B．班級授課制 C．復(fù)式教學(xué) D．小組教學(xué)

3、影響個體從眾的因素主要有__。A．群體個數(shù)

B．群體凝聚力和群體吸引力 C．成員在群體中的地位 D．人的心理特點(diǎn) E．群體的性別比例

4、教學(xué)過程中最基本的部分是____ A：組織教學(xué) B：檢查復(fù)習(xí)C：講授新教材 D：布置課外作業(yè)

5、對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇，怕狗，害怕開車，害怕醫(yī)院，害怕死亡等，這種恐懼癥屬于（）A：廣場恐懼癥 B：社會恐懼癥 C：特殊恐懼癥 D：一般恐懼癥

6、布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）A：動機(jī)原則 B：程序原則

C：因材施教原則 D：強(qiáng)化原則 E：結(jié)構(gòu)原則

7、魯班由“茅草劃破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，這種創(chuàng)造活動的心理機(jī)制屬于。A：思維定勢 B：功能固著 C：負(fù)向遷移 D：原型啟發(fā)

8、上初中以來，劉俊突然好像不認(rèn)識自己了?！拔业降资钦l?我將來做什么呢?”這類問題經(jīng)常困擾著他。根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展理論，他處于哪個發(fā)展階段? A：親密對孤獨(dú) B：勤奮對自卑

C：同一性對角色混亂 D：信任對不信任

9、”教亦多術(shù)矣。予不屑之教誨者，是亦教誨之而已矣”，這是（）對教學(xué)方法的總結(jié)。A：孟子 B：荀子 C：孔子 D：老子

10、下面不是問題的必須成分的是__ A．目的 B．方法 C．障礙 D．途徑

11、、是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A：教育方針 B：教育政策 C：教育目的 D：教育目標(biāo)

12、學(xué)校體育所具有的獨(dú)特功能表現(xiàn)在。A：競技功能 B：健體功能 C：防衛(wèi)功能 D：教育功能 E：娛樂功能

13、一個測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，以及一次測量所得的結(jié)果的準(zhǔn)確性程度稱為測驗(yàn)的（）A：信度 B：效度 C：難度 D：區(qū)分度

14、Excel中，若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總。則需先按這個字段進(jìn)行。A：排序 B：求和 C：求平均值 D：求最大值

15、小學(xué)課程設(shè)計的最終目的是____ A：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B：加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育 C：開展網(wǎng)絡(luò)教育 D：高等學(xué)校擴(kuò)招

16、人是自然性和社會性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會導(dǎo)致__。A．社會本位論 B．環(huán)境決定論 C．遺傳決定論 D．教育萬能論

17、問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和。A：思維程序 B：調(diào)查研究 C：驗(yàn)證假設(shè) D：論證假設(shè)

18、在Excel中圖表的大多數(shù)圖表項。A：可被移動或調(diào)整大小 B：不能被移動或調(diào)整大小 C：同定不動

D：可被移動、但不能調(diào)整大小

19、被公認(rèn)為當(dāng)今學(xué)習(xí)理論中社會構(gòu)建主義和情境學(xué)習(xí)理論的先驅(qū)的是____ A：皮亞杰 B：維果茨基 C：埃里克森 D：布魯納 20、”桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是。A：說服教育法 B：鍛煉法 C：陶冶法 D：榜樣法

第二篇：新疆2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：思維考試試卷

新疆2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：思維考試試卷

一、單項選擇題

1、我國20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（）A：基礎(chǔ)知識和基本技能

B：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲 C：基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育 D：基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)

2、教科書通常按（）分冊。A：章節(jié) B：單元 C：學(xué)期 D：課時

3、如果家里有人突發(fā)危險疾病。應(yīng)撥打的電話是（）A：110 B：120 C：119 D：122

4、在西方教育史上，古希臘的（）是最早提出學(xué)前教育思想的人。A：蘇格拉底 B：柏拉圖

C：亞里士多德 D：昆體良

5、幼兒看見天上的云彩，說是”有個小孩在騎馬”，這是一種（）A：注意 B：想象 C：感覺 D：知覺

6、在教學(xué)反思的內(nèi)容中，以下沒有體現(xiàn)反思教學(xué)理念的是。A：反思學(xué)生在課堂上的主體地位是否得到發(fā)揮 B：反思教師角色是否轉(zhuǎn)換到位 C：反思師生關(guān)系是否做到民主平等

D：反思學(xué)生在課堂上是否服從教師的要求

7、把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是__。A．常規(guī)管理 B．目標(biāo)管理 C．平行管理 D．民主管理

8、最近發(fā)展區(qū)”指的是兒童心理發(fā)展的____ A：現(xiàn)有的發(fā)展水平B：即將達(dá)到的水平C：最高的發(fā)展水平D：現(xiàn)有水平和即將達(dá)到的水平之間的距離

9、官能訓(xùn)練注重訓(xùn)練的__而不注重內(nèi)容。A．技能 B．形式 C．方法 D．技巧

10、提出掌握學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是__。A．華生 B．杜威 C．加涅 D．布盧姆

