第一篇：貴州教育精神征文

踐行貴州教育精神和貴州教師誓詞

征

文

織金縣黑土鄉(xiāng)中學

電話 ***

常開榮

與時俱進，開辟一方圣潔而崇高的師德土壤

——寫在舉辦“踐行貴州教育精神和貴州教師誓詞”活動之際

織金縣黑土鄉(xiāng)中學

常開榮

電話***

在本鄉(xiāng)教育界得到不少同行的極大鼓勵，讓我感到受寵若驚、誠惶誠恐。此時深感身上擔子愈加沉甸甸。在寫這篇學習心得之前，請允許我真誠的說聲“謝謝”。

驀然回首近十年來在黑土鄉(xiāng)中學的教學生涯，多是感性膨脹、理性匱乏的一段被荒廢了的歲月，而今即將邁進而立之年，還一無所獲，也該請自己的靈魂洗禮洗禮。

貴州教育精神為何物？非束之高閣的理論，離不開教師活生生的教學土壤，省、市、縣教育行政部門對新時期的中小學教師提出了更高、更嚴的師德規(guī)范，如春風化雨侃侃道來，體現了各級領導對教育工作的更加重視，可以說，這是科學發(fā)展觀的必然產物。

江澤民同志曾說：“創(chuàng)新是一個民族永不衰竭的靈魂”。今天，我們要高舉“以人為本”的人道主義大旗，尊重學生人格，這是新時期師德發(fā)展規(guī)律的客觀反映。

人是什么？人是社會中的人?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，只有對祖國無涯的大愛，才能將這種愛化為具體的教育力量，培養(yǎng)出獻身“四化”的祖國靠得住的棟梁。

教育需要什么潤滑劑？教育需要愛崗敬業(yè)的潤滑劑。愛崗敬業(yè)不是一句空口號，“干一行愛一行精一行”，注重每一個工作細節(jié)，不能把這種敬業(yè)精神貫穿于具體的日常工作，就談不上真正的敬業(yè)，新時期的教師要有“我奉獻，所以我快樂”的具體表現。隨著素質教育發(fā)展的深入，我們要培養(yǎng)學生的綜合素質，因此，對學生的輔導，特別是對待進生（等待著我們耐心呵護的亟待提高的學生）、特長生的輔導尤其重要，教學不能流于形式，要戒除浮躁，增強使命感和責任心，樹立信心，相信“行行出狀元”，工作不怠倦，既出工又出力，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，要做就做專家型的教師，不辜負“春蠶”、“引渡人”、“蠟燭”、“人梯”的美譽，珍惜神圣崗位。

為人師表您做到了嗎？怎樣做才是為人師表呢？恐怕團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教是最起碼的要求。并且我們要結合新時期經濟大潮對教師靈魂的沖擊，對自己提出新的挑戰(zhàn)。諸如有的教師趕時髦、拜金主義、萎靡成風、不務正業(yè)、任性自流等不良現象屢見不鮮，無疑，此次活動的成功開展是給廣大教師打了強心針、施了預防劑，范跑跑的故事該會引起大家的思考吧：時代向前發(fā)展，師德行為也得不斷調整。競爭激烈的今天更需要我們善于與他人合作、善于團結一切可以團結的力量，這恐怕是為人師表的底限。教師不僅要做學生的榜樣，還要做一切人的榜樣，不只是在校園，在整個“地球村”仍然如是，所謂“慎獨”嘛。

理性關愛學生不可拋。關愛學生要出于真心實意，同時又多了一些理性成分，它不等同于家長對孩子的溺愛，而是“嚴慈相濟”，有如歐洲的人文主義思潮，更加強調人本情懷。

專業(yè)道路需要“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”嚴謹治學可算是中國自古以來的古圣先賢們的座右銘吧，這是我們祖國的一大傳統(tǒng)，顯然值得發(fā)揚，不過，做人終究要做現代人，世界發(fā)生了日新月異的大變化，治學恐怕不能像古人那樣墨守陳規(guī)，知識經濟初見端 1 倪、科技成果層出不窮，老一套也難于應對新的挑戰(zhàn)，“一日為師，終生為師”的傳統(tǒng)該得打破，要給學生一碗水，只有一桶水還得行？正如朱熹所云：“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。得有源源不斷的“活水”才能應對教學，適應形勢，否則充其量是一個臭名昭著的“教書匠”，是難于得到社會的認同的，且還有隨時被淘汰的危險，“物競天擇”嘛。“終身學習”的理念，恐怕已經深入社會各行各業(yè)，又豈止是教師呢？要學高為范，只有不斷更新知識體系、不斷拓寬知識視野，電腦運行緩慢也要隨時“刷新”，何況身為人師，又不隨時隨地學習呢？可以說，二十一世紀是一個學習型的社會，這是不爭的事實。

我們作為新時期的中小學教師，既管教又得管導。教書與育人已經成為孿生姊妹。學生智力因素的培養(yǎng)固然重要，但非智力因素的培養(yǎng)更不容忽視，情商的培養(yǎng)比智商更重要。我們認為，“教師”的“教”字，重在教書，“師”字重在育人。

