第一篇：新疆2015年中學(xué)《教育知識與能力》：教學(xué)組織形式考試試卷

新疆2015年中學(xué)《教育知識與能力》：教學(xué)組織形式考試

試卷

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、被譽為“課程評價之父”的是__。A．斯密斯 B．泰勒 C．科爾伯格 D．皮亞杰

2、《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，反映的教學(xué)原則是____ A：直觀性原則 B：因材施教原則

C：理論聯(lián)系實際原則 D：循序漸進(jìn)原則

3、直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征是____(吉林省)A：性格 B：氣質(zhì) C：能力 D：興趣

4、”啟蒙”是“啟蒙時代”和“啟蒙運動”時代思想意蘊的代名詞，在其本質(zhì)意義上。啟蒙首先是指資產(chǎn)階級人文主義與封建主義思想體系的沖突；其次，它“主要不是一種政治運動”或者說是一種超越政治運動的思想文化運動。康德指出：“啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。”嚴(yán)格地說，它是思想文化領(lǐng)域的內(nèi)容，其目標(biāo)是全新人格的覺醒。這段話意在說明。A：“啟蒙”主要是思想文化領(lǐng)域的運動 B：“啟蒙運動”包含了重要的政治內(nèi)容 C：“啟蒙”意味著新舊兩種思想的斗爭 D：“啟蒙”意味著一種新的思想體系的建立

5、把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設(shè)方法稱之為____ A：算法式 B：推理式 C：啟發(fā)式 D：演繹式

6、問卷調(diào)查中問卷的主體部分是（）A：標(biāo)題 B：指導(dǎo)語 C：問題 D：結(jié)束語

7、某學(xué)校由于沒有按照規(guī)定對學(xué)校的體育器材進(jìn)行安全性檢測導(dǎo)致某學(xué)生在課外活動中受傷，對其直接負(fù)責(zé)人的處分應(yīng)是__ A．行政處分 B．刑事處罰 C．行政強制 D．行政處罰

8、率先使用“班級”一詞的是文藝復(fù)興時期的教育家（）A：艾拉斯莫斯 B：魯迅 C：斯賓塞 D：孔子

9、在一個英語學(xué)習(xí)分化比較大的班級中，最好的處理方法是（）A：適當(dāng)放低要求以鼓勵差生

B：滿足優(yōu)生需要，對其他學(xué)生適當(dāng)放低要求

C：按全班多數(shù)學(xué)生的接受水平選取部分材料，其他部分則在以后適當(dāng)進(jìn)行補充 D：關(guān)注優(yōu)生和差生的需求，采用多種方法讓每個學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得

10、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱____ A：德謨克利特 B：亞里土多德 C：柏拉圖 D：蘇格拉底 11、1947年，為了幫助歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興，與蘇聯(lián)抗衡。美國提出了： A：艾森豪威爾計劃 B：馬歇爾計劃 C：巴巴羅莎計劃 D：杜魯門計劃

12、格塞爾雙生子爬樓梯的實驗說明了____ A：遺傳的重要性

B：成熟對個體發(fā)展的影響 C：環(huán)境對個體發(fā)展的影響 D：教育的重要性

13、動作技能熟練后，什么控制增強____ A：聽覺控制 B：視覺控制 C：動覺控制 D：味覺控制

14、將課程分為國家、地方、學(xué)校課程的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）A：課程的制定者 B：課程的任務(wù)

C：課程的組織方式 D：課程的功能

15、班主任工作的根本任務(wù)是。A：做好管理工作

B：對學(xué)生進(jìn)行品德教育 C：提高學(xué)生成績

D：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

16、教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)起____作用。A：知識的授受 B：技能的訓(xùn)練 C：品德的發(fā)展 D：個性的完善

17、在幼兒園工作實踐中，一些老師認(rèn)為上課是傳授知識、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑．組織幼兒進(jìn)餐、睡眠等只是保育工作，這種思想有違。A：循序漸進(jìn)原則

B：發(fā)揮一日生活的整體功能原則 C：重視年齡特點和個體差異原則 D：尊重幼兒原則

18、根據(jù)柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是__。A．“好孩子”取向階段 B．懲罰和服從取向階段 C．良心或原則取向階段

D．權(quán)威和社會秩序取向階段

19、下列哪點是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂原則之一的完整表述。A：先進(jìn)性原則 B：創(chuàng)新性原則

C：自律與他律相結(jié)合的原則 D：禁行性原則

20、一般說來，__不屬于智力范疇。A．人際交往能力 B．學(xué)習(xí)能力 C．言語能力 D．運算能力

21、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）

A：先秦兩漢歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣。有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》，有紀(jì)傳體的《史記》和《漢書》等

B：盛唐出現(xiàn)了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派，以王維、謝靈運為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩” C：我國現(xiàn)當(dāng)代詩壇群星璀璨，優(yōu)秀詩歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡樹》等 D：俄國的契訶夫、法國的莫泊桑和美國的歐·亨利被譽為世界三大短篇小說家，他們的代表作分別為《裝在套子里的人》、《羊脂球》、《警察與贊美詩》等

22、學(xué)生對知識的理解可以由低到高分成四種水平，其中最高水平是（）A：解釋的理解 B：字面的理解 C：批判性理解 D：創(chuàng)造性理解

23、能夠根據(jù)不同學(xué)生運用“一把鑰匙開一把鎖”，這反映了教師思維的__。A．敏銳性 B．精細(xì)性 C．創(chuàng)造性 D．邏輯性

24、成人習(xí)慣于說：“你如果不多加衣服就會感冒。”孩子則不能接受這種預(yù)見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個小孩的思維還處在階段。A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：前概念思維 D：抽象邏輯思維