11、小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是（）A．提高學(xué)生的心理素質(zhì) B．矯正學(xué)生的問題行為 C．發(fā)展學(xué)生的能力 D．提高學(xué)生的成績

12、是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。A：幼兒適應(yīng)環(huán)境和抗疾病的能力 B：良好的生活習(xí)慣 C：參加體育活動的興趣 D：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育

13、短時記憶的容量為____個組塊。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

14、洛克的紳士教育思想主要反映在他的代表作____中。A：《人類理論智》 B：《論信仰自由書》 C：《教育漫話》 D：《教育學(xué)綱要》 E：《普通教育學(xué)》

15、對知識最好的復(fù)習(xí)方法是__。A．有意識記 B．多種感官參與

C．在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識 D．畫線

16、我國于______年確立了每年的9月10日為“教師節(jié)”。__ A．1980 B．1985 C．1995 D．1998

17、下面對這篇散文的賞析，正確的是（）

A：這篇散文，一事一議，短小精悍。文章開門見山，提出作家的三種死法，然后層層剝開，逐一論去，并重點(diǎn)剖析快樂的死亡，顯得條理分明 B：作者認(rèn)為，作家沒有了作品就是藝術(shù)生命的死亡，“藝術(shù)的死亡”是可悲可嘆的，而“藝術(shù)的離休”則是可賀可敬的。這是實(shí)事求是的看法

C：第五段“快樂的死亡卻很快樂，不僅他自己感到快樂，別人看來也很快樂?！鼻擅畹剡\(yùn)用了反語，極具諷刺意味，引人警醒，發(fā)人深省

D：本文在語言運(yùn)用上體現(xiàn)出一種質(zhì)樸無華的文風(fēng)，簡練直白，干脆利落，富于變化。美中不足的是僅以作家為例，不免有一定的局限性

18、在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是__。A．科技 B．經(jīng)濟(jì) C．綜合國力 D．教育

19、”洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由__傳承的。A．柏林大學(xué) B．劍橋大學(xué) C．巴黎大學(xué) D．哈佛大學(xué)

20、從兒童聽覺發(fā)展看，新生兒聽覺特點(diǎn)是（）A：沒有聽覺

B：聽覺個別差異小 C：聽覺個別差異大 D：聽覺沒有差異

21、下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。A.齊白石 B.吳冠中 C.徐悲鴻 D.黃賓虹

二、多項選擇題

1、幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機(jī)、有想法，這反映幼兒。A：個性的發(fā)展 B：情感的發(fā)展

C：社會認(rèn)知的發(fā)展 D：感覺的發(fā)展

2、目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是____ A：家園聯(lián)系手冊 B：家長會 C：開放日

D：家長委員會

3、嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）A：效果律 B：練習(xí)律 C：準(zhǔn)備律 D：嘗試律

4、一位語文老師剛剛跨進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都望著天花板，原來一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___ A：找班干部把坐墊取下來

B：讓學(xué)生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起??》 C：幽默帶過．開始上課 D：老師把坐墊取下來

5、培養(yǎng)兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對教師的期望。A：高尚品德與聰明才干 B：創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力 C：有鮮明個性、善于合作

D：豐富的知識和較強(qiáng)的應(yīng)試能力

6、個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。A：文藝復(fù)興與宗教改革

B：十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動及其思想 C：近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展 D：近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想 E：國家主義思潮

7、某市要建花園或修池塘，有下列4種假設(shè)：修了池塘要架橋；架了橋就不能建花園；建花園必須植樹；植樹必須架橋。據(jù)此不可能推出的是。A：最后有池塘 B：最后一定有橋 C：最后可能有花園

D：池塘和花園不能同時存在

8、兒童對某一概念的屬性進(jìn)行抽象，并將類似的屬性加以認(rèn)同，這是概念形成的。

A：抽象化階段 B：符號化階段 C：類化階段 D：辨別階段

9、我國古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“______”為根本的倫理道德教育。__ A．忠 B．仁 C．義 D．孝

10、遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了____ A：《論演說家的教育》 B：《愛彌兒》 C：《理想國》 D：《普通教育學(xué)》

11、專家型教師和新教師在哪些方面都存在差異?（）A：課時計劃 B：知識基礎(chǔ)

C：課堂教學(xué)過程 D：能力水平E：課后評價

12、兒童對學(xué)會使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷；對不會使用的實(shí)物，則不能概括，這屬于____ A：動作的概括 B：生活情景的概括 C：情緒性的概括 D：功用性的概括

13、下列哪些形式屬于正式評價?（）A：觀察 B：測驗(yàn) C：談話 D：問卷

14、在進(jìn)行教育活動之前，人們對于要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象。這種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象，就是我們所說的（）A：教育目標(biāo) B：教育目的 C：教學(xué)目標(biāo) D：教學(xué)大綱

15、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的____ A：六藝 B：八股文 C：自然科學(xué) D：四書、五經(jīng)

16、班級成員在服從班級集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的模式是（）A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標(biāo)管理

17、發(fā)散思維的三項特征是（）A．變通性、靈活性和流暢性 B．間接性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性 C．概括性、間接性和變通性 D．變通性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性