行筆至此，神州大地上那些可歌可泣的師魂至今仍讓我魂牽夢縈。同行朋友們，愿我們繼續(xù)開拓、不斷提升師德境界，不斷領會貴州教育精神及貴州教師誓詞的深刻內涵，做讓家長放心、社會贊同、人民滿意的教師吧！

第二篇：貴州教育精神

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

貴州省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要工作思路

“1”是“一優(yōu)先”。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。積極主動地推動全省各級黨政和相關部門從加強領導、增加投入、工作部署、督查落實等方面真正把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

“2”是“兩全面”。全面推進、全面提速。教育是基礎性、先導性、全局性事業(yè)，是公平的起點、是最大的民生，等不起、慢不得。全省教育系統(tǒng)要緊跟省委、省政府“兩加一推”主基調、“三化同步”主戰(zhàn)略的新形勢，千方百計加快教育事業(yè)發(fā)展。

“3”是“三抓好”。一抓好各級各類教育的普及率（學前三年毛入學率達70%以上，九年義務教育鞏固率達85%以上，高中階段毛入學率達70%以上，高等教育毛入學率達30%以上），實施好“4+2”工程（學前教育突破工程、農村寄宿制學校建設攻堅工程、高中階段教育突破工程、高等教育突破工程，優(yōu)美教室工程、圍墻安全工程）；二抓好教育思想、辦學理念、學校布局結構的調整。從外延轉向內涵，從粗放管理轉為精細管理，從只重視普通高中轉為普職協(xié)調發(fā)展，從單一重視學生分數轉為提高學生整體素質，從關注少數學生升學轉為關注全體學生成長成才，從只重視建設轉為既重視建設又重視管理等；三抓好教育教學質量。樹立全面的教育觀、人才觀、質量觀，全面貫徹黨的教育方針，深入扎實實施素質教育。

“4”是“四大力”。大力發(fā)展職業(yè)教育；大力發(fā)展民辦教育；大力發(fā)展教育信息化；大力擴大教育對外開發(fā)。

“5”是“五加強”。加強教育系統(tǒng)黨的建設特別是黨風廉政建設；加強教育系統(tǒng)安全工作；加強教師隊伍建設；加強校園特色文化建設；加強教育改革創(chuàng)新。

加鳩小學辦學理念

一、辦學思想：

認真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展；加強師資隊伍建設，促進教師的專業(yè)化成長；不斷改善辦學條件，加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。

二、辦學宗旨：

為了一切學生 為了學生的一切 一切為了學生

1.為了一切學生（指所有的，不管學生的家庭背景、來源、種族等）

2.為了學生的一切（是學生的一切，所以指代學生的全部利益。生活、學習、處世等）

3.一切為了學生（這句話省略主語，其實是說某某一切為了學生，這里的一切就是指某某做的所有的事情）

三、辦學理念：

讓每一個學生享受學習的快樂，讓每一位教師得到和諧的發(fā)展。

學生是學校教育的主體。每一個孩子每天睜開眼睛最期待的一件事就是走進校園，他們背著書包高高興興地來到校園，這里有他們喜歡的課程、有他們喜歡的老師、有他們喜歡的伙伴、有他們喜歡的活動，在校園里他們快樂地渡過每一天。

教師是學校發(fā)展的關鍵，教師需要優(yōu)先發(fā)展。我們愿意為教師搭建平臺、為教師吶喊助威、為教師鋪設成長的道路，即使工作著，也能讓他們感到其中的幸福。

四、辦學目標: 環(huán)境優(yōu) 師資強 質量高 有特色

環(huán)境優(yōu)：

1、校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

2、學校圍墻、教學樓走廊、公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現文化底蘊，營造藝術環(huán)境；教室布置各有特色，營造學習氛圍；德育墻、銘牌櫥窗，宣傳板報宣傳學校國家、學校時事，培養(yǎng)關心國家、社會、學生時事。

師資強：建立一支政治思想文明，工作作風過硬，基本功扎實，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教育書人，以學科帶頭人和骨干教師組成的教師隊伍。質量高：

1、所培養(yǎng)的學生，具有良好的思想道德品質、社會公德，能合作，善合作；意志堅強，毅力持久，心態(tài)健康；有扎實的文化基礎知識，能學習、勤學習、會學習；有強熱的創(chuàng)新意識，勇于實踐創(chuàng)新。

2、社會效益好，社會對學校的認同感高，家長信任，社會放心，學生信賴。

有特色：

1、創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化、走廊為長期持點的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，使校園環(huán)境達到潛移默化的育人作用。

2、學校加強民族教育，一方面凸顯民族團結教育，另一方面開創(chuàng)民族傳統(tǒng)教育。學校以育人為本，以民族文化資源為核心，探索課程建設與民族文化的整合新路，積極開發(fā)“一班一民族、一班一民俗”的德育校本課程，和“學習民間藝術，開展民間游戲”的體藝校本課程，努力體現學校民族文化教育特色。