25、教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計時，應(yīng)遵循（）A：一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合 B：集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合 C：難度適中 D：便于檢測 E：總結(jié)性評價

26、良好的教師集體既是保證學(xué)校完成教育任務(wù)的()，也是教師充分發(fā)揮聰明才智的保證。A．重要條件 B．必要條件 C．基礎(chǔ) D．保障

27、當(dāng)教師對工作與生活充滿理想主義色彩，精力充沛，富于幻想，說明他處在教師成長的（）階段 A：情緒高漲 B：心理困惑 C：反思求解 D：心理愉悅

28、__明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出了貢獻(xiàn)。A．洛克

B．裴斯泰洛齊 C．盧梭

D．亞里士多德

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）1、1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和__。A．道德品質(zhì) B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創(chuàng)造能力

2、所謂客觀測驗，主要是指____ A：出題客觀 B：回答內(nèi)容客觀 C：評分客觀

D：鑒別學(xué)生水平客觀

3、一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的__。A．信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度

4、____實質(zhì)上是學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。A：符號學(xué)習(xí)B：概念學(xué)習(xí)C：命題學(xué)習(xí)D：歸屬學(xué)習(xí)E：并列結(jié)合學(xué)習(xí)

5、道德修養(yǎng)所包括的內(nèi)容主要有（）。A．學(xué)習(xí)B．練習(xí)C．座右銘 D．立志 E．慎獨

6、”小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是__ A．科技活動 B．學(xué)科活動 C．個人活動 D．小組活動

7、創(chuàng)造思維的核心是（）A：直覺思維 B：形象思維 C：發(fā)散思維 D：聚合思維

8、掌握學(xué)習(xí)是由（）提出的。A：布魯納 B：斯金納 C：布盧姆 D：艾里斯

9、課堂導(dǎo)入的作用主要體現(xiàn)在（）A：集中注意 B：引發(fā)興趣 C：進(jìn)入課題 D：引發(fā)思考

10、德育對智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有（）A：動機作用 B：方向作用

C：習(xí)慣和方法上的支持 D：提升智慧

E：獲得體魄、體能的提高

11、”蕭賀或者是教師，或者是公務(wù)員?！鄙鲜雒}是以下哪種情況? A：既真又假 B：真的 C：假的

D：或者是真的．或者是假的

12、對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀形式包括（）。A．實物直觀 B．模象直觀 C．圖形直觀 D．言語直觀 E．動作直觀

13、以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略__ A．諧音聯(lián)想法 B．分散復(fù)習(xí)

C．多種感官參與 D．畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

14、保持時間短暫；記憶容量大、信息按刺激的物理特征編碼的記憶為__。A．感覺記憶 B．短時記憶 C．長時記憶 D．瞬間記憶

15、單項選擇題教育的終身化是（）的特點。A：古代教育 B：近代教育

C：20世紀(jì)以后的教育 D：后工業(yè)社會教育

16、(2007年10月)個人用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識屬于。A：感性知識 B：理性知識 C：陳述性知識 D：程序性知識

17、通過不斷強化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜行為的方法是____ A：強化法 B：行為塑造法 C：示范法

D：自我控制法

18、在一次對全市中學(xué)假期加課情況的檢查后，甲、乙、丙三人有如下結(jié)論：甲：有學(xué)校存在加課問題。乙：有學(xué)校不存在加課問題。丙：一中和二中沒有暑期加課情況。如果上述三個結(jié)論只有一個正確，則以下哪項一定為真? A：一中和二中都存在暑期加課情況 B：一中和二中都不存在暑期加課情況 C：一中存在加課情況．但二中不存在 D：一中不存在加課情況．但二中存在

19、教學(xué)的社會環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會文化背景和等。A：自然條件 B：教學(xué)設(shè)施 C：空間布置 D：師生關(guān)系

20、教態(tài)語言的特征有【】 A．輔助性 B．連續(xù)性 C．表情性 D．動作性 E．情境性

21、在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A：自我控制 B：自我評價 C：自我體驗 D：自我認(rèn)識

22、課程管理有審定制、國定制和多樣化自由選擇幾種模式，統(tǒng)整各自優(yōu)勢，課程一般結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，則體現(xiàn)在__。A．保持原有特色的優(yōu)勢

B．強調(diào)統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性 C．在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控 D．采用導(dǎo)向式管理

E．建立與學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方式相一致的課程結(jié)構(gòu)

23、通過教育提高青少年兒童的科學(xué)文化水平，增強創(chuàng)造美好生活與享受美好生活的能力，體現(xiàn)了教育的功能。A：控制人口增長 B：提高人口質(zhì)量 C：改善人口結(jié)構(gòu) D：促進(jìn)入口遷移

24、學(xué)校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門所收費用。A：責(zé)令退還 B：雙倍退還 C：沒收 D：追繳

25、兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進(jìn)行想象，從而獲得知識。這種認(rèn)知表征是__ A．動作表征 B．符號表征 C．映象表征 D．表象

26、良好的教師集體既是保證學(xué)校完成教育任務(wù)的()，也是教師充分發(fā)揮聰明才智的保證。A．重要條件 B．必要條件 C．基礎(chǔ) D．保障

27、當(dāng)教師對工作與生活充滿理想主義色彩，精力充沛，富于幻想，說明他處在教師成長的（）階段 A：情緒高漲 B：心理困惑 C：反思求解 D：心理愉悅

28、__明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出了貢獻(xiàn)。A．洛克

B．裴斯泰洛齊 C．盧梭

D．亞里士多德

第二篇：2016年下半年新疆中學(xué)《教育知識與能力》：教學(xué)組織形式考試試卷

2016年下半年新疆中學(xué)《教育知識與能力》：教學(xué)組織形式

考試試卷

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、__是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。A．依戀 B．合作 C．移情 D．社會化