18、學(xué)前兒童心理學(xué)是______的一個組成部分或分支，而且是內(nèi)容最充實(shí)的分支。__ A．發(fā)展心理學(xué) B．普通心理學(xué) C．學(xué)前教育學(xué)

D．兒童解剖生理學(xué)

19、在（），學(xué)前教育的目標(biāo)是：不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育。A：工業(yè)社會 B：工業(yè)社會初期 C：現(xiàn)代社會

D：現(xiàn)代社會初期

20、某課題是指向?qū)嵺`和應(yīng)用問題的研究，但又不能達(dá)到可應(yīng)用的水平。該課題是屬于____的研究。A：基礎(chǔ)理論研究

B：外推的基礎(chǔ)科學(xué)研究 C：應(yīng)用水平研究 D：實(shí)踐水平研究

21、”教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”等主張構(gòu)成了____教育思想的完整體系。A：實(shí)驗(yàn)主義 B：經(jīng)驗(yàn)主義 C：實(shí)用主義 D：進(jìn)步主義

第三篇：黑龍江小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試題

黑龍江小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試

題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、愛國主義情感屬于__的道德情感。A．直覺的 B．想象的 C．行為的 D．倫理的

2、提出“掌握學(xué)習(xí)”理論的教育心理學(xué)家是（）A：布盧姆 B：布魯納 C：加涅

D：奧蘇貝爾

3、國際貨幣體系是保證國際交易正常進(jìn)行的某種世界各國____的制度安排。其主要____有二第一，提供流動性，方便商品、資產(chǎn)跨境交易；第二，提供調(diào)整貿(mào)易不平衡的某種機(jī)制。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___ A：遵照、目標(biāo) B：遵循、目的 C：遵從、用途 D：遵守、功能

4、進(jìn)入3歲后，兒童__。A．個性萌芽 B．個性尚未發(fā)生

C．出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征

D．個性的獨(dú)特性迅速發(fā)展，而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢

5、托兒所(幼兒園托兒班)的保教原則是 A：以游戲?yàn)榛净顒舆M(jìn)行教育 B：讓嬰兒在一日生活中系統(tǒng)學(xué)習(xí)C：寓教于養(yǎng),保教并重 D：保教合一,完整教育

6、我國古代各個歷史時期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以養(yǎng)成個人的“個性、智能、學(xué)識”，并要外化出去。這反映了教育目的的[

] A：“社會本位論”價值取向 B：“個人本位論”價值取向 C：“文化本位論”價值取向 D：“官本位”價值取向

7、教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心?（）A：科學(xué)性原則 B：客觀性原則 C：公正性原則 D：準(zhǔn)確性原則 E：激勵性原則

8、可采用____來治療失眠。A：系統(tǒng)脫敏法 B：肌肉松弛法 C：自我暗示法 D：行為療法

9、由學(xué)生所在學(xué)校的教師編制、實(shí)施和評價的課程一般被稱為【】 A：活動課程 B：綜合課程 C：校本課程 D：核心課程

10、在學(xué)齡前期，（）兒童的性別角色的教育對兒童的智力發(fā)展和性格發(fā)展是有益的。A：強(qiáng)化 B：適當(dāng)?shù)?C：不考慮

D：以上說法都不對

11、教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用是通過（）實(shí)現(xiàn)的。A：培養(yǎng)人才 B：傳播思想 C：豐富知識 D：發(fā)展科技

12、聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話強(qiáng)調(diào)____ A：集體教育和個別教育相結(jié)合 B：家園配合 C：因材施教 D：保教結(jié)合

13、嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)的基本形成是在。A：17世紀(jì)下半期 B：18世紀(jì)下半期 C：19世紀(jì)下半期 D：20世紀(jì)初

14、從活動的性質(zhì)上來說，課外活動具有 A．自愿性選擇 B．伸縮多面性 C．靈活性多樣性 D．獨(dú)立性自主性

15、如果學(xué)生已有了“哺乳動物”的觀念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，這種學(xué)習(xí)屬于（）A：概念學(xué)習(xí)B：上位學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)

D：并列結(jié)合學(xué)習(xí)

16、《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于。A：1985年 B：1986年 C：1993年 D：1995年

E：重視個別差異

17、下列選項中哪一項不是近年來新興的教育科學(xué)研究方法?（）A：教育行動研究 B：教育典型研究 C：教育質(zhì)性研究 D：教育敘事研究

18、從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種____ A：上位學(xué)習(xí)B：下位學(xué)習(xí)

C：并列結(jié)合學(xué)習(xí)D：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

19、對客觀事物作判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，自己對事物作出判斷的認(rèn)知方式屬于。A：沖動型 B：沉思型 C：場獨(dú)立型 D：場依存型 E：重視個別差異 20、”明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實(shí)施綱要》大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，是說明道德具有__。A．社會性 B．歷史性 C．民族性 D．繼承性

21、在接受了阻擊敵人的任務(wù)后，連長斬釘截鐵地說：只要我還活著，鬼子就休想跨過昆侖關(guān)。以下哪項如果為真，則上述斷定不成立?①連長還在，鬼子跨過了昆侖關(guān)②連長犧牲了，但鬼子沒能跨過昆侖關(guān)③連長犧牲了，鬼子跨過了昆侖關(guān)