五、校 訓：

知識改變命運、學習成就未來

六、校 風：

文明 守紀 求實 創(chuàng)新

文明：指個人在言行舉止上所表現出來的素質和修養(yǎng)這是道德的范疇，是人的精神狀態(tài)和思想境界的外在反映。“文明”對教師來說就是要熱愛社會主義祖國，擁護共產黨的領導，忠誠人民的教育事業(yè)尊重他人，為人師表、關心集體、發(fā)揚奉獻精神。“文明”對學生來說就是要做到心中有祖國，心中有集體，心中有他人，好好學習天天向上，逐步樹立為社會主義、共產主義而奮斗的崇高理想。

守紀：是指對國家法律法規(guī)、社會道德規(guī)范、學校規(guī)章制度的執(zhí)行與遵守。對教師來講，就是要為人師表，以身作則，保持良好的職業(yè)操守。不遲到早退、中途離崗，不體罰和變相體罰學生，不做一切有違師表形象的道德行為。

求實：實，意為“誠實；真實，不虛假?！鼻髮嵤峭瞥缜髮嵵?，即要努力做到做人誠實，生活樸實，工作、學習扎實，作風務實，以實干精神去取得實效和實績。

創(chuàng)新：有強烈的求新意識，敢于突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)，以敏銳的思維捕捉信息，善于分析整合。在總結前人成功經驗的基礎上，勇于提出自己獨到的想法，并能付諸實踐，認真做好本職工作。

七、教 風：

嚴謹 博學 善教 愛生 嚴謹—教師要一絲不茍、精益求精、認真負責，不弄虛作假、不貪圖虛名、不馳于空想、不鶩于虛聲，唯以踏實的態(tài)度做一個有人文道德和學術道德的人。在求知和傳授知識與學問的過程中還要以科學的態(tài)度分析問題、解決問題。認真研究職業(yè)教育規(guī)律，深化教育教學改革，做到嚴密謹慎、嚴格細致，嚴肅認真。

博學—要有廣博的知識，橫溢的才華，教師應是學生求知的寶庫，能力的源泉，學習的楷模。

善教—善于教學。教師要努力探索、遵循教育教學規(guī)律，教會學生學習，教會學生做人，做學生人生道路上的引導者、合作者。不斷提高教育教學藝術和教育教學水平。

愛生—是師德的核心，以人為本，尊重學生、愛護學生、關心學生、一切為了學生，為了學生的一切。要求教師擁有強烈的責任感和使命感，努力教育學生學會做人、成才。

八、學 風： 勤奮 守紀 善思 合作

勤奮：是走向成功的“橋”、是到達勝利彼岸的“舟”?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”、“勤能補拙是良訓”。只有盡力地、不懈地努力學習，才能享受到成功的喜悅。

守紀：牢記《小學生守則》，遵守學校的各項紀律制度，努力規(guī)范自身言行，養(yǎng)成良好的習慣，爭做受人歡迎的合格少先隊員。

善思：在學習中，應勤于思索，善于思考，不斷汲取和創(chuàng)造科學的學習方法，以取得最佳的學習效果。要培養(yǎng)多元化的思維方式，調整和拓展思維空間，促進個性的發(fā)展，提高創(chuàng)新意識。

合作：讓學生在學習過程中相互交流、相互學習、共同探討，取人之長補己之短，達到共同提高。

教育方針

堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

第三篇：貴州教育精神

教師自律歌

人民教師要牢記，職責神圣須自律。

為人師表言行一，技藝精湛育子弟。

勤耕淡泊名與利，學術誠信求真諦。

有償補課毀聲名，情趣高雅拒惡習。

教師誓詞常記取，桃李天下留美譽。

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻，攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休！

教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表情；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

第四篇：貴州教育精神

貴州教育精神、教師誓詞、“12345”思路

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

“12345”的發(fā)展思路

“1”指“一個優(yōu)先”、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)； “2”指“兩個全面”，全面推進，全面提速；

“3”指“三個抓好”，抓好各級各類教育普及率（學前教育三年毛入學率達70%，九年義務教育鞏固率達85%以上，高中階段毛入學率70%以上，高等教育毛入學率30%以上）；抓好教育思想、辦學理念和學校布局結構調整，抓好教育教學質量； “4”指“四個大力”，大力發(fā)展職業(yè)教育、民辦教育、教育信息化、教育對外開放；

“5”指“五個加強”，加強教育系統(tǒng)黨風廉政、安全穩(wěn)定、教師隊伍、校園特色文化和教育改革創(chuàng)新建設。

第五篇：貴州教育精神

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

“12345”的發(fā)展思路

“1”指“一個優(yōu)先”、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)；

“2”指“兩個全面”，全面推進，全面提速；

“3”指“三個抓好”，抓好各級各類教育普及率（學前教育三年毛入學率達70%，九年義務教育鞏固率達85%以上，高中階段毛入學率70%以上，高等教育毛入學率30%以上）；抓好教育思想、辦學理念和學校布局結構調整，抓好教育教學質量；

“4”指“四個大力”，大力發(fā)展職業(yè)教育、民辦教育、教育信息化、教育對外開放；

“5”指“五個加強”，加強教育系統(tǒng)黨風廉政、安全穩(wěn)定、教師隊伍、校園特色文化和教育改革創(chuàng)新建設。