2、人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方__。A．修養(yǎng)和處世方法 B．身份和地位

C．交往方式與方法 D．需要滿足的程度 3、20世紀(jì)60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學(xué)家是。A：桑代克 B：斯金納 C：華生 D：布魯納

E：重視個別差異

4、打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班，這是__ A．外部分組 B．內(nèi)部分組 C．設(shè)計教學(xué)法 D．道爾頓制

5、集體則是群體發(fā)展的。A：最終結(jié)果 B：中間環(huán)節(jié) C：目標(biāo)

D：最高階段

6、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育。A：可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量 B：可以控制人口數(shù)量 C：可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu) D：可以制約人口遷移

7、下面主張中屬于墨子的是。A：兼愛、非攻 B：知雄守雌

C：行王道，施仁政 D：法后王

8、我國現(xiàn)行義務(wù)教育的法定起始年齡是。A：五或六周歲 B：六或七周歲 C：七或八周歲 D：未作確定

9、學(xué)生是人，是教育的對象，因而他們。A：消極被動地接受教育

B：對外界的教育影響有選擇性 C：毫無顧忌地接受教育 D：能動地接受教育 E：重視個別差異

10、學(xué)校體育的最為基本的組織形式是。A：早操、課間操 B：體育課 C：體育競賽

D：學(xué)生自覺鍛煉

11、師德的教育價值不僅表現(xiàn)為對教師自我專業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)，對__也有著巨大的教育功能。A．社會 B．集體 C．職業(yè) D．學(xué)生

12、美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生遇到很難的作業(yè)或困難時，教師應(yīng)使其心理緊張度控制在__ A．最高水平B．較高水平C．中等水平D．較低水平

13、校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于__。A．科學(xué)課程 B．活動課程 C．隱性課程 D．核心課程

14、屬于自編測驗的類型的是____ A：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗 B：細(xì)目表 C：自測試題 D：案卷分析

15、在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強的課程中，運用得最多的一種教學(xué)方法是（）A：實驗法 B：練習(xí)法 C：實習(xí)法 D：討論法

16、蘇格拉底式研討評定法是一種 A：赫爾巴特《普通教育學(xué)》 B：夸美紐斯《大教學(xué)論》 C：洛克《教育漫話》

D：杜威《民主主義與教育》

17、態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是____ A：依從 B：接受 C：認(rèn)同 D：內(nèi)化 E：服從

18、開電扇使人感到?jīng)隹斓闹饕蚴牵ǎ〢：電扇有制冷作用

B：汗水在空氣流通中迅速蒸發(fā) C：空氣流通后室內(nèi)溫度降低

D：心理作用，其實并沒有涼快多少

19、”為人師表”是說教師必須具備__。A．專業(yè)意識 B．專業(yè)態(tài)度 C．專業(yè)技能 D．專業(yè)品質(zhì) 20、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012--2020年)》提出了構(gòu)建靈活開放的教師教育體系的改革目標(biāo)．關(guān)于這一目標(biāo)下列選項表述正確的一項是。A：師范院校為主體．綜合大學(xué)參與 B：綜合大學(xué)為主體，師范院校參與 C：師范院校為主體．校本培訓(xùn)參與 D：校本培訓(xùn)為主體，師范院校參與

21、在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是。A：說到做到 B：敬業(yè)精神

C：熱心和同情心 D：重義氣講交情

22、《大教學(xué)論》一書的作者是__ A．洛克 B．盧梭 C．夸美紐斯 D．赫爾巴特

23、教師的教育學(xué)、心理學(xué)知識屬于。A：本體性知識 B：條件性知識 C：實踐性知識 D：一般知識

24、對兒童心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）A：學(xué)校教育 B：家庭教育 C：個人傾向 D：社會影響 25、1985年中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》中提出的“四有”人才的“四有”是指__ A．有道德、有知識、有理想、有紀(jì)律 B．有理想、有道德、有文化；有紀(jì)律 C．有道德、有知識、有能力、有紀(jì)律 D．有理想、有道德、有文化、有創(chuàng)新

26、幼兒園開展幼兒發(fā)展評價工作，應(yīng)以（）為主要方式。A：考試 B：問卷調(diào)查 C：日常的觀察 D：家訪

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、美國教育家杜威要反對的是__。A．兒童中心論的觀點 B．教師中心論的觀點 C．活動中心論的觀點 D．經(jīng)驗中心論的觀點

2、—Kitty，will you go to see the film，Cold Mountains this evening？—No，I won’t．I____ it already． A：saw B：have seen C：see D：will see

3、教學(xué)過程的基本特點有。A：電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合 B：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合 C：掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合 D：教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一

E：教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合

4、學(xué)校教育的基本單位是__ A．教研組 B．班級 C．教師 D．學(xué)生

5、下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展__ A．權(quán)威 B．民主 C．放縱 D．信任 E．容忍

6、課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)，稱為____ A：原型定向 B：原型模仿 C：c．原型操作 D：原型內(nèi)化

7、教學(xué)與智育的關(guān)系是__。A．有所聯(lián)系，有所區(qū)別

B．教學(xué)包含了所有的智育活動

C．智育是教學(xué)活動所要達(dá)到的目的之一 D．在一定程度上教學(xué)等同于智育 E．智育主要通過教學(xué)來實施

8、下列不屬于溫室氣體的是（）A：二氧化碳 B：一氧化碳 C：甲烷

D：氧化亞氮

9、概念同化的典型方式是__ A．接受學(xué)習(xí)B．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C．機械學(xué)習(xí)D．有意義學(xué)習(xí)