A：只有① B：只有② C：①和② D：①和③

22、社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是__。A．德育 B．智育 C．體育 D．美育 E．勞動教育

23、個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為__ A．場獨(dú)立型 B．場依存型 C．輻合型 D．發(fā)散型

24、在教學(xué)中通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力。這表述的是以下哪一條教學(xué)原則__ A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．可接受性原則

D．理論聯(lián)系實(shí)際原則

25、在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為__。A．抑制現(xiàn)象 B．挫折現(xiàn)象 C．高原現(xiàn)象 D．低分現(xiàn)象

26、認(rèn)為動物界也存在教育活動的學(xué)者是。A：孟祿 B：杜威 C：利托爾諾 D：斯賓塞

27、由于先前活動而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為__ A．遷移 B．變式 C．定勢

D．原型啟發(fā)

28、我國古代奴隸制時期的教育內(nèi)容主要為（）A：“六藝” B：“七藝” C：“四書”“五經(jīng)” D：文雅教育 29、5歲的玲玲想吃糖，她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征? A：單維思維 B：不可逆 C：自我中心

D：具體邏輯推理 E：重視個別差異

30、隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成．但隨著孩子的自我意識組建增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該。A：放棄對家長配合自己工作的期望

B：督促家長．讓家長成為自己的“助教”

C：尊重家長，樹立家長的威信．從而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑這些家長

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、課外活動的特點(diǎn)是有。A：自愿性 B：靈活性 C：自主性 D：多樣性 E：強(qiáng)迫性

2、男同學(xué)小陳平時自由散漫．學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處?！毙ｉL指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)：④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是。A：①②③ B：②③④ C：①②④ D：①②③④

3、高水來和達(dá)到自動化水平的技能被稱為（）A．自動技能 B．智力技能 C．熟煉技巧 D．動作技能

4、以下不是出自《論語》的名言是。A：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎 B：每日三省吾身

C：三人行，必有吾師

D：天行健，君子以自強(qiáng)不息

5、首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是____ A：華生 B：杜威 C：加涅 D：布盧姆

6、素質(zhì)教育的（）原則旨在引導(dǎo)學(xué)校遵循教育規(guī)律，端正辦學(xué)思想，堅持依法辦學(xué)，規(guī)范常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平，逐步形成辦學(xué)特色。A：導(dǎo)向性 B：激勵性 C：實(shí)效性 D：肯定性

7、教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是（）。A．測驗(yàn) B．觀察 C．訪談 D．實(shí)驗(yàn)

8、班主任崔老師想要了解本班學(xué)生所有學(xué)科的學(xué)習(xí)情況．負(fù)責(zé)安排此項工作的學(xué)校職能部門是。A：年級組 B：教務(wù)處 C：教研室 D：總務(wù)處

9、我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)具備三個基本特征，除了強(qiáng)制性和普遍性以外，還有__ A．發(fā)展性 B．地域性 C．基礎(chǔ)性 D．科學(xué)性

10、在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動作固定，并一體化稱為。A：操作模仿 B：操作整合 C：操作熟練 D：原型定向 E：原型內(nèi)化

11、下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項是（）A：賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》、《太陽照在桑于河上》屬于解放區(qū)文學(xué)

B：張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統(tǒng)區(qū)文學(xué)

C：孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革的長篇小說 D：《一代風(fēng)流》、《紅旗譜》、《李自成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品?！肚啻褐琛?、《林海雪原》、《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品

12、關(guān)于赫爾巴特，下列說法正確的有。A：現(xiàn)代教育學(xué)之父 B：科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人

C：是第一本現(xiàn)代教育學(xué)的作者 D：提出教學(xué)具有教育性思想 E：倡導(dǎo)“教育心理學(xué)化”運(yùn)動

13、我國最早使用“課程”一詞的是____ A：孟子 B：孔子 C：許慎 D：朱熹 E：董仲舒

14、如果教學(xué)的任務(wù)是傳授新知識，一般的教學(xué)法主要有（）A：練習(xí)法 B：講授法 C：談話法 D：演示法 E：讀書指導(dǎo)法

15、下列屬于問題解決的是____ A：漫無目的幻想 B：走路 C：聯(lián)想

D：發(fā)明創(chuàng)造

16、教師是如何調(diào)控課堂氣氛？

17、但丁說過“道德常常能夠填補(bǔ)人們智慧的缺陷。而智慧卻不能同樣填補(bǔ)道德的缺陷?！睂@句話理解無誤的是____ A：在某種意義上．道德比智慧對人更重要 B：一個人可以缺乏智慧．但是不能缺乏道德

C：智慧的缺陷可以填補(bǔ)．而道德的缺陷卻不能填補(bǔ) D：道德的缺陷，往往會帶來智慧上無可彌補(bǔ)的缺陷

18、學(xué)會寫“水”這個字,有助于學(xué)習(xí)寫“淼”,這種遷移稱為__。A．一般遷移 B．順向遷移 C．特殊遷移 D．逆向遷移

19、當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則。A：只保存工作表文件 B：只保存圖形文件

C：將工作表和圖表一起保存 D：分別保存工作表和圖表

20、下列哪項不屬于影響幼兒品德形成的外部條件?（）A：家庭教養(yǎng)方式 B：道德認(rèn)知 C：社會風(fēng)氣 D：同伴群體

20、下列哪項不屬于影響幼兒品德形成的外部條件?（）A：家庭教養(yǎng)方式 B：道德認(rèn)知 C：社會風(fēng)氣 D：同伴群體

21、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件__ A．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B．一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)制度 C．制定者的哲學(xué)觀念、理想人格 D．社會歷史發(fā)展進(jìn)程 E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律

22、陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為。A：學(xué)科課程 B：綜合課程 C：活動課程 D：隱性課程

23、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括幾個主要部分。__ A．認(rèn)知領(lǐng)域 B．情感領(lǐng)域 C．態(tài)度領(lǐng)域 D．意志領(lǐng)域 E．動作技能領(lǐng)域

24、團(tuán)隊的構(gòu)成要素有（）A：共同愿景 B：共同目標(biāo)

C：合理配置成員

D：培養(yǎng)良好的團(tuán)隊文化

25、古代社會教育的特點(diǎn)有（）A：官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制 B：鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性 C：教育方法崇尚書本，呆讀死記 D：教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立

26、我國少數(shù)民族中人口最多的民族是。A：壯族 B：蒙古族 C：朝鮮族 D：回族

27、人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實(shí)現(xiàn)，其主要交往工具是（）

A：語言符號系統(tǒng) B：非語言符號系統(tǒng) C：文字符號系統(tǒng) D：情感系統(tǒng) E：認(rèn)知系統(tǒng)

28、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）A：培根 B：夸美紐斯 C：赫爾巴特 D：贊可夫

29、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是（）A：正面教育原則 B：集體教育原則 C：知行統(tǒng)一原則 D：因材施教原則

30、推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是__的發(fā)展。A．教育規(guī)律 B．教育價值 C．教育現(xiàn)象 D．教育問題

第四篇：2017年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試題

2017年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：小學(xué)數(shù)學(xué)課程

標(biāo)準(zhǔn)試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、指的是一種動態(tài)的過程、其目標(biāo)指向是達(dá)到最佳的平衡狀態(tài)____ A：同化 B：順化 C：平衡化 D：自動化

2、學(xué)乍對自已認(rèn)知能力的意識屬與自我意識中的____ A：心理自我 B：生理自我 C：社會自我 D：理想自我

3、十年樹木，百年樹人”,表達(dá)的是人才培養(yǎng)的 A：間接性 B：長期性 C：復(fù)雜性 D：主體性

4、幼兒溺水首先應(yīng)采取的急救措施是。A：搶救溺水者脫水上岸

B：清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 C：把溺水者腹中的水倒出 D：對溺水者進(jìn)行人工呼吸

5、遷移的實(shí)質(zhì)是__。A．新舊經(jīng)驗(yàn)的整合過程 B．新舊知識的同化 C．新舊知識的順應(yīng) D．新舊經(jīng)驗(yàn)重組

6、班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是__。A．

A．年齡影響力 B．B．性別影響力

C．C．個性影響力

I)．學(xué)術(shù)影響力

7、以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為。A：強(qiáng)迫癥 B：焦慮癥 C：恐怖癥 D：抑郁癥

8、___________是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著。__ A．《大教學(xué)論》 B．《雄辯術(shù)原理》 C．《學(xué)記》 D．《論語》

9、學(xué)生管理的終極目的是____ A：學(xué)業(yè)成功 B：人性完善 C：適應(yīng)社會 D：身心健康

10、聯(lián)合國教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎(chǔ)支柱是 A：學(xué)會生活,學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會工作,學(xué)會享受 B：學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作 C：學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存 D：學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會做人,學(xué)會共處

11、個體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學(xué)工作應(yīng) A：有針對性 B：因材施教 C：抓住成熟期 D：循序漸進(jìn)

12、《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是（）A：陶行知 B：陳鶴琴 C：魯迅 D：張雪門

13、教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的__。A．系統(tǒng)化 B．專門化 C．復(fù)雜化 D．多樣化

14、《林哈德與葛篤德》的作者是（）A：盧梭

B：裴斯泰洛奇 C：克伯屈 D：鮑爾斯

15、從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可分為。A：個體功能和社會功能 B：正向功能和負(fù)向功能 C：顯性功能和隱性功能 D：政治功能和經(jīng)濟(jì)功能 E：重視個別差異

16、在教育心理學(xué)的研究中，要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長、積極向上的教育現(xiàn)象和教育問題。這屬于教育心理學(xué)研究中的__原則。A．客觀性 B．整體性 C．發(fā)展性 D．教育性

17、教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用是通過（）實(shí)現(xiàn)的。A：培養(yǎng)人才 B：傳播思想 C：豐富知識 D：發(fā)展科技

18、場獨(dú)立性的人__。A．善于抽象思維

B．多采用細(xì)節(jié)性加工方式 C．對自然科學(xué)知識更感興趣 D．對社會定向的知識更感興趣 E．依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)加工信息