10、對教育心理學(xué)的創(chuàng)建做出突出貢獻(xiàn)的人是（）。A．馮特 B．詹姆斯 C．桑代克 D．杜威 11、1-3歲是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，小學(xué)中年級是由具體思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期。這說明個體心理發(fā)展具_(dá)___ A：發(fā)散思維訓(xùn)練 B：推測與假設(shè)訓(xùn)練 C：自我設(shè)計訓(xùn)練 D：頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

12、狹義的教育主要是指____ A：家庭教育 B：職業(yè)教育 C：學(xué)校教育 D：社會教育

13、性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個特征出現(xiàn)時期是在（）A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：成人期

14、關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有。A：內(nèi)發(fā)論 B：成熟機制

C：多因素交互作用論 D：教育 E：外鑠論

15、有的學(xué)生平時易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格屬于____ A：場依存性占優(yōu)勢 B：場獨立性占優(yōu)勢 C：思考型 D：沖動型

16、__是世界上第一部研究教學(xué)法的書。A．凱洛夫的《教育學(xué)》 B．柏拉圖的《理想國》 C．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 D．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

17、常見的催眠狀態(tài)下的心理特征有__ A．解除抑制 B．深度睡眠 C．幻覺

D．感覺麻痹 E．感覺剝奪

18、古希臘對后世影響較大的教育家主要有__。A．蘇格拉底 B．昆體良 C．柏拉圖

D．亞里士多德 E．夸美紐斯

19、教師收集文獻(xiàn)資料可以通過【】 A：閱讀有關(guān)著作 B：瀏覽新的期刊 C：利用工具書 D：剪報和卡片 E：使用檢索工具

20、學(xué)而時習(xí)之,溫故而知新,反映了__教學(xué)原則.A．系統(tǒng)性 B．啟發(fā)性 C．思想性 D．鞏固性

21、下面能反映個人品德的行為是（）A：他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈 B：他總是煙酒不沾

C：營業(yè)員不小心找錯了錢，他主動退還 D：他有病也不去看醫(yī)生 22、20世紀(jì)40年代末，美國物理學(xué)家正式提出了宇宙大爆炸理論，認(rèn)為宇宙起源于160億年前溫度和密度極高的“原始火球”的一次大爆炸。A：愛因斯坦 B：奧本海默 C：伽莫夫 D：霍金

23、幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和。A：促進(jìn)作用 B：積極作用 C：反思作用 D：糾偏作用

24、單元檢測后，照例是一節(jié)講評課。上課不到十分鐘，王明同學(xué)又在翻來覆去地擺弄試題，我用嚴(yán)厲的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了。

“王明”我大聲喝道，“你在干什么?”

他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”

我聽了氣不打一處來，“你??”競一時語塞，但考慮到教學(xué)任務(wù)還沒有完成，于是我深深吸了一口氣，竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤懣。

“你既然不想聽，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。

他可能考慮到當(dāng)時的態(tài)度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。出現(xiàn)這種情況時，你認(rèn)為老師應(yīng)該如何做?（）[不定項選擇題] A：提倡民主教學(xué)

B：師生之間應(yīng)該換位思考

C：采取適合學(xué)生心理特點和接受能力的教學(xué)方法 D：以平等的心態(tài)和學(xué)生交流

25、構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是____ A：統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合 B：對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 C：正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

D：發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合

26、幼兒園開展幼兒發(fā)展評價工作，應(yīng)以（）為主要方式。A：考試 B：問卷調(diào)查 C：日常的觀察 D：家訪

第三篇：新疆2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：思維考試試卷

新疆2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：思維考試試卷

一、單項選擇題

1、我國20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（）A：基礎(chǔ)知識和基本技能

B：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲 C：基本普及九年義務(wù)教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育 D：基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)

2、教科書通常按（）分冊。A：章節(jié) B：單元 C：學(xué)期 D：課時

3、如果家里有人突發(fā)危險疾病。應(yīng)撥打的電話是（）A：110 B：120 C：119 D：122

4、在西方教育史上，古希臘的（）是最早提出學(xué)前教育思想的人。A：蘇格拉底 B：柏拉圖

C：亞里士多德 D：昆體良

5、幼兒看見天上的云彩，說是”有個小孩在騎馬”，這是一種（）A：注意 B：想象 C：感覺 D：知覺

6、在教學(xué)反思的內(nèi)容中，以下沒有體現(xiàn)反思教學(xué)理念的是。A：反思學(xué)生在課堂上的主體地位是否得到發(fā)揮 B：反思教師角色是否轉(zhuǎn)換到位 C：反思師生關(guān)系是否做到民主平等

D：反思學(xué)生在課堂上是否服從教師的要求

7、把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是__。A．常規(guī)管理 B．目標(biāo)管理 C．平行管理 D．民主管理

8、最近發(fā)展區(qū)”指的是兒童心理發(fā)展的____ A：現(xiàn)有的發(fā)展水平B：即將達(dá)到的水平C：最高的發(fā)展水平D：現(xiàn)有水平和即將達(dá)到的水平之間的距離

9、官能訓(xùn)練注重訓(xùn)練的__而不注重內(nèi)容。A．技能 B．形式 C．方法 D．技巧

10、提出掌握學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是__。A．華生 B．杜威 C．加涅 D．布盧姆

11、小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是（）A．提高學(xué)生的心理素質(zhì) B．矯正學(xué)生的問題行為 C．發(fā)展學(xué)生的能力 D．提高學(xué)生的成績

12、是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。A：幼兒適應(yīng)環(huán)境和抗疾病的能力 B：良好的生活習(xí)慣 C：參加體育活動的興趣 D：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育

13、短時記憶的容量為____個組塊。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

14、洛克的紳士教育思想主要反映在他的代表作____中。A：《人類理論智》 B：《論信仰自由書》 C：《教育漫話》 D：《教育學(xué)綱要》 E：《普通教育學(xué)》

15、對知識最好的復(fù)習(xí)方法是__。A．有意識記 B．多種感官參與

C．在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識 D．畫線

16、我國于______年確立了每年的9月10日為“教師節(jié)”。__ A．1980 B．1985 C．1995 D．1998

17、下面對這篇散文的賞析，正確的是（）

A：這篇散文，一事一議，短小精悍。文章開門見山，提出作家的三種死法，然后層層剝開，逐一論去，并重點剖析快樂的死亡，顯得條理分明 B：作者認(rèn)為，作家沒有了作品就是藝術(shù)生命的死亡，“藝術(shù)的死亡”是可悲可嘆的，而“藝術(shù)的離休”則是可賀可敬的。這是實事求是的看法

C：第五段“快樂的死亡卻很快樂，不僅他自己感到快樂，別人看來也很快樂?！鼻擅畹剡\用了反語，極具諷刺意味，引人警醒，發(fā)人深省

D：本文在語言運用上體現(xiàn)出一種質(zhì)樸無華的文風(fēng)，簡練直白，干脆利落，富于變化。美中不足的是僅以作家為例，不免有一定的局限性

18、在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關(guān)鍵因素是__。A．科技 B．經(jīng)濟(jì) C．綜合國力 D．教育

19、”洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由__傳承的。A．柏林大學(xué) B．劍橋大學(xué) C．巴黎大學(xué) D．哈佛大學(xué)

20、從兒童聽覺發(fā)展看，新生兒聽覺特點是（）A：沒有聽覺

B：聽覺個別差異小 C：聽覺個別差異大 D：聽覺沒有差異

21、下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。A.齊白石 B.吳冠中 C.徐悲鴻 D.黃賓虹

二、多項選擇題

1、幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映幼兒。A：個性的發(fā)展 B：情感的發(fā)展

C：社會認(rèn)知的發(fā)展 D：感覺的發(fā)展

2、目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是____ A：家園聯(lián)系手冊 B：家長會 C：開放日

D：家長委員會

3、嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）A：效果律 B：練習(xí)律 C：準(zhǔn)備律 D：嘗試律

4、一位語文老師剛剛跨進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都望著天花板，原來一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___ A：找班干部把坐墊取下來

B：讓學(xué)生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起??》 C：幽默帶過．開始上課 D：老師把坐墊取下來

5、培養(yǎng)兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對教師的期望。A：高尚品德與聰明才干 B：創(chuàng)新精神與實踐能力 C：有鮮明個性、善于合作

D：豐富的知識和較強的應(yīng)試能力

6、個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。A：文藝復(fù)興與宗教改革

B：十八世紀(jì)的啟蒙運動及其思想 C：近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展 D：近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想 E：國家主義思潮

7、某市要建花園或修池塘，有下列4種假設(shè)：修了池塘要架橋；架了橋就不能建花園；建花園必須植樹；植樹必須架橋。據(jù)此不可能推出的是。A：最后有池塘 B：最后一定有橋 C：最后可能有花園

D：池塘和花園不能同時存在

8、兒童對某一概念的屬性進(jìn)行抽象，并將類似的屬性加以認(rèn)同，這是概念形成的。

A：抽象化階段 B：符號化階段 C：類化階段 D：辨別階段

9、我國古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“______”為根本的倫理道德教育。__ A．忠 B．仁 C．義 D．孝

10、遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了____ A：《論演說家的教育》 B：《愛彌兒》 C：《理想國》 D：《普通教育學(xué)》

11、專家型教師和新教師在哪些方面都存在差異?（）A：課時計劃 B：知識基礎(chǔ)

C：課堂教學(xué)過程 D：能力水平E：課后評價

12、兒童對學(xué)會使用的實物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷；對不會使用的實物，則不能概括，這屬于____ A：動作的概括 B：生活情景的概括 C：情緒性的概括 D：功用性的概括

13、下列哪些形式屬于正式評價?（）A：觀察 B：測驗 C：談話 D：問卷

14、在進(jìn)行教育活動之前，人們對于要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象。這種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象，就是我們所說的（）A：教育目標(biāo) B：教育目的 C：教學(xué)目標(biāo) D：教學(xué)大綱

15、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的____ A：六藝 B：八股文 C：自然科學(xué) D：四書、五經(jīng)

16、班級成員在服從班級集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的模式是（）A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標(biāo)管理

17、發(fā)散思維的三項特征是（）A．變通性、靈活性和流暢性 B．間接性、獨創(chuàng)性和流暢性 C．概括性、間接性和變通性 D．變通性、獨創(chuàng)性和流暢性

18、學(xué)前兒童心理學(xué)是______的一個組成部分或分支，而且是內(nèi)容最充實的分支。__ A．發(fā)展心理學(xué) B．普通心理學(xué) C．學(xué)前教育學(xué)

D．兒童解剖生理學(xué)

19、在（），學(xué)前教育的目標(biāo)是：不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育。A：工業(yè)社會 B：工業(yè)社會初期 C：現(xiàn)代社會