19、著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是__。A．民主管理 B．目標(biāo)管理 C．平行管理 D．常規(guī)管理

20、提出“賢者以己昭昭，使人昭昭”道德修養(yǎng)方法的教育家是（）A：孟子 B：孔子 C：墨子 D：荀子

21、中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是__ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

22、下列不屬于幼兒語言教育內(nèi)容要求的是（）A：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境 B：幫助幼兒熟悉、聽懂并說好方言

C：培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣

D：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、中學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法包括（）A：討論法 B：練習(xí)法 C：談話法 D：講授法 E：實(shí)驗(yàn)法

2、美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可以擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）A：遺傳決定論的觀點(diǎn) B：環(huán)境決定論的觀點(diǎn) C：家庭決定論的觀點(diǎn) D：兒童決定論的觀點(diǎn)

3、世界上最早的、由國家頒布的藥典是（）A：西漢時期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B：東漢時期的《神農(nóng)本草經(jīng)》 C：唐朝的《唐本草》 D：明朝的《本草綱目》

4、下列不屬于廣義教育制度范疇的是____ A：學(xué)校 B：少年宮

C：教育考試制度 D：教材

5、試論如何對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

6、資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學(xué)校制度比古代社會學(xué)校體系更完備和更先進(jìn)的地方體現(xiàn)在以下方面：__。A．實(shí)行義務(wù)教育制度

B．創(chuàng)辦幼兒園并納入到學(xué)制中

C．創(chuàng)辦實(shí)科中學(xué)，工科大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校 D．產(chǎn)生了各種類型的成人教育

E．創(chuàng)辦了一批現(xiàn)代大學(xué)，形成了從學(xué)前到高等教育的完備的學(xué)制系統(tǒng)

7、形成和鞏固學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的最有效方法是____ A：科學(xué)課程 B：活動課程 C：隱性課程 D：核心課

8、在Excel2003中執(zhí)行存盤操作時，作為文件存儲的是（）A：工作表 B：工作簿 C：圖表 D：報表

9、奴隸社會和封建社會，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，兒童主要在____中接受教育。A：家庭 B：幼兒園

C：兒童公育機(jī)構(gòu) D：學(xué)校

10、學(xué)語文在第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)是（）A：識字寫字 B：口語交際 C：閱讀 D：寫作

11、小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在__。A．導(dǎo)向作用 B．激勵作用 C．指向作用 D．評價作用

12、”外鑠論”的主要代表人物有__。A．弗洛伊德 B．華生 C．孟子 D．荀子 E．洛克

13、少先隊文化內(nèi)容的層次是（）。A．少先隊組織管理文化 B．少先隊活動文化 C．少先隊禮儀文化 D．少先隊輔導(dǎo)文化 E．少先隊理論文化

14、發(fā)生在18世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的論爭，其實(shí)質(zhì)是關(guān)于__的論爭。A．知識與能力

B．直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn) C．分科與綜合 D．知識與思想

15、智力測驗(yàn)所測量的是__。A．言語能力 B．?dāng)?shù)學(xué)能力 C．記憶能力 D．空間知覺 E．推理能力

16、教學(xué)認(rèn)識過程是一種間接性的認(rèn)識過程，具體表現(xiàn)在__。A．由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用 B．借助工具認(rèn)識事物 C．認(rèn)識對象的間接性 D．認(rèn)識方式的間接性

E．學(xué)生是不成熟的認(rèn)識主體

17、下面哪一項是心智技能的三個特點(diǎn)____ A：觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性 B：客觀性、內(nèi)潛性、簡縮性 C：客觀性、外顯性、展開性 D：觀念性、內(nèi)潛性、展開性

18、”桃李不言、下自成蹊”這句話反映了____的德育方法。A：道德認(rèn)識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

19、文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在__。A．內(nèi)容的豐富

B．增強(qiáng)國家對課程改革控制權(quán) C．課程結(jié)構(gòu)的更新

D．為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ) E．課程改革由受教育者完成

20、某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于。A：多血質(zhì) B：膽汁質(zhì) C：黏液質(zhì) D：抑郁質(zhì)

21、托馬斯、切斯把從出生到3歲前幼兒的氣質(zhì)類型劃分為容易型、困難型和遲緩型三種類型，但還有部分孩子屬于上述類型中的（）或過渡型。A：膽汁質(zhì) B：多血質(zhì) C：中間型 D：抑郁質(zhì)

22、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)稱為____ A：教學(xué)組織形式 B：教學(xué)途徑 C：教學(xué)結(jié)構(gòu) D：教學(xué)方式

第五篇：新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計考試試題

新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計考試試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）A：教師與兒童的關(guān)系 B：教師與家長的關(guān)系 C：教師與教師的關(guān)系 D：家長與兒童的關(guān)系

2、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是。A：《教師資格條例》 B：《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》 C：《實(shí)施辦法》 D：《中華人民共和國教師法》