D：現(xiàn)代社會初期

20、某課題是指向?qū)嵺`和應(yīng)用問題的研究，但又不能達(dá)到可應(yīng)用的水平。該課題是屬于____的研究。A：基礎(chǔ)理論研究

B：外推的基礎(chǔ)科學(xué)研究 C：應(yīng)用水平研究 D：實踐水平研究

21、”教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”等主張構(gòu)成了____教育思想的完整體系。A：實驗主義 B：經(jīng)驗主義 C：實用主義 D：進(jìn)步主義

第四篇：江蘇省2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)組織形式考試試卷

江蘇省2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)組織形

式考試試卷

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、現(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬是美國歷史上第一位具有黑人血統(tǒng)的總統(tǒng)。黑人在美國成為自由人和國家公民始于下列哪位總統(tǒng)任職內(nèi)（）A：華盛頓 B：林肯 C：羅斯福 D：杜魯門

2、從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民，推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用（）得出的結(jié)論。A：換質(zhì)法 B：換位法 C：換質(zhì)位法 D：引導(dǎo)法

3、突破了原先的由政府獨家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是（）A：《中華人民共和國教育法》 B：《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C：《中華人民共和國教師法》 D：《中華人民共和國職業(yè)教育法》

4、某同學(xué)計算出兩變量的積差相關(guān)系數(shù)r=一1．20，這表明（）A：相關(guān)程度高 B：相關(guān)程度低 C：變化趨勢相反 D：計算有誤

5、生理自我基本成熟的時間在__。A．1歲左右 B．3歲左右 C．6歲左右 D．9歲左右

6、根據(jù)游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類____ A：創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲 B：智力游戲與非智力游戲 C：無意游戲與有意游戲 D：角色游戲與音樂游戲

7、根據(jù)動機的性質(zhì)可分為生理性動機和____ A：主導(dǎo)動機 B：外在動機 C：社會動機 D：有意識動機

8、將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A．系統(tǒng)化 B．聯(lián)想 C．替換 D．組塊

9、新中國成立以后，政務(wù)院于（）頒布了《關(guān)于改革學(xué)制》的決定，它標(biāo)志著我國教育制度的發(fā)展進(jìn)入了一個新的階段。A：1950年 B：1951年 C：1952年 D：1953年

10、教育“生物起源論”的代表人物是__ A．孟祿 B．洛克 C．盧梭

D．利托爾諾

11、學(xué)生管理是（）

A：學(xué)校管理者為實現(xiàn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展進(jìn)行有目的的教育的過程 B：對學(xué)生的潛在的學(xué)習(xí)能力挖掘的教育過程 C：學(xué)校及上級對學(xué)生進(jìn)行行為控制的過程

D：教學(xué)管理人員在對學(xué)生的各種活動進(jìn)行的一種強制性的限制制度

12、小學(xué)生容易把“b”寫成“d”,這說明小學(xué)生的__還不成熟。A．感知能力 B．注意能力 C．記憶能力 D．思維能力

13、德國幼兒教育家（）被譽為“幼兒園之父”，他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。A：福祿貝爾 B：蘇格拉底 C：柏拉圖 D：巴班斯基

14、到3歲時，兒童腦的重量大約是____9。A：390 B：900 C：125 D：1000

15、思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現(xiàn)得最為明顯。A：感知運算 B：前運算 C：具體運算 D：形式運算

16、影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)得外部條件有__ A．家庭教養(yǎng)方式 B．社會風(fēng)氣 C．同伴群體 D．態(tài)度定勢 E．道德認(rèn)可

17、被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是（）A：福祿貝爾 B：蒙臺梭利 C：裴斯泰洛齊 D：洛克

18、教師對所有對象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是（）A：暈輪效應(yīng) B：有暈效應(yīng)

C：皮格馬利翁效應(yīng) D：名人效應(yīng)

19、在高年級運用得比較多的教學(xué)方法是 A：講授法 B：討論法 C：發(fā)現(xiàn)法

D：讀書指導(dǎo)法 20、1966年提出動作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是。A：安德森 B：韋特海默 C：烏申斯基 D：辛普森

21、幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是（）。A．掌握數(shù)的順序 B．知道數(shù)的實際意義 C．掌握數(shù)的組成 D．能辨數(shù)

22、如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合。則這兩個概念之間的關(guān)系是。A：全同關(guān)系 B：包含關(guān)系 C：交叉關(guān)系 D：矛盾關(guān)系

23、自我評價能力是進(jìn)行自我教育的。A：關(guān)鍵 B：認(rèn)識基礎(chǔ) C：核心

D：行動指南

24、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認(rèn)知階段 B．聯(lián)結(jié)階段 C．評價階段 D．自動化階段

25、教師了解幼兒的最好的信息來源是。A：同伴 B：家長 C：保育員 D：社區(qū)人士

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、教師反思有四種常用的方法，即。A：校長動員 B：反思日記 C：詳細(xì)描述 D：交流討論 E：行動研究

2、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》確立了兒童的社會權(quán)利主體地位，體現(xiàn)這一核心精神的基本原則是__。A．兒童利益最佳原則 B．尊重兒童尊嚴(yán)原則 C．尊重兒童觀與意見原則 D．無歧視原則 E．保護(hù)兒童原則

3、看《西游記》時，在頭腦中形成的孫悟空形象是__。A．創(chuàng)造性想象 B．空想 C．幻想

D．再造性想象

4、俗話講“人心不同，各如其面”，這表明人的個性特征具有。A：穩(wěn)定性 B：差異性 C：客觀性 D：獨立性

5、綜合實踐活動的基本特點有（）A：自主性 B：實踐性 C：邏輯性 D：開放性 E：生成性

6、”以身作則，為人師表”，反映了幼兒園教師的（）職業(yè)特點？ A：工作過程的創(chuàng)造性 B：工作對象的幼稚性 C：工作任務(wù)的全面性 D：工作手段的示范性