3、影響教學(xué)設(shè)計的因素之一——情境是指教師教學(xué)前（）的準(zhǔn)備狀況。A：課程、課件和教學(xué)環(huán)境 B：課件、網(wǎng)絡(luò)和多媒體環(huán)境 C：硬件、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)環(huán)境 D：硬件、軟件和教學(xué)環(huán)境

4、行為主義的基本論調(diào)是____ A：感覺記憶 B：短時記憶 C：長時記憶 D：瞬間記憶

5、知識經(jīng)濟(jì)時代，教師應(yīng)該成為（）A：熟練型教師 B：科研型教師 C：奉獻(xiàn)型教師 D：勤奮型教師

6、從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵時期大致在__ A．一年級 B．三年級 C．五年級 D．六年級

7、最早提出自我效能感理論的是（）A：班杜拉 B：奧蘇伯爾 C：布魯納 D：苛勒

8、美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于。A：構(gòu)造一種完形

B：主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu) C：形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié) D：對環(huán)境條件的認(rèn)知

9、素質(zhì)教育的根本宗旨是（）A：提高國民素質(zhì) B：培養(yǎng)四有新人 C：貫徹教育方針

D：適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要

10、教育的質(zhì)的規(guī)定性是由__決定的。A．教育自身的矛盾特殊性 B．人們的認(rèn)識活動規(guī)律 C．教育自身的性質(zhì) D．教育自身的活動

11、初中階段一方面表現(xiàn)出孩童的稚嫩，另一方面又表現(xiàn)出青年的充滿理想和激情，這種錯綜復(fù)雜、充滿矛盾的狀況體現(xiàn)了中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。A：過渡性 B：閉鎖性 C：社會性 D：動蕩性

12、教師的威信有（）A：權(quán)力威信 B：動力威信 C：知識威信 D：人品威信

13、人身權(quán)中最基本的權(quán)力是（）A：人身自由權(quán) B：隱私權(quán)

C：人格尊嚴(yán)權(quán) D：教學(xué)原則 14、20世紀(jì)20年代到50年代末，是教育心理學(xué)的__ A．初創(chuàng)時期 B．發(fā)展時期 C．成熟時期 D．完善時期

15、要想使學(xué)生學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于__。A．改變學(xué)生的成敗體驗(yàn) B．使他獲得學(xué)習(xí)上的成就感 C．改善學(xué)生的知識技能掌握情況

D．彌補(bǔ)其基礎(chǔ)知識和基本技能方面的欠缺

16、教學(xué)過程中進(jìn)行的測量主要借助: A．觀察 B．測驗(yàn) C．訪談 D．實(shí)驗(yàn)

17、著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是__。A．民主管理 B．目標(biāo)管理 C．平行管理 D．常規(guī)管理

18、哪個學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗(yàn)中“生長”出新的知識經(jīng)驗(yàn)? A：完形一頓悟說 B：認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論 C：信息加工學(xué)習(xí)理論 D：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

19、有效教學(xué)必須遵循的基本要求是（）。A．教學(xué)方法 B．教學(xué)過程 C．教學(xué)原則 D．教學(xué)目標(biāo)

20、打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班，這是__。A．外部分組 B．內(nèi)部分組 C．設(shè)計教學(xué)法 D．道爾頓制 21、2011年單項選擇：奴隸社會的“政教合一”體現(xiàn)了教育的 A：民族性 B：階級性 C：生產(chǎn)性

D：相對獨(dú)立性

22、是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。A：教育的性質(zhì) B：教育的任務(wù) C：教育的內(nèi)容 D：教育的規(guī)律

23、下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定敘述正確的是____ A：評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法 B：一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級制較便利 C：題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便 D：在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)

24、某老師在教授學(xué)生除法的課堂上，把學(xué)生回答的關(guān)于分12個蘋果的計算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了。A：鞏固性原則 B：直觀性原則

C：理論聯(lián)系實(shí)際原則 D：因材施教原則 E：重視個別差異

25、情境言語和連貫言語的主要區(qū)別在于____ A：是否完整連貫 B：是否反映了完整的思想內(nèi)容 C：是否為雙方所共同了解

D：是否直接依靠具體事物作支柱

26、反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是。A：《教育論》 B：《雄辯術(shù)原理》 C：《理想國》 D：《巨人傳》

27、教育心理實(shí)驗(yàn)法是_______的一種重要形式。__ A．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法 B．教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 C．局外觀察法 D．自然實(shí)驗(yàn)法

28、幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒__。A．感覺的概括性 B．知覺的概括性 C．思維的概括性 D．記憶的概括性

29、個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是__ A．場依存性 B．場獨(dú)立性 C．沖動性 D．沉思性

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、一般來說，元認(rèn)知策略可分為__。A．復(fù)述策略 B．精細(xì)加工策略 C．計劃策略 D．監(jiān)視策略 E．調(diào)節(jié)策略

2、__發(fā)展的最高水平是形成道德信念。A．道德認(rèn)識 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為

3、教育心理學(xué)對實(shí)踐具有__作用。A．描述 B．驗(yàn)證 C．解釋 D．預(yù)測 E．控制

4、某學(xué)生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠?，再讓他看關(guān)在籠中的貓，接近貓，最后讓他摸貓、抱貓，消除他對貓的恐懼反應(yīng)。這種行為矯正技術(shù)就是__ A．放松療法 B．系統(tǒng)脫敏療法 C．厭惡療法 D．滿灌療法