7、三結(jié)合教育一般是指__ A．學(xué)校、家庭和社會教育的三結(jié)合

B．班主任、科任教育和家長教育的三結(jié)合 C．校長、老師和家長教育的三結(jié)合 D．家庭、環(huán)境與學(xué)校教育的三結(jié)合

8、歸因理論的理論價值與實際作用主要表現(xiàn)為哪幾個方面?（）A：有助于了解心理活動發(fā)生的因果關(guān)系

B：有助于根據(jù)學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果來推斷個體的心理特征

C：有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果來預(yù)測個體在某種情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)行為

D：有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

9、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感和__ A．道德理念 B．道德行為 C．道德品質(zhì) D．道德意識

10、元認(rèn)知計劃策略包括__。A．設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo) B．瀏覽閱讀材料

C．對注意力加以跟蹤 D．產(chǎn)生待回答的問題 E．分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)

11、中班幼兒在道德感方面__。A．掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn) B．主要指向個別行為

C．愛小朋友、愛集體等情感，已有了一定的穩(wěn)定性 D．比較復(fù)雜化

12、小學(xué)各科教學(xué)中經(jīng)常運用的一種教學(xué)方法是（）A：參觀法 B：實驗法 C：練習(xí)法 D：實習(xí)法

13、教師通過展示實物、直觀教具或進(jìn)行示范性實驗等手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法屬于下列哪種____ A：談話法 B：實驗法 C：演示法 D：討論法

14、教師從兒童行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，制定行為目標(biāo)，引導(dǎo)兒童識別行為正誤，規(guī)范兒童積極行為方式的管理方法。稱為（）A：規(guī)則引導(dǎo)法 B：情感溝通法 C：榜樣激勵法 D：目標(biāo)指引法

15、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊等人主張教育目的的____ A：社會本位論 B：個人本位論 C：無目的論 D：泛目的論

16、下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是】。A：《海底兩萬里》 B：《2001年太空探險》 C：《隱身人》 D：《海豚島》

17、”沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)。A：教師的權(quán)威 B：榜樣的作用 C：領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威 D：社會的作用

18、”寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這副對聯(lián)所指的作家是（）A：蒲松齡 B：李賀 C：干寶 D：吳承恩

19、著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育就是。A：創(chuàng)新教育 B：素質(zhì)教育 C：義務(wù)教育 D：全民教育

20、遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的____ A：順序性 B：不平衡性 C：階段性

D：個別差異性

21、班級建設(shè)的起始階段重點在。A：建立規(guī)章制度 B：培養(yǎng)班干部 C：思想教育 D：班級文化

22、未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利除了受教育權(quán)之外，還有__ A．身心健康權(quán) B．人身自由權(quán) C．人格尊嚴(yán)權(quán) D．人身權(quán)

23、教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括__。A．耐心周到 B．過分挑剔 C．主觀偏心 D．有責(zé)任心 E．有幽默感

24、以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是__。A．學(xué)科活動 B．文學(xué)藝術(shù)活動 C．科技活動 D．社會活動

25、維果茨基認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)該是____ A：發(fā)展要走在教學(xué)的前面 B：發(fā)展和教學(xué)齊頭并進(jìn) C：教學(xué)要走在發(fā)展的前面 D：發(fā)展和教學(xué)相互決定

第五篇：2016年新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考試試卷

2016年新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)

準(zhǔn)考試試卷

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、關(guān)于太陽的顏色，小明回答“太陽是白色的”，小強回答“不對，太陽是無色的”。關(guān)于他們的答案，下列說法正確的是。A：小明正確 B：小強正確

C：都不對，太陽光由黃、藍(lán)、紅三基色組成的

D：都不對，太陽光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫7種顏色組成

2、教育調(diào)查研究中最基本的研究方法，也是使用最廣泛的一種基本方法是____ A：科技活動 B：學(xué)科活動 C：體育活動 D：社會活動 E：實踐活動

3、影響問題解決的主觀因素主要是（）A：問題的呈現(xiàn)方式 B：問題的具體性

C：問題中信息的多少 D：知識結(jié)構(gòu)

4、經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是__。A．斯金納 B．巴普洛夫 C．桑代克 D．華生

5、美國心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗，此實驗證明了對心理發(fā)展有重大影響的因素是（）A：遺傳 B：環(huán)境 C：教育

D：個體的主觀努力

6、社會發(fā)展與教育是相互作用的，其關(guān)系可概括為。A：培養(yǎng)與推動 B：共性與個性 C：影響與干預(yù) D：制約與促進(jìn)

7、咨詢者通過為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，設(shè)計合理的行為程序，提供強化及設(shè)立模仿的榜樣等方法調(diào)節(jié)學(xué)生的心理和行為障礙，這是咨詢方法中的__。A．著重調(diào)整情感的方法 B．著重訓(xùn)練行為的方法 C．著重改變認(rèn)知的方法 D．游戲和藝術(shù)活動的方法

8、教科書編制的直接依據(jù)是____ A：教學(xué)目標(biāo) B：教學(xué)計劃 C：教學(xué)任務(wù) D：教學(xué)大綱

9、教師成長中，當(dāng)把關(guān)注的焦點投向提高學(xué)生成績時，即進(jìn)入（）A．關(guān)注生存階段 B．關(guān)注情境階段 C．關(guān)注學(xué)生階段 D．關(guān)注自我階段

10、在學(xué)校工作中處于核心地位，起決定性作用的是（）A：少先隊活動 B：教學(xué)活動 C：課外活動 D：后勤工作

11、人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)存在本質(zhì)差別的主要特征是__。A．行為變化 B．潛能變化

C．以語言為中介 D．憑借經(jīng)驗

12、在學(xué)校教育中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助的是。A：生產(chǎn)經(jīng)驗 B：生活經(jīng)驗 C：直接經(jīng)驗 D：間接經(jīng)驗

13、幼兒創(chuàng)造性測量的一般原則是____ A：適用性原則與活動性原則 B：客觀性原則與科學(xué)性原則 C：教育性原則與生成性原則

D：理論聯(lián)系實際原則與開放性原則

14、在主題教育中，在五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進(jìn)行的活動屬于（）A：群眾性紀(jì)念日 B：民間傳統(tǒng)節(jié)日 C：專題教育活動

D：革命傳統(tǒng)教育活動

15、學(xué)校的中心工作是（）。A．教學(xué)工作 B．行政工作 C．人文工作 D．后勤工作

16、”金玉其外．?dāng)⌒跗渲小背鲎阅奈蛔骷业淖髌穇___ A：劉基《賣柑者言》 B：蒲松齡《聊齋志異》

C：吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》 D：曾樸《孽海花》

17、絕對感覺閾限與絕對感受性的大小____ A：成正比例關(guān)系 B：成正相關(guān)關(guān)系 C：無關(guān)

D：成反比例關(guān)系

18、當(dāng)今社會的教育．有進(jìn)一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現(xiàn)象違背了個體身心發(fā)展的規(guī)律。A：順序性 B：不平衡性 C：階段性

D：個別差異性

19、下列選項中，關(guān)于課程的說法不正確的一項是。A：“課程”一詞含有學(xué)習(xí)范圍和進(jìn)程的意思 B：課程與教材、學(xué)科的含義相同

C：課程隨社會的發(fā)展而演變，反映一定社會的政治、經(jīng)濟(jì)的要求 D：狹義的課程概念是指某一門學(xué)科，如數(shù)學(xué)課程、歷史課程

20、對客觀事物做判斷時不易受外來因素影響和干擾的認(rèn)知方式屬于__ A．場獨立 B．自主性 C．場依存 D．沉思型

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、教學(xué)目標(biāo)的特征有__。A．具有可操作指標(biāo)體系

B．體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為及其變化 C．體現(xiàn)教師思維活動的規(guī)律性 D．具有靈活性

E．反映教學(xué)方式的科學(xué)性

2、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式__.A．個別教學(xué) B．班級授課制 C．復(fù)式教學(xué) D．小組教學(xué)

3、影響個體從眾的因素主要有__。A．群體個數(shù)

B．群體凝聚力和群體吸引力 C．成員在群體中的地位 D．人的心理特點 E．群體的性別比例

4、教學(xué)過程中最基本的部分是____ A：組織教學(xué) B：檢查復(fù)習(xí)C：講授新教材 D：布置課外作業(yè)

5、對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇，怕狗，害怕開車，害怕醫(yī)院，害怕死亡等，這種恐懼癥屬于（）A：廣場恐懼癥 B：社會恐懼癥 C：特殊恐懼癥 D：一般恐懼癥

6、布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）A：動機原則 B：程序原則

C：因材施教原則 D：強化原則 E：結(jié)構(gòu)原則

7、魯班由“茅草劃破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，這種創(chuàng)造活動的心理機制屬于。A：思維定勢 B：功能固著 C：負(fù)向遷移 D：原型啟發(fā)

8、上初中以來，劉俊突然好像不認(rèn)識自己了?！拔业降资钦l?我將來做什么呢?”這類問題經(jīng)常困擾著他。根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展理論，他處于哪個發(fā)展階段? A：親密對孤獨 B：勤奮對自卑

C：同一性對角色混亂 D：信任對不信任

9、”教亦多術(shù)矣。予不屑之教誨者，是亦教誨之而已矣”，這是（）對教學(xué)方法的總結(jié)。A：孟子 B：荀子 C：孔子 D：老子

10、下面不是問題的必須成分的是__ A．目的 B．方法 C．障礙 D．途徑

11、、是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A：教育方針 B：教育政策 C：教育目的 D：教育目標(biāo)

12、學(xué)校體育所具有的獨特功能表現(xiàn)在。A：競技功能 B：健體功能 C：防衛(wèi)功能 D：教育功能 E：娛樂功能

13、一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，以及一次測量所得的結(jié)果的準(zhǔn)確性程度稱為測驗的（）A：信度 B：效度 C：難度 D：區(qū)分度

14、Excel中，若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總。則需先按這個字段進(jìn)行。A：排序 B：求和 C：求平均值 D：求最大值

15、小學(xué)課程設(shè)計的最終目的是____ A：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B：加強現(xiàn)代科學(xué)教育 C：開展網(wǎng)絡(luò)教育 D：高等學(xué)校擴(kuò)招

16、人是自然性和社會性的統(tǒng)一，若單純強調(diào)人的自然屬性，就會導(dǎo)致__。A．社會本位論 B．環(huán)境決定論 C．遺傳決定論 D．教育萬能論

17、問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和。A：思維程序 B：調(diào)查研究 C：驗證假設(shè) D：論證假設(shè)

18、在Excel中圖表的大多數(shù)圖表項。A：可被移動或調(diào)整大小 B：不能被移動或調(diào)整大小 C：同定不動

D：可被移動、但不能調(diào)整大小

19、被公認(rèn)為當(dāng)今學(xué)習(xí)理論中社會構(gòu)建主義和情境學(xué)習(xí)理論的先驅(qū)的是____ A：皮亞杰 B：維果茨基 C：埃里克森 D：布魯納 20、”桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是。A：說服教育法 B：鍛煉法 C：陶冶法 D：榜樣法