5、教育學(xué)研究的任務(wù)是__。A．教育現(xiàn)象 B．教育事實(shí) C．教育問題 D．教育規(guī)律

6、能較全面地反映被評價者品德情況，且應(yīng)用較廣的品德評價法是__。A．加減評分法 B．操行評語法

C．評等評分評語綜合測評法 D．模糊綜合測評法

7、兒童剛表現(xiàn)改進(jìn)錯誤的行為，家長便取消他看動畫片的禁令，孩子隨后表現(xiàn)出更多的改進(jìn)錯誤的行為。這種取消厭惡刺激，從而使某一行為反應(yīng)概率增加的過程是__ A．正強(qiáng)化 B．負(fù)強(qiáng)化 C．正懲罰 D．負(fù)懲罰

8、班主任工作的重點(diǎn)是。A：對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

B：教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) C：指導(dǎo)班委會工作 D：評定學(xué)生操行

9、如果掩蔽音和被掩蔽音都是純音，那么兩個聲音__，掩蔽作用越大。A．頻率越接近B．強(qiáng)度越接近C．頻率相差越大 D．音色相差越大

10、班級目標(biāo)對班集體建設(shè)的作用有__。A．有利于獲得學(xué)生對班級發(fā)展的認(rèn)同與支持 B．有利于引導(dǎo)班級發(fā)展的方向

C．有利于激發(fā)班級成員努力改進(jìn)行為動機(jī) D．有利于協(xié)調(diào)班級成員間的言行

11、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是幾歲? A：1歲 B：2歲 C：3歲 D：4歲

12、兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是在（）A：0～1歲 B：1～3歲 C：4～5歲 D：3～6歲

13、簡述我國新一輪基礎(chǔ)教育課程評價改革的特點(diǎn)。

14、教師有責(zé)任教育學(xué)生了解自己的義務(wù)，履行自己的義務(wù)，如果學(xué)生在日常生活和教育活動中未盡義務(wù)或違反規(guī)定，由此造成的后果則應(yīng)由__ A．教師負(fù)責(zé) B．學(xué)校負(fù)責(zé) C．家長負(fù)責(zé) D．學(xué)生自負(fù)

15、平時我們所講的舉一反

三、觸類旁通、聞一知十等是典型的____形式。A：學(xué)習(xí)動機(jī) B：學(xué)習(xí)遷移 C：創(chuàng)造性學(xué)習(xí)D：發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

16、關(guān)于反思的方法，屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有。A：反思日記 B：詳細(xì)描述 C：交流討論 D：行動研究

E：存在的限制或障礙

17、在以下所羅列的基本原則中，哪一條原則不屬于聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神?（）A：兒童利益最佳原則 B：無歧視原則

C：尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則 D：兒童優(yōu)先原則

18、教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于__ A．教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展 B．教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展 C．教育心理學(xué)從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展

D．教育心理學(xué)從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展

19、如果趙川參加宴會。那么錢華、孫旭和李元將一起參加宴會。如果上述斷定是真的，那么，以下哪項也是真的? A：如果趙川沒參加宴會，那么錢、孫、李三人中至少有一人沒參加宴會 B：如果趙川沒參加宴會，那么錢、孫、李三人都沒參加宴會 C：如果錢、孫、李都參加宴會，那么趙川參加宴會

D：如果孫旭沒參加宴會,那么趙川和李元不會都參加宴會

20、幼兒教師要事無巨細(xì)，對幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動的____ A：繁瑣性 B：細(xì)致性 C：微妙性 D：平凡性

21、嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠。A：感知覺的發(fā)展 B：語言的發(fā)展

C：自我意識的發(fā)展 D：情緒氣氛的熏陶

22、擲鐵餅比賽投擲圈的直徑和扇形區(qū)內(nèi)角分別為__。A．2.135米 40度 B．2.5米 40度 C．2.5米 29度

23、主張學(xué)生的潛能發(fā)揮來自于自我實(shí)現(xiàn)的學(xué)派是。A：人本主義學(xué)派 B：精神分析學(xué)派 C：行為主義學(xué)派 D：認(rèn)知學(xué)派

24、在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于。A：直接強(qiáng)化 B：替代性強(qiáng)化 C：自我強(qiáng)化 D：負(fù)強(qiáng)化

25、個體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（）。A．穩(wěn)定性 B．階段性 C．互補(bǔ)性 D．順序性 E．個別差異性

26、反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是。A：《教育論》 B：《雄辯術(shù)原理》 C：《理想國》 D：《巨人傳》

27、教育心理實(shí)驗(yàn)法是_______的一種重要形式。__ A．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法 B．教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 C．局外觀察法 D．自然實(shí)驗(yàn)法

28、幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒__。A．感覺的概括性 B．知覺的概括性 C．思維的概括性 D．記憶的概括性

29、個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是__ A．場依存性 B．場獨(dú)立性 C．沖動性 D．沉思性